GEOGRAFI TINGKATAN 1

1

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi




SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 1: ARAH
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 1 hingga 11
TEMA
1.1 Arah mata angin
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Cara Menentukan Arah Mata Angin Menggunakan Matahari

STANDARD 1.1.1 Mengenal pasti lapan arah mata angin
PEMBELAJARAN 1.1.2 Menggunakan matahai sebagai panduan untuk
menentukan arah mata angina.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menunjukkan arah mata angin.
2. Mengenal pasti arah berpandukan matahari

TEMPOH PELAKSANAAN 1 jam

AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP1: Menunjukkan arah mata angin.
TP2: Mengenal pasti arah berpandukan matahari
.



PANDUAN PELAKSANAAN:
1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 1: Arah dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 1-11).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pengetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.



MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1



2

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


NAMA MURID

KELAS

NAMA GURU MATA
PELAJARAN




SP 1.1.1 Mengenal pasti lapan arah mata angin

SP 1.1.2 Menggunakan matahari sebagai panduan untuk menentukan arah
mata angin

TEMA: TP MENUNJUKKAN ARAH MATA ANGIN
KEMAHIRAN 1
GEOGRAFI MENGENAL PASTI ARAH BERPANDUKAN MATAHARI
TP
2


ARAHAN:
1. Berdasarkan rajah di bawah,nyatakan lapan arah mata angin. (TP1)
















































3

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


2. Nyatakan arah berpandukan kedudukan/arah terbit matahari berdasarkan rajah di
bawah. (TP2)















































































4

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi




SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 1: ARAH
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 1 hingga
TEMA 11

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Cara Menentukan Arah Mata Angin Menggunakan
Kompas
STANDARD 1.1.3 Menggunakan kompas untuk menentukan arah mata
PEMBELAJARAN angin

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengorientasikan kompas untuk menentukan arah
dan mengenal pasti arah berpandukan matahari

TEMPOH PELAKSANAAN 1 jam

AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP3: Mengorientasikan kompas untuk menentukan arah dan
mengenal pasti arah berpandukan matahari.


PANDUAN PELAKSANAAN:

1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 1: Arah dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 1-11).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.










5

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID
KELAS

NAMA GURU MATA
PELAJARAN



SP 1.1.3 Menggunakan kompas untuk menentukanarah mata angin

TEMA: TP 3 Mengorientasikan kompas untuk menentukan arah dan
KEMAHIRA mengenal pasti arah berpandukan matahari
N
GEOGRAFI



























ARAHAN:

Berdasarkan kedudukan Farhana setelah orientasi kompas dilakukan seperti dalam rajah di
bawah,nyatakan arah tempat-tempat yang dinyatakan berdasarkan arah mata angina
kompas.(TP3)



1. Arah Blok C dari kedudukan Farhana ialah _________________________.
2. Arah pusat sumber dari kedudukan Farhana ialah
_________________________________.
3. Arah gelanggang badminton dari kedudukan Farhana ialah
_________________________.
4. Arah surau dari kedudukan Farhana ialah __________________________.
5. Arah Dewan Sri Mutiara dari kedudukan Farhana ialah
____________________________.







6

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 1: ARAH
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 1 hingga
TEMA 11

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Bearing Sudutan
STANDARD 1.1.4 Mengukur bearing sudutan pada peta dengan
PEMBELAJARAN menggunakan jangka sudut

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengukur bearing sudutan pada peta dengan
menggunakan jangka sudut

TEMPOH PELAKSANAAN
1 jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP4 : Menentukan arah berpandukan
matahari,mengorientasikan kompas dan mengukur bearing
sudutan dengan menggunakan jangka sudut.
TP5: Menentukan arah dan bearingsudutan sesuatu tempat
diatas peta dengan menggunakan kompas dan jangka sudut
TP6: Menentukan arah dan bearing sudutan sesuatu tempat
di persekitaran dengan menggunakan kompas dan jangka
sudut
PANDUAN PELAKSANAAN:

1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 1: Arah dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk muka surat 1-11).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pengetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.


7

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID
KELAS

NAMA GURU MATA
PELAJARAN



SP 1.1.4 Mengukur bearing sudutan pada peta dengan menggunakan jangka
sudut

TEMA: TP Menentukan arah berpandukan matahari,mengorientasikan
KEMAHIRAN 4 kompas dan mengukur bearing sudutan dengan menggunakan
GEOGRAFI jangka sudut.


TP Menentukan arah dan bearingsudutan sesuatu tempat diatas
5 peta dengan menggunakan kompas dan jangka sudut
Menentukan arah dan bearing sudutan sesuatu tempat di
persekitaran dengan menggunakan kompas dan jangka sudut
TP
6

ARAHAN:

TP 4 dan TP 5:








































8

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


2. Murid dikehendaki menjalankan tugasan di bawah. (TP6)

Soalan tugasan: Murid perlu mencari arah dan bearing sudutan tempat tertentu di
kawasan sekolah dari titik rujukan.


Langkah-langkah:
a. Pilih satu titik rujukan yang sesuai untuk dijadikan stesen anda.
b. Letakkan kompas magnetic di atas permukaan yang rata atau tapak tangan anda
c. Pastikan tidak ada sebarang objek besi atau magnet lain yang berhampiran
d. Orientasikan kompas magnetic sehingga jarum kompas berhenti dan menghala kea
rah utara-selatan.
e. Halakan pandangan mata melalui pusat kompas ke arah objek yang hendak
ditentukan arah.
f. Baca arah dengan berpandukan kompas magnetic.
g. Lengkapkan maklumat yang diperoleh seperti dalam jadual dibawah.
h. Lakarkan kedudukan lokasi/objek tadi di atas kertas A4.
i. Dengan menggunakan jangka sudut anggarkan bearing sudutan lokasi/objek tadi.
j. Lengkapkan maklumat yang diperoleh seperti dalam contoh jadual di bawah.


Contoh :


Lokasi/objek Arah dari stesen Bearing Sudutan

Padang Sekolah

Bilik guru
Surau sekolah

Kantin

Koperasi sekolah






























9

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi























BAB 2 : KEDUDUKAN



SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 2: KEDUDUKAN
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 12 hingga
TEMA 23

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kedudukan Relatif
STANDARD 1.2.1 Membincangkan kedudukan relatif sesuatu tempat
PEMBELAJARAN berdasarkan peta


OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memberitahu maksud kedudukan relatif
2. Menjelaskan kedudukan sesuatu tempat
berdasarkankedudukan relatif.
TEMPOH PELAKSANAAN
1 jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP 1: Memberitahu maksud kedudukan relatif
TP 2: Menjelaskan kedudukan sesuatu tempat berdasarkan
kedudukan relatif


PANDUAN PELAKSANAAN:

1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 2: Kedudukan dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 12-23).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.



10

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.






MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID

KELAS
NAMA GURU MATA
PELAJARAN




SP 2.1.1 Membincangkan Kedudukan Relatif Sesuatu Tempat Berdasarkan Peta
TEMA: TP1 Memberitahu maksud kedudukan relative
KEMAHIRA
N TP2 Menjelaskan kedudukan sesuatu tempat berdasarkankedudukan
GEOGRAFI relatif



ARAHAN:

Jawab semua soalan di bawah. (TP1 dan TP2)
























11

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi
































1. Rajah di atas menunjukkan kedudukan murid di dalam sebuah kelas. Apakah yang
dimaksudkan dengan kedudukan relatif?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________



2. Dengan menjadikan Bukhari sebagai titik rujukan.
a. Di kiri Bukhari ialah ____________________________
b. Di hadapan Bukhari ialah _______________________
c. Di belakang Bukhari ialah _______________________
d. Di kanan Bukhari ialah __________________________































12

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi















































SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 2: KEDUDUKAN
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 12 hingga
TEMA 23


STANDARD KANDUNGAN 2.2 Latitud dan Longitud
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti
PEMBELAJARAN kedudukan sesuatu tempat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat
berdasarkan latitud dan longitud.
TEMPOH PELAKSANAAN
1 jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)




13

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


TP 3: Mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat
berdasarkan latitud dan longitud




PANDUAN PELAKSANAAN:
1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 2: Kedudukan dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 12-23).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.






MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID

KELAS
NAMA GURU MATA
PELAJARAN



SP 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti kedudukan
sesuatu tempat

TEMA: TP3 Mengenalpasti kedudukan relatif sesuatu tempat berdasarkan
KEMAHIRA latitud dan longitud
N
GEOGRAFI




ARAHAN:






14

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi

























Tempat Latitud Longitud Kedudukan
W
X
Y
Q
R
S














SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 2: KEDUDUKAN
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 12 hingga
TEMA 23


STANDARD KANDUNGAN 2.2 Latitud dan Longitud
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti
PEMBELAJARAN kedudukan sesuatu tempat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat
berdasarkan latitud dan longitud.
TEMPOH PELAKSANAAN
1 jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru



15

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP 4: Mengesan kedudukan sesuatu tempat secara relatif
dan berdasarkan latitud dan longitud




PANDUAN PELAKSANAAN:
1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 2: Kedudukan dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 12-23).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.






MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID

KELAS
NAMA GURU MATA
PELAJARAN




SP 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti kedudukan
sesuatu tempat

TEMA: TP4 Mengesan kedudukan sesuatu tempat secara relatif dan
KEMAHIRA berdasarkan latitud dan longitud
N
GEOGRAFI




ARAHAN:



16

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi























Tempat Latitud Longitud Kedudukan
Kudat
Kota Kinabalu
Ranau
Beluran
Sandakan
Lahad Datu
Tawau













SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 2: KEDUDUKAN
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 12 hingga
TEMA 23

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Latitud dan Longitud
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti
PEMBELAJARAN kedudukan sesuatu tempat


OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta
berdasarkan latitud dan longitude yang diberi dengan
menggunakan atlas
TEMPOH PELAKSANAAN
1 jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru



17

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP 5: Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta
berdasarkan latitud dan longitude yang diberi dengan
menggunakan atlas



PANDUAN PELAKSANAAN:

1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 2: Kedudukan dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 12-23).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.








MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID

KELAS

NAMA GURU MATA
PELAJARAN




SP 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti kedudukan
sesuatu tempat
TEMA: TP5 Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta berdasarkan
KEMAHIRA latitud dan longitud yang diberi dengan menggunakan atlas
N
GEOGRAFI




18

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


ARAHAN:























Tempat Latitud Longitud Kedudukan
Kudat
Kota Belud
Tuaran
Kota Kinabalu
Ranau
Beauforf
Tenom
Sandakan
Tawau
Lahad Datu
Semporna




SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 2: KEDUDUKAN
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 12 hingga
TEMA 23

STANDARD KANDUNGAN 2.2 Latitud dan Longitud
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti
PEMBELAJARAN kedudukan sesuatu tempat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menentukan lokasi sesuatu tempat pada peta
berdasarkan latitud dan longitud yang diberi dengan
menggunakan pelbagai media
TEMPOH PELAKSANAAN
1 jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru


19

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP 6: Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran dalam
menentukan lokasi yang baharu secara relatif dan
berdasarkan latitud dan longitud dengan menggunakan
pelbagai media




PANDUAN PELAKSANAAN:

1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 2: Kedudukan dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 12-23).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.






MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID

KELAS

NAMA GURU MATA
PELAJARAN




SP 1.2.2 Mengaplikasi latitud dan longitud untuk mengenal pasti kedudukan
sesuatu tempat
TEMA: TP6 Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran dalam
KEMAHIRA menentukan lokasi yang baharu secara relatif dan berdasarkan
N latitud dan longitud dengan menggunakan pelbagai media
GEOGRAFI






20

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


ARAHAN:

Sekolah anda ialah titik rujukan. Tentukan elemen yang berada di sekitar sekolah anda
berdasarkan konsep kedudukan relatif. (TP6)




Tajuk : __________________________________________________________

Objektif : __________________________________________________________
Langkah-langkah:

1. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________
2. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________
3. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________















Lokasi/objek Arah dari titik rujukan

































21

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


















































BAB 3: PETA LAKAR

SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 3: Peta Lakar
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 24 hingga
TEMA 33

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Peta Lakar
STANDARD 1.3.1 Menggunakan peta lakar yang tepat dengan ciri-ciri
PEMBELAJARAN peta
1.3.2 Menggunakan symbol yang tepat dalam peta lakar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan ciri-ciri peta lakar.
2. Memberi contoh symbol yang terdapat dalam peta
lakar
TEMPOH PELAKSANAAN





22

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP1: Menyatakan ciri-ciri peta lakar
TP2: memberi contoh simbol yang terdapat dalam peta lakar
.


PANDUAN PELAKSANAAN:

1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 3: peta lakar dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 24-33).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.







MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1
NAMA MURID

KELAS

NAMA GURU MATA
PELAJARAN



SP 1.3.1 MENGGUNAKAN PETA LAKAR YANG TEPAT DENGAN CIRI-CIRI
PETA

SP 1.3.2 MENGGUNAKAN SIMBOL YANG TEPAT DALAM PETA LAKAR
TEMA: TP 1 TAFSIRAN: MENYATAKAN CIRI-CIRI PETA LAKAR
KEMAHIRAN
GEOGRAFI TP 2




23

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


MEMBERI CONTOH SIMBOL YANG TERDAPAT DALAM
PETA LAKAR


ARAHAN:
Peta lakar merupakan gambaran permukaan bumi yang dilukis dari pandangan atas.
Jawab soalan-soalan di bawah.



1. Nyatakan ciri-ciri peta lakar.
a. __________________
b. __________________
c. __________________
d. __________________
e. __________________

2. Lukiskan symbol pandang darat fizikal dan symbol pandang darat budaya dengan
tepat
Simbol Pandang Darat Fizikal Simbol Pandang Darat Budaya



Sungai = Jambatan=




Hutan= Petempatan=




Tasik= Getah =





Kontur= Jalan Raya=




Paya= Benteng=




Bukit= Padi=
















24

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 3: Peta Lakar
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 24 hingga
TEMA 33

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Peta Lakar
STANDARD 1.3.3 Membezakan pandang darat fizikal dan pandang darat
PEMBELAJARAN budaya berdasarkan symbol dalam peta lakar.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Mengenal pasti simbol pandang darat fizikal dan
pandang darat budaya.
2. Melakar peta dengan ciri-ciri peta dan simbol yang
lengkap
TEMPOH PELAKSANAAN




25

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


1 Jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP3: Mengenal pasti simbol pandang darat fizikal dan
pandang darat budaya.

TP4: Melakar peta dengan ciri-ciri peta dan simbol yang
lengkap
.



PANDUAN PELAKSANAAN:
1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 3: peta lakar dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 24-33).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.
MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID

KELAS

NAMA GURU MATA PELAJARAN



SP 1.3.3 MEMBEZAKAN PANDANG DARAT FIZIKAL DAN PANDANG DARAT
BUDAYA BERDASARKAN SIMBOL DALAM PETA LAKAR

TEMA: TP 3 MENGENAL PASTI SIMBOL PANDANG DARAT FIZIKAL DAN
KEMAHIRA PANDANG DARAT BUDAYA
N
GEOGRAFI TP 4 MELAKAR PETA DENGAN CIRI-CIRI PETA DAN SIMBOL
YANG LENGKAP




26

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


ARAHAN:
Berdasarkan peta di bawah,jawab soalan-soalan yang berikut. (TP 3)


1. Nyatakan ciri-ciri





















































fizikal:_____________________________________________________

2. Apakah ciri budaya yang terdapat di dalam peta?

a. ___________________________
b. ___________________________
c. ___________________________
d. ___________________________
e. ___________________________


3. Apakah bentuk muka bumi pada peta di
atas?________________________________



27

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi




4. Apakah agama yang mungkin dianuti oleh penduduk dalam peta di
atas?____________



5. Kemudahan sosial yang disediakan ialah
_________________dan___________________





































Berdasarkan pandang darat Kampung Sawah,lukis sebuah peta lakar yang mempunyai ciri-ciri
peta dan simbol yang lengkap. (TP4)








Tajuk: _________________________________________________





















28

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi















































SASARAN Pelajar Tingkatan 1
SUBJEK Geografi
TOPIK Bab 3: Peta Lakar
TEMA Kemahiran Geografi
NOTA BERKAITAN TOPIK/ Rujuk Buku Teks Geografi Tingkatan 1 muka surat 24 hingga
TEMA 33


STANDARD KANDUNGAN 1.3 Peta Lakar
STANDARD 1.3.4 Menghasilkan peta lakar yang lengkap berdasarkan
PEMBELAJARAN pandang darat setempat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Melakarkan peta kawasan persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta,symbol pandang darat
fizikal dan pandang darat budaya
2. Melakarkan peta kawasan persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta,symbol pandang darat
fizikal dan pandang darat budaya dan
mempersembahkannya.
TEMPOH PELAKSANAAN





29

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


1 Jam
AKTIVITI Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh
guru
PENTAKSIRAN Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan (TP)
TP5: Melakarkan peta kawasan persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta,symbol pandang darat fizikal
dan pandang darat budaya
TP6: Melakarkan peta kawasan persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta,symbol pandang darat fizikal
dan pandang darat budaya





























PANDUAN PELAKSANAAN:
1. Murid-murid membaca tajuk yang berkaitan bab 3: peta lakar dalam buku teks Geografi
Tingkatan 1 (rujuk mukasurat 24-33).
2. Murid-murid memahami tajuk tersebut.
3. Murid-murid juga digalakkan membuat rujukan daripada internet untuk mengukuhkan
pegetahuan dan pemahaman murid.
4. Sekiranya murid-murid menghadapi masalah untuk memahami tajuk tersebut,
murid-murid digalakkan mendapatkan bimbingan guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, murid-murid hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan guru.
6. Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan oleh
guru iaitu__________________
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru mata
pelajaran pada__________________
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu murid-murid untuk menyiapkan latihan dalam
Modul tersebut.
9. Selamat menjawab.






30

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi
















































MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

NAMA MURID
KELAS

NAMA GURU MATA PELAJARAN




SP 1.3.4 MENGHASILKAN PETA LAKAR YANG LENGKAP BERDASARKAN
PANDANG DARAT SETEMPAT

TEMA: TP 5 MELAKARKAN PETA KAWASAN SEKOLAH YANG LENGKAP
KEMAHIRA DENGAN CIRI-CIRI PETA,SIMBOL PANDANG DARAT FIZIKAL
N DAN PANDANG DARAT BUDAYA
GEOGRAFI TP 6 MELAKARKAN PETA KAWASAN SEKOLAH YANG LENGKAP
DENGAN CIRI-CIRI PETA,SIMBOL PANDANG DARAT FIZIKAL
DAN PANDANG DARAT BUDAYA DAN
MEMPERSEMBAHKANNYA.






31

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi

















































ARAHAN:
Lakarkan peta kawasan persekitaran sekolah yang lengkap dengan simbol pandang darat
fizikal dan simbol pandang darat budaya. Anda dikehendaki membentangkannya di hadapan
kelas. (TP5 &TP6)





























32

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi
















































BAB 4: LAKARAN PETA MALAYSIA






Sasaran Pelajar Tingkatan 1


Subjek Geografi KSSM

Topik BAB 4 : Lakaran Peta Malaysia

Tema
Nota berkaitan topik/ Rujuk Buku Teks Geografi Muka Surat 34 hingga 41
tema
Rujuk nota yang disediakan oleh guru
Standard Kandungan Peta Malaysia yang lengkap dengan nama negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu negeri, ibu negara dan pusat pentadbiran
persekutuan.



Standard Pembelajaran


33

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


1.4.1 Menentukan kedudukan negeri-negeri dan Wilayah
Persekutuan di Malaysia berdasarkan peta.

1.4.2 Menentukan kedudukan ibu negeri, ibu negara Malaysia dan
pusat pentadbiran kerajaan persekutuan di Malaysia berdasarkan
peta.

1.4.3 Melakar peta Malaysia yang lengkap dengan berpandukan
peta sebenar.




Pada akhir pembelajaran pelajar dapat:
Objektif Pembelajaran 1. Menentukan kedudukan negeri-negeri dan Wilayah
Persekutuan di Malaysia berdasarkan peta.

2. Menentukan kedudukan ibu negeri, ibu negara Malaysia dan
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan di Malaysia
berdasarkan peta.

3. Melakar peta Malaysia yang lengkap dengan berpandukan
peta sebenar.


Tempoh Pelaksanaan Tempoh menyiapkan kerja yang ditetapkan oleh guru
aktiviti

Pelajar-pelajar ditaksir berdasarkan kepada Tahap Penguasaan
Pentaksiran (TP)

TP 1: Menyatakan negeri-negeri dan Wilayah Persekutuan di
Malaysia berdasarkan peta.
TP 2: Mengenal pasti ibu negeri, ibu negara dan pusat pentadbiran
kerajaan persekutuan berdasarkan peta.

TP 3: Melakar peta Malaysia tanpa melabel negeri-negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu negeri, ibu negara dan pusat pentadbiran
kerajaan persekutuan berpandukan peta sebenar.


TP 4: Melakar peta Malaysia dan melabel negeri-negeri dan
Wilayah Persekutuan berpandukan peta sebenar.



Panduan Pelaksanaan:

1. Pelajar membaca tajuk yang berkaitan dalam bab 4: Lakaran peta Malaysia dalam buku
teks Geografi KSSM Tingkatan 1. (Rujuk muka surat 34 hingga 41) dan nota panduan yang
disediakan oleh guru dalam lampiran.

2. Pelajar-pelajar dihendaki untuk membaca dengan teliti dan memahami tajuk tersebut.





34

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


3. Pelajar-pelajar juga digalakkan untuk membuat rujukan selain buku teks iaitu buku
rujukan/lembaran kerja dan laman sesawang yang berkaitan untuk mengukuhkan lagi
pengetahuan pelajar.

4. Pelajar-pelajar boleh berhubung dengan guru matapelajaran sekiranya menghadapi
kesukaran untuk memahami tajuk yang diberikan.

5. Setelah memahami tajuk tersebut, pelajar-pelajar hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan oleh guru.

6. Modul Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang ditetapkan oleh
guru.


7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru subjek.

8. Ibu bapa digalakkan untuk memberi bimbingan dan tunjuk ajar para pelajar untuk
menyiapkan latihan modul tersebut.


9. Selamat menjawab.

















MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

Nama Pelajar
Kelas




























35

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































































36

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































































37

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































































38

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































































39

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


LAKARKAN PETA MALAYSIA BERDASARKAN PETA SEBENAR (PETA SAHAJA).

















































































40

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































































41

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


LAMPIRAN : NOTA PANDUAN KEPADA PELAJAR.

BAB 4 : Lakaran Peta Malaysia.




Malaysia merupakan sebuah negara yang terletak di Asia Tenggara.


i) Semenanjung Malaysia bersempadan dengan negara Thailand dan Singapura.


ii) Sabah dan Sarawak terletak di Pulau Borneo bersempadan Kalimantan dan Brunei
Darulsalam.


iii) mempunyai masyarakat yang berbilang kaum.





Negeri-negeri dan Ibu negeri Malaysia.

Ibu Negeri – berperanan sebagai pusat pentadbiran bagi sesebuah negeri


Ibu Negara – Pada tahun 1963, Kuala Lumpur telah diiktiraf sebagai ibu negara Malaysia. Pada
Tahun 2001, pusat pentadbiran kerajaan persekutuan telah dipindahkan ke Wilayah

Persekutuan Putrajaya.

1) Perlis – Kangar


2) Kedah – Alor Setar


3) Pulau Pinang – Georgetown

4) Perak – Ipoh


5) Selangor – Shah Alam

6) Negeri Sembilan – Seremban


7) Melaka – Bandaraya Melaka


8) Johor – Johor Bharu

9) Pahang – Kuantan


10) Terengganu – Kuala Terengganu



42

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


11) Kelantan – Kota Bharu


12) Sabah – Kota Kinabalu

13) Sarawak – Kuching










































































43

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi





















































































44

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


BAB 5: BUMI


Sasaran Pelajar Tingkatan 1



Subjek Geografi KSSM
Topik BAB 5: BUMI


Tema
Nota berkaitan topik/ Rujuk Buku Teks Geografi Muka Surat 42 hingga 51
tema
Rujuk nota yang disediakan oleh guru
Standard Kandungan Sistem fizikal bumi, struktur bumi, benua, lautan, laut utama, selat
dan kesan pergerakan kerak bumi.

Standard Pembelajaran Menjelaskan empat sistem fizikal bumi.
Menjelaskan struktur bumi.
Mengenal pasti benua, lautan, laut utama dan selat.
Membincangkan kesan pergerakan kerak bumi.
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat:
Objektif Pembelajaran 1. Menjelaskan empat sistem fizikal bumi
2. Menjelaskan struktur bumi
3. Mengenalpasti benua, lautan, laut utama dan selat



Tempoh Pelaksanaan Menjawab soalan berdasarkan Modul yang disediakan oleh guru.
aktiviti


Pelajar-pelajar ditaksir berdasarkan kepada Tahap Penguasaan
Pentaksiran (TP)

TP 1: Menamakan sistem fizikal dan struktur bumi

TP 2: Menjelaskan sistem fizikal dan struktur bumi


TP 3: Menerangkan struktur bumi dan sistem fizikal bumi dengan
memberi contoh tiga benua, tiga lautan, satu laut utama dan satu
selat

TP 4: Menerangkan kejadian kesan pergerakan kerak bumi di
benua dan lautan.
















45

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


Panduan Pelaksanaan:

1. Pelajar membaca tajuk yang berkaitan dalam bab 5: Bumi dalam buku teks Geografi
KSSM Tingkatan 1. (Rujuk muka surat 42 hingga 51) dan nota panduan yang disediakan
oleh guru dalam lampiran.
2. Pelajar-pelajar perlu memahami tajuk tersebut
3. Pelajar-pelajar juga digalakkan untuk membuat rujukan selain buku teks seperti laman
sesawang yang berkaitan untuk mengukuhkan lagi pengetahuan pelajar.
4. Jika pelajar-pelajar menghadapi kesukaran untuk memahami tajuk tersebut, para pelajar
digalakkan untuk mendapatkan bimbingan daripada guru geografi.
5. Setelah memahami tajuk tersebut, pelajar-pelajar hendaklah menjawab kesemua soalan
latihan dalam modul yang telah disediakan oleh guru.
6. Modul Latihan tersebut hendaklah disiapkan dalam tempoh masa yang ditetapkan oleh
guru
7. Semua modul latihan yang telah siap dijawab hendaklah diserahkan kepada guru subjek
8. Ibu bapa digalakkan untuk membantu para pelajar untuk menyiapkan latihan modul
tersebut.
9. Selamat menjawab.





















































46

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


MODUL LATIHAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

Nama Pelajar
Kelas
Nama Guru Subjek




Sistem Fizikal Bumi


A. Lengkapkan peta pokok di bawah ini. TP1











B. Isi tempat kosong di bawah ini dengan jawapan yang betul. TP2










1. Atmosfera ialah lapisan ________________ yang menyelubungi bumi.
2. Biosfera ialah kawasan yang didiami oleh ______________________.
3. Litosfera ialah lapisan luar bumi yang merangkumi kerak bumi dan bahagian atas
_______________.
4. _______________ merangkumi air, laut, air tasik, air sungai, air bawah tanah, air paya,
dan litupan ais.
5. Biosfera merangkumi bahagian ______________ dan atmosfera.
6. Di ______________ terdapat pelbagai jenis bantuan dan mineral.
7. Dianggarkan 71% permukaan bumi dilitupi oleh _______________ dan 29%
daripadanya ialah _____________.
8. Lapisan ______________ mengandungi pelbagai jenis gas, habuk, debu, asap, dan
wap air.
9. Bumi berbentuk ______________, keluasannya dianggarkan 510 juta km persegi.
10. ______________ yang membentuk bumi terdiri daripada atmosfera, litosfera, hidrosfera,
dan bisofera.
















47

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


Struktur Bumi

Soalan 1 berdasarkan Rajah 1 di bawah yang menunjukkan struktur bumi.























Rajah 1

1. (a) Namakan struktur lapisan bumi dalam Rajah 1.
(i) P:____________________________________________________________
(ii) Q:____________________________________________________________
(iii) R:____________________________________________________________
(iv) S:____________________________________________________________
(b) Terangkan ciri-ciri lapisan P.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________

(c) Nyatakan dua jenis struktur teras bumi.

(i)___________________________________________________________________
(ii) __________________________________________________________________
























48

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


Benua, Lautan, Lautan Utama dan Selat

Nyatakan benua yang dilabelkan pada Peta 1 di bawah ini. TP3






































Peta 1: DUNIA

Label Benua


B1

B2

B3


B4

B5


B6

B7











49

Modul PdPR Tingkatan 1 Geografi


Benua, Lautan, Lautan Utama dan Selat

Nyatakan lautan, laut utama dan selat pada Peta 2 yang dilabelkan di bawah ini. TP3








































Peta 2: DUNIA



Label Lautan Label Laut



L1 U1



L2 U2


L3 Label Selat



L4 S1



L5 S2







50