คู่มือ DLTV

กรอบแนวทางในการดําเนนิ การติดตาม และประเมนิ ผลการจดั ก

โดยสํานักงานศึก

การ ตดิ ตาม การดําเนนิ การ
และประเมนิ ผล โดย
สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวัด ๑) วางแผนการดําเนนิ งาน แตง ต้ังคณะทํางาน ศึกษาแนวทา
ปฏิทนิ การติดตาม และประเมินผล พรอมท้ังศึกษาระบบการร
คณะกรรมการติดตาม และประเมินผลทางระบบออนไลน ใหส อดคลองตามทม่ี ลู นธิ ฯิ
และประเมนิ ผล ประกอบดว ย
๒) ขับเคลอ่ื นการดําเนินงาน เขา รวมการประชมุ ทางไกลทาง
 ผบู ริหารการศึกษา/ผูทรงคุณวุฒิ (Video Conference) ตามทมี่ ูลนิธฯิ และสพฐ.จดั ข้ึน พรอมท
 ศึกษานิเทศก ใหผูที่มีสว นเกยี่ วขอ งในสาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ไดท ราบ
 ตัวแทนจากเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
 ตวั แทนจากหนว ยงานอน่ื ๓) ติดตาม และประเมินผล โรงเรียนในกลุมเปา หมายในโครงการฯ
ทตี่ ั้งอยูในเขตจังหวัดน้นั ๆ รวม ๑,๕๕๘ โรงเรยี น เปาหมายการติดตาม
กลมุ เปา หมายในการนิเทศ ละ ๑ คร้ัง ทกุ โรงเรียนตอ งไดรับการติดตาม และประเมินผล
ตดิ ตาม และประเมินผล โรงเรยี นในโครงการ ประกอบดวย ๔ สังกดั ดังน้ี
 สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
โรงเรียนในสังกัด  กองบญั ชาการตํารวจตระเวนชายแดน  องคก รปกครองสว นท
 สํานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ : โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห
 สพฐ.  เปา หมายการตดิ ตาม และประเมินผล ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง
 กองบญั ชาการตาํ รวจตระเวนชายแดน  จํานวนโรงเรยี นทตี่ ิดตาม และประเมินผล ทุกโรงเรียนในโครงการท่ีต
 องคกรปกครองสวนทองถิ่น
 สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ : ๔) สรปุ และรายงานผลการติดตาม และประเมินผล โดยรว
ติดตาม และประเมินผลที่ไดม าจดั กระทาํ ขอมลู แลวรายงานใ
โรงเรียนราชประชานเุ คราะห สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามปฏิทิน แล

๕) พฒั นาการตดิ ตาม และประเมินผล อยา งตอ เน่อื ง โดยน
ประเมินผลการดําเนินการติดตาม และประเมนิ ผล ตามท่ีไดร
ปญหาการดาํ เนนิ งาน พรอมขอเสนอแนะตางๆ เพอ่ื นําไปสูก
พัฒนางาน พรอมท้ังรายงานใหมลู นธิ ฯิ และสพฐ.ทราบเพื่อน

แผนภาพที่ 6 กรอบแนวทางในการดาํ เนนิ การตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอน

การเรยี นการสอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) ๒๗

กษาธกิ ารจงั หวดั

างการ จดั ทาํ แผนและ ผลผลิต ผลลพั ธ
รายงานผลการตดิ ตาม
ฯ กาํ หนด มาตรฐาน มาตรฐาน
งวิดีโอคอนเฟอเรนซ การจัดการเรียนการสอน การจัดการเรยี นการสอน
ทั้งจัดประชุมขยายผล โดยใชการศกึ ษาทางไกล โดยใชการศึกษาทางไกล
บ และเขาใจโดยท่ัวกนั ผานดาวเทียม (DLTV) ผา นดาวเทียม (DLTV)

ม และประเมินผล ภาคเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับสถานศกึ ษา

ทองถ่ิน  มาตรฐาน  มาตรฐาน
ดา นการจดั การเรยี นการสอน ดา นคุณภาพนักเรียน
๔ ตวั ชีว้ ัด ๔ ตวั ชว้ี ดั

 มาตรฐาน
ดานการบรหิ ารจัดการ
๖ ตวั ช้วี ัด

ต้งั อยใู นเขตจังหวัด

วบรวมขอมลู ผลการ
นใหมูลนธิ ฯิ และ
ละชองทางที่กําหนด

ยนาํ ขอมลู สารสนเทศท่ไี ดจากการ
รับมอบหมาย แลวสะทอนสภาพ
การแลกเปลี่ยนเรยี นรูและการ
นําไปสูการพัฒนางาน ตอไป

๔๓

นโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV) โดยสาํ นกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวัด

๔๔

2. กระบวนการตดิ ตาม และประเมนิ ผล
กระบวนการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ใน

โรงเรียนปลายทาง โดยสํานักงานศึกษาธิการจังหวัด ใชกระบวนการแบบภาคีเครือขาย โดยมีขั้นตอนการ
ดําเนินการ ดังนี้

ข้ันที่ 1 ประสานความรว มมือ และสรางขอตกลง
๑) ประสานความรวมมือในการสรา งทีมงานติดตาม และประเมนิ ผล และดาํ เนนิ การแตงต้ัง

คณะติดตาม และประเมนิ ผล ซึ่งประกอบดวย
 ผูบริหารการศกึ ษาของสาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัด หรอื ผูทรงคุณวุฒิที่ไดรับมอบหมาย
 ศึกษานิเทศกสาํ นักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั
 ตัวแทนจากสาํ นกั งานเขตเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา
 ตัวแทนจากหนวยงานอนื่ ๆ เชน ตชด. อปท. การศึกษาพิเศษ

๒) ลงนามขอ ตกลงรวมกันกบั ภาคเี ครือขา ย ไดแก สาํ นกั งานศึกษาธิการจงั หวัด สํานกั งาน
เขตพนื้ ที่การศึกษา กองกํากับการตาํ รวจตระเวนชายแดน องคกรปกครองสว นทองถน่ิ ท่เี กีย่ วขอ ง และ
โรงเรียนในโครงการฯ เพื่อกําหนดเปาหมายในการดําเนินงานรว มกนั

๓) วิเคราะหขอมลู ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา เพือ่ นําใชประกอบการ ตดิ ตาม และ
ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ในแตละครั้ง

๔) กําหนดแผน / ปฏิทินการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม
(DLTV) ในแตล ะภาคเรยี น

ขั้นที่ 2 สรา งความตระหนัก
ประชุมช้แี จงแนวทางการตดิ ตาม และประเมินผล และเครอ่ื งมอื ทนี่ ําไปใชใ นการดาํ เนนิ งานให

คณะตดิ ตาม และประเมินผล ใหโรงเรียนไดรับทราบ เพื่อใหมีความรู ความเขาใจในการดําเนินงานการติดตาม และ
ประเมนิ ผลการจัดการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV) กอนการดําเนินงาน

ขน้ั ท่ี ๓ ตดิ ตาม และประเมินผล
1) สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด ประสานสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กองกํากับการ

ตํารวจตระเวนชายแดน องคกรปกครองสวนทองถ่ินท่ีเก่ียวของ เพื่อแจงแผนและปฏิทินการดําเนินการติดตาม
และประเมนิ ผล

2) คณะติดตาม และประเมินผล ที่ไดรับการแตงตั้งจากสํานักงานศึกษาธิการจังหวัด
ดาํ เนนิ การติดตาม และประเมินผล ตามแผนและปฏทิ ินท่ีกําหนด

3) คณะตดิ ตาม และประเมนิ ผล สะทอ นผลการตดิ ตาม และประเมินผลแกโ รงเรียนทราบ
ข้ันท่ี ๔ สรุปและรายงานผลการตดิ ตาม และประเมินผล

1) คณะติดตาม และประเมินผล สรุปการติดตาม และประเมินผล รายงานตอสํานักงาน
ศึกษาธิการจงั หวัด

๒) สํานักงานศกึ ษาธิการจังหวดั จดั ประชมุ คณะตดิ ตาม และประเมนิ ผล เพื่อรวบรวมผล
การติดตาม และประเมินผล แลวจัดกระทําขอมูล เปนสารสนเทศ เพื่อแจงผลการติดตาม ประเมิน ตอมูลนิธิ
การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถัมภ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา กองกํากับการตํารวจตระเวนชายแดน องคกรปกครองสวนทองถ่ินที่เกี่ยวของ โรงเรียน
กลุมเปาหมาย และผเู กย่ี วขอ งทราบ

๔๕

ข้ันที่ ๕ แลกเปล่ยี นเรยี นรใู นระบบออนไลน
๑) สาํ นักงานศึกษาธกิ ารจังหวัด สรุปรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา

ทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) เพื่อเผยแพรใหหนว ยงานที่เกี่ยวของทุกระดับนําไปใชในการพัฒนาตอไป
๒) ใชสารสนเทศผลการติดตาม และประเมินผล การจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา

ทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) มากําหนดแนวทางการพัฒนาการติดตาม และประเมินผล โดยใชหลักการมีสวนรวม
จากทุกฝา ยที่เกีย่ วของตอ ไป

๓) จัดทําขอเสนอเชิงนโยบายในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนโดยใช
การจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) และการพฒั นาการ ตดิ ตาม และประเมินผล

กรอบเคร่ืองมอื ในการดําเนินงานติดตาม และประเมินผล
๑. แบบติดตาม และประเมินผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกล

ผานดาวเทียม (DLTV) โดยสาํ นักงานศึกษาธิการจงั หวัด
๒. แบบรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการจัดการศึกษา

ทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV) โดยสาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด

๔.๓ การรายงานผล
ผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) เปนขอมูล

สารสนเทศที่สําคัญ และมีประโยชนตอหนวยงาน และผูมีสวนเก่ียวของ ในการนําไปใชเพื่อกําหนด
แผนการปรับปรุง พัฒนาการดําเนินงานใหมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เพื่อใหการดําเนินงานการนิเทศ ติดตามผล
การจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ปรากฏผลเชิงประจักษท้ังดานคุณภาพตามเปาหมายท่ีกําหนด
จึงกําหนดใหม ีการรายงานผลการดาํ เนินงานระดบั ตา ง ๆ ดังน้ี

1. โรงเรียนปลายทางจัดทําสรุปรายงานผลการประเมินตนเอง ตามแบบประเมินมาตรฐาน
การจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ระดับสถานศึกษา ตามเครื่องมือ และ
แบบรายงาน ตามทก่ี ําหนดไวในภาคผนวก ผานระบบออนไลน

๒. สาํ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา จดั ทาํ สรุปรายงานผลการประเมนิ ตนเอง ตามแบบประเมนิ
มาตรฐานการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ตามเคร่ืองมือ และแบบ
รายงาน ตามที่กําหนดไวในภาคผนวก ผา นระบบออนไลน และระบบหนังสือราชการ

๓. สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด จัดทําสรุปรายงานผลการติดตาม และประเมินผลการจัด
การศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV) จากการลงปฏิบัติลงพื้นท่ีโรงเรียนกลุมเปาหมายตามแผน และปฏิทิน
ทกี่ ําหนดโดยใชเคร่ืองมือ และแบบรายงาน ตามท่ีกําหนดไวในภาคผนวก ผานระบบออนไลน และระบบหนังสือ
ราชการ

๔. มูลนิธิการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ และสํานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม (DLTV)
ในภาพรวม รายงานตอ กระทรวงศึกษาธิการ และประชาสมั พันธต อ สาธารณชน

๔๖

รปู แบบการรายงาน
๑. การรายงานผลผานระบบออนไลน
ในปจจุบัน ศูนยพัฒนาคุณภาพการศึกษาดวยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล สํานักงาน

คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ไดนําเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (Distance Learning) มาใชในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษา และในสวนของการรายงานผลการนิเทศ ติดตามและประเมิน ไดใชระบบออนไลน
ผานเว็บไซต www.dlthailand.com ซ่ึงเปนระบบการทํางานแบบ Real-time สามารถแสดงและรายงานผลการ
นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ไดท ันที อกี ทั้งมีการจดั เก็บ และสามารถนาํ ขอ มลู สารสนเทศมาใชไ ดต ลอดเวลา

วิธีการรายงานผา นระบบออนไลน มดี ังนี้
 ๑. เขาเวบ็ ไซต https://www.dlthailand.com
 ๒. หนา เว็บไซต จะปรากฏ เมนู

 เลือกเมนู การรายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล DLTV และ
 กรอก ชอ่ื บัญชผี ใู ช และรหัสผา น
 ๓. สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษากรอก
ช่อื บัญชผี ูใช และรหสั ผาน ตามทีร่ ะบบกําหนด
 ๔. กดปมุ เมนูเขา สูร ะบบ
หลังจากนั้น จะปรากฏเมนูดานขวามือ
 เคร่ืองมือการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลตามท่ีมูลนิธิการศึกษาทางไกลผาน
ดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ และสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานกาํ หนดให
 ๕. ใหส ํานกั งานศึกษาธิการจังหวัด สาํ นักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา และโรงเรียน
ทําการเลือกเครื่องมือ แลวเขา ไปกรอกขอ มลู ผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ตามท่ีกําหนดไวในแผนการนิเทศ
ติดตาม และประเมนิ ผล
 ใหเลือกเครอ่ื งมอื นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลฉบับที่เปนบทบาทหนาที่ของแตละ
หนว ยงาน หลังจากนั้น ดาํ เนินการกรอกขอ มูลทเ่ี ก่ียวของ
 6. เม่อื กรอกขอ มูลทกุ สว นเสรจ็ เรียบรอยแลว ใหกดปุม สงรายงาน

๒. การรายงานผานระบบหนงั สอื ราชการ
เพื่อใหไดขอมูลผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลท่ีเปนเอกสาร ลายลักษณอักษรควบคูกับ

การรายงานผานระบบออนไลน ไดกําหนดให สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด และสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
รายงานขอมลู ผลการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล ตามแบบที่กาํ หนดในภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ๔๗

แบบประเมินตนเองของครูรายบคุ คล
ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม

โรงเรียน................................................................. สพป..................................เขต ......................

ช่ือ.........................................ชื่อสกุล............................................ ลาํ ดับท่ี ...........................

มาตรฐาน ดา นการจัดการเรยี นการสอน
ตวั ชวี้ ัดที่ 1
การเตรยี มการกอ นการเรียนการสอน เปน ()/ไมเปน ()
ท่ี ไปตามประเดน็ พิจารณา
2.1
2.2 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลผลการดาํ เนินงาน  
............. .............
2.3 จัดเตรียมหองเรียนใหเ หมาะสม เอ้อื ตอ  ดําเนินการ
การเรยี นการสอน  ไมไ ดด าํ เนนิ การ
2.4
ตรวจสอบสญั ญาณการแพรภ าพการสอน  ดําเนนิ การ ............. .............
 ไมไ ดด ําเนนิ การ
ของโรงเรียนตนทาง เพ่ือใหส ามารถ

ดาํ เนนิ การจดั การเรียนการสอนได

เตรยี มสือ่ อปุ กรณ ใบงาน และเคร่ืองมือ  ดําเนนิ การ ............. .............
การวดั ผลและประเมินผล ทีส่ อดคลองกับ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ
โรงเรยี นตนทาง

มีการทําความเขา ใจใหกับนักเรียนในการ  ดาํ เนนิ การ
 ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. .............
เรยี นรูก บั DLTV

รวมจํานวนขอ ที่เปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ....................................

ระดบั คุณภาพท่ีได

คา คะแนนท่ีได

๔๘

...มาตรฐาน ดานการจดั การเรยี นการสอน (ตอ)
ตัวชวี้ ดั ที่ 2
การจัดการเรียนการสอนของครูปลายทางอยางมีประสทิ ธิภาพ เปน ()/ไมเปน ()
ท่ี ไปตามประเดน็ พจิ ารณา
2.1
ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดําเนินงาน 
2.2
กํากบั ดแู ล ชวยเหลือ และกระตนุ ให  ดาํ เนินการ ............. .............
2.3
2.4 นักเรียนมีปฏสิ ัมพนั ธก บั กจิ กรรมการเรยี นท่ี  ไมไดด ําเนนิ การ ............. .............
2.5 ............. .............
2.6 สอดคลองกับโรงเรียนตน ทาง ............. .............
............. .............
กระตนุ ใหนักเรียนจดบนั ทกึ ความรู หรอื  ดาํ เนินการ ............. .............
....................................
เนอ้ื หาทีไ่ ดจ ากการเรียนการสอนในแตละ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ

ชั่วโมง

รวมกับนักเรียนในการสรุปความรูหลังจบ  ดาํ เนินการ

บทเรยี น  ไมไ ดด ําเนนิ การ

มีการมอบหมายงานเพอ่ื การเรียนในชั่วโมง  ดาํ เนินการ

ตอ ไป  ไมไดด าํ เนนิ การ

ตรวจผลงาน และเสนอแนะใหน กั เรยี น  ดาํ เนนิ การ

ปรบั ปรงุ แกไข  ไมไ ดดาํ เนนิ การ

บนั ทกึ ผลหลงั สอน  ดาํ เนินการ

 ไมไ ดด ําเนนิ การ

รวมจาํ นวนขอทีเ่ ปนไปตามประเดน็ พจิ ารณา

ระดบั คุณภาพที่ได

คา คะแนนที่ได

...

๔๙

มาตรฐาน ดานการจัดการเรียนการสอน (ตอ )
ตวั ชีว้ ดั ท่ี 3
การวดั ผลและประเมนิ ผล เปน ()/ไมเ ปน ()
ที่
3.1 ไปตามประเดน็ พจิ ารณา
3.2
3.3 ประเดน็ พิจารณา ขอ มูลผลการดําเนินงาน  
3.4
มกี ารวดั ผลกอ นเรียน การวัดผลระหวา ง  ดาํ เนนิ การ
...มาตรฐาน  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. .............
ตัวชี้วดั ที่ 4 เรียนและการวดั ผลหลังเรยี น

ท่ี มีการวดั ผลปลายป  ดาํ เนนิ การ
4.1
4.2  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. .............

4.3 มกี ารวัดและประเมนิ ตามสภาพจริงดว ย  ดาํ เนินการ
4.4  ไมไ ดดําเนนิ การ ............. .............
วธิ กี ารที่หลากหลาย

มกี ารวเิ คราะหผลการวัดและประเมนิ ผล  ดําเนนิ การ
 ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. .............
เพอ่ื นาํ ไปใชในการปรับปรุงและ

พัฒนาการจดั การเรยี นการสอน

รวมจํานวนขอทเี่ ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ....................................

ระดับคุณภาพท่ีได

คา คะแนนท่ีได

ดา นการจดั การเรยี นการสอน (ตอ )

การสอนซอมเสรมิ เพ่ือพัฒนาศักยภาพผูเรยี น เปน ()/ไมเปน ()
ไปตามประเด็นพิจารณา

ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน  
วเิ คราะหขอมูลนกั เรียนเปน รายบุคคล ............. .............
 ดําเนินการ ............. .............
สอนซอ ม นอกตารางออกอากาศเพ่ือ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ
ชว ยเหลอื นักเรยี นทไ่ี มบรรลจุ ดุ ประสงค
 ดําเนินการ
 ไมไ ดด ําเนนิ การ

การเรยี นรู

สอนเสริม หรือใหค วามรเู พ่ิมเตมิ แก  ดําเนนิ การ ............. .............
นกั เรียนท่มี ีความสามารถพเิ ศษ  ไมไ ดด ําเนนิ การ

บนั ทึกผลการสอนซอมเสรมิ  ดําเนินการ

 ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. .............

รวมจาํ นวนขอทเ่ี ปน ไปตามประเด็นพจิ ารณา ....................................

ระดับคุณภาพท่ีได

คา คะแนนท่ีได

วันเดือนป ทปี่ ระเมนิ ตนเอง ............../......................../........................

๕๐

แบบประเมินตนเอง
ดา นคุณภาพนกั เรยี น
ตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอน โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม

โรงเรียน..............................................................................ชั้นประถมศกึ ษา ปที่ ..................

มาตรฐาน ดา นคณุ ภาพผูเรียน (รายงานทุกชนั้ )

ตวั ช้วี ัดที่ 1 พฤตกิ รรมสําคัญทเ่ี กดิ จากการเรยี นการสอน เปน ()/ไมเ ปน ()

โดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม(DLTV) ไปตามประเดน็ พจิ ารณา

ท่ี ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลผลการดาํ เนนิ งาน 

1.1 นักเรยี นไมน อยกวา รอยละ ๘๐ มคี วาม

รับผิดชอบในการปฏิบตั งิ าน หรอื กิจกรรม

พรอมกับนักเรียนในโรงเรียนตน ทาง รอยละ.......................... ................ ................

1.2 นกั เรยี นไมนอยกวา รอยละ ๘๐ มีความตรงตอ

เวลาในการเขา เรยี นตามตาราง รอยละ.......................... ................ ................

1.3 นักเรียนไมน อยกวา รอยละ ๘๐ มีความ

รบั ผิดชอบในการปฏิบัติงาน หรอื กจิ กรรม

พรอ มกบั นกั เรียนในโรงเรยี นตนทาง รอยละ.......................... ................ ................

1.4 นักเรียนไมนอยกวารอยละ ๘๐ มผี ลงานท่เี กิด

จากการเรียนรสู อดคลอ งกบั เนอื้ หาท่ีเรยี น รอ ยละ.......................... ................ ................

รวมจํานวนขอ ทเ่ี ปน ไปตามประเด็นพิจารณา ......................................

ระดับคุณภาพท่ีได

คาคะแนนที่ได

๕๑

มาตรฐาน ดา นคณุ ภาพผูเรียน (ตอ ) (รายงานทกุ ชน้ั )
ตัวชี้วดั ที่ ๒ ผลการเรียนรตู ามหลกั สตู ร เปน ()/ไมเปน ()
ไปตามประเด็นพิจารณา
ท่ี ประเด็นพิจารณา ขอมูลผลการดําเนินงาน
2.1 
คาเฉล่ียผลการเรยี นรูตามหลักสูตรของทกุ กลมุ คา คา +/-
2.2 ................ ................
2.3 สาระการเรียนรู ทุกชน้ั ท่จี ดั การเรยี นการสอน เฉลยี่ เปาหมาย
2.4 ................ ................
โดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม เทากบั ............. …………… ………
................ ................
หรอื สงู กวาเปา หมายที่โรงเรียนกาํ หนดไว
................ ................
นักเรียนมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ในระดับ ....................................

“ดี” ขน้ึ ไปไมน อยกวา รอ ยละ 80 รอยละ..........................

นกั เรยี นมที ักษะการคดิ วเิ คราะห และเขยี น

ในระดับ “ดี” ขึน้ ไป ไมนอยกวารอ ยละ 80 รอยละ..........................

นกั เรยี นมสี มรรถนะสําคัญตามหลักสตู รใน

ระดับ “ดี” ข้ึนไป ไมน อ ยกวารอ ยละ 80 รอ ยละ..........................

รวมจํานวนขอ ทีเ่ ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา

ระดบั คุณภาพท่ีได

คา คะแนนที่ได

๕๒

มาตรฐาน ดา นคุณภาพผูเรียน (ตอ ) (เฉพาะชน้ั ป.6)
ตวั ชว้ี ัดท่ี 3 เปน ()/ไมเปน ()
ผลการเรียนรู O-Net ไปตามประเด็นพจิ ารณา
ที่
2.1 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลผลการดาํ เนนิ งาน 

2.2 คาเฉลย่ี คา เฉลย่ี คา เฉลีย่ +/ ............. .............

2.3 ปน ้ี ประเทศ ปทแ่ี ลว - ............. .............

2.4 ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรู ............. .............

ภาษาไทยมีคาเฉลีย่ เทากับหรือสงู กวา ............. .............
....................................
ระดับประเทศ ............. ............. .............
/เทา กับ หรือสงู กวาปก ารศึกษาที่ผา นมา

ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรู

คณิตศาสตรมีคาเฉลยี่ เทากบั หรือสงู กวา

ระดบั ประเทศ ............. ............. .............
/ เทา กบั หรอื สูงกวาปก ารศึกษาทีผ่ านมา

ผลการทดสอบ O-Net กลมุ สาระการเรียนรู

วิทยาศาสตรมคี าเฉล่ียเทากบั หรอื สงู กวา

ระดบั ประเทศ

/เทา กบั หรอื สงู กวาปการศกึ ษาท่ผี า นมา ............. ............. .............

ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรยี นรู

ภาษาตา งประเทศมคี า เฉลี่ยเทา กับหรอื สูง

ระดับประเทศ

/เทา กับหรือสงู กวา ปการศึกษาทผี่ านมา ............. ............. .............

รวมจาํ นวนขอท่เี ปน ไปตามประเด็นพจิ ารณา

ระดับคุณภาพท่ีได

คาคะแนนที่ได

๕๓

มาตรฐาน ดา นคุณภาพผูเรยี น (ตอ) ขอมูลผลการดําเนินงาน (เฉพาะชน้ั ป.๓)
ตัวช้ีวดั ท่ี 4 ผลการเรยี นรู NT เปน ()/ไมเ ปน ()
คา เฉลี่ย คา เฉลี่ย คา เฉลยี่ +/- ไปตามประเดน็ พิจารณา
ท่ี ประเด็นพจิ ารณา รร. ประเทศ ปท ่ีแลว
4.1 
ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา น ............. ............. .............
4.2 ............. .............
ภาษาเทา กบั หรือสงู กวา ระดับประเทศ ............. ............. .............
/เทากับหรือสงู กวาปการศกึ ษาทีผ่ านมา ............. .............

ผลการทดสอบ NT ความสามารถดาน

คาํ นวณเทากบั หรอื สูงกวา ระดับประเทศ
/เทา กบั หรือสูงกวา ปก ารศึกษาท่ผี านมา

4.3 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา น

เหตผุ ลเทากบั หรือสูงกวาระดับประเทศ ............. .............
/เทา กับหรือสูงกวาปการศึกษาท่ีผานมา ............. ............. .............

รวมจาํ นวนขอทีเ่ ปนไปตามประเดน็ พจิ ารณา ....................................

ระดับคุณภาพที่ได

คา คะแนนที่ได

๕๔

แบบประเมนิ ตนเอง
ตามมาตรฐานการจดั การเรียนการสอน โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม

มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ
ตวั ชี้วัดที่ 1
การจัดหาวัสดุอุปกรณการจัดการเรยี นการสอนทางไกลผานดาวเทียม เปน ()/ไมเ ปน ()
ท่ี ไปตามประเดน็ พจิ ารณา
1.1
1.2 ประเด็นพจิ ารณา ขอ มูลการดาํ เนนิ งาน  
1.3  ดาํ เนนิ การ ............. .............
มีโทรทศั น จานดาวเทียม กลองรับสัญญาณ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. .............
1.4 และอปุ กรณเ ชอื่ มตอ ครบทกุ หองเรียน  ดําเนินการ ............. .............
 ไมไ ดดําเนนิ การ
โทรทศั นท กุ เครื่องมีภาพคมชัด ระบบเสียง  ดาํ เนินการ ............. .............
ชดั เจน  ไมไ ดด ําเนนิ การ

การจัดวางโทรทัศนอ ยูใ นตาํ แหนง ท่ี  ดาํ เนินการ
เหมาะสมกบั ระดับสายตาของนกั เรยี น และ  ไมไ ดด าํ เนนิ การ
นักเรยี นทุกคนสามารถไดย นิ เสยี งจาก
โทรทัศนไดอ ยางชดั เจน

อุปกรณส าํ หรบั จัดวางโทรทัศนม คี วามมั่นคง
แข็งแรง ปลอดภยั

รวมจํานวนขอที่เปนไปตามประเด็นพิจารณา ....................................

ระดับคุณภาพท่ีได

คาคะแนนท่ีได

๕๕

มาตรฐาน ดา นการบริหารจดั การ (ตอ)
ตวั ชีว้ ดั ท่ี 2
การจดั สภาพหอ งเรยี น อาคารเรยี น และส่ิงแวดลอม ภายในสถานศกึ ษา เปน ()/ไมเปน ()
ที่ ใหเอื้อตอการจดั การเรยี นการสอน โดยใชการศึกษาทางไกลผา น ไปตามประเดน็ พิจารณา
2.1 ดาวเทียม
2.2
2.3 ประเด็นพิจารณา ขอ มูลการดําเนินงาน 
2.4 ............. .............
ทกุ ระดับชนั้ มีหองเรยี นทส่ี ะอาด เปน  ดาํ เนนิ การ ............. .............
............. .............
ระเบยี บ และปลอดภยั  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. .............
....................................
อาคารเรียนทุกอาคาร สะอาด เปน ระเบียบ  ดาํ เนินการ

และปลอดภยั  ไมไ ดด ําเนนิ การ

มีพื้นท่สี าํ หรับการจัดกิจกรรมการเรียนรนู อก  ดําเนินการ

หองเรียน  ไมไ ดดําเนนิ การ

มภี มู ิทัศน และแหลง เรยี นรูภายในโรงเรียนที่  ดาํ เนนิ การ

เอ้ือตอ การจัดการเรยี นการสอนโดยใช  ไมไ ดดาํ เนนิ การ

การศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม

รวมจาํ นวนขอ ที่เปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา

ระดับคุณภาพที่ได

คา คะแนนที่ได

๕๖

มาตรฐาน ดา นการบริหารจดั การ (ตอ)
ตัวช้วี ดั ท่ี 3
การสนับสนุนการจดั การเรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกล เปน ()/ไมเ ปน ()
ท่ี ไปตามประเดน็ พิจารณา
3.1 ผา นดาวเทียม (DLTV)

3.2 ประเดน็ พจิ ารณา ขอ มูลการดําเนินงาน

3.3 มผี ูร ับผิดชอบควบคุมดแู ลอปุ กรณแ ละระบบ  ดําเนินการ

3.4 การจัดการเรียนการสอนโดยใชก ารศึกษา  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. .............

3.5 ทางไกลผานดาวเทยี มอยา งชดั เจน มกี าร ............. .............
............. .............
ตรวจเชค็ สภาพอุปกรณและระบบอยาง
............. .............
สมํา่ เสมอ
............. .............
มแี นวทางการแกป ญ หาในการจดั การเรียน  ดําเนินการ ....................................

การสอนของครู กรณที ี่ไมส ามารถรับชมการ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ

ถา ยทอดสญั ญาณการจดั การศึกษาทางไกล

ผา นดาวเทียมได

มีการจดั หาวสั ดอุ ุปกรณ และสง เสริมใหค รู  ดําเนินการ

จดั ทําหรอื พัฒนาสื่อ เพอ่ื ใชในการจัดการ  ไมไ ดดําเนนิ การ

เรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา น

ดาวเทียมทส่ี อดคลองกับโรงเรียนตนทาง

อยา งเหมาะสมกบั บรบิ ท

มอบหมายครูเขา สอนตามตารางการจัดการ  ดําเนินการ

เรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผาน  ไมไ ดด ําเนนิ การ

ดาวเทยี มไดอยา งเหมาะสม และมแี นว

ปฏบิ ัติในการแกป ญ หา กรณคี รูผูสอนหลักไม

สามารถปฏบิ ตั หิ นา ที่ได

มตี ารางกจิ กรรมของโรงเรยี นที่เอือ้ ตอการ  ดาํ เนินการ

จัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา  ไมไ ดด าํ เนนิ การ

ทางไกลผานดาวเทยี ม

รวมจาํ นวนขอ ที่เปนไปตามประเด็นพิจารณา

ระดับคุณภาพท่ีได

คา คะแนนท่ีได

๕๗

มาตรฐาน ดานการบรหิ ารจัดการ (ตอ )
ตัวชวี้ ัดท่ี 4
การกาํ หนดนโยบายและการนํานโยบายการจัดการเรยี นการสอนโดยใช เปน ()/ไมเปน ()
ที่
4.1 การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี มสกู ารปฏบิ ัติ ไปตามประเดน็ พจิ ารณา

4.2 ประเด็นพจิ ารณา ขอมูลการดําเนนิ งาน  

4.3 สรางความเขา ใจ ความตระหนักถึง  ดําเนินการ ............. .............
4.4 ความสาํ คัญและประโยชนข องการเรยี น  ไมไ ดดําเนนิ การ
การสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผาน ............. .............
4.5 ดาวเทยี ม รวมทง้ั ชแ้ี จงแนวทางการ  ดาํ เนินการ ............. .............
ปฏิบตั แิ ละเปา หมายอยา งชัดเจน  ไมไ ดด าํ เนนิ การ ............. .............
4.6 ............. .............
สรางขวัญกําลงั ใจและแรงจงู ใจแกครแู ละ  ดาํ เนนิ การ
บคุ ลากรในการจัดการเรียนการสอนโดยใช  ไมไ ดดาํ เนนิ การ
การศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี มดว ยวิธกี ารที่  ดําเนนิ การ
หลากหลาย  ไมไ ดด าํ เนนิ การ

ขบั เคล่อื นนโยบายสูการปฏบิ ัติโดยกาํ หนด  ดาํ เนนิ การ
กําหนดเปนวสิ ัยทศั น หรือกลยทุ ธ เปา หมาย  ไมไ ดด าํ เนนิ การ
อยางสอดคลองพรอมปฏิบัตไิ ดจ รงิ

จัดสรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมที่
เกี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใช
การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี มอยา ง
เหมาะสมตามบริบทของโรงเรยี น

ประเมิน และรายงานผลการดําเนนิ โครงการ
กจิ กรรมทเี่ กย่ี วกบั การจดั การเรียนการสอน
โดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม อยา ง
นอยปล ะ 1 ครัง้

นําขอ มูลรายงานผลการดาํ เนนิ โครงการ  ดําเนินการ ............. .............
กจิ กรรมเกยี่ วกับการจดั การเรยี นการสอน  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ....................................
โดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ไปใช
ในการวางแผน ปรบั ปรุงและพฒั นาการ
ดาํ เนนิ งาน ในปตอ ไป

รวมจาํ นวนขอ ทเี่ ปน ไปตามประเดน็ พิจารณา

ระดับคุณภาพท่ีได

คา คะแนนท่ีได

๕๘

มาตรฐาน ดานการบรหิ ารจัดการ (ตอ )
ตวั ชี้วดั ที่ 5
การสนับสนุนการจดั การเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล เปน ()/ไมเ ปน ()
ที่ ไปตามประเด็นพจิ ารณา
๕.1 ผา นดาวเทียม (DLTV)

5.2 ประเดน็ พิจารณา ขอมูลการดาํ เนนิ งาน

5.3 มีการพัฒนาตนเองเก่ียวกบั การจดั การเรยี น  ดําเนนิ การ ............. .............
การสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา น  ไมไ ดดาํ เนนิ การ ............. .............
5.4 ดาวเทียมท่สี อดคลอ งกบั แผนพฒั นาตนเอง ............. .............
รายบุคคล (ID Plan) อยางนอยปล ะ 1 ครง้ั  ดาํ เนินการ
 ไมไ ดด ําเนนิ การ
มีการประเมนิ ผลการนาํ ความรจู ากการ
พฒั นาของครแู ละบุคลากรไปใชใ นการ  ดาํ เนนิ การ
จดั การเรียนการสอนโดยใชการศกึ ษา  ไมไ ดด ําเนนิ การ
ทางไกลผานดาวเทยี มอยางนอ ยปการศกึ ษา
ละ 1 ครง้ั

มกี ารสรุปและรายงานผลการพฒั นาครูและ
บุคลากรเก่ียวกับการจดั การเรยี นการสอน
โดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม อยา ง
นอ ยปการศึกษาละ 1 คร้ัง

มีกจิ กรรมชุมชนแหง การเรียนรูทางวชิ าชีพ  ดาํ เนินการ ............. .............
(PLC) เกี่ยวกบั การจดั การเรียนการสอนโดย  ไมไ ดด าํ เนนิ การ
ใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม มกี าร
บนั ทึก สรปุ ผล และรายงานเปน รายบุคคล

รวมจาํ นวนขอ ทเี่ ปน ไปตามประเดน็ พจิ ารณา ....................................

ระดบั คุณภาพที่ได

คา คะแนนที่ได

๕๙

มาตรฐาน ดา นการบริหารจัดการ (ตอ )
ตัวช้วี ัดที่ 6
การนิเทศภายใน ขอ มูลการดําเนนิ งาน เปน ()/ไมเปน ()
ท่ี ประเด็นพิจารณา ไปตามประเด็นพจิ ารณา
6.1

6.2
6.3 กําหนดแผนการนิเทศภายในทส่ี อดคลองกับ  ดาํ เนินการ ............. .............
6.4 ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการ  ไมไ ดดาํ เนนิ การ
6.5 จัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษา ............. .............
ทางไกลผา นดาวเทยี ม แบบมสี วนรวม  ดาํ เนนิ การ ............. .............
6.6  ไมไ ดด ําเนนิ การ ............. .............
กาํ หนดผนู ิเทศ และผูรับการนิเทศให  ดําเนนิ การ ............. .............
เหมาะสมตามบริบทของสถานศกึ ษา  ไมไ ดดําเนนิ การ
 ดําเนนิ การ ............. .............
ดาํ เนนิ การนิเทศตามแผน และปฏิทินที่  ไมไ ดด ําเนนิ การ
กาํ หนดไว  ดาํ เนนิ การ
 ไมไ ดด าํ เนนิ การ
มกี ารบันทกึ ผลการนิเทศของผูรบั การนเิ ทศ
เปนรายบคุ ล  ดําเนนิ การ
 ไมไ ดด าํ เนนิ การ
ผูรับการนิเทศนาํ ผลการนิเทศไปใช เพอื่
พัฒนาการจดั การเรียนการสอนโดยใช
การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม

แลกเปลย่ี นเรียนรผู ลการดําเนนิ งานนิเทศ
ภายใน เพ่ือนาํ ไปใชในการวางแผน ปรบั ปรงุ
และพฒั นากระบวนการนิเทศในปตอไป

รวมจํานวนขอ ท่เี ปนไปตามประเด็นพิจารณา ....................................

ระดบั คุณภาพที่ได

คาคะแนนที่ได

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม ระดบั สถานศกึ ษา
โรงเรยี น................................................................. สพป........................................เขต .............................

ที่ ดานคณุ ภาพผเู รียน คะแนน/ช้ันประถมศึกษาปท่ี ระดบั คุณภาพทไ่ี ด

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ เฉลี่ย

๑ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ พฤติกรรมสาํ คัญฯ ๓๑๔๒๑ ๒.๒๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

๒ ตัวชว้ี ัดท่ี ๒ ผลการเรยี นรูตามหลักสตู ร ๓ ๔ ๔ ๓ ๑ ๓.๐๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

๓ ตัวชี้วดั ที่ ๓ ผล ONET #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

๔ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔ ผล NT #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

คะแนนเฉลย่ี ดานคณุ ภาพผเู รียน ๓.๐๐ ๒.๕๐ ๔.๐๐ ๒.๕๐ ๑.๐๐ #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

ท่ี ดา นการจัดการเรียนการสอน คะแนน/ครคู นที่ ระดับคณุ ภาพทไ่ี ด

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ เฉล่ีย

๑ ตัวชีว้ ดั ที่ ๑ การเตรียมการสอน ๓๑๔๒๑ ๒.๒๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

๒ ตัวชว้ี ดั ที่ ๒ การจัดการเรียนการสอน ๓ ๔ ๔ ๓ ๑ ๓.๐๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรงุ

๓ ตวั ช้ีวดั ที่ ๓ การวัดผลและประเมนิ ผล ๒ ๓ ๔ ๒ ๑ ๒.๔๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง

๔ ตวั ชีว้ ัดที่ ๔ การสอนซอ มเสริม ๒๔๓๔๑ ๒.๘๐ ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรงุ

คะแนนเฉลยี่ ดานการจดั การเรียนการสอน ๐.๐๐ ๓.๐๐ ๓.๗๕ ๒.๗๕ ๑.๐๐ ๒.๑๐ ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

ที่ ดา นบริหารจดั การ คะแนน ระดับคุณภาพทไี่ ด

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ระดบั

๑ ตัวชี้วัดที่ ๑ จดั หาวัสดุ #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

๒ ตัวชี้วัดท่ี ๒ จัดสภาพหองเรียน #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

๓ ตัวชวี้ ัดท่ี ๓ สนับสนุน #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

๔ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔ กาํ หนดนโยบายฯ #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

๕ ตัวชี้วัดที่ ๕ พฒั าครู #DIV/0! ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

๖ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖ นิเทศภายใน ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรงุ

คะแนนเฉลี่ยดานบรหิ ารจัดการ ### ### ### ### ### #DIV/0! ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง

คะแนนเฉล่ียรวม ดานที่ ๑ ................ หมายถงึ .......................
ดานที่ ๒ ................ หมายถึง .......................
ดา นท่ี ๓ ................ หมายถึง .......................
เฉล่ยี ................. หมายถงึ .......................

คะแนนเฉลีย่ ๓.๕๐ - ๔.๐๐ หมายถงึ ดีมาก
คะแนนเฉลี่ย ๒.๕๐ - ๓.๔๙ หมายถงึ ดี
คะแนนเฉลี่ย 2.๐๐ - ๒.๔๙ หมายถงึ พอใช
คะแนนเฉลี่ย 1.๐๐ - ๑.๙๙ หมายถึง ปรับปรุง

แบบสรุปผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม
ระดบั สถานศกึ ษา โรงเรียน.....................................................................สพป.......................เขต...........

ที่ ดา นคณุ ภาพผเู รยี น คะแนน ระดบั คณุ ภาพที่ได หมายเหตุ
เฉล่ยี
๑ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ พฤตกิ รรมสาํ คญั ฯ
๒ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๒ ผลการเรยี นรตู ามหลกั สูตร ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง
๓ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๓ ผล ONET
๔ ตัวชี้วดั ที่ ๔ ผล NT ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง
คะแนนเฉลย่ี ดานคณุ ภาพผูเรียน
ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง
ท่ี ดา นการจดั การเรียนการสอน ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

๑ ตัวชี้วดั ที่ ๑ การเตรยี มการสอน ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรงุ
๒ ตวั ชว้ี ัดที่ ๒ การจดั การเรียนการสอน
๓ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๓ การวัดผลและประเมินผล คะแนน ระดบั คุณภาพทไ่ี ด หมายเหตุ
๔ ตวั ชี้วัดท่ี ๔ การสอนซอ มเสริม เฉล่ีย
คะแนนเฉลี่ยดา นการจัดการเรยี นการสอน
ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรงุ
ท่ี ดา นบรหิ ารจดั การ
ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง
๑ ตัวชี้วดั ที่ ๑ จดั หาวสั ดุ
๒ ตัวชี้วดั ที่ ๒ จดั สภาพหองเรยี น ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ
๓ ตัวชี้วดั ที่ ๓ สนบั สนนุ ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง
๔ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔ กําหนดนโยบายฯ
๕ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๕ พัฒาครู ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรุง
๖ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖ นิเทศภายใน
คะแนนเฉลีย่ ดานบรหิ ารจัดการ คะแนน ระดบั คุณภาพท่ีได หมายเหตุ
เฉลี่ย

ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

ดมี าก ดี พอใช  ปรับปรุง

ดีมาก ดี พอใช  ปรับปรุง

ดมี าก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง
ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรุง

ดีมาก ดี พอใช  ปรบั ปรงุ

คะแนนเฉลีย่ รวม ดานท่ี ๑ หมายถงึ ดีมาก
ดา นท่ี ๒ หมายถึง ดี
ดา นท่ี ๓ หมายถงึ พอใช
เฉลยี่ หมายถงึ ปรบั ปรงุ

ความหมาย
คะแนนเฉล่ีย ๓.๕๐ - ๔.๐๐
คะแนนเฉลย่ี ๒.๕๐ - ๓.๔๙
คะแนนเฉลี่ย 2.๐๐ - ๒.๔๙
คะแนนเฉล่ีย 1.๐๐ - ๑.๙๙

ภาคผนวก ข ๖๒

แบบบนั ทึกการนเิ ทศ
ตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม (ดา นคุณภาพนักเรียน)

โรงเรียน..............................................................................................สพป. ............................................เขต.............
ช่ือผรู บั การนิเทศ................................................................................สอนช้นั .............................................................

1 มาตรฐานดานคุณภาพผูเ รยี น

๑.1 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 พฤติกรรมสําคัญทเ่ี กิดจากการเรียนการสอน
โดยใชก ารศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV)

๑.๑.1 นกั เรยี นมีความรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั งิ านหรอื กจิ กรรมพรอมกบั นักเรยี นในโรงเรียนตนทาง

ขอคดิ เห็นและขอเสนอแนะ

จุดเดน

จุดพฒั นา

1.๑.๒ นักเรียนมีความตรงตอ เวลาในการเขา เรยี นตามตาราง
ขอคดิ เห็นและขอ เสนอแนะ

จุดเดน

จดุ พฒั นา

๖๓
1.๑.๓ นักเรยี นตงั้ ใจฟงและจดบนั ทึกความรู และเน้ือหาทไ่ี ดจ ากการเรยี นรจู ากครูโรงเรียนตน ทาง

ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพัฒนา

1.๑.๔ นกั เรยี น มผี ลงานทเ่ี กิดจากการเรียนรสู อดคลอ งกับเน้ือหาทเี่ รยี น
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพฒั นา

๖๔
1.2 ตัวชีว้ ดั ที่ 2 ผลการเรยี นรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑
1.๒.๑ ผลการเรยี นรตู ามหลักสูตรของทกุ กลุมสาระการเรียนรู ทุกชัน้ ท่จี ัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษา

ทางไกลผานดาวเทยี ม
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพัฒนา

1.๒.๒ นักเรียนมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับ “ด”ี ข้ึนไป
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

๖๕

1.๒.๓ นักเรียนมที ักษะการคิด วิเคราะห และเขียน ในระดับ “ดี” ขึ้นไป
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา
1.2.4 นักเรยี นมสี มรรถนะสาํ คญั ตามหลกั สตู รในระดบั “ดี” ขนึ้ ไป

ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

๖๖

1.3 ตวั ชว้ี ดั ที่ 3 ผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-Net)

1.3.๑ ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย

ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ
จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

1.3.๒ ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรูคณติ ศาสตร

ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

๖๗

1.3.๓ ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตร

ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพัฒนา

1.3.4 ผลการทดสอบ O-Net กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ

ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

๖๘

1.4 ตวั ช้วี ดั ที่ 4 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (NT)

1.4.1 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา นภาษา

ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพัฒนา

1.๔.2 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดา นคํานวณ

ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพัฒนา

๖๙

1.๔.3 ผลการทดสอบ NT ความสามารถดานเหตผุ ล

ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพฒั นา

บันทกึ การนเิ ทศเพ่ิมเติม

(ลงชื่อ)................................................. ผูนิเทศ (ลงช่อื )................................................. ผนู ิเทศ
(................................................) (................................................)

ตาํ แหนง......................................................... ตําแหนง .........................................................

(ลงชื่อ)................................................. ผนู ิเทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ
(................................................) (................................................)

ตําแหนง ......................................................... ตาํ แหนง .........................................................

(ลงชื่อ)................................................. ผูนิเทศ (ลงช่อื )................................................. ผนู ิเทศ

(................................................) (................................................)

ตําแหนง ......................................................... ตําแหนง.........................................................

วันที่ ....................เดือน......................................พ.ศ. ............................

๗๐
แบบบนั ทกึ การนิเทศ
ตามมาตรฐานการจัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (ดา นการจัดการเรยี นการสอน)
โรงเรยี น..............................................................................................สพป. ............................................เขต.............
ช่ือผรู ับการนเิ ทศ................................................................................สอนช้นั .............................................................
2 มาตรฐานดา นการจัดการเรียนการสอน
2.1 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๑ การเตรยี มการกอนการเรยี นการสอน

2.๑.1 จัดเตรียมหอ งเรียนใหเหมาะสม เอื้อตอการเรยี นการสอน
ขอคิดเหน็ และขอ เสนอแนะ

จดุ เดน

จุดพัฒนา

2.๑.๒ ตรวจสอบสัญญาณการแพรภ าพการสอนของโรงเรียนตนทาง เพ่ือใหส ามารถดําเนนิ การจดั การเรยี นการสอนได
ขอ คิดเห็นและขอเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ พฒั นา

๗๑

2.๑.๓ เตรียมสอื่ อุปกรณ ใบงาน และเคร่ืองมือการวดั ผลและประเมินผล ท่สี อดคลองกบั โรงเรียนตน ทาง
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

2.๑.๔ มีการทําความเขา ใจใหก ับนักเรียนในการเรียนรูก บั DLTV
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

๗๒
2.2 ตัวชี้วัดที่ ๒ การจัดการเรียนการสอนของครปู ลายทางอยางมปี ระสิทธภิ าพ

2.๒.๑ กํากับ ดูแล ชวยเหลอื และกระตุนใหน ักเรยี นมปี ฏสิ ัมพันธกับกจิ กรรมการเรยี นทีส่ อดคลองกบั โรงเรียนตน ทาง
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพัฒนา

2.๒.๒ กระตนุ ใหนักเรียนจดบนั ทึกความรู หรือเนื้อหาที่ไดจ ากการเรียนการสอนในแตละชัว่ โมง
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพัฒนา

๗๓

2.๒.๓ รวมกบั นักเรยี นในการสรุปความรูห ลงั จบบทเรยี น
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพฒั นา

2.2.4 มกี ารมอบหมายงานเพ่ือการเรยี นในช่ัวโมงตอไป
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

๗๔

2.๒.๕ ตรวจผลงาน และเสนอแนะใหนักเรียนปรบั ปรุงแกไข
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา
2.๒.๖ บันทึกผลหลงั สอน

ขอคิดเห็นและเสนอแนะ
จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

๗๕

2.3 ตัวช้ีวัดท่ี 3 การวดั ผลและประเมินผล
2.3.1 มีการวดั ผลกอ นเรียน การวดั ผลระหวา งเรียน และการวัดผลหลงั เรยี น

ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพฒั นา

2.๓.๒ มกี ารวดั ผลปลายป
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

๗๖

2.3.3 มกี ารวัดและประเมนิ ตามสภาพจรงิ ดวยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

2.3.4 มกี ารวิเคราะหผลการวดั และประเมินผล เพื่อนําไปใชใ นการปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพฒั นา

๗๗

2.๔ ตัวช้ีวดั ท่ี ๔ การสอนซอ มเสริมเพื่อพฒั นาศักยภาพผูเรียน
2.๔.๑ วเิ คราะหขอมูลนักเรยี นเปนรายบุคคล

ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

2.๔.๒ สอนซอ ม นอกตารางออกอากาศเพ่ือชวยเหลือนักเรียนท่ีไมบรรลุจุดประสงคก ารเรยี นรู
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพัฒนา

๗๘

2.๔.๓ สอนเสริม หรอื ใหค วามรเู พิ่มเตมิ แกน ักเรยี นทมี่ ีความสามารถพเิ ศษ
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ
จดุ เดน

จุดควรพฒั นา

บันทกึ การนเิ ทศเพิม่ เติม

(ลงชอื่ )................................................. ผนู เิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ
(................................................) (................................................)

ตาํ แหนง......................................................... ตาํ แหนง.........................................................

(ลงชอ่ื )................................................. ผูนเิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ
(................................................) (................................................)

ตาํ แหนง......................................................... ตําแหนง.........................................................

(ลงชอ่ื )................................................. ผนู เิ ทศ (ลงชอ่ื )................................................. ผนู ิเทศ

(................................................) (................................................)

ตาํ แหนง ......................................................... ตาํ แหนง.........................................................

วันที่ ....................เดอื น......................................พ.ศ. ............................

๗๙
แบบบันทกึ การนเิ ทศ
ตามมาตรฐานการจดั การเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม (ดานบริหารจดั การ)
โรงเรยี น..............................................................................................สพป. ............................................เขต.............
ชอื่ ผรู ับการนิเทศ................................................................................ตาํ แหนง ...........................................................
3 มาตรฐานดา นการบริหารจัดการ
3.1 ตวั ช้ีวดั ที่ 1 การจัดหาวัสดุอปุ กรณการจัดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทียม
3.๑.1 มโี ทรทัศน จานดาวเทยี ม กลองรบั สญั ญาณและอุปกรณเช่ือมตอครบทุกหองเรยี น
ขอ คดิ เห็นและขอเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดพัฒนา

3.๑.๒ โทรทศั นท ุกเคร่ืองมภี าพคมชัด ระบบเสียงชัดเจน
ขอคดิ เหน็ และขอเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ พัฒนา

๘๐
1.๑.๓ การจดั วางโทรทศั นอยูในตําแหนงทเี่ หมาะสมกบั ระดับสายตาของนักเรียน และนักเรยี นทกุ คนสามารถได

ยินเสียงจากโทรทัศนไดอยางชดั เจน
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพฒั นา

3.๑.๔ อปุ กรณส ําหรบั จัดวางโทรทศั นม ีความม่นั คง แข็งแรง ปลอดภัย
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

๘๑
3.2 ตัวชี้วัดที่ ๒ การจัดสภาพหองเรยี น อาคารเรยี น และสิ่งแวดลอม ภายในสถานศึกษาใหเ อ้อื ตอการ

จัดการเรยี นการสอนโดยใชการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม
3.๒.๑ ทุกระดับชน้ั มหี องเรยี นทสี่ ะอาด เปน ระเบียบ และปลอดภัย

ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา

3.๒.๒ อาคารเรยี นทุกอาคาร สะอาด เปนระเบียบ และปลอดภยั
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา

๘๒

3.๒.๓ มพี นื้ ทสี่ ําหรับการจดั กจิ กรรมการเรียนรูน อกหองเรยี น
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา

3.2.4 มีภมู ทิ ัศน และแหลง เรียนรูภายในโรงเรยี นท่ีเอื้อตอการจัดการเรียนการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกล
ผานดาวเทยี ม
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา

๘๓
3.3 ตัวช้ีวดั ที่ 3 การสนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียม (DLTV)
3.3.๑ มีผูรับผิดชอบควบคุมดูแลอุปกรณและระบบการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล

ผา นดาวเทยี มอยา งชดั เจน มกี ารตรวจเชค็ สภาพอปุ กรณและระบบอยา งสมา่ํ เสมอ
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

3.3.๒ มแี นวทางการแกปญหาในการจัดการเรียนการสอนของครู กรณีที่ไมส ามารถรับชมการถายทอดสญั ญาณ
การจดั การศึกษาทางไกลผา นดาวเทียมได
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

๘๔
3.3.๓ มีการจดั หาวัสดอุ ุปกรณ และสงเสริมใหค รจู ัดทาํ หรือพฒั นาสอ่ื เพ่ือใชใ นการจัดการเรียนการสอนโดยใช

การศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทียมท่ีสอดคลองกบั โรงเรยี นตนทางอยางเหมาะสมกับบริบท
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

3.3.4 มอบหมายครูเขา สอนตามตารางการจดั การเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี มไดอยา ง
เหมาะสม และมแี นวปฏิบัติในการแกป ญหา กรณีครูผสู อนหลกั ไมส ามารถปฏบิ ตั ิหนาที่ได
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

๘๕
3.3.5 มีตารางกิจกรรมของโรงเรียนทเ่ี อื้อตอ การจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม

ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา

3.4 ตัวชี้วัดท่ี 4 การกําหนดนโยบายและการนาํ นโยบายการจดั การเรียนการสอนโดยใชการศกึ ษา
ทางไกลผา นดาวเทียมสูการปฏบิ ตั ิ

3.๔.1 สรางความเขา ใจ ความตระหนกั ถงึ ความสําคัญและประโยชนข องการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษา
ทางไกลผา นดาวเทียม รวมท้ังชแี้ จงแนวทางการปฏิบัติและเปาหมายอยา งชดั เจน
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

๘๖
3.๔.2 สรางขวัญกําลงั ใจและแรงจงู ใจแกค รูและบุคลากรในการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล

ผา นดาวเทยี มดวยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

3.๔.3 ขบั เคล่อื นนโยบายสกู ารปฏิบตั โิ ดยกาํ หนดเปนวิสัยทัศน หรือกลยุทธ เปาหมายอยางสอดคลอ งพรอ ม
ปฏิบตั ิไดจ รงิ
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

๘๗
3.๔.4 จัดสรรงบประมาณตามโครงการ กจิ กรรมท่เี กี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษาทางไกล

ผา นดาวเทียมอยา งเหมาะสมตามบริบทของโรงเรียน
ขอคิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพัฒนา

3.๔.5 ประเมิน และรายงานผลการดาํ เนินโครงการ กิจกรรมทเี่ ก่ียวกับการจดั การเรียนการสอนโดยใช
การศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม อยางนอยปล ะ 1 ครงั้
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

๘๘
3.๔.6 นําขอมูลรายงานผลการดําเนินโครงการ กิจกรรมเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา

ทางไกลผานดาวเทยี ม ไปใชในการวางแผน ปรับปรุงและพฒั นาการดําเนนิ งานในปตอไป
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จุดเดน

จุดควรพัฒนา

3.5 ตัวชีว้ ัดที่ 5 การพัฒนาครแู ละบุคลากรเกี่ยวกับการจัดการเรยี นการสอน
โดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม

3.5.1 มกี ารพัฒนาตนเองเกยี่ วกบั การจัดการเรยี นการสอนโดยใชก ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี มที่สอดคลอง
กบั แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) อยา งนอยปล ะ 1 ครงั้
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จุดควรพัฒนา

๘๙
3.5.2 มีการประเมนิ ผลการนาํ ความรจู ากการพัฒนาของครูและบุคลากรไปใชในการจดั การเรียนการสอนโดยใช

การศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียมอยางนอยปการศึกษาละ 1 คร้ัง
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา

3.5.3 มกี ารสรุปและรายงานผลการพัฒนาครแู ละบุคลากรเกย่ี วกับการจัดการเรยี นการสอนโดยใชการศึกษา
ทางไกลผานดาวเทียม อยางนอยปก ารศกึ ษาละ 1 ครงั้
ขอ คิดเหน็ และเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพฒั นา

๙๐
3.5.4 มีกิจกรรมชุมชนแหงการเรียนรทู างวิชาชพี (PLC) เกย่ี วกบั การจัดการเรียนการสอนโดยใชการศึกษา

ทางไกลผา นดาวเทยี ม มีการบันทึก สรปุ ผล และรายงานเปนรายบุคคล
ขอ คิดเห็นและเสนอแนะ

จดุ เดน

จดุ ควรพัฒนา

3.6 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 การนเิ ทศภายใน
3.6.1 กําหนดแผนการนิเทศภายในทส่ี อดคลองกบั ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการจัดการเรียนการ

สอนโดยใชก ารศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม แบบมสี ว นรวม
ขอคิดเหน็ และเสนอแนะ

จุดเดน

จดุ ควรพฒั นา