ส่วนที่ 2 ประเด็นการนิเทศ

คำนำ

ด้วยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน กำหนดนโยบำยและจุดเน้นเพื่อลงสู่กำรปฏิบัติ
ใหก้ บั หน่วยงำนในสังกัดให้มเี ปำ้ หมำยในกำรจัดกำรศึกษำอย่ำงมีคุณภำพ ทัง้ น้ีสำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ
มธั ยมศกึ ษำนครรำชสมี ำ จึงกำหนดโครงกำรยกระดบั คณุ ภำพกำรศึกษำดว้ ยกำรนเิ ทศบรู ณำกำรโดยใช้พ้ืนที่
เป็นฐำน เพ่ือส่งเสริมกำกับ ติดตำมให้โรงเรียนในสังกัดดำเนินงำนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ กำรรวบรวม
เอกสำรประกอบแบบนิเทศ ติดตำมกำรจัดกำรศึกษำ คร้ังท่ี 4 ประจำปีงบประมำณ 2565 เพ่ือพัฒนำ
คุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ

โรงเรยี นอบุ ลรตั นรำชกัญญำรำชวิทยำลยั นครรำชสีมำ ได้จดั ทำเอกสำรรวบรวมงำนท่ีเกย่ี วข้องกับ
ประเด็นกำรนิเทศทั้ง 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป และส่วนท่ี 2 ประเด็นกำรนิเทศ มีท้ังหมด 10
ประเด็น ตำมรำยละเอียดรูปเล่มท่ีรำยงำน หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำเอกสำรเล่มนี้ คงจะเป็นประโยชน์แก่
คณะกรรมกำรกำกับนเิ ทศ ตดิ ตำมกำรจัดกำรศึกษำ ครงั้ ที่ 4 ประจำปีงบประมำณ 2565

คณะกรรมกำรฝำ่ ยงำนวิชำกำร
ผจู้ ัดทำ

สารบญั หน้า
สว่ นท่ี 2 ประเด็นการนิเทศ 1
12
1. องคก์ รคณุ ภาพ 18
2. การนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา 21
3. การประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 23
4. การคัดเลอื กผลงาน Best Practice รางวัล “ประกายเพชร” 29
5. การบริหารงานเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 32
6. การบริหารงานตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี 35
7. การบริหารค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 45
7. การเสริมสรา้ งความปลอดภัยในสถานศึกษา 48
8. การเขา้ ถงึ โอกาสทางการศึกษาและการป้องกันการหลดุ จากระบบ 48
9. การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา 68
72
- หลักสูตรสถานศึกษาและการนากรอบสาระการเรียนรู้ท้องถน่ิ สู่การปฏิบตั ิ 74
- การจัดกระบวนการเรียนรู้ทางประวัตศิ าสตร์ หน้าท่ีพลเมอื งและศลี ธรรม 76
- การจัดการศึกษาเรียนรวม 76
- โครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากลและการจัดการเรียนรู้ IS 84
10. การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้และวดั ประเมินผล 87
- การฟื้นฟภู าวะถดถอยทางการเรยี นรู้ (Learning Loss Recovery)
- การจดั การเรยี นรู้แบบ Active Learning และวัดประเมนิ ผลการเรียน
- การใช้เทคโนโลยเี พื่อการเรียนรู้ทกุ ระดับ

1

แบบบันทึกการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา ครั้งท่ี 4 ประจาปีงบประมาณ 2565
โครงการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยการนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ น้ื ทเ่ี ปน็ ฐาน
สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษานครราชสมี า

โรงเรียนอบุ ลรตั นราชกญั ญาราชวิทยาลยั นครราชสมี า กลุ่มโรงเรยี นอุบลรตั นฯ

เรอ่ื ง องค์กรคุณภาพ (Quality Organization)
ผรู้ ับผดิ ชอบ นางสาวภัชชฎา โอษคลงั , นางศศธิ ร เจริญใจ และนางสาววันทติ า ทะลาสี
วตั ถปุ ระสงค์ สร้างการตระหนกั รูแ้ ละสง่ เสรมิ การสรา้ งสถานศึกษาคุณภาพ
กล่มุ เปา้ หมาย/ผ้รู บั การนเิ ทศ ผู้อานวยการโรงเรียน รองผอู้ านวยการโรงเรียน ผูช้ ว่ ยผอู้ านวยการโรงเรียน
ประเด็นการนเิ ทศ

คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่อื งหมาย ในช่องการดาเนนิ งานที่ตรงกับความเปนนจรงิ และให้ข้อมูลเพิ่มเติมตาม

รายการท่ีระบุ

จดุ เนน้ ที่ 1 สิ่งแวดล้อมคณุ ภาพ

1.1 ส่ิงแวดล้อมมีชีวิต

ประเดน็ ระดบั คุณภาพ วิธีการ/แนวทาง/ หมายเหตุ
54321 รปู แบบ หลักฐาน/เอกสาร ที่

เกยี่ วข้อง (ถ้ามี)

1.1.1 บุคลากรในสถานศึกษามจี ติ  - มขี อบข่ายหนา้ ท่ีการ - พรรณนางาน

สาธารณะ ใส่ใจในการบรกิ าร มีการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่บริการ โรงเรยี น

บริหาร จดั การสิง่ แวดล้อมทกุ ดา้ น - เข้าร่วมกจิ กรรม บวร. - คาสงั่

อยา่ งมี ประสิทธิภาพ เช่น ดา้ น มีจติ สาธารณะ - รูปภาพ

หลกั สตู รและ การจัดการเรยี นร/ู้

ด้านการสรางความ ร่วมมือกับทุก

เครอื ข่าย เปนนต้น

1.1.2 สถานศึกษามีสภาพแวดลอ้ มท่ี  - มสี ถานประกอบการ - รปู ภาพ

เปนน ธรรมชาติ เช่น ตน้ ไม้ สวนหยอ่ ม อาคาร หอประชมุ โรง - รายงานโครงการ/

ให้รม่ รืน่ ปลอดภัย สวยงาม มีแหล่ง อาหาร ฯลฯ กิจกรรม

พกั ผ่อนเพียงพอ สาหรับบคุ ลากร

และนักเรียน

1.1.3 ครูและบุคลากรในสถานศึกษา  - ครแู ละบคุ ลากรปฏบิ ัติ - รปู ภาพ

เปนน แบบอย่างทด่ี แี ก่นักเรยี นและ ตนเปนนแบบอย่างทีด่ ี - รางวัล/เกยี รตบิ ัตร

ชมุ ชน

2

ประเดน็ ระดบั คุณภาพ วิธกี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
54321 รปู แบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ที่
1.1.4 นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมท่ีพึง
ประสงคต์ ามท่สี ถานศกึ ษากาหนด  - นักเรยี นมผี ลประเมิน เก่ียวข้อง (ถ้ามี)
คณุ ลกั ษณะอันพึง - ผลการประเมิน
ประสงค์

1.2 ส่ิงแวดลอ้ มไม่มีชีวิต ระดับคุณภาพ วิธีการ/แนวทาง/ หมายเหตุ
54321 รูปแบบ หลักฐาน/เอกสาร ท่ี
ประเดน็
1.2.1 สถานศึกษาเหมือนบา้ น  ดาเนนิ งานตามแผนงาน เกี่ยวข้อง (ถา้ มี)
อบอุ่น นา่ อยูม่ ีความสะอาด เปนน งบประมาณประจาปี ภาพถา่ ยโครงการ
ระเบยี บ น่าดู น่าเรียน นา่ ทางาน  และนโยบายเรง่ ดว่ นของ กจิ กรรม
เนน้ ความปลอดภัย สร้างสุข ภาวะที่ สพฐ. โดยผ่านโครงการ
ดีใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ท  และกิจกรรมต่าง ๆ ภาพถา่ ยโครงการ
1.2.2 สถานศึกษามีอปุ กรณ์ และ โรงเรียนมีโครงการ กจิ กรรมและ
เทคโนโลยีทีท่ ันสมัย พร้อมให้บริการ ปรบั ปรงุ และพฒั นาส่ือ หอ้ งปฏิบตั กิ ารต่าง ๆ
เทคโนโลยีทางการศึกษา
1.2.3 สถานศึกษามแี หลง่ เรียนรู้ ให้กับนกั เรยี นและคณะ ภาพถ่ายโครงการ
ภายในและภายนอก ทีเ่ อื้อต่อการ ครูพร้อมบุคลากรทาง กิจกรรมและ
เรยี นรู้อย่างเพยี งพอ การศกึ ษาไวใ้ ช้อานวย หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารต่าง ๆ
ความสะดวกในการจดั
กิจกรรมการเรียน การ
สอน อยา่ งเพยี งพอ
โรงเรียนมีแหล่งเรยี นรู้
และหอ้ งปฏบิ ัติการตา่ ง
ๆให้กบั นักเรยี นคณะครู
และบคุ ลากร
ท่ีเพียงพอ ดังนี้
- หอ้ งสมุด
- หอประชุม
- หอ้ งมาตรฐานสากล
- หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร

3

ประเดน็ ระดับคณุ ภาพ วธิ กี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
54321 รูปแบบ หลักฐาน/เอกสาร ท่ี
1.2.4 สภาพสิ่งแวดล้อมภายใน
ชมุ ชน เกย่ี วข้อง (ถ้ามี)
สถานศึกษาสะอาดปลอดภยั
ปราศจากสิง่ แวดล้อมที่ไม่พึง คอมพวิ เตอร์
ประสงค์ท่ีมีผลต่อนักเรยี น
- หอ้ ง TO BE NUMBER

ONE

- ห้องเรียนรภู้ าษาจนี

- โครงการทศั นศึกษา

แหล่งเรียนรภู้ ายนอก

เชน่ ทัศนศึกษา

หอ้ งเรยี นพิเศษ

วิทยาศาสตร์และ

คณติ ศาสตร์

ทกุ ระดับ

 โครงการโรงเรยี นปลอด ภาพถา่ ยโครงการ

ขยะอบรมให้ความรูด้ า้ น กิจกรรม

ปอ้ งกันอคั คีภัยใน

สถานศึกษา การพน่

หมวกควันป้องกนั ยงุ ลาย

จดุ เนน้ ที่ 2 ผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาคุณภาพ

2.1 ผบู้ ริหารคุณภาพ

ระดับคุณภาพ วิธกี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
รูปแบบ หลักฐาน/เอกสาร ท่ี
ประเด็น 54321
เก่ียวข้อง (ถ้ามี)
2.1.1 ผูบ้ ริหารพัฒนาด้านวชิ าชีพ  - โครงการส่งเสริมและ - รูปภาพกิจกรรม
และมกี ารพฒั นาตนเองอยา่ งเปนน พฒั นาครูและบุคลากร - เกยี รติบตั ร
ระบบและต่อเน่ือง ทางการศกึ ษาทง้ั ระบบ - รางวลั ผ้บู รหิ าร
สถานศึกษาผทู้ า
คณุ ประโยชนด์ า้ นการ
ปฏิบัติตนและด้านการ
ปฏิบัตงิ าน

4

ประเดน็ ระดับคุณภาพ วิธีการ/แนวทาง/ หมายเหตุ
54321 รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
2.1.2 ผ้บู ริหารมีภาวะผนู้ าทาง
วิชาการ  - โครงการส่งเสรมิ และ เก่ยี วข้อง (ถา้ มี)
พฒั นาศักยภาพผูเ้ รยี น - หลักสตู รสถานศกึ ษา
เช่น ค่ายภาษาจีน - รายงานโครงการ
- โครงการพฒั นา หอ้ งเรยี นพิเศษ
หลักสตู รเทียบเคยี ง - รายงานการนเิ ทศ
มาตรฐานสากล กากับ ติดตาม
- โครงการพฒั นาการ ประเมนิ ผลการจดั การ
บรหิ ารจดั การอย่างมี เรยี นร้ขู องครู
คุณภาพ ไดแ้ ก่ กิจกรรม - ภาพกิจกรรม
ห้องเรียนพิเศษ
วิทยาศาสตร์ระดบั ม.ตน้
และ ม.ปลาย และ
กิจกรรมห้องเรยี นพิเศษ
MEP
- การนเิ ทศ กากับ
ติดตาม ประเมนิ ผลการ
จัดการเรยี นรู้ของครู

2.1.3 ผ้บู ริหารมรี ปู แบบการบริหาร  -รปู แบบการบรหิ าร - แผนกลยุทธ์
จัดการได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ URRWS - แผนปฏบิ ตั กิ าร
-โครงการระบบดูแล ประจาปีการศึกษา
ช่วยเหลอื นักเรียน 2564
- โครงการส่งเสริมสภา - รายงานโครงการ
นกั เรยี นเพื่อ ระบบดูแลช่วยเหลือ
ประชาธปิ ไตย นกั เรียน
- ภาพกจิ กรรม
- เกยี รตบิ ตั ร
(สถานศึกษา สะอาด
ปลอดภัย ป้องกันโรค
COVID-19)

5

ประเดน็ ระดับคณุ ภาพ วธิ กี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
2.1.4 ผ้บู ริหารมีวิสัยทัศน์ มีแผนกล 54321 รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ที่
ยทุ ธ์ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์
 เกย่ี วข้อง (ถ้ามี)
2.1.5 ผู้บริหารสรา้ งเสริมพฒั นา 
เครอื ข่ายเพ่ือส่งเสริมและชว่ ยเหลอื - โครงการพัฒนา - แผนกลยุทธ์
ในการบริหารจัดการ 
ระบบงานแผนงานและ - แผนปฏบิ ัติการ
2.1.6 ผู้บริหารเปนน ผูน้ าการ 
เปลีย่ นแปลงก้าวทัน Technology นโยบายโรงเรียน ประจาปกี ารศกึ ษา
มที ักษะทางดิจทิ ัล และเทคโนโลยใี น
การปฏบิ ตั ิงาน 2564

2.1.7 ผู้บริหารบรหิ ารงานโดยยดึ - รายงานโครงการ
หลักธรรมาภิบาล
- ภาพกจิ กรรม

- โครงการระบบดูแล - ภาพกิจกรรม

ชว่ ยเหลอื นกั เรียน - เกยี รตบิ ัตร

- โครงการพฒั นา

คุณธรรม จริยธรรม

- โครงการรณรงค์

ป้องกันและแกไ้ ขปญั หา

ยาเสพติด

- โครงการสถานศึกษาสี

ขาวปลอดยาเสพตดิ และ

อบายมุข

โครงการพฒั นา - เวบ็ ไซตโ์ รงเรยี น

ระบบงานสารสนเทศ - ภาพกิจกรรม

และเทคโนโลยีใน - เกียรตบิ ัตรรางวัล

โรงเรยี น “คนดีศรีย่าโม”

- พัฒนาระบบเครือข่าย

และเวบ็ ไซต์ของโรงเรยี น

- พัฒนางานสารสนเทศ

กิจกรรมบา้ นละคร

- โครงการบรหิ ารและ - รางวลั คณุ ภาพแหง่

การจดั การศกึ ษาโดยใช้ สานกั งาน

สถานศกึ ษาเปนน ฐาน คณะกรรมการ

การศึกษาข้ันพื้นฐาน

(OBECQA )

ประเดน็ ระดับคณุ ภาพ วิธกี าร/แนวทาง/ 6
54321 รูปแบบ
หมายเหตุ
หลกั ฐาน/เอกสาร ที่

เกี่ยวข้อง (ถ้ามี)
- รางวลั โรงเรยี น
คาร์บอนต่า
- รางวัลคนดศี รยี า่ โม
2563
- รางวัลครูต้นแบบดา้ น
การอนรุ ักษ์พลังงาน
และสง่ิ แวดล้อม ปี
2564
- รปู ภาพกิจกรรม

2.1.8 ผบู้ ริหารมคี วามรกั องค์กร  - รปู แบบการบริหาร - ภาพกิจกรรม
(Unity) และมีทกั ษะการทางานเปนน URRWS - รางวัลคณุ ภาพแห่ง
ทีม (Team Work) และมีทศั นคติ สานักงาน
เชิงบวก คณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
(OBECQA )
- รางวัลโรงเรยี น
คาร์บอนตา่
- รางวัลคนดศี รีย่าโม
2563
- รางวลั ครูต้นแบบดา้ น
การอนรุ ักษ์พลังงาน
และสิ่งแวดลอ้ ม ปี
2564

7

2.2 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาคุณภาพ

ประเดน็ ระดับคณุ ภาพ วธิ กี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
5 4321 รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี

เก่ียวข้อง (ถ้ามี)

2.2.1 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา  - โครงการพัฒนาครสู ู่มือ - ผลงานนวัตกรรมครู

จดั การเรียนการสอนแบบ Active อาชพี - รูปภาพกจิ กรรม

Learning สง่ ผลใหผ้ เู้ รียนสร้างองค์ - โครงการส่งเสริมการ

ความรู้ และจัดระบบการเรยี นรไู้ ด้ จดั การเรียนรู้ทเ่ี น้น

ดว้ ยตนเอง ผู้เรยี นเปนนสาคัญ

2.2.2 ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา  - โครงการพฒั นาครูส่มู ือ - หลักสตู ร

ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ อาชพี - แผนการจัดการ

จัดการเรยี นการสอนอย่างมี - โครงการส่งเสรมิ การ เรียนรู้

ประสทิ ธิภาพ จัดการเรียนรทู้ ่ีเน้น - รายงานการสอน

ผู้เรียนเปนนสาคัญ ออนไลน์

- โครงการพฒั นาระบบ - รูปภาพกจิ กรรม

เทคโนโลยสี ารสนเทศ

เพือ่ การศึกษา

2.2.3 ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา  - โครงการพฒั นาครูสู่มือ - รายงาน PLC

ใชก้ ระบวนการชุมชนแหง่ การเรียนรู้ อาชพี - รายงานผลสัมฤทธ์ิ

ทางวิชาชีพ (Professional - โครงการสง่ เสริมการ ทางการเรยี น

Learning Community: PLC) ใน จดั การเรียนรู้ทเ่ี น้น - รายงานผลการ

การพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน ผูเ้ รียนเปนนสาคัญ ทดสอบ O-NET

ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ - ภาพถา่ ยกจิ กรรม

2.2.4 ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา  - โครงการสง่ เสริมการ - รายงานวิจัยในชน้ั

มีนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้ จัดการเรียนรทู้ ่เี นน้ เรยี น ปีการศกึ ษา

(วิจัย/สอ่ื การสอน/รูปแบบ/วธิ กี าร) ผู้เรียนเปนนสาคญั 2564

และมีการ เผยแพร่ แลกเปลย่ี น - การจดั ทางานวิจัยใน - ส่อื การสอน

เรียนรทู้ งั้ ในและนอก สถานศึกษา ชั้นเรยี น - รูปภาพกิจกรรม

2.2.5 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา  - โครงการพฒั นา - แผนการสอนบูรณา

ใช้แหลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอก หลกั สูตรท้องถ่ิน การ

โรงเรยี น และภูมิปญั ญาท้องถิ่นใน - แหลง่ เรียนรูส้ วน

การจัดการเรียนรู้ อยา่ งมี พฤกษศาสตร์

ประสิทธิภาพ - ห้องสมุด

8

ประเดน็ ระดบั คณุ ภาพ วธิ กี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
5 4321 รปู แบบ หลักฐาน/เอกสาร ท่ี

เกย่ี วข้อง (ถา้ มี)

- สวนสมุนไพร

- รูปภาพกจิ กรรม

2.2.6 ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา  - โครงการพฒั นาครูสู่มือ - รายงานการศึกษาดู

มกี ารพฒั นาตนเองอยา่ งสม่าเสมอ อาชพี งาน

และได้รับการ พัฒนาวิชาชพี - โครงการศกึ ษาดงู าน - รายงานการเขา้ รบั

สถานศกึ ษาต้นแบบ การอบรมพัฒนา

ตนเอง

- รปู ภาพกิจกรรม

2.2.7 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา  - โครงการพฒั นาครูสู่มือ - รายงานการพฒั นา

มคี วามรักองค์กร (Unity) มีทักษะ อาชีพ ครู

การทางานเปนน ทมี (Teamwork) - รายงานการร่วมงาน

กับชุมชน

- งานขวญั กาลังใจ

- รูปภาพกิจกรรม

2.2.8 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา  - โครงการพัฒนาครสู ู่มือ - การอบรมออนไลน์

มที ักษะทางเทคโนโลยดี ิจทิ ัลในการ อาชพี การใช้ application

ปฏบิ ัติงานในองค์กร ระบบดแู ลชว่ ยเหลือ

นกั เรียน

- การอบรม ICT

- รูปภาพกิจกรรม

จดุ เนน้ ที่ 3 คุณภาพผเู้ รียน ระดับคณุ ภาพ วิธีการ/แนวทาง/ หมายเหตุ
54 321 รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ที่
ประเดน็
 - โครงการยกระดับ เกย่ี วข้อง (ถ้ามี)
3.1 ผูเ้ รยี นมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน - รายงานผลสมั ฤทธิ์
ตามหลกั สูตรสถานศึกษาตาม ทางการเรยี น 2564
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน - รูปภาพเกยี รติบตั ร
ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

9

ประเด็น ระดับคุณภาพ วิธกี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
54 321 รปู แบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี

เกีย่ วข้อง (ถ้ามี)

3.2 ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะอันพึง  - โครงการสง่ เสรมิ - ผลการประเมิน

ประสงคต์ ามหลักสูตรแกนกลาง คณุ ธรรม จริยธรรม และ คุณลักษณะอันพงึ

การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช คา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ ประสงค์

2551 - โครงการค่ายคุณธรรม - รายงานการเขา้ ค่าย

อบรมคุณธรรม

จริยธรรม

- รปู ภาพกิจกรรม

3.3 ผเู้ รยี นมที ักษะพนื้ ฐานทีจ่ าเปนน  - โครงการโรงเรียน - รายงานผลการ

ในการทางานในศตวรรษที่ 21 (3Rs มาตรฐานสากล ดาเนินการโรงเรยี น

8Cs) มาตรฐานสากล

- รปู ภาพกิจกรรม

3.4 ผเู้ รียนมที กั ษะพ้นื ฐานท่จี าเปนน  - โครงการพัฒนาระบบ - รายงานการใช้

ด้านวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ

ดิจิทลั เพ่ือการศึกษา เพอ่ื การศึกษา

- รปู ภาพกจิ กรรม

3.5 ผูเ้ รียนมีทกั ษะพน้ื ฐานทจ่ี าเปนน  - โครงการพัฒนาทักษะ - รายงานการเข้าค่าย

ดา้ นภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษตามกรอบ ห้องเรยี นพเิ ศษ MEP

3.5.1 ภาษาองั กฤษ มาตรฐาน CEFR - การจัดการเรยี นการ

3.5.2 ภาษาตา่ งประเทศทส่ี อง - โครงการโรงเรยี น สอนภาษาจนี

มาตรฐานสากล - การแขง่ ขันทกั ษะ

ภาษาตา่ งชาติ

- ภาพถ่ายกิจกรรม

3.6 ผเู้ รียนมสี มรรถนะและทักษะ  - โครงการยกระดับ - รายงานการ

ด้านการอ่าน ด้านคณิตศาสตร์ การ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ดาเนินการจดั กิจกรรม

คดิ ข้ันสงู นวัตกรรม และ คา่ ยคณิตศาสตร์และ

วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ดจิ ทิ ลั คา่ ยวทิ ยาศาสตร์

- รูปภาพกจิ กรรม

3.7 ผู้เรียนมีทกั ษะในการดาเนินชีวติ  - โครงการสง่ เสริม - รางวัลการแขง่ ขนั

(1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ) อจั ฉริยภาพทางกีฬา กีฬาตา่ ง ๆ

ดนตรี ศิลปะ - รปู ภาพกิจกรรม

10

ประเด็น ระดับคณุ ภาพ วิธีการ/แนวทาง/ หมายเหตุ
54 321 รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
3.8 ผเู้ รยี นไดร้ บั การพฒั นาตาม
แนวทางพหปุ ัญญา (Multiple เก่ยี วข้อง (ถา้ มี)
Intelligences)
- โครงการแข่งขันทกั ษะ
3.9 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ทางวชิ าการและวชิ าชพี
ส่ือสาร
3.10 ผู้เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มี  - โครงการโรงเรียน - รายงานโครงการ
ความรบั ผดิ ชอบ มรี ะเบยี บวนิ ยั มี
ความซ่ือสัตย์ มีจิตสาธารณะ อยู่ มาตรฐานสากล โรงเรียน
อยา่ งพอเพียง
มาตรฐานสากล
3.11 ผู้เรยี นมคี วามรกั ในสถาบนั
หลกั ของชาติ ยึดมนั่ ในการปกครอง - รปู ภาพกิจกรรม
ระบอบประชาธิปไตยอนั มี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปนน ประมขุ มี  - โครงการพัฒนาระบบ - รายงานการใช้
ทัศนคติทีถ่ ูกต้องตอ่ บา้ นเมือง
เทคโนโลยีเพ่อื การศึกษา เทคโนโลยี

- รปู ภาพกจิ กรรม

 - โครงการส่งเสริม - รายงานกจิ กรรมการ

คณุ ธรรม จริยธรรม และ เขา้ คา่ ยอบรม

ค่านยิ มท่ีพึงประสงค์ คณุ ธรรม จริยธรรม

- โครงการคา่ ยคุณธรรม - กจิ กรรมลูกเสือ เนตร

นารี ยวุ กาชาด ผู้

บาเพญ็ ประโยชน์และ

นกั ศกึ ษาวิชาทหาร

- ลูกเสอื จิตอาสา

- รปู ภาพกจิ กรรม

 - โครงการส่งเสริม - รายงานการเลอื กตง้ั

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ สภานกั เรยี น

ค่านิยมท่ีพงึ ประสงค์ - จิตอาสาพระราชทาน

- โครงการคา่ ยคุณธรรม - กจิ กรรมบาเพ็ญ

ประโยชนน์ กั ศกึ ษาวิชา

ทหาร

- รูปภาพกิจกรรม

11

ผลสาเร็จท่ปี ฏิบัติเปน็ แบบอย่างได้

มรี ายงานการอบรมคุณธรรมจรยิ ธรรม / ปฏิบตั ติ ามโครงการและกิจกรรม

ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ข้อเสนอและความต้องการของโรงเรียน
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการนเิ ทศฯ
.................................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ........................................................................................

ลงช่ือ .................................................. ผรู้ บั การนิเทศ/ผใู้ ห้ข้อมลู ลงชื่อ.......................................ผู้นเิ ทศ

(....................................................) (....................................................)

วันท่ี ......... เดอื น ......................... พ.ศ. ................... วนั ที่ ......... เดอื น ...................... พ.ศ. ..............

12

แบบบนั ทกึ การนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา ครั้งที่ 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาด้วยการนิเทศบรู ณาการโดยใช้พน้ื ทเี่ ป็นฐาน
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษานครราชสีมา

โรงเรยี นอุบลรตั นราชกญั ญาราชวทิ ยาลยั นครราชสีมา กลุม่ โรงเรยี นอบุ ลรตั นฯ

เรื่อง การนิเทศภายในสถานศกึ ษา
ผ้รู ับผิดชอบ นางศศธิ ร เจรญิ ใจ, ดร.อนศุ ร หงษ์ขุนทด และนางสาววารณุ ี จินาพร
วัตถุประสงค์

1. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ระบบการนิเทศภายในโรงเรยี นมปี ระสทิ ธิภาพ
2. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้โรงเรยี นใชร้ ะบบการนิเทศภายในพฒั นาผู้เรยี นให้มคี ณุ ภาพ
กลมุ่ เปา้ หมาย / ผรู้ ับการนเิ ทศ
ผอู้ านวยการโรงเรยี น รองผอู้ านวยการโรงเรยี น หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงาน หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
คณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรียน
ประเด็นการนิเทศ

คาช้ีแจง โปรดทาเครอ่ื งหมาย ในช่องการดาเนนิ งานท่ีตรงกับความเปนน จรงิ และให้ขอ้ มลู เพ่ิมเติมตาม

รายการท่ีระบุ

การ หมายเหตุ

กระบวนการ ดาเนินงาน วิธีการ/แนวทาง/รปู แบบ หลักฐาน/เอกสาร ท่ี

มี ไมม่ ี เกีย่ วข้อง (ถา้ มี)

ขน้ั ที่ 1 การศกึ ษาสภาพปัญหาและความต้องการ

1.1 ศึกษาวเิ คราะห์ข้อมลู คุณภาพด้าน  ศึกษาวเิ คราะห์ข้อมลู - หลักสตู รสถานศกึ ษา

ตา่ งๆ เช่น ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ผล สารสนเทศ - รายงานผลสมั ฤทธิ์

การสอบ - หลกั สูตรสถานศกึ ษา ทางการเรยี น

O-NET ฯลฯ - การนเิ ทศการสอน - รายงานผลการทดสอบ

- การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ O-NET

ทางการเรียน - รายงานการนเิ ทศการ

สอน

1.2 จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศพ้ืนฐาน เพ่อื  ศกึ ษาวเิ คราะห์ขอ้ มูล - หลักสตู รสถานศกึ ษา

เปนน ขอ้ มลู ในการพิจารณาวางแผนการ สารสนเทศโรงเรียน - รายงานผลสมั ฤทธิ์

ดาเนินงาน ดังต่อไปน้ี ทางการเรียน

- หลักสตู รสถานศกึ ษา - รายงานผลการทดสอบ

- การจัดการเรยี นการสอน O-NET

- การนเิ ทศการสอน - รปู ภาพกจิ กรรม

13

กระบวนการ การ วิธีการ/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
ดาเนินงาน หลักฐาน/เอกสาร ที่
1.3 สารวจและประเมนิ ความตอ้ งการ มี ไม่มี - การยกระดับผลสมั ฤทธิ์
ของครู  ทางการเรียน เก่ียวข้อง (ถา้ มี)
- การประชุมเพ่ือสอบถาม - รายงานการนเิ ทศการ
1.4 จัดลาดับความสาคัญของปญั หาและ  และสารวจความตอ้ งการของ สอน
ความตอ้ งการ ครูในการรบั การนเิ ทศภายใน/ - บันทึกรายงานประชมุ
 สะท้อนผลความตอ้ งการของ - คาส่งั
1.5 วิเคราะหส์ าเหตุ จัดลาดับ นกั เรยี นและบุคลการทาง -จดหมายข่าววิชาการ
ความสาคญั ของสาเหตุ กาหนด  การศึกษา - รปู ภาพกิจกรรม
ทางเลือกในการแก้ปญั หา และ - นาขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการ
ดาเนินการตามความต้องการ  ประชมุ ครูมาจดั ลาดบั ปัญหา - รายงานประเมนิ ผล
ขนั้ ที่ 2 การวางแผนการนิเทศ และความสาคัญเร่งดว่ น โดย แบบสารวจความ
2.1 กาหนดแนวทาง/วธิ กี ารพัฒนาที่ เรือ่ งที่เปนนปัญหาหรือเร่ือง ต้องการของครูที่ใชใ้ น
หลากหลายตามปัญหาทเ่ี กิดขึ้น เร่งดว่ นจะไดร้ ับการ การจัดการเรยี นการสอน
ดาเนินการก่อน
2.2 เลือกแนวทาง/วธิ ีการในการพัฒนา - นาผลการวเิ คราะหม์ า - ประชุมสะท้อนผล
โดยการมสี ่วนร่วมของทกุ ฝา่ ยที่เก่ียวข้อง ประเมินสาเหตแุ ละกาหนด - จดหมายข่าววชิ าการ
ทางเลอื กการแก้ปัญหา
- จดหมายข่าววิชาการ
- จัดทาโครงการการนเิ ทศ - ตารางการนิเทศ
ภายในโรงเรยี น กาหนด - คาสง่ั นิเทศ
แนวทางการนิเทศภายใน
ดงั นี้ - คาสง่ั นิเทศ
- รายงาน PLC
- การศกึ ษาชน้ั เรียน
- กระบวนการ PLC
- การสังเกตการสอน
กาหนดแนวทางการนิเทศ
ภายใน ดงั น้ี
- การศึกษาชั้นเรยี น
- กระบวนการ PLC

14

กระบวนการ การ วิธีการ/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
ดาเนินงาน หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
มี ไมม่ ี - การสังเกตการสอน
1) การประชมุ เตรยี มการ เก่ยี วข้อง (ถ้ามี)
2.3 วางแผนการดาเนนิ งานพัฒนา โดย  นเิ ทศ
1) การประชมุ เตรยี มการนเิ ทศ 2) สร้างคณะนิเทศ - คาส่งั ปฏิบัตงิ านท่ี
2) สร้างคณะนเิ ทศ 3) กาหนดประเดน็ การนเิ ทศ 284/2564
3) กาหนดประเด็นการนเิ ทศ 4) กาหนดระยะเวลาในการ - ปฏิทนิ การดาเนินการ
4) กาหนดระยะเวลาในการนเิ ทศ นิเทศ นเิ ทศในโรงเรยี น
5) กาหนด วธิ กี ารนิเทศ และกิจกรรม 5) กาหนด วิธกี ารนิเทศ และ
การนิเทศ กจิ กรรมการนิเทศ - โครงการการนิเทศ
- จัดทาโครงการการนเิ ทศ ภายในโรงเรียน
2.4 จดั ทาแผนนิเทศ ประกอบด้วย  ภายในโรงเรียน - ปฏิทนิ การดาเนินการ
หลกั การและเหตผุ ล วตั ถุประสงค์ - จดั ทาแผนผงั การนิเทศ นิเทศในโรงเรียน
เปา้ หมาย แผนการ ดาเนินการ กจิ กรรม ภายในโรงเรียน - จดหมายขา่ ววิชาการ
สาคัญ ปฏิทินการ ปฏบิ ัติงาน ทรพั ยากร
ท่ีตองการ เคร่ืองมือ นเิ ทศ ผลท่คี าดว่า - สรา้ งเคร่อื งมือการนิเทศ - บัญชีการสรา้ งสื่อ
จะได้รับ
ขนั้ ที่ 3 การสรา้ งสื่อและเคร่ืองมือ - สรา้ งเครอ่ื งมือการนเิ ทศเพือ่ - สื่อการจัดการเรยี นการ
3.1 การสร้างสื่อการนิเทศทท่ี าให้การ  เกบ็ ข้อมลู สอน
นิเทศบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ -เอกสารประกอบการ
3.2 สร้างเครอ่ื งมอื การนิเทศเพือ่ เกบ็  - ดาเนนิ การนเิ ทศตามแผนท่ี จดั การเรยี นการสอน
ข้อมลู กาหนดไว้ - โครงงาน / วิจัย
1) แนวทางในการแก้ปัญหาและพัฒนา - ประชมุ /PLC การนเิ ทศ
2) ความก้าวหน้า ภายใน - ภาพถ่าย
3) ติดตาม ตรวจสอบ
4) การสะท้อนผล - ภาพถ่าย
5) การประเมินผลการดาเนนิ งาน
ข้นั ที่ 4 การปฏบิ ตั กิ ารนิเทศภายในโรงเรียน
4.1 การปฏบิ ตั ิการนเิ ทศภายในโรงเรียน 
เปนน ไปตามแผนทว่ี างไว้
4.2 การปฏบิ ัติการนิเทศภายในโรงเรยี น 
ผ่านกระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้

15

กระบวนการ การ วธิ ีการ/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
ดาเนินงาน หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
วิชาชพี ครู (PLC) และการศึกษาชนั้ เรยี น มี ไมม่ ี การประชุมสรปุ งานนเิ ทศ
(Lesson Study)  ภายใน เกยี่ วข้อง (ถา้ มี)
4.3 มีการสะทอ้ นผลการนเิ ทศหลงั จาก  - ผรู้ บั การนิเทศนาผลการ
การนเิ ทศภายในโรงเรียน นเิ ทศไปปรบั ปรงุ พฒั นาการ - จดหมายขา่ ววชิ าการ
 จดั การเรยี นรู้ - รายงานผลการจดั การ
4.4 ผู้รบั การนิเทศนาผลการนิเทศไป เรยี นการสอน
ปรับปรุงพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ การ  ประเมินความพงึ พอใจผู้รับ - งานวิจยั ในช้นั เรยี น
พัฒนาคณุ ภาพ ผู้เรียน  การนเิ ทศ - ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ
เรียน
4.5 ผู้รับการนเิ ทศมีความพงึ พอใจตอ่  หวั หน้ากลุ่มสาระ/หวั หนา้ - แบบประเมินการเรยี น
การนิเทศภายในโรงเรียน สาขาดาเนินการนเิ ทศการ การสอนของครู
สอนครบทุกหอ้ งเรยี น - แบบประเมินการเรยี น
4.6 มกี ารนิเทศภายในห้องเรียนทกุ หอ้ ง - สร้างเครือขา่ ยความรว่ มมือ การสอนของครู
การนิเทศภายในโรงเรียน - แบบประเมินการเรยี น
4.7 สร้างเครือข่ายความรว่ มมือในการ การสอนครู QR code
นเิ ทศ - แบบประเมนิ ความก้าวหนา้ - จดหมายข่าววชิ าการ
การดาเนินงานนเิ ทศ - รูปภาพการนิเทศการ
ขนั้ ที่ 5 การประเมินผลและรายงานผล สอน
5.1 การประเมินความก้าวหน้าในการ - จดหมายข่าววิชาการ
ดาเนนิ งาน - รูปภาพกิจกรรม
- เครือขา่ ยมหาวทิ ยาลยั
ราชภัฏ นครราชสมี า
ทางแอพพลเิ คช่นั zoom
และ LINE

- รายงานสรปุ กจิ กรรม
การนเิ ทศ
- จดหมายขา่ ววิชาการ
- รายงานการนิเทศกลุ่ม
สาระการเรยี นรู้

16

การ หมายเหตุ
ดาเนินงาน
กระบวนการ มี ไม่มี วธิ กี าร/แนวทาง/รูปแบบ หลักฐาน/เอกสาร ท่ี
5.2 นาผลการประเมินความก้าวหนา้ ไป 
ปรับปรุงการนเิ ทศภายใน เกยี่ วข้อง (ถ้ามี)

5.3 ประเมนิ ผลการนเิ ทศภายใน ประชมุ สรปุ กจิ กรรมการนเิ ทศ - รายงานการประชุม
โรงเรยี นเมอ่ื เสรจ็ สน้ิ การดาเนินงานแต่ 
ละปี เพือ่ นาผลการประเมนิ - จดหมายข่าววิชาการ

5.4 รายงานผลการนเิ ทศภายในโรงเรียน ความก้าวหน้าไปปรับปรงุ การ - รปู ภาพกจิ กรรม

5.5 คัดเลือกผลงานท่เี ปนนแบบอยา่ งใน นิเทศภายใน
การ
ปฏบิ ตั ทิ ี่ดี (Best Practice) และจดั เวที ประเมนิ ผลการนเิ ทศภายใน - รายงานสรุปกิจกรรม
เผยแพร่
5.6 การนาปัญหา อุปสรรคและ โรงเรยี นเมอื่ เสร็จสน้ิ การ การนเิ ทศ
ข้อเสนอแนะ
ไปปรบั ปรุงพฒั นาการนิเทศภายใน ดาเนินงานแตล่ ะปี - รูปภาพกิจกรรม
โรงเรยี นในปกี ารศึกษาต่อไป
- แบบประเมนิ การเรียน

การสอนของครู

- จัดทารายงานการนเิ ทศ - รายงานการนิเทศ

ภายในโรงเรียน ภายในโรงเรยี น

- แบบประเมินการเรยี น

การสอนของครู

- แบบประเมนิ การเรียน

การสอนครู QR code

- จดหมายข่าววชิ าการ

- รปู ภาพกิจกรรม

- ฝ่ายบุคลากรนาข้อมลู การ - ผลงาน Best Practice

นเิ ทศไปดาเนนิ การคัดเลือก - รูปภาพกจิ กรรม

ผลงาน Best Practice - เกียรติบตั ร

- ประชุมเพ่อื สรปุ ปัญหา - คาสง่ั นิเทศ
อปุ สรรค การดาเนินการนเิ ทศ - จดหมายข่าววชิ าการ
ภายใน - รปู ภาพกิจกรรม

17

ผลสาเรจ็ ท่ีเป็นแบบอยา่ งได้
ลดปญั หาการจัดการเรียนการสอนระหวา่ งเรียน

ปญั หาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ข้อเสนอและความต้องการของโรงเรยี น
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการนเิ ทศฯ
.................................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ........................................................................................

ลงชื่อ ............................................ ผรู้ ับการนเิ ทศ/ผูใ้ ห้ข้อมูล ลงช่อื .............................................. ผนู้ เิ ทศ

(............................................) (..............................................)

วันที่ ......... เดือน ......................... พ.ศ. ................... วันท่ี ......... เดือน ...................... พ.ศ. .............

18

แบบบนั ทึกการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ครง้ั ท่ี 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดบั คณุ ภาพการศึกษาด้วยการนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ ้ืนทีเ่ ปน็ ฐาน
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

โรงเรียนอุบลรัตนราชกญั ญาราชวทิ ยาลยั นครราชสีมา กล่มุ โรงเรยี นอบุ ลรัตนฯ

เรอ่ื ง การดาเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวภชั ชฎา โอษคลงั และนางสาววาสนา เชอื่ ลี

วัตถุประสงค์

ตดิ ตาม ตรวจสอบระบบการบริหารคณุ ภาพการศึกษาทส่ี ถานศึกษาจัดขึน้ ใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐาน

การศึกษา

กลุ่มเปา้ หมาย/ผรู้ ับการนเิ ทศ ผรู้ บั ผดิ ชอบงานประกันคุณภาพ

ประเด็นการนิเทศ

คาชแี้ จง ใหท้ าเครื่องหมาย  ในช่องท่มี กี ารปฏบิ ตั ิและทาเครอ่ื งหมาย  ในช่องที่ไมม่ ีการปฏบิ ัติและใส่

รอ่ งรอยหลักฐาน

ท่ี ประเดน็ การประเมิน การปฏบิ ตั ิ รอ่ งรอยหลักฐาน
ปฏิบัติ ไมป่ ฏิบัติ

1 ผู้บริหารโรงเรยี น คณะครู และ  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

ผเู้ ก่ียวขอ้ งมีความตระหนักและเห็น ปีการศกึ ษา 2564

ความสาคญั ของการประกนั คุณภาพ - รปู ภาพกจิ กรรม

ภายใน

2 สถานศกึ ษาสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

เกี่ยวกบั ระบบการประกันคุณภาพ ปีการศกึ ษา 2564

การศกึ ษากับผู้มีสว่ นเก่ยี วข้อง - รปู ภาพกิจกรรมอ

3 สถานศึกษาดาเนนิ การ กาหนด  - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564

ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กาหนด - รูปภาพกิจกรรม

ตัวช้ีวัด/คาอธบิ ายของประเด็น

พิจารณา

4 การใหร้ ะดับคณุ ภาพ ของแต่ละ  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

มาตรฐานประกาศใช้มาตรฐาน ปีการศึกษา 2564

การศึกษาของสถานศึกษา - รปู ภาพกิจกรรม

5 กาหนดค่าเป้าหมายในการพัฒนา ได้  - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

สอดคลอ้ งกับประเดน็ พิจารณา (เชงิ ปกี ารศึกษา 2564

ปริมาณ/เชิงคุณภาพ) - รปู ภาพกิจกรรม

19

ที่ ประเดน็ การประเมิน การปฏิบัติ รอ่ งรอยหลกั ฐาน
ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ

6 สถานศกึ ษาดาเนนิ การพัฒนา  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

คุณภาพการศึกษาตามแผนปฏิบตั ิ ปีการศึกษา 2564

การ - รูปภาพกจิ กรรม

7 สถานศึกษาจัดให้มีการประเมินผล  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

การดาเนินงาน และตรวจสอบ ปกี ารศกึ ษา 2564

คุณภาพของสถานศึกษา จดั ทา - รูปภาพกจิ กรรม

Timeline/ปฏทิ ินการตรวจสอบ

คุณภาพเปนนระยะท้ังระหวา่ งปี

การศึกษาและส้นิ ปกี ารศึกษา แต่งตงั้

คณะกรรมการตรวจสอบประเมนิ

จากหลายฝา่ ยตามแนวทางการ

ประเมนิ แนวใหม่และประชุมชแี้ จง

ทาความเข้าใจเกยี่ วกับรูปแบบ การ

ประเมิน วิธีการประเมนิ ใหก้ ับ

คณะกรรมการประเมนิ

8 มกี ารนาเสนอผลการบริหารจัดการ  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

ของสถานศึกษาใหผ้ ู้มีสว่ นได้ส่วนเสีย ปกี ารศกึ ษา 2564

ได้รับทราบ นาผลการประเมินมา - รปู ภาพกจิ กรรม

พฒั นา การจัดการเรยี นการสอนของ

ครอู ยา่ งเปนน ระบบและมี การ

แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ชุมชนแหง่ การ

เรยี นรู้ (PLC) และให้ ข้อมูล

ป้อนกลบั เพือ่ พัฒนาปรับปรุงการ

จดั การเรยี นการสอน

9 มีขอ้ มูลสรุปการมีพัฒนาการอยา่ ง  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

ต่อเนื่องอยา่ งนอ้ ย 3 ปมี แี บบอยา่ งท่ี ปกี ารศกึ ษา 2564

ดี (Best Practice) หรือนวัตกรรม - รปู ภาพกิจกรรม

(Innovation) ทกุ มาตรฐาน

10 จดั ทารายงานคุณภาพประจาปี  - รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

(SAR) ได้ครอบคลุม ชดั เจนทุก ปีการศึกษา 2564

- รูปภาพกิจกรรม

20

ท่ี ประเด็นการประเมนิ การปฏบิ ัติ รอ่ งรอยหลักฐาน
ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏบิ ัติ

มาตรฐาน และจดั สง่ ตรงตาม

กาหนดเวลา

11 มกี ารเผยแพรผ่ ลการดาเนนิ งาน 

เพ่ือให้ผเู้ กยี่ วขอ้ งไดร้ ับทราบดว้ ยการ

ประชุมครู ผูป้ กครอง หรือการ

เผยแพร่ทาง ระบบออนไลน์ กลุ่ม

ไลน์ วารสาร เว็บไซต์ของ

สถานศกึ ษา ฯลฯ

ผลสาเรจ็ ท่เี ปนน แบบอย่างได้
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ เสนอและความต้องการของโรงเรียน
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................... ...............................
ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการนเิ ทศฯ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ............................................ ผรู้ ับการนเิ ทศ/ผู้ให้ข้อมูล ลงช่ือ .............................................. ผูน้ ิเทศ

(............................................) (..............................................)

วนั ที่ ......... เดอื น ......................... พ.ศ. ................... วนั ท่ี ......... เดือน ...................... พ.ศ. ..............

21

แบบบันทึกการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ครัง้ ท่ี 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาด้วยการนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ ื้นที่เป้นฐาน
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษานครราชสมี า

โรงเรยี นอบุ ลรัตนราชกัญญาราชวิทยาลัย นครราชสมี า กลุ่มโรงเรียนอบุ ลรตั นฯ

เร่ือง การคดั เลือกผลงานการปฏิบัตงิ านท่ีเปนน เลศิ (Best Practice) รางวัล“ประกายเพชร”
ผูร้ ับผิดชอบ นางศศิธร เจรญิ ใจ
วัตถุประสงค์

1. เพือ่ สง่ เสริมการสรางนวตั กรรมในการจัดการศึกษาและแลกเปล่ยี นเรยี นรู้
2. เพอื่ ส่งเสริมการพัฒนาวิชาชพี ของผู้บริหารโรงเรียน และครู
กลุม่ เปา้ หมาย
ผู้อานวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน หัวหน้างานวชิ าการ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ และ
หวั หน้างานกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ประเด็นการนเิ ทศ

คาช้ีแจง โปรดทาเครือ่ งหมาย ในช่องการดาเนินงานท่ีตรงกับความเปนน จรงิ และให้ขอ้ มูลเพ่ิมเติมตาม

รายการทรี่ ะบุ

ประเด็น การ วธิ กี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
ดาเนินงาน รูปแบบ หลักฐาน/เอกสาร
มี ไม่มี ท่ีเกี่ยวข้อง (ถา้ มี)

1. โรงเรียนมกี ารประชาสัมพันธ์ แจง้ เกณฑ์/  ปฏิบตั งิ าน/คู่มือการ - เกยี รตบิ ัตร

คูม่ ือการคดั เลือกให้ผู้บริหารและคณะครูได้ คัดเลือกผลงานการ - รปู ภาพ

รับทราบ ปฏบิ ัตงิ าน

2. โรงเรยี นมีการสร้างความตระหนกั ให้  การอบรมเชงิ - รูปภาพ

ผ้บู ริหารและคณะครูเห็นความสาคัญและ ปฏบิ ตั ิการให้ครเู พอ่ื

จาเปนน ในการสรางนวตั กรรมเพ่ือพฒั นา สร้างหรือพัฒนา

คณุ ภาพการศึกษา นวตั กรรม

3. โรงเรียนมีมาตรการ/แนวทาง เพื่อสง่ เสริม  มกี ารจดั ทาปฏทิ ิน/ - รปู ภาพ

ให้ผบู้ รหิ ารและคณะครูนาผลงานเขา้ ร่วมการ ประกวดคัดเลือกครู 8 - เกียรติบตั ร

คัดเลอื กและแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

4. โรงเรยี นมกี ารแต่งตัง้ คณะกรรมการเพือ่  มกี ารจดั ทาปฏทิ ิน/

คดั เลือกผลงานในระดับโรงเรียน ประกวดคดั เลือกครู 8

กลุ่มสาระการเรยี นรู้

22

ประเด็น การ วิธกี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
ดาเนินงาน รูปแบบ หลักฐาน/เอกสาร
มี ไมม่ ี ท่ีเกีย่ วขอ้ ง (ถา้ ม)ี

5. คณะกรรมการคัดเลอื กผลงานระดบั  - ปฏทิ ินงานการ - ปฏทิ ินการ

โรงเรียน มีการประชุมวางแผน และศึกษา คดั เลือกผลงาน 8 กลุม่ ดาเนินงาน

ค่มู อื การคดั เลือกให้การดาเนินงานเปนนไปตาม สาระการเรียนรู้ - เกยี รตบิ ัตร

หลกั เกณฑท์ กี่ าหนด - คัดเลือกครูทม่ี ีผลงาน - รปู ภาพ

ดเี ดน่

6. โรงเรียนมกี ารดาเนินงานที่เปนนไปตาม  - ปฏิทนิ งานการ - เกียรติบตั ร

กระบวนการและกาหนดการตามคู่มือ คดั เลือกผลงาน 8 กลมุ่ - รูปภาพ

สาระการเรียนรู้

ผลสาเรจ็ ทเ่ี ปนนแบบอย่างได้
1. ครเู กศสุดา สุพรหม กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ได้รับรางวัล Best Practice รางวัล “ประกาย

เพชร” ชนะเลิศ
2. ครนู ้อมจิตร เฉลยไกร กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รองชนะเลิศ
3. ครูเพ็ญนภา ชนะชัย กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รองชนะเลิศอนั ดับ 2
4. ครูนิอร สิงห์เดช กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รองชนะเลิศอนั ดับ 3

ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ เสนอและความต้องการของโรงเรียน
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการนเิ ทศฯ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................ ผรู้ บั การนเิ ทศ/ผู้ใหข้ ้อมูล ลงชอื่ .............................................. ผู้นเิ ทศ

(............................................) (..............................................)

วนั ที่ ......... เดือน ......................... พ.ศ. ................... วนั ท่ี ......... เดือน ...................... พ.ศ. ..............

23

แบบบนั ทกึ การนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา ครงั้ ที่ 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยการนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ น้ื ทเี่ ป็นฐาน
สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษานครราชสีมา

โรงเรียนอุบลรตั นราชกัญญาราชวทิ ยาลัย นครราชสมี า กลุ่มโรงเรียนอบุ ลรัตนฯ

เรอื่ ง การบริหารงานเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น
ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายบณั ฑติ ชนะชัย
วัตถปุ ระสงค์ เพือ่ ให้การบริหารงานด้านการจัดหลักสูตรสถานศกึ ษามปี ระสทิ ธิภาพ และผเู้ รียนมคี ุณภาพ
กล่มุ เป้าหมาย/ผู้รบั การนิเทศ ผู้อานวยการโรงเรยี น รองผอู้ านวยการโรงเรียน / ผูช้ ่วยผูอ้ านวยการโรงเรยี น
ประเดน็ การนิเทศ

คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่อื งหมาย ในชอ่ งการดาเนนิ งานท่ีตรงกับความเปนนจรงิ และให้ขอ้ มลู เพิ่มเตมิ ตาม

รายการทร่ี ะบุ

การดาเนนิ การ หมายเหตุ

ประเด็น มี ไมม่ ี วธิ ีการ/แนวทาง/รปู แบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
เก่ียวข้อง (ถ้ามี)

1. มีแผนพัฒนาสถานศกึ ษาเพ่อื  งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ฝา่ ย - โครงการพัฒนา

ใชใ้ นการดาเนินการจดั การศึกษา วชิ าการ และคณะกรรมการบรหิ าร หลกั สูตรเทียบเคยี ง

ของสถานศกึ ษา หลกั สตู รของแต่ละกลมุ่ สาระการ มาตรฐานสากล

เรียนรไู้ ด้จัดการประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ าร -รายงานการประชมุ

การพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา เชิงปฏบิ ัตกิ าร

พุทธศกั ราช 25665 ตามหลักสูตร “การพฒั นาหลักสตู ร

แกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน สถานศึกษา ตาม

พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง หลักสูตรแกนกลาง

2560) ในวนั ที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

2564 เวลา 13.30 – 15.30 น. ณ พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

หอประชมุ โรงเรยี นอบุ ลรัตนราช ฉบับปรับปรงุ )

กัญญาราชวิทยาลัย นครราชสมี า ซง่ึ ๒๕๖๕(

การจัดกจิ กรรมได้รับความรว่ มมือจาก คาส่งั โรงเรยี นท่ี -

คณะครูโรงเรยี นอุบลรัตนราชกัญญา 295/2564 แต่งต้ัง

ราชวิทยาลัย นครราชสมี า จนสาเรจ็ คณะกรรมการจัดทา

ลุล่วงตามวัตถุประสงค์ทกุ ประการ หลกั สตู ร

โดยคณะครูไดร้ ว่ มกันทบทวนและ สถานศึกษา

ปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษา ตาม

24

การดาเนินการ หมายเหตุ

ประเดน็ มี ไมม่ ี วธิ กี าร/แนวทาง/รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
เกีย่ วข้อง (ถ้ามี)

หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ ตามหลกั สูตร

พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ แกนกลางการศึกษา

ปรบั ปรุง 2560) และมีการวิพากษ์ ขนั้ พืน้ ฐาน

โครงสร้างเวลาเรียนรวมของหลักสูตร พุทธศักราช 2551

สถานศกึ ษา พุทธศกั ราช 2565 ตาม (ฉบบั ปรับปรงุ 2565)

หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้

พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ

ปรับปรงุ 2560) รวมท้ังมวี ทิ ยากร ดร.

วันทิตา ทะลาสี ศกึ ษานิเทศก์ สพม.

นครราชสมี า มาใหค้ วามรเู้ ก่ียวกับการ

ปรบั โครงสรา้ งเวลาเรยี น ตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน

พทุ ธศักราช 2551 ตามคาสัง่ ของ

สพฐ.ท่ี 922/2561 และการจัดการ

เรยี นรู้ตามหลักสตู รฐานสมรรถนะ โดย

กจิ กรรมดงั กลา่ วมีการวางแผนกอ่ น

การดาเนินงาน ดาเนินกจิ กรรมตาม

ขน้ั ตอนโดยใช้กระบวนการทางานของ

เดมมงิ่ PDCA มกี ารประยุกตใ์ ชใ้ น

กจิ กรรมให้เกิดประโยชน์ เพ่ือการ

ดาเนนิ งานออกมาสาเรจ็ ลุล่วงตาม

วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ

2. มีหลกั สตู รสถานศึกษาทเ่ี ปนนไป  งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา - เลม่ หลักสูตร

ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ฝ่ายวชิ าการ และคณะกรรมการ สถานศกึ ษา

ขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช2551 บริหารหลักสตู รของแตล่ ะกล่มุ สาระ เล่มหลักสตู รกลมุ่ -

และฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560 การเรยี นรู้ได้ดาเนนิ การจดั ทาหลกั สตู ร สาระการเรยี นรู้ทั้ง8

สถานศึกษา ครบท้ัง 8 กลุ่มสาระการ กล่มุ สาระ

เรยี นรู้ โดยในเลม่ หลักสูตรสถานศกึ ษา คาสงั่ โรงเรยี นที่ -

มอี งคป์ ระกอบครบถ้วนเปนน ไปตาม 295/2564 แตง่ ต้ัง

หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั คณะกรรมการจัดทา

25

การดาเนนิ การ หมายเหตุ

ประเด็น มี ไมม่ ี วธิ กี าร/แนวทาง/รปู แบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ที่
เกีย่ วข้อง (ถ้ามี)

พ้นื ฐาน พุทธศักราชและฉบับ 2551 หลักสตู ร

2560 .ศ.ปรับปรุง พ ดงั น้ี สถานศึกษา

ตอนท่ี 1 บทนา ตามหลกั สูตร

1.1 ความนา แกนกลางการศึกษา

1.2 วิสัยทศั นก์ ลมุ่ สาระการเรียนรู้ ขั้นพ้ืนฐาน

1.3 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ พทุ ธศกั ราช 2551

1.4 คณุ ภาพผ้เู รียน )ฉบบั ปรบั ปรุง 2565(

1.5 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน

1.6 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

1.7 มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัด

และสาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

ตอนท่ี 2 โครงสร้างหลกั สตู ร

สถานศึกษา

2.1 โครงสรา้ งเวลาเรยี น

2.2 โครงสร้างหลักสตู รชัน้ ปี

ตอนท่ี 3 คาอธิบายรายวิชาและ

โครงสรา้ งรายวิชา

ตอนที่ 4 เกณฑ์การจบการศกึ ษา

3. จัดให้มีการประเมนิ ผลการใช้  ในปกี ารศึกษา 2564 งานพัฒนา - รายงานผลการใช้

หลกั สูตรสถานศกึ ษาเพื่อปรับปรุง หลกั สูตรสถานศึกษา ได้ดาเนินการ หลักสตู รสถานศกึ ษา

พฒั นาสาระของ หลกั สูตร ประเมินผลการใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564

สถานศึกษาใหท้ นั สมัย สอดคล้อง พทุ ธศกั ราช 2562 ตามหลักสตู ร

กับ ความต้องการของผูเ้ รียน การศกึ ษาแกนกลางขั้นพนื้ ฐาน

ชมุ ชนและท้องถ่นิ พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ

2560) ปีการศึกษา 2564 โดยเก็บ

รวบรวมข้อมลู และรายงานผลตาม

แบบฟอรม์ ของสานักงานเขตพืน้ ท่ี

การศกึ ษามัธยมศึกษานครราชสีมา มี

ทง้ั หมด ตอน ไดแ้ ก่ 4

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐาน

26

ประเดน็ การดาเนนิ การ วิธกี าร/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
มี ไม่มี หลกั ฐาน/เอกสาร ที่

เกี่ยวข้อง (ถ้ามี)

ตอนที่ 2 วธิ ีการบรหิ ารจัดการ
หลกั สูตรสถานศึกษา

ตอนท่ี 3 ผลการใชห้ ลกั สตู ร
สถานศึกษา

ตอนท่ี 4 ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
ผเู้ รยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา

จากผลการประเมิน พบวา่
ครผู ้สู อนไดน้ าหลักสตู รสถานศกึ ษาที่มี
องค์ประกอบครบถ้วน ไปใช้ ครบรอ้ ย
ละ 100 และทาให้ผลการทดสอบทาง
วิชาการของผเู้ รยี นเปนนไปตามคา่
เปา้ หมายของสถานศึกษา ดงั นี้

1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดบั ดี
ข้นึ ไป ทุกรายวิชาท่จี ัดการเรยี นการ
สอน ปกี ารศึกษา 2564 ทุกระดบั ชั้น
ของโรงเรียน คิดเปนนร้อยละ 86.70
เปนน ไปตามคา่ เปา้ หมายท่ีสถานศึกษา
กาหนด

2. ผลการประเมนิ คุณลักษณะอัน
พึงประสงคข์ องผเู้ รียน ระดบั ดีข้ึนไป
ทุกระดับชนั้ ของโรงเรยี น ปีการศกึ ษา
2564 คิดเปนน รอ้ ยละ 98.87 เปนน ไป
ตาม
คา่ เปา้ หมายท่สี ถานศึกษากาหนด

3. ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ
วิเคราะห์ และเขียน ระดับดีขึ้นไป ทุก
ระดับชัน้ ของโรงเรียน ปีการศึกษา
2564 คดิ เปนน ร้อยละ 98.83 เปนน ไป
ตามค่าเป้าหมายท่สี ถานศึกษากาหนด

27

ประเด็น การดาเนินการ วธิ กี าร/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
มี ไมม่ ี หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี

4. นิเทศ ตดิ ตามการจดั  - กากบั ตดิ ตามนกั เรียนที่ตดิ 0 ร มส. เก่ียวข้อง (ถา้ มี)
การศกึ ษาเพ่ือพฒั นา มผ. โดยการเรยี กประชมุ นกั เรียน การ - รายงานการจบ
คณุ ภาพผเู้ รยี น และผเู้ รยี นจบ เรยี กประชมุ ครูที่ปรกึ ษา ครปู ระจา การศกึ ษา
การศกึ ษาอย่าง มีคุณภาพ วิชา การโทรติดตามนกั เรยี นเปนน - รายงานการดาเนนิ
- การจบการศึกษา รายบุคคล โครงการ
- การแกไ้ ขผลการเรียน 0, ร, มส. - กิจกรรมแข่งขันทักษะของกลุ่มสาระ - รูปถา่ ยกิจกรรม
มผ. ทุกกลุ่มสาระและกจิ กรรมพัฒนา
- การสง่ เสรมิ ความเปนนเลิศ ผเู้ รียน
- การสง่ เสริมการสรางอาชีพ - กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้

ผลสาเร็จท่เี ปน็ แบบอยา่ งได้
1. คณะครูได้ร่วมกันทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และมีการวิพากษ์โครงสร้างเวลาเรียนรวมของหลักสูตร
สถานศึกษาพุทธศักราช 2565 รวมทั้งมีวิทยากร ดร.วันทิตา ทะลาสี ศึกษานิเทศก์ สพม.นครราชสีมา ให้ความรู้
เกี่ยวกับการปรับโครงสร้างเวลาเรียนตามมกหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คาส่ัง
สพฐ.ท่ี 922/2561

2. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ได้ดาเนินการจัดทาเล่มหลักสูตรสถานศึกษา และเล่มหลักสูตรกลุ่ม
สาระการเรียนรคู้ รบถว้ นทั้ง 8 กลุม่ สาระ

3. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ได้ดาเนินการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช
2562 ตามหลักสูตรการศึกษาแกนกลางข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ปีการศึกษา 2564
โดยรายงานผลต่อทางโรงเรียน และสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมาเรียบรอ้ ยแลว้
ปญั หาและอปุ สรรค

จานวนอตั รากาลงั ในบางกลมุ่ สาระการเรียนรูฯ้ ยังไมส่ อดคล้องการจัดโครงสร้างเวลาเรียน
ขอ้ เสนอและความต้องการของโรงเรยี น

1. ควรมีแผนการเรียนท่ีหลากหลายสอดคล้องกับจุดเน้นของโรงเรียนและความต้องการในการประกอบ
อาชีพของนกั เรียนในอนาคต

2ควรมีการอบรมทาความเข้าใจเก่ียวกับการจดั ทาหลักสตู รฐานสมรรถนะให้กับครูและบุคลากรทางการ .
ศึกษาเพ่ือเตรียมความพร้อมในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเ รียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ
ต่อไป

28

ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการนิเทศฯ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ ผรู้ ับการนิเทศ/ผใู้ ห้ข้อมูล ลงชอ่ื .............................................. ผนู้ ิเทศ

(............................................) (..............................................)

วนั ที่ ......... เดอื น ......................... พ.ศ. ................... วันท่ี ......... เดอื น ...................... พ.ศ. ..............

29

แบบบันทึกการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา ครั้งที่ 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาด้วยการนเิ ทศบรู ณาการโดยใช้พ้นื ทเ่ี ป็นฐาน
สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานครราชสมี า

โรงเรยี นอุบลรตั นราชกัญญาราชวทิ ยาลัย นครราชสีมา กลมุ่ โรงเรยี นอุบลรตั นฯ

เรอื่ ง การบริหารงานตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี
ผู้รับผดิ ชอบ นายบัณฑิต ชนะชัย
วัตถปุ ระสงค์

เพื่อติดตามการดาเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี และเพื่อกากบั ใหป้ ฏิบัติตามแผนปฏบิ ตั ิการ
ประจาปี
กลมุ่ เปา้ หมาย/ผูร้ ับการนเิ ทศ ฝา่ ยบรหิ าร หัวหน้ากลุ่มงาน/ฝ่ายทเ่ี ก่ยี วข้อง/หัวหน้ากลุ่มสาระ
ประเดน็ การนิเทศ

คาชแ้ี จง โปรดทาเครอ่ื งหมาย ในชอ่ งการดาเนนิ งานที่ตรงกบั ความเปนนจริงและให้ข้อมลู เพ่ิมเตมิ ตาม
รายการทีร่ ะบุ

ประเดน็ การ วิธีการ/แนวทาง/ หมายเหตุ
ดาเนนิ การ รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร
มี ไมม่ ี ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง (ถ้ามี)

1. โรงเรียนมีการจัดทาแผนปฏบิ ัติการ  จดั สรรงบประมาณให้ - แผนปฏบิ ตั ิการ
ตรงตามประเภท ประจาปี
ประจาปีท่สี อดคล้องกบั งบประมาณท่ีได้รับ
- ตารางประมาณ

2. แผนปฏิบตั ิการประจาปีผ่านความเหน็ ชอบ  นาแผนปฏบิ ัติการ การรายรับเงินท่ี
จากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประจาปีเข้ารว่ ม ได้รบั การจัดสรร
ประชุมช้ีแจง - ตารางการจดั สรร
3. มกี ารกากบั ควบคมุ การดาเนินงานให้  งบประมาณ
เปนนไปตามแผนปฏิบตั ปิ ระจาปี มีบนั ทึกข้อความขอ - วาระการประชุม
ซื้อ/ขอจา้ งพสั ดุ ตาม คณะกรรมการ
โครง/กจิ กรรม สถานศกึ ษา
- รปู ภาพการ
ประชุม
- บนั ทึกขอ้ ความ
ขอซื้อพัสดุ ตาม
โครงการ/กิจกรรม

30

ประเดน็ การ วิธกี าร/แนวทาง/ หมายเหตุ
ดาเนินการ รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร
4. การส่งเสริม สนบั สนนุ ใหม้ กี ารดาเนนิ งาน มี ไมม่ ี ที่เกี่ยวข้อง (ถ้าม)ี
ตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี - บนั ขอ้ ความขอ
5. กรณไี มส่ ามารถดาเนนิ งานตามแผนปฏิบตั ิ  ตดิ ตามการดาเนนิ งาน จา้ งพัสดุ
การประจาปีได้ มีแนวทางปฏบิ ัติอยา่ งไร ของกิจกรรม - สมุดบนั ทกึ
6. การรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตาม ข้อความประมาณ
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี  จดั ทาเปนน งบเหลือจ่าย ขอใชเ้ งิน ปีการศกึ
เพือ่ นาไปใช้ในปตี ่อไป การ 2565
- สรุปการใช้
 รายงานผลการ จา่ ยเงนิ แผนปฏิบตั ิ
ปฏบิ ัตงิ านตาม การปีการศึกษา
โครงการ/กจิ กรรม 2565
หลงั สิ้นสดุ โครงการ/ ปฏิทินการ
กิจกรรม ปฏบิ ตั ิงาน
โครงการงบ
คงเหลือ
- เอกสารรายงาน
ผลการปฏบิ ตั งิ าน
โครงการ/งาน/
กจิ กรรม
- สรปุ ประเมนิ
โครงการประจาปี
การศึกษา 2564

31

ผลสาเรจ็ ทีเ่ ป็นแบบอยา่ งได้
การดาเนนิ งานตามโครงการและใชง้ บประมาณตรงตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีปัญหาและอปุ สรรค

ขอ้ เสนอและความต้องการของโรงเรียน
มกี ารดาเนินการนอกเหนือจากโครงการท่ีกาหนดไวใ้ นแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี เนื่องจากเปนน งานนโยบาย

เร่งด่วน
ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการนิเทศฯ

ต้องการวทิ ยากรให้ความรใู้ นการจดั ทาโครงการและการดาเนินงานตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี

ลงชื่อ ............................................ ผู้รบั การนิเทศ/ผู้ให้ข้อมูล ลงชอื่ .............................................. ผ้นู ิเทศ

(............................................) (..............................................)

วันที่ ......... เดอื น ......................... พ.ศ. ................... วันท่ี ......... เดอื น ...................... พ.ศ. ..............

32

แบบบนั ทกึ การนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา คร้งั ที่ 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาดว้ ยการนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ นื้ ทเี่ ป็นฐาน
สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษานครราชสมี า

โรงเรียนอุบลรตั นราชกญั ญาราชวทิ ยาลัย นครราชสีมา กลมุ่ โรงเรียนอุบลรัตนฯ

เร่อื ง การบริหารคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานงบเงินอดุ หนุน จานวน 5 รายการ (เน้นกจิ กรรมพัฒนา
คุณภาพผูเ้ รยี น)
ผู้รับผดิ ชอบ นายบัณฑิต ชนะชัย
วัตถุประสงค์

เพ่อื ติดตามการใช้เงินให้ตรงตามวัตถุประสงค์และเพ่ือใหป้ ฏิบตั ติ ามระเบยี บการใช้จ่ายเงนิ แต่ละประเภท
กลุ่มเปา้ หมาย/ผรู้ ับการนเิ ทศ ฝ่ายบรหิ าร งานการเงนิ และผู้เก่ียวขอ้ ง
ประเด็นการนิเทศ

คาชแ้ี จง โปรดทาเครื่องหมาย ในช่องการดาเนนิ งานท่ีตรงกับความเปนนจรงิ และให้ข้อมลู เพ่ิมเติมตาม

รายการท่รี ะบุ

การดาเนนิ การ หมายเหตุ

ประเด็น มี ไมม่ ี วธิ ีการ/แนวทาง/รูปแบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
เกี่ยวข้อง (ถา้ มี)

1. โรงเรยี นมีการจัดทาแผนการใช้จา่ ย  - โรงเรยี นไดจ้ ดั ทาแผนปฏิบตั ิ - แผนปฏบิ ัติการ
งบประมาณท่ีสอดคล้องกบั การประจาปี สอดคล้องกบั โรงเรียน ประจาปี
งบประมาณท่ีไดร้ บั งบประมาณท่ีได้รับโดยผ่านการ การศกึ ษา 2565
กลัน่ กรองจากคณะกรรมการ
กลมุ่ บริหารงาน/กลุ่มสาระการ
เรียนรโู้ ดยมผี ู้เข้ารว่ มประชุม
จดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี
มีคณะกรรมการภาคีครบ 4
ฝ่าย ซง่ึ ประกอบด้วย
1) คณะผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ครู
คณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน
พืน้ ฐาน
2) ผแู้ ทนผู้ปกครอง
3) ผ้แู ทนชุมชน
4) ผแู้ ทนนักเรียน
ตามคาสั่งฯ

33

การดาเนนิ การ หมายเหตุ

ประเด็น มี ไมม่ ี วิธกี าร/แนวทาง/รปู แบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี
เกีย่ วข้อง (ถา้ มี)

2. โรงเรียนจัดทาทะเบยี นคุมเงนิ  - จดั ทาทะเบยี นคุมเงิน - ทะเบียนเงนิ อุดหนุน

งบประมาณ งบเงนิ อดุ หนุน รายการ งบประมาณ งบเงนิ อุดหนุน ทัว่ ไป

คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาชั้น ได้แก่ รายการคา่ ใช้จา่ ยในการ - ทะเบยี นคุมเช็คเงนิ

พ้นื ฐาน ตามแบบทกี่ รมบัญชกี ลาง จัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน และ อดุ หนุนท่ัวไป

กาหนด โดยจดทา ทะเบยี นคุมเงนิ เงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา ตามแบบ - ทะเบียนคุมเงินรายได้

แยกแตล่ ะรายการทไ่ี ดร้ ับเงนิ ท่ีกรมบัญชีกลางกาหนด โดย สถานศึกษา

จัดทาทะเบยี นคุมเงินแยกแต่ละ - ทะเบียนคมุ เช็คเงนิ

รายการทไ่ี ด้รบั เงิน รายไดส้ ถานศึกษา

3. มคี ณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ซ่งึ  - ประชมุ งบประมาณโดยผ่าน - รายงานการประชุม

ประกอบด้วย 1) ผู้แทนครู 2) ผู้แทน การกลน่ั กรองจาก

ผู้ปกครอง 3) ผแู้ ทนชมุ ชน และ 4) คณะกรรมการกลุ่มบรหิ ารงาน/

ผแู้ ทนนกั เรียน กลุม่ สาระการเรียนรูโ้ ดยมี

ผเู้ ข้ารว่ มประชุมจัดทา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี มีคระ

กรรมการภาคีครบ 4 ฝา่ ย

1) คณะผ้บู รหิ ารโรงเรียน ครู

คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้

พื้นฐาน

2) ผแู้ ทนผู้ปกครอง

3) ผแู้ ทนชมุ ชน

4) ผ้แู ทนนกั เรยี น

4. โรงเรียนแตง่ ตัง้ คณะกรรมการกากับ  - โรงเรียนแต่งต้ังคณะกรรมการ - คาส่งั แต่งต้ัง

ติดตาม และประเมินผล เปนนกรรมการ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผล คณะกรรมการ

กากับ ติดตามและประเมนิ ผลการใช้ การใชจ้ า่ ยงบประมาณ - รายงานสรปุ การใชจ้ ่าย

จ่ายงบประมาณ งบประมาณประจาปี

5. หากโรงเรยี นใชจ้ ่ายเงนิ ไม่หมดตาม  - โรงเรียนมีการสรุปยอดเงิน - รายงานยอดเงนิ

ระยะเวลา (อยา่ งชา้ ภายใน คงเหลือในแตล่ ะปีงบประมาณ คงเหลอื ประจาวนั

ปีงบประมาณถัดไป) เงนิ ที่เหลอื ตอ้ ง แยกเปนนรายการคา่ ใช้จา่ ยใน - รายงานการเงนิ อืน่ ๆ

สง่ คืนคลงั เปนน รายไดแ้ ผน่ ดนิ การจดั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน

34

ประเด็น การดาเนนิ การ หมายเหตุ
มี ไม่มี วิธกี าร/แนวทาง/รปู แบบ หลกั ฐาน/เอกสาร ท่ี

6. รายงานผลการดาเนินงานโครงการ  - โรงเรียนมีการรายงานผลการ เกย่ี วข้อง (ถ้ามี)
โดยรายงานในระบบเวบ็ ไซต์ ดาเนนิ งานโครงการ โดย - รายงานผลการ
https://e-budget.jobobec.in.th รายงานในระบบเวบ็ ไซต์ ดาเนินงานโครงการจาก
https://e- ระบบเว็บไซต์
budget.jobobec.in.th ทุก https://e-
รอบปงี บประมาณตามกรอบ budget.jobobec.in.th
ระยะเวลา

ผลสาเร็จทเ่ี ปนน แบบอย่างได้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ข้อเสนอและความตอ้ งการของโรงเรียน
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการนิเทศฯ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอื่ ............................................ ผ้รู บั การนเิ ทศ/ผู้ใหข้ ้อมูล ลงชอื่ .............................................. ผูน้ ิเทศ

(............................................) (..............................................)

วนั ท่ี ......... เดือน ......................... พ.ศ. ................... วนั ที่ ......... เดือน ...................... พ.ศ. ..............

35

แบบบันทกึ การนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ครง้ั ที่ 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาด้วยการนเิ ทศบูรณาการโดยใช้พ้นื ท่ีเปน็ ฐาน
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษานครราชสมี า

โรงเรยี นอุบลรัตนราชกญั ญาราชวิทยาลัย นครราชสมี า กลมุ่ โรงเรียนอุบลรตั นฯ

เรื่อง การเสรมิ สร้างความปลอดภยั ในสถานศึกษา (Happy & Safety School)

ผู้รับผดิ ชอบ นายพลากร ศรีพูนทอง (นกั จิตวิทยา) และ นางศศิธร เจริญใจ (ศึกษานิเทศก)์

วตั ถุประสงค์

1. สร้างการตระหนกั รู้และเสรมิ ภูมิคมุ้ กนั ทางใจให้พร้อมรับมือและเฝ้าระวงั ภัยคุกคาม

2. สง่ เสริมระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนให้มีประสทิ ธภิ าพโดยการมสี ว่ นร่วมของภาคเี ครือขา่ ย

กลมุ่ เปา้ หมาย ผู้บรหิ าร ครูทีร่ ับผดิ ชอบระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ครแู นะแนว

ประเดน็ การนเิ ทศ

คาช้แี จง โปรดทาเครื่องหมาย  หรอื เติมข้อความในช่องว่างทต่ี รงกบั ความเปนนจริงมากท่ีสดุ

ประเดน็ ที่ 1: ระบบความปลอดภัยสถานศกึ ษา (School Safety System)

ระดับการ

รายการพิจารณา ประเมิน หมายเหตุ

ได้ทา ไม่ได้ทา

1. แต่งตั้งคณะกรรมการความปลอดภัย  มกี ารแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ

สถานศกึ ษาและเจา้ หน้าทดี่ แู ลระบบ MOE Safety ทางาน เชน่ หวั หน้าระดบั รอง

Center ระดับ ครทู ป่ี รึกษา

คณะกรรมการ พสน.ประจา

โรงเรยี น

2. การบรหิ ารและการดาเนินงานทีส่ อดคลอ้ งกับ  - มกี ารรับแจ้งและรายงาน

นโยบายของกระทรวงหรือหน่วยงานทเ่ี กย่ี วข้อง เหตกุ ารณ์ โดยมีเจ้าหน้าทร่ี กั ษา

- มกี ารรับแจง้ และรายงานเหตุการณ์ ความปลอดภัยในโรงเรยี น

- มีการประสานสง่ ต่อไปยังหน่วยงานที่เกยี่ วข้อง - มีการสอดส่องดแู ลภยั อนั ตราย
- มกี ารรายงานผลการดาเนินงาน ที่จะเกิดกบั นักเรียนตลอดเวลาท่ี
นักเรยี นอยใู่ นโรงเรียน เชน่ มีครู
เวร หรอื สภานกั เรยี นอยูต่ ามจุด
ตา่ งๆของโรงเรยี นท้ังช่วงเชา้ พัก
กลางวนั และหลังเลิกเรยี น
- มีการประสานสง่ ต่อไปยัง

หน่วยงานท่เี กี่ยวข้อง เชน่

ประสานงานกับตารวจ มี

เจ้าหน้าทตี่ ารวจประจาโรงเรียน

36

รายการพจิ ารณา ระดับการ หมายเหตุ
ประเมนิ
3. มีการจดั ทาแผนและมาตรฐานความปลอดภัย ได้ทา ไมไ่ ดท้ า ประสานยงั โรงพยาบาลใกล้
ของนักเรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา  โรงเรียนกรณีนกั เรียนเกิด
อบุ ัตเิ หตุ
4. การรณรงค์ ส่งเสรมิ ประชาสัมพนั ธ์ การเรยี นรู้  - มกี ารรายงานผลการดาเนนิ งาน
ระบบแจง้ เหตุ MOE Safety Center ประจาภาคเรียน
 - มีโครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือ
5. การเสรมิ สร้างศกั ยภาพการปฏิบัตงิ าน MOE นักเรียน
Safety Center ให้กับ SC-Operator, SC-Action - กจิ กรรมส่งเสริมพัฒนาความ
และครูแนะแนวในสถานศกึ ษา ประพฤตินกั เรยี น
- กจิ กรรมรักษาความปลอดภยั
ปองกันอบุ ตั เิ หตุ มวี ินยั จราจร
- เสริมสร้างความร้เู พ่ือป้องกัน
ภาวะซึมเศรา้ ในวยั ร่นุ
- มกี ล้องวงจรปิด
- โครงการรณรงค์ป้องกันและ
แก้ไขปญั หายาเสพตดิ
- โครงการสถานศึกษาสขี าว
ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
- มีการประชาสัมพนั ธถ์ ึงครูและ
บคุ ลากรในโรงเรียน โดยแจ้งใน
การประชุมโรงเรียน
- แจง้ ฝา่ ยสายงานระบบดู ทาง
หวั หนา้ ระดับ หัวหน้าห้อง สภา
นักเรียน และ To BE NUMBER
ONE
- รปู ภาพกิจกรรม / เกรียตบิ ัตร

37

รายการพจิ ารณา ระดับการ หมายเหตุ
ประเมนิ
6. การติดตาม คุ้มครอง ดูแล ช่วยเหลอื และ ได้ทา ไมไ่ ดท้ า - การให้ทนุ การศึกษาแกน่ ักเรียน
เยียวยานักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ที่  - การช่วยเหลือนักเรียนที่ประสบ
ประสบเหตุกรณีเร่งดว่ น ภัยตา่ ง ๆ
 - การเยี่ยมบา้ นนักเรยี น
7. การสง่ เสริมสนับสนนุ การดาเนินงาน “โรงเรยี น - กจิ กรรมการเสรมิ ภมู ิคมุ กนั ทาง
คุ้มครองเด็ก”  จติ ให้กับวัยรุ่น
-เสรมิ สร้างความรู้เพ่ือการ
8. การประเมนิ ความปลอดภัยสถานศึกษา ปอ้ งกันภาวะซึมเศร้าในวัยรนุ่
มีการสรุปรายงานการปฏิบัติ
หนา้ ทงี่ านรักษาความปลอดภัย

ประเด็นที่ 2: ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นและการแนะแนว (Student support and guidance

system)

ระดบั การ

รายการพจิ ารณา ประเมิน หมายเหตุ

ได้ทา ไมไ่ ด้ทา

1. ขบั เคล่อื นระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นและ  มีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลัก
แนะแนวในสถานศกึ ษาใหม้ ีความเข้มแข็ง ตาม ในการดาเนินงาน โดยการมีส่วน
มาตรการ “ป้องกัน ปลกู ฝัง ปราบปราม” ร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายท่ี
เก่ียวข้องท้ังภายในและนอก
2. การพัฒนาครู/ครูแนะแนวในการให้คาปรึกษา  สถานศึกษา ได้แก่
คณะกรรมการสถานศึกษา
ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหาร และ
ครูทุกคน มีวิธีการและ
เครื่องมือท่ีชัดเจน มีมาตรฐาน
คุณภาพ
มีครแู นะแนวทจี่ บจิตวทิ ยาและ

การให้คาปรึกษา และครแู นะ

แนวทจี่ บจิตวิทยาคลินิก มาช่วย

ดูและนักเรยี นและมีกระบวนการ

และข้นั ตอนของระบบการดูแล

ช่วยเหลอื นักเรียน

38

รายการพจิ ารณา ระดบั การ หมายเหตุ
3. การคดั กรองสุขภาพจติ และดแู ลช่วยเหลือ ประเมิน
นักเรยี นดว้ ยกจิ กรรมการแนะแนว ได้ทา ไมไ่ ดท้ า - การคัดกรองที่ไมเ่ ปนนทางการ
 (informal screening) คือ การ
4. มีระบบสารสนเทศระบบการดแู ลช่วยเหลอื ให้ครสู งั เกตพฤติกรรมเด็กใน
นักเรยี นและการแนะแนว  หอ้ งเรยี น วา่ มคี วามยากลาบาก
ในการ
เรยี นอยา่ งไรบ้างเมื่อ
เปรียบเทียบกบั เพอื่ นในหอ้ ง
เดียวกัน
- การคัดกรองทเ่ี ปนนทางการ
(formal screening) คือ การใช้
เคร่อื งมอื คดั กรองชนดิ ต่าง ๆ ใน
การคดั กรองปัญหา การเรียน
อาจเปนนแบบฉบับเดียวหรือ
หลายฉบบั ก็ได้ มที ัง้ แบบให้เด็ก
ประเมนิ ตนเอง ให้ครูประเมิน
และใหผ้ ปู้ กครอง ประเมนิ
- นาผลการคดั กรองเข้าสู่
กระบวนการให้คาปรึกษา
- รปู ภาพกจิ กรรม
1. การรู้จักนกั เรียนเปนน
รายบุคคล

- การจดั กจิ กรรมโฮมรูม
- การเย่ียมบ้าน
- การจัดประชมุ ผูป้ กครองชน้ั
เรียน (Classroom Meeting)
- การจัดกิจกรรมเสริมสรา้ ง
ทักษะการดารงชีวติ และกิจกรรม
พัฒนาผ้เู รยี น
2. การคดั กรองนักเรยี น
- กล่มุ ปกติ

39

ระดับการ

รายการพิจารณา ประเมนิ หมายเหตุ

ไดท้ า ไม่ได้ทา

- กลุ่มเสีย่ ง

- กลุ่มมีปญั หา

- กลมุ่ พเิ ศษ

3. การป้องกนั และแก้ไขปัญหา

- การให้คาปรึกษาเบ้ืองต้น

- การจดั กิจกรรมเพื่อป้องกัน

และแก้ไขปัญหา

4. การพฒั นาและสง่ เสรมิ

นกั เรยี น

5. มีการส่งต่อ

- การสง่ ตอ่ ภายใน ส่งต่อครู

แนะแนว ครูพยาบาล ครู ประจา

วิชาหรอื ฝ่ายปกครอง

การส่งต่อภายนอ -ก

ดาเนนิ การส่งต่อไปยงั ผู้เชีย่ วชาญ

รูปภาพกิจกรรม -

ประเด็นที่ 3: สรา้ งภมู คิ ุ้มกัน (Sub-unit Vaccine)

ระดบั การ

รายการพจิ ารณา ประเมนิ หมายเหตุ

ไดท้ า ไมไ่ ดท้ า

1. จัดทาแผนเผชญิ เหตคุ วามปลอดภยั สถานศึกษา  - มกี ารจดั ทาแผนเชญิ เหตเุ มือ่

เกิดเพลงิ ไหม้ แกบ่ ุคลากร และ

นักเรยี น

- รปู ภาพกิจกรรม

2. สรา้ งความเขา้ ใจ มาตรการ 3ป “การปลกู ฝัง  - การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือ

การปอ้ งกัน การปราบปรามภัยร้ายแรง” ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)

- การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา - มกี ารใหค้ วามรู้การป้องกันโรค

2019 (COVID-19) ติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 แก่

- ยาเสพติด นักเรยี นและบุคลากรทางการ

- การล่วงละเมิดทางเพศ ศกึ ษา

40

รายการพิจารณา ระดับการ หมายเหตุ
- ภาวะจิตเวช ประเมิน
- การกลนั แกล้งรงั แก (Bullying) ไดท้ า ไม่ไดท้ า - ยาเสพตดิ เชิญตารวจมาให้
ความรูถ้ งึ โทษและพษิ ภัยของยา
3. การขบั เคล่ือนการป้องกนั และแก้ไขปัญหายา  เสพติดแกน่ ักเรียนทุกคน
เสพตดิ ในสถานศึกษา  - การลว่ งละเมดิ ทางเพศ
 กจิ กรรมรกั สดใสในวัยทนี
4. สง่ เสรมิ สนับสนุนการดาเนินงานนักเรยี นแกน - ภาวะจิตเวช มกี ารคิดกรอง
นา นักเรยี นจากแบบทดสอบและ
5. การสง่ เสริมความปลอดภยั (นักเรียน ครู และ การสง่ ตอ่ จากครผู สู้ อน มาให้
บคุ ลากรทางการศึกษามีภมู ิคุ้มกันจากภัยคุกคาม คาปรึกษาโดยครูแนะแนวและ
ทุกรูปแบบ) นักจติ วิทยาประจาเขตพ้นื ท่ี
การศึกษานครราชสีมา
- การกลันแกล้งรังแก (Bullying)
มกี ารจัดนักเรียนแกนนา To Be
NUBEER ONE และนักเรียน
แกนนาหอ้ งเรียนสขี าว และสภา
นกั เรยี น คอยสอดส่งดูแล และ
ส่งต่อให้ครูแนะแนว
- รปู ภาพกจิ กรรม
- มกี ารอบรมแกนนา TO BE
NUBEER ONE และนักเรียน
แกนนาห้องเรียนสขี าวและสภา
นักเรยี น
- รปู ภาพกจิ กรรม
- นกั เรยี นแกนนาอบรมโครงการ
เสริมสรา้ งทักษะชวี ติ ิ สร้าง
ภูมคิ ้มุ กันสานฝนั เด็กและเยาวชน
- รปู ภาพกจิ กรรมอ
- ภยั ทีเ่ กิดจากการใชค้ วาม
รุนแรงของมนษุ ย์

1. มรี ะบบรกั ษาความ

41

รายการพิจารณา ระดบั การ หมายเหตุ
ประเมิน
- ภัยทเ่ี กดิ จากการใช้ความรุนแรงของมนษุ ย์ ไดท้ า ไมไ่ ดท้ า ปลอดภยั ภายในโรงเรยี นมี
- ภัยท่เี กิดจากอบุ ัติเหตุ เจา้ หน้าที่รกั ษาความปลอดภัย
- ภยั ที่เกิดจากการถกู ละเมิดสิทธ์ิ รักษาการณท์ งั้ กลางวันและ
- ภยั ที่เกิดจากผลกระทบต่อสขุ ภาวะทางกายและ กลางคนื
จติ ใจ
2. มีครเู วรประจาจุดต่าง ๆ
ทงั้ เชา้ กลางวัน และตอนเย็น

3. มกี ารตรวจคนเข้า/ออก
ในโรงเรียน โดยเจา้ หน้าท่รี ักษา
ความปลอดภยั

4. มีกล้องวงจรปดิ ตามจดุ
ต่าง ๆ เชน่ ห้องน้าชาย และ
หญิง อาคารเรียน ประตูหนา้
และประตูหลัง
- ภยั ที่เกิดจากอบุ ัตเิ หตุ

1. มีครูเวรประจาจดุ ต่างๆ
เช่น จดุ สะพานลอยหน้าโรงเรียน
จุดประตูหน้าและประตหู ลงั
โรงเรียน

2. มกี ารอบรมขับข่ี
ปลอดภัยใหก้ บั นักเรยี น
- ภัยท่ีเกิดจากการถกู ละเมดิ สิทธ์ิ

1. ให้ความรู้นักเรียนโดย
สอนในรายวิชาสุขศึกษา
เพศศึกษา สอนให้ เรยี นรู้ทกั ษะ
การปอ้ งกันตัว จากการถูกลว่ ง
ละเมดิ ทางเพศ เพ่ือทจ่ี ะได้
นาไปใช้ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

1.1 เม่อื ต้องเดนิ ทาง
ดว้ ยรถโดยสาร

1.2 เม่อื เดินทางด้วย

42

ระดับการ

รายการพิจารณา ประเมนิ หมายเหตุ

ไดท้ า ไม่ได้ทา

รถแท็กซ่ี

1.3 เม่ืออยู่ในท่ี

สาธารณะและบนท้องถนน

- ภยั ที่เกิดจากผลกระทบต่อสุข

ภาวะทางกายและจติ ใจ

1. จดั อบรมนักเรียน

โครงการเสริมสรา้ งทักษะชีวติ ิ

สรา้ งภูมคุ้มกนั สานฝนั เด็กและ

เยาวชน

ประเดน็ ท่ี 4: การมีสว่ นร่วมของภาคีเครือขา่ ยทุกภาคส่วนที่เกยี่ วข้องในการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น และ

ส่งเสรมิ ความปลอดภัยของสถานศึกษา

ระดบั การ

รายการพจิ ารณา ประเมิน หมายเหตุ

ได้ทา ไม่ไดท้ า

1. มวี ิธกี ารสร้างและการทางานร่วมกบั เครอื ขา่ ยที่  - ร่วมกบั เทศบาลตาบลบ้านใหม่

สนับสนนุ ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นและ ในการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น

สง่ เสริมความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา - รว่ มกบั โรงพยาบาลสง่ เสริม

ศรี ษะระเริง

- ร่วมกับสถานตี ารวจภูธรโพธิ์

กลาง

- รปู ภาพกิจกรรม

2. ภาคเี ครือขา่ ยมสี ว่ นร่วมในการสง่ เสรมิ  - ภาคีเครือขา่ ยเปนนวทิ ยากรให้

สนบั สนุนการดาเนนิ งานความปลอดภยั ใน ความรู้ ในการจดั อบรม และให้

โรงเรยี น/สถานศึกษา ทนุ สนบั สนุนโครงการ

- รูปภาพกิจกรรม

3. ภาคเี ครอื ข่ายรว่ มประเมิน/ชืน่ ชม ใหข้ วญั  - รูปภาพกจิ กรรม

กาลงั ใจ การดาเนินงานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื

นักเรียนและความปลอดภัยในโรงเรยี น/

สถานศกึ ษา

43

ประเดน็ ท่ี 5: ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นและความปลอดภัยในโรงเรียน/

สถานศกึ ษา

ระดับการ

รายการพิจารณา ประเมิน หมายเหตุ

ได้ทา ไม่ได้ทา

1. นกั เรียนทุกกลุ่มไดร้ บั การดูแล ช่วยเหลือ  - รปู ภาพกิจกรรม

ปกปอ้ ง ค้มุ ครอง ความปลอดภยั แก้ไขและพัฒนา - มรี ะบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน

ตามศักยภาพ

2. โรงเรียน/สถานศกึ ษาไดร้ ับการยอมรับ ยกยอ่ ง  - โรงเรยี นไดร้ ับรางวัลระบบดูแล

เชิดชูเกียรตใิ นดา้ นการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การ ชว่ ยเหลือนักเรยี น ประจาปี

เสรมิ สรา้ งทักษะชีวิต ความปลอดภยั และการ 2561 ระดบั ทอง อนั ดับที่ 1 จาก

คมุ้ ครอง นักเรียน เขตตรวจราชการ ที่ 14

- โรงเรียนไดส้ นบั สนุนการดาเนิน

โครงการตารวจประสานโรงเรียน

(1 ตารวจ 1 โรงเรียน)

- โรงเรียนได้รบั รางวลั เสมา

ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ดน่

ระดบั ทอง ปกี ารศกึ ษา 2560

จากกระทรวงศึกษาธกิ าร

- โรงเรยี นไดร้ ับคัดเลือกเปนน

สถานศกึ ษาใหญ่เปนนพิเศษที่

ดาเนินงานแนะแนว ระดับยอด

เย่ียม จาก สพม. เขต 31 ปี

การศกึ ษา 2560

3. มวี ธิ ีปฏิบตั ิท่เี ปนนเลิศในการดแู ลชว่ ยเหลอื  ปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หา ให้

นกั เรยี น การเสริมสร้างทักษะชวี ิตความปลอดภัย คาปรึกษาเบ้อื งต้น จดั กิจกรรม

และการคุม้ ครองนักเรยี นอยา่ งย่ังยืน สาหรบั ปอ้ งกันแก้ไขปัญหา

นกั เรียน กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร

กจิ กรรมดูแลแก้ไขปญั หา

นกั เรยี น สอดส่องดแู ลให้ข้อมูล

เกยี่ วกบั พฤตกิ รรมนักเรยี นจัด

สภาพแวดลอ้ มท่ีเหมาะสมและ

ปลอดภยั จากสภาวะวกิ ฤต เปนน

44

ระดับการ

รายการพจิ ารณา ประเมนิ หมายเหตุ

ได้ทา ไม่ไดท้ า

เครอื ข่ายและขยายเครือข่ายการ

ช่วยเหลือคุ้มครองนกั เรยี น

กากับ ตดิ ตามดแู ล สง่ เสริม

สนับสนนุ

ผลสาเรจ็ ท่เี ปน็ แบบอยา่ งได้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ข้อเสนอและความต้องการของโรงเรยี น
................................................................................................................................................ ..............................
.................................................................................................... ..........................................................................
ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการนเิ ทศฯ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอื่ ............................................ ผู้รับการนิเทศ/ผใู้ ห้ข้อมูล ลงช่ือ .............................................. ผนู้ ิเทศ

(............................................) (..............................................)

วนั ที่ ......... เดอื น ......................... พ.ศ. ................... วนั ที่ ......... เดือน ...................... พ.ศ. ..............

45

แบบบนั ทกึ การนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา ครั้งท่ี 4 ประจาปงี บประมาณ 2565
โครงการยกระดับคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยการนิเทศบรู ณาการโดยใชพ้ ้นื ทีเ่ ปน็ ฐาน
สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานครราชสีมา

โรงเรยี นอบุ ลรตั นราชกัญญาราชวิทยาลยั นครราชสีมา กลมุ่ โรงเรียนอุบลรตั นฯ

เร่อื ง การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา การปอ้ งกนั การหลดุ จากระบบ “พาน้องกลับมาเรียน”
ผรู้ ับผดิ ชอบ นายบัณฑติ ชนะชยั
วัตถปุ ระสงค์

เพอื่ ติดตามการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร/สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั
พื้นฐานและเพอื่ ป้องกนั นักเรียนหลดุ ออกนอกระบบ
กลุ่มเป้าหมาย ฝา่ ยบริหาร ผู้เก่ียวขอ้ งระบบดแู ลนักเรียน งานแนะแนว

ประเดน็ การนเิ ทศ

คาช้แี จง โปรดทาเครอ่ื งหมาย ในช่องการดาเนนิ งานที่ตรงกบั ความเปนนจรงิ และให้ข้อมลู เพิ่มเติมตาม
รายการทร่ี ะบุ

ประเดน็ การ วิธีการ/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
ดาเนินการ หลกั ฐาน เอกสาร
มี ไมม่ ี ทเี่ ก่ียวขอ้ ง (ถา้ ม)ี

1. โรงเรียนมกี ารบรหิ ารจดั การตาม  - ประกาศจัดตั้งศนู ยป์ ระสานงาน “พา - คาส่ัง
นโยบาย “พานอ้ งกลับมาเรยี น” นอ้ งกลบั มาเรียน” - รปู ภาพกจิ กรรม
อยา่ งไร - แต่งตง้ั คณะกรรมการประจาศนู ย์
ประสานงานฯ
- ดาเนินการตามนโยบายและแผนการ
ดาเนินงานทีก่ าหนดไว้

2. การดาเนินงาน “พานอ้ งกลับมา  - ดา้ นการตดิ ตอ่ สื่อสารทีย่ ากลาบาก - รูปภาพกิจกรรม
เรยี น”มปี ัญหา อุปสรรคหรือไม่
อย่างไร เช่น ผู้ปกครองนักเรียนเปลี่ยนเบอร์ - คาส่ัง

โทรศพั ท์ทีใ่ ช้ในการติดต่อ - จดหมายขา่ ว

- สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคโค วชิ าการ

วดิ -19 ทาใหก้ ารไปเย่ยี มบา้ นและการ

ตดิ ตามนกั เรยี นมคี วามยากลาบาก

- ผูป้ กครองมีรายได้น้อยและการยา้ ยถิน่

ทอ่ี ยู่บ่อย

46

ประเดน็ การ วิธีการ/แนวทาง/รปู แบบ หมายเหตุ
3. มกี ารแก้ไขปัญหา อุปสรรค ดาเนนิ การ หลกั ฐาน เอกสาร
อยา่ งไร(ถ้ามี) มี ไม่มี - ติดตอ่ ญาตทิ ่ีอยู่ในพน้ื ท่ี ทีเ่ กีย่ วข้อง (ถ้าม)ี
4. โรงเรียนจะมีวธิ ใี นการปอ้ งกัน  - ส่งเอกสารทางไปรษณยี ์ไทย - รูปภาพกจิ กรรม
นกั เรียนหลดุ ออกนอกระบบ  - แนะแนวดา้ นการเรียนและการศกึ ษา - รูปภาพกจิ กรรม
การศกึ ษา(โรงเรียน) อย่างไร ต่อ โดยให้คาปรึกษาตามรายกรณี - รายชื่อนักเรียน
 - นาระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนเข้ามา
5. ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนาและ ดาเนนิ การ เช่น การออกเยยี่ มบา้ น - รูปภาพกิจกรรม
ป้องกนั นักเรียนหลดุ ออกจากระบบ นักเรยี น เพ่ือหาสาเหตุและแนว
การศกึ ษาอยา่ งยง่ั ยืน ทางแก้ไข
- กรณีผู้ปกครองมีรายได้ไมเ่ พียงพอ
โรงเรียนจะมกี ารจัดหาทนุ อุปกรณ์การ
เรียน ใหโ้ ดยอาศัยความรว่ มมือจาก
หลาย ๆ ฝา่ ย
- จดั กิจกรรมเพื่อส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นมี
รายไดร้ ะหวา่ งเรยี น
- จัดส่งิ แวดล้อมใหเ้ หมาะสมกับสภาพ
ผู้เรียน
- การจัดหาทุน หรอื อุปกรณ์การเรียน
เพ่มิ เติมจากหลาย ๆ ภาคที ่ีใหค้ วาม
ร่วมมอื