ห น้ า | 63 ภาคผนวก เพลง อวัยวะภายนอก ฉันมีตาฉันจึงมองเห็นและมีคิ้วอยู่เหนือตา ฉันมีหูฉันจึงได้ยินและมีจมูกเอาไว้ดม ฉันมีปากเอาไว้พูดคุย และมีแขนเรามากอดกัน ฉันมีขาไปเดินเล่นกัน นี่ล าตัวกับหัวเรา
ห น้ า | 64 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์ จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดาวดวงที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา ทักษะชีวิต เรื่อง การดูแลอุปกรณ์เครื่องใช้ส่วนตัว เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ....................................................................... ขอบข่ายรายวิชา การดูแลและท าความสะอาดอุปกรณ์เครื่องมือ เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวัน วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการดูแลและท าความสะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวันได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของการดูแลและท าความสะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวันได้ 3. ดูแลและท าความสะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวันได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง 5 นาที 2.1 ผู้ก ากับให้ลูกเสือเล่นเกม กระซิบบอกชื่อสิ่งของเครื่องใช้(ภาคผนวก) 2.2 ผู้ก ากับชี้แจงวิธีการเล่นเกมให้ลูกเสือเข้าใจก่อนการเล่นเกม 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 ผู้ก ากับลูกเสือสนทนาถึงอุปกรณ์เครื่องใช้ในชีวิตประจ าวันมีอะไรบ้าง ให้ลูกเสือแต่ละหมู่ช่วยกันตอบ 3.2 ลูกเสือแบ่งกลุ่มเพื่อเรียนตามฐาน ดังนี้ ฐานที่ 1 อุปกรณ์ เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวัน (ผู้ก ากับลูกเสืออาจใช้ของจริงหรือรูปภาพ) ฐานที่ 2 ความส าคัญและประโยชน์ของเครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน ฐานที่ 3 วิธีดูแลสิ่งของเครื่องใช้ อุปกรณ์ในชีวิตประจ าวัน ฐานที่ 4 แสดงบทบาทสมมุติในการใช้และดูแลอุปกรณ์เครื่องใช้ 3.3 สรุปเนื้อหาที่เรียนร่วมกันเพื่อน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที นิทานเรื่อง เด็กชายเก่ง กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ณ หมู่บ้านแห่งหนึ่งมีเด็กชายคนหนึ่งชื่อว่าเก่ง เก่งไม่ได้เรียนเก่งสมชื่อแต่เก่งเป็นเด็กเกเร เอาแต่ใจตนเอง ชอบแกล้งและแย่งของเล่นของเพื่อนท าให้ไม่มีใครเล่นกับเก่ง เวลาผ่านไปเขายังท านิสัยเช่นเดิม ความเกเร ของเก่งท าให้ทราบไปถึงนางฟ้าประจ าหมู่บ้าน นางฟ้าได้สาปให้เก่งเป็นของเล่นของใช้ที่เขาเคยท าลายคนอื่นมา วันจันทร์เก่ง โดนสาปเป็นกระทะ วันอังคารเก่งมีร่างกายเป็นแก้ว วันพุธร่างกายเก่งเป็นพลาสติก วันพฤหัสบดีเก่งมีผิวหนังเป็นผ้า วันศุกร์ มีร่างกายเป็นยาง วันเสาร์เก่งมีร่างกายเป็นไม้ วันอาทิตย์จะมีรูปร่างประกอบด้วยวัสดุหลายชนิด มีเท้าเป็นยาง มีตัวเป็น ถุงพลาสติก มีแขนเป็นไม้ มีหน้าเป็นผ้า มีหัวเป็นเหล็ก
ห น้ า | 65 อยู่มาวันหนึ่งในหมู่บ้านมีสัตว์ประหลาดตนหนึ่งมาจับคนกินเป็นอาหาร สร้างความเดือดร้อนให้คนในหมู่บ้านเป็น อย่างมากชาวบ้านจึงไปขอให้เก่งไปช่วยต่อสู้กับสัตว์ประหลาด เก่งจึงไปช่วยสู้กับสัตว์ประหลาด แต่...ในแต่ละวันตั้งแต ่วัน จันทร์ถึงวันเสาร์ เก่งพ่ายแพ้ต่อสัตว์ประหลาดทุกครั้ง แต่พอวันอาทิตย์ร่างกายของเก่งประกอบด้วยสิ่งต่างๆ ท าให้มีก าลังใน การต่อสู้กับสัตว์ประหลาด ท าให้เก่งได้รับชัยชนะ ชาวบ้านต่างขอบคุณเก่งที่สามารถฆ่าสัตว์ประหลาดตาย ตั้งแต่นั้นเป็นต้น มาท าให้เก่งกลับตัวเป็นคนดี ....นางฟ้าจึงถอนค าสาปให้เก่งกลับร่างเป็นคนตามปกติเหมือนเดิม..... นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....การปฏิบัติตนเป็นคนดีท าให้มีความสุขและได้รับค าชื่นชมจากคนรอบข้างเสมอ..... 5. พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. เกมกระซิบ บอกชื่อสิ่งของเครื่องใช้ 2. รูปภาพ อุปกรณ์ สิ่งของเครื่องใช้ 3. นิทานเรื่อง เด็กชายเก่ง การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการดูแลและท าความ สะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ของตนเองใน ชีวิตประจ าวันได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของ การดูแลและท าความสะอาดอุปกรณ์ เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวันได้ 3. ดูแลและท าความสะอาดอุปกรณ์ เครื่องใช้ของตนเองในชีวิตประจ าวันได้ 1. สังเกตการสนทนาและการตอบ ค าถาม 2. สังเกตความตั้งใจร่วมกิจกรรม 3. สังเกตการปฏิบัติตนใน ชีวิตประจ าวันในด้านการดูแลสิ่งของ เครื่องใช้ในการเรียน แบบประเมินการร่วมกิจกรรม
ห น้ า | 66 เกณฑ์การวัดและประเมินผลการร่วมกิจกรรม ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีการดูแลและท า ความสะอาดอุปกรณ์ เครื่องใช้ของตนเองใน ชีวิตประจ าวันได้ บอกวิธีการดูแลและท า ความสะอาดอุปกรณ์ เครื่องใช้ของตนเองใน ชีวิตประจ าวันได้ ถูกต้อง ชัดเจน สอดคล้องกับประเด็น บอกวิธีการดูแลและท า ความสะอาดอุปกรณ์ เครื่องใช้ของตนเองใน ชีวิตประจ าวันได้แต่ไม่ ค่อย ชัดเจน บอกวิธีการดูแลและ ท าความสะอาด อุปกรณ์เครื่องใช้ของ ตนเองใน ชีวิตประจ าวันได้ บ้างเล็กน้อย 2 2. บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล และท าความสะอาด อุปกรณ์เครื่องใช้ของ ตนเองในชีวิตประจ าวันได้ พูดแสดงความคิดเห็น ได้ตรงประเด็นของ เรื่อง และมีความมั่นใจ ในการพูด พูดแสดงความคิดเห็นได้ ตรงประเด็นเป็นบางส่วน พูดแสดงความ คิดเห็นได้ไม่ค่อยตรง ประเด็นและไม่มั่นใจ ในการพูด 2 3. ดูแลและท าความ สะอาดอุปกรณ์เครื่องใช้ ของตนเองใน ชีวิตประจ าวันได้ อุปกรณ์สิ่งของ เครื่องใช้อยู่ในสภาพดี มีการดูแลรักษาอยู่ เสมอ อุปกรณ์สิ่งของเครื่องใช้อยู่ ในสภาพใช้การได้ อุปกรณ์สิ่งของ เครื่องใช้มีสภาพไม่ เรียบร้อย 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
ห น้ า | 67 ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง.............................................................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 68 ภาคผนวก เกม กระซิบบอกชื่อสิ่งของเครื่องใช้ วิธีเล่นเกม 1. แบ่งกลุ่มผู้เล่นกลุ่มละประมาณ 7-8 คน สมาชิกเข้าแถวตอนลึก หัวหน้ากลุ่มยืนอยู่หน้าสุด ของแถว 2. อธิบายวิธีการเล่นเกมโดย ผู้ก ากับเรียกหัวหน้ากลุ่มมาหาและกระซิบข้อความเกี่ยวกับชื่อสิ่งของ เครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน ให้หัวหน้าแต่ละกลุ่มฟัง 3. หลังจากที่หัวหน้ากลุ่มฟังข้อความแล้วให้เดินไปกระซิบข้อความที่ได้ยินมาให้คนที่อยู่ต่อจาก หัวหน้ากลุ่ม คนต่อไปให้จ าข้อความที่ฟังไปกระซิบให้กับคนที่ยืนถัดไปกระซิบต่อกันจนครบทุกคน 4. เมื่อกระซิบครบทุกคนแล้ว คนสุดท้ายมาบอกค าหรือข้อความที่ได้ยินให้ผู้ก ากับลูกเสือ 5. กลุ่มไหนพูดค าได้ถูกต้องได้คะแนน 1 คะแนน 6. เริ่มต้นเล่นเกมใหม่โดยเปลี่ยนผู้ฟังคนใหม่แล้วไปกระซิบคนต่อไป เล่นแบบนี้ไปจนครบทุกคน 7. เมื่อเล่นครบทุกคนแล้วสรุปคะแนน กลุ่มไหนตอบถูกต้องมากที่สุดเป็นกลุ่มชนะ ตัวอย่างค าที่ใช้กระซิบ เสื้อ กางเกง กระโปรง หมวก ผ้าพันคอ เข็มขัด กระเป๋า ดินสอ สมุด แปรงสีฟัน แก้วน ้า รองเท้า ถุงเท้า กระติกน ้า ปากกา เสื้อกันหนาว
ห น้ า | 69 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปาง (เขลางค์รัตน์อนุสรณ์) จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดวงดาวที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา ความปลอดภัย เรื่อง กฎแห่งความปลอดภัย เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ....................................................................... ขอบข่ายรายวิชา การปฏิบัติตามกฎจราจร วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ 2. บอกความสำคัญและประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ 3. ปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ถูกต้อง กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง 5 นาที 2.1 ผู้ก ากับสอนลูกเสือร้องเพลง มองหา (ภาคผนวก) 2.2 ลูกเสือร้องเพลงและและท าท่าประกอบเพลง 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 แบ่งกลุ่มลูกเสือ กลุ่มละ 5 คน เพื่อเตรียมความพร้อมในการปฏิบัติกิจกรรม 3.2 ผู้ก ากับให้ลูกเสือศึกษาเรียนรู้การปฏิบัติตามกฎจราจร ความหมาย ป้ายสัญลักษณ์จราจร และสัญญาณไฟ จราจร จากการสาธิตประกอบการบรรยายจากวิทยากรต ารวจประสานโรงเรียน “โครงการครูแดร” หรือ D.A.R.E. (Drug Abuse Resistance Education) สรุปถึงความส าคัญและประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎจราจร 3.3 ผู้ก ากับก าหนดให้ลูกเสือ เป็นผู้เล่นเกมหรือสวมบทบาท การปฏิบัติตามกฎจราจร โดยมีป้ายสัญลักษณ์จราจร สัญญาณไฟจราจร ประกอบการเล่นเกมหรือสวมบทบาท 3.4 ลูกเสือและผู้ก ากับร ่วมกันสรุปองค์ความรู้ เสนอแนะวิธีการปฏิบัติตามกฎจราจรเพื ่อความปลอดภัยใน ชีวิตประจ าวัน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้น / นิทานอีสป เรื่อง หมาจิ้งจอกตกบ่อ หมาจิ้งจอกตัวหนึ่งพลัดตกลงไปในบ่อลึก พยายามจะตะเกียกตะตายอยู่นาน จนกระทั่งมีหมาป่าตัวหนึ่งเดินผ่านมา ทางด้านหมาจิ้งจอกได้ตะโกนขอความช่วยเหลือ หมาป่าจึงถามว่าท าไมถึงตกลงไปในบ่อน ้าลึกแบบนี้ อยู่ในน ้านานหรือยัง แล้วไม่มีใครผ่านมาเห็นเลยหรือ? หมาจิ้งจอกได้ตอบกลับว่า ข้าก็หวังให้เจ้ามาช่วย รีบดึงขึ้นไปก่อน แล้วจะเล่าเรื่องต่างๆ ให้ ฟังอย่างละเอียด นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....การลงมือช่วยย่อมดีกว่าค าพูดแสดงความเห็นใจ...... 5. พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า
ห น้ า | 70 สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. เพลง มองหา 2. ป้ายสัญลักษณ์จราจร และสัญญาณไฟจราจร 3. นิทานเรื่อง หมาจิ้งจอกตกบ่อ การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการปฏิบัติตนตามกฎ จราจรได้ 2. บอกความสำคัญและประโยชน์ ของการปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ 3. ปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ถูกต้อง 1. ตอบและซักถามเกี่ยวกับบอกวิธี การปฏิบัติตนตามกฎจราจร 2. สังเกตการสนทนาและการตอบ ค าถาม 3. สังเกตความตั้งใจร่วมกิจกรรมและ การปฏิบัติจริง 4. สังเกตการเล่นเกมหรือสวมบทบาท แบบสังเกตนผลการเล่นเกมหรือ สวมบทบาท แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติ ทุกกิจกรรม เกณฑ์การวัดและประเมินผลการกล่าวค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีการปฏิบัติตนตามกฎ จราจรได้ บอกวิธีการปฏิบัติ ตนตามกฎจราจร ได้ทั้งหมด บอกวิธีการปฏิบัติตน ตามกฎจราจรได้แต่ ข้อความไม่สมบูรณ์ บอกวิธีการปฏิบัติ ตนตามกฎจราจร ได้หรือไม่ครบ ความ 2 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ ของการปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ บอกความส าคัญ และประโยชน์ของ การปฏิบัติตนตาม กฎจราจรได้ ทั้งหมด บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการ ปฏิบัติตนตามกฎ จราจรได้แต่ข้อความ ไม่สมบูรณ์ บอกความส าคัญ และประโยชน์ของ การปฏิบัติตนตาม กฎจราจรได้หรือไม่ ครบความ 2 3. ปฏิบัติตนตามกฎจราจรได้ ถูกต้อง ปฏิบัติตนตามกฎ จราจรได้ถูกต้อง ทั้งหมด ปฏิบัติตนตามกฎ จราจรได้บ้าง ปฏิบัติตนตามกฎ จราจรได้ถูกต้องแต่ ยังมีข้อบกพร่อง 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน
ห น้ า | 71 ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง..............................................................
ห น้ า | 72 ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 73 เพลง มองหา มอง มองหา ขวัญตาเจ้าอยู่แห่งใด มองมองไป ขวัญใจทำไมไม่มา เธอหลอกให้พี่มารอ โอ้หนอช่างเป็นไปได้ เป็นเพระเหตุอันใดขวัญใจทำไมไม่มา ภาคผนวก
ห น้ า | 74 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปาง (เขลางค์รัตน์อนุสรณ์) จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดวงดาวที่ 1 หมวด การเป็นพลเมืองดี วิชา จิตอาสาและกิจกรรมสาธารณประโยชน์ เรื่อง ความปลอดภัยและการเอาตัวรอดในการเดินทาง เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ....................................................................... ขอบข่ายรายวิชา ความปลอดภัยและการเอาตัวรอดในการเดินทาง วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการรักษาความปลอดภัยและการเอาตัวรอดในการเดินทางได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์การรักษาความปลอดภัยและการเอาตัวรอดในการเดินทางได้ 3. ดูแลตนเองให้ปลอดภัยและเอาตัวรอดในการเดินทางได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง 5 นาที 2.1 ผู้ก ากับสอนลูกเสือร้อง เพลง ฉันรอเธออยู่ (ภาคผนวก) 2.2 ลูกเสือร้องเพลงและและท าท่าประกอบเพลง 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 แบ่งกลุ่มลูกเสือ กลุ่มละ 5 คน เพื่อเตรียมความพร้อมในการปฏิบัติกิจกรรม 3.2 ผู้ก ากับให้ลูกเสือศึกษาศึกษาสื ่อวีดิทัศน์ หรือรูปภาพความปลอดภัยและการเอาตัวรอด สนทนาซักถาม ความหมาย ความส าคัญ ประโยชน์และวิธีการรักษาความปลอดภัยและการเอาตัวรอดในการเดินทาง 3.3 ผู้ก ากับสร้างสถานการณ์ให้ลูกเสือสวมบทบาทการติดอยู่ในรถ การเดินทางเพียงล าพัง การเดินทางขณะมีพายุ ฝน หมู่ลูกเสือเลือกแสดงตามสถานการณ์ หมู่ละ 1 สถานการณ์ สนทนาสรุปถึงวิธีการรักษาความปลอดภัยและการเอาตัว รอด 3.4 ร่วมกันสรุปองค์ความรู้ เสนอแนวทางการเอาตัวรอดจากการเดินทางเพื่อปฏิบัติในชีวิตประจ าวัน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้น / นิทานอีสป เรื่อง พันธมิตรระหว่างสัตว์ป่ากับปลา บรรดาเหล่าสัตว์ป่าทั้งหลายเป็นพันธมิตรกับปลา เพื่อร่วมกันต่อสู้กับบรรดานกทั้งหลายที่ชอบกินปลาเมื่อเหล่าสัตว์ ป่ามีการประกาศสงครามกัน บรรดาเหล่าสัตว์ป่าต่างพากันออกมาสู้รบ แต่ปลาแทนที่จะส่งตัวแทนมาสู้รบ กลับส่งค าแก้ตัว มาบอกกับบรรดาเหล่าสัตว์ "เนื่องจากพวกฝูงปลาไม่สามารถเดินบนแผ่นดิน จึงไม่สามารถเข้ามาช่วยสู้รบได้" เหล่าสัตว์ ทั้งหลายต่างพากันขาดจากการเป็นพันธมิตรต่อกันกับฝูงปลา นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....เมื่อเพื่อนเดือดร้อนเราต้องช่วยเหลือเพื่อนสุดความสามารถ...... 5. พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า
ห น้ า | 75 สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. เพลง ระเบียบแถว 2. สื่อวีดิทัศน์ หรือรูปภาพความปลอดภัยและการเอาตัวรอด 3. นิทานเรื่อง พันธมิตรระหว่างสัตว์ป่ากับปลา การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการรักษาความปลอดภัย และการเอาตัวรอดในการเดินทางได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์การ รักษาความปลอดภัยและการเอาตัว รอดในการเดินทางได้ 3. ดูแลตนเองให้ปลอดภัยและเอาตัว รอดในการเดินทางได้ 1.ตอบค าถามและบอกวิธีการรักษา ความปลอดภัยและการเอาตัวรอดใน การเดินทาง 2. สังเกตการสนทนาและการตอบ ค าถาม 3. สังเกตความตั้งใจร่วมกิจกรรมและ การปฏิบัติจริง แบบสังเกตการประเมินผลการสวม บทบาท แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติ ทุกกิจกรรม เกณฑ์การวัดและประเมินผลการกล่าวค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีการรักษาความ ปลอดภัยและการเอาตัว รอดในการเดินทางได้ บอกวิธีการรักษาความ ปลอดภัยและการเอาตัว รอดในการเดินทางได้ ทั้งหมด บอกวิธีการรักษาความ ปลอดภัยและการเอาตัว รอดในการเดินทางได้ แต่ข้อความไม่สมบูรณ์ บอกวิธีการรักษาความ ปลอดภัยและการเอา ตัวรอดในการเดินทาง ได้ หรือไม่ครบความ 2 2. บอกความส าคัญและ ประโยชน์การรักษาความ ปลอดภัยและการเอาตัว รอดในการเดินทางได้ บอกความส าคัญและ ประโยชน์การรักษา ความปลอดภัยและการ เอาตัวรอดในการ เดินทางได้ทั้งหมด บอกความส าคัญและ ประโยชน์การรักษา ความปลอดภัยและการ เอาตัวรอดในการ เดินทางได้แต่ข้อความไม่ สมบูรณ์ บอกความส าคัญและ ประโยชน์การรักษา ความปลอดภัยและ การเอาตัวรอดในการ เดินทางได้หรือไม่ครบ ความ 2 3. ดูแลตนเองให้ปลอดภัย และเอาตัวรอดในการ เดินทางได้ ดูแลตนเองให้ปลอดภัย และเอาตัวรอดในการ เดินทางได้ถูกวิธีเป็นส่วน ใหญ่ ดูแลตนเองให้ปลอดภัย และเอาตัวรอดในการ เดินทางได้ถูกวิธีเป็นส่วน บางส่วน ดูแลตนเองให้ปลอดภัย และเอาตัวรอดในการ เดินทางได้บ้าง 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน
ห น้ า | 76 ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง..............................................................
ห น้ า | 77 ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 78 ภาคผนวก เพลง ระเบียบแถว ซ้ายหัน ขวาหัน ส้นเท้าชิดกัน ปลายเท้าแยกออกไป (ซ ้า) จะหันกันครั้งใด(ซ ้า) นึกเอาไว้ ซ้ายขวาของเรา ซ้ายหันมีสองจังหวะ ป๊ะ เท่ง ป๊ะ ๆ ขวาหันมีสองจังหวะ ป๊ะ เท่ง ป๊ะๆ กลับหลังหันมีสองจังหวะ ป๊ะ เท่ง ป๊ะๆ พันธมิตรระหว่างสัตว์ป่ากับปลา บรรดาเหล่าสัตว์ป่าทั้งหลายเป็นพันธมิตรกับปลา เพื่อร่วมกันต่อสู้กับบรรดานกทั้งหลายที่ชอบกินปลาเมื่อเหล่าสัตว์ ป่ามีการประกาศสงครามกัน บรรดาเหล่าสัตว์ป่าต่างพากันออกมาสู้รบ แต่ปลาแทนที่จะส่งตัวแทนมาสู้รบ กลับส่งค าแก้ตัวมา บอกกับบรรดาเหล่าสัตว์ "เนื่องจากพวกฝูงปลาไม่สามารถเดินบนแผ่นดิน จึงไม่สามารถเข้ามาช่วยสู้รบได้" เหล่าสัตว์ทั้งหลาย ต่างพากันขาดจากการเป็นพันธมิตรต่อกันกับฝูงปลา นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....เมื่อเพื่อนเดือดร้อนเราต้องช่วยเหลือเพื่อนสุดความสามารถ......
ห น้ า | 79 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์ จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดาวดวงที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา ความปลอดภัย เรื่อง การดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ..................................................................... ขอบข่ายรายวิชา การดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉินได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉินได้ 3. ปฏิบัติการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉินได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง (เพลงไม่น่าเลย) 5 นาที 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 ร่วมกันอภิปรายถึงความส าคัญของการขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน 3.2 ศึกษาสื่อ วิธีการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน 3.3 สนทนา ซักถาม สรุปวิธีการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน 3.4 เรียนตามฐาน วิธีการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน ดังนี้ ฐานที่ 1 ถูกของมีคมบาด ฐานที่ 2 เป็นลมหมดสติ ฐานที่ 3 แผลถลอก ฐานที่ 4 ถูกไอร้อนลวก 3.5 ปฏิบัติจริงการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน ผู้ก ากับกองลูกเสือเสนอแนะวิธีการที่ถูกต้อง 3.6 สรุปองค์ความรู้เพื่อปฏิบัติจริงในชีวิตประจ าวัน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ(นิทาน เรื่อง ลิงกับเต่า) 5 นาที ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้น / นิทานอีสป เรื่อง ลิงกับเต่า เป็นเรื่องราวของเจ้าลิงตัวหนึ่ง อาศัยอยู่ริมล าธาร มันเก็บลูกไม้แถบนั้นกินเป็นอาหารอยู่เป็นประจ า จนวันหนึ่งลูกไม้ ที่มีใกล้หมวดลง จึงวางแผนจะจะข้ามแม่น ้าไปหากินฝั่งตรงข้ามดูบ้าง แต่ลิงว่ายน ้าไม่เป็นจึงนั่งคิดหาวิธีข้ามแม่น ้าอยู่นาน จน พบกับเต่าตัวหนึ่งว่ายน ้าผ่านมา ลิงจึงออกอุบายด้วยการออกปากชมเจ้าเต่าตัวโตว่า “ตั้งแต่เกิดมายังไม่เคยเห็นใครว่ายน ้า เร็วเท่าเจ้ามาก่อนเลย” เจ้าเต่าจึงชวนลิงไปเที่ยวและให้ขี่หลัง ลิงก็ชี้ทางให้เต่าว่ายไปฝั่งตรงข้าม เมื่อถึงจุดหมายสมใจก็ กระโดดลงทันที แล้วหันมาเยาะเย้ยเต่าว่า“จริงๆ เจ้าว่ายน ้าไม่เร็วสักนิด แถมช้าเหมือนคลาย ที่ข้าชมไปนั่นเพราะหวังจะให้ เจ้าพาข้ามฝั่งมาต่างหาก” พร้อมกับหัวเราะเสียงดัง เจ้าเต่าได้ฟังก็ช ้าใจแต่ก็ท าอะไรไม่ได้
ห น้ า | 80 นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....อย่าดูถูกคนด้อยกว่า ควรหมั่นมีน ้าใจและกตัญญูรู้คุณอยู่เสมอ 5. พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. แผนภูมิเพลง 2. สื่อใน You Tube 3. นิทาน เรื่อง ลิงกับเต่า การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อ เกิดเหตุฉุกเฉินได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของ การดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ 3. ปฏิบัติการดูแลตนเองเบื้องต้นเมื่อ เกิดเหตุฉุกเฉินได้ 1.สังเกตจากการสนทนาซักถามของ ลูกเสือส ารอง 2.สังเกตจากการสนทนาซักถามของ ลูกเสือส ารอง 3. สังเกตการปฏิบัติ แบบประเมินวิธีการดูแลตนเอง เบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน เกณฑ์การวัดและประเมินผล ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีการดูแลตนเอง เบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ บอกวิธีการดูแลตนเอง เบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ชัดเจนและ ถูกต้อง บอกวิธีการดูแลตนเอง เบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ถูกต้อง บอกวิธีการดูแลตนเอง เบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ถูกต้องโดยได้ รับค าชี้แนะ 2 2. บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิด เหตุฉุกเฉินได้ทุกข้อ บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิด เหตุฉุกเฉินได้2 ข้อ บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ตนเองเบื้องต้นเมื่อเกิด เหตุฉุกเฉินได้1 ข้อ 2 3. ปฏิบัติการดูแลตนเอง เบื้องต้นเมื่อเกิดเหตุ ฉุกเฉินได้ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองตามล าดับขั้นตอน ว่องไว ปฏิบัติได้ถูกต้อง ปฏิบัติได้ถูกต้องโดยมี คนชี้แนะ 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน
ห น้ า | 81 ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง..............................................................
ห น้ า | 82 ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 83 ภาคผนวก เรื่อง ลิงกับเต่า เป็นเรื่องราวของเจ้าลิงตัวหนึ่ง อาศัยอยู่ริมล าธาร มันเก็บลูกไม้แถบนั้นกินเป็นอาหารอยู่เป็นประจ า จนวันหนึ่งลูกไม้ ที่มีใกล้หมดลง จึงวางแผนจะจะข้ามแม่น ้าไปหากินฝั่งตรงข้ามดูบ้าง แต่ลิงว่ายน ้าไม่เป็นจึงนั่งคิดหาวิธีข้ามแม่น ้าอยู่นาน จน พบกับเต่าตัวหนึ่งว่ายน ้าผ่านมา ลิงจึงออกอุบายด้วยการออกปากชมเจ้าเต่าตัวโตว่า “ตั้งแต่เกิดมายังไม่เคยเห็นใครว่ายน ้า เร็วเท่าเจ้ามาก่อนเลย” เจ้าเต่าจึงชวนลิงไปเที่ยวและให้ขี่หลัง ลิงก็ชี้ทางให้เต่าว่ายไปฝั่งตรงข้าม เมื่อถึงจุดหมายสมใจก็ กระโดดลงทันที แล้วหันมาเยาะเย้ยเต่าว่า“จริงๆ เจ้าว่ายน ้าไม่เร็วสักนิด แถมช้าเหมือนคลาย ที่ข้าชมไปนั่นเพราะหวังจะให้ เจ้าพาข้ามฝั่งมาต่างหาก” พร้อมกับหัวเราะเสียงดัง เจ้าเต่าได้ฟังก็ช ้าใจแต่ก็ท าอะไรไม่ได้ นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....อย่าดูถูกคนด้อยกว่า ควรหมั่นมีน ้าใจและกตัญญูรู้คุณอยู่เสมอ เพลง ไม่น่าเลย (สร้อย) ไม่น่าเลย โถไม่น่าเลย (ซ ้า) อยู่บ้านดีดี มาอยู่อย่างนี้ไม่น่าเลย อยู่บ้านกินเป็ดกินไก่ เช้าๆกินไข่ไมโลก็เสบย มาเข้าอบรมแล้วต้องกินข้าวดิบ (ซ ้า) กุ๊บๆ กิ๊บๆ แหมข้าวดิบจังเลย (สร้อย) อยู่บ้านมุ้งเราก็ใหญ่พัดลมก็ใหม่เย็นใจจริงเหวย มาเข้าอบรมแล้วต้องโดนยุงกัด (ซ ้า) อึดๆ อัดๆ แหมยุงกันจังเลย
ห น้ า | 84 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์ จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดาวดวงที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา ความปลอดภัย เรื่อง ทักษะการปฏิเสธ เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ..................................................................... ขอบข่ายรายวิชา วิธีเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้า วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้าได้ 2. บอกความส าคัญของวิธีเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้าได้ 3. ปฏิบัติตนเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้าได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง (เพลง อยู่ไหน) 5 นาที 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 ศึกษาสื่อวีดิทัศน์ วิธีเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้า 3.2 สนทนาซักถามวิธีเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้า 3.3 ช่วยกันบอกวิธีปฏิเสธหรือเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้าตามที่ได้ศึกษาสื่อวีดิทัศน์คนละ 1 วิธี 3.4 สร้างสถานการณ์จ าลอง ปฏิบัติจริงเอาตัวรอดจากคนแปลกหน้า 3.5 ร่วมกันสรุปองค์ความรู้ เสนอแนะวิธีการเอาตัวรอดจากบุคคลแปลกหน้าเพื่อน าไปปฏิบัติในชีวิตประจ าวัน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้น / นิทานอีสป เรื่อง หมาป่าผู้ไม่ประหยัด ความห่วงใยหมาป่าของกระต่ายตัวหนึ่งที่ถามว่า “วันนี้เธอเป็นอะไร ท าไมฉันเห็นเธอคันไม่หยุดเลย แล้วปากไปโดน อะไรมา ท าไมปากบวมแบบนั้น” ถามไปถามมาก็ได้ความว่า หมาป่าเปิดน ้าเล่นจนหมดถัง ท าให้ไม่เหลือน ้าให้อาบและ แปรงฟัน กระต่ายจึงยกค าที่ครูเคยบอกไว้ว่าให้เราประหยัด ปิดน ้าทุกครั้งหลังการใช้ เลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ รู้จัก เก็บออมใช้ของใช้อย่างคุ้มค่า มาบอกหมาป่าถึงคิดได้ว่าต่อไปฉันจะไม่ท าแบบนี้อีกแล้ว ฉันจะประหยัด อดออม และรู้ คุณค่าของสิ่งที่มีอยู่ นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....รู้จักรักษาค่าของสิ่งที่มีอยู่และการรักษาความสะอาด 5. พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า
ห น้ า | 85 สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. แผนภูมิเพลง 2. สื่อวีดิทัศน์/ข่าวการลักพาตัวเด็ก 3. ภาพข่าวเด็กหายหรือถูกท าร้าย การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีเอาตัวรอดจากบุคคลแปลก หน้าได้ 2. บอกความส าคัญของวิธีเอาตัวรอด จากบุคคลแปลกหน้าได้ 3. ปฏิบัติตนเอาตัวรอดจากบุคคล แปลกหน้าได้ 1.สังเกตจากการสนทนาซักถามของ ลูกเสือส ารอง 2.สังเกตจากการสนทนาซักถามของ ลูกเสือส ารอง 3. สังเกตการปฏิบัติในสถานการ จ าลอง แบบประเมินวิธีเอาตัวรอดจากบุคคล แปลกหน้า เกณฑ์การวัดและประเมินผล ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ บอกวิธีเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ ถูกต้อง อย่างน้อย 3 ข้อ บอกวิธีเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ ถูกต้อง อย่างน้อย 2 ข้อ บอกวิธีเอาตัวรอด จากบุคคลแปลกหน้า ได้ถูกต้อง อย่างน้อย 1 ข้อ 2 2. บอกความส าคัญของวิธี เอาตัวรอดจากบุคคลแปลก หน้าได้ บอกความส าคัญของ วิธีเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ได้ ทุกข้อ บอกความส าคัญของ วิธีเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ได้ 2 ข้อ บอกความส าคัญของ วิธีเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ 1 ข้อ 2 3. ปฏิบัติตนเอาตัวรอดจาก บุคคลแปลกหน้าได้ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองอย่างน้อย 3 ข้อ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองอย่างน้อย 2 ข้อ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองอย่างน้อย 1 ข้อ 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน
ห น้ า | 86 ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง..............................................................
ห น้ า | 87 ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 88 ภาคผนวก นิทานอีสป เรื่อง หมาป่าผู้ไม่ประหยัด ผู้แต่ง : อีสป
ห น้ า | 89 เพลง อยู่ไหน จระเข้..อยู่ไหน (อยู่นี่ อยู่นี่) จะต้องไปหา (เชิญมา เชิญมา) อยู่ไกลหนักหนาแม้ขอบฟ้าบัง (ไม่บัง ไม่บัง) คิดถึงเธออยู่ไม่เคยนึกชัง (จริงรึเปล่า จริงรึเปล่า) ใจเรายังคิดถึงกันทุกวันคืน (ขอบคุณ ขอบคุณ)
ห น้ า | 90 ไหวพริบแม่ค้างานวัด ช่วยเด็ก 8 ขวบ ถูกลักพาตัวเร่ขอทาน คนร้ายลักพาตัวเด็กชาย 5 ขวบ บอกให้เอาแม่มาแลกกับลูก โพสต์เฟซบุ๊กขู่ท าร้าย
ห น้ า | 91
ห น้ า | 92 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์ จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดาวดวงที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา สิ่งแวดล้อม เรื่อง การดูแลสถานที่สาธารณะ เวลา 60 นาที ................................................................................................................................................................ .................................... ขอบข่ายรายวิชา การดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียนได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของการดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียนได้ถูกต้อง 3. ดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียนได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง (เพลง รอ ) 5 นาที 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 ศึกษาสื่อ วิธีการดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียน 3.2 สนทนาซักถามวิธีการดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียน 3.3 ช่วยกันประโยชน์ของการดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียน 3.4 สาธิตประกอบการบรรยายวิธีใช้อุปกรณ์การดูแลความสะอาดในห้องเรียนและห้องน ้า 3.5 ร่วมกันสรุปองค์ความรู้ เสนอแนะวิธีการดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียนเพื่อน าไปปฏิบัติใน ชีวิตประจ าวัน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้น / นิทาน เรื่อง เทพารักษ์กับคนตัดไม้ ชายตัดไม้คนหนึ่งท าขวานหลุดมือตกลงไปในบึง เขานั่งโศกเศร้าอยู่ริมฝั ่งด้วยความเสียดาย เทพารักษ์สงสารจึง ปรากฏกายขึ้นและช่วยงมขวานคืนให้ครั้งแรก เทพารักษ์งมเอาขวานทองค าขึ้นมา แต่ชายตัดไม้ปฏิเสธว่า "ขวานเล่มนี้ไม่ใช่ ของข้าพเจ้าหรอก" ครั้งที่สอง เทพารักษ์งมขวานเงินขึ้นมาให้ ชายตัดไม้ก็ปฏิเสธอีก ครั้งสุดท้าย เทพารักษ์ขวานเหล็กเก่าคร ่า คร่ามาให้ ชายตัดไม้ก็ดีใจมาก ที่ได้ขวานของตนคืน เทพารักษ์ชื่นชมความซื่อสัตว์ของเขา จึงมอบขวานทองค าและขวานเงิน ให้ด้วย เพื่อนของชายตัดไม้ รู้เรื่องนี้ก็นึกอิจฉาอยากได้บ้าง จึงไปยังริมบึงและแกล้งท าขวานหลุดมือตกน ้า เมื่อเทพารักษ์ ปรากฏกายขึ้นและงมขวานทองค าขึ้นมาให้ ชายผู้นี้ก็รีบตอบว่าเป็นขวานของตน เทพารักษ์เห็นว่าเขาเป็นคนโป้ปดโลภมาก จึงหายตัวไปทันที เพื่อนของชายตัดไม้จึงไม่ได้แม้แต่ขวานของตนคืน นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....ผู้มีความสัตย์ ย่อมได้รับผลดีตอบแทน 5. พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจ แกรนด์เฮาวล์ ธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า
ห น้ า | 93 สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. เพลงใน YouTube 2. ภาพห้องเรียน ห้องน ้าที่สะอาดที่สะอาด 3. นิทาน เรื่อง เทพารักษ์กับคนตัดไม้ การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการดูแลห้องเรียนและ สถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียนได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของ การดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ถูกต้อง 3. ดูแลห้องเรียนและสถานที่ใช้ร่วมกัน ในโรงเรียนได้ 1.สังเกตจากการสนทนาซักถามของ ลูกเสือส ารอง 2.สังเกตจากการสนทนาซักถามของ ลูกเสือส ารอง 3. สังเกตการปฏิบัติจริงในห้องเรียน แบบประเมินวิธีการดูแลห้องเรียนและ สถานที่ใช้ร่วมกันในโรงเรียน เกณฑ์การวัดและประเมินผล ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1 . บ อ ก วิ ธี ก า ร ด ู แ ล ห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ บอกวิธีการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ ถูกต้อง อย่างน้อย 3 ข้อ บอกวิธีการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ อย่างน้อย 2 ข้อ บอกวิธีการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ ใช้ร่วมกันในโรงเรียนได้ อย่างน้อย 1 ข้อ 2 2.บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ ถูกต้อง บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ ถูกต้องอย่างน้อย 3 ข้อ บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ใช้ ร่วมกันในโรงเรียนได้ ถูกต้องอย่างน้อย 2 ข้อ บอกความส าคัญและ ประโยชน์ของการดูแล ห้องเรียนและสถานที่ ใช้ร่วมกันในโรงเรียนได้ ถูกต้องอย่างน้อย 1 ข้อ 2 3.ดูแลห้องเรียนและ สถานที ่ใช้ร ่วมกันใน โรงเรียนได้ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองอย่างน้อย 3 ข้อ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองอย่างน้อย 2 ข้อ ปฏิบัติได้ถูกต้อง ด้วย ตนเองอย่างน้อย 1 ข้อ 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน
ห น้ า | 94 ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง..............................................................
ห น้ า | 95 ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 96 ภาคผนวก เพลง “รอ” รอฉันรอเธออยู่ แต่ไม่รู้เธออยู่หนใด เธอจะมา เธอจะมาเมื่อใด นัดกันไว้ท าไมไม่มา ฉันเป็นห่วง ฉันเป็นห่วงตัวเธอ ใจฉันเก้อ ชะเง้อคอยหา นัดไว้ท าไมไม่มา โอ้เธอจ๋า อย่าช้า เร็วหน่อย รีบหน่อย ๆๆ เร่งหน่อยๆๆ
ห น้ า | 97 นิทานอีสป เรื่อง เทพารักษ์กับคนตัดไม้ ชายตัดไม้คนหนึ่งท าขวานหลุดมือตกลงไปในบึง เขานั่งโศกเศร้าอยู่ริมฝั่งด้วยความเสียดาย เทพารักษ์สงสารจึง ปรากฏกายขึ้นและช่วยงมขวานคืนให้ครั้งแรก เทพารักษ์งมเอาขวานทองค าขึ้นมา แต่ชายตัดไม้ปฏิเสธว่า "ขวานเล่มนี้ไม่ใช่ ของข้าพเจ้าหรอก" ครั้งที่สอง เทพารักษ์งมขวานเงินขึ้นมาให้ ชายตัดไม้ก็ปฏิเสธอีก ครั้งสุดท้าย เทพารักษ์ขวานเหล็กเก่าคร ่าคร่ามาให้ ชายตัดไม้ก็ดีใจมาก ที่ได้ขวานของตนคืน เทพารักษ์ชื่นชม ความซื่อสัตว์ของเขา จึงมอบขวานทองค าและขวานเงินให้ด้วย เพื่อนของชายตัดไม้ รู้เรื่องนี้ก็นึกอิจฉาอยากได้บ้าง จึงไปยังริมบึงและแกล้งท าขวานหลุดมือตกน ้า เมื่อเทพารักษ์ ปรากฏกายขึ้นและงมขวานทองค าขึ้นมาให้ ชายผู้นี้ก็รีบตอบว่าเป็นขวานของตน เทพารักษ์เห็นว่าเขาเป็นคนโป้ปดโลภมาก จึงหายตัวไปทันที เพื่อนของชายตัดไม้จึงไม่ได้แม้แต่ขวานของตนคืน นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า : ผู้มีความสัตย์ ย่อมได้รับผลดีตอบแทน
ห น้ า | 98 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปาง (เขลางค์รัตน์อนุสรณ์) จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดวงดาวที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา สิ่งแวดล้อม เรื่อง การคัดแยกขยะ เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ....................................................................... ขอบข่ายรายวิชา นักเรียนสามารถคัดแยกขยะได้ วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการคัดแยกขยะได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของการคัดแยกขยะได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง 5 นาที เปิดเพลง แยกขยะ (เนื้อเพลงในภาคผนวก) 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 อธิบายว่าขยะมีกี่ประเภท (มีภาพประกอบในภาคผนวก) 3.1.1 ถังขยะส าหรับขยะอินทรีย์ ขยะเปียก (สีเขียวขยะอินทรีย์ คือ ขยะที่เน่าเสียและย่อยสลายได้เร็ว เช่น เศษอาหาร เปลือกผลไม้ เศษผัก เนื้อสัตว์ เศษใบไม้แห้ง) ประโยชน์จากการแยกขยะ : น าไปท าปุ๋ยหมักชีวภาพ ใส่ต้นไม้ แปลงผักสวนครัวได้ 3.1.2 ถังขยะส าหรับขยะทั่วไป (สีน ้าเงิน) เป็นขยะที่มักจะย่อยสลายไม่ได้ หรือย่อยสลายยากแต่ไม่เป็นพิษ และไม่คุ้มค่าต่อการรีไซเคิล จ าเป็นต้องหาวิธีก าจัดอย่างถูกวิธี เช่น ซองขนม กล่องโฟม ถุงพลาสติก ภาชนะปนเปื้อน อาหาร กระดาษชานอ้อย ประโยชน์จากการแยกขยะ : น าผ่านเทคโนโลยีการผลิตเพื่อน ากลับมาใช้เป็นวัสดุใหม่ 3.1.3 ถังขยะส าหรับขยะรีไซเคิล (สีเหลือง) ขยะรีไซเคิลก็คือขยะที่เราทิ้งไปแล้วสามารถน ากลับมาใช้ซ ้าอีก ครั้งได้ ไม ่ใช ่ใช้ครั้งเดียวแล้วทิ้ง เช ่น ขวดพลาสติก, ถุงพลาสติก, ขวดแก้ว, กระป๋อง, กล ่องกระดาษ, กระดาษ ประโยชน์จากการแยกขยะ: ผลิตขาเทียม ผลิตหลังคารีไซเคิล ผลิตหลอดไฟ ผลิตจีวรพระสงฆ์ 3.1.4 ถังขยะส าหรับขยะอันตราย (สีแดง) ขยะอันตราย คือ ขยะที่มีสารปนเปื้อนวัตถุอันตรายชนิดต่างๆ เช่น สารพิษ วัตถุติดเชื้อได้ วัตถุกัดกร่อน เช่น ถ่านไฟฉาย, อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์, ยาหมดอายุ, วัตถุไวไฟ, กระป๋อง เสปรย์ ประโยชน์จากการแยกขยะ: แยกขยะเพื่อน าไปก าจัดอย่างถูกวิธีตาม เพื่อไม่ไห้รั่วซึมลงแหล่งน ้า หรือชั้นผิวดิน 3.2 ส่วนข้อดีของการแยกขยะก็มีมากมาย! ไม่ว่าจะเป็น 3.2.1 ช่วยลดปริมาณขยะ การแยกขยะเพิ่มการน ากลับมารีไซเคิล เราจะเหลือขยะที่ต้องก าจัดน้อยลง ขยะ บนโลกก็จะลดลงด้วย
ห น้ า | 99 3.2.2 ประหยัดงบในการก าจัดขยะ น างบส่วนนี้ไปพัฒนาด้านอื่นๆ เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นได้ 3.2.3 ลดการสิ้นเปลืองพลังงานและทรัพยากร ของที่สามารถกลับมารีไซเคิลได้จะช่วยเพิ่มรายได้และลด ทรัพยากรโลกในการผลิตใหม่อีกครั้งด้วยนะ 3.2.4 รักษาสิ่งแวดล้อมลดมลพิษในโลก การแยกขยะ ท าให้เราก าจัดขยะได้ถูกวิธีมากขึ้น ลดมลพิษต่อ สิ่งแวดล้อม 3.3 ให้นักเรียนท าใบงานการคัดแยกขยะ (ใบงานคัดแยกขยะภาคผนวก) 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที นิทาน หมาจิ้งจอกตกบ่อ หมาจิ้งจอกตัวหนึ่งพลัดตกลงไปในบ่อลึก พยายามจะตะเกียกตะตายอยู่นาน จนกระทั่งมีหมาป่าตัวหนึ่งเดินผ่าน มา ทางด้านหมาจิ้งจอกได้ตะโกนขอความช่วยเหลือ หมาป่าจึงถามว่าท าไมถึงตกลงไปในบ่อน ้าลึกแบบนี้ อยู่ในน ้านาน หรือยัง แล้วไม่มีใครผ่านมาเห็นเลยหรือ? หมาจิ้งจอกได้ตอบกลับว่า ข้าก็หวังให้เจ้ามาช่วย รีบดึงขึ้นไปก่อน แล้วจะเล่า เรื่องต่างๆ ให้ฟังอย่างละเอียด นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....การลงมือช่วยย่อมดีกว่าค าพูดแสดงความเห็นใจ 5. พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 10 นาที นัดหมายลูกเสือให้เรียนรู้ในชั่วโมงถัดไปในสัปดาห์หน้า สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. เพลงแยกขยะ 2. ภาพถังขยะ 3. นิทานอีสป เรื่อง หมาจิ้งจอกตกบ่อ การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการคัดแยกขยะได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ของ การคัดแยกขยะได้ 1. ประเมินจากท าใบงานการแยกขยะ 2. สังเกตความตั้งใจร่วมกิจกรรมและ การปฏิบัติจริง ใบงาน
ห น้ า | 100 เกณฑ์การวัดและประเมินผลการกล่าวค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีการคัดแยกขยะได้ บอกวิธีการคัด แยกขยะได้ ถูกต้องครบถ้วน สมบูรณ์ (4 ข้อ) บอกวิธีการคัด แยกขยะได้ ถูกต้องอย่างน้อย 3-2 ข้อ บอกวิธีการคัด แยกขยะได้ ถูกต้องอย่างน้อย 1 ข้อ 2 2. บอกความส าคัญและประโยชน์ ของการคัดแยกขยะได้ บอกความส าคัญ และประโยชน์ ของการคัดแยก ขยะได้ครบถ้วน สมบูรณ์ บอกความส าคัญ และประโยชน์ ของการคัดแยก ขยะได้อย่าง 3-4 ข้อ บอกความส าคัญ และประโยชน์ ของการคัดแยก ขยะได้อย่าง 2-1 ข้อ 2 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 10-8 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 7-5 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-4 คะแนน ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค
ห น้ า | 101 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง.............................................................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 102 ภาคผนวก นิทาน หมาจิ้งจอกตกบ่อ หมาจิ้งจอกตัวหนึ่งพลัดตกลงไปในบ่อลึก พยายามจะตะเกียกตะตายอยู่นาน จนกระทั่งมีหมาป่าตัวหนึ่งเดินผ่าน มา ทางด้านหมาจิ้งจอกได้ตะโกนขอความช่วยเหลือ หมาป่าจึงถามว่าท าไมถึงตกลงไปในบ่อน ้าลึกแบบนี้ อยู่ในน ้านาน หรือยัง แล้วไม่มีใครผ่านมาเห็นเลยหรือ? หมาจิ้งจอกได้ตอบกลับว่า ข้าก็หวังให้เจ้ามาช่วย รีบดึงขึ้นไปก่อน แล้วจะเล่า เรื่องต่างๆ ให้ฟังอย่างละเอียด นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....การลงมือช่วยย่อมดีกว่าค าพูดแสดงความเห็นใจ เพลงแยกขยะ แยก แยก แยก แยกขยะ อย่าเลบละ ขยะจะหมดไป แยก แยก แยก กันเข้าไป ขยะจะหมดไป ด้วยสองมือเรา ขยะเศษอาหาร น าไปหมักท าปุ๋ย ขยะหลายอย่าง น าไปขายได้ ยกเว้นขยะ ที่เป้นอันตราย เราแยกเอาไว้ ทิ้งถังขยะเทศบาล แยก แยก แยก แยกขยะ อย่าเลยละ ขยะจะหมดไป แยก แยก แยก กันเข้าไป ขยะจะหมดไป ถ้าพวกเรา ช่วยกัน
ห น้ า | 103
ห น้ า | 104
ห น้ า | 105 แผนการประชุมกองลูกเสือ สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์ จังหวัด ล าปาง ภาคเรียนที่ 2 หลักสูตร ลูกเสือส ารอง ชั้นดวงดาวที่ 1 หมวด ทักษะชีวิต ชีวิตวิถีใหม่ วิชา เทคโนโลยี เรื่อง การใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวัน เวลา 60 นาที ............................................................................................................................. ....................................................................... ขอบข่ายรายวิชา นักเรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวันอย่างปลอดภัย วัตถุประสงค์ 1. บอกวิธีการใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวันอย่างปลอดภัยได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์การใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวันอย่างปลอดภัยได้ 3. ใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวันได้ปลอดภัย กิจกรรมการเรียนรู้ 1. พิธีเปิด (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. เกม-เพลง 5 นาที เปิดเพลง รักการอ่าน เนื้อเพลง อ่าน อ่าน อ่าน เรามาอ่าน หนังสือกันเถอะ อ่าน เยอะ เยอะ ได้ความรู้ดี 3. การสอนตามเนื้อหา 30 นาที 3.1 ครูอธิบายความหมายของการสื่อสาร คือ การติดต่อถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก ความต้องการจากฝ่ายหนึ่งไปสู่ อีกฝ่ายหนึ่ง ด้วยวิธีการต่างๆ เครื่องมือสื่อสารมีจดหมาย โทรศัพท์ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ เครื่องเล่น แถบบันทึกเสียง 3.2 ครูน าภาพเครื่องมือสื่อสารมาให้นักเรียนดู จากนั้นให้นักเรียนบอกชื่อเครื่องมือสื่อสารแต่ละชนิด 3.3 ครูบอกประโยชน์ของเครื่องมือสื่อสาร เช่น โทรศัพท์มือถือ สามารถใช้ติดต่อสื่อสารกันสะดวกสบายสามารถเปิด กล้องดูหน้าได้ สามารถใช้แอปบ้างตัวในการเรียนออนไลน์ช่วงที่นักเรียนปิดเรียนจากการระบาดของโรคโควิด 19 ได้ 3.4 ครูบอกข้อเสียของการใช้เครื่องมือสื่อสาร เช่น การที่นักเรียนมีโทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ต ท าให้ติดการเล่นเกม ในโทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ตอาจจะท าให้เสียการเรียน 4. ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ 5 นาที ผู้ก ากับเล่าเรื่องสั้น / นิทานอีสป เรื่อง ไก่ได้พลอย พ่อไก่ตัวหนึ่งที่คุ้ยเขี่ยอาหารและบังเอิญจอพลอยเม็ดงาม มันคิดว่าถ้าช่างทองได้พลอยเม็ดนี้ไปคงดีใจ น่าดู แต่ส าหรับมันแล้วขอข้าวแค่เมล็ดเดียวยังจะดีกว่า ว่าแล้วก็คุ้ยเขี่ยหาหนอนของตัวเองต่อไป นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า....บางเรื่องพูดง่าย แต่ท ายาก 5. พิธีปิด (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 10 นาที
ห น้ า | 106 สื่อ/ แหล่งเรียนรู้ 1. เพลงรักการอ่าน 2. ภาพเครื่องมือสื่อสาร 3. นิทานอีสป เรื่อง ไก่ได้พลอย การวัดผลและการประเมินผล รายการวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. บอกวิธีการใช้เครื่องมือสื่อสารใน ชีวิตประจ าวันอย่างปลอดภัยได้ 2. บอกความส าคัญและประโยชน์การ ใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ 3.ใช้เครื่องมือสื่อสารในชีวิตประจ าวัน ได้ปลอดภัย 1. บอกบอกวิธีการใช้เครื่องมือสื่อสาร โดยการตอบค าถาม 2. สังเกตการสนทนาและการตอบ ค าถาม 3. สังเกตความตั้งใจร่วมกิจกรรมและ การปฏิบัติจริง แบบประเมินการร่วมกิจกรรม เกณฑ์การวัดและประเมินผลการกล่าวค าปฏิญาณและกฎของลูกเสือส ารอง ประเด็น ระดับคุณภาพ น ้าหนัก 3 2 1 คะแนน 1. บอกวิธีการใช้ เครื่องมือสื่อสารใน ชีวิตประจ าวันอย่าง ปลอดภัยได้ บอกวิธีการใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ อย่างน้อย 5 ข้อ บอกวิธีการใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ อย่างน้อย 3 ข้อ บอกวิธีการใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ อย่างน้อย 1 ข้อ 2 2. บอกความส าคัญและ ประโยชน์การใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ บอกความส าคัญและ ประโยชน์การใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ อย่างน้อย 5 ข้อ บอกความส าคัญและ ประโยชน์การใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ อย่างน้อย 3 ข้อ บอกความส าคัญและ ประโยชน์การใช้เครื่องมือ สื่อสารในชีวิตประจ าวัน อย่างปลอดภัยได้ อย่างน้อย 1 ข้อ 2 3.ใช้เครื่องมือสื่อสารใน ชีวิตประจ าวันได้ ปลอดภัย สามารถบอกวิธีใช้ เครื่องมือสื่อสารใน ชีวิตประจ าวันได้ ปลอดภัยอย่างน้อย 3 ข้อ สามารถบอกวิธีใช้ เครื่องมือสื่อสารใน ชีวิตประจ าวันได้ ปลอดภัยอย่างน้อย 2 ข้อ สามารถบอกวิธีใช้ เครื่องมือสื่อสารใน ชีวิตประจ าวันได้ ปลอดภัยอย่างน้อย 1 ข้อ 1 สรุป ระดับคุณภาพ ระดับ 3 (ดี) ได้ 11-15 คะแนน ระดับ 2 (พอใช้) ได้ 6-10 คะแนน ระดับ 1 (ปรับปรุง) ได้ 0-5 คะแนน
ห น้ า | 107 ผลของการจัดกิจกรรม 1. ด้านความรู้ (K) 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (S) 3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหา/อุปสรรค ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน (......................................................) ต าแหน่ง..............................................................
ห น้ า | 108 ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลงชื่อ (........................................................) หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความคิดเห็นของหัวหน้าระดับประถมศึกษา ลงชื่อ ........................................................ (นางพรพิมล กิตติพีรเดช) หัวหน้าระดับประถมศึกษา ความคิดเห็นของผู้บริหาร ลงชื่อ .................................................................. (นางแคทรียา หลักมั่น) รองผู้อ านวยการโรงเรียนอนุบาลล าปางเขลางค์รัตน์อนุสรณ์
ห น้ า | 109 ภาคผนวก