Salinan MODUL AKI BAGI KELAS 6 TEMA 2

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPS : 3.4. Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

48

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo Membaca!
Bacalah teks berikut!

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia 17 Agustus 1945, bangsa Indonesia ternyata
masih terus berjuang mempertahankan kemerdekaan Indonesia dari gangguan bangsa asing
yang datang, seperti dari Pemerintahan Belanda.
Pasukan Belanda kembali datang ke tanah air. Kedatangan ini disambut dengan berbagai
bentuk perlawanan oleh bangsa Indonesia. Sehingga sejak tahun 1945-1950 telah terjadi
berbagai macam pertempuran di berbagai daerah antara pihak Indonesia dengan pihak
Belanda yang dibantu oleh pasukan Inggris.

TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

........................... ................................ ................................ ...............................

........................... ........................... ...........................

49

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

TUGAS MANDIRI

No Peristiwa Penjelasan Tokoh Sikap yang dapat diteladani

1 Pertempuran Surabaya .................... .................... ...........................................

2 Pertempuran Ambarawa .................... .................... ...........................................

3 Pertempuran Medan .................... .................... ...........................................

Area

4 Bandung Lautan Api .................... .................... ...........................................

5 Agresi Militer Belanda I .................... .................... ...........................................

6 Agresi Militer Belanda .................... .................... ...........................................

II

7 Perjanjian Linggarjati .................... .................... ...........................................

8 Perjanjian Renville .................... .................... ...........................................

9 Perjanjian Roem-Roijen .................... .................... ...........................................

10 Konferensi Meja .................... .................... ...........................................

Bundar

Keterangan : Kerjakan dibuku tulis

50

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
SBDP : 4.4. Membuat Patung.

51

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Setelah kalian dapat membuat bahan patung dari
plastisin, Yuk kita mulai membuat desain patung

sederhana.

INI ADALAH PATUNGKU

52

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
PLH : 2.1. Memahami fauna yang dilindungi

53

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Tuliskan nama hewan-hewan di bawah ini!

54

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Tahukah kamu bahwa hewan-
hewan tersebut termasuk ke
dalam 10 fauna yang dilindungi di
Indonesia?
Mengapa hewan-hewan tersebut
harus dilindungi?

55

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar : argumentasi

Bahasa Sunda : 3.2. Memahami teks
tentang persatuan dalam perbedaan

56

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

TENGETAN IEU GAMBAR NU PATALI JEUNG PENCA SUNDA

………………………………………. ……………………………………….

………………………………………. ……………………………………….

………………………………………. ……………………………………….

………………………………………. ……………………………………….

………………………………………. ……………………………………….

Eusian ku kecap nu disadiakeun! H. Kuda-kuda
A. Tarompet
B. Kendang
C. Goong
D. Pakalangan
E. Penca kembang
F. Tangkis
G. Pangsi

57

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
1. . . . mah lain bela diri, tapi pintonan wungkul.
2. Anu rek penca teh pasang heula . . . .
3. Lamun aya nu nonjok mah . . . Bae atuh.
4. Deuleu itu, nu niup . . . pipina mani kembu kitu.
5. Waktu kendang dipadungdungkeun, nu penca teh asup ka . . . .
6. Di palebah mana nya, sora . . . Mani ngungkung kitu?
7. Mida rek penca, saged make calana . . . .
8. Pena mah lain dipirig ku bedug tapi ku . . . .

58

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

175 x 18 : 9 + 475 - 250
2.400-600: 20 + 40 x -35
3.425 + 225 x 16 : 4 - 1.250
Komp3e36te:n1s2i Dx a1s2a5r-:(235 + 146)
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Operasi hitung campuran bilangan bulat
A. Selesaikan soal-soal berikut!
Kerjakan dengan cara bersusun ke bawah seperti contoh yang terdapat pada ringkasan materi !

1. 14 x - 5 + 12
2. 60 : - 4 x - 8 - 12
3. -20 – (-25 + 30) : 11
4. 40 - -18 x 7 + 60 : - 5
5. 30 x - 7 - 40 : - 5 + - 20
6. 60 + - 50 : (5 – 15) x – 8
7. 80 + 90 : - 6 x - 14 - 30
8. 50 + 16 x -7 - 60 : -5
9. -15 x 8 - 50 : -5 + 14 x -3
10. 70 : -14 x 25 - 30 x -6
11. -400 : 8 + -50 - 50 - 30 x -4
12. -45 - 20 x -4 + 8 x -35 : 7
13. 175 x - 18 : 9 + 475 - 250
14. 2.400 – 800 : 60 + 40 x -35
15. - 3.425 + 225 x 16 : 4 - 1.250
16. 336 : 12 x (- 125 – 235) + 146
17. 2.564 + - 26 x 7 - -1.591
18. - 3.816 - 2.484 + 64 x - 31

59

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
19. 7.553 : - 83 + - 1.520 – 564
20. -3 x (- 5.821 - 2.436 ) + 2.345 : - 67

60

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
Pokok Bahasan :
- Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan

bilangan bulat Selesaikan soal-soal berikut!

Kerjakan dengan langkah-langkah seperti contoh yang terdapat pada ringkasan materi !

1. Suhu udara di Jakarta mencapai 340C, pada saat yang sama, suhu udara di Berlin adalah
-60C. Berapa perbedaan suhu udara di kedua kota tersebut?

2. Seorang penyelam berada di kedalaman laut 17 meter. Kawannya
berada di atas menara kapal yang tingginya 9 meter dari
permukaan air laut. Berapa meter jarak keduanya?

3. Suhu di suatu kota pada pagi hari 26℃. Pada siang hari suhunya naik 8℃, lalu
pada malam hari suhunya turun lagi 10℃. Berapa suhu kota tersebut pada
malam hari?

4. Sandi bekerja di sebuah kantor yang berlantai 25 di atas tanah dan 3 lantai di
bawah tanah. Sandi ada di lift lantai 5, ia turun 7 lantai untuk mengantarkan
barang. Setelah mengantarkan barang, ia harus naik lagi 15 lantai untuk
memberikan laporan. Di lantai berapakah Sandi memberikan laporan?

5. Suhu awal sebuah ruangan adalah -5°C, kemudian naik 3°C setiap setengah jam.
Berapa suhu ruangan tersebut setelah 4 jam?

6. Seekor tupai hinggap pada sebatang pohon dengan ketinggian 25 meter.
Karena pohon tersebut licin dan basah tupai tergelincir 2 meter setiap
menitnya. Berapa meter ketinggian tupai setelah 5 menit?

7. Pada suatu ujian ada 40 soal yang diberikan. Setiap soal yang benar mendapat
nilai 5, jika salah maka mendapat nilai -3 dan tidak dijawab nilainya -1. Seorang
siswa dapat menyelesaikan 36 soal tetapi hanya benar 30 soal. Berapa nilai yang
ia peroleh?

61

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
8. Dalam suatu kompetisi sepakbola, setiap kesebelasan mendapat kesempatan
12 kali bermain. Setiap kemenangan diberi nilai 3, seri 1 tetapi jika mengalami
kekalahan akan mendapat nilai -1. Kesebelasan Fantasi mendapatkan
kemenangan 7 kali dan 2 kali seri. Berapa nilai total yang didapatkan
kesebelasan tersebut?

9. Sebuah kantor berlantai 20 mempunyai 3 lantai berada di bawah
tanah. Seorang karyawan mula-mula berada di lantai 2 kantor itu.
Karena ada suatu keperluan, ia turun 4 lantai, kemudian naik 6
lantai. Di lantai berapakah karyawan itu sekarang berada?

10. Seorang pedagang buah keliling memiliki modal Rp.300.000,00. Karena
sepi pembeli akibat wabah corona pedagang tersebut mengalami
kerugian Rp.75.000,00. Hari ini ia mendapat laba sebesar Rp.
125.000,00. Berapa sekarang uang yang dimiliki pedagang tersebut?

62

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

MINGGU
KE
TIGA

63

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Bangun Pemudi Pemuda”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
PPKN : 3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap

kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.

64

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Bobo.id - Teman-teman, apa lambang negara Indonesia? Ya, benar! Garuda
Pancasila. Kalau teman-teman perhatikan di bawah gambar lambang Garuda
Pancasila itu tulisan. Tulisannya berbunyi “Bhinneka Tunggal Ika”.

Nah, “Bhinneka Tunggal Ika” ini merupakan semboyan negara kita. Yuk, kita
cari tahu apa, sih, arti kalimat itu. Kalimat “Bhinneka Tunggal Ika” ini berasal dari
Bahasa Jawa kuno. Jika diartikan secara harfiah begini bunyinya.

Bhinneka = beragam atau bermacam-macam
Tunggal = satu
Ika = itu
Jika digabungkan, maka artinya "berbeda-beda tetapi tetap satu juga". Kalimat
ini dikutip dari Kitab Sutasoma, karangan Mpu Tantular. Kitab Sutasoma ini
termasuk karya sastra terkenal, yang ditulis oleh pujangga istana dari kerajaan
Majapahit sekitar abad ke-14 M.
Lalu, bagaimana penerapan semboyan negara kita ini dalam kehidupan sehari-
hari?
Seperti kita tahu, di negara kita Indonesia terdapat banyak pulau, suku,
budaya, adat istiadat, bahasa, agama, kebiasaan, dan masih banyak perbedaan
lainnya. Dengan adanya semboyan ini, kita diajak untuk tetap bersatu, walaupun
kita berbeda-beda latar belakang. Persatuan ini diperkuat dengan adanya Bahasa
Indonesia, sebagai bahasa persatuan.
Dengan adanya Bahasa Indonesia, kita jadi bisa saling menyapa dengan orang-
orang, yang berasal dari daerah yang berbeda di seluruh Indonesia. Jadi, dengan
adanya semboyan negara itu, kita diharapkan untuk tetap bersatu. Tidak
menjadikan perbedaan asal dan budaya untuk dipermasalahkan atau
diperdebatkan. Juga tidak saling menyombongkan kebudayaan dan asal
daerahnya sendiri. Namun, kita harus menjadikan perbedaan kebudayaan itu
menjadi sebuah kekayaan bangsa dan bisa membuat Indonesia makin terkenal di
dunia.

Ayo utarakan pendapatmu tentang keberagaman
yang ada di Indonesia, cara menjaga persatuan
dan kesatuan serta makna semboyan “Bhineka
Tunggal Ika”

Daring

Buatlah dalam bentuk video.

Luring

Tuliskan dalam bentuk narasi singkat

65

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Sebelum mulai belajar,
sudahkah kamu melakukan ini?
□ Mandi sampai bersih
□ Memakai pakaian yang rapi
□ Sarapan
□ Berdoa sebelum belajar
□ Menyanyikan lagu “Tanah Airku”

*beri tanda  jika sudah kamu laksanakan

Kompetensi Dasar :
IPA : 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan
diri dengan lingkungan.

66

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Untuk bahan referensi lainya silahkan kalian
tonton video ini ya!!!

https://www.youtube.com/watch?v=RhW1vur
wrG4&t=300s

67

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

NAMA HEWAN CIRI KHUSUS

NAMA TUMBUHAN CIRI KHUSUS

68

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
IPS : 3.4. Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan

.kebangsaan yang sejahtera

69

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Ayo Membaca!
Amatilah tulisan berikut!

BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi
Teks proklamasi awalnya ditulis tangan oleh Soekarno, kemudian diketik oleh Sayuti Melik agar terlihat rapi.
Teks asli tersebut kemudian dibuang ke tempat sampah.
Salah seorang pemuda yang ikut hadir pada saat persiapan Proklamasi Kemerdekaan adalah BM Diah. Ia
mengambil naskah asli dari tong sampah dan disimpannya. Ia menilai bahwa teks tersebut memiliki sejarah
tinggi.
Naskah asli yang disimpan BM Diah selama 46 tahun 9 bulan 19 hari kemudian dikembalikan kepada Bangsa
Indonesia. Dia membawa naskah asli Proklamasi Kemerdekaan RI pada Selasa pagi, 19 Mei 1992 pukul 10.30
dan menyerahkannya melalui Presiden Soeharto. Naskah itu kemudian disimpan oleh Arsip Nasional atas
anjuran Soeharto.
Keputusan BM Diah untuk menyimpan naskah asli sangat tepat. Seluruh bangsa Indonesia sampai sekarang
dapat menikmati naskah asli proklamasi dan belajar banyak dari kejadian saat itu.

70

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Upaya Bangsa Indonesia Meningkatkan Kesejahteraan Rakyat
di Awal Masa Kemerdekaan Indonesia

Pada awal berdirinya Republik Indonesia, keadaan ekonomi Indonesia sangat buruk. Hal ini disebabkan oleh
berbagai hal, di antaranya harga barang-barang mahal akibat inflasi dan adanya blokade ekonomi oleh Belanda
(NICA).
Pada awal kemerdekaan, pemerintah dan rakyat Indonesia belum sempat melakukan perbaikan ekonomi secara
baik. Baru bulan Februari 1946, pemerintah mulai memprakarsai usaha untuk memecahkan masalah-masalah
ekonomi yang mendesak. Upaya-upaya tersebut meliputi:
Pinjaman Nasional
Program Pinjaman Nasional ini dilaksanakan oleh Menteri Keuangan. lr. Surachman. Pinjaman Nasional
akan dibayar kembali selama jangka waktu 40 tahun.
Konferensi Ekonomi
Konferensi ini dihadiri oleh para cendekiawan, para gubernur, dan para pejabat lainnya yang bertanggung
jawab langsung mengenai masalah ekonomi di Jawa. Konferensi ini dipimpin oleh Menteri Kemakmuran, Ir.
Darmawan Mangunkusumo. Tujuan konferensi ini untuk memperoleh kesepakatan yang bulat dalam
menanggulangi masalah-masalah ekonomi yang mendesak, seperti masalah produksi dan distribusi makanan,
sandang, serta status dan administrasi perkebunan.
Pembentukan Badan Perancang Ekonomi
Pembentukan Badan ini atas inisiatif Menteri Kemakmuran, dr. A.K. Gani. Badan ini merupakan badan tetap
yang bertugas membuat rencana pembangunan ekonomi untuk jangka waktu 2 sampai 3 tahun. Rencana
Kasimo (Kasimo Plan) Program ini disusun oleh Menteri Urusan Bahan Makanan I.J. Kasimo. Program ini
berupa Rencana Produksi Tiga Tahun, 1948-1950 mengenai usaha swasembada pangan dengan beberapa
petunjuk pelaksanaan yang praktis. Untuk meningkatkan produksi bahan pangan dalam program ini, Kasimo
menyarankan agar :
menanami tanah-tanah kosong di Sumatra timur seluas 281.277 ha.;
di Jawa dilakukan intensifikasi dengan menanam bibit unggul;
pencegahan penyembelihan hewan-hewan yang berperan penting bagi produksi pangan;
di setiap desa dibentuk kebun-kebun bibit;
transmigrasi.
Persatuan Tenaga Ekonomi
Organisasi yang dipimpin B.R. Motik ini bertujuan untuk menggiatkan kembali partisipasi pengusaha swasta.
Dengan dibentuknya PTE juga diharapkan dapat dan melenyapkan individualisasi di kalangan organisasi
pedagang sehingga dapat memperkokoh ketahanan ekonomi bangsa Indonesia.

71

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

TUGAS MANDIRI

Lingkungan Rumah
1. .....................................
2. .....................................
3. .....................................
4. .....................................
5. .....................................

Upaya mengisi
Kemerdekaan dalam
Kehidupan Sehari-hari

Lingkungan Sekolah Lingkungan Masyarakat
1. ..................................... 1. .....................................
2. ..................................... 2. .....................................
3. ..................................... 3. .....................................
4. ..................................... 4. .....................................
5. ..................................... 5. .....................................

72

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :
PLH : 2.1. Memahami flora dan fauna yang dilindungi

73

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Ayo evaluasi! yang paling
Pilihlah jawaban
tepat!

1. Banyak monyet yang turun ke rumah warga di daerah Lembang, hal ini bisa
diakibatkan karena ….
a. pembuatan cagar alam
b. pendirian bumi perkemahan
c. habitatnya terganggu
d. pendirian cagar alam

2. Di bawah ini tumbuhan langka yang hampir punah di Indonesia yaitu ….
a. pinus
b. mahoni
c. jati
d. cendana

3. Gandaria adalah salah satu tumbuhan spesies langka. Spesies gandaria
banyak dijumpai di daerah ….
a. Sumatra
b. Bali
c. Jawa Barat
d. Sulawesi

4. Di bawah ini kegiatan manusia yang dapat merusak alam ….
a. penanaman pohon secara berkala
b. pembakaran hutan untuk pertanian
c. penebangan hutan dengan tebang pilih
d. penghijauan hutan kembali

74

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

5. Harimau loreng merupakan salah satu satwa langka. Salah satu tujuan
pemerintah melarang perburuan liar tehadap hewan tersebut adalah…
a. agar harimau loreng dapat melakukan perkawinan silang
b. melindungi harimau loreng dari kepunahan
c. memanfaatkan kulitnya untuk diekspor
d. untuk dijual ke luar negeri

6. Pemerintah melindungi hewan dan tumbuhan langka dari perburuan liar
hewan dan tumbuhan langka tersebut agar….
a. jumlahnya semakin banyak
b. tidak mengalami kepunahan
c. populasinya semakin berkurang
d. tetap dapat dimanfaatkan manusia

7. Menggunakan bahan peledak untuk menangkap ikan di laut dapat
mengakibatkan ….
a. habitat ikan bisa rusak
b. banyak ikan yang tertangkap
c. banyak tangkapan lain yang bisa didapat
d. ikan mudah berkembangbiak

8. Badak bercula satu merupakan hewan yang di lindungi. Tujuan pelestarian
hewan badak bercula satu adalah….
a. memperbanyak jumlahnya karena culanya untuk bahan obat
b. mempertahankan jumlah karena perkembangbiakanya yang cepat
c. mencegah kepunahan karena kulinya untuk bahan kerajinan
d. mencegah kepunahan karena perkembangbiakanya yang lambat

9. Indonesia adalah salah satu negara yang baik untuk pelestarian hewan dan
tumbuhan karena mempunyai iklim ….
a. gurun
b. tropis
c. hujan
d. subtropis

75

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

10.Pelestarian hewan dan tumbuhan dilakukan dengan tujuan untuk menjaga
makhluk hidup agar tidak ….
a. berkembangbiak
b. beranak
c. punah
d. bertambah

76

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar : tentang
Sunda : 3.2. Memahami teks argumentasi
persatuan dalam perbedaan

77

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

MACA JEUNG NEMBANGKEUN GUGURITAN

Guguritan nyaeta karya sastra dina wangun ugeran atawa puisi anu kauger atawa
kaiket ku aturan pupuh. Conto puisi Sunda lianna anu kaiket ku aturan pupuh nyaeta
wawacan. Ditilik tina wangun eusina, aya dua rupa puisi Sunda, nyaeta puisi nu eusina
mangrupa carita jeung puisi Sunda anu eusina mangrupa carita.
Guguritan kaasup kana wangun puisi anu eusina henteu mangrupa carita. Sedengkeun
wawacan kaasup kana wangun puisi anu eusina mangrupa carita. Conto puisi Sunda
lianna anu eusina henteu mangrupa carita nyaeta saperti sajak, mantra, sisindiran,
pupujian jeung kawih. Sedengkeun conto puisi Sunda lianna anu eusina mangrupa
carita nyaeta saperti carita pantun.

Contoh Pantun Sunda

ulin ka bahari banda
naha jadi nalangsa
kuring teh urang sunda
kuring nyaah kana basa
makna pantun ini dalam bahasa Indonesia ialah kita sebagai orang sunda harusnya peduli
dengan bahasa kita yaitu bahasa sunda. Banggalah dengan bahasa daerah kita sendiri.
di kebon sato aya panda
panda ngahakan kangkung
budayakeun budaya sunda
bilih lapur kawas angklung
kalau pantun nan diatas maknanya dalam bahasa sunda ialah jangan kamu mengacuhkan
budaya sendiri yaitu budaya sunda agar tak tenggelam ditelan zaman seperti alat musik
angklung. Juga agar budaya kita kekal dan terus berkembang.

78

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Eusian ku babasan nu nu disadiakeun!
A. Gurat batu
B. Epesmeer
C. Peujit koreseun
D. Laer gado
E. Hampang leungeun
F. Atah anjang
G. Hampang birit
H. Lesang kuras
I. Beurat birit
J. Hejo tihang
SOAL
1. Nu sok tungal-teunggeul disebutna . . . .
2. Nu daekan disebutna . . . .
3. Nu langka nganjang disebutna . . . .
4. Nu teu bisa nyekel duit disebutna . . . .
5. Nu babari lapar disebutna . . . .
6. Nu kabitaan ku dahareun batur disebutna . . . .
7. Nu babari ceurik disebutna . . . .
8. Nu mawa karep sorangan disebutna . . . .
9. Nu hese dititah disebutna . . . .
10. Nu resep pundah-pindah pagawean disebutna . . . .

79

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar :

MAtematika : 3.3. Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi

80

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

A. Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah
Bilangan Cacah adalah bilangan yang terdiri dari 0, 1, 2, 3, … Bilangan Cacah juga
merupakan himpunan bilangan bulat yang tidak negatif, atau juga bisa didefinisikan
bilangan asli ditambah dengan bilangan nol (0).
Urutan pengerjaannya sebagai berikut:
1) Tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu.
2) Jika bilangan yang dikerjakan sama kedudukannya, artinya tidak ada tanda-tanda
operasi yang lain seperti tanda kurung, maka proses pengerjaan dikerjakan secara
urutan dari ruas kiri ke kanan
3) Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu, setelah itu
mengerjakan operasi penjumlahan dan pengurangan berurutan dari ruas paling
kiri.

Contoh 1 :

Contoh 2 :

Contoh 3 :

81

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
Contoh 4 :
Contoh 5 :
Contoh 6 :

82

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

B. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan cacah

Contoh 7 :

Seorang pedagang telur mula-mula mempunyai 200 butir, kemudian dijual sebanyak 105
butir. Pedagang membeli lagi sebanyak 65 butir, Berapa butir telur pedagang sekarang?

Jawab :

Diketahui : Telur pada awal mula 200 butir
di jual 105 butir

membeli 65 butir

Ditanyakan : Banyaknya telur sekarang?

Penyelesaian : 200 – 105 + 65 →

Kesimpulan : Banyaknya telur sekarang adalah 160 butir.

Contoh 8 :

Anita membeli 6 kotak pulpen. Setiap kotak berisi 12 buah pulpen. pulpen itu diberikan
kepada adiknya 7 buah. Sisanya akan dibagikan kepada 5 temannya. Berapa pulpen yang
diterima masing-masing teman Anita?

Diketahui : Mula-mula membeli 6 kotak pulpen x 12 buah
Diberikan 7 buah kepada adik
Sisanya di bagikan kepada 5 teman

Ditanyakan : Masing-masing berapa pulpen yang diterima teman Anita?

Penyelesaian : ((6 x 12) – 7 ) : 5

Kesimpulan : Teman Anita
masing-masing
mendapatkan
13 pulpen

83

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
ATAU
Penyelesaian seperti berikut :
Langkah 1 :
6 x 12 – 7
= 72 – 7
= 65
Langkah 2 :
Sisa pulpen yang 65 buah akan dibagikan kepada 5 teman Anita
dapat di tulis 65 : 5

= 13

84

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021

Kompetensi Dasar
3.3 menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah,

pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan

bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
A. Kerjakan latihan berikut!

1. 85 + ( 250 – 175 ) = ….
2. 725 – ( 215 + 304 ) = ….
3. 1.250 – 985 + 478 – 217 = ….
4. 78 x ( 125 + 15 ) = ….
5. 920 : ( 320 – 280 ) = ….
6. 135 : 9 x 130 = ….
7. 120 + 136 : 8 x 45 - 15 = ….
8. 495 – 85 x 5 + 36 : 3 = ….
9. 6.150 : ( 5.000 – 4.950 ) + 9 x 3 = ….
10. 1.200 – 116 x 9 + 17 x 8 : 4 = …

B. Selesaikan soal cerita berikut!
11.Sebuah posyandu mendapatkan 10 dus vitamin dari dinas kesehatan setempat. Setiap

dus berisi 12 bungkus kecil vitamin. Vitamin tersebut akan dibagikan kepada 60 anak
balita yang berada si wilayah tersebut. Berapa bungkus vitamin yang di dapat setiap
anak balita?
12. Sebuah RW di wilayah Zona Merah mendapatkan bantuan alat kesehatan berupa
rapid test sebanyak 5 dus besar setiap dus besar berisi 10 dus kecil dan setiap dus
kecil berisi 12 buah alat rapid test. Alat tersebut akan digunakan untuk memeriksa
warga RW tersebut yang diduga terpapar corona. Jika di RW tersebut ada 6 RT dan
setiap RT akan diperiksa sekitar 65 orang. Berapa buah sisa alat yang masih tersedia?

85

Modul Bdr Kelas 6 Tahun Pelajaran 2020/2021
86