MODUL TIME BAHASA ARAB SPM TAHUN 20201

MODUL
TIME
SPM

JADUAL
SPESIFIKASI

UJIAN

Jadual Spesifikasi Ujian
Modul TIME Set 1 Kertas 1
Bahasa Arab SPM 2020

Kertas : 1 Tahun : 2020

Soalan Konstruk Tugasan Konteks Taburan Item Ikut Aras Taburan Markah Jumlah
RST Ikut Aras (M)
21-
111 RS T
21-
1-3 Pengetahuan Beri perkataan seerti (3) 42 - 6
4-6 Beri perkataan berlawanan (3) 21-
1-1 22 2 6
111
7-9 Analisis Tentukan Badal dan nyatakan 42 - 6
jenisnya. 111

10-12 Analisis Keluarkan Mustasna dan Mustasna 11- 42 - 6
Minhu 2- 2 4
2-1 22 2 6
13-14 Analisis Ikrab perkataan yang bergaris
111
15-17 Analisis Keluarkan kalimah Mabniah dan
tentukan sabab mabni. 111

18-20 Analisis Keluarkan Feel Mu’tal dan 21- 22 2 6
nyatakan jenisnya
111
21-22 Aplikasi Tukar Feel yang bergaris kepada 21- 22 - 4
Masdar 20 12 8

23-25 Analisis Keluarkan feel mazid dan sebutkan 5:3:2 4- 2 6
huruf ziadahnya.

26-28 Analisis Beri Wazan perkataan yang 22 2 6
bergaris dan bariskan wazan.

29-31 Analisis Keluarkankan Majaz Mursal dan 22 2 6
alaqahnya

32-34 Analisis Bezakan Uslub Kobari dan Uslub 42 - 6
Insyai’

35-37 Pengetahuan Sebutkan jenis Udrub Khabar dan 22 2 6
Adawt Taukid. 42 - 6

38-40 Analisis Tentukan Saja’

Jumlah item mengikut aras 40 24 16 80
Jumlah markah mengikut aras 50% 30% 20%

Wajaran keseluruhan

2

2361/2 SULIT

‫‪No‬‬ ‫‪Tajuk‬‬ ‫‪Ju‬‬ ‫‪JADUAL SPESIFIKASI UJIAN‬‬ ‫‪Taburan Item‬‬ ‫‪Jumlah‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪MODUL TIME SET 1 KERTAS 2‬‬ ‫‪Mengikut‬‬ ‫‪Taburan‬‬
‫‪soalan‬‬ ‫‪Aras‬‬ ‫‪markah‬‬
‫‪BAHASA ARAB SPM 2020‬‬ ‫‪mengikut aras‬‬
‫‪RST‬‬
‫‪Konstruk‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪RST‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Pengetahuan‬‬ ‫‪Aplikasi‬‬ ‫‪Analisis‬‬ ‫‪0‬‬

‫السؤال الأول ‪ :‬الإنشاء‪ITEM 1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪R S TRSTRS T‬‬
‫‪1‬‬
‫دور الوالدين في تـهذيب ‪1‬‬
‫الأولاد‬ ‫‪1 13‬‬
‫‪0‬‬
‫الوقاية خير من العلاج ‪2‬‬
‫‪1 13‬‬
‫الأماكن السياحة الجذابة ‪3‬‬ ‫‪0‬‬
‫في ماليزيا‬
‫‪1 1 30‬‬
‫تق ي عن الاحتفال بعيد ‪4‬‬
‫الفطر في قريتك‬ ‫‪1 13‬‬
‫‪0‬‬
‫قال الحكيم‪ " :‬الشهرة ثـمرة ‪5‬‬
‫الاجتهاد "‪.‬‬

‫)‪Calon dikehendaki memilih satu tajuk sahaja. (30 markah‬‬

‫‪ Jmlh R S T R S T R S T R S T R S T‬السؤال الثاني ‪ITEM 2 :‬‬

‫أ‬ ‫هم ولاستيعاب‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1 1 2 3 22 9 6 6‬‬

‫‪ 1‬فق ة ق يرة ‪ :‬ب‬ ‫‪1‬‬

‫قد حزن صديقك بعد وفاة أبيه‬
‫في الأسبوع الماضي‪ .‬تصل به‬
‫بالـهاتف تعزي ه وت ه با ر‬ ‫‪5‬‬

‫على ـم ي مع تع ير عن‬
‫شع رك بـما حدث‪.‬‬

‫ج‬ ‫‪ 1‬الحكم ولأمثال ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫بقدر لغات المرء يكثر نفعه‬ ‫‪4‬‬

‫السؤال الثالث ‪ITEM 3 :‬‬ ‫‪RS TRSTRS TRSTRS T‬‬

‫‪ 5‬عّرب ع رما يأتي في جملة مفيدة أ‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫‪ 5‬كّن ما يأتي في جمل م يدة ب‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪ 5‬هات مثالا مناسبا لكل وزن من ا ج‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬

‫لأوزان الآتية ثم ضعه في جملة مفي‬ ‫‪442‬‬

‫دة‬

‫‪ 5‬حرول التشبيه إلى الاستعارة‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫السؤال الرابع ‪ITEM 4 :‬‬ ‫‪RS TRSTRS TRSTRS T‬‬

‫‪ 5‬ضع التراكيب الآتية في جمل أ‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬

‫‪ 4 4 2‬مفيدة‬

‫‪ 5‬هات مثالا للأسماء المبنية الآتية ثم ب‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬
‫ضعه في جملة مفيدة‬ ‫‪442‬‬

‫‪ 5‬هات فعلا مضارعا للأفعال الآتية ج‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬
‫ثم ضعه في جملة مفيدة‬ ‫‪442‬‬

‫‪ 5‬مثل لما يأتي في جملة مفيدة‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫‪Jumlah item mengikut aras‬‬ ‫)‪Soalan 3 dan 4 adalah pilihan (40 markah‬‬ ‫‪2 2 1 3 2 14‬‬
‫‪10142‬‬
‫‪33111820‬‬
‫‪6 2 14‬‬
‫‪69‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪Wajaran keseluruhan‬‬
‫‪100‬‬
‫‪Markah keseluruhan Kertas 2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
MODUL TIME SET 2 KERTAS 1

BAHASA ARAB SPM 2020

Soalan Konstruk Tugasan Konteks Taburan Item Ikut Aras Taburan Markah Ikut Aras Jumlah
RST RST (M)
1-3 Pengetahuan Beri perkataan seerti (3) 1 2- 24-
4-6 Beri perkataan berlawanan (3) 1 2- 24- 6
6
7-9 Analisis Keluarkan AL TAUKID dan nyatakan 3-- 6--
jenisnya 6

10-12 Analisis Tentukan AL ASMA AL KHAMSAH 3--6 - - 6
dan ALAMAT I’RAB

Ikrab perkataan yang bergaris

13-14 Analisis 1. AF’AL KHAMSAH --2- -4 4

2. MUDHAFUN ILAIH

15-17 Aplikasi Keluarkan FEEL SYARAT dan FEEL -2 1 -42 6
JAWAB 12 - 24- 6
3- - 6-- 6
18-20 Aplikasi Isikan tempat kosong dengan ISIM 11 1 222 6
ALAT yang sesuai 11 - 22- 4
11 1 222 6
21-23 Aplikasi Keluarkan ISM MANQUS, MAMDUD 3- - 6-- 6
dan MAQSUR -- 3 --6 6
21 - 42- 6
24-26 Analisis Keluarkan FEEL SAHIH dan 20 12 8
nyatakan jenisnya 40 24 16 80
5:3:2 50% 30% 20%
27-28 Analisis Keluarkan dan Bezakan antara ISM
AL MAKAN dan ISM AZ ZAMAN

29-31 Analisis Terangkan JENIS TASYBIH

32-34 Analisis Jelaskan JENIS KHABAR dan
ADAWAT TAUKID

35-37 Pengetahuan Jelaskan ALAQAH AL MAJAZ AL
MURSAL

38-40 Pengetahuan Tentukan SAJA’ TIBAK dan
MUQABALAH

Jumlah item mengikut aras

Jumlah markah mengikut aras

Wajaran keseluruhan

5

2361/2 SULIT

‫‪JADUAL SPESIFIKASI UJIAN‬‬
‫‪MODUL TIME SET 2 KERTAS 2‬‬

‫‪BAHASA ARAB SPM 2020‬‬

‫‪No‬‬ ‫‪Tajuk‬‬ ‫‪Ju‬‬ ‫‪Konstruk‬‬ ‫‪Taburan‬‬ ‫‪Jumlah‬‬
‫‪soalan‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪Item‬‬ ‫‪Taburan‬‬
‫‪Aplikasi‬‬ ‫‪markah‬‬
‫‪Pengetahuan‬‬ ‫‪Analisis‬‬ ‫‪Mengikut‬‬ ‫‪mengikut‬‬
‫‪Aras‬‬
‫السؤال الأول ‪ :‬الإنشاء‪ITEM 1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪R S TRST‬‬ ‫‪RST‬‬ ‫‪aras‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪RST‬‬ ‫‪RST‬‬
‫دور الطلبة في عصر ‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫العولمة‬ ‫‪0‬‬

‫الاتحاد أساس القوة ‪2‬‬ ‫‪1 13‬‬
‫‪0‬‬
‫صناعة السياحة في ماليزيا ‪3‬‬
‫‪1 13‬‬
‫تق ي عن الّبامج الاجتم ‪4‬‬ ‫‪0‬‬
‫اعية في دار الأيتام‬
‫‪1 1 30‬‬
‫قال الحكيم‪ " :‬الجار قبل ‪5‬‬
‫الدار "‬ ‫‪1 13‬‬
‫‪0‬‬

‫)‪Calon dikehendaki memilih satu tajuk sahaja. (30 markah‬‬

‫‪ Js R S T R S T R S T R S T R S T‬السؤال الثاني ‪ITEM 2 :‬‬

‫هم ولاستيعاب أ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1 1 2 3 22 9 6 6‬‬

‫‪ 1‬فق ة ق يرة ‪ :‬ب‬ ‫‪1‬‬

‫وجه ب ك بأزم فيروس‬
‫ك رونا‪ ،‬كتب رسا ق يرة لى‬
‫صديقك وعّر شع رك بهذه‬ ‫‪5‬‬

‫ي وت ه بالمحافظ على‬
‫و دعاء ه‪.‬‬

‫‪ 1‬الحكم ولأمثال ‪ :‬ج‬ ‫‪1‬‬
‫إصلاح الرعية بإصلاح الراعي‬
‫‪4‬‬

‫السؤال الثالث ‪ITEM 3 :‬‬ ‫‪RS TRSTRS TRSTRS T‬‬

‫‪ 5‬عّرب ع رما يأتي في جملة مفيدة أ‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫‪ 5‬ك ن ما يأتي في جمل م يدة ب‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫‪ 5‬هات مثالا مناسبا لما يأتي ثم ضعه ج‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬
‫في جملة مفيدة‬ ‫‪442‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪ 5‬اجعل ما يأتي حقيقة تاررة ومجازا تا‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬
‫رة أخرى في جملة مفيدة‬ ‫‪442‬‬

‫السؤال الرابع ‪ITEM 4 :‬‬ ‫‪RS TRSTRS TRSTRS T‬‬

‫‪ 5‬ضع الكلمات أو التراكيب الآتية أ‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬

‫في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫‪442‬‬

‫‪ 5‬هات فغلا مضارعا للأفعال الآتية ب‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬
‫ثم ضعه في جملة مفيدة‬ ‫‪442‬‬

‫‪ 5‬اشتق من مادة “ف‪-‬ت‪-‬ح” ج‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221‬‬
‫ثم ضعها في جمل مفيدة‬ ‫‪442‬‬

‫‪ 5‬مثل لما يأتي في جملة مفيدة‬ ‫‪221‬‬ ‫‪221442‬‬

‫‪Jumlah item mengikut aras‬‬ ‫)‪Soalan 3 dan 4 adalah pilihan (40 markah‬‬ ‫‪2 2 1 3 2 14‬‬
‫‪10142‬‬
‫‪33111820‬‬
‫‪6 2 14‬‬
‫‪69‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪Wajaran keseluruhan‬‬
‫‪100‬‬
‫‪Markah keseluruhan Kertas 2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

MODUL TIME SET 1 2361/1

BAHASA ARAB Satu jam lima belas minit
Kertas 1
1 ¼ jam

____________________________________________________________________

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas ini mengandungi 40 soalan .
2. Jawab semua soalan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas

soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Markah
diperolehi

1

2

3

4

Jumlah
Markah

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak 8
[Lihat halaman sebelah]
2361/2
SULIT

‫هذه رق تحت ي على ‪ 40‬سؤلا‪.‬‬
‫أجب عن لأسئل جميعها‪.‬‬

‫ـمطل ب أن تجيب في هذه رق ‪.‬‬

‫السؤال ‪ 6 -1‬عن المفردات‬

‫هات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬قد ع ع ب ط يقهم لى س ق ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬
‫(‪ )2‬يستق ل ـمسلم ن عيد ط في أول ش ل‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬
‫(‪ )3‬يت ّجه سياح لى مدي ك لا لمفور ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬

‫هات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫(‪ )4‬خ ج عدو من ذ ك ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬
‫(‪ )5‬هتم ـمدي بأم ر طل ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬
‫(‪ )6‬يتّ ق ـمجتمع في ب اء ـمسجد لجديد ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫نوع البدل‬ ‫السؤال ‪ 7‬إلى السؤال ‪ 17‬عن النحو‬
‫المستثنى منه‬
‫استخرج البدل مع بيان نوعه فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪ )7‬سأ ت ـمه دس زيد بإص ح عمارة ‪.‬‬

‫(‪ )8‬نظّ ت ل سّ رته‪.‬‬
‫(‪ )9‬ي ح د بـم يـم نجاحها‪.‬‬

‫لإجاب ‪:‬‬
‫السؤال البدل‬

‫(‪)7‬‬
‫(‪)8‬‬
‫(‪)9‬‬

‫استخرج المستثنى والمستثنى منه مما يأتي ‪:‬‬
‫(‪ )10‬ي جع ت ميذ دروس للا جغ فيا ‪.‬‬

‫(‪ )11‬ما ع ديكتاب ير ت حيد ‪.‬‬
‫(‪ )12‬تج ل زيد لىكل بلد ن ما حاشا مغ بيا‪.‬‬

‫المستثنى‬ ‫لإجاب ‪:‬‬
‫السؤال‬

‫(‪)10‬‬
‫(‪)11‬‬
‫(‪)12‬‬

‫‪10‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫أعرب الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي إعرابا تاما ‪:‬‬

‫(‪ )13‬تلتزم تعا يم لغ بحاجيا طن ‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬

‫(‪ )14‬ـمسلم ن لا يتكلم ن بس ء ‪.‬‬

‫لإجاب ‪______________________ :‬‬

‫استخرج الكلمات الـمبنية مع بيان سببها في العبارات الآتية ‪:‬‬

‫(‪ )15‬شارك خـمس عش طا ا في تلك ـمسابق ‪.‬‬
‫(‪ )16‬عا ـجت ط ي ـم ضى ي نهار‪.‬‬
‫(‪ )17‬يا زيد ! جتهد ولا تكسل ‪.‬‬

‫سبب البناء‬ ‫الكلمات الـمبنية‬ ‫لإجاب ‪:‬‬

‫السؤال‬

‫(‪)15‬‬
‫(‪)16‬‬
‫(‪)17‬‬

‫السؤال ‪ 28 - 18‬عن الصرف‬ ‫‪11‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫استخرج الأفعال الـمعتلة مع بيان نوعها مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )18‬لا ي ام طا ب في ل‪.‬‬
‫(‪ )19‬لحجاج يذه ن لى منى وي م ن لجم ‪.‬‬

‫(‪ )20‬وصل لأعد ء لى أرض ـمعك ‪.‬‬
‫لإجاب ‪:‬‬

‫نوعها‬ ‫الأفعال الـمعتلة‬ ‫السؤال‬

‫(‪)18‬‬

‫(‪)19‬‬

‫(‪)20‬‬

‫حول الأفعال الآتية إلى الـمصادر الـمناسبة ‪:‬‬
‫(‪ )21‬تتك ن ة من ش وط ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬
‫(‪ )22‬حض جميع ـمعلمين لى ـمجلس‪..‬‬

‫لإجاب ‪_______________________ :‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫استخرج الأفعال الـمزيدة مع ذكر أحرف الزيادة فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )23‬ناقش طل دروس في كت ‪.‬‬
‫(‪ )24‬ي كس زجاج ‪.‬‬

‫(‪ )25‬ـمذن ن ستغ و الله ‪.‬‬
‫لإجاب ‪:‬‬

‫أحرف الزيادة‬ ‫الأفعال الـمزيدة‬ ‫السؤال‬

‫(‪)23‬‬
‫(‪)24‬‬
‫(‪)25‬‬

‫هات وزنا صرفيا مضبوطا بالشكل من الكلمات الآتية‪:‬‬

‫(‪ )26‬ط ب يحافظ ن على نظاف ـمدرس ‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬
‫(‪ )27‬كان لاجتماع لأس عي لعام لجديد في ي م لجمع ‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬

‫(‪ )28‬خلق الله سماو ولأرض‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬

‫‪13‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال ‪ 40-29‬عن البلاغة‬

‫استخرج الـمجاز الـمرسل مع بيان علاقته مـما يأتي ‪:‬‬
‫(‪ )29‬ل ك م يد على شعب ‪.‬‬

‫(‪ )30‬وفق مـجلس زرء على ق نين ي ‪.‬‬
‫(‪ )31‬ود لأم ط ي ا ماه ‪.‬‬
‫لإجاب ‪:‬‬

‫علاقته‬ ‫الـمجاز الـمرسل‬ ‫السؤال‬

‫(‪)29‬‬

‫(‪)30‬‬

‫(‪)31‬‬

‫ميز الأسلوب الـخبري والأسلوب الإنشائي مـما يأتي ‪:‬‬
‫(‪ )32‬قال الله تعاى ‪ُ :‬ث َّم قَ َس ۡت ُقلُو ُب ُكم ِّمن َب ۡع ِّد َذَٰلِّ َك َف ِِّ َه َكٱۡ ۡلِّ َجا َرةِّ أَ ۡو أَ َش ُّد قَ ۡس َوةۚٗ‬

‫لإجاب ‪______________________ :‬‬
‫َۡ‬ ‫َت ۡم ِّش‬ ‫َو ََل‬ ‫‪:‬‬ ‫تعاى‬ ‫الله‬ ‫قال‬ ‫(‪)33‬‬
‫َم َر ًحا‬ ‫ٱۡلۡر ِّض‬ ‫ِِّف‬

‫لإجاب ‪______________________ :‬‬
‫(‪ )34‬قال الله تعاى ‪ :‬ول َق ْد أَ ۡر َس ۡل َنا ُر ُسٗل ِّمن َق ۡبلِّ َك َو َج َع ۡل َنا لَ ُه ۡم أَ ۡز َوَٰجا َو ُذرِّ َّية ۚٗ‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬

‫‪14‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫بين أضرب الـخبر وأدوات التوكيد فيما يأتي ‪:‬‬
‫(‪ )35‬ظه نتيج لامت ان أمس‪.‬‬
‫(‪ )36‬لن ـجسدك عليك حقا ‪.‬‬

‫(‪ )37‬والله لن لإنسان لخلي في لأرض ‪.‬‬

‫أدوات التوكيد‬ ‫أضرب الـخبر‬ ‫لإجاب ‪:‬‬
‫السؤال‬

‫(‪)35‬‬
‫(‪)36‬‬
‫(‪)37‬‬

‫عين السجع في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫(‪ )38‬لح لذ وعد وفى ‪ ،‬ولذ أعانك ى‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬
‫(‪ )39‬نزت ب ٍ ير مـمط ر ‪ ،‬وف اء ير معم ر‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬
‫(‪ )40‬لهم أعط م قا خل ا ‪ ،‬لهم أعط مـمسكا تل ا ‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________ :‬‬

‫‪KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT‬‬

‫‪15‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

MODUL TIME SET 1 2361/2

BAHASA ARAB Dua jam tiga puluh minit
Kertas 2
2 ½ jam

__________________________________________________________________

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan .
2. Soalan 1 dan Soalan 2 mesti dijawab. Bagi Soalan 3 dan Soalan 4 jawab

satu soalan sahaja.
3. Kesemuanya tiga soalan mesti dijawab.
4. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam buku jawapan yang disediakan. Sekiranya

ruang jawapan di dalam buku jawapan tidak cukup, sila dapatkan helaian tambahan
daripada pengawas peperiksaan. Helaian tambahan (jika ada) hendaklah diikat dan
dihantar bersama-sama buku jawapan pada akhir peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Soalan Markah
diperolehi

1

2

3

4

Jumlah
Markah

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak 16
[Lihat halaman sebelah]
2361/2
SULIT

‫هذه الورقة تـحتوي على أربعة أسئلة‪.‬‬
‫أجب عن السؤال الأول والسؤال الثاني ثم اختر سؤالا واحدا من السؤال الثالث أو‬

‫السؤال الرابع‪.‬‬

‫المطلوب أن تجيب عن ثلاثة أسئلة فقط‪.‬‬

‫السؤال الأول ‪:‬‬
‫اكتب في واحد فقط من الـموضوعات الآتية حيث لا يقل عدد كلماتـه عن مائة وخمسين‬

‫(‪) 150‬كلمة ‪:‬‬

‫(‪ )1‬دور الوالدين في تـهـذيب الأولاد‪.‬‬
‫(‪ )2‬الوقاية خير من العلاج‪.‬‬

‫(‪ )3‬الأماكن السياحة الـجذابة في ماليزيا‪.‬‬
‫(‪ )4‬تق ي عن الاحتفال بعيد الفطر في قريتك‪.‬‬

‫(‪ )5‬قال الحكيم ‪ " :‬الشهرة ثـمرة الاجتهاد "‪.‬‬

‫[ ‪ 30‬درجة ]‬

‫‪17‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫أ ق أ قطع لآتي ثم أجب عن جميع لأسئل تي تليها ‪:‬‬

‫جيا وعهد ن جار عل ما وعهد تدفق علمي‬ ‫نعيش لآن في عهد تك‬
‫تي على ما حققه لإنسان من تقدم علمي و ك ي‬ ‫وعهد ع و يرها من طل ا‬

‫لهائل‪.‬‬

‫كأن وسائل لإع م جس بين اس وما وصلت ل يه ش ي من مع ف ‪ ،‬م ها‬
‫لإذ ع و تل زي ن و ف ولمج و كم ي ت ولإنترنيت ولأقمار اعي ‪ .‬تستخدم‬

‫دول في عالم هذه سائل ت صيل عار و عل ما لى شع بـها‪.‬‬

‫لن وسائل لإع م تي ظه في ب ناكثيرة مت ع ‪ ،‬م ها ط ع مثل ف‬
‫ولمج وم ها سم ع مثل ذياع ولأش ط م ها ئي سم ع مثل ق ص دمج‬
‫و تل زي ن ‪ .‬ولإنترنيت تق م بدور هام ب سط ش كاته ع ك تي عا ي ‪ ،‬وأما لأقمار‬
‫اعي فتق م ب قل عل ما م اش ة لى ش كا تل زي ن حتى يستطيع شاهدون في‬

‫ما يزيا مث أن يشاهدو م سم ي ي في مك ك م وقت لقامتها‪.‬‬

‫ووسائل لإع م لذ حسن ستخد مهاكانت ذ ف ئدكثيرة فهي تستطيع أن تسير‬ ‫‪18‬‬
‫با شعب نح جه تي ي سمها ذوو أي سديد و قيا ة شيدة وهي تقدر على‬

‫تك ين شخ ي لإنسان ثقف قا ر على م جه ت ديا عاص ة‪.‬‬
‫وكل ما ي ث في وسائل لإع م من عل م و عل ما ولأحد ث ولأحا يث دي ي‬

‫وأخ ار لمجتمع ولأح ل سياسي ولإع نا تجاري وب رصا لأسهم وتدشين تك‬
‫ه ور فعال في تثقيف شعب وت بيتهم ت بي صالح ‪.‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫الأسئلة‪:‬‬
‫(‪ )1‬ما ه عهد ذي نعيش فيه لآن ؟‬
‫(‪ )2‬لأي ض تستخدم دول وسائل لإع م ؟‬
‫(‪ )3‬ذك مثالا وحد كل من سائل لإع مي ط ع و سائل لإع مي سم ع ‪.‬‬

‫(‪ )4‬ما ور لأقمار اعي ؟‬
‫(‪ )5‬متى تستطيع وسائل لإع م أن تسير نـ لأهد س م ؟‬

‫(‪ )6‬كيف تثقف وسائل لإع م شعب ؟‬
‫(‪ )7‬ذك جه ي في ع ارة تي تحتها خط ‪.‬‬
‫]‪ 21‬رج [‬

‫بــــ كتب فق ة ق يرة لا يقل عد كلماتـها عن ‪ 30‬كلم مستعي ا با ت جيها الآتي ‪:‬‬

‫قد حزن صديقك بعد وفاة أبيه في الأسبوع الماضي‪ .‬تصل به بالـهاتف تعزي ه وت ه‬
‫با ر على ـم ي مع تع ير عن شع رك بـما حدث‪.‬‬

‫[‪ 5‬درجات]‬

‫[‪ 4‬درجات]‬ ‫جـــ ش ح الحكمة الآتية شرحا وافيا ‪:‬‬
‫" بقدر لغات الْمرء يكثر نفعه "‬

‫‪19‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫عّرب عما يأتي في جـملة مفيدة ‪:‬‬ ‫أ‬

‫(‪ )1‬تطلب من أبيك الـمساعدة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬لزميلك الذي فاز في مسابقة الـخطابة ‪.‬‬
‫(‪ )3‬لـخالك الذي سيسافر إلى خارج البلاد ‪.‬‬
‫(‪ )4‬تنصح صديقك للمحافظة على النظافة ‪.‬‬
‫(‪ )5‬تـمـنع أخاك الصغير من اللعب في المسجد‪.‬‬

‫[‪ 10‬درجات]‬ ‫كّن ما يأتي في جمل مفيدة ‪:‬‬ ‫ب‬
‫[‪ 10‬درجات]‬
‫(‪ )1‬جـملة فيها مضاف إليه‬
‫(‪ )2‬جـملة فيها مستثنى بـــــــ إلا‬
‫(‪ )3‬جـملة فيها مفعول مطلق‬

‫(‪ )4‬جـملة فيها فعل الشرط‬
‫(‪ )5‬جـملة فيها الفعل من الأفعال الخمسة‬

‫‪20‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫جـــــ هات مثالا مناسبا لكل وزن من الأوزان الآتية ثم ضعه في جملة مفيدة ‪:‬‬

‫(‪ )1‬فعل ْت‬
‫(‪ )2‬فا َع َل‬
‫(‪ )3‬فرعل‬
‫(‪ )4‬انفعل‬
‫(‪ )5‬استفعل‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫حرول التشبيه إلى الاستعارة ‪:‬‬ ‫د‬

‫(‪ )1‬يـجري الجاريكالبـرق في الملعب ‪.‬‬
‫(‪ )2‬تبسمت الـمرأةكما تتــــفتح الزهرة ‪.‬‬
‫(‪ )3‬سلمت على يوسف الذي هوكـالليث ‪.‬‬
‫(‪ )4‬رأيت رجلاكريماكالسحـــاب في السوق ‪.‬‬
‫(‪ )5‬قابلت المهندسة الماهرةكالّبق في الإدارة ‪.‬‬

‫[‪ 10‬درجات]‬

‫‪21‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫ضع التراكيب الآتية في جـمل مفيدة ‪:‬‬ ‫أ‬
‫(‪ )1‬يـجب على‬
‫(‪ )2‬التعليم العالي‬
‫(‪ )3‬تلوث البيئة‬

‫(‪ )4‬احترام الـجيران‬
‫(‪ )5‬الكتاب الـمدرسي‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫هات مثالا للأسماء الـمبنية الآتية ثم ضعه في جملة مفيدة ‪:‬‬ ‫بـ ـ ـ‬

‫(‪ )1‬الضمير‬
‫(‪ )2‬الظرف‬
‫(‪ )3‬اسم الشرط‬
‫(‪ )4‬العدد الـمركب‬
‫(‪ )5‬اسم الاستفهام‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫‪22‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫هات فعلا مضارعا للأفعال الآتية ثم ضعه في جـملة مفيدة ‪:‬‬ ‫جـــ‬

‫(‪ )1‬أمر‬
‫(‪ )2‬صام‬
‫(‪ )3‬وصل‬
‫(‪ )4‬نوى‬
‫(‪ )5‬ابتسم‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫مثرل لـما يأتي في جملة مفيدة ‪:‬‬ ‫د‬

‫(‪ )1‬السجع‬
‫(‪ )2‬الأسلوب الـخّبي الطلبي‬
‫(‪ )3‬الأسلوب الإنشائي طريقته النداء‬
‫(‪ )4‬الأسلوب الإنشائي طريقته الـمدح‬
‫(‪ )5‬الأسلوب الإنشائي طريقته الترجي‬

‫] ‪ 10‬درجات [‬

‫‪KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT‬‬

‫‪23‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

MODUL TIME SET 2 2361/1

BAHASA ARAB Satu jam lima belas minit
Kertas 1
1 ¼ jam

__________________________________________________________________

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas ini mengandungi 40 soalan .
2. Jawab semua soalan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam

kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir
peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Markah
diperolehi

1

2

3

4

Jumlah
Markah

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak 24
[Lihat halaman sebelah]
2361/2
SULIT

‫هذه رق تحت ي على ‪ 4۰‬سؤلا ‪ .‬أجب عن لأسئل جميعها‪.‬‬
‫طل ب أن تجيب في هذه رق ‪.‬‬

‫السؤال ‪ 1‬إلى السؤال ‪ 6‬عن المفردات‬

‫هات معاني الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬لن بعض ط ب يت ّدث ن باا لغ ع بي ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_____________________:‬‬
‫(‪ )2‬ستخد م ُم يد ـ ــش يـُلَــّا ُث تررب ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_____________________:‬‬
‫(‪ )3‬لاهتمام با ط يع ـخض ة مهّم في لحياة‪.‬‬

‫لإجاب ‪_____________________ :‬‬

‫هات أضداد الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫(‪ )4‬درس في خل أحسن من خارجها‪.‬‬

‫لإجاب ‪_____________________ :‬‬
‫(‪ )5‬د ق بين أب اء لجيرن تؤّي لى ربْط لأخ ة ق يّ ‪.‬‬

‫لإجاب ‪_____________________ :‬‬
‫(‪ )6‬لأس ة مسؤو على ب اء ـمجتمع ـ ُمتق ّادم‪.‬‬

‫لإجاب ‪_____________________ :‬‬

‫‪25‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال ‪ 7‬إلى السؤال ‪ 17‬عن النحو‬

‫استخرج التوكيد مع بيان نوعه من العبارات التالية‪:‬‬
‫(‪ )7‬أ اط ْع و ديك كاليهما ئما‪.‬‬
‫(‪ )8‬ح َض ُ أنا ـمشاورة‪.‬‬

‫(‪ )9‬شترك ط ب جميعهم في ياض ‪.‬‬
‫لإجاب ‪:‬‬

‫السؤال التوكيد النوع‬

‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫عنين الأسـماء الخمسة في الـجمل الآتية ثـ نم اذكر علامة إعرابـها ‪:‬‬
‫(‪ )10‬لا تت قّ ْع ع ن امن ذي طمع‪.‬‬

‫(‪ )11‬أسلم أب بك على يد رس ل الله‪.‬‬
‫(‪ )12‬جّـ ـي فاك امن غاي يا خديـج ‪.‬‬

‫لإجاب ‪:‬‬

‫علامة الإعراب‬ ‫الأسـماء الخمسة‬ ‫السؤال‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪26‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫أعرب الكلمتين اللتين تـحتهما خط فيما يأتي إعراباكاملا ‪:‬‬
‫(‪ )13‬ؤم ن ن يش ب لخم ‪.‬‬

‫لإجاب ‪______________________________________:‬‬

‫(‪ )14‬يع لأولا ق ل وب شمس‪.‬‬
‫لإجاب ‪______________________________________:‬‬

‫استخرج فعل الشرط وجواب الشرط فيما يأتي‪:‬‬

‫قال الله تعاى ‪  :‬لن تق ض الله ق ضا حس ا يضاع ه كم ‪‬‬ ‫(‪)15‬‬
‫قال الله تعاى ‪  :‬ومن يؤمن بالله يهد قل ه ‪‬‬ ‫(‪)16‬‬
‫(‪)17‬‬
‫قال الله تعاى ‪  :‬و بسط الله زق ع ا ه غ في لأرض ‪‬‬

‫جواب الشرط‬ ‫فعل الشرط‬ ‫لإجاب ‪:‬‬
‫السؤال‬

‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬

‫‪27‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال ‪ 1۸‬إلى السؤال ‪ ۲۸‬عن الصرف‬

‫املأ الفراغات الآتية باسم الآلة الـمناسب من الأفعال بين القوسين‪:‬‬

‫(‪ )18‬فتح محمد باب درس بــــ _____‪( .‬فتح)‬
‫لإجاب ‪_____________________:‬‬

‫(‪ )19‬يسط ط بكتابه بــــ ______‪( .‬سط )‬
‫لإجاب ‪_____________________:‬‬
‫(‪ )20‬ي عد اس لأ ور عليا بــــ ____‪( .‬صعد)‬
‫لإجاب ‪_____________________:‬‬

‫استخرج الأسماء الـمنقوصة والـممدودة والـمقصورة من الفقرة التالية‪:‬‬

‫ي عميق‪.‬‬ ‫سأل جل ‪ :‬أريد أوى ‪ ،‬فقد ت ت ضاء سع‪ ،‬بعد أن جـتز ُ‬
‫لإجاب ‪:‬‬

‫السؤال الأسماء النوع‬

‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬

‫‪28‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫استخرج الأفعال الصحيحة من العبارات التالية مع بيان نوعها‪:‬‬

‫تق أ م يم ق آن م تين في لأس ع‬ ‫(‪)24‬‬
‫يهتّم لإس م بـم الح ع ا‬ ‫(‪)25‬‬
‫(‪)26‬‬
‫يمارس لسماعيل ياض في لعب‬

‫لإجاب ‪:‬‬

‫النوع‬ ‫الأفعال الصحيحة‬ ‫السؤال‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫مينز بين اسم المكان من اسم الزمان في الجملتين الآتيتين ‪:‬‬

‫ذه ت لأم لى ط خ‬ ‫(‪)27‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬ ‫(‪)28‬‬

‫وصل سياح ع د مطلع شمس‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫‪29‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال ‪ 29‬إلى السؤال ‪ 40‬عن البلاغة‬

‫بنين نوع التشبيه فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )29‬أنت نَجم ارفْع‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫أخ قُ َك َكـَ اسيم اح في لرطف و قّ‬ ‫(‪)30‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫عالم س ج لأم‬ ‫(‪)31‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫و نضح أضرب الخبر فيما يأتي مع بيان أدوات التوكيد فيه‪:‬‬

‫قال الله تعاى ‪  :‬لنّا أنزْ اه في يل قدر ‪‬‬ ‫(‪)32‬‬
‫قال الله تعاى ‪  :‬ولنّك َعلَى ُخلُق عظيم ‪‬‬ ‫(‪)33‬‬
‫(‪)34‬‬
‫سأل ع د حمن أّمه ع ْن علم لك‬

‫لإجاب ‪:‬‬

‫أدوات التوكيد‬ ‫أضرب الخبر‬ ‫السؤال‬

‫‪32‬‬
‫‪33‬‬
‫‪34‬‬

‫‪30‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫و نضح علاقة المجاز المرسل فيما يأتي‪:‬‬

‫قال الله تعاى ‪  :‬لّّن أَراّن أ ْع ا ُ َخـ ْم ‪‬‬ ‫(‪)35‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫(‪ )36‬قال الله تعاى ‪َ  :‬وآتُ يَـتاَمى أْمَ َـ ُه ْم ‪‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫(‪ )37‬قال الله تعاى ‪  :‬وركع مع كعين ‪‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫عنين السجع والطباق والـمقابلة في الـجمل الآتية‪:‬‬

‫ـمؤمن ق ا ّي َخير امن ـمؤمن ضعيف‬ ‫(‪)38‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫لهّم لّّن أعُ ذُ با َك امن اعْلم لا يـَْ ع وامن قَـْلب لا يَـ ْخـ َشع‬ ‫(‪)39‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫لا تـخ ج امن عّز طاع لى ذّل ـمع ي‬ ‫(‪)40‬‬
‫لإجاب ‪___________________________ :‬‬

‫‪KERTAS SOALAN TAMAT‬‬

‫‪31‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

MODUL TIME SET 2 2361/2

BAHASA ARAB Dua jam tiga puluh minit
Kertas 2
2 ½ jam

__________________________________________________________________

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan .
2. Soalan 1 dan Soalan 2 mesti dijawab. Bagi Soalan 3 dan Soalan 4 jawab

satu soalan sahaja.
3. Kesemuanya tiga soalan mesti dijawab.
4. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam buku jawapan yang disediakan. Sekiranya

ruang jawapan di dalam buku jawapan tidak cukup, sila dapatkan helaian tambahan
daripada pengawas peperiksaan. Helaian tambahan (jika ada) hendaklah diikat dan
dihantar bersama-sama buku jawapan pada akhir peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Soalan Markah
diperolehi

1

2

3

4

Jumlah
Markah

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak
[Lihat halaman sebelah]

32

2361/2 SULIT

‫هذه الورقة تـحتوي على أربعة أسئلة‪.‬‬
‫أجب عن السؤال الأول والسؤال الثاني ثم اختر سؤالا واحدا من السؤال الثالث أو‬

‫السؤال الرابع‪.‬‬

‫المطلوب أن تجيب عن ثلاثة أسئلة فقط‪.‬‬

‫السؤال الأول‪:‬‬
‫اكتب في واحد فقط من الـموضوعات الآتية حيث لا يقل عدد كلماتـه عن مائة وخمسين‬

‫(‪) 150‬كلمة‪:‬‬

‫(‪ )6‬دور الطلبة في عصر العولمة‬
‫(‪ )7‬الاتحاد أساس القوة‬

‫(‪ )8‬صناعة السياحة في ماليزيا‪.‬‬
‫(‪ )9‬تق ي عن الّبامج الاجتماعية في دار الأيتام‬

‫(‪ )10‬قال الحكيم‪ " :‬الجار قبل الدار "‬

‫[ ‪ 30‬درجة ]‬

‫‪33‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫(أ) اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها ‪:‬‬
‫التلوث هو إدخال الملوثات إلى البيئة الطبيعية مما يلحق الضرر بها ويسبب الاضطراب‬
‫في النظام البيئي‪ .‬وتشتمل أنواع التلوث البيئي على تلوث الهواء وتلوث التربة والتلوث المائي‬
‫والتلوث السمعي أو الضوضائي والتلوث البصري‪ .‬ولا شك أن تلوث البيئة يضر الأرض ومن‬

‫عليها‪ .‬والمحافظة عليها ضرورية من أجل حياة سليمة‪.‬‬
‫إن تلوث الهواء هو وجود أي مواد صلبة معلرقة بالهواء كالدخان من المصانع وعوادم‬
‫السيارات والأسمدة الكيماوية والمبيدات والمواد الغازية‪ .‬ومن آثاره على الإنسان الإصابة‬
‫بأمراض الجهاز التنفسي والعيون والسرطان والجهاز العصبي ومشاكل التنفس مثل الرئتين‬
‫والحساسيات وغيرها‪ .‬ومن آثاره على البيئة اختناق النباتات من الهواء وسرعان ما تموت‬

‫والاحتباس الحراري واتساع ثقب الأوزون‪.‬‬
‫يحدث تلوث التربة نتيجة تراكم المواد والمخلفات الصلبة التي تنتج من المصانع والمزارع‬
‫والمنازل والشوارع وغيرها‪ .‬فاستعمال مبـيدات الحشرات في المزارع تؤدي إلى تساقط الأوراق‬

‫والأزهار والأعشاب‪.‬‬
‫التلوث المائي يحدث بتلوث المياه الطبيعية من آبار أو بحيرات أو أنهار أو بحار نتيجة‬
‫إهمال البشر أوحدوث الكوارث‪ .‬فيكون الماء الملوث مركزا خصبا لنمو الطفيليات المسببة‬

‫للأمراض كالكوليرا والحمى التيفودية وغيرها من الأمراض‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫وأما التلوث السمعي أو الضوضائي يأتي من استعمال مكّبات الصوت مثلا وأجهزة‬
‫المذياع والتلفاز وأجهزة التكييف وغيرها‪ .‬وهذه الأجهزة تجعل المدن الحديثة حافلة بعوامل‬

‫الإزعاج المثيرة للقلق‪ .‬وهو يقلق الراحة ويطرد النوم‪.‬‬

‫وكذلك التلوث البصري فهو تشويه منظر بسسب سوء التخطيط العمران واللافتات‬
‫ولوحات الإعلانات المعلقة في الشوارع‪ .‬وخطورة التلوث البصري تؤدي إلى الإحساس‬

‫بالجمال وانهيار الاعتبارات الجمالية والرضا بالصورة القبيحة وقبولها‪.‬‬

‫[‪ 21‬درجة]‬ ‫الأسئلة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬ما الذي يراد بالتلروث ؟‬
‫(‪ )2‬لماذا ينبغي لنا أن نحافظ على سلامة البيئة؟‪.‬‬
‫(‪ )3‬ما آثار تلروث الهواء على البيئة ؟‬
‫(‪ )4‬كيف يحدث تلوث الماء ؟‬
‫(‪ )5‬من أين يأتي تلوث السمع أو الضوضاء ؟‬
‫(‪ )6‬إلام يؤدي تلوث البصر ؟‬
‫(‪ )7‬ذك جه ي في ع ارة تي تحتها لخط ؟‬

‫بــــ كتب فق ة ق يرة لا يقل عد كلما ـه عن ‪ 30‬كلم مستعي ا با ت جيها الآتي ‪:‬‬ ‫‪35‬‬
‫وجه ب ك بأزم فيروس ك رونا‪ ،‬كتب رسا ق يرة لى صديقك وعّر شع رك بهذه‬

‫ي وت ه بالمحافظ على و دعاء ه‪.‬‬
‫[‪ 5‬درجات]‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫[‪ 4‬درجات]‬ ‫جـــ ش ح الحكمة الآتية شرحا وافيا ‪:‬‬
‫إصلاح الرعية بإصلاح الراعي‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫عّرب عما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫أ‬

‫(‪ )1‬ترحب بقدوم المدير الجديد إلى مدرستك‪.‬‬
‫(‪ )2‬تهنئ صديقك بفوزه في المسابقة‪.‬‬

‫(‪ )3‬تدعو جيرانك للحضور إلى حفلة زواج أختك‪.‬‬
‫(‪ )4‬لأمك تهنئها بيوم ميلادها‪.‬‬

‫(‪ )5‬لمعلمك عندما وصلت إلى الفصل متأخرا‪.‬‬

‫[‪ 10‬درجات]‬ ‫كّن ما يأتي في جمل مفيدة ‪:‬‬ ‫بـــ‬

‫[‪ 10‬درجات]‬ ‫(‪ )6‬جـملة فيها توكيد‪.‬‬
‫(‪ )7‬جـملة فيها مفعول مطلق‪.‬‬
‫‪2361/2‬‬ ‫(‪ )8‬جـملة فيها خّب جملة إسمية‪.‬‬
‫(‪ )9‬جـملة فيها منادى نكرة مقصودة‪.‬‬
‫(‪ )10‬جـملة فيها الاسم من الأسماء الخمسة‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫جـــــ هات مثالا مناسبا لما يأتي ثم ضعه في جملة مفيدة‪:‬‬

‫(‪ )6‬المقصور‬
‫(‪ )7‬المنقوص‬
‫(‪ )8‬اسم المكان‬
‫(‪ )9‬الفعل المجرد الثلاثي‬
‫(‪ )10‬الفعل المزيد بحرف واحد‬

‫[‪ 10‬درجات]‬

‫اجعل ما يأتي حقيقة تاررة ومجازا تارة أخرى في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫د‬

‫(‪ )6‬الأسد‬
‫(‪ )7‬العسل‬
‫(‪ )8‬الشمس‬

‫[‪ 10‬درجات]‬

‫‪37‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جـمل مفيدة ‪:‬‬ ‫أ‬

‫(‪ )6‬يحصل على‬

‫(‪ )7‬العمل الجماعي‬
‫(‪ )8‬يتقن في‬

‫(‪ )9‬الشعب الماليزي‬

‫(‪ )10‬تربية الأولاد‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫هات فعلا مضارعا للأفعال الآتية ثم ضعه في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫بـ ـ ـ‬

‫(‪ )6‬رسمت‬
‫(‪ )7‬دخلا‬
‫(‪ )8‬لعبتا‬
‫(‪ )9‬رجعوا‬
‫(‪ )10‬احترموا‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫‪38‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫اشتق من مادة “ف‪-‬ت‪-‬ح” ثم ضعها في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫جـــ‬

‫(‪ )6‬المصدر‬
‫(‪ )7‬اسم الآلة‬
‫(‪ )8‬اسم الفاعل‬
‫(‪ )9‬اسم المفعول‬
‫(‪ )10‬فعل المضارع‬

‫[‪ 10‬رجا ]‬

‫مثل لما يأتي في جملة مفيدة‪:‬‬ ‫د‬

‫(‪ )6‬المقابلة‬
‫(‪ )7‬الجناس غير تام‬
‫(‪ )8‬التشبيه المرسل المجمل‬
‫(‪ )9‬المجاز المرسل علاقته السببية‬
‫(‪ )10‬الأسلوب الإنشائي طريقته الاستفهام‬

‫] ‪ 10‬درجات [‬

‫‪KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT‬‬

‫‪39‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

MODUL
TIME
SPM

SKEMA
JAWAPAN

40

2361/2 SULIT

‫‪SKEMA MODUL TIME TAHUN 2020‬‬
‫‪SET 1 KERTAS 1‬‬

‫السؤال ‪ 1‬إلى السؤال ‪ 6‬عن المفردات‬

‫أضداد الكلمات‬ ‫السؤال معاني الكلمات السؤال‬

‫ديق‬ ‫‪ 1‬علم ‪ /‬أ رك ‪4‬‬
‫أهـمل‬ ‫‪ 2‬يحت ل ‪5‬‬
‫يع ض‬ ‫‪ 3‬يذهب ‪6‬‬

‫النوع‬ ‫السؤال ‪ 7‬إلى السؤال ‪ 17‬عن النحو‬

‫طابق‬ ‫السؤال البدل‬
‫عض من كل‬ ‫‪ 7‬زيد‬
‫‪ 8‬سّ رته‬
‫لاشتمال‬ ‫‪ 9‬نجاحها‬

‫المستثنى منه‬ ‫المستثنى‬ ‫السؤال‬

‫دروس‬ ‫جغ فيا‬ ‫‪10‬‬
‫كتاب‬ ‫ت حيد‬ ‫‪11‬‬
‫بلد ن‬ ‫مغ بيا‬ ‫‪12‬‬

‫الإعراب‬ ‫السؤال‬

‫‪ 13‬لغ ‪ :‬مضا ل يه مج ور با كس ة‬

‫‪ 14‬يتكلم ن ‪ :‬فعل مضارع م ف ع با‬

‫‪41‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫سبب البناء‬ ‫الكلمات الـمبنية‬ ‫السؤال‬

‫عد مكب‬ ‫خـمس عش‬ ‫‪15‬‬
‫فعل ماضي‬ ‫عا ـجت‬ ‫‪16‬‬
‫فعل لأم‬ ‫جتهد‬ ‫‪17‬‬

‫السؤال ‪ 1۸‬إلى السؤال ‪ ۲۸‬عن الصرف‬

‫نوعها‬ ‫الأفعال الـمعتلة‬ ‫السؤال‬

‫‪ 18‬ي ام أج‬

‫‪ 19‬ي م ن ناقص‬

‫‪ 20‬وصل مثال‬

‫المصدر‬ ‫السؤال‬

‫تك ين‬ ‫‪21‬‬
‫أصدر‬ ‫‪22‬‬

‫أحرف الزيادة‬ ‫الأفعال الـمزيدة‬ ‫السؤال‬

‫‪-‬ن‬ ‫ناقش‬ ‫‪23‬‬
‫‪-‬س‪-‬‬ ‫ي كس‬ ‫‪24‬‬
‫ستغ و‬ ‫‪25‬‬

‫الوزن‬ ‫السؤال‬ ‫‪42‬‬
‫يـُلَاافْتااعلَُعالن‬
‫‪26‬‬
‫فَـَع َل‬ ‫‪27‬‬
‫‪28‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال ‪ 29‬إلى السؤال ‪ 40‬عن البلاغة‬

‫علاقته‬ ‫الـمجاز الـمرسل‬ ‫السؤال‬

‫سي‬ ‫يد‬ ‫‪29‬‬
‫محلي‬ ‫مـجلس زرء‬ ‫‪30‬‬
‫عت ار ما يك ن‬ ‫‪31‬‬
‫طيا‬

‫نوع الأسلوب‬ ‫السؤال‬

‫لأسل ب ـخري‬ ‫‪32‬‬
‫لأسل ب لإنشائي‬ ‫‪33‬‬
‫لأسل ب لإنشائي‬ ‫‪34‬‬

‫أدوات التوكيد‬ ‫أضرب الخبر‬ ‫السؤال‬

‫‪-‬‬ ‫بتد ئي‬ ‫‪35‬‬
‫ل ّن‬ ‫طلبي‬ ‫‪36‬‬
‫و قسم – ل ّن ‪ -‬لام تكيد‬ ‫نكاري‬ ‫‪37‬‬

‫السجع‬ ‫السؤال‬

‫وفى – ك ى‬ ‫‪38‬‬
‫مـمط ر ‪ -‬معم ر‬ ‫‪39‬‬
‫‪40‬‬
‫خل ا ‪ -‬تل ا‬

‫‪43‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪SKEMA MODUL TIME TAHUN 2020‬‬
‫‪SET 1 KERTAS 2‬‬

‫السؤال الأول ‪ :‬الإنشاء = أي إجابة مناسبة مقبولة‬

‫لأسئل ‪:‬‬
‫‪)1‬‬
‫‪)2‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪)4‬‬
‫‪)5‬‬
‫‪)6‬‬

‫‪ )7‬من ذين يدرس ن في د رس ط ي ؟‬

‫‪44‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫أ) الفهم والاستيعاب (‪ 21‬درجة)‬

‫عهد ذي نعيش فيه لآن ه عهد تك جيا وعهد ن جار عل ما‬ ‫‪1‬‬
‫وعهد تدفق علمي وعهد ع و يرها من طل ا تي على ما ‪3m‬‬
‫‪2‬‬
‫حققه لإنسان من تقدم علمي و ك ي لهائل‬ ‫‪3‬‬
‫تستخدم دول وسائل لإع م ت صيل عار و عل ما لى شع بـها ‪3m‬‬ ‫‪4‬‬

‫مثال وحد كل من سائل لإع مي ط ع و سائل لإع مي‬ ‫‪5‬‬
‫سم ع ه ف‪ /‬لمج و ذياع ‪ /‬لأش ط ‪3m‬‬ ‫‪6‬‬

‫ور لأقمار اعي ه أنـها تق م ب قل عل ما م اش ة لى ش كا‬ ‫‪7‬‬
‫تل زي ن حتى يستطيع شاهدون في ما يزيا مث أن يشاهدو م سم ي ي ‪3m‬‬

‫في مك ك م وقت لقامتها‪.‬‬
‫تستطيع وسائل لإع م أن تسير نـ لأهد س م لذ حسن‬
‫ستخد مها ‪3m‬‬

‫تثقف وسائل لإع م شعب بكل ما ي ث في وسائل لإع م من عل م‬
‫و عل ما ولأحد ث ولأحا يث دي ي وأخ ار لمجتمع ولأح ل ‪3m‬‬

‫سياسي ولإع نا تجاري وب رصا لأسهم وتدشين تك‬
‫جه ي في ع ارة تي تحتها خط ه تش يه‬

‫‪3m‬‬

‫‪45‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫(ب) اكتب فقرة قصيرة حيث لا يقل عددكلماتها عن ثلاثينكلمة مستعينا بالتوجيهات الآتية‪:‬‬
‫(‪ 5‬رجا )‬
‫*سثارا ه يستيك‬

‫*أخطا نح ي ت ق ‪ 1‬مكه‬
‫*كورغ ‪ 10‬فكاتأن ت ق ‪ 1‬مكه‬

‫يا صديقي! قدسمعت عن وفاة أبيك في لأس ع اضي‬ ‫يسي ‪ 1‬خطاب وحا ث‬
‫لا تحزن ‪،‬لن الله مع ا‬ ‫يسي‪ 2‬تعزي‬
‫صر على ـم ي‬ ‫يسي‪ 3‬ن ي‬

‫أشع بالحزن على ما حدث‬ ‫يسي‪ 4‬شع ر‬

‫(ج) اشرح الحكمة الآتية شرحا وافيا ‪ 4( :‬درجات)‬

‫تتعد ـم ا ـح ـمن يستطيع ك م بلغا كثيرة ‪2m‬‬

‫‪2m‬‬ ‫تـ ل ـم افع من غير بعد أن ي همك مك‬ ‫بقدر غا‬

‫ـم ء يكث ن عه أكثكم غ أوسعكم معامل وأكثكم ن عا ‪2m‬‬

‫أي لجاب م اس مق‬

‫‪46‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫( أ ) عبنر عما يأتي في جملة مفيدة ‪:‬‬

‫الرقم الأسئلة الأجوبة‬

‫يا أبي‪ ،‬أطلب م ك ـمساعدة‬ ‫‪ 1‬تطلب من أبيك ـمساعدة‬

‫‪ 2‬لزميلك الذي فاز في مسابقة الـخطابة يا زميلي ‪ ،‬م ارك على ف زك في مسابق ـخطاب‬

‫يا خالي‪ ،‬س سعيد ‪ /‬سيرو على بك الله‬ ‫‪ 3‬ـخا ك ذي سيساف لى خارج‬

‫‪ 4‬ت ح صديقك لم افظ على ظاف يا صديقي ‪ ،‬حافظ على ظاف ‪ /‬أن ك‬
‫با ـم افظ على ظاف‬

‫‪ 5‬تـم ع أخاك غير من لعب في ـمسجد يا أخي غير‪ ،‬مـم ع لعب في ـمسجد ‪/‬‬
‫لا تلعب في ـمسجد‬

‫الأجوبة‬ ‫(ب) كون ما يأتي في جمل مفيدة ‪:‬‬
‫ه رئيس ل‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫‪ 1‬جـمل فيها مضا ل يه‬
‫حض ط ب للا طا ا‬ ‫‪ 2‬جـمل فيها مستثنى بــ للا‬
‫فتح د اب فت ا‬ ‫‪ 3‬جـمل فيها م ع ل مطلق‬
‫من جد وجد‬ ‫‪ 4‬جـمل فيها فعل ش ط‬

‫ـم ظ ن يعمل ن في لإ رة‬ ‫‪ 5‬جـمل فيها عل من لأفعال لخمس‬

‫‪47‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫(جـ) هات مثالا مناسبا لكل وزن من الأوزان الآتية ثم ضعه في جملة مفيدة ‪:‬‬

‫الأجوبة‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫ذه ْت ‪ :‬ذه ْت طا لى درس‬ ‫‪ 1‬فعل ْت‬

‫قاب َل ‪ :‬قابَل محمد مدي ـمدرس‬ ‫‪ 2‬فا َع َل‬
‫بلّغ ‪ :‬بلّغ بي سا‬ ‫‪ 3‬فَـَعّ َل‬
‫‪ 4‬نْـَ َع َل‬
‫نْكس ‪ :‬نْكس زجاج‬ ‫‪ْ 5‬ستَـْ َع َل‬
‫ستغ ‪ :‬ستغ ع د ربه‬

‫الأجوبة‬ ‫(د) حنول التشبيه إلى الاستعارة ‪:‬‬

‫يـج ي رق في ـملعب‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫تبسمت الزهرة‬
‫‪ 1‬يـج ي ـجاريكا رق في ـملعب‬
‫‪ 2‬تبسمت الـمرأةكما تتــــفتح الزهرة‬

‫‪ 3‬سلمت على يوسف الذي هوكـالليث سلمت على الليث‬

‫‪ 4‬رأيت رجلاكريماكالسحـــاب في السوق رأيت السحاب في السوق‬

‫‪ 5‬قابلت المهندسة الماهرةكالّبق في الإدارة قابلت الّبق في الإدارة‬

‫‪48‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫السؤال الرابع ‪:‬‬

‫الأجوبة‬ ‫( أ ) ضع التراكيب الآتية في جمل مفيدة ‪:‬‬
‫يـجب على لأب اء طاع دين‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫‪ 1‬يـجب على‬
‫هتمت لحك م با تعليم عالي في ما يزيا‬
‫‪ 2‬تعليم عالي‬
‫تل ث يئ مض ل‬
‫‪ 3‬تل ث يئ‬

‫حترم ـجيرن ض وري في حياة ـمجتمع‬ ‫‪ 4‬حترم ـجيرن‬

‫ق أ طا ب كتاب ـمدرسي‬ ‫‪ 5‬كتاب ـمدرسي‬

‫(ب)‪ :‬هات مثالا للأسماء الـمبنية الآتية ثم ضعه في جملة مفيدة ‪:‬‬

‫الأجوبة‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫ه طا ب مـج ّد‬ ‫‪ 1‬ضمير‬

‫كتاب ف ق ـمكتب‬ ‫‪2‬ظ‬

‫من ج ّد وجد‬ ‫‪ 3‬سم ش ط‬

‫رأيت أحد عش كك ا‬ ‫‪ 4‬عد ـمكب‬

‫ما سـمك ؟‬ ‫‪ 5‬سم لاست هام‬

‫‪49‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫(جـ) هات فعلا مضارعا للأفعال الآتية ثم ضعه في جـملة مفيدة ‪:‬‬

‫الأجوبة‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫يأم ‪ :‬يأم ـمعلم ط به بق ءة كتاب‬ ‫‪ 1‬أم‬

‫ي م ‪ :‬ي م ـمسلم ن في شه رمضان‬ ‫‪ 2‬صام‬
‫ي ل ‪ :‬ي ل ظف لى لإ رة في اح‬ ‫‪ 3‬وصل‬
‫‪ 4‬نى‬
‫ي ي ‪ :‬ي ي د ص م رمضان في ليل‬ ‫‪ 5‬بتسم‬
‫ي تسم ‪ :‬ي تسم ائز بعد نتهاء ـمسابق‬

‫الأجوبة‬ ‫(د) مثل لـما يأتي في جملة مفيدة ‪:‬‬
‫قل ه الله أحد ‪ .‬الله مد‬ ‫الرقم الأسئلة‬
‫‪ 1‬سجع‬
‫قد أفلح ـمؤم ن‬ ‫‪ 2‬لأسل ب ـخري طلبي‬
‫يا ود ‪ ،‬جلس‬
‫ما أجمل سماء‬ ‫‪ 3‬لأسل ب لإنشائي ط يقته د ء‬
‫عل جاح مع ا‬ ‫‪ 4‬لأسل ب لإنشائي ط يقته دح‬
‫‪ 5‬لأسل ب لإنشائي ط يقته ترجي‬

‫‪50‬‬

‫‪2361/2‬‬ ‫‪SULIT‬‬