Salinan MODUL AKI BAGI KELAS 6 TEMA 2

Model Pembelajaran AKI BAGI
Aktif Kolaboratif Intergratif berkarakter Bandung Masagi

Ayo, Belajar dari Rumah!
Modul Sekolah Dasar
Kelas 6 Tema 2
2020

Disusun oleh : Haviz Kurniawan, M.Pd.
Anggie Apiansyah Setiadi, S.Pd.
Reviewer Robi Yandi, S.Pd.
Editor Sutarmin, S.Pd.

: Budiyanto, S.Pd.

: Widi Suryatiningsih, S.Psi.I, S.Pd.

KATA PENGANTAR
Salam sejahtera untuk kita semua!

Bapak/Ibu guru dan orang tua peserta didik kelas 6, Modul Aktif Kolaboratif
Integratif berkarakter Bandung Masagi (Modul Pembelajaran AKI BAGI) disusun

sebagai model rujukan bagi kegiatan pembelajaran dalam masa Pandemi
Covid 19.

Modul untuk kelas 6 disusun dalam beberapa rangkaian kegiatan
pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berbasis tema dan mapel dengan
berbagai penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di masa pandemi

ini.
Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan dan diusahakan untuk
tidak berulang. Sehingga aka nada perbedaan dengan buku Tematik yang

dipakai dalam kondisi normal. Kompetensi Dasar yang akan diulang di
semester 2 tidak diprioritaskan untuk dibahas di modul semester 1.

Modul ini bisa dipergunakan secara utuh dan dapat pula diadopsi untuk
disesuaikan dengan kondisi dan kebijakan pembelajaran di setiap satuan

pendidikan.
Saran dan usulan untuk pengembangan modul berikutnya senantiasa kami

nantikan.

Salam Hangat
Tetap semangat tetap sehat tetap sekolah

Tim Penyusun

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PPKn : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap

kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.

1

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Indonesiaku yang kaya!

Tuliskan segala kekayaan Indonesia yang kamu ketahui
pada lingkaran-lingkaran di bawah ini,

gunakan sumber dari mana saja yang sesuai
atau berdiskusilah bersama keluargamu di rumah!

2

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
B.Indonesia : 3.4. Menggali informasi penting dari buku

sejarah menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

3

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Hai, teman-teman!
Hari ini kita akan belajar
mengenai menggali informasi
penting dari buku sejarah
menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan

bagaimana

PENGERTIAN
1. Kata tanya adalah kata yang dipakai dalam kalimat tanya untuk

menanyakan sesuatu, baik itu orang/benda, perbuatan/tindakan,
keadaan/situasi, dan lain sebagainya.
2. Kalimat tanya adalah kalimat yang didalamnya terkandung sebuah
pertanyaan kepada pihak lain, yang diajukan untuk memperoleh jawaban
dari pihak yang ditanya.

CIRI KALIMAT TANYA
1. Kata tanya selalu diikuti dengan tanda tanya pada akhir kalimat
2. Kata tanya biasanya terletak di awal sebuah kalimat tanya
3. Kata tanya seringkali diikuti atau ditambahkan dengan imbuhan sufiks –

kah. Seperti : apakah, siapakah, dimanakah, kapankah dan lain
sebagainya.

4

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

FUNGSI KATA TANYA
1. Kata tanya “Apa”

Berfungsi : untuk menanyakan benda atau sesuatu, keadaan atau
perbuatan, dan segala sesuatu yang berkaitan dengan isi atau pokok
bahasan.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “apa” adalah
benda atau sesuatu, pengertian maupun penjelasan tentang hal yang
ditanyakan
2. Kata tanya “Siapa”
Berfungsi : untuk menanyakan orang atau pihak yang terlibat.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “siapa” adalah
orang atau pelaku serta pihak yang terlibat sesuatu hal yang ditanyakan.
3. Kata tanya “Kapan”
Berfungsi : untuk menanyakan waktu terjadinya sebuah/suatu peristiwa
atau kejadian.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “kapan” adalah
waktu kejadian terjadinya sebuah peristiwa atau kejadian yang dapat
berupa jam, hari, tanggal, bulan atau tahun.
4. Kata tanya “Dimana, Kemana, Darimana”
Berfungsi : untuk menanyakan tempat berlangsungnya suatu peristiwa,
lokasi yang akan dituju, tempat yang sedang ditgunakan atau yang telah
didatangi.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “(di, ke, dari)
mana” adalah tempat berlangsungnya suatu peristiwa/kejadian, lokasi
yang akan dituju, tempat yang sedang dipakai atau yang telah didatangi
5. Kata tanya “Mengapa”
Berfungsi : untuk menanyakan sebab atau alasan suatu peristiwa terjadi.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “mengapa”
adalah penjelasan tentang sebab atau alasan sebuah peristiwa yang
terjadi, dan ditandai dengan pemakaian konjungsi atau kata hubung
‘karena’ atau ‘sebab’
6. Kata tanya “Bagaimana”
Berfungsi : untuk menanyakan keadaan atau kejelasan tentang sesuatu
hal, cara atau proses pengerjaan sesuatu.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “bagaimana”
adalah penjelasan tentang keadaan, cara atau proses terhadap sesuatu
hal yang ditanyakan.
7. Kata tanya “Berapa”
Berfungsi : untuk menanyakan banyak, jumlah atau satuan.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “berapa” adalah
banyak, jumlah atau satuan tentang sesuatu hal yang ditanyakan

5

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

LATIHAN

Kejadian yang terjadi pada 26 Desember 2004 yang sangat memilukan gempa
bumi dan Tsunami Aceh. Kurang lebih 500.000 orang kehilangan nyawa dalam waktu
singkat diseluruh tepi dunia yang berbatasan dengan Samudra Hindia. Gempa yang
terjadi pada waktu itu merupakan gempa yang paling hebat dalam kurun waktu 40 tahun
terakhir. Gempa tersebut tidak hanya di Aceh tetapi sampai di Malaysia, Thailand, Sri
Langka, bahkan sampai ke Pantai Timur Afrika. Gempa bumi pada waktu itu merupakan
gempa bumi yang tercatat paling lama yaitu sekitar 10 menit. Beberapa ahli
mengungkapkan bahwa gempa bumi ini sanggup untuk menggetarkan bumi dengan
amplitude getaran diatas 1 cm. Gempa yang berpusat ditengah samudra Indonesia ini
juga memicu gempa bumi diberbagai tempat didunia. Akibat dari bencana tersebut 8
negara mendapatkan akibatnya dan 230.000 kehilangan nyawanya. Namun jumlah
korban di Asia Tenggara, Asia selatan ,dan Afrika Timur yang sesungguhnya tidak bisa
diketahui dengan tepat jumlahnya. Diperkirakan sedikitnya 150.000 orang, PBB
memperkirakan sebagian besar dari korban tambahan berada di Indonesia.Di Indonesia
gempa dan tsunami menelan kurang lebih dari 126.000 korban jiwa. Gedung rumah
rumah warga pun diratakan oleh tanah karena bencana Tsunami.Bencana ini adalah
salah satu peristiwa yang paling banyak memakan korban jiwa yang terjadi disejarah
Indonesia. Semoga saja tidak terjadi lagi di negara yang kita sayangi ini

BUATLAH KALIMAT PERTANYAAN YANG SESUAI DENGAN
BACAAN TEKS TERSEBUT!

KATA TANYA KALIMAT PERTANYAAN

6

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPS : 3.4. Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

mempertahankan kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

7

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo Membaca!
Amatilah tulisan berikut!

Klik link berikut :

https://www.youtube.com/watch?v=6ETqk1s6XS8
https://www.youtube.com/watch?v=9xKwrzM2s2A

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Proklamasi Kemerdekaan yang dilakukan tanggal 17 Agustus 1945 menjadi peristiwa penting bagi bangsa
Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi tonggak sejarah dimana bangsa Indonesia berhak atas kemerdekaan dan
wajib mempertahankannya. Diawali dengan dijatuhkannya bom atom oleh tentara Amerika Serikat pada tanggal
6 Agustus 1945 di kota Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945 di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah
kepada tentara Sekutu. Peristiwa ini dijadikan kesempatan oleh bangsa Indonesia untuk segera membebaskan diri
dari penjajahan bangsa Jepang.
Teks proklamasi ditulis di rumah Laksamana Tadashi Maeda, Jl. Imam Bonjol No. 1. Para penyusun teks
proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Konsep teks proklamasi ditulis
oleh Ir. Soekarno. Saat itu hadir pula B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agar
yang menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia.
Teks proklamasi diketik oleh Sayuti Melik.
Pagi harinya, 17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56 telah hadir, antara lain,
Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani, dan Trimurti. Acara dimulai pada pukul 10.00 dengan
pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa teks. Kemudian bendera Merah Putih
yang telah dijahit oleh Ibu Fatmawati, dikibarkan.

8

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Peranan Ir. Soekarno dalam memperjuangankan kemerdekaan Indonesia:
1. Sebagai pendiri Algemeene Studie Club yang menjadi cikal bakal Partai Nasional Indonesia yang banyak

mengajarkan pemikiran mengenai kemerdekaan.
2. Sebagai penggagas dasar negara yakni Pancasila pada sidang BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha Persiapan

Kemerdekaan Indonesia).
3. Sebagai ketua Panitia Sembilan yang kemudian menghasilkan Piagam Jakarta yang selanjutnya ditetapkan

menjadi pembukaan UUD.
4. Sebagai tokoh yang merumuskan teks proklamasi.
5. Sebagai proklamator, yang membacakan proklamasi kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945.
6. Sebagai ketua PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) mengesahkan UUD.
Ir. Soekarno adalah salah satu tokoh bangsa yang sangat aktif dalam memperjuangkan kemerdekaan bagi bangsa
Indonesia. Perjuangannya dimulai sangat awal ketika ia mulai mendirikan Algemeene Studie Club di mana bibit-
bibit mengenai kemerdekaan mulai disebarkan. Algemeene Studie Club ini adalah cikal bakal dari PNI yang juga
bergerak menyebarkan ideologi kemerdekaan sehingga oleh pihak Belanda dianggap berbahaya. Hasilnya,
Soekarno berkali-kali diasingkan untuk melumpuhkan gerakannya.
Pada masa pendudukan Jepang, Soekarno dan tokoh bangsa lainnya lebih dirangkul meski tidak diberikan
kebebasan sepenuhnya. Bahkan Jepang menjanjikan kemerdekaan bagi Indonesia dan membentuk BPUPKI dan
PPKI di mana Soekarno dan tokoh bangsa lainnya aktif merumuskan dan menggagas hal-hal yang berkaitan dengan
kemerdekaan Indonesia meski harus dihadapkan dengan ketidaksetujuan dari Golongan Muda.

TUGAS MANDIRI
1. Jelaskan makna proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang kamu ketahui!
2. Tuliskan nilai-nilai yang sesuai dengan makna dari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia!
3. Tuliskan peranan Ir. Soekarno dalam Proklamasi Kemerdekaan Indonesia!
4. Tuliskan tiga contoh perilaku yang tepat sebagai warga masyarakat dalam memaknai Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia!
5. Tuliskan tiga contoh yang terjadi apabila dalam suatu bangsa tidak memiliki sikap persatuan dan

kesatuan.

9

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPA : 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan

diri dengan lingkungan.

10

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Cicak akan memutuskan ekornya untuk mengelabui
musuhnya jika dalam keadaan terdesak. Walaupun
ekor cicak putus, nanti akan tumbuh lagi.
Kemampuan cicak dalam memutuskan ekornya ini
disebut dengan nama autotomi.

Ciri khusus dari bunglon mampu mengubah warna kulit
tubuhnya sebagai suatu tanggapan terhadap
perubahan suhu dan cahaya yang ada di sekitarnya.
Dengan kemampuan inilah, kulit bunglon bisa berubah
sesuai dengan apa yang ada di sekitarnya. Dengan
warna kulit yang mampu berubah-ubah, maka
keberadaan dari bunglon sulit diketahui oleh makhluk
lainnya. Kemampuan merubah warna kulitnya disebut
dengan Mimikri.

Kelelawar mampu memancarkan bunyi yang
memiliki frekuensi tinggi melalui mulut atau
hidungnya. Bunyi yang dihasilkan tersebut nantinya
dipantulkan ke benda-benda, misal pada cabang
pohon atau bisa juga ke serangga. Kemampuan ini
disebut Ekolokasi.

11

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Ular memiliki bisa, ada juga yang tidak, bisa ular
berfungsi untuk melindungi diri dan bertahan hidup.
Ular juga bisa memakan mangsanya yang
berukuran lebih besar darinya selain itu ular pun
bisa mengganti kultnya.

Pada punggung utama terdapat bagian yang
menggembung di mana bagian ini berisi lemak yang
disebut dengan punuk. Lemak adalah cadangan
makanan sehingga unta mampu bertahan hidup
selama beberapa hari tanpa ia makan dan minum

Bebek memiliki kaki yang berselaput.Fungsi dari kaki
yang berselaput ini untuk pergerakan di air menjadi
lebih mudah dan lebih leluasa. Selain memiliki kaki
yang berselaput, bebek juga memiliki paruh yang
bentuknya khusus untuk mencari makan di dalam air
dan di lumpur.

12

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
(TARIK GARIS SESUAI DENGAN CIRI MAKHLUK HIDUPNYA)
AUTOTOMI

MIMIKRI

MEMILIKI
BISA
KAKI
BERSELAPUT
EKOLOKASI

MEMILIKI
PUNUK

13

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
SBDP : 3.4. Memahami Patung.

14

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Hai, teman-teman ketemu lagi dengan
UJANG!

Hari ini kita akan belajar bagaimana
membuat plastisin sebagai bahan

pembuatan patung

Plastisin adalah nama mainan yang
sekarang populer untuk mainan.

Plastsin disukai oleh balita maupun
anak-anak berbagai usia. Bermain

plastisin memberikan banyak
manfaat bagi kita terutama untuk
melatih keterampilan motorik halus

dan menyalurkan kreativitas
membuat kreasi tiga dimensi. Berikut
cara membuat playdough sendiri di

rumah

15

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Bahan
o 2 gelas terigu
o 1 gelas garam dapur halus
o 1 gelas air
o 2 sendok makan minyak goreng
o Beberapa pewarna makanan

Cara Membuat Plastisin

1. Campurkan terigu dan garam dapur dalam sebuah baskom yang cukup besar,
aduk dengan tangan atau menggunakan centong kayu/plastik sampai tercampur
rata.

2. Beri air pada campuran bahan sedikit demi sedikit sambil terus diaduk sampai
menjadi adonan yang lembut dengan tekstur halus dan tidak lengket.

3. Beri minyak goreng, lalu adonan diolah lagi sehingga didapatkan adonan yang
benar-benar lembut.

4. Bagi adonan menjadi enam bagian (atau sesuai jumlah warna yang anda
inginkan).

5. Ambil satu bagian diberi beberapa tetes pewarna lalu diaduk lagi sampai warna
merata. Lakukan hal yang sama terhadap lima bagian lainnya dengan warna
yang berbeda.

6. Bila semua adonan dengan warna yang berbeda telah selesai dibut. Plastisin
anda siap digunakan untuk membuat berbagai kreasi. Simpanlah Plastisin anda
dalam container yang kedap udara di tempat yang sejuk supaya tidak kering

16

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
YUK KITA MEMBUAT BAHAN PATUNG
DARI PLASTISIN !!!!
BAHAN YANG DISIAPKAN

CARA MEMBUATNYA

INI GAMBAR PLASTISINKU!!

17

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?

□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PLH : 2.1. Memahami flora yang dilindungi

18

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

RAFFLESIA ARNOLDII
Rafflesia arnoldii yang memiliki bunga yang melebar dengan lima mahkota
bunga. Bunga menjadi satu – satunya bagian tumbuhan yang terlihat dari Rafflesia
arnoldii, karena tidak adanya akar, daun dan batang.
Satu bunga terdiri dari lima kelopak kasar yang berwarna oranye dan berbintik-
bintik dengan krim berwarna putih. Pada saat bunga mekar, diameternya dapat
mencapai 70 hingga 110 cm dengan tinggi mencapai 50 cm dan berat hingga 11
kg. Rafflesia arnoldii memiliki organ reproduksi, yaitu benang sari dan putik, dalam
satu rumah yang terdapat di bagian tengah dasar bunga yang berbentuk
melengkung seperti gentong.
Proses penyerbukan pada bunga raflesia dibantu oleh serangga yang tertarik
pada bau bunga yang menyengat. Kuncup-kuncup bunga terbentuk di sepanjang
sela-sela batang dengan masa pertumbuhan bunga dapat memakan waktu sampai
9 bulan dan masa mekar sekitar 5-7 hari, kemudian bunga raflesia akan layu dan
mati.
Bunga Rafflesia adalah identitas provinsi Bengkulu dan sebagai salah satu puspa
langka dari tiga bunga nasional Indonesia mendampingi puspa bangsa (melati
putih atau Jasminum sambac) dan puspa pesona (anggrek bulan atau Phalaenopsis
amabilis) berdasarkan Kepres No 4 Tahun 1993 tentang Satwa dan Bunga Nasional.

Selain rafflesia arnoldii, tuliskan 5 flora Indonesia yang dilindungi!

19

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
B.Sunda : 3.2 Memahami teks argumentasi tentang

persatuan dalam perbedaan

20

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
MACA KARANGAN ARGUMENTASI

PENCA SILAT
Penca silat atawa penca teh seni bela diri tradisional nu asalna ti Indonesia. Di Indonesia, ieu penca teh
hirup di suku bangsana, di antarana bae di: Minang, Sunda, Jawa, jeung Bali. Salian ti Di Indonesia, ieu
seni bela diri teh nyampak jeung hirup oge di Malaysia, Brunei Darussalam, Singapura, Filipina Selatan,
jeung Thailand. Malah di Vietnam oge ayeuna mah aya penca, sabada diwanohkeun ku jawara-jawara
penca ti Indonesia.
Penca ngandung opat aspek, nyaeta: mental spiritual, seni budaya, olahraga, jeung bela diri. Jentrena
mah kieu. Nu diajar penca, ku guruna sok diajarkeun kumaha carana ngadalian emosi, ngalatih
kasabaran, jeung tahapan-tahapan sejenna. Nu diajar penca ge, utamana di tatar Sunda diajar
kaendahan gerakan nu disebut ‘kembang’. Urang Sunda atawa suku bangsa sejenna upama mintonkeun
penca sok dibarengan ku wirahma lagu. Di tatar Sunda mah matak sok disebut ‘kendang penca’, da
dipirig ku kendang jeung tarompet. Nu diajar penca ngalakukeun olahraga, lantaran dina penca aya
gerakan nu puguh entep-seureuhna nepi ka nu menca perlu tanaga jeung ngaluarkeun karinget. Nu
pamungkas, nu diajar penca tangtuna boga maksud pikeun mertahankeun dirina tina sagala bahaya.
Penca jadi alat dina ngabeungkeut rasa duduluran sangkan guyub di Nusantara. Diajar penca lain pikeun
neangan satru kabuyutan tapi pikeun nepakeun kanyaah ka sasama. Salian ti eta, nya pikeun kasehatan,
kaendahan, jeung pertahanan diri.

21

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

NGAPALKEUN HARTI KECAP

1. Wanoh = wawuh/kenal

2. Jawara = juara/jalma jago

3. Jentre = eces/jelas

4. Kembang = penca igel/penca ibing/seni penca

5. Ngadalian/kadali = nahan

6. Mintonkeun/pinton = tembong/nembongkeun

7. Wirahma = aturan lagu nu ngeunah kadengena/irama

8. Entep-seureuh = puguh susunanna

9. Pamungkas = panungtung/tungtung/ahirna

10. Ngabeungkeut = ngahijikeun

11. Guyub = akur/rukun/babarengan

12. Satru kabuyutan = musuh/lawan

NGAJAWAB PANANYA
1. Ti mana asalna penca silat teh?
2. Di suku bangsa naon wae aya penca silat?
3. Upama di nagara nu sarumpu, di mana bae?
4. Di tatar Sunda penca silat disebut naon?
5. Sabaraha aspek nu kakandung dina penca silat teh? Pek tataan!
6. Nu disebut aspek seni budaya dina penca silat teh kumaha? Pek terangkeun!
7. Naha enya penca bias jadi alat persatuan jeung kesatuan? Upama enya, pek jentrekeun

ku hidep!

22

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan

pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

Pokok Bahasan :
- Penjumlahan bilangan bulat
A. Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat berikut, nyatakan dalam bentuk garis

bilangan dan perumpamaan warna kelereng pada tabel di bawah ini!

N Soal Bentuk garis bilangan / perumpamaan warna kelereng
o
1 4+8=…

Warnai HITAM jika POSITIF dan MERAH jika NEGATIF!

2 –4+-9=…

3 –7+12=…

23

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
4 8+-10=…
5 9+-9=…
B. Ubahlah garis bilangan berikut menjadi kalimat matematika!

24

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
C. Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat berikut!
Kerjakan bersusun ke bawah seperti contoh latihan dalam ringkasan materi!
8. 26 + - 87 = . . . .
9. 425 + - 397 = . . . .
10. - 1.253 + - 2.149 = . . . .
11. -578 + 256 + - 87 = . . . .
12. 241 + -125 + 1.537 + - 1.204 = . . . .
C. Ubahlah kalimat matematika berikut ke dalam bentuk gambar
garis bilangan! 13. –5 + 12 = 7
14. 2 + -12 = ….
15. - 8 + - 3 = ….
D. Ubahlah kalimat matematika berikut ke dalam bentuk gambar
perumpamaan warna kelereng!
16. 10 + (–8 ) = 2
17. -6 + 10 = ….
18. -8 + - 7 = ….

25

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
D. Jawablah soal berikut!
Kerjakan dengan langkah-langkah penyelesaian seperti contoh yang terdapat pada ringkasan
materi !
19. Suhu suatu kota pada malam hari adalah –20C. sedangkan suhu pada siang hari mencapai 230C.
Berapa selisih suhu antara siang dan malam pada kota tersebut?
20. Suhu Ikan Kakap yang baru dikeluarkan dari kulkas adalah 50C di bawah nol, setelah didiamkan
beberapa saat suhunya naik 70C. Kemudian ikan tersebut di goreng dan suhunya naik 400C.
Berapa suhu ikan Kakap sekarang?

26

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo cari tahu :
Kenapa dengan kelereng yang berada dalam kotak?

27

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negatif

Pokok Bahasan :
- Pengurangan bilangan bulat

A. Tentukan hasil pengurangan bilangan bulat berikut, nyatakan dalam bentuk garis bilangan dan
perumpamaan warna kelereng pada tabel di bawah ini!

Jangan lupa ubah terlebih dahulu kalimat pengurangan ke bentuk kalimat penjumlahan

N Soal Bentuk garis bilangan / perumpamaan warna kelereng
o
1 4-8=…

Warnai HITAM jika POSITIF dan MERAH jika NEGATIF!

2 -12 - -17
=...

3 –2-8=…

28

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
4 -8 - -17=…

29

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

5 9 - - 9=…

B. Ubahlah garis bilangan berikut ke dalam kalimat matematika!

C. Tentukan hasil pengurangan bilangan bulat berikut!
Kerjakan bersusun ke bawah seperti contoh latihan dalam ringkasan materi!
Jangan lupa ubah terlebih dahulu kalimat pengurangan ke bentuk kalimat penjumlahan
8. 26 - - 87 = . . . .
9. 425 - - 397 = . . . .
10. - 1.253 - - 2.149 = . . . .
11. -578 - 256 - - 87 = . . . .
12. 241 - -125 - 1.537 - - 1.204 = . . . .

C. Ubahlah kalimat matematika berikut ke dalam bentuk gambar garis bilangan! 13.
–1 - 9 = - 10
14. 2 - -12 = ….
15. - 8 - - 3 = ….

D. Ubahlah kalimat matematika berikut ke dalam bentuk gambar perumpamaan warna
kelereng!
30

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
16. 3 - (–8 ) = 11
17. -4 - 9 = ….
18. 10 – 12 = ….

31

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
E. Jawablah soal berikut!
Kerjakan dengan langkah-langkah penyelesaian seperti contoh yang terdapat pada ringkasan
materi !
19. Pada suatu hari, suhu di kota Moscow 4℃. Pada hari yang sama, suhu di Antartika lebih
rendah 18℃ dari kota Moscow. Berapakah suhu di Antartika pada hariitu?
20. Suhu ikan Kakap yang baru dibeli dari pasar mula-mula 100C, setelah dimasukan beberapa saat
ke lemari pendingin suhunya ikan tersebut menjadi 30C di bawah nol. Berapa derajat
penurunan suhu ikan Kakap setelah dimasukan ke dalam lemari pendingin?

32

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Perkalian bilangan bulat
- Pembagian bilangan bulat
A. Tentukan hasil perkalian bilangan bulat berikut!

Kerjakan dengan cara bersusun ke bawah seperti contoh yang terdapat pada ringkasan materi !

1. 9 x 12 = ….
2. -20 x -25 = ….
3. -196 x 24 = ….
4. 316 x -253 = ….
5. 536 x 541 x -18 = ….
6. -1.728 x -24 x 5 = ….
B. Lengkapilah perkalian berikut!
7. –3 x … = –69
8. 25 x … = –400
9. … x – 44 = 2.464
10. - 12 x … x 2 = - 7.800
C. Tentukan hasil pembagian bilangan bulat berikut! 11.
96 : 4 = ….
12. -252 : -14 = ….
13. 13.244 : 86 = ….
14. 1.728 : -24 : 4 = ….
15. -1.968 : 16 : -3 = ….
16. 3.500 : -28 : 5 = …
D. Jawablah soal berikut!

Kerjakan dengan langkah-langkah sesuai contoh pada ringkasan materi!
17. Puncak carten di Papua memiliki ketinggian dua kali lebih tinggi dari ketinggian Kawah Ijen di

Banyuwangi yakni hanya 2.442 meter dari permukaan laut (mdpl. Berapa ketinggian
sesungguhnya Puncak Carten di Panua itu?
18. Penyelam dapat menyelam 10 meter di bawah permukaan laut. Penyelam tersebut dapat
menyelam dengan kecepatan 2 meter per detik. Hitung waktu yang dibutuhkan penyelam untuk
menyelam 10 meter?

33

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

MINGGU
KE
DUA

34

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?

□ Mandi sampai bersih

□ Memakai pakaian yang rapi

□ Sarapan

□ Berdoa sebelum belajar

□ Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai

Merauke”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PPKN : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap

kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.

35

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Indonesia merupaka negara kepulauan yang penuh
dengan keragaman budaya, suku bangsa, ras, etnis, agama,
maupun bahasa daerah. Meski kaya akan keragaman, namun
mereka tetap satu Indonesia. Ini sesuai dengan semboyan
Bhineka Tunggal Ika, yang artinya meskipun berbeda-beda
tetap satu jua.

Indonesia memiliki sekitar 1.340 suku bangsa. Suku
Jawa yang berasal dari Pulau Jawa bagian tengah hingga
timur sebagai kelompok suku terbesar dengan populasi
sebanyak 85,2 juta jiwa atau sekitar 40,2 persen dari
populasi penduduk Indonesia. Suku bangsa terbesar kedua
adalah Suku Sunda yang berasal dari Pulau Jawa bagian
barat dengan jumlah mencapai 36,7 juta juwa atau 15,5
persen.

Kemajemukan bangsa Indonesia tidak hanya terlihat
dari beragamnya jenis suku bangsa, namun terlihat juga
dari beragamnya agama yang dianut penduduk.

36
Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Keberagaman Suku Bangsa di Indonesia",
Penulis : Ari Welianto (dengan perubahan)

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kemukakan pendapatmu tentang beberapa hal di bawah ini !
1. Diskusi bersama keluargamu di rumah dan tuliskan keberagaman yang

ada di lingkungan sekitarmu!

2. Menurut pendapatmu, bagaimana cara yang tepat untuk menghadapi
keberagaman tersebut?

3. Apa tanggapanmu terhadap orang yang tidak menghargai keberagaman?

37

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

4. Menurutmu, mengapa keberagaman di Indonesia menjadi kekayaan
sekaligus tantangan?

5. Apa makna Bhineka Tunggal Ika?

38

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
B.Indonesia : 4.4. Memaparkan informasi penting dari buku

sejarah secara lisan, tulis, dan visual
dengan menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
serta memperhatikan penggunaan
kosakata baku dan kalimat efektif.

39

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Hai, teman-teman!
Hari ini kita akan belajar mengenai
Memaparkan informasi penting dari
buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana serta memperhatikan

penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif

KATA BAKU DAN TIDAK BAKU

PENGERTIAN
Kata baku merupakan kata yang sudah benar dengan aturan maupun ejaan
kaidah bahasa Indonesia. Dapat dikatakan bahwa kata baku merupakan kata
yang bersumber dari Kamus Besar Bahasa Indonesia
Sedangkan kata tidak baku merupakan kata yang tidak sesuai dengan aturan
maupun ejaan kaidah bahasa Indonesia. Karena tidak sesuai dengan aturan
dan kaidah bahasa Indonesia, maka kata tidak baku jarang kita temui dalam
KBBI. Apabila kita temukan dalam KBBI maka biasanya kita akan diminta untuk
melihat kata baku dari kata tidak baku tersebut.
PENGGUNAAN KATA BAKU DAN TIDAK BAKU
Kata baku biasa digunakan untuk keperluan resmi. Seperti penulisan karya
ilmiah, surat lamaran pekerjaan, surat dinas, membuat laporan, pidato
kedinasan, dll.
Sedangkan kata tidak baku sering digunakan untuk percakapan kita sehari-
hari. Kata tidak baku sering digunakan dalam percakapan sehari-hari karena
memang kita tidak mengacu pada KBBI untuk melakukan percakapan.

40

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kalimat Baku

Kalimat yang secara efektif dapat dipakai untuk menyampaikan gagasan secara tepat

dengan tujuan agar intonasi tersampaikan secara baik

Contoh kesalahan pada kalimat tidak baku

No Kalimat Tidak Baku Kalimat Baku

1 Apa kamu sudah sarapan? Apakah kamu sudah sarapan?

2 Penggarismu ada di saya. Penggarismu ada pada saya.

3 Di sekolahku mengadakan pesta. Di sekolahku diadakan pesta.

4 Kami semua sudah hadir. Kami sudah hadir.

5 Saya sudah bilang sama dia. Saya sudah berkata dengan dia.

6 Emangnya itu bini Mukidi? Apakah itu bini Mukidi?

7 Kami sudah baca suratmu. Suratmu sudah kami baca.

LATIHAN SOAL

1. Kalimat di bawah ini adalah kalimat yang tidak memakai ragam baku, kecuali ....
A. Pada Bahasa Indonesia yang baik dan benar membicarakan ejaan dan ragam
B. Bagi pegawai Bank dihentikan ikut lomba itu
C. Rencana undang-undang disyahkan oleh DPR
D. Buah ini bermanfaa untuk kesehatan tubuh

2. Kalimat di bawah ini ialah contoh kalimat baku, kecuali ...
A. Dalam pertemuan ini kita akan membicarakan problem yang terjadi kemarin.
B. Akan kita diskusikan lagi problem ini besok!
C. Mereka akan bicarakan lagi problem itu.
D. Setiap anak didik harus sanggup mengerjakan kiprah itu dengan baik.

3. Di bawah ini yang memakai ragam bahasa baku yaitu ...
A. Semua pegawai daripada pabrik ini sudah pulang.
B. Kami mengucapkan terima kasih atas kehadiran saudara.
C. Udah deh, tidakboleh mengganggu terus!
D. Bilang dulu sama saya punya ibu.

4. Melalui atau bersama ini perkembangan teknologi sudah menuntut para pendidik
untuk mencari metode mengajar yang lebih menarik dan unik.

Kalimat di atas tidak baku dan dapat diperbaiki dengan cara ....
A. menghilangkan kata sudah
B. mengubah kata menuntut menjadi dituntut
C. menghilangkan kata dengan
D. meletakkan dengan perkembangan teknologi di final kalimat

41

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

5. Kata yang bercetak miring dalam kalimat berikut termasuk kata baku, kecuali ...
A. Dalam menghadapi problem kelompok, dihentikan bertindak terlalu ekstrim.
B. Pria itu mempunyai karisma yang tinggi.
C. Semakin hari problem ini semakin kompleks.
D. Kakek membeli obat ke apotek.

6. Di bawah ini yang termasuk kelompok kata baku, yaitu ....
A. Ijasah, izin, karir
B. Ijazah, karier, sistem
C. Izin, karier, analisa
D. Aktiv, izin, apotek

7. Para mahasiswa termasuk mahasiswa Program Pasca Sarjana ialah civitas
academica sehingga mempunyai hak yang sama untuk memakai kemudahan
perpustakaan.

Kalimat di atas akan menjadi kalimat baku kalau ejaannya diperbaiki sebagai
diberikut, kecuali ....
A. memdiberi tanda koma sehabis para mahasiswa
B. penulisan Pasca Sarjana dirangkaikan
C. sesudah kata sarjana diikuti tanda koma
D. kata sehingge dilampaui tanda koma

8. Pukul 08.00 di Tomok, Pulau Samosir, matahari gres saja muncul di Danau Toba.
Udara cuek dan kabut belum beranjak. Tetapi, sekitar dua ratus masyarakat desa
sudah bergerak ke rumah peninggalan Raja Sidabutar dengan memakai pakaian
budi pekerti Batak, ialah kain ulos dan ikat kepala tiga warna: merah, putih, dan
hitam.

Kalimat di atas akan menjadi kalimat baku kalau diperbaiki dengan cara diberikut,
kecuali ....
A. merubah kata dua ratus dengan 200.
B. merubah kata muncul dengan terbit
C. merubah kata ialah dengan yaitu
D. merubah kata tetapi dengan namun

42

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
9. Kalimat yang memenuhi kaidah baku bahasa Indonesia yaitu ...
A. berdoa intinya untuk berbicara dengan Tuhan, yakni Sang Maha Pencipta.
B. dikatakannya bahwa gaib sebagai tahapan yang sangat mendalam dalam
kehidupan manusia.
C. dalam hal ini, terutama berkaitan dengan hubungan insan dengan sesamanya
dan dengan Tuhannya.
D. relasi yang sedemikian rupa untuk sanggup saling memahami sehingga setiap
orang sanggup saling menyalahkan.
10. Di antara kalima di bawah ini yang ialah kalimat baku yaitu ...
A. Dani menceritakan wacana insiden itu kepada kawan-kawannya.
B. Kita harus sanggup melawan akan hawa nafsu.
C. Kita harus saling percaya kepada orang lain, dihentikan curiga.
D. Surat itu memdiberitahukan terkena keadaan nenek.

43

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPA : 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan

diri dengan lingkungan.

44

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Setelah kaln mengenal ciri
khusus pada hewan, sekarang
mari kita mengenal ciri khusus

pada tumbuhan

Batang tumbuhan teratai memiliki rongga. Selain itu, tumbuhan
teratai memiliki daun yang lebar dan tipis. Manfaat rongga
pada batang teratai adalah untuk membuat teratai dapat
mengapung di atas air. Sedangkan manfaat bentuk daun
teratai yang lebar dan tipis adalah untuk mempercepat proses
penguapan air mengingat teratai tumbuh di areal perairan
tenang

Akar kaktus sangatlah panjang dan daunnya berbentuk
seperti duri. Manfaat akar kaktus yang panjang adalah

untuk menjangkau sumber air yang berada puluhan
meter di bawah tanah. Sedangkan manfaat bentuk
daunnya yang menyerupai duri adalah untuk mengurangi
penguapan (fungsinya sama seperti pohon jati) dan

sebagai alat pertahanan diri

Batang tumbuhan mawar memiliki duri yang
disebut spina. Manfaat duri ini adalah sebagai
alat pertahanan diri dari hewan pengganggu

45

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Daun pohon jati dapat gugur (meranggas) dengan
sendirinya setiap musim kemarau keempat. Manfaat
kemampuan menggugurkan daunnya sendiri ini adalah
untuk mengurangi penguapan sehingga persediaan air
di dalam batang pohon jati mencukupi walaupun di

saat tanah sangat kering sekalipun

Tumbuhan ini memiliki semacam kantong yang
di dalamnya berisi nektar. Manfaat kantong ini

adalah untuk menjebak serangga dan
mencernanya. Kantong semar adalah salah satu

tumbuhan karnivora

Bunga bangkai yang sudah mekar memiliki bau
yang sangat busuk seperti bangkai. Ini sangat
berbeda dengan kebanyakan bunga yang justru
berbau wangi. Manfaat bau busuk tersebut adalah
untuk menarik para serangga untuk mendekatinya
dan secara tidak sadar serangga tersebut telah
membantu proses penyerbukan bunga bangkai.

46

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

(TARIK GARIS SESUAI DENGAN CIRI MAKHLUK HIDUPNYA)
Memiliki daun
yang tipis dan
lebar

Menggugurkanndau
nya pada musim
kemarau

Memiliki batang
berduri

Memiliki daun
menyerupai duri

Memiliki kantong untuk
menjebak serangga

Mengeluarkan
bau busuk

47