Buku kelas 6

i

Daftar Isi

Cover ................................................................................................... i
Daftar Isi .............................................................................................. ii
Kata Pengantar ................................................................................... iii
Pemetaan KD……................................................................................ 1
Subtema 1 ........................................................................................... 2

Pembelajaran 1............................................................................. 3
Pembelajaran 2............................................................................. 12
Pembelajaran 3............................................................................. 25
Pembelajaran 4 ............................................................................ 41
Pembelajaran 5 ............................................................................ 56
Pembelajaran 6 ............................................................................ 67
Daftar Pustaka ..................................................................................... 76
Biodata Penyusun................................................................................ 77

ii

Kata Pengantar

Buku teks yang berbasis aktivitas ini sebagai salah satu penunjang
penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Kurikulum 2013
mengedepankan pada pencapaian kompetensi siswa sesuai standar kelulusan
yang ditetapkan. Karena hanya sebagai salah satu enunjang pembelajaran, maka
diharapkan peserta didik maupun guru tidak hanya menggunakan buku ini sebagai
satu-satunya sumber belajar.

Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan.
Pertama, peserta didik Kelas VI SD/MI, sesuai perkembangannya, lebih mudah
memahami pengetahuan faktual; melalui tema-tema mengikuti proses
pembelajaran. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran diwujudkan
agar tumpang tindih antarmateri mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya
efisiensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada
kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis
aktivitas.

Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam
kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini
mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan
teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu.

Namun, penulis masih mengharapkan masukan untuk perbaikan mengarah
pada kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca dan pengguna
sangat dinantikan untuk perbaikan di masa mendatang.

Yogyakarta, Oktober 2020

Tim Penyusun

iii

Pemetaan KD

Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh
dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya).

4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang
diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi.

IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN.

SBdP

3.2 Memahami interval nada.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat

musik.

IPA

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta
terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.

4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.

PPKn

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

1

Subtema 1
Perbedaan Waktu dan Perubahannya

Tahukah kamu bahwa kita tinggal di planet Bumi? Di planet
Bumi terjadi siang, malam, perbedaaan waktu, dan lain-lain.
Nah saat ini, kita akan belajar tentang perbedaan waktu yang
ada di Bumi beserta pengaruhnya. Apa penyebabnya dan apa
pengaruhnya bagi Bumi kita, ya? Ayo, kita pelajari!

2

Pembelajaran 1

IPA

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta
terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.

4.9 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.

Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh
dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya).

4.8 Menyampaikan kemungkinan informasi yang
diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi.

3

Ayo Belajar

Pengertian Cerita Nonfiksi
Cerita nonfiksi merupakan buku yang berisikan kejadian yang sebenarnya

dan bersifat informatif. Pembuatan buku nonfiksi dibutuhkan adanya pengamatan
juga data, sehingga isi/cerita yang ada di dalam buku dapat
dipertanggungjawabkan kebenarannya. Bahasa yang biasanya digunakan yaitu
bahasa denotatif (bahasa sebenarnya), sehingga pembaca dapat langsung
memahami maksud dari isi/cerita buku tersebut. Buku nonfiiksi sering dijadikan
sebagai sumber informasi oleh pembaca.

Struktur cerita nonfiksi ini menceritakan kejadian yang sesungguhnya dan
tidak terdapat imajinasi dalam pembuatannya. Strukturnya adalah orientasi dan
urutan peristiwa. Contoh buku nonfiksi diantaranya adalah laporan ilmiah (Skripsi,
disertasi, tesis), buku pelajaran, buku ensiklopedia, jurnal, biografi, esai, opini,
pidato, dan lain sebagainya.
Judul pada Teks Nonfiksi

Setiap bacaan selalu memiliki judul. Judul merupakan nama yang dipakai
buku atau bab yang dapat menyiratkan secara pendek isi atau maksud buku atau
bab tersebut. Judul saling berkaitan dengan tema dan topik. Tema adalah dasar
cerita, sedangkan topik adalah pokok pembicaraan di dalam teks, dan judul adalah
nama yang diberikan yang mencerminkan isi dari tema dan topik sebuah
bacaan.Dengan mengamati judul, kita sudah dapat memperkirakan informasi
yang dapat diperoleh tentang isi cerita.
Contoh:
Buku disamping berjudul “Terjadinya Siang dan Malam”.
Jika dilihat dari judulnya, maka informasi yang akan kita
dapat dari buku tersebut adalah bagaimana terjadinya
Siang dan malam.
Ciri-ciri Judul:
1. Relevan dengan tema cerita, ada keterkaitan dengan

beberapa bagaian penting dari tema tersebut.

4

2. Judul harus provokatif dan menarik pembaca serta
menimbulkan keingintahuan pembaca terhadap isi cerita tersebut.

3. Judul terdiri dari lima kata dan diusahakan tidak boleh lebih.
4. Judul tidak boleh mengambil bentuk kalimat atau frasa yang panjang, tetapi

berbentuk kata yang singkat.
5. Judul harus mencerminkan topik atau tema, tidak boleh menyimpang

Ayo Berlatih

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Buku yang berisikan kejadian sebenarnya disebut dengan cerita .....
2. Cerita nonfiksi bersifat .....
3. Pembuatan buku nonfiksi dibutuhkan adanya ....
4. Bahasa yang biasanya digunakan dalam pembuatan buku nonfiksi .....
5. Bagi pembaca, buku nonfiksi berguna untuk .....

Ayo Mengamati

Ayo, kita mencari infromasi lebih terperinci tentang terjadinya siang dan malam!

Perhatikan judul dan gambar sampul buklet!
Dapatkah kamu memperkirakan informasi-
informasi penting apa saja yang ada di buklet
tersebut?

5

Tuliskan dengan menggunakan format di bawah ini!

Tuliskan hal-hal yang telah kamu ketahui dan ingin kamu ketahui tentang siang
dan malam (Misalnya: Waktu terjadinya, penyebab, dan perbedaan yang teramati).

Informasi yang kamu ketahui Informasi yang ingin kamu
ketahui

Ayo Membaca

Bacalah informasi tentang siang dan malam berikut ini! Berilah garis bawah pada
kata-kata kunci sebagai informasi penting yang kamu temukan!

Ketika pagi hari saat membuka jendela, kamu melihat cahaya di langit.
Cahaya itu tanda matahari telah terbit. Saat makan siang, matahari berada di
tempat tinggi di langit. Saat waktunya makan malam, matahari tidak tampak lagi di
langit, tenggelam di cakrawala. Pertanyaannya, benarkah matahari yang
bergerak? Mari kira cari tahu!

Matahari tampak terbit di pagi hari dan tenggelam di sore hari karena
rotasi bumi. Bumi terus berotasi, sehingga matahari tampak terbit di sebelah timur
dan tenggelam di sore hari. Sekali lagi, ini karena rotasi bumi. Bagaimana hal ini
dapat terjadi?

6

Perputaran bumi pada porosnya yang menyebabkan terjadinya siang dan
malam. Bagaimana bisa? Bumi kita adalah salah satu planet yang mengitari
matahari dan bumi juga mengitari dirinya sendiri. Bumi membutuhkan waktu 24
jam untuk menyelesaikan perputaran pada porosnya dan inilah yang dikenal
sebagai 1 hari bagi manusia.

Selama 24 jam waktu bumi berputar mengitari porosnya, ada kalanya
sebagaian wajah bumi berhadapan dengan matahari iniliah area yang mengalami
siang. Dan kemudian seiring dengan perputaran bumi, wajah yang tadinya
berhadapan dengan matahari kemudian berputar dan membelakangi matahari.
Sehingga, sisi wajah bumi yang tidak disinari matahari ini mengalami malam hari.

Bagi sebagaian orang, mungkin akan berpikir mataharilah yang tampak
bergerak di langit sehingga terbit di timur dan tenggelam di barat. Pada
kenyataannya ini disebabkan oleh perputaran bumi. Matahari tampak terbit di timur
karena bumi bergerak ke arah timur dan menuju ke barat ketika matahari tampak
terbenam. Bumi ini tampak berlawanan arah jarum jam dan kita akan melihat kalau
siang dan malam menyapu bola bumi dari timur ke barat.

Ayo Berlatih

Isilah titik-tiitk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari .....
2. Bumi membutuhkan waktu ..... untuk menyelesaikan perputaran pada

porosnya.
3. Wajah bumi berhadapan dengan matahari akan mengalami .....
4. Sisi wajah bumi yang tidak disinari matahari akan mengalami .....
5. Matahari tampak terbit di timur karena bumi bergerak ke arah .....

Ayo Mencoba

Untuk memahami lebih dalam tentang gerak semu, ayo lakukan kegiatan berikut
ini!
Kegiatan 1

Simulasi tentang Gerak Semu
Kamu dan temanmu akan melakukan kegiatan bersama untuk memahami tentang
gerak semu matahari.

7

A. Alat dan Bahan
1. Krayon atau pensil warna
2. Penggaris
3. Klip kertas
4. Busur
5. Dua lembar kertas atau kartu indeks
6. Tanah liat bentuk bulatan kecil dua butir
7. Tanah liat untuk membuat planet tiruan
8. Pensil

B. Cara Kerja
1. Pertama-tama, ayo buatlah planet tiruan bumi dengan membuat bulatan
dari tanah liat sebesar buah kenari. Selanjutnya, bentuklah agar pensil
bisa masuk ke dalam bulatan tanah tersebut.
2. Coba kalian selipkan klip kertas ke tanah liat di sebuah titik di atas garis
equator. Klip kertas mewakili seorang pengamat di belahan bumi bagian
utara.
3. Sekarang gunakan krayon untuk menggambar simbol matahari pada
salah satu kertas indeks.
4. Ayo tuliskan kata “Barat” pada sisi matahari sebelah kanan dan kata
“Timur” di sisi kiri matahari dengan menggunakan pensil.
5. Cobalah menggambar bintang-bintang pada kartu indeks yang lain.
6. Setelah itu, tegakkan kedua kartu indeks dengan menggunakan
bongkahan tanah liat. Ayo dirikan secara berhadapan antara kartu
bergamabar matahari dan bintang.
7. Coba letakkan tiruan bumi di antara kedua kartu indeks sehingga klip
kertas menghadap kartu bergambar bintang. Dengan bantuan busur
derajat, miringkan tiruan bumi tersebut kira-kira 30o terhadap matahari.
Berhati-hatilah, jangan sampai berpindah tempat.

8

8. Secara pelan-pelan, putarlah tiruan bumi berlawanan arah jarum jam
sampai klip kertas menghadap sisi kanan (sisi barat) matahari.

9. Sekarang putarlah tiruan bumi berlawanan dengan jarum jam sampai klip
kertas (pengamat) menghadap sisi kiri (sisi timur) matahari.

Kegiatan 2
Simulasi tentang peristiwa siang dan malam sebagai akibat rotasi bumi.
Mari kita lakukan simulasi berikut ini!
Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat sampai lima orang!
Pilihlah dua orang teman dalam kelompokmu untuk melakukan kegiatan seperti
gambar berikut!

Ikuti langkah kegiatan di bawah ini!
Alat dan bahan yang diperlukan: senter, globe
1. Peganglah senter dan satu temanmu memegang globe .
2. Arahkan senter (jangan dinyalakan) sehingga menghadap globe. Amati globe.
3. Nyalakan senter. Amati globe.
4. Adakah perbedaan pada globe antara sebelum dan sesudah senter

dinyalakan? Tuliskan hasil pengamatanmu!
5. Tetap nyalakan senter, lalu putarlah globe perlahan-lahan berlawanan arah

jarum jam. Apa yang teramati pada globe? Tuliskan hasil pengamatanmu!

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan berikur ini berdasarkan kegiatan yang sudah kamu lakukan!
1. Andaikan senter adalah matahari dan globe adalah bumi.

a. Kapan kita mengalami siang?

9

Jawab: .......................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

b. Kapan kita mengalami malam?

Jawab: .......................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

c. Bagaimana posisi matahari selama pengamatan (diam/bergerak)?

Jawab: .......................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.

d. Bagaimana posisi bumi selama pengamatan (diam/bergerak)?

Jawab: .......................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

2. Bagaimana arah gerak bumi dibandingkan dengan arah gerak jarum jam?

Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

3. Apa yang dimaksud dengan rotasi bumi?

Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

4. Mengapa ada daerah di bumi yang terang?

Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

5. Mengapa ada daerah di bumi yang gelap?

Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

6. Apa akibat rotasi bumi, dilihat dari diterimanya cahaya matahari ke bumi?

Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
.......................................................................... ................................................

7. Bumi atau mataharikan yang sesungguhnya bergerak?

10

Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
8. Apa yang kamu ketahui tentang gerak semu harian matahari?
Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
.......................................................................... ................................................
9. Kegiatan apa yang biasa dilakukan oleh masyarakata di daerahmu ketika
siang hari?
Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
......................................................................... ................................................
10. Kegiatan apa yang biasa dilakukan oleh masyarakata di daerahmu ketika
malam hari?
Jawab: ..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Ayo Renungkan

Kamu telah belajar tentang rotasi bumi dan akibatnya. Sungguh Tuhan Yang Maha
Esa begitu luar biasa telah membuat bumi ini selalu berputar dengan waktu yang
sangat teratur. Apa yang mungkin terjadi jika matahari berputar dan bumi tidak?
Coba jelaskan!
Hikmah apa yang dapat kamu pelajari dari kegiatan hari ini?

Kerjasama dengan Orang Tua

Diskusikan dengan orang tuamu tentang kegiatan yang dilakukan masyarakat,
berkaitan dengan waktu. Misalnya, kegiatan yang selalu dilakukan menjelang
matahari terbit.

11

Pembelajaran 2

IPA

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta
terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.

4.10 Membuat model gerhana bulan dan gerhana
Matahari.

SBdP

3.2 Memahami interval nada.
4.3 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat

musik.

Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh
dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya).

4.9 Menyampaikan kemungkinan informasi yang
diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi.

12

Ayo Belajar

Dampak adanya Rotasi Bumi

Dampak selanjutnya dengan adanya rotasi bumi adalah terjadinya
perubahan waktu. Pernahkah kita menelepon atau berkomunikasi dengan
seseorang yang berada di wilayah sangat jauh, Amerika misalnya.

Ketika kita menelfon pada siang hari, mungkin di Amerika masih malam
hari. Hal ini membuktikan adanya perbedaan waktu yang sangat signifikan antara
Indonesia dengan Amerika. Tidak hanya itu, bahkan di Indonesia saja kita
mengenal pembagian tiga daerah waktu, yakni Waktu Indonesia Barat, Waktu
Indonesia Tengah, dan Waktu Indonesia Timur. Hal ini meliputi beberapa daerah
di Indonesia.

1. WIB (Waktu Indonesia Barat)

Waktu Indonesia bagian Barat ini merupakan salah satu pembagian
waktu di Indonesia yang ada pada garis 105 derajat bujur timur. Beberapa
pulau di Indonesia yang berada di zona waktu ini adalah Jawa, Sumatera,
Kalimantan Tengah, Kalimantan Barat, serta Madura. Adapun provinsi yang
ada dari masing-masing pulau tersebut adalah Daerah Khusus Ibukota
Jakarta, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Daerah Istimewa
Yogyakarta, Nangroe Aceh Darussalam, Sumatera Barat, Sumatera Utara,
Sumatera Selatan, Kepulauan Riau, Jambi, Bangka Belitung, Lampung, dan
Bengkulu.

2. WITA (Waktu Indonesia Tengah)

Waktu Indonesia bagian Tengah berada pada garis 120 derajat bujur
timur. Pembagaian waktu di Indonesia ini mencakup beberapa pulau yang ada
di Indonesia, seperti Bali, Kalimantan Utara, Kalimantan Timur, Kalimantan
Selatan, Sulawesi Tengah, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Utara,
Sulawesi Tenggara, dan Gorontalo.

3. WIT (Waktu Indonesia Timur)

Waktu Indonesia bagian Timur termasuk salah satu pembagian waktu
di Indonesia yang berada pada bentangan garis sepanjang 135 derajat bujur
timur. Pada zona waktu ini mencakup dua pulau yaitu, Maluku dan Papua.

13

Dari kepulauan tersebut juga memiliki beberapa provinsi, seperti Maluku
Utara, Papua Barat.

Adanya perbedaan waktu diberbagai belahan bumi juga diakibatkan oleh
rotasi bumi. Terdapat 24 zona waktu yang ada di bumi dari barat sampai timur.
Pusat waktu berada di kota Greenwich, Inggris yang terletak pada bujur 0 derajat.
Setiap selisih bujur 15 derajat akan mengalami perbedaan waktu dengan selisih
satu jam. Bagian bumi di sebelah timur Greenwich mengalami waktu yang lebih
cepat dari Greenwich. Sebaliknya, sebelah barat Greenwich mengalami waktu
yang lebih lambat.

Perhatikan gambar berikut ini!

Batusangkar, Sumatera Mamuju, Sulawesi Barat Jailolo, Maluku Utara
Barat. Pukul 05:00 WIB Pukul 06:00 WITA Pukul 07:00 WIT
Sayup-sayup terdengar Alang mengayuh Ferdi membaca sekilas
ayam berkokok. sepedanya menuju sekolah. soal di kertasnya dengan
Buyung malas untuk Cukup 20 menit mengayuh, tersenyum. Hari ini,
membuka matanya. ia sudah tiba di sekolah. ulangan matematika pada
Sejuk pagi masih Masih ada waktu 10 menit, jam pertama. Kemarin
terasa. Akan tetapi sebelum bel masuk sore, Ferdi sudah belajar
Buyung harus segera berbunyi. Alang selalu dengan teman-temannya.
bangun untuk datang lebih awal agar ada Ia yakin, soal yang
menunaikan ibadah waktu untuk bermain diberikan Pak Sammy
pagi dan bersiap-siap dengan teman-teman dapat dikerjakannya
ke sekolah. sebelum mulai belajar. dengan mudah.

14

Selain kedua penjelasan di atas, rotasi bumi juga berakibat:
Waktu menunjukkan pukul 19:00 WIB, 20:00 WITA, 21 WIT

Batusangkar, Sumatera Mamuju, Sulawesi Barat Jailolo, Maluku Utara

Barat Pukul 20:00 WITA Pukul 21:00 WIT

Pukul 19:00 WIB Alang sedang Hujan rintik-rintik masih
terdengar di luar. Dingin
Buyung mengambil nasi mengerjakan PR. Tidak udara malam mulai
terasa. Ferdy sudah
dan sayur. Buyung dan terlalu banyak PR hari akan berselimut di
tempat tidurnya. Kantuk
keluarganya makan ini, Alang sudah mulai datang, tetapi
Ferdy masih mencoba
malam bersama. Pada mengerjakan sebagian untuk menyelesaikan
membaca beberapa
waktu makan malam, tugasnya sejak halaman bukunya. Ia
terbiasa membaca buku
mereka biasa bertukar beberapa hari yang lalu. sebelum tidur. Namun,
Ferdy tidak membaca
cerita tentang kegiatan Satu jam lagi Alang sambil tiduran.

hari itu. Buyung harus bersiap-siap tidur.

bersyukur, Ayah dan Ibu Pada hari sekolah, Ibu

selalu menemaninya tidak mengizinkan Alang

setiap malam. Waktu menonton televisi. Alang

makan malam selalu paham, Ibu ingin dia

menjadi waktu yang konsentrasi dalam

dinanti. belajar.

1. Menyebabkan bumi tidak berbentuk bulat sempurna

Bentuk bumi kita adalah bulat lonjong dengan bagian kutub yang lebih
rata. Diameter bumi pada garis lintang khatulistiwa lebih besar daripada garis
bujur yang melintasi kutub utara dan selatan. Hal ini disebabkan oleh kekuatan
yang dihasilkan oleh rotasi bumi. Demikian juga planet lainnya yang
mengalami hal serupa seperti bumi.

2. Adanya perubahan arah angin

Angin adalah fenomena alam yang tak terhindarkan di bumi. Angin
juga dapat diartikan sebagai udara yang bergerak. Setiap daerah dengan
daerah lain pasti memiliki tekanan dan massa atmosfer yang bermacam-
macam. Dengan rotasi bumi, arah gerak angin bisa dibelokkan sehingga bisa
dipastikan tidak hanya satu area saja yang terkena angin dan daerah lain juga
bisa merasakan angin.

3. Terjadinya pebedaan kepadatan atmosfer

Rotasi bumi juga mempengaruhi ketebalan lapisan atmosfer. Sehingga
atmosfer di bumi memiliki kerapatan yang berada di masing-masing daerah.
Struktur atmosfer di bumi terdiri dari beberapa lapisan.

15

4. Adanya perbedaan percepatan gravitasi
Meskipun pengaruhnya kecil, perbedaan jarak permukaan ke inti

bisa menyebabkan percepatan gravitasi yang berbeda-beda di setiap wilayah.
Gravitasi pada wilayah khatulistiwa pada umumnya lebih kecil dibandingkan
percepatan gravitasi di daerah kutub.
5. Munculnya Gaya Coriolis

Coriolis adalah gaya imajiner yang tercipta akibat rotasi bumi dan
gerakan udara relatif terhadap permukaan bumi. Karena terdapat gaya
coriolis, menyebabkan angin bergerak tidak searah dengan arah gaya gradien
tekanan. Bahkan juga tidak tegak lurus dengan garis yang menghubungkan
daerah yang memiliki tekanan yang sama.
6. Satelit buatan manusia dapat berfungsi

Akibat rotasi bumi sateit buatan manusia bisa berfungsi secara efektif.
Satelit buatan manusia dibangun dengan tujuan untuk mendukung sistem
komunikasi dan informasi di permukaan bumi. Ketika planet ini berputar, maka
area yang bisa dicapai oleh satelit menjadi berubah. Sehingga satelit bisa
mengirimkan informasi ke wilayah yang berbeda.
7. Timbul jet lag saat berpergian dengan pesawat

Adanya jet lag atau mabuk udara saat menaiki pesawat terbang
merupakan akibat dari rotasi bumi. Jet lag adalah tanda terganggunya
kesehatan tubuh yang muncul akibat terganggunya jam biologis tubuh.
Dikarenakan tubuh harus menyesuaikan perubahan waktu siang dan malam
ketika kita pergi jauh dari tempat kita semula. Kondisi jet lag biasanya lebih
terasa bila perjalanan yang dilakukan searah dengan arah rotasi bumi.

Ayo Berlatih

Isilah titik-tiitk di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Waktu Indonesia bagian Barat merupakan salah satu pembagian waktu di

Indonesia yang ada pada garis .....
2. Bali, Kalimantan bagian Utara, Timur, dan Selatan, Sulawesi, Nusa Tenggara

Barat (NTB), serta Nusa Tenggara Timur (NTT) termasuk dalam pembagian
waktu .....
3. Adanya perbedaan waktu diberbagai belahan bumi juga diakibatkan oleh .....
4. Pusat waktu berada di kota .....
5. Bagian bumi di sebelah barat Greenwich akan mengalami zona waktu yang
lebih .....

16

6. Diameter bumi pada garis lintang khatulistiwa lebih besar daripada ....
7. Pengaruh rotasi bumi menyebabkan atmosfer di bumi memiliki .... di masing-

masing daerah.
8. Gravitasi pada wilayah khatulistiwa pada umumnya lebih kecil dibandingkan

percepatan gravitasi di daerah .....
9. Satelit buatan manusia dibangun dengan tujuan untuk .....
10. Tanda terganggunya kesehatan tubuh yang muncul akibat terganggunya jam

biologis tubuh disebut .....

Ayo Mengamati

Wilayah Indonesia dibagi menjadi tiga daerah waktu. Pembagian ini menyebabkan
adanya perbedaan waktu. Perbedaan waktu ini akan memengaruhi kegiatan
sehari-hari. Kegiatan Udin berbeda dengan kegiatan teman-temannya yang
berada di daerah lain pada waktu yang sama. Perbedaan tersebut ada
hubungannya dengan pembagian waktu di Indonesia. Oleh karena itu, kamu akan
membantu Udin untuk memahaminya melalui kegiata berikut.
1. Amati gambar peta berikut atau bola dunia yang ada di kelasmu!

2. Amati garis yang melintang pada globe/petamu yang
membelah Bumi menjadi belahan utara dan selatan!

3. Amati pula garis membujur yang membelah Bumi
menjadi belahan barat dan timur!
Tuliskan hal-hal lain yang kamu temui dari hasil
pengamatanmu pada kotak berikut!

17

Ayo Membaca

Bacalah dan cermati teks informasi berikut ini! Sebelum kamu mulai membaca,
lakukan kegiatan di bawah ini!
1. Sebutkan kata kunci yang kamu temukan pada judul bacaan!
2. Berdasarkan kata kunci tersebut, perkirakan informasi yang akan kamu

dapatkan dari bacaan!
3. Buatlah kelompok yang terdiri atas empat orang. Secara bergantian, sebutkan

kata kunci yang ditemukan pada judul dan perkiraan informasi yang akan
didapatkan dari bacaan.

Perputaran Bumi dan Akibatnya
Bumi kita berputar membentuk lingkaran 360 derajat dan membutuhkan
waktu 24 jam untuk satu kali putaran. Apa akibat perputaran tersebut? Untuk
mengetahuinya, amati bola dunia atau peta dunia serta garis yang tampak di
dalamnya. Tahukah kamu, garis yang tampak pada bola dunia atau peta dunia
disebut garis lintang (paralel) dan garis bujur (meridian).
Garis lintang adalah garis khayal horizontal yang melingkari Bumi. Garis
lintang dibedakan menjadi dua, yaitu Lintang Utara (LU) dan Lintang Selatan
(LS). Garis lintang itu digunakan sebagai pedoman untuk pembagian wilayah
iklim.
Garis bujur adalah garis khayal membujur yang membelah Bumi menjadi
belahan barat dan belahan timur. Garis bujur yang terletak di belahan barat
disebut garis Bujur Barat (BB), sedangkan yang terletak di belahan timur
disebut garis Bujur Timur (BT).
Garis bujur digunakan sebagai pedoman untuk pembagian wilayah waktu.
Garis Bujur Barat (BB) dan garis Bujur Timur (BT) berhimpit di garis 0˚

18

Greenwich. Garis ini melalui Greenwich Observatory di Kota London, Inggris.
Oleh karenanya, kota itu ditetapkan sebagai penentu waktu internasional.

Saat berotasi 1° derajat, maka Bumi membutuhkan waktu 4 menit.
Apabila berputar 15°, Bumi membutuhkan waktu satu jam. Berdasarkan
perhitungan itulah, setiap tempat di muka Bumi yang mempunyai selisih garis
bujur 15° akan mempunyai perbedaan waktu satu jam.

Ayo Berlatih

Isilah tidtik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Kalimat uatama pada paragraf adalah ....
2. Topik pada bacaan di atas adalah .....
3. Garis yang digunakan sebagai pedoman untuk pembagian wilayah waktu

adalah ....
4. Garis yang digunakan sebagai pedoman untuk pembagian wilayah iklum

adalah .....
5. Saat berorientasi 1 derajat, maka bumi membutuhkan waktu .....
6. Garis bujur yang terletak di belahan barat adalah ....
7. Garis yang terletak di belahan timur disebut .....
8. Apabila berputar 15 derajat, bumi membutuhkan waktu ....
9. Garis yang tamoaj pada bola dunia atau peta dunai disebut .....
10. Garis Bujur Barat (BB) dan Garis Bujur Timur (BT) berhinou di garis .....

Ayo Berlatih

Dari bacaan di atas, temukan kosakata-kosakata baru. Tuliskan kosakatakosakata
tersebut pada kolom yang disediakan. Carilah definisinya dengan melihat Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Gunakan kosakata tersebut dalam kalimat. Jelaskan
makna kosakata tersebut kepada temanmu sesuai dengan kalimat yang kamu
buat.

No Kosa Kata Definisi/makna Kalimat
Baru

1

2

19

3
4

Ayo Mengamati

Amati kembali teks bacaan yang berjudul “Perputaran Bumi dan Akibatnya”. Garis
bawahi kata-kata yang menunjukkan informasi-informasi penting. Tuliskan

Paragraf Infromasi Penting

1

2
3
4
5
informasi-informasi penting tersebut dalam tabel berikut.

Ayo Berkreasi

Buatlah kelompok kerja yang terdiri atas tiga atau empat orang. Kumpulkan
informasi dari berbagai sumber tentang peristiwa rotasi Bumi dan dampaknya.
Olahlah kembali informasi-informasi tersebut dan sajikan dalam bentuk buku
informasi.
Ikuti langkah-langkah berikut.
1. Bagilah kertas A4 menjadi empat bagian yang sama besarnya. Tentukan judul

bukumu. Buatlah judul yang menarik sehingga membuat orang ingin
membacanya.
2. Tentukan gambar yang akan kamu gunakan untuk sampul depan buku
informasimu.
3. Halaman 2 berisi penjelasan tentang peristiwa rotasi Bumi dan akibatnya.

20

4. Halaman 3 berisi kegiatan percobaan yang dapat dilakukan untuk
menunjukkan fenomena rotasi bumi dan akibatnya. 5. Halaman 4 berisi
kosakata-kosakata yang berkaitan dengan peristiwa rotasi bumi dan
definisinya

21

Ayo Belajar

Sebuah scale/tangga nada adalah sebuah bentuk dari susunan nada-nada
yang terpusat pada satu nada kasar. Di dalam tangga nada ada lagi bentuk kecil
yang menyusun tangga nada tersebut, yaitu hubungan antara masing-masing not
secara individu yang membentuk melodi dan harmoni.
Perhatikan gambar berikut!

Jarak antara dua buah nada dikenal sebagai interval. Jika dua buah nada
tersebut dimainkan secara bersama-sama, kita mengalnya dengan istilah interval
harmonis. Jika dua buah nada tersebut dimainkan satu nada kemudian disusul
dengan nada yang lain secara berurutan, kita mengenalnya dengan istilah interval
melodis.

Tangga nada dibagi menjadi dua, yaitu tangga nada mayor dan tangga

nada minor. Tangga nada mayor adalah tangga nada yang susunan nada-

nadanya berjarak 1 – 1 - 1 – 1 – 1 – 1 - 1, biasanya diawali dan diakhiri nada Do =

22

C dan bersifat riang gembira. Contohnya Maju Tak Gentar, Halo-halo Bandung,

dan Garuda Pancasila. Sedangkan, tangga nada minor adalah tangga nada yang

susunan nadanya berjarak 1 - 1 – 1 – 1 - 1 – 1 – 1, biasanya diawali dan diakhiri
2 2

nada La = A, dan bersifat sedih.

Lagu bertangga nada mayor banyak ditemukan pada lagu anak-anak.
Sebaliknya, lagi bertangga nada minor kebanayakan pada anak muda. Terutama
lagu-lagu yang menceritakan kesedihan hati.

22

Ayo Berlatih

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Lagu bertangga nada mayor banyak ditemukan pada lagu .....
2. Jika dua buah nada tersebut dimainkan secara bersama-sama, sisebut

dengan .....
3. Jika dua buah nada tersebut dimainkan satu nada kemudian disusul dengan

nada yang lain secara berurutan, disebut dengan .....
4. Sifat lagu yang bertangga nada minor adalah ....
5. Maju Tak Gentar, Halo-halo Bandung, dan Garuda Pancasila adalah contoh

lagu bertangga nada .....

Ayo Benyanyi

Perhatikannlah lagu Ambilkan Bulan Bu, ciptaan AT Mahmud berikut ini!
1. Identifikasilah interval nada pada lagu “Ambilkan Bulan, Bu” dengan tangga

nada C mayor. Gunakan gambar interval nada di bawah ini sebagai acuanmu!
2. Dapatkah kamu menemukan interval dalam lagu “Ambilkan Bulan, Bu”?

Interval seperti apa yang kamu temukan dalam lagu tersebut?
3. Berlatihlah menyanyikan lagu “Ambilkan Bulan, Bu”. Lantunkan lagu tersebut

di depan kelas dengan percaya diri.

23

Ayo Renungkan

Kamu sudah belajar tentang banyak hal hari ini. Buatlah ringkasan sederhana
untuk mengingatkanmu kembali tentang hal-hal yang sudah kamu pelajari. Kamu
dapat menggunakan poin-poin di bawah ini sebagai acuan untuk membuat
ringkasan!
1. Jelaskan kosakata yang terkait dengan topik (rotasi, garis lintang, garis bujur)!
2. Jelaskan pembagian waktu khususnya di Indonesia!
3. Jelaskan pengaruh darai peristiwa rotasi bumi!

Kerjasama dengan Orang Tua

Presentasikanlah ringkasan yang kamu buat di depan orang tuamu. Mintalah
mereka untuk memberi pertanyaan dengan topik yang kamu pelajar

24

Pembelajaran 3

IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN.

PPKn

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

2.3 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

3.3 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.

4.3 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh
dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya).

4.10 Menyampaikan kemungkinan informasi yang
diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi.

25

Ayo Membaca

Bacalah percakapan antara Dino dan pamannya di bawah ini!
Dino senang sekali karena pada hari Minggu, pamannya yang tinggal di Philipina
akan datang menengok dia dan keluarganya di Jakarta.
Perhatikan percakapan Dino dan pamannya melalui telepon di bwah ini!
Paman: “Hallo, Dino.”
Dino : “Hallo, Paman, apa kabar?”
Paman: “Baik, Dion. Bagaimana dengan Dino dan keluarga?”
Dino : “Baik, Paman. Saya dengar Paman dan keluarga akan mengunjungi kami

hari Minggu depan, ya?”
Paman: “Iya benar, Dino. Kita akan berjumpa Minggu depan.”
Dino : “Wah, asyik sekali. Ngomong-ngomong, Paman sedang apa sekarang?”
Paman: “Kami sedang bersiap untuk makan siang, Dino.”
Dino : “Wah, kami belum makan siang, Paman. Kami di sini biasa makan siang

pukul dua belas dan sekarang baru pukul sebelas.”
Paman: “Hahaha… iya, Dino. Sama. Kami juga makan siang pukul dua belas

siang, tetap karena waktu di Philipina satu jam lebih cepat daripada
Jakarta, maka sekarang di Philipina sudah pukul dua belas siang, Dino.”
Dino : “Wah, iya, saya lupa, Paman. Padalah baru kemarin belajar tentang
perbedaan waktu.”
Paman: “Baiklah, Dino, nanti kita sambung lagi pembicaraan kita. Sampai ketemu
di hari Minggu.”
Dino : “Baik, Paman, sampai ketemu.”
Paman Dino dan keluarganya tinggal di Philipina. Philipina merupakan salah satu
negara tetangga kita.

26

Tahukah kamu apa itu negara tetangga?
Negara tetangga adalah negara-negara yang
letaknya berada di sekitar Indonesia.

Perhatikan peta di bawah ini!

Negara Indonesia berada di Kawasan Asia Tenggara. Negara tetangga
Indonesia berada di kawasan Asia Tenggara seperti pada peta di atas.

27

Ayo Berlatih

Cermati teks berjudul “Kawasan Asia Tenggara” berikut ini!
Sebelum mulai membaca, lakukan kegiatan di bawah ini!

1. Bacalah judul bacaan dan perkirakan informasi yang mungkin kamu
dapatkan dari bacaan.

2. Sajikan perkiraan informasi tersebut dalam format sebagai berikut.

Kawasan
Asia

Tenggara

28

Bacalah informasi dibawah ini dengan cermat!
Kawasan Asia Tenggara

Asia Tenggara terletak pada 29° LU dan 6° LS. Berdasarkan garis
lintangnya, hampir seluruh wilayah Asia Tenggara berada di daerah tropis. Secara
geologis, sebagian besar wilayah Asia Tenggara dilalui rangkaian Pegunungan
Muda Mediterania.

Secara geografis, wilayah Asia Tenggara berada dijalur lalu lintas yang
menghubungkan Samudra Pasifik dan Samudra Hindia, antara Australia dan Asia.
Kawasan Asia Tenggara juga dilalui jalur pelayaran antara Asia Timur dan Asia
Selatan.

Hampir seluruh wilayah Asia Tenggara memiliki kesamaan, yaitu dilalui oleh
pegunungan muda yang masih aktif. Kenyataan ini ditunjukkan dengan sering
terjadinya gempa vulkanik dan tektonik.

Sebagian besar wilayah Asia Tenggara terletak di daerah tropis. Tingginya
curah hujan ini juga menyebabkan kawasan Asia Tenggara banyak hutan lebat. Di
kawasan Asia Tenggara, berlaku musim penghujan dan musim kemarau. Curah
hujan yang lebat menjadikan wilayah ini subur. Salah satu daerah pertanian yang
subur di Asia Tenggara adalah daerah aliran Sungai Mekong. Sungai ini melintasi
Tiongkok, Myanmar, Laos, Thailand, Kamboja, dan Vietnam.

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Mengapa hampir seluruh wilayah Asia Tenggara Beriklim Tropis?

Jawab..................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Bagaimana letak geografis wilayah Asia Tenggara?
Jawab..................................................................................................................
.............................................................................................................................
3. Jelas letak geografis Asia Tenggara!
Jawab..................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Sebutkan negara-negara di Kawasan Asia Tenggara yang dilalui sungai
Mekong!
Jawab..................................................................................................................
.............................................................................................................................

29

5. Carilah arti kosa kata berikut menurut KBBI!

No Kata Arti Kata menurut KBBI

a. Tropis

b. Geografi

c. Vulkanik

d. Tektonik

Ayo Mengamati

Perhatikan kembali peta Asia Tenggara. Identifikasilah negara-negara yang ada di
Asia Tenggara. Negara-neagara yang terletak di Kawasan Asia Tenggara:
Indonesia, Singapura, Malaysia, Thailand, Vietnam, laos, Kamboja, Myanmay
Filipina, Brunai Darusalam, dan Timor Leste. Tulislah indormasi penting yang
kamu peroleh setelah membaca teks “Kawasan Asia Tenggara”. Tulislah informasi
tersebut dalam format berikut. Bandingkan dengan perkiraan informasi yang kamu
perkirakan sebelumnya.

Apakah kamu menemuka persamaan dan perbedaan?

Kawasan

Asia
Tenggara

Perkiraan informasi penting
sebelum membaca teks

30

Kawasan
Asia

Tenggara

Perkiraan informasi penting
sebelum membaca teks
Hasil Perbandingan

31

Ayo Mengamati

Ayo, kita cari informasi tentang negara Philipina!

A. Keadaan Alam

Keadaan Alam Filipina merupakan

negara kepulauan yang terdiri atas 7.100

pulau yang luasnya mencapai 300.000

km. Pulau-pulau yang besar ialah Pulau

Luzon dan Pulau Mindanau. Kepulauan

Filipina termasuk daerah Pegunungan

Lingkaran Pasifik. Daratannya

bergunung-gunung. Filipina memiliki

banyak gunung berapi yang masih aktif.

Puncak pegunungan yang tertinggi ada

di Pulau Luzon ialah Gunung Mayon

(2.421 meter) dan yang ada di Pulau

Mindanau yakni Gunung Apo (1.954 m).

Filipina memiliki beberapa sungai utama di antaranya Sungai Cagayan,

Pampanga, dan Agno yang terletak di Pulau Luzon, serta Sungai Agusan yang

terletak di Pulau Mindanau. Sementara itu, danau-danau di Filipina adalah Laguna

de Bay dan Danau Taal di Pulau Luzon, serta Danau Lanao dan Mainit di Pulau

Mindanau. Itulah beberapa kenampakan alam di Filipina.

Nama Negara Filipina B. Kegiatan Ekonomi
Nenek moyang orang Filipina

Ibu Kota Manila adalah orang Melayu. Mereka
telahbercampur dengan orang

Luas Wilayah 300.000km Eropa, Cina, dan India. Bahasa

Kepala Pemerintah Presiden aslinya adalah Filipino (Tagalog),
yang merupakan bahasa

Sistem Presidensiel kebangsaan. Bahasa Inggris
Pemerintahan 4 Juli dipergunakan dalam urusan
Hari Kemerdekaan pemerintahan. Sebagian besar

Lagu Kebangsaan Lupang Hinirang (Tanah Terpilih) penduduk Filipina menganut
agama Katolik. Agama Islam

Bahasa Filipino, Inggris, dan Spanyo dianut oleh sebagian besar

Agama Katolik, Islam, Kristen, Buddha penduduk Filipina bagian selatan
(Mindanao dan Sulu). Mata

Mata Uang Peso Filipina pencaharian penduduk adalah di
Hasil Utama Pertanian, pertambangan, industri bidang pertanian, pertambangan,
dan perindustrian. Hasil pertanian

adalah padi, kelapa, serat abaka, nanas, dan gula. Hasil tambang Filipina adalah

tembaga, emas, nikel, biji besi, dan minyak bumi. Di Filipina terdapat Balai

Penelitian Padi Internasional (IRRI).

32

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Sebutkan pulau besar yang ada di Filipina!

Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Sebutkan hasil tambang dari Filipina!
Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Mengapa negara Filipina disebut negara kepulauan?
Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................
4. Sebutkan kenampakan alam yang ada di Filipina!
Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................

Ayo Mengamati

Dari informasi yang kamu peroleh, temukan fakta-fakta menarik tentang Filipina.
Olah kembali informasi-informasi tersebut dan sajikan dalam bentuk kartu
informasi tentang Filipina. Dalam kartu tersebut, sajikan fakta-fakta yang
menceritakan tentang kondisi alam dan kegiatan ekonomi Filipina.

Filipina

33

Ayo Belajar

Jenis-jenis Hak dan Kewajiban Warga Negara

Hak dan kewajiban warga negara merupakan dua hal yang saling berkaitan
dan tidak dapat dipisahkan. Keduanya memiliki hudungan erat sebab-akibat.
Seorang warga negara mendapatkan haknya dikarenakan dipenuhinya keajibann
yang dimiiki terhadap negaranya. Ketentuan mengenai hak dan kewajiban warga
negara dengan segala hal yang melekat pada dirinya dapat ditemukan mulai dari
pasal 26 sampai pasal 34. Dalam ketentuan tersebut juga diatur mengenai hak
dan kewajiban warga negara Indonesia.

Hak adalah segala sesuatu yang harus didapatkan oleh setiap orang sejak
lahir bahkan sebelum lahir. Kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilaksanakan
dan merupakan sebuah keharusan. Tanggung jawab adalah kesadaran manusia
akan tingkah laku atau perbuatannya yang disengaja maupun tidak disengaja.
Beberapa Kewajiban dan hak warga negara dalam UUD 1945 antara lain sebagai
berikut:

No Pasal Hak/Kewajiban Warga Negara

1. Pasal 26 Ayat (1) Hak atas kewarganegaraan.

2. Pasal 27 Ayat (1) Hak kesamaan kedudukan dan pemerintahan dan
kewajiban negara untuk menjunjung hukum dan
pemerintahan.

3. Pasal 27 Ayat (2) Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi
kemanusiaan.

4. Pasal 27 Ayat (3) Hak kewajiban bela negara.

5. Pasal 28 Hak kemerdekaan berserikat dan berkumpul,
mengeluarkan pikiran secara lisan maupun tulisan dan
sebagainya ditetapkan dengan undang-undang.

6. Pasal 28A Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak
mempertahankan hidup dan kehidupannya.

7. Pasal 28B Hak membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan
melalui perkawinan yang sah dan hak anak atas
kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta
berhak atas perlindungan dari kekerasan dan
diskriminasi.

8. Pasal 28C Hak mengembangkan diri melalui pemenuhan
kebutuhan dasarnya dan hak untuk memajukan dirinya

34

9. Pasal 28D dalam memperjuangkan haknya secara kolektif untuk
10. Pasal 28E membangun masyarakat, bangsa, dan negaranya.
11. Pasal 28F
12. Pasal 28G Hak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan
13. Pasal 28H kepastian hukum yang adil serta perlakuan yang sama
di hadapan hukum, hak untuk bekerja serta
14. Pasal 28I mendapatkan imbalan dan perlakuan yang adil dan
layak dalam hubungan kerja, hak memperoleh
kesempatan yang sama dalam pemerintahan dan hak
atas status kewarganegaraan.

Hak bebas memeluk agama dan beribadah menurut
agamanya, hak atas kebebasan meyakini
kepercayaan, menyatakan pikiran dan sikap, sesuai
dengan hati nuraninya, dan hak aras kebebasan
berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat.

Hak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi
untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan
sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh,
memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan
informasi dengan menggunakan segala jenis saluran
yang tersedia.

Hak atas perlindungan diri pribadi, keluarga,
kehormatan, martabat, dan harta benda yang di bawah
kekuasaannya, serta berhak atas rasa aman, dan
perlindungan dari ancaman ketakutan untuk berbuat
atau tidak berbuat sesuatu yang merupakan hak asasi
dan hak untuk bebas dari penyiksaan atau perlakukan
yang merendahkan derajat martabat manusia dan
berhak memperoleh suaka politik dari negara lain.

Hak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal,
dan mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan
sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan,
hak mendapatkan kemudaan dan perlakuan khusus
untuk memperoleh kesempatan dan manfaat yang
sama guna mencapai persamaan dan keadilan, hak
atas jaminan sosial yang memungkinkan
pengembanagan dirinya secara utuh sebagai manusia
yang bermartabat, dan hak mempunyai hak milik
pribadi dan hak milih tersebut tidak boleh diambil alih
secara sewenang-wenang oleh siapapun.

Hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, hak
kemerdekaan pikiran dan hati nurani, hak beragama,

35

hak untuk tidak diperbudak, hak untuk diakui sebagai
pribadi di hadapan hukum, hak untuk tidak dituntut atas
dasar hukum yang berlaku surut adalah hak asasi
manusia yang tidak dapat dikutangi dalam keadaaan
apapun, hak bebas dari perlakukan yang bersifat
diskriminatif atas dasar apapun dan berhak
mendapatkan perlindungan terhadap perlakuan yang
bersifat diskriminatif itu, hak identitas budaya dan hak
masyarakat tradisional dihormati selaras dengan
perkembangan zaman dan peradaban.

15. Pasal 28J Kewajiban menghormati hak asasi manusia orang lain
dalam tertib kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara. Kewajiban tunduk kepada pembatasan
yang ditetapkan dengan undang-undang dengan
maksud semata-mata untuk menjamin pengakuan
serta penghormatan atas hak dan kebebasan orang
lain dan untuk memenuhi tuntutan yang adil sesuai
dengan pertimbangam moral, nilai-nilai agama,
keamanan, dan ketertiban umum dalam suatu
masyarakat demokratis.

16. Pasal 29 Ayat (1) Hak kemerdekaan memeluk agama.

17. Pasal 30 Ayat (1) Kewajiban dan hak pertahanan dan keamanan negara

18. Pasal 31 Ayat (1) Hak mendapatana pendidikan dan kewajiaban

dan (2) mengikuti pendidikan dasar.

19. Pasal 32 Ayat (1) Hak mengembangkan nilai budaya dan hak untuk

dan (2) mengembangkan dan meggunakan bahasa daerah.

20. Pasal 33 Hak atas usahaa perekonomian dan mendapatkan
kemakmuran.

21. Pasal 34 Hak warga negara untuk mendapatkan kesejahteraan
sosial yang terdiri atas hak mendapatkan jaminan
sosial, hak mendapatkan jaminan kesehatan, dan hak
mendapatkan fasilitas umum yang layak.

36

Ayo Berlatih

Jawablah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Edo setiap hari minggu pergi beribadah ke Gereja. Sikap Edo adalah bukti
ketaatannya kepada agama yang dianutnya. Hak menjalankan ibadah
sesuai agama yang diyakininya diatur pada pasal ….
2. Kita hidup ditengah masyarakat. Wujud bela negara Indonesia adalah
dengan….
3. Udin adalah putra daerah Jawa Barat. Udin berusaha melestarikan budaya
daerahnya dengan berbagai cara. Salah satunya Udin sering bermain
angklung. Sikap Udin adalah bentuk kewajibannya sebagai warga negara
yang sesuai dengan pasal….
4. Menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar merupakan wujud
nyata sikap ….
5. Kita berhak mengeluarkan pendapat, karena jaminan hak mengeluarkan
pendapat diatur dalam pasal….
6. Sikap malas saat melaksanakan kegiatan siskampling adalah bentuk
pelanggaran dari pasal….
7. Dasar hokum kewajiban warga negara menjunjung hokum dan pemerintah
adalah….
8. Tidak mau menaati dan mematuhi peraturan yang berlaku merupakan
perilaku yang menunjukkan adanya….
9. Hak warga negara untuk bebas dari perlakuan yang bersifat diskriminatif
atas dasar apapun dan berhak mendapatkan perlindungan terhadap
perlakuan yang bersifat diskriminatif itu diatur dalam UUD 1945 pasal….
10. Hak untuk mendapatkan pelayanan public secara baik merupakan salah
satu contoh hak warga negara dalam aspek….

Ayo Membaca

Paman Alan menceritakan keadaan negara Filipina terupama kota Puerto
Princesa. Paman Alan bercerita tentang kenyamanan dan kebersihan di kotanya.
Puerto Princesa menjadi salah satu kota paling bersih di Filipina. Masyarakatnya
sangat disiplin dalam menjaga kebersihan, baik lingkungan tempat tinggalnya
maupun lingkungan sekitarnya. Sebagai warga yang tinggal di negara yang kecil,
rakyat Filipina sadar bahwa lingkungannya harus dijaga. Pemerintah pun
menerapkan peraturan yang sangat ketat, untuk menjaga kenyamanan dan
kebersihan kota. Peraturan yang ketat, kedisiplinan, dan kepedulian penduduk

37

terhadap lingkungannya itulah yang menjadikan Puerto Princesa sebagai salah
satu kota terbersih di filipina.
Bacalah informasi singkat di bawah ini!

Puerto Princesa

Puerto Princesa merupakan salah satu kota yang ada di Filipina. Puerto Princesa terkenal
sebagai kota terbersih dan terhijau se-Filipina. Keindahan dan keaslian alam yang masih
terjaga juga menjadi daya tarik wisatawan untuk berkunjung ke sini. Udara di kota Puerto
Princesa sangat sejuk. Selain itu kebersihannya pun terjaga. Kebersihan dan keindahan kota
dijaga Bersama-sama oleh penduduk setempat. Penduduk di sana sangat patuh akan
peraturan kebersihan yang diterapkan oleh pemerintah. Apabila ada penduduk yang
membuang sampah sembarangan maka akan mendapat hukuman dan denda.

Ayo Berlatih

Dari informasi yang kamu dapatkan tentang Singapura, jawablah pertanyaan di
bawah ini!
1. Tuliskan hal-hal positif yang dapat kita conton dari kota Peurto aprincesa!

Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Menurutmu, mungkinkah kota tempat tinggalmu menjadi salah satu kota
terbersih di Indonesia?
Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Apa yang harus dilakukan oleh masyarakat dan pemerintah Indonesia untuk
mencapai tujuan tersebut?
Jawab................................................................................................................
..........................................................................................................................

38

Ayo Mengamati

Pemerintah Singapura membuat peraturan yang ketat untuk seluruh
masyarakat yang tinggal di negara tersebut. Setiap warga negara berkewajiban
untuk menjaga lingkungannya sehingga setiap warganya dapat hidup di
lingkungan yang baik dan sehat.

Sebagai warga negara Indonesia, kita juga memiliki kewajiban untuk
menjaga lingkungan hidup agar tetap baik dan sehat. Kewajiban adalah sesuatu
yang harus kita lakukan. Menjaga lingkungan merupakan kewajiban yang harus
ditunaikan oleh setiap anggota masyarakat tanpa membedakan umur, jenis
kelamin, ataupun status sosial.

Kewajiban menjaga lingkungan dapat dimulai dari keluarga. Keluarga adalah
komunitas masyarakat yang paling kecil. Keberhasilan kita dalam melaksanakan
kewajiban di lingkungan keluarga akan menentukan keberhasilan kita dalam
melaksanakan kewajiban di lingkungan yang lebih besar.

• Apa kewajibanmu sebagai anggota keluarga?
• Bandingkan kewajibanmu dengan kewajiban temanmu di keluarganya!
• Apakah sama? Apakah berbeda?

Setiap anggota keluarga memiliki kewajiban berbeda dalam kehidupan
seharihari. Setiap keluarga pun memiliki kewajiban bekerja sama untuk
memastikan kehidupan bermasyarakat berjalan dengan baik. Salah satu
kewajiban setiap keluarga dalam kehidupan bermasyarakat adalah menjaga
kebersihan dan kesehatan lingkungan.

1. Apa yang dapat kita lakukan di rumah untuk menjaga lingkungan?

39

Ayo Berkreasi

Buatlah sebuah poster. Isinya tentang rencana aksi yang akan kamu lakukan di
lingkungan rumahmu sebagai cerminan pelaksanaan kewajibanmu. Tempelkan
postermu di dinding dekat meja belajarmu. Gunakan poster tersebut sebagai
pengingat tentang kewajibanmu dalam menjaga lingkungan rumahmu!

Aksi Kecilku untuk Lingkungan Rumahku

Ayo Renungkan

Apa pendapatmu tentang kegiatan pembelajaran yang kamu lakukan hari ini?
Menurutmu, apakah hal-hal yang kamu lakukan dan pelajari hari ini memberikan
manfaat bagimu? Jelaskan!

Kerjasama dengan Orang Tua

Kerjakan bersama orang tuamu. Buatlah rencana yang akan dilakukan
keluargamu sebagai salah satu perwujudan pelaksanaan kewajibanmu menjaga
lingkungan di sekitar rumahmu. Dalam rencanamu tersebut, tentukan siapa saja
yang akan terlibat. Tentukan pula hak dan kewajiban dari setiap orang yang
terlibat.

40

Pembelajaran 4

IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

4.3 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN.

Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh
dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya).

4.11 Menyampaikan kemungkinan informasi yang
diperoleh berdasarkan membaca judul teks
nonfiksi.

PPKn

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam menjalankan agama.

2.4 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara sebagai wujud cinta tanah air.

3.4 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.

4.4 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

41

Ayo Membaca

Pagi itu, Bayu sedang membaca berita tentang 463 Juta Anak di Dunia Tak
Punya Akses Pembelajaran Jarak Jauh.

Jakarta, UNICEF mengungkapkan bahwa sekitar sepertiga anak sekolah di
seluruh dunia tidak memiliki akses pembelajaran jarak jauh yang merupakan
dampak penutupan sekolah akibat pandemi COVID-19. "Setidaknya 463 juta anak
yang sekolahnya tutup karena COVID-19, tidak ada pembelajaran jarak jauh," kata
Henrietta Fore, Direktur Eksekutif UNICEF dikutip dalam laman resmi UNICEF
pada Senin (31/8/2020). "Banyaknya anak-anak yang pendidikannya benar-benar
terganggu selama berbulan-bulan, ini merupakan keadaan darurat pendidikan
global," Fore menambahkan. Ia mengatakan, dampak dari kejadian ini bisa
dirasakan di sektor ekonomi dan masyarakat selama beberapa dekade
mendatang.
Dalam laporan yang dihimpun oleh UNICEF, pada puncak karantina wilayah
secara nasional dan lokal, sekitar 1,5 miliar anak sekolah terdampak penutupan
sekolah. Mereka juga mengungkapkan adanya keterbatasan dari pembelajaran
jarak jauh dan ketidaksetaraan terkait akses. Data dari UNICEF dihimpun
menggunakan analisis representasi global mengenai ketersediaan peralatan dan
teknologi di rumah yang diperlukan untuk pembelajaran jarak jauh di kalangan
anak-anak sekolah pra-sekolah dasar, sekolah dasar, menengah pertama, dan
menengah atas di 100 negara.
Data termasuk akses ke televisi, radio, internet, serta ketersediaan kurikulum yang
disampaikan melalui platform tersebut selama penutupan sekolah. Selain
kurangnya akses pembelajaran jarak jauh, UNICEF juga memperingatkan
situasinya bisa lebih buruk dari itu. Sekalipun anak-anak memiliki teknologi dan
peralatan untuk belajar di rumah, mereka mungkin tidak dapat melakukan kegiatan
tersebut karena berbagai faktor lain seperti tekanan pekerjaan rumah,

42

keterpaksaan untuk bekerja, lingkungan yang buruk untuk belajar, serta kurangnya
dukungan dalam menggunakan kurikulum daring atau lewat siaran.
Dalam laporannya, UNICEF menyoroti anak-anak di wilayah Afrika sub-Sahara
menjadi yang paling terdampak. Sekitar setengah dari seluruh pelajar di sana tidak
dapat menjangkau pembelajaran jarak jauh. Selain itu, anak-anak dari rumah
tangga termiskin dan mereka yang tinggal di daerah pedesaan merupakan yang
paling besar potensi untuk tidak bisa mengikuti sekolah daring selama karantina.
Secara global, 72 persen anak sekolah yang tidak dapat mengakses pembelajaran
jarak jauh hidup di wilayah termiskin di negara mereka. Sementara di negara-
negara berpenghasilan menengah ke atas, 86 persen anak sekolah dari rumah
tangga miskin tidak dapat mengakses pembelajaran jarak jauh. Secara global, tiga
per empat anak sekolah tanpa akses hidup di daerah pedesaan.
UNICEF pun meminta pemerintah di seluruh dunia untuk memprioritaskan
pembukaan sekolah secara aman apabila karantina mulai dilonggarkan. Apabila
tidak memungkinkan untuk pembukaan, mereka meminta pemerintah
memasukkan pembelajaran yang bersifat kompensasi untuk waktu-waktu belajar
yang hilang dalam rencana keberlanjutan dari pembukaan kembali sekolah.
Mereka mengatakan, kebijakan dan praktik pembukaan sekolah harus mencakup
perluasan akses pendidikan termasuk pembelajaran jarak jauh, khususnya bagi
kelompok-kelompok marjinal. Selain itu, sistem pendidikan juga harus diadaptasi
dan dibangun untuk menghadapi krisis di masa depan.

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Mengapa anak-anak tidak mampu melakukan kegiatan pembelajaran
daring?
2. Berapa banyak anak sekolah didunia yang tidak memiliki akses
pembelajaran jarak jauh?
3. mennurut UNICEF di wilayah mana yang paling terdampak susah akses
pembelajaran?
4. Apa yang diminta UNICEF kepada pemerintah?
5. Apakah faktor lain yang menyebabkan anak-anak tidak dapat melakukan
pembelajaran jarak jauh?

43

Ayo Belajar

Hak Seorang Siswa di Sekolah

Sebagai seorang siswa tentu memiliki hak dan kewajiban yang harus
dipenuhi oleh siswa. Hak siswa dalam hal ini adalah hal-hal yang akan didapatkan
di dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Berikut ini contoh hak seorang
siswa di sekolah:
1. Hak untuk belajar

Salah satu kegiatan siswa di sekolah adalah belajar, yang mana sudah
menjadi kebutuhan pokok yang harus didapatkan dari sekolah. Pelajaran
yang sudah disampaikan oleh guru dapat menjadi bekal untuk siswa dalam
meraih masa depan yang lebih baik, tidak hanya itu saja para siswa juga
berhak untuk mengikuti kegiatan seprti ekstrakurikuler, ujian UN, ujian harian
dan sejenisnya.
2. Berhak untuk memakai fasilitas yang ada di sekolah
Fasilitas yang sudah diberikan atau disediakan oleh sekolah berhak
digunakan oleh para siswanya sebagai pelengkap kegiatan belajar yaitu
berupa ruang kelas, perpustakaan, wc, mushola, ruang praktek, dan
kelengkapan olahraga. Dengan memiliki fasilitas yang lengkap siswa data
mengembangkan kemampuan dengan baik
3. Berhak untuk mendapatkan bantuan beasiswa
Bagi siswa yag masih tergolong tidak mampu ataupun siswa yang
berpresyasi memiliki hak untuk mendapatkan bantuan dari sekolah yang
sudah diatur oleh pemerintah.
4. Berhak mendapat perlakuan yang sama di sekolah
Guru adalah pengganti orang tua saat bera di sekolah, sehingga guru waib
memperlakukan seluruh siswanya dengan adil. Jika ada siswa yang
bersalah ka wajib mendapatkan hukuman, sama seperti lainnya jika bersalah
maka wajib diberikan sanksi.
5. Berhak mengikuti perlombaan
Salah satu yang dapat membuat siswa bangga adalah dapat ikut mendaftar
dan mengikuti perlombaan dalam bidang pendidikan, kesenian atau
olahraga. Dalam hal ini siswa juga berhak mengajukan diri untuk mendaftar
agar dapat ikut serta dalam perlombaan.
6. Berhak mendapatkan toleransi
Toleransi dapat diartikan sebagai “kesempatan atau memaafkan”, misalkan
saat siswa berangkat menuju sekolah tidak disangka terjadi sesuatu yang
tak diinginkan seperti terjadi kecelakaan ringan dan hujan sehingga
membuatnya terlambat datang kesekolah. Oleh sebab itu siswa berhak
mendapatkan toleransi oleh guru.

44

7. Berhak mendapatkan perlakuan yang sama disekolah

Guru adalah pengganti pengganti orang tua saat berada disekolah, sehingga
guru wajib memperlakukan seluruh siswanya dengan adil.

Kewajiban Siswa di Sekolah

Sebagai seorang siswa tentu memiliki hak dan kewajiban yang harus
dipenuhi oleh siswa. Kewajiban siswa dalam hal ini adalah segala hal yang harus
dilaksanakan atau dipenuhi oleh siswa dalam kegiatan belajar mengajar, agar
mampu mencapai tujuan pembelajaran dengan baik dan lancar. Berikut ini contoh
kewajiaban seorang siswa di sekolah:
1. Siswa wajib menjaga nama baik sekolah

Menjaga nama baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah merupakan hal
utama yang perlu siswa dan guru jaga, karena sebagai perwujudan terhadap
kualitas dari sekolah tersebut. Sekolah yang memiliki kualitas bagus dapat
dilihat dari jumlah siswanya serta perilaku dan prestasi sekolahnya. Jika para
siswa memiliki karakter yang baik maka akan menjadi sesuatu yang baik
pula buat sekolah tersebut.
2. Siswa wajib taat pada peraturan yang ada di sekolah
Peraturan yang sudah di terapkan atau sudah di buat oleh sekolah wajib
ditaati oleh semua siswa tanpa terkecuali, hal ini diharapkan supaya segala
sesuatu yang ada disekolah dapat berjalan dengan baik. Dengan adanya
peraturan tersebut dapat mencegah perilaku siswa bertindak semaunya.
3. Siswa wajib menghormati kepala sekolah, Guru, dan siswa yang lain
Sebagai warga sekolah wajib menghormati kepala sekolah, guru maupun
siswa yang lain, misalkan saat guru sedang menjelaskan materi
pembelajaran siswa wajib menghormati dan menghargai apa yang sedang
dijelaskan di depan kelas, menghormati kepala sekolah saat menyampaikan
pesa-pesan saat upacara. Perilaku ini supaya terjadi keharmonisasian di
lingkungan sekolah.
4. Bertanggung jawab pada pemeliharaan sekolah
Semoga warga sekolah baik itu kepala sekolah, guru, dan juga siswa wajib
menjaga dan memelihara semua yang ada di sekolah, mulai dari tanaman,
ruang belajar, dan fasilitas-fasilitas lainnya.
5. Berpenampilan rapi
Siswa memang diwajibkan untuk berpenampilan bersih dan juga rapi saat di
sekolah supaya enak dipandang. Dan memakai atribut atau pakaian yang
sudah ditentukan kapan seragam tersebut dipakai, supaya kompak degan
yang lainnya.
6. Mengikuti upacara sekolah
Kegiatan rutin ini dilaksanakan setiap hari senin dan wajib diikuti oleh semua
warga sekolah sebagai bentuk apresiasi atau menghormati para pahlawan
yang sudah berjuang melawan penjajah dengan mengorbankan nyawa dan
air mata.

45

7. Wajib ikut kegiatan belajar
Tugas utama siswa di sekolah adalah belajar, belajar bukan hanya
mengetahui sejarah, biologi dan menghitung. Belajar mengubah sikap
menjadi disiplin dan tepat waktu.

Ayo Berlatih

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Saat akan berangkat sekolah tiba-tiba indah jatuh dari sekolah. Untuk itu
indah mendapatkan ….. karena telat berangkat sekolah.
2. Budi merupakan siswa yang pintar. Budi berhak mendapatkan….
3. Jihan tidak mematuhi aturan sekolah. Maka jihan harus mendapatkan…
4. Sekolah memberikan kebebasan siswa untuk menggunakan fasilitas di
sekolah. Kebebasan penggunaan fasilitas ini harus disertai sikap….
5. Ketika guru meberikan pelajaran di dalam kelas, maka siswa harus…

Ayo Mengamati

Dari cerita 463 Juta Anak di Dunia Tak Punya Akses Pembelajaran Jarak Jauh,
kita dapat mengetahui bahwa tidak semua siswa dapat melaksanakan
pembelajaran jarak jauh, dikarenakan tidak punya akses untuk mengikutinya.
Terutama anak-anak di wilayah Afrika sub-Sahara menjadi yang paling terdampak.
Supaya kegiatan bersekolah memberi manfaat bagi kehidupanmu kelak, maka ada
kewajiban yag harus dilakukan, kewajiban-kewajiban apa yang perlu kamu
laksanakan?
Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Diskusikan 4 kewajiban yang
dilakukan sebagai seorang siswa. Tuliskan hasil diskusi kelompok dan sajikan
dalam bentuk karya seperti berikut.

46

Kewajiban
yang

dilakukan
sebagai
seorang

siswa

Ayo Berkreasi

Berdiskusilah dengan teman sebagkumu dan jawablah pertayaan dibawah ini!
Anggaplah kewajiban yang kamu tulis pada kegiatan di atas sebaai janji yang
harus dipenuhi
1. Jelaskan mengapa kamu memilih janji tersebut?
2. Apakah janji tersebut memberikan manfaat bagi kehidupanmu?
3. Apakah kewajiban yang kamu tulis merupakan hal yang harus kamu lakukan?

Ayo Belajar

Mari kita cari informasi tentang Negara tetangga lainnya yaitu Singapura dan
Vietnam

47