Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 PERANCANGAN STRATEGIK 2023 - 2025 SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN TUN AMINAH 2 JOHOR BAHRU, JOHOR TEL : 07-5586148 EMEL : [email protected]
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 BIL PERKARA MUKA SURAT 1 KEPIMPINAN DAN HALA TUJU 1.1 Pelan Pembangunan Pendidikan 2013 - 2025 1.2 11 Anjakan Untuk Transformasi Sistem 1.3 5 Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia 1.4 6 Ciri Utama Yang Perlu Ada Pada Setiap Pelajar 1.5 SekolahKu Sejahtera 1.6 Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1.7 Mandat 1.8 Visi , Misi dan Slogan Sekolah 2 ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) 2.1 Pengurusan Dan Pentadbiran Sekolah 2.2 Pengurusan Kurikulum 2.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid 2.4 Pengurusan Kokurikulum 2.5 Pengurusan Hubungan Luar 2.6 Pengurusan Kewangan 2.7 Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal 3 ISU, MATLAMAT, KPI SASARAN & OBJEKTIF SEKOLAH 3.0 Pendahuluan 3.1 Isu, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran Bidang : -Pentadbiran -Kurikulum -Hal Ehwal Murid -Kokurikulum 4 STRATEGI, TAKTIKAL DAN OPERASI (TOWS/COWS MATRIK) 4.1Pelaksanaan Strategi Berdasarkan KRA Sekolah 4.2 Pelan Taktikal (PinTas) -Pentadbiran -Kurikulum -Hal Ehwal Murid -Kokurikulum ISI KANDUNG
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 4.3 Pelan Operasi (OPPM) -Pentadbiran -Kurikulum -Hal Ehwal Murid -Kokurikulum 5 PENILAIAN, MAKLUM BALAS DAN PENAMBAHAN BERTERUSAN 5.1 Borang pengukuran Prestasi Dan Maklum Balas
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Bil.01 KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.1 PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 – 2025
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.2 11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.3 LIMA ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.4 6 CIRI UTAMA YANG DIPERLUKAN OLEH SETIAP MURID UNTUK BERUPAYABERSAING PADA PERINGKAT GLOBAL
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.5 SEKOLAHKU SEJAHTERA
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.6 ANAK BAIK LAGI CERDIK
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.7 FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berpengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keluarga, Masyarakat dan Negara. 1.8 MANDAT Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan apa yang kita dilarang melakukannya. Mandat merupakan tauliah (Punca Kuasa) di dalam menjalankan tugas. Mandat juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam pembinaan Visi dan Misi sesebuah organisasi. Mandat juga menjadi garis panduan tanggungjawab perancangan, kawalan membuat keputusan dan tindakan. Dengan adanya mandat ia menjadikan perancangan mempunyai “validity” dan “reliability” yang tinggi.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Mandat Adalah Meliputi a. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) b. Dasar Pendidikan Kebangsaan c. Dasar Wawasan Negara 2001 – 2020 d. Surat-Surat Pekeliling Ikhtisas e. Pekeliling-Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam f. Arahan-Arahan Perbendaharaan g. Surat Siaran PPD dan JPN h. Pekeliling-Pekeling Kerajaan Negeri
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.9 VISI, MISI DAN SLOGAN SEKOLAH VISI SEKOLAH PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 MISI SEKOLAH MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 SLOGAN SEKOLAH MENGOPTIMUMKAN POTENSI MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Bil.01 ANALISIS SWOT
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.0 ANALISIS SWOT UNIT PENGURUSAN PENTADBIRAN 2023 - 2025 Kekuatan (S) Kelemahan (W) S1 Guru Besar lepasan NPQEL Khas 2013/2014 dan berpengalaman mentadbir di 5 buah sekolah dalam tempoh 10 tahun W1 Tahap Profesionalisme SLT dan MLT kurang mantap. S2 Barisan Guru Penolong Kanan berpengalaman W2 Guru Kurang berkemahiran dalam pengaplikasian Teknologi Maklumat untuk aktiviti pdp murid. S3 95% guru bersiswazah. W3 Peralatan ICT rosak dan tidak diselenggara S4 20% guru senior yang berpengalaman dan berkemahiran W4 Warga kerja kurang memahami dan menghayati SKPM Kualiti@ sekolah S5 70% guru muda yang komited dan cepat belajar W5 Kemudahan peralatan ICT yang terhad. S6 Kemudahan capaian internet yang sangat baik. W6 Kekurangan bilangan Guru Berkualiti – skor Pencerapan Guru Tidak Mencapai sasaran. S7 AKP yang berpengalaman dan komited dengan Pengurusan kewangan pada tahap baik. W7 Hanya 40% guru berkualiti dalam standard 4 S8 Penguasaan ICT yang baik di kalangan guru muda. W8 PIBK tidak mantap W9 Bilik Darjah kurang kondusif dan ciri Kelas Abad ke-21. Peluang (O) Ancaman (T) O1 Sokongan dan bantuan daripada YDP dan NYDP PIBG. T1 Sumber kewangan dan dana PIBG yang terbatas. O2 Pegawai SIP+ dari PPD yang mudah dihubungi. T2 Sukar mendapatkan sumbangan daripada ibubapa/penjaga murid walau telah diputuskan dalam mesyuarat Agung. O3 PPD/JPN yang memberi kerjasama kepada pihak sekolah T3 60% murid datang daripada keluarga B40 yang tidak berkemampuan untuk membantu kewangan pihak sekolah. 04 Kesediaan ADUN @ Ahli Parlimen memberi bantuan dan sokongan dana kepada pihak sekolah. T4
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.0 ANALISIS SWOT UNIT PENGURUSAN KURIKULUM 2023 - 2025 Kekuatan (S) Kelemahan (W) S1 GPK Pentadbiran yang berpengalaman sebagai pentadbir dan mempunyai tahap profesionalisme yang tinggi. W1 Keputusan penguasaan murid dalam peperiksaan dalaman di bawah 60%. S2 Semua guru berkeyakinan dan berkemahiran melaksanakan PBD. W2 Guru kurang menguasai kemahiran KBAT, PAK21, IR4.0 dan STEM. S3 SU PBD yang komited dan cekap mengurus. W3 Pdp dengan Pembelajaran Abad Ke-21 pada tahap yang kurang memberangsangkan. S4 SU Pep Dalaman yang komited dan cepat bertindak. W4 Program peningkatan profesionalisme guru dan kecemerlangan murid tidak terancang. S5 95% guru bersiswazah. W5 Pengunaan ID DELIMa murid tidak digunakan sebaiknya dalam pdp guru. S6 Lebih 85% guru berpengalaman mengajar lebih 10 tahun. W6 Peratusan yang tinggi murid tahun 1-3 tidak menguasai Literasi. S7 90% guru mempunyai komitmen kerja yang tinggi. W7 Murid Khatam Al-Quran Tahun 5 dan Tahun 6 berada di bawah KPI S8 Sistem pentaksiran dan penilaian yang bersistematik dan jelas (PBD). W8 Guru kurang melaksanakan kaedah penilaian pentaksiran mengikut aras keupayaan murid. S9 Pengurusan Rekod Mengajar/ RPH guru lebih sistematik dan menepati SPI. W9 Peluang (O) Ancaman (T) O1 Bimbingan dan penambahbaikan daripada SiSC+ dan SIP+ T1 Sumber kewangan yang terbatas. O2 Sokongan padu dari YDP PIBG dan Jawatankuasanya. T2 Peratusan kecil ibu bapa tidak mementingkan akademik anak-anak Kerana datang kalangan keluarga bermasalah. O3 Pegawai dari PPD seperti SISc dan SIP+ sedia turun padang. T3 Sumber kewangan sekolah yang terbatas untuk melaksanakan program kurikulum. T4 % murid datang daripada keluarga miskin bandar yang tidak berkemampuan serta mengabaikan pendidikan.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.0 ANALISIS SWOT UNIT PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 2023 - 2025 Kekuatan (S) Kelemahan (W) S1 GPK Hal Ehwal Murid yang berpengalaman. W1 Budaya sekolah penyayang berada pada tahap yang sederhana. S2 Komitmen jitu barisan guru. W2 Murid kurang bermotivasi dan kurang berketerampilan. S3 Budaya persekitaran yang kondusif. W3 Bilik darjah kurang kondusif dan tidak bercirikan kelas Abad Ke 21. S4 Semua guru adalah guru disiplin. W4 Tahap disiplin dan keakuran pada peraturan sekolah berada pada tahap sederhana. S5 Guru Bimbingan dalam kalangan Guru Pendidikan Islam. W5 Program pembangunan insaniah tidak berimpak tinggi.. S6 Sikap murid yang mudah menerima nasihat dan perubahan. W6 Kehadiran murid berada di bawah KPI PPD ( 90%) sahaja. S7 Kediaman murid sekitar 1- 5 kilometer dari sekolah W7 Pengurusan dan kebersihan kantin berada pada tahap kurang memuaskan. S8 Persekitaran sekolah yang bersih dan selamat. W8 Peratus murid membuadayakan amalan terpuji rendah. W9 Peratus pemimpin kecil berkretampilan rendah. Peluang (O) Ancaman (T) 01 Sosio budaya keluarga sebahagian murid yang harmoni dan sentiasa memberi kerjasama kepada pihak sekolah T1 Sosio ekonomis segelintir ibu bapa yang rendah kesan kehilangan pekerjaan sewaktu PKP. 02 Sokongan PIBG dan PIBK yang berterusan T2 Segelintir murid dari kalangan keluarga bermasalah dan kurang diberi perhatian. 03 Lokasi strategik dan sekolah dalam kawasan Sub Bandar.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.0 ANALISIS SWOT UNIT PENGURUSAN KOKURIKULUM 2023 - 2025 Kekuatan (S) Kelemahan (W) S1 Mempunyai pasukan pemikir dengan hala tuju yang jelas dan pro aktif. W1 Guru kurang menghayati bidang tugas dalam Jawatankuasa Kokurikulum sekolah. S2 Guru Penolong Kanan Kokurikulum berpengalaman, berdaya juang serta sentiasa bersemangat untuk meningkatkan prestasi kerja. W2 Segelintir guru kurang berpengalaman dan minat dalam mengurus dan melaksanakan aktiviti kokurikulum S3 Hubungan rapat dan semangat kerja sepasukan yang tinggi dalam kalangan guru. W3 Pengurusan PAJSK kurang sistematik dan tiada proses kerja yang jelas. S4 Guru sedia menerima perubahan dan sentiasa bersikap positif. W4 Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum yang sangat rendah S5 Pasukan olahraga yang berpotensi untuk cemrlang sehingga peringkat kebangsaan. W5 Pengurusan fail kokurikulum kurang bersistematik S6 Terdapat seorang guru MyStep yg merupakan jurulatih KOAM yang bertauliah W6 Kurang penglibatan dan pencapaian khususnya dalam bidang Badan Beruniform S7 Guru opsyen PJ yang mencukupi W7 Kurang pencapaian sekurang-kurangnya di peringkat daerah dan negeri bagi Kelab dan Persatuan S8 W8 Murid kurang berminat dengan aktiviti kokurikulum yang dijalankan W9 Kekurangan jumlah guru berkemahiran dalam pengurusan dan pengendalian Kelab, Unit Beruniform dan Sukan Permainan. Peluang (O) Ancaman (T) O1 Hubungan baik dan kerjasama daripada pegawai dari Pejabat Pendidikan Daerah Johor Bahru. T1 Tahap kesedaran ibubapa yang rendah akan kepentingan aktiviti kokurikulum O2 Keperihatinan PIBG serta kesediaan memberi sokongan berbentuk T2 Pengaruh gadjet mengatasi aktiviti kokurikulum. kewangan dan moral. Tiada Jalinan dan jaringan yang kuat antara pihak sekolah dengan pihak luar contohnya sekolah-sekolah berhampiran, wakil rakyat, Bank Rakyat dan Bank Simpanan Nasional.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.0 ANALISIS SWOT PENGURUSAN PERHUBUNGAN, 2023- 2025 Kekuatan (S) Kelemahan (W) S1 Mempunyai YDP, NYDP dan AJK PIBG yang menyokong aktiviti dan program sekolah. W1 Persekitaran sekolah kurang bersih tidak ceria dan tidak kondusif. S2 Kesediaan ADUN @ Ahli Parlimen yang memberi bantuan dan sokongan dana kepada pihak sekolah. W2 Kehadiran e-Sarana (PIBG) pada tahap yang rendah. W3 PIBK/ KSIB tidak mantap. W4 Fizikal sekolah yang uzur dan tiada kos penyelenggaraan. W5 Persekitaran sekolah kurang bersih kerana kerap kekurangan pekerja, tidak ceria dan tidak kondusif. W6 Peratus kehadiran ibubapa dalam program sekolah kurang 50% W7 Jaringan sosial antara pihak sekolah dan ibubapa/ penjaga murid rendah. Peluang (O) Ancaman (T) O1 Sokongan dan kerjasama daripada sebahagian kecil ibubapa dan penjaga yang memberikan bantuan dalam bentuk tenaga. T1 Sumber kewangan yang terbatas. O2 T2 60% daripada ibubapa dan penjaga kurang memberi kerjasama kepada aktiviti sekolah. O3 T3 Sukar mendapatkan sumbangan PIBG daripada ibubapa/penjaga murid walau telah diputuskan dalam mesyuarat Agung. 04 T4 40% murid datang daripada keluarga B40 yang tidak berkemampuan.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Bil.03 PERANCANGAN STRATEGIK (ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN & STRATEGI/INISIATIF)
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.0 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif Isu Strategik ialah masalah yang ada atau peluang yang ada atau mempunyai potensi untukmemberi kesan ke atas prestasi sekolah atau “stakeholder”. Pendekatan untuk mengenalpasti isu strategik dengan menggunakan “the direct approach” didapati dari semakan mandat, misi dan analisis persekitaran (SWOT). Matlamat ialah satu penyataan umum tentang apakah yang sekolah ingin capai dalam tempoh 3 – 5 tahun akan datang. Malamat lebih berfokus kepada “outcomes” atau hasil akhir sesuatu pusingan proses dan lebih bersifat kualitatif. Setiap satu matlamat mesti dikaitkan dengan sekurang- kurangnya satu objektif. Objektif ialah satu penyataan secara khusus tentang sesuatu yang perlu dicapai berdasarkan pengukuran dan sasaran yang ditetapkan dalam tempoh satu tahun. Ciri-ciri objektif yang baik biasanya adalah khusus, boleh diukur, boleh dicapai, realistik dan berjangkamasa (SMART). Objektifterdiri dari jangka panjang dan jangka pendek. Key Perfomance Indicators (KPI) adalah satu parameter yang boleh diukur. KPI juga dikenali sebagai penunjuk kejayaan membantu sekolah mentakrif dan mengukur kemajuan untuk mencapai matlamat organisasi. Dalam lain perkataan, KPI adalah merupakan kaedah untuk mengukur pencapaian matlamat. Setiap KPI akan disertakan sasaran bersama. Pembinaan sasasaran dianjurkan berasaskan take-offvalue (TOV) semasa. Note : Never set a target without being able to describe how it can be achived by the people responsible for reaching it
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif 3.1.1 Bidang: Pengurusan Dan Kepimpinan Organisasi Fokus/ Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 1. Memperkasakan Kepimpinan Berkesan 1.1 Memperkasakan Kempimpinan SLT dan MLT ke arah pemantapan profesionalisme Keguruan untuk membina Kemenjadian murid. 1.2 Memperkasakan Tahap Kualiti Guru dalam Standard 4 1.3 Memperkasakan tahap pengurusan sekolah kualiti. Skor Standard 1 meningkat Peningkatan Kualiti dan Peranan Guru dalam Standard 4 SKPM Kualiti @Sekolah Peningkatan Sekolah Kualiti melalui 60% 11.40% 3 (50%) 85% 80% 4 (80%) 90% 85% 5 (90%) 94% 90% 5 (94%) 1.1 Meningkatkan kompentesi penolong kanan dan KP sebagai pemimpin pelapis 1.1.1 LADAP Kepimpinan sekolah - Pencerapan Pdp. - Pengurusan Unit/Panitia 1.1.2 Bengkel Profesionalisme : - Pedagogi PAK21 - Peningkatan ICT 1.1.3 Bengkel Pengurusan Panitia 1.1.4 Coaching & Mentoring: - Pemantapan PBD - Penjaminan Kualiti 1.2 Meningkatkan tahap profesionalisme dan kompetensi guru . 1.2.1 Bimbingan Instruksional 1.2.2 PLC 1.2.3 Coaching dan Mentoring 1.2.4 eLearning Walk 1.2.5 LADAP PAK21 1.2.6 Bengkel Pelantar Digital 1.3 (a) Pengurusan Pusat Sumber yang Cemerlang. 1.3.1 Pengurusan pinjaman Guru Besar Semua GPK Semua K.Panitia Su LDP Guru Besar PKP Semua GPK Semua K.Panitia Su Kurikulum Su LDP Guru Besar Semua GPK Guru Media Guru NILAM Guru
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 1.4 Memperkasakan kemahiran teknologi maklumat guru dengan pemantapan Program Jalinan dan Jaringan pintar bagi melonjakkan kecemerlangan dan kemenjadian murid. 1) Skor Penarafan kendiri sekolah-SKPM Kualiti @ Sekolah Peningkatan Kemahiran Teknologi maklumat Guru 60% 60% 90% 70% 92% 80% 94% 90% buku yang sistematik dan mudah. 1.3.2 Mengoptimumkan penggunaan kemudahan Pusat Sumber. 1.3.3 Membangunkan program NILAM. 1.3.4 Menaiktaraf fizikal dan peralatan di Pusat Sumber Sekolah 1.3 (b) Meningkatkan Skor Pencapaian SKPM Kualiti @ Sekolah Melalui Penglibatan PPS dan Pemantaun Evidens Berkualiti 1.8.1 Bengkel Kerja 1.8.2 Pemantauan Evidens 1.4 Meningkatkan penggunaan Portal digital learning di kalangan warga sekolah. 1.4.1 Pelaksanaan Bengkel portal digital learning 1.4.3 Pelaksanaan Pdp melalui Portal digital learning / DELIMa. 1.4.4 Klinik/bengkel Google Classroom Matapelajaran dan AJK PSS Guru Besar Semua GPK Penyelaras SKPM Kualiti @ Sekolah Pasukan Penyelaras Standard (PPS) AJK Jaminan Kualiti Guru Besar GPK Pentadbiran Semua K.Panitia Penyelaras ICT Think Tank ICT
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 .
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1.2 Bidang: Kurikulum Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 2. Meningkatkan Pencapaian prestasi dan Tahap penguasaan akademik 2.1 Meningkatkan Peratus Lulus PKS % Murid menguasai kemahiran semua matapelajaran dengan sekurang-kurangnya TP3 dalam Ujian Akhir Sesi Akademik (Tahun 4-6) % Murid menguasai sekurang-kurangnya TP3 untuk semua kemahiran Matematik dalam Ujian Akhir Sesi Akademik (Tahun 4 -6) % Murid menguasai sekurang-kurangnya TP3 untuk semua kemahiran Bahasa Inggeris dalam Ujian Akhir Sesi Akademik (Tahun 4 -6) 60.00 60.00 65.00 80.00 80.00 70.00 85.00 85.00 75.00 90.00 90.00 80.00 2.1 Program Peningkatan Akademik 2.1.11 Perkampungan Ilmu 2.1.12 Kajian Tindakan 2.2 Mengaplikasi Headcount Akademik bagi meningkatkan Peratus Lulus. 2.2.1 Program Intervensi Mentor Mentee - Berfokus Matematik - Berfokus Bhs Inggeris 2.2.2 Program Mingguan - Panitia Matematik - Panitia Bhs Inggeris 2.2.3 Program ‘Bijak Sifir’ - Panitia Matematik 2.2.4 Dialog Prestasi Akademik Tahap 2 GPK Pentadbiran Penyekaras Tahap 2 Ketua Panitia Guru Bimbingan dan Kaunseling Guru ICT Penyelaras Kajian Tindakan
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.2 Meningkatkan pencapaian murid berdasarkan Pelaporan Bilik Darjah (PBD) 2.3 Meningkatkan pencapaian murid dalam Penguasaan Literasi BM, Literasi BI dan Numerasi (Tahap 1) % Murid Menguasai Sekurang-kurangnya Minimum TP 3 Dalam Semua Mata Pelajaran % Murid memperoleh TP 6 Dalam Semua Mata Pelajaran % Murid menguasai Literasi Bahasa Melayu % Murid menguasai Literasi Bahasa Inggeris % Murid menguasai Literasi Matematik 80.00 0.05 85.00 80.00 80.00 95.00 2.00 98.00 90.00 98.00 98.00 5.00 100.00 92.00 100.00 100.00 10.00 100.00 95.00 100.00 2.2 Aktiviti Pdpc Berfokuskan Objektif / Standard Pembelajaran dan aktiviti Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBD) 2.2.1 Pdpc Berasaskan Aktiviti dan Kaedah Pentaksiran Bilik Darjah - Pemerhatian - Lisan - Penulisan - Kendiri - Rakan Sebaya 2.2.2 Program Mingguan dan Bulanan - Semua Panitia Teras - Semua Panitia Elektif 2.2.3 Dialog Prestasi Penguasaan PBD Tahap 1 dan 2 2.3 Meningkatkan penguasaan (Literasi Bahasa Melayu, Literasi Bahasa Inggeris) 2.3.1 Program Diagnostik Literasi Dan Numerasi Tahun 1 – Tahun 4 2.3.2 Program Permuafakatan Ibubapa Pemulihan GPK Pentadbiran Ketua Panitia Guru Pemulihan Guru Mata Pelajaran GPK Pentadbiran Ketua Panitia Guru matapelajaran GPK Pentadbiran Ketua Panitia Guru Pemulihan Guru Matapelajaran
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 2.4 Meningkatkan kompetensi guru dalam kemahiran KBAT, PAK 21 dan Kemahiran IR 4.0 / STEM 2.5 Meningkatkan Bilangan murid Tahun 6 Khatam Al Quran. % Guru menguasai kemahiran KBAT % Guru menguasai kemahiran PAK 21 % Guru menguasai kemahiran IR 4.0 & STEM % Murid Tahun 6 Khatam Al Quran. 50.00 52% 75.00 60% 85.00 65% 90.00 70% 2.3.3 Program Kolaborasi Guru Pemulihan dan Guru Mata Pelajaran (BM, BI dan Matematik) 2.4 Meningkatkan kompetensi guru dalam KBAT. PdPc Abad 21, IR 4.0 & STEM 2.4.1 Bengkel Penggunaan Google Classroom/ Portal Digital learning / Penggunaan Kahoot/ dll apps melalui Google apps 2.4.2 Taklimat/Bengkel / KBAT/Abad 21 2.4.3 Pengaplikasian e-rekod Online 100% 2.4.4 PLC - Learning Walk - Lesson Study - Peer Coaching - Teachers Sharing Session BM/ BI/ Matematik GPK Pentadbiran Guru Perpustakaan Media Guru ICT Guru matapelajaran
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1.3 Bidang: Hal Ehwal Murid Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 3.1 Program Kemenjadian dan Sahsiah Murid 3.1. 1 Peningkatan kualiti kepimpinan dan pengurusan sahsiah murid 3.1.2 Pemantapan Pengurusan Sahsiah dan Disiplin Murid 3.1.3 Pembudayaan Adab dan Amalan Baik (SSDM) 3.1.4 Program Pencegahan Salah Laku Murid 3.1.5 Program Anti Dadah 3.1.6 Perlaksanaan Program 6C % Murid Memperlihatkan Sikap dan Perlakuan Positif dan Nilai Murni % Murid Melakukan Kes Ringan % Murid Melakukan Kes Sederhana % Murid Melakukan Kes Berat % murid hadir sekolah setahun setiap murid % Murid mengamalkan Nilai Murni dan Amalan Berfokus SekolahKu SEJAHTERA. 50 3 2 0 94 50 70 1 0 0 95 80 80 1 0 0 95 85 90 1 0 0 96 90 3.1.1 Kursus Pengurusan Stress 3.1.2 Komunikasi Berkesan 3.1.3 Kursus Kepimpinan Pemimpin Muda 3.1.4 SSDM sentiasa dikemaskini 3.1.5 Pengurusan Bimbingan dan Kaunseling 3.1 6 Personaliti murid SK Seri Melati : Merujuk kepada Kriteria: - Beketrampilan - Komunikasi Berkesan - Pengamalan Gaya Hidup Sihat - Bermasyarakat dan Bermuafakat - Berindentiti - Berakhlak Mulia - Intelek 3.1.7 Semua Murid mengamalkan Amalan Sekolahku SEJAHTERA - Selamat, Seronok, Sihat - Etika Empati - Jati Diri - Adab Sopan - Harmoni - Tekun Teliti Terampil - Eksplorasi - Rasional - Artikulasi Guru Besar GPK HEM S/U HEM Guru Disiplin Guru Pendidikan Islam Guru B & K Semua guru
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 3.2 Perlaksanaan Program Sekolah Selamat dan Bersih 3.2.1 Peningkatan kualiti masa semasa latihan kebakaran dijalankan 3.2.2 Pemantapan Pengurusan progaram sekolah selamat melalui konsep PKJR. 3.2.3 Pemantapan dari segi pengurusan keselamatan dan kebersihan sekolah 3.2.4 Kesihatan dan kebersihan pelajar 3.2.5 Amalan Budaya Kelestarian % Murid dapat Melakukan latihan kebakaran dalam waktu yang ditetapkan. % Ajk 3 K dapat melakukan pemantauan keselamatan sekurang-kurang 3 kali setahun % Murid mengaplikasikan konsep PKJR dalam pergerakan dan aktiviti di sekolah % Murid dapat mengurangkan kerosakan alatan keselamatan % Murid dapat mengelakkan masalah kerosakan gigi dan kesihatan diri % Murid mengamalkan Budaya Kelestarian dalam kehidupan di sekolah dan di rumah 50 40 30 40 60 40 100 90 90 80 70 85 100 95 95 90 80 90 100 100 100 100 90 100 3.2.1 Latihan Kebakaran 3.2.2 Pemantauan keselamatan murid di sekolah, kawasan padang dan di bilik-bilik khas 3.2.3 Tindakan kecemasan murid sakit dan murid cedera 3.2.4 Gotong royong 3.2.5 Program Gaya Hidup Sihat 3.2.6 Program Persediaan ke alam remaja 3.2.7 Program Kesihatan mental 3.2.8 Program PKJR 3.2.9 Program Kelestarian ”Kuru-kuru” & 3R Guru Besar GPK HEM GBK S/U HEM AJK 3 K Semua guru
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1.4 Bidang: Kokurikulum Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 4. Pencapaian prestasi Kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 4.1 Pencapaian Markah Keseluruhan Kokurikulum Murid 4.2 Pencapaian Sukan dan Permainan % Murid mencapai purata Nilai Gred A Pencapaian dan penyertaan Pasukan Bola Sepak meningkat dan mencapai tempat : - Johan Daerah - Wakil Negeri - Naib Johan Pertandingan Anjuran NGO/ KPM Pencapaian dan penyertaan Pasukan Catur meningkat dan mencapai tempat: - Top 4 Daerah - Seoarang Wakil Negeri - Ke 3 Pertandingan NGO/KPM 0.01 3 2 1.36 6 4 2.27 8 6 4.53 10 8 PENGURUSAN KOKURIKULUM 4.1 Memantapkan pelaksanaan kegiatan Kokurikulum 4.1.1 Bengkel Pemantapan Guru Pembimbing Persatuan 4.1.2 Pertandingan Kawad Kaki Peringkat Sekolah 4.1.3 Hari Aprisasi Anugerah Kokurikulum 4.1.4 Latihan Intensif Pasukan Kawad Kaki Ke Peringkat Daerah: - Pengakap - PPIM 4.2 Meningkatkan peratus minat dan komitmen murid dalam pelaksanaan 1Murid 1Sukan 4.2.1 Program Jom Cergas 4.2.2 Program Merentas Desa PK Kokurikulum Setiausaha Kokurikulum Guru Penasihat Unit Kokurikulum PK Kokurikulum Setiausaha Kokurikulum
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 4.3 Pencapaian Ko-akademik 4.4 Pencapaian Unit Pakaian Seragam Pencapaian dan penyertaan Kelab Bahasa Inggeris : - Johan Action Song Zon - Top 3 Action Song Daerah - Johan Coral Speaking Zon/ Daerah - Top 3 Coral Speaking Negeri Pencapaian dan penyertaan Kelab Bahasa Melayu : - Johan Bicara Berirama Zon - Top 3 Bicara Berirama Daerah - Johan Pertandingan Bercerita Zon/Daerah - Top 4 Pertandingan Bercerita Negeri Pencapaian dan penyertaan Pasukan Pengakap : - Top 4 Kawad Kaki Daerah - 10 Orang peserta Negeri 1 1 0 2 4 2 3 5 3 5 6 4 4.2.3 Karnival Mini Sukan 4.3 Memantapkan pelaksanaan aktiviti 1Murid 1Sukan 4.3.1 Kejohanan Olahraga Tahunan Sekolah 4.3.2 Kejohanan Merentas Desa 4.3.3 Sukantara 4.3.4 Pertandingan Sukan dan Permainan antara Rumah Sukan/ Kelas. 4.3.5 Karnival Mini Sukan Pencarian Bakat Baru (Bola Sepak, Takraw dan Catur) 4.3.6 Program Pembangunan Sukan Bola Sepak, Takraw dan Catur. 4.3.7 Klinik Bola Sepak, Takraw dan Catur. 4.4 Memantapkan Pengurusan Kewangan 4.4.1 Mengoptimumkan peruntukan BKK dan BBTP untuk aktiviti Kokurikulum bagi meningkatkan penglibatan dan pencapaian murid. Setiausaha Sukan Penyelaras 1M 1S Guru Penasihat Unit Kokurikulum PK Kokurikulum Setiausaha Sukan Penyelaras 1M 1S Guru Penasihat Jurulatih 1M 1S PK Kokurikulum Setiausaha Sukan Penyelaras 1M 1S Guru Penasihat 1M 1S
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 - 20 Orang Perkhemahan Negeri - 05 orang penerima Rambu Pengakap Kanak-kanak Pencapaian dan penyertaan Pasukan PPIM : - Top 3 Kawad kaki Daerah - 10 orang peserta perkhemahan Negeri - Top 3 Pertandingan Memasak Daerah - Johan Pertandingan Permainan Dalaman 1 2 3 4
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1.5 Bidang: Hubungan Luar Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 5. Hubungan luar yang baik menghasilkan sekolah cemerlang 5.1 Meningkatkan peratus kehadiran ibu bapa dalam program sekolah 5.2 Meningkatkan hubungan baik dengan PIBG 5.3 Penglibatasn pihak polis, bomba,JPAM dalam program 3K 5.4 Penglibatan NGO dan komuniti dalam program sekolah dan pencarian dana Peratus kehadiran ibubapa dan penjaga meningkat Kekerapan mengadakan aktiviti dan program melibatkan ibu bapa dan komuniti % penglibatan NGO dan komuniti dalam program sekolah Peratus penglibatan ibubapa dalam program sekolah 26 2 2 30 40 5 4 50 60 7 6 70 80 10 8 80 5.1 Memantapkan Kepimpinan dan Organisasi Sekolah 1.1.1 kerjasama SIP+ PPD 1.1.2. Program Jalinan dan jaringan 5.2. Memantapkan Program Sarana Sekolah dan Sarana Ibubapa 5.2.1 Program Permuafakatan 5.2.2Penubuhan Pasukan KSIB Aliran Tahun 1-6 5.2.3 Program Pembangunan Fizikal Kelas 5.3 Memperkasakan peranan PIBG dalam membantu kecemerlangan sekolah. 5.3.1 Mesyuarat Agong PIBG 5.3.2 Mesyuarat AJK PIBG 5.3.3 Program Sukarelawan Dalam Kelas 5.3.4 Pewujudan Kumpulan Guru Besar YDP PIBG Semua GPK SU PIBG Penyelaras KSIB AJK KSIB Aliran Guru Besar YDP PIBG Semua GPK SU PIBG Penyelaras KSIB AJK KSIB Aliran
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Sokongan Ibubapa (KSIB) 5.4 Meningkatkan penglibatan, NGO dan pihak swasta dalam program sekolah. 5.4.1 Program Jaringan dan Jalinan 5.4. 2 Program Gotong-royong Perdana 5.4.3 Program Pembangunan Fizikal sekolah 5.5 Membangunkn Program Jalinan dan Jaringan dengan Pihak Komuniti 5.5.1 Bengkel dan Program Pembangunan Akademi Matematik bersama Komuniti 5.5 2 Lawatan ke Sekolah Menengah Berasrama Penuh/ Kluster/ Berprestasi Tinggi 5.5.3 Program Kelestarian Sekolah – Kerjasama dengan SWCoRP.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1.6 Bidang: Kewangan Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2023 2024 2025 6. Pengurusan Kewangan yang baik 6.1 Memastikan Pengurusan kewangan tidak berteguran 6.2 Meningkatkan prestasi Audit kewangan meningkat Ulasan Audit Laporan Audit Baik Cemerlang Cemerlang Cemerlang Cemerlang Cemerlang Cemerlang Cemerlang 6.1 Meningkatkan peranan audit Dalaman sekolah 6.1.1 Kursus audit dalam 6.2 Meningkatkan kemahiran pengurusan kewangan: 6.2.1 Kursus kewangan 6.2.2 Lawatan Benchmarking Sekolah pengurusan Kewangan Cemerlang. 6.3 Mengoptimumkan penggunaan PCG Mata Pelajaran mengikut prosedur kewangan. 6.3.1 Mesyuarat Taklimat/ Bengkel ABM 6.3.2 Bengkel / Taklimat eSPKWS 6.3.3 Pematuhan Prosedur Anggaran Belanja Guru Besar PT Kewangan AJK Kewangan Ketua Panitia
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Mengurus Panitia 6.4 Mengoptimumkan Penggunaan BKK(bantuan kokurikulum sekolah) dan BBTP( bayaran tambahan sekolah Menengah/Rendah). Untuk aktiviti ko akademik bagi meningkatkan prestasi matapelajaran.
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 3.1.7 Bidang: Persekitaran dan Kemudahan Fizikal Matlamat /Bidang Keberhasilan Utama Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sasaran Strategi Bidang / Pegawai Bertanggungjawab TOV 2022 2023 2024 7. Fizikal Sekolah Selamat, Ceria , kemas dan bersih 7.1 Meningkatkan Pengurusan dan Kemudahan Fizikal 7.2 Mengoptimum kan peruntukan untuk kemudahan fizikal dan persekitaran sekolah. 1. Bilangan Kelas terlibat dengan kelas Kualiti 2. Bilangan Gotong royong bersama KSIB 3. Senarai aset dan inventori kemaskini 4. Kadar kerosakan kemudahan (Tandas, Perabot,pintu , cermin dll) 5. Bilangan Bilik Khas terlibat dengan projek pembangunan kecil dan projek Pemutihan. 6 0 40% 40% 8 10 08 80% 30% 4 17 15 100% 20% 3 20 20 100% 10% 2 7.1 Meningkatkan kesedaran mengenai amalan budaya pengemaskinian stok dan penyelenggaraan 7.1.1 Gotong royong Kesedaran stok dan aset sekolah. 7.1.2 Gotong royong kesedaran 3K 7.2 Menyediakan persekitaran pembelajaran kondusif. 7.2.1 Keceriaan dan keselamatan Kelas dan Bilik Khas 7.2.2 Laluan Berinformasi Guru Besar Semua GPK Pegawai Aset AJK Aset AJK 3K Pekerja pembersihan Swasta Pengawal keselamatan Swasta
Perancangan Strategik SK Taman Tun Aminah 2 /2023 - 2025 Bil.04 PIntAS DAN OPPM (Pengurusan Pentadbiran)
22 PENTADBIRAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHASILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR ) INISIATIF PIHAK BERTANGGU NG JAWAB TEMPOH MASA KEPERLUAN SUMBER KAEDAH PEMANTAUAN EVIDENS PENILAIAN & TINDAK SUSUL KOS SEBENAR Kepimpinan Berkesan Skor Standard 1 SKPM Kualiti@Sek olah Pencapaian Skor 80% Memperka sakan Kepimpina n SLT dan MLT ke arah pemantap an profesiona lisme keguruan untuk membina kemenjadi an m urid. 1 SLT cemerlang 1 MLT Cemerlang 3 orang Penolong Kanan Cemerlang 5 orang Ketua Panitia Cemerlang 1. LADAP Kepimpina n sekolah. 2. Bengkel Profesional isme: - Pedagogi PAK21 - Peningkata n Penguasaa n ICT 3. Bengkel Pengurusa n Panitia 4. Coaching & Mentoring - Pemantap an PBD - Penjamina n Kualiti GB PKP PKHEM PKKoku Ketua Panitia AJK Panitia April - Januari Instrument eLearning Walk Google Drive (Rekod PLC) Googel Drive (Rekod Coaching Mentoring) Google Classroom (Penjamina n Kualiti) Laporan LADAP Maklum balas peserta (form) Maklum balas peserta Rekod Laporan Coaching Mentorin g Rekod Laporan Penjamin an Kualiti Laporan Bimbingan Insruksional Laporan Coaching Mentoring Laporan eLearning Walk Laporan Skor Pencerapan Std 4 Instrum ent eLearnin g Walk Google Drive (Rekod PLC) Google Drive (Rekod Coachin g Mentori ng) Google Classroo m (Penjam inan Kualiti) PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK TAMAN TUN AMINAH 2
23 PENTADBIRAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHA- SILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR ) INISIATIF PIHAK BERTANGGU NG JAWAB TEMPOH MASA KEPERLUAN SUMBER KAEDAH PEMANTAUAN EVIDENS PENILAIAN & TINDAK SUSUL KOS SEBENAR Pemimpin Berkesan Standard 1 (88.80%) Stndard 2 (79.68%) Standard 3.1 (76.61%) Standard 3.2 (75.17%) Standard 3.3 (74.06%) Pengurusan berkesan 80.38% Penarafan sekolah (SKPM Kualiti @ Sekolah) 90% Penarafan sekolah (SKPM Kualiti @ Sekolah) Bengkel SKPM Kualiti@ Sekolah Coaching & Mentoring Guru Besar GPK Pentadbiran GPK HEM GPK Kokurikulum Penyelaras SKPMg2 Semua Ketua Panitia JanuariNovember 1. Capaian internet 2. Google forms 3. Google Classroom 1. Dialog Prestasi Skor Rumusan Penarafan SKPM Kualiti @ Sekolah 2023 (93.04% ) Standard 1 (97.28%) Standard 2 90.48 % Standard 3.1 (96.13%) Standard 3.2 (92.30%) Standard 3.3 (92.23%) Rumusan SKPM Kualiti @ Sekolah 2023/2024 (93.04%) Standard 1 (97.28%) Standard 2 (90.48) % Standard 3.1 (96.13%) Standard 3.2 (92.30%) Standard 3.3 (92.23%) Penekanan kepada penyediaan Eviden RM0 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK TAMAN TUN AMINAH 2
24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHASILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR) INISIATIF PIHAK BERTANGGUN G JAWAB TEMPOH MASA KEPERLUAN SUMBER KAEDAH PEMANTAU AN EVIDENS PENILAIAN & TINDAK SUSUL KOS SEBENAR Kepimpinan Berkesan Guru Berkualiti 100% LW PdPc berkesan Penarafan SKPM Kualiti @ Sekolah (89.37%) (11.7%) Skor pdp Cemerlang Standard 4 (2022/2023) Pemerkasaan Pencerapan dan dan Penyeliaan berkesan 100% LW PdPc berkesan 04/34 (11.7%) skor Cemerlang Standard 4 92% Penarafan sekolah (SKPM Kualiti @ Sekolah 2023/2024) 100% LW PdPc Berkesan (70 %) Skor Cemerlang Standard 4 Pencerapan Berimpak Tinggi Dialog Prestasi Guru Besar GPK Pentadbiran GPK HEM GPK Kokurikulum Ketua Panitia JanuariNovember 1. Capaian internet 2 Google forms 3. Intrumens Standard 4 SKPMg2 1. Laporan Minit Dialog Prestasi 2. Laporan pencerapan 3. Laporan Minit Mesyuarat Pengurusan Skor Standard 4, SKPM Kualiti @ Sekolah 2023/2024 eLearning Walk. Rumusan: 92% Standard 4, SKPM Kualiti @ Sekolah Inisiatif mencapai ETR Pemantauan berimpak tinggidan Dialog Prestasi dilaksanakan secara berfokus dan terperinci. RM0 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK TAMAN TUN AMINAH 2
25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHASILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR/INDIKATOR) INISIATIF PIHAK BERTANGGUNG JAWAB TEMPOH MASA KEPERLUAN SUMBER KAEDAH PEMANTA UAN EVIDENS PENILAIAN & TINDAK SUSUL KOS SEBENAR Guru Berkualiti Aspek 2.4: Pengurusan Sumber Pendidikan, SKPMG2 2021/2022 (76.56%) 40 % guru dan AKP celik komputer 10% penggunaan “Google Classroom” Dalam PdPc Pemerkasaan Pendigitalan dan Pengaplikasia n ICT dalam Pdpc Aspek 2.4: Pengurusa n Sumber Pendidikan , SKPM g2 (76.56%) 75 % guru dan AKP celik komputer Kurang 5% penggunaa n “google classroom” Dalam PdPc Aspek 2.4: Pengurusan Sumber Pendidikan, SKPM Kualiti @ Sekolah (90%) 100 % guru dan AKP Mahir Digital. 100% penggunaan Google Clasroom Dalam PdPc CPD Pengurusan ICT Klinik/ Bengkel Digital Learning Bengkel Peperiksaan Google Certified Educator (GCE) Program Jalinan Jaringan Pintas dengan Sekolah Showcase Digital. Guru Besar GPK Pentadbiran Penyelaras ICT Guru Media Semua Guru JanuariNovember 1. LCD Projektor 2. Peranti 3. Modul 4. Sijil GCE Level 1 1. Laporan Klinik GC 2. Lporan CPD Pengurusa n ICT 3. Maklum balas CPD 4. splkm 2022/2023 Aspek 2.4: Pengurusan Sumber Pendidikan, SKPM g2 (81.25%) 80 % guru dan AKP celik komputer 100% penggunaa n “Google Classroom” Dalam PdPc 100% guru lulus GCE Level 1 Rumusan 2022/2023 Aspek 2.4: Pengurusan Sumber Pendidikan, SKPM (81.25%) 100 % guru dan AKP mahir digital 100% penggunaan “Google Clasroom” Dalam PdPc Inisiatif mencapai KPI Klinik dan CPD dilaksanakan (mengikut keperluan) RM1496 (34 orang guru) PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK TAMAN TUN AMINAH 2 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK (FELDA) CHEMPLAK
26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHA- SILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR/INDIKATOR) INISIATIF PIHAK BERTANGGUNG JAWAB TEMPOH MASA KEPERLUAN SUMBER KAEDAH PEMANTAU- AN EVIDENS PENILAIAN & TINDAK SUSUL KOS SEBENAR Pemimpin Berkesan Sokongan PIBG dan Komuniti Aspek 2.7: Permuafakat an Strategik, SKPMg2 (75%%) e-Sarana (70%) Kehadiran ibu bapapenjaga Mesyuarat Agung PIBG (70%) PIBK berkesan Aspek 2.7: Permuafak atan Strategik, SKPMg2 (75%) eSarana (5 aktiviti) Kehadiran ibu bapapenja ga Mesyuarat Agung PIBG (70%) Aspek 2.7: Permuafakatan Strategik, SKPMg2 (90%) e-Sarana (10 aktiviti) Kehadiran ibu bapapenjaga Mesyuarat Agung PIBG (90%) Pemerkasaan KSIB /PIBK Transformasi e-Sarana Program Jalinan Jaringan PIBG Guru Besar YDP PIBG GPK HEM Penyelaras PIBK GPK Pentadbiran GPK Kokurikulum Setiausaha PIBG JanuariNovember Kewangan Penarafan SKPMg2 Aspek 2.7 e-Sarana Fail PIBG 2022/2023 Aspek 2.7: Permuafakat an Strategik, SKPMg2 (90.63%) e-Sarana: - Mesyuarat Agong - Sukarelawan dalam Kelas - KSIB - 7 aktiviti lain. Laporan Kehadiran ibu bapa penjaga Mesyuarat Agung PIBG dan aktiviti sekolah. Rumusan Aspek 2.7: Permuafakat an Strategik, SKPMg2 (90.63%) e-Sarana (6 aktiviti) Kehadiran ibu bapa penjaga Mesyuarat Agung PIBG (90%) Inisiatif mencapai ETR Membuka ruang kepada keterlibatan PIBK dalam pembangunan sekolah RM1200 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK TAMAN TUN AMINAH 2 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK (FELDA) CHEMPLAK
27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 BIDANG KEBERHA- SILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV / BASELINE KRITERIA KEJAYAAN (ETR/INDIKATOR) INISIATIF PIHAK BERTANGGUNG JAWAB TEMPOH MASA KEPERLUAN SUMBER KAEDAH PEMANTAUAN EVIDENS PENILAIAN & TINDAK SUSUL KOS SEBENAR Pemimpin Berkesan Sokongan PIBG dan Komuniti Aspek 2.5: Iklim, SKPMg2 2021/2022 (85.94%) Persekitaran Sekolah Kondusif dan selamat Aspek 2.5: Iklim, SKPMg2 85.94%) Bilik darjah kondusif dan bercirikan kelas Abad ke-21 ( 60%) Sekolah selamat (70%) Aspek 2.5: Iklim, SKPMg2 90%) Bilik darjah kondusif dan bercirikan kelas Abad ke-21 ( 100%) Tahap sekolah selamat (100%) Transformasi Kondusif Guru Besar GPK HEM GPK Pentadbiran GPK Kokurikulum Penyelaras PIBK Setausaha PIBG Januari Mac Jun September Kewangan Penarafan SKPMg2 Aspek 2.5 : Iklim Laporan Pemantaua n Transforma si Kondusif Minit mesyuarat PIBK dan PIBG 2022/2023 Aspek 2.5: Iklim, SKPMg2 93.75%) Bilik darjah kondusif dan bercirikan kelas Abad ke-21 ( 100%) Tahap persekitaran selamat sekolah (100%) Rumusan 2022/2023 Aspek 2.5: Iklim, SKPMg2 93.75%) Bilik darjah kondusif dan bercirikan kelas Abad ke-21 ( 100%) Tahap persekitaran selamat sekolah (100%) Inisiatif mencapai ETR Membuka ruang kepada keterlibatan PIBK dalam pembangunan sekolah RM4000 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH ( PInTaS ) SK TAMAN TUN AMINAH 2
ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM) PENTADBIRAN 00 KETUA : GURU BESAR BIDANG FOKUS : PEMIMPIN BERKESAN TARIKH : OBJEKTIF : Memperkasakan SLT dan MLT kea rah pemantapan profesionalisme keguruan untuk membina kemenjadian murid KRA/SUB OBJEKTIF BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB X 1 LADAP Kepimpinan sekolah O O O A B B B X 2 Bengkel profesionalisme : Pedagogi PAK21 O O O A B B B C C 3 Bengkel Pengurusan ePanitia O O O O O A B B B 4 Coaching Mentoring Pemantapan PBD O O O O O A B B B C C 5 Coaching Mentoring Penjaminan Kualiti O O O O O O A B B B C 6 7 8 9 10 11 PEMIMPIN BERKESAN KRA/ SUBOBJEKTIF STRATEGI/INISIATIF TARIKH SASARAN JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER G.BESAR GPK P GPK HEM GPK KK PENY.SPLKPM K. PANITIA KRITERIA KEJAYAAN KOS BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN 1 LADAP Kepimpinan 500 2 Bengkel PAK21, Pengurusan ePanitia 200 3 Coaching Mentoring 3 orang SLT dan 5 orang MLT Cemerlang.
ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM) PENTADBIRAN 00 KETUA : GURU BESAR BIDANG FOKUS : PEMIMPIN BERKESAN TARIKH : OBJEKTIF : Penarafan SKPM Kualiti@Sekolah Berada Pada Tahap Cemerlang (90%) KRA/SUB OBJEKTIF BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB X 1 Bengkel SKPM Kualiti@ Sekolah O O O O O O O O O O O O A B B B X 2 Coaching & Mentoring O O O O O O O O O O O O A B B B C C 3 4 5 6 7 8 9 10 11 PEMIMPIN BERKESAN KRA/ SUBOBJEKTIF STRATEGI/INISIATIF TARIKH SASARAN JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER G.BESAR GPK P GPK HEM GPK KK PENY.SKPM K. PANITIA KRITERIA KEJAYAAN KOS BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN 1 Bengkel SKPM Kualiti @ Sekolah (Penyediaan Evidens) 0 2 Coaching & Mentoring 0 90 % Penarafan Sekolah Kualiti (SKPM Kualiti @ Sekolah) PENTADBIRAN
ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM) PENTADBIRAN 00 KETUA : GURU BESAR BIDANG FOKUS : PEMERKASAAN PENDIGITALAN DAN PENGAPLIKASIAN ICT DALAM PDPC TARIKH : OBJEKTIF : Memperkasakan Pengurusan Sumber Pendidikan – Mahir Digital KRA/SUB OBJEKTIF BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB X 1 CPD Pengurusan ICT O O O O O O O O O O O O B A C X X 2 Klinik Digital Learning O O O O O O O O O O O O B A C 3 Bengkel Peperiksaan GCE Level 1 4 Program Jalinan Jaringan Sekolah Showcase Digital 5 6 7 8 9 10 11 PEMIMPIN BERKESAN GURU BERKUALITI KRA/ SUBOBJEKTIF STRATEGI/INISIATIF TARIKH SASARAN KRITERIA KEJAYAAN KOS JANUA RI FEBRUA RI MAC APRI L MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBE R OKTOBER NOVEMBER DISEMBER G.BESAR GPK P PENY. ICT G. MEDIA BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN 1 CPD Pengurusan ICT 500 Aspek 2.4 Pengurusan Sumber Pendidikan,SKPMg2 2 Klinik DELIMa dan Google Classrom. 200 Aspek 2.4 Pengurusan Sumber Pendidikan SKPM Kualiti @ Sekolah (90%) 100% guru dan AKP mahir digital 100% penggunaan “google classroom” dan DELIMa dalam PdPc
ONE PAGE PROJECT MANAGER (OPPM) PENTADBIRAN 00 KETUA : GURU BESAR BIDANG FOKUS : PEMUAFAKATAN STRATEGIK TARIKH : OBJEKTIF : PEMERKASAAN KSIB/PIBK KRA/SUB OBJEKTIF BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB X 1 Pemerkasaan KSIB/ PIBK O O O O B A C X X 2 Transformasi e- Sarana O O O O O O O O O O O O B A C 3 Peningkatan kehadiran ibubapa/penjaga Mesyuarat Agung PIBG (90%) O 4 5 6 7 8 9 10 11 PEMIPIN BERBERKESAN SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI KRA/SUB OBJEKTIF STRATEGI/INISIATIF TARIKH SASARAN KRITERIA KEJAYAAN KOS JANUARI FEBRUARI MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER GURU BESAR GPK HEM SU PIBG BIL AKTIVITI KOS CATATAN/PENILAIAN 1 Penubuhan KSIB 0 2 Sukarelawan dalam kelas 0 3 Jalinan Jaringan sekolah icon PIBK 0 Aspek 2.7 : Pemuafakatan Strategik – SKPM Kualiti @ Sekolah (75%) e-Sarana (10 aktiviti – rujuk pelaporan online) Kehadiran Ibubapa/penjaga dalam Mesyuarat Agung PIBG (70%) PENTADBIRAN