หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโพธิ์ตากพิทยาคม พุทธศักราช 2565 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น)

47

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
รหัสวชิ า ว 23164 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี กลุม^ สาระวิทยาศาสตรแQ ละเทคโนโลยชี ้ัน

มธั ยมศึกษาปdที่ 3 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว^ ยกิต

ผูKเรียนจะไดKรับการพัฒนาใหKมีความรูKความเขKาใจ ในเทคโนโลยีที่เกี่ยวขKองกับชีวิต สังคมและ สิ่งแวดลKอม
วิวัฒนาการของเทคโนโลยีระดับของเทคโนโลยีไดKแกC ระดับพื้นบKานหรือพื้นฐาน ระดับกลาง และระดับสูง เขKาใจ
กลไกและการควบคมุ ไฟฟhาและอิเลก็ ทรอนกิ สO

สรKางสิ่งของเครื่องใชKหรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีออกแบบโดยถCายทอดความคิดเป^น ภาพฉาย
เพื่อนำไปสูCการสรKางตKนแบบและแบบจาลองของสิ่งของเครื่องใชK หรือถCายทอดความคิดของวิธีการเป^น แบบจาลอง
ความคิดและการรายงานผล

ในการสราK งสิง่ ของเครอ่ื งใชKหรือวธิ ีการนนั้ ใหคK าํ นงึ ความปลอดภยั

ตวั ช้วี ดั
ว4.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5
รวม 5 ตัวช้ีวัด

48

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

กลมุ^ สาระการเรียนร1ูวิทยาศาสตรQและเทคโนโลยี

ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน1 จำนวน 40 ชว่ั โมง
รายวิชาเพ่มิ เตมิ จำนวน 40 ชวั่ โมง
ว 23203 เชอ้ื เพลิงและพลงั งาน
ว 23265 การออกแบบผลิตภณั ฑO

โครงสร1างหลักสูตรรายวชิ าเพมิ่ เตมิ กล^ุมสาระการเรยี นรูว1 ทิ ยาศาสตรQและเทคโนโลยี
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน1

กลมุ^ รายวิชาเพิม่ เตมิ

ที่ รหสั วิชา ชอ่ื วิชา ระดบั ชั้น หน^วยกติ จำนวนชั่วโมง/ปd
ม. 3 1.0 40
1 ว 23203 เชอื้ เพลงิ และพลังงาน ม. 3 1.0 40

2 ว 23265 การออกแบบผลติ ภณั ฑO

49

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รหัสวชิ า ว 23203 เช้ือเพลิงและพลงั งาน กลม^ุ สาระการเรยี นรวู1 ทิ ยาศาสตรQ และเทคโนโลยี

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทd ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน^วยกติ

ศึกษา วิเคราะหO ทดลอง ตรวจสอบ เกี่ยวกับพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทิตยO พลังงานชีวมวล
และพลังงานนิวเคลียรO เพื่อใหKมีความรูKความเขKาใจเกี่ยวกับหลักการทางวิทยาศาสตรOของพลังงานดังกลCาว และการ
นำมาใชKประโยชนOเป^นพลังงานทดแทน ตระหนักถึงความสำคัญ บทบาท และผลกระทบของพลังงานเหลCานั้นที่มี
ตCอมนุษยOและสิ่งแวดลKอม โดยใชKกระบวนการทางวิทยาศาสตรO การสืบเสาะหาความรูK ความคิด ความเขKาใจ
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูK มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรูKไปใชKในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตรO
จรยิ ธรรม คาC นิยมท่เี หมาะสม

ผลการเรยี นร1ู
1. เขยี นบรรยายและยกตวั อยCางความสำคัญของพลงั งานทดแทน
2. สังเกตและอธบิ ายหลักการทางวทิ ยาศาสตรO ในการนำพลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานแสงอาทติ ยO

พลงั งานชีวมวลและพลังงานนวิ เคลียรOไปใชKประโยชนO
3. เขียนบรรยายและยกตวั อยาC งการใชปK ระโยชนOพลงั งานนำ้ พลงั งานลม พลังงานแสงอาทติ ยO พลงั งาน

ชวี มวลและพลังงานนิวเคลยี รใO นประเทศไทย
4.เขยี นสรปุ ขKอดี ขKอจำกดั และแนวทางการพัฒนาในการนำพลังงานน้ำ พลงั งานลม พลังงานแสงอาทติ ยO

พลงั งานชีวมวลและพลงั งานนวิ เคลยี รไO ปใชKประโยชนO
รวม 4 ผลการเรียนร1ู

50

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รหัสวชิ า ว 23265 การออกแบบผลติ ภัณฑQ กล^มุ สาระการเรียนร1ูวทิ ยาศาสตรQ และเทคโนโลยี

ชัน้ มธั ยมศึกษาปdท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน^วยกิต

ศกึ ษาหลักการออกแบบในการสราK งและพัฒนาสิ่งของเครอื่ งใชKหรอื วิธกี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยี
โดยใชKซอฟแวรใO นการออกแบบเพือ่ ชCวยสรKาง ชนิ้ งาน หรือนำเสนอผลงาน วเิ คราะหผO ลดี ผลเสยี ประเมนิ การ
ตดั สนิ ใจในการเลอื กใชKเทคโนโลยไี ดอK ยาC งมปี ระสิทธิภาพและเหมาะสมอยCางสรKางสรรคO

โดยกระบวนการคิดวเิ คราะหO ใชKทกั ษะทางเทคโนโลยี ในการออกแบบผลงาน นำหลกั การออกแบบ
ผลิตภัณฑมO าพฒั นางานตามความสนใจและความถนดั อยาC งเป^นระบบ โดยเลอื กใชKเทคโนโลยที ี่เหมาะสม จน
สามารถสรKางช้นิ งานจากจินตนาการ

เพอื่ ใหKมคี วามรKู ความเขKาใจและมีทักษะในการออกแบบผลิตภัณฑOและสรKางชนิ้ งาน มีจติ สำนกึ ในการใชK
ทรัพยากรอยCางคKุมคCา เปน^ พืน้ ฐานในการนำไปประยุกตใO ชใK นชวี ติ ประจำวนั ในดKานตาC ง ๆ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ใน
การใชเK ทคโนโลยีคอมพวิ เตอรO

ผลการเรยี นรู1

1. นกั เรียนอธิบายหลักการออกแบบผลติ ภัณฑOไดK
2. นักเรียนมีความรแูK ละความเขาK ใจเกี่ยวกับโปรแกรมการออกแบบผลติ ภณั ฑO
3. นักเรียนสามารถใชKซอฟแวรOในการปฏบิ ตั ิงานออกแบบเพอ่ื สรKางชิน้ งานดKวยความคิดสราK งสรรคO
4. นกั เรียนมที ักษะเกี่ยวกบั การใชKโปรแกรมการออกแบบผลติ ภณั ฑO
5. นักเรียนมีจติ สำนกึ และมเี จตคติทดี่ ตี Cอการเรยี น วิชา การออกแบบผลติ ภัณฑดO วK ยโปรแกรม
คอมพวิ เตอรO

รวมท้งั หมด 5 ผลการเรยี นรู1

51

คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชาพ้นื ฐานกลุ^มสาระการเรยี นรส1ู งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนต1น

รายวิชาพื้นฐาน

ส 21103 ประวตั ิศาสตรO 1 จำนวน 20 ชั่วโมง
ส 21106 ประวตั ศิ าสตรO 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง

ส 22103 ประวัติศาสตรO 3 จำนวน 20 ชัว่ โมง

ส 22106 ประวตั ิศาสตรO 4 จำนวน 20 ชัว่ โมง

ส 23103 ประวตั ศิ าสตรO 5 จำนวน 20 ชั่วโมง

ส 23106 ประวัติศาสตรO 6 จำนวน 20 ชัว่ โมง
ส 21108 สงั คมศกึ ษา 1 จำนวน 60 ชวั่ โมง

ส 21109 สงั คมศึกษา 2 จำนวน 60 ชว่ั โมง

ส 22107 สังคมศึกษา 3 จำนวน 60 ชั่วโมง

ส 22108 สงั คมศกึ ษา 4 จำนวน 60 ชั่วโมง

ส 23107 สังคมศึกษา 5 จำนวน 60 ชัว่ โมง
ส 23108 สังคมศึกษา 6 จำนวน 60 ชัว่ โมง

โครงสร1างกลม^ุ สาระการเรยี นรส1ู ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน1

กลุ^มรายวชิ าพ้นื ฐาน

ที่ รหัสวชิ า ช่อื วิชา ระดบั ชั้น หนว^ ยกติ จำนวนชัว่ โมง
1 ส 21103 ประวตั ศิ าสตรO 1 ม.1 0.5 20

2 ส 21106 ประวตั ิศาสตรO 2 ม.1 0.5 20

3 ส 22103 ประวตั ิศาสตรO 3 ม.2 0.5 20

4 ส 22106 ประวัตศิ าสตรO 4 ม.2 0.5 20

5 ส 23103 ประวตั ศิ าสตรO 5 ม.3 0.5 20

6 ส 23106 ประวตั ิศาสตรO 6 ม.3 0.5 20

7 ส 21108 สงั คมศึกษา 1 ม.1 1.5 60

8 ส 21109 สงั คมศกึ ษา 2 ม.1 1.5 60

9 ส 22107 สังคมศึกษา 3 ม.2 1.5 60

10 ส 22108 สงั คมศึกษา 4 ม.2 1.5 60

11 ส 23107 สงั คมศกึ ษา 5 ม.3 1.5 60

12 ส 23108 สงั คมศึกษา 6 ม.3 1.5 60

ส21103 รายวชิ า ประวัตศิ าสตรQ 1 52
ช้ันมธั ยมศึกษาปdท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1
คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

กล^มุ สาระการเรยี นรสู1 งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ศึกษา วิเคราะหO ความสำคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตรO ความสัมพันธOและความสำคัญของอดีตท่ี
มีตCอปbจจุบันและอนาคต ที่มาและตัวอยCางการใชKศักราชในเอกสารประวัติศาสตรOไทย วิธีการเทียบศักราชตามแบบ
ตCาง ๆ การนำวิธีการทางประวัติศาสตรOไปใชKศึกษาเรื่องราวของประวัติศาสตรOไทยที่มีอยูCในทKองถิ่นและเหตุการณO
สำคัญสมัยสุโขทัย ประวัติศาสตรOไทยสมัยกCอนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป รัฐโบราณและรัฐไทยในดินแดน
ไทย โดยใชKกระบวนการคิดวิเคราะหO กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลCุม
กระบวนการเรียนรKูแบบบูรณาการ กระบวนการแกKปbญหา และวธิ ีการทางประวตั ศิ าสตรO

เพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรO สามารถใชKวิธีการ
ทางประวัติศาสตรOมาวิเคราะหOเหตุการณOตCางๆ อยCางเป^นระบบ เขKาใจความเป^นมาของชาติไทย พัฒนาการดKาน
ตCางๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปbญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOดKานรักชาติ ศาสนO กษัตริยO ซื่อสัตยOสุจริต มีวินัย
ใฝเg รยี นรKู มงCุ ม่นั ในการทำงาน รักความเป^นไทย และมจี ิตสาธารณะ

ตัวชว้ี ัด
ส 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ส 4.3 ม.1/1

รวมทัง้ หมด 4 ตวั ช้ีวัด

53

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ส21106 รายวชิ า ประวตั ิศาสตรQ 2 กลุ^มสาระการเรียนรูส1 งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชั้นมัธยมศึกษาปทd ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

ศึกษา วิเคราะหOพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในดKานการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ
ความสัมพันธOระหวCางประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปbญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักรสุโขทัย ที่ตั้งและ
สภาพภูมิศาสตรOที่มีผลตCอพัฒนาการทางประวัติศาสตรO สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศตCาง ๆ ใน
ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตK ความรCวมมือผCานการรวมกลุCมเป^นอาเซียนที่ถือวCาเป^นพัฒนาการของภูมิภาค ที่ตั้ง
และความสำคัญของแหลCงอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตK อิทธิพลของอารย-ธรรมโบราณในดินแดน
ไทยที่มีพฒั นาการของสงั คมไทยสมัยปจb จุบนั

โดยใชKกระบวนการคิดวิเคราะหO กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุCม
กระบวนการเรียนรูKแบบบูรณาการ กระบวนการแกปK bญหา และวิธกี ารทางประวตั ิศาสตรO

เพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจถึงความสำคัญของเหตุการณOทางประวัติศาสตรO สามารถใชKวิธีการทาง
ประวัติศาสตรOมาวิเคราะหOเหตุการณOตCางๆ อยCางเป^นระบบ เขKาใจความเป^นมาของชาติไทย พัฒนาการดKานตCางๆ
วัฒนธรรมไทย ภูมิปbญญาไทย รูKจักประยุกตOใชKหลักเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOและสามารถ
ปฏิบตั ิตนตามคCานิยม 12 ประการไดK

ตัวช้ีวัด
ส 4.2 ม. 1/1 ม.1/2
ส 4.3 ม. 1/2 ม.1/3

รวมท้ังหมด 4 ตัวชีว้ ดั

54

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ส 22103 รายวชิ า ประวตั ศิ าสตรQ 3 กลม^ุ สาระการเรยี นรส1ู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชน้ั มัธยมศึกษาปทd ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1
เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ศึกษาวิธีประเมินความนCาเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรOในลักษณะตCาง ๆ อยCางงCายๆ ศึกษา
วิเคราะหOขKอมูล/สารสนเทศที่อยูCในหลักฐานทางประวัติศาสตรO โดยสามารถวิเคราะหOแยกแยะความจริงกับ
ขKอเท็จจริงของเหตุการณOทางประวัติศาสตรOที่ปรากฏในหลักฐาน รวมทั้งแยกแยะขKอคิดเห็นกับขKอเท็จจริงจาก
ขKอมูล ตัวอยCางการประเมินความนCาเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรOไทยที่อยูCในทKองถิ่นของตนเอง และ
หลักฐานสมัยอยุธยา เขKาใจความสำคัญของการวิเคราะหOตีความขKอมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตรO โดยใชK
ทักษะการรวบรวมขKอมูล การวิเคราะหO การตีความ การแยกแยะ การเปรียบเทียบ ทั้งนี้เพื่อใหKตระหนักและเห็น
คุณคCาความสำคัญของประวัติศาสตรOและวิธีการทางประวัติศาสตรOในการวิเคราะหO ตรวจสอบ ประเมินคุณคCาของ
ขKอมูลท่ีมีอยูCอยCางหลากหลายในโลกยุคโลกาภิวัตนO และใชKวิธีการทางประวัติศาสตรOในการสืบคKนขKอมูลทาง
ประวตั ศิ าสตรขO องประเทศในกลมCุ AEC ไดK

ศึกษาวิเคราะหOพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีเกี่ยวกับ การสถาปนาอาณาจักร ปbจจัยท่ี
สCงเสริมความเจริญรุCงเรืองและความมั่นคงของอาณาจักรอยุธยา พัฒนาการดKานการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ
สังคม และความสัมพนั ธOระหวาC งประเทศ เหตกุ ารณOสำคญั ในสมัยอยธุ ยาและธนบุรี

โดยใชKกระบวนการคิด วิเคราะหO สังเคราะหO การคิดหาเหตุและผลทางประวัติศาสตรOการทําโครงงานสืบคKน
ทางประวัติศาสตรO เพื่อประกอบการสํารวจขKอมูล และเห็นประโยชนOของวิธีการทางประวัติศาสตรO เห็นคุณคCาและ
ความสําคัญของการศึกษาประวัติศาสตรOอยุธยาและธนบุรี เกิดความรักและความภูมิใจในความเป^นไทย รูKจัก
ประยกุ ตใO ชหK ลกั เศรษฐกิจพอเพียง มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคOและสามารถปฏบิ ัติตนตามคCานิยม 12 ประการไดK

ตวั ชว้ี ดั
ส 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3
ส 4.3 ม.2/1 ม.2/2

รวมทง้ั หมด 5 ตวั ช้ีวัด

55

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รหสั วิชา ส 22106 รายวชิ า ประวตั ศิ าสตรQ 4 กลม^ุ สาระการเรียนรู1สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมัธยมศกึ ษาปdที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

ศึกษาวิเคราะหOภูมิปbญญาไทยและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี วีรกรรมของบบรรพบุรุษไทยสมัย
อยุธยาและธนบุรี โดยใชKทักษะการรวบรวม การวิเคราะหO การอKางอิง การสังเคราะหO การสรุป การตีความ ทั้งน้ี
เพื่อใหKเขKาใจความเป^นมาของชาติไทย วัฒนธรรมไทยและภูมิปbญญาไทย เห็นความพยายามของบรรพบุรุษท่ี
ปกปอh งชาตไิ ทย และสรKางสรรคคO วามเจริญสบื ตอC มาถึงปจb จบุ ัน

ศึกษาปbจจัยทางภูมิศาสตรOที่สCงผลตCอพัฒนาการของภูมิภาคตCาง ๆ ในทวีปเอเชีย พัฒนาการทางสังคม
เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชียและกลุCมประเทศ AEC ความสำคัญของแหลCงอารยธรรมโบราณ และ
แหลCงมรดกโลกในภูมิภาคเอเชีย และอิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีตCอภูมิภาคเอเชียในปbจจุบัน โดยใชKทักษะ
การสืบคKน การรวบรวมขKอมูล การสรุป การวิเคราะหO ทั้งนี้เพื่อใหKเขKาใจพัฒนาการของมนุษยชาติที่มีตCอการ
เปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถึงปbจจุบันและผลกระทบที่มีตCอสังคมไทย เขKาใจความแตกตCางทางวัฒนธรรม สามารถ
ปรับตวั อยCรู CวมกันในสังคมโลกไดอK ยCางมปี ระสิทธิภาพ

โดยใชกK ระบวนการคดิ วิเคราะหO สงั เคราะหO การคิดหาเหตแุ ละเหน็ ประโยชนขO องวิธกี ารทางประวัติศาสตรO
เห็นคุณคCาและความสําคัญของภูมิปbญญาไทยและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี เกิดความรักและความ
ภูมิใจในความเป^นไทย รูKจักประยุกตOใชKหลักเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOและสามารถปฏิบัติตน
ตามคCานิยม 12 ประการไดK

ตวั ชว้ี ัด
ส 4.2 ม.2/1 ม.2/2
ส 4.3 ม.2/3

รวมทงั้ หมด 3 ตวั ชี้วัด

56

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
รหัสวิชา ส 23103 รายวชิ า ประวัติศาสตรQ 5 กลมุ^ สาระการเรียนรส1ู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปdท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ศึกษาใชKวิธีการทางประวัติศาสตรO ในการศึกษาเหตุการณOสำคัญทางประวัติศาสตรOไดKอยCางมีเหตุผล และ
ศกึ ษาเรือ่ งราวทีเ่ กีย่ วขKองกบั ตนเอง ครอบครัว และทKองถน่ิ ของตนตามความสนใจ

ศึกษาวิเคราะหOพัฒนาการทางประวัติศาสตรOของไทยในสมัยรัตนโกสินทรOในดKานตCาง ๆ เกี่ยวกับสถาปนา
กรุงเทพมหานครเป^นราชธานี ปbจจัยที่สCงผลตCอความมั่นคงและความเจริญรุCงเรือง บทบาทของพระมหากษัตริยOไทย
ในราชวงศOจักรี ในการสรKางสรรคOความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการทางดKานการเมือง การปกครอง
สังคม เศรษฐกิจและความสัมพันธOระหวCางประเทศ ศึกษาวิเคราะหO สาเหตุปbจจัยและผลของเหตุการณOสำคัญที่มีตCอ
การพัฒนาชาติไทย วิเคราะหOภูมิปbญญาและวัฒนธรรมไทยในสมัยรัตนโกสินทรOที่มีอิทธิพลตCอการพัฒนาและ
สรKางสรรคชO าตไิ ทย ศกึ ษาวเิ คราะหOบทบาทของไทยตั้งแตเC ปลยี่ นแปลงการปกครองจนถงึ ปbจจบุ นั ในสังคมโลก

โดยจัดทำโครงงานทางประวัติศาสตรO โดยใชKทักษะการสังเกต การรวบรวมขKอมูล การสืบคKน การ
วิเคราะหO การสังเคราะหO การสรKางความรูKใหมC การใหKเหตุผล ทั้งนี้เพื่อฝ’กฝนทักษะการใชKวิธีการทางประวัติศาสตรO
สืบคKนเรื่องราวตCาง ๆ อยCางเป^นระบบและเพื่อใหKเขKาใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปbจจุบัน และเพื่อใหK
เขKาใจความเป^นมาของชาติไทย เกิดความรักและความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปbญญาไทย ตระหนักและ
เห็นความสำคัญในบรรพบุรุษไทยที่ไดKปกปhองและสรKางสรรคOความเจริญใหKกับประเทศชาติ รูKจักประยุกตOใชKหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงคแO ละสามารถปฏิบตั ติ นตามคCานิยม 12 ประการไดK

ตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2
ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมท้ังหมด 6 ตัวชีว้ ดั

57

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ส 23106 รายวิชา ประวัตศิ าสตรQ 6 กล^มุ สาระการเรียนรสู1 ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศึกษาปdที่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

ศึกษาปbจจัยทางภูมิศาสตรOที่มีผลตCอพัฒนาการของภูมิภาคตCาง ๆ ของโลก (ยกเวKนเอเชีย) และพัฒนาการ
ทางประวัติศาสตรOสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคตCาง ๆ ในโลก อิทธิพลของอารยธรรมตะวันตกที่มีผล
ของการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกซึ่งนำไปสูCความรCวมมือและความขัดแยKงในคริสตOศตวรรษที่ 20 ตลอดจนความ
พยามในการขจดั ปญb หาความขัดแยKงท้งั ในกลCุม AEC และสังคมโลก

โดยใชKทักษะการรวบรวมขKอมูล การสืบคKน การวิเคราะหO การสังเคราะหO การใหKเหตุผล ทั้งนี้เพื่อใหKเขKาใจ
พัฒนาการดKานความสัมพันธOและการเปลี่ยนแปลงอยCางตCอเนื่อง เห็นความสำคัญที่จะอยูCรCวมกันอยCางสงบสุข รูKจัก
ประยุกตOใชKหลักเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOและสามารถปฏิบัติตนตามหลักคCานิยม 12
ประการไดK

ตัวชีว้ ัด
ส 4.2 ม.3/1, ม.3/2

รวมท้ังหมด 2 ตวั ชี้วดั

58

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ส21108 รายวชิ า สังคมศกึ ษา 1 กล^ุมสาระการเรียนรู1สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มัธยมศึกษาปdที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1
เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน^วยกิต

ศึกษา วิเคราะหOพระพุทธเกี่ยวกับการสังคายนา การเผยแผCพระพุทธศาสนาเขKาสูCประเทศไทย
ความสำคัญของพระพุทธศาสนาตCอสังคมไทยในฐานะเป^นศาสนาประจำชาติ สถาบันหลักของสังคมไทย
สภาพแวดลKอมที่กวKางขวางและครอบคลุมสังคมไทย การพัฒนาตนและครอบครัว พุทธประวัติเรื่อง การประสูติ
เทวทูต 4 การแสวงหาความรKู การบำเพ็ญทุกรกิริยา รวมท้งั ชาดกเร่ือง อัมพชาดก และตติ ตริ ชาดก

ศึกษา วิเคราะหOพระธรรมเกี่ยวกับพระรัตนตรัยเรื่องพุทธคุณ 9 หลักธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 ไดKแกC
ทุกขO (ธรรมที่ควรรKู): ขันธO 5 ธาตุ 4 สมุทัย (ธรรมที่ควรละ): หลักกรรม ความหมายและคุณคCา อบายมุข 6 นิโรธ
(ธรรมที่ควรบรรลุ): สุข 2 (กายิก, เจตสิก) คิหิสุข มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ): ไตรสิกขา กรรมฐาน 2 ปธาน 4 โกศล
3 มงคล 38 เรื่อง ไมCคบคนพาล คบบัณฑิต บูชาผูKควรบูชา พุทธศาสนสุภาษิตบทวCา ยํ เว เสวติ ตาทิโส คบคน
เชCนใดเป^นคนเชCนนั้น อตฺตนา โจทยตฺตานํ จงเตือนตนดKวยตน นิสมฺม กรณํ เสยฺโย ใครCครวญกCอนทำจึงดี ทุราวาสา
ฆรา ทกุ ขฺ า เรือนท่คี รองไมCดนี ำทกุ ขOมาใหK

ศึกษา วิเคราะหOพระสงฆOเกี่ยวกับการประพฤติตนตามแบบอยCางการดำเนินชีวิตและขKอคิดจากพุทธสาวก
พุทธสาวิกา ไดKแกC พระมหากัสสปะ พระอุบาลี อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา ศาสนิกชนตัวอยCาง ไดKแกC พระเจKาอโศก
มหาราช พระโสณะและพระอุตตระ ตัวอยCางบุคคลในทKองถิ่นหรือประเทศที่ปฏิบัติตนเป^นแบบอยCางดKานศาสน
สัมพนั ธหO รอื มีผลงานดKานศาสนสมั พนั ธO

ศึกษา วิเคราะหOการปฏิบัติตนเป^นชาวพุทธที่ดีเกี่ยวกับหนKาที่ชาวพุทธเรื่องการบำเพ็ญประโยชนOและการ
บำรุงรักษาวัด การปฏิบัติตนอยCางเหมาะสมตCอเพื่อนตามหลักพระพุทธศาสนา ศาสนิกชนของศาสนาตCาง ๆ ที่มี
การประพฤติปฏิบัติตนและวิถีการดำเนินชีวิตแตกตCางกันตามหลักความเชื่อและคำสอนของศาสนาที่ตนนับถือ การ
ปฏิบัติอยCางเหมาะสมตCอศาสนิกชนอื่นในสถานการณOตCาง ๆ มารยาทชาวพุทธในเรื่อง การเรียนรูKวิถีชีวิตของ
พระภิกษุ บทบาทของพระภิกษุในการเผยแผCพระพุทธศาสนา เชCน การแสดงธรรม ปาฐกถาธรรม การประพฤติตน
ใหKเป^นแบบอยCาง การปฏิบัติตนที่เหมาะสมในเรื่องการเขKาพบพระภิกษุ การแสดงความเคารพ การประนมมือ การ
ไหวK การกราบ การเคารพพระรัตนตรัย การฟbงเจริญพระพุทธมนตO การฟbงสวดพระอภิธรรม การฟbงพระธรรม
เทศนา ศาสนพิธีในเรื่อง การจัดโตŽะหมูCบูชาแบบหมูC 4 หมูC 5 หมCู 7 หมูC 9 การจุดธูปเทียน การจัดเครื่องประกอบ
โตŽะหมูCบูชา คำอาราธนาตCาง ๆ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาเรื่อง ประวัติและความสำคัญของวันธรรมสวนะ วัน
เขKาพรรษา วันออกพรรษา วันเทโวโรหณะ ระเบียบพิธี พิธีเวียนเทียน การปฏิบัติตนในวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา
วันอัฏฐมีบูชา วันอาสาฬหบชู า วนั ธรรมสวนะ และเทศกาลสำคญั

ศึกษา วิเคราะหOการบริหารจิตและการเจริญปbญญา ไดKแกC การสวดมนตOแปล และแผCเมตตา วิธีปฏบิ ัติและ
ประโยชนOของการบริหารจิตและเจริญปbญญา การฝ’กบริหารจิตและเจริญปbญญาตามหลักสติปbฎฐานเนKนอานาปาน
สติ การพัฒนาการเรียนรูKดKวยโยนิโสมนสิการวิธีคิดแบบคุณคCาแทK – คุณคCาเทียม วิธีคิดแบบคุณ – โทษและ
ทางออก

59
ศึกษา วิเคราะหO อภิปรายกฎหมายในการคุKมครองสิทธิของบุคคล กฎหมายการคุKมครองเด็ก กฎหมาย
การศกึ ษา กฎหมายการคมุK ครองผูบK ริโภค กฎหมายลิขสทิ ธ์ิ ประโยชนOของการปฏิบัตติ นตาม
กฎหมายการคุKมครองสิทธิของบุคคล บทบาทและหนKาที่ของเยาวชนที่มีตCอสังคมและประเทศชาติ โดยเนKนจิต
สาธารณะ
ศึกษา วิเคราะหO อภิปรายความคลKายคลึงและความแตกตCางระหวCางวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของ
ประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใตK วัฒนธรรมที่เป^นปbจจัยในการสรKางความสัมพันธOที่ดี หรืออาจนำไปสCู
ความเขKาใจผิดตCอกัน วิธีปฏิบัติตนในการเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผูKอ่ืน ผลที่ไดKจากการเคารพในสิทธิ
เสรภี าพของตนเองและผอKู ืน่
ศึกษา วิเคราะหO อภิปรายหลักการ เจตนารมณO โครงสรKาง และสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแหCง
ราชอาณาจักรไทยฉบับปbจจุบัน การแบCงอำนาจ และการถCวงดุลอำนาจอธิปไตยทั้ง 3 ฝgาย คือนิติบัญญัติ บริหาร
ตุลาการ ตามทีร่ ะบใุ นรัฐธรรมนญู แหงC ราชอาณาจกั รไทยฉบบั ปbจจุบัน การปฏบิ ตั ติ นตามบทบัญญตั ขิ องรฐั ธรรมนญู
แหCงราชอาณาจกั รไทยฉบับปbจจุบนั เกี่ยวกับสทิ ธิ เสรภี าพ และหนาK ที่
โดยใชKกระบวนการคิดวิเคราะหO กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการสรKางความตระหนัก กระบวนการ
กลุCม เพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจ เห็นคุณคCา ศรัทธา ยึดมั่น ธำรงรักษาไวKซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตริยOทรงเป^นประมุข ปฏิบัติตนเป^นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม และคCานิยมที่เหมาะสมดีงาม
สามารถดำเนนิ ชีวติ อยูCรCวมกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยCางสนั ตสิ ขุ

ตัวชวี้ ดั
ส 1.1 ม. 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10, 1/11
ส 1.2 ม. 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5
ส 2.1 ม. 1/1, 1/2, 1/3, 1/4
ส 2.2 ม. 1/1, 1/2, 1/3

รวมท้งั หมด 23 ตัวชี้วัด

60

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ส21109 รายวิชา สงั คมศึกษา 2 กล^มุ สาระการเรยี นร1ูสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปdท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน^วยกติ

ศึกษา วิเคราะหO อภิปรายความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตรOเบื้องตKน ความหมายของคำวCา
ทรัพยากรมีจำกัดกับความตKองการมีไมCจำกัด ความขาดแคลน การเลือกและคCาเสียโอกาส ความหมายและ
ความสำคัญของการบริโภคอยCางมีประสิทธิภาพ หลักการในการบริโภคที่ดี ปbจจัยที่มีอิทธิพลตCอพฤติกรรมการ
บริโภค คCานิยมและพฤติกรรมของการบริโภคของคนในสังคมปbจจุบัน รวมทั้งผลดีและผลเสียของพฤติกรรม
ดังกลCาว ความหมาย ความเป^นมา หลักการของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการทรงงานของ
พระบาทสมเด็จพระเจKาอยูCหัว โครงการตามพระราชดำริ การประยุกตOใชKปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการ
ดำรงชวี ิต ความสำคญั คุณคาC และประโยชนขO องปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงตCอสงั คมไทย

ศึกษา วิเคราะหO อภิปรายความหมาย ประเภท และความสำคัญของสถาบันการเงินที่มีตCอระบบเศรษฐกิจ
บทบาทหนKาที่และความสำคัญของธนาคารกลาง การหารายไดK รายจCาย การออม การลงทุน ซึ่งแสดงความสัมพันธO
ระหวCางผูKผลิต ผูKบริโภค และสถาบันการเงิน ตัวอยCางที่สะทKอนใหKเห็นการพึ่งพาอาศัยกันและกัน การแขCงขันกัน
ทางเศรษฐกจิ ในประเทศ ปbญหาเศรษฐกจิ ในชุมชน ประเทศ และแนวทางแกKไข ความหมายและกฎอุปสงคO อุปทาน
ปbจจัยที่มีอิทธิพลตCอการกำหนดอุปสงคOและอุปทาน ความหมายและความสำคัญของทรัพยOสินทางปbญญา กฎหมาย
ทเ่ี กี่ยวกับการคุมK ครองทรพั ยสO ินทางปbญญาพอสงั เขป ตวั อยาC งการละเมดิ แหCงทรัพยOสินทางปbญญาแตCละประเภท

ศึกษา วิเคราะหO เลือกใชKเครื่องมือทางภูมิศาสตรOในการสืบคKนขKอมูลของลักษณะทางกายภาพ และสังคม
ของประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย เสKนแบCงเวลาของประเทศไทยกับทวีปตCาง ๆ ความ
แตกตCางของเวลา มาตรฐานกับเวลาทKองถิ่น ภัยธรรมชาติและการระวังภัยที่เกิดขึ้นในประเทศไทยและทวีปเอเชีย
ออสเตรเลีย โอเชียเนีย การเปลี่ยนแปลงประชากร เศรษฐกิจสังคม และวัฒนธรรมในทวีปเอเชียออสเตรเลีย และ
โอเชียเนีย การกCอเกิดสิ่งแวดลKอมใหมCทางสังคม แนวทางการใชKทรัพยากรของคนในชุมชนใหKใชKไดKนานขึ้น โดยมี
จิตสำนึกรูKคุณคCาของทรัพยากร แผนอนุรักษOทรัยากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ความรCวมมือ
ระหวCางประเทศในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ที่มีผลตCอสิ่งแวดลKอมทางธรรมชาติ การสำรวทำเลที่ตั้ง
กิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ปbจจัยทางกายภาพและสังคมที่มีผลตCอ
การเลื่อนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินคKา และประชากรในทวีปเอเชยี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี

โดยใชKกระบวนการคิดวิเคราะหO กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการสรKางความตระหนัก กระบวนการ
กลุCมเพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจ เห็นคุณคCาในการใชKทรัพยากรอยCาง มีประสิทธิภาพประหยัด และคุKมคCา มี
คุณธรรม จริยธรรม และคCานิยมที่เหมาะสม สามารถดำเนินอยCางมีดุลยภาพ และเพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจ
เห็นคุณคCา มีจิตสำนึก มีสCวนรCวมในการอนุรักษOทรัพยากรและสิ่งแวดลKอมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมทั้งมีคุณธรรม
จรยิ ธรรม และคCานยิ มทีเ่ หมาะสม

61

ตัวชวี้ ดั
ส 3.1 ม. 1/1, 1/2, 1/3
ส 3.2 ม. 1/1, 1/2, 1/3, 1/4
ส 5.1 ม. 1/1, 1/2, 1/3
ส 5.2 ม. 1/1, 1/2, 1/3, 1/4

รวมท้ังหมด 14 ตัวชี้วัด

62

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหัสวิชา ส22107 รายวชิ า สงั คมศกึ ษา 3 กลุ^มสาระการเรยี นรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปทd ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หนว^ ยกิต

ศึกษา วิเคราะหO การเผยแผCพระพุทธศาสนาสูCประเทศเพื่อนบKาน ความสำคัญของพระพุทธศาสนา
ที่ชCวยเสริมสรKางความเขKาใจอันดีกับประเทศเพื่อนบKาน เป^นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณOของชาติ และมรดก
ของชาติ การพฒั นาชุมชนและการจดั ระเบยี บสงั คม พทุ ธประวัติ พระสาวก ศาสนิกชนตัวอยCาง และชาดก

อธิบายและปฏิบัติตนตามธรรมคุณ และปฏิบัติตนตามขKอธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ 4 โครงสรKางและ
สาระสังเขปของพระวินัยป•ฎก พระสุตตันตป•ฎก และพระอภิธรรมป•ฎก พุทธศาสนสุภาษิต การพัฒนาจิตเพื่อการ
เรียนรูKและดำเนินชีวิตดKวยวิธีคิดแบบอุบายปลุกเรKาคุณธรรม และวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธO สวดมนตOแปล แผC
เมตตา บริหารจิตและเจริญปbญญา ดKวยอานาปานสติ มีมรรยาทของความเป^นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนในศาสนพิธี
พธิ ีกรรม และหลกั คำสอนท่เี กีย่ วเนือ่ งกับวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา

ศึกษาวิเคราะหOบทบาท ความสำคัญและความสัมพันธOของสถาบันทางสังคม ความคลKายคลึงและ ความ
แตกตCางของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนำไปสูCความเขKาใจอันดีระหวCางกัน
ขKอมูลขCาวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบตCอสังคมไทยสมัยปbจจุบัน กระบวนการในการตรากฎหมาย
การปกปhองคุKมครองผูKอื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหนKาที่ใน
ฐานะพลเมอื งดขี องไทย พลเมอื ง AEC และพลเมืองโลก

โดยใชKกระบวนการคิด กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ
เผชิญสถานการณOและแกปK ญb หา กระบวนการกลมCุ

เพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแกKปbญหา
ของชุมชนและสังคม มุCงมั่นในการทำงาน รักความเป^นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยูCรCวมกันไดKอยCาง
สันติสุข รูKจักประยุกตOใชKหลักเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOและสามารถปฏิบัติตนตามคCานิยม 12
ประการไดK

ตวั ชีว้ ัด
ส 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8ม.2/9 ม.2/10 ม.2/11
ส 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
ส 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ส 2.2 ม.2/1 ม.2/2

รวมท้งั หมด 22 ตัวชว้ี ัด

63

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวิชา ส22108 รายวิชา สังคมศึกษา 4 กล^ุมสาระการเรยี นร1ูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศกึ ษาปdที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง/ภาคเรยี น จำนวน 1.5 หน^วยกิต

ศึกษาการใชKเครื่องมือทางภูมิศาสตรOในการรวบรวม วิเคราะหO และนำเสนอขKอมูลเกี่ยวกับลักษณะ
ทางกายภาพ และสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา วิเคราะหOความสัมพันธOระหวCางลักษณะทางกายภาพ
และสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา การกCอเกิดสิ่งแวดลKอมใหมCทางสังคมอันเป^นผลจากการเปลี่ยนแปลงทาง
ธรรมชาติ และทางสังคมของทวีปแอฟริกา แนวทางการอนุรักษOทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลKอม ในทวีปยุโรป
และแอฟริกา ปbญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดลKอมที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตุและผลกระทบที่ประเทศไทย
ไดรK ับจากการเปล่ยี นแปลงของสง่ิ แวดลKอมในทวีปยโุ รปและแอฟรกิ า

ศึกษา วิเคราะหO ระบบเศรษฐกิจแบบตCางๆ การพึ่งพาอาศัยกัน และการแขCงขันกันทางเศรษฐกิจ
ในภูมิภาคเอเชีย การกระจายของทรัพยากรในโลกที่สCงผลตCอความสัมพันธOทางเศรษฐกิจระหวCางประเทศ
การแขCงขันทางการคKาในประเทศและตCางประเทศที่สCงผลตCอคุณภาพสินคKา ปริมาณการผลิตและราคาสินคKาปbจจัย
ที่มีผลตCอการลงทุนและการออม ปbจจัยการผลิตสินคKาและบริการ และปbจจัยที่มีอิทธิพลตCอการผลิตสินคKาและ
บริการ เสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในทKองถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การคุKมครองสิทธิของตนเอง
ในฐานะผูKบริโภค และผลจากการรวมกลมCุ ทางเศรษฐกจิ AEC

โดยใชKกระบวนการคิด กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ
เผชญิ สถานการณแO ละแกปK ญb หา กระบวนการกลCุม

เพื่อใหKเกิดความรูKความเขKาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรูK มีความสามารถในการใชKเทคโนโลยีในการสืบคKน
ขKอมูล และเพื่อใหKมีความรูKความเขKาใจ ความสัมพันธOทางเศรษฐกิจ สามารถใชKทรัพยากรที่มีอยูCจำกัด
ไดKอยCางมีประสิทธิภาพและคุKมคCา เขKาใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดำรงชีวิต สามารถสื่อสารสิ่งท่ี
เรียนรูK มีคุณลักษณะอันพึงประสงคO เห็นคุณคCาและมีจิตสำนึกในการอนุรักษOทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลKอม
มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOและสามารถปฏบิ ตั ติ นตามคCานิยม 12 ประการไดK

ตัวช้ีวดั
ส 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ส 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4
ส 5.1 ม.2/1 ม.2/2
ส 5.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4

รวมทงั้ หมด 14 ตัวชว้ี ัด

64

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
รหสั วชิ า ส 23107 รายวิชา สงั คมศึกษา 5 กล^ุมสาระการเรยี นรส1ู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปdที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หนว^ ยกติ

ศึกษา วิเคราะหO การเผยแผCพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ความสำคัญของพระพุทธศาสนาใน
ฐานะที่ชCวยสรKางสรรคOอารยธรรม ใหKความสงบสุขใหKแกCโลก สัมมนาพระพุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก ศาสนิกชนตัวอยCาง พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 พุทธศาสนสุภาษิต การ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรม พัฒนาการเรียนรูKดKวยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ สวดมนตOแปลและแผCเมตตา และวิถีการ
ดำเนินชวี ิตของศาสนกิ ชนศาสนาอืน่

ศึกษาหนKาที่ของพระภิกษุ การปฏิบัติตนตCอพระภิกษุ การเป^นศิษยOที่ดีตามหลักทิศเบื้องขวาในทิศ 6 ของ
พระพุทธศาสนา การปฏิบัติหนKาที่ของชาวพุทธ การปฏิบัติตนในศาสนพิธี วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา หลัก
ปฏิบตั ติ นในวันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา การแสดงตนเปน^ พทุ ธมามกะ แนวทางในการธำรงรกั ษาพระพทุ ธศาสนา

ศึกษาเรื่องคดีอาญาและคดีแพCง หลักสิทธิมนุษยชน วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล ปbญหาความ
ขัดแยKงในประเทศไทยและแนวทางในการลดความขัดแยKง แนวคิดในการดำรงชีวิตอยCางมีความสุขในประเทศไทย
กลุCมเศรษฐกิจ AEC และสังคมโลก ศึกษาเรื่องระบอบการปกครองแบบตCาง ๆ ที่ใชKในปbจจุบันและระบอบการ
ปกครองของไทย ศึกษากฎหมายรัฐธรรมนูญที่เกี่ยวขKองกับการเลือกตั้ง การมีสCวนรCวมและการตรวจสอบการใชK
อำนาจรัฐ ปbญหาที่เปน^ อปุ สรรคตอC การพฒั นาประชาธปิ ไตยของประเทศไทยและแนวทางแกไK ข

โดยใชKกระบวนการคิด กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ
เผชญิ สถานการณOและแกKปbญหา กระบวนการกลุมC

เพื่อใหKเกิดความรูK ความเขKาใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแกKปbญหา
ของชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคO อยูCอยCางพอเพียง มุCงมั่นในการทำงาน รักความเป^นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ติ อยCรู CวมกันไดอK ยาC งสนั ตสิ ุข และสามารถปฏิบัตติ นตามหลกั คาC นิยม 12 ประการไดK

ตวั ชวี้ ดั
ส 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10
ส 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7
ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
ส 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมท้ังหมด 26 ตัวช้วี ัด

65

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
รหัสวชิ า ส 23108 รายวชิ า สังคมศกึ ษา 6 กลุ^มสาระการเรียนรู1สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปdท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จำนวน 1.5 หน^วยกติ

ศึกษาเครื่องมือทางภูมิศาสตรOที่แสดงลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใตK
ลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใตK ศึกษาเรื่องเกี่ยวกับทวีปอเมริกาเหนือและ
อเมริกาใตK ในดKานการเปลี่ยนแปลงประชากร เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลKอม
ปbญหาสิ่งแวดลKอม และผลกระทบตCอเนื่องของสิ่งแวดลKอมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใตKที่สCงผลตCอประเทศ
ไทย

ศึกษา รวบรวม วิเคราะหOและสรุปกลไกราคา ระบบเศรษฐกิจจากปbญหาและการพัฒนาทKองถิ่นตาม
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธOระหวCางแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระบบสหกรณO ระบบและสถาบัน
ทางเศรษฐกิจตCางๆ ของเศรษฐกิจในโลก บทบาทหนKาที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและกิจกรรมทาง
เศรษฐกิจของรัฐที่มีตCอบุคคล กลุCมคน และประเทศชาติ การรวมกลุCมทางเศรษฐกิจระหวCางประเทศ ภาวะเงินเฟhอ
เงินฝ¡ด การแกKปbญหาการวCางงาน การกีดกันทางการคKาในระหวCางประเทศ การบริหารจัดการทรัพยากร การ
ดำรงชวี ิตอยาC งมีดุลยภาพ และการนำหลกั เศรษฐกิจพอเพียงไปใชใK นชวี ิตประจำวนั

โดยใชKกระบวนการคิด กระบวนการสืบคKนขKอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ
เผชญิ สถานการณOและแกปK bญหา กระบวนการกลมุC

เพื่อใหKเห็นคุณคCาของเครื่องมือทางภูมิศาสตรO ตระหนักถึงความสำคัญของลักษณะทางกายภาพที่มีตCอการ
ดำเนินชีวิตของมนุษยO สำนึกวCาตนเองเป^นสCวนหนึ่งของธรรมชาติ เห็นคุณคCาของสิ่งแวดลKอมตระหนักถึงผลที่เกิด
จากปbญหาและวิกฤตการณOดKานสิ่งแวดลKอมตCอคุณภาพชีวิต รูKมาตรการและความพยายามแกKปbญหาดKาน
สิ่งแวดลKอม รูKเทCาทันสถานการณOทางดKานเศรษฐกิจของประเทศ ปรับปรุงตนเองอยูCเสมอ มีคCานิยมที่ถูกตKอง
เก่ียวกับระบบการดำเนินงานสหกรณO และวิธีการทางเศรษฐกิจพอเพียง เขKาใจบทบาทหนKาที่ของรัฐบาลนโยบาย
ของรัฐบาล ปฏิบัติตามนโยบายของรัฐบาลในการแกKปbญหาทางเศรษฐกิจ ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป^น
ที่ประเทศตCาง ๆ ตKองรCวมมือกันทางเศรษฐกิจเพื่อความกินดีอยูCดีของประชาชน มีคุณลักษณะอันพึงประสงคOและ
สามารถปฏบิ ัตติ นตามคCานยิ ม 12 ประการไดK

ตวั ช้วี ดั
ส3.1 ม3/1 ม3/2 ม3/3
ส3.2 ม3/1 ม3/2 ม3/3 ม3/4 ม3/5 ม3/6
ส5.1 ม3/1 ม3/2
ส5.2. ม3/1 ม3/2 ม3/3 ม3/4

รวมทง้ั หมด 15 ตวั ช้วี ัด

66

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
กล^มุ สาระการเรียนรส1ู งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนตน1 จำนวน 20 ชว่ั โมง
รายวิชาเพม่ิ เตมิ /บูรณาการ (หน1าที่พลเมอื ง) จำนวน 20 ชวั่ โมง
ส 21231 หนKาทพ่ี ลเมือง 1 จำนวน 20 ชั่วโมง
ส 21232 หนาK ท่พี ลเมือง 2 จำนวน 20 ช่ัวโมง
ส 22233 หนาK ที่พลเมอื ง 3 จำนวน 20 ช่ัวโมง
ส 22234 หนKาท่พี ลเมอื ง 4 จำนวน 20 ชั่วโมง
ส 23325 หนาK ทีพ่ ลเมอื ง 5
ส 23206 หนาK ที่พลเมือง 6 จำนวน 20 ชวั่ โมง
รายวชิ าเพ่มิ เตมิ /บรู ณาการ (การปอS งกันการทุจรติ ) จำนวน 20 ชัว่ โมง
ส 21202 การปhองกนั การทุจริต 1 จำนวน 20 ชว่ั โมง
ส 21204 การปhองกันการทจุ ริต 2 จำนวน 20 ชั่วโมง
ส 22202 การปอh งกันการทุจรติ 3 จำนวน 20 ชวั่ โมง
ส 22204 การปอh งกันการทจุ ริต 4 จำนวน 20 ชั่วโมง
ส 23202 การปhองกนั การทุจรติ 5
ส 23204 การปhองกันการทุจริต 6

โครงสรา1 งหลักสูตรกลุม^ สาระการเรยี นร1ูสงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
กลุ^มรายวชิ าเพิ่มเติม/บูรณาการ

ที่ รหสั วชิ า ช่อื วชิ า ระดับชน้ั หนว^ ยกติ จำนวนชัว่ โมง
1 ส 21231 หนKาที่พลเมือง 1 ม.1 0.5 20

2 ส 21232 หนาK ท่พี ลเมือง 2 ม.1 0.5 20

3 ส 22233 หนKาที่พลเมอื ง 3 ม.2 0.5 20

4 ส 22234 หนาK ท่ีพลเมือง 4 ม.2 0.5 20

5 ส 23325 หนKาทพ่ี ลเมือง 5 ม.3 0.5 20

6 ส 23206 หนKาท่ีพลเมอื ง 6 ม.3 0.5 20

7 ส 21202 การปอh งกันการทจุ ริต 1 ม.1 1.5 20

8 ส 21204 การปอh งกนั การทจุ ริต 2 ม.1 1.5 20

9 ส 22202 การปhองกันการทุจริต 3 ม.2 1.5 20

10 ส 22204 การปอh งกนั การทุจรติ 4 ม.2 1.5 20

11 ส 23202 การปอh งกนั การทจุ รติ 5 ม.3 1.5 20

12 ส 23204 การปhองกันการทจุ รติ 6 ม.3 1.5 20

67

รหัสวิชา ส21231 หน1าทีพ่ ลเมือง 1 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปทd ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 กลุม^ สาระการเรียนร1สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

การปฏิบัติตนเป^นผูKมีมารยาทไทย มีความเอื้อเฟ¡¢อเผื่อแผCและเสียสละตCอสังคม มีสCวนรCวมในการอนุรักษO
ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปbญญาไทย ถือเป^นคุณลักษณะที่ดีของคนไทยและแสดงถึง
ลกั ษณะสำคัญของความเปน^ ไทย

การเป^นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยจะตKองมีสCวนรCวมในกิจกรรมตCางๆ ของสังคม ตัดสินใจโดยใชK
เหตุผล มีสCวนรCวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบขKอมูล เพื่อใชKประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตCางๆ
และมีวินัยในตนเอง

โดยใชกK ระบวนการกลมCุ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณO กระบวนการ
แกKปbญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรูK กระบวนการสรKางความตระหนัก กระบวนการสรKางคCานิยม และ
กระบวนการสราK งเจตคติ

เพื่อใหKผูKเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป^นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO เป^นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยOทรงเป^น
ประมุข มีสCวนรCวมทางการเมืองการปกครอง อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติ จัดการความขัดแยKงดKวยสันติวิธี และมีวินัย
ในตนเอง

ผลการเรียนร1ู
1. มีสวC นรCวมในการอนรุ ักษOมารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความเออ้ื เฟอ¡¢ เผือ่ แผC และเสยี สละตอC สังคม
3. เห็นคุณคCาและอนรุ ักษOขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ bญญาไทย
4. ปฏบิ ตั ติ นเปน^ พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
5. มสี CวนรวC มและรบั ผิดชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบขอK มูลเพื่อใชปK ระกอบการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมตCาง ๆ
6. ปฏิบตั ติ นเป^นผมKู วี ินัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู1

68

รหัสวิชา ส21232 หนา1 ท่พี ลเมอื ง 2 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม
กลุ^มสาระการเรียนร1สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปdที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

การเป^นแบบอยCางในการแสดงออกถึงความรักชาติ การยึดมั่นในศาสนา และการเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตรยิ O ประยกุ ตOและเผยแพรCพระบรมราโชวาทในเร่ือง ความมเี หตุผล และความรอบคอบ หลกั การ
ทรงงานในเรื่อง การใชKธรรมชาติชCวยธรรมชาติ และการปลูกปgาในใจคน รวมถึงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
และปฏิบัตติ นเปน^ ผKมู ีวินยั ในตนเอง ถอื เปน^ คุณลักษณะที่ดีของคนไทย

การอยรูC Cวมกนั ในสงั คมพหุวัฒนธรรม เราควรยอมรบั ความแตกตCางในแตCละดKาน และรจูK กั แกKไขปญb หา
ความขัดแยKงที่เกิดขึ้นระหวCางกันโดยสันติวิธี เพื่อใหKจัดการแกKไขปbญหาไดKอยCางถูกตKอง เหมาะสม สรKางความเขKาใจ
อนั ดรี ะหวาC งกัน และอยูรC Cวมกนั อยCางมีความสุข

การปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเองเกี่ยวกับการมีความซื่อสัตยOสุจริต ความขยันหมั่นเพียร อดทน การ
ใฝgหาความรูK การตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ และการยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ถือเป^นคุณลักษณะสำคัญที่
ดีที่คนไทยทกุ คนควรมี

โดยใชกK ระบวนการกลมุC กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณO กระบวนการ
แกKปbญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรูK กระบวนการสรKางความตระหนัก กระบวนการสรKางคCานิยม และ
กระบวนการสราK งเจตคติ

เพื่อใหKผูKเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป^นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO เป^นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยOทรงเป^น
ประมุข มีสCวนรCวมทางการเมืองการปกครอง อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติ จัดการความขัดแยKงดKวยสันติวิธี และมีวินัย
ในตนเอง

ผลการเรยี นรู1
1. เป^นแบบอยาC งของความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริยO
2. ประยุกตOและเผยแพรCพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใตK และอยูรC วC มกัน
อยาC งสันตแิ ละพึง่ พาซงึ่ กนั และกนั
4. มีสCวนรวC มในการแกKปbญหาความขดั แยKงโดยสันตวิ ิธี
5. มีสCวนรCวมและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขKอมูลเพือ่ ใชKประกอบการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมตCาง ๆ
6. ปฏบิ ตั ิตนเปน^ ผKูมวี ินยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู1

69

รหัสวชิ า ส 22233 หน1าทพี่ ลเมอื ง 3 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม
กลมุ^ สาระการเรยี นร1ูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปdท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

มีสCวนรCวมอนุรักษOมารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตCงกาย การมีสัมมาคารวะ
แสดงออกถึงความเอื้อเฟ¡¢อเผื่อแผCและเสียสละตCอสังคม เห็นคุณคCาและอนุรักษOขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปbญญาไทย ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร
อดทน ใฝgหาความรูK ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนKาท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป^นแบบอยCางของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO ประยุกตO
และเผยแพรCพระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใชKธรรมชาติชCวยธรรมชาติ
การปลูกปgาในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยO
สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝgหาความรูK และตั้งใจปฏบิ ตั ิหนKาที่

ปฏิบัติตนเป^นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสCวนรCวมในกิจกรรมตCาง ๆ ของสังคม การตัดสินใจ
โดยใชKเหตุผล มีสCวนรCวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของหKองเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบขKอมูลเพ่ือ
ใชKประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตCาง ๆ ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต อดทน
ขยันหมั่นเพียร ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองยอมรับความ
หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตK ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดลKอม
อยูCรCวมกันอยCางสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ดKวยการเคารพซึ่งกันและกัน ไมCแสดงกิริยาและ
วาจาดูหมิ่นผูKอื่น ชCวยเหลือซึ่งกันและกัน แบCงปbน มีสCวนรCวมในการแกKปbญหาความขัดแยKงโดยสันติวิธี ในเรื่องการ
ทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมCตรงกัน ดKวยการเจรจาไกลCเกลี่ย การเจรจาตCอรอง การระงับความขัดแยKง ปฏิบัติตน
เป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต อดทน ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทำของตนเอง

โดยใชKกระบวนการกลCมุ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณO กระบวนการ
แกKปbญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรูK กระบวนการสรKางความตระหนัก กระบวนการสรKางคCานิยม และ
กระบวนการสราK งเจตคติ

เพื่อใหKผูKเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป^นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO เป^นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยOทรงเป^น
ประมุข มีสCวนรCวมทางการเมืองการปกครอง อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติ จัดการความขัดแยKงดKวยสันติวิธี และมีวินัย
ในตนเอง

70
ผลการเรยี นร1ู

1. มีสCวนรCวมในการอนุรกั ษมO ารยาทไทย
2. แสดงออกถึงความเอ้อื เฟ¡¢อเผอ่ื แผC และเสียสละตอC สังคม
3. เหน็ คณุ คาC และอนรุ กั ษขO นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปญb ญาไทย
4. เป^นแบบอยาC งของความรักชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ O
5. ประยุกตแO ละเผยแพรพC ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นร1ู

71

รหสั วิชา ส 22234 หน1าทพ่ี ลเมือง 4 คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม
กลุ^มสาระการเรียนรูส1 งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปdท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

มีสCวนรCวมอนุรักษOมารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตCงกาย การมีสัมมาคารวะ
แสดงออกถึงความเอื้อเฟ¡¢อเผ่ือแผCและเสียสละตCอสังคม เห็นคุณคCาและอนุรักษOขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปbญญาไทย ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร
อดทน ใฝgหาความรKู ตั้งใจปฏบิ ตั หิ นาK ที่ และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนเป^นแบบอยCางของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO ประยุกตO
และเผยแพรCพระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใชKธรรมชาติชCวยธรรมชาติ
การปลูกปgาในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยO
สจุ ริต ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝgหาความรKู และตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ นาK ท่ี

ปฏิบัติตนเป^นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีสCวนรCวมในกิจกรรมตCาง ๆ ของสังคม การตัดสินใจ
โดยใชKเหตุผล มีสCวนรCวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของหKองเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบขKอมูลเพ่ือ
ใชKประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตCาง ๆ ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต อดทน
ขยันหมั่นเพียร ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองยอมรับความ
หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตK ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดลKอม
อยูCรCวมกันอยCางสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ดKวยการเคารพซึ่งกันและกัน ไมCแสดงกิริยาและ
วาจาดูหมิ่นผูKอื่น ชCวยเหลือซึ่งกันและกัน แบCงปbน มีสCวนรCวมในการแกKปbญหาความขัดแยKงโดยสันติวิธี ในเรื่องการ
ทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไมCตรงกัน ดKวยการเจรจาไกลCเกลี่ย การเจรจาตCอรอง การระงับความขัดแยKง ปฏิบัติตน
เป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต อดทน ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทำของตนเอง

โดยใชกK ระบวนการกลมุC กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณO กระบวนการ
แกKปbญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรูK กระบวนการสรKางความตระหนัก กระบวนการสรKางคCานิยม และ
กระบวนการสรKางเจตคติ

เพื่อใหKผูKเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป^นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO เป^นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยOทรงเป^น
ประมุข มีสCวนรCวมทางการเมืองการปกครอง อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติ จัดการความขัดแยKงดKวยสันติวิธี และมีวินัย
ในตนเอง

72

ผลการเรยี นรู1
1. ปฏบิ ัติตนตามกฎ ระเบียบ และหนKาทท่ี ตี่ อK งปฏิบตั ิในโรงเรยี น
2. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนKาทใ่ี นฐานะสมาชิกทีด่ ขี องหอK งเรยี นและโรงเรยี น
3. ยอมรับความเหมือนและความแตกตCางของตนเองและผKูอืน่
4. ยกตวั อยาC งความขดั แยKงในโรงเรยี นและเสนอวิธีการแกKปญb หาโดยสนั ติวิธี
5. ปฏบิ ัตติ นเป^นผูKมวี ินยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นร1ู

73

รหัสวิชา ส 23235 หน1าท่ีพลเมอื ง 5 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
กลุม^ สาระการเรียนร1สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปdที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน^วยกิต

ปฏิบัติตนเป^นผูKมีมารยาทไทย ในเรื่องการตKอนรับผูKมาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึง
ความกตัญ£ูกตเวทีตCอบุคคลในชุมชน เห็นคุณคCาของภูมิปbญญาทKองถิ่นในเรื่องตCาง ๆ ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองเขKารCวม
กิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริยO ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตยO
และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีสCวนรCวมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่
และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนตามขKอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนKาที่ที่ตKองปฏิบัติในหKองเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการ
ใชKและการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใชKและสถานที่ของสCวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนKาที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของ
หKองเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใชKสิทธิและหนKาที่ และการใชKเสรีภาพอยCางรับผิดชอบ มีสCวนรCวมในกิจกรรมตCาง
ๆ ของหKองเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน
ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองยอมรับความเหมือนและความ
แตกตCางระหวCางบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของ
บุคคล ฯลฯ อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ดKวยการไมCรังแก ไมCทำรKาย ไมCลKอเลียน ชCวยเหลือซ่ึง
กันและกัน และแบCงปbน ยกตัวอยCางความขัดแยKงในชุมชน ในกรณีการใชKสาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดลKอม
และเสนอวิธีการปbญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต อดทน และยอมรับ
ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใชKกระบวนการคิด กระบวนการกลุCม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณO และ
กระบวนการแกปK bญหา

เพื่อใหKผูKเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวKซึ่งความเป^นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติ
สามารถจดั การความขดั แยงK ดKวยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง

ผลการเรียนร1ู
1. ปฏิบตั ติ นเป^นผKูมีมารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความกตญั £กู ตเวทตี Cอบคุ คลในชมุ ชน
3. เหน็ คุณคาC ของภมู ิปbญญาทอK งถ่นิ
4. เขKารวC มกิจกรรมเกยี่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ O
5. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู1

74

คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เตมิ
รหัสวิชา ส 23236 หนา1 ที่พลเมอื ง 6 กลุม^ สาระการเรยี นรส1ู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมธั ยมศึกษาปทd ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ปฏิบัติตนเป^นผูKมีมารยาทไทย ในเรื่องการตKอนรับผูKมาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึง
ความกตัญ£ูกตเวทีตCอบุคคลในชุมชน เห็นคุณคCาของภูมิปbญญาทKองถิ่นในเรื่องตCาง ๆ ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองเขKารCวม
กิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริยO ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตยO
และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีสCวนรCวมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาท่ี
และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง

ปฏิบัติตนตามขKอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนKาที่ที่ตKองปฏิบัติในหKองเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการ
ใชKและการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใชKและสถานที่ของสCวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนKาที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของ
หKองเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใชKสิทธิและหนKาที่ และการใชKเสรีภาพอยCางรับผิดชอบ มีสCวนรCวมในกิจกรรมตCาง
ๆ ของหKองเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน
ใฝgหาความรูK ตั้งใจปฏิบัติหนKาที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองยอมรับความเหมือนและความ
แตกตCางระหวCางบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของ
บุคคล ฯลฯ อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ดKวยการไมCรังแก ไมCทำรKาย ไมCลKอเลียน ชCวยเหลือซึ่ง
กันและกัน และแบCงปbน ยกตัวอยCางความขัดแยKงในชุมชน ในกรณีการใชKสาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดลKอม
และเสนอวิธีการปbญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป^นผูKมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยOสุจริต อดทน และยอมรับ
ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใชKกระบวนการคิด กระบวนการกลุCม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณO และ
กระบวนการแกKปbญหา

เพื่อใหKผูKเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวKซึ่งความเป^นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริยO ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูCรCวมกับผูKอื่นอยCางสันติ
สามารถจัดการความขัดแยKงดKวยสนั ติวิธี และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู1
1. ปฏิบตั ิตนตามขอK ตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหนาK ทท่ี ต่ี Kองปฏิบัตใิ นหKองเรียนและโรงเรยี น
2. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนKาท่แี ละมสี วC นรCวมในกิจกรรมตCาง ๆ ของหอK งเรยี นและโรงเรียน
3. ยอมรบั และอยูรC วC มกับผอKู ่ืนอยาC งสันติ
4. ยกตวั อยCางความขดั แยKงในชุมชนและเสนอวิธกี ารแกปK ญb หาโดยสนั ติวิธี
5. ปฏิบัตติ นเปน^ ผKมู วี นิ ัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู1

75

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ
รหัสวิชา ส21202 การปอS งกนั การทุจรติ 1 กลุม^ สาระการเรียนร1ูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปdที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกิต

ศกึ ษาเก่ียวกับการแยกแยะระหวาC งผลประโยชนOสวC นตนกบั ผลประโยชนสO Cวนรวม ความละอายและความ
ไมC ทนตอC การทุจรติ STRONG / จิตพอเพียงตอC ตKานการทุจรติ รหูK นาK ทขี่ องพลเมอื งและรบั ผดิ ชอบตอC สังคมในการ
ตCอตKานการทุจริตโดยใชKกระบวนการคดิ วิเคราะหO จำแนก แยกแยะ การฝก’ ปฏิบตั จิ ริง การทาโครงงานกระบวนการ
เรยี นรูK 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแกKปbญหา ทกั ษะการอาC นและการเขยี น เพอ่ื ใหKมคี วาม
ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการตอC ตKานและการปhองกนั การทุจรติ

ผลการเรียนร1ู
1. มคี วามรKู ความเขาK ใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวาC งผลประโยชนสO วC นตน กับผลประโยชนสO วC นรวม
2. มคี วามรKู ความเขKาใจเกี่ยวกับความละอายและความไมCทนตอC การทุจรติ
3. มีความรูK ความเขาK ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพียงตอC ตาK นการทจุ ริต
4. มีความรKู ความเขKาใจเกย่ี วกับพลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบตอC สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวาC งผลประโยชนOสวC นตน กบั ผลประโยชนสO วC นรวมไดK
6. ปฏิบัติตนเปน^ ผูลK ะอายและไมCทนตCอการทจุ ริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏิบัตติ นเปน^ ผKูที่ STRONG / จิตพอเพยี งตอC ตKานการทุจรติ
8. ปฏบิ ตั ติ นตามหนKาท่พี ลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบตอC สังคม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอC ตKานและปhองกนั การทจุ รติ

รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู1

76

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
รหสั วิชา ส21204 การปอS งกนั การทจุ รติ 2 กลุม^ สาระการเรยี นรูส1 งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศึกษาปทd ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาเกยี่ วกับการแยกแยะระหวาC งผลประโยชนสO วC นตนกบั ผลประโยชนOสวC นรวม ความละอายและความ
ไมC ทนตอC การทุจริต STRONG / จิตพอเพียงตอC ตาK นการทุจรติ รKูหนาK ท่ขี องพลเมอื งและรบั ผิดชอบตCอสังคมในการ
ตCอตKานการทุจริตโดยใชกK ระบวนการคิด วเิ คราะหO จำแนก แยกแยะ การฝก’ ปฏิบัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ
เรยี นรKู 5 ข้นั ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแกปK bญหา ทักษะการอCานและการเขยี น เพื่อใหมK คี วาม
ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตCอตKานและการปอh งกันการทุจรติ

ผลการเรียนร1ู
1. มคี วามรKู ความเขาK ใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหวาC งผลประโยชนOสวC นตน กบั ผลประโยชนOสวC นรวม
2. มคี วามรูK ความเขKาใจเกี่ยวกับความละอายและความไมทC นตอC การทุจรติ
3. มคี วามรKู ความเขาK ใจเกย่ี วกับ STRONG / จติ พอเพียงตCอตาK นการทุจริต
4. มคี วามรูK ความเขKาใจเก่ยี วกับพลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบตCอสงั คม
5. สามารถคดิ แยกแยะระหวCางผลประโยชนOสCวนตน กับผลประโยชนสO CวนรวมไดK
6. ปฏิบตั ติ นเปน^ ผKูละอายและไมทC นตอC การทจุ ริตทุกรูปแบบ
7. ปฏิบตั ติ นเป^นผทูK ่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอC ตาK นการทจุ รติ
8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนาK ทีพ่ ลเมอื งและมีความรับผิดชอบตCอสงั คม
9. ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตอC ตKานและปhองกนั การทจุ ริต

รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู1

77

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
รหัสวชิ า ส22202 การปอS งกันการทุจรติ 3 กล^ุมสาระการเรียนร1ูสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปทd ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศกึ ษาเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวาC งผลประโยชนOสวC นตนกับผลประโยชนสO Cวนรวม ความละอายและความไมC
ทนตCอการทจุ ริต STRONG / จติ พอเพยี งตCอตาK นการทุจรติ รหูK นาK ทขี่ องพลเมืองและรบั ผิดชอบตอC สังคมในการ
ตอC ตKานการทจุ ริตโดยใชKกระบวนการคดิ วเิ คราะหO จำแนก แยกแยะ การฝก’ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทาโครงงานกระบวนการ
เรยี นรูK 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแกปK ญb หา ทกั ษะการอาC นและการเขยี น เพ่อื ใหKมีความ
ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอC ตาK นและการปhองกันการทุจริต

ผลการเรยี นรู1
1. มคี วามรKู ความเขาK ใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวาC งผลประโยชนสO วC นตน กบั ผลประโยชนสO Cวนรวม
2. มีความรูK ความเขาK ใจเกย่ี วกับความละอายและความไมCทนตCอการทจุ ริต
3. มคี วามรKู ความเขาK ใจเก่ยี วกับ STRONG / จติ พอเพียงตCอตาK นการทุจรติ
4. มีความรูK ความเขาK ใจเก่ยี วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตCอสงั คม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวCางผลประโยชนOสวC นตน กับผลประโยชนOสวC นรวมไดK
6. ปฏิบัติตนเป^นผKลู ะอายและไมทC นตอC การทุจริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏิบตั ติ นเปน^ ผทูK ่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอC ตาK นการทุจรติ
8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนKาท่ีพลเมอื งและมีความรบั ผิดชอบตCอสังคม
9. ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตอC ตาK นและปhองกันการทจุ รติ

รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียนรู1

78

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
รหัสวชิ า ส 22204 การปอS งกนั การทจุ รติ 4 กลม^ุ สาระการเรียนร1สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปทd ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศกึ ษาเกีย่ วกับการแยกแยะระหวาC งผลประโยชนสO วC นตนกบั ผลประโยชนOสCวนรวม ความละอายและความไมC
ทนตอC การทจุ ริต STRONG / จิตพอเพียงตอC ตาK นการทุจรติ รKหู นKาที่ของพลเมอื งและรบั ผิดชอบตอC สังคมในการ
ตอC ตาK นการทุจริตโดยใชKกระบวนการคิด วิเคราะหO จำแนก แยกแยะ การฝก’ ปฏบิ ัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ
เรียนรKู 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสบื สอบ การแกปK bญหา ทักษะการอาC นและการเขียน เพ่อื ใหKมคี วาม
ตระหนักและเห็นความสำคัญของการตอC ตาK นและการปhองกนั การทจุ ริต

ผลการเรียนร1ู
1. มคี วามรูK ความเขKาใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหวCางผลประโยชนOสวC นตน กับผลประโยชนสO วC นรวม
2. มีความรูK ความเขาK ใจเกี่ยวกับความละอายและความไมทC นตCอการทจุ ริต
3. มีความรูK ความเขKาใจเกย่ี วกบั STRONG / จิตพอเพียงตอC ตาK นการทุจริต
4. มีความรKู ความเขKาใจเกีย่ วกบั พลเมอื งและมคี วามรบั ผดิ ชอบตCอสังคม
5. สามารถคดิ แยกแยะระหวาC งผลประโยชนสO Cวนตน กับผลประโยชนOสวC นรวมไดK
6. ปฏิบตั ติ นเปน^ ผูKละอายและไมCทนตCอการทจุ ริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏิบัติตนเป^นผทูK ่ี STRONG / จติ พอเพยี งตCอตาK นการทุจริต
8. ปฏบิ ัติตนตามหนKาทพี่ ลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบตCอสงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตCอตาK นและปhองกนั การทุจรติ

รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียนรู1

79

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

รหสั วิชา ส23201 การปอS งกนั การทจุ รติ 5 กลุ^มสาระการเรียนร1ูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปdท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ศกึ ษาเกีย่ วกับการแยกแยะระหวCางผลประโยชนสO วC นตนกบั ผลประโยชนOสวC นรวม ความละอายและความไมC
ทนตCอการทจุ ริต STRONG / จิตพอเพยี งตอC ตKานการทจุ ริต รKูหนKาทข่ี องพลเมืองและรบั ผิดชอบตอC สงั คมในการ
ตอC ตKานการทุจรติ โดยใชกK ระบวนการคิด วิเคราะหO จำแนก แยกแยะ การฝก’ ปฏิบัติจริง การทาโครงงาน
กระบวนการ เรยี นรูK 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแกKปbญหา ทักษะการอCานและการเขียน
เพ่อื ใหมK ีความ ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอC ตKานและการปhองกนั การทจุ รติ

ผลการเรยี นรู1
1. มีความรKู ความเขาK ใจเก่ียวกับการแยกแยะระหวาC งผลประโยชนสO Cวนตน กบั ผลประโยชนOสCวนรวม
2. มคี วามรKู ความเขKาใจเกย่ี วกับความละอายและความไมทC นตอC การทจุ รติ
3. มีความรูK ความเขKาใจเกี่ยวกบั STRONG / จติ พอเพยี งตอC ตาK นการทจุ ริต
4. มีความรูK ความเขKาใจเก่ยี วกบั พลเมอื งและมคี วามรบั ผดิ ชอบตอC สงั คม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวาC งผลประโยชนOสวC นตน กบั ผลประโยชนOสCวนรวมไดK
6. ปฏิบัตติ นเปน^ ผKูละอายและไมCทนตCอการทจุ ริตทุกรูปแบบ
7. ปฏบิ ัตติ นเปน^ ผูทK ่ี STRONG / จติ พอเพียงตอC ตKานการทุจรติ
8. ปฏิบตั ติ นตามหนาK ทพ่ี ลเมอื งและมคี วามรับผิดชอบตอC สงั คม
9. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการตอC ตาK นและปhองกันการทุจริต

รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรยี นร1ู

80

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม
รหัสวชิ า ส23202 การปSองกนั การทจุ ริต 6 กล^ุมสาระการเรยี นรูส1 งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปทd ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวCางผลประโยชนOสCวนตนกับผลประโยชนOสCวนรวม ความละอายและความ
ไมC ทนตCอการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงตCอตKานการทุจริต รูKหนKาที่ของพลเมืองและรับผิดชอบตCอสังคมในการ
ตCอตKานการทุจริตโดยใชKกระบวนการคิด วิเคราะหO จำแนก แยกแยะ การฝ’กปฏิบัติจริง การทำโครงงาน
กระบวนการ เรียนรูK 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแกKปbญหา ทักษะการอCานและการเขียน
เพอื่ ใหมK ีความ ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอC ตKานและการปอh งกนั การทจุ ริต

ผลการเรียนรู1
1. มคี วามรKู ความเขKาใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวCางผลประโยชนOสCวนตน กบั ผลประโยชนOสCวนรวม
2. มคี วามรKู ความเขาK ใจเกี่ยวกับความละอายและความไมCทนตอC การทจุ ริต
3. มคี วามรKู ความเขKาใจเกี่ยวกับ STRONG / จิตพอเพยี งตCอตาK นการทุจริต
4. มคี วามรKู ความเขาK ใจเกี่ยวกับพลเมอื งและมคี วามรับผิดชอบตCอสังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวCางผลประโยชนสO วC นตน กบั ผลประโยชนสO CวนรวมไดK
6. ปฏบิ ัติตนเปน^ ผลKู ะอายและไมทC นตอC การทจุ รติ ทุกรูปแบบ
7. ปฏิบตั ิตนเป^นผKทู ี่ STRONG / จติ พอเพยี งตCอตKานการทุจริต
8. ปฏบิ ตั ติ นตามหนาK ทพ่ี ลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอC สงั คม
9. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการตอC ตาK นและปอh งกนั การทุจริต

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู1

81

คำอธิบายวิชา

รายวชิ าพน้ื ฐานกล^ุมสาระการเรยี นรส1ู ุขศึกษาและพลศึกษา
ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน1

รายวชิ าพน้ื ฐาน สขุ ศึกษา 1 จำนวน 20 ชว่ั โมง
พ 21101 พลศึกษา (ยืดหยุCน) จำนวน 20 ชว่ั โมง
พ 21102 สขุ ศกึ ษา 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง
พ 21103 พลศึกษา (เทเบิลเทนนสิ ) จำนวน 20 ช่วั โมง
พ 21104 สุขศึกษา 3 จำนวน 20 ชั่วโมง
พ 22101 พลศึกษา (กระบี)่ จำนวน 20 ชว่ั โมง
พ 22102 สุขศึกษา 4 จำนวน 20 ชั่วโมง
พ 22103 พลศกึ ษา (กรีฑา) จำนวน 20 ชว่ั โมง
พ 22104 สขุ ศกึ ษา 5 จำนวน 20 ชว่ั โมง
พ 23101 พลศกึ ษา (วอลเลยC Oบอล) จำนวน 20 ชัว่ โมง
พ 23102 สุขศึกษา 6 จำนวน 20 ชั่วโมง
พ 23103 พลศึกษา (บาสเกตบอล) จำนวน 20 ชั่วโมง
พ 23104

โครงสรา1 งหลกั สตู รกลม^ุ สาระการเรียนรส1ู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน1

กลุม^ รายวิชาพน้ื ฐาน

ท่ี รหัสวิชา ช่อื วิชา ระดับช้นั หน^วยกติ จำนวนชัว่ โมง

1 พ 21101 สขุ ศึกษา 1 ม.1 0.5 20

2 พ 21102 พลศึกษา (ยดื หยุนC ) ม.1 0.5 20

3 พ 21103 สขุ ศึกษา 2 ม.1 0.5 20

4 พ 21104 พลศกึ ษา (เทเบิลเทนนิส) ม.1 0.5 20

5 พ 22101 สขุ ศกึ ษา 3 ม.2 0.5 20

6 พ 22102 พลศกึ ษา (กระบี่) ม.2 0.5 20

7 พ 22103 สุขศกึ ษา 4 ม.2 0.5 20

8 พ 22104 พลศึกษา (กรีฑา) ม.2 0.5 20

9 พ 231031 สขุ ศกึ ษา 5 ม.3 0.5 20

10 พ 23102 พลศึกษา (วอลเลCยOบอล) ม.3 0.5 20

11 พ 23103 สุขศึกษา 6 ม.3 0.5 20

12 พ 23104 พลศกึ ษา (บาสเกตบอล) ม.3 0.5 20

82

รหสั วิชา พ21101 สขุ ศกึ ษา1 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
กลม^ุ สาระการเรยี นร1สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้ันมธั ยมศึกษาปทd ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ศึกษาและวิเคราะหOความสำคัญของระบบประสาทและระบบตอC มไรทK อC ทม่ี ผี ลตCอสุขภาพ การเจริญเตบิ โต
และพฒั นาการของวยั รCุน ดูแลรกั ษาระบบประสาท ภาวการณOเจรญิ เตบิ โตตามเกณฑOมาตรฐาน และแนวทางใน
การพัฒนาตนเองใหKเจรญิ เติบโต การเปลย่ี นแปลงทางรCางกาย จติ ใจ อารมณOและพัฒนาการทางเพศ ทักษะ
ปฏเิ สธเพ่ือปอh งกันการถูกลวC งละเมดิ ทางเพศ หลกั การเลอื กอาหารทีเ่ หมาะสมกบั วยั ปญb หาท่เี กดิ จากภาวะ
โภชนาการ เกณฑOมาตรฐานการเจรญิ เติบโตของเดก็ ไทย

สามารถปฏบิ ัติตนในการดูแลระบบประสาทและระบบตอC มไรKทอC ทีม่ ีผลตอC สขุ ภาพ การเจริญเติบโตและ
พฒั นาการของวัยรนCุ ดูแลรักษาระบบประสาท ภาวการณOเจรญิ เตบิ โตตามเกณฑOมาตรฐาน และแนวทางในการ
พฒั นาตนเองใหเK จริญเติบโต การเปล่ยี นแปลงทางราC งกาย จิตใจ อารมณOและพัฒนาการทางเพศ ทักษะปฏเิ สธ
เพื่อปอh งกนั การถกู ลCวงละเมดิ ทางเพศ

มีเจตคตทิ ด่ี ีและมีคุณลกั ษณะท่พี งึ่ ประสงคO ในการเหน็ คณุ คาC ของการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของวยั รุนC
ดูแลรักษาระบบประสาท ภาวการณเO จริญเตบิ โตตามเกณฑมO าตรฐาน และแนวทางในการพัฒนาตนเองใหK
เจรญิ เติบโต การเปลย่ี นแปลงทางรCางกาย จิตใจ อารมณแO ละพฒั นาการทางเพศ

มาตรฐานตวั ชว้ี ดั : พ 1.1 ม 1/1 พ 1.1 ม ½ พ 1.1 ม 1/3 พ 1.1 ม ¼
พ 2.1 ม.1/1 พ 2.1 ม.1/2 พ 4.1 ม 1/3 พ 4.1 ม ¼
พ 4.1 ม 1/1 พ 4.1 ม ½

รวม 10 มาตรฐานตัวชี้วัด

83

รหัสวชิ า พ21102 พลศกึ ษา(ยืดหย^นุ ) คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
กล^มุ สาระการเรียนรส1ู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มธั ยมศึกษาปdที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาประวัติความเป^นมาและฝก’ ปฏบิ ตั ทิ ักษะในการเคล่ือนไหวเบ้อื งตนK ของการเลนC ยดื หยุCน การยืด
เหยียด การกลง้ิ ตัว การมKวนตวั การทรงตวั อันจะนำไปสCกู ารประยุกตใO ชใK นการออกกำลังกายในชวี ิตประจำวนั เพ่ือ
พัฒนาสขุ ภาพ

สามารถปฏบิ ตั ทิ กั ษะทักษะในการเคล่ือนไหวเบอ้ื งตนK ของการเลนC ยืดหยCุนไดK มีเจตคติท่ดี ใี นการออกกำลัง
กาย รักการออกกำลังกาย

มาตรฐานตวั ชีว้ ดั : พ 3.1 ม 1/1 พ 3.1 ม 1/2 พ 3.1 ม 1/3
พ 3.2 ม 1/1 พ 3.2 ม 1/2 พ 3.2 ม 1/3 พ 3.2 ม 1/4
พ 3.2 ม 1/5 พ 3.2 ม 1/6 พ 5.1 ม 1/1

รวม 10 มาตรฐานตวั ช้วี ัด

84

รหัสวิชา พ21103 สุขศึกษา 2 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กลม^ุ สาระการเรียนรสู1 ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ช้ันมธั ยมศึกษาปdที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาวิเคราะหOเกี่ยวกบั วธิ ีการควบคมุ นำ้ หนักตัวของตนเองใหKอยูใC นเกณฑOมาตรฐาน วิธกี ารทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย วิธีสรKางเสรมิ และปรับปรงุ สมรรถภาพทางกาย การปฐมพยาบาลและเคล่ือนยาK ยผูKปวg ย
ลักษณะและอาการของผKูติดสารเสพตดิ การปhองกันการติดสารเสพตดิ ความสมั พนั ธขO องการใชสK ารเสพตดิ กับการ
เกิดโรคและอบุ ัติเหตุ ทักษะที่ใชใK นการชกั ชวนผอKู ่ืนใหKลดละเลิกสารเสพตดิ สามารถปฏิบตั ิ วธิ สี รKางเสริมและ
ปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกาย การปฐมพยาบาลและเคลื่อนยKายผูKปgวย ลกั ษณะและอาการของผKูตดิ สารเสพติด การ
ปhองกันการติดสารเสพตดิ

มเี จตคตทิ ด่ี ีและมคี ุณลักษณะที่พ่ึงประสงคO ในการเห็นคณุ คCาของการสรKางเสริมและปรับปรงุ สมรรถภาพ
ทางกาย การปฐมพยาบาลและเคล่ือนยKายผูปK gวย ลักษณะและอาการของผตKู ิดสารเสพติด การปอh งกนั การติดสาร
เสพตดิ

มาตรฐานตัวชว้ี ดั : พ 4.1 ม.1/1 พ 4.1 ม 1/2 พ 4.1 ม 1/3 พ 4.1 ม 1/4
พ 5.1 ม 1/1 พ 5.1 ม 1/2 พ 5.1 ม 1/3 พ 5.1 ม 1/4

รวม 8 มาตรฐานตวั ชีว้ ดั

85

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวชิ า พ21104 พลศึกษา(เทเบลิ เทนนิส) กลุม^ สาระการเรียนรูส1 ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปทd ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศกึ ษาความรูKทวั่ ไป ววิ ัฒนาการ ของกีฬาเทเบิลเทนนสิ ทักษะพ้นื ฐานการสราK งความคุKนเคยกบั อุปกรณO
การเดาะลกู หนKามือ หลังมอื เดาะสลบั ทักษะการรับ-สงC เทเบิลเทนนสิ ทักษะการเคลือ่ นท่แี บบตาC งๆ ทักษะการ
เลนC ลูกทŽอปสปริน การเลนC ลกู สไลดO การฝก’ เปน^ กลมุC กฎกติกาการแขCงขนั กฬี าเทเบลิ เทนนสิ

จำแนกการปฏบิ ตั ิตามกฎกติกา การตัดสนิ กีฬาเทเบลิ เทนนสิ วเิ คราะหปO ระสทิ ธภิ าพของการแขงC ขันกีฬา
เทเบลิ เทนนิสนำไปสกูC ารเคลอ่ื นไหวทม่ี รี ูปแบบใชกK ลวิธีเชิงรกุ การใหคK วามรวC มมอื ในการเลCน

การแขCงขันเทเบิลเทนนสิ ดKวยความมนี ้ำใจเปน^ นกั กฬี า รKูแพK รKูชนะ รKูอภัย สามารถนำไปใชใK น
ชวี ิตประจำวนั ไดKปฏิบัติหนาK ทตี่ ามข้นั ตอนที่กลุCมมอบหมาย กำหนดรปู แบบความรบั ผดิ ชอบ เพือ่ เป^นการปฏบิ ตั ิ
หนKาทใี่ นสถานการณOกีฬาตาC งๆอยาC งสราK งสรรคO ชืน่ ชมและสCงเสริมการกระทำที่แสดงออกถงึ การมีน้ำใจเป^น
นกั กฬี า

มาตรฐานตัวช้ีวดั : พ 3.1 ม 1/1 พ 3.1 ม 1/2 พ 3.1 ม 1/3
พ 3.2 ม 1/1 พ 3.2 ม 1/2 พ 3.2 ม 1/3 พ 3.2 ม 1/4
พ 3.2 ม 1/5 พ 3.2 ม 1/6

รวม 9 มาตรฐานตัวชีว้ ัด

86

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
รหัสวชิ า พ22101 สุขศกึ ษา 3 กล^มุ สาระการเรียนรู1สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มธั ยมศึกษาปdท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาวิเคราะหOเกี่ยวกับการเปล่ยี นแปลงดาK นราC งกาย จติ ใจ อารมณO สงั คมและสติปbญญาในวยั รนุC
ปจb จัยท่มี ีผลกระทบตอC การเจรญิ เตบิ โต พฒั นาดาK นรCางกาย จติ ใจ อารมณO สังคมและสติปbญญาในวัยรCุน
ปbจจัยที่มีอิทธิพลตCอเจตคติในเรือ่ งเพศ ปbญหาและผลกระทบตอC การมีเพศสมั พนั ธใO นวัยเรยี นโรคติดตCอทางเพศ
สัมพันธO โรคเอดสO การตง้ั ครรภโO ดยไมCพงึ ประสงคO ความเสมอภาคทางเพศ การวางตวั ตCอเพศตรงขาK ม สามารถ
ปฏบิ ตั ิทกั ษะใน ปญb หาและผลกระทบการเปล่ียนแปลงดาK นรCางกาย จติ ใจ อารมณO สังคมและสตปิ ญb ญาในวัยรุCน
และปญb หาและผลกระทบตCอการมเี พศสัมพันธOในวยั เรยี นโรคตดิ ตCอทางเพศ สัมพนั ธO

มีเจตคติท่ีดีและมีคุณลกั ษณะที่พึ่งประสงคO ในการเหน็ คณุ คาC ของการเปล่ยี นแปลงดาK นราC งกาย จติ ใจ
อารมณO สงั คมและสติปbญญาในวยั รุนC และปbญหาและผลกระทบตอC การมีเพศสมั พันธOในวยั เรยี นโรคตดิ ตCอทางเพศ
สัมพนั ธO

มาตรฐาน ตัวช้ีวัด : พ 1.1 ม 2/1 พ 1.1 ม 2/2
พ 2.1 ม 2/1 พ 2.1 ม 2/2 พ 2.1 ม 2/3 พ 2.1 ม 2/4

รวม 6 มาตรฐานตัวชีว้ ัด

87

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหัสวิชา พ22102 พลศึกษา(กระบี่กระบอง) กล^ุมสาระการเรยี นร1สู ุขศึกษาและพลศึกษา

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปdที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกิต

ศึกษาความรเูK กย่ี วกบั กระบี่ กระบองอาวธุ ดาบสองมือ พลอง งาK ว การบริหารราC งกายการเคลอ่ื นไหวที่
สรKางสรรคแO ละเสรมิ สราK งสมรรถภาพทางกายปฏบิ ตั กิ ารออกกำลังกายดKวยทักษะพน้ื ฐานของการเลนC กระบ่ี
กระบอง ในเรอ่ื งการถวายบงั คมการรำพรหมนั่งพรหมยืน ทาC ไมKรำ และอน่ื ๆตามระเบยี บประเพณขี องการเลCน
กระบ่ี กระบอง อยCางเหน็ คณุ คาC สนกุ สนานและปลอดภยั ตลอดจนปฏิบัติตนเปน^ ผมKู นี ้ำใจนักกีฬาในการเลCนการดู
และการแขCงขนั ปฏิบัติหนาK ทต่ี ามข้ันตอนที่กลมุC มอบหมาย กำหนดรปู แบบความรบั ผดิ ชอบ มีความรับผดิ ชอบ
การใหคK วามรCวมมือในระหวาC งการเขKารCวมกจิ กรรมทางกายและการเลCนกฬี าเป^นทมี ตามโครงสรKางทีก่ ำหนด
ปฏิบตั ติ นเป^นผูมK ีน้ำใจเป^นนักกีฬา มจี ติ วญิ ญาณในการแขงC ขนั กีฬาทั้งในการเลCน การดแู ละการแขงC ขนั การ
เคลื่อนไหวทส่ี ราK งสรรคแO ละเขาK รวC มกิจกรรมนนั ทนาการ ออกกำลังกายและเลนC กฬี าตามความถนัดและความ
สนใจเป^นประจำสม่ำเสมอ

ยอมรับและเหน็ คณุ คCาของการออกกำลังกายและเลนC กีฬาเปน^ ประจำสมำ่ เสมอ หลกั การรกุ การปอh งกนั
และการใหคK วามรCวมมือในการเลนC และการแขCงขนั กีฬา สทิ ธิ กฎ กตกิ า ความปลอดภยั และกลวิธรี ะหวCางการ
เลCนและการแขงC ขนั กีฬากบั ผูKอน่ื

มาตรฐาน ตัวชี้วดั : พ 3.1 ม 2/1 พ 3.1 ม 2/2 พ 3.1 ม 2/3 พ 3.1 ม 2/4
พ 3.2 ม 2/1 พ 3.2 ม 2/2 พ 3.2 ม 2/3 พ 3.2 ม 2/4
พ 3.2 ม 2/5

รวม 9 มาตรฐานตัวชีว้ ดั

88

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รหัสวิชา พ22103 สุขศึกษา 4 กลม^ุ สาระการเรียนรู1สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปdท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาวิเคราะหเO ก่ียวกบั การเลือกใชบK รกิ ารทางสุขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยีท่ีมีผลตCอสุขภาพ ความ
เจรญิ กาK วหนKาทางการแพทยOทีม่ ผี ลตอC สขุ ภาพ ความสมดลุ ระหวCางสขุ ภาพกาย ลักษณะอาการเบอื้ งตนK ของผKูมี
ปญb หาสุขภาพจติ วิธปี ฏิบัตติ นเพ่อื จดั การกับอารมณOและความเครยี ด เกณฑOสมรรถภาพทางกาย การพฒั นา
สมรรถภาพทางกาย วิธีการ ปbจจัยและแหลงC ที่ชCวยเหลือฟ¡น¢ ฟูผูตK ิดสารเสพตดิ การหลีกเลย่ี งพฤติกรรมเส่ยี งและ
สถานการณOเส่ยี ง ทักษะชีวติ ในการปhองกนั ตนเองและหลกี เลยี่ งสถานการณOคบั ขนั ท่อี าจนำไปสูCอันตราย

สามารถปฏบิ ตั ิเก่ยี วกับการเลอื กใชKบริการทางสขุ ภาพ ลักษณะอาการเบ้ืองตKนของผKูมีปญb หาสุขภาพจิต
วิธีการ ปbจจยั และแหลงC ที่ชวC ยเหลอื ฟน¡¢ ฟูผูตK ดิ สารเสพติด การหลีกเล่ียงพฤตกิ รรมเสี่ยงและสถานการณเO สย่ี ง

มีเจตคตทิ ี่ดแี ละมคี ุณลักษณะท่ีพ่งึ ประสงคO ในการเห็นคุณคCาของการเลือกใชบK รกิ ารทางสุขภาพ ลักษณะ
อาการเบ้ืองตนK ของผKูมปี bญหาสขุ ภาพจติ วธิ ีการ ปจb จยั และแหลงC ท่ีชCวยเหลอื ฟ¢¡นฟูผKตู ิดสารเสพตดิ การหลีกเล่ียง
พฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณOเส่ียง

มาตรฐานตวั ช้วี ัด : พ 4.1 ม 2/1 พ 4.1 ม 2/2 พ 4.1 ม 2/3 พ 4.1 ม 2/4
พ 4.1 ม 2/5 พ 4.1 ม 2/6 พ 4.1 ม 2/7
พ 5.1 ม 2/1 พ 5.1 ม 2/2 พ 5.1 ม 2/3

รวม 10 มาตรฐานตัวช้ีวัด

89

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
รหัสวชิ า พ22104 พลศกึ ษา(กรฑี า) กลุ^มสาระการเรียนรูส1 ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปdท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาและปฏบิ ตั ติ นเกีย่ วกับทักษะกลไกและทกั ษะการเคลือ่ นไหวเบอื้ งตนK ในการเลนC กรีฑาประเภทลูCและ
ประเภทลาน อนั จะนำไปสูกC ารประยุกตOใชKในการออกกำลงั กายในชวี ิตประจำวนั เพ่อื พฒั นาสุขภาพ

ศึกษาและปฏิบัตทิ ักษะกรฑี าลูC การเดนิ และกรฑี าลานขนั้ สูง ไดKแกC การทมCุ น้ำหนัก ขวาK งจกั ร พงCุ
แหลน กระโดดไกล และเขยงC กKาวกระโดด เพอื่ นำไปประยกุ ตOใชใK นชวี ิตประจำวัน

มาตรฐานตัวช้ีวดั : พ 3.1 ม 2/1 พ 3.1 ม 2/2 พ 3.1 ม 2/3 พ 3.1 ม 2/4
พ 3.2 ม 2/1 พ 3.2 ม 2/2 พ 3.2 ม 2/3 พ 3.2 ม 2/4
พ 3.2 ม 2/5

รวม 9 มาตรฐานตัวชี้วัด

90

รหัสวชิ า พ23101 สุขศึกษา 5 คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
กลุ^มสาระการเรียนรูส1 ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศึกษาปdท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศึกษาวิเคราะหOเกย่ี วกบั ลักษณะการเจริญเตบิ โตของวัยรุนC วัยทองและวัยสงู อายุ และ ปbจจยั เสีย่ งการ
พฒั นาตนเองของวัยรุCน วยั ทอง ศึกษาวิเคราะหเO กย่ี วกับลักษณะและปจb จัยที่มีอิทธิพลตอC อารมณOทางเพศ
การวางตัว การจดั การกบั อารมณทO างเพศและขอK ปฏิบัตเิ กี่ยวกับเรือ่ งเพศของวยั รนุC ศึกษาวเิ คราะหเO กีย่ วกับ
ลักษณะ พฤตกิ รรมเส่ียงและสถานการณเO ส่ยี งตอC การมเี พศสมั พันธOพฤตกิ รรมสุขภาพและสง่ิ แวดลKอม เพ่ือเห็น
คุณคาC ของการมสี ขุ ภาพทีด่ ี สรKางเสริมความปลอดภัยและนำไปใชใK นชีวิตประจำวนั จนเป^นสุขนิสยั

สามารถปฏิบัติเกี่ยวกับ การเจรญิ เติบโตและ ปbจจัยเส่ียงการพัฒนาตนเองของวัยรCนุ วยั ทองและวยั
สูงอายุศึกษาวเิ คราะหเO กี่ยวกบั ลกั ษณะ พฤตกิ รรมเสีย่ งและสถานการณOเสยี่ งตอC การมเี พศสัมพนั ธพO ฤตกิ รรม
สุขภาพและสง่ิ แวดลKอม

มีเจตคตทิ ดี่ แี ละมีคุณลกั ษณะที่พ่งึ ประสงคO ในการเห็นคณุ คาC ของการเจรญิ เติบโตและ ปจb จัยเสีย่ งการ
พัฒนาตนเองของวยั รCนุ วยั ทองและวยั สูงอายศุ กึ ษาวเิ คราะหOเกยี่ วกับลกั ษณะ พฤตกิ รรมเสี่ยงและสถานการณO
เส่ียงตCอการมเี พศสัมพนั ธพO ฤตกิ รรมสขุ ภาพและส่ิงแวดลอK ม

มาตรฐานตัวชวี้ ดั : พ 1.1 ม 3/1 พ 1.1 ม 3/2 พ 1.1 ม 3/3
พ 2.1 ม 3/1 พ 2.1 ม 3/2 พ 2.1 ม 3/3

รวม 6 มาตรฐานตวั ชว้ี ดั

91

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
รหัสวิชา พ31102 พลศึกษา (วอลเล^ยQบอล) กลุ^มสาระการเรียนรสู1 ุขศึกษาและพลศึกษา

ช้ันมธั ยมศึกษาปทd ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน^วยกิต

ศกึ ษา ประวัตคิ วามเป^นมาของกฬี าวอลเลยบO อล แสดงทกั ษะการเคลื่อนไหวทางกลไกพน้ื ฐานรปู แบบ
ตาC ง ๆ และมที ักษะพ้นื ฐานการเลCนกฬี าวอลเลยOบอล ควบคุมวอลเลยOบอลดวK ยทักษะการเลCนลกู มือลาC ง มือบน

การสงC ลูก การรับลูก การเสริ Oฟ การตบและการสกัดกั้น รูปแบบการเลCนทมี เม่อื เปน^ ฝgายรกุ และฝาg ยรบั มี

ความสามารถในการเลCนและแขงC ขนั ใชคK วามสามารถของตนเพ่ือเพ่มิ ศกั ยภาพของทีมประยกุ ตO

หลกั การรกุ การปอh งกนั ปฏิบตั ติ าม กฎ กติกา และความปลอดภัยในการเลCนและการแขงC ขนั กีฬา รูจK กั กฎ

กติกา และระเบียบการแขงC ขนั จนสามารถตัดสินกีฬาวอลเลยบO อลไดK
เพ่ือใหมK คี วามรคKู วามเขKาใจ เห็นความสำคัญในการออกกำลงั กายและเลนC กีฬา มีทกั ษะในการเลนC กีฬา

เป^นผูKมนี ำ้ ใจเปน^ นกั กีฬา มีจิตวญิ ญาณในการเขาK รCวมแขCงขนั กีฬา ชน่ื ชมในสุนทรยี ภาพทางกีฬาทัง้ ในการเลนC

การดู การแขงC ขัน และสามารถนำไปประยุกตใO ชใK นชีวิตประจำวนั ไดK

มาตรฐานตัวช้ีวดั พ 3.1 ม 3/1 พ 3.1 ม 3/2 พ 3.1 ม 3/3
พ 3.2 ม 3/1 พ 3.2 ม 3/2 พ 3.2 ม 3/3 พ 3.2 ม 3/4 พ 3.2 ม 3/5

รวม 8 มาตรฐานตวั ช้ีวัด

92

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
รหสั วิชา พ23103 สขุ ศกึ ษา6 กล^มุ สาระการเรียนร1ูสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มธั ยมศึกษาปdท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว^ ยกติ

ศกึ ษาวเิ คราะหเO กยี่ วกบั ลกั ษณะโรคไมCตดิ ตCอ ภาวะโภชนาการ สขุ ภาพกาย สุขภาพจติ อารมณO
ความเครียด การวางแผนเพอ่ื สุขภาพ ปbจจยั และพฤติกรรมเสย่ี งในเรื่องสงิ่ แวดลอK มสวัสดภิ าพ ในการประกอบ
อาชีพ ความรนุ แรงและยาเสพตดิ เพอ่ื เหน็ คุณคCาของการมสี ุขภาพทดี่ ี สรKางเสรมิ ความปลอดภยั และนำไปใชK
ในชวี ิตประจำวนั จนเป^นสุขนิสัย
สามารถปฏิบตั เิ กย่ี วกบั ลกั ษณะโรคไมCตดิ ตCอ ภาวะโภชนาการ สขุ ภาพกาย สุขภาพจติ อารมณO
ความเครียด การวางแผนเพอื่ สขุ ภาพ

มีเจตคติที่ดแี ละมคี ุณลกั ษณะทพี่ ึ่งประสงคO ในการเห็นคุณคCาของการมสี ุขภาพทดี่ ี สราK งเสรมิ ความ
ปลอดภยั และนำไปใชใK นชีวติ ประจำวนั จนเปน^ สุขนสิ ัย

มาตรฐาน ตัวชีว้ ัด : พ 4.1 ม 3/1 พ 4.1 ม 3/2 พ 4.1 ม 3/3 พ 4.1 ม 3/4
พ 4.1 ม 3/5 พ 5.1 ม 3/1 พ 5.1 ม 3/2 พ 5.1 ม 3/3
พ 5.1 ม 3/4 พ 5.1 ม 3/5

รวม 10 มาตรฐานตวั ชวี้ ัด

93

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า พ23104 พลศึกษา(บาสเกตบอล) กลมุ^ สาระการเรียนร1สู ุขศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มธั ยมศึกษาปทd ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน^วยกติ

ศกึ ษากฎกตกิ า มารยาท ฝก’ ปฏบิ ตั ทิ กั ษะในการเคล่อื นไหวเบ้อื งตนK ในการเลนC กีฬาบาสเกตบอล การ
ทรงตวั การจบั บาสเกตบอล อนั จะนำไปสกูC ารประยุกตOใชใK นการออกกำลังกายในชวี ติ ประจำวนั เพอ่ื พัฒนาสขุ ภาพ
การรบั -สCง การเลย้ี งลกู การยงิ ประตู กตกิ าและการเลนC เปน^ ทมี รกุ และรับในการเลCนแขงC ขนั กีฬา ความรวC มมือใน
การเลCน การทำงานเปน^ ทีม แขCงขนั กีฬาประเภททมี และประเภทบุคคล ปฏบิ ตั ิ ตามกฎกติกาการเลCนการแขงC ขนั

มีนำ้ ใจเปน^ นักกฬี า ปฏิบตั หิ นาK ทต่ี ามข้นั ตอนท่กี ลมCุ มอบหมาย กำหนดรูปแบบความรับผดิ ชอบ ในการ
ปฏบิ ัติหนKาทใี่ นสถานการณกO ีฬาตCางๆอยาC งสรKางสรรคO ช่นื ชมและสงC เสริมการกระทำที่แสดงออกถึงการมีน้ำใจเป^น
นกั กีฬา

มาตรฐาน ตัวช้วี ดั : พ 3.1 ม 3/1 พ 3.1 ม 3/2
พ 3.2 ม 3/1 พ 3.2 ม 3/2 พ 3.2 ม 3/3 พ 3.2 ม 3/4

รวม 6 มาตรฐานตวั ชว้ี ัด

94

รายวชิ าพ้ืนฐาน คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
กล^มุ สาระการเรยี นรู1ศิลปะ
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน1 จำนวน 40 ช่วั โมง
จำนวน 40 ช่ัวโมง
ศ 21101 ทศั นศลิ ป‘ 1 จำนวน 40 ช่วั โมง
ศ 22101 นาฏศลิ ป‘ 1
ศ 23101 ดนตรี 1

กลุ^มรายวิชาพื้นฐาน โครงสรา1 งหลกั สตู รกล^ุมสาระการเรยี นรูศ1 ลิ ปะ
ที่ รหัสวิชา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต1น
1 ศ 21101
2 ศ 22101 ชื่อวชิ า ระดบั ช้นั หน^วยกิต จำนวนชัว่ โมง
3 ศ 23101 ทัศนศลิ ป‘ 1 ม.1 1.0 40
นาฏศลิ ป‘ 1 ม.2 1.0 40

ดนตรี 1 ม.3 1.0 40

95

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ศ 21101 ทัศนศลิ ปlพนื้ ฐาน กล^มุ สาระการเรียนร1ูศลิ ปะ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปdที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว^ ยกติ

ศึกษาความแตกตCางและความคลKายคลึงกันของทัศนธาตุในงานทัศนศิลป‘ และสิ่งแวดลKอม ความเป^น
เอกภาพ ความกลมกลืน ความสมดุล หลักการวาดภาพแสดงทัศนียภาพเอกภาพความกลมกลืนของเรื่องราวในงานปb¢น
หรืองานสื่อผสม การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณO หรืองานกราฟ•ก การประเมินงานทัศนศิลป‘ ลักษณะ รูปแบบ
งานทัศนศิลป‘ของชาติและทKองถิ่นงานทัศนศิลป‘ภาคตCาง ๆ ในประเทศไทย ความแตกตCางของงานทัศนศิลป‘ ใน
วฒั นธรรมไทยและสากล

เพื่อบรรยายความแตกตCางและความคลKายคลึงกันของงานทัศนศิลป‘ และสิ่งแวดลKอมโดยใชKความรูKเรื่องทัศน
ธาตุ ระบุและบรรยายหลักการออกแบบงานทัศนศิลป‘ โดยเนKนความเป^นเอกภาพความกลมกลืน และความสมดุลวาด
ภาพทัศนียภาพแสดงใหKเห็นระยะไกลใกลK เป^น 3 มิติ รวบรวมงานปb¢นหรือสื่อผสมมาสรKางเป^นเรื่องราว 3 มิติโดยเนKน
ความเป^นเอกภาพ ความกลมกลืน และการสื่อถึงเรื่องราวของงาน ออกแบบรูปภาพ สัญลักษณO หรือกราฟ•กอื่น ๆ ใน
การนำเสนอความคิดและขKอมูล ประเมินงานทัศนศิลป‘ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงานของตนเองและผูKอื่นโดย
ใชKเกณฑOที่กำหนดใหK ระบุ และบรรยายเกี่ยวกับลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป‘ของชาติและของทKองถิ่นตนเองจากอดีต
จนถึงปbจจุบัน ระบุ และเปรียบเทียบงานทัศนศิลป‘ของภาคตCาง ๆ ในประเทศไทย เปรียบเทียบความแตกตCางของ
จดุ ประสงคใO นการสราK งสรรคงO านทศั นศิลปข‘ องวฒั นธรรมไทยและสากล

ตัวชีว้ ัด
ศ1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6
ศ1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3

รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วดั

รหสั วิชา ศ 22101 นาฏศลิ ปlพืน้ ฐาน 96
ชนั้ มธั ยมศึกษาปทd ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1
คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

กลุ^มสาระการเรียนรู1 ศลิ ปะ
เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน^วยกติ

ศึกษาอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลตCอการโนKมนKาวอารมณOหรือความคิดของผูKชมนาฏยศัพทOหรือศัพทO
ทางการละครในการแสดง รูปแบบการแสดงนาฏศิลป‘ ทักษะการทำงานเป^นกลุCมในกระบวนการผลิตการแสดง
หลักในการชมการแสดง หลักและวิธีการสรKางสรรคOการแสดงโดยใชKองคOประกอบนาฏศิลป‘และการละคร
ประเภทของละครไทยในแตCละยุคสมัย วิธีการวิจารณOวิจารณOการแสดงนาฏศิลป‘และการละคร รำวงมาตรฐาน
ภาษาทCาหรือภาษาทางนาฏศิลป‘ องคOประกอบนาฏศิลป‘ เปรียบเทียบนาฏศิลป‘พื้นเมือง ความสัมพันธOของนาฏศิลป‘
หรอื การละครกับสาระการเรยี นรKูอื่น ๆ การอนรุ กั ษนO าฏศิลปไ‘ ทย

เพื่อศึกษาอธิบายอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลตCอการโนKมนKาวอารมณOหรือความคิดของผูKชม ใชK
นาฏยศัพทOหรือศัพทOทางการละครในการแสดง ใชKทักษะการทำงานเป^นกลุCมในกระบวนการผลิตการแสดง ใชK
เกณฑOงCาย ๆ ที่กำหนดใหKในการแสดงพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชมโดยเนKนเรื่องการใชKเสียง การแสดงทCาทาง
และการเคลื่อนไหว บรรยายประเภทของละครไทยในแตCละยุคสมัย สรKางสรรคOการแสดงโดยใชKองคOประกอบของ
นาฏศิลป‘และการละคร อธิบายโครงสรKางของบทละครโดยใชKศัพทOทางการละคร บรรยายเปรียบเทียบการแสดง
อากัปกิริยาของผูKคนในชีวิตประจำวันและในการแสดง วิธีการวิเคราะหO วิจารณOการแสดงนาฏศิลป‘และการละคร
บรรยายประเภทของละครไทยในแตCละยุคสมัย ปฏิบัติรำวงมาตรฐาน แสดงนาฏศิลป‘ในรูปแบบงCาย ๆ วิจารณO
เปรียบเทียบงานนาฏศิลป‘ที่มีความแตกตCาง โดยใชKความรูKเรื่ององคOประกอบนาฏศิลป‘ เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะ
ของการแสดงนาฏศิลป‘จากวัฒนธรรมตCาง ๆ แสดงความคิดเห็นในการอนุรักษOนาฏศิลป‘ เชื่อมโยงการเรียนรูK
ระหวาC งนาฏศลิ ปแ‘ ละการละครกบั สาระการเรียนรอKู น่ื ๆ

ตวั ชว้ี ัด

ศ 3.1 ม.1/1-5 ม.2/2,5 ม.3/1-2,5
ศ 3.2 ม.1/2 ม.2/1 ม.3/3

รวมท้งั หมด 13 ตัวชีว้ ดั