Tootazimut - Brochure Classe Découverte 2019 BassDef-ilovepdf-compressed

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de dCàéllacasocsueavrestretes

© Bruno Longo

© Paul villecourt

D’où vient tootazimut ?

TOOTAZIMUT est le nom de deux acteurs En définitive l’union fait la force ! Ceci se traduit
reconnus qui ont décidé de travailler sous dans le catalogue par une offre enrichie, aux
une seule marque. prix maitrisés et aux contenus toujours plus
enrichissants !

Ces deux acteurs (que vous connaissez Et depuis 2017 Tootazimut devient une marque du
sans doute) s’appellent Neige Soleil groupe associatif UCPA.

Tourisme Loisirs (NSTL) et Autrement Vous retrouverez dans ce catalogue des
Loisirs et Voyages (ALV). Ce sont deux programmes, des centres et des thématiques que
acteurs incontournables des séjours pour vous connaissez déjà : beaucoup des séjours
enfants et adolescents et des classes de présentés existaient déjà chez l’une ou l’autre des
découvertes. Ils cumulent à eux deux plus deux agences. .

de 70 années d’expérience et ont organisé Vous verrez aussi de nombreuses nouveautés

plus de 300 classes en 2017-2018. dont une gamme dédié aux classes avec activités
sportives: ski, randonnée, voile, ou encore equitation
Leur partenariat a débuté en 2015 par la mise mais aussi et toujours notre thématique de
en commun de bonnes pratiques, l’échange classes responsables. Ces classes ajoutent aux
régulier de conseils et de « bons plans ». Leur thématiques habituelles une dimension solidaire
identité et leurs valeurs très proches les ont incités ou citoyenne en plaçant l’élève au cœur du projet.
à renforcer leur partenariat en co-organisant les Par exemple, une classe de théâtre se clos par une
séjours et les classes de découvertes dès représentation dans une maison de retraite proche du
centre, amenant l’enseignant et sa classe à réfléchir
2016. Co-organiser cela veut dire faire travailler la richesse d’un échange intergénérationnel.

en commun les équipes de production, partager Il ne vous reste plus qu’à feuilleter ce catalogue et à
les méthodes de production, les bonnes pratiques identifier lequel parmi tous les centres ou toutes les
et les retours d’expérience… Cela veut dire aussi thématiques que nous proposons vous conviendra
mieux sélectionner les centres et les prestataires et le mieux. Toutes nos équipes sont à votre service
avoir un pouvoir de négociation accru. Cela signifie pour répondre aux questions qui ne trouveraient pas
enfin des classes encadrées par les meilleurs de réponse dans les pages suivantes.

coordinateurs et animateurs issus des deux entités. Les équipes de tootazimut

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SOMMAIRE

Pourquoi choisir ? p.4...................................................................

Nous contacter ? p.5.....................................................................................................................................

Imaginez et construisez votre séjour p.6..............................................................

Nous vous accompagnons p.7.....................................................................................................

Thèmes p.8 à 37........................................................................................................................................................

Centres p.38 à 53..................................................................................................................................................

Extrait de la charte qualité p.54 et 55.............................................................................

Conditions générales de vente p.56 et 57..............................................................

Cadre réglementaire sur les conditions de vente ............ p.58

3

Pourquoi choisir     ?

Depuis plus de 40 ans au service
des enfants et des enseignants

Depuis plus de 40 ans TOOTAZIMUT organise des classes de découvertes à destination des écoles maternelles et élémentaires.
Tous les ans ce sont près de 300 classes de tous niveaux qui nous font confiance pour des projets originaux en France ou
à l’étranger, tout au long de l’année scolaire. Chaque année nous renouvelons notre offre de séjours pour proposer des
thématiques toujours plus attractives et en adéquation avec les souhaits des enseignants.
Tous nos séjours sont construits autour des objectifs suivants :
l f avoriser l’acquisition de connaissances en lien avec l’ambition éducative des enseignants,
l inviter à l’apprentissage de la vie en collectivité,
l a ssurer la sécurité de chacun des participants par un choix méticuleux des prestataires et une qualité
d’encadrement irréprochable.
TOOTAZIMUT est aujourd’hui le numéro 2 français dans l’univers des classes de découvertes, reconnu
pour son savoir-faire, et apprécié pour la qualité de ses séjours.

Des prix parmi les plus bas du marché et sans surprises

TOOTAZIMUT veut pouvoir répondre à tous les projets sans que la question du prix soit un frein.
Pour servir cette ambition TOOTAZIMUT s’appuie sur ses points forts incontestables :
l u ne politique d’achats valorisant le long terme et la confiance réciproque avec nos prestataires,

induisant une qualité de service irréprochable et des prix négociés au plus juste,
l l’exploitation de 4 centres toute l’année (au sein du groupe UCPA) permettant de proposer des

prix incomparables à la pratique du marché,
l u ne compréhension fine des besoins de nos clients pour proposer un service taillé sur mesure

ne comprenant que les prestations que vous aurez choisies.
Les prix proposés dans cette brochure sont des illustrations réelles de ce que nous savons réaliser. Et tous nos
devis préciseront de manière très fine ce qui est compris et ce qui ne l’est pas, en toute transparence.

Des séjours sur mesure

Chaque séjour est unique, réalisé pour un seul client, avec lui. Ainsi mettrons-nous tout notre savoir-faire dans votre
accompagnement tout au long de la création du projet. Que vous ayez une idée précise de ce que vous souhaitez (thème,
centre, programme) ou que vous sollicitiez au contraire nos conseils pour élaborer votre projet de classes de découvertes,
nous nous adapterons à toutes vos envies, et à toutes vos contraintes.
Ce catalogue est une illustration de tout notre savoir faire. Bien entendu les séjours mis en avant et les programmes présentés sont
des propositions qui pourront être adaptées selon vos souhaits de durée, de type de transport, de choix de centre, ou encore de programme...
4

Nous contacter

Du lundi au vendredi Envoyez vos questions par courrier. @
de 9h00 à 12h30 13h30 à 17h00. Nous vous enverrons une réponse
Envoyez-nous toutes
Au bout du fil notre équipe répond à vos questions, et dans les plus courts délais. vos questions par courriel.
vous accompagnera tout au long de la préparation de
votre classe découverte Agence NORD Agence NORD

Agence NORD TOOTAZIMUT [email protected]
Service relation enseignants...... 03 20 00 17 80 879 Avenue de Dunkerque
Service recrutement.......................... 03 20 00 17 80 Agence IDF
(coordinateurs, animateurs) 59160 LOMME
Service production............................ 03 20 00 17 80 [email protected]
(hébergement, transport, Agence IDF
prestataires) 5
TOOTAZIMUT
Agence Ile de France 1 rue de l’égalité
Service relation enseignants...... 01 78 16 34 80 92220 BAGNEUX
Service production............................ 01 78 16 34 90
(hébergement, transport,
prestataires)
Service recrutement classes...... 01 78 16 34 93
(coordinateurs, animateurs)

Imaginez et construisez votre séjour

Le projet de classe de découvertes La construction de la classe de découvertes

Une classe de découverte c’est avant tout un choix pédagogique et la volonté d’une équipe A partir du projet de classe de découvertes et en accord avec votre budget, nous vous
enseignante de proposer à ses élèves cette expérience. Le classe de découverte s’intègre et aiderons à construire votre séjour.
vient servir un projet de classe, de cycle et plus largement d’école.
Nous nous chargerons ensuite des modalités pratiques : préparation du planning d’activités,
La nature du projet de l’enseignant guidera l’élaboration du séjour organisation du transport, recrutement des équipes, réservation des activités et visites…

Construisez votre classe sur mesure

Choix du centre Retrouvez notre sélection de centres
agréés Education Nationale en fin de brochure.

Choix du ou des thèmes

arts sciences histoire langues nature sports patrimoine classes responsables

Cho ix des activités Sur chaque destination nous vous proposons une sélection de :
et des visites l Visites de sites remarquables l Séances pédagogiques animées par des intervenants spécialistes

L’encadrement Nos animateurs diplômés vous accompagnent durant l’intégralité de votre séjour (depuis votre école)
de la vie quotidienne (encadrement et gestion de tous les temps de la vie quotidienne, hors enseignement)

Choix du transport Nous proposons une prise une charge
du transport depuis votre école

Choix de l’assurance Une assurance de base est incluse pour tous les participants
Des extensions sont proposées (voir page 56 de la brochure)

un centre + des options = votre classe découverte sur mesure

6

NOUS VOUS ACCOMPAGNONS

Du projet à sa réalisation Un soutien administratif et des outils adaptés

A partir de projet de classe de découvertes et en accord avec votre budget, nous vous Nous vous apportons notre expertise dans la préparation et la constitution de votre dossier de
aiderons à construire votre séjour. séjour. Nous vous fournirons l’ensemble des documents qui viendront compléter votre projet
Nous nous chargerons ensuite des modalités pratiques : préparation du planning d’activités, pédagogique.
organisation du transport, recrutement des équipes, réservation des activités et visites… - 12 semaines avant le départ : envoi du dossier administratif
Nous mettrons à votre disposition les documents et supports à destination des parents d’élève - 4 semaines avant votre départ : • programme confirmé
(fiche sanitaire, trousseau, convocation) ainsi que des outils pratiques (blog, diaporama de • présentation de l’équipe
présentation, étiquettes) • convocation de départ

UN INTERLOCUTEUR UNIQUE & UNE EQUIPE

Nous vous invitons à compléter votre demande de devis via un espace dédié de notre site internet nous nous engageons à vous contacter par téléphone dans les 48h pour affiner votre demande.

1 2 3 4 5

• U n premier appel • U ne proposition • U n interlocuteur • U n espace enseignant • U ne réunion
et un diagnostic tarifaire complète unique pour affiner en ligne de présentation
personnalisé envoyé par mail dans notre proposition aux familles
un délai de 72h • D es ressources • U n lien direct avec
• U ne convention pédagogiques et votre coordinateur
de séjour matérielles à votre 1 mois avant le départ
disposition
7

thèmes p.10 langues p.26
p.11 p.27
Sports p.12 Campus au Royaume-Uni p.27
p.13 Immersion anglaise
Ski & patrimoine p.14 Londres p.28
100% ski p.14 p.29
Multi neige p.15 CLASSES RESPONSABLES p.29
Cocktail sportif montagne printemps
Voile p.16 Consommateur Responsable ! p.30
Char à voile p.16 Chantier citoyen ! p.30
Equitation p.17 Santé et prévention p.31
p.17 p.31
ARTS p.18 Historique p.32
p.18 p.32
Cirque p.19 Préhistoire et antiquité
Théâtre p.19 Moyen âge p.33
Photo Renaissance p.33
Art du recyclage ! p.20 1ère Guerre Mondiale p.34
Musique p.21 2ème Guerre Mondiale p.34
Cinéma p.21 Résistance dans le Vercors p.35
BD p.22 p.35
Conte p.23 Patrimoine p.36
p.23 p.36
Nature et environnement Patrimoine montagnard
p.24 Escale au Léman p.37
Milieu marin p.24 Patrimoine normand
Cycle de l’eau p.25 Baie de Somme
Ornithologie p.25 Découverte de l’Alsace
Nature & forêt Patrimoine du Nord
Ferme pédagogique Provence
Transhumance Paris

Sciences Mini séjours et Journées thématiques

Volcanisme
Astronomie
Sciences et expérimentations
Multimédia

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THEMES

THÈMES

99

Ski & patrimoine ZOOM sur Saint-jeoire
« La clé des champs »
Du ski en demi-journée et des séances autour de la découverte ● 3 séances de ski
du milieu montagnard, son paysage, sa faune et sa flore, alpin de 2h
son patrimoine gastronomique ou encore ses métiers
et traditions. Un programme varié de visites et d’ateliers ●MlaoVFniestritmeegudiudéPeetdite
pédagogiques pour une véritable immersion montagnarde.
(Far●uommVaiusgsiteéereieeCt) raotqe’liAelrp
● Diaporama
et Flore Faune

F5orjomuursle dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -

à partir de

410 e*
par enfant

Activités dominantes

Une ou plusieurs séances de ski (2h) en matinée ou
l’après-midi, en respectant un équilibre avec le reste du
programme d’activité ou de visites patrimoniales.
Le ski alpin, accessible à tous les enfants, développe
les qualités d’adresse, d’équilibre, de souplesse et de
bonne coordination. Les enfants seront répartis en
groupes de niveau. En fin de semaine une cérémonie
de remise des médailles / diplômes peut être organi-
sée (animée par les moniteurs). Ce sera l’occasion pour
chacun d’apprécier les progrès effectués !

Randonnées en raquettes guidée 
Découverte de l’environnement montagnard sur les
sentiers enneigés, la faune, la flore, le relief.

Visites de sites remarquables
Barrage, glaciers, réserve ou espace classé.
Visite d’un musée ou d’un centre pédagogique
Ecomusée montagnard, ferme pédagogique ou frui-
tière, scierie, saboterie.

Séance pédagogiques
Différents thèmes abordées sous la forme de projec- Autres destinations possibles
tions interactives « Faune & Flore de la montagne ». TOUS NOS CENTRES MONTAGNE
10

100% SkiPhoto : Bruno Longo ZOOM sur Saint-Sorlin

Du ski tous les jours ! Ce séjour sera rythmé par des séances THEMES« Centre UCPA»
de ski s’inscrivant dans une réelle progression sur la semaine.
●apl1ap0rinlsedésaemn2cohenseitndeceuarsdskréi e
Le ski alpin, accessible à tous les enfants. Il développe des tas●genc1eoDuiraspoernammaonL-es
compétences sportives riches mais aussi la confiance, les ● Remise des dipômes

notions de citoyenneté d’autonomie et de santé. dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -

F5orjomuursle

à partir de

450 e*
par enfant

Activités dominantes Séance pédagogiques
Différents thèmes abordées sous la forme de
Ski Alpin projections interactives « Les secours en mon-
Deux formules possibles : tagne, le métier de pisteur, la protection du mi-
Formule Mi-temps : 10h d’enseignement ski lieu montagnard, la formation d’une avalanche.
Formule Plein-temps : 20h d’enseignement ski
(Séances de 2h30 - 1 moniteur UCPA pour 10 à 12 Autres destinations possibles
élèves). Saint-Sorlin - La Norma - Pralognan
Le ski alpin, accessible à tous les enfants, développe
les qualités d’adresse d’équilibre, de souplesse et de 11
bonne coordination. Les enfants seront répartis en
groupes de niveau. En fin de semaine une cérémonie
de remise des médailles / diplômes peut être organi-
sée (animée par les moniteurs). Ce sera l’occasion pour
chacun d’apprécier les progrès effectués !

Matériel 
Equipement complet prévu sur place (Casque, chaus-
sures, skis et bâtons)

Station 
Station de type familial ou plus importante, nous évo-
luons toujours sur des espaces adaptés au niveau des
élèves (par groupe) et offrant une garantie d’enneige-
ment maximum.

Multi neige ZOOM sur Vagney
« Les 4 Sapins »
Découvrir les plaisirs de la neige à travers des activités variées.
Une immersion au coeur du milieu montagnard, Photo : Marc Schaeffer F5orjmouurlse ● 1 séance ski de
fond
sa culture et sa gastronomie. Un cocktail d’activités Activités dominantes à partir de ● 1 sortie en
sportives et de découvertes riches de nombreux raquette
apprentissages et accessibles à tous les niveaux. Ski de Fond 390 e* ● 1 initiation chiens
Le ski de fond, accessible à tous les enfants, permet le de traineaux
12 développement de nombreuses qualités. Nous l’aborde- par enfant ● 1 visite d’un éco-
rons de façon ludique, à travers une initiation au biathlon musée montagnard
(carabine à laser) puis d’une courte étape.
Initiation “Chiens de traîneaux” *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie--
Présentation des chiens de traîneaux, l’origine, le mode depuis votre école)
de vie, la meute, leur nourriture et les soins néces-
saires. Initiation à la conduite, virage, arrêt, patinage, Les intervenants
demi-tour... Les enfants partageront à deux un traîneau - Encadré par moniteurs diplômés d’Etat et interve-
avec son attelage ou vivront une balade pour les plus nants spécialisés
jeunes - Equipement complet prévu sur place
Randonnées en raquettes
Découverte de la montagne sur les sentiers enneigés, Autres destinations possibles
de sa faune, de sa flore, et de son relief… TOUS NOS CENTRES MONTAGNE et méditerranée
Découverte du patrimoine montagnard
La vie de montagne en hiver : découverte du métier de
secouriste sur piste sous forme de diaporama, visite
d’une ferme ou/et d’un écomusée montagnard
Pratique du ski-joëring
Discipline sportive alliant le ski et un attelage équestre.
Les élèves prennent leurs repères avant de lancer la
monture au galop. Cette activité permet de varier les
sensations.
Autres activités hivernales
Fabrication d’igloo, luge, patin à glace, Gastronomie lo-
cale Visite de producteur.

Cocktail sportif ZOOM sur Vagney THEMES
montagne printemps « Les 4 Sapins »

Profiter de la nature qui nous entoure pour randonner à pied, ● 1 séance d’es-
grimper, tirer à l’arc ou encore naviguer en lacs et en rivière. calade en milieu
naturel
Une véritable (re)découverte du patrimoine montagnard, au ● 1 séance de
travers d’activités physiques de pleine nature. Une grande canoë-kayak
● 1 séance d’ac-
variété de pratique possible pour un véritable séjour à la carte.
crobranche
F5orjmouurlse ● visite d’une scierie et
d’une saboterie
à partir de
*mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie--
345 e* depuis votre école)

par enfant

Activités dominantes Les intervenants
Les activités sportives et de découverte:
- Escalade en milieu naturel Moniteurs Brevet d’Etat pour les disciplines
- Accrobranche ou initiation simple à la via ferrata sportives et guide de montagne pour les ran-
- Canoë-Kayak données
- Voile (lac)
- Tir à l’arc Autres destinations possibles 13
- Vélo TOUS NOS CENTRES MONTAGNE
- Course d’orientation ou randonnée géo localisée

Visites de sites remarquables :
Barrage et centrale hydroélectrique, glaciers, réserve
ou espace classé

Visite d’un musée ou d’un centre pédagogique  :
Ecomusée montagnard, ferme pédagogique ou frui-
tière, scierie, saboterie

Séance pédagogiques :
Différents thèmes abordées sous la forme de projec-
tions interactives « Faune & Flore de la montagne »

Voile ZOOM sur aber-wrach Char à voile ZOOM sur Agon
Coutainville
La voile une activité Sport de pleine nature
qui permet à chacun ● 4 séances de et de pilotage accessible ● 3 séances de char
2 heures de Voile à tous, le char à voile sollicitera voile
d’éprouver des ● 1 séance de tous les sens des élèves… à
sensations de glisse pêche à pieds
● 1 atelier nœuds p●êc1hseéaànpcieedde
et de vitesse et de marins
découvrir autrement ● 1 rallye découverte
le milieu marin. de la ville

F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- F5orjomuursle dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
depuis votre école)
à partir de à partir de

385 e* 375 e*
par enfant
par enfant

Activités dominantes sous l’effet des réglages, des actions sur la barre Activités dominantes Les intervenants
Les enfants navigueront sur des optimist ou et du vent, le principe du virement de bord ou de Initiation au char à voile (à partir de 6 ans) : - Encadré par des moniteurs diplômés d’Etat et in-
des catamarans adaptés à leur âge avec l’empannage …. - S entir les trajectoires tervenants spécialisés
pour objectif de parfaire leur maîtrise des Passage préalable du Test d’Aisance Aquatique - Observation du terrain pour s’adapter aux ridelles
manœuvres et de la navigation. Cycle 3 mi- pour tous les élèves (avant le séjour). de sable, passer les bancs d’eau, sentir les risées Autres destinations possibles
nimum. Découverte du milieu marin et les mouvements du vent Houlgate - Agon-Coutainville -
Visites guidées de sites naturels ou d’un musée en - D écouverte du site et de la plage, du matériel, du Granville - Saint-Hilaire-de-Riez
Voile lien avec la thématique char à voile
Approche théorique  : Découverte des tech- Séances et ateliers pédagogiques : Pêche à pied, - Étude des vents, choix des trajectoires, position-
niques de la voile, des règles de navigation et étude de la laisse de mer, les nœuds marins, nement par rapport au vent
de la vie à bord. Apprentissage de la sécurité constitution d’un aquarium. - R espect des règles de sécurité : apprentissage
individuelle, de l’environnement et des termes des règles de conduite.
de marine, du gréement, des voiles, des prin- Les intervenants
cipes de fonctionnement, des nœuds de base - E ncadré par des moniteurs brevet d’État
Pratique :
Sentir et comprendre les réactions du bateau Autres destinations possibles
14 Granville - aber Wrach - Agon-Coutain-
ville - Saint-Hilaire-de -Riez - Cassis

Equitation ZOOM sur BEAUCHAMPS THEMES

Afin de créer un esprit de classe, les enfants partent tous ●hà4elus’éréeqasunicdtae’itsnioitdniaet2ion
ensemble à la découverte de l’animal. Chacun apprend à nlg●eaimqf1euesrenméstaedn’ce1ethlp’seéundrvairgoon--
développer ses capacités motrices, respecter les règles.
L’activité devient alors un véritable outil pédagogique ! ●1 Parcours Nature
Partir en classe équestre, c’est l’occasion de vivre un moment sur le Domaine Lieu Dieu
privilégié ensemble, de se connaître autrement, de faire le lien
entre les apprentissages à l’école et la vie de tous les jours. F5orjomuursle dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -

à partir de

385 e*
par enfant

Activités dominantes Les intervenants
Equitation  (en carrières ou en manège) Moniteurs Brevet d’Etat et guides nature
- Contact avec l’animal (guidage, parcours)
- Jeux équestres à poney (relais) Autres destinations possibles
- Promenade à travers la campagne et la forêt VAGNEY - COURTENAY - BRANNAY - PLÉRIN
- Voltige, parcours d’obstacles, spectacles équestres CHATEAU MENILLES - MONT SAINT-SULPICE
Cours d’hippologie - ANGERVILLE
- Pansage
- Maniabilité 15
- Harnachement, parties de la selle, licol et filet
- Parties du Corps et comparatif avec l’homme,
- Ethologie (étude du comportement)
- Robes, Races et tailles
- Métiers autour du poney
- Nattage de crins
- Identification des bâtiments du centre équestre

CIRQUE ZOOM sur COURTENAY Théâtre ZOOM sur Le-thuit-signol
« Château de Vaulfin »
Loin du cirque traditionnel, ● 4 séances de cirque Le théâtre est là, ludique « Château
le nouveau cirque abordé dans ● 1 journée au et étonnant ! Les ateliers de Bosc-Féré »
Cirque visent à donner aux élèves
les classes de découvertes c●at1ioAntdeleiebraflalebsri-de une ouverture sur le monde ● 7 séances de
propose une palette jonglage théâtre
du théâtre.
extraordinaire de disciplines ● 1 spectacle de fin
de séjour»

F5orjmouurlse *mvdiBeteépansust eie-ste2vnnocactlvraaeesdtsréteeecmssoles-eun4)rt8vpéilealècqveueo(shtiaodvriseenctrnahenés-bpeaorcgrttie- - F5orjomuurlse dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -

à partir de à partir de

400 e* 370 e*
par enfant
par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
Ateliers d’initiation et d’exploitation - Les ateliers sont encadrés par des circassiens Ateliers d’initiation - C omédiens et intervenants prennent contact un
- Jonglerie professionnels - Echauffement physique et vocal mois avant le séjour avec l’enseignant pour adap-
- Acrobatie - A teliers pratiqués sous chapiteau (sur la plupart - Travail sur l’improvisation et l’interprétation ter leur prestation au projet de classe
- Trapèze des centres) - D éveloppement de la capacité expressive du Autres destinations possibles
- Equilibre sur objets corps, de l’imaginaire et sa créativité Saint Jeoire- VAgney- Burdignin -
- Expression / Clown Autres destinations possibles - Mise en scène Courtenay - ST-SORLAIN - Brannay
- Préparation d’une représentation en fin de Vagney - Plérin - Brannay - MENILLES - Jeu d’échange d’acteur
séjour - Mime
- Expression corporelle et orale
Visite
Spectacle de cirque selon la programmation Visite
de notre troupe partenaire Spectacle de cirque selon la programmation de
16 notre troupe partenaire

Photo Art du THEMES
recyclage !
L’image et la photo sont ZOOM sur Vagney ZOOM sur Le-thuit-signol
au cœur de la vie des enfants. « Les 4 Sapins » Les enjeux du développement
● Techniques de la durable abordés sous l’angle « Château
Elle permet de transmettre de Bosc-Féré »
de nombreux messages photo numérique de la création artistique ! ● Visite du centre
mais aussi de s’exprimer. avec pour objectif la Valoriser nos déchets, de tri de l’agglo-
création d’une ex- détourner des objets mération de Dreux
position de photos pour créer. ● 4 ateliers
au choix de 2h
F5orjmouurlse ● Les photos de F5orjomuurlse encadrés par des
l’exposition seront partleisnéiansitreder’vuenneaanstssoscpiaétcioian-
à partir de remises aux ensei- à partir de
gnants pour une présen- dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
370 e* tation à l’école 300 e*

*mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie--
depuis votre école)

par enfant par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- A teliers encadrés par des intervenants spécialisés L ’objectif de séjour sera d’expérimenter les possi- - A teliers encadrés par des animateurs spé-
Ateliers pédagogiques selon le souhait de l’en- - Mise à disposition du matériel de photo numérique bilités artistiques qu’offrent les matières (recyclées cialisés
seignant ayant pour objectif l’aboutissement d’un et de traitement de l’image ou à recycler). Collectivement les élèves compo- - Avant le séjour, le coordinateur du projet
projet collectif autour de diverses approches des Autres destinations possibles seront des œuvres exposées ensuite à l’école ou prend contact avec le professeur pour orga-
nouvelles techniques de l’information et de la com- Tous nos centres dans une structure de proximité : niser le projet en fonction des souhaits de
munication : Différents ateliers seront proposés : l’enseignant
- T echnique de la photo numérique - V aloriser les déchets de notre quotidien - L es enseignants repartiront avec les œuvres
- Lecture d’image - l and art (en extérieur, à partir d’éléments naturels) des élèves
- Principe de la photographie argentique - V isite d’un centre de recyclage ou de tri Autres destinations possibles
- C hoix d’un thème collectif (nature, milieu urbain, THUIT SIGNOL - BURDIGNIN - ST JEOIRE -
PLérin
portraits et réalisation de photos
- Traitement de l’image 17

Musique Cinéma ZOOM sur ménilles

Découvertes et pratique ZOOM sur COURTENAY La classe audiovisuelle a ● 6 ateliers cinéma
d’instruments simples « Château de Vaulfin » pour objectif d’éveiller l’esprit (scénario, réalisa-
de percussion ou vibratoires. ● 6 ateliers de pra- critique et de faire passer les tion, montage)
Chacun expérimentera tique musicale élèves du statut de spectateurs ● Montage d’un
et participera à la composition court métrage
● 1 veillée Chant / passifs à celui d’acteurs,
d’une production Concert en passant derrière la
musicale collective. caméra !
d’●unEenœreugvisrteremmuesnict ale F5orjomuurlse
Activités dominantes collective
L’objectif de séjour sera de réaliser un ou plu- à partir de
sieurs morceaux originaux de quelques mi- F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
nutes. depuis votre école) 390 e*
- 1 ère phase : Initiation au rythme, au chant et à partir de
présentation des différents matériels néces- par enfant
saires à la composition et l’enregistrement 360 e*
musical.
- 2ème phase : Ecriture des chansons. En fonc- par enfant
tion des thèmes choisis, les chansons seront
écrites en groupe par les enfants. Une mé- Les intervenants Activités dominantes formants…) permettant de faire des réalisations
thode d’écriture collective et innovante est L’objectif de séjour sera de réaliser un court mé- photos et vidéos d’une très bonne qualité tech-
utilisée. Un travail autour de la mélodie et - E ncadré par une équipe de professionnels trage. Les intervenants seront présents à toutes nique
du chant est mené en parallèle. - Avant le séjour, le coordinateur du projet prend les étapes de la réalisation pour initier les enfants - Un DVD fournipour chaque élève (film et/ou pho-
- 3 ème phase : Enregistrement et composition aux techniques audiovisuelles et les guider dans tos)
musicale. Accompagné par le compositeur, contact avec le professeur pour organiser le projet l’utilisation du matériel. - L ’ensemble des créations collectives (décors, ac-
les enfants sont amenés à composer collec- en fonction des souhaits de l’enseignant. - 1 ère phase  : Initiation et découverte de tous les cessoires…) sera remis à la classe.
tivement les instrumentations et les bases - Un CD ou une clé USB sera remis à chaque élève ateliers. Des groupes seront constitués en fonc-
musicales des chansons. Le compositeur se Autres destinations possibles tion des préférences et des capacités de chacun. Autres destinations possibles
charge ensuite de finaliser et de masteriser - 2 ème phase  : Travail en petit groupe dans son
l’ensemble. Tous les enfants sont enregis- Tous nos centres atelier, chaque enfant se verra attribuer un rôle à Tous nos centres
trés et chaque voix est présente sur le CD jouer et un poste technique.
final. - 3 ème phase : Projection de fin de semaine. Cette
- 4 ème phase : La fin du séjour donne lieu à projection sera suivie d’une rencontre débat avec
une représentation. Les enfants sont invi- les spectateurs où les élèves répondront aux di-
tés à chanter ensemble et donner leur tout verses questions du public.
premier concert accompagné par les inter-
venants. Les intervenants
18
- Encadrée par une équipe de professionnels
- Matériel audiovisuel récent et puissant (camé-

ra-épaule, banc de montage virtuel, studio son
numérique, appareil de photos numériques per-

BD Conte THEMES

Dans cette classe de ZOOM sur Vagney Un séjour pour (re)découvrir ZOOM sur Granville
découverte, les élèves vont « Les 4 Sapins » l’univers des contes
passer du statut de lecteur ● 6 ateliers BD ●il6luastteraliteiorsn écriture /
à celui de créateur… ● 1 rencontre / et des conteurs, analyser aC●pe(rlrnéeMèrmesUisgiSlseeiseBetsrdnuée’njmuvonoumeirCnxo)tiDest/
lecture simplement les techniques
B●DImréparleisséseiopnednedalant ● 1 veillée animée par
le séjour (remise un créatives et narratives. un conteur
mois après le séjour)
*mvdiBeteépansust eie-ste2vnnocactlvraaeesdtsréteeecmssoles-eun4)rt8vpéilealècqveueo(shtiaodvriseenctrnahenés-bpeaorcgrttie- -
F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- F5orjmouurlse
depuis votre école)
à partir de à partir de

340 e* 360 e*
par enfant
par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants

L’objectif de séjour sera de réaliser des - Encadrée par une équipe de professionnels L’objectif de séjour sera de réaliser un recueil col- - U n scénariste (pour accompagner les ate-
bandes-dessinées. - A vant le séjour, le coordinateur du projet prend lectif. liers d’écriture) et ingénieur du son (pour les
- 1ère phase : Explication des métiers de la Bande - 1ère phase  : la trame - créer des personnages, prises de son et mise en voix du récit).
contact avec le professeur pour organiser le projet
dessinée et découverte de quelques illustrations en fonction des souhaits de l’enseignant des situations et les mettre en scène par le choix - Prise de contact un mois avant le séjour
originales, discussion sur les lectures de BD des - Un exemplaire de la BD sera remis à chaque élève des mots et le mouvement du texte. avec l’enseignant pour adapter la prestation
uns et des autres, découverte d’une sélection de Autres destinations possibles - 2ème phase  : le récit - comprendre la nécessité au projet de classe
BD, mangas, romans graphiques, apprentissage d’un choix pour rendre un récit lisible et dyna-
du vocabulaire propre à la BD Tous nos centres mique. Autres destinations possibles
- 2ème phase  : Création du scénario, découpage - 3ème phase  : la lecture – travail sur la voix, le
rapide des histoires, recherche de personnages, rythme, les silences, la musique des mots, le dé- Tous nos centres 19
découverte des différentes techniques gra- bit. Les idées de tous les enfants sont rassem-
phiques (plans, cadrages, découpage). blées, ordonnées puis mises en forme.
- 3ème phase : Premières esquisses d’illustration et/ - 4ème phase  : la réalisation finale intégrera des
ou de photos à transformer en illustrations, syn- ateliers complémentaires (calligraphie, dessin,
thèse des idées pour pouvoir les retranscrire lisi- aquarelle) pour la réalisation du recueil.
blement en dessin, enchaînement des vignettes,
placement des personnages qui dialoguent entre
eux dans les vignettes
- 4ème phase  : Finition des illustrations, mise en
page du texte ainsi que de la 1ère et la 4ème
page de couverture pour la version définitive.

Milieu marin ZOOM sur ETAPLES

Apprentis pêcheurs, amoureux des plages de sable fin « Les Flots »
ou de côtes découpées, vous profiterez des richesses
spécifiques de chaque littoral. Le milieu marin sera abordé ● Sortie pêche à pied
sous différents angles, de la rencontre des espèces à la en baie de Canche
compréhension et la protection du patrimoine maritime.
d●uVCiseitnetrgeuMidaéreeis

F5orjomuursle d’Aduet●hsieOphbosqeurveastieonn Baie
dvm*eitBeépnasutsiese-tve2nonatccrvlaeaedstétrseceeosmslese-u)n4rt8pvliéaelcèqevue(ohstoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgtti-e-
à partir de

330 e*
par enfant

Activités dominantes

- Séances pédagogiques en milieu naturel : Pêche à
pied, étude de la laisse de mer, étude des phéno-
mènes des marées et des courants, la dune et son
écosystème, l’estran rocheux, un archipel, les pré-sa-
lés.

- A teliers pédagogiques  : constitution d’un aqua- Les intervenants
rium, nœuds marins, land’art, fabrication et envol de
cerfs-volants - Moniteurs diplômés ou guide nature
- Acteurs locaux avec une grande expertise du terrain
- Visites de sites remarquables : site ostréicole ou de
mytiliculture, marais salants, port de pêche, criée, Autres destinations possibles
chantier naval, vieux gréements, rencontre avec des
pêcheurs. PLÉRIN - GRANVILLE - HOULGATE -
AGON COUTAINVILLE - ABER WRACH -
- V isite d’un musée ou d’un centre pédagogique en lien SAINT-HILAIRE-DE-RIEZ - ETAPLES -
direct avec la thématique LE TOUQUET - ANGERVILLE - BEAUCHAMPS

20

Cycle de l’eau Ornithologie THEMES

ZOOM sur Le-thuit-signol Ce thème permettra à vos ZOOM sur Plérin
élèves de passer un séjour
Un voyage à la découverte « Château « Les Roches Louzes »
de Bosc-Féré » avec les oiseaux de nos ● 1 séance d’initiation
de l’eau dans tous ses états : à l’ornithologie à la
ruisseaux, cascades, lacs ● 3 séances pédago- montagnes et campagne, et Maison de la baie
giques sur le thème ● 1 journée à la
et glaciers, nuages... Autour de l’eau devenir de petits ornithologues station de la Ligue
● 1 visite du moulin pour la Protection
d’une multitude d’activités d’Amour en herbe… des Oiseaux
pédagogiques et ludiques . ● 1 visite de la ● 1 journée à la ré-
Maison de l’Eau avec
ateliers ludiques serve ornithologique du
Cap Fréhel
F5orjomuurlse dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- - F5orjomuurlse
* Base 2 classes - 48 élèves avec héberge-
à partir de à partir de ment - encadrement vie quotidienne - acti-
vités et navettes sur place (hors transport
290 e* 360 e* depuis votre école)

par enfant par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- Ateliers selon le choix de l’enseignant : cycle de - Encadré par des intervenants spécialisés - S’initier à l’observation à l’aide d’outils pédago- - Encadré par des intervenants spécialisés
l’eau naturelle, cycle de l’eau domestique, l’éco- giques - Centres situé à proximité de sites naturels
système de la mare et de la rivière, les états de Autres destinations possibles - A pprendre à identifier les oiseaux
l’eau, le traitement de l’eau, son utilisation Tous nos centres montagne - de sites et musées : parc naturel, réserves Autres destinations possibles 21
- V isites de sites : stations d’épuration, barrage… Plérin - Agon Coutainville - ornithologiques… Plérin - Houlgate - Le TOUQUET
Le Thuit Signol - R encontre avec un ornithologue
- Ateliers sur le thème des oiseaux : mobiles, …

nature & forêt ZOOM sur Vagney
« Les 4 Sapins »
Ce séjour invite les élèves à découvrir notre patrimoine ● Randonnée Faune
forestier et notre campagne. En immersion, nous découvrirons et flore
● Visite de la Sabo-
l’écosystème de la faune et de la flore dans son ensemble, terie des Lacs
sa préservation et les nombreux métiers qui y participent. ● Rencontre avec un
forestier (ONF)
Une rencontre avec la nature, et de très
nombreux apprentissages F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie--
possibles. depuis votre école)
à partir de

240 e*

par enfant

Activités dominantes

Séances pédagogiques en milieu naturel :

Randonnée découverte de la faune et la flore (décou-
verte de la notion d’écosystème)

La flore : parcours d’interprétation dans la forêt, récolte
de fruits des bois ou d’espèce végétale en vue de la
création d’un herbier. L’apiculture en milieu naturel

La faune : observation des animaux en milieu naturel :
trace et indice, les lieux et modes de vie, les espèces
protégées, vie sauvage et captivité.

Ateliers pédagogiques sur le centre :

Constitution d’un herbier, atelier la vie d’un arbre, le tra-
vail du bois (rencontre avec un forestier), diaporama
sur les espèces animales du territoire

Visites de sites remarquables (musée ou d’un
centre pédagogique en lien direct avec la théma-

tique)

© Paul villecourt Visite d’une scierie, d’une menuiserie, d’une saboterie, Autres destinations possibles 
visite d’un parc animalier (zoo ou aquarium) et décou-
verte du métier de soigneur VAGNEY - ménilles - COURTENAY - THUIT-SIGNOL
22

Ferme Transhumance THEMES
pédagogique

Fermiers en herbe, les élèves ZOOM sur COURTENAY C’est dans les alpes que nous ZOOM sur SAINT-JEOIRE
vont apprendre à connaître « Château de Vaulfin » proposons une redécouverte
et reconnaître les animaux, ● 4 ateliers de 2h : « La Clé des Champs »
nourrissage des ani- de cette tradition. Les élèves
qui peuplent nos campagnes, maux, comprendre accompagneront les troupeaux ● 2 ateliers pédago-
les animaux de la giques sur le centre
et participer à la vie du potager. ferme, jardiniers en à travers la montagne.
herbe... ● 1 journée en
alpage

● 1 balade nature et ● Visite d’une berge-
sensorielle rie et rencontre avec
un berger

F5orjomuurlse ● Visite de la ferme ● 1 randonnée de décou-
d’olivier verte de la faune et la flore
à partir de
dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- - F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie--
360 e* depuis votre école)
à partir de
par enfant
280 e*
par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- A nimaux : nourrissage et soins (cochons, - Encadré par des intervenants spécialisés - Encadré par des intervenants spécialisés
vaches, ânes, lapins, basse-cour…), études - F erme sur le centre Uniquement au printemps ou à l’automne. - Rencontre avec un berger
des comportements à adopter en leur présence, - A telier pédagogiques sur les thèmes du loup, les
randonnée accompagnée des ânes bâtés Autres destinations possibles Autres destinations possibles
- J ardinage : présentation des outils, le potager Courtenay - Thuit-Signol - types de transhumance et leur histoire, la vie du St-Jeoire - Burdignin - Hauteluce -
et les différents légumes, initiation à la culture Mont-saint-sulpice - berger, … Chaillol 1600 - ST-SORLIN
(binage, sarclage, arrosage, semer, récolter...) - D écouverte du travail du berger dans la vallée
- A teliers : fabrication du pain (pétrissage, cuis- avec la visite de sa ferme. 23
son), fabrication du beurre, fabrication de papier - R andonnée en alpages
recyclé, compositions artistiques naturelles, « De - D écouverte de la vie dans les alpages
la toison à la laine », …. - D écouverte de la faune et de la flore
- V isites de sites agricoles et rencontres avec - C ulture du potager : labourage, sarclage, pré-
des professionnels : ferme, champignonnière, sentation des outils servant à l’agriculture.
producteurs, …

Volcanisme ZOOM sur MURAT-LE-QUAIRE Astronomie ZOOM sur Vagney
« Les 4 Sapins »
Les élèves deviendront « Volca-Sancy » Du ciel à la boussole... ● 4 ateliers
de petits géologues grâce Les élèves sauront tout astronomie
à cette immersion au cœur ●su2ralteeclieernstrgeéologie sur le ciel, les étoiles, ● 1 visite
des volcans d’Auvergne. dsm●eiose1nnPjaosuduuyerrsnldéa’eiCmdhmeaeîpnrr-eo- les constellations, les planètes au planétarium
& FVlau●ulcr1eavniisairtaemdauFPaaurnce sans jamais perdre le nord. ● 1 séance
d’observation nocturne
dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
F5orjomuursle F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie--
depuis votre école)
à partir de à partir de

380 e* 260 e*
par enfant
par enfant

Activités dominantes Autres destinations possibles Activités dominantes Les intervenants
MURAT-LE-QUAIRE - Visite de sites : Planétarium, observatoires, … - Encadré par des intervenants spécialisés. Les
- V isite de site et randonnées : chaîne - Ateliers : observation du ciel, cadrans solaires, intervenants se déplacent avec leur matériel :
volcanique des Puys, volcans des Monts découverte des instruments, orientation, obser- télescope, globe, maquette et support
Dore, lacs volcaniques, cascades, vation nocturne, observation solaire, reconnaître - Planétarium gonflable disponible sur certains
Vulcania… les étoiles et les constellations, le système sites
solaire, ……
- A teliers : initiation à la géologie, modelage Autres destinations possibles
de volcans, recherche sur les dynamismes Burdignin - Vagney - Hauteluce -
éruptifs, recherche de perlites, lave Saint Léger les Mélèzes - Chaillol 1600 -
émaillée…

- G rand jeu sur les volcans de la planète,
enquêtes, balades animées, rallyes photo..

Le Parc Vulcania
Un parc de loisirs qui fait une des
expériences ludiques et scientifiques
inoubliables..
24

Sciences et multimédia THEMES
expérimentations
Nous aborderons
Physique, chimie, optique,… ZOOM sur Le-thuit-signol le fonctionnement des ZOOM sur Burdignin
Dans chaque atelier machines et écrans qui nous « Les Cabrioles »
« Château entourent nous initierons aux ●cRd●add’al’eéiussnlnéèpédaervoeonenbdcsnoueéocsektscioàrgnépésaaotrilotoinr-
scientifique, des expériences de Bosc-Féré » bases du langage informatique. dandgi●aeprPosrrédasm’ienantetsaruntrieoltnesd’un
pratiques et ludiques Une plongée éducative
aiguiseront la curiosité ● 4 ateliers pédago- dans le monde du numérique, F5orjmouurlse *mvdBieteéapnssuteie-ste2vnnocactlvaareesdtsréteeecmssole-seun4)rt8vpéilealècqveueo(shtiaodvriseenctrnahenés-bpeaorcgrttie--
des élèves. giques encadrés par ses richesses et ses dangers.
des intervenants à partir de
Activités dominantes spécialisés à la
Ateliers pédagogiques permettant aux enfants de maison de l’eau 360 e*
découvrir la démarche expérimentale : ● 1 journée au « Mou- par enfant
- L a chimie : expériences pour provoquer de sur- lin d’Amour »
prenants changements de couleurs, produire des
mélanges moussants,… F5orjomuurlse dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
- Les volcans : construction de véritables mini vol-
cans à partir de
- La fabrication de matières : fabriquer un matériau
aussi solide que le plastique, grâce à… du lait et 290 e*
du vinaigre…, mélange ni liquide, ni solide mais
un peu les deux à la fois,… par enfant
- Les montgolfières : construction de véritables
montgolfières Photo : Guillaume Eymard
- L a physique : expériences de physique pour Photo : Guillaume Eymard
s’amuser et apprendre mille choses sur les
sciences ! Faire flotter des trombones, fabriquer Les intervenants
des bulles d’huile, provoquer un mini raz-de-ma-
rée… Les intervenants Activités dominantes - A teliers encadrés par des intervenants spé-
- L’électricité : compréhension de l’électromagné- - Ateliers encadrés par des intervenants spécialisés cialisés
tisme et de l’électrostatique, réalisation d’élec- - Malle pédagogique complète prévue sur le centre Ateliers de sensibilisation et/ou ateliers pratiques :
troaimant et d’un électroscope… Autres destinations possibles - Les bases du fonctionnement d’un ordinateur - Mise à disposition d’un matériel informatique
- Illusions d’optique : comprendre comment les in- Tous nos centres - Navigation sur Internet récent (et d’une connexion internet)
formations envoyées par nos deux yeux au cer- - Initiation aux blogs
veau peuvent parfois nous jouer des tours… - Découverte des réseaux sociaux Autres destinations possibles
- Des sorties découvertes thématiques : moulins,
stations de traitement de l’eau,… Tous nos centres 25

Campus ZOOM sur Marchants-hill
au Royaume-Uni
« Hindead »
Nos séjours offrent aux élèves la possibilité d’une immersion
totale dans un environnement totalement anglophone. ●d’3andgelmaiis-journées
Ils perfectionneront leur pratique de la langue anglaise v●it3éssésapnocrteivseds’acti-
tout en s’adonnant à une gamme d’activités sportives
et pédagogiques visant à développer les aptitudes Taa●vmeVicsiescirteoisdieèrLeosnudrrelas
personnelles de chacun.
F5orjomuursle dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
26
à partir de

490 e*
par enfant

Activités dominantes - I ndoor initiatives  : activité en équipe dans le but
d’analyser et résoudre un certain nombre de pro-
Cours d’Anglais sur le centre par 1/2 journée blèmes clairement définis.

Stimulation et motivation associant les leçons en salle - J acob’s ladder : En travaillant ensemble, les élèves
de classe, des leçons interactives conçues pour amé- doivent naviguer sur une échelle de cordes.
liorer les connaissances et les aptitudes conversation-
nelles de la langue anglaise. - L ow ropes : parcours d’obstacles.
- Course d’orientation
L’enseignement est dispensé par groupe en fonction - Raft building : construction d’un radeau.
des capacités de chacun. Les cours sont conçus pour - Rifle shooting : Couloir de tir à la carabine
faciliter l’apprentissage de la langue et motiver les - S urvival zone : En équipe, construction d’un abri pour
élèves.
survivre et se protéger des éléments.
Pratique sportive (encadrée par des anglophones) - Sports en équipes  : cricket, baseball, hockey, Ulti-
- Abseiling : descente en rappel sur les voies spéciale-
mate ou football.
ment construites à cet effet. - Zip wire : Tyrolienne.
- Aeroball : combinaison amusante et unique de basket
Intervenants
et petit trampoline.
- Tir à l’Arc : cibles en extérieur ou intérieur. - Cours d’anglais dispensés par un professeur diplô-
- Challenge course : parcours de défi, en extérieur. mé minimum CELTA pour 15 enfants
- Escalade  : en extérieur sur les murs spécialement
- A ctivités ludiques encadrés par des animateurs
conçus à cet effet. anglais expérimentés
- E co trail : Géographie de base, écologie, biologie et
Autres destinations possibles
questions environnementales. Marchants Hill - Ile de Wight
- Escrime
- Giant swing : Grande balançoire en toute sécurité.
- P roblem solving : course d’obstacles en équipe.

Immersion Londres THEMES
anglaise
ZOOM sur Granville Découverte des joyaux de la ZOOM sur Saint-Paul
Parlez anglais… en France ! « CRNG » capitale londonienne… Partez
Une méthode d’apprentissage en Eurostar, ou en car avec une « Londres »
traversée sous la Manche en
unique en son genre qui ●4 séances ludiques ● 1 tour de London
permet une immersion en anglais shuttle ou en ferry ! Eye
● 1 visite guidée
complète dans la culture ● Awards ceremony de la Tour de
anglophone. londres
● 1 journée à Jersey ● 1 croisière sur la
Tamise
● 1 repas à thème
dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
F5orjmouurlse *mvdiBeteépansust eie-ste2vnnocactlvraaeesdtsréteeecmssoles-eun4)rt8vpéilealècqveueo(shtiaodvriseenctrnahenés-bpeaorcgrttie- - F5orjomuurlse

à partir de à partir de

385 e* 445 e*
par enfant
par enfant

Activités dominantes Intervenants bilingues Activités dominantes Intervenants 27
Amener les élèves à se sentir suffisamment à l’aise - Des animateurs anglophones
pour s’initier et participer à des échanges simples. - Une équipe d’encadrement anglophone - V isite de sites incontournables  : Palais de Buc- - Des visites guidées
Pour y parvenir, l’approche sera essentiellement - U ne méthode active d’apprentissage qui met l’ac- kingham, Big Ben, Tour de Londres, Cathédrale Autres destinations possibles
visuelle et orale. St Paul, London Eye, British muséum, Maison de St Paul Londres
Les élèves découvriront de manière ludique et cent sur la compréhension et l’expression orale Charles Dickens, musée de cire de Madame Tus-
culturelle les traditions, les us et coutumes, les sauds, découverte de quartiers : Mansion House,
sports, les spécialités gastronomiques de plusieurs Autres destinations possibles La City, …
pays anglophones : Grande Bretagne, Etats Unis, Tous nos centres
Australie… - Croisière sur la Tamise
Des temps d’apprentissage de la langue (english
acting, words, flogs)

Les Classes responsables Consommateur
Responsable !
Nos classes « responsables » introduisent dans le séjour scolaire les dimen-
sions de solidarité et de citoyenneté. Elles s’inspirent également d’une idée nou- Cinq jours pour donner ZOOM sur Le-thuit-signol
velle du tourisme : le tourisme durable et équitable, respectueux de l’environne- les clés et l’envie « Château
ment et des individus. de Bosc-Féré »
Nous avons voulu aborder ces thématiques de façon concrète et à travers une de consommer en conscience
sélection originale d’activités éducatives. Une initiation aux gestes des premiers ●l’EAateuli(eTrsri :eMt raeiscoyn- de
secours, la rencontre avec d’autres publics, ou encore une implication sur un et de façon responsable. clage)
chantier solidaire local, notre ambition est de sensibiliser les élèves à ces no-
tions parfois abstraites. ● 1 journée au moulin
d’amour
“ Retrouvez ces nouvelles
activités dans les différents ● 1 visite chez un pro-
programmes de nos classes ” ducteur

nos partenaires F5orjmouurlse *mvdiBeteépansust iee-ste2vnnocactlvraaeedstsérteeecmssolse-eun)4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseenctrnahenés-bpaeocrgrttie- -

> Une sélection de centres qui partagent notre réflexion sur à partir de
ces thématiques et qui s’engagent dans notre démarche
290 e*
> Une équipe d’animation formée et sensibilisée à ces théma- par enfant
tiques et des intervenants de qualité
Activités dominantes Les intervenants
+Les L’objectif de ce séjour est de composer un guide - Ateliers encadrés par des animateurs spécialisés
des bonnes pratiques au quotidien. Des visites des - Visite guidée
> Des outils pédagogiques pour travailler avant et après découvertes et des expérimentations viendront Autres destinations possibles
votre séjour nourrir ce travail : Thuit-Signol - vagney

> Une réalisation individuelle ou collective en fin de séjour - L ’origine de nos aliments (Les circuits courts et
les saisons, le commerce équitable)
> La découverte d’une activité sportive de pleine nature à
proximité du centre - L’eau  : consommation et préservation des res-
sources
28
- Les économies d’énergies au quotidien
- L a gestion des déchets ménagers : tri sélectif et

recyclage
- Le gaspillage alimentaire

Chantier Santé et THEMES
citoyen ! prévention
ZOOM sur Vagney ZOOM sur SAINT-JEOIRE
Le patrimoine naturel local « Les 4 Sapins » Un programme de 5 jours
sera au cœur de cette classe. construit à la manière d’un « La Clé des Champs »
Une découverte du chantier parcours-santé. Découverte
solidaire et plus largement de ●foRreensctioenrtre avec un d’une pratique sportive de ● 1 initiation aux
●locRaalinsdéoennée géo pleine nature ou nautique. premiers secours
l’action citoyenne.
Pfla●onrNêtatetatiotvoneycda’gla’eOrbNdreeFsleat ● 1 rencontre avec
● Soirée de sensibilisation les pisteurs

● 3 séances de ski

F5orjmouurlse *mvdiBeteéapnssuteie-ste2vnnocactlvaraeesdtsréteeecmssoles-eun4)rt8vpéilealècqveueo(shtiaodvriseenctrnahenés-bpeaorcgrttie-- F5orjomuurlse dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -

à partir de à partir de

400 e* 390 e*
par enfant par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
Opération « chantier » menée en partenariat avec - 4 séances d’activité sportive de pleine nature (au - A ctivités sportives encadrées par des moni-
- Découverte d’un patrimoine naturel (randonnée un acteur local reconnu (association, fondation, choix selon le centre : ski, escalade, voile…) teurs diplômés
avec guide) établissement public) - Initiation aux premiers secours encadré par un - Initiation aux gestes des premiers secours
Autres destinations possibles formateur de la Croix Rouge encadrée par un intervenant de la croix rouge
- P ratique d’une activité sportive de plein air au THUIT-SIGNOL - BURDIGNIN - ST-JEOIRE - Découverte d’un métier (Sauvetage montagne, Autres destinations possibles
coeur du milieu mer...) TOUS NOS CENTRES MONTAGNE et MER
- Atelier de sensibilisation (« Sport et santé », « Ali-
- Définition du chantier et préparation d’une opé- mentation ») 29
ration de terrain - A l’issu de la classe de découverte les élèves re-
partiront avec un Passeport Citoyen.
- E tablir un cahier des charges des actions à
poursuivre (transmis à la classe suivante)

- Rencontre avec un acteur local

Préhistoire ZOOM sur Vagney Moyen-âge ZOOM sur Brannay
& Antiquité « Les 4 Sapins » « Château de Brannay »
● 1 journée au Dino Le Moyen Âge est un véritable
Voyagez dans le temps Zoo tournant dans l’évolution ● 1 journée au chan-
à la rencontre de nos des sociétés européennes, tier médiéval
ancêtres… À travers des qui continue d’émerveiller de Guédelon
ateliers d’initiation aux arts les enfants et d’exciter
et techniques préhistorique ● 1 visite du leur imagination. ● 1 journée aux
ou de l’antiquité gallo-romaine. Gouffre de Poudrey carrières d’Aubigny
avec atelier taille de
● 1 visite au centre pierre
d’animation de la
F5orjmouurlse Préhistoire F5orjomuurlse dan●se1 ssodiuréMe obyaennq-uâegteet

à partir de *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- à partir de dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
depuis votre école)
300 e* 330 e*

par enfant par enfant

Activités dominantes Photo : Guillaume Eymard
Photo : Guédelon - ph. D. Gliksman
Préhistoire Activités dominantes Les intervenants
- V isites de sites préhistoriques : parc préhis- Autres destinations possibles - V isite de sites médiévaux qui présentent la - E ncadré par des intervenants spécialisés et
VAGNEY - COURTENAY - REIMS - BLOIS - vie quotidienne au moyen-âge et l’architecture guides professionnels
torique de Cardo Land, grottes d’Arcy sur Brannay - de l’époque : chantier médiéval de Guédelon, - T out le matériel nécessaire aux ateliers est fourni
Cure, musée de la préhistoire, Dino zoo… les carrières d’Aubigny, Provins, Château de Autres destinations possibles
- Ateliers : lithique, industrie osseuse, art Saint-Fargeau, … COURTENAY - BRANNAY
pariétal, fouilles, parure préhistorique, allu- - A teliers : taille de pierre, poterie, enluminure,
mage du feu, maquette cabane néolithique, vitrail, sculpture, héraldique (étude du blason
les animaux préhistoriques, musique et des armoiries), découverte des costumes du
préhistorique Moyen-âge, initiation à la danse, conte musical
Antiquité G allo-romaine - B anquet moyen âge
- V isite au Parc de Samara à la découverte
de la culture gauloise et romaine
- V isite d’un site de fouille archéologique
- A teliers : artisanat d’époque
30

Renaissance 1ère Guerre THEMES
Mondiale
Toutes les dimensions de ce ZOOM sur Blois ZOOM sur reims
bouleversement culturel seront J«e CuneenstrseeReétgSiopnoartl » Cette classe aborde la Grande
G uerre à partir de données « CIS de Reims »
abordées au travers chiffrées et d’images qui
d’ateliers ludiques et ●1 vviilsleitedeguBildoéise de permettent de rendre plus ●rVDsiaeo1olruujddotaeueuunrrVmrn a:eéoicrnendiettuàa,,ndmFeoélrlmet od-e
la proche et concrète cette
d’excursions. u●ten1aauvtiedsleiiteeBr dlpouéisdcaahgvâoe--c époque centenaire !
gique
● 1 visite du château d1 ajomuernsée
de Cheverny ● au chemin

des

F5orjmouurlse *mvdiBeteépansust eie-ste2vnnocactlvraaeesdtsréteeecmssoles-eun4)rt8vpéilealècqveueo(shtiaodvriseenctrnahenés-bpeaorcgrttie- - àF5poajrromtuirurdslee dvm*eitBepénusatisse-etven2onatccrvelaaedséttrsceeeosmslese-)un4rt8pvliéaelcèqevue(ohstoidarsiveetnrcnahenés-bpaeocrrtgti-e-

à partir de 430 e*
par enfant
480 e*
par enfant

Activités dominantes Autres destinations possibles Activités dominantes Autres destinations possibles 31
- Visites des châteaux de la Loire Blois - V isites de sites emblématiques : Verdun, centre Reims - houdain
- Ateliers pédagogiques : les arts de la table et la mondial de la Paix, fort de Douaumont, Chemin
route des épices, construction de maquette en des Dames, centre d’interprétation de Suippes…
bois, vie quotidienne, matériaux, danse et mu- - A teliers pédagogiques : la guerre vue par les
sique, emblèmes et blasons… artistes, débats, créations de journal, photo
- Découvertes de l’art échange, découverte du quotidien et les grands
changements vécus par les soldats et leur famille
à cette époque : l’apparition des avions, les nou-
veaux moyens de communication, le travail des
femmes, etc.

2ème Guerre Résistance dans
Mondiale le Vercors

De l’occupation allemande de ZOOM sur houlgate Découvrir et comprendre ZOOM sur méaudre
juin 1940, au débarquement « Le home du Cotentin » comment la résistance a été
du 6 Juin 1944, les élèves ● 1 journée décou- une constante indispensable « Les Épicéas »
verte des sites du pour aider à tourner une page
aborderont un travail débarquement de notre histoire ! Les élèves ● 1 visite du mémo-
de mémoire autour des ● 1 visite du musée aborderont la complexité de rial de la résistance
événements qui ont ouvert le du mur de l’Atlan-
tique et du grand cette période historique. d●e1laviRsiétesisdtuanmcuesée
chemin de la liberté. bunker de Normandie
● 1 visite du mémorial né●e1ajuouPranséederaln’Adloline-r
de Caen

F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- F5orjomuurlse dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
depuis votre école)
à partir de à partir de

330 e* 320 e*
par enfant
par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- Centre à proximité des sites emblématiques de la - V isite par des guides professionnels
- V isite de sites historiques : mémorial de 2ème guerre mondiale - V isite de sites historiques : musée de la résis- - Encadré par des intervenants spécialisés
Caen, Arromanches, cimetière américain - Visites avec des guides professionnels tance, Mémorial de la résistance, grottes de la Autres destinations possibles
d’Omaha Beach, bunker, Ouistreham,… Autres destinations possibles Luire Méaudre
Houlgate - Agon-Coutainville -
- Ateliers pédagogiques : la vie d’un enfant granville - méaudre - Randonnées : Pas de l’Allier, maquis, Val de
sous l’occupation, le quotidien du soldat,… Chevrière,…

- Une journée en bus avec un guide confé- - A teliers pédagogiques : la paix, la vie dans le
rencier sur les sites du débarquement maquis, la vie au village,…

3322

Patrimoine Escale THEMES
montagnard au Léman

ZOOM sur SAINT-JEOIRE D’Yvoire à Genève, ZOOM sur Burdignin
Ce séjour propose de faire « La Clé des Champs » en passant par Évian-les-Bains, « Les Cabrioles »
découvrir aux élèves les ●dVeislaitenadtuurceemntorenta-
gnarde découvrez avec vos élèves ● 1 journée à Yvoire
richesses du patrimoine ● Visite d’une fa- les richesses lacustres ● Visite de l’usine
brique de reblochon du Lac Léman. d’embouteillage
naturel et culturel à travers ● Visite d’une ardoi- d’Evian les Bains
serie ● Visite de l’écomu-
l’étude de la vie ● Visite de l’écomusée sée de la pêche et
végétale et animale. Paysalp du lac à Thonon les

F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- F5orjomuurlse Bains
depuis votre école) ● 1 journée à Genève
à partir de à partir de
* Base 2 classes - 48 élèves avec héberge-
295 e* 295 e* ment - encadrement vie quotidienne - acti-
par enfant vités et navettes sur place (hors transport
depuis votre école)

par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- V isites encadrées par des guides professionnels - Découverte de l’usine d’embouteillage d’Evian
Visite de sites incontournables : - A teliers encadrés par des intervenants spécialisés Les Bains - V isites encadrées par des guides profession-
- Traditions et savoir-faire : fruitière, ardoiserie, Autres destinations possibles - Découverte de Thonon les Bains, station ther- nels
Tous nos centres montagne male qui abrite un village de pêcheurs pittoresque
ferme, coutellerie, saboterie, miellerie, scierie,… - J ournée à la cité médiévale d’Yvoire classée Autres destinations possibles
- A teliers pédagogiques : secours en montagne, « Plus beaux villages de France »
- B alade dans la Réserve naturelle nationale du Saint Jeoire - Burdignin 33
faune et flore, apiculture, les tourbières, les delta de la Dranse, site reconnu pour sa richesse
roches, les glaciers,… botanique et ornithologique
- V isites de sites : Lac d’Annecy, Abbaye d’Aulps, - C hâteau de Chillon
maison des jeux olympiques, usine d’embou- - Lausanne, Genève
teillage d’Evian, château de Rubins, musées et
écomusées,…

Patrimoine Baie de Somme
normand
ZOOM sur Agon La Baie de Somme, ZOOM sur Le touquet
A deux pas de la région Coutainville une des plus belle baie « Hippotel»
parisienne, venez découvrir « Le Home du Cotentin » ce●n●dt1vu●rp●VeajioMie1ts1MiudoiastsrA nreonéqRréadeuteEnieteecsIanaSeputtpeêedhPrcli’oreahoeqrrebsucsàeeasru-
du monde, vit et se transforme
un patrimoine de premier ● 1 journée à Cher-
ordre, des villes d’art et bourg au rythme des marées…
d’histoire, riche de sites
de renommée mondiale. ● 1 journée au Mont Un séjour riche en images
Saint Michel et en découvertes insolites !

● 1 visite et goûter
à la ferme

● 1 visite d’un chantier
de pêcheur avec ren-
contre d’un professionnel
F5orjomuurlse *mvdBieetéanpsstuee-ist2evnncoacltavarseedstréteeecmsso-elsen4u)t8r vpéilelaècqveueos(htaiodvrieesnctrnhaeénb-separocgrtiet--
dvm*ieBteépansustiese-tev2nnoacctrvlaaeedstérsteecesmoslsee-u)n4rt8pvéliaelècqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- - 320 e*àF5oprajmortuuirrlsede
à partir de par enfant

360 e*

par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- L e mont Saint Michel - V isites encadrées par guides professionnels - D écouverte de Cayeux et de la station de sauve- - Visites encadrées par des guides professionnels
- C aen, Cherbourg, Granville, Bayeux,… Autres destinations possibles tage et du Benoit Champy - A teliers encadrés par des intervenants spéciali-
- C hâteau de Guillaume le Conquérant à Agon-coutainville - Houlgate - - Parc du Marquenterre sés
Falaise granville - angerville - Etude des Prés salés
- D écouverte des Marais, Eco domaine du - R andonnée nautique Autres destinations possibles
Houvre, Automates avenue,… - Ateliers pédagogiques : découverte de la faune Le Touquet - ETAPLES - beauchamps
- Découvertes de savoir-faire locaux : visite et la flore, pêche à pied pour découvrir l’es-
de ferme, fromagerie, port, biscuiterie… tran rocheux, approche géologique du cordon
- Rencontre avec des fermiers, des agricul- dunaire, sensibilisation à l’environnement et au
teurs, des ostréiculteurs, des pêcheurs… fragile écosystème de la dune,…
3344

Découverte Patrimoine THEMES
de l’Alsace du Nord
ZOOM sur Vagney ZOOM sur houdain
Cette classe a pour objectif « Les 4 Sapins » De la Côte d’Opale à l’Avenois,
de sensibiliser les enfants, au vous aurez le choix de
patrimoine alsacien et leur faire ● 1 journée vos destinations : ●1 vVisaiuteceàllel’sabbaye
à Strasbourg devoir de mémoire, de
découvrir les ● 1 visite du Châ- patrimoine industriel,
cultures de teau du Haut-Koe- nature sauvage et Lh●ies1wtovarirsidqitueeeamu icnieenrtdree
nisbourg préservée...
nos régions et ●1 visite de la Cou-
coutumes d’ailleurs. ●- 1 visite pole de Saint Omer
de Riquewihr
● 1 visite de Colmar ●1 visite du moulin de
Cassel
F5orjomuurlse
F5orjmouurlse *mviBteéansstee-te2nnacclvaaedstsrteeemss se-un4rt8pvéilealècqveue(oshtioadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie-- dvm*ietBeépansustiese-tev2nonactcrvlaeaedstértseecesomslsee-u)n4rt8pvléiaelcèqevue(oshtoiadrviseentcrnahenés-bpaeocrrgttie- -
depuis votre école) à partir de
à partir de
395 e*
380 e* par enfant

par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- Visites encadrées par des guides régionaux
Visite de sites incontournables : Autres destinations possibles Visite de sites incontournables : - V isites encadrées par des guides régionaux
- S trasbourg « La petite France » VAGNEY - B oulogne sur Mer : Nausicaa
- C olmar : musée unterlinden, musée du jouet - S aint Omer et la coupole Autres destinations possibles
- R iquewihr et son petit train - L ewarde et son centre historique minier
- Ecomusée d’Alsace à Ungersheim - Péronne et l’historial de la Grande Guerre HOUDAIN 35
- C hâteau du Haut Koenigsbourg - Centre historique médiéval d’Azincourt
- Mines du Thillot - Abbaye de Vaucelles
- Centre de Réintroduction des Cigognes et des - Moulin de Cassel
- Musée de la vie frontalière
Loutres
- Découverte du métier de viticulteur (les ven-

danges)

Provence ZOOM sur cassis Paris ZOOM sur paris
« Centre Roland Rigaud »
Sur les traces de Marcel Pagnol, Paris, une des villes « CIS »
les élèves découvriront un ● 1 journée à Marseille  les plus belles du monde ne ● Découverte de Paris
● 1 journée de circuit déçoit jamais ses visiteurs !
patrimoine riche de traditions, pédestre en bateaux parisiens
de soleil et d’enseignements… Son patrimoine millénaire ● V isite de Paris en
● 1 excursion en et la modernité de certains
bateau dans les autocar
Calanques de sites enrichiront ● Visite à la Tour
Cassis les voyageurs en herbe.
Eiffel
F5orjomuurlse ● 1 découverte du mar- F5orjomuurlse ● V isite au Musée du
ché provençal de Cassis
à partir de à partir de Louvres
* Base 2 classes - 48 élèves avec héberge- ● 1 journée à la cité des
350 e* ment - encadrement vie quotidienne - acti- 400 e* sciences
vités et navettes sur place (hors transport
depuis votre école) * Base 2 classes - 48 élèves avec héberge-
ment - encadrement vie quotidienne - acti-
vités et navettes sur place (hors transport
depuis votre école)

par enfant par enfant

Activités dominantes Les intervenants Activités dominantes Les intervenants
- Cassis et ses Calanques - Visite encadrées par des guides professionnels Choisissez votre Paris : - Visite encadrées par des guides professionnels
- Marseille Autres destinations possibles - Paris bestiaire : Invalides, Petit Palais, la Ména- Autres destinations possibles
- Découverte de Marcel Pagnol et Alphonse CASSIS gerie, la Grande Galerie de l’Evolution, Jardin Auberge de jeunesse dans Paris
Daudet des tuileries,…
- L a Provence et ses marchés - P aris incontournable : Tour Eiffel, Arc de
- Château de la Buzine Triomphe, égouts de Paris, les Catacombes,
- Le village de la Treille et le massif du croisières sur la seine, quartier de Montmartre,
Garlaban musée Carnavalet, Champs Elysées, Les Inva-
36 lides, Notre Dame,...
- Paris des musées : Musée du Louvre, musée
d’histoire naturelle, musée d’Orsay,…
- P aris historique : Musée archéologique, musée
des antiquités, sites archéologiques, musée de
Cluny, musée du quai Branly, Conciergerie ...
- P aris cultes : Cathédrale Notre-Dame et la
Sainte-Chapelle, Eglise russe orthodoxe,
richesse du monde arabe à l’IMA, mosquée de
Paris, Synagogue et quartier du Marais, musée
d’Art et d’Histoire du Judaïsme, bouddhisme et
hindouisme au musée Guimet, musée du Quai
Branly
- Paris sciences : Institut Océanographique,
Exploradôme, Palais de la découverte, Planéta-
rium, Centre de tri,…

Mini séjours et journées thématiques THEMES

Afin de satisfaire les enseignants qui n’ont pas la possibilité
ou l’envie de partir plusieurs jours en classes de découverte,
nous vous proposons des projets thématiques à la journée.

Des activités d’enseignement sous des formes
diverses et dans des lieux offrant des ressources
naturelles et culturelles, peuvent être organisées

sur plusieurs journées consécutives.

Activités dominantes Les intervenants
- V isites et activités encadrées par des profes-
Sorties éducatives et culturelles guidées par des pro- sionnels
fessionnels mettant en valeur la richesse du patrimoine
français. 37
- D écouverte de Paris, ses musées, ses monuments,

son histoire.
- Découverte d’une ville et de son histoire à travers ses

sites et musées : Caen, Marseille, Brest, Avignon, Car-
cassonne, Chambord, Provins,…
- Initiation sportive : journée au cirque, voile, canoë,
accrobranche, poney, danse, randonnée, vélo, esca-
lade,… Activités encadrées par des moniteurs diplô-
més
- Arts plastiques : rencontre entre techniques, matières
et chefs d’œuvres. Un artiste accompagnera les élèves
de leur initiation à l’art jusqu’à la réalisation.
- J ournée et atelier à la ferme, visite d’un zoo, musée
d’histoire naturelle, serre aux papillons, étude d’un
écosystème (mare, forêt, lac...).
- S pectacle : Contes musicaux, théâtre, danse, marion-
nettes, comédie, clown au théâtre ou représentation
à l‘école
- A teliers en classe ou en extérieur : environnement (cy-
cle de l’eau, énergie, recyclage, visites d’usines ...),
science (électricité, climat…), biologie (les insectes,
les arbres..), corps humain (les 5 sens, ...)
- Rencontres avec des professionnels : archéologue, ar-
tiste, metteur en scène, danseur, plasticien,…

SOMMAIRE CENTRES Centres montagne

Saint-Paul Etaples Saint Jeoire – La Clé des Champs p.40
Marchants hill Le Touquet Houdain Vagney - Les 4 Sapins p.41
Saint-Sorlin - Les Aiguilles d’Arves p.42
Ile de Wight Beauchamps Burdignin - Les Cabrioles p.43
Angerville Pralognan la Vanoise p.44
Saint Léger les Mélèzes p.44
Houlgate Le Thuit Signol Reims Chaillol 1600 p.44
Agon Coutainville Méaudre p.45
La Norma p.45
Aber Wrach Plérin Granville Ménilles Paris Murat le Quaire p.45

Blois Brannay Vagney Centres mer p.46
p.46
Courtenay Plérin p.46
Granville p.47
Mont Saint Suplice Houlgate p.47
Agon Coutainville p.47
Saint Hilaire de Riez Aber Wrach p.48
Saint-Cyprien p.48
Murat le Quaire Burdignin Pralognan la Vanoise Saint Hilaire de Riez p.48
Saint-Sorlin Etaples
Saint Jeoire Le Touquet p.49
La Norma p.49
Centres régions p.49
Méaudre p.50
Chaillol 1600 Courtenay p.50
Saint Léger Brannay p.50
les Mélèzes Beauchamps p.51
Ménilles p.51
Cassis Le Thuit Signol p.51
Mont Saint Suplice p.52
Saint-Cyprien Angerville p.52
Reims p.52
Houdain
Paris p.53
Blois p.53
Cassis p.53

Centres Angleterre

Marchants hill
Ile de Wight
Saint-Paul

38

l Retrouvez nos fiches complètes sur www.tootazimut.fr CENTRES
l Nous proposons la pension complète seule dans la plupart de nos centres :

consultez-nous !

CENTRES

39

SAINT-JEOIRE-EN-FAUCIGNY – LA CLEF DES CHAMPS

74 – Haute Savoie

A 1000 mètres d’altitude et à 500 mètres des remontées mécaniques de
la station des Brasses, la Clef des Champs est situé à Saint-Jeoire, entre
Annemasse et Cluses. Commune touristique de Haute Savoie, située dans
le Faucigny, Saint-Jeoire surplombe le petit village d’Onnion. Elle est un
véritable paradis pour les activités de plein air et de ski. La station des
Brasses avec son domaine varié et bien équipé, offre de vastes possibilités
aux skieurs débutants ou confirmés.

Au printemps comme en hiver : 4

Au cœur du massif des Brasses qui offre un décor merveilleux, le centre la Clef
des Champs est l’endroit idéal pour découvrir l’un des plus beaux cadres de Haute-
Savoie : randonnées dans une nature préservée, escalade à flanc de montagne,
balade en ski de fond ou en traineaux… Les élèves pourront s’épanouir dans un
cadre verdoyant et préservé en toutes saisons.
Accès à pied au télésiège de Chenevières.

Le centre

Ce centre a bénéficié de grands travaux d’aménagement et de rénovation pour le
confort et le bien-être des enfants.
l C hambres de 4 à 8 lits, équipées pour la plupart de salle de bain et W.C.
l C omplément de sanitaires à chaque étage
l U ne grande salle de restauration chaleureuse
l 1 salle d’activités
l 4 salles de classes
l V astes espaces de jeux extérieurs
l Manège sur place pour les poneys

THÈMES PROPOSÉS

l théâtre......................................................................................................................... p.16
l art du recyclage............................................................................................ p.17
l Transhumance..................................................................................................... p.23
l Chantier citoyen.............................................................................................. p.29
l santé et prévention.................................................................................... p.29
l Escale au Léman................................................................................................. p.33

DANS LES ENVIRONS

- E comusée Paysalp de Viuz en Sallaz
- F ruitière de Mieussy (fabrication du reblochon)
- Ardoiserie des 7 pieds
- Ferme du Petit Mont
- Chamonix : Grotte de glace, mer de glace, train du Montenvers

40

VAGNEY – LES 4 SAPINS

88 – Vosges

Situé au Haut du Tôt, entre lacs, forêts et montagnes, à 840 mètres d’altitude,
le centre Les Quatre Sapins domine la vallée de Remiremont, riche de ses
prairies verdoyantes, ses forêts de sapins, ses sources et torrents, et offre
un panorama exceptionnel face à la chaine des ballons. Il est situé à 7 km
de Vagney et à seulement 12 km du lac de Gérardmer. C’est un site idyllique
pour goûter à toutes les activités de pleine nature quelque soit la saison.

Au printemps comme en hiver :

Le centre se trouve à 20 km des pistes de la station de La Bresse Hohneck, plus
grand domaine skiable du Nord-Est de la France, située au cœur du Parc Naturel
Régional des Ballons des Vosges. Cela lui permet de proposer une multitude
d’activités en toutes saisons.
Proche de l’Alsace, c’est aussi un point de départ pour découvrir de façon originale
cette région au patrimoine historique et culturel très riche.

Le centre

Complètement rénové en 2007, le centre se situe dans un cadre naturel de 4,5 ha qui
a été particulièrement préservé.
l C hambres spacieuses de 4 à 6 lits, toutes équipées de sanitaires complets
l S alle à manger chaleureuse séparable en deux
l 3 salles de classes ou d’activités
l Mur d’escalade, terrain de foot, nombreux espaces de jeux extérieurs, piscine

chauffée exclusivement réservée au groupe.

THÈMES PROPOSÉS

l équitation................................................................................................................... p.15
l Cirque.............................................................................................................................. p.16
l théâtre.......................................................................................................................... p.16
l Astronomie.............................................................................................................. p.24
l consommateur responsable.......................................................... p.28
l chantier citoyen.............................................................................................. p.29
l santé et prévention.................................................................................... p.29
l préhistoire et antiquité........................................................................ p.30
l Découverte de l’Alsace.......................................................................... p.35

DANS LES ENVIRONS

- Chèvrerie de brabant, bergerie
- Miellerie du Mettey
- Scierie, confiserie, saboterie
- Musée de la faune Lorraine
- Centre de géologie

3

41

SAINT SORLIN - les Aiguilles D’Arves

73 - Savoie

Située en Savoie (vallée de la Maurienne) au sud-ouest de Saint-Jean-de-
Maurienne, au pied du col de la Croix de Fer, Saint-Sorlin d’Arves est une
station-village qui se distingue de par son caractère authentique, découvrez
un paysage splendide et glissez sur le 4ème plus grand domaine skiable
français : les Sybelles de 1600m à 2600m

Au printemps comme en hiver :

En plein cœur du village authentique de Saint Sorlin et à quelques mètres des
activités, vous apprécierez la grande salle de restauration lumineuse de ce centre.

Le centre

Le centre dispose de 120 couchages sur 3 étages, des salles d’activités et de 2
réfectoires
l C hambres spacieuses et confortables de 4, 5 et 6 personnes avec lavabo,

douches et sanitaires communs à l’étage.
l D eux salles de restauration chaleureuses et conviviales
l Salles d’activités ou classe

THÈMES PROPOSÉS

l Ski Patrimoine........................................................................................................ p.10
l 100% Ski............................................................................................................................p.11
l Multineige.................................................................................................................. p.12
l Cocktail sportif montagne printemps ............................. p.13
l T ranshumance..................................................................................................... p.23
l Astronomie ............................................................................................................. p.24
l Patrimoine montagnard ........................................................................ p.33

DANS LES ENVIRONS

- Musée Opinel
- Maison des jeux Olympiques
- Musée d’archéologie de Val-Cenis Sollières-Sardières
- Ecomusée et Tradition locale
- Musée de l’aluminium

2

42

BURDIGNIN – LES CABRIOLES

74 – Haute Savoie

Burdignin est un petit village situé au cœur de la Vallée Verte où s’écoule la
Menoge, à mi-chemin entre Genève et Morzine. Il a su protéger les qualités
d’un territoire rural et forestier. Une forêt de sapins et de bouleaux recouvre
la moitié de la superficie de Burdignin. C’est un lieu propice pour des
activités ludiques et éducatives pour les enfants avec une vue panoramique

d’exception sur la vallée verte.

Au printemps comme en hiver :

A 1600 mètres d’altitude, au Nord de la Haute-Savoie, à mi-chemin entre Thonon-les-
Bains et Annemasse, à 30 mn de Genève, les deux «stations village» des Habères et
de Hirmentaz seront pour vos séjours des atouts de taille tant l’hiver qu’au printemps.

Ainsi au printemps, la nature s’éveille et brille de mille richesses à découvrir. La
classe de découverte sera l’occasion de découvrir un patrimoine naturel et typique
exceptionnel. L’hiver sera l’occasion de s’adonner aux joies de la glisse sous toutes
ses formes au cœur d’une nature superbe avec une vue panoramique d’exception.

Le centre 4

14 000 m2 de terrain attenants au chalet.
l Chambres de 3 à 8 lits avec sanitaires complets dans les chambres

(pour la moitié) ou à l’étage
l G rande salle à manger panoramique et savoyarde.
l 4 salles de classe
l 1 salle de jeux avec baby-foot, table de ping-pong et jeux de société
l 1 salle équipée de sono et lumières pour les soirées

THÈMES PROPOSÉS

l Théâtre ........................................................................................................................ p.16
l art du recyclage .......................................................................................... p.17
l Cinéma ............................................................................................................................ p.18
l B d .......................................................................................................................................... p.19
l Transhumance..................................................................................................... p.23
l Astronomie ............................................................................................................. p.24
l Chantier citoyen ............................................................................................ p.29
l santé et prévention .................................................................................. p.29
l escale au léman ............................................................................................... p.33

DANS LES ENVIRONS

- Fruitière de Mieussy (fabrication du reblochon)
- Musée de la musique mécanique et Automates des Gets
- Ecomusée Paysalp de Viuz en Sallaz
- Abbaye d’Aulps
- Yvoire : cité médiévale, jardin des 5 sens

43

Pralognan la Vanoise SAINT LEGER LES MELEZES CHAILLOL 1600

73 - Savoie 05 - Hautes Alpes 05 - Hautes Alpes
Surplombant le Drac, Saint- Léger-les-Mélèzes profite des
Capitale de la Vanoise, cette “station-village” d’une beau- charmes de la haute montagne et de la vallée du Champ- A la lisière du parc national des Écrins, le village de Saint-
té exceptionnelle est dominée par la plus grande calotte saur. On y compte encore une dizaine de fermes en acti- Michel-de-Chaillol surplombe la vallée du Champsaur. Ce
glaciaire d’Europe. Découvrez un village savoyard typique vité. La forêt d’hêtres et mélèzes couvre presque la moitié village authentique, dans un environnement privilégié,
entre forêts et glaciers. Le domaine Skiable se divise en de la superficie de la commune. offre des vues superbes sur le massif du Dévoluy et la
3 sites. vallée du Drac.

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
À 50 m de la place du village et à 150 m du départ des remontées
Situé Au cœur du village, bâtiment sur deux niveaux mécaniques. A 300 m du départ des pistes et des commerces, le centre « le
l C hambres de 2 à 6 lits, avec douches et lavabos Kaly »est divisé en trois chalets totalement autonomes de 2 ou
l Chambres spacieuses et confortables de 4 à 10 personnes- l 6 salles de classe 3 classes.
Sanitaire à l’étage l 1 salle polyvalente, 1 salon TV l Chambres de 4 à 6 lits avec l 9 salles de classes
l 3 salles de restauration sanitaires dans la plupart l 1 salle de spectacle, 1 salle
l Chambres multiples mises à disposition des enseignants des chambres ou à l’étage vidéo, 1 salle informatique
l B elles salles de restaurant/Service sous forme de buffets l Salles à manger insonori-
l E spaces d’animation variés sées avec vue panoramique l Des salles de jeux et de dé-
l M atériel pédagogique: possibilité de mise à disposition de sur la vallée du Champsaur tente

plusieurs salles pouvant accueillir de 20 à 40 personnes + THÈMES PROPOSÉS THÈMES PROPOSÉS
paperboard, vidéoprojecteur et rétroprojecteur
l Salles de jeux et de détente, Salle vidéo, discothèque, TV, l Théâtre...................................................................................... p.16 l Théâtre...................................................................................... p.16
magnétoscope, informatique l Astronomie............................................................................... p.24 l Transhumance........................................................................ p.23
l Terrain de sports multi-activités, baby-foot, ping-pong l santé et prévention............................................................. p.29 l Astronomie............................................................................... p.24
l santé et prévention............................................................. p.29
THÈMES PROPOSÉS
DANS LES ENVIRONS DANS LES ENVIRONS
l Ski Patrimoine.......................................................................... p.10
l 100% Sk i....................................................................................... p.11 - Musée Arts et Traditions et école d’autrefois à - Parc national des Écrins
l Cocktail sportif montagne printemps......................... p.13 Pont-du-Fossé - Musée Art et Tradition et Ecole d’autrefois
l Théâtre ..................................................................................... p.16
l Patrimoine montagnard...................................................... p.33 - Excursion à Mont Dauphin à Pont-du-Fossé
- Musée Confluences
DANS LES ENVIRONS 3 - P arc des écrins 5 - Ferme traditionnelle du Champsaur 9
- M aison du Berger - Maison du berger
- Musée Opinel
- Maison des jeux Olympiques - Barrage de Serre-Ponçon
- Musée d’archéologie de Val-Cenis Sollières-Sardières
- Ecomusée et Tradition locale

44 - Musée de l’aluminium

MEAUDRE La Norma MURAT LE QUAIRE

38 - Isère 73 - Savoie 63 - Puy de Dôme
Méaudre est une authentique station située au cœur du
Parc Naturel Régional du Vercors qui a su préserver son Aux portes de l’Italie, à 1 350 m d’altitude, sur un vaste pla- Le centre « Volca-Sancy » est au cœur du parc naturel
charme d’autrefois. Cette situation privilégiée permet des teau arboré ouvert sur le massif de la Vanoise et la haute régional des volcans d’Auvergne et veille sur les cinq en-
activités originales pendant les quatre saisons. vallée de l’Arc. Le centre de la Norma est situé à 1350m sembles qui forment cette terre insolite : la chaîne des
d’altitude. Ce beau bâtiment moderne avec ascenseur do- Puys, le massif du Sancy, les plateaux de I’Artense et du
mine toute la station. A 300m des remontées mécaniques ! Cézallier et les monts du Cantal.

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
Le centre «Les Epicéas « est situé sur un plateau ensoleillé à Situé à 300m des pistes, bâtiment de 145 places Le centre est situé dans un parc clos de 8 ha, à l’entrée du
1050 m d’altitude, au cœur du village. l Modules de 3 chambres avec lavabo de 2, 3 ou 4 personnes village de Murat-le-Quaire, à 1000 m d’altitude et à 2 km de La
l C hambres de 4 à 6 lits avec blocs sanitaires complets à l B elle salle de restauration avec vue sur la station. Bourboule.
l T errasse plein sud Espaces d’animation variés Composé de 3 pavillons d’hébergement :
proximité des chambres l M atériel pédagogique: possibilité de mise à disposition de l Chambres de 6 à 10 lits semi-cloisonnées en unités de 3 à 4
l 2 salles de classes
l 3 salles d’activités plusieurs salles pouvant accueillir de 20 à 40 personnes + lits, sanitaires à l’étage
l u ne salle TV paperboard, vidéoprojecteur et rétroprojecteur l 2 salles de classes
l S alles de jeux et de détente, Salle vidéo, discothèque, TV, l 1 salle polyvalente par pavillon
THÈMES PROPOSÉS magnétoscope, informatique l 1 pavillon de restauration et d’accueil incluant 1 salon
l T errain de sports multi-activités, baby-foot, ping-pong
l santé et prévention............................................................. p.29 bibliothèque
l 2ème Guerre Mondiale ........................................................... p.32 THÈMES PROPOSÉS l 1 salle informatique
l Résistance dans le vercors............................................. p.32 l T errains de basket, de foot, tables de ping-pong et espace de
l Ski Patrimoine.......................................................................... p.10
l 100% Sk i....................................................................................... p.11 jeux enfants
l Cocktail sportif montagne printemps......................... p.13
l Patrimoine montagnard...................................................... p.33 THÈMES PROPOSÉS

l Volcanisme............................................................................... p.24
l santé et prévention............................................................. p.29

DANS LES ENVIRONS 2 DANS LES ENVIRONS 3 DANS LES ENVIRONS 4

- Ferme des Marmottes à Autrans - Maison de la Montagne - Vulcania 45
- Maison du Patrimoine à Villard de Lans
- Grottes de Choranche - V isite de la ville Frontière Modane - Puy de Lemptégy
- Musée de la Préhistoire du Vercors - Visite du Fort de Replaton ou Fort du Mont Froid - Château de Murol
- Centre national de la Résistance à Vassieux– - E comusée et Tradition locale - Chèvrerie des monts Dore
- Chaîne des Puys
en–Vercors - Musée de l’aluminium

PLéRIN GRANVILLE HOULGATE

22 - Côtes d’Armor 50 - Manche 14 - Calvados
« La perle de la côte fleurie »… Au cœur d’Houlgate en
Au cœur de la Baie de Saint-Brieuc et son vaste espace Le Centre Régional de Nautisme de Granville se trouve Normandie et à proximité de l’Ile de France, partez à la
côtier où se succèdent falaises, criques, dunes, plages, entre le Port de Plaisance et la Plage de Hérel, à 200 m découverte d’un passé prestigieux, d’un patrimoine archi-
pointes et autres paysages changeants selon le rythme du centre-ville et à 800 m de la gare de Granville. Une ma- tectural du début du XXème siècle et d’une plage de sable
des marées ; le centre surplombe la baie des Rosaires, gnifique vue sur l’océan et un accès rapide aux différentes fin magnifique.
l’une des plus belles plages de la région. activités.

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
Le centre « Les Roches Louzes » est situé à l’écart de la ville et À 50 mètres face à la plage, à deux pas du centre-ville, dans un
est entouré de vastes terrains de jeux. L’équipement hôtelier compte 48 chambres avec vue sur la mer, parc privé boisé d’un hectare
l C hambres de 3 à 5 lits dont la plupart ont vue sur la mer, réparties sur deux étages l C hambres de 1 à 6 lits, toutes équipées de sanitaires
l Salles de classes parfaitement équipées
toutes équipées de sanitaires complets l Chambres de 2 à 6 lits, un l 2 tables de tennis de table - l S alle à manger accueillante, spacieuse et claire.
l 2 salles de classes sanitaire complet pour deux 2 billards - 1 baby foot et des l U ne salle de réunion, une salle TV et bibliothèque, une salle
l Salle à manger accueillante, spacieuse et claire chambres (douche, WC, jeux de société
l 1 grande salle de jeux lavabos) de ping-pong
l E space de plein air avec
THÈMES PROPOSÉS l 3 salles de classe parfaite- jeux extérieurs
ment équipées
l Voile............................................................................................. p.14 l 1 salle TV
l Equitation.................................................................................. p.15 l G rande salle panoramique l Connexion WIFI
l Cirque......................................................................................... p.16 comprenant :
l art du recyclage.................................................................. p.17 THÈMES PROPOSÉS
l Milieu marin.............................................................................. p.20 THÈMES PROPOSÉS
l cycle de l’eau.......................................................................... p.21 l Char à voile............................................................................. p.14
l Ornithologie............................................................................ p.21 l VOILE............................................................................................ p.14 l Milieu marin.............................................................................. p.20
l Chantier citoyen.................................................................... p.29 l Char à voile............................................................................. p.14 l Ornithologie............................................................................ p.21
l santé et prévention............................................................. p.29 l Milieu marin.............................................................................. p.20 l santé et prévention............................................................. p.29
l santé et prévention............................................................. p.29 l 2ème Guerre Mondiale............................................................ p.32
l patrimoine normand............................................................. p.33 l Patrimoine normand............................................................. p.33

DANS LES ENVIRONS 2 DANS LES ENVIRONS 4 DANS LES ENVIRONS 2

- Mont Saint-Michel - Aquarium de G ranville - Les Falaises des Vaches Noires
- Plages du débarquement
- Réserve ornithologique de la baie de Saint Brieuc - Baie du Mont-St-Michel - Distillerie Château du Breuil
- Musée d’Histoire des Côtes d’Armor - Mémorial de Caen
- Fort La Latte et le cap Fréhel - Visite du Port de Granville - Musée Pegasus
- F romagerie REO - Estuaire de la Dives
46 - L‘île de Bréhat - M émorial de Caen / Musée du débar-

quement

- Char à voile / Voile
- Iles de Jersey et Chausey

AGON COUTAINVILLE ABER W’RACH SAINT CYPRIEN

50 - Manche 17 - Charente Maritime 66 - Pyrénées-Orientales

Entre senteurs iodées et chemins verdoyants, le pays des À 30 km au nord de Brest, L’Aber-Wrac’h est un fleuve Au cœur du Roussillon, en Pays catalan, Saint-Cyprien,
grandes marées, de la pêche à pied des moules de bou- côtier, puis dans sa partie aval une ria dans le Nord-ouest avec ses palmiers et ses espaces ombragés, est un para-
chots et de la culture de l’huître en pleine mer est un envi- du Finistère, en Bretagne. L’Aber Wrac’h, fjord breton par dis pour l’accueil des enfants. À 10 minutes de la plage, le
ronnement exceptionnel pour l’étude du milieu marin et la excellence, s’ouvre sur des lieux et des activités nautiques centre est situé au cœur d’un parc de 3 Ha avec une belle
pratique du char à voile. variés et accessibles à tous. Notre centre est situé en bord végétation, et offre des conditions idéales pour la pratique
de mer, avec vue sur le port. des sports de plein air.

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
Le Home du Cotentin est situé à 50 mètres de la plage en plein Bâtiment de 115 places avec plusieurs étages directement Bâtiment de 192 places réparties en 3 bâtiments de 64 places.
cœur de la zone piétonnière du village. accessibles à l’école de voile. l Chambres de 4 personnes, avec sanitaires.
l C hambres de 2 à 4 lits, toutes équipées de sanitaires l C hambres de 2 à 6 lits, sanitaires dans chaque unité l Une salle de restaurant climatisée, une terrasse ombragée et
l Chambres individuelles pour les enseignants.
complets l S alle à manger accueillante, spacieuse et claire avec vue sur une terrasse couverte, bar
l S alles de classes et d’animation l E spaces conviviaux pour la restauration, l’animation et la
l 2 salles de restauration accueillantes, spacieuses et claires le port
l salle de jeux l 3 salles de classes détente.
l 1 bibliothèque l Piscine sur le centre
l A ires de jeux autour du centre THÈMES PROPOSÉS
THÈMES PROPOSÉS
THÈMES PROPOSÉS l VOILE............................................................................................ p.14
l Char à voile............................................................................. p.14 l Voile............................................................................................ p.14
l Char à voile............................................................................. p.14 l Milieu marin.............................................................................. p.20 l Milieu marin.............................................................................. p.20
l Milieu marin.............................................................................. p.20
l cycle de l’eau.......................................................................... p.21 DANS LES ENVIRONS
l santé et prévention............................................................. p.29
l 2ème Guerre Mondiale............................................................. p.32 - V isite guidée de l’écomusée de Plouguerneau,
l Patrimoine normand............................................................. p.33 - Visite ornithologique sur l’Ile Illiz Kozh
- P hare de l’Ile Vierge
DANS LES ENVIRONS 4 - Musée des goémoniers 3 DANS LES ENVIRONS 4

- Mont Saint Michel - Visite guidée de la ville de Brest et de la Base Navale - Visite guidée de Collioure 47
- Visite du musée Picasso à Figueras
- Cherbourg et la cité de la mer - Visite de Oceanopolis, G rand Aquarium de Brest - Visite de la cité médiévale de Carcassonne
- Les plages du débarquement - Musée des goémoniers
- Découverte de Jersey

SAINT-HILAIRE-DE-RIEZ Etaples-Baie de Somme LE TOUQUET

85 - Vendée 62 - Pas de Calais 62 - Pas de Calais
La Côte d’Opale déroule ses 120 km de plages, de dunes
Saint Hilaire de Riez est baigné du chaud et lumineux so- Situé dans l’estuaire de la Baie de Canche, à côté du et de falaises entre Calais et Berck sur Mer. C’est un pay-
leil vendéen et classé parmi les plus belles stations bal- Touquet  , Région idéal pour découvrir le milieu marin , sage plein de contrastes qui mêle le vert éclatant de ses
néaires de France. Son littoral mixte allie la côte découpée les phénomènes des marées, des dunes, la pêche avec prés, aux couleurs gris bleutées des vagues.
et rocheuse aux vastes plages de sable fin. le musée Mareis ou encore la découverte de la Baie de
Somme et le Parc du Marquenterre.

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
Situé sur la côte de Lumière, le centre « le village » se trouve Le centre « Le Flot» est situé en plein centre d’Etaples, et à Le centre « Hippotel» est situé sur la commune du Touquet, à
un peu à l’écart de la ville dans un vaste parc boisé de plusieurs 10min a pied du port de plaisance. proximité de l’estuaire de la Canche et à 15 min à pied du centre
hectares avec accès direct à la plage pour certains. l Hébergement de 58 personnes chambre Box de 5 à 7 lits du Touquet.
l C hambres de 4 à 6 lits avec blocs sanitaires complets face l Sanitaires (WC , salle de bain) sur le pallier l S anitaires (WC, salle de bain) dans les chambres.
l Salle à manger accueillante, spacieuse et claire-Self l S tudio pour les enseignants.
aux chambres l 1 infirmerie avec chambre d’isolement l Salle à manger accueillante, spacieuse et claire
l 5 salles de classes l 1 grande salle de jeux l 1infirmerie avec chambre d’isolement
l U n pavillon restaurant desservant plusieurs salles l 1 grande salle de jeux
l Grandes salles de jeux l 2 salles de classe parfaitement équipées.
l T errain multisports l Connexion Internet sur le centre et télécopieur.
l A ire de jeux autour du centre
THÈMES PROPOSÉS
THÈMES PROPOSÉS THÈMES PROPOSÉS
l Voile............................................................................................ p.14
l Milieu marin.............................................................................. p.20 l Char à voile............................................................................. p.14 l Char à voile............................................................................. p.14
l santé et prévention............................................................. p.29 l Milieu marin.............................................................................. p.20 l ornithologie........................................................................... p.21
l Baie de Somme.......................................................................... p.34 l Milieu marin.............................................................................. p.20
l santé et prévention............................................................. p.29
l Baie de Somme.......................................................................... p.34

DANS LES ENVIRONS 5 DANS LES ENVIRONS 2 DANS LES ENVIRONS 2

- Moulin de Rairé - Parc du Marquenterre - Phare du Cap Gris-Nez
- Musée du Vent de Notre–Dame–de–Monts - Musée de la Pêche MAREIS - Fort vaudan
- Aquarium NAUSICA - Musée de la seconde guerre mondiale
- Saint gilles croix de vie - Visite et montée du Phare du Touquet
- Observation des phoques - Phare de Boulogne-sur-Mer
- Moulin de Sallertaine - Aquarium Nausicaa
- Musée de la marine
- Visite de l’île de Noirmoutier - Parc du Marquenterre

48 - Musée du Daviaud

COURTENAY BRANNAY Beauchamps-Lieu Dieu

45 - Loiret 89 - Yonne 80 - Somme

Courtenay est situé à 30 km de Montargis et à 120 km Le centre de Brannay est situé à 100 km de Paris et 15 km Au cœur de la vallée de la Bresle, entouré de la forêt et
de Paris, dans le parc naturel régional du Gâtinais qui de Sens, dans un cadre champêtre, avec un grand parc d’étangs, situé à 25 km de la Baie de Somme et à 13 km
présente des paysages contrastés et insolites : clairières, clos en retrait d’une route peu fréquentée…. Un vaste bois du Tréport - Mers les Bains, découvrez le centre équestre
forêts, sables, bois en lanières, vallées sèches, chaos de privé et sa prairie vous attendent pour profiter des joies de avec 70 chevaux et poneys, des écuries, une carrière de
grès...français. la nature. sable, des manèges couverts et des circuits de prome-
nade.

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
Cette belle demeure bourgeoise est composée de deux ailes. L’ensemble du Lieu Dieu permet d’héberger 120 personnes sur
Le château de Vaulfin est une belle demeure bourgeoise dotée l C hambres spacieuses de 3 à 8 lits, avec sanitaires complets 3 Gites.
de grandes prairies, d’un étang et d’un bois privé entièrement l S alle à manger insonorisée donnant sur le parc
clôturé. Le centre est équipé d’une carrière pour la pratique du l 2 salles de classe l Chambres de 3 à 6lits avec armoires de rangement.
poney. l 1 grande salle de 120m² toute équipée l Sanitaires et salle de bain à l’étage
l S alle de jeux l Chambres individuelles et douches privatives pour les ensei-
l Chambres de 4 à 8 lits, l 2 salles de classes l Centre entièrement clôturé
sanitaires complet à l 1 salle d’activités gnants.
proximité des chambres THÈMES PROPOSÉS l D es salles spacieuses/ salles de jeux
l Centre équestre avec 3 manèges couverts, 1 carrière, aire de
THÈMES PROPOSÉS l Equitation................................................................................. p.15
l Cirque......................................................................................... p.16 pansage, douche, club house chauffé, 80 chevaux et poneys
l Equitation................................................................................. p.15 l Théâtre...................................................................................... p.16 de club, 16 boxes, paddock et pâtures.
l Cirque......................................................................................... p.16 l Préhistoire et antiquité..................................................... p.30 l C onnexion Internet sur le centre
l Théâtre...................................................................................... p.16 l Moyen âge................................................................................. p.30 l Etang de Pêche et base nautique à proximité
l Ferme pédagogique.............................................................. p.23
l sciences et expérimentations.......................................... p.25 THÈMES PROPOSÉS
l Préhistoire et antiquité..................................................... p.30
l Moyen âge................................................................................. p.30 l Equitation................................................................................. p.15
l Milieu Marin.............................................................................. p.20
DANS LES ENVIRONS l Baie de Somme.......................................................................... p.34

- Musée vivant de l’Apiculture 2 DANS LES ENVIRONS 3 DANS LES ENVIRONS 4
- Musée de la Fabuloserie
- C hâteau de St Fargeau et Ferme du - Musée Vivant de l’Apiculture - Parc du Marquenterre 49
Gâtinaise - Port de Pêche et criée du Tréport
château - Falaise de Mers les Bains
- Château médiéval de Guédelon - Les carrières d’Aubigny - O bservation des phoques, Baie de Somme
- Les carrières d’Aubigny - C hantier médiéval de Guédelon
- Provins

mÉNILLES LE THUIT-SIGNOL MONT SAINT-SULPICE

27 - Eure 27 - Eure 89 - Yonne

Aux portes de la Normandie, à moins de 100 km de Paris le Le château de Bosc-Féré est situé à Thuit-Signol, à 130 Situé dans le département de l’Yonne, cette demeure du
château de Ménilles, ancienne résidence de Diane de Poi- km de Paris et 25 km de Rouen, en bordure de l’Oison. XVIIIème siècle typiquement bourguignonne est résolument
tiers, se dresse au coeur d’un parc entièrement clos de 10 ha. Dans un environnement naturel riche, les enfants pourront adaptée aux enfants d’âge maternel souhaitant découvrir
La commune de Ménilles est une paisible bourgade qui découvrir l’écosystème forestier et des milieux humides, la la nature et le poney.
s’étire au bord de l’Eure, dans une verte vallée. flore normande, la phyto épuration…

LE CENTRE LE CENTRE LE CENTRE
Le centre est entouré de son parc arboré et de ses dépendances. Il
Les bâtiments qui datent de Diane ont été aménagés : le Le domaine comprend un parc de 4 hectares face à un château dispose de son poney-club installé dans le parc.
château pour la restauration, les écuries pour l’hébergement du XIXème siècle. l C hambres de 3 à 8 lits avec sanitaires à l’étage
et les activités, le pigeonnier pour la pratique d’activités d’éveil l 3 salles à manger l 4 salles de classes
spécifiques (théâtre, musique, conte, cirque). l C hambres de 2 à 6 lits ré- l 1 terrain multisports l Salle de restauration avec vue sur le parc
parties à l’étage du château l Salles d’activités
et dans une annexe l P arc de 4 ha. avec petit bois l Poney club installé dans le parc
l Composé de chambres de 2 à 6 lits avec douche et sanitaire
dans les chambres l 4 salles de classes et d’ac- l Piscine, espace jeux, pota- THÈMES PROPOSÉS
tivités ger et atelier bois
l 2 batiments d’hébergement don un spécifique pour l’accueil l Equitation ................................................................................. p.15
de maternelle THÈMES PROPOSÉS l Ferme pédagogique ............................................................. p.23

l 4 salles de classe, une salle d’animation, une infirmerie, une l art du recyclage.................................................................. p.17
bibliothèque et un espace de jeux extérieurs. l Cycle de l’eau......................................................................... p.21
l Ferme pédagogique.............................................................. p.23
Un centre spécialement adapté à l’accueil des enfants d’âge l consommateur responsable........................................... p.28
maternel est proposé à l’extrémité du parc, permettant une
autonomie totale

THÈMES PROPOSÉS

l Equitation ................................................................................ p.15 DANS LES ENVIRONS DANS LES ENVIRONS
l Cirque ........................................................................................ p.16
l Théatre ..................................................................................... p.16 - Moulin amour - Château de Saint Fargeau
l Nature et Forêt...................................................................... p.22 - Château féodal d’Arcour - Le musée rural des Arts Populaires
- Château du Champ de bataille
DANS LES ENVIRONS - F our à pain de Saint Germain Pasquier à Laduz
- Lac de Pose - Le château médiéval de Guédelon
- G iverny avec le musée des impres- 4 - B io-Tropica 2 - Les carrières souterraines d’Au- 4
- F erme pédagogique du Mathou
sionniste bigny

- Maison de Claude Monet et ses
jardins

50 - La fabrique des savoirs à Elbeuf