SAR61

00000




รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา



โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑































































โรงเรียนสตรีวิทยา
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน




ประชาสัมพันธ์โรงเรียนสตรีวิทยา www.satriwit.ac.th

ค ำน ำ


ตามที่กฎกระทรวง การประกันคุณภาพสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ข้อ ๓ ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มี

ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและจัดส่ง

รายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานที่ก ากับดูแลสถานศึกษาเป็นประจ าทุกปีนั้น
ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ ได้จัดท าแนวทางการจัดท ารายงานผลการประเมินตนเองของ

สถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เพื่อเป็นแนวทางการจัดท ารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๑

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนสตรีวิทยา ปีการศึกษา ๒๕๖๑ จัดท าขึ้นเพื่อ

รายงานผลการด าเนินการจัดการศึกษาในปีการศึกษาที่ผ่านมา และเพื่อรายงานผลการด าเนินงานให้แก่หน่วยงาน

ที่ดูแลรับผิดชอบ และเสนอต่อสาธารณชนโดยอิงมาตรฐานการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนสตรีวิทยา โดยใช้รูปแบบการรายงานตามแนวของส านักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ส่วนประกอบของรายงาน ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐาน
การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจ าปี ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ

สถานศึกษา และสรุปผลการพัฒนาและการน าผลไปใช้

โรงเรียนสตรีวิทยาหวังว่ารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนสตรีวิทยา ปีการศึกษา
๒๕๖๑ ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่ได้ทราบผลการด าเนินงานของโรงเรียนตามมาตรฐาน

การศึกษา ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ และจะมีส่วนช่วยกันพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพดี

ยิ่งขึ้นต่อไป







(นางวรรณดี นาคสุขปาน)

ผู้อ านวยการโรงเรียนสตรีวิทยา

สำรบัญ

หน้า

ค าน า
สารบัญ

ตอนที่ ๑ ข้อมูลพื้นฐาน ๑
๑. ที่ตั้ง 1
๒. ประวัติโรงเรียน 1
๓. ข้อมูลบุคลากร 3

๔. ข้อมูลนักเรียน 6
5. ข้อมูลอาคารสถานที่ 7
6. ข้อมูลสภาพชุมชน 8

7. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 10
8. แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 11
๙. ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา 12
๑๐. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม 16
๑๑. ผลงานดีเด่น/รางวัล/ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 18

ของสถานศึกษา รางวัลของโรงเรียน
ส่วนที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจ าปี 33
ของสถานศึกษา

๑. การบริหารจัดการของสถานศึกษา 33
๒. เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ วิสัยทัศน์ ค่านิยม พันธกิจ เป้าประสงค์ 33
และกลยุทธ์ของสถานศึกษา 37
๓. โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 39

ส่วนที่ 3 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 40
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน 40
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ 52
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 68

สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2561 81
ส่วนที่ 4 สรุปผลแนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลือ 84

๑. สรุปผลในภาพรวม 84
๒. แนวทางการพัฒนาในปีต่อไป 85

ภาคผนวก

ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป


๑.๑ที่ตั้ง
โรงเรียนสตรีวิทยา ตั้งอยู่ที่ ๘๒ ถนนดินสอ แขวงบวรนิเวศ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร

รหัสไปรษณีย์ ๑๐๒๐๐ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๑ โทรศัพท์ ๐๒-๒๘๑-๖๕๐๕
โทรสาร ๐๒-๒๘๒-๑๓๐๐ Website: www.satriwit.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ ๖ มีเนื้อที่ ๙ ไร่ ๓๕๖ ตารางวา มีเขตพื้นที่บริการ ๔ แขวง ได้แก่ แขวงบวรนิเวศ แขวงบ้าน
พานถม แขวงตลาดยอด แขวงศาลเจ้าพ่อเสือ























แผนที่โรงเรียน


๑.๒ประวัติโรงเรียน
ประวัติโรงเรียนโดยย่อ
โรงเรียนสตรีวิทยาก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. ๒๔๔๓ (ร.ศ.๑๑๙) ในรัชสมัยของพระบาทสมเด็จ

พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว สถานที่เดิมตั้งอยู่ที่วังพระองค์เจ้าอลังการ หลังโรงหวย กข. ต าบลสามยอด
ต่อมาย้ายไปอยู่ตึกสองชั้น ถนนเจริญกรุง หลังวังบูรพาภิรมย์
วันที่ ๓ สิงหาคม พ.ศ. ๒๔๔๔ (ร.ศ.๑๒๐) กระทรวงธรรมการลงประกาศในราชกิจจานุเบกษา
ให้เป็นโรงเรียนของรัฐบาล สังกัดกรมศึกษาธิการ

พ.ศ. ๒๔๔๘ ย้ายไปริมถนนราชบพิธติดกับโรงพิมพ์โสภณพิพัฒนาการ







รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

พ.ศ. ๒๔๔๙ กระทรวงธรรมการรวมโรงเรียนสตรีวิทยากับโรงเรียนศึกษานารีเข้าด้วยกัน ย้ายมา
อยู่บริเวณตึกดิน มุมถนนดินสอและถนนราชด าเนินกลาง (ปัจจุบัน คือ บริษัทธนบุรีประกอบรถยนต์ จ ากัด)

ใช้ชื่อโรงเรียนสตรีวิทยา
พ.ศ. ๒๔๕๓ เปิดสอนหลักสูตรฝึกหัดครูสตรี
พ.ศ. ๒๔๘๒ ย้ายมาอยู่ถนนดินสอ หัวมุมอนุสาวรีย์ประชาธิปไตย จนถึงปัจจุบัน
พ.ศ. 2553 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ก าหนดให้โรงเรียนสตรีวิทยาเป็น

โรงเรียนที่จัดการศึกษาแบบมาตรฐานสากลเพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายการปฏิรูปการศึกษารอบที่ 2
เวลา ๑20 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนสตรีวิทยาได้สร้างสมเกียรติประวัติที่น่าภาคภูมิใจนานัปการ
ที่ส าคัญยิ่ง เป็นสถานศึกษาที่สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี ทรงศึกษาเมื่อครั้งทรงพระเยาว์ และ
พระองค์ยังทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ รับโรงเรียนสตรีวิทยาไว้ในพระอุปถัมภ์ นับเป็นความภาคภูมิใจของ

นักเรียน ผู้ปกครอง ครู และชุมชน เป็นล้นพ้น
ประเภทโรงเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ
วันสถาปนาโรงเรียน 3 สิงหาคม 2443
พระพุทธรูปประจ าโรงเรียน พระพุทธนิรันตราย

องค์อุปถัมภ์โรงเรียน สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี
ต้นไม้ประจ าโรงเรียน ต้นโพธิ์
ตราประจ าโรงเรียน ตัวอักษรส.ว. ไขว้กันขอบนอกของตัวอักษรสีแดงด้านในเป็นสี

ขาวอยู่ในเครื่องหมายวงกลมด้านบนมีรัศมีสีแดงด้านล่างมี
ลวดลายไทยเป็นเส้นโค้งครึ่งวงกลมตรงกลางเป็นลายไทยทั้งสอง
ข้างมีอุบะห้อย
อักษรย่อของโรงเรียน ส.ว.
คติพจน์ของโรงเรียน ธมมสุจริตตจเร "พึงประพฤติธรรมให้สุจริต"

สมเด็จพระสังฆราชเจ้ากรมหลวงวชิรญาณวงศ์ (ม.ร.ว.ชื่นนพวงศ์)
แห่งวัดบวรนิเวศราชวรวิหาร
ค าขวัญของโรงเรียน เรียนเด่นเล่นดีมีวินัยใฝ่พัฒนา

สีประจ าโรงเรียน สีแดง - ขาว
สีแดง หมายถึง ความรักและความสามัคคี
สีขาว หมายถึง ความมีคุณธรรมและความบริสุทธิ์
เพลงประจ าโรงเรียน มาร์ชสตรีวิทยา

























รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๓ข้อมูลบุคลากร
๑.๓.๑ ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา

๑) ผู้อ านวยการโรงเรียน นางวรรณดี นาคสุขปาน
วิทยฐานะ เชี่ยวชาญ
โทรศัพท์ ๐๘๕-๙๐๕-๓๕๐๗
E-mail [email protected]

วุฒิการศึกษาสูงสุดปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการจัดการศึกษา
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์
ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2561
จนถึงปัจจุบันเป็นเวลา 5 เดือน


๒) รองผู้อ านวยการโรงเรียน
๒.๑) นางจิมารัตน์ ปุญญปัญญา
วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ

โทรศัพท์ ๐๒-๒๘๑-๖๕๐๕ ต่อ ๗๑๒
E-mail [email protected]
วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตร์มหาบัญฑิต สาขาบริหารการศึกษา

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 10 พฤษภาคม พ.ศ.2555
จนถึงปัจจุบันเป็นเวลา 6 ปี 10 เดือน
รับผิดชอบกลุ่มบริหารกิจการนักเรียนและกลุ่มบริหารงานบุคคล
2.2) นายเฉลิมพล พันธ์บัว

วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ

โทรศัพท์ ๐๒-๒๘๒-๑๙๑๕
E-mail -

วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษาศาสตร์มหาบัญฑิต
สาขาบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

รับผิดชอบกลุ่มบริหารงบประมาณ
2.3) นางนุชลี คล้ายวันเพ็ญ
วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ
โทรศัพท์ ๐๒-๒๘๑-๖๕๐๕

E-mail -
วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษาศาสตร์มหาบัญฑิต
สาขาบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

รับผิดชอบกลุ่มบริหารงานทั่วไป





รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๒.4) นางกนกพร ลีลาเลิศประเสริฐ
วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ

โทรศัพท์ ๐๖๓-๒๑๓-๙๙๓๔
E-mail [email protected]
วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษาดุษฎีบัณฑิต
สาขาการบริหารและการจัดการการศึกษา

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ด ารงต าแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2561
จนถึงปัจจุบันเป็นเวลา 10 เดือน
รับผิดชอบกลุ่มบริหารวิชาการ

๑.๓.๒ ข้อมูลหัวหน้างานประกันคุณภาพการศึกษาและหัวหน้างานแผนงานของสถานศึกษา
๑) หัวหน้างานประกันคุณภาพการศึกษา
ชื่อ-สกุล นางสาวรัตนวดี โมรากุล









วุฒิการศึกษาสูงสุด ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ต าแหน่ง หัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
โทรศัพท์ 064-459-1532
E-mail [email protected]

๒) หัวหน้างานแผนงานของสถานศึกษา
ชื่อ- สกุล นางสาวสุทธาทิพย์ เลิศจุลัศจรรย์









วุฒิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ต าแหน่ง หัวหน้ากลุ่มบริหารงานนโยบายและแผน
โทรศัพท์ ๐๒-๒๘๑๖๕๐๕ ต่อ ๑๒๕

E-mail [email protected]





รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๓.๓ ข้อมูลครูและบุคลากร
๑) วิทยฐานะ (ข้อมูล ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๑)


1 คน
1 คน ครู คศ.4
23 คน 34 คน ครู คศ.3

30 คน
ครู คศ.2
42 คน ครู คศ.1

43 คน ครูผู้ช่วย


ครูอัตราจ้าง

ครูต่างชาติ




๒) วุฒิการศึกษา (ข้อมูล ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๑)


จ านวนตามระดับการศึกษา (คน)
กลุ่มสาระฯ ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวม

ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม
ผู้อ านวยการ - 1 1 1
รองผู้อ านวยการ ๑ ๒ - - 1 1 4

ภาษาไทย ๑ ๗ ๘ ๑ ๗ ๘ - - - ๑๖
คณิตศาสตร์ ๓ ๘ ๑๑ ๑ ๑๓ ๑๔ - - - ๒๕
วิทยาศาสตร์ ๑ ๑๕ ๑๖ ๖ ๑๐ ๑๖ - ๑ ๑ ๓๓

สังคมศึกษา ศาสนา และ ๔ ๗ ๑๑ - ๕ ๕ - - - ๑๖
วัฒนธรรม
สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ ๔ ๖ ๒ ๑ ๓ - - - ๙
ศิลปะ ๔ ๒ ๖ ๑ ๑ ๒ - - - ๘
การงานอาชีพและ - ๖ ๖ - ๒ ๒ - - - ๘
เทคโนโลยี
ภาษาต่างประเทศ ๑ ๑๑ ๑๒ ๑ ๖ ๗ - - - ๑๙

งานแนะแนว - ๔ ๔ - ๑ ๑ - - - ๕
งานห้องสมุด ๑ ๒ ๓ - - - - - - ๓
รวม 17 66 83 13 48 58 0 3 3 147












รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และภาระงานสอน


ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู ๑ คน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ จ านวน (คน)
ในแต่ละกลุ่มสาระฯ (ชม./สัปดาห์)
๑. ภาษาไทย ๑๖ ๑๘

๒. คณิตศาสตร์ ๒๕ ๑๘
๓. วิทยาศาสตร์ ๓๓ ๑๘
๔. สังคมศึกษา ศาสนา และ ๑๖ ๑๘

วัฒนธรรม
๕. สุขศึกษาและพลศึกษา ๙ ๑๘
๖. ศิลปะ ๘ ๑๘

๗. การงานอาชีพและ ๘ 16
เทคโนโลยี
๘. ภาษาต่างประเทศ ๑๙ ๑๘

9. งานแนะแนว ๕ 18
10. งานห้องสมุด 3 18
รวม 142 17.8


๑.๔ ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายน 2561)

๑) จ าแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน

ระดับชั้น เพศ รวม จ านวน จ านวน
ชาย หญิง ห้องเรียน นักเรียนเฉลี่ย
ต่อห้อง
ม. ๑ - 455 455 ๑๒ 38

ม. ๒ - 501 501 ๑๒ 42
ม. ๓ - 509 509 ๑๒ 42

รวม 1,465 1,465 36 41
ม. ๔ - 464 464 ๑๔ 33
ม. ๕ - 467 467 ๑๔ 33
ม. ๖ - 487 487 ๑๔ 35

รวม 1,418 1,418 42 34

รวมจ านวนนักเรียน - 2,883 2,883 78 37
ทั้งหมด









รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๒) จ าแนกตามปีการศึกษา ๓ ปีย้อนหลัง


ปีการศึกษา
ระดับชั้น
๒๕๕๙ ๒๕๖๐ 2561
ม.๑ ๕๐๗ ๕๐๓ 455

ม.๒ ๕๑๙ ๕๑๐ 501
ม.๓ ๕๑๒ ๕๑๗ 509
ม.๔ ๕๒๒ ๕๗๓ 464

ม.๕ ๔๘๒ ๕๐๔ 467
ม.๖ ๔๔๖ ๔๗๖ 487
รวม ๒,๙๘๘ ๒,๙๘๓ 2,883


๑.๕. ข้อมูลอาคารสถานที่
โรงเรียนสตรีวิทยามีอาคารเรียนและอาคารประกอบเหมาะสมกับขนาดพื้นที่ของโรงเรียนได้แก่
- อาคารเรียนจ านวน 7 หลัง

- อาคารประกอบจ านวน 1 หลัง
- ห้องสุขา 133 ห้อง
- สนามบาสเกตบอล 1 สนาม
- โรงยิมส์อเนกประสงค์ 1 ห้อง

- ลานกิจกรรมกลางแจ้ง
- มีห้องเรียนทั้งหมด 78 ห้องเรียน










































รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๖ ข้อมูลสภาพชุมชน
๑) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน

โรงเรียนสตรีวิทยาตั้งอยู่ในเขตพระนครมุมอนุสาวรีย์ประชาธิปไตยมีอาณาเขตติดต่อดังนี้
ทิศเหนือ ติดต่อกับ วัดบวรนิเวศ
ทิศใต้ ติดต่อกับ ถนนราชด าเนินกลาง
ทิศตะวันออก ติดต่อกับ ถนนดินสอ

ทิศตะวันตก ติดต่อกับ ชุมชนบ้านตึกดิน
สภาพพื้นที่เขตพระนคร
พื้นที่ 5.536 ตารางกิโลเมตร
จ านวนประชากร 51,231 คน

ความหนาแน่น 9,254.15 คน / ตารางกิโลเมตร
จ านวนหลังคาเรือน 19,221 หลัง(ข้อมูล:กรมการปกครองปี 2561)
โรงเรียนสตรีวิทยาตั้งอยู่บริเวณเกาะรัตนโกสินทร์ซึ่งเป็นศูนย์รวมของแหล่งเรียนรู้และประวัติศาสตร์
เช่นอนุสาวรีย์ประชาธิปไตยสร้างขึ้นเป็นที่ระลึกถึงเหตุการณ์เปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบ

สมบูรณาญาสิทธิราชย์เป็นระบอบประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขใช้เป็นพื้นที่ส าคัญของ
การชุมนุมทางการเมืองโลหะปราสาทองค์แรกและองค์เดียวของไทยและถือเป็นองค์ที่ 3 ของโลกสร้างอยู่ใน
พื้นที่วัดราชนัดดารามและอยู่ในบริเวณลานพลับพลามหาเจษฏาบดินทรอาคารนิทรรศน์รัตนโกสินทร์หอสมุด

เมืองกรุงเทพมหานครซึ่งเป็นศูนย์การเรียนรู้และแหล่งรวบรวมข้อมูลความรู้ทางประวัติศาสตร์ศิลปะและ
วัฒนธรรมยุครัตนโกสินทร์วัดบวรนิเวศวิหารเป็นพระอารามหลวงชั้นเอกพระอารามนี้เคยเป็นที่ประทับของ
สมเด็จพระสังฆราชถึง 4 พระองค์ และเป็นที่ตั้งของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวัดเทพธิดารามวรวิหาร
วัดนี้เคยเป็นที่พ านักของสุนทรภู่กวีเอกแห่งกรุงรัตนโกสินทร์ระหว่างพ.ศ. 2383 - 2385 เมื่อคราวบวช
เป็นพระภิกษุปัจจุบันยังมีกุฏิหลังหนึ่งเรียกว่า "บ้านกวี" เปิดเป็นพิพิธภัณฑ์มีสถานที่ราชการอยู่ใกล้เคียง

คือ ศาลาว่าการกรุงเทพมหานคร
อาชีพหลักของชุมชน คือ ค้าขายและท าธุรกิจ เนื่องจากเป็นย่านธุรกิจเช่นขายธงชาติประดับ
ร้านอาหาร เครื่องดื่ม เครื่องประดับธุรกิจ Guesthouse บริเวณถนนข้าวสารสี่แยกคอกวัว ประชากรส่วนใหญ่

นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ ประเพณีสงกรานต์ บริเวณถนน
ข้าวสา รการท าขนมไทย ตีทอง และท าบาตรพระ

๒) ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับปริญญา

อาชีพหลักคือรับราชการ ธุรกิจส่วนตัว ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้
โดยเฉลี่ยต่อครอบครัวต่อปี ๕๗,๗๐๘บาท และแนวโน้มความต้องการของผู้ปกครอง และชุมชนคือ ผู้ปกครอง
มีความต้องการให้นักเรียนมีระดับการศึกษาที่สูงขึ้น มีความรู้ทางวิชาการและทักษะชีวิต และน าความรู้มาใช้
ในการประกอบอาชีพ

๓) โอกาสและข้อจ ากัดของโรงเรียน
สภาพแวดล้อมเป็นโอกาสดังนี้
๑. โรงเรียนมีชื่อเสียงยาวนานเป็นที่ยอมรับจากสังคมภายนอกอย่างมากในการพัฒนาให้มี
ความสามารถด้านวิชาการ

2. ผู้ปกครองมีฐานะทางเศรษฐกิจที่ดีพร้อมต่อการสนับสนุนโรงเรียน





รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

3. สถานที่ตั้งของโรงเรียนตั้งอยู่ในชุมชนเมืองใกล้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และแหล่งเศรษฐกิจที่มี
ความคล่องตัวมีความหลากหลายทางอาชีพ
4. สื่อและเทคโนโลยีในสังคมปัจจุบันมีความหลากหลาย

5. นโยบายระดับประเทศ เช่น การส่งเสริมให้น าเทคโนโลยีและAI มาใช้ในการศึกษา และนโยบาย
ค่านิยม12ประการของประเทศ และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา
6. สังคมมีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและภาษามากขึ้น และโรงเรียนอยู่ในแหล่งท่องเที่ยวท าให้

ได้รับวัฒนธรรมทางด้านบวกและลบ
7. โรงเรียนมีโครงการความร่วมมือทางวิชาการ (MOU) ระดับนานาชาติ และโครงการแลกเปลี่ยน
วัฒนธรรมระดับนานาชาติ
สภาพแวดล้อมภายนอกเป็นอุปสรรคดังนี้
1. ค่านิยมของสังคม เช่น ค่านิยมคุณธรรมและจริยธรรมของคนในสังคมเปลี่ยนไป และค่านิยมบริโภค

นิยมท าให้นักเรียนเกิดความฟุ่มเฟือย เป็นต้น
2. โรงเรียนนานาชาติเปิดจ านวนมากในประเทศไทยท าให้นักเรียนมีทางเลือกมากขึ้น
3. นักเรียนเกิดพฤติกรรมการลอกเลียนแบบพฤติกรรมจากสื่อและสังคมออนไลน์

4. ไม่มีความมั่นคงทางการเมือง และนโยบายทางการศึกษาที่ไม่ต่อเนื่องและเปลี่ยนแปลงบ่อย
5. การคมนาคมรอบสถานศึกษาหนาแน่นการจราจรติดขัด
6. นักเรียนอยู่ในภาวการณ์แข่งขันสูง
7. การแข่งขันทางด้านอาชีพในระดับนานาชาติ

สภาพแวดล้อมภายในเป็นจุดแข็งดังนี้
1. นักเรียนมีคุณภาพผู้เรียนอยู่ในระดับดี มีความคิดสร้างสรรค์ที่หลากหลาย มีความรับผิดชอบต่อ
การเรียน และมีความสามารถในการเข้าร่วมแข่งขันด้านวิชาการและทักษะต่างๆในระดับชาติและ
นานาชาติ

2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมได้รับ
การยกย่องจากหน่วยงานภายนอก
3. โรงเรียนมีความพร้อมในทรัพยากร สื่อและเทคโนโลยีส าหรับนักเรียน มีอุปกรณ์เพื่อความปลอดภัย
ส าหรับนักเรียน

4. โรงเรียนมีการจัดท าแผนพัฒนาโรงเรียนอย่างเป็นระบบ
5. โรงเรียนมีการบริหารงานที่ชัดเจนและเป็นระบบ
6. โรงเรียนให้ความส าคัญกับการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

7. โรงเรียนมีงบประมาณเพียงพอ ตรวจสอบได้ และมีการใช้งบประมารตามแผนปฏิบัติการประจ าปี
สภาพแวดล้อมภายในเป็นจุดอ่อนดังนี้
1. ครูมีภาระงานมากท าให้ไม่มีเวลาสร้างสรรค์และใช้นวัตกรรม และขาดแรงจูงใจในการสร้าง
นวัตกรรม
2. ครูและบุคลากรมีช่องว่างระหว่างวัยท าให้มีผลต่อการถ่ายทอดวัฒนธรรมองค์กร

3. นักเรียนขาดทักษะชีวิต
4. นักเรียนม.ต้นเลือกศึกษาต่อในระดับม.ปลายโรงเรียนอื่น
5. ขาดการส่งเสริมและค้นหาความสามารถของนักเรียนเป็นรายบุคคล

6. หลักสูตรม.ปลายวิชาเลือกไม่ตอบสนองตามนักเรียนที่ต้องการ และหลักสูตรไม่ตอบสนองส าหรับ
นักเรียนที่สนใจวิชาชีพ และมีการเปลี่ยนแปลงบ่อย
7. การพัฒนาระบบสารสนเทศทีดี


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

8. การบริหารจัดการในด้านกิจกรรมต่างๆไม่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยทั่วถึงและได้รับการ
พัฒนาอย่างแท้จริง
9. งบประมาณในการพัฒนายังไม่คล่องตัวในการด าเนินการจัดสรรงบประมาณให้ตรงกับความ

ต้องการของผู้จัดท ากิจกรรม
10. ขาดความต่อเนื่องในการส่งต่อนักเรียนที่มีปัญหาในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ผลการประเมินศักยภาพโรงเรียน

จากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียนสตรีวิทยาปรากฏว่าอยู่ในต าแหน่งดาวรุ่ง (STAR) นั่นคือ
สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนมีสมรรถนะภายในที่เข้มแข็งและภาพแวดล้อมภายนอกเอื้อต่อการด าเนินงาน
ดังนั้นแนวโน้มของการจัดการศึกษาของโรงเรียนคือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนได้เรียนเต็มตาม
ศักยภาพและมีคุณภาพโดยชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาส่งเสริมการพัฒนาครูให้
เป็นครูมืออาชีพพัฒนาระบบการประกันคุณภาพและสารสนเทศการนิเทศติดตาม ประเมินผลรายงาน

ประชาสัมพันธ์ผลการด าเนินงานพัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยีและกระบวนการจัดการเรียนการสอน

๑.๗ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษาที่โรงเรียนสตรีวิทยา เปิดสอนได้แก่
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
1. ห้องเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษ (English Program)
2. ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ตามแนวทางสสวท.และสอวน.

3. ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
4. ห้องเรียนทั่วไป
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
1. ห้องเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษ (English Program) กลุ่มวิชาเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์

2. ห้องเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษ (English Program) กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษ-คณิตศาสตร์
3. กลุ่มวิชาเรียนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์
4. กลุ่มวิชาเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ (Intensive)
5. ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม

6. กลุ่มวิชาเรียนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์โครงการความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์
7. กลุ่มวิชาเรียนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ โครงการความสามารถพิเศษด้านคณิตศาสตร์ (Intensive)
8. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์

9. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์ (Intensive)
10. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาจีน
11. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาญี่ปุ่น
12. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาเยอรมัน
13. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาฝรั่งเศส

14. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาจีน (Intensive)
15. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาญี่ปุ่น (Intensive)
16. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาเยอรมัน (Intensive)

17. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษภาษาฝรั่งเศส (Intensive)
18. กลุ่มวิชาเรียนภาษาอังกฤษ ภาษาไทย




รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๘ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น

แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน

ห้องสมุดกลุ่มสาระการเรียนรู้ ศูนย์นิทรรศน์รัตนโกสินทร์
ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติกาญจนาภิเษก อุทยานประวัติศาสตร์อุทยาน

ห้องจริยธรรม พระราชวังบางปะอิน
ห้องศูนย์อาเซียน สวนสงนุช
ศูนย์นิทรรศรัตนสังวาล เมือจ าลอง
สวนศิลป์ (สร้างสุขในสวนศิลป์) หอศิลปะแห่งชาติ

ห้องปฏิบัติการศิลปะ หอศิลป์กรุงเทพมหานคร
ห้องดนตรีไทย หอศิลป์ควีนสิริกิตติ์

ห้องดนตรีสากล วัดพระแก้ว
ห้องนาฏศิลป์ วัดโพธิ์
ห้องพยาบาล วัดบวรนิเวศราชวรวิหาร
ห้องปฏิบัติการ BIO-CHEM Technology ตลาดน้ าสี่ภาค

ศูนย์หินในสวนพฤกศาสตร์ อุทยานแห่งชาติเขาใหญ่
ห้องศูนย์วิทยาศาสตร์ สถานีวิจัยสิ่งแวดล้อมสะแกราช
ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

ห้องศูนย์คณิตศาสตร์
ห้องเยอรมัน
ห้องฝรั่งเศส

ห้องภาษาญี่ปุ่น
ห้อง Self-Access Learning Center
ห้องมัลติมีเดีย

ห้องปฏิบัติการกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
และเทคโนโลยี
ห้องแนะแนว






























รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๙ ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา
๑.๙.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา
- ระดับสถานศึกษา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนทั้งหมดโดยเฉลี่ย๙๐.๖6 (ระบุทศนิยม ๒ ต ำแหน่ง)
- ระดับชั้นเรียน
จ านวน ร้อยละ
ระดับชั้นเรียน จ านวน จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ นักเรียน นักเรียน
นักเรียนที่ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ที่ได้ ที่ได้
ลงทะเบียน ระดับ ๓ ระดับ ๓
ขึ้นไป ขึ้นไป
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๙,๐๙๐ ๐ ๕๑ ๙๓ ๑๗๔ ๔๐๓ ๗๗๑ ๑,๓๗๘ ๖,๒๒๐ ๘,๓๖๙ ๙๒.๐๗


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ๑๐,๕๓๘ ๐ ๑๑๒ ๑๖๐ ๒๖๙ ๕๗๖ ๑,๒๑๕ ๑,๖๐๕ ๖,๖๐๑ ๙,๔๒๑ ๘๙.๔๐


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๙,๖๕๒ ๐ ๖๐ ๑๑๓ ๑๖๗ ๓๔๓ ๘๒๔ ๑,๓๖๓ ๖,๗๘๒ ๘,๙๖๙ ๙๒.๙๒


ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ๗,๔๙๘ ๐ ๓๗ ๘๐ ๑๕๗ ๓๑๘ ๖๒๗ ๑,๑๑๕ ๕,๑๖๔ ๖,๙๐๖ ๙๒.๑๐

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ๗,๕๔๐ ๐ ๙๑ ๑๕๑ ๒๕๒ ๔๔๒ ๘๔๔ ๑,๓๔๗ ๔,๔๑๓ ๖,๖๐๔ ๘๗.๕๙

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ๗,๙๗๕ ๐ ๖๐ ๑๖๖ ๒๑๕ ๓๙๒ ๘๕๐ ๑,๔๙๕ ๔,๗๙๗ ๗,๑๔๒ ๘๙.๕๕

ค่าเฉลี่ย 90.66
- ระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับ ชั้น ม.๑ - ม.๖

จ านวน ร้อยละ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ จ านวน จ านวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ นักเรียน นักเรียน
นักเรียนที่ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ที่ได้ ที่ได้
ลงทะเบียน ระดับ ๓ ระดับ ๓
ขึ้นไป ขึ้นไป
ภาษาไทย ๕,๖๘๔ ๐ ๑๓ ๒๐ ๗๙ ๒๓๔ ๗๖๘ ๑,๔๙๗ ๓,๐๗๓ ๕,๓๓๘ ๙๓.๙๑

คณิตศาสตร์ ๕,๖๘๕ ๐ ๒๙๗ ๕๐๐ ๕๔๘ ๖๑๔ ๖๙๕ ๗๙๐ ๒,๒๔๑ ๓,๗๒๖ ๖๕.๕๔

วิทยาศาสตร์ ๕,๘๐๔ ๐ ๑๔ ๘๑ ๑๘๙ ๕๔๙ ๙๔๘ ๑,๑๘๒ ๒,๘๔๑ ๔,๙๗๑ ๘๕.๖๕

สังคมศึกษา ศาสนา
๑๐,๔๐๓ ๐ ๕ ๑๔ ๗๔ ๓๕๕ ๑,๒๒๗ ๒,๑๔๑ ๖,๕๘๗ ๙,๙๕๕ ๙๕.๖๙
และวัฒนธรรม

สุขศึกษาและ
๘,๖๑๐ ๐ ๑๔ ๑ ๔ ๑๓ ๙๖ ๕๓๐ ๗,๙๕๒ ๘,๕๗๘ ๙๙.๖๓
พลศึกษา
ศิลปะ ๕,๖๘4 ๐ ๑๕ ๑๙ ๓๖ ๖๗ ๑๔๗ ๔๑๘ ๔,๙๘๒ ๕,๕๔๗ ๙๗.62
การงานอาชีพและ ๔,๗๔๑ ๐ ๕ ๑๑ ๓๕ ๑๐๖ ๓๓๒ ๖๔๗ ๓,๖๐๕ ๔,๕๘๔ ๙๖.๖๙
เทคโนโลยี

ภาษาต่างประเทศ ๕,๖๘๒ ๐ ๔๘ ๑๑๗ ๒๖๙ ๕๓๖ ๙๑๘ ๑,๐๙๘ ๒,๖๙๖ ๔,๗๑๒ ๘๒.๙๓
ร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 90.66




รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๙.๒ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET)
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ ปีการศึกษา
๒๕๕๙-๒๕๖๑


ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖
ระดับชั้น ม.๓ ม.๖

ปีการศึกษา ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑
ภำษำไทย ๗๐.๑๗ ๗๕.๙๓ ๘๒.๘๘ ๗๕.๖๒ ๗๓.๖๘ ๗๒.๑๗
สังคมศึกษำฯ - - - ๕๐.๒๖ ๔๙.๘๙ ๔๖.๙๗

ภำษำอังกฤษ ๗๐.๖๘ ๖๕.๙๗ ๖๕.๔๘ ๖๐.๙๔ ๖๓.๔๔ ๖๔.๘๐
คณิตศำสตร์ ๗๓.๙๓ ๗๔.๕๗ ๗๘.๐๕ ๖๑.๗๔ ๖๔.๙๖ ๗๔.๙๖

วิทยำศำสตร์ ๖๐.๐๗ ๕๖.๐๓ ๖๐.๖๓ ๔๕.๘๘ ๕๐.๘๑ ๔๙.๕๗
ค่ำเฉลี่ย 68.71 68.13 71.76 58.89 60.56 61.69


๑.๙.๓ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา ๒๕๖๑


จ านวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ)
ระดับชั้น จ านวนนักเรียนทั้งหมด
ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
มัธยมศึกษาปีที่ ๑ 455 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๒ 501 ๑๐๐ - - -

มัธยมศึกษาปีที่ ๓ 509 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๔ 464 ๑๐๐ - - -

มัธยมศึกษาปีที่ ๕ 467 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๖ 487 ๑๐๐ - - -
รวม 2,883 ๑๐๐ - - -
เฉลี่ยร้อยละ - ๑๐๐ - - -






























รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๙.๔ ผลการประเมินสมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๕ ด้าน ปีการศึกษา ๒๕๖๑

จ านวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับ
จ านวนนักเรียน
ด้าน คุณภาพ)
ทั้งหมด
ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
๑) ด้านความสามารถในการสื่อสาร 2,883 100 - - -

๒) ด้านความสามารถในการคิด 2,883 100 - - -
๓) ด้านความสามารถในการแก้ปัญหา 2,883 100 - - -
๔) ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 2,883 100 - - -

๕) ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 2,883 100 - - -
เฉลี่ยร้อยละ - ๑๐๐ - - -


๑.๙.๕ ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา ๒๕๖๑

จ านวนนักเรียน จ านวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ)
ระดับชั้น
ทั้งหมด ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน

มัธยมศึกษาปีที่ ๑ 455 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๒ 501 ๑๐๐ - - -

มัธยมศึกษาปีที่ ๓ 509 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๔ 464 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๕ 467 ๑๐๐ - - -
มัธยมศึกษาปีที่ ๖ 487 ๑๐๐ - - -

รวม 2,883 ๑๐๐ - - -
เฉลี่ยร้อยละ - ๑๐๐ - - -























รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๑.๙.๖ ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๑

จ านวนนักเรียน จ านวน (ร้อยละของนักเรียน)
ระดับชั้น
ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน
มัธยมศึกษาปีที่ ๑ 455 ๑๐๐ -

มัธยมศึกษาปีที่ ๒ 501 ๑๐๐ -
มัธยมศึกษาปีที่ ๓ 509 ๑๐๐ -
มัธยมศึกษาปีที่ ๔ 464 ๑๐๐ -
มัธยมศึกษาปีที่ ๕ 467 ๑๐๐ -

มัธยมศึกษาปีที่ ๖ 487 ๑๐๐ -
รวม 2,883 ๑๐๐ -

เฉลี่ยร้อยละ - ๑๐๐ -

๑.๑๐ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม

๑.๑๐.๑ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔- ๒๕๕๘) ของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม จาก สมศ. เมื่อวันที่20 ถึง 22 เดือน
กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555 สรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม ดังตารางต่อไปนี้

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน น้ าหนัก คะแนน ระดับ
(มัธยมศึกษา) (คะแนน) ที่ได้ คุณภาพ
มาตรฐานที่ ๑ ผลการจัดการศึกษา

กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน
ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ๑๐.๐๐ 9.67 ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ๑๐.๐๐ 9.52 ดีมาก

ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๑๐.๐๐ 9.55 ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ ๔ ผู้เรียนคิดเป็น ท าเป็น ๑๐.๐๐ 9.80 ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ๒๐.๐๐ 16.52 ดีมาก
กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์

ตัวบ่งชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน / วิสัยทัศน์ พันธกิจ ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก
และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา
ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก

เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ ผลการด าเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของ ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก

สถานศึกษา
มาตรฐานที่ ๒ การบริหารจัดการศึกษา
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน

ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
ตัวบ่งชี้ที่ ๑๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน น้ าหนัก คะแนน ระดับ
(มัธยมศึกษา) (คะแนน) ที่ได้ คุณภาพ

มาตรฐานและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา
มาตรฐานที่๓ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน

ตัวบ่งชี้ที่ ๖ ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ๑๐.๐๐ 9.00 ดีมาก
มาตรฐานที่๔ ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน
ตัวบ่งชี้ที่ ๘ พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก

และต้นสังกัด
ผลรวมคะแนนทั้งหมด ๑๐๐.๐๐ 94.06 ดีมาก


๑.๑๐.๒ ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายนอก
1. จุดเด่น
1.1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีน้ าหนักส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตาม
เกณฑ์ รู้จักดูแลตนเองให้ปลอดภัย และมีสุนทรียภาพ ผู้เรียนเป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ ผู้ปกครอง เป็นผู้เรียนที่ดีของ

โรงเรียน มีการบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ รู้จักค้นคว้าหาความรู้จากการอ่าน ใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ และเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง มีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
คิดเชื่อมโยงแบบบูรณาการ มีทักษะการท างานเป็นทีม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดีมาก ในกลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การงานอาชีพและเทคโนโลยี
และภาษาต่างประเทศ มีผลงานและความสามารถแข่งขันในระดับชาติ
1.2 สถานศึกษามีการจัดแบ่งหน้าที่ และโครงสร้างการบริหาร มีความโดดเด่นสามารถกระจาย
งานรองรับภารกิจของสถานศึกษาได้อย่างดี และเหมาะสม ส่งผลต่อการพัฒนาการศึกษา สถานศึกษาน า

เทคโนโลยีมาใช้ในการบริหาร และการจัดการเรียนการสอน มีความพร้อม ที่จะพัฒนาไปสู่โรงเรียน
มาตรฐานสากล สถานศึกษามีผลงานโดดเด่นในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถด้านวิชาการ การวิจัย
เบื้องต้น และพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะเป็นยอดนารีสตรีวิทยา ผลจากการบริหารที่มีประสิทธิภาพส่งผลให้
เกิดประสิทธิผลที่โดดเด่นทั้งสถานศึกษา ครู และผู้เรียนได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติในด้านวิชาการทั้งใน

ประเทศ และต่างประเทศ
1.3 มีความรู้ความสามารถ ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีทักษะและ
ผลงานที่โดดเด่นหลายอย่าง มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาผู้เรียน สามารถส่งเสริมผู้เรียนให้มีผลงาน ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ครูมีผลงานสื่อเทคโนโลยี และสิ่งประดิษฐ์ ที่เป็นสื่อการสอน และได้รับ

รางวัลต่างๆ มากมาย
1.4 สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพภายใน ดีมาก ความเข้มแข็งขององค์กรท าให้
การประกันคุณภาพภายใน มีความต่อเนื่อง และประสบความส าเร็จสูงมาก โดยสังเกตจากผลงานรางวัลเชิดชู
เกียรติที่สถานศึกษา ได้รับจากองค์กรภายนอกทั้งระดับภายในประเทศ และต่างประเทศ









รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

2. จุดที่ควรพัฒนา
2.1 ผู้เรียนยังไม่โดดเด่นด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และ
พลศึกษาที่ยังอยู่ในระดับคุณภาพพอใช้

2.2 ครูยังมีการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินความก้าวหน้า
ของผู้เรียนตามที่ก าหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ และให้ผู้เรียนประเมินตนเองยังไม่ทั่วถึงทุกคน
3. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกัน

คุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๕
3.1 ด้านผลการจัดการศึกษา
สถานศึกษาควรเร่งพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ
พลศึกษา โดยการวิเคราะห์ผลการสอบของผู้เรียน เพื่อแนะแนวด้านการสอบแก่ผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนสูงขึ้น

3.2 ด้านการบริหารจัดการศึกษา
ไม่มี
3.3 ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ

3.3.1 ครูควรส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยครูใช้สื่อที่เหมาะสม และ
เทคนิคในการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายเพิ่มขึ้น
3.3.2 ครูควรประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนตามที่ก าหนดไว้ในแผน และพัฒนา
เครื่องมือในการประเมินให้ชัดเจน นอกจากนั้น ควรให้ผู้เรียนประเมินตนเองว่าได้เรียนรู้อะไร พบปัญหาอะไร

และได้ประโยชน์อะไรจากการเรียน และควรให้ผู้เรียนได้บันทึกหลังการเรียนเมื่อจบหน่วยการเรียนรู้อย่าง
สม่ าเสมอ
3.3.3 ด้านการประกันคุณภาพภายใน
ไม่มี

4. นวัตกรรมหรือตัวอย่างการปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ของสถานศึกษาที่เป็นประโยชน์ต่อ
สังคม
4.1 โครงการโรงเรียนสตรีวิทยารวมพลังรักษ์พิทักษ์โลก ด้านการอนุรักษ์พลังงาน และ
สภาพแวดล้อม ได้รับการยอมรับจากการไฟฟ้านครหลวงมอบรางวัล Energy Mind Award ระดับ๕ ดาว พร้อม

เงินรางวัล ๑๐๐,๐๐๐ บาท เพื่อน าไปพัฒนาในเรื่องการประหยัดพลังงานของสถานศึกษา
4.2 โครงการพัฒนาทักษะการคิดโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงบูรณาการ ส่งเสริมการพัฒนา
ทักษะการคิดของผู้เรียนให้ยั่งยืน ได้พัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียนสอดคล้องกับมาตรา ๒๔ ของพระราชบัญญัติ

การศึกษาแห่งชาติอย่างต่อเนื่อง จนได้รับการยอมรับเป็นการปฏิบัติที่ดีเลิศ (Best Practice) ของสถาบันเพิ่ม
ผลผลิตแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๓
5. สรุปสภาพปัญหา จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
สภาพปัญหา
ขาดแคลนอัตราก าลังครู เนื่องจากในแต่ละปีมีครูเกษียณอายุราชการและเกษียณอายุราชการ

ก่อนก าหนดเป็นจ านวนมาก และไม่ได้อัตราทดแทน
จุดเด่น
๑) สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการแบบกระจายอ านาจตามโครงสร้างสายงาน มีระบบ

บริหารจัดการคุณภาพทั่วทั้งองค์กร (TQM) โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมและหลักธรรมาภิบาล
๒) สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีความเข้มแข็ง เป็นองค์กรที่ประสบ
ความส าเร็จสูง และเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

๓) ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญมุ่งมั่นพัฒนา
ผู้เรียน เป็นครูมืออาชีพ มีผลงานด้านการพัฒนาสื่อ/เทคโนโลยี/สิ่งประดิษฐ์ เพื่อน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
ซึ่งได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติทั้งจากภายในประเทศและต่างประเทศ

จุดที่ควรพัฒนา
๑) ผู้เรียนยังไม่โดดเด่นด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และ
พลศึกษาที่ยังอยู่ในระดับคุณภาพพอใช้

๒) ครูยังมีการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินความก้าวหน้าของ
ผู้เรียนตามที่ก าหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ และให้ผู้เรียนประเมินตนเองยังไม่ทั่วถึงทุกคน

๑.๑๑ ผลงานดีเด่น/รางวัล/ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของสถานศึกษา
รางวัลของโรงเรียน


ล าดับ ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบ
1 สถานศึกษาที่ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ส านักงานคณะกรรมการ
ประสบผลส าเร็จกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประจ าปี 2561 การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ได้รับรางวัลระดับยอดเยี่ยม

2 รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ ด้านวิชาการยอดเยี่ยม จากการ ส านักงานคณะกรรมการ
ประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประจ าปี 2561

3 สถานศึกษาที่มีระบบกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพ ระดับดีเด่น ประเภท มัธยมศึกษาเขต 1
สถานศึกษา ขนาดใหญ่พิเศษ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจ าปี
2561

4 เกียรติบัตรดีเด่นสถานศึกษาปลอดภัยติดต่อกันเป็นปีที่ 3 กองความปลอดภัยแรงงาน
กระทรวงแรงงาน
5 โรงเรียนคุณธรรมระดับ 1 ดาว ส านักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน


รางวัลของครู

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบ

1 นางจิมารัตน์ ปุญญปัญญา รางวัลโครงการ ส านักงานสกสค.
นายยุทธนา แซ่พั่ว "ปิยชนน์คนการศึกษา" กรุงเทพมหานคร
นางสาววราภา ทองพาศน์ ประจ าปี 2561
นางสาวฐิติภัทร ทองมา

นางสาวภรภัทร คงธนชุณหพร
นางสุภาริณีย์กิจ ชัยสกุลฤทธิ์
นางเปรมจิต ปักกาเล
2 นายเฉลิมพล พันธ์บัว ครูดีไม่มีอบายมุขประจ าปี ส านักงานคณะกรรมการ

นางชุลีวรรณ จงรักษ์ 2561 การศึกษาขั้นพื้นฐาน



รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบ

นางสาวเกวลิน อังคณากร โดยส านักพัฒนานวัตกรรม
นางสาวนงลักษณ์ ก าจัดภัย การจัดการศึกษาร่วมกับ
นางสาวนภาภรณ์ โล่ห์วัฒนา ส านักงานเครือข่ายองค์กร
นางสาวนฤมล อัมรินทร์รัตน์ งดเหล้า (สคล.) ส านักงาน

นางสาวนันทพร บ ารุงผล กองทุนสนับสนุนการสร้าง
นางสาวพนิดา จงใจรักษ์ เสริมสุขภาพ (สสส.)
นางสาวพัชรินทร์พรรณ จันทร์ห้วย
นางสาวภรภัทร คงธนชุณหพร

นางสาวรุ่งฟ้า สุกใส
นางสาววิภาจรีย์ โฆษิตกิตติวงศ์
นางสาวสรชา โชติพัฒนกุล

นางสาวอนัญญา พิเชษฐ์ธนโภคิน
นางสาวอาจารยา สาลีผลิน
นายกิติกรณ์ จันพูล
นายจักรพันธ์ นามบุดดี
นายชัยวัฒน์ อังคตรีรัตน์

3 นางสาวรัตนวดี โมรากุล รางวัลผู้เสียสละอุทิศตนเพื่อ ส านักงานศึกษาธิการ
ประโยชน์ทางการศึกษาของ จังหวัดกรุงเทพมหานคร
ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด

กรุงเทพมหานครประจ าปี
2561
4 นางธัญจิตรา หงส์พญา รางวัลสพม.1 (SESAO1 ส านักงานเขตพื้นที่

นางสาวรุ่งฟ้า สุกใส AWARDS) ประจ าปี 2561 การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 1
5 นางสาวเสาวลักษณ์ เฉลิมภาค ครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนได้รับ ส านักงานคณะกรรมการ

นางสาวพันธุ์ทิพย์ นิลพันธ์ รางวัลเนื่องในงานมหกรรม การศึกษาขั้นพื้นฐาน
นางสาวกรรณิการ์ ผิวสะอาด ความสามารถทาง
นายเสรีรักษ์ สร้างไร่ ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ
นางสาวสมใจ ธนเกียรติมงคล เทคโนโลยีของนักเรียน
นางสาวสุนิสา ชาวขมิ้น ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ

นางสาวสถาพร ค าหวล (ภูมิภาค: ภาคกลางและ
นายกิติกรณ์ จันพูล ตะวันออก)
นางสาวมิ่งขวัญ เชื้อมโนชาญ

นางสาวเยาวรี หน่อนาค า
นางสาวชมธิษา ภัทรกุลธนิน
นายปราโมทย์ น้ ายาง
นายโกเมน ปาปะโถ

นางสาวรัตนวดี โมรากุล



รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบ

นางสาวฐิติภัทร ทองมา
นายพงศ์วิทย์ เสาวรส
นายชนธิศักดิ์ เวชประพันธ์
นายยุทธนา แซ่พั่ว

นางสาวมนัสนันท์ เหมชาติลือชัย
นางนวรัตน์ กล้ายประยงค์
นายกิตติศักดิ์ อร่ามเรือง
นางสาวณัฐกมล ลิมปนะชัย

นางสาววิภาจรีย์ โฆษิตกิตติวงศ์

สถิติผลงานนักเรียนที่ได้รับรางวัลในระดับต่าง ๆ



สถิติผลงานนักเรียนที่ได้รับรางวัลในระดับต่าง ๆ



๕๐ ๑๘
๕๔
นานาชาติ

ชาติ
๖๔ ภาค
๔๖
เขต

ทั่วไป





ผลงานดีเด่นระดับนานาชาติและระดับประเทศ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย


ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
1 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น รางวัลชนะเลิศ กรมการศาสนา

สวดโอ้เอ้วิหารรายระดับ
มัธยมศึกษา
2 นางสาวชมพูนุท วันวรกิจ โล่และเกียรติบัตรการประกวด วัดพระเชตุพน
นางสาวณัฐชมนต์ ศิรขจรเวโรจน์ สวดโอ้เอ้วิหารรายเนื่องในวัน วิมลมังคลาราม

นางสาวภัทร์ธีรา นามเมือง กรมสมเด็จพระปรมานุชิต-



รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
นางสาวจิราภรณ์ จันทร ชิโนรสประจ าปี 2561

นางสาวณิชานันท์ เปาทุย
นางสาวสิตานันท์ รอดสว่าง
เด็กหญิงญาณิศา ไพบูลย์ธนานนท์

เด็กหญิงทอฝัน ดุษดี
นางสาวปฏิพร หงส์จันดา
เด็กหญิงพิชญา ภรณ์โกมินทร์
๓ เด็กหญิงสุพิชญา ฉันทวรวัฒน์ ประกวดแต่งกลอนจากภาพ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

เด็กหญิงปุณยนุช มงคลฉายา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
เด็กหญิงปัณฑรีย์ แสนอุดมโชค


กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
1 นางสาวเพ็ญกัญญา ไพศาลเกียรติกุล รางวัลเหรียญทอง สภาโอลิมปิกแห่งเอเชีย
กีฬาเทควันโดพุมเซ่ ประเทศหญิง

จากการแข่งขันกีฬาเอเซียนเกมส์
2018 ณ กรุงจากการ์ตา
ประเทศอินโดนีเซีย

2 นางสาวเพ็ญกัญญา ไพศาลเกียรติกุล รางวัล 1 เหรียญทอง 2 เหรียญ ประเทศมาเลเซีย
เงิน และได้รับโล่นักกีฬายอด
เยี่ยมหญิงการแข่งขัน World
Taekwondo Maleysia Opens
2018 ณ ประเทศมาเลเซีย

3 นางสาวเพ็ญกัญญา ไพศาลเกียรติกุล รางวัลเหรียญทอง จากการ ประเทศเวียดนาม
แข่งขัน Asian Taekwondo
Championship 2018

ณ ประเทศเวียดนาม
4 นางสาวเพ็ญกัญญา ไพศาลเกียรติกุล รางวัลเหรียญเงิน จากการแข่งขัน ประเทศไต้หวัน
World Taekwondo Poomsae

ณ ประเทศไต้หวัน
5 นางสาววาสิตา มหาธนรัตน์ รองชนะเลิศอันดับ 1 (เหรียญ การกีฬาแห่งประเทศ
เงิน) จากการแข่งขันกีฬา ไทยและจังหวัดเชียงราย

แห่งชาติ ครั้งที่ 46 “เจียงฮาย
เกมส์”







รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล

1 นางสาวกรกมล อุทัยวัฒนภักดี First Prize / International JQA / IQNet
Section การแข่งขันประกวดวาด ณ ประเทศญี่ปุ่น

ภาพระดับนานาชาติในรายการ

th
The 19 JQA International
Environmental Children’s

Drawing Contest

2 นางสาวกรกมล อุทัยวัฒนภักดี รางวัลที่ 2 ชิงถ้วยทองพร้อม เขตบริหารฮ่องกง
เกียรติบัตร จากการประกวดวาด
ภาพระดับนานาชาติ ในรายการ

“2018 International Year of
the Reef Art and Design
Competition”
3 เด็กหญิงกัญชพร เตชจรูญจิตร ชนะเลิศ เหรียญทอง สพฐ.

เด็กหญิงกัลย์สุดา ชินเทพรัชชกิจ การแข่งขันนาฏศิลป์ไทย
นางสาวญาดา จิโรปการ สร้างสรรค์ ม.๑- ม.๓
เด็กหญิงฐิติพร ธีรเจริญชัย

เด็กหญิงฑิตฐิตา แซ่เตียว งานมหกรรมความสามารถทาง
เด็กหญิงณัฏฐณิชา ถนัดกิจ ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ
เด็กหญิงณัฐวดี สุวรรณอุดมกิจ เทคโนโลยีของนักเรียน
เด็กหญิงณิชารัศม์ ศักดิ์เกษมรัตน์ ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
(ภูมิภาค: ภาคกลางและตะวันออก)
เด็กหญิงดารารัตน์ พงละคร
เด็กหญิงทัชชญา ลาภสุทธิเกษม
เด็กหญิงธนวรรณ ปัญญามิตร
เด็กหญิงพิมพ์ลดา สุพัฒน์อาภรณ์

เด็กหญิงภัทรานิษฐ์ จบดี
เด็กหญิงระกาแก้ว สิงหจันทร์
เด็กหญิงลัลน์รัตน์ พิศาลก่อสกุล
เด็กหญิงอณิสตา ตัง

4 เด็กหญิงกัญชพร เตชจรูญจิตร เหรียญทองการแข่งขันระบ า สพฐ.
นางสาวญาดา จิโรปการ มาตรฐาน ม.๑- ม.๓
เด็กหญิงฑิตฐิตา แซ่เตียว งานมหกรรมความสามารถทาง

เด็กหญิงณัฏฐณิชา ถนัดกิจ ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ
เด็กหญิงธนวรรณ ปัญญามิตร เทคโนโลยีของนักเรียน
เด็กหญิงพิมพ์ลดา สุพัฒน์อาภรณ์ ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
เด็กหญิงลัลน์รัตน์ พิศาลก่อสกุล (ภูมิภาค: ภาคกลางและตะวันออก)

นางสาวอัญชสา เกลืองอุไร



รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
4 เด็กหญิงกัญชพร เตชจรูญจิตร เหรียญทองการแข่งขันนาฏศิลป์ สพฐ.

นางสาวญาดา จิโรปการ ไทยอนุรักษ์ ม.๑- ม.๓
เด็กหญิงฑิตฐิตา แซ่เตียว งานมหกรรมความสามารถทาง
เด็กหญิงณัฏฐณิชา ถนัดกิจ ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ

เด็กหญิงธนวรรณ ปัญญามิตร เทคโนโลยีของนักเรียน
เด็กหญิงพิมพ์ลดา สุพัฒน์อาภรณ์ ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
เด็กหญิงลัลน์รัตน์ พิศาลก่อสกุล (ภูมิภาค: ภาคกลางและตะวันออก)
นางสาวอัญชสา เกลืองอุไร

6 นางสาวกนกนภัสภัทรมนันต์ เหรียญทองการแข่งขันนาฏศิลป์ สพฐ.
นางสาวกรวรรณ สภาวสุ ไทยสร้างสรรค์ ม.๔- ม.๖
นางสาวณัฐฤทัย ราชแผ้ว งานมหกรรมความสามารถทาง

นางสาวธีริศรา ฐิติรัตน์สกุล ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ
นางสาวปราญชลี แซ่หลี เทคโนโลยีของนักเรียน
นางสาวพิชญา พรหมนิยม ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
นางสาวพิชามญชุ์ บุญขันตินาถ (ภูมิภาค: ภาคกลางและตะวันออก)
นางสาวพิมพ์มุก อุฒมนตรี

นางสาวภคพร รักชาติไทย
นางสาววศินี อินทรีย์ทอง
นางสาววิมลิน พลลาภานันท์

นางสาววีรินทร์ ภัทรพิทักษ์
นางสาวศศกรณ์ ลิ้นชุณหนุกุล
นางสาวอภิชญา เกตุพัฒนกุล
7 นางสาวอรณิชา เจือแก้ว เหรียญทองการขับร้องเพลงสากล สพฐ.

ประเภทหญิง ม.๔- ม.๖

งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ
เทคโนโลยีของนักเรียน
ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ

(ภูมิภาค: ภาคกลางและตะวันออก)
8 เด็กหญิงกฤติมา อึ้งตระกูล เหรียญทอง การแข่งขันเขียนภาพ สพฐ.

ไทยประเพณี ม.๑- ม.๓
งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และ

เทคโนโลยีของนักเรียน
ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
(ภูมิภาค: ภาคกลางและตะวันออก)





รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล

1 เด็กหญิงเจตนิพิฐ สืบมา รองชนะเลิศอันดับ 1 โล่รางวัล กรมการศาสนา
การประกวดบรรยายธรรม กระทรวงวัฒนธรรม
นักเรียน รอบชิงชนะเลิศ
2 เด็กหญิงปัณฑารีย์เเก้วสีงาม ชนะเลิศ เกียรติบัตร กระทรวงการ

เด็กหญิงทรัพย์มณี สุมะนัสชัย การเเข่งขันตอบปัญหาความรู้ ต่างประเทศ
ทั่วไปเกี่ยวกับอาเซียน
3 นางสาวพรปวีณ์ ศรีขวานทอง รางวัลชมเชย เกียรติบัตร มูลนิธิร่มฉัตร
ได้ล าดับที่ 41เศรษฐศาสตร์

เพชรยอดมงกุฎครั้งที่ 10
4 เด็กหญิงน้ าทิพย์ เทพแก้ว ได้ล าดับที่ 55ผ่านการคัดเลือก มูลนิธิร่มฉัตร


5 นางสาวนรกมล ตรีตรง รางวัลชนะเลิศเหรียญทองการ กระทรวงศึกษาธิการ
นางสาวณัฐชยา ทิมคล้าย แข่งขันงานมหกรรม
นางสาวกมลชนก สุพรรณวิวัฒน์ ศิลปหัตถกรรมนักเรียน
นางสาวชุติกาญจน์ พุ่มทับทิม ครั้งที่ 69 การประกวดร้องเพลง

นางสาวฑิตยา อภิชัยดิษฐ์ คุณธรรม ม.ปลาย
6 เด็กหญิงภิญญาดา ภัทรอัครกุล โล่รางวัลเยาวชนน าชื่อเสียง กระทรวงศึกษาธิการ
มาสู่ประเทศชาติ ด้านคุณธรรม

จริยธรรม ประจ าปี 2562
๗ เด็กหญิงอชิรญา หินแก้ว การแข่งขันบรรยายธรรม งาน วัดพระเชตุพน
ส่งเสริมพระพุทธศาสนา วิมลมังคลาราม
“วันวิสาขบูชา วันส าคัญสากล

โลก และวันอัฏมีบูชา”
๘ นางสาวพิมพ์ปวีณ์ เศวตคาม การแข่งขันบรรยายธรรม งาน วัดพระเชตุพน
ส่งเสริมพระพุทธศาสนา“วันวิ วิมลมังคลาราม

สาขบูชา วันส าคัญสากลโลก
และวันอัฏมีบูชา”
๙ เด็กหญิงภิญญาดา ภัทรอัครกุล การแข่งขันตอบปัญหาวิชาการ วัดพระเชตุพน
นางสาวภัทรลดา เหล่าเจริญวงศ์ ทางพระพุทธศาสนา งานส่งเสริม วิมลมังคลาราม

พระพุทธศาสนา“วันวิสาขบูชา
วันส าคัญสากลโลก และวันอัฏมี
บูชา”

๑๐ เด็กหญิงฐิติรัตน์ โกศล การแข่งขันตอบปัญหาวิชาการ วัดพระเชตุพน
นางสาวจินดารัตน์ โกศล ทางพระพุทธศาสนางานส่งเสริม วิมลมังคลาราม
พระพุทธศาสนา“วันวิสาขบูชา
วันส าคัญสากลโลกและวันอัฏมี
บูชา”




รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
๑๑ เด็กหญิงภิญญาดา ภัทรอัครกุล การแข่งขันตอบปัญหาวิชาการ วัดพระเชตุพน

เด็กหญิงฐิติรัตน์ โกศล ทางพระพุทธศาสนา งานสัปดาห์ วิมลมังคลาราม
ส่งเสริมพระพุทธศาสนา “วัน
อาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา”
๑๒ เด็กหญิงวรรณพร ศรีแจ่ม การแข่งขันตอบสวดมนต์หมู่ วัดพระเชตุพน

เด็กหญิงกมลพร ศรีแจ่ม สรรเสริญพระรัตนตรัย วิมลมังคลาราม
นางสาวณัฐณิช ศฤงคารภาษิต สรภัญญะงานสัปดาห์ส่งเสริม
นางสาวอรกัลยา บุญล้อม พระพุทธศาสนา
นางสาวเกตุญาณี นุ่มจันทร์ “วันอาสาฬหบูชาและวัน

นางสาววิริน ขาวรัตน์ เข้าพรรษา”
๑๓ นางสาวจินดารัตน์ โกศล การแข่งขันหน้าที่พลเมืองและ มูลนิธิร่มฉัตร
ศีลธรรมเพชรยอดมงกุฎ ครั้งที่

11
๑๔ เด็กหญิงภิญญาดา ภัทรอัครกุล การแข่งขันหน้าที่พลเมืองและ มูลนิธิร่มฉัตร
นางสาวภูมิลักษมิ์ วงศ์ชนะภัย ศีลธรรมเพชรยอดมงกุฎ ครั้งที่
นางสาวศิปาง ธนสารผดุงกิจ 11

๑๕ เด็กหญิงฐิติรัตน์ โกศล การแข่งขันหน้าที่พลเมืองและ มูลนิธิร่มฉัตร
เด็กหญิงศุภาภัทร์ หมื่นทอง ศีลธรรมเพชรยอดมงกุฎ ครั้งที่
เด็กหญิงอชิรญา หินแก้ว 11

๑๖ เด็กหญิงญาณิศาวัฒโน การแข่งขันมารยาทไทย “ธน ธนาคารธนชาต
เด็กหญิงรินรดา สุวิยานนท์ ชาต ริเริ่ม เติมเต็มเอกลักษณ์
เด็กหญิงทิพจุฑา ขัตตินานนท์ ไทย”ระดับชั้นมัธยมศึกษา
เด็กหญิงขอพร ธนาพงศธร ตอนต้นต้น

๑๗ นางสาวณัฐวดี ค าเวียงจันทร์ การแข่งขันมารยาทไทย “ธน ธนาคารธนชาต
นางสาวธัญพร พิศาลชนะกุล ชาต ริเริ่ม เติมเต็มเอกลักษณ์
นางสาวภคมน ด าข า ไทย”ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอน

นางสาวนภัสวรรณ รวมทรัพย์ ปลาย
๑๘ เด็กหญิงเจตนิพิฐ สืบมา การประกวดบรรยายธรรม กระทรวงวัฒนธรรม
นักเรียน รอบชิงชนะเลิศ
๑๙ นางสาวนรกมล ตรีตรง การแข่งขันงานมหกรรม กระทรวงศึกษาธิการ

นางสาวณัฐชยา ทิมคล้าย ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่
นางสาวกมลชนก สุพรรณวิวัฒน์ 69 การประกวดร้องเพลง
นางสาวชุติกาญจน์ พุ่มทับทิม คุณธรรม ม.ปลาย
นางสาวฑิตยา อภิชัยดิษฐ์

๒๐ เด็กหญิงภิญญาดา ภัทรอัครกุล รางวัลเยาวชนน าชื่อเสียงมาสู่ กระทรวงศึกษาธิการ
ประเทศชาติ ด้านคุณธรรม
จริยธรรม





รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
๒๑ เด็กหญิงณัฐนา โชคบุญเจริญ การแข่งขันประวัติศาสตร์เพชร มูลนิธิร่มฉัตร

ยอดมงกุฎ ครั้งที่ 11

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
1 เด็กหญิงธีริศราถนอนเนื้อ การแข่งขันคณิตศาสตร์และ ส านักพัฒนานวัตกรรม
วิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่าง การจัดการศึกษาสพฐ.

ประเทศระดับประถมศึกษา
ประจ าปีพ.ศ. 2561 หรือ
International Mathematics
and Science Olympiad for
Primary School 2018 IMSO

2018 ณ มณฑลเจ้อเจียง
สาธารณรัฐประชาชนจีน
2 เด็กหญิงธีริศราถนอมเนื้อ เหรียญทองแดงการแข่งขันAsian ASMO THAI

Science and Mathematics
Olympiad (ASMO)2018
ระดับนานาชาติณเมืองKinabalu
ประเทศมาเลเซีย

3 เด็กหญิงศศิภา นีรพัฒนกุล รางวัล Special award สถาบัน Hankook life
เด็กหญิงอัจฉริยา โรจน์บัณฑิต การแข่งขันชีววิทยาการแพทย์ science
ณ ประเทศเกาหลีไต้

4 เด็กหญิงอัจฉริยาโรจน์บัณฑิต เหรียญทองแดง ศูนย์โอลิมปิกวิชาการ
นักดาราศาสตร์หญิงยอดเยี่ยม สอวน. มหาวิทยาลัย
การแข่งขันดาราศาสตร์โอลิมปิก อุบลราชธานี
ระดับชาติครั้งที่ 15

5 นางสาวกฤษณมณฑ์เพิ่มพิกุล เหรียญทองค่ายโครงการโอลิมปิก มูลนิธิ สอวน.
วิชาการสาขาเคมีระดับชาติ
6 เด็กหญิงฐานิกากุลธนปรีดา ชมเชยระดับประเทศ สถาบันส่งเสริมการ

เด็กหญิงฐานิตาชูสังข์ การประกวดโครงงานสะเต็ม สอนวิทยาศาสตร์และ
ศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เทคโนโลยี (สสวท.)
รอบคัดเลือก 2561
7 เด็กหญิงปารพิมอัตตาหกุล รางวัลชมเชยเกียรติบัตรการ มูลนิธิร่มฉัตร/โรงเรียน

เด็กหญิงภิญญดาวงศ์อาษา แข่งขันวิทยาศาสตร์เพชรยอด สุรศักดิ์มนตรี
เด็กหญิงปัทมพรจุลเสนีย์ชร มงกุฎครั้งที่ 16
8 นางสาวอภิชญากาญจน์ ภูพิงค์ ผ่านเกณฑ์ การแข่งขันเพชรยอด มูลนิธิร่มฉัตร/โรงเรียน

นางสาวปุลิน เนรมิตรัตนประชา มงกุฎระดับมัธยมศึกษาตอน สุรศักดิ์มนตรี
นางสาวขวัญปีใหม่ อินทศร ปลายครั้งที่16


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
นางสาวลลิต์ภัทร พุ่มนิยม

นางสาวณิชกานต์ ชัยพจนา
นางสาวกฤษณมณฑ์ เพิ่มพิกุล
9 เด็กหญิงฐานิกา กุลธนปรีดา รางวัลเหรียญเงิน ระดับประเทศ สมาคมวิทยาศาสตร์ใน
เด็กหญิงฐานิตา ชูสังข์ การประกวดแข่งขันโครงงาน บรมราชูปถัมภ์

วิทยาศาสตร์สาขาวิทยาศาสตร์
ประยุกต์ระดับม. ต้น
ระดับประเทศโครงงานเรื่อง
"กล่องยาเพื่อผู้ป่วยสูงอายุ"

10 เด็กหญิงนัทธ์ชนัน ค้าธัญญมงคล การแข่งขันอัจฉริยภาพทาง สพฐ.
เด็กหญิงปารพิม อัตตาหกุล วิทยาศาสตร์ม.1-ม.3
เด็กหญิงภิญญดา วงศ์อาษา งานมหกรรมความสามารถทาง

ศิลปหัตถกรรมวิชาการและ
เทคโนโลยีของนักเรียน
ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
(ภูมิภาคภาคกลางและภาค

ตะวันออก)
11 นางสาวขวัญปีใหม่ อินทศร การประกวดโครงงาน สพฐ.
นางสาวภัททิรา อนุศาสน์อมรกุล วิทยาศาสตร์ประเภททดลอง

ม.4-ม.6
งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหัตถกรรมวิชาการและ
เทคโนโลยีของนักเรียน
ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ

(ภูมิภาคภาคกลางและภาค
ตะวันออก)
12 เด็กหญิงภัสนันท์ บวรไกรเลิศ การประกวดผลงานสิ่งประดิษฐ์ สพฐ.

เด็กหญิงแพรวริน พังจุนันท์ ทางวิทยาศาสตร์ม.1-ม.3
งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหัตถกรรมวิชาการและ
เทคโนโลยีของนักเรียนปี

การศึกษา 2561 ระดับชาติ
(ภูมิภาคภาคกลางและภาค
ตะวันออก)

13 เด็กหญิงชนาภานิธิ พูนโชค เหรียญทอง การประกวด สพฐ.
เด็กหญิงศศิภา นีรพัฒนกุล โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภท
สิ่งประดิษฐ์ม.1-ม.3
งานมหกรรมความสามารถทาง




รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล
ศิลปหัตถกรรมวิชาการและ

เทคโนโลยีของนักเรียน
ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ
(ภูมิภาคภาคกลางและภาค
ตะวันออก)

14 นางสาวฐิติกานต์ ลือวนิชกุล เหรียญเงิน การประกวดโครงงาน สพฐ.
นางสาวหทัย เชาวน์วาณิชย์กุล วิทยาศาสตร์ประเภทสิ่งประดิษฐ์
ม.4-ม.6
งานมหกรรมความสามารถทาง

ศิลปหัตถกรรมวิชาการและ
เทคโนโลยีของนักเรียน
ปีการศึกษา 2561 ระดับชาติ

(ภูมิภาคภาคกลางและภาค
ตะวันออก)
15 ด.ญ. ชนาภา นิธิพูนโชค การประกวดโครงงาน มูลนิธิสแตนเลย์แห่ง
ด.ญ. ศศิภา นีรพัฒนกุล วิทยาศาสตร์Stanley science ประเทศไทย

project contest ระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้นครั้งที่ 19
เรื่องอุปกรณ์วัดความหนืดแบบ
หยด



กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล

1 เด็กหญิงชนันธร อาสน์สิริ นักเรียนส ารองวิชาคณิตศาสตร์ สพฐ.
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายการ
แข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิก

ระดับมัธยมศึกษาประจ าปี
2562
2 เด็กหญิงชนันธร อาสน์สิริ เหรียญทอง การแข่งขันทาง สพฐ.

เด็กหญิงณัชชา สูงสว่าง วิชาการระดับนานาชาติ
เด็กหญิงธัญพร ขาวพลัด ประจ าปีพ.ศ. 2561
เด็กหญิงภคพร พิทักษ์เศวตไชย (รอบสองระดับประเทศ)

3 เด็กหญิงกมลนัทธ์ มหิทธิโรจน์ เหรียญเงิน การแข่งขันทาง สพฐ.
นางสาวชยากร จันทพันธ์ วิชาการระดับนานาชาติ
นางสาวณัทธมนต์ เมฆธน ประจ าปีพ.ศ. 2561
เด็กหญิงธมล เตชาทวีวรรณ (รอบแรกระดับประเทศ)




รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล

นางสาวนพณัฐ จิวัฒนาสุข
เด็กหญิงนันท์นภัส บุญศรีเมือง
เด็กหญิงพรนภัส ลี้
เด็กหญิงรสิตา เตชะมหพันธ์

เด็กหญิงสิภาลักษณ์ สถิตธรรมศานต์
4 เด็กหญิงกฤชภัทร งามพรชัย เหรียญทองแดง การแข่งขันทาง สพฐ.
เด็กหญิงจุฬาลักษณ์ ทวีสุขเสถียร วิชาการระดับนานาชาติ
เด็กหญิงชวิศา สง่าเจริญกิจ ประจ าปีพ.ศ. 2561

เด็กหญิงณภัทรวารี เศวตสุวรรณ (รอบแรกระดับประเทศ)
นางสาวณภัสสร อัครชัยยันต์
เด็กหญิงณัฐณิชา ธาดาชัยพงศธร

เด็กหญิงณิชนันทน์ ศรีวรเวียง
เด็กหญิงธมลวรรณ ไชยธวัชพุทธิพร
เด็กหญิงบัณฑิตา หัวใจแก้ว
เด็กหญิงปภาวรินท์ อดิศรเดโช

เด็กหญิงปารพิม อัตตาหกุล
เด็กหญิงแพรฟ้า สุธีวีระขจร
เด็กหญิงภิญญดา วงศ์อาษา
เด็กหญิงรฐา พุทธชัยกุล

เด็กหญิงรัญชิดา สินพิชิต
เด็กหญิงอัจฉริยา โรจน์บัณฑิต
เด็กหญิงอัณณา อนุกูลวัฒนา

๕ เด็กหญิงกรกาญจน์ พัชรัตนาภิรตานนท์ รางวัลชมเชย การแข่งขันทาง สพฐ.
นางสาวกันติชา อินทโฉม วิชาการระดับนานาชาติ
เด็กหญิงณิชาภัทร ปัญญาสุขุม ประจ าปีพ.ศ. 2561
นางสาวปานไพลิน เมธีธาดา (รอบแรกระดับประเทศ)

เด็กหญิงเปรมา ตั้งปูชนียกุล
เด็กหญิงฟ้าใส โตธนะรุ่งโรจน์
เด็กหญิงภัสนันท์ บวรไกรเลิศ
เด็กหญิงรินลณี เตชะนิรัติศัย

เด็กหญิงวรรณรดา สมบูรณ์ธเนศ
๖ เด็กหญิงปารพิม อัตตาหกุล เหรียญทองพร้อมถ้วยรางวัล Thai Talent Training
2018 International

MathematicsWizard
Challenge
๗ เด็กหญิงธัญพร ขาวพลัด ผู้แทนนักเรียนไทยไปแข่งขัน สพฐ.
ทางวิชาการระดับนานาชาติ

ประจ าปีพ.ศ.2561การแข่งขัน



รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล

คณิตศาสตร์ระหว่างประเทศ
ระดับมัธยมศึกษาประจ าปีพ.ศ.
2561

๘ เด็กหญิงปารพิม อัตตาหกุล เหรียญทองต าแหน่งแชมเปี้ยน สพฐ.
ระดับเกรด8 การแข่งขัน
คณิตศาสตร์นานาชาติ 2018
IMWiC-International
Mathematics Wizard

Challenge ณกรุงจาการ์ตา
ประเทศอินโดนีเซีย

๙ เด็กหญิงภคพร พิทักษ์เศวตไชย เหรียญทอง การแข่งขันการ สพฐ.
แข่งขันทางวิชาการระดับ
นานาชาติประจ าปีพ.ศ.2561
(รอบสองระดับประเทศ)

๑๐ เด็กหญิงเนรัญชลา ภักดิ์วิไลเกียรติ เหรียญทองแดงการแข่งขันการ บริษัทแอสโมเอ็ดดูเคชั่น
เด็กหญิงข้าวขวัญ เมืองศิริ แข่งขันทางวิชาการการแข่งขัน จ ากัด
เด็กหญิงณภีร์ ทวนสุวรรณ THAI ASMO Maths Ranking
เด็กหญิงพัทธนันท์ สัตย์สมนึก Year 7 ครั้งที่5 ประจ าปี2561

เด็กหญิงธีริศรา ถนอมเนื้อ
๑๑ เด็กหญิงลภัสรดา สุทธิทศธรรม เหรียญทองแดงการแข่งขันการ บริษัทแอสโมเอ็ดดูเคชั่น
เด็กหญิงธมล เตชาทวีวรรณ แข่งขันทางวิชาการการแข่งขัน จ ากัด

THAI ASMO Maths Ranking
Year 8 ครั้งที่5 ประจ าปี2561
๑๒ เด็กหญิงพิชญา ปรมาเวศ เหรียญทองแดงการแข่งขันการ บริษัทแอสโมเอ็ดดูเคชั่น

แข่งขันทางวิชาการการแข่งขัน จ ากัด
THAI ASMO Maths Ranking
Year 9 ครั้งที่5 ประจ าปี2561
๑๓ เด็กหญิงชนิษฐา ฐานะสิทธิ์ เหรียญเงินการประกวดโครงงาน สพฐ.

เด็กหญิงณัฐณิชา ฉัตรพิมลกุล คณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการ
เด็กหญิงธัญยธรณ์ ธิติธนากร ความรู้ในคณิตศาสตร์
ไปประยุกต์ใช้ม.1-ม.3

๑๔ เด็กหญิงปัทมพร จุลเสนีย์ชร เหรียญเงินการแข่งขันสร้าง สพฐ.
เด็กหญิงอัจฉริยา โรจน์บัณฑิต ผลงานคณิ ตศาสตร์โดยใช้
โปรแกรมGSP ม.1-ม.3
๑๕ เด็กหญิงกมลนัทธ์ มหิทธิโรจน์ เหรียญเงินการแข่งขันการ สพฐ.

เด็กหญิงธมลเตชา ทวีวรรณ แข่งขันทางวิชาการ
เด็กหญิงนันท์น ภัสบุญศรีเมือง ระดับนานาชาติ
เด็กหญิงพรนภัส ลี้ ประจ าปีพ.ศ.2561



รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ล าดับ ชื่อ-สกุล ชื่อรางวัล หน่วยงานที่มอบรางวัล

(รอบสองระดับประเทศ)
๑๖ เด็กหญิงจุฬาลักษณ์ ทวีสุขเสถียร เหรียญทองแดง การแข่งขันการ สพฐ.
เด็กหญิงณัฐณิชาธาดา ชัยพงศธร แข่งขันทางวิชาการ

เด็กหญิงณิชนันทน์ ศรีวรเวียง ระดับนานาชาติ
เด็กหญิงธมลวรรณ ไชยธวัชพุทธิพร ประจ าปีพ.ศ.2561
เด็กหญิงปภาวรินท์ อดิศรเดโช (รอบสองระดับประเทศ)
เด็กหญิงปารพิม อัตตาหกุล
เด็กหญิงแพรฟ้า สุธีวีระขจร

เด็กหญิงภิญญดา วงศ์อาษา
เด็กหญิงรัญชิดา สินพิชิต
เด็กหญิงอัจฉริยา โรจน์บัณฑิต

เด็กหญิงอัณณา อนุกูลวัฒนา
๑๗ เด็กหญิงกนกกร เชาวน์วิวัฒน์ เหรียญเงิน การแข่งขันการ ส านักงานเขตพื้นที่
เด็กหญิงพิมพ์ชนก อู่สันติวงศ์ แข่งขันทางวิชาการ การศึกษามัธยมศึกษา
เด็กหญิงนันทน์ ปรัชญ์พาหุโยธินคุณ การแข่งขันTHAI ASMO เขต 1

เด็กหญิงเปมิกา อยู่พุก Maths Ranking Year 7
ครั้งที่ 5 ประจ าปี 2561
















































รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ของสถานศึกษา
โรงเรียนสตริวิทยาจัดให้มีการน าเสนอผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศของกลุ่มสาระการเรียนรู้และงาน เพื่อ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กระบวนการท างาน/กิจกรรม/โครงการทีประสบความส าเร็จในปีการศึกษา 2561 โดยแต่ละ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ได้น าเสนอผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ ดังนี้
1. การบริหารจัดการพลศึกษาในชั้นเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
2. กระบวนการบริหารและการจัดการเพื่อมุ่งสู่ความส าเร็จ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

3. กระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนสตรีวิทยากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม
4. ค่ายทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ส าหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษกลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์
5. การพัฒนาศักยภาพนักเรียนด้านนาฏศิลป์ไทยสู่การแข่งขันระดับชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
6. กิจกรรม World Peace Awareness กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
7. กิจกรรมเทศน์มหาชาติกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

8. การสืบสานประเพณีลอยกระทงกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
















รายละเอียดผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)






























รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ส่วนที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

ตามแผนปฏิบัติการประจําปีของสถานศึกษา


๑. การบริหารจัดการของสถานศึกษา

โรงเรียนสตรีวิทยา แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 6 กลุ่ม ได้แก่
1. กลุ่มบริหารวิชาการ
2. กลุ่มบริหารกิจการนักเรียนและบุคคล

3. กลุ่มบริหารงานทั่วไป
4. กลุ่มบริหารงบประมาณ
5. กลุ่มบริหารนโยบายและแผน
6. กลุ่มบริหารงานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยาจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) และบริหาร

จัดการด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management) ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งชาติ (Thailand
Quality Award TQA) เพื่อพัฒนาโรงเรียนสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล





เป็นเลิศวิชาการ










ร่วมกันรับผิดชอบ ผู้เรียนมีศักยภาพ สื่อสาร 2 ภาษา
ต่อสังคมโลก เป็นพลโลก










ผลิตงาน ล้ําหน้าทาง
อย่างสร้างสรรค์ ความคิด








การจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการ

เทียบเคียงมาตรฐานสากล ด้วยระบบคุณภาพ
World Class Standard Quality system
Management






รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

การจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล
1. ด้านคุณภาพวิชาการ

1. จัดหลักสูตรที่เทียบเคียงกับหลักสูตรมาตรฐานสากล ได้แก่ หลักสูตรความเป็นเลิศเฉพาะทาง
2. การเรียนการสอนสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ด้วยตําราภาษาอังกฤษ
3. ปรับลดเนื้อหา เพิ่มความเข้มข้นของเนื้อหากิจกรรมสู่มาตรฐานสากล ได้แก่ การศึกษาค้นคว้าและ
สร้างองค์ความรู้ (Research and knowledge Formation) การสื่อสาร และการนําเสนอ(Communication

and Presentation) กิจกรรมเพื่อสังคมและสร้างสรรค์สังคม(Global Education and Social Service
Activity)
4. จัดการเรียนการสอนโดยใช้ระบบห้องเรียนคุณภาพ (Quality Classroom System)

5. ใช้ระบบการวัดและประเมินผลแบบมาตรฐานสากล

2. ด้านคุณภาพของครู
1. ครูผู้สอนมีความรู้ ความสามารถ และความเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านวิชาการ และด้านอาชีพ
2. ครูสามารถใช้ ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร

3. ครูใช้ หนังสือ ตําราเรียน และสื่อที่เป็นภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอน
4. ครูใช้สื่ออิเลคทรอนิกส์ (ICT) ในการจัดการเรียนการสอน
5. ครูสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนกับนานาชาติ


3. ด้านการวิจัยและพัฒนา
โรงเรียนดําเนินการจัดทําวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้านต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง และใช้
ผลการวิจัยเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา


4. การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ
1. การนําองค์กร
1. กําหนดวิสัยทัศน์ โดยการมีส่วนร่วมจากบุคลากรทุกฝ่าย

2. สร้างบรรยากาศภายในโรงเรียน เพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติตามกฎระเบียบ และมี
จริยธรรม
3. สร้างบรรยากาศภายในโรงเรียน เพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามวิสัยทัศน์
และวัตถุประสงค์

4. จัดระบบการทํางานที่เอื้อต่อการพัฒนาโรงเรียนไปสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้

2. การวางแผนเชิงกลยุทธ์

1. วิเคราะห์บริบท ศักยภาพของโรงเรียนและวิเคราะห์ SWOT ครอบคลุมสภาพแวดล้อมภายนอก
และภายใน
2. กําหนดกลยุทธ์ และจัดทําแผนกลยุทธ์ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2561 - 2565) โดยการมีส่วนร่วมของ
บุคลลากรทุกฝ่าย
3. จัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี และดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการ






รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

3. การมุ่งเน้นนักเรียน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
1. สํารวจความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนเพื่อกําหนดแนวทางการจัดการศึกษาของ

โรงเรียน
2. จัดหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งสัมฤทธิ์ผลของนักเรียนสนองความต้องการของนักเรียน และทิศทาง
ของโรงเรียน
3. จัดการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะตามที่กําหนด

4. จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศ และแหล่งเรียนรู้เอื้ออํานวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
5. จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
6. สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน

7. สํารวจความคิดเห็นของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนเพื่อนําผลมาพัฒนางาน

4. การวิเคราะห์ผลการดําเนินการ การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการเรียนรู้
1. รวบรวมข้อมูลผลการดําเนินการ
2. วิเคราะห์ผลการดําเนินการ จัดทําเป็นสารสนเทศ และเผยแพร่แก่บุคลากรในโรงเรียน

3. จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศเป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการนําไปใช้

5. การมุ่งเน้นบุคลากร

1. สร้างขวัญและกําลังใจ เสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร เพื่อสร้างแรงจูงใจในการทํางาน
2. พัฒนาบุคลากร
2.1 พัฒนาด้านเนื้อหา เทคโนโลยี และจริยธรรมในวิชาชีพ
2.2 ถ่ายทอดประสบการณ์จากผู้ปฏิบัติที่ลาออก หรือเกษียณอายุ

2.3 ส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพ
2.4 วางแผนการสืบทอดตําแหน่งผู้บริหาร หัวหน้างาน และตําแหน่งที่สําคัญอย่างมี
ประสิทธิภาพ
3. ประเมินความผูกพันของบุคลากร และนําผลการประเมินมาปรับปรุงความผูกพันของบุคลากร

และการพัฒนางาน

6. การมุ่งเน้นการปฏิบัติการ และการจัดการกระบวนการ
1. ออกแบบกระบวนการต่าง ๆ เช่น กระบวนการจัดการเรียนการสอน การดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่

ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน ซึ่งส่งผลถึงพันธกิจ และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน
2. มีระบบตรวจสอบเพื่อหาประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของกระบวนการต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อ
คุณภาพของผู้เรียนพันธกิจ และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน


7. ผลลัพธ์
ประเมินและสรุปผลการดําเนินงานด้านต่างๆดังนี้
1. ด้านการเรียนรู้ของนักเรียน
2. ด้านการพัฒนาครู

3. ด้านการพัฒนาหลักสูตร และการสอน
4. ด้านความสัมพันธ์กับนักเรียนผู้ปกครอง และชุมชน
5. ด้านภาวะผู้นําและการบริหาร


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

กลุ่มบริหารงานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
- งานจัดระบบควบคุมภายในสถานศึกษา
- งานส่งเสริมการทําวิจัยของนักเรียน
- งานประกันคุณภาพการศึกษา
- งานส่งเสริมการทําวิจัยของครู
- งานวิจัยสถาบัน
- งานสารสนเทศ
- งานสํานักงาน
- งานแผนงาน
- งานพัสดุ
- งานภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อม
องค์กรเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน
ศูนย์วัฒนธรรมโรงเรียนสตรีวิทยา
กลุ่มบริหารทั่วไป
- งานประกันคุณภาพ
- งานประชาสัมพันธ์
- งานอาคารสถานที่
- งานสารสนเทศ
- งานสารบรรณ
สตรีวิทยาสมาคม
- งานสํานักงาน
- งานแผนงาน
- งานพัสดุ



- งานสรรหา บรรจุ แต่งตั้งและการย้าย
- งานวางแผนและจัดสรรอัตรากําลัง
กลุ่มบริหารงานบุคคล
- งานประกันคุณภาพ
โครงสร้างการบริหารโรงเรียนสตรีวิทยา
- งานระเบียบวินัย
- งานสารสนเทศ
- งานสํานักงาน
- งานแผนงาน
- งานพัสดุ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผู้อํานวยการโรงเรียนสตรีวิทยา



- งานพัฒนาระบบเคริอข่ายเพื่อส่งเสริม
กลุ่มบริหารนโยบายและแผน
- งานจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี
- งานจัดทําแผนพัฒนาสถานศึกษา
- งานพัฒนาเครือข่ายเทคโนโลยี







- งานจัดระบบสารสนเทศ
- งานประกันคุณภาพ
คุณภาพการศึกษา
- งานสํานักงาน
- งานพัสดุ
- งานประเมินผลการปฏิบัติงานและ -งานรายงานผลคุณภาพการศึกษาประจําปี - งานยานพาหนะ - งานติดตามการดําเนินงานตามแผน การเลื่อนขั้นเงินเดือน - งานติดตามและรายงานผลการดําเนินงาน - งานอนามัยโรงเรียน - งานควบคุมภายใน - งานการลาทุกประเภท - งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย - งานโภชนาการ - งานติดตามและรายงานผลการดําเนินงาน - งานส่งเสริมการประเมินวิทยฐานะข้าราชการ -
สมาคมผู้ปกครองและครูสตรีวิทยา มูลนิธิสตรีวิทยา ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มบริหารงบประมาณ - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานพัสดุและสินทรัพย์ - งานการเงินและการบัญชี - งานระดมและบริหารจัดการ ทรัพยากรเพื่อการศึกษา - งานควบคุมภายใน - งานติดตามและรายงานผลการ ดําเนินงาน - งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย
กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานสํามะโนนักเรียน - งานส่งเสริมกิจกรรมนักเรียน - งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน - งานส่งเสริมวินัย และคุณธรรม จริยธรรม นักเรียน - งานกีฬาประเพณี - งานเครือข่ายผู้ปกครอง - งานระดับชั้น - งานจัดครูเวรยามรักษาราชการ - งานควบคุมภายใน - งานติดตามและรายงานผลการ งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย
- งานพัสดุ
ดําเนินงาน
กลุ่มบริหารวิชาการ - งานวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ - งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน - งานนิเทศเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา - งานติดตามและรายงานผลการดําเนินงาน
- งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมและ - งานบริการวิชาการแก่ชุมชน - งานกลุ่มสาระการเรียนรู้และ - งานพัฒนาห้องเรียนพิเศษ
- งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานพัฒนาหลักสูตร - งานทะเบียนนักเรียน เทคโนโลยีทางการศึกษา - งานรับนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - งานควบคุมภายใน ่ ่
- งานพัสดุ

กลุ่มบริหารงานวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานพัสดุ - งานประกันคุณภาพการศึกษา - งานส่งเสริมการทําวิจัยของครู - งานส่งเสริมการทําวิจัยของนักเรียน - งานวิจัยสถาบัน - งานจัดระบบควบคุมภายในสถานศึกษา -งานรายงานผลคุณภาพการศึกษาประจําปี - งานติดตามและรายงานผลการดําเนินงาน - งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย

















องค์กรเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน กลุ่มบริหารทั่วไป - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานสารบรรณ - งานอาคารสถานที่ - งานภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อม - งานประชาสัมพันธ์ - งานยานพาหนะ - งานอนามัยโรงเรียน - งานโภชนาการ - งานรักษาความปลอดภัย - งานสัมพันธ์ชุมชน - งานควบคุมภายใน - งานติดตามและรายงานผลการ ดําเนินงาน - งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย


สตรีวิทยาสมาคม ศูนย์วัฒนธรรมโรงเรียนสตรีวิทยา - งานพัสดุ









กลุ่มบริหารงานบุคคล - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานพัสดุ - งานวางแผนและจัดสรรอัตรากําลัง - งานระเบียบวินัย - งานสรรหา บรรจุ แต่งตั้งและการย้าย - งานประเมินผลการปฏิบัติงานและ การเลื่อนขั้นเงินเดือน - งานการลาทุกประเภท - งานส่งเสริมการประเมินวิทยฐานะข้าราชการ ครู - งานจัดระบบทะเบียนประวัติและการเสนอ ขอพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ - งานและพัฒนาบุคลากร -
โครงสร้างการบริหารโรงเรียนสตรีวิทยา


คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อํานวยการโรงเรียนสตรีวิทยา กลุ่มบริหารนโยบายและแผน - งานจัดทําแผนพัฒนาสถานศึกษา - งานจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี - งานพัฒนาระบบเคริอข่ายเพื่อส่งเสริม - งานติดตามการดําเนินงานตามแผน - งานติดตามและรายงานผลการดําเนินงาน





- งานพัฒนาเครือข่ายเทคโนโลยี
- งานจัดระบบสารสนเทศ
- งานประกันคุณภาพ
คุณภาพการศึกษา
- งานสํานักงาน
- งานพัสดุ

- งานควบคุมภายใน - งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย




สมาคมผู้ปกครองและครูสตรีวิทยา มูลนิธิสตรีวิทยา ศูนย์พัฒนาคุณภาพวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มบริหารงบประมาณ - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานพัสดุและสินทรัพย์ - งานการเงินและการบัญชี - งานระดมและบริหารจัดการ ทรัพยากรเพื่อการศึกษา - งานควบคุมภายใน - งานติดตามและรายงานผลการ ดําเนินงาน - งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย










กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน - งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานสํามะโนนักเรียน - งานส่งเสริมกิจกรรมนักเรียน - งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน - งานส่งเสริมวินัย และคุณธรรม จริยธรรม นักเรียน - งานกีฬาประเพณี - งานเครือข่ายผู้ปกครอง - งานระดับชั้น - งานจัดครูเวรยามรักษาราชการ - งานควบคุมภายใน - งานติดตามและรายงานผลการ งานอื่นๆที่โรงเรียนมอบหมาย



- งานพัสดุ


ดําเนินงาน



กลุ่มบริหารวิชาการ - งานวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ - งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน - งานนิเทศเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา - งานติดตามและรายงานผลการดําเนินงาน


- งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมและ - งานบริการวิชาการแก่ชุมชน - งานกลุ่มสาระการเรียนรู้และ - งานพัฒนาห้องเรียนพิเศษ
- งานสํานักงาน - งานแผนงาน - งานสารสนเทศ - งานประกันคุณภาพ - งานพัฒนาหลักสูตร - งานทะเบียนนักเรียน เทคโนโลยีทางการศึกษา - งานรับนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - งานควบคุมภายใน ่ ่

- งานพัสดุ

๒. เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ วิสัยทัศน์ ค่านิยม พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ของสถานศึกษา

เอกลักษณ์
โรงเรียนสตรีผู้นําทางสติปัญญา มีคุณธรรม จริยธรรม ตามรอยพระยุคลบาทสมเด็จพระศรีนครินทราบ
รมราชชนนี ผู้ทรงเป็นศิษย์เก่าของโรงเรียน
อัตลักษณ์

1. มีภาวะผู้นํา
2. เลิศล้ําทางปัญญา
3. มีจิตอาสา

4. ดํารงค่าจริยธรรม
5. ก้าวล้ํา สู่สากล
วิสัยทัศน์
สถานศึกษาระดับสากล สร้างสตรีผู้นํา มีคุณธรรมจริยธรรม เลิศล้ําวิชาการ สานต่อปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง มุ่งสู่พลโลกที่มีคุณภาพ

พันธกิจ
1. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มี
ความรู้ ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษที่ 21พร้อมเป็นผู้นํา

เยาวชนนวัตกร
2. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง และเป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
3. ส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัย

และมีสมรรถนะในการสร้างนวัตกรรม
4. พัฒนาระบบบริหารจัดการแบบบูรณาการ และส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัด
การศึกษา
ค่านิยมองค์กร

1. มุ่งเน้นผู้เรียน สู่ความเป็นเลิศตามศักยภาพ
2. รับผิดชอบต่อสังคม ทําให้โรงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้
3. นําองค์กรอย่างมีวิสัยทัศน์ องค์กรปฏิบัติงานสู่ความเป็นเลิศ
4. เน้นผลสัมฤทธิ์และการสร้างคุณค่า สร้างคุณค่าให้นักเรียน และผลสัมฤทธิ์ของงาน

5. มุ่งเน้นอนาคต พัฒนาอย่างต่อเนื่องสู่มาตรฐานสากล
เป้าประสงค์
1. นักเรียน

นักเรียนเก่งเรียนรู้รอบด้าน มีความคิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ ทักษะและคุณลักษณะ
ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการพึ่งพาตนเอง และมีศักยภาพ
เป็นพลโลกที่ดี
2. หลักสูตร
หลักสูตรตอบสนองบริบทที่เปลี่ยนแปลง มีการบูรณาการและตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียน






รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

3. ครู
การยกระดับครูมืออาชีพ มีความแม่นยําทางวิชาการ มีจิตวิญาณความเป็นครู ดํารงซึ่งจรรยาบรรณและ

มีทักษะการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตอบสนองนักเรียนเป็นรายบุคคล เป็นผู้สร้างนวัตกรรม และมีทักษะใน
การใช้เทคโนโลยี
4. สถานศึกษา
สถานศึกษาได้รับรางวัลตามเกณฑ์คุณภาพ TQA และมีการสร้างเครือข่ายทางการศึกษาที่หลากหลาย

ร่วมมือกับชุมชน ภาคเอกชน และผู้เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาทั้งในและต่างประเทศ จัดสภาพแวดล้อมใน
โรงเรียนเพื่อการเรียนรู้ในทุกมิติสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม
กลยุทธ์ของโรงเรียนสตรีวิทยา

1. พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้เก่งเรียนรู้รอบด้าน เป็นผู้นําเยาวชนนวัตกร
2. เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมบนสังคมพหุวัฒนธรรม และปรับสมดุลการอนุรักษ์ การใช้ประโยชน์
ของสิ่งแวดล้อมและภูมิปัญญาไทย
3. พัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ในเชิงสหวิทยาการเน้นเสริมสร้างศักยภาพในการคิด

วิเคราะห์ สามารถรู้รับ ปรับใช้
4. สนับสนุนครู ปรับการเรียน เปลี่ยนสมรรถนะ ใช้เทคโนโลยี พัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน
5. สร้างพลังผลักดันร่วมกันสู่เป้าหมายการบริหารจัดการตามเกณฑ์คุณภาพ TQA

6. พัฒนาสถานศึกษาเป็น e-schoolตอบสนองต่อยุคสังคมดิจิทัล
7. สร้างเสริมเครือข่ายพลังบวกทั้งภายในและภายนอกประเทศ


















































รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ตารางแสดงกลยุทธ์องค์กร และกลยุทธ์แผนงาน

กลยุทธ์องค์กร กลยุทธ์แผนงาน (โครงการ)
1. พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้เก่งเรียนรู้รอบด้าน 1. โครงการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

เป็นผู้นําเยาวชนนวัตกร 2. โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนสู่นักนวัตกร
2. เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมบนสังคมพหุ 3. โครงการส่งเสริมศักยภาพความเป็นพลโลก
วัฒนธรรม และปรับสมดุลการอนุรักษ์ การใช้ ของผู้เรียน

ประโยชน์ของสิ่งแวดล้อมและภูมิปัญญาไทย 4. โครงการสตรีวิทยารวมพลังรักษ์พิทักษ์โลก
5. โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามวิถี
ความเป็นไทย บนพื้นฐานของหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง

3. พัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ใน 6. โครงการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการ
เชิงสหวิทยาการเน้นเสริมสร้างศักยภาพในการ เรียนรู้เชิงสหวิทยาการ
คิดวิเคราะห์ สามารถรู้รับ ปรับใช้

4. สนับสนุนครู ปรับการเรียน เปลี่ยนสมรรถนะ 7. โครงการยกระดับสมรรถนะครูสู่นวัตกรรม
ใช้เทคโนโลยี พัฒนานวัตกรรมการเรียนการ
สอน
5. สร้างพลังผลักดันร่วมกันสู่เป้าหมายการบริหาร 8. โครงการบริหารจัดการสถานศึกษาด้วยระบบ

จัดการตามเกณฑ์คุณภาพ TQA คุณภาพTQA
6. พัฒนาสถานศึกษาเป็น e-school ตอบสนองต่อ 9. โครงการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ Learning
ยุคสังคมดิจิทัล Center ยุคดิจิทัล

7. สร้างเสริมเครือข่ายพลังบวกทั้งภายในและ 10. โครงการความร่วมมือทางวิชาการ
ภายนอกประเทศ 11. โครงการสานสัมพันธ์สู่ชุมชนและสังคม


๓. โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

มาตรฐานการศึกษา ชื่อโครงการ
ของสถานศึกษา
๑ 1. โครงการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

คุณภาพผู้เรียน 2. โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนสู่นักนวัตกร
3. โครงการส่งเสริมศักยภาพความเป็นพลโลกของผู้เรียน
4. โครงการสตรีวิทยารวมพลังรักษ์พิทักษ์โลก
5. โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามวิถีความเป็นไทยบน

พื้นฐานของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
๒ 7. โครงการยกระดับสมรรถนะครูสู่นวัตกรรม
กระบวนการบริหารและการจัดการ 8. โครงการบริหารจัดการสถานศึกษาด้วยระบบคุณภาพTQA

10. โครงการความร่วมมือทางวิชาการ
11. โครงการสานสัมพันธ์สู่ชุมชนและสังคม
๓ 6. โครงการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ เชิงสหวิทยาการ

เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ 9. โครงการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ Learning Center ยุคดิจิทัล


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ส่วนที่ 3ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา



มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน

ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม

๑. กระบวนการพัฒนา

โรงเรียนสตรีวิทยามีกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายให้เป็นไป
ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดของหลักสูตรตามศักยภาพของผู้เรียนโดยกําหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทาง

วิชาการของผู้เรียนและจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี 2561 โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาและส่งเสริมคุณภาพของ
ผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เก่งเรียนรู้รอบด้าน เป็นเยาวชนนวัตกร ดําเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ภายใต้โครงการ ดังนี้
- โครงการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

เป็นโครงการที่มีการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21 ส่งเสริมศักยภาพ
ด้านวิชาการของผู้เรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น กิจกรรมสอนเสริมเติมเต็มความรู้ GAT ready O–NET
GAT PAT โครงการโอลิมปิกวิชาการ กิจกรรมพัฒนาศักยภาพนักเรียนด้านอิเล็กทรอนิกส์ กิจกรรมพัฒนา

กระบวนการทดลองทางเคมี กิจกรรมเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ ค่ายวิทยาศาสตร์สําหรับห้องเรียนพิเศษระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลาย ค่ายวิทยาศาสตร์เพื่อยกระดับทักษะวิทยาศาสตร์และภาษาอังกฤษ
ณ ประเทศเกาหลีใต้ ค่าย Gifted math สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายกิจกรรมพัฒนาผลสัมฤทธิ์
รายวิชาภาษาไทย กิจกรรมอ่านได้เขียนดี กิจกรรมหมอภาษา กิจกรรมวันสุนทรภู่ กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ

และค่ายเพชรสังคมศึกษา เป็นต้น นอกจากนี้โรงเรียนได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร
ภาษาต่างประเทศที่ 2 โดยกําหนดให้เป็นวิชาเลือกในหลักสูตรภาษาต่างประเทศที่ 2 ที่โรงเรียนสตรีวิทยา
กําหนดไว้ในหลักสูตร ได้แก่ ภาษาญี่ปุ่น ภาษาจีน ภาษารัสเซีย ภาษาเยอรมัน ภาษาสเปน และจัดกิจกรรมที่

ส่งเสริมความสามารถในการสื่อสารภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ ได้แก่ กิจกรรมบูรณาการเสริม
ประสบการณ์ด้านภาษาและวัฒนธรรม กิจกรรมนานาวัฒนธรรม 7 ภาษากิจกรรมการสอนภาษาอังกฤษ
กิจกรรมรักการอ่านภาษาฝรั่งเศส กิจกรรมติว O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.3 และม.6 กิจกรรมสอบ
วัดระดับภาษาญี่ปุ่น JLPT กิจกรรมสอบเทียบเคียงมาตรฐานสากล CEFR กิจกรรมการสอบวัดระดับความรู้
DELF กิจกรรม Summer Abroad กิจกรรม International culture กิจกรรม English camp และกิจกรรม

แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมไทย – ญี่ปุ่น กิจกรรม integrated languages camp และค่ายสําหรับนักเรียนห้องเรียน
Intensive ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
-โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนสู่นักนวัตกร

เป็นโครงการที่เน้นพัฒนาความสามารถในการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน โดยการจัด

กิจกรรมในหลักสูตรรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้หรือ IS ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ทุกห้องเรียน จัดการเรียนการสอนรายวิชาโครงร่างวิจัยสําหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษ
วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษา

ตอนปลาย จนเกิดผลงานโครงงานตามความสนใจของนักเรียนและได้รับผลงานทั้งในระดับชาติและนานาชาติ
จัดการเรียนการสอนรายวิชาโครงงานสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะ
การคิดแก้ปัญหา นักเรียนต้องสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนร่วมใน

กระบวนการสร้างผลงานของนักเรียนและในกระบวนการจัดการเรียนรู้นักเรียนต้องมีการนําเสนอแผนงานและ


รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

ชิ้นงานทําให้เกิดความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมที่เสริมหลักสูตร
เพื่อการพัฒนาความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ได้แก่ ค่ายบูรณาการ STEM กิจกรรมการประกวดโครงงาน

และทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ และในปีการศึกษา 2561 นี้ เป็นปีที่โรงเรียนสตรีวิทยาจัดกิจกรรม
สตรีวิทยาวิชาการ 61’: 120 ปี สตรีวิทยา 4.0 นวัตกรรม ก้าวทันโลกโดยกิจกรรมดังกล่าวเป็นกิจกรรม
ที่นักเรียนทุกระดับชั้นทุกห้องเรียนมีส่วนร่วมในการคิดค้นและทํากิจกรรม นักเรียนในแต่ละห้องเรียนได้สร้าง
ผลงานทางวิชาการเพื่อร่วมกิจกรรมโดยมีการคัดกรองกิจกรรมให้มีประสิทธิภาพ มีครูเป็นที่ปรึกษาทุกกิจกรรม

มีการติดตามการทํางานทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ในวันจัดกิจกรรมได้เปิดโอกาสในบุคคลภายนอกเข้าเยี่ยมชม
กิจกรรมในทุกบริเวณ และได้มีการประเมินให้คะแนนนักเรียนเป็นรายบุคคลโดยมีครูที่ปรึกษาและหัวหน้า
ระดับชั้นเป็นผู้ประเมินให้คะแนน เป็นเวทีที่เปิดโอกาสให้นักเรียนสามารถแสดงออกถึงความสามารถในการสร้าง

นวัตกรรมอย่างหลากหลาย
-โครงการส่งเสริมศักยภาพความเป็นพลโลกของผู้เรียน
เป็นโครงการที่พัฒนาผู้เรียนให้มีภาวะผู้นํา เสริมสร้างอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ มีสุขภาพ
กายและสุขภาพจิตที่ดี มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ และรู้จักป้องกันตนเองจากสารเสพติด
ให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะเสี่ยง โดยการจัดกิจกรรมอย่างหลากหลายได้แก่กิจกรรมค่ายผู้นํานักเรียน

กิจกรรมค่ายยอดนารีพี่เลี้ยง กิจกรรมค่ายยอดนารีสตรีวิทยา กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยนักเรียน กิจกรรม
ประชุมสภานักเรียน กิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรียน กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียน
กิจกรรมตรวจสุขภาพกิจกรรมลดภาวะทุพโภชนาการในนักเรียนกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหา

สุขภาพกายและสุขภาพจิตกิจกรรมศิลปะชูใจกิจกรรมกีฬาประเพณีกิจกรรมบริหารจิตกิจกรรมการแข่งขันกีฬา
ภายในต่อต้านยาเสพติดระดับชั้นเรียนกิจกรรมวันต่อต้านยาเสพติดและงดสูบบุหรี่โลก และกิจกรรมอบรมเพื่อน
ที่ปรึกษา Youth Counselor (YC)
- โครงการสตรีวิทยารวมพลังรักษ์พิทักษ์โลก

เป็นโครงการที่มีเป้าประสงค์เป้าประสงค์ให้นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษามี
ความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง และสามารถเชิญชวนผู้อื่นปฏิบัติตามด้านการอนุรักษ์พลังงานและ

สิ่งแวดล้อมได้อย่างยั่งยืนจัดกิจกรรมในหลักสูตร โดยจัดการเรียนรู้เรื่องการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่ม เพื่อให้เกิดความยั่งยืน โดยมีการจัดทําแผนกลยุทธ์โครงการสตรี

วิทยารวมพลังรักษ์พิทักษ์โลก ประจําปี 2561-2565ดังนี้ การจัดการเรียนการสอนทุกรายวิชาต้องบูรณาการ

เรื่อง การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมเข้าสู่กระบวนการจัดการเรียนการสอน การจัดการเรียนการสอน IS ทั้ง
สองช่วงชั้น ให้มีผลงานด้านการวิจัยเรื่องการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ไม่น้อยกว่า 10 เรื่องต่อปี

การศึกษาและการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา เน้นการมีส่วนร่วมเป็น
สําคัญ ได้แก่ เรื่องน้ํา เป็นสาระการเรียนรู้สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการจัดการของเสีย

เป็นสาระการเรียนรู้สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องพลังงานไฟฟ้าเป็นสาระการเรียนรู้สําหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่องพลังงานทดแทน เป็นสาระการเรียนรู้สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง
การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการประหยัดพลังงาน เป็นสาระการเรียนรู้สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

การบูรณาการ เรื่อง การอนุรักษ์พลังงาน เป็นสาระการเรียนรู้สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6












รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

แผนกกลยุทธ์โครงกาารสตรีวิทยารวมพลังรักษ์พิพิทักษ์โลก ประะจําปี 25611-2565

- โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตตามวิถีความเเป็นไทยบนพื้พื้นฐานของหลักปรัชญา
เศรษฐกิจจพอเพียง
เป็นการพัฒนนาผู้เรียนให้คุณณธรรมจริยธรรรมและมีค่านินิยมที่พึงประสสงค์ ซึ่งมีกระบวนการใน
การพัฒนนาคุณธรรมแลละจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนสตรีวิททยา ดังแผนภาาพ








































































รายยงานผลการปรระเมินตนเองขอองสถานศึกษา
โรงเรียนสสตรีวิทยา สํานักักงานเขตพื้นที่กการศึกษามัธยมมศึกษา เขต ๑

๒. ผผลการดําเนินงงาน
มาตรฐานนที่ 1.1 ผลสัสัมฤทธิ์ทางวิชชาการของผู้เเรียน

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1.1 มีควาามสามารถในการอ่าน เขียนน สื่อสาร และคิดคํานวณ
ประเด็ด็น ผลการพัฒนา
ความสามมารถ ร้อยละของผู้เรียนทีที่มีความสามาารถในการอ่านน เขียน สื่อสาารตามเกณฑ์

ในการอ่าาน ภาษาาไทย
เขียน สื่ออสาร 98.9 98.6 93.5
100 90.9


80
60.59
60 52.39
36.17
40 26.2


20 8.51 5.83 10.71 10.4
1.1 0 0 0 1.4 1 0 0 0 0.59 0 59 0 0 0.67 0 0 2.51 0 1.03 0 0
0
ม.1 ม.2 ม.33 ม.4 ม.5 ม.6


ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลลาง กําลังพพัฒนา

ร้อยละของนัักเรียนมีความมสามารถในการอ่าน เขียน สื่อสาร อยู่ในนระดับยอดเยียี่ยม
ค่าเฉลีลี่ย 82.48
ภาษาาอังกฤษ


60 59.7 59.18
51.12 49.27

50 44.05 41.4 A0



40 34.95 33.81 A1
29.22 30.80 A2

30 21 66 28.66
21.54 21.66 B1

20 15.65 13.39 13.1 B2
9.07 9.95 7.62 C1
10 3.57 4.13 4.46 3.82
1.26 0.5 2.95 0.68 0.67 0.45 0.00 1.46 0.24 0.00 0.48 0 48 0.95 0.24 C2

0 0 0 0 0 0 0 0
ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

จากกกราฟแสดงร้ออยละของนักเเรียนมีความสสามารถในการอ่าน เขียน สื่อสารโดยการทดสอบ
ด้วยแแบบทดสอบ CCEFR พบว่านันักเรียนมีความมสามารถในกการอ่าน เขียนน สื่อสารของนนักเรียนใน

การใชช้ภาษาอังกฤษษ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม (ตั้งั้งแต่ระดับ A22 ขึ้นไป) ร้อยลละ 79.97





รายยงานผลการปรระเมินตนเองขอองสถานศึกษา
โรงเรียนสสตรีวิทยา สํานักักงานเขตพื้นที่กการศึกษามัธยมมศึกษา เขต ๑

ประเด็ด็น ผลการพัฒนา

ความสามมารถ ร้อยละของผู้เรียนทีที่มีความสามาารถในการคิดคคํานวณตามเกกณฑ์
ในการคิดด 96.45 99 99.77 99.55 98.54
คํานวณ 100
90
80 67.98
70
60
50
40 32.02
30
20
10 3.55 3 55 1.00 0.23 0.45 1.46
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
ม ม.1 ม.22 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6


ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลลาง กําลังพพัฒนา

จากกกราฟแสดงร้ออยละของนักเรียนมีความสสามารถในกาารคิดคํานวณณ อยู่ในระดับบยอดเยี่ยม
ร้อยละ 93.55


จึงสรรุปได้ว่านักเรียนมีความสาามารถในการออ่าน เขียน สื่ออสาร การคิดด และการคํานนวณ อยู่ใน
ระดับยอดเยี่ยม มีค่าเฉฉลี่ยร้อยละ 887.33 ซึ่งสูงกกว่าเป้าหมายที่กําหนด


ตัวบ่งชี้ทีที่ 1.1.2 มีคววามสามารถในการคิดวิเครราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอยย่างมีวิจารณณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยยนความคิดเหห็น และแก้ปัปัญหา

ประเด็ด็น ผลการพัฒนา

ความสามมารถ ร้อยลละของผู้เรียนทที่มีความสามมารถในการคิดดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจจารณญาณ
ในการคิดด อภิปรรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นน และแก้ปัญหา
วิเคราะห์ห์ คิด 100 100 100 100 100 97.09
สังเคราะห์ 100

คิดอย่างมีมี 80
วิจารณญญาณ
อภิปราย 60

แลกเปลี่ยยน 40
ความคิดเห็น
และ 20 2.91
แก้ปัญหาา 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ม..1 ม.22 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6
ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลลาง กําลังพพัฒนา


จึงสรรุปได้ว่านักเรียนมีความสามารถในการคิคิดวิเคราะห์ คิคิดสังเคราะห์ห์ คิดอย่างมีวิจจารณญาณ
อภิปรายยแลกเปลี่ยนคความคิดเห็น และแก้ปัญหหา อยู่ในระดัดับยอดเยี่ยม คิดเป็นร้อยลละ 99.52 ขของผู้เรียน
ทั้งหมด ซึซึ่งสูงกว่าเป้าหหมายที่กําหนด




รายยงานผลการปรระเมินตนเองขอองสถานศึกษา
โรงเรียนสสตรีวิทยา สํานักักงานเขตพื้นที่กการศึกษามัธยมมศึกษา เขต ๑

ตัวบ่งชี้ทีที่ 1.1.3 มีความสามารถใในการสร้างนนวัตกรรม

ประเด็ด็น ผลการพัฒนา

ความสามมารถ ร้อยละของผู้เรียนทีที่มีความสามาารถในการสร้าางนวัตกรรม
ในการสร้ร้าง
นวัตกรรมม 100 86.29 86.93 94.31 89.59 8 95.07 97.98
90
80
70 ยอดเยี่ยียม
60 ดีเลิศ
50
40 ดี
30 ปานกลลาง
20 12.35 5.69 8.5 กําลังพัพัฒนา
10 1.5 2 21 2.2 0 0.72 0 0 0 0 1.91 0 4.51 0.28 0 2.02 0 0
0
ม.11 ม.2 ม.3 ม ม.4 ม.5 ม.6


จึงสรรุปได้ว่านักเรียยนมีความสามมารถในการสร้างนวัตกรรมมอยู่ในระดับยยอดเยี่ยม คิดเเป็นร้อยละ
91.69 ขของผู้เรียนทั้งหมด ซึ่งสูงกวว่าเป้าหมายที่กําหนด


ตัวบ่งชี้ทีที่ 1.1.4 ควาามสามารถในนการใช้เทคโนนโลยีสารสนเเทศ และการสื่อสาร

ประเด็ด็น ผลการพัฒนา
ความสามมารถ ร้อยละของผู้ผู้เรียนที่มีความสามารถในกการใช้เทคโนโโลยีสารสนเทศศ และการสื่อสาร
ในการใช้้ 100 100 99.72 100 100 100
เทคโนโลยี 100
90
สารสนเททศ 80

และการ 70
สื่อสาร 60
50
40
30
20
10 0.28
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
ม ม.1 ม..2 ม.33 ม.4 ม.5 ม.6


ยอดเยี่ยม ดีเลิศ ดี ปานกลลาง กําลังพพัฒนา




จึงสรุปได้ว่านักเ ีรียนมีความสสามารถในการใช้เทคโนโโลยีสารสนเททศและการสืสื่อสารเพื่อ
การพัฒนนาตนเองและะสังคมในด้านนการเรียนรู้ กการสื่อสาร กการทํางานอยย่างสร้างสรรคค์ และมีคุณธธรรม อยู่ใน
ระดับยอดเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 99.95 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่กกําหนด




รายยงานผลการปรระเมินตนเองขอองสถานศึกษา
โรงเรียนสสตรีวิทยา สํานักักงานเขตพื้นที่กการศึกษามัธยมมศึกษา เขต ๑

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1.5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

ประเด็น ผลการพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
ทางการเรียน ตั้งแต่ 3.00 ขึ้นไป (ปีการศึกษาที่ประเมิน) ในทุกระดับชั้น
ตามหลักสูตร ๑๐๐. ๙๒.๐๗ ๘๙.๔ ๙๒.๙๒ ๙๒.๑ ๘๗.๕๙ ๘๙.๕๕
สถานศึกษา
๘๐.

๖๐.
ร้อยละ ๔๐.




๒๐.

๐.
ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

ระดับชั้น


ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับ ชั้น ม.๑ - ม.๖


๑๐๐. ๙๓.๙๑ ๙๕.๖๙ ๙๙.๖๓ ๙๗.๖๒ ๙๖.๖๙
๙๐. ๘๕.๖๕ ๘๒.๙๓
๘๐.
๗๐. ๖๕.๕๔
๖๐.
๕๐.
๔๐.
๓๐.
๒๐.
๑๐.
๐.















กราฟแสดงร้อยละผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ตั้งแต่ 3.00 ขึ้นไป อยู่
ในระดับยอดเยี่ยม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 90.66 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่กําหนด











รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑