หน่วย แสงและเงา

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ 16 ชั้นอนุบาลปีที่3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 หน่วย แสงและเงา สอนระหว่างวันที่ 12-16 กุมภาพันธ์2567 โดย นางสาวรัชวิภา กืนกะโทก นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย STEM /โครงงาน ต้านทุจริต (ปปช) ไฮสโคป บูรณาการทักษะชีวิต

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย แสงและเงา ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 16 ระหว่างวันที่ 12-16 กุมภาพันธ์2567 สาระสำคัญ แสง รับรู้ได้ด้วยตา เป็นเหตุให้มองเห็นสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเราได้ แสงมีแหล่งกำเนิดจากดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว และที่คนเราทำขึ้นนั้นเป็นประโยชน์ทำให้คนเราดำรงชีวิตอยู่ได้ เช่น หลอดไฟ ไฟฉาย เพราะมีแสงสว่างช่วยให้คนเรามองเห็น และแสงทำให้เกิดเงา ร่มเงาก็เป็นประโยชน์สำหรับสิ่งที่มีชีวิตทั้งหลาย ได้อาศัยคลายร้อน ในขณะเดียวกัน หากไม่รู้ถึงโทษของสิ่งเหล่านี้ ก็จะทำให้เกิดอันตรายจากการรู้เท่าไม่ถึงการณ์ และเงา หมายถึง รูปร่างของวัตถุที่แสงผ่านทะลุไม่ได้ ทำให้แลเห็นเป็นเงาตามรูปร่างของวัตถุนั้น และนอกจากนี้แสงมีแหล่งกำเนิดจากแสงสีขาว และ สีต่างๆ 7 สี ได้แก่ สีม่วง สีคราม สีน้ำเงิน สีเขียว สีเหลือง สีแสด และสีแดง มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.2 ตบช. 2.1.1 มฐ.2 ตบช. 2.1.3 มฐ.5 ตบช. 5.1.1 มฐ.5 ตบช. 5.3.1 มฐ.8 ตบช. 8.1.1 มฐ.8 ตบช. 8.2.2 มฐ.8 ตบช. 8.3.2 มฐ.9 ตบช. 9.2.2 มฐ.10 ตบช. 10.1.3 มฐ.10 ตบช. 10.2.2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน 2. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 3. ขออนุญาตหรือรอคอย เมื่อต้องการสิ่งของของผู้อื่นด้วยตนเอง 4. แสดงสีหน้าและท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับ สถานการณ์ 5. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน 6. ยิ้ม ทักทายและพูดคุยกับผู้ใหญ่และบุคคลที่คุ้นเคยได้เหมาะสม กับสถานการณ์ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามได้เหมาะสมกับสถานการณ์ 8. เขียนชื่อของตนเองตามแบบ เขียนข้อความด้วยวิธีที่คิดขึ้นเอง 9. จำแนกและจัดกลุ่มสิ่งต่างๆโดยใช้ตั้งแต่สองลักษณะขึ้นไปเป็น เกณฑ์ 10. คาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น และมีส่วนร่วมในการลงความเห็น จากข้อมูลอย่างมีเหตุผล ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 4. การปั้นและประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ ด้วยดินน้ำมัน 5. การปฏิบัติตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตร ประจำวัน 6. การทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่น/ กิจกรรม 7. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัด 8. การเล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ต่างๆ ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การร้องเพลง 3. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ 1. แหล่งกำเนิดของแสง 2. การเกิดเงา 3. การเดินทางของแสงโดยผ่านวัตถุต่างๆ 4. สีที่ประกอบอยู่ในแสงและเงา 5. ประโยชน์และโทษของแสง

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย แสงและเงา ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 16 ระหว่างวันที่ 12-16 กุมภาพันธ์2567 (ต่อ) มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.12 ตบช. 12.2.2 11. ใช้ประโยคคำถามว่า “เมื่อไร” “อย่างไร” ในการค้นหาคำตอบ 5. การเล่นอิสระ 6. การร้องเพลง/การพูดคำคล้องจอง 7. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 8 การเล่นในห้องเรียน (มุมประสบการณ์/ มุม เล่นต่างๆ เช่น มุมบล็อก มุมบ้าน มุมเกม การศึกษา มุมบทบาทสมมติ 9. การจัดกิจกรรมศิลปะแบบร่วมมือ 10. การเล่นบทบาทสมมติ 11. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 1. การทำกิจกรรม(รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 2. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 3. การทำงานศิลปะแบบร่วมมือ ด้านสติปัญญา 1. การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่ง ต่าง ๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ 2. การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และรูปแบบต่าง ๆ กับสิ่งของหรือสถานที่จริง 3. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย แสงและเงา ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ 16 ระหว่างวันที่ 12-16 กุมภาพันธ์2567 (ต่อ) มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5. การเชื่อมโยงภาพ ภาพถ่าย และรูปแบบต่างๆ กับสิ่งของหรือสถานที่จริง 6. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรอง หรือเรื่องราวต่าง ๆ 7. การอ่านในหลายรูปแบบ ผ่านประสบการณ์ที่ สื่อความหมายต่อเด็กอ่านภาพหรือ สัญลักษณ์ จากหนังสือนิทาน/เรื่องราวที่สนใจ 8. การต่อเข้าด้วยกัน การแยกออก 9. การสื่อความหมายของมิติสัมพันธ์ด้วยภาพวาด ภาพถ่าย และรูปถ่าย 10. การเริ่มต้นและการหยุดการกระทำโดย สัญญาณ 11. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆโดยใช้ ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 หน่วย แสงและเงา วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ เพลง แหล่งกำเนิดของแสง - สำรวจและสังเกตแสงและ เงาภายในบริเวณโรงเรียน ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมส่งลูกบอล ข้ามศีรษะ เด็กเลือกเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจัดหมวดหมู่ แหล่งกำเนิดแสง 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบ อุปกรณ์ การเกิดเงา -ทดลองการเกิดเงาจากวัตถุ ต่างๆ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมกระต่าย กระโดด เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมสังเกตรายละเอียด ภาพ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน -มุมของเล่น - มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน -มุมของเล่น -

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 หน่วย แสงและเงา วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ ผู้ตาม การเดินทางของแสง - การเดินทางของแสงเมื่อ ผ่านวัตถุต่างๆ ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมเรียงลำดับขนาด อุปกรณ์ที่ทำให้เกิดแสง 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวประกอบคำ บรรยาย สีที่ประกอบอยู่ในแสง - การทดลองแสงขา -สนทนาเกี่ยวกับการทดลอง ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์และต่อเติมตาม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติมตาม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เล่นเกมส่งลูกบอล ลอดใต้ขา เด็กเลือกเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่ภาพกับจำนวน มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน -มุมของเล่น - มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน -มุมของเล่น -

กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 หน่วย แสงและเงา วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์/เสรี เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวตามคำสั่ง ประโยชน์และโทษของ แสง - สนทนาประกอบภาพ เกี่ยวกับประโยชน์และโทษ ของแสง ครูให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมศิลปะดังนี้ เลือกเล่นตามมุมดังนี้ กิจกรรมศิลปะ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ ศิลปะแบบร่วมมือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน -มุมของเล่น เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ - วิ่งซิกแซ็ก เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ - เกมจับคู่เงาปริศนา

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 12 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.เคลื่อนไหวร่างกาย อย่าง อิสระได้ 2.ทำท่าทาง ประกอบเพลงตาม ความคิดของ ตนเองได้ 3.ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจ สนุกสนาน และมี ความสุขได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่และการ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 3.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษาท่าทางการ เคลื่อนไหวและ ศิลปะ การทำท่าทางตาม จินตนาการ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆ เคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆ บริเวณภายในห้องเรียนอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครูเคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดในท่า นั้นทันที 2. เด็กๆ ร้องเพลง “พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง” พร้อมกัน โดยร้องตามครูทีละ วรรคนำจนคล่อง 3. เด็กๆ ทำท่าทางประกอบเพลงลอยกระทงตามความคิดและ จินตนาการของตนเอง 4. ปฏิบัติกิจกรรมในข้อ 2–3 ซ้ำอีก 2-3 รอบ 5. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก นวดแขนและขาตัวเองเบา ๆ 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและเสนอแนะการ ปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง“พระ อาทิตย์ยิ้มแฉ่ง” สังเกต 1.การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกาย 2.การร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจ สนุกสนาน 3.การทำท่าทางตาม จินตนาการ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 12 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สนทนาร่วมกับครู และเพื่อนได้ 2. บอกแหล่งกำเนิด ของแสงได้ 1. การสนทนาข่าว และเหตุการณ์ที่ เกี่ยวกับธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมใน ชีวิตประจำวัน 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 3. ตั้งคำถามใน เรื่องที่สนใจ 4.การสังเกตสิ่ง ต่างๆ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของ สิ่งต่างๆ โดยใช้ ประสาทสัมผัส อย่างเหมาะสม แหล่งกำเนิด ของแสง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - คุยกันเบาๆขณะทำกิจกรรม - ตั้งใจในการร่วมกิจกรรมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. ครูถามเด็กเกี่ยวกับเนื้อหา เพลงพระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง 4. ครูพาเด็กเดินสำรวจแสงและเงาที่อยู่ทั้งในห้องและนอกห้องเรียน พร้อมใบบันทึกแบบสำรวจ 5. ครูสนทนาเกี่ยวกับ แสงที่เด็กได้ไปสำรวจ 6. ครูถามเด็กเกี่ยวกับแสงที่เด็กๆพบ โดยใช้คำถามกระตุ้นเด็ก ดังนี้ - เด็กๆไปสังเกตอะไรมาบ้าง - เด็กๆพบแสงอะไรบ้าง - เด็กๆคิดว่า แสงเกิดจากอะไร - แสงที่เกิดเองตามธรรมชาติมีอะไรบ้าง - แสงที่มนุษย์สร้างขึ้นมีอะไรบ้าง 7. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับแหล่งกำเนิดของแสง และสิ่งที่เด็กได้ไปสังเกตมา สื่อการเรียนรู้ 1.เพลง“พระ อาทิตย์ยิ้มแฉ่ง” 2.แบบสำรวจ แสงและเงา แหล่งการเรียนรู้ - บริเวณรอบ โรงเรียน สังเกต 1. การสนทนาร่วม กับครู 2. การบอกแหล่ง กำเนิดของแสง

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 12 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เลือกทำกิจกรรม ตามความสนใจได้ 3. อธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 4. แสดงความชื่นชม ผลงานของผู้อื่นได้ 5. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่างๆ 3. การทำกิจกรรม รายบุคคลและราย กลุ่ม 4.การรับรู้ และ แสดงความคิดรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน ตนเอง 5. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง กาเคลื่อนไหว และศิลปะ 6. การเขียนภาพ และเล่นกับสี 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การแบ่งปัน 3. การเก็บของ เข้าที่ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. กาว 6. สีเทียน 7. กรรไกร 8. กระดาษสี มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมปั้นดินน้ำมัน - มุมบ้าน สังเกต 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. เล่าและ บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงานของตนเอง 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 12 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก กลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่าง ที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 12 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. ปฏิบัติตามกติกา การเล่นได้ 2. รอคอยโอกาสที่ จะเล่นด้วยความ อดทนได้ 3. เล่นร่วม กับเพื่อนด้วยความ สนใจและสนุกสนาน ได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 1. การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน 2. การเล่นนอก ห้องเรียน 3.การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 4. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับ กลุ่มเพื่อน 5.การฟังและ ปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. การออกกำลัง กาย 2. การรอคอย 3. การรู้จักระวัง ตนเองให้ปลอดภัย ขณะเล่น กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็กต่อแถวลงไปที่สนามของโรงเรียน 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมโดยใช้คำถาม เช่น ขณะทีเราทำกิจกรรมควรปฏิบัติตนอย่างไร และทบทวนข้อตกลงใน การทำกิจกรรม 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 แถว ตามความสมัครใจ 4. ครูแนะนำเกมส่งบอลข้ามศีรษะพร้อมอุปกรณ์และกฎกติกาการเล่น คือ ให้เด็กที่ยืนอยู่หัวแถวส่งบอลข้ามศีรษะไปให้เพื่อนคนถัดไปจนถึง คนที่ยืนท้ายแถว จากนั้นให้คนที่อยู่ท้ายแถวส่งบอลกลับมาจนถึงคนที่ อยู่หัวแถว 5. ครูให้สัญญาณนกหวีดเริ่มแข่งขันและคอยดูแลการเล่นเกมให้เป็นไป อย่างเรียบร้อยและปลอดภัย 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการเป่านกหวีด 7. ผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยใช้ท่ากายบริหาร เช่น สะบัดมือ หมุนไหล่ หมุนเข่าฯลฯ 8. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม ดังนี้ - วันนี้ครูพานักเรียนทำกิจกรรมอะไร - วิธีการเล่นเกมอย่างไร 9. สรุปกิจกรรมเสร็จ นำนักเรียนทำความสะอาดร่างกาย สื่อการเรียนรู้ 1. ลูกบอล 2. นกหวีด แหล่งการเรียนรู้ -สนามของ โรงเรียน สังเกต 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. ความอดทนรอคอย ในการเล่น 3. การเล่นร่วมกับ เพื่อน 4. การดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 12 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. นำชิ้นส่วนภาพที่ มีความสัมพันธ์กัน มาจับคู่กันได้ 2. พยายามแก้ ปัญหาด้วยตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การสังเกตสิ่ง ต่างๆ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ ประสาทสัมผัสอย่าง เหมาะสม 2. การคัดแยก การ จัดกลุ่ม และการ จำแนกสิ่งต่างๆ ตาม ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 3. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 1. การนำชิ้นส่วน ที่มีความสัมพันธ์ กันมาจับคู่กัน 2. การวางแผน การแก้ปัญหา กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กๆ ท่องคำคล้องจองและทำท่าทางประกอบคำคล้องจอง “แสงแดด” 2. ครูแนะนำเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้ คือ เกมจัดหมวดหมู่ แหล่งกำเนิดแสง และสาธิตวิธีเล่นเกม 3. ให้อาสาสมัครออกมาสาธิตวิธีเล่นเกม เกมจัดหมวดหมู่แหล่งกำเนิด แสง ให้เพื่อนๆ ดูและสังเกตวิธีเล่นอีกครั้ง 4. เด็กๆ เล่นเกมจับคู่ภาพเหมือนแหล่งกำเนิดแสง โดยเล่น เป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 – 7 คนตามความสมัครใจ สลับกับเกมที่เคยเล่น มาแล้ว 5. ขณะที่เด็กๆ เล่นครูคอยสังเกตวิธีเล่น ความถูกต้องและให้ คำแนะนำเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการปรบมือ เมื่อเล่นเกมเสร็จแล้ว เก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปปัญหาและวิธีแก้ปัญหาจากการเล่นเกม 1. คำคล้องจอง “แสงแดด” 2. เกมจัดหมวดหมู่ แหล่งกำเนิดแสง สังเกต 1. สังเกตความถูกต้อง ของการเล่น 2. การแก้ปัญหา 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 13 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระได้ 2.นำแถบกระดาษ มาต่อเป็นภาพตาม ความคิดของกลุ่มได้ 3. ทำท่าทางตาม จินตนาการได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่และการ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 3. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลง/ ดนตรี 1.การเคลื่อนไหว พร้อมอุปกรณ์ 2.การทำท่าทาง ตามจินตนาการ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครู เคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด” ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 2. แจกอุปกรณ์ (แถบกระดาษสีต่างๆ ) ให้เด็กคนละ 1 เส้น 3. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงพระอาทิตย์ยิ้มแฉ่งพร้อมเคลื่อนไหว ร่างกายไปทั่วห้องเรียนและโบกแถบกระดาษสีไปมา สูง –ต่ำ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้เด็กปฏิบัติตามคำสั่ง เช่น จับกลุ่มแถบ กระดาษสีเหมือนกัน นำแถบกระดาษสีมาต่อเป็นภาพตามความคิดของ กลุ่ม 4. ใกล้หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ สื่อการเรียนรู้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “พระ อาทิตย์ยิ้มแฉ่ง” 3. แถบกระดาษสี สังเกต 1.การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกาย 2. การสร้างภาพตาม ความคิดของกลุ่ม 3. การทำท่าทางตาม จินตนาการ

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 13 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. อภิปรายและ แสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อน ได้ 2.ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 3.บอกวัตถุที่ทำให้ เกิดเงาได้ 1. การพูดอธิบาย เกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของ สิ่งต่าง ๆ 2. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 3. การฟังเรื่องราว ต่างๆ การเกิดเงา กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูเปิดนิทานเรื่อง “คุณเงาเที่ยวป่า” จากนั้นครูถามต่อว่า - จากนิทานเรื่องนี้เด็ก ๆ เห็นเงาอะไรบ้าง - เด็ก ๆ มีวิธีไหนบ้างที่จะเห็นเงาของสิ่งของนั้น 2. ทดลองการเกิดเงาจากวัตถุต่างๆ เช่น ไม้บล็อก ของเล่น คน กล่อง ขวดน้ำ เป็นต้น 3. ครูนำไฟฉาย แสงจากโทรศัพท์ โคมไฟมาส่องวัตถุที่นำมา ให้เด็กๆ สังเกตและคาดคะเนคำตอบว่า วัตถุใดที่สามารถทำให้เกิดเงาได้ 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปวัตถุที่ทำให้เกิดเงา โดยครูใช้คำถามกระตุ้น ดังนี้ - เด็กๆเห็นไหมคะ คุณครูนำอะไรมาทดลองบ้าง - วัตถุใดทำให้เกิดเงาได้ สื่อการเรียนรู้ นิทานเรื่อง “คุณเงาเที่ยวป่า” สังเกต 1. การอภิปรายและ แสดงความคิดเห็น ร่วมกับครู 2.การร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 13 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เลือกทำกิจกรรม ตามความสนใจได้ 3. อธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 4. แสดงความชื่นชม ผลงานของผู้อื่นได้ 5. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ ได้ 1. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่างๆ 3. การทำกิจกรรม รายบุคคลและราย กลุ่ม 4.การรับรู้ และ แสดงความคิดรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน ตนเอง 5. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง กาเคลื่อนไหว และศิลปะ 6. การเขียนภาพ และเล่นกับสี 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การแบ่งปัน 3. การเก็บของ เข้าที่ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. กาว 6. สีเทียน 7. กรรไกร 8. กระดาษสี มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมปั้นดินน้ำมัน - มุมบ้าน สังเกต 1.การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของตนเอง 2.การเลือกกิจกรรม ตามความสนใจ 3.การอธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4.การแสดงความชื่น ชมผลงานของผู้อื่น 5.การเก็บของเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมบ้าน - มุมของเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 13 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก กลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่าง ที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 13 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่นเกมกระต่าย กระโดดได้ 2.ปฏิบัติตาม ข้อตกลง กติกา ง่ายๆ ได้ 3.เคลื่อนไหวโดย การกระโดดได้ 1.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 4.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ การพัฒนา กล้ามเนื้อใหญ่เล็ก จากการเล่นเกม กระต่ายกระโดด กิจกรรมกลางแจ้ง 1.ครูพาเด็กไปที่สนามและอบอุ่นร่างกายด้วยท่ากายบริหาร 2. ครูแนะนำกติกาและวิธีการเล่น 3. แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม เท่า ๆ กัน 4. ให้แต่ละกลุ่มเข้าแถวตอนนั่งอยู่หลังจุดเริ่มกรวยห่างจากจุดเริ่ม ประมาณ 1 เมตร 5.เมื่อได้ยินสัญญาณเริ่มเด็กคนแรกของแต่ละกลุ่มกระโดดแบบกระต่าย ไปข้างหน้าถึงกรวย แล้วให้อ้อมกลับมาที่จุดเริ่มต้น วิ่งไปต่อท้ายแถวแล้ว ให้คนถัดไปกระโดดกระต่ายจนครบทุกคน กลุ่มใดเสร็จก่อนกลุ่มนั้นเป็น ฝ่ายชนะ 6. เมื่อเด็กปฏิบัติจนครบทุกคนครูให้สัญญาณมาเข้าแถวรวมกัน 7. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ สื่อการเรียนรู้ 1. กรวย 2 อัน 2. นกหวีด แหล่งการเรียนรู้ -สนามโรงเรียน สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกม 2. การปฏิบัติตาม ข้อตกลง กติกา 3. การกระโดดไป ข้างหน้า

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 13 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. นำชิ้นส่วนภาพ ที่มีความสัมพันธ์ กันมาจับคู่กันได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่หลังเลิกเล่นได้ 1. การสังเกตสิ่งต่างๆ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 2. การคัดแยก การ จัดกลุ่ม และการ จำแนกสิ่งต่างๆ ตาม ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 3. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 4. การต่อของชิ้น เล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ และการ แยกชิ้นส่วน 1. การนำชิ้นส่วน ที่มีความสัมพันธ์ กันมาจับคู่กัน 2. การวางแผน การแก้ปัญหา กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ร่วมกันร้องเพลง “ศูนย์ สอง ห้า สิบ” 2. ครูแนะนำเกมการศึกษาประจำหน่วยแสงและเงา เกมสังเกต รายละเอียดภาพ 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล่นเกมตามสนใจ ขณะที่เล่นเกมครูคอยสังเกต พฤติกรรมการเล่นของเด็ก 4. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่ 5. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้เด็กได้ แสดงความคิด ความรู้สึกดังนี้ - เด็กๆ ได้เล่นเกมอะไร - ในเกมมีภาพอะไร 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ รวมทั้งปัญหาและ ข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมครั้งต่อไป 1. เพลง ศูนย์ สอง ห้า สิบ 2. เกมสังเกต รายละเอียดภาพ สังเกต 1. ความถูกต้องใน การเล่นเกม 2. การแก้ปัญหา ในการเล่นเกม 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระได้ 2.ฟังและปฏิบัติตาม สัญญาณได้ 3.ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ - ผู้ตามได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่และการ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 3.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 1.การฟังและ ปฏิบัติตาม สัญญาณ 2.การเป็นผู้นำ ผู้ตาม กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครู เคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด” ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 2. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน ตามความสมัครใจ 3. ให้แต่ละกลุ่มเลือกผู้นำ 1 คน คิดท่าทางตามจังหวะและให้เพื่อนใน กลุ่มทำตาม เมื่อได้ยินสัญญาณให้เปลี่ยนผู้นำใหม่ 4. ปฏิบัติข้อ 3ซ้ำอีก 5. ใกล้หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 6. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ สื่อการเรียนรู้ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1.การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกาย 2. การฟังและปฏิบัติ ตามสัญญาณ 3. การเป็นผู้นำ ผู้ตาม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. อภิปรายและ แสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อน ได้ 2.ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 1. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 2. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การ ตัด 3. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 4.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ การเดินทางของ แสง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กท่องคำคล้องจอง “แสงแดด” 2. ครูและเด็กร่วมสนทนาเกี่ยวกับการเดินทางของแสง - แสงเกิดขึ้นได้อย่างไร - แสงเกี่ยวข้องกันกับเงาอย่างไร 3. ครูพาเด็กทดลองการเดินทางของแสงผ่านวัตถุต่างๆ ได้แก่ การเดินทางผ่านวัตถุโปร่งใส เช่น แก้ว พลาสติกใส ขวดน้ำ และทึบแสง เช่น ไม้บล็อก กล่องสแตนเลสแล้วบันทึกแบบการทดลอง 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเดินทางของแสง โดยใช้คำถาม กระตุ้นเด็ก ว่า - ถ้าแสงเดินทางผ่านวัตถุโปร่งใส แสงจะมีลักษณะการเดินทาง อย่างไร - ถ้าแสงเดินทางผ่านวัตถุทึบแสงจะมีลักษณะการเดินทางอย่างไร สื่อการเรียนรู้ -คำคล้องจอง แสงแดด -แบบบันทึก การทดลอง สังเกต 1. การสนทนาและการ ตอบคำถาม 2. การร่วมกิจกรรม และแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 3 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เลือกทำกิจกรรม ตามความสนใจได้ 3. อธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 4. แสดงความชื่นชม ผลงานของผู้อื่นได้ 5. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ ได้ 1. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่างๆ 3. การทำกิจกรรม รายบุคคลและราย กลุ่ม 4.การรับรู้ และ แสดงความคิดรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน ตนเอง 5. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง กาเคลื่อนไหว และศิลปะ 6. การเขียนภาพ และเล่นกับสี 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การแบ่งปัน 3. การเก็บของ เข้าที่ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์ และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้ 1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. กาว 6. สีเทียน 7. กรรไกร 8. กระดาษสี มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก -ของเล่น - มุมบ้าน สังเกต 1.การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของตนเอง 2.การเลือกกิจกรรม ตามความสนใจ 3.การอธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4.การแสดงความชื่น ชมผลงานของผู้อื่น 5.การเก็บของเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก กลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่าง ที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ใช้กล้ามเนื้อ แขน ขาในการเล่น ได้ 2. รักษาความ ปลอดภัยของ ตนเองและผู้อื่นใน การเล่นได้ 3. เล่นร่วมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. เล่นตาม ข้อตกลงกติกาการ เล่นได้ 1. การเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างอริ สระ 2. การเล่นเครื่อง เล่นอย่างปลอดภัย 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 5. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม การเล่นเครื่องเล่น สนาม กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆ จับคู่ชายหญิงครูนำไปสนาม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม 3. ครูอธิบายการเล่นเครื่องเล่นสนามพร้อมกับขออาสาสมัครมาสาธิตการ เล่นเครื่องเล่นสนามให้เด็กเข้าใจ 4. ให้เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามตามความสนใจโดยครูคอยสังเกตพฤติกรรม ในการเล่น 5. ใกล้จะหมดเวลาครูให้สัญญาณ เด็กหยุดเล่นแล้วกับมาเข้าแถว 6. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการเล่นเครื่องเล่นสนามดังนี้ - เด็กได้เล่นเครื่องเล่นอะไรบ้าง 7. เด็กเดินไปล้างมือแล้วกลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ -เครื่องเล่นสนาม แหล่งเรียนรู้ -สนามเด็กเล่น สังเกต 1. การใช้ กล้ามเนื้อแขน ขา ในการเล่น 2. การรักษาความ ปลอดภัยของ ตนเองและผู้อื่นใน การเล่น 3. การเล่นร่วมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน 4. การเล่นตาม ข้อตกลงกติกา การเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 14 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เรียงลำดับภาพ ได้ถูกต้องตาม กำหนด 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่หลังเลิกเล่นได้ 1. การสังเกตสิ่งต่างๆ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 2. การคัดแยก การ จัดกลุ่ม และการ จำแนกสิ่งต่างๆ ตาม ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 3. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 4. การต่อของชิ้น เล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ และการ แยกชิ้นส่วน 1.ทักษะการสังเกต 2.ทักษะการ แก้ปัญหา 3.ทักษะการคิดหา เหตุผล ความสัมพันธ์ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กๆร่วมกันร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ” 2. แนะนำเกมใหม่ คือ เกมเรียงลำดับขนาดอุปกรณ์ที่ทำให้เกิดแสง 3. สาธิตวิธีการเล่นเกมเรียงลำดับขนาดอุปกรณ์ที่ทำให้เกิดแสง 4. ครูเตรียมเกมการศึกษาอื่นทั้งเกมที่เล่นรายบุคคลและเป็นกลุ่มให้ เพียงพอกับจำนวนเด็ก 5. เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 6. ใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณเพลงเก็บของ เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ รวมทั้งปัญหาและ ข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เกมเรียงลำดับ ขนาดอุปกรณ์ที่ทำ ให้เกิดแสง 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3. เพลงเล่นดีดี 4. เพลงเก็บของ สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 15 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระได้ 2.ฟังและปฏิบัติตาม คำบรรยายได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่และการ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหวและ ศิลปะ 1.เคลื่อนไหว พื้นฐาน 2. เคลื่อนไหว ประกอบคำ บรรยาย กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครู เคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด” ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 2. ครูเล่านิทานเรื่องแสงและเงาให้เด็กเคลื่อนไหวไปตามคำบรรยาย ที่ครูเล่า 3. ปฏิบัติข้อ 2ซ้ำอีก 4. ใกล้หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ สื่อการเรียนรู้ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1.การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกาย 2. การฟังและปฏิบัติ ตามคำบรรยาย

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 15 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. อภิปรายและ แสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อน ได้ 2.ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 1. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 2. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัด 3. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 4.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ สีที่ประกอบอยู่ใน แสงและเงา กิจกรรมเสริมประสบการณ์ การทดลองแสงสีขาวกับรุ้ง 1. เด็กท่องคำคล้องจอง “แสงแดด” 2. ครูเตรียมและแนะนำวัสดุอุปกรณ์ที่จะใช้ในการทำการทดลองแสงสี ขาวกับรุ้งและแบบบันทึกการทดลอง 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาถึงวัสดุอุปกรณ์ที่นำมาใช้ทดลอง 4. ครูใช้คำถาม ถามเด็กๆว่า - เด็กๆเคยถูกแสงสะท้อนจากกระจก หน้าต่างส่องเข้าตาหรือไม่ 5. ให้เด็กๆใช้กระจกสะท้อนแสงจากแหล่งกำเนิดแสง (โคมไฟ เทียน ไฟ ฉาย หรือแสงอาทิตย์) 6. ให้เด็กๆสังเกตแสงที่เกิดขึ้น 7. ครูให้อาสาสมัคร2คนออกมานำแผ่นซีดี สะท้อนกับไฟฉายไปที่ กระดาษสีขาว ให้เด็กสังเกตแสงที่สะท้อนอยู่บนกระดาษสีขาว 8. ครูและเด็กร่วมกันสรุปว่าแสงที่อยู่ในเงาและแสงมีสีอะไรบ้าง สื่อการเรียนรู้ -กระจกเงาแบบ พกพา -เทียน -โคมไฟ -ไฟฉาย -แผ่นซีดี -แบบบันทึก การทดลอง สังเกต 1. การสนทนาและการ ตอบคำถาม 2. การร่วมกิจกรรม และแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 15 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 4 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เลือกทำกิจกรรม ตามความสนใจได้ 3. อธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 4. แสดงความชื่นชม ผลงานของผู้อื่นได้ 5. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ ได้ 1. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่างๆ 3. การทำกิจกรรม รายบุคคลและราย กลุ่ม 4.การรับรู้ และ แสดงความคิดรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน ตนเอง 5. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง กาเคลื่อนไหว และศิลปะ 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การแบ่งปัน 3. การเก็บของ เข้าที่ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์ และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้ 1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. กาว 6. สีเทียน 7. กรรไกร 8. กระดาษสี มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก -ของเล่น - มุมบ้าน สังเกต 1.การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของตนเอง 2.การเลือกกิจกรรม ตามความสนใจ 3.การอธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4.การแสดงความชื่น ชมผลงานของผู้อื่น 5.การเก็บของเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 15 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก กลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่าง ที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 15 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ปฏิบัติตาม กติกาการเล่นได้ 2. รอคอยโอกาสที่ จะเล่นด้วยความ อดทนได้ 3. เล่นร่วม กับเพื่อนด้วยความ สนใจและ สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเองให้ ปลอดภัยจากการ เล่นได้ 1. การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน 2. การเล่นนอก ห้องเรียน 3.การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 4. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 5.การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ 1. การออกกำลัง กาย 2. การรอคอย 3. การรู้จักระวัง ตนเองให้ปลอดภัย ขณะเล่น กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูให้เด็กต่อแถวลงไปที่สนามของโรงเรียน 2. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมโดยใช้คำถาม เช่น ขณะทีเราทำกิจกรรมควรปฏิบัติตนอย่างไร และทบทวนข้อตกลงในการ ทำกิจกรรม 3. ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 แถว ตามความสมัครใจ 4. ครูแนะนำเกมส่งบอลลอดใต้ขาพร้อมอุปกรณ์และกฎกติกาการเล่น คือ - ให้เด็กที่ยืนแล้วส่งบอลลอดใต้ขาไปให้เพื่อนคนถัดไปจนถึงคนที่ยืนท้าย แถว จากนั้นให้คนที่อยู่ท้ายแถวส่งบอลกลับมาจนถึงคนที่อยู่หัวแถว 5. ทดลองเล่นเกมส่งบอลข้ามศีรษะ 6. ครูให้สัญญาณนกหวีดเริ่มแข่งขันและคอยดูแลการเล่นเกมให้เป็นไป อย่างเรียบร้อยและปลอดภัย 7. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยการเป่านกหวีด 8. ผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยใช้ท่ากายบริหาร เช่น สะบัดมือ หมุนไหล่หมุน เข่าฯลฯ 9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรม ดังนี้ - วันนี้ครูพานักเรียนทำกิจกรรมอะไร - วิธีการเล่นเกมอย่างไร 11. สรุปกิจกรรมเสร็จ นำนักเรียนทำความสะอาดร่างกายก่อนขึ้น ห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. ลูกบอล 2. นกหวีด สังเกต 1. การปฏิบัติตาม กติกาการเล่น 2. ความอดทนรอ คอยในการเล่น 3. การเล่นร่วมกับ เพื่อน 4. การดูแลตนเอง ให้ปลอดภัยจาก การเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 15 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เรียงลำดับภาพ ได้ถูกต้องตาม กำหนด 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่หลังเลิกเล่นได้ 1. การสังเกตสิ่งต่างๆ ส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 2. การคัดแยก การ จัดกลุ่ม และการ จำแนกสิ่งต่างๆ ตาม ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 3. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 4. การต่อของชิ้น เล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ และการ แยกชิ้นส่วน 1.ทักษะการสังเกต 2.ทักษะการ แก้ปัญหา 3.ทักษะการคิดหา เหตุผล ความสัมพันธ์ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กๆร่วมกันร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ” 2. แนะนำเกมใหม่ คือ เกมจับคู่ภาพกับจำนวน 3. สาธิตวิธีการเล่นเกม 4. ครูเตรียมเกมการศึกษาอื่นทั้งเกมที่เล่นรายบุคคลและเป็นกลุ่มให้ เพียงพอกับจำนวนเด็ก 5. เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 6. ใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณเพลงเก็บของ เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ รวมทั้งปัญหาและ ข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่ภาพกับ จำนวน 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 3. เพลงเล่นดีดี 4. เพลงเก็บของ สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บเกมเข้า ที่

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 16 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระได้ 2.ฟังและปฏิบัติตาม สัญญาณได้ 3.ปฏิบัติตามคำสั่งได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่และการ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การฟังเพลง การ ร้องเพลง และการ แสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 3.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 1.การฟังและ ปฏิบัติตาม สัญญาณ 2.การเป็นผู้นำ ผู้ตาม กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆ บริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครู เคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด” ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 2. ครูชูบัตรภาพ ไฟฉาย ให้เด็กๆกระโดด2ครั้ง ดวงอาทิตย์ ให้เด็กๆทำท่าสัตว์ 3. ใกล้หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ สื่อการเรียนรู้ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 2.บัตรภาพ สังเกต 1.การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆของร่างกาย 2. การฟังและปฏิบัติ ตามสัญญาณ 3.ปฏิบัติตามคำสั่ง

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 16 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. อภิปรายและ แสดงความคิดเห็น ร่วมกับครูและเพื่อน ได้ 2.ร่วมกิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 1. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม 2. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การ ตัด 3. การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 4.การแสดง ความคิด สร้างสรรค์ผ่าน ภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ ประโยชน์และ โทษของแสง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กท่องคำคล้องจอง “แสงแดด” 2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนทำกิจกรรม - คุยกันเบาๆขณะทำกิจกรรม - ตั้งใจในการร่วมกิจกรรมกิจกรรม - ยกมือขึ้นก่อนจะตอบหรือถามคำถาม 3. ครูและเด็กร่วมสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของแสง - แสงมีประโยชน์อย่างไร - แสงมีโทษอย่างไร 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของแสง โดยครูนำ บัตรภาพประโยชน์และโทษของแสงมาให้เด็กดู 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและเสนอแนะใน การทำกิจกรรมครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ -เพลง แสงแดด -บัตรภาพ สังเกต 1. การสนทนาและการ ตอบคำถาม 2. การร่วมกิจกรรม และแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 16 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควรรู้ 5 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. สร้างผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการของ ตนเองได้ 2. เลือกทำกิจกรรม ตามความสนใจได้ 3. อธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเองได้ 4. แสดงความชื่นชม ผลงานของผู้อื่นได้ 5. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ ได้ 1. การสร้างสรรค์ สิ่งสวยงาม 2. การทำกิจกรรม ศิลปะต่างๆ 3. การทำกิจกรรม รายบุคคลและราย กลุ่ม 4.การรับรู้ และ แสดงความคิดรู้สึก ผ่านสื่อ วัสดุ ของ เล่น และผลงาน ตนเอง 5. การแสดง ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านภาษา ท่าทาง กาเคลื่อนไหว และศิลปะ 6. การเขียนภาพ และเล่นกับสี 1. การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของ ตนเอง 2. การแบ่งปัน 3. การเก็บของ เข้าที่ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์/เล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -แบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - รอคอยโอกาสในการร่วมทำกิจกรรม - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว 2. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ กิจกรรมศิลปะ -ตัด ติดรูปภาพไฟฉาย ดวงอาทิตย์ และต่อเติม - ติด ปะรูปภาพผลไม้และเงาแล้วต่อเติม -ฝนสีโดยใช้ใบไม้สดเป็นแม่แบบ - ประดิษฐ์หุ่นเงาเล่านิทาน - มุมเขียน 5 คำ ดังนี้ 1. แสง 2. เงา 3. พระอาทิตย์ 4. ไฟฉาย 5. เทียนไข -สีน้ำ วาดรูปตามจินตนาการ 3. เด็กวางแผน Plan/Do/Review โดยเลือกทำกิจกรรม 3กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ 2. สีไม้ 3. ดินสอ 4. สีน้ำ 5. กาว 6. สีเทียน 7. กรรไกร 8. กระดาษสี มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบ้าน สังเกต 1.การสร้างผลงาน ตามความคิดและ จินตนาการของตนเอง 2.การเลือกกิจกรรม ตามความสนใจ 3.การอธิบายเรื่องราว เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4.การแสดงความชื่น ชมผลงานของผู้อื่น 5.การเก็บของเข้าที่ เมื่อเล่นเสร็จ มุมประสบการณ์ - มุมหนังสือ - มุมบล็อก - มุมของเล่น - มุมบ้าน

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 16 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 4. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็ก กลุ่มเป้าหมาย และคอยอำนวยความสะดวก ดูแลความปลอดภัยระหว่าง ที่เด็กทำกิจกรรม 5. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด6. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครู บันทึกผล 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 16 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ใช้กล้ามเนื้อ แขน ขาในการเล่น ได้ 2. รักษาความ ปลอดภัยของ ตนเองและผู้อื่นใน การเล่นได้ 3. เล่นร่วมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. เล่นตาม ข้อตกลงกติกาการ เล่นได้ 1. การเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างอริ สระ 2. การเล่นเครื่อง เล่นอย่างปลอดภัย 3. การเล่นนอก ห้องเรียน 4. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 5. การทำความ สะอาดร่างกายหลัง การเล่น/กิจกรรม การเล่นเครื่องเล่น สนาม กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กๆ จับคู่ชายหญิงครูนำไปสนาม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นวิ่งซิกแซ็ก 3. ครูอธิบายการเล่นเครื่องเล่นสนามพร้อมกับขออาสาสมัครมาสาธิตการ เล่นเครื่องเล่นสนามให้เด็กเข้าใจ 4. ให้เด็กเล่นซิกแซ็กตามความสนใจโดยครูคอยสังเกตพฤติกรรม ในการเล่น 5. ใกล้จะหมดเวลาครูให้สัญญาณ เด็กหยุดเล่นแล้วกับมาเข้าแถว 6. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการเล่นเครื่องเล่นซิกแซ็ก 7. เด็กเดินไปล้างมือแล้วกลับเข้าห้องเรียน สื่อการเรียนรู้ 1. กรวย สังเกต 1. การใช้ กล้ามเนื้อแขน ขา ในการเล่น 2. การรักษาความ ปลอดภัยของ ตนเองและผู้อื่นใน การเล่น 3. การเล่นร่วมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน 4. การเล่นตาม ข้อตกลงกติกาการ เล่น

แผนการจัดประสบการณ์ แผนที่ 16 หน่วย แสงและเงา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นอนุบาลปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ใช้สอนวันที่ 16 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เรียงลำดับภาพ ได้ถูกต้องตาม กำหนด 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่หลังเลิกเล่นได้ 1. การสังเกตสิ่งต่างๆ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 2. การคัดแยก การ จัดกลุ่ม และการ จำแนกสิ่งต่างๆ ตาม ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 3. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 4. การต่อของชิ้น เล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ และการ แยกชิ้นส่วน 1.ทักษะการสังเกต 2.ทักษะการ แก้ปัญหา 3.ทักษะการคิดหา เหตุผล ความสัมพันธ์ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กๆร่วมกันร้องเพลง “เล่นแล้วเก็บ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่นเกม ดังนี้ - คุยกันเบาๆ ขณะทำกิจกรรม - รู้จักแบ่งปันเกมให้เพื่อนเล่นด้วย - เก็บเกมเข้าที่เดิมเมื่อเล่นเสร็จแล้ว 3. แนะนำเกมใหม่ คือ เกมจับคู่เงาปริศนาและสาธิตวิธีการเล่นเกม 4. ครูเตรียมเกมการศึกษาอื่นทั้งเกมที่เล่นรายบุคคลและเป็นกลุ่มให้ เพียงพอกับจำนวนเด็ก 5. เด็กเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 6. ใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณเพลงเก็บของ เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อย 7. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทำในครั้งนี้ รวมทั้งปัญหาและ ข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรมครั้งต่อไป สื่อการเรียนรู้ 1. เกมจับคู่เงา ปริศนา สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่นเกม 3. การเก็บเกม เข้าที่

ภาคผนวก

ความรู้ทั่วไปสำหรับครู แหล่งกำเนิดแสง แหล่งกำเนิดแสง คือวัตถุที่เป็นต้นตอของแสง หรือทำให้เกิดแสง เราสามารถจำแนกประเภทของแสงตามแหล่งกำเนิด เป็น 2 ประเภท ได้แก่ 1. แสงที่เกิดจากธรรมชาติได้แก่ แสงอาทิตย์ ดวงดาว ฟ้าแลบ ฟ้าแลบ ฟ้าผ่า แสงจากสัตว์บางชนิดที่มีแสงในตัวเอง เช่นหิ่งห้อย จั๊กจั่นงวงช้าง ปลาไหลไฟฟ้า แหล่งกำเนิด แสงจากธรรมชาติ เกิดจากวัตถุที่มีอุณหภูมิสูงมาก เช่น ดวงอาทิตย์ และดาวฤกษ์ แสงสว่างบนโลกของเราส่วนใหญ่ได้มาจากดวงอาทิตย์ แสงจากดวงอาทิตย์จะแผ่พลังงานออกมารอบๆ และส่องมายังโลกด้วย ดาวฤกษ์ เป็นแหล่งกำเนิดแสงตามธรรมชาติ เช่นเดียวดวงอาทิตย์ 2. แสงที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้น ได้แก่ แสงจากไฟฉาย หลอดไฟฟ้า ตะเกียง เทียนไข และการเผาไหม้เชื้อเพลิง ต่าง ๆ เช่น ไม้ กระดาษ ถ่าน ถ่านหิน มนุษย์ได้คิดประดิษ ฐ์สิ่งที่ เป็นแหล่งกำเนิดแสงขึ้น เพื่อทำให้มองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ในเวลากลางคืน หรือในที่ไม่มีแสงสว่าง เช่น คบเพลิง ตะเกียงแบบต่าง ๆ และเทียนไข ซึ่งเป็นแสงที่เกิดจากการเผา ไหม้ของ เชื้อเพลิง แต่แสงที่เกิดจากวิธีนี้จะก่อให้เกิดมลพิษ โดยเฉพาะมลพิษทางอากาศ จนกระทั้ง ทอมัส แอลวา เอดิสัน ได้ประดิษฐ์หลอดไฟฟ้าขึ้น ในยุดแรกเป็นหลอดไฟฟ้าแบบมีไส้ เมื่อมี กระแสไฟฟ้าไหลผ่านจะร้อนจนเปล่งแสงสว่างออกมา ไส้หลอดนิยมทำด้วยทังสเตน หลอดไฟฟ้าแบบมีไส้นี้พลังงานไฟฟ้าส่วนใหญ่จะเปลี่ยนเป็นพลังงานความร้อนมากกว่าที่เป็นแสงสว่าง การเกิดเงา เงา คือ บริเวณมืดหลังวัตถุที่เกิดจากวัตถุที่เป็นตัวกลางทึบแสงมาขวางกั้นทางเดินของแสง แบ่งได้ 2 ชนิด คือ 1. เงามืด คือ เงาในบริเวณที่ไม่มีแสงผ่านไปถึง ทำให้บริเวณนั้นมืดสนิท 2. เงามัว คือ เงาบริเวณที่มีแสงบางส่วนผ่านไปถึง และทำให้บริเวณนั้นมืดไม่สนิท การเกิดเงา เมื่อแสงตกกระทบวัตถุทึบแสง แสงไม่สามารถผ่านทะลุวัตถุ จึงทำให้เกิดเงาของวัตถุบนฉากทางด้านที่แสงไม่ได้ตกกระทบ เช่น คนเป็นวัตถุทึบแสง ดังนั้นเมื่อยืนอยู่ กลางแสงแดดจะเกิดเงาบนพื้นของคนที่ยืนเพราะคนกั้นทางเดินของแสง ทำให้แสงส่องไปไม่ถึงพื้น การเดินทางของแสงโดยผ่านวัตถุต่างๆ การหักเหของแสง (Refraction) เกิดจากการที่แสงเคลื่อนที่ผ่านตัวกลางที่มีความหนาแน่นต่างกัน เป็นผลทำให้ทิศทางของแสงเปลี่ยนแปลงไปด้วย ซึ่งในขณะที่แสงเกิดการหักเห ก็จะเกิดการสะท้อนของแสงขึ้นพร้อมๆ กันด้วย ดังรูป

เมื่อแสงเดินทางผ่านวัตถุหรือตัวกลางโปร่งใส เช่น อากาศ แก้ว น้ำ พลาสติกใส แสงจะสามารถเดินทางผ่านได้เกือบหมด เมื่อแสงเดินทางผ่านตัวกลางชนิดเดียวกัน แสงจะเดินทางเป็น เส้นตรงเสมอ แต่ถ้าแสงเดินทางผ่านตัวกลางหลายตัวกลาง แสงจะหักเห สีที่ประกอบอยู่ในแสงและเงา แสงที่เราเห็นในธรรมชาติทุกๆวันเป็นแสงอาทิตย์และแสงจากหลอดไฟ เป็นแสงขาว (white light) โดยแสงขาวที่ประกอบด้วยแสงสีต่างๆได้แก่ ม่วง คราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง เมื่อผ่านแสงเข้าไปในตัวกลาง ที่ยอมให้แสงผ่านได้ เช่น แก้ว หรือน้ำ จะเกิดการหักเหของแสงขึ้น ทั้งนี้ สารชนิดเดียวกันจะมีดรรชนีหักเหของแสงขึ้นอยู่ กับแสงสีต่างๆไม่ เท่ากันดังนั้นเมื่อแสงผ่านเข้าไปในอุปกรณ์เช่น ปริซึม(Prism) ซึ่งก็จะเห็นแสงกระจายออกเป็นสีต่างๆ และเรียก แสงที่การกระจายออกมาจากแสงขาวว่าสเปกตรัมของแสงขาว จากรูปเมื่อฉากแสงขาวผ่านปริซึมและทำให้แสงขาวนั้นกระจายออกเป็นสีต่างมุมในรูปเรียกว่ามุมเบี่ยงเบนสังเกตได้ว่ามุมของแสงสีแดงจะมีค่าน้อยที่สุด และมุมเบี่ยงเบนของสีม่วงมีค่า มากที่สุด

การเกิดรุ้ง ปรากฏการณ์รุ้งกินน้ำ เป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่หยดน้ำฝนหรือละอองน้ำทำหน้าที่ปริซึมหักเหแสงจากดวงอาทิตย์ที่ส่องลงมาจะเกิดการหักเหทำให้เกิดเป็นแถบสีบน ท้องฟ้า เรียกว่าการกระจายแสง แสงอาทิตย์หรือรังสีที่ตามมองเห็น (Visible light) มีความยาวคลื่น 400 - 800 นาโนเมตร โดยที่แสงสีม่วงมีความยาวคลื่นสั้นที่สุดคือ 400 นาโนเมตร และแสงสีแดงมีความยาวคลื่นมากที่สุด ภายหลังฝนตกมักจะมีละอองน้ำหรือหยดน้ำเล็กๆ ลอยอยู่ในอากาศ จะทำหน้าที่เสมือนปริซึมหักเหแสงอาทิตย์ (White light) ให้แยกออกเป็น สเปกตรัม 7 สี ได้แก่ ม่วง คราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง โดยถ้าแสงอาทิตย์ทำมุมกับหยดน้ำแล้วหักเหเป็นมุม 40°เข้าสู่แนวสายตา ก็จะมองเห็นเป็นแสงสีม่วง แต่ถ้าแสงอาทิตย์ทำ มุมกับหยดน้ำแล้วหักเหเป็นมุม 42°เข้าสู่แนวสายตา ก็จะมองเห็นเป็นแสงสีแดง ประโยชน์และโทษของแสง ประโยชน์ของแสง แสงเป็นพลังงานรูปหนึ่งซึ่งไม่ต้องการที่อยู่ ไม่มีน้ำหนัก แต่สามารถทำงานได้ ในแสงอาทิตย์ มีคลื่นรังสีหลายชนิดตามที่ได้กล่าวมาแล้วในตอนต้น ประโยชน์ที่เราได้รับจาก แสงอาทิตย์มีอยู่ 2 ส่วนคือ ความร้อน และแสงสว่าง ในชีวิตประจำวัน เราได้รับประโยชน์จากความร้อน และแสงสว่างของดวงอาทิตย์ตลอดเวลา แสงอาทิตย์ทำ ให้โลกสว่าง เราสามารถทำกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างสะดวก อาชีพหลายอาชีพต้องใช้ความร้อนของแสงอาทิตย์โดยตรง แม้ตอนที่ดวงอาทิตย์ตกดิน เราก็ยังได้รับความอบอุ่นจากแสงอาทิตย์ที่พื้นโลกดูด ซับไว้ทำให้เราไม่หนาวตาย ประโยชน์ของแสงสามารถแบ่งได้เป็น 2 ทาง คือ ประโยชน์ทางตรง และประโยชน์ทางอ้อม 1) ประโยชน์จากแสงทางตรง เช่น การทำนาเกลือ การทำอาหารตากแห้ง การตากผ้า การฆ่าเชื้อโรคในน้ำ 2) ประโยชน์จากแสงทางอ้อม เช่น ทำให้เกิดวัฏจักรของน้ำ (การเกิดฝน) พืชและสัตว์ที่เรารับประทาน ก็ได้รับการถ่ายทอดพลังงานมาจากแสงอาทิตย์ โทษของแสง 1. แสงสว่างน้อยเกินไป จะมีผลให้ตาทำงานหนักเกินไป เนื่องจากต้องบังคับให้ม่านตาเปิดกว้าง เพื่อให้มองเห็นได้ชัดเจนขึ้น เกิดการเมื่อยล้าของตา ทำให้เกิดอาการปวด กระบอกตา มึนศีรษะ ขึ้นได้ส่งผลกระทบต่อการทำงาน ทำให้หมีประสิทธิภาพลดน้อยลง รวมถึงอาจเกิดความผิดพลาดในการหยิบจับใช้สอยอุปกรณ์เครื่องมือสำนักงานต่างๆ ได้ง่ายขึ้น นำไปสู่อุบัติเหตุได้ 2. แสงสว่างที่มากเกินไป อาจเกิดได้ทั้งจากแหล่งกำเนิดแสงโดยตรง(Direct glare) หรือ แสงจ้าตาที่เกิดจากการสะท้อนแสง (Reflected glare) จากวัสดุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม เช่น ผนังห้อง เครื่องมือ เครื่องจักร เป็นต้น เป็นผลทำให้ประสิทธิภาพในการมองเห็นของผู้ทำงานแย่ลง เมื่อยล้า ปวดตา วิงเวียน มึนศีรษะ อาจมีอาการกล้ามเนื้อหนังตากระตุกร่วมด้วย และนำไปสู่การเกิดอุบัติเหตุได้เช่นกัน

นิทาน เรื่อง คุณเงาเที่ยวป่า คุณเงาเดินไปในป่าเจอสัตว์ในป่ามากมายทั้งช้าง ฮิปโป เม่น นกฮูก และเจ้าลิง เมื่อเที่ยวป่าจนพอใจคุณเงาก็กลับไปปิดไฟเข้านอน นอกจากนี้ครูชีวันจะพาเด็ก ๆ ไปเจอกับคุณ เงาผ่านไฟฉาย ว่าแต่คุณเงาจะหน้าตายังไง ลิงก์นิทาน : https://www.youtube.com/watch?v=0Ns0C1ycBLs คุณเงาเที่ยวป่า : นิทานตื่นนอน

เพลงและคำคล้องจอง คำคล้องจอง แสงแดด เพลง เล่นแล้วเก็บ วัชรา ค้าสุกร ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง แสงเอยแสงแดด ช่วยแผดและเผา เล่นกันเล่นกันดีดี ต้องสามัคคี เราเป็นเพื่อนกัน เชื้อโรคที่เรา ไม่หวังพึ่งพา ของเล่นเราเล่นด้วยกัน เมื่อเลิกเล่นพลัน ช่วยกันเก็บเอย ผ้าผ่อนตากไว้ แห้งไวหนักหนา อีกทั้งกายา อบอุ่นแข็งแรง พืชสัตว์เติบโต สุขใจจากแสง พวกเราแสดง ขอบคุณแสงเอย เพลง พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง เพลง เก็บของ ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง (กัญญา เกตุกล่ำ) โผล่มาจากขอบฟ้า เขามาในยามเช้า เก็บของไว้ให้ถูกที่ เก็บดีๆ อย่าวิ่งซุกซน ส่องแสงให้เรา อบอุ่นสบาย มาช่วยกันเก็บทุกคน มาช่วยกันเก็บทุกคน เขาลอยข้ามเราไป จมหายไปในยามเย็น หนู หนู อย่าซน ช่วยกันคนดี ช่วยกัน ช่วยกันคนดี พรุ่งนี้เราก็จะเห็น เขาโผล่อีกที…ที่เดิม พระอาทิตย์ ยิ้มแฉ่ง แก้มแด๊ง…แดง แต่งตัว ทาแป้งโผล่มา ยามเช้าตรู่ ฮู๊ ฮู พระอาทิตย์ ยิ้มแฉ่ง แก้มแด๊ง…แดง แต่งตัว ทาแป้งโผล่มา ส่งยิ้มให้คุณหนูยิ้มน้อยยิ้มใหญ่

เกมการศึกษา 1. เกมจัดหมวดหมู่แหล่งกำเนิดแสง 1.1 แหล่งกำเนิดแสงที่มนุษย์สร้างขึ้น 1.2 แหล่งกำเนิดแสงที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

2. เกมเกมสังเกตรายละเอียดภาพ

3. เกมเรียงลำดับขนาดอุปกรณ์ที่ทำให้เกิดแสง

4. เกมจับคู่ภาพกับจำนวน

5. เกมจับคู่เงาปริศนา

5. เกมจับคู่เงาปริศนา (ต่อ)

5. เกมจับคู่เงาปริศนา (ต่อ)