Practicum 2

97

ภาคผนวก

1) ภาพการส่งตัวนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูเข้าปฏิบัติงานในสถานศึกษา
โดยอาจารยน์ เิ ทศก์ประจำโรงเรยี น และทา่ นรองผู้อำนวยการโรงเรียน

98

2) ภาพการจัดเตรียมสถานท่ีจัดกิจกรรมวันพ่อแหง่ ชาติ 5 ธันวาคม 2564 ณ หอประชุมชั้น 10
และหอ้ งฝ่ายบริหารวิชาการ โรงเรยี นวัดสุทธิวราราม

99

3) ภาพกิจกรรมเนื่องในวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร
มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร, วันชาติ และวันพอ่ แห่งชาติ 5 ธันวาคม 2564
ณ หอประชุมชน้ั 10 โรงเรียนวัดสทุ ธิวราราม วันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ.2564

100

101
4) ภาพการจดั การเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน์ (Online) ผ่านโปรแกรม Google Meet

102

5) ภาพการจัดการเรยี นรูใ้ นช้ันเรียน รายวิชาสังคมศกึ ษา 6 (สาระเศรษฐศาสตร์)
เร่ือง กลไกราคา นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3/5

103

6) ภาพการจดั การเรียนร้ใู นชั้นเรยี น รายวิชาสังคมศึกษา 6 (สาระเศรษฐศาสตร์)
เร่อื ง อุปสงค์-อุปทาน นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/7

104

7) ภาพการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์สากล เรื่อง การแบ่งยุคสมัย
ทางประวตั ิศาสตร์ นักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/10

105

8) ภาพการจดั การเรียนรใู้ นชน้ั เรียน รายวชิ าประวตั ศิ าสตรส์ ากล เรื่อง อารยธรรมอินเดยี
นักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/12

106

9) ภาพการจดั การเรยี นรู้ในช้นั เรียน รายวชิ าสงั คมศกึ ษา เรื่อง สถาบนั ทางการเงนิ
นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/5

107

10) ภาพกจิ กรรมเขา้ แถวเคารพธงชาติ นักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1

108

ตัวอยา่ งแผนการจดั การเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4

รหสั -ช่ือรายวชิ า ส23104 สังคมศึกษา 6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ฯ
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เศรษฐกจิ พอเพียงกบั การพัฒนาประเทศ เร่ือง การแกป้ ัญหาและพฒั นาทอ้ งถน่ิ
ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 1 ชั่วโมง
ผู้สอน นายกฤษฎา บุญรว่ ม ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564

1. มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค

การใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง
เพ่ือการดำรงชีวิตอยา่ งมดี ุลยภาพ

ตวั ชี้วัด ส 3.1 ม.3/2 มีสว่ นร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

2. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
ปัญหาท้องถิ่นในปัจจุบันมีทั้งปัญหาทางด้านสังคม เศรษฐกิจ และส่ิงแวดล้อม ซึ่งจำเป็นจะต้องรู้จัก

วิเคราะหส์ าเหตุของปญั หา เพือ่ นำไปสู่การแก้ไขอยา่ งถูกต้อง ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

3. สาระการเรยี นรู้
1. สำรวจสภาพปัจจบุ นั ปัญหาทอ้ งถิ่นทงั้ ทางดา้ นสังคม เศรษฐกจิ และส่งิ แวดลอ้ ม
2. วิเคราะห์ปญั หาของท้องถิ่นโดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. แนวทางการแก้ไขและพฒั นาท้องถิน่ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
4. แนวคดิ ของเศรษฐกจิ พอเพียง

4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
4.1 ด้านความรู้ (Knowledge)
1. สามารถอธิบายปัญหาท้องถิ่นของไทย แนวทางการแก้ปัญหาและแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับ

การพัฒนาประเทศไดอ้ ย่างถูกต้อง

โรงเรียนวัดสทุ ธิวราราม กลุ่มบริหารวชิ าการ
แกไ้ ขคร้งั ท่ี 06 : 24/03/2564

109

2. สามารถอธิบายสาเหตุและสภาพของปัญหาในทอ้ งถ่ินของนักเรยี นได้อยา่ งถูกต้อง

4.2 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)

1. จำแนกปัญหาท้องถ่ินของไทย แนวทางการแก้ปัญหาและแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนา

ประเทศไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

2. สามารถวิเคราะห์สภาพและสาเหตุของปัญหาในท้องถ่ินของนักเรียน และเสนอแนวทาง

การแก้ปัญหาตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งไดอ้ ย่างเหมาะสม

3. มีส่วนร่วมกับกจิ กรรมในชั้นเรียนอย่างเหมาะสม

4.3 ด้านคุณลกั ษณะของสาระการเรยี นรู้ (Attitude)

1. ตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษาปัญหาท้องถิ่นของไทย และการแก้ไขปัญหาท้องถ่ินตาม

ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

4.4 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

❑ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ❑ ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ ❑✓ มีวนิ ัย ❑✓ ใฝเ่ รียนรู้

❑ อยู่อย่างพอเพียง ❑✓ มุง่ มั่นในการทำงาน ❑ รักความเป็นไทย ❑ มจี ติ สาธารณะ

4.5 คุณลกั ษณะของผ้เู รียน ตามหลกั สูตรโรงเรยี นมาตรฐานสากล

❑✓ เป็นเลิศทางวิชาการ ❑ สื่อสารสองภาษา ❑✓ ล้ำหน้าทางความคดิ

❑✓ ผลติ งานอย่างสรา้ งสรรค์ ❑ รว่ มกันรบั ผิดชอบต่อสังคมโลก

4.6 อตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นวดั สุทธวิ ราราม“สุภาพบรุ ษุ สุทธิวราราม”

❑✓ มีความรู้ดี ❑✓ มคี วามคิดริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ ❑✓ มีระเบยี บวนิ ยั

❑ มจี ติ ใจเข้มแขง็ อดทน ❑ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ❑✓ มีความรับผดิ ชอบ

❑ มีสขุ ภาพแขง็ แรง ❑ มคี วามเป็นประชาธิปไตย

❑✓ กลา้ แสดงออกอยา่ งสร้างสรรค์ ❑ เสยี สละเพอ่ื สงั คม

4.7 ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

❑✓ ความสามารถในการสือ่ สาร ❑✓ความสามารถในการคิด

❑✓ ความสามารถในการแก้ปัญหา ❑✓ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

❑ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

4.8 การบรู ณาการสอดคลอ้ งวิสัยทัศน์ / จุดเนน้
❑ บรู ณาการกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
❑ บรู ณาการสิ่งแวดลอ้ มและมลพิษ และผลกระทบต่อสขุ ภาพ
❑ บูรณาการหลักสูตรท้องถ่ิน หนา้ ท่ี ......................
❑ บูรณาการขา้ มกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ระบุ)..............................................................................
❑ บูรณาการอ่ืนๆ (ระบุ).............................................................................................................

โรงเรยี นวดั สุทธิวราราม กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
แก้ไขครัง้ ที่ 06 : 24/03/2564

110

4.9 จดุ เนน้ สู่การพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นทกั ษะศตวรรษท่ี 21 (3Rx8C)
❑✓ Reading (อ่านออก)
❑✓ (W)Riting (เขยี นได)้
❑✓ (A)Rithemetics (คิดเลขเป็น)
❑✓ การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และทักษะในการแกป้ ัญหา
❑ ทักษะด้านการสรา้ งสรรค์ และ นวัตกรรม
❑ ทักษะด้านความเขา้ ใจความตา่ งวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
❑ ทักษะด้านความร่วมมอื การทำงานเปน็ ทีม และภาวะผูน้ ำ
❑✓ ทักษะดา้ นการส่ือสาร สารสนเทศ และรเู้ ท่าทนั สื่อ
❑ ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร
❑ ทกั ษะอาชพี และทักษะการเรยี นรู้
❑ ทักษะการเปลี่ยนแปลง

5. ชิน้ งาน/ภาระงาน/รอ่ งรอย/หลักฐานการเรียนรู้
- ชิ้นงานวิเคราะห์ปญั หาในชุมชนของนักเรยี น และแนวทางแก้ไขปัญหาตามปรชั ญา

เศรษฐกิจพอเพยี ง

6. การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู้

การประเมินผล

ตวั ช้ีวัด คำสำคญั (Keyword) วธิ ีการประเมินผล เคร่ืองมือ
- ใหค้ ะแนนช้ินงาน - ช้นิ งานวิเคราะห์
ส 3.1 ม.3/2 มีส่วนร่วมในการ 1. สามารถอธบิ าย - สังเกตการตอบ ปัญหาในชมุ ชนของ
คำถาม นักเรียน และ
แก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถ่ิน ปัญหาทอ้ งถ่ินของไทย แนวทางแก้ไขปัญหา
ตามปรชั ญา
ตามป รัชญ าของเศรษ ฐกิ จ แนวทางการแกป้ ัญหาและ เศรษฐกจิ พอเพียง

พอเพยี ง แนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี ง

กบั การพฒั นาประเทศ

ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง

2. สามารถอธิบายสาเหตุ

และสภาพของปญั หา

ในทอ้ งถน่ิ ของนักเรยี น

ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

โรงเรียนวดั สุทธิวราราม กลุ่มบริหารวชิ าการ
แกไ้ ขครงั้ ท่ี 06 : 24/03/2564

111

1. จำแนกปัญหาท้องถิ่น - ให้คะแนนช้ินงาน - กจิ กรรม “เลน่ ขาย
ของไทย แนวทางการ - ให้คะแนนการมี ของ” และการตอบ
แกป้ ญั หาและแนวคดิ ส่วนร่วมในกิจกรรม คำถาม
เศรษฐกิจพอเพยี งกับการ
พฒั นาประเทศไดอ้ ย่าง
ถกู ต้อง
2. สามารถวเิ คราะห์สภาพ
และสาเหตุของปญั หาใน
ทอ้ งถิน่ ของนกั เรยี น และ
เสนอแนวทาง
การแก้ปัญหาตามปรชั ญา
เศรษฐกิจพอเพยี งได้อยา่ ง
เหมาะสม
3. มสี ่วนรว่ มกบั กจิ กรรม
ในชั้นเรียนอยา่ งเหมาะสม

1. ตระหนกั ถึงความสำคัญ - ให้คะแนนชน้ิ งาน - ชิ้นงานวเิ คราะห์
ของการศึกษาปัญหา ปัญหาในชุมชนของ
ทอ้ งถ่นิ ของไทย และการ นกั เรียน และ
แก้ไขปัญหาท้องถน่ิ ตาม แนวทางแก้ไขปัญหา
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตามปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ประเดน็ / ระดบั คุณภาพ 1 นำ้ หนกั

รายการประเมนิ 4 32

1. ความถกู ต้อง เนือ้ หามีความ เน้อื หามคี วาม เนอ้ื หามคี วาม เนือ้ หาไม่ ระดบั คุณภาพ

ของเน้ือหา สมบูรณ์ สมบรู ณ์ สมบูรณ์ สมบรู ณ์ 3 ผ่านเกณฑ์

ครบถว้ นและ ครบถว้ นแต่ไม่ ครบถ้วนแต่ ครบถ้วนและไม่

ถกู ต้องทุก ถกู ต้องบาง สว่ นใหญ่ไม่ ถูกต้อง

ประเดน็ ประเด็น ถูกต้อง

โรงเรียนวัดสทุ ธิวราราม กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
แกไ้ ขครัง้ ที่ 06 : 24/03/2564

112

2. การอธิบาย มคี วามเขา้ ใจใน มีความเขา้ ใจใน มีความเข้าใจใน มีความเขา้ ใจใน ระดับคุณภาพ
ขอ้ มลู
เนือ้ หาและ เนื้อหาและ เน้ือหาน้อยแต่ เนื้อหานอ้ ยและ 3 ผ่านเกณฑ์

อธิบายได้ตรง อธบิ ายได้ อธิบายได้ อธิบายไมต่ รง

ประเด็น เหมาะสม เหมาะสม ประเดน็

3. การปฏบิ ัติ สามารถทำงาน สามารถทำงาน สามารถทำงาน ไม่สามารถ ระดบั คุณภาพ
หนา้ ที่ท่ไี ดร้ ับการ ท่ไี ด้รับ ที่ได้รับ ท่ีไดร้ บั ทำงานที่ไดร้ ับ 3 ผา่ นเกณฑ์
มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย มอบหมาย
สำเร็จและ สำเร็จและ สำเร็จ สำเรจ็
ถูกต้องสมบูรณ์ ถูกต้องบางส่วน

เกณฑร์ ะดบั คุณภาพ
ระดับคุณภาพ 4 = ดีมาก
ระดับคุณภาพ 3 = ดี
ระดับคุณภาพ 2 = พอใช้
ระดบั คุณภาพ 1 = ปรับปรุง

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
7.1 กิจกรรมนำสู่การเรยี น : ข้ันนำสู่บทเรียน
1. ครกู ลา่ วทกั ทายนักเรยี น เตรียมความพร้อมในการเรยี นรู้
2. ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรม “กินข้าวกับอะไร” เป็นการทำความรู้จัก เช็คชื่อและสร้าง

ปฏิสัมพันธ์ในช้นั เรียน
3. ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เดิมของนักเรียนเก่ียวกับอุปสงค์-อุปทาน และการกำหนดราคา

จากการเรียนครง้ั ท่ผี า่ นมา และเชอื่ มโยงนำเขา้ สู่กิจกรรม
7.2 กจิ กรรมพัฒนาการเรียน : ขั้นสอน
1. ครใู หน้ ักเรยี นบอกถึงปัญหาทอ้ งถนิ่ ของไทยในปจั จุบนั ด้วยแอปพลิเคชัน MENTIMETER
2. ครูอธิบายเกี่ยวกับปัญหาท้องถิ่นของไทย แนวทางการแก้ปัญหา และแนวคิดเศรษฐกจิ พอเพียงกับ

การพฒั นาประเทศ ดว้ ยสื่อ PowerPoint
3. ครูให้นักเรียนวิเคราะห์ปัญหาในท้องถิ่นของนักเรียน และเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาตามหลัก

ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ลงในกระดาษชน้ิ งาน
4. ครใู ห้ตวั แทนนักเรียน 3-5 คน นำเสนอช้ินงานหน้าช้ันเรียน

โรงเรียนวดั สุทธิวราราม กลุ่มบริหารวชิ าการ
แก้ไขคร้ังที่ 06 : 24/03/2564

113

7.3 กิจกรรมรวบยอด : ขนั้ สรุป
1. ครูให้นักเรยี นสรปุ สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำกิจกรรม และให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงความสำคัญ

ของการศึกษาปัญหาท้องถน่ิ ของไทย และแนวทางการแก้ปัญหา
2. ครูสรปุ เนือ้ หา และมอบหมายงาน

8. แหล่งเรียนรู้และสื่อ
1. หนงั สือเรยี นวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ม.3
2. Power Point เร่ือง เศรษฐกิจพอเพยี งกบั การพฒั นาประเทศ
3. แอปพลเิ คชนั MENTIMETER คำถามปัญหาท้องถิน่ ของไทย

ความเห็นของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้

ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรยี นรูข้ อง นายกฤษฎา บญุ รว่ ม แลว้ มคี วามคดิ เหน็ ดงั นี้

1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี

❑ ดีมาก ❑ ดี ❑ พอใช้ ❑ ควรปรับปรุง

2. การจดั กจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้

❑ เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญมาใชใ้ นการสอนได้อย่างเหมาะสม

❑ ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรงุ พัฒนาต่อไป

3. เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี

❑ นำไปใช้ได้จรงิ

❑ ควรปรับปรงุ กอ่ นนำไปใช้

4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................................
(...........................................................)
หวั หน้ากลุ่มสาระฯ / ผ้ทู ไ่ี ด้รบั มอบหมาย

โรงเรียนวดั สุทธิวราราม กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ
แก้ไขครง้ั ท่ี 06 : 24/03/2564

114

บันทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้

1. สรปุ ผลการจดั การเรียนรู้

1.1 นกั เรยี นจำนวน........................คน

ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้ ............... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ...................

ไม่ผา่ นจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ............... คน คิดเปน็ ร้อยละ...................

1.2 นักเรียนทมี่ ีความสามารถพิเศษ/นักเรยี นพิการได้แก่

1. ............................................................. 2. .............................................................

1.3 ผลการจัดการเรยี นร้ดู ้านความร้คู วามเขา้ ใจ (K)

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

1.4 ผลการจัดการเรยี นรู้ด้านทักษะกระบวนการ(P)

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

1.5 ผลการจดั การเรียนรู้ดา้ นคุณลักษณะของสาระการเรียนรู้ คุณธรรมจริยธรรม (A)

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

2. ปญั หา / อุปสรรค และข้อเสนอแนะ (ใหเ้ ขยี นทกุ ครัง้ )

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ................................................................
(..............................................................)

ตำแหนง่ ...........................................................
วันท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ. ...............

ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอของหวั หนา้ สถานศึกษาหรือผู้ที่ไดร้ ับมอบหมาย
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

โรงเรียนวดั สุทธิวราราม ลงชอื่ ................................................................
(..............................................................)

ตำแหน่ง ...........................................................
วนั ที่ ......... เดือน ..................... พ.ศ. ...............

กลุ่มบริหารวชิ าการ
แกไ้ ขครัง้ ที่ 06 : 24/03/2564

วิชฺชา วรํ ธนํ โหติ
“วิชาเป็นทรัพย์อันประเสริฐ”

คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา