test

8.1 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian
8.1.1 Mengenali contoh keadilan dalam perlakuan seharian
Tandakan ( ) pada adil

Kami buat kerja bersama

Tolong jangan ganggu
saya belajar

100

Kami sama-sama
mendengar radio

Kami main buaian
bersama

101

Hanya saya boleh
bermain bola ini

102

Terima kasih kerana
memberi hadiah kepada
kami semua

103

Guru cerita kepada murid berdasarkan gambar. Murid Tandakan ( )
pada gambar yang adil.

Saya adil

104

105

8.1.2 Tujuan mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian
Aktiviti 1

dihormati

guru sayang

Orang adil ada ramai
kawan

106

Salin semula pernyataan tentang adil yang telah kamu baca.

Orang adil dihormati
Orang adil dihormati
Orang adil dihormati
Orang adil dihormati
Orang adil dihormati
Orang adil dihormati
Orang adil dihormati

107

Sikap adil mewujudkan rasa..

hormat
aman

perpaduan

108

KEBERANIAN

PENGENALAN
Nilai bertanggungjawab ialah kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan
tabah.

STANDARD KANDUNGAN

Modul ini menerangkan tentang kesanggupan untuk menghadapi
cabaran dengan yakin dan tabah

Tema : Mengamalkan sikap berani mempertahankan maruah diri.

Tajuk : Keberanian

Masa : 180 minit (3 Jam)

Standard Kandungan : 9.1 Mengamalkan sikap berani mempertahankan maruah
diri

Standard Pembelajaran : 9.1.1 Menceritakan perlakuan berani mempertahankan
maruah diri berpandukan gambar.

9.1.2 Menulis kepentingan berani mempertahankan
maruah diri berpandukan carta.
.

Objektif : 1. Murid dapat menceritakan perlakuan berani
mempertahankan maruah diri berpandukan gambar yang
dilihat.

: 2. Murid dapat menulis kepentingan mempertahankan
maruah diri

Konsep utama : Murid berani bergaul dan bersosial dengan rakan.
BBM
: 1. Gambar
2. Lembaran kerja
3. Bahan Maujud

109

9.1.1 Menceritakan perlakuan berani memepertahankan maruah diri
berpandukan gambar
Aktviti 1:
Arahan : Lihat gambar. Padankan kenyataan tindakan berani yang perlu
dilakukan berdasarkan situasi yang berlaku.

Berani beritahu polis
Berani beritahu guru

110

Aktiviti 2.

9.1.2 Menulis kepentingan berani mempertahankan maruah berpandukan
gambar
Lihat gambar. Tulis semula pernyataan yang diberi.

saya berani cakap benar.

Saya berani tolong kawan.

111

Aktiviti 3
Pilih dan warnakan kepentingan berani mempertahankan maruah diri.

Kawan suka
Keluarga suka

kawan-kawan benci
guru benci
Kawan hormat

112

Aktiviti 4.
Arahan : Gariskan jawapan yang betul.
1. Bila ada kecurian, kita mesti (melaporkan, berdiam diri) kepada polis.
2. Orang berani mempertahankan maruah diri akan (disanjung,dihina).
3. Kita mesti berani cakap benar walaupun kita (bersalah, tidak bersalah)
4. Semua perkara yang benar mestilah (di cakap, disembunyikan)
5. Kita mesti berani mempertahankan (maruah, tipu).

113

KEJUJURAN

PENGENALAN
Nilai Kejujuran ialah sikap bercakap benar,bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap
perlakuan.

STANDARD KANDUNGAN

Modul ini menerangkan tentang sikap bercakap benar,bersikap amanah dan ikhlas dalam
setiap perlakuan

Tema : Kejujuran
Tajuk : Mengamalkan sikap jujur dalam diri

Masa : 180 minit (3 Jam)

Standard Kandungan : 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam diri.

Standard Pembelajaran : 10.1.1 Mengenal sebab-sebab perlunya bercakap
benar.

: 10.1.2 Mengamalkan sikap bercakap benar dalam
perlakuan harian.

Objektif : Murid dapat mengamalkan sikap jujur dan
bercakap benar dalam kehidupan seharian.
Konsep utama :
BBM
: Murid biasa bersikap jujur dan bercakap benar.

: Gambar

114

BBM
Gambar bersiri

Bolehkah?

Jom kita buka

Kenapa ada orang tinggal kotak Jom tengok apa ada
disini.? dalam kotak.

Nanti..ini bukan barang milik kita.
Tidak boleh buka kotak ini sewenang-
wenangnya.
Saya setuju
kata kamu itu

Horey..macam-macam
ada di dalam kotak ini.

115

10.1.2 Mengamalkan sikap bercakap benar dalam perlakuan harian

Aktiviti 1

Warnakan gambar yang menunjukkan sikap jujur.

Menyerahkan duit terjumpa kepada Menunjukkan markah kertas ujian
.guru kepada ibu-bapa.

Tidak menyerahkan wang dijumpai Menukar markah ujian
kepada guru.

Tidak memulangkan baki wang Memulangkan semula buku yang di
secukupnya. pinjam.

116

AKTIVITI 2

Tandakan ( √ ) bagi tindakan yang sepatutnya kamu lakukan.
1. Terjumpa sebentuk cincin di bilik mandi
sorokkkan cincin itu

beri cincin itu kepada ibu
2. Kamu tertidur dan lambat datang sekolah

minta maaf

tipu cikgu

2. Kamu berjanji bertemu adik di padang.
3.

Datang lambat

Datang tepat waktunya
4. Kamu nampak kawan curi wang .

Diamkan diri

Beritahu guru

117

Aktiviti 3 jujur
Salin semula perkataan. jujur
jujur
jujur jujur
jujur jujur
jujur jujur
jujur jujur
jujur
jujur
jujur

118

PENGENALAN
Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan dan kecekalan, kegigihan ,
dedikasi, dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.

STANDARD KANDUNGAN

Modul ini menerangkan tentang usaha yang berterusan, bersungguh dan bersemangat
dalam melakukan sesutu perkara.

Tema : Kerajinan
Tajuk : Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan

Masa : 180 minit (3 Jam)

Standard Kandungan : 11.1 Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan

Standard Pembelajaran : 11.1.1 Mengetahui ciri-ciri diri bersikap rajin

11.1.2 Kebaikan mengamalkan sikap rajin

11.1.3 Mengamalkan sikap rajin dalam diri

Objektif : Murid dapat menyatakan ciri-ciri diri bersikap rajin
:
Konsep utama
BBM : Murid biasa bersikap rajin

: Gambar
: Cantuman kad gambar
: Lembaran kerja

119

1.1.1 Mengetahui ciri-ciri diri yang bersikap rajin

Aktiviti 1
Mewarna gambar

120

Aktiviti 2

Pilih jawapan yang betul berdasarkan gambar di bawah.

kemas katil tolong guru

bersih rumah

bersih rumah

_______________________________________________

tolong guru

______________________________________________

kemas katil

121

Aktiviti 3

Salin semula perkataan di bawah dan warnakan gambar.

rajin belajar
rajin belajar
rajin belajar

122

KERAJINAN

Aktiviti 4 ( BBM )
Bercerita sikap rajin.

123

11.1.2 Kebaikan mengamalkan sikap rajin

Aktiviti 5 ( BBM )
Guru menyatakan kelebihan sikap rajin

124

11.1.3 mengamalkan sikap rajin dalam diri
Aktiviti 6
Padankan rangkai kata dengan gambar.

tolong guru

sidai pakaian
cuci kereta
sapu kelas

125

Aktiviti 7
Warnakan gambar dibawah.

126

Aktiviti 8
Mengeja dan isyarat perkataan.

rajin

malas

127

KERJASAMA

PENGENALAN
Nilai kerjasama membolehkan murid mengamalkan sikap bersedia untuk melakukan sesuatu
tindakan secara bersama dan untuk kepentingan bersama.

STANDARD KANDUNGAN
Modul ini menerangkan kepada murid kesediaan melakukan sesuatu untuk kepentingan bersama.

Tema : Kerohanian sikap dan nilai
Tajuk : Kerjasama
Tempoh : 2 minggu

Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Menyatakan kebaikan bekerjasama
2. Menjalankan aktiviti bersama

Standard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang

memerlukan

Standard Pembelajaran : 12.1.1 Mengetahui kebaikan bekerjasama

12.1. 2 Mengenal pasti aktiviti yang boleh dilakukan

bersama- sama berdasarkan gambar

12.1.3 Menjalankan aktiviti bersama-sama rakan.

Konsep Utama : Menanam sikap kerjasama dalam diri murid
BBM : Gambar yang berkaitan dengan tajuk.

Kad imbasan
Lembaran kerja

128

12.1.1 Mengetahui kebaikan bekerjasama.

Apabila kerjasama; Nenek Datuk Cikgu

Ibu Ayah

1 ......Ayah.......... akan sayang.
2 .......Ibu........... akan sayang.
3.......Datuk........ akan sayang.
4......Nenek........ akan sayang.
5........Cikgu........ akan sayang.

129

12.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang boleh dilakukan bersama-sama berdasarkan
gambar.

AKTIVITI 1
Arahan : Warnakan biru pada gambar yang menunjukkan kerjasama dan warna
merah gambar yang tidak menunjukkan kerjasama.

130

12.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang boleh dilakukan bersama-sama
berdasarkan gambar.

AKTIVITI 2
Arahan :
Padankan gambar-gambar di bawah ini dengan ayat-ayat yang betul.

bantu emak jaga adik

bantu ibu masak di
dapur

tolong adik tulis surat

Bantu ayah di kebun

131

KESEDERHANAAN

PENGENALAN
Nilai kesederhanaan yang diterapkan menyentuh tentang sikap besederhana dan tidak keterlaluan
dalam setiap aktiviti dan tindakan serta dapat menjaga kepentingan diri sendiri tanpa mengabaikan
hak dan kepentingan orang lain.

STANDARD KANDUNGAN
Modul ini menerangkan kepada murid tentang bersikap tidak keterlaluan dalam membuat
pertimbangan dan tindakan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Tema : Kesederhanaan.
Tajuk : Mengamalkan sikap sederhana dalam diri
Tempoh : 2 minggu
Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Mengenalpasti perlakuan bersederhana
2. Menyatakan faedah bersikap sederhana
3. Mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan

seharian

Standard Kandungan : Kesederhanaan

Standard Pembelajaran : 13.1.1 Mengenal perlakuan sederhana dalam diri.

13.1.2 Mengetahui kepentingan bersikap sederhana.

13.1.3 Mengamalkan perlakuan sederhana dalam

kehidupan seharian.

Konsep Utama :Murid mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan.
BBM : Gambar
Kad imbasan

132

13.1 Mengamalkan sikap sederhana dalam diri

AKTIVITI 1

Arahan : Warnakan gambar sikap sederhana.

133

13.1 Mengamalkan sikap sederhana dalam diri

AKTIVITI 2

Arahan :
Tandakan ( /) pada ayat perlakuan sederhana dan (x) pada ayat yang tidak
menunjukkan sikap sederhana.
1. Saya simpan wang dalam tabung ( / )
2. Rani tonton televisyen hingga malam.( x )
3. Jia buka kipas bila perlu.( / )
4. Chan makan banyak. ( x )
5. Raju tidak bazir air. ( / )
6, Devi kongsi payung dengan rakan.( / )

134

13.1 Mengamalkan sikap sederhana dalam diri

AKTIVITI 3

Arahan :
Padankan ayat dalam ruang A dan ruang B bagi menunjukkan sikap sederhana.

A B

Tan bawa bekal dari rumah

Ana jahit dalam tabung
Ravi simpan wang baju koyak
Chong tanam sayur bila keluar kelas
Kumar tutup kipas dalam pasu

135

TOLERANSI

PENGENALAN
Dalam sebuah masyarakat berbilang kaum yang mengamalkan pelbagai budaya, amalan sikap
toleransi amatlah penting dan perlu menjadi menjadi satu amalan. Di dalam tajuk ini murid akan
diterapkan dengan nilai kesanggupan untuk bertoleransi, sabar dan berupaya mengawal diri dalam
menghadapi apa jua situasi.

STANDARD KANDUNGAN
Modul ini menerangkan kepada murid tentang kesanggupan bertolak ansur , sabar dan mengawal
diri demi kesejahteraan hidup.

Tema : Toleransi.
Tajuk : Mengamalkan sikap toleransi dalam diri.
Tempoh : 2 minggu
Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat:
1. Menyatakan maksud bertolak ansur
2. Menyatakan kebaikan mengamalkan sikap bertolak ansur

Standard Kandungan : Toleransi.

Standard Pembelajaran : 14.1.1 Mengeja dan mengisyaratkan perkataan
bertolak ansur.
14.1.2 Membaca pengertian bertolak ansur menggunakan bahasa isyarat
komunikasi.

Konsep Utama :Murid bertolak ansur dengan keluarga dan rakan serta
individu disekeliling.

BBM : Gambar
Kad imbasan

136

14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri.

AKTIVITI 1
Arahan : Eja perkataan di bawah.

A

137

14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri.
AKTIVITI 2
Arahan : Baca petikan di bawah.

Devi kedekut.
Devi tidak mahu kongsi mainan.
Kawan Devi tidak suka berkawan dengan Devi..
Sekarang Devi tidak kedekut.
Dia berkongsi mainan dengan kawan-kawan.
Kawan-kawan suka main dengan Devi.

138

14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri.
AKTIVITI 3
Arahan : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

kedekut

Devi ____________

kongsi

Devi tidak mahu ________________mainan.
Kawan Devi tidak suka berkawan dengan Devi..
Sekarang Devi tidak kedekut.
Dia berkongsi mainan dengan kawan-kawan.
Kawan-kawan ___su_k_a__ main dengan Devi.

139

14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri.
AKTIVITI 4
Arahan : Padankan gambar dengan ayat yang betul

Berkongsi tempat duduk
dalam bas.

Beratur menunggu
giliran.

Berkongsi alat permainan
di taman.

140

14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam diri.
AKTIVITI 5

Arahan : Tandakan (/) bagi pernyataan yang betul dan (x) bagi yang salah.
1. Lily guna telefon awam sangat lama. ( x )
2. Ali beri tempat duduk kepada orang tua. ( / )
3. Muthu tidak mahu beratur menaiki bas. ( x )
4. Bunyi radio Tony sangat kuat. ( x )
5. Alwi memberi ruang kepada jiran meletak kereta. ( / )

141