The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2566 ฉบับตรวจแก้ครั้งที่ 1

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by wongsakornsrirakaew, 2023-06-01 00:22:34

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2566 ฉบับตรวจแก้ครั้งที่ 1

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2566 ฉบับตรวจแก้ครั้งที่ 1

คูมือนักเรียนและผูปกครอง โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖


ก "ประเทศชาติของเราจะเจริญหรือเสื่อมลงนั้นยอมขึ้นอยูกับการศึกษาของประชาชนแตละคนเปนสำคัญ ผลการศึกษาอบรมในวันนี้จะเปนเครื่องกำหนดของชาติในวันขางหนา ทานทั้งหลายจะตองเปนผูรับผิดชอบโดยตรงในเรื่องนี้ เพราะฉะนั้น เมื่อทานออกไปเปนครู ทานตองพยายามทำหนาที่ของทานใหสำเร็จโดยสมบูรณ" พระบรมราโชวาท ในพิธีพระราชทานปริญญาบัตรแกบัณฑิตวิทยาลัยวิชาการศึกษา ประสานมิตร 2 ธันวาคม 2508


ข “คนเราทุกคน ยอมมีหนาที่ที่ตองทำ หนาที่ของเด็กนั้น สำคัญที่สุด ก็คือการศึกษาเลาเรียน เพื่อใหมีวิชาความรู และคุณธรรม ความดี จะไดสามารถพึ่งตนเองได สรางความสุขความเจริญใหแกตนแกสวนรวมไดในอนาคต เด็กทุกคนจึงตองตั้งใจศึกษาเลาเรียน ดวยความอดทน และพากเพียรอยูเสมอ” พระบรมราโชวาท ในโอกาสวันเด็กแหงชาติ ประจำป 2565 พระที่นั่งอัมพรสถาน พระราชวังดุสิต วันที่ 23 ธันวาคม 2564


ค พระธรรมราชานุวัตร (หลวงเตี่ย) พระ เมตตาโอบเอื้อ เทศไทย ธรรม สองดาวแดนไกล ออกอาง ราชา คูธรรมวินัย สถิตทั่ว ทิศเอย นุวัตร สืบศาสนสราง พุทธธรรมดำรง (ดร.ประจักษ นอยเหนื่อย : รอยกรอง)


ง พระเทพมงคลวิเทศ เจาอาวาสวัดไทยลอสแองเจลิส พระเทพมงคลวิเทศ คุณพระปกเกศเกลาเราสยาม จากถิ่นแควนแดนไทยไกลเขตคาม ณ อารามวัดไทยในอเมริกา ธ โอบเอื้อเกื้อหนุนคุณความรู สงเสริมครูชูเชิดเลิศภาษา ใหเยาวชนแดนไกลไทยพัฒนา ตระหนักรูคุณคาความเปนไทย นอมชุลีวันทาอภิวาท กลาวประภาษประกาศคุณนิรัติ์ศัย นอมถวายคำอวยพรดวยกายใจ หลวงพอใหญสมบูรณพิบูลเทอญ (ไชยวัฒนอารีโรจน: รอยกรอง)


จ โรง เรือนปลูกรางดวย ศรัทธา เรียน ร่ำไทยวิทยา กอเกื้อ พุทธ คุณแผอเมริกา สถิตเนิ่น นานป ศาสนา ธรรมโอบเอื้อ พวกพองแดนไกล วัด ศูนยรวมชาติเชื้อ พงศพันธุ ไทย พิพัฒนสัมพันธ พี่นอง ลอสแองเจลิส ดุจกัล- ยาณ มิตรแล ดีเดน นามเพราะพรอง เกียรติกองดำรง (วงศกร ศรีระแกว : รอยกรอง)


ฉ สารจากเจาอาวาสวัดไทยลอสแองเจลิส พระเทพมงคลวิเทศ วัดไทยลอสแองเจลิสเปนวัดไทยแหงแรกในประเทศสหรัฐอเมริกา อันเปนความ ภาคภูมิใจของเหลาพุทธศาสนิกชนชาวไทยที่ไดมาตั้งถิ่นฐานประกอบสัมมาชีพ ในประเทศแหงนี้ วัดไทยในปจจุบันนี้จึงนับวาเปนสถานที่ยึดเหนี่ยวทางจิตใจและเปน สถานที่เพาะปลูกบุญกุศลใหงอกงามในจิตของสาธุชนทั่วไป นอกจากนี้วัดไทยลอสแองเจลิส ยังเปนแหลงเรียนรูทางดานประเพณี วัฒนธรรม ไทยอันดีงาม ซึ่งมีชาวตางชาติ นิสิตนักศึกษาจากสถาบันตาง ๆ ไดใหความสนใจ เขามาเรียนรูพระพุทธศาสนาประเพณีและวัฒนธรรมไทยเพิ่มมากขึ้นอยางตอเนื่อง วัดไทยลอสแองเจลิสไดเปดโรงเรียนพุทธศาสนาวันเสาร-อาทิตย และภาคฤดูรอนขึ้น เพื่อใหลูกหลานชาวไทย ที่เกิดและเติบโตในประเทศสหรัฐอเมริกานี้ ไดมีโอกาสเรียนรู ภาษาไทย จริยธรรม พระพุทธศาสนา ประเพณี วัฒนธรรมไทย อันจะเปนการสืบสาน อนุรักษ ดำรงรักษาไวซึ่งความเปนไทยสืบตอไป อยางไรก็ตาม เมื่อมีสถานที่อันเปนแหลงเรียนรูที่ดีแลว หากไมมีบุคลากรดำเนินงานที่พรอมเพรียง กิจกรรมตาง ๆ ก็ไมสามารถสำเร็จลุลวงไปไดดวยดี ดังนั้นพระสงฆ คณะครูอาสาสมัคร และคณะผูปกครอง จึงถือเปนผูมีบทบาทความสำคัญ อยางยิ่งในการขับเคลื่อนกิจกรรมโรงเรียนใหดำเนินไปตามวัตถุประสงคดวยดีขออนุโมทนากุศลเจตนา คุณความดี ของคณะครูอาสาสมัครภาคฤดูรอน รุนที่ ๓๙ จากโครงการ สอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยในตางประเทศ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ที่ไดเสียสละเวลา ทุมเทกำลังกาย กำลังใจ เพื่อมาเปนครูอาสาสมัครอบรมสั่งสอนเยาวชนไทย ที่เกิดและเติบโตในประเทศสหรัฐอเมริกา ใหไดรับความรูดานภาษาไทย เรียนรูประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรม อันเปนการ ปลูกฝงใหเกิดความสำนึกในความเปนไทยมากยิ่งขึ้น เมื่อพวกเขาเหลานี้เติบโตเปนผูใหญ จักไดกลับไปชวยพัฒนาบานเมือง เศรษฐกิจสังคมประเทศชาติใหเจริญรุงเรืองสืบตอไป ขอบุญกุศลบารมีแหงความดีงามที่ไดบำเพ็ญมาของคณะครูทุกคน จงปกปองคุมครองใหคณะครูอาสาสมัครทุกทาน ปราศจากโรคาพาธ อุปทวันอันตราย ทั้งมีสุขภาพพลานามัยสมบูรณแข็งแรง อดทน อดกลั้น มีใจเบิกบาน มีสติปญญา เฉียบแหลม เจริญกาวหนาในหนาที่การงานยิ่งๆ ขึ้นไป พระเทพมงคลวิเทศ เจาอาวาสวัดไทยลอสแองเจลิส


ช สารจากครูใหญ การไดรับคัดเลือกใหมาปฏิบัติหนาที่ครูอาสาสมัครโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยในตางประเทศของศูนย สงเสริมการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ศาสตราจารย ม.ล.จิรายุ, ศาสตราจารย ทานผูหญิงพูนทรัพย นพวงศ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ถือไดวาเปนความภาคภูมิใจในฐานะ คนไทยไปปฏิบัติงานเพื่อเผยแพรภาษาและ วัฒนธรรมไทยใหแกเด็กไทยในตางประเทศ คณะครูอาสาสมัครรุนที่ ๓๙ ปพุทธศักราช ๒๕๖๖ มีความมุงมั่นและตั้งใจที่จะสงเสริมเยาวชนไทยในโรงเรียน พุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ใหไดเรียนรูภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย รวมทั้งปฏิบัติงานอาสา และกิจกรรมเพื่อ ประโยชนของโรงเรียนและวัดอยางเต็มกำลัง คณะครูอาสาสมัครโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ขอขอบพระคุณ ศูนยสงเสริมการสอนภาษาไทย และวัฒนธรรมไทยในตางประเทศ คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย คณะสงฆวัดไทยลอสแองเจลิส ผูปกครองและนักเรียนทุกคนที่ไดรวมกันสรางประสบการณการเรียนรูและความประทับใจ ระหวางกัน รวมทั้งหนวยงานตนสังกัดของครูอาสา ผูบังคับบัญชา และผูบริหารสถานศึกษาทุกทานที่ใหโอกาสและสนับสนุน ครูอาสาทุกทาน นางสาวจิตติภา ศัพทเสน หัวหนาคณะครูอาสาสมัครรุน ๓๙ ภาคฤดูรอน พุทธศักราช ๒๕๖๖


ซ คำนำ คูมือนักเรียนและผูปกครองของโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ประจำปการศึกษา๒๕๖๖ คณะครูอาสาสมัครภาคสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยในตางประเทศรุนที่ ๓๙ ศูนยสงเสริมการสอนภาษาและวัฒนธรรม ไทย คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย จัดทำขึ้นเพื่อใหผูปกครองและนักเรียนไดศึกษาขอมูลเกี่ยวกับรายละเอียด ตาง ๆ ของโครงการ โครงสรางหลักสูตรและการจัดการเรียนรู ตลอดจนกำหนดการและกิจกรรมตาง ๆ ที่จัดขึ้นตลอด ภาคฤดูรอนนี้ ทั้งนี้เพื่อใหการเรียนรูภาษาและวัฒนธรรมไทยไดประสบความสำเร็จตามเปาหมายที่ตั้งไว คณะครูอาสาสมัคร หวังเปนอยางยิ่งวาจะไดรับความรวมมือจากผูปกครองและนักเรียนในการรวมทำกิจกรรมตาง ๆ ใหลุลวงไปไดดวยดี ขอกราบขอบพระคุณพระเดชพระคุณพระเทพมงคลวิเทศ และคณะสงฆวัดไทยลอสแองเจลิสเปนอยางสูงที่ให ความชวยเหลือสนับสนุนใหการจัดทำคูมือนักเรียนภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ สำเร็จเรียบรอย คณะครูอาสาสมัครรุนที่ ๓๙ ภาคฤดูรอน พุทธศักราช ๒๕๖๖


ฌ สารบัญ เรื่อง หนา พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร............................................................................................................................. ก พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระวชิรเกลาเจาอยูหัว.......................................................... ข บทรอยกรอง : พระธรรมราชานุวัตร (หลวงเตี่ย)......................................................................... ค บทรอยกรอง : พระเทพมงคลวิเทศ เจาอาวาสวัดไทยลอสแองเจลิส........................................... ง บทรอยกรอง : วัดไทยลอสแองเจลิส........................................................................................... จ สารจากเจาอาวาสวัดไทยลอสแองเจลิส พระเทพมงคลวิเทศ...................................................... ฉ สาสนจากครูใหญ......................................................................................................................... ช คำนำ............................................................................................................................................ ซ คณะครูอาสาสมัคร ภาคฤดูรอน รุนที่ ๓๙................................................................................... ๑ ประกาศเรื่องระเบียบและขอปฏิบัติสำหรับนักเรียน ภาคฤดูรอน .............................................. ๒ ระเบียบการโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส................................................................ ๕ โครงสรางการบริหารงาน ภาคฤดูรอน ปการศึกษา๒๕๖๖.......................................................... ๗ คณะสงฆวัดไทยลอสแองเจลิส ปพุทธศักราช ๒๕๖๖.................................................................. ๘ คณะครูทองถิ่น วัดไทยลอสแองเจลิส ปพุทธศักราช ๒๕๖๖....................................................... ๑๔ โครงสรางการบริหารหลักสูตร..................................................................................................... ๑๗ ปฏิทินกิจกรรม............................................................................................................................ ๑๘ กิจกรรมประจำวัน....................................................................................................................... ๒๐ คณะครูอาสาสมัคร ภาคฤดูรอน.................................................................................................. ๒๑ คณะครูอาสาสมัคร ภาคประจำการ............................................................................................ ๒๔ ประมวลหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู.................................................................................... ๒๘ บทสวดมนต................................................................................................................................. ๔๘ เพลงที่ใชสำหรับกิจกรรมหนาเสาธง............................................................................................ ๕๕ คณะผูจัดทำ................................................................................................................................. ๖๐


๑ คณะครูอาสาสมัคร ภาคฤดูรอน รุนที่ ๓๙


๒ ประกาศ เรื่อง ระเบียบและขอปฏิบัติสำหรับนักเรียน ภาคฤดูรอน โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส เพื่อใหการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ดำเนินไปดวยความเรียบรอย และมีประสิทธิภาพ ไดผลดียิ่งขึ้น อีกทั้งเปนการงายตอการควบคุมดูแล จึงสมควรกำหนดระเบียบและขอปฏิบัติสำหรับนักเรียนขึ้น เพื่อเปนแบบแผนและขอพึงปฏิบัติรวมกัน ดังตอไปนี้ หมวดที่ ๑ วาดวยการนิยามความหมาย ๑.๑ กฎขอบังคับฉบับนี้ เรียกวา “ระเบียบและขอปฏิบัติสำหรับนักเรียน ภาคฤดูรอน” โรงเรียน พุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส พุทธศักราช ๒๕๖๖ ๑.๒ ระเบียบและขอปฏิบัติฉบับนี้มีผลใชบังคับไดนับจากวันมติการประชุมของคณะสงฆเปนตนไป ๑.๓ คำวา “พระสงฆ” หมายถึง พระภิกษุซึ่งจำพรรษา ณ วัดไทยลอสแองเจลิส ทุกรูปโดยมีหัวหนาสงฆ เปนประธาน และคำวา “วัด” หมายถึง วัดไทยลอสแองเจลิส ๑.๔ คำวา “นักเรียน” หมายถึง นักเรียนซึ่งกำลังเรียนอยูในโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอนทุกคน ทุกระดับชั้น ๑.๕ คำวา “ผูปกครอง” หมายถึง บิดา – มารดา หรือผูมีหนาที่รับผิดชอบดูแลโดยความเห็นชอบของบิดา มารดาอยางถูกตอง ๑.๖ คำวา “โรงเรียน” หมายถึง โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ๑.๗ คำวา “ครูใหญ” หมายถึง หัวหนาคณะครูอาสาสมัครภาคฤดูรอน ซึ่งไดรับการแตงตั้งจากคณะ ครุศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ใหทำหนาที่ดูแลคณะครูอาสาสมัครในแตละปการศึกษา หมวดที่ ๒ วาดวยขอหามปฏิบัติ ๒.๑ หามนักเรียนออกนอกหองเรียนในเวลาเรียน หรือขณะที่มีการเรียนการสอน เวนไวแตเกิดกรณี ฉุกเฉิน เชน ไฟไหม แผนดินไหว ไปอุจจาระ ปสสาวะ หรือไดรับอนุญาตจากครูผูสอนเปนพิเศษ ๒.๒ หามนักเรียนนำอาหารและเครื่องดื่มเขาไปรับประทาน และดื่มในหองเรียนทุกเวลา ไมมีขอยกเวน แตสำหรับชั้นอนุบาลใหอยูในดุลยพินิจของครูใหญ


๓ ๒.๓ หามนักเรียนเขาไปเลนหรือมั่วสุมกันภายในหองเรียน ในชวงนอกเวลาเรียน เวนแตไดรับอนุญาตจาก ครูผูสอนของแตละชั้น ๒.๔ หามนักเรียนขีด เขียน พน งัด แงะ เลนไฟ และทิ้งเศษขยะมูลฝอย หรือทำความสกปรก ไดแก บริเวณวัด ฝาผนังขางกำแพง อาคาร และกระดาน หรือปนปายขึ้นที่สูง เชน รอบ ๆ อุโบสถ ซึ่งอาจกอใหเกิด อันตรายได ๒.๕ หามนักเรียนออกนอกบริเวณวัด หลังจากผูปกครองนำมาสง และเซ็นชื่อลงเวลาในบัญชีรับสง ของโรงเรียนแลว ทางโรงเรียนจะอนุญาตใหนักเรียนออกนอกบริเวณวัดไดก็ตอเมื่อผูปกครองมาเซ็นชื่อรับ หรือครูใหญอนุญาตเปนกรณีพิเศษเทานั้น ๒.๖ หามนักเรียนเขาไปเลนในสำนักงานดวงประทีป กุฏิพระสงฆ บนอุโบสถ วิหารสมเด็จโต วิหาร เจาแมกวนอิมและหองพักครู เพราะอาจจะเกิดความเสียหายและเปนการรบกวนพระสงฆ และคณะครู ขณะทำงานได เวนไวแตไดรับอนุญาตจากครูใหญเปนกรณีพิเศษเทานั้น ๒.๗ หามนักเรียนนำเครื่องเลนทุกประเภท ซึ่งไมเกี่ยวของกับการเรียนการสอนมาเลนในวัดและใน โรงเรียน เชน ไพ ลูกบอล สเก็ตบอรด โรลเลอรเบลท และวัตถุเครื่องเลนอื่น ๆ ที่คณะสงฆหรือครูใหญพิจารณา เห็นวาไมสมควร หมวดที่ ๓ วาดวยขอที่ตองปฏิบัติรวมกัน ๓.๑ นักเรียนตองมาถึงโรงเรียนกอนเวลาเขาแถว (เวลา ๘.๓๐น.) อยางนอย ๒๕ นาที และตองให ผูปกครองเซ็นชื่อสงและรับทุกครั้ง ทุกวัน ๓.๒ นักเรียนตองเขาแถวหนาเสาธง รวมรองเพลงชาติและกิจกรรมหนาเสาธงที่ทางโรงเรียนจัดใหทุกคน ๓.๓ นักเรียนตองรวมกิจกรรมไหวพระสวดมนต นั่งสมาธิ และรับฟงโอวาทจากพระสงฆบนอุโบสถทุกวัน ๓.๔ นักเรียนตองรักษาความสงบ ความเปนระเบียบ ความสะอาด และตั้งใจปฏิบัติขณะรวมกิจกรรม ทั้งหนาเสาธง ภายในอุโบสถ และในหองเรียน เวนไวแตมีเหตุจำเปนซึ่งผูปกครองตองติดตอและแจงกับครูใหญ โดยตรง เพื่อบันทึกไวเปนหลักฐาน หมวดที่ ๔ วาดวยบทลงโทษผูกระทำผิด เพื่อใหการเรียนการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ของโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น อันจะทำใหเกิดผลดีแกนักเรียนผูตั้งใจศึกษาเลาเรียนอยางจริงจัง และกอใหเกิดภาพพจนที่ดีแกโรงเรียน จึงสมควรมีการพิจารณาและกำหนดมาตรฐานการลงโทษนักเรียน ผูมีความประพฤติไมเหมาะสม ฝาฝนระเบียบและขอปฏิบัติของโรงเรียน


๔ ๔.๑ ใหครูใหญเชิญครูประจำชั้นมา และเรียกผูกระทำผิดมาวากลาวตักเตือน และแจงใหทราบถึง ความบกพรองหรือความผิด และใหปรับปรุง ถายังไมเลิกพฤติกรรมนั้น ใหเปนไปตามลำดับขั้นตอน ๔.๒ ใหครูใหญแจงผูปกครองของผูกระทำความผิดไดทราบ และเชิญผูปกครองมาทำขอตกลง เพื่อ ปรับปรุงพฤติกรรมของผูกระทำผิดใหดีขึ้น ถายังไมเลิกพฤติกรรมนั้น ๆ ใหเปนไปตามลำดับขั้นตอนตอไป ๔.๓ ใหครูใหญเชิญผูปกครองมาลงนามรับทราบ แลวใหผูกระทำผิดนั้น ๆ พักการเรียนตลอดปการศึกษา โดยไมมีการคืนเงิน (No Refund) คาเลาเรียน ไมวากรณีใด ๆ ประกาศ ณ วันที่ ๑๒ เดือน มิถุนายน พุทธศักราช ๒๕๖๖ พระเทพมงคลวิเทศ เจาอาวาสวัดไทยลอสแองเจลิส ผูอำนวยการโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส


๕ ระเบียบการโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ ดวยโรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิสมีกำหนดการเปดการเรียนการสอนภาคฤดูรอน ประจำปการศึกษา ๒๕๖๖ ดังเชนทุกป ดำเนินการสอนโดยคณะครูอาสาสมัครจากคณะครุศาสตรจุฬาลงกรณ- มหาวิทยาลัย เพื่อเพิ่มพูนความรูดานภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยใหกับเยาวชนที่เกิดหรือ เติบโตในสหรัฐอเมริกา มีสำนึกผูกพันในความเปนไทยมากยิ่งขึ้น ดังมีระเบียบการตอไปนี้ ๑. คุณสมบัติ ๑.๑ เปนเยาวชนไทย ซึ่งมีบิดาหรือมารดาเปนคนไทย ๑.๒ มีอายุ ๔ ปขึ้นไป ๑.๓ พูดหรือฟงภาษาไทยพอรูเรื่อง ๑.๔ มีสุขภาพสมบูรณ ๒. วันรับสมัคร เปดรับสมัครนักเรียนตั้งแตวันที่ ๑๒ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๖ เปนตนไป ๓. ระยะเวลา ๓.๑ เปดเรียนวันจันทรที่ ๑๒ มิถุนายน ถึงวันที่ ๑๓ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๖ รวม ๙ สัปดาห ๓.๒ เรียนสัปดาหละ ๕ วัน วันจันทรถึงวันศุกร เวลา ๘.๓๐ – ๑๕.๓๐ น. ๓.๓ กิจกรรมเสริมความสามารถ (ชมรมนาฏศิลป ชมรมดนตรีไทย ชมรมศิลปะ) เวลา ๑๕.๔๕ – ๑๗.๐๐น. คณะครูอาสาสมัครภาคฤดูรอนรวมกันดูแลนักเรียนจนถึงเวลา ๑๗.๓๐ น. ๓.๔ วันเสารที่ ๑๒ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖ มีพิธีมอบสัมฤทธิบัตร และเปนวันสุดทายของการเรียนการสอน ภาคฤดูรอน ๔. สถานที่ ๔.๑ อุโบสถศาลา (สำหรับจัดกิจกรรมทางศาสนา) ๔.๒ ศาลาพระธรรมราชานุวัตร (สำหรับสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย) ๔.๓ หองสมุดและรมไมรอบ ๆ ลานวัด (ในกรณีที่หองเรียนไมเพียงพอ)


๖ ๕. คาธรรมเนียมและอาหารกลางวัน นักเรียนตองชำระคาธรรมเนียมตามรายการดังตอไปนี้ ๕.๑ คาสมัคร ๑๐.๐๐ เหรียญ ๕.๒ คาอุปกรณการเรียนการสอน ๔๐.๐๐ เหรียญ ๕.๓ คาน้ำ – ไฟ ของวัด ๓๐.๐๐ เหรียญ ๕.๔ คาพาหนะคณะครูจากเมืองไทย ๒๐.๐๐ เหรียญ ๕.๕ คาของขวัญคณะครู ๒๐.๐๐ เหรียญ ๕.๖ คาอาหารกลางวันนักเรียน ๑๖๕.๐๐ เหรียญ ๕.๗ คาหนังสือประจำป (Year Book) ๑๕.๐๐ เหรียญ รวมเปนเงิน ๓๐๐.๐๐ เหรียญ โรงเรียนเปนฝายจัดบริการอาหารกลางวันและอาหารวางสำหรับนักเรียน นักเรียนตองชำระคาธรรมเนียม ภายในวันที่สมัคร และขอเชิญผูปกครองทุกทานรวมประชุมกับคณะครูจากเมืองไทย ในวันอาทิตยที่ ๑๑ มิถุนายนพ.ศ. ๒๕๖๖ เวลา ๑๓.๐๐ น. ณ ศาลาพระธรรมราชานุวัตร หองเรียนชั้นอนุบาล โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน โทร. ๘๑๘ – ๗๘๐๔๒๐๐ ตอ ๕๐


๗ โครงสรางการบริหารงาน โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ หัวหนาฝายวิชาการ นายประจักษ นอยเหนื่อย หัวหนาฝายกิจกรรม นางสาวประภาวิญากรณ คุณจันทรมี หัวหนาฝายประชาสัมพันธ นางสาวณัฐณิชา มณีพฤกษ เหรัญญิก นางสาวสายน้ำฟา นอยวัน กรรมการและเลขานุการ นายวงศกร ศรีระแกว พระเทพมงคลวิเทศ ประธานที่ปรึกษาและผูอำนวยการ พระวิเทศธรรมวงศ รองผู้อํานวยการ พระครูวชิรชยาทร ผูชวยครูใหญฝายปกครอง พระณัฐพงษปฺญาวชิโร ผูชวยฝายสวัสดิการ ฝายศิลปะ พระมหาดุสิตญาณภูสิโต เลขานุการวัดและที่ปรึกษา พระวิเทศกิตติคุณ ครูใหญ พระครูสังฆรักษเยือนศรัณย จนฺทโชโต ผูชวยครูใหญฝายกิจกรรม หัวหนาคณะครูอาสาสมัคร นางสาวจิตติภา ศัพทเสน รองหัวหนาคณะครูอาสาสมัคร นายไชยวัฒนอารีโรจน


๘ คณะสงฆวัดไทยลอสแองเจลิส ปพุทธศักราช ๒๕๖๖ ชื่อ - ฉายา พระเทพมงคลวิเทศ สังกัดเดิม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต - เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๓๑ การศึกษา น.ธ.โท , ป.ธ.๓ , พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต (กิตติมศักดิ์) โทรศัพท ๘๑๘-๗๘๐-๔๒๐๐ ตอ ๖๐๘ E-mail - ตำแหนง ผูอำนวยการ ชื่อ - ฉายา พระวิเทศกิตติคุณ สังกัดเดิม วัดสีหไกรสร กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต - เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๒๘ การศึกษา น.ธ.เอก , ป.ธ.๕ , พุทธศาสตรบัณฑิต M.A. โทรศัพท ๘๑๘-๔๔๕-๖๓๖๖ E-mail [email protected] ตำแหนง พระครูใหญ ชื่อ - ฉายา พระวิเทศธรรมวงศ สังกัดเดิม วัดสระเกศ กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต - เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๓๑ การศึกษา พุทธศาสตรมหาบัณฑิต โทรศัพท ๓๒๓-๔๙๙-๗๑๐๕ E-mail [email protected] ตำแหนง รองผูอำนวยการ และกรรมการอำนวยการ


๙ ชื่อ - ฉายา พระครูสังฆรักษเยือนศรัณย จนฺทโชโต สังกัดเดิม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุนที่ ๙ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๘ การศึกษา พุทธศาสตรบัณฑิต มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โทรศัพท ๘๑๘-๒๑๐-๘๔๗๔ E-mail [email protected] ตำแหนง พระผูชวยครูใหญและกรรมการอำนวยการ ชื่อ - ฉายา พระครูสมุหอำพร จารุโก สังกัดเดิม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุน ๗ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๕ การศึกษา พุทธศาสตรบัณฑิต โทรศัพท ๘๑๗-๗๔๔-๓๑๒๘ E-mail [email protected] ตำแหนง เหรัญญิกวัดไทยฯ ชื่อ - ฉายา พระครูวินัยธรสุชาติ ปฺญาวฑฺฒโน สังกัดเดิม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุน ๗ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๔ การศึกษา พุทธศาสตรมหาบัณฑิต M.A. โทรศัพท ๘๑๘-๒๘๔-๐๙๒๑ E-mail ตำแหนง [email protected] หัวหนาฝายศาสนพิธี


๑๐ ชื่อ - ฉายา พระครูวิเทศชัยคุณ สังกัดเดิม วัดเพชรสมุทรสงคราม จังหวัดสมุทรสงคราม พระธรรมทูต รุน ๕ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๒ การศึกษา น.ธ.เอก , ป.ธ. ๑-๒ , พธ.บ. โทรศัพท ๘๑๘-๒๘๔-๗๓๙๘ E-mail - ตำแหนง หัวหนาแผนกเขียนปายโฆษณา ชื่อ - ฉายา พระครูวชิรชยาทร สังกัดเดิม วัดทาเจริญพรต จังหวัดนครสวรรค พระธรรมทูต พิเศษ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๓๗ การศึกษา พุทธศาสตรมหาบัณฑิต โทรศัพท ๘๑๘-๕๗๙-๓๒๑๗ E-mail [email protected] ตำแหนง พระผูชวยครูใหญฝายปกครอง ชื่อ - ฉายา พระประยนต ญาณโสภโน สังกัดเดิม วัดศรีบุญเรือง กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุนที่ ๑๒ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๙ การศึกษา พุทธศาสตรมหาบัณฑิต โทรศัพท ๘๑๘-๒๘๔-๑๒๘๗ E-mail ตำแหนง [email protected] ผูดูแลบานพัก


๑๑ ชื่อ - ฉายา พระครูปลัดไชยา ปริปุณฺโณ สังกัดเดิม วัดลังกา จังหวัดสมุทรสงคราม พระธรรมทูต รุน ๘ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๔ การศึกษา น.ธ.เอก , ปวส พุทธศาสตรมหาบัณฑิต โทรศัพท ๘๑๘-๙๑๕-๒๓๙๑ E-mail - ตำแหนง หัวหนาแผนกโสตทัศนูปกรณ , ดูแลบานพัก ชื่อ - ฉายา พระมหาดุสิต ญาณภูสิโต สังกัดเดิม วัดหัวลำโพง กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุน ๑๙ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๔๙ การศึกษา น.ธ.เอก , ป.ธ.๙ , พธ.บ. , พม. โทรศัพท ๘๑๘-๒๘๗-๑๐๘๖ E-mail ตำแหนง [email protected] เลขานุการวัดไทยฯ ชื่อ - ฉายา พระมหาสินสมุทร ภูริวฑฺฒโน สังกัดเดิม วัดประยุรวงศาวาส กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุน ๙ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๕๙ การศึกษา พธ.ม. โทรศัพท ๘๑๘-๙๓๘-๐๗๒๔ E-mail - ตำแหนง ชางวัดไทย


๑๒ ชื่อ - ฉายา พระมหาสุภณ สติสมฺปนฺโน สังกัดเดิม วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุนที่ ๑๕ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๕๔ การศึกษา น.ธ.เอก , ป.ธ.๗ , ม.๖ โทรศัพท ๗๔๗-๓๘๙-๘๕๑๑ E-mail [email protected] ตำแหนง ฝายวิปสสนาจารย ชื่อ - ฉายา พระณัฐพงษ ปฺญาวริโร สังกัดเดิม วัดหวยขาวก่ำ จังหวัดพะเยา พระธรรมทูต รุนที่ ๑๒ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๕๐ การศึกษา พุทธศาสตรมหาบัณฑิต ปรัชญา ม.จ.ร. ศาสนศาสตรมหาบัณฑิต พุทธศาสนาและปรัชญา (ศน.ม.) ม.ม.ร. โทรศัพท ๘๑๘-๕๗๑-๖๖๑๔ E-mail [email protected] ตำแหนง การเงิน และบัญชี ชื่อ - ฉายา พระครูใบฎีกาสันติภาพ สนฺติกโร สังกัดเดิม วัดกุมโคก จังหวัดสุพรรณบุรี พระธรรมทูต รุน ๑๗ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๖๐ การศึกษา น.ธ.เอก , ม.๓ โทรศัพท ๘๑๘-๒๘๔-๒๓๕๐ E-mail - ตำแหนง -


๑๓ ชื่อ - ฉายา พระมหาประเวช ปฺญาวชิโร สังกัดเดิม วัดเอี่ยมวรนุช กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุน ๑๔ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๕๗ การศึกษา น.ธ.เอก , ป.ธ.๔ , พธ.บ. , สส.ม. โทรศัพท ๘๑๘-๔๒๓-๙๖๕๑ E-mail [email protected] ตำแหนง - ชื่อ - ฉายา พระมหามหาปภาวิน ปยสีโล สังกัดเดิม วัดหัวลำโพง กรุงเทพมหานคร พระธรรมทูต รุน ๑๙ เดินทางมาอเมริกา พ.ศ.๒๕๕๗ การศึกษา น.ธ.เอก , ป.ธ. ๖ , บธ.บ. โทรศัพท ๘๑๘-๙๒๗-๕๘๘๕ E-mail [email protected] ตำแหนง แผนก Graphic Design


๑๔ คณะครูทองถิ่นวัดไทยลอสแองเจลิส ปพุทธศักราช ๒๕๖๖ ชื่อ - นามสกุล ครูสุวัฒนา ปนวัฒนะ “ครูแตว” ภูมิลำเนา จังหวัดนครสวรรค เดินทางมา อเมริกา พ.ศ.๒๕๑๘ การศึกษา พ.ม. โทรศัพท ๓๒๓-๕๔๒-๕๙๒๓ คติประจำใจ มีชีวิตเพื่อวันนี้ดีที่สุด ตำแหนง/หนาที่ ครูอาวุโสและประชาสัมพันธ ชื่อ - นามสกุล ครูวาสินี ธรรมปญญา “ครูเปล” ภูมิลำเนา จังหวัดราชบุรี เดินทางมา อเมริกา พ.ศ.๒๕๓๑ การศึกษา ปริญญาตรี รัฐศาสตร บริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยรามคำแหง โทรศัพท ๘๑๘-๕๗๑-๑๗๗๑ คติประจำใจ คิดดี พูดดี ทำดี ตำแหนง/หนาที่ รองครูใหญฝายกิจกรรมทั่วไป ชื่อ - นามสกุล ครูเชอรี่ คำลือ “ครูเชอรี่” ภูมิลำเนา กรุงเทพมหานคร เดินทางมา อเมริกา พ.ศ. ๒๕๓๗ การศึกษา เภสัชกรรม โทรศัพท ๘๑๘-๔๔๘-๙๐๔๓ คติประจำใจ - ตำแหนง/หนาที่ ผูชวยครูใหญ ฝายกิจกรรมภายนอก


๑๕ ชื่อ - นามสกุล ครูสุกัญญา วัตรสถาพร “ครูหนอย” ภูมิลำเนา กรุงเทพมหานคร เดินทางมา อเมริกา พ.ศ.๒๕๔๑ การศึกษา ปริญญาตรี คหกรรรมศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร โทรศัพท ๖๖๑-๔๗๘-๑๑๕๖ คติประจำใจ ซื่อสัตยตอหนาที่ บริการดีมีน้ำใจ ตำแหนง/หนาที่ ฝายบัญชีโรงเรียนและธุรการ ชื่อ - นามสกุล ครูมัลลิกา เสนาลักษณ “ครูตา” ภูมิลำเนา กรุงเทพมหานคร เดินทางมา อเมริกา พ.ศ.๒๕๒๕ การศึกษา ปริญญาตรี มนุษยศาสตร โทรศัพท ๓๑๐-๔๐๘-๘๐๘๓ คติประจำใจ - ตำแหนง/หนาที่ ครูสอนภาษาไทยสำหรับชาวตางชาติ ชื่อ - นามสกุล ครูพินิจวรรณ อิวากิ “ครูแพม” ภูมิลำเนา จังหวัดขอนแกน เดินทางมา อเมริกา พ.ศ.๒๕๓๒ การศึกษา ปวส. โทรศัพท ๔๒๔-๒๓๔-๖๒๕๔ คติประจำใจ - ตำแหนง/หนาที่ ครูผูชวยระดับชั้นอนุบาล


๑๖ ชื่อ - นามสกุล ครูกมลลักษณ วงศสิริศร “ครูตอง” ภูมิลำเนา กรุงเทพมหานคร เดินทางมา อเมริกา พ.ศ.๒๕๕๐ การศึกษา ปริญญาตรี นาฏศิลป วิทยาลัยครูสวนสุนันทา ปริญญาโท การศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ โทรศัพท ๘๑๘-๔๘๘-๐๕๒๘ คติประจำใจ - ตำแหนง/หนาที่ ครูผูชวยชั้นระดับประถมศึกษาตอนตน ชื่อ - นามสกุล ครูศิญารัตน พวงจาก “ครูมีนา” ภูมิลำเนา Los Angeles,CA การศึกษา California State University, Northirdge Phychology and Multimedia Production โทรศัพท ๗๔๗-๒๔๔-๒๓๑๕ คติประจำใจ Everythings okay. (เดี๋ยวมันก็ผานไป) ตำแหนง/หนาที่ ครูผูชวยนาฏศิลป ชื่อ - นามสกุล ครูแอนดี้ โชโต “ครูแอนดี้” ภูมิลำเนา Los Angeles,CA การศึกษา Los Angeles.Pierce College Nursity โทรศัพท ๘๑๘-๒๐๓-๕๙๕๕ คติประจำใจ Be yourself. (เปนตัวเอง) ตำแหนง/หนาที่ ครูผูชวยดนตรีไทย


๑๗ โครงสรางการบริหารหลักสูตร โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๐ หัวหนาคณะครูอาสาสมัคร ครูจิตติภา ศัพทเสน รองหัวหนาคณะครูอาสาสมัคร ครูไชยวัฒน อารีโรจน หัวหนาฝายวิชาการ ครูประจักษ นอยเหนื่อย ชั้นอนุบาล ครูจิตติภา ศัพทเสน ครูสายน้ำฟา นอยวัน ป.๑ ป.๒ ครูวงศกร ศรีระแกว ป.๓ ป.๔ นายประจักษ นอยเหนื่อย ป.๕ ป.๖ ครูไชยวัฒน อารีโรจน พลศึกษา ศิลปศึกษา นาฏศิลป ดนตรี บูรณาการภาษาไทย ครูประจำชั้น ชมรมนาฏศิลป นางสาวประภาวิญากรณ คุณจันทรมี ชมรมศิลปะ ครูไชยวัฒน อารีโรจน ชมรมดนตรีไทย งานหลักสูตรและการสอน กิจกรรมเสริมหลักสูตร


๑๘ ปฏิทินกิจกรรม โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ สัปดาห วันที่ กิจกรรม ๑ ๑๒-๑๘ มิถุนายน ๔ มิถุนายน ปฐมนิเทศ กิจกรรมแนะนำตัวครูอาสาภาคฤดูรอน ๑๒ มิถุนายน เปดภาคเรียนฤดูรอน กิจกรรมพิธีบายศรีสูขวัญ กิจกรรมทดสอบนักเรียนแบงระดับชั้น กิจกรรมชมรม ๒ ๑๙-๒๕ มิถุนายน ๑๙-๒๓ มิถุนายน กิจกรรมการเรียนการสอน ๓ ๒๖-๒ กรกฎาคม ๒๖-๓๐ มิถุนายน นิทรรศการสัปดาหวันสุนทรภู กิจกรรมนิทรรศการวันสุนทรภู กิจกรรมวิชาการวันสุนทรภู ๔ ๓-๙ กรกฎาคม ๖ กรกฎาคม วันไหวครู กิจกรรมระลึกถึงพระคุณครู กิจกรรมทำพานวันไหวครู ๕ ๑๐-๑๖ กรกฎาคม ๑๐-๑๖ กรกฎาคม กิจกรรมการเรียนการสอน ๖ ๑๗-๒๓ กรกฎาคม ๑๗-๒๑ กรกฎาคม กิจกรรมการเรียนการสอน ๗ ๒๔-๓๐ กรกฎาคม ๒๘ กรกฎาคม วันเฉลิมพระชนมพรรษา รัชกาลที่ ๑๐ กิจกรรมการจัดนิทรรศการพระราชประวัติ กิจกรรมการแสดงนาฏศิลปและดนตรีไทย ๒๙ กรกฎาคม วันภาษาไทยแหงชาติ กิจกรรมการแสดงวันภาษาไทย กิจกรรมวิชาการภาษาไทย


๑๙ สัปดาห วันที่ กิจกรรม ๘ ๓๑-๖ สิงหาคม ๑ สิงหาคม วันอาสาฬหบูชา ๒ สิงหาคม วันเขาพรรษา ๓๑-๔ สิงหาคม สัปดาหสงเสริมพระพุทธศาสนา กิจกรรมแหเทียนพรรษา กิจกรรมวิชาการความรูวันสำคัญทางศาสนา ๖ สิงหาคม วันกีฬาสีสัมพันธ-วันครอบครัว กิจกรรมกีฬาพื้นบานไทย กิจกรรมกีฬาสัมพันธครอบครัว ๙ ๗-๑๓ สิงหาคม ๗-๑๑ สิงหาคม นิทรรศการสัปดาหวิชาการ กิจกรรมนิทรรศการแสดงผลงานนักเรียน ๗-๑๐ สิงหาคม กิจกรรมสัปดาหวันแมแหงชาติ ๑๑ สิงหาคม กิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระบรมราช ชนนีพันปหลวง ๑๒ สิงหาคม วันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระบรมราชชนนี พันปหลวงและวันแมแหงชาติ ๑๒ สิงหาคม พิธีมอบสัมฤทธิบัตร ๑๓ สิงหาคม เทศมนหาชาติ (กัณฑหิมพานต) นิทรรศการ “เทศนมหาชาติ” กิจกรรมตักบาตรขาวสารอาหารแหง หมายเหตุ : ปฏิทินกิจกรรมอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม


๒๐ กิจกรรมประจำวัน โรงเรียนพุทธศาสนาวัดไทยลอสแองเจลิส ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ เวลา กิจกรรม ๐๖.๐๐ รับนักเรียนและผูปกครอง ๐๘.๓๐ กิจกรรมหนาเสาธง เขาแถวเคารพธงชาติ (รองแพลงชาติอเมริกันและเพลงชาติไทย) กลาวคำปฏิญาณตน เพลงฉันเปนคนไทย และเพลงประกอบกายบริหาร กิจกรรมแสดงความเคารพอนุสาวรียหลวงเตี่ย และกิจกรรมไปมาลาไหว นักเรียนเดินเรียงแถวขึ้นอุโบสถศาลาอยางเปนระเบียบตามลำดับขั้น ๐๙.๐๐ กิจกรรมบนโบสถ ตัวแทนนักเรียน (คัดเลือกจากแตละชั้น) กลาวคำบูชาพระรัตนตรัย สวดมนตสรภัญญะ อาราธนาและสมาทานศีล นั่งสมาธิ ประกอบเพลง ลมหายใจเขา ลมหายใจออก แผเมตตาและฟงธรรมะจากพระสงฆ กิจกรรมวิชาการ สงเสริมคุณธรรมและจริยธรรม ๐๙.๓๐ กิจกรรมการเรียนการสอน ๑๐.๕๕ นักเรียนชั้นอนุบาล พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๑.๐๐ นักเรียนชั้น ป.๑-ป.๓ พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๑.๓๐ นักเรียนชั้น ป.๔-ป.๖ พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๒.๓๐ ครูอาสา พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๓.๓๐ กิจกรรมการเรียนการสอน ๑๔.๓๐ พักรับประทานอาหารวาง ๑๕.๐๐ กิจกรรมการเรียนการสอน ๑๕.๓๐ นักเรียนดูแลทำความสะอาดหองเรียนหลังเลิกเรียน ๑๕.๔๕ กิจกรรมชมรมหลังเลิกเรียน ๑๗.๐๐ จบกิจกรรมประจำวัน


๒๑ คณะครูอาสาสมัคร ภาคฤดูรอน ชื่อ-สกุล : นางสาวจิตติภา ศัพทเสน ชื่อเลน : ครูเตย วันเดือนปเกิด : ๖ มีนาคม ๒๕๓๐ สถานที่ทำงาน : โรงเรียนปากคลองสอง จังหวัดปทุมธานี การศึกษา : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยศิลปากร : ครุศาสตรมหาบัณฑิต (บริหารการศึกษา) จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย คติประจำใจ : ความรูคูความความรัก สวนผลลัพธคือรอยยิ้ม E-Mail : [email protected] ครูจิตติภา ศัพทเสน ครูเตย ชื่อ-สกุล : นายไชยวัฒน อารีโรจน ชื่อเลน : ครูเบส วันเดือนปเกิด : ๒๓ เมษายน ๒๕๒๘ สถานที่ทำงาน : โรงเรียนวิสุทธรังสี จังหวัดกาญจนบุรี การศึกษา : ปริญญาบริหารธุรกิจบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี : ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร คติประจำใจ : คิดดี พูดดี ทำดีเปนศรีเปนพรสูงสุด ไมมีพรเทพพรมนุษยเปรียบประดุจความดีที่ทำเอง E-Mail : [email protected] ครูไชยวัฒน อารีโรจน ครูเบส


๒๒ คณะครูอาสาสมัคร ภาคฤดูรอน ชื่อ-สกุล : นายประจักษ นอยเหนื่อย ชื่อเลน : ครูจักษ วันเดือนปเกิด : ๖ เมษายน ๒๕๓๒ สถานที่ทำงาน : โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ธนบุรี (กรุงเทพฯ) การศึกษา : ปริญญาตรี การสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยบูรพา : ปริญญาโท การสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปริญญาเอก หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยศิลปากร คติประจำใจ : ดินดีคือดินดำ คนดำคือคนดี E-Mail : [email protected] ครูประจักษ นอยเหนื่อย ครูจักษ ชื่อ-สกุล : นายวงศกร ศรีระแกว ชื่อเลน : ครูเนิรส วันเดือนปเกิด : ๒๙ สิงหาคม ๒๕๓๕ สถานที่ทำงาน : โรงเรียนสายน้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภฯ (กรุงเทพฯ) การศึกษา : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) มหาวิทยาลัยเชียงใหม ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ภาษาไทย) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ คติประจำใจ : ไมมีคำวา “ไมได” หากยังไมลองลงมือทำ E-Mail : [email protected] ครูวงศกร ศรีระแกว ครูเนิรส


๒๓ ครูอาสาสมัคร ภาคฤดูรอน ชื่อ-สกุล : นางสาวสายน้ำฟา นอยวัน ชื่อเลน : ครูฟา วันเดือนปเกิด : ๕ กรกฎาคม ๒๕๓๘ สถานที่ทำงาน : กำลังศึกษาตอ การศึกษา : ปริญญาโทการจัดการทางวัฒนธรรม จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย คติประจำใจ : จงเปนตัวเองในเวอรชั่นที่ดีที่สุด E-Mail : [email protected] ครูสายน้ำฟา นอยวัน ครูฟา ชื่อ-สกุล : นางสาวประภาวิญากรณ คุณจันทรมี ชื่อเลน : ครูแอม วันเดือนปเกิด : ๑๔ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๒ สถานที่ทำงาน : โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ (กรุงเทพฯ) การศึกษา : ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ คติประจำใจ : ทำในสิ่งที่ตัวเองชอบ แลวชีวิตจะมีความสุข E-Mail : [email protected] ครูประภาวิญากรณ คุณจันทรมี ครูแอมมี่


๒๔ คณะครูอาสาสมัคร ภาคประจำการ ชื่อ-สกุล : นายสงกรานต มหากาฬ ชื่อเลน : ครูกรานต วันเดือนปเกิด : ๑๓ เมษายน ๒๕๓๙ การศึกษา : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ คติประจำใจ : บุคคลหวานพืชเชนไร ยอมไดผลเชนนั้น E-Mail : [email protected] ครูสงกรานต มหากาฬ ครูกรานต ชื่อ-สกุล : นางสาวนภสร ชั่งเหลือ ชื่อเลน : ครูอิง วันเดือนปเกิด : ๒ สิงหาคม ๒๕๔๒ การศึกษา : ครุศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย คติประจำใจ : การเปดใจเรียนรู เปนประตูสูตัวตนที่ดียิ่งขึ้น E-Mail : [email protected] ครูนภสร ชั่งเหลือ ครูอิง


๒๕ คณะครูอาสาสมัคร ภาคประจำการ ชื่อ-สกุล : นายเกริก กิราวัลย ชื่อเลน : ครูเอิรธ วันเดือนปเกิด : ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๔๒ การศึกษา : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรและการเรียนรูภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ คติประจำใจ : ทุกความเจ็บปวดลวนทำใหเราเติบโต E-Mail : [email protected] ครูเกริก กิราวัลย ครูเอิรธ ชื่อ-สกุล : นางสาวกานตธีรา จงอริยตระกูล ชื่อเลน : ครูเดียร วันเดือนปเกิด : ๑๒ เมษายน ๒๕๔๓ การศึกษา : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (นาฏศิลปไทยศึกษา) สถาบันบัณฑิตพัฒศิลป คติประจำใจ : สิ่งเดียวที่ทำใหความฝนเปนไปไมได คือการไมลงมือทำ E-Mail : [email protected] ครูกานตธีรา จงอริยตระกูล ครูเดียร


๒๖ คณะครูอาสาสมัคร ภาคประจำการ ชื่อ-สกุล : นายชัชวัสส เจียวกก ชื่อเลน : ครูโคช วันเดือนปเกิด : ๒ มิถุนายน ๒๕๔๓ การศึกษา : ครุศาสตรบัณฑิต (ดนตรีศึกษา) จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย คติประจำใจ : หนาไหนก็ไดหมด E-Mail : [email protected] ครูชัชวัสส เจียวกก ครูโคช ชื่อ-สกุล : นางสาวพิมพมาดา เวียงแกว ชื่อเลน : ครูไขมุก วันเดือนปเกิด : ๒๕ ตุลาคม ๒๕๔๓ การศึกษา : ครุศาสตรบัณฑิต (ปฐมวัย) จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย คติประจำใจ : ทุกความพยายามอาจไมไดนำมาซึ่งความสำเร็จ แตทุกความสำเร็จลวนเกิดจากความพยายาม E-Mail : [email protected] ครูพิมพมาดา เวียงแกว ครูไขมุก


๒๗ คณะครูอาสาสมัคร ภาคประจำการ ชื่อ-สกุล : นางสาวชนัญดา ลาหาญ ชื่อเลน : ครูใบหมอน วันเดือนปเกิด : ๑๖ มีนาคม ๒๕๔๔ การศึกษา : ครุศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทย) มหาวิทยาลัยนครพนม คติประจำใจ : ถาวันนี้ยังไมสำเร็จ จงทำตอไปอยาหยุด E-Mail : [email protected] ครูชนัญดา ลาหาญ ครูใบหมอน ชื่อ-สกุล : นายภัทรพงศ พรมพินิจ ชื่อเลน : ครูโอต วันเดือนปเกิด : ๒๐ สิงหาคม ๒๕๔๕ การศึกษา : การสรางเครื่องดนตรีไทย โรงเรียนจิตรลดาวิชาชีพ สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา คติประจำใจ : ศิลปะรอบดาน ความรูรอบตัว E-Mail : [email protected] ครูภัทรพงศ พรมพินิจ ครูโอต


๒๘ ประมวลหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ หลักสูตรภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ ระดับปฐมวัย ________________________________________________________________________________ แนวคิด การจัดการศึกษา (ระดับปฐมวัย) เปนการสรางพื้นฐานการเรียนรูโดยเปนการเรียนรูแบบการจัด กิจกรรมบูรณาการใหเหมาะสมกับพัฒนาการทั้ง ๔ ดานของผูเรียน ไดแก ดานรางกาย อารมณ และสติปญญา โดยสอดแทรกความรูดานภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย เชน การเรียนรูความหมายของคำนามเกี่ยวกับ สิ่งของใกลตัวในชีวิตประจำวัน คำกริยา การแสดงอาการเคลื่อนไหวตาง ๆ และคำสั่งตาง ๆ ผานการเรียนรู จากการจัดการเรียนรู ๖ กิจกรรมหลักที่กอใหเกิดความสุขความสนุกสนาน เพื่อพัฒนาเจตคติที่ดีตอภาษาไทย และนำไปสูการสื่อสารภาษาไทยในระดับสูงตอไป วัตถุประสงค ๑. เพื่อสงเสริมใหผูเรียนมีพัฒนาการทั้ง ๔ ดานเหมาะสมตามวัย ๒. เพื่อใหผูเรียนรูจักพยัญชนะ และสามารถอานพยัญชนะไทยทั้ง ๔๔ ตัว ๓. เพื่อใหนักเรียนฝกทักษะการลากเสนลักษณะตางๆและเขียนพยัญชนะไทยทั้ง ๔๔ ตัว ๔. เพื่อใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูภาษาและวัฒนธรรมไทย ๕. เพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ และมีทักษะการฟง ดู พูดและปฏิบัติตามคำสั่งสั้น ๆ ได คุณสมบัติของผูเรียน ๑. กลุมคนไทยในตางประเทศที่มีอายุ ๕ ปขึ้นไป ๒. คนตางชาติที่สนใจเรียนรูภาษาไทย เวลาเรียน หลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ (ระดับปฐมวัย) กำหนดระยะเวลา ในการเรียนรู ๙๐ ชั่วโมง


๒๙ การจัดกระบวนการเรียนรู ๑. เนนผูเรียนเปนสำคัญโดยใชกิจกรรมหลัก ๖ กิจกรรมเพื่อความสุขและความสนุกสนาน ๒. ใชกระบวนการเรียนรูที่หลากหลาย เชน การสื่อสารดวยทาทาง การฝกปฏิบัติ การสาธิต ฯลฯ สื่อการเรียนรู ใชสื่อการเรียนรูที่หลากหลาย การวัดและประเมินผล ใชการวัดและการประเมินผลตามสภาพจริงดวยวิธีการสังเกตพฤติกรรมระหวางการเรียนรูและการเขารวม กิจกรรม ความสามารถในการสื่อสารเบื้องตน และประเมินความพึงพอใจของผูเรียน และผูปกครอง เกณฑการจบหลักสูตร ๑. ผูเรียนตองมีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของเวลาเรียนทั้งหมด ๒. ผูเรียนตองผานเกณฑการประเมินตาง ๆ ครบตามที่หลักสูตรกำหนด หลักฐานการศึกษา ๑. ทะเบียนของผูเรียน ๒. แบบรายงานผูจบหลักสูตร ๓. วุฒิบัตร / สัมฤทธิบัตร การใชหลักสูตร ๑. ใชเวลาเรียน ไมต่ำกวา ๖๐ ชั่วโมง ๒. มีเวลาเรียนสัปดาหละ ไมต่ำกวา ๖ ชั่วโมง ๓. ผูเรียนตองผานการทดสอบระดับความรูภาษาไทยเพื่อจัดระดับเขาเรียน


๓๐ หลักสูตรภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ ________________________________________________________________________________ แนวคิด การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาเปนการสรางพื้นฐานการเรียนรูโดยเปนการเรียนรูแบบ บูรณาการ ผานกิจกรรมใหเหมาะสมและสอดคลองกับพัฒนาการทั้ง ๔ ดานของผูเรียน ไดแก ดานรางกาย ดานอารมณ ดานสังคม และดานสติปญญา โดยยึดหัวขอวัฒนธรรมไทยเปนเนื้อหาหลักในการจัดการเรียนรู สอดแทรกความรูดานภาษาไทย ทั้งทักษะการสื่อสาร การฟง การดู การพูด การอาน และการเขียน หลักภาษา ไวยากรณไทย และวรรณคดีวรรณกรรมไทย ที่เกี่ยวของในชีวิตประจำวันของนักเรียนและจำเปนตอการดำรงชีวิต ในสังคมวัฒนธรรมไทย ผานสื่อการเรียนรูและกิจกรรมการเรียนรู กระบวนการกลุม เกม กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรมสถานการณจำลอง กิจกรรมบทบาทสมมติและการลงมือปฏิบัติจากการมีสวนรวมในสถานการณจริง ตามบริบทของวัดและชุมชนคนไทย กอใหเกิดความสุข ความสนุกสนาน เพื่อพัฒนา ความรู ทักษะและ เจตคติที่ดีตอภาษาไทย นำไปสูการสื่อสารภาษาไทยในระดับสูงตอไปไดอยางมีประสิทธิภาพ วัตถุประสงค ๑. เพื่อสงเสริมใหผูเรียนมีพัฒนาการทั้ง ๔ ดานเหมาะสมตามวัย ๒. เพื่อใหผูเรียนรูจักพยัญชนะ สระ และวรรณยุกตไทย ๓. เพื่อใหนักเรียนรูคำศัพท ความหมาย สามารถเรียงคำเปนประโยคอยางงายได ๔. เพื่อใหนักเรียนสามารถสื่อสารภาษาไทยทั้งทักษะการฟง การพูด การอานและการเขียนได ๕. เพื่อใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูภาษา วรรณคดีวรรณกรรมและวัฒนธรรมไทย คุณสมบัติของผูเรียน ๑. กลุมคนไทยในตางประเทศที่มีอายุ ๕ ปขึ้นไป ๒. คนตางชาติที่สนใจเรียนรูภาษาไทย เวลาเรียน หลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ (ระดับประถมศึกษา) กำหนดระยะเวลาใน การเรียนรู ๙๐ ชั่วโมง


๓๑ การจัดกระบวนการเรียนรู ๑. เนนผูเรียนเปนสำคัญ โดยใช กิจกรรมหลัก ๖ กิจกรรมเพื่อความสุขและความสนุกสนาน ๒. ใชกระบวนการเรียนรูที่หลากหลาย เชน การสื่อสารดวยทาทาง การฝกปฏิบัติ การสาธิต ฯลฯ สื่อการเรียนรู ใชสื่อการเรียนรูที่หลากหลาย การวัดและประเมินผล ใชการวัดและการประเมินผลตามสภาพจริงดวยวิธีการสังเกตพฤติกรรมระหวางการเรียนรู และการเขารวมกิจกรรม ความสามารถในการสื่อสารเบื้องตน และประเมินความพึงพอใจของผูเรียน และผูปกครอง เกณฑการจบหลักสูตร ๑. ผูเรียนตองมีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของเวลาเรียนทั้งหมด ๒. ผูเรียนตองผานเกณฑการประเมินตาง ๆ ครบตามที่หลักสูตรกำหนด หลักฐานการศึกษา ๑. ทะเบียนของผูเรียน ๒. แบบรายงานผูจบหลักสูตร ๓. วุฒิบัตร / สัมฤทธิบัตร การใชหลักสูตร ๑. ใชเวลาเรียน ไมต่ำกวา ๖๐ ชั่วโมง ๒. มีเวลาเรียนสัปดาหละ ไมต่ำกวา ๖ ชั่วโมง ๓. ผูเรียนตองผานการทดสอบระดับความรูภาษาไทยเพื่อจัดระดับเขาเรียน


๓๒ หลักสูตรภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ ระดับประถมศึกษาปที่ ๒ ________________________________________________________________________________ แนวคิด การจัดการศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ ถือเปนชวงวัยที่ควรไดรับความรูพื้นฐานเรื่องตาง ๆ ของภาษาไทย เชน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต เลขไทย รวมไปถึงหลักภาษาพื้นฐานในการสะกดคำ เชน มาตรา ตัวสะกด คำควบกล้ำ การผันวรรณยุกต เปนตน นอกจากนั้นการปลูกฝงการเขียน การอาน การฟง และการพูด ถือเปนสิ่งสำคัญ โดยผูสอนมีการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ซึ่งกิจกรรมจะอยูในลักษณะ ของบทบาทสมมุติ เกม เพลง เพื่อใหเกิดความเขาใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร สามารถนำไปใชในชีวิตประจำวันได มีความชื่นชม เห็นคุณคา และภูมิใจในภาษาไทย วัตถุประสงค ๑. เพื่อใหผูเรียนรูจักพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย ๒. เพื่อใหผูเรียนรูจักมาตราตัวสะกดทั้ง ๙ แมในภาษาไทย ๓. เพื่อใหผูเรียนรูจักอักษรสามหมู และสามารถผันวรรณยุกตอยางงายได ๔. เพื่อใหผูเรียนรูจักคำควบกล้ำในแบบตาง ๆ ๕. เพื่อใหผูเรียนไดมีทักษะการฟง พูด อาน เขียนเบื้องตน ๖. เพื่อใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูภาษา และวัฒนธรรมไทย คุณสมบัติของผูเรียน ๑. กลุมคนไทยในตางประเทศที่มีอายุ ๘ ปขึ้นไป ๒. คนตางชาติที่สนใจเรียนรูภาษาไทย เวลาเรียน หลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ (ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๒) กำหนดระยะเวลาในการเรียนรู๙๐ ชั่วโมง การจัดกระบวนการเรียนรู ๑. เนนผูเรียนเปนสำคัญ โดยผานการทำกิจกรรมตาง ๆ เชน บทบาทสมมติ เกม เพลง ๒. ใชกระบวนการเรียนรูที่หลากหลาย เชน การสื่อสารดวยทาทาง การสาธิต ฯลฯ


๓๓ สื่อการเรียนรู ใชสื่อการเรียนรูที่หลากหลาย การวัดและประเมินผล ใชการวัดและการประเมินผลตามสภาพจริงดวยวิธีการสังเกตพฤติกรรมระหวางการเรียนรูและ การเขารวมกิจกรรม ความสามารถในการสื่อสารเบื้องตน และประเมินความพึงพอใจของผูเรียน และผูปกครอง เกณฑการจบหลักสูตร ๑. ผูเรียนตองมีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของเวลาเรียนทั้งหมด ๒. ผูเรียนตองผานเกณฑการประเมินตาง ๆ ครบตามที่หลักสูตรกำหนด หลักฐานการศึกษา ๑. ทะเบียนของผูเรียน ๒. แบบรายงานผูจบหลักสูตร ๓. วุฒิบัตร / สัมฤทธิบัตร การใชหลักสูตร ๑. ใชเวลาเรียน ไมต่ำกวา ๖๐ ชั่วโมง ๒. มีเวลาเรียนสัปดาหละ ไมต่ำกวา ๖ ชั่วโมง ๓. ผูเรียนตองผานการทดสอบระดับความรูภาษาไทยเพื่อจัดระดับเขาเรียน


๓๔ โครงการสอนระยะยาว ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ วิชา ภาษาไทย ระดับ ประถมศึกษาปที่ ๓ ________________________________________________________________________________ แนวคิด การเรียนการสอนวิชาภาษาไทยประถมศึกษาปที่ ๓ เปนการจัดกิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรียนไดเพิ่มพูนทักษะ ทางดานภาษาไทยในระดับพื้นฐาน เชน พยัญชนะไทย สระ และวรรณยุกต รวมถึงการฝกทักษะการสื่อสาร การฟง การพูด การอาน และการเขียน ผานการใชสื่อการเรียนรูที่หลากหลายและการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่บูรณาการ กับเกม เพลง นิทาน วรรณคดีไทย กิจกรรมศิลปะ วัฒนธรรมและประเพณีไทย เพื่อใหผูเรียนเกิดความเขาใจ หลักภาษา เกิดทักษะในการใชภาษาเพื่อการสื่อสารและสามารถนำไปใชในชีวิตประจำวันได มีความชื่นชม เห็นคุณคา และมีเจตคติที่ดีตอภาษาไทยและนําไปสูการเรียนรูภาษาไทยในระดับสูงตอไป วัตถุประสงค ๑. เพื่อใหผูเรียนรูจักพยัญชนะ สระ แลวรรณยุกต ๒. เพื่อใหผูเรียนรูจักมาตราตัวสะกดในภาษาไทย ๓. เพื่อใหผูเรียนไดมีทักษะการฟง พูด อาน เขียนเบื้องตน ๔. เพื่อใหผูเรียนมีเจตคติที่ดีตอการเรียนรูภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย คุณสมบัติของผูเรียน ๑. กลุมคนไทยในตางประเทศที่มีอายุ ๘ ปขึ้นไป ๒. คนตางชาติที่สนใจเรียนรูภาษาไทย เวลาเรียน หลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ (ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๓) กำหนด ระยะเวลาในการเรียนรู ๙๐ ชั่วโมง การจัดกระบวนการเรียนรู ๑. เนนผูเรียนเปนสำคัญ โดยผานการทำกิจกรรมตาง ๆ เชน เกม เพลง นิทาน กิจกรรมศิลปะ ๒. ใชกระบวนการเรียนรูที่หลากหลาย เชน การสื่อสารดวยทาทาง การสาธิต ฯลฯ


๓๕ สื่อการเรียนรู ใชสื่อการเรียนรูที่หลากหลาย จากหนังสือเรียน แบบฝกหัด สื่อเทคโนโลยี และจัดกิจกรรมการเรียนรู ทั้งในและนอกหองเรียนที่เหมาะสมกับสถานการณจริง การวัดและประเมินผล ใชการวัดและการประเมินผลตามสภาพจริงดวยวิธีการสังเกตพฤติกรรมระหวางการเรียนรู และ การเขารวมกิจกรรม ความสามารถในการสื่อสารเบื้องตน และประเมินความพึงพอใจของผูเรียน และผูปกครอง เกณฑการจบหลักสูตร ๑. ผูเรียนตองมีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของเวลาเรียนทั้งหมด ๒. ผูเรียนตองผานเกณฑการประเมินตาง ๆ ครบตามที่หลักสูตรกำหนด หลักฐานการศึกษา ๑. ทะเบียนของผูเรียน ๒. แบบรายงานผูจบหลักสูตร ๓. วุฒิบัตร / สัมฤทธิบัตร การใชหลักสูตร ๑. ใชเวลาเรียน ไมต่ำกวา ๖๐ ชั่วโมง ๒. มีเวลาเรียนสัปดาหละ ไมต่ำกวา ๖ ชั่วโมง ๓. ผูเรียนตองผานการทดสอบระดับความรูภาษาไทยเพื่อจัดระดับเขาเรียน


๓๖ โครงการสอนระยะยาว ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ วิชา ภาษาไทย ระดับ ประถมศึกษาปที่ ๔ ________________________________________________________________________________ แนวคิด การสอนภาษาไทยใหชาวตางชาติมิใชเพียงสอนแคหลักภาษาหรือบทสนทนาโตตอบแตหมายรวมถึงการ สอนใหเขาใจวัฒนธรรม ประเพณีวิถีปฏิบัติของคนไทยอันจะนําไปสูความเขาใจภาษาเพิ่มมากขึ้น นอกจากนี้ผูสอนควรตระหนักวาการจัดการเรียนการสอนที่ดียอมสงผลและเปนประโยชนตอการเรียนได ผูสอนจึงควรสรางบรรยากาศในหองเรียนใหมีอุปกรณพรอม เพียงพอตอการเรียน ใชสื่อการสอนที่หลากหลาย จัดกิจกรรมเสริมทั้งในหองเรียนและนอกหองเรียนและควรมีกลวิธีการเรียนการสอนที่เหมาะสม ไมวาจะเปน การสอนสัทอักษร การสอนอาน-เขียน การสอนฟง-พูด สวนขอควรปฏิบัติของผูสอนจําเปนตองมีความรูในการใช ภาษาไทยอยางถองแท รูจักใชจิตวิทยาในการสอน สามารถสอดแทรกวัฒนธรรม ประเพณีความเชื่อตาง ๆ ไปพรอมกับเนื้อหาที่สอนไดเพื่อใหผูเรียนไดเรียนรูทั้งภาษา วัฒนธรรมและวิถีปฏิบัติของคนในสังคมได อยางบูรณาการ รวมถึงตองสรางบรรยากาศใหนาเรียนเพื่อกระตุนใหผูเรียนสนใจและกระตือรือรนในการเรียน รวมถึงใหโอกาสผูเรียนไดซักถามพรอมกับมอบหมายแบบฝกหัดอยางเหมาะสมเพื่อเพิ่มพูนทักษะในการใช ภาษาไทยไดอยางมีประสิทธิภาพ วัตถุประสงค ๑. เพื่อใหผูเรียนใชกระบวนการอาน ฟง ดูและพูดในการสื่อสารและนำไปปฏิบัติตามวัตถุประสงค ที่กำหนดไวไดถูกตอง ๒. เพื่อใหผูเรียนเขาใจ ชื่นชม มีสวนรวมในการอนุรักษศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย ๓. เพื่อใหผูเรียนเขาใจหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และสามารถนําไปใชในชีวิตประจำวันได ๔. เพื่อใหผูเรียนมีความรูเรื่องหลักภาษาไทย วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางถูกตอง คุณสมบัติของผูเรียน ๑. กลุมเยาวชนอายุตั้งแต ๖ ป ขึ้นไป และคนไทยไมกำหนดอายุในตางประเทศที่สนใจเรียนรูภาษาและ วัฒนธรรมไทย ๒. กลุมชาวตางประเทศที่สนใจเรียนรูภาษาและวัฒนธรรมไทย


๓๗ โครงสรางหลักสูตร เพื่อใหการจัดการศึกษาเปนไปตามหลักการ จุดมุงหมายของหลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับคน ไทยในตางประเทศ (ระดับ ๒) จึงกำหนดโครงสรางไว ๒ กลุมสาระการเรียนรู ดังนี้ ๑. กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ๒. กลุมสาระการเรียนรูวัฒนธรรมไทย เวลาเรียน หลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับคนไทยในตางประเทศ (ระดับ ๒) กำหนดระยะเวลา ในการเรียนรู ๙๐ ชั่วโมง การจัดกระบวนการเรียนรู ๑. การสอนสัทอักษร ๒. การสอนอาน-เขียน ๓. การสอนฟง-พูด (Bottom-Up/Top-Down/Interactive Exercises) ๔. การสอนโดยใชกิจกรรมเปนฐาน ๕. การสอนโดยใชเกมเปนฐาน ๖. การสอนโดยใชชุมชนเปนฐาน ๗. การสอนโดยใชกรณีศึกษาและสถานการณจำลอง สื่อการเรียนรู ๑. ใชสื่อการจัดการเรียนรูที่หลากหลาย นอกเหนือจากหนังสือเรียน และแบบฝกหัด ผูสอนสามารถนำสื่อ การเรียนรูอื่นมาใชประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรูไดทั้งใน และนอกหองเรียนที่เหมาะสมกับสถานการณจริง ๒. ใชสื่อเทคโนโลยี ไดแก VCD, CD และเว็บไซต WWW.TEACHTHAI.COM เปนตน การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงดวยวิธีการที่หลากหลาย และอิงพัฒนาการการเรียนรูของผูเรียน โดยแบงขั้นตอนการประเมินผลการเรียนแบงได ๓ ขั้น ไดแก ๑) ขั้นประเมินผลกอนเรียน ๒) ขั้นประเมินผล ระหวางเรียน เชน การสังเกต การซักถาม การตรวจแบบฝกหัด และ ๓) ขั้นประเมินผลหลังการเรียน


๓๘ เกณฑการจบหลักสูตร ๑. ผูเรียนตองมีเวลาเรียนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของเวลาเรียนทั้งหมด ๒. ผูเรียนตองผานเกณฑการประเมินตาง ๆ ครบตามที่หลักสูตรกำหนด หลักฐานการศึกษา ๑. ทะเบียนของผูเรียน ๒. แบบรายงานผูจบหลักสูตร ๑. สัมฤทธิบัตร การใชหลักสูตร ๑. ใชเวลาเรียน ไมต่ำกวา ๖๐ ชั่วโมง ๒. มีเวลาเรียนสัปดาหละ ไมต่ำกวา ๖ ชั่วโมง ๓. ผูเรียนตองผานการทดสอบระดับความรูภาษาไทยเพื่อจัดระดับเขาเรียน นิยามศัพท ภาษาและวัฒนธรรมไทย หมายถึง ความสามารถในการสื่อสาร โดยการฟง ดู พูด อาน และเขียน โดยบูรณาการภาษาและวัฒนธรรมไทยในเรื่องที่เกี่ยวของกับชีวิตประจำวัน


๓๙ โครงการสอนระยะยาว ภาคฤดูรอน ปการศึกษา ๒๕๖๖ วิชา ภาษาไทย ระดับ ประถมศึกษาปที่ ๕ – ๖ ________________________________________________________________________________ แนวคิด ภาษาเปนเครื่องมือสื่อสารที่มนุษยสรางขึ้นเพื่อใชสื่อความรู ความคิด หรือความรูสึกของตนไปยังผูอื่น (ผูรับสาร) อันจะทำใหเกิดความเขาใจซึ่งกันและกันในกลุมสังคมเดียวกัน นอกจากการเรียนรูภาษาของสังคม ตนเองแลว มนุษยยังเรียนรูภาษาของสังคมอื่นเพื่อสรางความเขาใจระหวางคนตางเชื้อชาติอีกดวย ดังนั้น ภาษาจึง เปนเครื่องมือสื่อสารของมนุษยทุกชาติที่สำคัญอยางยิ่ง หากกลาวถึงประเภทของภาษา โดยทั่วไปนักภาษาศาสตรแบงภาษาเปน ๓ ประเภท ไดแก ภาษาที่หนึ่ง หรือภาษาแม (first language or mother tongue) ภาษาที่สอง (second language) และภาษาตางประเทศ (foreign language) การเรียนรูภาษาทั้ง ๓ ประเภทมีความแตกตางกัน กลาวคือการเรียนรูภาษาที่หนึ่งหรือภาษา แมเปนภาษาที่เด็กเรียนรูเปนภาษาแรกในชีวิต เพราะเด็กไดยินไดฟงภาษาที่พอ แม ญาติ พี่นอง หรือพี่เลี้ยงสื่อสาร กับเด็กในครอบครัว ทำใหสมองของเด็กเรียนรูและจดจํา จนถึงวัยที่สามารถใชภาษาสื่อสารได แตการเรียนรูภาษา ที่สองและภาษาตางประเทศผูเรียนจำเปนตองเรียนรูหลักไวยากรณของภาษานั้น เพื่อใหสามารถใชภาษานั้นได อยางเจาของภาษา ดังนั้น ผูสอนจำเปนตองเขาใจแนวคิดเกี่ยวกับวิธีสอนภาษาตางประเทศ เพื่อนําไปปรับใชใน การจัดการเรียนรูภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ แนวคิดเกี่ยวกับวิธีสอนภาษาตางประเทศมีหลากหลาย แนวคิด ซึ่งเกิดจากการเห็นขอจํากัดของแนวคิดที่เกิดขึ้นกอน จึงเกิดแนวคิดใหมเพื่อแกไขปรับปรุงแนวคิดเดิมใหดี ยิ่งขึ้น อยางไรก็ตามไมมีแนวคิดใดที่ดีที่สุดในการสอนภาษาตางประเทศ ผูสอนจึงควรเลือกนําแนวคิดแตละแนวคิด ที่สอดคลองกับวิธีสอนของผูสอนมาปรับใชใหเหมาะสมกับผูเรียน เพื่อใหการเรียนการสอนบรรลุผลตาม วัตถุประสงคที่กำหนดไว (รุงฤดี แผลงศร, ๒๕๖๑: ๓) สำหรับการจัดการศึกษาโดยใชหลักสูตรภาษาและวัฒนธรรมไทยสาํหรับคนไทยในตางประเทศ (ระดับ๒) เปนกลไกสำคัญในการสงเสริมการเรียนรูใหกับผูเรียน ซึ่งตองใชกระบวนการจดักิจกรรมการเรียนรูจาก การฟง ดู พูด อาน เขียน และการสื่อสารที่ซับซอน โดยบรูณาการกับวัฒนธรรมประเพณีไทยและสราง เจตคติที่ดีตอการเรียนรูภาษาไทย


Click to View FlipBook Version