98 เกียรติบัตรด ำเนินกำรห้องเรียนสีขำว ผลกำรท ำงำนระดับดีเด่น โรงเรียนเวียงผำวิทยำ ประจ ำเดือน พฤศจิกำยน 2566
99 เกียรติบัตรด ำเนินกำรห้องเรียนสีขำว ผลกำรท ำงำนระดับดีเด่น โรงเรียนเวียงผำวิทยำ ประจ ำเดือน ธันวำคม 2566
100 มอบเกียรติบัตรด าเนินการห้องเรียนสีขาว ผลการท างานระดับดีเด่น โรงเรียนเวียงผาวิทยา
101 มอบเกียรติบัตรด าเนินการห้องเรียนสีขาว ผลการท างานระดับดีเด่น โรงเรียนเวียงผาวิทยา
102 โรงเรียนเวียงผาวิทยาได้จัดกิจกรรม เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติดโลก และเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด
103 กิจกรรมจิตอาสาต่อต้านยาเสพติด
104 โครงการอบรมป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด
105 โครงการอบรมป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด
106 กิจกรรมการแข่งขันกีฬาต่อต้านยาเสพติด โรงเรียนเวียงผาวิทยา
107 กิจกรรมการแข่งขันกีฬาต่อต้านยาเสพติด โรงเรียนเวียงผาวิทยา
108 ตู้เสมารักษ์และเสมารักษ์ออนไลน์ เพื่อรับร้องทุกข์เกี่ยวปัญหาเรื่องยาเสพติดและอบายมุข
109 โรงเรียนเวียงผาวิทยาด าเนินการคัดกรอง จ าแนกกลุ่มปลอด/กลุ่มเสี่ยง/กลุ่มเสพ/กลุ่มติด/กลุ่มค้า
110 คลินิกเสมารักษ์โรงเรียนเวียงผาวิทยา
111 คลินิกเสมารักษ์โรงเรียนเวียงผาวิทยา
112 กิจกรรมนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา (YC : Youth Counselor )
113 คู่มือด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
114 7. แบบสรุปผลกำรประเมินผลกำรประเมินโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข สรุปผลกำรประเมินโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข สังกัด สพฐ. สช. อศ. กศน. ปกำรศึกษำ 2566 ชื่อสถำนศึกษำ..โรงเรียนเวียงผำวิทยำ...สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงรำย เขต 2 มำตรฐำนที่ ตัวบ่งชี้ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ 1. ด้านการป้องกัน (45 คะแนน) 1 20 2 5 3 10 4 10 รวมคะแนน 2.ด้านการค้นหา (15 คะแนน) 1 5 2 5 3 5 รวมคะแนน 3. ด้านการรักษา (10 คะแนน) 1 5 2 5 รวมคะแนน 4. ด้านการเฝ้าระวัง (10 คะแนน) 1 5 2 5 รวมคะแนน 5. ด้านการบริหารจัดการ (20 คะแนน) 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 รวมคะแนน รวมทั้งหมด (๑๐๐ คะแนน) สรุปผลการประเมิน ระดับปรับปรุงต่ ากวารอยละ ๖๐ ระดับพอใชรอยละ ๖๐-๖๙ ระดับดีรอยละ ๗๐-๗๙ ระดับดีมากรอยละ ๘๐-๘๙ ระดับดีเดนรอยละ ๙๐-๑๐๐ สถานศึกษาสีขาว 2 (ลงชื่อ) .......................................................... ประธานกรรมการประเมิน (..........................................................) (ลงชื่อ) ..................................................... กรรมการ (ลงชื่อ) ..................................................... กรรมการ (....................................................) (.......................................................) (ลงชื่อ) ..................................................... กรรมการ (ลงชื่อ) ..................................................... กรรมการ (....................................................) (.......................................................) (ลงชื่อ) .......................................................... กรรมการและเลขานุการ (..........................................................)
115 แบบสรุปผลคะแนนกำรประเมินสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข ปกำรศึกษำ 2566 สังกัด สพฐ. สช. อศ. กศน. ......................................................... ๑. ขอมูลทั่วไป ๑.๑ ชื่อสถานศึกษา ..โรงเรียนเวียงผาวิทยา... สถานที่ตั้ง ....ต าบลศรีถ้อย...อ าเภอแม่สรวย...จังหวัดเชียงราย... โทรศัพท/โทรสาร ..095-1341557.. สังกัด .ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย..เขต..2..... ๑.๒ ชื่อ – นามสุกล........นายนิเรก หอมรส.........ต าแหนง .....................ผู้อ านวยการโรงเรียน.......................... เลขบัตรประจ าตัวประชาชน 5540200027111 โทรศัพท/โทรสาร .... โทรศัพทมือถือ 095-7527211.. ๑.๓ ชื่อ – นามสกุล....นางสาวสุกัญญา ฟองค า......ต าแหนง .........ครู..................................................... เลขบัตรประจ าตัวประชาชน 1501001097223 โทรศัพท/โทรสาร ... โทรศัพทมือถือ 090-0503096 ๒. ผลคะแนนกำรประเมินดำนเอกสำรและผลงำนเชิงประจักษ ผลงำนระดับเงิน จ านวน 200 คะแนน 1) ผลงานดานเอกสารสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 2) ผลงานเชิงประจักษ (กระบวนการประเมินในพื้นที่) จ านวน ๑๐๐ คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 3) สรุปผลกำรประเมิน ผำน ไมผำน เมื่อวันที่........เดือน.......................พ.ศ.......... ผลงำนระดับทอง จ านวน 300 คะแนน 1) ผลงานดานเอกสารสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 2) ผลงานดานนวัตกรรมหรือผลการปฏิบัติงานที่เปนเลิศ (Best Practice) จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 3) ผลงานเชิงประจักษ (กระบวนการประเมินในพื้นที่) จ านวน ๑๐๐ คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 4) สรุปผลกำรประเมิน ผำน ไมผำน เมื่อวันที่........เดือน.......................พ.ศ.......... /ผลงานระดับเพชร... สถานศึกษาสีขาว 3
116 ผลงำนระดับเพชร จ านวน 400 คะแนน 1) ผลงานดานเอกสารสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 2) ผลงานดานนวัตกรรมหรือผลการปฏิบัติงานที่เปนเลิศ (Best Practice) จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 3) ผลงานการสรางและพัฒนาเครือขายกับสถานศึกษาที่ขอรับการประเมินเพื่อรับรางวัลระดับเงิน หรือระดับทอง จ านวน 3 แหง จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 4) ผลงานเชิงประจักษ (กระบวนการประเมินในพื้นที่) จ านวน ๑๐๐ คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 5) สรุปผลกำรประเมิน ผำน ไมผำน เมื่อวันที่........เดือน.......................พ.ศ.......... ผลงำนรักษำมำตรฐำน ระดับเพชรปที่ 1 จ านวน 200 คะแนน 1) ผลงานดานเอกสารสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน.........................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 2) ผลงานเชิงประจักษ (กระบวนการประเมินในพื้นที่) จ านวน ๑๐๐ คะแนน คะแนนที่ได จ านวน.........................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 3) สรุปผลกำรประเมิน ผำน ไมผำน เมื่อวันที่........เดือน......................พ.ศ......... ผลงำนรักษำมำตรฐำน ระดับเพชรปที่ 2 จ านวน 200 คะแนน 1) ผลงานดานเอกสารสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 2) ผลงานเชิงประจักษ (กระบวนการประเมินในพื้นที่) จ านวน ๑๐๐ คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 3) สรุปผลกำรประเมิน ผำน ไมผำน เมื่อวันที่........เดือน.......................พ.ศ.......... /ผลงานรักษามาตรฐาน...
117 ผลงำนรักษำมำตรฐำน ระดับเพชรปที่ 3 จ านวน 200 คะแนน 1) ผลงานดานเอกสารสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จ านวน 100 คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 2) ผลงานเชิงประจักษ (กระบวนการประเมินในพื้นที่) จ านวน ๑๐๐ คะแนน คะแนนที่ได จ านวน......................คะแนน ผลการประเมิน ปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก ดีเดน 3) สรุปผลกำรประเมิน ผำน ไมผำน เมื่อวันที่........เดือน.......................พ.ศ.......... 3. ปญหา/ขอเสนอ/แสดงความคิดเห็น ............................................................................................................. 4. สรุปเกณฑคะแนนการประเมินผลงานการด าเนินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข แตละดำน เชน ดานเอกสาร / นวัตกรรม / การสรางเครือขายฯ / ดานเชิงประจักษ ซึ่งสถานศึกษาที่มี ผลงานอยูในระดับคุณภาพดีเดนทุกดาน หนวยงานตนสังกัดจะสงผลงานเขารับการประเมินในระดับที่สูงขึ้น คะแนน ระดับคุณภำพ ต่ ากวา ๖๐ ปรับปรุง 60 - 69 พอใช 70 - 79 ดี 80 - 89 ดีมาก 90 - 100 ดีเดน ตรวจสอบแลวขอรับรองวาถูกตอง (ลงชื่อ) ................................................ (.......................................................) ต าแหนง ..................................................... ประธานคณะกรรมการประเมิน (ลงชื่อ) ............................................ (ลงชื่อ) ............................................ (...............................................) (...............................................) ต าแหนง ............................................. ต าแหนง ................................................. คณะกรรมการประเมิน คณะกรรมการประเมิน (ลงชื่อ) ............................................ (ลงชื่อ) ............................................ (.............................................) (...........................................) ต าแหนง ........................................ ต าแหนง ................................................. คณะกรรมการประเมิน คณะกรรมการประเมินและเลขานุการ
118 นวัตกรรมหรือผลกำรปฏิบัติงำนที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข โรงเรียนเวียงผำวิทยำ ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงรำย เขต 2 ชื่อผลงำน กำรพัฒนำทักษะอำชีพเพื่อสร้ำงภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนกำรระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑. ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของผลงำนหรือนวัตกรรม ๑.๑ ควำมเป็นมำและสภำพปัญหำ ปัจจุบันภัยจากยาเสพติดได้ขยายตัวลุกลามเข้าไป ในรั้วโรงเรียนเพิ่มมากขึ้นศูนย์ปฏิบัติการต่อสู้ เพื่อเอาชนะยาเสพติดกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการป้องกันและ แก้ไขพฤติกรรม ที่ไม่พึงประสงค์ของกลุ่มนักเรียนพบปัญหาที่สถานศึกษามีปัญหาของพฤติกรรมที่จัดอยู่ในระดับต้นๆ เป็นจ านวนมาก ได้แก่ ปัญหาการดื่มสุราสูบบุหรี่ ปัญหาชู้สาว ปัญหาสื่อลามก ปัญหาหนีเรียน ปัญหาทะเลาะ วิวาท ปัญหาติดเกม ปัญหาติดการพนัน ปัญหาฟุ่มเฟือย และวัตถุนิยม เกินฐานะ จากปัญหาในสถานศึกษา น าไปสู่ปัญหาระดับชาติที่ทุกฝ่ายต้องเข้ามาช่วยกันแก้ไข คือ ปัญหายาเสพติด ปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอัน ควรและอีกหลากหลายปัญหาที่เกิดจากปัจจัยเสี่ยง ต้องเฝ้าระวังทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาจากสภาพ สังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในปัจจุบัน การสื่อสารเทคโนโลยีต่าง ๆ ส่งผลกระทบต่อประชาชนทั้งในเชิง บวกและเชิงลบ ซึ่งปรากฏปัญหาให้เห็นมากมายทั้งทางด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และด้านอื่น ๆ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติด อันน ามาซึ่งปัญหาครอบครัวที่เกิดความทุกข์ความวิตกกังวล ความเครียด ส่งผลให้เกิดการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมหรืออื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กและเยาวชนซึ่งเป็นช่วงวัย แห่งการเรียนรู้ทดลองและสร้างประสบการณ์ ใหม่ให้แก่ตนเองอาจพลั้งพลาดและตกเป็นเหยื่อของยาเสพติด และอบายมุขในหลากหลายลักษณะ อย่างไรก็ตามการแพร่ระบาดของยาเสพติดนั้นยังคงเกิดขึ้นทั่วประเทศ ทั่วทวีปและแพร่กระจายเป็นวงกว้างในหลากหลายประเทศทั่วโลก จากสถานการณ์ปัญหาดังกล่าวข้างต้น กระทรวงศึกษาธิการได้ก าหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัยเสี่ยงและในวัยเสี่ยงไม่ให้เข้าไป เกี่ยวข้องกับยาเสพติดเรียนรู้ถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด รู้จัก วิธีปฏิเสธหลีกเลี่ยงยาเสพติดและใช้เวลา ว่างให้เป็นประโยชน์เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติดและอบายมุขตลอดจนดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด จึงได้ก าหนดนโยบายให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงานและสถานศึกษาด าเนินการ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ยาเสพติดเป็นปัญหาส าคัญระดับชาติที่รัฐบาลถือเป็นนโยบายที่ต้องเร่งด าเนินการแก้ไขอย่างจริงจัง ทั้งนี้เพราะปัญหายาเสพติดมีการแพร่ระบาดในทุกพื้นที่ของประเทศไทยได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกขณะ ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจสังคมและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการเมืองและความมั่นคง ของชาติรัฐบาลจึงได้ก าหนดให้ปัญหายาเสพติดเป็น “วาระแห่งชาติ” และมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการ บทที่ 2 นวัตกรรมหรือผลกำรปฏิบัติงำนที่เป็นเลิศ (Best Practice)
119 ด าเนินการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาการก าหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชน ที่มีความเสี่ยงไม่ให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดเรียนรู้ถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด รู้จักปฏิเสธ หลีกเลี่ยง ยาเสพติดและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติด บุหรี่ แอลกอฮอล์ โรคเอดส์ อุบัติภัย และอบายมุขในโรงเรียน ตลอดจนดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ไปเกี่ยวข้อง จึงได้ก าหนนโยบาย ให้สถานศึกษาเป็นองค์กรหลักในการด าเนินการ การป้องกันและแก้ไขปัญหาเป็นสิ่งส าคัญอย่างยิ่งกิจกรรม ห้องเรียนสีขาวจะช่วยให้เยาวชนของโรงเรียนเวียงผาวิทยาเป็นเยาวชนที่มีความรู้ควบคู่ด้วยคุณธรรม ไม่ยุ่งเกี่ยวกับบุหรี่และแอลกอฮอล์ ไม่ฝักใฝ่อบายมุข และไม่สร้างปัญหาให้กับสังคมสามารถด ารงตน อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพที่จะพัฒนาประเทศไทยให้เจริญรุ่งเรืองเท่าเทียมนานา อาริยะประเทศและในการพัฒนานักเรียนซึ่งเป็นอนาคตของประเทศ โรงเรียนเวียงผาวิทยาจึงได้ด าเนิน กิจกรรมพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนเพื่อบูรณาการด าเนินการในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมอื่น ๆ ในสถานศึกษาให้ยั่งยืนจนท า ให้ได้รับการยอมรับจากคณะครู คณะกรรมการ สถานศึกษา ผู้ปกครอง หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและนักเรียนของ โรงเรียนเวียงผาวิทยา ส่งผลให้ได้รับรางวัลเชิดชูเกียรติเสมา ป.ป.ส. ดีเด่น ในระดับเพชร ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ในการด าเนินงานไปสู่เป้าหมายหรือความส าเร็จนั้น ต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยเฉพาะบุคลากรทางการศึกษาทุกคนในสถานศึกษา ซึ่งมีครูเป็นหลักส าคัญในการด าเนินการพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของนักเรียนให้เติบโตงดงามและเป็นบุคคลที่มีคุณค่าของสังคม การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มี คุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา มีความรู้ ความสามารถ และมีคุณธรรมจริยธรรม ด าเนินวิถีชีวิต ที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษาที่สถานศึกษาทุกแห่งต้องด าเนินการ จัดการศึกษาตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่ต้องการให้เยาวชนเป็นคนเก่ง คนดี สามารถด ารงตนให้ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นอกจากจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนได้รับกระบวนการเรียนรู้ การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นจากปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษาที่มีพฤติกรรมไป เกี่ยวข้องกับยาเสพติด ร้านเกม การพนัน หนีเรียน ทะเลาะวิวาท ก่ออาชญากรรม เป็นปัญหาสังคมที่ผู้ปกครอง ครูทุกคนที่เกี่ยวข้องต้องเข้าไปช่วยเหลือและแก้ไขปัญหาไม่ให้มีพฤติกรรมเสี่ยง ซึ่งมาจากปัจจัยเสี่ยงและ ผลกระทบจากแหล่งอบายมุข โรงเรียนเวียงผาวิทยา ตั้งอยู่หมู่ที่ ๖ ต าบลศรีถ้อย อ าเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย จัดการศึกษา ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๒ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ มีนักเรียนทั้งหมด 454 คน มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด ๓๓ คน เป็นข้าราชการครู 30 คน ครูอัตราจ้าง 1 คน ครูดูแลนักเรียนพักนอน ๑ คน และเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน 1 คน สภาพชุมชนโดยรวมในเขตพื้นที่ของโรงเรียนมีหมู่บ้านในเขตบริการ คือ บ้านแม่ยางมิ้น หมู่ที่ ๔ บ้านพญากองดี, บ้านพญาโกหา หมู่ที่ ๖ และบ้านอายิโก๊ะ, บ้านป่าซ้อ หมู่ที่ ๙ ซึ่งประชากรในชุมชนส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพเกษตรกรรมเป็นหลักและมีฐานะยากจน สภาพของชุมชนโดยรอบ ชุมชนตั้งอยู่ในเขตทุรกันดาร เป็นที่ราบสูงระหว่างหุบเขามีประชากรเป็นกลุ่มชาติพันธุ์ลาหู่ ลีซอ กะเหรี่ยง และอาข่า ผู้ปกครองส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพเกษตรกรรม และอาชีพรับจ้างทั่วไป ไม่มีเวลาดูแลนักเรียนและเปลี่ยนสถานที่ท างานตามสภาพ ของเศรษฐกิจในสังคม ส่งผลให้นักเรียนขาดคนดูแลเอาใจใส่และการอบรมบ่มนิสัยจากผู้ปกครองท าให้มีปัญหา ทางด้านการเรียน ปัญหาครอบครัว ขาดความรักความอบอุ่น ขาดการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ขาดระเบียบ
120 วินัย ขาดความรับผิดชอบ ต่อตนเองและส่วนรวม ท าให้ขาดภูมิคุ้มกันในตัวเอง รวมไปถึงมีอัตราเสี่ยงใน เรื่องยาเสพติด และอบายมุขต่าง ๆ ๑.๒ แนวทำงกำรแก้ปัญหำและพัฒนำ เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุข รวมทั้งการดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้อย่าง ทั่วถึงนั้น โรงเรียนเวียงผาวิทยาได้จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อให้ผู้บริหาร ครู สามารถวิเคราะห์ ให้ทราบถึงปัญหาได้ทุกมิติและทุกระดับ สามารถดูแลนักเรียนได้อย่างทั่วถึงเป็นระบบ และสามารถแก้ไขยับยั้ง ปัญหาได้ทันท่วงทีมุ่งเน้นการสร้างภูมิคุ้มกันทางร่างกายและจิตใจ ให้แก่นักเรียนโรงเรียนเวียงผาวิทยาทุกคน ภายใต้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็งและความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2551 : 6) ได้กล่าวถึง ความหมายของระบบ การดูแลช่วยเหลือนักเรียนไว้ว่า เป็นกระบวนการด าเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีขั้นตอนชัดเจน พร้อมทั้งมีวิธีการและเครื่องมือที่มีมาตรฐาน คุณภาพ และมีหลักฐานการท างาน ที่ตรวจสอบได้ โดยมีครูประจ าชั้น/ครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการด าเนินงานและบุคลากร ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งในและ นอกสถานศึกษาอันได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหาร และครูทุกคนฯลฯ มีส่วนร่วม ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2552 : 12) ได้ให้ความหมายไว้ว่า ระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนา การป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียน มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจ มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะในการ ด ารงชีวิต และรอดพ้น ภาวะวิกฤติต่าง ๆ ได้อย่างปลอดภัย ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2559 : 4) ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน หมายถึง กระบวนการด าเนินงานที่มุ่งให้การคุ้มครอง ป้องกัน ดูแล แก้ไขให้ความช่วยเหลือ และส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพนักเรียน อย่างมีแบบแผนและมีขั้นตอนที่ชัดเจน โดยครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการด าเนินงาน ร่วมกับบุคลากรทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนเป็นคนเก่ง คนดี มีความสุข มีสมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีทักษะอาชีพ มีภูมิคุ้มกันอย่างเหมาะสมเพียงพอต่อการด ารงชีวิตให้อยู่รอด ปลอดภัยจากสภาวะวิกฤตต่าง ๆ ได้ จากความหมายของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนดังกล่าว สรุปได้ว่า ระบบการดูแลช่วยเหลือ หมายถึง การส่งเสริม การป้องกันแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกัน ทางจิตใจที่เข้มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะ การด ารงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติทั้งปวงโดยมีวิธีการ และเครื่องมือที่ชัดเจน มีมาตรฐาน คุณภาพ มีหลักฐานการท างานที่ตรวจสอบได้ โดยมีครูที่ปรึกษา และบุคลากรที่เกี่ยวข้องทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษาโดยด าเนินการไปในทิศทางเดียวกัน เพื่อการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน อย่างใกล้ชิด ด้วยความรักและเมตตาที่มีต่อศิษย์ และภาคภูมิใจในบทบาทที่มีส่วนส าคัญ ต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของเยาวชนให้เติบโตงอกงาม และบุคคลที่มีคุณค่าของสังคมต่อไป ดังนั้นในกระบวนการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรียน เวียงผาวิทยา จึงน ากระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาใช้ พร้อมทั้ง สอดแทรกหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เสริมสร้างทักษะอาชีพให้แก่นักเรียนเพื่อให้นักเรียนเกิดภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ส่งผลให้การ แพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุขลดลงในที่สุด
121 ๒. วัตถุประสงค์และเป้ำหมำยของกำรด ำเนินงำน ๒.๑ เพื่อให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกคนมีความรู้ความเข้าใจการแก้ไขปัญหาและการป้องกันยาเสพติด บุหรี่แอลกอฮอล์ โรคเอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรและอบายมุขในสถานศึกษา ๒.๒ เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุขทั้งในและนอกสถานศึกษา ๒.๓ เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมกระบวนการด าเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและ อบายมุขของสถานศึกษาให้มีกระบวนการที่เข้มแข็งต่อเนื่องและยั่งยืน 2.4 เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๒.๕ เพื่อให้สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้สร้างทักษะอาชีพ พัฒนาระบบป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติด อบายมุข รวมทั้งปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษาในทุกพื้นที่ ๓. ขั้นตอนกำรด ำเนินงำน (วิธีปฏิบัติงำนที่เป็นเลิศ) ๓.๑ กำรออกแบบผลงำน/นวัตกรรม แผนภูมิกำรบริหำรจัดกำรวิธีปฏิบัติงำนที่เป็นเลิศ (Best Practice) “กำรพัฒนำทักษะอำชีพเพื่อสร้ำงภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนกำรของระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน”
122 การปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) “การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” หมายถึง การน าเอาหลักการและกระบวนการของระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาใช้ในการพัฒนาทักษะเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับนักเรียน โดยครูประจ าชั้นเป็น บุคลากรหลักในการปฏิบัติงาน จากการที่โรงเรียนเวียงผาวิทยา ได้น าเอาวิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการของระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนมาประกอบในการเรียนการสอนและกิจกรรมต่าง ๆ ในสถานศึกษาแล้วผลปรากฏว่า สถานศึกษามีการด าเนินงานที่ง่ายขึ้น สามารถด าเนินงานได้อย่างต่อเนื่อง และเป็นรูปประธรรมที่เห็นได้ชัดเจน ๓.๒ ขั้นตอนกำรด ำเนินงำนตำมกิจกรรม การด าเนินงานตามโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรียนเวียงผาวิทยา โดยใช้ รูปแบบวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้วยการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้ด าเนินการตามกระบวนการบริหารจัดการที่ประยุกต์ขึ้น โดยใช้วงจร PDCA หรือ Deming Cycle เป็นกิจกรรมพื้นฐานในการพัฒนาประสิทธิภาพและคุณภาพของการ ด าเนินงาน ซึ่งประกอบด้วย ขั้นตอน ๔ ขั้น คือ Plan (วางแผน) DO (ปฏิบัติ) Check (ตรวจสอบ) และ Action (การปรับปรุง) โดยมีขั้นตอนดังนี้
123 ๑. ผู้บริหาร สร้างความรู้ความเข้าใจและสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการด าเนินการโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขให้แก่คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน เพื่อรับทราบนโยบายและร่วมกันเตรียมความพร้อมสู่การปฏิบัติ ขั้นตอนที่ 1 Plan : P (ขั้นวำงแผน) เป็นส่วนประกอบของวงจรที่มีความส าคัญ การวางแผน เป็นจุดเริ่มต้นของงาน เป็นส่วนส าคัญที่จะท าให้การท างานในส่วนอื่นเป็นไปอย่างมีประสิทธิผล การด าเนินงาน ดังนี้
124 ๒. วิเคราะห์สภาพปัญหาและสถานการณ์การแพร่ระบาดของยาเสพติด เพื่อสร้างความตระหนัก ร่วมกัน รวมทั้งผลการด าเนินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในปีการศึกษา ๒๕๖6 ที่ผ่านมาร่วมกันออกแบบนวัตกรรมหรือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ได้ข้อสรุปว่าจะด าเนินงานตามโครงการ ด้วยกิจกรรมพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งมีรายละเอียดดังกล่าวมาแล้วข้างต้น
125 ๓. ผู้บริหารสถานศึกษา และครู เตรียมพร้อมสู่การน านโยบายไปสู่การปฏิบัติ โดยแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ และคณะท างาน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข จัดท าแผนปฏิบัติการประกอบด้วย ๓.๑ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 3.2 โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๓.3 กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ๓.4 คณะกรรมการคลินิกเสมารักษ์
126 ๔. ประชุมชี้แจงผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อรับทราบนโยบาย การด าเนินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ๔.๑ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนเวียงผาวิทยา ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๔.๒ ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๕. จัดท าบันทึกข้อตกลงความร่วมมือระหว่าง ผู้บริหารโรงเรียนกับผู้ปกครอง (MOU) และระหว่างสถานศึกษา กับสถานศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดังนี้ ๕.๑ ตัวแทนผู้ปกครองนักเรียน ๕.2 โรงเรียนบ้านแม่ผักแหละ ๕.3 โรงเรียนห้วยน้ าขุ่นวิทยา ๕.4 โรงเรียนบ้านห้วยหมอเฒ่า ๕.5 โรงเรียนบ้านปางหก 5.6 โรงเรียนบ้านดินด า ๕.7 ตัวแทนครูประจ าชั้น ๖. แต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาสีขาวและคณะกรรมการห้องเรียนสีขาว ๔ ฝ่าย เพื่อขับเคลื่อนกลยุทธ์
127 ๗. ประชุมชี้แจงสร้างความรู้ความเข้าใจและความตระหนักให้แก่นักเรียนและจัดองค์กรภายในห้องเรียน ประกอบด้วยแกนน านักเรียน ๔ ฝ่าย คือ ๗.๑ ฝ่ายการเรียน มีหน้าที่ช่วยเหลือในด้านวิชาการเกี่ยวกับการเรียน การบ้าน โครงงาน หรือปัญหา การเรียน ต้องรับผิดชอบแก้ไขช่วยเหลือและให้ค าแนะน า ค าอธิบาย ชี้แนะ แหล่งเรียนรู้ และน าเสนอครู ประจ าชั้น ๗.๒ ฝ่ายการงาน มีหน้าที่ดูแลความสะอาดเรียบร้อยในห้องเรียน รักษาของมีค่าและทรัพย์สมบัติของ ห้องเรียน วัสดุอุปกรณ์ที่ช ารุด ป้องกันอุบัติเหตุภายในห้องเรียน จัดสภาพสิ่งแวดล้อมในห้องเรียนให้น่าเรียน และป้องกันไม่ให้มีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เกิดขึ้นในห้องเรียน ๗.๓ ฝ่ายกิจกรรม มีหน้าที่จัดกิจกรรมที่สร้างสรรค์ ทั้งในห้องเรียนและกิจกรรมในทุกระดับชั้น เช่น การเล่นดนตรี กีฬา ศิลปะ วัฒนธรรม และจัดกิจกรรมในกลุ่มสนใจของเพื่อนๆ เพื่อใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ ไม่ไปมั่วสุมหรือมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ๗.๔ ฝ่ายสารวัตรนักเรียน มีหน้าที่สอดส่องดูแลความเรียบร้อยทั้งในห้องเรียนและมุมอับ เช่น ห้องน้ า หรือที่บริเวณอาคารแหล่งที่ไปมั่วสุมสูบบุหรี่ ดูแลเพื่อนหากมีพฤติกรรมที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดหรือ พฤติกรรมเสี่ยง รวมทั้งปัญหาส่วนตัวในด้านต่าง ๆ ให้คณะกรรมการห้องเรียนแก้ไขแต่หากไม่สามารถแก้ไขได้ ให้นักเรียนบอกครูประจ าชั้น เพื่อแก้ไขต่อไป
128 2.1 โรงเรียนได้ด าเนินงานโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากร หลักในการปฏิบัติงานมีองค์ประกอบส าคัญ 5 ประการ คือ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2. การคัดกรองนักเรียน 3. การส่งเสริมนักเรียน 4. การป้องกันและแก้ไขปัญหา 5. การส่งต่อ กระบวนกำรด ำเนินงำนทั้ง 5 ประกำร ดังกล่ำว แสดงให้เห็นเป็นแผนภูมิในหน้ำต่อไปนี้ แผนภูมิแสดงกระบวนกำรด ำเนินงำนตำมระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษำ ขั้นตอนที่ ๒ Do : D (ขั้นปฏิบัติ) โรงเรียนเวียงผาวิทยา ได้ด าเนินการโครงการระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน และโครงการสถานสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ตามยุทธศาสตร์ ๕ มาตรการ ๑๗ ตัวบ่งชี้ ประกอบด้วย (๑) มาตรการด้านการป้องกัน ๔ ตัวบ่งชี้ (๒) มาตรการด้านค้นหา ๔ ตัวบ่งชี้ (๓) มาตรการด้านรักษา ๒ ตัวบ่งชี้ (๔) มาตรการด้านเฝ้าระวัง ๒ ตัวบ่งชี้ และ (๕) มาตรฐานด้านการบริหารจัดการ ๕ ตัวบ่งชี้ ทั้งนี้มีรายละเอียดการด าเนินงาน ดังนี้
129 กระบวนการด าเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่แสดงในแผนภูมิเป็นความรับผิดชอบ ของครูที่ปรึกษาตลอดกระบวนการ โดยมีการประสานงานหรือรับการสนับสนุนจาก ผู้บริหาร ครูที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้ปกครอง ซึ่งมีวิธีการและเครื่องมือดังนี้ กระบวนกำรด ำเนินงำน วิธีกำร เครื่องมือ 1.กำรรู้จักนักเรียนเป็น รำยบุคคล 1.1 ด้านความสามารถ - การเรียน - ความสามารถอื่น ๆ 1.2 ด้านสุขภาพ - ร่างกาย - จิตใจ - พฤติกรรม 1.3 ด้านครอบครัว - เศรษฐกิจ - การคุ้มครองนักเรียน 1.4 ด้านอื่น ๆ ศึกษำข้อมูลจำกกำรใช้ 1) ระเบียนสะสม 2) แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ) 3) อื่น ๆ เช่น - แบบประเมินความฉลาดทาง อารมณ( ์E.Q.) - แบบสัมภาษณ์นักเรียน - แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน 1) ระเบียนสะสม 2) แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ) 3) อื่น ๆ เช่น - แบบประเมินความ ฉลาดทาง อารมณ์(E.Q.) - แบบสัมภาษณ์นักเรียน - แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน - แบบสัมภาษณ์ผู้ปกครองและ เยี่ยมบ้านนักเรียน ฯลฯ 2.กำรคัดกรองนักเรียน 2.1 กลุ่มปกติ 2.2 กลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา ด ำเนินกำรต่อไป 1) วิเคราะห์ข้อมูลจาก 1.1 ระเบียนสะสม 1.2 แบบประเมินพฤติกรรมเด็ก (SDQ) 1.3 แหล่งข้อมูลอื่น ๆ 2) คัดกรองนักเรียนตามเกณฑ์ การคัดกรองของโรงเรียน 1) เกณฑ์การคัดกรอง 2) แบบสรุปผลการคัดกรองและ ช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคล 3) แบบสรุปผลการคัดกรอง นักเรียนเป็นห้อง 3.ส่งเสริมนักเรียน (ส าหรับนักเรียนทุกกลุ่ม) ด ำเนินกำรต่อไป 1) จัดกิจกรรมโฮมรูม (Homeroom) 2)จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom meeting) หรือ 3)จัดกิจกรรมอื่น ๆที่ครู พิจารณาว่าเหมาะสมในการ ส่งเสริมนักเยนให้มีคุณภาพมาก ขึ้น 1) แนวทางในการจัดกิจกรรม โฮมรูมของโรงเรียน 2) แนวทางการจัดกิจกรรม ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียนของ โรงเรียน 3)แบบบันทึก /สรุป ประเมินผล การด าเนินกิจกรรม * โฮมรูม *ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน * อื่น ๆ
130 กระบวนกำรด ำเนินงำน วิธีกำร เครื่องมือ 4.กำรป้องกันกำรแก้ไขปัญหำ (จ าเป็นมากส าหรับนักเรียน กลุ่มเสี่ยง/มีปัญหา) ด ำเนินกำรต่อไปนี้ 1)ให้การปรึกษาเบื้องต้น 2)ประสานงานกับครูและ ผู้เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อการจัด กิจกรรมส าหรับการป้องและ ช่วยเหลือปัญหาของ นักเรียนคือ 2.1 กิจกรรมในห้องเรียน 2.2 กิจกรรมเสริมหลักสูตร 2.3 กิจกรรมเพื่อช่วยเพื่อน 2.4 กิจกรรมซ่อมเสริม 2.5 กิจกรรมสื่อสารกับผู้ปกครอง 1)แนวทางในการจัดกิจกรรม เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา ของนักเรียน 5 กิจกรรม 2)แบบบันทึกสรุปการคัด กรองและช่วยเหลือนักเรียน เป็นรายบุคคล 3)แบบบันทึกรายงานผลการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5.กำรส่งต่อ 5.1 ส่งต่อภายใน 5.2 ส่งต่อภายนอก ด ำเนินกำรต่อไปนี้ 1) บันทึกการส่งนักเรียนไปยังครู ที่ เกี่ยวข้องในการช่วยเหลือ นักเรียน ต่อไป เช่น ครูแนะแนว ครูปกครอง ครูประจ าวิชา ครู พยาบาล เป็นต้น ซึ่งเป็นการส่ง ต่อภายใน 2) บันทึกการส่งนักเรียนไปยัง ผู้เชี่ยวชาญภายนอกโดยครูแนะ แนวหรือฝ่ายปกครองเป็น ผู้ด าเนินการซึ่งเป็นการส่งต่อ ภายนอก 1) แบบบันทึกการส่งต่อของ โรงเรียน 2)แบบรายงานแจ้งผลการ ช่วยเหลือนักเรียน
131 ๒.2 ทางโรงเรียนได้ด าเนินงานตามกลยุทธ์ ๔ ด้านของห้องเรียนสีขาว ประกอบด้วย ๒.๑.๑ การจัดการให้มีแหล่งเรียนรู้ด้านวิชาการเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้า เช่น ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ จัดบอร์ด จัดหาสื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือ วารสารจดหมายข่าวที่มีความรู้ เกี่ยวกับยาเสพติด ปัญหาโรคเอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร อุบัติภัย และอบายมุข น าสถานการณ์ ข่าวสารทุกด้านมาเสนอให้ เพื่อนนักเรียนรับฟัง ๒.๑.๒ การดูแลช่วยเหลือ จัดให้มีนักเรียนแกนน าดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตอบสนองปัญหาของ พฤติกรรมของนักเรียน ช่วยเหลือด้านการเรียนและให้ค าปรึกษา แนะน าช่วยเหลือ หากไม่สามารถแก้ได้ ให้รายงานครูประจ าชั้น ๒.๑.๓ เอื้อเฟื้อด้านคุณธรรม นักเรียนทุกคนต้องมีหลักธรรมค าสอนตามศาสนาที่ตนเองนับถือ มาเป็นหลักยึดปฏิบัติในห้องเรียน จะท าให้ทุกคนรักกัน ช่วยเหลือกัน ทั้งนี้ห้องเรียนโดยเฉพาะ อย่างยิ่งครู ประจ าชั้น มุ่งเน้นการสอดแทรกแนวคิด แนวปฏิบัติตามหลักค าสอนของให้แก่นักเรียน
132 ๒.๑.๔ จัดกิจกรรมสร้างสรรค์ มีกิจกรรมหลัก คือ กิจกรรมพัฒนาทักษะอาชีพ และกิจกรรมสร้างสรรค์ ที่ช่วยให้ นักเรียนเกิดความรัก ความสามัคคี และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ไม่มั่วสุมกับยาเสพติดหรือสื่อ ลามกอนาจาร เช่น กิจกรรม 1 ผลิตภัณฑ์ 1 บ้านพัก กิจกรรมเวียงผาบาร์เบอร์ กิจกรรมเวียงผาคอฟฟี่กิจกรรม เลี้ยงไก่พันธ์ไข่ กิจกรรมธนาคารขยะ กิจกรรมน้ าดื่มเวียงผา กิจกรรมขนมไทย กิจกรรมเลี้ยงปลากินพืช การเล่น กีฬา การเล่นดนตรี ซึ่งร่วมกันจัดท าโดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาร่างกายและจิตใจ ทั้งกิจกรรมทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา เช่น กิจกรรมครูแดร์ (D.A.R.E) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพ ติด กิจกรรมเสริมสร้างทักษะอาชีพ กิจกรรมด้านกีฬา กิจกรรมโครงสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมุข กิจกรรมเสียงตามสาย จัดแหล่งเรียนรู้การค้นคว้า จัดสภาพแวดล้อมที่ปราศจากพื้นที่เสี่ยง เป็นต้น
133 ๓.๑ จัดท าแบบประเมินความพึงพอใจการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๓.๒ น าแบบประเมินสอบถามความพึงพอใจต่อการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ของครู ผู้ปกครอง ชุมชน ๓.๓ จัดท าแบบประเมินประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๔.๑ สรุปและรายงานผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขต่อสาธารณชน และผู้เกี่ยวข้องทราบ ๔.๒ ปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการด าเนินงานให้เหมาะสมยิ่งขึ้น โดยอาศัยความร่วมมือของทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้อง ๔.๓ ประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบ ๔.๔ เผยแพร่สู่สาธารณะ ขั้นตอนที่ ๓ Check : C (ขั้นตรวจสอบ) หมายถึง การตรวจสอบดูว่าเมื่อปฏิบัติงานตามแผนงาน กิจกรรมหรือการแก้ปัญหางานตามแผนแล้ว ผลลัพธ์เป็นอย่างไร สภาพปัญหาได้รับการแก้ไขตรง ตามเป้าหมายที่กิจกรรมตั้งเป้าหมายไว้หรือไม่ ได้มีการด าเนินการ ดังนี้ ขั้นตอนที่ ๔ Action : A (ขั้นการปรับปรุง) เป็นการกระท าภายหลังที่กระบวนการ 3 ขั้นตอนตาม วงจรได้ด าเนินการเสร็จแล้วโดยได้ด าเนินการดังนี้
134 ๔. ผลกำรด ำเนินงำน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ ๔.๑ ผลที่เกิดตำมวัตถุประสงค์ ผลการด าเนินงานการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของโรงเรียนเวียงผาวิทย า “การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” ซึ่งกลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนโรงเรียนเวียงผาวิทยาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีจ านวน ๑๘ ห้อง ประชากรกลุ่มตัวอย่างรวมทั้งสิ้น ๔54 คน เมื่อมีการน าหลักการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศมาใช้ ในครั้งนี้ มีผลการด าเนินงานสอดคล้องตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ดังนี้ ข้อที่ ๑ เพื่อให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกคนมีความรู้ความเข้าใจการแก้ไขปัญหาและการป้องกัน ยาเสพติด บุหรี่ แอลกอฮอล์ โรคเอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรและ อบายมุขในสถานศึกษา จากการด าเนินการ พบว่า ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน/องค์กรอื่น ๆ มีความพึงพอใจต่อการด าเนินงานของ กิจกรรมห้องเรียนสีขาวและโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพราะมีความเชื่อมั่นใน การด าเนินงานของโรงเรียน ข้อที่ ๒ เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของยาเสพติดและอบายมุข จากการด าเนินการ พบว่าเมื่อ โรงเรียนมีการสานสัมพันธ์กับชุมชน และมีภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็ง โรงเรียนจะได้รับเบาะแส หรือการแจ้ง ข่าวสารเกี่ยวกับการกระท าความผิดด้านยาเสพติดและอบายมุขได้อย่างรวดเร็ว และชุมชนรอบโรงเรียน เปรียบเสมือนเกราะก าบังให้แก่โรงเรียนได้เป็นอย่างดี ท าให้ปัญหายาเสพติดและอบายมุขไม่สามารถแพร่ ระบาดเข้าสู่โรงเรียนได้โดยง่าย ข้อที่ 3 เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมกระบวนการด าเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด และอบายมุขของสถานศึกษาให้มีกระบวนการที่เข้มแข็งต่อเนื่องและยั่งยืน เนื่องจากการด าเนินงานมี การก ากับ ติดตาม สะท้อนผลจากผู้บริหารอย่างต่อเนื่อง ประกอบกับการด าเนินการแบบมีส่วนร่วมจากผู้มี ส่วนเกี่ยวข้องและภาคีเครือข่ายทุกฝ่าย และที่ส าคัญการด าเนินการของโรงเรียนเวียงผาวิทยามุ่งเน้นการ ป้องกันการแพร่ระบาดยาเสพติด ด้วยการสร้างความรัก ความอบอุ่น ความเข้าใจ สร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจ และร่างกายให้แก่นักเรียนทุกคนอย่างทั่วถึงโดยใช้ รูปแบบนวัตกรรม “การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้าง ภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” พร้อมทั้งสอดแทรกหลักคิด คือ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งผลให้นักเรียนเกิดความตระหนักถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติด กระบวนการต่อสู้จึงมีความเข้มแข็ง และยั่งยืนมากกว่าการมุ่งบ าบัดผู้เสพและผู้ติดเพียงอย่างเดียว ข้อที่ 4 เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข จากการด าเนินการ พบว่า เมื่อโรงเรียนมีการน าวิธีปฏิบัติที่ดีเลิศ “การพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” มาเป็นเครื่องมือในการ ขับเคลื่อนการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข ท าให้ครูประจ าชั้นสามารถดูแล ช่วยเหลือนักเรียนในชั้นเรียนของตนเองได้อย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ ผู้ปกครองมีความไว้วางใจ และให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ท าให้ปัญหายาเสพติดและอบายมุขไม่สามารถแพร่ระบาดเข้าสู่โรงเรียนได้ โดยง่าย
135 ข้อที่ ๕ เพื่อให้สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ในการน าไปพัฒนาและสร้างระบบป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติด และอบายมุข รวมทั้งปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษาในทุกพื้นที่ เมื่อด าเนินงานตามขั้นตอน และกระบวนการต่าง ๆ ที่วางไว้ และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับโรงเรียนเครือข่ายสถานศึกษาสีขาว ได้แก่ ๕.๑ โรงเรียนบ้านแม่ผักแหละ ๕.๒ โรงเรียนห้วยน้ าขุ่นวิทยา ๕.๓ โรงเรียนบ้านห้วยหมอเฒ่า ๕.๔ โรงเรียนบ้านปางหก 5.5 โรงเรียนบ้านดินด า ๔.๒ ผลสัมฤทธิ์ของงำน จากการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้รูปแบบ การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง ต่อเนื่อง ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๐ จนถึงปัจจุบัน ผลการป้องกันปัญหายาเสพติดและอบายมุขของโรงเรียน เวียงผาวิทยา พบว่านักเรียน คณะครูและบุคลากรโรงเรียนเวียงผาวิทยา มีความพึงพอใจในการด าเนินงาน โดยเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ ๙7 อยู่ในระดับดีเด่น นอกจากนี้ในปีการศึกษา ๒๕๖6 โรงเรียนเวียงผาวิทยาได้ด าเนินการตามกลยุทธ์และตัวชี้วัดให้ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ ๕ ด้าน ได้แก่ ด้านการป้องกัน จ านวน ๔ ตัวชี้วัด ด้านการค้นหา จ านวน ๔ ตัวชี้วัด ด้านการรักษา จ านวน ๒ ตัวชี้วัด ด้านการเฝ้าระวัง จ านวน ๒ ตัวชี้วัด และด้านการบริหารจัดการ จ านวน ๕ ตัวชี้วัด รวมทั้งสิ้น ๑๗ ตัวชี้วัด ซึ่งผลจากการด าเนินงานตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอด ยาเสพติดและอบายมุขของโรงเรียนเวียงผาวิทยา สามารถสรุปผลการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอด ยาเสพติดและอบายมุข โดยมีคะแนนการประเมินตนเองของสถานศึกษา ร้อยละ ๙7 อยู่ในระดับดีเด่น ดังข้อมูลในตำรำงที่ ๑ (แบบประเมินสถำนศึกษำสีขำว ๒) และประเด็นส ำคัญที่สุด คือ นักเรียนโรงเรียนเวียงผำวิทยำเป็นนักเรียนกลุ่มปลอดยำเสพติดและอบำยมุข คิดเป็น 97 %
136 ตารางที่ 1 แบบประเมินสถานศึกษาสีขาว ๒ สรุปผลกำรประเมินโครงกำรสถำนศึกษำสีขำว ปลอดยำเสพติดและอบำยมุข สังกัด สพฐ. สช. อศ. กศน. ปกำรศึกษำ 2566 ชื่อสถำนศึกษำ..โรงเรียนเวียงผำวิทยำ...สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงรำย เขต 2 มำตรฐำนที่ ตัวบ่งชี้ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ 1. ด้านการป้องกัน (45 คะแนน) 1 20 2 5 3 10 4 10 รวมคะแนน 2.ด้านการค้นหา (15 คะแนน) 1 5 2 5 3 5 รวมคะแนน 3. ด้านการรักษา (10 คะแนน) 1 5 2 5 รวมคะแนน 4. ด้านการเฝ้าระวัง (10 คะแนน) 1 5 2 5 รวมคะแนน 5. ด้านการบริหารจัดการ (20 คะแนน) 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 รวมคะแนน รวมทั้งหมด (๑๐๐ คะแนน) สรุปผลการประเมิน ระดับปรับปรุงต่ ากวารอยละ ๖๐ ระดับพอใชรอยละ ๖๐-๖๙ ระดับดีรอยละ ๗๐-๗๙ ระดับดีมากรอยละ ๘๐-๘๙ ระดับดีเดนรอยละ ๙๐-๑๐๐ (ลงชื่อ) .......................................................... ประธานกรรมการประเมิน (นางตุลารัตน์ วาทะวัฒนะ) (ลงชื่อ) ........................................... กรรมการ (ลงชื่อ) ............................................ กรรมการ (นายสมชาติ บุญเรือง) (นายพัสวร กัณหาชาติ) (ลงชื่อ) .......................................... กรรมการ (ลงชื่อ) ............................................ กรรมการและเลขานุการ (นายอิทธิพัทธ์ เผ่ากันทะ) (นางสาวสุกัญญา ฟองค า)
137 ๔.๓ ประโยชน์ที่ได้รับ ๔.๓.๑ ได้รับความร่วมมือและเป็นเครือข่ายจากระดับต่าง ๆ ทั้งหน่วยงานภาครัฐ เอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้น าชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ในการร่วมกันแก้ไขปัญหายาเสพติดและ อบายมุข ๔.๓.๒ นักเรียนทุกคนได้เรียนรู้แนวทางในการเฝ้าระวัง ป้องกันปัญหายาเสพติด แบบมีส่วนร่วมและได้รับการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา ๔.๓.๓ นักเรียนได้ใช้ความรู้ทั้งในและนอกหลักสูตร กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทาง สังคม ในการแก้ไขปัญหา และการจัดท าโครงงานห้องเรียนปลอดบุหรี่และแอลกอฮอล์ ๔.๓.๔ ครูและนักเรียนโรงเรียนเวียงผาวิทยา มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดมากขึ้น ครูเปลี่ยน บทบาทจากผู้สั่งการ ผู้สอน เป็นผู้คอยชี้แนะ ให้ความรักความเข้าใจแก่นักเรียน ส่งผลให้ระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนมีความเข้มแข็งขึ้น
138 ๕. ปัจจัยควำมส ำเร็จ โรงเรียนเวียงผาวิทยา มีการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข มีจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และกิจกรรมต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกับหน่วยงาน/องค์กรอื่น ๆ จนเป็นที่ยอมรับ ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ว่าการน าการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) “การพัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน ให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” นั้นมีประสิทธิภาพจนส าเร็จลุล่วงตาม วัตถุประสงค์ เนื่องด้วยปัจจัยความส าเร็จ ดังนี้ ๕.๑ ครูทุกคนเปิดใจและพร้อมปรับเปลี่ยนวิธีการดูแลนักเรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้คิด อย่างอิสระ และรู้จักหาวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผ่านการท าโครงงานและกิจกรรมสร้างสรรค์ต่าง ๆ ด้วยมีแนวคิดตามที่กล่าวไว้ว่าด้วยการจัดการศึกษาไว้ว่า “ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนา ตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความส าคัญที่สุด ซึ่งกระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ ผู้เรียนสามารถพัฒนา ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ”โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ๕.๒ การยึดหลักวิธีการแห่งศาสตร์พระราชานั่นคือ หลักการทรงงานท าให้สามารถดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างทั่วถึง ๕.๓ ผู้บริหารให้ความส าคัญกับการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นแบบอย่างที่ดีด้านการต่อต้าน ยาเสพติดและอบายมุขทุกชนิด จัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียนรู้และอ านวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของการป้องกันตนเอง จากยาเสพติดและอบายมุข ๕.๔ นักเรียนปฏิบัติหน้าที่ตามความสามารถของตนได้เต็มที่ มีแนวทางในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นใน ขณะที่ปฏิบัติหน้าที่และมีความสามารถในการแก้ไขสถานการณ์ เพื่อให้การปฏิบัติหน้าที่เป็นไปตามธรรมชาติ และราบรื่นต่อไป ๕.๕ มีการติดตาม ประเมินผล วิเคราะห์และอภิปรายผล การน าข้อมูลที่ได้จากการปฏิบัติหน้าที่ มาวิเคราะห์และอภิปราย ผู้สอนและผู้เรียนร่วมมือกัน แลกเปลี่ยนประสบการณ์และสรุป ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยน ประสบการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้มีแนวคิดกว้างขวางขึ้น ๕.๖ โรงเรียนเวียงผาวิทยา มีภาคีเครือข่ายมีความเข้มแข็ง ช่วยเหลือสนับสนุนการด าเนินกิจกรรม ต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างเต็มที่ ๕.๗ โรงเรียนเวียงผาวิทยา น าผลการประเมินโครงการและผลการด าเนินกิจกรรมต่าง ๆ ในโครงการสถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในปีการศึกษา ๒๕66 ที่ผ่านมาใช้เป็นฐานข้อมูลในการ ปรับปรุงพัฒนาวิธีปฏิบัติน าไปสู่วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
139 ๖. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) บทเรียนที่ได้รับจากการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วยประเด็นต่าง ๆ ดังนี้ ๖.๑ การออกแบบการแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพ คือ การใช้ข้อมูลที่ได้จากการด าเนินงานใน ปีการศึกษาที่ผ่านมา ร่วมกันวิเคราะห์จุดแข็งที่สามารถน ามาประยุกต์ใช้หรือด าเนินการได้อย่างต่อเนื่องใน ปีการศึกษาปัจจุบัน และวิเคราะห์ถึงจุดอ่อนที่ควรปรับปรุงก่อนด าเนินการตามกระบวนการในวงรอบถัดไป คณะครูและบุคลากรในโรงเรียนทุกคนควรใฝ่หาความรู้อยู่เสมอ เพื่อค้นคิดหาวิธีการใหม่ๆตามหลักวิชาการ หรือแม้แต่การลองผิด ลองถูก เพื่อมาปรับปรุง และพัฒนาการท างานให้ดีขึ้น การพัฒนาตนเองให้เป็นผู้ที่ใฝ่หา ความรู้อยู่เสมอ ต้องอ่านให้มาก ฟังให้มาก จดให้มาก และคิดให้มาก มีความมุ่งมั่นตั้งใจ และไม่ย่อท้อ เมื่อเจอปัญหาหรืออุปสรรค ปรับปรุงพัฒนาการด าเนินงานอยู่เสมอ ไม่พอใจกับสิ่งที่เป็นอยู่ มีวินัยไม่ทอดทิ้ง ก่อนที่จะด าเนินงานให้บรรลุผลส าเร็จ ๖.๒ การแก้ปัญหายาเสพติดและอบายมุข ต้องด าเนินการอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องอาศัยความ ร่วมมือร่วมใจจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน โรงเรียนหรือสถานศึกษาต้อง มีภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็ง เพื่อร่วมกันดูแล สอดส่อง ปกป้อง คุ้มครองนักเรียน รวมทั้งให้การสนับสนุนนักเรียน ในการท ากิจกรรมด้านต่าง ๆ อย่างเต็มที่มุ่งเน้นผลประโยชน์ที่เกิดแก่ผู้เรียน เป็นส าคัญ ๖.๓ วิธีการสร้างภูมิคุ้มกันทางร่างกายและจิตใจให้แก่นักเรียน เปรียบเสมือนการให้วัคซีน (Vaccine) เพื่อใช้ต่อต้านยาเสพติดและอบายมุข นักเรียนจะสร้างภูมิคุ้มกันด้วยตนเอง สามารถคิด วิเคราะห์ แยกแยะสิ่งที่ดีหรือหนทางแหง่อบายมุข และสามารถตัดสินใจเพื่อการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างมีสติ และมีวิจารณญาณ รู้จักยับยั้งชั่งใจต่อสิ่งยั่วยุต่าง ๆ โดยจัดกิจกรรมครูทุกคนต้องคอยปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมอันดีด้วยความรักความเข้าใจให้แก่นักเรียนอย่างทั่วถึง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอดแทรก หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งผลให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้ ความคิด และจิตใจไป พร้อมกัน ๖.๔ นักเรียนเปรียบเสมือนต้นกล้าที่มีการเจริญเติบโต ต้องมีการดูแลรักษาอย่างพอเหมาะ และใช้ระยะเวลาในการดูแลรักษายาวนานต่อเนื่องกันหลายปี ดังนั้นในการด าเนินงานโครงการต้องด าเนินการ อย่างต่อเนื่องสม่ าเสมอ และโรงเรียนเปิดโอกาสให้นักเรียนเติบโตได้อย่างที่อยากเป็น ภายใต้ความเป็นพลเมือง ที่ดีและมีคุณภาพ โดยการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนได้ท ากิจกรรมหรือ เรียนรู้ตามความถนัดและความสนใจ
140 ๗. กำรเผยแพร่/กำรได้รับกำรยอมรับ/รำงวัลที่ได้รับ ๗.๑ กำรเผยแพร่ การเผยแพร่ผลงาน มีทั้งประโยชน์โดยทางตรงและทางอ้อม ซึ่งนั่นก็คือ การได้เผยแพร่องค์ความรู้ วิชาการ ให้แก่ ผู้สนใจและเมื่อเผยแพร่ ไปในวงกว้าง และตรงกับกลุ่มบุคคลที่ต้องการ ข้อมูลความรู้ที่เราน ามา เผยแพร่จะสามารถใช้เป็นประโยชน์ ในการน าไปด าเนินงานปรับปรุงพัฒนางานต่อยอดงาน ในการเผยแพร่ ผลงาน “การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียน โดยใช้กระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน” รูปแบบกิจกรรมที่ด าเนินการและผลส าเร็จของงาน ข้าพเจ้าได้ท าการเผยแพร่ในช่องทางต่าง ๆ ได้แก่ ๗.๑.๑ ทางเอกสารได้จัดท าเอกสารแผ่นพับน าเสนอการด าเนินงาน ผลงาน เพื่อบริการ แก่ผู้ที่สนใจน าไปศึกษาและปรับใช้ ๗.๑.๒. ด าเนินการเผยแพร่การด าเนินงานผ่านเว็บไซต์ของเครือข่ายสถานศึกษาและเว็บไซต์ ของโรงเรียนเวียงผาวิทยา (www.wiangpha.ac.th) ๗.๒ กำรได้รับกำรยอมรับ / รำงวัลที่ได้รับ 1. ได้รับการเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเพชร โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ปีการศึกษา 2560 2. ได้รับการเสามา ป.ป.ส ประเภทผลงานดีเด่น รักษามาตรฐานระดับเพรช ปีที่ 1 โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2565
141 ภำคผนวก
142 ส ำเนำโครงกำร/กิจกรรม
143
144
145 กิจกรรมค่ายเด็กเวียงผารุ่นใหม่ รู้คิด รู้ภัย ห่างไกลยาเสพติด
146 กิจกรรมค่ายเด็กเวียงผารุ่นใหม่ รู้คิด รู้ภัย ห่างไกลยาเสพติด
147