96 ๗.ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ ๑ ขั้นเตรียม ๑.๑ ให้นักเรียนเข้าแถว ๒ แถว เท่า ๆ กัน กล่าวทักทายกับนักเรียน ส ารวจ เช็คนักเรียน ๑.๒ ตรวจสุขภาพ (เล็บ การเจ็บป่วย) ๑.๓ ตรวจเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ประกอบการเรียน ๑.๔ บริหารร่างกาย ให้นักเรียนยืนห่างกันสองช่วงแขนท าท่าเหยียดยืด กล้ามเนื้อ ข้อ ต่อส่วนต่างๆของร่างกายตั้งแต่ศีรษะถึงเท้าโดยให้นักเรียนท าตามครู ๑.๕ ครูถามนักเรียนว่า การเล่นเกมวิ่งหวานท าให้เกิดประโยชน์อย่างไร และ ช่วยกัน สรุป ขั้นที่ ๒ ชั้นสอน ๑.สั่งให้นักเรียนเข้าแถวให้เท่า ๆ กันตามจุดที่ครูจัดวางไว้ให้ ๓ จุด = กรวย = ครู = นักเรียน ๒. ครูอธิบายลักษณะของการวิ่งซิกแซก การสไลด์ขึ้นลง อย่างถูกต้อง พร้อมให้นักเรียน ช่วยสาธิต และให้ซักถาม ๓. ครูออกค าสั่งให้นักเรียนลองวิ่งซิกแซก ตามจุดที่ครูวางไว้ สไลด์ขึ้นลงและบอก ถึง ประโยชน์ในการน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันและการเล่นเกมเล่นกีฬา
97 ขั้นที่ ๓ ชั้นฝึกหัด ๑. ครูอธิบายสาธิตการเคลื่อนไหวโดยการวิ่งซิกแซก สไลด์ขึ้นลงและให้นักเรียน ปฏิบัติ ตาม ๒.ให้นักเรียน วิ่งซิกแซกและสไลด์ขึ้นลง ตามมาคเกอร์ที่วางไว้แล้ว กลับไปต่อแถวตัวเอง = กรวย = ครู = นักเรียน = มาคเกอร์ ขั้นที่ ๔ ชั้นน าไปใช้ ๑. ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนเท่า ๆ กัน ๒ กลุ่ม ครูพานักเรียนแข็งขันเล่น เกมวิ่งหวานเมื่อ ได้ยินสัญญาณเริ่ม กติกา คือ ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวิ่ง ไปที่กรวย ๑ จากนั้นไปที่ กรวย ๒ แล้วไปน า ลูกบอลให้โดนฝ่ายตรง ข้ามให้ ถือว่าเป็นฝ่ายชนะ กลุ่มที่ชนะ ๒ ครั้ง เป็นการจบเกม
98 = กรวย = ครู = นักเรียน = มาคเกอร์ = บอล ขั้นที่ ๕ ชั้นสรุป ๑.ครูเรียกรวมนักเรียนและให้นั่ง ๒ แถว ๒.สรุปทั้งหมดที่เรียน ๓.ให้นักเรียนตรวจเครื่องแต่งกาย ๔.ให้นักเรียนยืนและสั่งเลิกแถวโดยการให้ปรบมือ ๘. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) อุปกรณ์ กรวย ๒) -แบบประเมินพฤติกรรม -บัญชีรายชื่อนักเรียน
99 ๙.กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ......................... ........................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ................................................................
100 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ.......................................................................................................ชั้น....................... คุณสมบัติ ๓ (มาก) ๒ (ปานกลาง) ๑ (น้อย) ๑.นักเรียนสามารถตอบค าถาม เกี่ยวกับ เกมได้ ๒.นักเรียนปฏิบัติหลักการเล่นเกมลิง หลบลูกได้อย่างถูกต้อง ๓.รู้แพ้ ๔.รู้ชนะ ๕.รู้จักให้อภัย ๖.ไม่เอาเปรียบ ๗.สามัคค ี ๘.ให้ความร่วมมือกลุ่ม ๙.มีความกระตือรือร้นและสนใจเข้า ร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ๑๐.ให้ความช่วยเหลือผู้ด้อยกว่า ๑๑.ซื่อสัตย์สุจริต ๑๒.มีความมั่นคงทางอารมณ์ ๑๓.เคารพสิทธิผู้อื่น ๑๔.มีความรับผิดชอบ ๑๕.เอื้ออาทรคนอื่น รวม ผู้ประเมิน....................................... เกณฑ์ ดีมาก (มากกว่า ๔๐ คะแนนขึ้นไป) ดี (๓๕ คะแนน - ๓๙ คะแนน) พอใช้ (๓๐คะแนน - ๓๔ คะแนน) ควรปรับปรุง (ต่ ากว่า ๓๐ คะแนน)
101 บันทึกหลังการสอน ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางการแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.................................................... (นางสาวปัทมาวัลย์ ไพรเขต) ผู้สอน ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ.................................................... ( ...........................................) ครูพี่เลี้ยง
102 คิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ.................................................... ( ...........................................) ผู้บริหารสถานศึกษา
103 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ ๙ การเล่นเกมหรรษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง สนุกกับเกมวิ่งหวาน เวลา ๒ ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑.สาระส าคัญ การเคลื่อนไหวร่างกายช่วยสร้างเสริมให้ร่างกายแข็งแรง และมีประสิทธิภาพในการควบคุม ร่างกาย ๒. มาตรฐานการเรียนรู้ พ ๓.๑ เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา พ ๓.๒ รักการออกก าลังกาย การเล่นเกมและเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจ าอย่างสม่ าเสมอ มี วินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของ การกีฬา ๓.ตัวชี้วัด การปฏิบัติกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายแบบเคลื่อนที่ เป็นการฝึกปฏิบัติการควบคุมร่างกาย เพื่อสร้างเสริมสุขภาพร่างกายให้แข็งแรง และมีประสิทธิภาพในการควบคุมร่างกายได้ดี ๔.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถตอบค าถามเกี่ยวกับหลักการเล่นเกมวิ่งหวานได้ (K) ๒. นักเรียนปฏิบัติหลักการเล่นเกมวิ่งหวานได้อย่างถูกต้อง (P) ๓. มีความกระตือรือร้นและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ (A) ๕.สาระการเรียนรู้ สนุกกับเกมวิ่งหวาน ๑. ความส าคัญของการเคลื่อนไหวและเล่นเป็นทีม ๒. การฝึกเคลื่อนไหวร่างกาย - แบบใช้อุปกรณ์ประกอบ ๓. รูปแบบการเล่นเกมวิ่งหวาน ๖.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. มุ่งมั่นในการท างาน – มีความตั้งใจและพยายามในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
104 ๗.ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ ๑ ขั้นเตรียม ๑.๑ ให้นักเรียนเข้าแถว ๒ แถว เท่า ๆ กัน กล่าวทักทายกับนักเรียน ส ารวจ เช็คนักเรียน ๑.๒ ตรวจสุขภาพ (เล็บ การเจ็บป่วย) ๑.๓ ตรวจเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ประกอบการเรียน ๑.๔ บริหารร่างกาย ให้นักเรียนยืนห่างกันสองช่วงแขนท าท่าเหยียดยืด กล้ามเนื้อ ข้อ ต่อส่วนต่างๆของร่างกายตั้งแต่ศีรษะถึงเท้าโดยให้นักเรียนท าตามครู ๑.๕ ครูถามนักเรียนว่า การเล่นเกมวิ่งหวานท าให้เกิดประโยชน์อย่างไร และ ช่วยกัน สรุป ขั้นที่ ๒ ชั้นสอน ๑.สั่งให้นักเรียนเข้าแถวให้เท่า ๆ กันตามจุดที่ครูจัดวางไว้ให้ ๓ จุด = กรวย = ครู = นักเรียน ๒. ครูอธิบายลักษณะของการวิ่งซิกแซก การสไลด์ขึ้นลง อย่างถูกต้อง พร้อมให้นักเรียน ช่วยสาธิต และให้ซักถาม ๓. ครูออกค าสั่งให้นักเรียนลองวิ่งซิกแซก ตามจุดที่ครูวางไว้ สไลด์ขึ้นลงและบอก ถึง ประโยชน์ในการน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันและการเล่นเกมเล่นกีฬา
105 ขั้นที่ ๓ ชั้นฝึกหัด ๑.ครูอธิบายสาธิตการเคลื่อนไหวโดยการวิ่งซิกแซก สไลด์ขึ้นลงและให้ นักเรียน ปฏิบัติ ตาม ๒.ให้นักเรียน วิ่งซิกแซกและสไลด์ขึ้นลง ตามมาคเกอร์ที่วางไว้แล้ว กลับไปต่อแถวตัวเอง = กรวย = ครู = นักเรียน = มาคเกอร์ ขั้นที่ ๔ ชั้นน าไปใช้ ๑. ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนเท่า ๆ กัน ๒ กลุ่ม ครูพานักเรียนแข็งขันเล่น เกมวิ่งหวาน เมื่อได้ยินสัญญาณเริ่ม กติกา คือ ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวิ่ง ซิกแซกแล้วไปน าลูกบอลให้โดนฝ่ายตรง ข้ามให้ ถือว่าเป็นฝ่ายชนะ กลุ่มที่ชนะ ๒ ครั้ง เป็นการจบเกม
106 = กรวย = ครู = นักเรียน = มาคเกอร์ = บอล ขั้นที่ ๕ ชั้นสรุป ๑.ครูเรียกรวมนักเรียนและให้นั่ง ๒ แถว ๒.สรุปทั้งหมดที่เรียน ๓.ให้นักเรียนตรวจเครื่องแต่งกาย ๔.ให้นักเรียนยืนและสั่งเลิกแถวโดยการให้ปรบมือ ๘. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) อุปกรณ์ กรวย ๒) -แบบประเมินพฤติกรรม –บัญชีรายชื่อนักเรียน
107 ๙.กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ......................... ........................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ................................................................
108 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อ.......................................................................................................ชั้น....................... คุณสมบัติ ๓ (มาก) ๒ (ปานกลาง) ๑ (น้อย) ๑.นักเรียนสามารถตอบค าถาม เกี่ยวกับ เกมได้ ๒.นักเรียนปฏิบัติหลักการเล่นเกมลิง หลบลูกได้อย่างถูกต้อง ๓.รู้แพ้ ๔.รู้ชนะ ๕.รู้จักให้อภัย ๖.ไม่เอาเปรียบ ๗.สามัคค ี ๘.ให้ความร่วมมือกลุ่ม ๙.มีความกระตือรือร้นและสนใจเข้า ร่วม กิจกรรมการเรียนรู้ ๑๐.ให้ความช่วยเหลือผู้ด้อยกว่า ๑๑.ซื่อสัตย์สุจริต ๑๒.มีความมั่นคงทางอารมณ์ ๑๓.เคารพสิทธิผู้อื่น ๑๔.มีความรับผิดชอบ ๑๕.เอื้ออาทรคนอื่น รวม ผู้ประเมิน....................................... เกณฑ์ ดีมาก (มากกว่า ๔๐ คะแนนขึ้นไป) ดี (๓๕ คะแนน - ๓๙ คะแนน) พอใช้ (๓๐คะแนน - ๓๔ คะแนน) ควรปรับปรุง (ต่ ากว่า ๓๐ คะแนน)
109 บันทึกหลังการสอน ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางการแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.................................................... (นางสาวปัทมาวัลย์ ไพรเขต) ผู้สอน ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ.................................................... ( ...........................................) ครูพี่เลี้ยง
110 คิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ.................................................... ( ...........................................) ผู้บริหารสถานศึกษา
111 ภาคผนวก ค เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
112 แบบทดสอบวิ่งเก็บของ วัตถุประสงค์ วัดความคล่องตัว อุปกรณ์ 1. นาฬิกาจับเวลา 2. ทางวิงเรียบระหว่างเส้นขนาน 2 เส้น ห่างกัน 10 เมตรชิดด้านนอกของเส้นทั้ง สองมีวงกลมขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 50 ซม. ถัดออกไปจากเส้นเริ่มควรมีทางวิ่งให้ วิ่งต่อไปอีกอยางน้อย 3 เมตร วิธีการทดสอบ วางไม้สองท่อนไว้กลางวงที่อยู่ชิดเส้นตรงข้ามเส้นเริ่ม ผู้รับการทดสอบยืนให้เท้า ข้างหนึ่งชิดเส้นเริ่ม เมื่อพร้อมแล้วผู้ปล่อยตัวสั่ง "ไป" ให้ผู้รับการทดสอบวิ่งไป หยิบ ท่อนไม้ในวงกลม 1 ท่อน วิงกลับมาวางในวงกลมหลังเส้นเริ่ม แล้วกลับตัววิ่ง ไป หยิบท่อนไม้อีกท่อนหนึ่งวิ่งกลับมาวางไว้ในวงกลมหลังเส้นเริ่มแล้ววิ่งเลยไป ห้าม โยนท่อนไม้ถ้าวางไม่เข้าในวงต้องเริ่มต้นใหม่ (ดังภาพ) การบันทึก บันทึกเวลาตั้งแต่ "ไป" จนถึงวางท่อนไม้ท่อนที่ 2 ลงและบันทึกเวลาให้ละเอียด ถึง ทศนิยมอันดับแรกของวินาทีให้ประลอง 2 ครั้งใช้ผลของครั้งที่เวลาดีที่สุด
113 เกณฑ์มาตรฐาน. วิ่งเก็บของ (วินาที) ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 วิ่งเก็บของ (วินาที) ดีมาก ดี ปานกลาง ต่ า ต่ ามาก ชาย 12.76 ลงมา 12.77-13.61 13.62-15.32 15.33-16.17 16.18 ขึ้นไป หญิง 13.64 ลงมา 13.65-14.58 14.59-16.49 16.50-17.43 17.44 ขึ้นไป (ที่มา : กรมพลศึกษา. 2543 : 57 ข.) เกณฑ์การให้คะแนน ดีเยี่ยม คะแนน 5 ดีมาก คะแนน 4 ดี คะแนน 3 พอใช้ คะแนน 2 ปรับปรุง คะแนน 1
114 ภาคผนวก ง การวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือ
115 ตารางผลการวิเคราะห์ค่าดัชนี IOC เชิงเนื้อหาของแผนการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ 1 รายการประเมิน คะแนนผู้เชี่ยวชาญ คนที่ ผลรวมของ คะแนน (∑ ) ผล 1 2 3 เรื่อง สนุกกับ เกมลิง หลบลูก สาระส าคัญ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ จุดประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สาระการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สื่อและแหล่งข้อมูล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ การวัดและประมวลผล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ รวม 1 ใช้ได้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ 2 รายการประเมิน คะแนนผู้เชี่ยวชาญ คนที่ ผลรวมของ คะแนน (∑ ) ผล 1 2 3 เรื่อง สนุกกับ เกมลิงจับ บอลลูน สาระส าคัญ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ จุดประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สาระการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สื่อและแหล่งข้อมูล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ การวัดและประมวลผล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ รวม 1 ใช้ได้ค่า IOCค่า IOC
116 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ 3 รายการประเมิน คะแนนผู้เชี่ยวชาญ คนที่ ผลรวมของ คะแนน (∑ ) ผล 1 2 3 เรื่อง สนุกกับ เกมเก็บ ไข่มังกร สาระส าคัญ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ จุดประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สาระการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สื่อและแหล่งข้อมูล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ การวัดและประมวลผล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ รวม 1 ใช้ได้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ 4 รายการประเมิน คะแนนผู้เชี่ยวชาญ คนที่ ผลรวมของ คะแนน (∑ ) ผล 1 2 3 เรื่อง สนุกกับ เกมกรง จักรไข่ มังกร สาระส าคัญ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ จุดประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สาระการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สื่อและแหล่งข้อมูล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ การวัดและประมวลผล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ รวม 1 ใช้ได้ค่า IOCค่า IOC
117 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ 5 รายการประเมิน คะแนนผู้เชี่ยวชาญ คนที่ ผลรวมของ คะแนน (∑ ) ผล 1 2 3 เรื่อง สนุกกับ เกมวิ่งขม สาระส าคัญ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ จุดประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สาระการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สื่อและแหล่งข้อมูล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ การวัดและประมวลผล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ รวม 1 ใช้ได้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 แผนการ จัดการ เรียนรู้ที่ 6 รายการประเมิน คะแนนผู้เชี่ยวชาญ คนที่ ผลรวมของ คะแนน (∑ ) ผล 1 2 3 เรื่อง สนุกกับ เกมวิ่ง หวาน สาระส าคัญ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ จุดประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สาระการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ สื่อและแหล่งข้อมูล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ การวัดและประมวลผล 1 1 1 3 1 ใช้ได้ รวม 1 ใช้ได้ค่า IOCค่า IOC
118 แบบทดสอบวิ่งเก็บของ ล าดับ วัตถุประสงค์ คะแนนผู้เชี่ยวชาญคนที่ ค่า(∑ ) ค่า IOC ผล 1 2 3 1 วัตถุประสงค์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ 2 อุปกรณ์ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ 3 วิธีการทดสอบ 1 1 1 3 1 ใช้ได้ 4 การนับคะแนน 1 1 1 3 1 ใช้ได้ 5 เกณฑ์การให้คะแนน 1 1 1 3 1 ใช้ได้
119 ภาคผนวก จ รูปภาพกิจกรรม
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132 ประวัติย่อผู้วิจัย ชื่อ นางสาวปัทมาวัลย์ ไพรเขต วัน เดือน ปีเกิด 3 ตุลาคม 2543 สถานที่เกิด โรงพยาบาลศรีชมพู สถานที่อยู่ปัจจุบัน 3 หมู่ 3 ต าบริบูรณ์ อ าเภอศรีชมพู จังหวัดข่อนแก่น ไปรษณีย์ 40220 หมายเลขโทรศัพท์ 063-0027545 ประวัติการศึกษา วุฒิการศึกษา ชื่อสถานศึกษา ปีที่ส าเร็จการศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านพงษ์โนนประวัติ 2555 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมพูศึกษา 2558 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนศรีชมพูศึกษา 2561