test

Aktiviti 8
Lengkapkan perkataan dengan memilih suku kata yang betul.

sut
ka ki

wan

sut
ka ki

pur
ruk
be nang
rus

bun
tu
sa
yang

tu
ta hu

li

50

BERTERIMA KASIH

PENGENALAN
Nilai berterima kasih ialah perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan dan
penghargaan terhadap sesuatu jasa, sumbangan atau pemberian.

STANDARD KANDUNGAN
Modul ini menerangkan tentang Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan
penghargaan sesuatu jasa, sumbangan atau pemberian.

Tema : Berterima Kasih
Tajuk : Mengamalkan sikap berterima kasih
Masa
Standard Kandungan : 180 minit (3 Jam)
Standard Pembelajaran
: 4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih.
Objektif
: 4.1.1 Mengamalkan ucapan terima kasih dalam kehidupan
Konsep utama seharian.
4.1.2 Mengenali cara memberi penghargaan
BBM
: 1. Murid dapat mengamalkan ucapan berterima kasih dalam
kehidupan seharian.

: Murid telah biasa memberi ucapan selamat kepada guru
dan rakan

: 1. Gambar

2. Bahan Maujud

51

4.1.1 Mengamalkan ucapan terima kasih dalam kehidupan
seharian.
Aktiviti 1

Tandakan ( ) pada gambar situasi berterima kasih

52

Aktiviti 2

Tulis perkataan yang sesuai berdasarkan gambar isyarat KTBM yang diberi.

terima kasih
ibu
1. Terima kasih ayah
2. Terima kasih abang
3. Terima kasih

4. Terima kasih kakak

5. Terima kasih datuk

6. Terima kasih nenek

53

4.1.2 Mengenali cara memberi penghargaan
Aktiviti 3

Mengenal situasi dan menunjukcara memberi penghargaan.
Bahan bantu mengajar (Gambar bersiri A)

54

(Gambar bersiri B)

55

(Gambar bersiri C)

56

(Gambar bersiri D)

57

Aktiviti 4

Susun gambar mengikut turutan cerita yang betul.

58

PENGENALAN

Nilai hemah tinggi membolehkan murid dapat beradap sopan dan berbudi pekerti mulia
dalam pergaulan seharian, mengenal pasti tutur kata yang sopan, menyedari kesan tutur
kata dan tingkah laku yang bersopan.

STANDARD KANDUNGAN

Modul ini menerangkan tentang kandungan beradap sopan dan berbudi pekerti mulia
dalam pergaulan seharian.

Tema : Berhemah tinggi

Tajuk : Hormat-menghormati

Masa : 180 minit (3 Jam)

Standard Kandungan : 5.1 Menunjukkan adab dalam tutur kata dan tingkah laku.

Standard Pembelajaran : 5.1.1 Mengenal tingkah laku yang sopan.

5.1.2 Mengamalkan tingkah laku yang sopan dalam

kehidupan seharian.

5.1.3 Membuat lakonan ringkas yang menunjukkan

tingkah laku yang sopan.

Objektif : Murid dapat mengamalkan tingkah laku dan tutur kata yang

bersopan.

Konsep utama : Murid telah biasa mengamalkan tingkah laku sopan dalam

Kehidupan seharian.

BBM : 1. Gambar

2. Bahan Maujud

59

5.1Menunjukkan adab dalam tutur kata dan tingkah laku
5.1.1 Mengenal tingkah laku sopan.
Aktiviti 1

Lihat gambar dibawah dan pilih ucapan sopan yang bersesuaian dengan gambar.

Terima kasih Azman

Selamat tinggal

Selamat pagi
cikgu

60

Aktiviti 2

Berdasarkan gambar yang di paparkan, tandakan ( / ) pada amalan sopan dan tandakan ( X )
pada amalan yang tidak sopan untuk diamalkan dalam kehidupan seharian.

Jumpa lagi

Terima kasih

61

Aktiviti 3

Berdasarkan gambar, nyatakan budaya sopan yang diamalkan oleh masyarakat Malaysia.

1 ) (Siapa, Apa) nama awak?
2) ( Bila , Berapa ) tahun umur awak?
3) ( Mengapa , Di mana ) awak tinggal?
4) ( Apa , Bagaimana ) awak datang ke

sekolah.

62

Aktiviti 4

Berdasarkan gambar kod isyarat, isikan tempat kosong yang disediakan dengan perkataan yang
sesuai.

Siapa nama kamu

Berapa tahun umur

kamu

63

Di mana kamu
tinggal

Bagaimana kamu pergi

ke sekolah

64

Aktiviti 5

Tulis huruf yang betul di dalam kotak yang di sediakan untuk membentuk perkataan berdasarkan
gambar dan isyarat yang diberi.

c

am
ki
ma k a n
pu

m

65

HEMAH TINGGI

5.1.2 Mengamalkan tingkah laku sopan dalam kehidupan
Aktiviti 6 Warnakan gambar yang menunjukkan perilaku sopan semasa di

kantin sekolah.

66

Aktiviti 7

Warna dan gunting gambar sopan

67

Aktiviti 8
Berdasarkan gambar kod isyarat, isikan tempat kosong yang disediakan dengan perkataan yang

sesuai.

bapa

ini bapa

bapa jemput datuk

68

masuk dalam rumah

bapa orang

yang baik

69

Aktiviti 9

Baca ayat dibawah dan isikan tempat kosong berdasarkan kod bahasa
isyarat yang di beri.

saya sopan? emak

saya sopan ? . ayah

saya sopan ? datuk

saya sopan ? nenek

saya sopan ? abang

70

Aktiviti 10

Pilih dan suaikan gambar yang menunjukkan perilaku sopan dan tidak sopan

sopan
Tidak sopan

71

Aktiviti 11

Lihat gambar dan baca ayat di bawah serta isyaratkan ayat
tersebut bersama –sama guru anda.

1) Ayah
2) Ini ayah dan datuk.
3) Ayah pelawa datuk masuk ke

dalam rumah.
4) Ayah seorang yang sopan.

72

Aktiviti 12
Hisham ingin menjadi seorang murid yang mempunyai sifat sopan dalam kehidupan
sehariannya. Bantu Hisham mencapai impiannya.

73

Aktiviti 13
Warnakan gambar di bawah dan tulis ayat yang di berikan dengan cantik

selamat pagi cikgu.

selamat pagi cikgu
selamat pagi cikgu
selamat pagi cikgu
selamat pagi cikgu

74

Aktiviti 14
Warnakan gambar di bawah dan tulis ayat yang di berikan dengan cantik

Melayan tetamu
Melayan tetamu
Melayan tetamu
Melayan tetamu

75

Aktiviti 15
Warnakan gambar di bawah dan tulis ayat yang di berikan dengan cantik

makan sopan

76

Aktiviti 16
1) Berdasarkan gambar dan kod tangan huruf di bawah,tuliskan huruf untuk membentuk

perkataan lengkap.

feri

kapal

kapal
terbang
keretapi

77

Aktiviti 17

1) Saya sopan masa naik van

2) Saya sopan masa naik . van

3) Saya sopan masa naik van

4) Saya sopan masa naik van

78

Aktiviti 18

1) Saya sopan masa menaiki feri .
.
2) Saya sopan masa menaik feri .

3) Saya sopan masa menaik feri

4) Saya sopan masa naik feri

79

Aktiviti 19
Warnakan gambar yang menunjukkan amalan baik semasa menaiki bas sekolah

80

Contoh Bahan bantu mengajar

Sambutan Hari Raya Aidilfitri

Sambutan Hari Deepavali

81

Bersopan ketika bercakap dan bergaul dengan kawan-kawan sekelas.

Bersopan ketika menaiki bas sekolah dengan beratur

82

HORMAT-MENGHORMATI

PENGENALAN
Nilai hormat-menghormati membolehkan murid memuliakan setiap anggota keluarga dengan
berinteraksi dan memberikan layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang
harmoni dan menghormati kepercayaan dan adat resam orang lain.

STANDARD KANDUNGAN
Modul ini menerangkan tentang kandungan menghargai dan memuliakan seseorang dan
institusi sosial dengan memberi layanan yang sopan.

Tema : Hormat dan taat kepada anggota keluarga, menghormati
kepercayaan dan ada resam orang dan hormat dan setia

Tajuk : Hormat-menghormati

Masa : 180 minit (3 Jam)

Standard Kandungan : 6.1 Menghormati diri.

Standard Pembelajaran : 6.1.1 Mengenali cara menjaga diri sendiri.
5.1.2 Mengamalkan tingkah laku yang sopan dalam
kehidupan seharian.

Objektif : 1. Menghormati dan melayan ibu bapa dengan sopan.
2. Menghormati kepercayaan dan adat resam orang lain.
3. Hormat dan kepatuhan yang berkekalan kepada
pemimpin dan rajaserta setia kepada negara.

Konsep utama : Murid telah biasa mengamalkan sikap hormat menghormati
dalam kehidupan seharian.

BBM : 1. Gambar
2. Lembaran kerja
3. Bahan Maujud

83

6.1.3 Menghormati setiap individu seperti menghormati diri sendiri.
Aktiviti 1

Tandakan ( √ ) atau ( X ) pada gambar di bawah.

84

Aktiviti 2
Warnakan Bendera Malaysia.

85

Aktiviti 3
Padankan ayat dengan gambar yang betul.

1.

Selamat pagi cikgu

2.

Sila minum.

Siapa nama awak

Minta lalu.

86

Aktiviti 4
Pilih jawapan yang betul.

1. Mereka makan dengan ______________
A. sudu
B. tangan

2. Muthu makan di atas _____________
A. pinggan
B. daun pisang

3.Susan dan keluarganya makan nasi
dengan ____________
A. tangan
B. sudu dan garpu

4. Mei Lin dan keluarganya makan nasi
dengan _____________
A. penyepit
B. garpu

87

PENGENALAN

Setiap manusia mempunyai perasaan semulajadi tentang kasih sayang. Di dalam tajuk ini murid akan
didedahkan tentang konsep kasih sayang terhadap diri sendiri dari segi penjagaan kebersihan dan
keselamatan diri.
STANDARD KANDUNGAN
Modul ini menerangkan kepada murid tentang kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta
berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas.

Tema : Kasih sayang.
Tajuk : Menyayangi diri.
Tempoh : 2 minggu
Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Menyatakan cara menjaga kebersihan diri dan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran keselamatan sendiri
2. Mengecam dan mengenalpasti peralatan menjaga

kebersihan diri
: Kasih sayang.
: 7.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan dan keselamatan diri.
7.1.2 Menghargai diri dengan menjaga kebersihan dan keselamatan diri
7.1.3 Mengecam peralatan untuk menjaga kebersihan

Konsep Utama :Setiap manusia mempunyai perasaan semulajadi
mengenai kasih sayang.

BBM : Gambar
Kad imbasan

88

7.1 Menyayangi diri

AKTIVITI 1

Arahan:
Namakan anggota badan.

mata telinga mulut hidung

kaki tangan

hidung mata
tangan telinga
mulut

kaki

89

7.1 Menyayangi diri

AKTIVITI 2

Arahan:
Namakan anggota badan.

2

1) Saya ada ....................... mata.

2

2) Saya ada ......................... tangan.

2

3) Saya ada ......................... kaki.

2

4) Saya ada .......................... telinga.

1

5) Saya ada .......................... mulut.

90

7.1 Menyayangi diri

AKTIVITI 3

Arahan:
Namakan anggota badan.

mulut kaki tangan rambut

tangan

1 Muthu mesti cuci ......................... sebelum makan.

mulut

2 Muthu mesti cuci ........................... selepas makan.

kaki

3 Muthu mesti cuci ......................... selepas main di
luar rumah

rambut

4 Muthu mesti cuci ………………………… semasa mandi.

91

7.1 Menyayangi diri. AKTIVITI 2

Arahan: Warnakan gambar dan salin semula ayat yang diberi.

cuci tangan guna sabun
cuci tangan guna sabun

92

guna tuala bersih
guna tuala bersih
guna tuala bersih

93

KASIH SAYANG

7.1 Menyayangi diri

AKTIVITI 3

Arahan: A. Padankan kod tangan dengan perkataan.

gosok gigi

potong kuku

sikat rambut

guna sabun

baju bersih

94

Isikan kotak kosong dengan jawapan yang betul

berus g i g i
Sikat r a m b u t

baj u
s abun

ubat g i g i

95

7.1 Menyayangi dir

AKTIVITI 4

Arahan:
Tuliskan nama benda di bawah.

b er u s g i g i

i

ks
t aa

tb

u

pe nya pu

96

7.1 Menyayangi diri

AKTIVITI 5

Arahan:
Padankan gambar alatan kebersihan diri dengan anggota badan.

97

7.1 Menyayangi diri

AKTIVITI 6

Arahan: Padankan gambar anggota badan dengan kod.

98

ADIL

PENGENALAN
Nilai keadilan ialah tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.

STANDARD KANDUNGAN

Modul ini menerangkan tentang kandungan tindakan dan keputusan yang saksama serta
tidak berat sebelah.

Tema : Keadilan
Tajuk : Membantu Keluarga

Masa : 180 minit (3 Jam)

Standard Kandungan : 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan
seharian.

Standard Pembelajaran : 8.1.1 Mengenali contoh keadilan dalam perlakuan
seharian

8.1.2 Tujuan mengamalkan sikap adil dalam perlakuan
seharian

Objektif : 1. Murid dapat mengenali sikap perlakuan adil
Konsep utama dalam pergaulan seharian.

: 2. Murid dapat menyatakan tujuan dan kepentingan
mengamalkan sikap adil.

: Murid mengamalkan konsep adil dalam pergaulan di rumah
bersama keluarga

BBM : 1. Gambar
2. Bahan Maujud

99