MAJALAH DIGITAL SEBARU 2022

297

298

299

300

301

302

303

SEBARU EDISI 19 KARYA SASTERA Karya Sastera merupakan ruangan himpunan penulisan pelajar bagi mencungkil bakat pelajar. Ruangan ini juga dapat dijadikan medium untuk memupuk budaya membaca serta berkongsi hasil karya penulisan kreatif pelajar. Maruah suatu bangsa adalah kemerdekaannya, Kekuatan suatu bangsa adalah rakyatnya, suara-bicara suatu bangsa adalah pemimpinnya, Keperibadian suatu bangsa adalah kebudayaannya. Usman Awang 304

KARYA BAHASAMELAYU Sajak Dirgahayu Sekolahku Cerpen Terima Kasih Cikgu Sajak Sejahtera Sekolahku Karangan Kepentingan Konsep Sekolahku Sejahtera Karangan Elemen- Elemen Konsep Sekolahku Sejahtera Permainan Kenali Personaliti Diri 01 05 03 07 10 08 11 02 06 09 04 Sajak Sekolah Teras Bangsa Berjaya Cerpen Aku Sayang Sekolahku Karangan Cara-Cara Memperkasakan Konsep Sekolahku Sejahtera Cerpen Apa Yang Penting? Bersatu Padu Karangan Penekanan elemen-elemen dalam konsep Sekolahku SEJAHTERA Komik Ragam Persekolahan 12 Infografik Sekolahku Sejahtera 13 Permainan Dam Ular 14 15 Koleksi Pantun Lucu Pantun Sekolah Sejahtera MEMORI Komik Anti Buli 16 17 18 19 Komik Last Minute Logo 3S 20 305

Sebaruku gemilang . . . Bangunanmu tersergam indah, Berdiri megah di tanah Kemunting, Sekolah yang kubanggakan, Pendidik yang berhati mulia, Mendidik anak bangsa, Seperti aku . . . Gemilangnya sekolahku . . . Saat kaki melangkah memasuki gerbangmu, Setiap hari tanpa pernah kurasa jemu, Bahawa di sinilah aku, Akan memulai menapaki masa depan, Yang kuimpikan, yang kuharapkan Selama ini . . . SMK BARU, SMK BARU Sekolah kebanggaanku! Dengan ketekunan, kerajinan dan ketaatan, Pantang menyerah meraih impian Bersoraklah "Sebaru Terbaik! Mantap! Hebat!" Gemilanglah engkau, Di persada tanah air, Dikenali oleh dunia. SEBARU SEJAHTERA! Ayuh kita jayakan bersama, Menggembleng tenaga, Gigih berusaha, Mencapai wawasan, Ke puncak kejayaan, Mantapkan artikulasi, hujah penuh kualiti, Demi sekolah tercinta, Sejahtera gemilang bersama, Majukanlah SMK BARU! Dirgahayu Sekolahku ANGEL TING DING HAO 3KRK SAJAK 306

Sekolah Teras BangsaBerjaya Nor Arni Shazwani Binti Hussaini (5sn1) Alma mater yang harmoni, Pendidikan bermula di sini, Bermula dengan kasih insani, Lahirnya generasi hormat-menghormati. Warga sekolahku sejahtera berintegrasi, Guru pembentuk jati diri, Melahirkan generasi penuh berintegriti, Anak watan yang sayangi bumi. Empati difahami guru berkredibiliti, Artikulasi diperhebat pelajar berkualiti, Nilai murni telah disemai, Kejayaan akademik pasti dicapai, Sekolah teras bangsa berjaya, Buaian melahirkan modal insan, Tempat pembentukan sahsiah, Yakni, Asas kecemerlangan di persada dunia. Sunyi pagi disinari suria, Setapak derap kaki ini melangkah, Menuju sekolah yang penuh afwah, Menimba ilmu serta memohon berkah. Sejahtera sungguh sekolahku, Padang menghijau terbentang luas, Udara segar pada pagi indah, Bahari sungguh suasananya. Sekolahku, Terbilanglah dikau dalam kesejahteraan, Aman dan tenteram perlu diutamakan Nilai positif harus diterapkan. Sekolahku, Gurunya berintergriti, Muridnya bersahsiah tinggi, Menjadi lambang sekolahku sejahtera, Memenuhi impian Kementerian Pendidikan Malaysia, Rumahku syurgaku, Sekolahku duniaku, Biar meresap kukuh di sanubari, Sekolah sejahtera keinginan bersama. Sejahtera Sekolahku A N I F F ( 3 K A A ) SAJAK 307

PANTUN SEKOLAH SEJAHTERA Subur bidara pinggir kasturi, Rimbun redup tempat bertamu, Sekolahku sejahtera misi nubari, Pelita hidup menyalur ilmu. Pohon aru hujung pekan, Tumbuh sejajar hinggapan kenari, Dedikasi guru inovatif didikan, Kondusif belajar murid bestari. Hebat memanah pinggir jalanan, Putera Bentan tampil juara, Tekun amanah jalankan peranan, Bentuk watan permata negara. Siulan kenari pinggir cemara, Hinggap di sampan dilihat sang helang, pelajar bestari masa depan negara, cetus harapan inovasi gemilang. Dibawa kelasi ke pulau Siantan, Memegang janji pertama bertemu, Cemerlang prestasi si anak watan, Akhlak terpuji intelek berilmu. CIPTAAN: DAWNA DOWE AJAN 5KRK Tumbuh melata pokok kiambang, Sama melati tepian keranji , Ilmu ditimba otak berkembang , Tingkat prestasi sahsiah terpuji. Baik jiran beri kuini, Tumbuh disisi batang cemara, Pintar fikiran generasi kini, Cipta inovasi majukan negara. Molek sanggul buatan gangsa, Digaya dara sungguh serasi, Organisasi unggul matlamat nusa, Berjaya sentiasa gapai inspirasi . Embun menitis celahan duri, Menyusur akar pohon tualang, Pemikiran kritis murid bestari, Karya pelajar bukti cemerlang. Segak pemuda berbadan sasa, Tampan rupa indah kurnia, kreatif minda dijana sentiasa, Harumkan negara persada dunia. Hujung kuala rumah si dara, Cantik menari pinggir perigi, Sopan susila tika bicara, Budi pekerti berkualiti tinggi. CIPTAAN: NUR AININ SOFIYA BINTI JEFFRY 5KRK 308

ApaYangPenting? BersatuPadu! Oleh:NurAzizahBintiRizuan(5KAA) 12.30 tengah hari, SMK Sri Sebaru “Ada kelas apa ya lepas rehat nanti? Oh, 3 Yakin!” periksa aku di skrin telefon pintar. Jadual kelas aku jadikan sebagai ‘lock screen wallpaper’ di telefon pintarku. Kalau tidak silap, sudah masuk 5 bulan semenjak minggu pertama pelajar kembali ke sekolah. Aku sedang menunggu kedatangan anak muridku dari kelas 2 Rohani di bengkel kayu kerana kami akan menyambung kerja kursus Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) pada hari ini. "Selamat sejahtera cikgu, boleh kami masuk?" tanya Adam, ketua tingkatan 2 Rohani. Bagiku, Adam merupakan seorang yang bertanggungjawab dan boleh dipercayai. Sifat kepimpinannya yang berwibawa membuatkan ramai guru sering kali memujinya. Aku mempersilakan mereka masuk dan mengarahkan mereka untuk duduk dalam satu kumpulan. Setelah beberapa bulan aku amati, mereka masih kurang bergaul dengan kaum yang berbeza. Ada di antaranya hanya berkawan dengan kaum sendiri. Aku mengeluh kecil. Sedang aku mengajar, tiba-tiba namaku dipanggil oleh cikgu Razali yang sedang berdiri di hadapan pintu bengkel kayu. "Cikgu Haziq, mari sini kejap. Aku ada benda penting nak bagitahu ni," katanya sambil tercungapcungap seolah baru habis dikejar anjing garang di kawasan perumahan. Mendengar itu, aku mengarahkan anak muridku untuk membaca buku teks RBT muka surat 71 sementara aku sedang berbual dengan cikgu Razali. "Ada apa yang penting sangat tu, Zali?" tanya aku terpinga-pinga kerana aku tidak tahu benda apa yang penting sangat sampai-sampai cikgu Razali sanggup berlari dari bilik guru ke bengkel kayu di tingkat 3 ini. "Aku lupa nak bagitahu kalau hujung bulan ni nanti ada pertandingan Inovasi dan Reka Cipta anjuran Petronas. Setiap sekolah wajib hantar wakil 3 orang sebagai satu kumpulan. Nanti kau tolong carikan budak untuk sertai pertandingan ni ya?" "Ya, nanti aku carikan. Kau tak payah risau sangat, boleh? Hari ni boleh selesai punya," jawab aku dengan tenang. Aku kemudiannya meyambung mengajar anak muridku kembali seusai habis perbualan. “Maaf ya semua, cikgu ada hal sikit tadi. Untuk pengetahuan semua, hari ni cikgu akan pilih 3 orang murid untuk mewakili sekolah kita dalam pertandingan Inovasi dan Reka Cipta peringkat daerah anjuran Petronas. Sebelum itu, ada sesiapa tak yang berminat nak sertai?" tanyaku. Sesuai jangkaanku, seisi kelas menjadi sunyi sepi. Seorang pun tidak mengendahkan soalan aku. "Hmm, tak ada murid yang berminat? Nampak gayanya cikgu terpaksa pilih ni. Adam, Mei Ling dan Ivan, kamu bertiga cikgu pilih untuk sertai pertandingan ini, boleh?" Masing-masing daripada mereka ini datang daripada pelbagai kaum. Adam daripada kaum Melayu manakala Mei Ling daripada kaum Cina dan Ivan pula daripada kaum India. CERPEN 309

Mereka bertiga mencebikkan bibir dan bermasam muka. "Saya tak nak satu kumpulan dengan mereka cikgu!" Ivan mula bersuara. "Cikgu, boleh tak kalau saya nak satu kumpulan dengan Ah Meng? Tak sukalah dengan Ivan dan Adam ni." Adam pula hanya mendiamkan diri dan termenung ke arah tingkap seolah-olah tidak mahu terlibat sama. Aku menghembus nafas berat. Jika terus begini, boleh mati akal dibuatnya. Dalam hati, aku berfikir tentang usaha yang harus aku lakukan untuk menarik minat mereka bertiga ini. Bukan apa, aku sedih melihat generasi kini yang kurang bergaul dengan kaum yang berbeza daripada mereka. Di titik inilah, aku sebagai guru pada abad yang ke-21 ini harus menitikberatkan perpaduan antara kaum dalam diri pelajar sedari bangku sekolah lagi. Tiba-tiba, muncul ilham di benak fikiranku. Aku menjanjikan mereka hadiah yang lumayan sekiranya mereka berjaya memenangi pertandingan tersebut. Setelah mendengar perkataan “hadiah”, mereka sama-sama bersetuju untuk turut serta dalam pertandingan ini. Aku mengingatkan mereka untuk datang berjumpa denganku di bilik guru esok hari. 4.30petang, Bilik guru Sedang aku sibuk menyemak latihan para pelajar yang masih bertimbun, aku disapa oleh Mei Ling. Adam dan Ivan juga di situ. Mei Ling ialah seorang gadis Cina yang periang dan fasih berbahasa Melayu walaupun dia sering berkomunikasi di rumah dengan bahasa Cina sebagai bahasa pertuturannya. Ivan juga tidak kalah hebat. Dia selalu mendapat keputusan yang cemerlang dalam bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Dari situ aku sedar betapa pentingnya bahasa Melayu bukan sahaja setakat untuk memahami percakapan antara satu sama lain tetapi juga mengeratkan silaturahim yang menjadi tonggak kedaulatan dan kesejahteraan negara. Oh ya! Aku terlupa bahawa petang ini aku seharusnya memberi maklumat lebih lanjut tentang pertandingan tersebut kepada mereka sekaligus mengadakan perbincangan secara 'brainstorming'. Syukurlah mereka ingat untuk datang ke mari. Kalau tidak, nahaslah kerana pertandingan bakal berlangsung dua minggu lagi mulai sekarang. Memang suatu tempoh masa yang tidak mencukupi sekiranya kita tidak mula bertindak sekarang. Aku kemudiannya bangun dari kerusi yang empuk itu dan membawa mereka bertiga untuk berbincang di perpustakaan sekolah. "Tema tahun ini ialah Kelestarian Alam Sekitar. Jadi, macam mana? Kamu semua dah ada idea nak buat apa?" Tanya aku sambil melihat detail penting dalam tabletku yang berjenama Samsung. Mereka bertiga mengiyakan soalanku dengan penuh bersemangat. Aku terkejut. "Wah! Aku tidak salah dengarkah? Adakah mereka benar-benar sudah bekerjasama?" Dalam 3 detik, sangkaanku meleset. Masing-masing daripada mereka mempunyai idea yang berbeza dan masing-masing ingin salah satu idea mereka dipilih manakala idea yang tidak terpilih akan ditolak. Mungkin kedengarannya tidak terlalu buruk namun ini tidak berhenti setakat di situ sahaja. Lebih parah lagi, mereka mula berdebat tentang idea siapa yang lebih bagus dan layak. Aku berusaha menenangkan mereka dan mencadangkan agar idea mereka digabungkan menjadi satu. Malangnya, mereka terus berkelahi antara satu sama lain tanpa mengendahkan nasihatku. Aku mengenang nasib watan sekiranya rakyat tidak bersatu padu. Sudah pasti punah perpaduan, punah keharmonian dan punahlah masa depan negara. Aku mesti hentikan semua ini sebelum nasi menjadi bubur. 310

"Sudah, cukup kamu bertiga! Hentikan pergaduhan ini sekarang!" Jerit aku. Mereka yang tadinya riuhrendah terdiam sejenak. "Kita semua memang berlainan kaum, bangsa dan agama tapi kita harus ingat bahawa kita semua berada dalam bumbung yang sama, kita rakyat Malaysia sepatutnya sehati dan sejiwa bukannya bergaduh seperti ini. Mana perginya sifat perpaduan kamu?" soal aku dengan nada yang tegas. Mereka menundukkan kepala sebagai tanda rasa bersalah. "Kamu mahu peristiwa 13 mei 1969 berulang sekali lagi disebabkan oleh sikap kamu semua? Sikap perkauman beginilah yang membunuh ramai orang yang tidak bersalah akibat tiadanya kesatuan," sambung aku lagi. Aku melihat raut wajah mereka yang tampak ketakutan. Aku akui bahawa ini kali pertama aku meninggikan suara dan marah kepada mereka. Mata Mei Ling dan Ivan sama-sama mula berkaca. Adam pula segera mengesat air matanya yang masih mengalir, tidak mahu ‘macho’ nya hilang. "Sudah, kalian mesti bermaafan dan bekerjasama bagi menjayakan projek kita kali ini," ujarku. Mereka bertiga mengangguk dan saling bermaafan kemudian berjanji untuk tidak mengulangi perbuatan yang sama pada masa akan datang. 8.00 pagi, Dewan Muhibah Pertandingan akan berlangsung tidak lama lagi. Adam, Mei Ling dan Ivan sedang mempersiapkan diri untuk membentang hasil inovasi mereka yang digelar sebagai ‘Micro Hydro-Flora Waterwheel’ yang menggabungkan kincir angin dan kincir air sebagai satu inovasi baharu yang menurutku cukup kreatif. Aku tersenyum kecil melihat gelagat mereka bertiga yang semakin rapat saban hari semenjak dimarahi aku pada hari itu. Bukan apa, aku gembira melihat perubahan besar dalam diri mereka semasa menyiapkan projek tersebut. Mereka bertiga tidak lagi berkelahi antara satu sama lain dan sama-sama membanting tulang bagi menjayakan projek kali ini. Lebih-lebih lagi, aku berpuas hati kerana semangat kekitaan mampu aku pupuk dan sematkan ke dalam hati mereka. Keputusan pertandingan telah diumumkan oleh para juri. Sayangnya, sekolah kami tidak berjaya meraih kemenangan pada tahun ini. Terlihat raut wajah mereka yang tampak kecewa. Akan tetapi, aku segera mengingatkan mereka bahawa ada benda yang lebih penting daripada kemenangan kerana adat pertandingan itu menang dan kalah. Mereka menjawab dengan tepat dan penuh bersemangat. Cuba kalian teka apa jawapannya? Ya tepat sekali, perpaduan. Itulah jawapan yang aku maksudkan. "Haziq? Ooo Haziq? Hello... kau ada kat situ tak?" tanya Kevin sambil melambai-lambaikan tangannya ke arah mukaku. Kevin merupakan sahabatku di Universiti dahulu. Dia berbangsa Iban dan mahir dalam bidang kejuruteraan elektrik. Aku terjaga dari lamunanku. "Kau termenung apa tu lama sangat?" soal Kevin kehairanan. "Tak ada apa-apalah, aku cuma teringat kenangan masa pertandingan Inovasi dan Reka Cipta 2 tahun lepas. Sekarang diaorang bertiga dah naik tingkatan 4 jadi budak sesi pagi. Rindu pula masa-masa tu," luah aku kepada Kevin. "Biasalah tu, dia orang makin membesar dan kau pula makin menua," usik Kevin sambil tergelak kecil. Aku melirik tajam ke arah Kevin. "Maaflah bro, aku gurau je. Jom aku belanja kau makan kat luar alang-alang kita lepak sekali. Maklumlah, kan hujung minggu ni," ajak Kevin. Aku mengiyakan ajakannya dan bersiap sedia untuk pergi makan di luar. Di lubuk hati, aku berharap agar rakyat Malaysia terutamanya pelajar sekolah yang bakal menjadi barisan pemimpin suatu hari nanti boleh bersatu padu tanpa mengira bangsa dan agama bagi menjadikan negara kita berdiri sama tinggi, duduk sama rendah seperti negara maju yang lain. _TAMAT_ 311

Chermeline Young merupakan seorang pelajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Baru Bintulu.Dia seorang yang sangat lemah dalam pelajaran dan tidak mempunyai semangat untuk berusaha bahkan belajar sekali pun.Chermeline Young lebih minat untuk bermain permainan video dan melayari internet setiap hari selepas balik dari sekolah.Akibatnya,Chermeline tidak menyiapkan kerja rumah ataupun latihan yang diberikan oleh guru matapelajarannya.Kadang-kadang,Chermeline selalu ditegur oleh ibu dan ayahnya kerana gagal dalam ujian selama empat tahun bersekolah di sekolah menengah.Ibunya,Puan Melly tidak pernah sama sekali menyalahkan orang lain atas kegagalan anaknya itu kerana dia sendiri tahu anaknya tidak belajar langsung.Ayahnya pula,Encik Stewart hanya mampu kecewa dengan anaknya.Walaupun Chermeline seorang yang pemalas dan tidak seberapa pandai dalam pelajaran,dia seorang yang baik hati dan selalu membantu rakan-rakan di sekolah.Dia juga seorang yang sangat menghormati guru-guru di sekolah dan rakan-rakannya.Dia tidak pernah bercakap buruk tentang mereka. Apabila Chermeline sudah pun memasuki alam baharu di sekolah iaitu Tingkatan Lima,dia mulai sedar akan tanggungjawab dirinya sebagai seorang pelajar di sekolah menengah.Seminggu sebelum sesi persekolahan bermula,dia mula membeli segala pelengkapan sekolah seperti buku ulangkaji.Setelah itu,dia mula membuat jadual belajar dan berlatih untuk mengurus masanya.Bahkan,Chermeline mula mengehadkan masanya melayari internet selama dua jam sehari.Tiba lah hari yang dinanti-nantikan oleh Chermeline iaitu hari pertama bersekolah.Dia masuk ke perkarangan sekolah dengan penuh bersemangat.Di depan lobi sekolah,guru-guru sibuk bertugas.Chermeline menyapa guru-guru tersebut dengan riang dan penuh hormat.Salah satu dari guru-guru tersebut iaitu Cikgu Suri.Apabila tiba di kelas,Chermeline mengambil tempat duduknya dan membuka buku teks subjek pertama hari itu iaitu matapelajaran Matematik.Tidak beberapa lama setelah itu,bunyi loceng sekolah berbunyi menandakan waktu belajar telah mula. Sejak dari hari itu,Chermeline menumpukan perhatian sepenuhnya terhadap pembelajaran.Puan Melly dan Encik Stewart tidak lagi memarahinya dan mula menyokong anaknya dari pelbagai segi.Mereka juga memastikan anak perempuan mereka sentiasa sihat dari segi mental dan fizikal.Para guru di sekolah juga membantu Chermeline dalam pelajaran dengan menyediakan aktiviti yang menyeronokkan dan latihan tambahan setiap hari supaya Chermeline dan rakan sekelasnya tetap bersemangat dalam menuntut ilmu.Chermeline semakin giat dalam belajar dan selalu masuk ke dalam perpustakaan sekolah untuk mengulangkaji matapelajaran.Tiba-tiba,Chermeline disapa oleh rakan sekelasnya iaitu,John.Chermeline menyapa Tanner dengan sopan.Tanner menyahut Chermeline dengan baik dan bertanya sesuatu kepada Chermeline."Kamu tak bosan belajar?Saya lihat kamu asyik belajar dan tidak berseronok sama sekali."tanya John kepada Chermeline.Chermeline menjawab dengan tenang."Tidak.Bahkan,saya mendapat keseronokkan apabila belajar dan mendapat pengetahuan baharu."Tanner hanya tersenyum dan pergi ke arah rak buku dan mengambil novel kegemarannya.Setelah selesai mengambil novel tersebut,Tanner duduk di hadapan Chermeline. Terima Kasih Cikgu OLEH: RAFFYANA CERPEN 312

Chermeline terus berjalan menuju ke perhentian bas.Para pengawal sekolah sibuk bertugas untuk memastikan jalan raya tidak sesak dan cukup selamat untuk para pelajar sesi petang melintas.Chermeline melihat Cikgu Suri yang mengarahkan pelajar untuk menunggu di stesen bas dan tidak menunggu ibu bapa di tepi jalan raya kerana tindakan tersebut boleh menggundang bahaya.Chermeline menyapa Cikgu Suri."Selamat sejahtera,cikgu."Cikgu Suri pun menjawab."Selamat sejahtera.Lewatnya balik.Ada kelas tambahan?"Chermeline menjawab pertanyaan Cikgu Suri."Tak ada,cikgu.Saya cuma mengulangkaji di perpustakaan tadi."Cikgu Suri membalas."Rajin betul kamu.Ni baru pelajar cikgu..Teruskan usaha kamu.Cikgu yakin kamu akan perolehi keputusan yang boleh banggakan ibu bapa kamu."Chermeline hanya ketawa kecil mendengar respon Cikgu Suri yang masih sama dengan cikgu-cikgu yang lain yang turut membantu Chermeline dalam pelajaran dan sentiasa mendoakan Chermeline. Hari demi hari berlalu dengan baik.Tiba lah hari Chermeline menduduki peperiksaan terbesar bagi pelajar sekolah menengah iaitu Sijil Pelajaran Malaysia(SPM).Sebelum masuk ke dalam dewan peperiksaan,Chermeline dan rakanrakannya berdoa dan memberi kata-kata semangat untuk satu sama lain.Chermeline sempat menenangkan kawan rapatnya iaitu Farah yang mengalami 'panic attack'.Mereka menduduki ujian tersebut selama beberapa hari.Beberapa bulan selepas itu,Chermeline mengambil keputusan Sijil Pelajaran Malaysia(SPM) di sekolah.Pelbagai reaksi terjadi apabila setiap pelajar di sana melihat keputusan mereka.Ada yang sedih,gembira bahkan terkejut. Akhirnya,giliran Chermeline mengambil keputusan tersebut.Chermeline mencuba untuk tidak terlalu risau kerana dia belum lagi melihat keputusan tersebut di internet.Chermeline begitu terkejut apabila dia berjaya mendapatkan keputusan yang cemerlang.Cikgu Suri terus mengucapkan tahniah kepada Chermeline dan turut bergembira dengan kejayaan Chermeline.Rakan-rakan Chermeline turut sama bergembira.Apabila ingin balik,Chermeline masuk ke dalam bilik guru dan mencari setiap gurunya dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 yang masih berkhidmat di sekolah itu atas jasa mereka.Hingga sekarang,Chermeline masih lagi mengingati hari-hari indahnya di Tingkatan 5 dan sentiasa bertegur sapa dengan rakan-rakan dan guru-gurunya walaupun sudah lama tidak berjumpa.Chermeline masih lagi percaya akan kata-kata Tanner dan Cikgu Suri iaitu,tiada kejayaan yang muncul kalau tiada usaha kerana yang datang tidak bergoleh,yang pipih tidak datang melayang.Chermeline juga percaya orang yang berusaha walaupun usahanya sekecil semut tetap akan mendapat kejayaan yang setimpal dengan usahanya. _TAMAT_ Chermeline yang terganggu dengan kehadiran Tanner mula bertanya."Kamu tak mengulangkaji?Kamu juga kerap mengulangkaji akhir-akhir ini."tanya Chermeline sambil menekan kalkulator saintifik dengan cepat.Tanner menjawab dengan segera."Ulangkaji itu memang wajib tapi berseronok juga penting.Kalau sepanjang hari ulangkaji,tapi nak seronok,tak berguna juga.Lagi pula,ini hobi harian saya."Chermeline mengangguk kepalanya dan bertanya lagi."Jarang saya nampak lelaki baca novel.Novel romantik lagi..Kamu tak rasa kamu berbeza?"Tanner menjawab,"Tak.Semua orang sama.Ada lelaki yang baca buku tapi mereka tak baca buku di hadapan khalayak ramai."Chermeline hanya senyum tanda setuju dan segera mengemas bukunya.Buku yang telah dipinjam,dikembalikan dengan bantuan teknologi moden. Chermeline membuang kertas contengan yang tidak digunakan lagi dalam tong sampah yang tertutup rapat.Butang ditekan dan sampah dibuang.Sekolah tersebut sangat mementingkan kebersihan dan melatih para pelajarnya untuk berdisiplin melalui pelbagai cara.Antara salah satu caranya ialah membuang sampah ke dalam tong sampah. 313

"Sekolahku sejahtera, sekolahku sejahtera" Terngiang-ngiang lagu sekolahku sejahtera di minda ku. Pelancaran konsep sekolahku sejahtera telah dilaksanakan pada dua bulan lepas di sekolahku. Konsep ini juga sangat efektif dalam memastikan keadaan atau suasana di sekolah ialah sejahtera dan kondusif. "Amin, kau tengah buat apa menyandar di tepi dinding?" jerit Ah Meng dengan loghat Cina yang pekat. Laungan itu telah membangunkan aku dari imbasanku sebentar tadi. Maka aku pun berdiri tegak dan terus pergi menemui Ah Meng di blok seberang sana. "Aku tadi terkenang mengenai pelancaran konsep Sekolahku Sejahtera," sahutku kepada Ah Meng. "Oh begitu! pelancaran konsep ini sangat memberikan impak yang positif kepada seluruh warga sekolah" kata Ah Meng. Aku bersetuju dengan kata-kata Ah Meng kerana sekolahku merupakan sekolah yang mempunyai empat jenis kaum majoriti di Sarawak iaitu Melayu, Iban, Cina dan India. Dengan adanya penekanan konsep sebegini, aku yakin isu perkauman tidak akan tercetus walaupun sekolahku merupakan sekolah yang berbilang kaum dan agama. Aku juga pasti setiap murid yang berlainan agama faham akan larangan dan suruhan agama masing-masing. Minggu lepas, Raju yang merupakan kawan sekelasku yang berbangsa india dan beragama hindu ada mengingatkanku untuk menunaikan solat Fardhu Zuhur yang merupakan solat yang wajib dilaksanakan oleh semua umat Islam. Ini menunjukkan bahawa sekolahku merupakan sekolah yang harmoni dan aman dari sebarang isu perkauman dan agama. "Kringg!Kringg!Kringg!" Loceng sekolahku berbunyi yang menunjukkan masa mulanya waktu pertama pembelajaran dalam bilik darjah. Aku bergegas berlari menuju ke dalam kelasku di tingkat 2. "Selamat tinggal,Ah Meng!" Aku katakan kepada Ah Meng selepas mendengar bunyi lonceng tersebut. Aku tiba di depan pintu kelasku sambil disambut oleh rakanku iaitu Raju. "Hai Amin, kamu sihat?” tanya Raju kepadaku. "Hai Raju, Sihat!" jawabku sambil memandang Raju. Kami berdua terus duduk di tepi tingkap sambil menunggu kedatangan guru kegemaran kami iaitu Cikgu Maimunah yang merupakan guru kelas sekaligus mengajar kami mata pelajaran bahasa Melayu. cikgu Maimunah seorang yang peramah tetapi faktor yang menyebabkan beliau menjadi guru kegemaran kami ialah sikap lemah lembutnya. "Mei Mei, Ayu, kamu buat apa tu?" tanya cikgu Maimunah kepada rakan sekelasku. "Kami sedang membersihkan kelas dan meyapu sampah, cikgu" jawab Ayu. Mei Mei dan Ayu sibuk membersihkan kelas setiap hari. Aku berasa hairan dan tanyakan kepada mereka saat itu, "Kenapa kamu rajin sangat?" Jawab Mei Mei "Kami rajin kerana kami inginkan suasana kelas yang bersih dan ceria sebelum memulakan pelajaran supaya kita semua selesa ketika menimba ilmu”. AKU SAYANG SEKOLAHKU CERPEN OLEH: ANIFF (3KAA) 314

Selepas mendengar jawapan daripada mereka, aku mengajak rakan-rakanku yang lain untuk membantu mereka mengemas kelas bak kata pepatah kuat berdiri pohon kerana akarnya, kuat akar kerana tanah. Setelah selesai mengemas kelas, kami semua meneruskan pembelajaran seperti biasa. "Terima kasih cikgu!" waktu rehat telah pun tiba. Aku dan rakanku Raju serta Wallace pergi menemui Ah Meng untuk makan bersama-sama. Kami makan di kantin dan berkongsi makanan. "Macam sedap rupa makanan kau tu, Raju" cakapku kepada Raju sambil mengusik dia. "Aku bawa tosai ni makanan tradisional orang India" balas Raju. Aku gembira dengan suasana yang sejahtera dan aman sebegini walaupun kami berbilang kaum dan agama. Petik kata-kata daripada Perdana Menteri Malaysia ke-9, Datuk Ismail Sabri Yaakob kita semua harus menunjukkan suasana yang aman serta sejahtera di kawasan sekolah malah di tempat awam walaupun berbilang bangsa dan agama kerana kita semua merupakan Keluarga Malaysia. Beliau menyebut hal ini sewaktu siaran langsung di saluran TV3. "Kringg!Kringg!Kringg!" Lonceng menandakan berhentinya waktu rehat. Kami bertiga terus pergi ke kelas setelah mendengar lonceng berbunyi. Aku terus masuk ke kelas dan belajar seperti biasa. Suasana kelasku yang aman dan harmoni membuatkan hatiku lebih bersemengat untuk belajar. Kami belajar mengenai cara-cara mengukuhkan jati diri dalam pendidikan kesihatan dan jasmani. Dua jam sebelum pulang, kami belajar mata pelajaran Sains yang diajar oleh Cikgu Aaron. Cikgu Aaron mengajar kami mengenai komponen-komponen besi di dalam makmal Sains Alpha. Beliau juga menekankan mengenai elemen dari salah satu konsep Sekolahku Sejahtera iaitu "T", Tekun, Terampil dan Teliti. Elemen ini merujuk kepada murid-murid agar lebih tekun berusah dan teliti dalam melaksanakan setiap tugasan yang diberikan oleh guru-guru serta sentiasa terampil dalam mana-mana kegiatan aktiviti kokorikulum mahupun kukurikulum. "Kringg!Kringg!Kringg!" Aku berasa gembira bercampur dengan perasaan sedih setelah mendengar lonceng tersebut kerana lonceng ini menandakan sudah tiba masa untuk pulang ke rumah. Aku sedih kerana terpaksa meninggalkan suasana sekolahku yang sejahtera dan kondusif. Aku pasti esok aku akan datang lagi ke sekolah ini. Ya, aku pantang ponteng sekolah kerana aku sayang sekolahku. _TAMAT_ 315

Mutakhir ini, Kementerian Pendidikan Malaysia telah memperkenalkan konsep Sekolahku SEJAHTERA bagi perlaksanaan proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih efektif. Perkara ini turut menjadi isu yang hangat diuaruarkan dan dibicarakan oleh semua guru di seluruh Malaysia. Adakah anda semua sudah tahu tentang aspek atau elemen yang diterapkan dalam konsep Sekolahku SEJAHTERA ini? Mari kita kaji bersama. Salah satu elemen yang diterapkan dalam konsep Sekolahku SEJAHTERA ialah persekitaran sekolah hendaklah dalam keadaan yang selamat dan sihat. Perkara ini supaya keselamatan pelajar dapat dijaga dengan adanya pengawasan daripada guru dan staf di sekolah. Contohnya, makanan yang disediakan oleh pihak kantin haruslah berkhasiat dan proses penyediaan makanan haruslah mematuhi piawaian yang ditetapkan oleh pihak Kementerian Kesiahatan Malaysia. Persekitaran sekolah juga hendaklah mesra alam dan kondusif. Perkara ini untuk mengelakkan pelajar mengalami keracunan makanan dan mampu menjaga keselamatan pelajar daripada barangan yang berbahaya seperti pisau, gunting dan jarum kerana sesungguhnya malang tidak berbau. Tegasnya, aspek keselamatan merupakan salah satu tonggak utama dalam menerajui konsep Sekolahku SEJAHTERA. Lontaran ideologi yang kedua, sekolah juga mampu melahirkan seorang pelajar yang beretika dan berketerampilan. Hal ini dikatakan demikian kerana di sekolah para pelajar dilatih untuk mematuhi peraturan-peraturan yang telah ditetapkan, keadaan ini secara tidak langsung akan menyemai sikap beretika serta memupuk disiplin pelajar secara semula jadi. Contohnya, semua pelajar akur untuk menggunakan pakaian seragam sekolah jika tiada subjek pendidikan jasmani dalam sesi pembelajaran mereka pada hari tersebut. Implikasinya, sesebuah sekolah itu akan mampu melahirkan seorang modal insan yang seimbang dari aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial kerana imej diri bagaikan permata yang berharga jika jatuh maka pecah berderai. Tuntasnya, dapat disimpulkan bawa sekolah mampu untuk membentuk tunas bangsa yang beretika dan berketerampilan. Di samping itu, sekolah mampu untuk melahirkan modal insan yang bersahsiah tinggi dan mempunyai nilai empati dalam diri. Perkara ini disebabkan kita diberikan bimbingan dan penerapan kesedaran terhadap nilai serta adab sopan selama proses persekolahan, tidak kira sekolah rendah atau sekolah menengah. Contohnya, penerapan tentang nilai empati dan adab sopan telah diterapkan dan dipelajari sewaktu dalam subjek pendidikan moral dan pendidikan islam. Impaknya, kita dapat melahirkan keperibadian seseorang pelajar yang berhati mulia dan sentiasa menghormati hak orang lain kerana lebih baik beradab daripada berilmu. Tuntasnya, adab dan nilai kemanusiaan hendaklah sentiasa diterapkan dalam golongan muda pada masa kini agar generasi yang tinggi nilai sahsiahnya dapat kita lahirkan. Seterusnya, sekolah menjadi medan pengembangan sifat inkuiri yang tinggi dalam diri pelajar melalui sesi pengajaran dan pembelajaran seharian atau pertandingan yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Hal ini dikatakan demikian kerana pelajar dapat belajar perkara baharu dan dapat mengukuhkan asas pembelajaran dan pemikiran mereka. Contohnya, pertandingan seperti pantun, sajak, pidato dan bahas yang berfokuskan kepada pengembangan daya pemikiran tinggi, kreativiti dan kelancaran seseorang bercakap di khalayak ramai mampu melahirkan seseorang yang berkeyakinan dan berfikir secara rasional dalam menyelesaikan setiap permasalahan. Oleh itu, semua pelajar hendaklah meluaskan pengetahuan dan pengalaman mereka melalui aktiviti yang dijalankan walaupun kita tidak yakin terhadap diri sendiri kerana belakang parang pun jikalau diasah nescaya makin tajam. Jelaslah bahawa, perasaan ingin tahu meneraju keyakinan dan ketekunan pelajar dalam sesuatu bidang. Sebelum mata pena diskusi melabuhkan noktahnya, jelaslah bahawa konsep Sekolahku SEJAHTERA berjaya dicapai melalui elemen-elemen tersebut. Melalui perkara ini kita sedar terdapat pelbagai kebaikan dan keburukan namun kita hendaklah sentiasa peka terhadap kemajuan dan memperbaiki kekurangan agar mewujudkan persekitaran dan sesi pembelajaran yang lebih baik kepada semua pelajar di Malaysia, di mana ada kemahuan disitu ada jalan. Sekiranya aspirasi ini dapat diraih, maka saya yakin sekolahku SEJAHTERA dapat diwujudkan dengan jayanya. (578 Patah Perkataan) K E P E N T I N G A N K O N S E P " S E K O L A H K U S E J A H T E R A " KARANGAN SCOTT METASKY ANAK MENGA (4S1) 316

Semakin hari kita semakin menghampiri ambang 2030. Keadaan ini menandakan titik permulaan pelbagai cabaran dan rintangan yang baru menghambat segenap masyarakat. Baru-baru ini, menteri pendidikan telah memperkenalkan konsep Sekolahku Sejahtera. Konsep Sekolahku Sejahtera merupakan satu usaha membentuk modal insan menerusi penerapan 14 elemen nilai kehidupan kepada murid semasa sesi pengajaran dan pembelajaran. Jadi, apakah tujuan dan 14 nilai elemen yang terdapat dalam konsep ini? Tujuan konsep ini adalah untuk membentuk budaya amalan baik di sekolah oleh guru dan murid serta konsep ini juga bertujuan untuk mewujudkan sekolah yang inklusif ke arah mencapai kesejateraan murid, selamat, aman, selesa dan menggembirakan. Sebagaimana yang kita sedia maklum, ini akan membolehkan para murid untuk menerokai pelbagai cabang ilmu, idea dan penemuan baharu yang sentiasa berfikiran kreatif dan inovatif dalam penyelesaian masalah seperti yang ada pada program Transformasi Sekolah 2025 (TS25). Senario ini persis dengan peribahasa Melayu, yakni belakang parang pun jikalau diasah nescaya akan tajam kerana pelajar akan menerokai pelbagai cabang ilmu yang mereka inginkan dan akan diajar dengan betul-betul. Dengan keadaan sedemikian, konsep ini akan membentuk budaya yang baik di sekolah. Selain itu, perkataan sejahtera telah dipecahkan kepada 14 elemen iaitu selamat, seronok, sihat, etika, empati, jati diri, adab sopan, harmoni, tekun, teliti, terampil, eskplorasi, rasional dan artikulasi. Hal ini demikian kerana apabila nilai ini diterapkan dari prasekolah hingga tingkatan 5, pelajar akan dapat menyemat serta menghayati elemen penting ini dalam kehidupan mereka. Misalnya, guru-guru akan menanam dan menerapkan konsep ini secara semula jadi dalam pengajaran dan pembelajaran. Oleh itu, pelajar akan menerapkan elemen ini di luar atau pun di dalam sekolah. Dengan keadaan sedemikian, kesemua 14 elemen tersebut dapat mewujudkan masyarakat yang selamat dan selesa. Seterusnya, konsep ini tidak akan membebankan tugas guru-guru di sekolah dan tidak mengubah kandungan buku teks KSSR dan KSSM. Hal ini dikatakan demikian kerana konsep ini bukanlah satu subjek baharu yang akan diperkenalkan di sekolah, sebaliknya satu penerapan nilai murni yang boleh diketengahkan oleh guru ketika mengajar. Impaknya, guru berpeluang bercerita secara terbuka mengenai isu terkini supaya ia mudah difahami oleh murid. Jelaslah bahawa, konsep ini tidak membebankan tugas guru-guru di sekolah dan tidak mengubah silibus buku teks. Sudah meniti perbincangan secara panjang lebar, sudah terang lagi bersuluh bahawa konsep Sekolahku Sejahtera memberi manfaat yang baik kepada kesemua pelajar, guru dan masyarakat. Sekiranya konsep ini tidak diterapkan, bak kata orang tua-tua bagai menghitung bulu kambing. Pihak kerajaan dan komuniti di sekolah perlulah menekankan tentang penerapan konsep ini seperti yang ditekankan dalam dasar Wawasan Kemakmuran Bersama 2030. (424 Patah Perkataan) Elemen-Elemen Konsep Sekolahku Sejahtera MICKELSON MASING ANAK MEKAI TINGKATAN 4S1 KARANGAN 317

Pada zaman pascakemerdekaan ini, pendidikan merupakan suatu kewajiban bagi setiap rakyat di negara ini untuk memperoleh ilmu pengetahuan yang sewajarnya dalam mencapai kejayaan. Lanjutan daripada itu, sekolah ialah platform yang telah disediakan oleh pihak kerajaan sebagai zon penimbaan ilmu pengetahuan yang bertujuan untuk memudahkan para pelajar. Konteks ini dapat menggambarkan proses pembelajaran yang bervariasi sepanjang sesi persekolahan sama ada melalui bidang kurikulum mahupun bidang kokurikulum. Isu yang bakal dikupas sebentar lagi adalah mengenai inisiatif yang wajar diambil peduli oleh warga sekolah untuk merealisasikan sekolah yang sejahtera. Persoalannya, sejauh manakah kefahaman kita terhadap konsep sekolahku sejahtera? Sebelum saya melanjutkan kupasan ini dengan lebih mendalamnya, moleklah jikalau saya menyatakan pendapat saya berkenaan konsep sekolahku sejahtera. Sekolah yang sejahtera sudah tentu menjadi matlamat utama semua warga sekolah bagi mewujudkan suasana yang bersesuaian dengan proses pembelajaran agar para pelajar dapat memberikan fokus yang sepenuhnya. Sebagai cetusan minda saya yang pertama, konsep sekolahku sejahtera dapat dicapai melalui penerapan 14 elemen penting yang telah diperkenalkan oleh Menteri Pendidikan iaitu Datuk Dr. Radzi Jidin. Elemenelemen tersebut disatukan serta diwakilkan dengan perkataan sejahtera seperti selamat, seronok, sihat, etika, empati, jati diri, adab sopan, harmoni, tekun, teliti, terampil, eksplorasi, rasional dan artikulasi. Implikasinya,penerapan 14 elemen ini dapat menjamin sekolah yang sejahtera dan gemilang. Mutakhir ini, masalah disiplin dalam kalangan pelajar semakin hangat diperbahaskan. Umum mengetahui bahawa kejayaan seseorang bermula dari keperibadian diri yang mulia. Sehubungan dengan itu, prakarsa yang signifikan ini perlu diutamakan iaitu para pelajar perlu patuh akan undang-undang dan peraturan sekolah. Justeru, para pelajar dapat mendisiplinkan diri agar memiliki sifat yang baik sebagai tonggak kejayaan pelajar. Pelajar yang berdisiplin dapat melahirkan sifat seorang bakal pemimpin yang berkaliber, yakin dan berfikiran rasional. Usaha yang konkrit, sistematik lagi pragmatik harus dilaksanakan secara berterusan agar konsep sekolahku sejahtera dapat dikekalkan dengan jayanya. Pihak sekolah wajar mengadakan program jati diri dalam kalangan pelajar di sekolah secara menyeluruh. Hal ini bersangkut paut dengan pengukuhan keperibadian dan kekuatan jiwa para pelajar supaya berfikir secara rasional dalam setiap perihal. Impaknya, para pelajar dapat menentukan matlamat kehidupan dan kerjaya masing- masing serta menghindarkan diri daripada sifat negatif. Secara keseluruhannya, konsep sekolahku sejahtera perlu didedahkan dengan segera kepada guru-guru mahupun para pelajar. Hal ini amatlah signifikan bagi melahirkan generasi masa hadapan yang berkeperibadian unggul serta mampu mewujudkan persaingan sengit di peringkat dunia. Tambahan pula, generasi ini merupakan aset negara yang akan memperjuangkan kedaulatan negara. Maka, terjawab sudah persoalan yang agak mengelirukan sebentar tadi. Tegasnya,konsep ini perlu dititikberatkan oleh semua warga sekolah bagi memajukan bidang pendidikan. (420 patah perkataan) CARA-CARA MEMPERKASAKAN KONSEP SEKOLAHKU SEJAHTERA Clarence Fenelynie Ak Patrick Musa KARANGAN 318

Dalam menongkah arus pemodenan, kita sering kali disogokkan dengan mauduk tentang konsep Sekolahku SEJAHTERA yang diperkenalkan oleh Menteri Kanan Pendidikan Malaysia, Datuk Dr.Radzi Jidin. Persoalan yang menerjah dan menerawang dalam minda kita ialah mengapakah konsep ini diperkenalkan di semua sekolah di Malaysia? Menurut Datuk Dr.Radzi Jidin ketika berucap merasmikan konsep tersebut, beliau mengatakan bahawa penekanan konsep Sekolahku SEJAHTERA adalah untuk memastikan generasi muda lahir daripada sistem pendidikan negara yang mampu bersaing pada peringkat dunia. Contoh yang dapat kita ketengahkan ialah 14 elemen penting dalam konsep ini boleh menjadi panduan kepada para pelajar. Oleh hal yang demikian, beberapa elemen penting yang dapat menjadi panduan kepada murid-murid yang mewarnai fokus perbincangan akan dikupas dan dibugar secara terperinci untuk kepentingan generasi muda. Sebagai cetusan minda yang pertama, elemen selamat penting kepada murid-murid. Daripada realiti ini, dapat kita jelaskan bahawa sekolah yang selamat akan menjamin suasana yang tertib dalam kalangan murid. Walhal, murid-murid dapat menimba ilmu pengetahuan iaitu di keberadaan kelas yang kondusif bersama guru. Sebagai anologinya, pelbagai kekangan mahupun ancaman luar dapat dielakkan dengan penerapan elemen selamat ini. Rententan itu, tidak dilupa juga dengan pemantauan guru disiplin untuk memastikan tiada pertengkaran berlaku dalam kalangan murid-murid terutamanya yang melibatkan peralatan tajam. Implisitnya , sekolah yang selamat adalah merupakan salah satu elemen penting untuk kebaikan murid-murid belajar dengan selesa dan selamat. Marilah kita capahkan skop perbincangan kita kepada elemen yang seterusnya iaitu murid yang menerapkan elemen adab sopan dapat menjamin hubungan timbal balik dengan guru. Apakah hubungan timbal balik dalam konteks ini? Secara literalnya, ,menurut Ensiklopedia Melayu, hubungan timbal balik ini didefinisikan sebagai interaksi sosial yang memastikan semua pihak terbabit mendapat kepentingan. Contohnya, murid yang beradab sopan pastinya akan patuh terhadap arahan-arahan guru. Sesuailah dengan kata-kata Saidina Umar al-Khattab, “Manusia yang berakal ialah manusia yang suka menerima dan meminta nasihat.” Natijahnya, adab sopan dalam diri murid perlu ada demi merapatkan jurang antara murid dan guru terutamanya ketika lalu mahupun terserempak dengan mana-mana guru di sekolah. Jika dilihat dari perspektif yang lain, tidak dapat kita sangkalkan bahawa elemen tekun juga merupakan mekanisme yang konkrit dalam penekanan konsep Sekolahku SEJAHTERA. Hal ini dikatakan demikian kerana murid yang tekun dapat membanggakan guru yang merupakan pembimbing sepanjang zaman persekolahan. Secara langsung, hasil usaha murid yang tekun belajar mampu meningkatkan imej sekolah dan menambahbaik reputasi kejayaan sekolah. Aforisme melayu ada mengatakan bahawa ilmu ibarat harta yang berharga. Ini bermaksud ilmu yakni jiwa murid turut dapat dimantapkan. Tuntasnya, elemen tekun belajar terbukti menjadi panduan kepada murid selangkah meneraju konsep Sekolahku SEJAHTERA. Sebagai menggulung segala lontaran idea yang telah dinyatakan, dapatlah disimpulkan bahawa terdapat seribu satu modus yang pragmatik dapat diimplimentasikan oleh murid terhadap penekanan beberapa elemen penting dalam konsep Sekolahku SEJAHTERA yang dapat menjadi panduan baik kepada murid-murid. Jika semua pihak berganding bahu ibarat ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni, perkara ini dapat dijayakan. Maka, secara tidak langsung, remajalah yang bakal memegang tampuk pemerintahan sistem pendidikan lantas mencorakkannya menjadi satu pencapaian yang unggul. Konfusius, apakah gunanya sekiranya kita tidur menggunakan bantal yang berlainan tetapi mimpi kita tetap sama. Marilah kita berganding bahu merealisasikan objektif pelancaran konsep Sekolahku SEJAHTERA ini. STACY S RAWA ANAK AMI TAJUK : Penekanan elemen-elemen dalam konsep Sekolahku SEJAHTERA menjadi panduan kepada murid-murid KARANGAN 319

320

MEMORI sENTIASA MEKAR PERISTIWA MENAKUTKAN PERISTIWA GEMBIRA Seekor serangga iaitu lebah terbang membawa seekor ulat.Kemudian,ulat tersebut terjatuh ke atas meja saya. Saya terperanjat lalu berlari dan terlanggar sebuah meja sehingga terjatuh.Peristiwa tersebut dilihat oleh semua rakan sekelas saya menyebabkan saya berasa malu. -Stacy,4KRK Peristiwa Memalukan Semasa saya ingin pergi ke Makmal Beta untuk subjek Sains, saya terjatuh di kaki lima. Kaki saya terseliuh, walaupun dalam kesakitan, saya tetap ketawa. Apabila semua kawan saya pergi, saya menangis teresak-esak. -Eva Elishya,3Cekal Masa waktu rehat habis, saya tergesagesa nak balik ke kelas sendiri. Akan tetapi saya terjatuh masa nak tangga. Kawan-kawan saya menawarkan saya. Saya juga ketawa bersama untuk menahan malu. Aiyo, malunya saya. -Vallentina Tan, 5A Semasa Tingkatan 4, saya berjaya mendapat tempat pertama di dalam kelas. Saya berasa gembira kerana usaha saya selama ini tidak sia-sia. - Frennie, 5G Saya berasa gembira kerana saya mempunyai ramai kawan di sekolah. Pada Jumaat yang lalu, saya dan - Terrance, 5G pengawas yang lain ditugaskan untuk bertugas di kabin. Semasa ke kabin,kami terkejut mendengar bunyi dentuman dinding di dalam kelas. Selepas terdengar bunyi tersebut, kami lalu lari kerana takut dengan bunyi tersebut. Kami lari ke kantin dan memberitahu guru. Cikgu mengarahkan kami untuk balik lagi ke kabin untuk memeriksa kabin dan rupa-rupanya di dalam kelas tersebut sebenarnya ada seorang pelajar yang sedang menyiapkan tugasnya. Peristiwa ini telah menakutkan kami tetapi juga melucukan kerana situasi tidak seperti yang kami sangka. -Claudya Vanessa Mia anak Peter,3Bestari PERISTIWA SEDIH Saya berasa sedih sebab saya tidak sepandai dulu. Saya berasa ilmu yang saya ada cetek dan kecewa sebab selalu tidak hadir ke sekolah.Lagi-lagi markah peperiksaan saya teruk.Kepercayaan kepada diri sendiri semakin menurun dan saya merasa sedih apabila cikgu marah. -Abdul Rahimi Eddzamel, 2Cekal 321

KOMIK RAGAM PERSEKOLAHAN "buku" dalam english apa? book, cikgu kalau "buku tersebut" pula? the book, cikgu ! kalau "buku tersebut JATUH" ? the book, cikgu ! GEDEBUK CIKGU!!!! " english class " ujian bahasa melayu pov cikgu gedebuk........ apa benda dia tulis ini HENRY! Kenapa tiru jawapan Abu? HAH MANA ADA SAYA TIRU SILA LIHAT SEBELAH KAN ADA ARAHAN "SILA LIHAT SEBELAH" DEKAT KERTAS UJIAN ITU, JADI SAYA LIHATLAH SEBELAH hahahahahah ahahaha bertuah punya budak boleh pula camtu hmphh eh... ANGEL TING DING HAO (3KRK) 322

Apa itu buli? Buli adalah sesuatu tindakan dengan niat untuk menyakitkan hati dan memberi tekanan kepada seseorang. Ia juga boleh dikatakan sebagai penderaan rakan sebaya (peer abuse). Buli melibatkan serangan fizikal dan ancaman, mencuri dan peras ugut, penderaan lisan termasuk mengejek isu perkauman dan gangguan seksual. Adakah ia kerap berlaku? Buli sebenarnya kerap berlaku di kalangan kanak-kanak tetapi tanpa pengetahuan ibu bapa atau guru. Buli amat ketara/berlaku di kalangan pesalah laku muda dan di institusi-institusi. Buli dilakukan oleh kanak-kanak lelaki dan perempuan; tetapi kanak-kanak lelaki lebih cenderung menggunakan keganasan manakala kanak-kanak perempuan selalunya menggunakan cara halus seperti tidak mahu berkawan. Tanda dan Gejala Kebanyakan kes tidak dapat dikesan melainkan terdapat tanda fizikal atau mangsa memberitahu ibu-bapa ataupun guru. Gejala-gejala yang wujud juga mungkin tidak spesifik seperti yang berkaitan dengan tekanan dan masalah perubatan seperti pening kepala, sakit perut dan sebagainya atau penurunan prestasi pelajaran KOMIK Anti Buli! D A Y A N G K U R O S H A Z I A Q A I S A R A B I N T I AWG R O S L A N ( 5 E ) 323

324

Mohd Rizzuwan Hakhem Bin Abdullah Sauni (4Sc1) LOGO SENYUM , SAPA , SOPAN (3S) CIPTAAN: Nurul Aina SyamimibintiTaip (5KAA) Last Minute 325

Koleksi Teka Teki Lucu Permainan apa yang paling berat sekali? CATUR (Sebab kena bawa raja, permaisuri, kuda dan sebagainya) Dalam banyak-banyak batu, batu apa yang sejuk? Stone Cold Pokok apakah yang berbuah sekali sahaja? Pokok Pisang (Peribahasa Pisang Tidak Berbuah Dua Kali) Dia lembu, tapi bukan lembu.... Gambar Lembu Kotak apakah yang paling berat sekali? Kotak Penalti Benda apakah yang banyak gigi? Sikat Ikan apakah yang boleh digunakan untuk mengikat? Tilapia Negara apakah yang ejaannya huruf berganda? Uganda Buah apakah kalau kita nak makan kena langkah dulu? Buah Dam Pintu apa yang 10 orang pun tak boleh nak tolak? Pintu 'Tarik' Davidson 3 Jujur 326

STACY S RAWA ANAK AMI KARANGAN 327

Air Putih Jus Buah Kopi Pahit Cappuccino A C D B Siang Senja Ramah Pusat Perhatian Pagi Malam Dominan Pemimpin Main Muzik = 30 Point Bersenang-Senang = 40 Point Baca Buku = 20 Point Semuanya = 10 Point Cappuccino = 40 Point Air Putih = 20 Point Jus Buah = 30 Point Kopi Pahit = 10 Point Tercari-cari keperibadian diri anda yang sebenar? Jawablah soalan di bawah!! Sebelum jawab, baca terlebih dahulu syarat-syaratnya: ·Menjawab semua soalan 1-5 dengan jujur. ·Catat point setiap jawapan yang anda pilih, kemudian jumlahkan point anda. Ramah = 40 Point Pemimpin = 20 Point Pusat Perhatian = 30 Point Dominan = 10 Point 1. PILIH SATU MINUMAN DI BAWAH INI : 2. PILIH GAYA ANDA BERCAKAP DENGAN ORANG LAIN : A = 20 Point B = 10 Point C = 30 Point D = 40 Point Membaca Main alatan musik Semua Bersenang-senang 3. ANDA BAGUS DALAM.... 4. PILIH WAKTU YANG ANDA RASA PALING NYAMAN : Siang = 30 Point Pagi = 40 Point Senja = 20 Point Malam = 10 Point 5. MANAKAH YANG MENGGAMBARKAN DIRI ANDA : 328

Sangat menarik! Personaliti yang ceria dan menghiburkan telah membuatkan anda sering mendapat tumpuan hampir semua orang di sekitar anda. Anda bersimpati dengan orang lain dan kehadiran anda membuat orang lain senang dan gembira dengan anda. Anda juga artistik, bijak dan berperikemanusiaan. KAWAN SETIA PUSAT PERHATIAN PEMIMPIN SEMULA JADI PEMIMPIN DOMINAN 50 80 Dah kira jumlah? Kalau sudah kira jumlah keseluruhan point anda, jom tengok anda kategori yang mana: Orang yang melihat anda sebagai orang yang egois, juga sebagai orang yang berprinsip. Tetapi, kawan terbaik anda tahu siapa anda sebenarnya. Anda tahu bagaimana untuk menyelesaikan sesuatu dengan sempurna. Sifat perfeksionis anda sering membuat orang lain berfikir dua kali sebelum bekerja dengan anda. Anda adalah pemimpin yang ideal, kawan-kawan anda mengetahui tentang hal ini dan mereka melihat anda sebagai "Role model" mereka. Anda sentiasa ada ketika diperlukan. Sifat terbaik anda ialah anda tidak pernah berhenti untuk belajar. Anda tidak begitu ekstrovert dan anda tidak mudah untuk berkawan dengan cepat tetapi, apabila anda berkawan, anda tidak akan pernah mengecewakan persahabatan anda. Anda adalah sangat setia & komited pada kawan-kawan anda dan anda juga mengharapkan hal yang sama dari mereka. 130 160 90 120 170 200 ANGEL TING DING HAO (3KRK) 329

ENGLISH ARTICLE Poem My School is Prosperus Poem Our Treasured School My Peaceful School Amely's New School Sekolahku Sejahtera 01 05 03 07 10 08 11 02 06 09 04 Poem The Realities Finding Confidence Love Is All Around Poem My School My Shelter My Beloved School Poem My Beloved School 12 Senyum, Sapa, Sopan Prosper My School 13 14 Sebaru's Environment 15 3 Ways To Improve The School 16 Comic Sekolahku Sejahtera 17 Crossword Puzzle : School 18 Word Search : Sekolah Sejahtera 330

My School is Prosperus POEM My school is prosperous Where safety is always ensured The only place you’ll grow mature And the only place where you’ll feel secure My school is prosperous The priority is your health It doesn’t matter about your wealth As long as you’re not cruel to others My school is prosperous If you empathize others They will care for you Like you care for them My school is prosperous It doesn’t matter what your religion is Just respect that race or religion like a star That’s what we call harmony My school is prosperous For the teachers we love While the journey is rough We thank you for the knowledge you shared to us My school is prosperous Articulation has a very simple job To make sure that we understood words clearly Like how we understood our feelings well Written by: Nur Hidayah binti Jepsi @ Asren (1KAA) Checked by: Madam Huong Pick Kong My school is prosperous Students must take care of their manners Those who don’t take manners seriously Will end up in hot soup My school is prosperous School is where we find talented pupils School is where we sharpen our skills For the future itself and beyond My school is prosperous Ethics must be practised Whatever the situation could be We must practise it daily My school is prosperous No matter how smart we are or wealthy we are If you disrespect others others will disrespect you My school is prosperous One day you will realise That no matter what school you studied in There’s one thing you should know Knowledge is the reason to your success My school is prosperous When you graduated from high school one day Just don’t forget To thank your teachers for all their hard work they spent to teach you during those years 331

School is a place of education, Where discipline is practiced, Despite being described as a jail, Personally, I think not. Bundles of wisdom, Kind-hearted teachers, Inspiring environment, I see in my school. School is also a stage, For students to shine, And sharpen their skills, To be presented to the world. School is a shelter, For children who live in fear, Atrocities in the world, Protected by knowledge and morality. My school is a peaceful and safe school, School is the second place other than my home, A safe school can guarantee the safety of students, Students can study with a calming feeling. My school is SMK Baru Bintulu, Where teachers are like parents, With caring and kind teachers, Students study in fun without fears. My school has a canteen, Serving very appetizing and nutritious food, Healthy food produces healthy, fit students, And makes students smart. Being polite at school is very important, Smile and greet everyone Teachers feel proud and favour of the students’ behaviours, That makes school a conducive place for everyone. A school makes differences in students, And change the life of children, Nothing is impossible, in God we trust, I love my school, a prosperous school. My BelovedSchool The Realities WR I T T E N B Y : D A Y A N G S I T I H A J A R B I N T I AWA N G F A I Z O L ( 4 K A A ) C H E C K E D B Y : M A D A M G R A C E WO N G S Y N S I A N POEM Written by: Muhammad Haqeemi bin Mohammad Noor (4KAA) Checked by: Madam Grace Wong Syn Sian 332

Our Treasured School I heard birds chirping With the sound of the wind blowing I sit next to the window where I study My safe and peaceful school Makes me eager to learn The well-being of my school With the exemplary students And with the strong competitive spirit My school, The place where I carved the path of my dreams The place where I found my comrades in arms The resting place of my feet stepping forwards to a brighter future. My School my shelter POEM Precious knowledge lies in you, Its value unmatched, Those willing to attain your treasures, are victors in the end. A safe place for the youth, away from worries or disturbances. A place for us to freely think of our ideas and values. A guide for those adrift to learn, to find themselves, and to unravel their possibilities. Your familiar ambiance, a source of comfort, and a fond memory, to those thankful for you. We express our gratitude to you, Our treasured school. Written by: Fifi Fasha Abdullah (4KAA) Checked by: Madam Grace Wong Syn Sian Written by: Nur Aina Rassida binti Ahmad Rizal (4KAA) Checked by: Madam Grace Wong Syn Sian 333

FINDING CONFIDENCE It was Monday and Anna was listening to Cikgu Ali explaining about Newton ’ s Law of Gravity. He is a kind and compassionate teacher who would go through extensive measures just to make sure his students understand the topics that he is teaching. Anna jotted down every piece of information written on the whiteboard in her notebook. Cikgu Ali was giving out homework when suddenly the recess bell rung. “Remember to hand in your work by Friday,” he alerted the 5KRK students before leaving the class. Anna and her best friend Riri sauntered to the canteen. Each of them bought a plate of chicken rice and a can of coffee. They looked around to find a spot but the canteen was packed. Students liked to eat at the canteen because of the clean and airy environment. So, they decided to eat at the Reader ’ s Corner in front of the teachers ’ office instead. Just as Anna was about to sit down, Miss Ling approached her from behind. “Hi Anna! I am wondering if you can deliver a speech about maintaining cleanliness at school. It will be during the assembly on Wednesday,” she asked enthusiastically. Anna was scared as she had never spoke in front of the class, not to mention in front of the whole school. She was about to decline Miss Ling’ s offer when Riri cut into their conversation. “Of course, Miss Ling! Anna is more than happy to help,” Riri said with a wide smile plastered on her face. Miss Ling thanked both of them. As she walked away, Anna glared at Riri and asked her why would she agree on behalf of her. Riri defended herself and said that it was for Anna ’ s own benefit. This way, she would finally get over her stage fright. “You don ’t get it Riri. My fear is not something I can control,” Anna said. “Trust me Anna, you are going to make it. In fact, I’ll train you to be the best public speaker in the world” Riri joked to lighten the mood. Later in the day, Anna stayed behind at school to write her speech. She decided to go to the library because of the peaceful and quiet ambience. She greeted the librarians with a warm smile and took a seat facing the window. She looked outside to find inspiration for her text. In front of her was the scenic panorama of Bintulu. She could see the lumber factories near Kemena River, the huge mosque in Kampung Jepak and what looked like Eiffel Tower but in reality it was just the telecommunications tower. As ideas popped in her mind, she started to write her text until it was time to close the library. When she reached home, Anna told her father about the news. He was delighted to hear that his precious princess would be giving a speech at school. Seeing her father ’ s delightful face, Anna was more motivated to do her best. She practised in front of the mirror time and time again to perfect her body language. Yet something was still missing. She wanted to keep practicing but it was late at night so she decided to hit the sack instead. Written by: Dawna Dowe Ajan (5KRK) Checked by: Madam Loh Weng Mun 334

The next day, Anna and Riri met Miss Ling again at the teachers ’ office. She asked for feedback on her speech. Miss Ling told her that her speech lacked confidence. Then, she told Anna to take a deep breath before going on stage, and look at the audiences ’ forehead to avoid nervousness. Anna took heed of Miss Ling’ s advice. She kept practicing her speech in her heart. Anna also gave her script to Riri so she could help her memorise it. They kept practicing after class until the afternoon session students went for recess. At home, Anna practised her speech in front of her parents. At the end of her speech, Anna ’ s parents hugged her. They were proud of their daughter ’ s improvement in such a short time. Anna was happy too. She even dreamt of receiving a bouquet of flower for her speech that night. The day had come where Anna had to give her speech. She was at the Alpha ’ s Lab waiting for the emcee’ s gestures. She was nervous, but she shook the feeling off with a deep breath. ‘Now, I would like to welcome Anna Melia Francis from 5KRK to come on stage to deliver her speech about How To Maintain Cleanliness At School,” the emcee announced loudly. Anna gulped down her throat and headed to the lectern. As she passed by, the emcee patted her shoulder and whispered her good luck. After another deep breath, Anna started her speech. As she continued to sputter words out of her mouth, she could feel everybody’ s eyes on her. She felt tense, her lips trembled in anxiousness. Just then, she saw someone waving their hands out of the corner of her eyes. It was Miss Ling and Riri! They signalled her to be brave and continue her speech. Anna was determined to give her speech. She collected back her thoughts and continued her speech. She became more composed and delivered a strong speech. “….. and that’ s all from me. Thank you,” she ended her face with a triumphant smile. To Anna ’ s surprise, the crowd stood up and applauded her speech. Everybody was cheering and rooting for her. Anna felt deeply touched. She then went to Miss Ling and Riri. “Well done Anna! You did great,” Miss Ling said while pulling Anna into a bear hug. “Yeah Anna! That really was the best speech I ever heard from you,” Riri praised her. Anna spent the rest of her day being praised for her speech. Everybody was complimenting her poise on stage. She thanked each and everyone of them for their kindness. When she arrived home, she was welcomed by another hug from her parents. They received the video of her speech from Miss Ling. “Congratulations my darling! You did amazingly today. Let’ s celebrate your speech at the newly opened sushi restaurant downtown,” Anna ’ s mother said. Anna agreed and went to her room to change. As she rested herself on the bed, she reminisced her short journey. Everybody was so supportive of her, including the students she was not even close too. No one made fun of her speech, instead they applauded her efforts! She was so proud of her achievement. “Next time, I’m going to volunteer to be the emcee!” she exclaimed softly before going out to meet her parents. 335

School is a place where all students acquire and seek knowledge. The same goes with me. I study at SMK Baru Bintulu. SMK Baru Bintulu is located in Bintulu, Sarawak. In my school, there are blocks of 4 floors which house the students of Remove class, Form 1, Form 2, Form 3, Form 4 and Form 5 classes. For each form, the school offers the usual class, Religion classes (Aliran Agama), Special Programmed Class (Kelas Rancangan Khas) and science classes for the upper forms. The school is well-equipped with the basic amenities and facilities such as toilets, sport courts, library, science laboratories, computer laboratories and so on. The school holds a strong principle and wishes to create a safe, peaceful, comfortable, joyful, constructive and inclusive school environment towards achieving community well-being. In my school, there are varieties of cultures and races. Among them are Malay, Iban, Chinese, Indian, Kadazan and so on. As a member of the school, it is crucial that we respect and practice mutual tolerance towards each other. That leads to one of the reasons I’m proud of my school, which is the tangible tolerance that everyone in the school practices. By adopting an attitude of tolerance, students can work together and help each other without discrimination, this way, the spirit of togetherness will enhance the conducive environment of the school. Not forgetting the ones who deliver knowledge to students. All the teachers at the SMK Baru Bintulu all carry out their duties diligently and dedicatedly. They are also the main pillars of the school in guiding and leading the students to achieve their goals. The teachers in my school are all kind, friendly, cheerful and loving towards their students. Nevertheless, they are also strict with the responsibility they bear to educate the students and motivate them towards the right directions. They are assertive because they want to see their students excel and obey their instructions. The teachers at my school teach a variety of subjects. The teachers in my school are all talented and experts in their own subject areas. A safe and comfortable environment plays an important role in upholding the integrity of the school. The school’s environment is clean and orderly. It is a norm for all the students of SMK Baru Bintulu that whenever they see rubbish they will throw the trash into the trash can. This is the reason behind the well-maintained cleanliness of our school compound. Students can also study in a comfortable state without breathing unpleasant air or eyesores. The safety of the students is also a priority. Every school day, there will be teachers on duty at the school gate early in the morning and also when school ends. The security guards and teachers will ensure all students come to school and return in a safe condition, giving parents and guardians a peace of mind. Nevertheless, my school also cares about personal cleanliness and tidiness. Usually, there will be discipline teachers and prefects on duty to check the cleanliness and tidiness of the students before they enter their classes. My school strictly enforces the rules so that students are prevented from committing acts that are inappropriate. Among the things that a student is not allowed to do while in the school are bullying, carrying sharp objects, carrying equipment that can disturb the peace of the school such as mobile phones or those related to technology, carrying drugs, carrying cigarettes, carrying electronic cigarettes and other materials can be dangerous and disturb the comfort of the school. Students are also prohibited to bring inappropriate items such as make-up equipment for girls, combs, wearing decorative accessories such as rings, chain bracelets, and so on. The appearance and personal tidiness should be a priority for students. My school strictly forbids students to dye their hair, or having haircuts that does not follow school rules, or wearing clothes other than the school uniform and school t-shirts. As a curtain close to end my story, I am very grateful to be able to study in a harmonious and peaceful school. As students, we should inculcate the values of mutual respect, have a high sense of self-awareness, listen and pay full attention to the teachers’ instruction to uphold morality and personal hygiene so that the name of the school continues to shine in the eyes of the community and the school will continue to be prosperous and harmonious. M Y P E A C E F U L S C H O O L W r i t t e n b y : M o h d H a q i m i e B i n J o s l i ( 4 A ) C h e c k e d b y : M a d a m L a i H u e y Y i n g 336

Amely is a new student at SMK Tanjung Junjung. She is 14 years old. She was moved to SMK Tanjung Junjung with her three siblings and her parents because her father has been transferred there by his company. Amely was amazed with SMK Tanjung Junjung at the first sight upon entering the school compound. The school has a beautiful view surrounded by lots of flowers and trees. Other than that, SMK Tanjung Junjung is clean and free from air pollution. This is important for Amely who has asthma. Before her mother moved Amely to this school, her mother did some research to make sure that SMK Tanjung Junjung have a clean list of disciplinary cases. On her first day to school, Amely was sent to her class. In her class, she was introduced to all her classmates. All of them were cheerful and affable. They made sure Amely felt welcomed by helping her with her homework and talked to her. Vynn, the class president helped Amely a lot with her school matter such as showing around the school, introducing the teachers. Vynn also met Amely with their counselor, who she can talk to whenever she has problem. Amely is happy because most of the students in that school are very friendly toward her. During recess, students gladly sit and eat together with Amely. They also shared their food with Amely. The students in her school are all very friendly and disciplined. The students showed great respect to the teachers, everywhere in the school, she could hear students greeting the teachers politely. Amely is very happy and satisfied with the school environment. The school prioritize the safety of all students, teachers and staff. For that, Amely always feels at ease to eat at the school's canteen and rest assured that the food is safe to eat. The canteen operator followed the food preparation guidelines and the cleanliness is well-maintained. They keep the canteen in clean a condition so that all the students and teachers feel comfortable. Other than that, the food prepared is based on the food pyramid that are well-balanced and serve enough nutrition. Amely is very excited to study at SMK Tanjung Junjung. She hopes this environment will stay forever even after she graduated from the school. Amely’s New School Written by: Rafynna Yerlitta anak Jadam (3A) Checked by: Madam Lai Huey Ying 337

Love Is All Around Writtenby:NurFatihahRamadaniesyabintiAbdullah(1KAA) Checkedby:MadamHuongPickKong After six years of studies in a primary school, I started a new chapter of my life in a secondary school which is just a stone’s throw away from my house. SMK Baru Bintulu is one of the most prestigious secondary schools in my town. As a junior of this school, I attended orientation programmes during the first week and made a lot of new friends. I was one of the most beloved and popular students. My friends praised me and my teachers liked me so much. However, everything changed on one blistering Monday. A new student transferred to my school. Her name is Bethany. She is smart, jovial and attractive. She swiftly replaced me as being the centre of attention. Besides, as she kept responding to teachers’ questions, teachers set her as a role model and never ceased to compliment her. Then, my world shattered into pieces because I felt she had gained more popularity than me. That’s causing me to feel really jealous of her. To make things worse, as a result of the feeling of uncertainty, I became moody and even had a plan to denigrate her. That’s purely due to the fact that everything that I owned – my friends, my teachers’ attention and even my excellent grades had all become insignificant. One day, when I was sitting in my class during recess time, she walked to my desk and greeted me. At first, I glared at her angrily for no reason but then, she said something that made me feel lightened up. “Hello there, I’ve wanted to talk to you for a long time. Do you want to be my friend?” That day, I made a new best friend and was in stitches because of the jokes that she made. All the bad feelings toward her were gone. 338

School is an institution for educating children. For most of us, the school is where we learn our first alphabets and numbers. The school is where we learn to read, write and count, the first step into the real world. Besides, students also learn moral values such as teamwork, good manners and many more, which is crucial as we began to socialize with people besides our own family members. Most adults, once they began their work life, tend to recall and reminisce their days in school, the best times in their life. There is no doubt about it, because we make new friends, learn new things, build our career and create memories that we treasure for the rest of our life. I study in a government school namely SMK Baru Bintulu. The school is located near Kampung Kemunting where most of my friends live. My school is one of the best schools in Bintulu. The students in this school are very smart and excel in both academic and extracurricular activities. For example, our school won the third place in the National Parliamentary Debate competition in 2019. What an amazing achievement! I was twelve years old back then. Apart from that, the students in my school also shows great respect to the teachers and diligent in obeying the school rules. The teachers are not only dedicated but they are also kind and lovey. They will teach us diligently and give equal attention to all students. That is why my school manage to produce good students with good results. My school is very beautiful and huge. We have four blocks constructed together in the shape of a huge square with a court right in the center. Each block consists of four floors and it is where most of the classrooms are located. The school is surrounded by beautiful plants and flowers which gives off a lively vibe. The flowers are well taken care and maintained by the friendly cleaners in the school. The school is equipped with facilities such as the library, computer laboratory, science laboratory and media room. The science laboratories are where all the scientific experiments are carried out. The computer laboratory is for the students to carry out ICT lessons. There is also a Pusat Akses where students can go and gain access to the internet at a very affordable price. My favourite is definitely the school library. Our school library is very conducive with an array of books for the students to read. I especially love to read adventure stories and the school library is the place I frequent to borrow books. Every year, my school will held various competitions and programmes for the students. This year, we had Karnival Sukan dan Permainan which not only included sports events, there were also traditional games for the students to take part in. I also had the honour to participate in the Johor Scouts International Quran competition whereby I was in charged of the Tilawah Al-Quran. Unfortunately, I had no luck of winning. However, one of my teammate, won the fifth place in the event. I was very proud of him. Imagine competing with countries like Indonesia, Brunei and Thailand and still manage to stand out. It was definitely not an easy feat. Like most schools, my school also held weekly assembly on Wednesdays. During the assembly, it usually begins with everyone singing the national anthem ‘Negaraku’, followed by the state anthem, ‘Ibu Pertiwiku’. Then the principal will deliver her speech and followed by announcements from the teachers. Sometimes, there will be prize giving ceremony for activities that had been carried out. The assembly then ends with the singing of the school anthem. Last but not least, my school also celebrate Teacher’s Day, Eid al-Fitri and Hari Gawai annually, except for the last two years because of the Covid-19, schools were closed and lessons were carried out online. Luckily our teachers allowed us to bring our phone during those events, so I managed to take a bunch of photographs with my friends and teachers for remembrance. The best part about these celebrations is that students are allowed to dress in their traditional costumes! The memorable moments that we experienced during school life is a memory that we will treasure for life. These memories help us to become a better human and train us to be more society ready. We should study hard to become successful so as not to forsake the time we spent at school. In the meantime, enjoy school life while we still can, cherish your school and stay motivated. My Beloved School Written by: Siti Zulaiqha binti Ridwan (3KAA) Checked by: Madam Lai Huey Ying 339

SEKOLAHKU SEJAHTERA is a concept that had been introduced by the Malaysian Ministry of Education (KPM) to inculcate positive moral values among students especially towards the school. This is an important aspect to preserve student’s morality so that it will not deteriorate. The concept is also aimed to create a more conducive and welcoming environment for the students whereby the students can consider the school as their second home. This way, students will not only be able to have enjoyable learning sessions in school, the school will also be a place for them to seek help and comfort for any problem that they faced. There are fourteen elements in the concept, which are, safe, fun, healthy, ethics, empathy, identity, manners, harmony, diligent, thorough, skilled, exploration, rational, and articulation. The question is, how do we prioritize these fourteen elements during the teaching and learning session? Among the ways that can be highlighted is to educate the students about this concept. Since most teenagers spend most of their times at school and of course with their teachers, they learn almost everything from them regardless whether it is school matter or not. Students need to understand the importance of these values and work hand in hand with the teachers and staff to achieve the harmonious environment where everyone is equally loved and cared for. The teachers need to incorporate these elements into their lessons and encourage students to apply or practice these values during activities in the class. Moreover, teachers as the role model, have to demonstrate these values as well both in and outside the class. Besides delivering the content of the books, teachers also need to give attention to the student’s emotional needs or guide them on how to solve their problems. Teachers in return, should be given respect and gratitude from the students so that the teachers will not feel burdened having to care for the students. This have been practiced in our school and the results are astounding. Another method is to create a SEKOLAHKU SEJAHTERA campaign. This way, we can easily demonstrate and promote these elements to the students. The campaign should involve everyone in the school. Adding fun activities will arouse the interest of the students, for example, competitions, concert, exhibition, talk, workshops, different activities to cater to students of different level and proficiency. From the point of view as a student, this could be a beneficial way to instil these values as well as adding fun to their learning session. Finally, we can promote the concept through mass media or social media platforms. This is because in this day and age, people have been using social media in daily occurrences especially trending application such as TikTok, Instagram, Twitter etc. Through this publicity, people of all walks of life can learn of this concept and spread it to their acquaintances or friends. This way, not only the students can learn about this matter, but even adults can also benefit from it. Gaining the support from the community, especially parents is crucial in the effort to create a harmonious environment for the school because the community and parents have a huge influence over the students’ behaviour and respond towards the concept. In a nutshell, the school, the parents and the community should work hand in hand for the wellbeing of the students who are the pillars to the future of our nation. Wr itten by: Nor Eusuff El-Haqeem bin Nor Mus sa (3KRK) Checked by: Madam Lai Huey Ying SEKOLAHKU SEJAHTERA 340

Do you really believe that school is a place for us to build students’ identity? If you do, it has been proven that school has become a place for educating and nurturing human values for centuries. As days go by, the Ministry of Education Malaysia sees the importance of having a safe and sound school environment in order to develop students that are excellence in five basic aspects which is physical, emotional, spiritual, intellectual and social. Hence, it is the reason why “Prosper My School” concept is introduced. “Sekolahku Sejahtera” is a concept that instills the idea of being noble among the students in the early stages of schooling. So, I am going to share with you what is “Sekolahku Sejahtera”, ways to build a prosperous school and the effect of the “Prosper My School” concept to the education field. First, the 14 elements contained in the concept of “Sekolahku Sejahtera” are safe, fun, healthy, ethical, empathy, self-identity, courteous, harmony, diligent, thorough, competent, exploration, rationality and articulation. Nowadays, it is important for these elements to be practiced and followed in students’ daily life, especially to curb disciplinary issues such as bullying and vandalism. We must be aware that bullying is never a trivial matter and melancholically because bullying actually affects innocent lives. So, in effort to curb bullying in schools, “Sekolahku Sejahtera” concept was introduced for us to nurture our students to be courteous and empathetic. By doing this, we can make schools a safer place to study. Besides, when you read “Sekolahku Sejahtera” phrase, a safe school surrounding probably was the first thought to appear in your mind. Well, in order to build a safe school, we should enhance the relationship among school members to the maximum level. For instance, the school authorities should deliberately share the importance of having a harmonious school. By doing this, everyone in the school can enjoy their school day hassle-free. Everyone in the school community will unite, so racism and oppression that could harm other people can be avoided. Furthermore, “Sekolahku Sejahtera” elements such as exploration and articulation can be implemented in the class through the school standard curriculum. Today’s education syllabus are enabling students to reveal their potential to the fullest, especially in science, technology, engineering and mathematics field. By exploring the surrounding by themselves, it will build their soft skills. On the element of articulation, students would be taught to process and present their opinion, arguments or description about an issue clearly and systematically. By doing this, students then can argue or speak in an orderly manner, supported by facts. All in all, it is important for us to apply the concept of “Sekolahku Sejahtera” and its elements. It has a lot of positive elements that will help develop students to excel in academics, co-curriculum and personality. We must have each other’s back in implementing this new concept. By working together, we will produce potential students who perhaps becoming our leader of tomorrow. PROSPER MY SCHOOL Written by: Nor Arni Shazwani binti Hussaini (5SC1) Checked by: Mr. Mark anak George Jengging 341

The theme 'Sekolahku Sejahtera' aimed to emphasise the harmonious school environment alongside preventing untoward conflict within the community not only in a place like school but the whole community. Our school, Sekolah Menengah Kebangsaan Baru in conjunction with the theme, had recently launched the 3S programme. 3S stands for Senyum (Smile), Sapa (Greet), Sopan (Polite). The motive of the said program is to manifest individuals with high moral and humanity sense in them means that everyone should spread love and positivity and not the other way round. We could develop mellifluous surrounding for the pupils via simple morality practice among them and thus the 3S program launched. Let me clarify to you what could possibly be achieved from the Senyum (Smile) practice. Giving a smile as a greeting for your friends and others, it could lighten up their day. Other than that, a smile have always symbolises respects to the latter. So, whenever you want to show respect, you can flash a smile to the person. Besides, if you want to feel more confident for an occasion such as presentation, you could try smiling to flaunt that you are indeed confident. This can help you to build up confidence over the time the more you try doing it. Moving on to the next practice, Sapa (Greet). As we all know, a greeting is a must while meeting someone who is even more superior to you or someone older than you or meeting an acquaintance. This is because, a greeting toward your respected one would be interpreted as a sign of acknowledgement of the person's power over you. At the same time, a greeting should be given to anyone to maintain a good association with others along with fending off any misunderstanding among ourselves. Aside from that, we can form more acquaintances for mutual well-being. Last but not least, the custom of Sopan (Polite) of course should continue being a custom among our community to embody an adequate characteristic in everyone. A respectful personality surely will surround you with other kind individuals as the saying goes, what goes around, comes around. So, we should treat people how we would love to be treated. Nevertheless, Sopan (Polite) also means to have a graceful appearance and leaving good impressions. That said, dressing neatly, decently and having proper manners and ethics is the best accessories one could carry wherever and whenever no matter what the occasion is. To conclude everything, the 3S program ensures a tuneful surrounding for everyone to enjoy and resulting us to tolerate with each other with ease and without any doubt in head. Besides that, we can live without any hatred among ourselves since there is a mutual understanding with no ill intention to drag down anyone’s reputation. We can also conclude that this program surely will generate an ideal high-minded society. That's all from me. My pleasure to share my statements with you. SENYUM , SAPA, SOPAN Written by: Saidatul Himawari binti Abdullah (3KRK) Checked by: Madam Lai Huey Ying 342

Everyone in this world has a favorite place to go where they feel comfortable and safe. The place where we can spend hours and hours making plans for the future. A place that free our mind from any kind of stress and we love to go there over and over again. There can be many reasons why that place holds the special spot in our heart. For me, my favourite place is my school. Yes, school. Some people probably think it is impossible right? How the school can be my favourite place of all places right? The school is the place where children, the nation’s future leaders are educated. This place has been instrumental in preparing the greatest ever minds ever who have ever ruled the world. The greatest leaders, lawyers, doctors, warriors and even more! For that, I gladly declare that my school is my favourite place to go. My school is very big and beautiful. The school is painted with bright colours and surrounded by beautiful flowers and trees, which is very welcoming to all who enters the compound. Every day, I am greeted by the school prefects, the teachers, the security and even the principal. All of us are like a big and sweet family under one shade. The teachers are very polite and kind. They listen to you especially when it comes to student life problems. They are not just the teachers but they are also like a good friend who understand your feelings really well. That’s why I love my school dearly. The principal handles our school just like a mother. The outstanding and peaceful learning environment is what makes our school among the top schools in the list of excellent schools in Bintulu. Regarding facilities, our school provides the greatest ever facilities to all of the students. Firstly, we have a big library that is filled with books which are mostly still in a good condition and neatly arranged. Secondly, we have science laboratories with complete and modern scientific equipment. Our school also has two computer labs. Isn’t it amazing? We learn fervently here to earn a good name from everyone, not only for our own self but for our school. Extra-curricular studies is also important to create well-balanced and wholesome individuals. Luckily, our school is just as good when it comes to producing students that excel in extracurricular activities. This includes sports events, co-academic competitions, cultural performance, national celebration events and so on. For your information, our school always top the charts for competitions like debates, pantun, choral speaking, and drama. General Colin Powell said “There are no secrets to success. It is the result of preparation, hard work, learning from failure. “The excellent achievements of the school’s extracurricular activities are results of the teachers’ and students’ hard work no doubt. The regular parent-teacher meeting is also held annually. But sadly, it was put off for the past two years because of Covid-19 and hopefully it will be carried out this year. In my opinion, the best school is one that is closely connected with not only the students but the parents as well and in fact, involving the whole community. It helps to build a positive relationship between the school and the community and leads to greater achievement of the students. To sum it up, my school is more than an educational institution, it is also my second family! A family with wonderful friends, lovely teachers and fond school memories that I want to recreate over and over again. Aside from my first family and Taylor Swift, I really adore my school because it is where I learnt how to be a good human being and how to reach my goals. Giancarlo Stanton once said, “High school is what grows you into the person you are. I have great memories, good and bad, some learning experiences and some that I’ll take with me for the rest of my life.” Sebaru’s Environment Written by: Suryati binti Lasupu (3KRK) Checked by: Madam Lai Huey Ying 343

The school is an institution where individuals gain universal and national values during childhood and develop individual knowledge and abilities. Therefore, schools should continuously develop in all areas to provide the best learning environment for students. What are the steps to achieve this? First, students must have good discipline. Instead of constantly putting out fires, a more proactive approach to discipline should be implemented. Students should be taught to take responsibility of their own actions. They should be punished accordingly and intervention from parents should be avoided unless necessary. This is because when parents intervene, the responsibility is taken away from the student. Secondly, the school authorities should establish school norms that build values. Values are important in life to shape students with good morals. Values can form a person who is balanced physically, emotionally, spiritually and intellectually. By doing so, students can be prevented from getting caught up in various external negative influences that are not beneficial. Last but not least, the school authorities should provide a conducive learning environment. This can help students give their full attention to the teacher who is teaching as well as giving them comfort. Students also need to make sure that the school area is clean. A conducive learning environment can increase the effectiveness of teaching and learning for both teachers and students. In conclusion, improving the school environment will need time and effort but it is worth it. The school is where students can learn invaluable lessons. It has given students friends for life and teachers that they will always look up to. It also aspires students to carry on the values learnt at school to do well in life. 3 Ways to Improve the School WRITTEN BY: NURUL RAUDHATUL IZZAH BINTI NOR IKHERAM (5KAA) CHECKED BY: MDM MUNALLAHEI MEGES 344

SEKOLAHKU SEJAHTERA Comic STACY SRAWA 345

346