22 OGOS 2023 I SELASA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN, UPM 9:00 PAGI HINGGA 2:00 PETANG KONFERENS ANTARABANGSA PENGURUSAN PENDIDIKAN ISLAM 2023 PELUANG DAN TANTANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI ERA 5.0 ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN SOCIETY ERA 5.0 BUKU PROGRAM & ABSTRAK Anjuran: JABATAN PENDIDIKAN BAHASA DAN KEMANUSIAAN FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dengan Kerjasama: INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM (IAIDA) BLOKAGUNG-BANYUWANGI, INDONESIA
Selamat Datang Hebahan Umum Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan, Fakulti Pengajian Pendidikan mengalu-alukan kehadiran Delegasi Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi Jawa Timur, Indonesia. Pihak kami berharap menerusi penganjuran seminar ini dapat memberikan manfaat dari aspek pencambahan ilmu, kepakaran, silang budaya dan pewujudan ruang penyelidikan antara entiti pengajian tinggi yang terlibat. Tarikh 22 Ogos 2023 Tema Seminar Peluang dan Tantangan Lembaga Pendidikan Islam di Era 5.0 Islamic Education Management: Opportunities and Challenges in Society Era 5.0 Lokasi Seminar Auditorium dan Blok I, Fakulti Pengajian Pendidikan Anjuran Seminar ini merupakan jalinan kerjasama antara Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan, Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia dengan Kerjasama Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) BlokagungBanyuwangi Jawa Timur, Indonesia.
KATA PENGANTAR SEMINAR Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam
Sirih Prof. Madya. Dr. Wan Marzuki Wan Jaafar Penasihat I Konferens Dekan Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia Dengan Nama Allah, Tuhan Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang. Saya sangat berbesar hati mengalu-alukan kedatangan para peserta Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam daripada kedua-dua negara Malaysia dan Indonesia. Ayat pertama yang diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad SAW ialah Iqra' dalam Surah Al-Alaq. 96: 1-5. ”Baca! Dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Baca! Dan Tuhanmulah yang Maha Pemurah. Yang telah mengajar dengan pena. Dia telah mengajar manusia apa yang tidak diketahuinya”. Ayat al-Quran ini menekankan akan peri pentingnya menuntut ilmu untuk seluruh umat manusia. Oleh itu, besarlah harapan saya agar seminar ini diberkati perjalanannya malah berjaya pula menjadi platform perkongsian ilmu dan kepakaran dalam bidang masing-masing yang kemudiannya ilmu itu akan diamal serta disebar pula manfaatnya kepada umum. Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam ini adalah seminar kali ke-3 diadakan di FPP,UPM iaitu pada kali pertama UIN/IAIN Jember telah berkunjung ke sini pada bulan Februari 2020, kali kedua pada 1 Mac 2023 awal tahun ini. Konferens ini terbuka kepada pelajar pasca siswazah, ahli akademik, dan penyelidik daripada kedua-dua institusi. Konferens ini diharap dapat menjadi platform yang menggalakkan perbincangan mendalam berkaitan pengurusan pendidikan Islam serta perkongsian penemuan dan aplikasi penyelidikan baharu yang terhasil. Selain itu, konferens ini juga merupakan platform untuk universiti, institusi penyelidikan, dan industri membina rangkaian profesional dan membuka peluang kerjasama untuk perkongsian idea dan penyelesaian dalam bidang kepakaran antara dua negara. Saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah kepada semua peserta konferens yang terlibat dan juga ucapan terima kasih atas kesudian pihak IAIDA memilih UPM sebagai rakan sinergi. Saya mengharapkan jalinan kerjasama yang lebih mantap dapat diadakan antara dua buah universiti iaitu UPM dan IAIDA menerusi MOU dan MOA, Insya-Allah. Akhir sekali, saya ingin mengucapkan tahniah kepada jawatankuasa penganjur atas usaha mereka yang hebat dalam menganjurkan seminar ini. Saya berdoa kepada Allah S.W.T supaya Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam berjalan dengan jayanya. Terima kasih. Sekapur Sirih
Segala puji bagi Allah swt atas segala nikmat yang diberikan kepada kita semua. Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw yang telah membawa kita dari kegelapan menuju jalan terang Islam. Selaku Rektor IAIDA (Institut Agama Islam Darussalam) Blokagung Banyuwangi Jawa Timur Indonesia kami menyampaikan terima kasih kepada Universiti Putra Malaysia yang berkenan untuk bekerja sama dalam menyelenggarakan seminar antar bangsa (Internasional) dan kami berharap kerjasama ini bisa terus berlanjut di masa-masa yang akan datang. Jika saat ini bekerja sama dalam bidang pendidikan dan pengajaran dengan mengadakan seminar Internasional ke depan kerja sama ini bisa berlanjut di bidang-bidang yang lain yang terkait dengan tridharma perguruan tinggi yakni pendidikan, pengabdian kepada masyarakat dan penelitian. Kami selaku rektor mengapresiasi penyusunan buku program Seminar internasional dengan tema Peluang dan Tantangan Lembaga Pendidikan Islam di Era 5.0 ini semoga program ini bisa memberikan peningkatan kualitas kepada mahasiswa kami di Pasca Sarjana S2 MPI IAIDA (Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Darussalam) dan mahasiswa kami juga terbuka pemikirannya terkait situasi dan kondisi lembaga pendidikan Islam di luar negri. Sehingga berbekal pengalaman tersebut menjadi bekal bagi mahasiswa kami untuk berkiprah di tengah masyarakat nantinya. Semoga buku ini menjadi bacaan yang berkualitas yang bisa menjadi masukan yang berharga bagi para pembaca sekalian baik dari kalangan mahasiswa ataupun orang-orang yang berkepentingan lainnya terkait wacana-wacana kreatif dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Selebihnya kami berdo’a semoga buku ini bermanfaat bagi semua pembacanya dalam upaya peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam dimanapun berada. Amiin Ya Robbal Alamin. Banyuwangi, 7 Agustus 2023 Dr.H.Ahmad Munib Syafa'at,LC.,M.E.I Penaung Konferens Rektor Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia Seulas Pinang
Segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah Yang Maha Esa atas limpah Rahmat-Nya sehingga hasrat mulia kita untuk menjalinkan kerjasama seminar ini dapat direalisasikan. Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam 2023 ini merupakan satu ikatan ukhwah awal yang memungkinkan gandingan ilmu menjadi lebih besar pada suatu hari nanti. Dengan harapan yang penuh yakin, saya percaya usaha ke arah kemenjadian bangsa bertamadun yang disegani berdasarkan tema “Peluang dan Tantangan Lembaga Pendidikan Islam di Era 5.0” akan menjadi satu mercu tanda penting di wilayah Nusantara. Tema ini dipilih dengan satu kesepakatan bahawa masyarakat melinium sedang berhadapan dengan dunia digital yang seolah-olah meminggirkan adab dan cara berfikir umat Islam yang berteraskan sejarah dan ibrah keperibadian rasul agung kita, iaitu Nabi Muhammad s.a.w merupakan satu panduan yang perlu disuburkan. Atas pemikiran inilah, maka tema ini dicanang dengan hasrat agar dunia pendidikan berada pada satu kedudukan yang mulia di sisi Islam. Dengan rasa rendah diri, saya secara peribadi ingin mengucapkan jutaan terima kasih sedalam-dalamnya kepada seluruh warga Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia khususnya kepada Bapak Rektor Dr. H. Ahmad Munib Syafa’at, LC., M.E.I. Tidak lupa juga kepada Dekan, Fakulti Pengajian Pendidikan dan semua pihak yang telah membantu menjayakan konferens ini; budimu kusanjung tinggi. Akhir kata, semoga Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa meredai semua usaha murni yang sedang kita perjuangkan ini. Anak merpati disambar helang, Terbang berhenti di dalam huma; Harimau mati meninggalkan belang, Murabi mati meninggalkan nama. Kain batik negeri seberang, Dipakai anak Tanah Tembusu; Apa ertinya guru penyayang, Andai hidup berjanji palsu. Sekian, wassalam Dr. Shamsudin Othman Pengerusi I Konferens Ketua Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan Universiti Putra Malaysia Bahasa Selembar Bahasa
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada pihak UPM (Universiti Putra Malaysia) yang telah menerima kami dengan baik. Dan kerjasama yang terbangun ini semoga bisa dilanjutkan di masa-masa yang akan datang. Permohonan maaf juga kami sampaikan kepada pihak UPM jika selama kegiatan ini berlangsung ada kesalahan dari kami beserta rombongan. Program ini kami laksanakan dengan tujuan agar mahasiswa-mahasiswi kami mendapatkan pengalaman berharga tentang wacana lembaga pendidikan Islam di dalam negri dan luar negri. Karena, Dari waktu ke waktu lembaga pendidikan Islam menghadapi perkembangan dan tantangan yang terus berubah namun demikian juga banyak peluang yang bisa diambil oleh manajer maupun leader di sebuah lembaga Pendidikan Islam jika bisa menangkap peluang tersebut. Semoga berbagai artikel yang terkumpul dalam buku program seminar internasional (antarabangsa) ini bisa menjadi referensi untuk pengembangan lembaga pendidikan Islam dimanapun berada. Mengingat dalam artikelartikel yang termuat dalam buku ini banyak pemikiran-pemikiran yang kreatif dan inovatif yang bisa kita manfaatkan bersama. Dan semoga buku program seminar antarabangsa (Internasioanl) ini senantiasa bermafaat dan berkah untuk kita semua. Amiin. Pengerusi II Konferens Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia Segugus Madah Dr.H.Muhammad Imam Khaudli,S.Pd.I,M.Si
Penaung YBhg. Dato’Prof. Dr. Mohd Roslan Sulaiman (Naib Canselor Universiti Putra Malaysia) Dr. H. Ahmad Munib Syafa’at, LC., M.E.I (Rektor Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Indonesia) Penasihat Prof. Madya Dr. Wan Marzuki Wan Jaafar (Dekan Fakulti Pengajian Pendidikan, UPM) Dr. Siti Aimah, S.Pd.I., M.Si (Dekan IAIDA) Prof. Madya Dr Nor Aniza Ahmad (Timbalan Dekan Penyelidikan, Inovasi & Pendanaan, Fakulti Pengajian Pendidikan, UPM) Pengerusi I Dr. Shamsudin Othman (Ketua Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan, FPP UPM) Pengerusi II Dr.H.Muhammad Imam Khaudli,S.Pd.I,M.Si (Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Indonesia) Timb. Pengerusi I Dr. Fathiyah Mohd Fakhruddin (Penyelaras Unit Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan, FPP UPM) Timb Pengerusi II Moh. Harun Al Rosid, M. Pd.I (Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Indonesia) Setiausaha Puan Suhayu Abd Talib Bendahari Cik Siti Noor Ain Ibrahim Jawatankuasa Pereka Grafik Pn. Intan Zuliana Zulkipli Jawatankuasa Pendaftaran Encik Saiful Ibrahim Abas Saiful Bahri (Koordinator) Puan Suhayu Abd Talib Jawatankuasa Protokol & Sambutan Prof. Madya Dr. Rozita @ Radhiah Said (Koordinator) Puan Nor Ain Shaheera Nordin Jawatankuasa Buku Program & Abstrak Dr. Halimah Jamil (Koordinator) Dr. Marzni Mohamed Mokhtar Dr. Maizura Yasin Jawatankuasa Persiapan & Teknikal Dr. Azhar Md Sabil (Koordinator) En. Muhammad Faisfadly Sabaruddin En Suhairi Ishak En. Fuad Mohamad En. Azizi Razali En. Mohd Syafiq Farhan Roshidi En. Mohamad Muzhaffar Zainal Abidin En. Afiq Haizad Azmi Jawatankuasa Cenderamata Puan Zeiti Zulhaini Zakaria (Koordinator) Puan Nadiah Kamarudin Jawatankuasa Jamuan Puan Fadhilah Abdul Karim (Koordinator) Cik Fatihah Atirah Zailani Pn. Nor Wahidah Mohd Rafi Jawatankuasa Sijil Nur Hidayati, M.Pd.I (Koordinator) Ridwan, M. Pd Konferens
Majlis Perasmian Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam 22 Ogos 2023 Auditorium Fakulti Pengajian Pendidikan Masa Agenda 9:00-9:20 pagi Ketibaan Delegasi Institus Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Indonesia Pendaftaran Peserta dan Pembentang Sarapan 9:20 – 9:30 pagi Ucapan alu-aluan Pengerusi Majlis Y.Bhg. Dr Halimah Jamil 9:30 – 9:40 pagi Nyanyian Lagu Negaraku dan Putra Gemilang Bacaan Doa Y.Bhg. Dr. H. Muhammad Imam Khaudli, S.Pd.I,M.Si 9:40- 9:50 pagi Ucapan alu-aluan Y.Bhg. Dr. Shamsudin Othman Pengerusi I Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam 2023 Ketua Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia 9:50 – 10:00 pagi Ucapan Wakil Delegasi Y.Bhg. Dr. H. Ahmad Munib Syafa’at, LC., M.E.I Penaung Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam 2023 Rektor Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung-Banyuwangi, Indonesia 10:00 – 10:10 pagi Ucapan Perasmian Y.Bhg. Prof Madya. Dr Wan Marzuki Wan Jaafar Penasihat Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam 2023 Dekan Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia 10:10 – 10:20 pagi Penyampaian Cenderamata Sesi fotografi 10:20 – 10:50 pagi Perbincangan MOU dan MOA antara UPM dengan IAIDA 10:50 - 11:00 pagi Pergerakan ke bilik pembentangan 11:00 – 1:00 tengah hari Sesi Pembentangan Selari 1:00 – 1:30 tengah hari Makan tengah hari (Foyer Blok I & Staff Lounge) Bersurai Atur Cara Konferens
Sesi Pembentangan Selari Bilik Tutorial 1 Bilik Tutorial 2 Bilik Tutorial 5 Bilik Mesyuarat Bilik Seminar Syarat Pembentangan Setiap pembentang diberikan masa selama 10 minit untuk membentangkan kertas kajian dan 5 minit bagi sesi soal jawab (QnA). Loceng atau kad peringatan akan dibunyikan pada 2 minit terakhir pembentangan. Pembentang digalakkan untuk menghantar slaid / bahan pembentangan lebih awal bagi memudahkan gerak kerja teknikal
22 Ogos 2023 Pengerusi Sesi: M. Baihaqi Masa 11:00 pagi – 1:00 tengah hari 11:00-11:15 M. Baihaqi Manajemen budaya religius di satuan pendidikan muadalah (SPM) wustho Darussalam Blokagung. 11:15-11:30 Siti Nur Azizah Manajemen Sumber Daya Manusia Di Ma'had Aly Darussalam Blokagung Banyuwangi Jawa Timur 11:30-11:45 Mudhofir Kreatifitas Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Roudlotussalam Watukebo Blimbingsari Banyuwangi 11:45-12:00 Ainur Rohman Inovasi Manajemen Pembelajaran Kitab Salaf Melalui Metode Nubdzatul Bayan (Studi kasus di Pondok Pesantren Nurul Abror Al Robbaniyyin) 12:00-12:15 M. Tijan Abrori Inovasi Strategi Lajnah Taftisy Ihya’ Ulumiddin Dan Tafsir Jalalain (LTIT) Dalam Menjaga Eksistensi Pengajian Kitab Salaf Sebagai Ikon Pondok Pesantren Darussalam Blokagung 12:15-12:30 Suppriyadi Spiritual Leadership dan Job Satisfaction. 12:30-12:45 Sabar Indah H. Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru di MAN 2 Banyuwangi. Jadual Pembentangan Bilik Tutorial 1, Blok I, FPP
22 Ogos 2023 Pengerusi Sesi: Nur Mualina Masa 11:00 pagi – 1:00 tengah hari 11:00-11:15 Nur Mualina Implementasi Supervisi Pendidikan Karakter 11:15-11:30 Muhammad Mualvi RA Analisis Proses Rekrutmen dan Seleksi Guru di MA Darul Ulum Muncar Banyuwangi.. 11:30-11:45 Silma Humairo Implementasi Hidden Kurikulum dalam Pengembangan Pesantren Nabatussalam Barurejo Siliragung. 11:45-12:00 Alfan Fauzi Manajemen Public Relation dalam Membangun Brand Image di Lembaga Pendidikan Ma'arif NU Banyuwangi. 12:00-12:15 M. Ma'ruf Arwani Kepemimpinan spiritual dan motivasi KH. Abdul malik syafa'at pesantren darussalam puncak dalam membangun budaya organisasi 12:15-12:30 Gunawan Syaputra Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. 12:30-12:45 Yurda Bakhtiar Kepemimpinan Visioner dalam persaingan Pendidikan di MAN 1 Banyuwangi. Bilik Tutorial 2, Blok I, FPP Jadual Pembentangan
22 Ogos 2023 Pengerusi Sesi: Muh Syafaat Awalul Falah Masa 11:00 pagi – 1:00 tengah hari 11:00-11:15 Muh Syafaat Awalul Falah Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Minat dan Bakat MTs AlHuda Sukorejo Bangorejo Banyuwangi. 11:15-11:30 M Zuhri Mahendra Transformasi Menejeman Pendidikan Pesantren Salafi Menjadi Terpadu. 11:30-11:45 Alim Mujahidin Manajemen Enterpreneur Pesantren Dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Santri di Pondok Pesantren Darussalam Puncak Banyuwangi. 11:45-12:00 Agus Fatrulloh Jenjang Karir Dosen Pada Kampus Berbasis Pesantren. 12:00-12:15 M. Husain Analisis Resiliensi Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Dalam Menjaga Eksistensi Fungsi Pendidikan Islam di Era Disrupsi. 12:15-12:30 Dewi lyien ien Analisis Humaniatic Approach Sebagai Ikon Manajemen Kurukulum di MTS Al Amiriyyah. 12:30-12:45 Maftukhin Manajemen Humas Pondok Pesantren di Daerah Minoritas, Study Kasus di PP. Darussalam Manokwari Papua Barat. Bilik Tutorial 5, Blok I, FPP Jadual Pembentangan
22 Ogos 2023 Pengerusi Sesi: Kholid Asrori Masa 11:00 pagi – 1:00 tengah hari 11:00-11:15 Kholid Asrori Strategi Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik di MTS Al-Huda Sukorejo Banyuwangi. 11:15-11:30 Afifur Rohman Membangun Daya Saing Sekolah Berbasis Pesantren Melalui Asrama Unggulan Sains Pada Siswa MA Alamiriyah Blokagung. 11:30-11:45 Rizki Nur Faizin Menyingkap Tirai: Memahami Hidden kurikulum di PP Darussalam Blokagung Banyuwangi Jawa Timur. 11:45-12:00 Nur Fathatul Alfina Manajemen Humas dalam Membangun Kepercayaan Wali Siswa di MTs AlAmiriyyah Blokagung. 12:00-12:15 Naili Yaturrochmah Polarisasi Kepemimpinan Transformatif Kyai di PP. Darussalam Blokagung. 12:15-12:30 Ahmad Faqih Badrul Murtaja Kontribusi Satuan Pendidikan Muadalah Ulya Pada Peningkatan Mutu Sistem Pendidikan Diniyah Pondok Pesantran Darussalam Blokagung Banyuwangi. 12:30-12:45 Fathiyah Mohd Fakhruddin1*, Siti Sumaiyya Salim2& Shamsudin Othman3 Kefahaman Pengetua Cemerlang Tentang Unsur Islam Dalam Pengurusan Sekolah Menengah Bilik Mesyuarat, Blok I, FPP Jadual Pembentangan
22 Ogos 2023 Pengerusi Sesi: Weni Wahidatun Nufusiyah Masa 11:00 pagi – 1:00 tengah hari 11:00-11:15 Weni Wahidatun Nufusiyah Manajemen Strategi Mutu Pendidikan Melalui Program Kelas Keunggulan. 11:15-11:30 Puput Sugiana Putri Strategi Pemasaran Pendidikan di MTs AlAmiriyyah Blokagung Banyuwangi. 11:30-11:45 Ahmad Fauzan Integrasi Kurikulum Program Tahfidz Sebagai Distingsi MA Alamiriyah Blokagung. 11:45-12:00 Feri Wage Andriawan Aktualisasi Prinsip Perencanaan Manajemen Pendidikan Islam Berdasarkan ayat Al-Qur'an 12:00-12:15 Nur Hidayati Manajemen Kesiswaan dalam Membentuk Budaya Religius di MAN 1 Banyuwangi Tahun 2023. 12:15-12:30 Dr.Siti Aimah Analisis Manajemen Pembiayaan Pendidikan Melalui Syahriah Terpadu di Pesantren Darussalam Blokagung. 12:30-12:45 Ridwan integration of Islamic Study in English language Teaching (ELT) Based on Studi Program at the Institute of Islamic Religion of Darussalam Blokagung Banyuwangi in Academic Year 2022-2023 Bilik Seminar, Blok I, FPP Jadual Pembentangan
Konferens Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam SENARAI ABSTRAK KONFERENS (BAHASA MELAYU)
INOVASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN KITAB SALAF MELALUI METODE NUBDZATUL BAYAN Ainur Rohman E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia Abstrak Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam pertama di Indonesia telah banyak melahirkan generasigenerasi emas, pondok pesantren telah menorehkan tinta emas dalam catatan sejarah bangsa Indonesia. Lembaga Pondok pesantren bukan hanya tempat mencari dan menuntut ilmu tetapi juga tempat pembinaan karakter pada diri santri, setelah lulus atau keluar dari pesantren setiap para santri sangat diharapkan bisa menerapkan ilmu pengetahuan dan dapat memberikan contoh dan teladan bagi masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui inovasi manajemen pembelajaran kitab salaf melalui metode nubdzatul bayan. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) dengan metode penelitian pendekatan kualitatif, karena penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan keadaan pembelajaran metode Nubdzatul Bayan secara langsung di pondok pesantren Nurul Abror alRobbaniyyin, semua data yang didapat akan dikumpulkan dan dikelompokkan sesuai fokusnya kemudian dipilah dan dideskripsikan serta dipaparkan dalam bentuk laporan. Hasil penelitian ini adalah bahwa inovasi metode Nubdzatul Bayan dalam pembelajaran nahwu dan shorrof di pondok pesantren Nurul Abror al-Robbaniyyin terorganisir dengan baik, baik secara internal maupun eksternal. Hal tersebut, dibuktikan dengan pelatihan-pelatihan rutin yang diselenggarakan oleh pengurus pondok pesantren Nurul Abror al-Robbaniyyin baik pelatihan pelajar maupun pengajar. Dengan adanya metode Nubdzatul Bayan ini para santri menjadi lebih semangat dan bergairah dalam belajar nahwu dan shorrof. Inovasi metode Nubdzatul Bayan dalam pembelajaran Nahwu dan Shorrof bagi santri di pondok pesantren Nurul Abror al-Robbaniyyin ada beberapa metode yaitu metode wetonan, metode bahstul masa’il, metode hafalan, dan metode demontrasi, tidak hanya itu dengan metode Nubdzatul Bayan ini bisa memakai bermacam metode yang membuat santri cepat memahami dan mengerti pembelajaran kitab Salaf. Dalam inovasi metode Nubdzatul Bayan ini terbukti meningkatkan efektivitas belajar santri dan juga menambah semangat para santri dalam mempelajari kitab salaf (kuning). Kata kunci: Manajemen pembelajaran, Metode Nubdzatul Bayan, Kitab Salaf.
INOVASI STRATEGI LAJNAH TAFTISY IHYA’ ULUMIDDIN DAN TAFSIR JALALAIN (LTIT) DALAM MENJAGA EKSISTENSI PENGAJIAN KITAB SALAF SEBAGAI IKON PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG M Tijan Abrori E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui inovasi strategi lajnah taftisy Ihya’ Ulumiddin dan TafsirJalalain (LTIT) dalam menjaga eksistensi pengajian kitab salaf sebagai ikon Pondok Pesantren Darussalam Blokagung. Metode pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus dengan informan kunci pengurus LTIT, sedangkan informan penunjang adalah peserta pengajian. Analisis yang digunakan adalah analisis interaktif 3 model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian Ihya’ Ulumiddin dan Tafsir Jalalain di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi yang awal mula terbengkalai, dengan inovasi strategi dari Lembaga LTIT saat sekarang mulai terkondisikan. Dalam memajukan sebuah Lembaga pasti tidak luput dari faktor penghambat dan pendukung, diantara faktor penghambatnya ialah: lemahnya kesadaran sebagian santri akan pentingnya mengaji Ihya’ Ulumiddin dan Tafsir Jalalain, sebagian santri ada yang belum memiliki kitab, berbenturan dengan kegiatan wajib yang lain, dan kekompakkan pengurus. Sedangkan untuk faktor pendukungnya adalah: semangat dan kesadaran para santri dalam pentingnya mengaji, semangat dan kesadaran para pengurus dalam bertanggung jawab menjalankan tugasnya, motifasi dan arahan yang selalu diberikan oleh dewan pengasuh, sarana dan prasarana yang mendukung (observasi peneliti). Kata kunci: Manajemen Strategi, LTIT, Kitab Salaf, Pondok Pesantren
Abstrak Salah satu permasalahan yang ada di Indonesia adalah semakin meningkatnya pengangguran akibat dari pola pikir bahwa setelah lulus pesantren masih bingung untuk mencari pekerjaan, bukan menciptakan lapangan pekerjaan. Seperti yang telah kita ketahui perkembangan zaman dunia ini semakin modern dan persaingan akan semakin besar hanya sekedar Untuk bertahan hidup, tidak ada jaminan bahwa semua lulusan pesantren akan menjadi ulama atau kiai dan dapat memilih pekerjaan di bidang keagamaan, sehingga para santri harus diberikan keterampilan lain, seperti kecakapan hidup, sebelum para santri tersebut terjun ke masyarakat. Jadi, selain penguatan ilmu agama, akidah dan syariah di pesantren tentunya harus diimbangi dengan ilmu umum lainnya agar santri juga memiliki kualitas yang kompetitif dan kompeten. Peneliti bertujuan untuk mengetahui 1. Mengetahui manajemen kewirausahaan di pondok pesantren Darussalam Puncak Siliragung Banyuwangi 2. Mengetahui faktor pendukung dan penghambat manajemen kewirausahaan di pondok pesantren Darussalam Puncak Siliragung Banyuwangi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data disesuaikan dengan perolehan data berdasarkan kenyataan objektif. Teknik keabsahan data , penyajian data menggunakan trianggulasi, diantaranya ialah : trianggulasi data, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut 1. Manajemen Pondok Pesantren Darussalam Puncak dalam Membangun Jiwa Entrepreneurship Santri dilaksanakan dengan menjalankan 4 (empat) fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. 2. Pendukung manajemen kewirausahaan Pondok Pesantren Darussalam Puncak yaitu kekompakan tim,keterlibatan Pengasuh, pengurus, motivasi santri dan dukungan masyarakat. sedangkan faktor penghambatnya yaitu sarana, kekurangan pembimbing dan minimnya dana. Kata kunci : Manajemen kewirausahaan, Pondok pesantren, Entrepreneur santri MANAJEMEN ENTREPRENEUR PESANTREN DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM PUNCAK BANYUWANGI Alim Mujahidin E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan public relation dalam kandungan al-Qur’an Surah AlHujurat Ayat 13 dan Surah Al-Maidah Ayat 67. Metode penelitian ini adalah kajian pustaka atau studi kepustakaan yaitu berisi teori teori yang relevan dengan masalah–masalah dalam peniltian yang diambil peneliti. Penelitian ini seluruhnya berdasarkan atas kajian pustaka atau studi literatur. Oleh karena itu sifat penelitiannya adalah penelitian kepustakaan (library reseach). Teknik analisis data yang dilakukan penelitian dengan menggunakan teknik analisa kualitatif dengan cara deduktif. Hasil dari penelitian ini fokus pada public relation dalam kajian al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 13 dan Surah AlMaidah Ayat 67. Pada Surah Al-Hujurat Ayat 13 kata “lita’arafu” dalam public relation dimaknai sebagai “interaksi” yang menjadi unsur terpenting dalam membangun komunikasi baik individu atau kelompok. Sedangkan dalam Surah al-Maidah Ayat 67 pada kata “baligh ma unzila ilaika” dalam public relation diartikan “menginformasikan sesuatu”. sebagaimana peran public relation, yang mempunyai fungsi utama untuk menyampaikan informasi. Informasi dapat diterima dengan baik jika terjadi komunikasi yang baik. Disinilah tugas dan peran dari public relation. Kata kunci : Public Relation, Surah Al-Hujurat Ayat 13, Surah Al-Maidah Ayat 67 PUBLIC RELATION DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN SURAH AL-HUJURAT AYAT 13 DAN SURAH AL-MAIDAH AYAT 67 Moh. Harun Al Rosid E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk manajerial kepala sekolah dan faktor hambatan atau pendukung dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Roudlotussalam Watukebo Blimbingsari Banyuwangi. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh selama penelitian dianalisis dengan langkah- langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreatifitas manajerial SMP Roudlotussalam adalah: Membuat rapat bulanan, supervisi terhadap kegiatan guru, memberikan motivasi kepada guru yang lambat dalam mengerjakan tugasnya, mengaktifkan semua ekstra kurikuler, menerapkan acara lomba- lomba baik olimpiade ataupun keagamaan untuk menarik minat lingkungan, meningkatkan kinerja guru, meningkatkan kompetensi guru, pendekatan kepada wali murid untuk mengetahui kelemahan sekolah dan mengharap masukan untuk kemajuan SMP Roudlotussalam, mengadakan bimbingan belajar bagi kelas akhir, mengikut sertakan peserta didik dalam lomba baik ONS maupun agama, membuat program lomba-lomba olimpiade agama setahun sekali, mengikut sertakan guru untuk diklat, membuat kegiatan belajar mengajar yang lebih menarik perhatian siswa, membuat sekolah menjadi tempat yang nyaman bagi siswa, membuat para siswa lebih aktif dalam memecahkan permasalahan pembelajaran yang dihadapi dan yang belum pernah dihadapinya. Kata kunci : Manajerial Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan KREATIVITAS MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP ROUDLOTUSSALAM WATUKEBO BLIMBINGSARI BANYUWANGI Mudofir 1 , Ilham Nur Kholiq 2 E-mel: [email protected] 1 , [email protected] 2 Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Kegiatan Ekstrakurikuler sangat penting dilakukan untuk menambah pengetahuan, kemandirian anak, serta membantu mengembangkan minat bakat siswa. Tujuan penelitian:(1) Untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam penembangan minat dan bakat Siswa MTs Al- Huda Sukorejo Bangorejo.(2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengembangan minat dan bakat yang dilakukan oleh kepala sekolah pada siswa MTs Al- Huda Sukorejo Bangorejo Banyuwangi Metode yang digunkan peneliti adalah deskriptif kualitatif, pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menemukan:(1)strategi pengembangan minat bakat melalui kegiatan Ekstrakurikuler yaitu: Pramuka, Ipnu Ippnu, Hadrah Dan Pencak Silat Pagarnusa. (2) strategi kepala sekolah dalam pengembangan minat dan bakat melalui orang tua dan masyarakat sekitar.(3) faktor pendukung strategi pengembangan minat dan bakat siswa yaitu: a). Kepala Sekolah MTs Al-Huda memberi motivasi langsung pada guru terkait pengembangan minat dan bakat siswa tersebut. b) Ikut serta langsung turun pada kegiatan ketika berlangsung. c) Memberi camilan snack atau minum saat kegiatan berlangsung. d) Membuat jadwal dan melaksankanevaluasi. (4) faktor penghambat yaitu: a) Kepala sekolah masih menggunakan cara ceramah dikala diskusi pada siswa. b)Pembagian tugas pada guru ataupun Pembina tidak sesuai tugasnya. c) Kurangnya teguran pada Pembina maupun siswa. Kata kunci : Kepala Sekolah, Minat dan Bakat, Ekstrakurikuler STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN MINAT DAN BAKAT MTs AL-HUDA SUKOREJO BANGOREJO BANYUWANGI Muh Syafaat Awalul Falah E-mel : [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan polarisasi kepemimpinan transformatif Kyai di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif Kualitatif dengan analisis Induktif. Sedangkan metode pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu; model kepemimpinan transformatif kyai di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi memenuhi 4 indikator : Pertama, kharismatik kyai merupakan kemampuan seorang pemimpin yang dapat membuat para pengikutnya mengagumi, menghormati, dan sekaligus mempercayainya karena dipandang memiliki kelebihan dan dianggap superior dalam bidang agama oleh masyarakat sekitarnya. Kedua, kyai dapat memberi motivasi yang menginspirasi baik untuk santri, alumni dan juga Masyarakat yang ikut andil dengan Pondok Pesantren melalui kegiatan pengajian kitab salaf maupun kegiatan sosial kemasyarakatan. Ketiga, Kyai dapat menstimulasi intelektual bawahannya dengan memberikan pelatihan-pelatihan yang dapat membantu mengembangkan kinerja bawahannya. Keempat, seorang kyai dapat memberi perhatian secara individual melalui pendekatan langsung dengan bawahannya. Kata kunci: Polarisasi, Kepemimpinan Transformatif, Kyai POLARISASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF KYAI DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI Naili Yaturrochmah E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana Manajemen Kesiswaan Dalam Membentuk Budaya Religius di MAN 1 Banyuwangi, 2) Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk budaya religius di Man 1 Banyuwangi.Metode yang digunakan peneliti diantaranya adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan 3 tahapan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang peneliti peroleh berupa data primer berupa observasi terkait budaya religius di MAN 1 Banyuwangi, wawancara terhadap kesiswaan dan keagamaan, serta data sekunder dokumentasi dan arsip kegiatan dari pengelolaan madrasah. Pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi, yaitu teori, metode, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitianya: 1) Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Membentuk Budaya Religius Di MAN 1 Banyuwangi tahap pertama berupa Planning (Perencanaan) yang di dalamnya meliputi : (1) Program kegiatan (2) Jadwal kegiatan, tahap kedua adalah Organizing (Pengorganisasian) yang di dalamnya meliputi (1) Struktur organisasi (2) Koordinasi bersama, tahap ketiga Actuating (pelaksanaan) didalamnya meliputi (1) Bimbingan dan pembinaan (2) Wujud budaya religius di MAN 1 Banyuwangi, tahap keempat Controlling (pengevaluasian) yang di dalamnya meliputi (1) Rapat bulanan kepala sekolah dan seluruh dewan guru (2) Rapat dengan Kemenag. 2) Faktor pendukung dan penghambat waka kesiswaan dalam membentuk budaya religius di MAN 1 Banyuwangi, a) Faktor pendukung terwujudnya budaya religius meningkatkan Manajemen Kesiswaan Dalam Membentuk Budaya Religius di MAN 1 Banyuwangi, (1) Program kegiatan yang mengikat, (2) Madrasah yang mempunyai Ma’had, (3) Ketakmiran masjid. b) Faktor penghambat terwujudnya budaya religius dalam meningkatkan Manajemen Kesiswaan Dalam Membentuk Budaya Religius di MAN 1 Banyuwangi (1) Rasa kepedulian guru terhadap peserta didik, (2) Kultur yang berbeda-beda. Kata kunci: Manajemen Kesiswaan dan Budaya Religius MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MEMBENTUK BUDAYA RELIGIUS DI MAN 1 BANYUWANGI Nur Hidayati E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi pemasaran pendidikan di MTs Al Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi, mendeskripsikan upaya dalam meningkatkan strategi pemasaran pendidikan di MTs Al Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi dan mengetahui faktor pendorong dan penghambatnya. metode penelitian ini adalah kualitatif. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis SWOT ( strengts (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunities (Peluang), dan threats (ancaman)). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan dalam pemasaran pendidikan yakni terbagi dua strategi jangka pendek dan jangka panjang. Upaya untuk meningkatkan pemasaran pendidikan dengan cara bauran pemasaran. Serta faktor pendorong dan pengahambat yang mempengaruhi strategi pemasaran pendidikan yakni adanya lembaga pendidikan lain yang menjadi pesaing dan berada di area yang sama, serta rasa tidak memilki madrasah. Kata kunci: Strategi Pemasaran, Pemasaran Pendidikan STRATEGI PEMASARAN PENDIDIKAN DI MTS AL AMIRIYYAH Puput Sugiana Putri E-mel : [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. perencanaan program kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN 2 Banyuwangi. 2. mengetahui pelaksanakan program kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN 2 Banyuwangi. 3 mengetahui pengevaluasian program kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MAN 2 Banyuwangi. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis datanya menggunakan analisis interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini : 1. perencanaan program kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru disusun pada awal semester, bersamaan dengan program madrasah dengan melibatkan para guru. 2. pelaksanaan program peningkatan kinerja berdasarkan atas perencanaan program yang telah disusun sebelumnya, pada tahapan ini kepala madrasah meningkatkan kompetensi guru dengan melalui kegiatan pelatihan, seminar, serta kepala madrasah selalu memotivasi guru. 3. pengevaluasian program dilaksanakan secara langsung oleh kepala madrasah dengan mengecek pembelajaran guru di kelas dan dengan melihat dari prestasi peserta didik untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan pembelajaran. Kata kunci: Kompetensi Manajerial, Kinerja Guru KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MAN 2 BANYUWANGI Sabar Indah Hikmawati E-mel : [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) implementasi manajemen pembiayaan Pendidikan melalui syahriah terpadu di Pesantren Darussalam Blokagung, 2) implikasi data manajemen pembiayaan Pendidikan melalui syahriah terpadu di Pesantren Darussalam Blokagung. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara mendalam, observasi, dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Sedangkan untuk analisis data menggunakan analisis interaktif tiga model yang memuat reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) implementasi manajemen pembiayaan pendidikan melalui syahriah terpadu yakni: a) musyawarah pengurus yayasan dan pengelola sistem, b) Perancangan Sistem Pembiayaan Pendidikan, c) penetapan nominal pembayaran, d) perekrutan tim pengelola system, e) penetapan tanggung jawab tim pengelola, f) pembinaan terhadap pengelola, g) menyiapkan aplikasi system pembayaran, h) membuat aplikasi SIS Darussalam, i) sosialisasi sistem online dan offline, j) rapat evaluasi system secara berkala, k) laporan rekap pembayaran. 2) implikasi manajemen pembiayaan pendidikan melalui syahriah terpadu yaitu: a) membentuk tim penanganan tunggakan pembayaran, b) menambah jalinan kerja sama perbankan, c) berupaya meningkatkan produktivitas kinerja pengelola, d) mencari solusi atas gangguan sistem trouble transaksi perbankan, e) memberikan sosialisasi dan pendampingan pada sebagian wali santri yang gagap teknologi (gaptek). Kata kunci : Manajemen, Pembiayaan Pendidikan, Syahriah Terpadu ANALISIS MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN MELALUI SYAHRIAH TERPADU DI PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG Siti Aimah 1 , Nur Khalimah 2 E-mel: [email protected] 1 , [email protected] 2 Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Sumber daya manusia (SDM) merupakan elemen utama dalam organisasi dibandingkan elemen lain seperti modal dan teknologi sebab manusia itu sendiri yang mengendalikan yang lain. Hal ini menunjukkan bahwa SDM menjadi salah satu faktor penting bagi keberhasilan suatu organisasi, seperti lembaga pendidikan. Oleh karena itu, SDM perlu dikelola sebaik-baiknya agar dapat di daya gunakan untuk kepentingan organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang: (1) Perencanaan SDM di Ma’had Aly. (2) Rekrutmen dan seleksi SDM di Ma’had Aly. (3) Penempatan SDM di Ma’had Aly. (4) Pengembangan dan pembinaan SDM di Ma’had Aly. (5) Penilaian kinerja SDM di Ma’had Aly Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sedang rancangan penelitiannya adalah studi kasus. Lokasi penelitian dipilih di Ma’had Aly Pondok Pesantren Darussalam Blokagung. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis kualitatif dengan melalui 3 alur yakni reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Hasil penelitian ini. Pertama, Perencanaan SDM dibuat oleh pimpinan bawah, kemudian dibuat konsep dan diajukan kepada pimpinan atas. Pembuatan perencanaan tidak terjadwalkan dan program perencanaan tidak tertuliskan atau terdokumentasi. Kedua, Pola rekrutmen dan seleksi, Perekrutan tenaga baru didasarkan pada hasil evaluasi dan analisis kebutuhan ketenagaan di lembaga, adapun keputusan seleksi sangat tergantung pada proses seleksi dan hasil istikhorah. Ketiga, Penempatan dilakukan dengan memperhatikan kemampuan personal. Keempat, pengembangan dan pembinaan dilakukan secara teratur melalui pelatihan, workshop, diskusi dosen, rapat rutin bulanan, dan batsul masail. Kelima, Penilaian kinerja dilakukan menggunakan prosentase absensi guru dan jurnal mengajar. Kata kunci: Human Resource Management, Ma’had Aly MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI MA’HAD ALY DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI JAWA TIMUR Siti Nur Azizah E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen strategi mutu pendidikan melalui program kelas unggulan di MTs Al Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Adapun keabsahan data menggunakan Kredibilitas (credibility), Transferabilitas (transferability), Depenabilitas (dependability), Konfirmabilitas (confirmability). Analisis data yang digunakan adalah analisis Strength (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunity (peluang), threats (ancaman), (SWOT). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen strategi yang digunakan dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program kelas unggulan di MTs Al Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi meliputi: (1) Adanya proses seleksi secara selektif, (2) Meningkatkan kualitas guru, (3) Adanya study club dan vocab, (4) Adanya asrama khusus untuk siswi unggulan, (5) Adanya perpustakaan mini, serta (6) Memperkuat nilai plus dimasyarakat baik dalam hal akademik maupun non akademik. Kata kunci: Manajemen Strategi, Mutu Pendidikan, Kelas Unggulan MANAJEMEN STRATEGI MUTU PENDIDIKAN MELALUI PROGRAM KELAS UNGGULAN Weni Wahidatun Nufusiah E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Sekolah yang berkesan memerlukan kepada pengurusan cemerlang pihak pengetua selaku pemimpin dan pentadbir utama di sesebuah sekolah. Kajian lepas menunjukkan masih terdapat pengetua yang tidak mampu menghadapi cabaran di sekolah dan ada yang tidak dapat menjalankan tugas kepengetuaan dengan baik. Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk menganalisis kefahaman pengetua cemerlang tentang unsur Islam dalam pengurusan sekolah menengah. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kaedah kajian pelbagai kes. Terdapat lapan orang pengetua cemerlang yang terlibat dalam kajian ini. Kaedah pengumpulan data menggunakan kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Data temu bual ditranskripsi dan kemudian dianalisis menggunakan perisian Nvivo bagi tujuan memudahkan pengurusan data. Dapatan kajian menunjukkan terdapat tiga unsur Islam yang difahami oleh pengetua dalam pengurusan sekolah menengah iaitu unsur tauhidik, budaya itqan dan nilai ihsan.Ketiga-tiga unsur tersebut ialah apa yang terkandung dalam pengurusan Islam yang diamalkan oleh Rasulullah s.a.w. Kefahaman yang tepatdan menyeluruh tentang unsur pengurusan Islam dapat membawa kepada pelaksanaan dan pengurusan sekolah yang cemerlang. Ia juga dapat membantu kepada agenda kemenjadian warga sekolah dan kewujudan iklim dini. Kajian ini dapat memberi saranan kepada pengetua agar benar-benar memahami dan menguasai unsur Islam dalam konteks pengurusan sekolah. Di samping itu kajian ini memberi isyarat yang penting agar latihan atau kursus kepengetuaan menekankan kepada unsur Islam yang utama seperti tauhidik, budaya itqan dan nilai ihsan dalam setiap tugas yang dilaksanakan oleh pengetua. Ini dapat memastikan kecemerlangan dan kesejahteraan warga sekolah baik pelajar mahupun staf yang berada di sekolah seluruhnya. Kata kunci: Unsur Islam, Pengurusan Sekolah, Tauhidik, Budaya Itqan, Nilai Ihsan KEFAHAMAN PENGETUA CEMERLANG TENTANG UNSUR ISLAM DALAM PENGURUSAN SEKOLAH MENENGAH Fathiyah Mohd Fakhruddin1*, Siti Sumaiyya Salim2 & Shamsudin Othman3 E-mel: [email protected] 1,3Jabatan Pendidikan Bahasa dan Kemanusiaan, Fakulti Pengajian Pendidikan, UPM 2Sekolah Kebangsaan Kompleks KLIA, Jalan Kuarters KLIA, 71800 Nilai, Negeri Sembilan
Abstrak Hidden curriculum atau kurikulum tersembunyi pesantren merupakan suatu pendidikan yang tidak terdeteksi di Lembaga Pendidikan Nasional, namun mampu diaplikasikan di kehidupan sehari-hari. Sama halnya dengan perjalanan kurikulum tersembunyi, tidak terlepas dari sejarah dan dikembangkan oleh orang-orang pada zaman dahulu dan sampai sekarang bisa kita rasakan dan kita ketahui dari mereka. Tujuan penelitian ini menjelaskan penerapan kurikulum pendidikan pesantren melalui kurikulum tidak tertulis (Hidden Curriculum) di Pesantren Nabatussalam Desa Barurejo Kecamatan Siliragung Kabupaten Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriftif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian hidden curriculum dalam bentuk keteladanan, pembiasaan, pembinaan dan sikap dari seorang pendidik mampu melahirkan nilai keteladanan yang bersifat lebih awet dan memberi bekas lebih lama dalam diri santri, dengan demikian secara tidak sadar hal tersebut mampu membentuk dan membina karakter santri di pesantren Nabatussalam Barurejo secara permanen. Kata kunci : Hidden Curriculum, Karakter santri IMPLEMENTASI HIDDEN CURRICULUM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PESANTREN NABATUSSALAM DESA BARUREJO KECAMATAN SILIRAGUNG KABUPATEN BANYUWANGI Silma Humairo E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Penelitian ini menyelidiki fenomena hidden kurikulum di Pondok Pesantren Darussalam, Blokagung, Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia. Dalam konteks pendidikan agama, hidden kurikulum merujuk pada nilai-nilai, norma, dan pengetahuan implisit yang tidak diajarkan secara resmi tetapi mempengaruhi pembentukan karakter dan perilaku santri. Melalui pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara, penelitian ini mengidentifikasi elemen-elemen hidden kurikulum yang ada di pesantren tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hidden kurikulum di Pondok Pesantren Darussalam memiliki peran signifikan dalam membentuk nilai-nilai disiplin, kesederhanaan hidup, dan adab dalam santri. Nilai-nilai ini diterapkan melalui aturan-aturan ketat dan hubungan yang erat antara santri, guru, dan pengurus pesantren. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa hidden kurikulum memiliki dampak positif dalam membentuk karakter santri yang taat beragama, menghargai sesama, dan memiliki sikap sosial yang baik. Dalam konteks pendidikan agama di Indonesia, pemahaman tentang hidden kurikulum ini penting dalam mengapresiasi praktik pendidikan di pesantren dan memahami cara nilai-nilai agama dan etika ditanamkan secara implisit. Artikel ini menggambarkan kontribusi hidden kurikulum dalam membentuk generasi yang memiliki dasar moral yang kuat dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: Hidden Kurikulum, Pondok Pesantren, Karakter Santri, Pendidikan Agama, Nilai-nilai Implisit. Menyingkap Tirai: Memahami Hidden Kurikulum Di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Jawa Timur Indonesia Rizqi Nur Faizin E-Mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Manajemen Humas dalam lembaga pendidikan merupakan salah satu komponen inti dan penting dari upaya mencapai tujuan lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Humas untuk meningkatkan kepercayaan wali siswa terhadap MTs Al-amiriyyah Blokagung. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus dengan informan humas sekolah di MTs Al-amiriyyah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Manajemen Humas untuk meningkatkan kepercayaan wali siswa terhadap MTs Al-amiriyyah Blokagung ini ada yang melalui kegiatan internal dan juga kegiatan eksternal. Untuk kegiatan internalnya melalui : rapat guru,upacara,dan rekreasi guru. Untuk kegiatan eksternalnya melalui : pertemuan orang tua,bakti social, penyebaran informasi sekolah melalui media social,aktiv bermasyarakat dengan warga sekitar sekolah. Kata kunci : Manajemen humas, Kepercayaan MANAJEMEN HUMAS DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN WALI SISWA TERHADAP MTS AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG Nurfathatul alfina E-Mel: :[email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis bentuk resiliensi yang dilakukan oleh elit pesantren Darussalam Blokagung dalam menjaga eksistensi pendidikan islam di era disrupsi (2) Menganalisis upaya strategi menjaga resiliensi oleh elit pesantren Darussalam Blokagung dalam menjaga eksistensi pendidikan islam di era disrupsi (3) Menganalisis faktor pendukung dan penghambat resiliensi Pondok Pesantren Darussalam Blokagung dalam menjaga eksistensi pendidikan islam di era disrupsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adanya bentuk resiliensi yang dilakukan oleh elit pesantren Darussalam Blokagung dalam menjaga eksistensi pendidikan islam di era disrupsi, resiliensinya elit pesantren mempunyai beberapa strategi yang berupa usaha melengkapi unit pendidikan formal, andil dalam festival nasional, kajian ihya’ ulumuddin se nusantara, MOU dengan Lembaga lain baik nasional maupun internasional, pengembangan Bahasa asing, pengembangan budidaya pertanian, pengembangan skill pertukangan, pengembangan skill permontiran, pengembangan bisnis pesantren dll. Pendekatan peneiltian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif karena data-data yang digunakan adalah data-data yang bukan angka serta bersifat mendeskripsikan hasil penelitian sebagai jawaban dari rumusan masalah penelitian dalam bentuk pemaparan apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan ditanyakan pada objek terkait untuk mendapatkan data secara fakta dengan informan kunci Kepala Bidang Pendidikan dan Pengajaran dan Lembaga Penjaminan Mutu, sedangkan informan penunjangnya kepala sekolah, kepala madrasah, Kepala pesantren baik putra maupun putri. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan interaktif tiga model yaitu reduksi data, penyajian data dan pengambilan keputusan, Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan Trianggulasi data. Kata kunci: Resiliensi pesantren, Eksistensi fungsi Pendidikan Islam ANALISIS RESILIENSI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI DALAM MENJAGA EKSISTENSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPSI Muhammad Husain E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Manajemen merupakan salah satu cabang dari ilmu yang memegang peranan penting dalam keberhasilan pengelolaan suatu organisasi maupun lembaga pendidikan. Penerapan manajemen pada lembaga dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi sumberdaya-sumberdaya lembaga/organisasi sehingga mencapai hasil yang maksimal. Budaya organisasi memiliki peran yang signifikan dalam membentuk idendtitas dan karakteristik lembaga pendidikan. Budaya yang kuat mempengaruhi karakter perilaku peserta didik. Sebaliknya budaya yang negatif atau tidak sesuai dengan tujuan organisasi dan munurunkan dan merusak visi misi lembaga pendidikan.Budaya organisasi yang kuat dan efektif. Budaya organisasi merujuk pada nilai-nilai, keyakinan, norma, tradisi, dan prilaku bersama yang dianut dan dipraktikan oleh peserta didik maupun pendidik dilembaga pendidikan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Bagaimana proses pembentukan budaya religius dan bentuk-bentuk kegiatan religius di Satuan Muadalah Wus8tho (SPM) Darussalam Blokagung. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini bahwa Proses pembentukan budaya religius juga sangat terkait dengan manajemen atau pengelolaan sekolah ini dibuktikan bahwa Satuan Pendidikan Muadalah (SPM) Wustho Blokagung merencanakan budaya religius melalui 2 aspek ; (1) Perencanaan Budaya Religius melalui visi misi Sekolah, (2) perencanaan Budaya Religius Melalui Kurikulum. Adapun bentuk-bentuk kegiatan religius yang ada di Satuan Pendidikan Muadalah (SPM) Wustho Blokagung diantara lain;(1) Budaya Berjabat Tangan (Mushafahah), (2) Budaya Salam,(3) Budaya Pembacaan Istigosah Sebelum KBM dimulai, (4) Budaya membaca doa sebelum dan sesudah Belajar,(5) Budaya Memakai peci,(6) Budaya Memakai Sarung. Kata kunci: Manajemen, Budaya Religius MANAJEMEN BUDAYA RELIGIUS DISATUAN PENDIDIKAN MUADALAH (SPM) WUSTHO DARUSSALAM BLOKAUGUNG Muhammad Baihaqi E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Sistem pendidikan pesantren salafi merupakan sistem pendidikan pesantren yang sesuai dengan ajaran ulama klasik dengan mengkaji kitab-kitab kuning, sedangkan percampuran antara sistem pendidikan klasik dan modern merupakan pengertian dari sistem pendidikan pesantren terpadu. Sedangkan tranformasi pendidikan pesantren salafi menjadi terpadu merupakan perubahan sistem pendidikan klasik dengan hanya mempelajari kitab-kitab kuning berubah menjadi pendidikan dengan pelajaran kitab kuning dan pelajaran umum. Dalam prosesnya membutuhkan waktu yang tidak sebentar, dikarenakan semenjak pondok pesanten Darussalam berdiri pada tahun 1951 barulah tahun 1989 sekolah formal berdiri. Hal ini menunjukkn bahwa adanya jangka waktu yang lama dan proses yang panjang. Ada beberapa faktor yang dapat merubah sistem pendidikan suatu organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menemukan bukti bukti bahwa Pondok pesantren darussalam mengalami proses perubahan sistem pendikdikan (2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan sebuah sistem lembaga pendidikan, (3) dampak yang terjadi baik pra atau pasca perubahan. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sedang rancangan penelitiannya adalah studi kasus. Lokasi penelitian yang dipilih yaitu Pondok Pesantren Darussalam Blokagung. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis kualitatif dengan melalui 3 alur yakni reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Hasil penelitian ini. Pertama, ada beberapa bukti kuat bahwa Pondok Pesantren Darussalam Blokagung mengalami perubahan sistem pendidikan, yakni adanya sekolah umum meliputi sekolah dasar, menengah pertama, sekolah menengah atas dan perguruan tinggi dari yang awalnya tidak ada. Kedua, faktor yang mempengaruhi perubahan sistem pendidika berupa perubahan visi misi, dan perkembangan zaman Ketiga, dampak yang terjadi dalam jangka waktu dekat ialah adanya penyesuain santri, pro kontra, dan jangka panjang adalah perbedaan kemampuan antara lulusan pertama dan kedua, dan adanya perbedaan biaya dan fasilitasnya. Kata kunci: Education System, Islamic Boarding Schools TRANSFORMASI PENDIDIKAN PESANTREN SALAFI MENJADI TERPADU DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI M Zuhri Mahendra1 E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Rekrutmen adalah proses menghasilkan suatu kelompok pelamar yang memenuhi syarat untuk pekerjaan-pekerjaan organisasi. Tujuan penelitian adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan rekrutmen guru di MA Darul Ulum Muncar. 2)Untuk mengetahui pelaksaan seleksi guru di MA Darul Ulum Muncar. 3) Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung proses rekrutmen dan seleksi guru di MA Darul Ulum Muncar. 4)Untuk mengetahui usaha dalam mengatasi faktor pendukung dan penghambat rekrutmen dan seleksi guru di MA Darul Ulum Muncar. Fokus dalam penelitian ini adalah; 1)Pelaksanaan rekrutmen guru di MA Darul Ulum Muncar. 2) Pelaksanaan seleksi guru di MA Darul Ulum Muncar. 3) Faktor pendukung dan penghambat rekrutmen dan seleksi guru di MA Darul Ulum Muncar. 4) Usaha dalam mengatasi faktor pendukung dan penghambat rekrutmen dan seleksi di MA Darul Ulum Muncar. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif study kasus, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam, studi dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil dan kesimpulan dalam penelitian ini adalah; 1) Proses rekrutmen dan seleksi guru di sekolah MA Darul Ulum Muncar adalah kegiatan menarik para calon guru untuk melamar dengan cara membuka lowongan guru, kemudian melakukan seleksi administrasi, tes wawancara dan tes mengajar dikelas. 2) Peran yayasan dalam pelaksanaan rekrutmen dan seleksi ini sebagai penyedia SDM, yang kemudian diserahkan kepada sekolah untuk diseleksi. 3)Peran yayasan sebagai penyedia pelamar mendukung sekolah karena tidak perlu membuang waktu dan menghambat karena sering tidak sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan. 4)Pelaksanaan rekruitmen dan seleksi dilakukan bersama baik dari yayasan maupun dari sekolah. Kata kunci: Rekrutmen guru, Seleksi guru ANALISIS PROSES REKRUTMEN DAN SELEKSI GURU MA DARUL ULUM MUNCAR Muhammad Mualvi Rafiuddin Asyraf E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Penelitian ini menganalisis peran KH. Abdul Malik Syafa'at sebagai seorang ulama yang mengemban peran ganda sebagai pengasuh Pesantren Darussalam Puncak, ahli politik, dan figur spiritual yang aktif dalam organisasi kemasyarakatan. Fokus utama artikel ini adalah bagaimana kepemimpinan spiritual dan motivasi yang diterapkan oleh KH. Abdul Malik Syafa'at berkontribusi dalam membentuk budaya organisasi yang kuat dan harmonis di pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan wawancara mendalam. Hasil analisis menunjukkan bagaimana prinsip-prinsip kepemimpinan spiritual dan motivasi yang digunakan oleh KH. Abdul Malik Syafa'at mempengaruhi budaya organisasi serta dampaknya dalam pembentukan karakter santri dan partisipasi dalam aktivitas kemasyarakatan. Artikel ini menggarisbawahi pentingnya model kepemimpinan yang holistik dan berbasis nilai dalam membangun budaya organisasi yang inklusif dan berkelanjutan. Kata kunci: Kepemimpinan Spiritual, Motivasi, Budaya Organisasi, Pesantren Darussalam Puncak, KH. Abdul Malik Syafa'at, Politik, Aktivisme Kemasyarakatan. KEPEMIMPINAN SPIRITUAL DAN MOTIVASI KH. ABDUL MALIK SYAFA’AT PESANTREN DARUSSALAM PUNCAK DALAM MEMBANGUN BUDAYA Muhammad Ma’ruf Arwani E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Strategi Kepala Madrasah merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan peningkatan budaya religius madrasah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan kendala dalam membangun budaya religius. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi. Prosedur analisis data adalah Reduksi Data, Data, dan Verifikasi. Sedangkan subjek penelitiannya adalah Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, Guru, dan Peserta Didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi kepala madrasah dalam mengembangkan budaya religius (2) Kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam membangun budaya religius di madrasah, kondisi guru di madrasah namun masih terkendala oleh tenaga pendidik, kurangnya tenaga ahli, sedangkan kondisi lingkungan siswa juga mempengaruhi siswa yang baru berkembang, padahal pihak lembaga sendiri telah memaksimalkan pembelajaran ekstrakurikuler dan kebutuhan lainnya, sehingga pengembangan budaya religius di MTs Al-Huda Sukorejo Banyuwangi. Kata kunci: Budaya religius, Strategi kepala madrasah, Siswa. STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MTS AL-HUDA SUKOREJO BANYUWANGI Kholid Asrori E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Sekolah yang maju pasti ada peran dari kepemimpinan kepala sekolah yang baik, kepemimpinan yang baik diperlukan pengetahuan dan kreatifitas kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya. SMA Darussalam Blokagung adalah salah satu unit sekolah yang meraih banyak prestasi, banyaknya prestasi yang diraih pastinya berhubungan dengan kepemimpinan dan profesionalisme guru yang baik sehingga berdampak pada prestasi siswa dan siswinya. Fokus penelitian berupa bagaimana fungsi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi serta faktor pendukung dan penghambat fungsi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui fungsi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Jenis penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru sedangkan objeknya adalah kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Dan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi, yang berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Jumlah informan dalam penelitian ini tiga orang yaitu kepala sekolah, WKS Kurikulum, dan dewan guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Data hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah kepala sekolah sudah baik melaksanakan tugasnya dengan memperhatikan 6 tugas pokok kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru meliputi : kepala sekolah sebagai edukator (pendidik), kepala sekolah sebagai manajer, kepala sekolah sebagai administrator, kepala sekolah sebagai supervisor, kepala sekolah sebagai leader, dan kepala sekolah sebagai motivator. Adapun faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana prasarana yang melengkapi dalam proses belajar mengajar, dan rendahnya rasa tanggung jawab guru atas amanah yang diberikan dan kurangnya rasa kepedulian kepada peserta didik dan sekolah. Kata kunci : Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru FUNGSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SMA DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI Gunawan Syaputra E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Perencanaan menempati posisi penting di suatu lembaga atau institusi, di mana menentukan awal gerak langkah suatu lembaga tersebut. adapun prinsip perencanaan manajemen pendidikan islam adalah dasar pertimbangan dalam penyusunan perencanaan pendidikan islam. Oleh karena itu, ketika suatu lembaga pendidikan ingin tetap kompetitif maka harus perlu mempertimbangkan sebuah perecanaan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Aktualisasi Prinsip Perencanaan Manajemen Pendidikan Islam Berdasarkan Ayat Di Al- Qur’an di Mts Al-Amiriyah Blokagung Banyuwangi.Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sedang rancangan penelitiannya adalah studi kasus. Lokasi penelitian dipilih di Mts AlAmiriyah Blokagung Banyuwangi. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis kualitatif dengan melalui 3 alur yakni reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 2 (dua) Prinsip Perencanaan Manajemen Pendidikan Islam Berdasarkan Ayat di Al-Qur’an yaitu : Prinsip Umum dan Prinsip Teknis. Kata kunci: Perencanaan, Manajemen pendidikan Islam, Mts Al-Amiriyah AKTUALISASI PRINSIP PERENCANAAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERDASARKAN AYAT DI AL- QUR’AN Feri Wage Andriawan1 E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Konsep teori humanistik lebih menekankan pada perspektif optimistik tentang sifat alamiah manusia ketimbang memandang manusia sebagai manusia yang tidak memiliki kemampuan apa-apa atau seperti kertas kosong yang harus diisi. Teori ini berfokus pada kemampuan manusia untuk berfikir secara sadar dan rasional dalam mengendalikan hasrat biologisnya, serta mengembangkan berbegai potensi yang dimilikinya. Dalam pandangan humanistik, manusia bertanggung jawab terhadap hidup dan perbuatannya serta mempunyai kebebasan dan kemampuan untuk mengubah sikap dan perilaku mereka. Untuk itu perlu kiranya mengembangkan proses pembelajaran yang menyenangkan, inovatif dan kreatif. Termasuk upaya dalam mengembangkan proses pembelajaran berdasarkan teori-teori belajar dalam hal ini teori humanistik dengan membangun proses belajar yang sesuai dengan keinginan peserta didik dan mengembangkan keterampilan belajar sepanjang hayat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendidikan humanistic sebagai ikon manajemen kurikulum di MTs Al Amiriyyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriftif yang mana data diperoleh dari wawancara, observasi dan telaah data-data. Hasil dari analisis humanistic approach sebagai ikon manajemen kurikulum di MTs Al Amiriyyah adalah bahwa strategi, metode, serta perilaku guru sangat penting dalam pengimplementasian konsep belajar humanistik bagi siswa. Kata kunci: Humanistic approach, Manajemen kurikulum ANALISIS HUMANISTIC APPROACH SEBAGAI IKON MANAJEMEN KURIKULUM DI MTs AL AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI Dewi Lyien Ien E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Manajemen Public relation adalah bentuk pengaturan tentang hubungan masyarakat (internal dan eksternal), berkaitan dengan citra lembaga pendidikan, agar image dan kualitas tetap mendapat perhatian masyarakat, bahkan dapat mengalami perubahan dan pengembangan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mampu mendeskripsikan implementasi Manajemen public relations dalam membangun brand image di LP.Ma’arif NU Banyuwangi, 2) Mampu mendeskripsikan terkait faktor pendukung dan penghambat Manajemen public relation dalam membangun brand image di LP.Ma’arif NU Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan 3 tahapan yaitu observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi yaitu triangulasi teori, metode, dan pengamat. Analisis data yang digunakan yaitu interaktif model Miles dan Huberman berupa, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan bahwa adanya manejemen public relation dalam membangun brand image di lembaga pendidikan LP.Ma’arif NU Banyuwangi telah terprogram dan tersystem dengan baik. (1) Proses implementasi manajemen public relation yang dilakukan LP.Ma’arif NU Banyuwangi sangatlah baik. Dimulai dari perencanaan dengan menyusun seluruh program secara musyawaroh, pengorganisasian terhadap penanggung jawab setiap program, pengkoordinasian dari kepala LP. Ma’arif NU Banyuwangi kepada penanggung jawab program serta pembentukan dan pembagian job kerja terhadap seluruh panitia pelaksanaan program, pengkomunikasian yang dilakukan dengan menjelaskan keselurahan teknis terhadap programprogram yang ada, pelaksanaan yang optimal serta selalu memperhatikan situasi dan kondisi, pengawasan terhadap pelaksanaan agar dapat terealisasi secara baik dan maksimal, proses evaluasi yang dilakukan secara bersama agar terwujud pelaksanaan yang lebih maksimal, serta proses pemodifikasian yang dilakukan untuk pelaksanaan program selanjutnya terutama dengan memperhatikan situasi, kondisi dan juga kebutuhan masyarakat pada umumnya. (2) Dalam melaksanakan sebuah program, tentu banyak sekali factor- faktor baik itu factor pendukung agar sebuah program dapat terealisasi dengan baik dan mudah, maupun factor penghambat yang pastinya akan membuat pelaksanaan program tersebut sedikit kesulitan untuk merealisasikannya. Kata kunci: Manajemen, Public relation, Brand image MANAJEMEN PUBLIC RELATION DALAM MEMBANGUN BRAND IMAGE DI LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU BANYUWANGI Alfan Fauzi E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis inegrasi kurikulum program tahfidz sebagai distingsi di kelas agama Madrasah Aliyah al-Amiriyyah Blokagung, kabupaten Banyuwangi, Indonesia. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskripstif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan interaktif tiga model, yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz merupakan salah satu program kelas unggulan jurusan agama di Madrasah Aliyah al-Amiriyyah Blokagung yang mengintegrasikan kurikulum nasional, pesantren dan kekhasan madrasah. Salah satu distingsi program tahfidz yang dikelola adalah seleksi ketat pada calaon peserta melalui tahsin bacaan dan kecepatan menghafal. Selain itu penguatan hafalan metode murajaah melalui mata pelajaran murajaah sekaligus kegiatan murajaah yang kontinu sore dan malam hari. Sedangkan penambahan hafalan yang dilakukan setiap pagi hari secara rutin diwajibkan memenuhi target dalam satu tahun 5 juz, sehingga lulus mampu menghafal 15 juz. Pendampingan dan pengelolaan oleh huffadz profesional dan kebijakan menempati asrama khusus juga menjadi bagian yang mendukung tercapainya target tersebut. Keunggulan lainnya adalah kompetitif siswa program tahfidz yang mampu bersaing dengan Madrasatul Qur’an Tebuireng Jombang di musabaqah Tilawatil Qur’an Provinsi Jawa Timur. Kata kunci: Kurikulum, Tahfidz, Distingsi, Madrasah Aliyah al-Amiriyyah Blokagung INTEGRASI KURIKULUM PROGRAM TAHFIDZ SEBAGAI DISTINGSI MADRASAH ALIYAH AL-MIRIYYAH BLOKAGUNG Ahmad Fauzan E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Sekolah Berbasis Pesantren (SBP) merupakan model pendidikan integrasi yang menggabungkan pelaksanaan sistem persekolahan yang mengembangkan kemampuan sains dan keterampilan dengan pelaksanaan sistem pesantren yang mengembangkan sikap dan praktik keagamaan, peningkatan moralitas dan kemandirian dalam hidup. Belakangan ini semakin banyak lembaga pendidikan yang bermunculan, setiap lembaga berlomba-lomba meningkatkan kualitas agar dapat memenangkan persaingan. Lembaga yang memiliki progam yang menarik akan memenangkan persaingan ini. Oleh sebab itu progam asrama uggulan sains merupakan salah satu progam yang harus diperhatikan oleh penyelenggara pendidikan.Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui progam asrama unggulan sains di Madrasah Aliyah Al – Amiriyah Bloakagung Tegalsari Banyuwangi sebagai upaya untuk membangun daya saing di sebuah Lembaga Pendidikan Berbasis pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penggalian data yang berupa observasi, wawancara, serta penelusuran terhadap dokumendokumen terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa Progam yang yang ada di Asrama Unggulan Sains sebagai pembeda : progam bimbel mipa dan intensif bahasa. Kata kunci : Daya saing, Sekolah berbasis pesantren, Progam asrama unggulan Sains MEMBANGUN DAYA SAING SEKOLAH BERBASIS PESANTREN MELALUI PROGAM UNGGULAN SAINS PADA SISWA MA AL – AMIRIYAH BLOKAGUNG TEGALSARI BANYUWANGI Afifurrohman E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Program Muadalah Ulya hadir sebagai jawaban final atas keraguan tentang eksistensi pesantren dengan pendidikannya yang khas. Program Muadalah dapat mendorong peningkatan mutu sistem pendidikan diniyah/keagamaan yang ada dalam pesantren. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menganalisis kontribusi program muadalah ulya dalam meningkatkan mutu sistem pendidikan diniyah di Pondok Pesantren Darussalam, (2) Untuk menganilisis langkah program muadalah ulya dalam meningkatkan mutu sistem pendidikan diniyah di Pondok Pesantren Darussalam. Jenis penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Sedangkan metode pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan interaktif tiga model yaitu reduksi data, penyajian data dan pengambilan keputusan, Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan Trianggulasi data. Hasil dalam penelitian ini diantaranya : (1) kontribusi program muadalah ulya pada peningkatan mutu sistem pendidikan diniyah pondok pesantren Darussalam Blokagung yaitu : (a) Pemahaman dan penerapan ilmu diniyah yang lebih maksimal (b) Akselerasi pembelajaran ilmu diniyah. (2) pelaksanaan program muadalah ulya untuk meningkatkan mutu sistem pendidikan diniyah pondok pesantren Darussalam Blokagung yaitu : (a) Pelaksanaan Program Muadalah Ulya meliputi pembelajaran diniyah yang lebih tersistem dan tenaga pendidik berbasis pesantren, materi yang diajarkan hanya materi ushul atau pokok. (b) kendala dan solusi yang ditemukan dalam pelaksanaan program meliputi pencapaian hasil pembelajaran yang bergantung pada guru terutama wali kelas, kemampuan pemahaman peserta didik yang beragam. Kata kunci: Kontribusi, Muadalah ulya, Peningkatan mutu KONTRIBUSI SATUAN PENDIDIKAN MUADALAH ULYA PADA PENINGKATAN MUTU SISTEM PENDIDIKAN DINIYAH PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI Ahmad Faqih Badrul Murtaja E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Karir adalah urutan pengalaman yang berkaitan dengan pekerjaan yang dialami seseorang selama masa kerjanya. Sehingga karir individu melibatkan rangkaian pilihan dari berbagai kesempatan, tapi dari sudut pandang organisasi karir merupakan proses regenerasi tugas yang baru. Keefektifan karir karyawan sangatlah penting bagi kemajuan sebuah organisasi. Efektifitas manajemen karir tergantung sepenuhnya pada sikap (kesadaran) manajer untuk mengakui peran penting perencanaan dan pengembangan karir dalam upaya memuaskan kebutuhan individu dan organisasi. Penelitian yang peneliti lakukan bertujuan untuk mengetahui terkait faktor apa saja yang berpengaruh terhadap pencapaian jenjang karir dosen, dan keefektifan dari tercapainya jenjang karir dosen. Peneliti tersendiri adalah mahasiswa Program Magister Manajemen Pendidikan Islam di kampus IAIDA. Kemudian responden dari penelitian yang dilakukan adalah staf bagian kepegawaian. Jenis penelitian ini dengan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian penjajakan dengan tujuan memperoleh gambaran dari sumber-sumber yang berhubungan dengan penelitian. Metode pengumpulan data dengan wawancara dengan staf dibidang kepegawaian dan dipandu dengan pedoman wawancara. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan deskriptif kualitatif. Analisis deskriptif kualitatif adalah menyimpulkan data mentah dalam sehingga hasilnya dapat ditafsirkan. Temuan dari penelitian yakni terdapat factor penunjang dalam peningkatan jenjang karir dosen yakni, factor sikap, minat, motivasi, birokrasi, dan penelitian. Dari factor-faktor tersebut, tidak ada hambatan bagi kampus IAIDA dalam proses peningkatan jenjang karir dosen. Kata kunci: Jenjang, Karir, Dosen JENJANG KARIR DOSEN PADA KAMPUS BERBARIS PESANTREN Agus Fathrulloh E-mel : [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Pondok pesantren memiliki peran yang sangat penting terutama di daerah yang masih sedikit lembaga pendidikan islam, keberadaan pondok pesantren harus mampu menyesuaikan diri dengan masyarakat dan sekaligus mampu memenuhi tuntutan masyarakat dengan memanfaatkan potensi yang ada di suatu daerah. Penelitian ini membahas tentang, 1) Hakikat manajemen humas di pesantren, 2) Tujuan manajemen humas di pesantren dan 3) Implementasi humas di pesantren. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Humas di pondok pesantren juga harus menyentuh tatanan masyarakat, agar masyarakat dapat memahami akan pentingnya pondok pesantren dan berpasrtisipasi didalamnya untuk peningkatan pondok pesantren. 2) Tujuan humas di pondok pesantren adalah meningkatkan aspirasi masyarakat, memberikan kesadaran akan pentingnya ilmu agama, berakhlaqul karimah dan mencari dukungan dari masyarakat bagaimana kiranya pondok pesantren dapat berkembang sebagaimana mestinya. 3) Implementasi pondok pesantren tidak dapat dipisahkan dari pentinganya peran pengasuh,pengurus, masyarakat, dan alumni dalam turut serta mengembangkan kualitas pondok pesantren Darussalam Manokwari. Kata kunci: Manajemen, Humas, Minoritas, Pondok pesantren MANAJEMEN HUMAS PONDOK PESANTREN DI DAERAH MINORITAS Maftukhin E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
Abstrak Visionary leadership is the ability to create and articulate a realistic, trustworthy, attractive vision of the future for an organization or organizational unit that continues to grow and improve to this day. Thus, the Visionary Leadership of the Head of MAN 1 Banyuwangi is to have strategies and steps with a good vision, measurable, clear and have predetermined targets and estimates that make MAN 1 Banyuwangi able to compete even very calculated quality in the middle of the madrasah institution in the city. This research was conducted at MAN 1 Banyuwangi which has a research focus: (1) How the visionary leadership of madrasah heads in education competition in MAN 1 Banyuwangi. While the purpose of research: (1) To describe the visionary leadership of the head of MAN 1 Banyuwangi in the educational competition. This research uses a qualitative approach where in this qualitative approach the researcher is more pressing on his analysis of deductive and inductive deposition processes and on his analysis of the relationships between observed phenomena using existing scientific logic. To get the data needed in this study, researchers use field research in accordance with the problems to be studied. The results showed that the Visionary Leadership of the Head of MAN 1 Banyuwangi in the Education Competition included: (1) A clear picture (Visualizing). (2) Future thinkers (Futuristic Thinking). (3) Ability to plan (Showing Foreight). (4) Proactive Planning. (5) Creative thinkers. (6) Taking Risks. (7) Process alignment. (8) Coalition Building. (9) Continuous learners. And this has been done well and measurable very well. Researchers see that MAN 1 Banyuwangi is one of the faith-based State schools that has high competitiveness and good vision in the middle of public public schools in Banyuwangi City, MAN 1 Banyuwangi under the leadership of Drs. H. Saeroji, M.Ag. Keywords: Visionary Leadership, Educational Competition KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA MADRASAH DALAM PERSAINGAN PENDIDIKAN DI MAN 1 BANYUWANGI Yurda Bakhtiar E-mel: [email protected] Institut Agama Islam Darussalam, Blokagung Banyuwangi Indonesia
SENARAI ABSTRAK KONFERENS (BAHASA INGGERIS) ingg