-92- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 - จัดทำไวนิลประชาสัมพันธ์การศึกษา - จัดทำแบบสอบถามความคิดเห็นผ่านทางระบบ QR CODE 35. โครงการพัฒนาระบบเครือข่าย ICT - จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ การเชื่อมต่อเครือข่ายอินเทอร์เน็ต - ติดตั้งระบบเครือข่ายและสัญญาณอินเทอร์เน็ต 36. โครงการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 37. โครงการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา - จัดหาและอบกรมการผลิตสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา 38. โครงการบริหารงบประมาณ(งบประจำ) 39. โครงการส่งเสริมการใช้ ICT ในการจัดการเรียนรู้ - จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ และครุภัณฑ์ ส่งเสริมการใช้ ICT ห้องสืบค้นข้อมูล 40. โครงการวัดและประเมินผล - กิจกรรมจัดทำ ปพ.1 ปพ.3 ปพ.5 ปพ.6 ปพ.7 ปพ.8 บัตรสุขภาพ - กิจกรรมจัดทำเครื่องมือวัดและประเมินการเรียนรู้ 5. แบบอย่างที่ดี (Best Practice) หรือนวัตกรรม (Innovation) ➢ รูปแบบการบริหาร ด้านบริหารจัดการ ประเภท ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษาขนาดใหญ่ (OBEC AWARDS)
-93- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 SWANG MODEEL เป็นรูปแบบการบริหารองค์กร โดยอาศัยแนวคิดของการบริหารที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศ และการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ เพื่อการบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ เป็นลักษณะการบริหารงานที่มุ่งเน้น ความก้าวหน้าขององค์กรและการได้พัฒนาตนเองของผู้ร่วมงานอย่างต่อเนื่อง ซึ่ง SWANG MODEEL เป็นกลไก ในการขับเคลื่อนงานต่าง ๆ ของโรงเรียน เช่น นำไปเป็นกลไกขับเคลื่อนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ทำให้การบริหารจัดการคุณภาพของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ดำเนินการนำรูปแบบการบริหาร SWANG MODEEL เป็นกลไกในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียน ดังต่อไปนี้ 1) มีการพัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบาย ความต้องการและปัญหา ของสถานศึกษาและท้องถิ่น 2) มีการดำเนินงานตามแผนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 3) มีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการปฏิบัติงานตามแผนโดยใช้เครื่องมือการตรวจสอบ ที่มีคุณภาพ 4) มีการนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการปฏิบัติงานตามแผนอย่างต่อเนื่อง ➢ ระบบการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก (IQA AWARD) โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ได้ ดำเนินการขับเคลื่อนระบบประกันคุณภาพ โดยใช้ SWANG MODEEL เป็นกลไกในการ ขับเคลื่อนการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา โดยดำเนินการดังนี้ - จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา - การดำเนินตามแผน - การประเมินผลตรวจสอบคุณภาพ โดยใช้โปรแกรม (EQA) - การติดตามผลและนำผลไปปรับปรุง พัฒนา - การจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR)
-94- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 สรุปรายงาน / ประชาสัมพันธ์ / เผยแพร่ ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและมีคุณภาพ การบริหารและการจัดการ เกิดเป็นวัฒนธรรมคุณภาพองค์กร โดยมุ่งเน้นให้คุณภาพของผู้เรียนเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาและตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ➢ การบริหารจัดการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ(O-NET) ด้วย บันได 9 ขั้น ก้าวสู่ความสำเร็จ ➢ การพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประชุม ปรึกษา วางแผน สร้างความตระหนักให้บุคลากร ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ ผู้บริหารควบคุม นิเทศ กา กับ ติดตาม คณะครูรายงานผลการดา เนินงานทุกสิน้เดือน ประเมินผล ดำเนินการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดำเนินการสร้างนวัตกรรมส่งเสริมการอ่านและการเขียน ด าเนินการจัดกิจกรรมตามวัตถุประสงค์
-95- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ➢ การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการ PLEARN MODEL โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียน และพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน ของผู้เรียน ➢ การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning) บูรณาการกับ DAA DA MODEL สู่ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
-96- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ➢ การใช้กระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ในการขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้
-97- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 3. จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา แผนการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น จุดเด่น 1) นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็นในระดับชั้นของตนเอง 2) นักเรียนทุกคนสามารถใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง 3) นักเรียนมีความพร้อมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างมี วิจารณญาณ 4) นักเรียนสามารถปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เช่น นักเรียนสามารถอาราธนาศีลและกล่าวดุอาร์ได้ทุกชั้น 5) โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก มีการบริหารและการจัดการที่เป็นระบบ โดยใช้กระบวนการ P D C A เน้น การกระจายอำนาจและการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย 6) โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก มีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ และเทคโนโลยี ที่พร้อมต่อการจัดการเรียนรู้ และการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ 7) โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก มีการพัฒนาแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติราชการประจำปี หลักสูตรสถานศึกษา ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและมาตรฐานการศึกษา อย่างต่อเนื่อง 8) ครูมีความพร้อมในเรื่องของความรู้ กระบวนการ และสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ 9) มีแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาที่พร้อมต่อการจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เช่น ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ สวนพฤกษศาสตร์ ร้าน BSK COFFEE ร้านไอศกรีม สนามกีฬา ห้องดนตรี เป็นต้น จุดควรพัฒนา 1) โรงเรียนควรกำหนดแผนพัฒนาครูเพื่อยกระดับความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีการคิดอย่างเป็นระบบ สามารถตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล เช่น การเน้นการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดแทรกกระบวนการคิดวิเคราะห์แบบผังความคิด การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบโครงงาน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถคิดและแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ 2) เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาและการบริหาร จัดการเพื่อพัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพมากขึ้น 3) สร้างเครือข่ายความร่วมมือภายนอกที่หลากหลายเพื่อให้โรงเรียนมีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบ ต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา 4) ควรนำภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้มากขึ้น 5) จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่หลากหลายให้นักเรียนได้เลือกเรียนตามความสนใจและความถนัด ของตนเอง
-98- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 แผนการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น 1) ปรับพื้นฐานและทบทวนองค์ความรู้ของผู้เรียนทุกช่วงชั้น เพื่อประเมินศักยภาพของผู้เรียน เป็นรายบุคคล 2) พัฒนาผู้เรียนให้มีกระบวนการคิด โดยผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3) พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน พร้อมเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เผยแพร่ผลงานตามช่องทางต่าง ๆ 4) พัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถอยู่รอดในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชื้อโควิด-19 5) ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพของตนเอง รู้วิธีการป้องกันตนเองจากเชื้อไวรัสโควิด-19 6) ส่งเสริมผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพราะผู้ปกครองเป็นส่วนสำคัญ ในการดูแลนักเรียนให้เติบโตในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ 7) เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้แสดงความคิดเห็น และประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา ของโรงเรียน เพื่อที่โรงเรียนจะได้มีแนวทางการพัฒนาที่ตอบสนองความต้องการของทุกฝ่าย 8) เพิ่มการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อให้ได้หลักสูตรสถานศึกษา ที่มีคุณภาพ พัฒนาผู้เรียนครบทุกด้าน 9) พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้น สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 10) จัดระบบอินเทอร์เน็ตเพื่อการบริหารจัดการในโรงเรียนในการวางระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้ปกครองเพื่อสร้างการร่วมมือในการดูแลนักเรียน 11) ส่งเสริมและพัฒนาครูในการทำวิจัยในชั้นเรียนที่ถูกต้อง มีความหลากหลาย และสามารถ นำผลการวิจัยไปพัฒนาการผู้เรียนได้อย่างแท้จริง 12) พัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยเชิญผู้เชี่ยวชาญ หรือ ผู้ที่มีประสบการณ์จริง มาร่วมกันแลกเปลี่ยนแนวคิด เพื่อให้ได้แนวคิดที่หลากหลายในการแก้ปัญหาการจัดการ เรียนรู้
-99- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา การสนับสนุน การประกวดบรรยาย ธรรม ระดับจังหวัด ประจำปี 2564 วัฒนธรรมจังหวัดนราธิวาส ร่วมเผยแพร่ดำเนินงานที่ส่งเสริม คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ประสบผลสำเร็จ กลุ่มสาระภาษาไทย ในรายการพุธเช้า...ข่าว สพฐ. สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานประกอบการ สถานศึกษา สะอาดปลอดภัย ป้องกัน COVID-19 ประเภทสำนักงานคณะกรรมการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ผ่านมาตรฐาน กรมอนามัย มาตฐานส้วมไทย Health Accessibillity Safety (HAS) ประเภท สำนักงานคณะกรรมการ ศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ผ่าน มาตรฐาน กรมอนามัย รางวัลชมเชยอันดับ 2 ผลการจัดอันดับ การลงข่าวผ่านหน้าเว็บ ประจำเดือน มกราคม 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 รางวัลชนะเลิศ ผลการจัดอันดับการลง ข่าวผ่านหน้าเว็บ ประจำเดือน กุมภาพันธ์ 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 การสนับสนุน การประกวดสวดมนต์ หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญญะ ประเภททีม 5 คน ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับจังหวัด วัฒนธรรมจังหวัดนราธิวาส
-100- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ผู้บริหาร (นายสว่าง ชินพงษ์) รางวัลพระพฤหัสบดี ประจำปี พ.ศ. 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ชนะเลิศเหรียญทอง ผู้อำนวยการ สถานศึกษายอดเยี่ยมระดับ ประถมศึกษาขนาดใหญ่ ด้านวิชาการ การประกวดรางวัลหน่วยงานและผู้มี ผลงานดีเด่นประสพผลเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรางวัลผู้ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 10 ประจำปี การศึกษา 2563 ระดับภาคใต้ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ชนะเลิศ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ยอดเยี่ยมระดับประถมศึกษาขนาด ใหญ่ ด้านวิชาการ การประกวดรางวัล หน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสบ ผลเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรางวัล ผู้ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ผู้ทำคุณประโยชน์มีคุณูปการต่อการจัด การศึกษาระดับประถมวัย ประจำปี การศึกษา 2564 ชมรมประถมวัย สพป.นราธิวาส เขต 2 ผู้ที่ส่งเสริมสนับสนุน และจัดสวัสดิการ และสวัสดิภาพให้แก่ผู้ประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษาและผู้ปฏิบัติงานด้าน การศึกษาจนเป็นที่ประจักษ์ สำนักงานส่งเสริมสวัสดิการ และสวัสดิภาพครูและบุคลากร ทางการศึกษาจังหวัดนราธิวาส ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ผู้บริหาร (นางสาวมาฤดีบุญทองใหม่) ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ผู้บริหาร (นางสาวลภัสรดา มากชู) ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2
-101- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ผู้บริหาร (นางสาวสิริกัลยา โพธิ์พันธ์) ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ผู้บริหาร (นางรังสิพร เดชเชียร) ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวทิพวรรณ หนูสงวน) ครูผู้สอนการบรรยายธรรม โครงการ ประกวดบรรยายธรรม ระดับภาคคณะ สงฆ์ ภาค 18 งานสัปดาห์ส่งเสริม พระพุทธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิ สาขบูชา ประจำปี พ.ศ. 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางอรพิน พันธ์โพชน์) คณะกรรมการตัดสินการประกวด "การแข่งขันการประกวดนำเสนอ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์/จิตอาสา" (ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6) ตาม โครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนใน ถิ่นธุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารี ประจำปีการศึกษา 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางปริชญา มาสินธุ์) วิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัติการ ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน การดำเนินงานของสถานศึกษา ออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online :ITA Online) สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางปริชญา มาสินธุ์) รางวัลชนะเลิศ การประกวดการผลิต สื่อการเรียนรู้ด้วยวีดิทัศน์ สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางราตรี สาสุธรรม) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวซูฮัยดา บาดง) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2
-102- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู (นางทัสณี แก้วเมฆ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวรอซีนิง บือราเฮง) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวนัฐกานต์ หมานจันทร์) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวศิริวรรณ มาลยารมย์) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางยุภาพร สังข์วารี) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นายอรรถพร เพชรสงค์) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวสิริวนันท์ สิทธิกัน) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวจุฑารัตน์ เวทมาหะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวตอยีบะห์ ยามา) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวสุนิสา แก้วสุกใส) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวณัฐนันท์ พุฒยืน) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางปริชญา มาสินธุ์) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางณัฐวรรณ เพ็ชรนิล) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางลักษมี สาและ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2
-103- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครู (นางมารียัน สะอุ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นายบุญช่วย ทองบุญ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาววาฐินี ยูโซะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวนาทฤดี ขุนชุม) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวนูรซาฮีดา ยะโก๊ะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวพันทิพา ทับทอง) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวทิพวรรณ หนูสงวน) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นายอานูกัน เจ๊ะมะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวซูลนีต้า ดือเลาะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นายปริญญา จุ้ยทอง) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2
-104- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล (นางสาวปริสนาพร สระทองอินทร์) ครู (นายเชิดศิริวัฒน์ สุขุมพันธ์พิพัฒนา) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางมายีลา สูหลง) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางนวลศิริ บุญมาลี) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวภาราตี ซาแล๊ะ) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวนพรรณพ แจ้งสว่าง) ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวมูลียานี เจ๊ะดือเลาะ) ครูผู้สอนดีเด่น ระดับประถมวัย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวแวไซฮานี นอรอเอ) ครูผู้สอนดีเด่น ระดับประถมวัย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวปภาวดี จันทร์โท) ครูผู้สอนดีเด่น ระดับประถมวัย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวอชิรญา ซาลี) ครูผู้สอนดีเด่น ระดับประถมวัย ประจำปี 2564 สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นายเสถียร นาคชู) ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน การประกวดสวด มนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับจังหวัด สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาวทิพวรรณ หนูสงวน) ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน การประกวดสวด มนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับจังหวัด สพป.นราธิวาส เขต 2 ครู (นางสาววันวิสา ถนอมพร) ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน การประกวดสวด มนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สพป.นราธิวาส เขต 2
-105- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับจังหวัด นักเรียน (เด็กหญิงเบญญาภา อินทรัตน์) รางวัลชนะเลิศ โครงการประกวดคลิป วิดีโอสื่อสร้างสรรค์วันวาเลนไทน์ ระดับ ป.4-6 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กชายรัชชานนท์ พันธุเมฆ) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 โครงการ ประกวดคลิปวิดีโอสื่อสร้างสรรค์วันวา เลนไทน์ ระดับ ป.4-6 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กชายอิสวาดี มะแซ) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 โครงการ ประกวดคลิปวิดีโอสื่อสร้างสรรค์วันวา เลนไทน์ ระดับ ป.4-6 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงนพนภา คงชนม์) รางวัลชมเชยอันดับ 2 ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-ป.3) การประกวดบรรยายธรรม ระดับภาคคณะสงฆ์ ภาค 18 งานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิสาขบูชา ประจำปี พ.ศ. 2564 กรมศาสนา กระทรวง วัฒนธรรม นักเรียน (เด็กหญิงคัทรียา ทองจีน) รางวัลชมเชยอันดับ 2 ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-ป.3) การประกวดบรรยายธรรม ระดับภาคคณะสงฆ์ ภาค 18 งานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา เนื่องในเทศกาลวิสาขบูชา ประจำปี พ.ศ. 2564 กรมศาสนา กระทรวง วัฒนธรรม นักเรียน (เด็กชายอัครพล ศรัทธาทิพย์) รางวัลชนะเลิศ การประกวดสวดมนต์ หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับ ประถมศึกษา ประเภททีมชายล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กชายปัณณวิชญ์ สีแดง) รางวัลชนะเลิศ การประกวดสวดมนต์ หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับ สพป.นราธิวาส เขต 2
-106- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ประถมศึกษา ประเภททีมชายล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 นักเรียน (เด็กชายนิธิศ ชำนาญดี) รางวัลชนะเลิศ การประกวดสวดมนต์ หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับ ประถมศึกษา ประเภททีมชายล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กชายคณิณกานต์ เพชรทอง) รางวัลชนะเลิศ การประกวดสวดมนต์ หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนอง สรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับ ประถมศึกษา ประเภททีมชายล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงภานุชญา สุวรรณมณี) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงจุฬาลักษณ์ ปัญโญ) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงเกษญา คิ้วแก้ว) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2
-107- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นักเรียน (เด็กหญิงพัชรวลัย แก้วสองเมือง) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงศุภวดี จรัสรุ่นรัตน์) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงชัชฎาภรณ์แสนโยชน์) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงณัฐฏฐณิชา สิวายะวิโรจน์) รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญ พระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม 5 คน ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน ระดับจังหวัด ประจำปี พ.ศ. 2565 สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงนพนภา คงชนม์) เข้าร่วม การประกวดบรรยายธรรม ช่วงชั้นที่ 1 ระดับประถมศึกษาตอนต้น (ป.1-3) ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับ จังหวัด สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงชยานันต์ขาวนวล) เข้าร่วม การประกวดบรรยายธรรม ช่วงชั้นที่ 1 ระดับประถมศึกษาตอนต้น สพป.นราธิวาส เขต 2
-108- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล (ป.1-3) ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับ จังหวัด นักเรียน (เด็กหญิงฐิติชญา ไพจิตร) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การ ประกวดบรรยายธรรม ช่วงชั้นที่ 1 ระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4-6) ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับจังหวัด สพป.นราธิวาส เขต 2 นักเรียน (เด็กหญิงชญาดาภา ไกรคุ้ม) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การ ประกวดบรรยายธรรม ช่วงชั้นที่ 1 ระดับประถมศึกษาตอนปลาย (ป.4-6) ประจำปี พ.ศ. 2565 ระดับจังหวัด สพป.นราธิวาส เขต 2 ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน ตามตัวชี้วัด มาตรฐานที่ 1 จำนวนผู้เรียน ทั้งหมด (คน) ผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 1.1 1,397 29 251 221 306 590 1.2 1,397 0 0 29 149 1,218
-109- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับชั้น (ป.1 - 6) ปีการศึกษา 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ที่เข้า สอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน นักเรียนที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละนักเรียน ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1. ภาษาไทย 202 - - - - 2 7 7 186 200 99.01 2. คณิตศาสตร์ 202 - - - 1 2 4 5 190 199 98.51 3. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 202 - - - 16 4 23 56 103 182 90.10 4. สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม 202 - - - 1 3 - 5 193 198 98.02 5. ประวัติศาสตร์ 202 - - - - - 4 27 171 202 100.00 6.สุขศึกษา และพลศึกษา 202 - - - 1 - 6 16 179 201 99.50 7. ศิลปะ 202 - 1 - - 1 - 3 197 200 99.01 8. การงานอาชีพ 202 - 1 2 7 10 18 15 149 182 90.10 9. ภาษาอังกฤษ 202 - - - 2 10 3 7 180 190 94.06 รายวิชาเพิ่มเติม 10. คอมพิวเตอร์ 202 - - - - - 1 5 196 202 100.00 11. ศาสนา 202 - - - 2 13 4 20 163 187 92.57 12.ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร 202 - - - 7 4 15 35 141 191 94.55
-110- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ที่เข้า สอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน นักเรียนที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละนักเรียน ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1. ภาษาไทย 239 - - - 5 12 28 23 171 222 92.89 2. คณิตศาสตร์ 239 - - - 9 7 10 15 198 223 93.31 3. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 239 - - - 15 18 27 47 132 206 86.19 4. สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม 239 - - - 2 10 11 30 186 227 94.98 5. ประวัติศาสตร์ 239 1 10 31 197 238 99.58 6.สุขศึกษา และพลศึกษา 239 - - - 4 1 7 9 218 234 97.91 7. ศิลปะ 239 - - - - - 1 11 227 239 100.00 8. การงานอาชีพ 239 - 1 1 6 13 20 45 153 218 91.21 9. ภาษาอังกฤษ 239 - - - 11 6 13 20 189 222 92.89 รายวิชาเพิ่มเติม 10. คอมพิวเตอร์ 239 - - - 3 3 7 12 214 233 97.49 11. ศาสนา 239 - - - 7 30 20 26 156 202 84.52 12.ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร 239 - - - 9 2 8 7 213 228 95.40
-111- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ที่เข้า สอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน นักเรียนที่ได้ ระดับ 3 ขึ้น ไป ร้อยละนักเรียน ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1. ภาษาไทย 255 - - 6 15 10 33 39 152 224 87.84 2. คณิตศาสตร์ 255 - 7 10 28 33 34 41 102 177 69.41 3. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 255 - 3 6 17 14 35 26 154 215 84.31 4. สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม 255 - - 1 3 7 13 31 200 244 95.69 5. ประวัติศาสตร์ 255 - - - - 2 46 38 169 253 99.22 6.สุขศึกษา และพลศึกษา 255 - - - 1 6 10 16 222 248 97.25 7. ศิลปะ 255 - - 1 3 3 14 13 221 248 97.25 8. การงานอาชีพ 255 - - - - - 1 28 226 255 100.00 9. ภาษาอังกฤษ 255 - 3 17 28 13 31 25 138 194 76.08 รายวิชาเพิ่มเติม 10. คอมพิวเตอร์ 255 - - - - 3 17 38 197 252 98.82 11. ศาสนา 255 - - 2 8 29 25 33 158 216 84.71 12.ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร 255 - 1 1 1 11 23 35 183 241 94.51
-112- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ที่เข้า สอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน นักเรียนที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละนักเรียน ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1. ภาษาไทย 239 - 2 3 1 11 16 40 166 222 92.50 2. คณิตศาสตร์ 239 - 1 - - 7 55 57 119 231 96.25 3. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 239 - - - 5 13 43 70 108 221 92.08 4. สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม 239 - - - 4 2 10 23 200 233 97.08 5. ประวัติศาสตร์ 239 - - 2 11 5 36 38 147 221 92.08 6.สุขศึกษาและพล ศึกษา 239 - - - - 1 18 39 181 238 99.17 7. ศิลปะ 239 - - - 4 4 9 14 208 231 96.25 8. การงานอาชีพ 239 - - - - - - 23 215 239 99.58 9. ภาษาอังกฤษ 239 - 1 3 15 15 23 46 136 205 85.42 รายวิชาเพิ่มเติม 10. คอมพิวเตอร์ 239 - - - 4 5 13 11 206 230 95.83 11. ศาสนา 239 - 5 4 13 10 10 26 171 207 86.25 12.ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร 239 - 1 2 6 6 26 32 166 224 93.33 13. การศึกษาค้นคว้า ด้วยตนเอง (IS) 239 - 1 - 6 5 16 11 200 227 94.58
-113- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ที่เข้า สอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน นักเรียนที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละนักเรียน ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1. ภาษาไทย 236 - - - 16 40 44 42 94 180 76.27 2. คณิตศาสตร์ 236 - 22 19 29 21 31 29 85 145 61.44 3. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 236 - 1 6 24 29 33 45 98 176 74.58 4. สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม 236 - - - - 25 26 56 129 211 89.41 5. ประวัติศาสตร์ 236 - - - 4 15 48 65 104 217 91.95 6.สุขศึกษา และพลศึกษา 236 - - - - 10 25 45 156 226 95.76 7. ศิลปะ 236 - - - - 4 20 22 190 232 98.31 8. การงานอาชีพ 236 - - 1 7 5 12 29 182 223 94.49 9. ภาษาอังกฤษ 236 - - - - 14 53 73 96 222 94.07 รายวิชาเพิ่มเติม 10. คอมพิวเตอร์ 236 - - - - - 33 17 186 236 100.00 11. ศาสนา 236 - 7 3 7 10 16 21 172 209 88.56 12.ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร 236 - - - 10 26 24 39 137 200 84.75
-114- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ที่เข้า สอบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน นักเรียนที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละนักเรียน ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1. ภาษาไทย 226 - 32 17 27 11 25 23 91 139 61.50 2. คณิตศาสตร์ 226 - 28 27 18 15 27 36 75 138 61.06 3. วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 226 - 9 23 26 21 23 24 100 147 65.04 4. สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม 226 - 4 6 12 24 17 32 131 180 79.65 5. ประวัติศาสตร์ 226 - 26 25 8 8 14 27 118 159 70.35 6.สุขศึกษาและพล ศึกษา 226 - - - - - 7 40 179 226 100.00 7. ศิลปะ 226 - 10 9 16 13 29 26 123 178 78.76 8. การงานอาชีพ 226 - 5 7 4 8 7 21 174 202 89.38 9. ภาษาอังกฤษ 226 - 33 17 28 17 19 27 85 131 57.96 รายวิชาเพิ่มเติม 10. คอมพิวเตอร์ 226 - - - 5 9 19 25 168 212 93.81 11. ศาสนา 226 - 11 11 17 5 17 24 141 182 80.53 12.ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร 226 - 10 43 23 12 33 21 84 138 61.06
-115- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ทั้งหมด จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ (คุณลักษณะอันพึงประสงค์) ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 202 201 1 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 239 228 11 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 255 255 - - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 239 183 56 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 236 201 35 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 226 209 17 - - รวม 1,397 1,277 120 - - เฉลี่ยร้อยละ 100 91.41 8.59 - - ผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ทั้งหมด จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ (การอ่าน คิด วิเคราะห์และ เขียน) ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 202 187 15 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 239 192 47 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 255 185 69 1 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 239 195 44 - - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 236 166 59 11 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 226 105 113 8 - รวม 1,397 1,030 347 20 - เฉลี่ยร้อยละ 100 73.73 24.84 1.43 -
-116- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับชั้น จำนวนนักเรียน ทั้งหมด จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ (การอ่าน คิด วิเคราะห์และ เขียน) 202 ไม่ผ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 202 202 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 239 239 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 255 255 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 239 239 - ชั้นประถมศึกษาปีที่5 236 236 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 226 226 - รวม 1,397 1,397 - เฉลี่ยร้อยละ 100 100 - ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติสอบ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สาระวิชา จำนวน คน คะแนน เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน จำนวนนักเรียน(คน) ที่ได้คะแนนมากกว่า 50 คะแนน นักเรียนที่ผลการ สอบ 100 คะแนน คณิตศาสตร์ 182 38.34 13.35 33 - ภาษาไทย 182 52.35 15.05 99 - วิทยาศาสตร์ 182 32.45 11.65 16 - ภาษาอังกฤษ 182 44.40 19.80 67 -
-117- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ สอบ NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สาระวิชา จำนวน คน คะแนน เฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบน มาตรฐาน จำนวน นักเรียน(คน) ที่ได้คะแนน มากกว่า 50 คะแนน จำนวนร้อยละของนักเรียนที่ได้ใน ระดับ ปรับปรุง พอใช้ ดี ความสามารถด้าน ภาษาไทย 144 55.56 17.62 91 4.16 45.13 31.25 ความสามารถด้าน คณิตศาสตร์ 144 46.00 20.05 54 14.58 43.05 25.00 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ ความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรียน (RT) สาระวิชา จำนวนคน คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การอ่านออกเสียง 138 71.37 15.44 การอ่านรู้เรื่อง 138 68.05 8.32 เฉลี่ยรวม 2 ด้าน 138 69.71 20.94 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน การสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี ผ่าน 1,397 1,397 1,397 1,397 1,397 ไม่ผ่าน 0 0 0 0 0 1. ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนมีทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียนสื่อสารภาษาไทย และภาษาอังกฤษได้ดี มีความสามารถในการรับและส่งสาร มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิวัฒนาการของท้องถิ่นและวัฒนธรรมของตนเอง ในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์ อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม
-118- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 2. ความสามารถในการคิด นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดอย่างเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้เพื่อพัฒนานวัตกรรมที่ สอดคล้องกับการสร้างอาชีพในอำเภอสุไหงโก-ลก รวมทั้งนำสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคม ได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ ต่างๆ ตามยุทธศาสตร์การพัฒนาอำเภอสุไหงโก-ลกและในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต นักเรียนมีความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดี ระหว่างบุคคลมีระเบียบวินัย และเข้าใจในสังคมพหุวัฒนธรรมที่แตกต่างกันในท้องถิ่นและต่างชาติที่เข้ามา ท่องเที่ยวในอำเภอสุไหงโก-ลก 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี นักเรียนมีความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมีทักษะกระบวนการทาง เทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเอง ในด้านการเรียนรู้และประกอบอาชีพการค้าชายแดนระหว่างประเทศ การสื่อสาร การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม
-119- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประกาศมาตรฐานและค่าเป้าหมาย
-120- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ประกาศโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก เรื่อง กำหนดเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ************ โดยที่ประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 นโยบายการปฏิรูป การศึกษาในทศวรรษที่สอง ที่กำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทย ในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของ ทุกระดับ ก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐาน การศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2561 จำเป็นต้องปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกัน จึงให้ยกเลิกประกาศ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ.2559 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักที่สำคัญข้อหนึ่ง คือ มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทและมาตรา 48 ให้ หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกัน คุณภาพภายใน เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงาน ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา คุณภาพมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก ฉะนั้น อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน บ้านสุไหงโก-ลก ในการประชุม ครั้งที่ 3 /2561 เมื่อวันที่ 3 กันยายน 2561 โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จึงประกาศ กำหนดเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็น หลักในการเทียบเคียงสำหรับการส่งเสริมและกำกับดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การตรวจสอบ การ ประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาให้บรรลุความสำเร็จตามเป้าหมายที่กำห นด ตาม เอกสารแนบท้ายประกาศฉบับนี้ ประกาศ ณ วันที่ 17 มิถุนายน พ.ศ. 2564 (นายสว่าง ชินพงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก
-121- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 เป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย มาตรฐานการศึกษา เป้าหมาย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม ภาพรวมของโรงเรียน ยอดเยี่ยม ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ เด็กร้อยละ 90 มีน้ำหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน เด็กร้อยละ 91 เคลื่อนไหวร่างกายคล่องแคล่วและทรงตัวได้ เด็กร้อยละ 90 ใช้มือและตาประสานสัมพันธ์กัน เด็กร้อยละ 91 ดูแลรักษาสุขภาพอนามัยส่วนตนและปฏิบัติจนเป็นนิสัย เด็กร้อยละ 91 ปฏิบัติตนตามข้อตกลงเกี่ยวกับความปลอดภัยได้ เด็กร้อยละ 91 หลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค สิ่งเสพติด และระวังภัยจากบุคคล สิ่งแวดล้อม และสถานการณ์ที่เสี่ยงอันตราย 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ - จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ เด็กร้อยละ 90 ร่าเริงแจ่มใส แสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม เด็กร้อยละ 91 มีวินัยในตนเอง อดทนและรอคอยในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ เด็กร้อยละ 91 มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น แสดงความสามารถในผลงานและ ความสามารถของตนเองและผู้อื่นตามวัย เด็กร้อยละ 91 มีจิตสำนึกและค่านิยมที่ดี เด็กร้อยละ 90 มีความมั่นใจกล้าพูด กล้าแสดงออก เด็กร้อยละ 91 มีความเมตตากรุณา มีน้ำใจ และช่วยเหลือแบ่งปัน เด็กร้อยละ 91 เคารพสิทธิ รู้หน้าที่ รับผิดชอบ เด็กร้อยละ 91 มีความ ซื่อสัตย์ สุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม เด็กร้อยละ 91 สนใจ ชื่นชม มีความสุขและแสดงออกผ่านงานศิลปะ ดนตรี และ การเคลื่อนไหว 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม เด็กร้อยละ 91 สามารถช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน เด็กร้อยละ 91 มีวินัยในตนเอง ประหยัดและพอเพียง เด็กร้อยละ 91 มีส่วนร่วมดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในและนอกห้องเรียน เด็กร้อยละ 91 มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทยและรักความเป็นไทย เด็กร้อยละ 91 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นยอมรับหรือเคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล เด็กร้อยละ 91 ปฏิบัติตนในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
-122- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ เด็กร้อยละ 90 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้ เด็กร้อยละ 91 ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัย และพยายามค้นหาคำตอบ ด้วยตนเองได้ เด็กร้อยละ 90 อ่านนิทาน และเล่าเรื่องที่ตนเองอ่านได้เหมาะสมกับวัย เด็กร้อยละ 90 มีความสามารถในการคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล ทางคณิตศาสตร์ และคิดแก้ปัญหาการตัดสินใจเชิงวิทยาศาสตร์ เด็กร้อยละ 90 คิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจในเรื่องง่ายๆได้เหมาะสมกับวัย เด็กร้อยละ 91 ทำงานศิลปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว การเล่นอิสระตามจินตนาการ เด็กร้อยละ 90 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ใช้สื่อเทคโนโลยี ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ด้วยตนเองเช่น แว่นขยาย แม่เหล็ก กล้องดิจิตอล เป็นต้น เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่น และสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โดย สถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อม และไม่เร่งรัดวิชาการ สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ ครอบครัว ชุมชน และท้องถิ่น เป็นแบบอย่างให้กับสถานศึกษาอื่นได้ 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน สถานศึกษาจัดครูที่จบการศึกษาปฐมวัยหรือผ่านการอบรมการศึกษาปฐมวัยได้อย่างเพียงพอกับ ชั้นเรียน 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ ครูร้อยละ 91 มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา ครูร้อยละ 91 มีทักษะในการจัดประสบการณ์และประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล ครูร้อยละ 91 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก และครอบครัว ครูร้อยละ 91 มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมภายใน และภายนอกห้องเรียน ที่คำนึงถึงความปลอดภัย มีมุม ประสบการณ์มีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถเป็นแบบอย่างได้ 2.5 ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ สำหรับครู สถานศึกษาอำนวยความสะดวก และให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุและอุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ และพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง
-123- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม สถานศึกษากำหนดมาตรฐานการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และอัตลักษณ์ที่สถานศึกษากำหนด สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการ/หรือแผนพัฒนาการศึกษาที่สอดรับกับมาตรฐานที่สถานศึกษา กำหนด สถานศึกษานำผลการประเมินไปปรับปรุงภายใต้การมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย สถานศึกษาจัดส่ง/เผยแพร่รายงานผลการประเมินให้หน่วยงานต้นสังกัด และสาธารณชนอย่าง ต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้าน ครูร้อยละ 91 มีการวิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล ครูร้อยละ 91 มีการวิเคราะห์มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และสอดคล้องกับแผน การจัดประสบการณ์ ครูร้อยละ 91 จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน ไม่มุ่งเน้นด้านใดด้านหนึ่ง เพียงอย่างเดียว 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ครูร้อยละ 91 จัดประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับประสบการณ์เดิมให้เด็กมีโอกาสเลือกทำกิจกรรม อย่างอิสระ ครูร้อยละ 91 จัดประสบการณ์โดยใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูร้อยละ 91 จัดกิจกรรมให้เด็กได้เลือกเล่นเรียนรู้ ลงมือกระทำ และสร้างองค์ความรู้ ด้วยตนเอง 3.3จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ครูร้อยละ 91 จัดห้องเรียนให้สะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภัย มีพื้นที่แสดงผลงานเด็ก พื้นที่สำหรับมุมประสบการณ์ ครูร้อยละ 91 จัดกิจกรรมให้เด็กมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน ครูร้อยละ 91 ใช้สื่อของเล่นและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับช่วงอายุของเด็ก กระตุ้นให้เด็กคิด และหาคำตอบ 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจัดประสบการณ์ และพัฒนาเด็ก ครูร้อยละ 91 ประเมินพัฒนาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวัตรประจำวันด้วยเครื่องมือและ วิธีการที่หลากหลาย ครูร้อยละ 91 ประเมินพัฒนาการเด็กโดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ครูร้อยละ 91 นำผลการประเมินที่ได้ไปพัฒนาคุณภาพเด็กและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในการจัดประสบการณ์
-124- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 เป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา เป้าหมาย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ ภาพรวมของโรงเรียน ดีเลิศ ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) ผู้เรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิด คำนวณ 2) ผู้เรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) ผู้เรียนร้อยละ 85 ขึ้นไป มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) ผู้เรียนร้อยละ 86 ขึ้นไป มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5) ผู้เรียนร้อยละ 90 ขึ้นไป มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 6) ผู้เรียนร้อยละ 90 ขึ้นไป มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) ผู้เรียนร้อยละ 91 ขึ้นไป มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 2) ผู้เรียนร้อยละ 91 ขึ้นไป มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 3) ผู้เรียนร้อยละ 91 ขึ้นไป มีการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4) ผู้เรียนร้อยละ 91 ขึ้นไป มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 1.1 โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนในระดับ ดีเลิศ 1.2 โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาในระดับ ดีเลิศ 1.3 โรงเรียนดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ในระดับ ดีเลิศ 1.4 โรงเรียนพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ในระดับ ดีเลิศ 1.5 โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ในระดับ ดีเลิศ 1.6 โรงเรียนจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ในระดับ ดีเลิศ 1.6 โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม คล่องตัว ในระดับ ดีเลิศ
-125- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.1 ครูร้อยละ 85 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง และสามารถนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 1.2 ครูร้อยละ 85 ใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ของผู้เรียน 1.3 ครูร้อยละ 85 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 1.4 ครูร้อยละ 85 มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 1.5 ครูร้อยละ 85 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้
-126- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 คำสั่ง คณะทำงาน
-127- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 คำสั่งโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ที่ 3/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานและตัวชี้วัดมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4 ---------------------------------- ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานโรงเรียน บ้านสุไหงโก-ลก โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลกจึงประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับการส่งเสริมและกำกับดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การตรวจสอบ การประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษา โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อ หน่วยงานต้นสังกัดและเปิดเผยต่อสาธารณชน และเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก ในการนี้เพื่อให้งาน การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และมี ประสิทธิภาพ จึงได้แต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบเพื่อทำหน้าที่ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4 ดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ กำหนดนโยบาย วัตถุประสงค์ในการดำเนินงาน นิเทศ ติดตาม กำกับ ดูแล แต่งตั้งคณะกรรมการ ประกอบด้วยบุคคลดังต่อไปนี้ ๑.1 นายสว่าง ชินพงษ์ ประธานกรรมการ ๑.2 นางสาวมาฤดี บุญทองใหม่ รองประธานกรรมการ ๑.3 นางสาวลภัสรดา มากชู รองประธานกรรมการ ๑.4 นางรังสิพร เดชเชียร รองประธานกรรมการ ๑.5 นางสาวสิริกัลยา โพธิ์พันธ์ รองประธานกรรมการ ๑.6 นางปริชญา มาสินธุ์ กรรมการ 1.7 นางสิริมนต์ แดงเพ็ง กรรมการ 1.8 นางสาววันวิสา ถนอมพร กรรมการ ๑.9 นางณัฐวรรณ เพ็ชรนิล กรรมการ ๑.10 นางสาวตอยีบะห์ ยามา กรรมการและเลขานุการ 1.11 นางสาวกนกวรรณ จินดามณี กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ -/๒. คณะกรรมการประสานงาน...
-128- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ๒. คณะกรรมการประสานงาน มีหน้าที่ ปฏิบัติงานในฐานะเป็นบุคลากรหลัก ประสานงานระหว่าง คณะกรรมการอำนวยการ และคณะกรรมการประเมิน และหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ประชุมชี้แจง ทำความเข้าใจกับคณะกรรมการในแต่ละมาตรฐานและตัวชี้วัด ประกอบด้วยบุคคลดังต่อไปนี้ ๒.๑ นายสว่าง ชินพงษ์ ประธานกรรมการ ๒.2 นางสาวมาฤดี บุญทองใหม่ รองประธานกรรมการ ๒.3 นางสาวลภัสรดา มากชู รองประธานกรรมการ 2.4 นางรังสิพร เดชเชียร รองประธานกรรมการ 2.5 นางสาวสิริกัลยา โพธิ์พันธ์ รองประธานกรรมการ 2.6 นางปริชญา มาสินธุ์ กรรมการ 2.7 นางสิริมนต์ แดงเพ็ง กรรมการ 2.8 นางสาววันวิสา ถนอมพร กรรมการ 2.9 นางณัฐวรรณ เพ็ชรนิล กรรมการ 2.10 นางสาวสากีน๊ะ สาเหมา กรรมการ 2.11 นางศิรารัตน์ ชูจันทร์ กรรมการ 2.12 นางทัสณี แก้วเมฆ กรรมการ 2.13 นางสาวดาริน ชิณนะพงศ์ กรรมการ 2.๑4 นางสาวสุนิษา บุญชุม กรรมการ 2.15 นางมารียัน สะอุ กรรมการ ๒.16 นางสาวตอยีบะห์ ยามา กรรมการและเลขานุการ 2.13 นางสาวกนกวรรณ จินดามณี กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๓. คณะกรรมการประเมิน มีหน้าที่ ประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา บันทึกหลักฐาน การปฏิบัติงานและผลการประเมินตามเครื่องมือ และจัดทำรายงานสรุปในความรับผิดชอบ ประกอบด้วย 3.1คณะกรรมการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.1 ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ 1) การอ่าน การเขียน และการสื่อสาร ประกอบด้วย ครูผู้สอนภาษาไทยในแต่ละระดับชั้น กรรมการ 2) การคิดคำนวณ ประกอบด้วย ครูผู้สอนคณิตศาสตร์แต่ละระดับชั้น กรรมการ 1.2 ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นและแก้ปัญหา ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ 1.3 ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ 1.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประกอบด้วย ครูผู้สอนคอมพิวเตอร์ กรรมการ -/1.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน...
-129- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 1.5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ ๑.๖ ความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ประกอบด้วย ๑) ครูประจำชั้น กรรมการ ๒) ครูผู้สอนการงานอาชีพ กรรมการ 2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 2.1 การมีคุณลักษณะรับผิดชอบ กตัญญู มีจิตสาธารณะ ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ 2.2 ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ 2.3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ 2.4 สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ประกอบด้วย ครูประจำชั้น กรรมการ 3.2 คณะกรรมการประเมินมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 1. การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 3. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุ่มเป้าหมาย 4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ ประกอบด้วยบุคคลดังต่อไปนี้ 1) นางยุพา อสิเศวตกุล ประธานกรรมการ 2) นางยุภาพร สังข์วารี กรรมการ 3) นางสาววันวิสา ถนอมพร กรรมการ 4) นางสาวตอยีบะห์ ยามา กรรมการและเลขานุการ 5) นางสาวกนกวรรณ จินดามณี กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 3.3 คณะกรรมการประเมินมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ 1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ -/๖. มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน....
-130- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 6. มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ประกอบด้วยบุคคลดังต่อไปนี้ 1) นายสว่าง ชินพงษ์ ประธานกรรมการ 2) นางสาวมาฤดี บุญทองใหม่ รองประธานกรรมการ 3) นางสาวลภัสรดา มากชู รองประธานกรรมการ 4) นางรังสิพร เดชเชียร รองประธานกรรมการ 5) นางสาวสิริกัลยา โพธิ์พันธ์ รองประธานกรรมการ 6) นางสาวตอยีบะห์ ยามา กรรมการและเลขานุการ 7) นางสาวกนกวรรณ จินดามณี กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 4. คณะกรรมการประมวลผล มีหน้าที่ สรุปผลการประเมินมาตรฐานและตัวชี้วัดตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษาทั้ง 3 มาตรฐาน ประกอบด้วยบุคคลดังต่อไปนี้ 4.๑ นายสว่าง ชินพงษ์ ประธานกรรมการ 4.2 นางสาวมาฤดี บุญทองใหม่ รองประธานกรรมการ 4.3 นางปริชญา มาสินธุ์ กรรมการ 4.4 นางสาวสีตีโนรไอนี ญาติมณี กรรมการ 4.5 นางสาวจุฑารัตน์ เวทมาหะ กรรมการ 4.6 นางสาวศิริวรรณ มาลยารมย์ กรรมการ 4.7 นางสาวตอยีบะห์ ยามา กรรมการและเลขานุการ 4.8 นางสาวกนกวรรณ จินดามณี กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 5. คณะกรรมการจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา มีหน้าที่ รวบรวมข้อมูลและจัดทำ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประกอบด้วยบุคคลดังต่อไปนี้ 5.๑ นายสว่าง ชินพงษ์ ประธานกรรมการ 5.2 นางสาวมาฤดี บุญทองใหม่ รองประธานกรรมการ 5.3 นางปริชญา มาสินธุ์ กรรมการ 5.4 นางสาวสีตีโนรไอนี ญาติมณี กรรมการ 5.5 นางสาวจุฑารัตน์ เวทมาหะ กรรมการ 5.6 นางสาวศิริวรรณ มาลยารมย์ กรรมการ 5.7 นางสาวสุนิสา แก้วสุกใส กรรมการ 5.8 นางสาวตอยีบะห์ ยามา กรรมการและเลขานุการ 5.9 นางสาวกนกวรรณ จินดามณี กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ทั้งนี้ ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถและเคร่งครัด ในระเบียบ ของข้าราชการ เพื่อให้เกิดผลดีต่อโรงเรียนและทางราชการโดยส่วนรวม สั่ง ณ วันที่ 5 มกราคม 2565 (นายสว่าง ชินพงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก
-131- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 บันทึกให้ความเห็นชอบของคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
-132- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 บันทึกการให้ความเห็นชอบ รายงานการประเมินตนเอง โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ประจำปีการศึกษา 2564 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 ....................................... ด้วยคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก ในการประชุมครั้งที่................ เมื่อวันที่ ....................................................... ได้พิจารณารายงานประจำปี ปีการศึกษา 2564 ในระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ในการนี้คณะกรรมการมีความเห็นชอบในรายงานประจำปีของสถานศึกษา 2564 แล้ว จึงลงนามไว้เป็นสำคัญ (ลงนาม) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (นางยุพา อสิเศวตกุล) ลงชื่อ ( นายสว่าง ชินพงษ์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก
-133- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 แผนกลยุทธ์
-134- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 แผนปฏิบัติการประจำปี2564
-135- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 ภาพถ่ายแต่ละมาตรฐาน
-136- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2 เกียรติบัตร
-137- รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา สพป.นราธิวาส เขต 2