PROGRAM IN-SITU BERSAMA DENGAN PPD

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

Pejabat Pendidikan Daerah Larut Matang dan Selama

PROGRAM IN-SITU

SENSE OF URGENCY SPM 2021

BERSAMA DENGAN PPD LARUT MATANG DAN SELAMA

TARIKH : 27 JANUARI 2022
HARI : KHAMIS
MASA : 2 : 00 PETANG
TEMPAT : ANJUNG MUTIARA SMK MATANG

PROFIL SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMK MATANG
KOD SEKOLAH : AEA6061
Bilangan Guru : 54/55
Bilangan Murid : 540

AUDIT HEADCOUNT SPM 2021 (KESELURUHAN)

BIL ASPEK TOV OTI1 AR1 OTI2 AR2 OTI3 AR3 OTI4 AR4 ETR
(PPT T4) (PAT T4) (PAwAT) (PPT T5) (TRIAL) 2021

1 GPS 7.33 6.99 -- 6.64 -- 6.30 5.51 5.96 6.79 5.61

2 % LULUS 32.67 42.57 -- 52.48 -- 62.38 78.57 72.28 55.74 82.18
(BIL) (33/101) (43) (53) (63) (44/56) (73) (34/61) (83/101)

3 %CEMERLANG 0.00 0.59 -- 1.19 -- 1.78 1.79 2.38 0.00 2.97
(BIL) (0) (1/56) (0/61) (3/101)

PERBANDINGAN PENCAPAIAN SPM 2015 - 2020

BIL ASPEK SPM SPM SPM SPM SPM SPM BEZA
2015 2016 2017 2018 2019 (B) 2020 (A) (A – B)
1 GPS
6.36 5.89 5.29 6.05 6.07 6.51 1.04

2 % LULUS 73.45 78.57 78.45 73.81 78.26 64.62 -20.67
(BIL) (91/116) (62/84) (54/69) (42/65)
(83/113) (88/112) -1.41
0.00
3 % CEMERLANG 0.00 0.00 1.72 1.19 1.41 (0)
(BIL)
(0) (0) (2) (1) (1)

PENCAPAIAN SEKOLAH 3 TAHUN SECARA
KESELURUHAN LAYAK SIJIL, PERATUS

CEMERLANG DAN GPS & TARGET 2021

2018 2019 2020 TRIAL SPM 2021 2021 (TARGET)

BIL CALON : 84 BIL CALON : 71 BIL CALON : 65 BIL CALON : 61 BIL CALON : 101

% LS % GPS % LS % GPS % LS % GPS % LS % GPS % LS % GPS
CEM CEM CEM CEM CEM

73.81 1.19 6.05 78.26 1.41 6.07 64.62 0.00 6.51 55.74 0.00 6.79 82.18 2.97 5.61
(62) (1) (54/69) (1) (42) (0) (34) (0) (83) (3)

AUDIT MATA PELAJARAN WAJIB LULUS

GRED PURATA SEKOLAH AR3 CEMERLANG ETR LULUS (MTM) GPMP
OTI4 AR4 AR3 OTI4 AR4 ETR AR3 OTI4 AR4
BIL MP

SPM SPM SPM TOV ETR
2018 2019 2020 2021 2021

1 BM 4.43 5.45 4.95 7.15 4.95 39.66 25.94 30.88 29.70 79.31 75.05 67.65 82.18 4.88 5.39 5.35
≅26 ≅ 6
(23/58) (21/68) (30/101) (46/58) (46/68) (83/101)

2 SEJ 6.46 6.62 6.69 7.79 6.62 46.48 11.68 14.49 12.87 73.24 72.67 53.62 82.18 4.32 6.86 6.59
≅ ≅
(33/71) (10/69) (13/101) (52/71) (37/69) (83/101)

AUDIT MATA PELAJARAN TERAS

GRED PURATA SEKOLAH CEMERLANG LULUS (MTM) GPMP
AR3 OTI4 AR4
BIL MP AR3 OTI4 AR4 AR3 OTI4 AR4

SPM SPM SPM TOV ETR
2018 2019 2020 2021 2021

1 PI 6.26 5.57 6.13 7.57 6.12 51.35 13.54 8.00 89.19 74.15 58.00 3.57 6.41 6.84
(65) (19/37) (29/50)
(4/50) (33/37)

2 PM 5.50 5.45 5.92 6.83 5.28 23.33 30.00 42.11 46.67 68.33 73.68 6.27 5.59 4.47
(36) (7/30) (8/19) (14/30) (14/19)

3 MT 6.61 6.28 7.66 7.69 6.36 6.25 20.00 2.56 35.94 49.11 12.82 7.75 6.62 8.55
(101) (4/64) (10/78)
(2/78) (23/64)

4 SN 6.88 6.67 6.84 7.02 5.82 17.31 18.62 6.25 57.69 66.67 33.33 6.42 6.06 7.83
(87) (9/52) (16/48)
(3/48) (30/52)

5 BI 7.01 7.34 7.48 6.82 5.62 35.38 21.19 23.26 75.38 75.05 59.30 5.00 5.86 6.06
(101) (23/65) (20/86) (49/65) (51/86)

UNJURAN DAN PENCAPAIAN SEKOLAH BAGI 6 SUBJEK TERAS BERDASARKAN
PERATUS LULUS DAN GPMP IKUT RANKING TAHUN 2021

BIL MP TOV OTI 1 AR1 OTI2 AR2 OTI3 AR3 OTI4 AR4 ETR

GP % GP % GP % GP % GP % GP % GP % GP % GP % GP %

1 PM 6.83 41.67 6.52 48.33 --- --- 6.21 55.00 --- --- 5.90 61.67 6.27 46.67 5.59 68.33 4.47 73.68 5.28 75.00

2 BM 7.15 46.53 6.71 53.66 --- --- 6.27 60.79 --- --- 5.83 67.92 4.88 79.31 5.39 75.05 5.35 67.65 4.95 82.18

3 BI 6.82 50.50 6.58 56.63 --- --- 6.34 62.77 --- --- 6.10 68.91 5.00 75.38 5.86 75.05 6.06 59.30 5.62 81.19

4 SEJ 7.79 34.65 7.56 44.16 --- --- 7.32 53.66 --- --- 7.09 63.17 4.32 73.24 6.86 72.67 6.59 53.62 6.62 82.18

5 PI 7.57 38.46 7.28 47.38 --- --- 6.99 56.31 --- --- 6.70 65.23 3.57 89.47 6.41 74.15 6.84 58.00 6.12 83.08

6 SN 7.02 52.87 6.78 56.32 --- --- 6.54 59.77 --- --- 6.30 63.22 6.42 57.69 6.06 66.67 7.83 33.33 5.82 70.11

7 MT 7.69 27.72 7.43 33.07 --- --- 7.16 38.42 --- --- 6.89 43.76 7.75 35.94 6.62 49.11 8.55 12.82 6.36 54.46

AUDIT MATA PELAJARAN ELEKTIF

GRED PURATA SEKOLAH CEMERLANG LULUS (MTM) GPMP
AR3 OTI4 AR4
BIL MP AR3 OTI4 AR4 AR3 OTI4 AR4

SPM SPM SPM TOV ETR
2018 2019 2020 2021 2021

1 MTT 7.36 7.24 8.58 8.61 7.58 10.34 7.74 0.00 31.03 23.87 10.00 7.45 7.79 8.73
(3/29) (3/30)
(31) (0/30) (9/29)

2 BIO 4.67 6.00 6.23 7.36 3.57 85.71 28.57 7.14 100.00 92.86 57.14 1.79 4.33 6.71
(12/14) (1/14) (14/14) (8/14)
(14)

3 FIZ 4.54 4.68 4.93 6.86 3.57 35.71 28.57 14.29 100.00 94.29 71.43 4.07 4.23 5.57
(5/14) (2/14) (14/14) (10/14)
(14)

4 KIM 7.00 6.96 7.64 6.36 3.57 28.57 38.57 21.43 50.00 90.00 50.00 6.21 4.13 6.57
(4/14) (3/14) (7/14) (7/14)
(14)

AUDIT MATA PELAJARAN ELEKTIF

GRED PURATA SEKOLAH CEMERLANG LULUS (MTM) GPMP
AR3 OTI4 AR4
BIL MP AR3 OTI4 AR4 AR3 OTI4 AR4

SPM SPM SPM TOV ETR
2018 2019 2020 2021 2021

5 PA 4.83 2.33 3.67 7.72 5.72 6.67 14.44 6.25 33.33 87.78 43.75 7.67 6.12 7.75
(18) (1/15) (1/16) (5/15) (7/16)

6 GKT 4.63 5.75 6.33 8.29 4.71 0.00 11.43 0.00 83.33 88.57 71.43 5.67 5.43 7.86
(7) (0/6) (0/7) (5/6) (5/7)

7 RC 4.50 4.50 5.17 2.50 0.83 16.67 83.33 16.67 83.33 100.00 83.33 4.83 1.17 6.00
(6) (1/6) (1/6) (5/6) (5/6)

8 EKO 7.92 6.00 -- 8.83 5.56 10.00 4.44 0.00 70.00 81.11 26.67 7.60 6.21 8.67
(18) (1/10) (0/15) (7/10) (4/15)

9 PSV 3.84 5.00 5.89 6.94 3.76 35.71 25.88 0.00 100.00 94.71 100.00 3.71 4.40 5.55
(34) (5/14) (0/22) (14/14) (22/22)

AUDIT MATA PELAJARAN ELEKTIF

GRED PURATA SEKOLAH CEMERLANG LULUS (MTM) GPMP
AR3 OTI4 AR4
BIL MP AR3 OTI4 AR4 AR3 OTI4 AR4

SPM SPM SPM TOV ETR
2018 2019 2020 2021 2021

10 BC 5.38 5.21 5.29 7.45 4.86 20.69 22.07 6.25 72.41 72.41 93.75 5.48 5.38 4.75
(6/29) (15/16)
(29) (1/16) (21/29)

11 BT 3.00 5.00 3.50 6.00 4.40 0.00 40.00 0.00 100.00 60.00 0.00 3.00 4.72 9.00
(0/2) (0/2) (2/2) (0/2)
(5)

Analisis Pencapaian Gred Purata Sekolah Antara 2013 – ETR 2021

8.00

7.00

6.00

5.00

GPS 4.00

3.00

2.00

1.00

0.00 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TRIAL ETR 2021
6.70 6.43 6.36 5.89 5.29 6.05 6.07 6.51 2021 5.61
GPS
6.79

ANALISIS PENCAPAIAN % LAYAK SIJIL SPM ANTARA 2013 – ETR 2021

% LULUS 90.00
80.00
70.00 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TRIAL ETR 2021
60.00 67.52 73.45 78.57 78.45 73.81 78.26 64.62 2021 82.18
50.00
40.00 55.74
30.00
20.00
10.00

0.00

2013
% LS 54.69

ANALISIS PENCAPAIAN BILANGAN DAN PERATUS CALON CEMERLANG ANTARA
SPM 2013 – ETR SPM 2021

3.5

3

2.5

PERATUS 2

1.5

1

0.5

0 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TRIAL ETR 2021
2021
2013 0 0 0 2 1 1 0 3
0.00 0.00 0.00 1.72 1.19 1.41 0.00 0 2.97
BIL 1 0.00
% 0.78

PENCAPAIAN BM DAN SEJARAH 3 TAHUN DARI SEGI
PERATUS LULUS, PERATUS CEMERLANG & GPMP

2018 2019 2020 TRIAL SPM 2021 2021 (Target)

MP

% LULUS % CEM GPMP % LULUS % CEM GPMP % LULUS % CEM GPMP % LULUS % CEM GPMP % LULUS % CEM GPMP

BM 97.62 34.52 4.43 84.51 14.08 5.45 89.23 23.08 4.95 67.65 30.88 5.35 82.18 29.70 4.95
(82/84) (29/84) (60/71) (10/71) (58/65) (15/65) (46/68) (21/68) (83/101) (30/101)

SEJ 73.81 7.14 6.46 81.16 10.14 6.62 66.15 10.77 6.69 53.62 14.49 6.59 82.18 12.87 6.62
(62/84) (6/84) (56/69) (7/69) (43/65) (7/65) (37/69) (10/69) (83/101) (13/101)

ANALISIS PELUNJURAN PERATUS LULUS PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM (AR4) 2021

ANALISA PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM BAHASA MELAYU TAHUN 2021

BIL BIL BIL TIDAK CEMERLANG LULUS GAGAL GPMP
DAFTAR HADIR HADIR BIL % BIL % BIL %
5.35
101 68 33 21 30.88 46 67.65 22 32.35

ANALISA PENCAPAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM SEJARAH TAHUN 2021

BIL BIL BIL TIDAK CEMERLANG LULUS GAGAL GPMP
DAFTAR HADIR HADIR BIL % BIL % BIL %
6.59
101 69 32 10 14.49 37 53.62 32 46.38

RUMUSAN LULUS GAGAL SILANG BAHASA MELAYU DAN SEJARAH SPM TAHUN 2021

PERKARA BILANGAN CALON PERATUS

L P JUMLAH

LULUS BM LULUS SEJARAH 14 20 34 55.74

LULUS BM GAGAL SEJARAH 29 11 18.03
GAGAL BM LULUS SEJARAH 12 3 4.92
GAGAL BM GAGAL SEJARAH 10 3 13 21.31
JUMLAH KESELURUHAN 27 34 61 100.00

100 ANALISIS PELUNJURAN PERATUS LULUS 100.00

90 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM (AR4) 2021

80

70 61
60 55.74
50

40 18.03 1 2 3 4.92 21.31 34
34 27
11 GAGAL BM LULUS 13
30 9 SEJ 10 JUMLAH
1 27
20 2 2 3 34
20 3 61
LULUS BM GAGAL 4.92 GAGAL BM DAN
14 SEJ GAGAL SEJ 100.00
2 10
10 9 3
11 13
0 18.03 21.31

LULUS BM & LULUS
SEJ

L 14
P 20
∑ 34
% 55.74

PELAJAR GAGAL SILANG BM & SEJARAH SPM 2021(BERDASARKAN AR4)

BIL NAMA MURID JANTINA TING BAHASA MELAYU SEJARAH

1 NORHIDAYU BINTI ROSLI P 503 % GRED % GRED
2 AHMAD AZMI BIN ABD HAKIM L 503
3 ONG SUET LI P 503 35 G 40 E
4 MOHAMAD ALIF ISZEHAN BIN MOHD DAUD L 503 24 G 50 C
5 NUR ATHIRAH BINTI NORHANIZAM P 504 22 G 45 D
6 NOR ALIEYA ERIKA BINTI BAHARI P 503 74 A- 32 G
7 NUR JANNALTUL NABILA BINTI AHMAD AZAHARI P 504 74 A- 28 G
8 MUHAMMAD ADIB AIMAN BIN ZAIDI L 504 62 B 28 G
9 MUHAMMAD FITRI BIN MOHD NOOR L 505 53 C 34 G
10 GOH SHU YAN P 505 52 C 32 G
11 MUHAMMAD HAZRUL AZIM BIN ROSLI L 504 49 D 27 G
12 MOHAMAD ARIF SHARON BIN YUSNIZAM L 505 44 E 29 G
13 NUR ARRYSHA HANNA BINTI ZALIZA P 504 44 E 26 G
14 LEE ZE XUEN L 503 42 E 33 G
42 E 30 G
41 E 21 G

PELAJAR GAGAL BM GAGAL SEJARAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

BIL NAMA MURID JANTINA TING BAHASA MELAYU SEJARAH

1 MOHAMAD SHAHRIZAL SOFIAN BIN SHAMSUDDIN L 504 % GRED % GRED
2 MUHAMMAD AMIRUL ASHRAF BIN MOHD YUSOF L 505
3 AZRI BIN KHAIRON L 505 38 G 20 G
4 MOHAMAD AKMAL HAZIQ BIN YUSMAN L 505 30 G 28 G
5 MOHAMAD HAKIMI BIN MOHAMAD FAUZI L 505 28 G 16 G
6 MUHAMMAD AKMAL BIN KAMARUDIN L 506 27 G 26 G
7 SITI ZAINAB BINTI HASBULLAH P 506 26 G 11 G
8 RAYMAND A/L HERALD L 506 25 G 17 G
9 MUHAMMAD FAKRUL NAZIM BIN JAMIL L 506 22 G 16 G
10 CHUA CHIN SHAN L 506 13 G 9G
11 MUHAMMAD NUR SYAHMI BIN ABDUL RAFFAR L 506 10 G 8G
12 TEH ZHI JIAN L 506 8G 15 G
13 LAVANESWARAN A/L PATHAMANATHAN L 506 7G 11 G
1G 10 G
1G 0G

PELAJAR GAGAL BAHASA MELAYU PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

BIL NAMA MURID JANTINA TING % GRED
1 MOHAMAD SHAHRIZAL SOFIAN BIN SHAMSUDDIN L 504 38 G
2 NORHIDAYU BINTI ROSLI P 503 35 G
3 MUHAMMAD AMIRUL ASHRAF BIN MOHD YUSOF L 505 30 G
4 AZRI BIN KHAIRON L 505 28 G
5 MOHAMAD AKMAL HAZIQ BIN YUSMAN L 505 27 G
6 WAN NUR ASHIRA BINTI IBRAHIM P 505 27 G
7 MOHAMAD HAKIMI BIN MOHAMAD FAUZI L 505 26 G
8 MUHAMMAD AKMAL BIN KAMARUDIN L 506 25 G
9 AHMAD AZMI BIN ABD HAKIM L 503 24 G
10 ONG SUET LI P 503 22 G
11 SITI ZAINAB BINTI HASBULLAH P 506 22 G
12 FATIN NUR NADJWA BINTI HAMDAN P 504 21 G

PELAJAR GAGAL BAHASA MELAYU PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

BIL NAMA MURID JANTINA TING % GRED
13 NURUL SYAFIQAH BINTI ABDUL HALIM P 504 14 G
14 RAYMAND A/L HERALD L 506 13 G
15 MUHAMMAD ALIF BIN HOGAIMI L 504 12 G
16 MUHAMMAD FAKRUL NAZIM BIN JAMIL L 506 10 G
17 CHUA CHIN SHAN L 506 8 G
18 NUR SHAHIDA BINTI AHMAD NAZARI P 505 8 G
19 MUHAMMAD NUR SYAHMI BIN ABDUL RAFFAR L 506 7 G
20 TEH ZHI JIAN L 506 1 G
21 LAVANESWARAN A/L PATHAMANATHAN L 506 1 G
22 LIM SAY KAI L 506 1 G

PELAJAR GAGAL SEJARAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

BIL NAMA MURID JANTINA TING % GRED
1 NUR JANNALTUL NABILA BINTI AHMAD AZAHARI P 504 34 G
2 MOHAMAD ARIF SHARON BIN YUSNIZAM L 505 33 G
3 MOHAMAD ALIF ISZEHAN BIN MOHD DAUD L 503 32 G
4 MUHAMMAD ADIB AIMAN BIN ZAIDI L 504 32 G
5 NUR ARRYSHA HANNA BINTI ZALIZA P 504 30 G
6 GOH SHU YAN P 505 29 G
7 NUR ATHIRAH BINTI NORHANIZAM P 504 28 G
8 NOR ALIEYA ERIKA BINTI BAHARI P 503 28 G
9 MUHAMMAD AMIRUL ASHRAF BIN MOHD YUSOF L 505 28 G
10 MUHAMMAD FITRI BIN MOHD NOOR L 505 27 G
11 MUHAMMAD HAZRUL AZIM BIN ROSLI L 504 26 G
12 MOHAMAD AKMAL HAZIQ BIN YUSMAN L 505 26 G
13 NURUL HAZIQAH BINTI AZEMI P 502 25 G
14 ZAID BIN BAHARUDDIN L 503 22 G
15 LEE ZE XUEN L 503 21 G
16 MOHAMAD SHAHRIZAL SOFIAN BIN SHAMSUDDIN L 504 20 G

PELAJAR GAGAL SEJARAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

BIL NAMA MURID JANTINA TING % GRED
17 NURSYAZWANIE BINTI ZAINUDDIN P 501 18 G
18 MUHAMMAD AKMAL BIN KAMARUDIN L 506 17 G
19 AZRI BIN KHAIRON L 505 16 G
20 SITI ZAINAB BINTI HASBULLAH P 506 16 G
21 RADHIAH BINTI ABD NAIN P 503 16 G
22 CHUA CHIN SHAN L 506 15 G
23 MOHAMAD KHAIRUL AFENDY BIN AZHAR L 503 12 G
24 NURALEYA ASHYKIN BINTI YAHAYA P 502 12 G
25 MOHAMAD HAKIMI BIN MOHAMAD FAUZI L 505 11 G
26 MUHAMMAD NUR SYAHMI BIN ABDUL RAFFAR L 506 11 G
27 TEH ZHI JIAN L 506 10 G
28 RAYMAND A/L HERALD L 506 9 G
29 MUHAMMAD FAKRUL NAZIM BIN JAMIL L 506 8 G
30 NUR AIN IZZATTY BINTI BADERI P 502 8 G
31 NUR MARISSA MAHSURI BINTI MOHAMAD IDRIS P 502 6 G
32 LAVANESWARAN A/L PATHAMANATHAN L 506 0 G

BIDANG BAHASA

01

BIDANG SAINS & MATEMATIK BM BI BC BT

02SN MT MTT BIO FIZ KIM 03 BIDANG KEMANUSIAAN

BIDANG VAKASIONAL & TEKNIK SEJ PI PSV PM

PA GKT RC EKON 04

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL PANITIA

PANITIA BAHASA MELAYU

BIL ISU TINDAKAN J/MASA IMPAK

1.Program Gempur "100" ❖ Murid dapat
Guru wajib membimbing murid menganalisis soalan mengaplikasikan
dan mengenal pasti kehendak soalan bagi setiap ilmu yang
soalan Latih Tubi Berfokus iaitu : diperoleh dalam
menjawab
Murid tidak mahir menganalisis BM Kertas 1 (50 Markah) ❖ Januari – Soalan BM SPM
a) Bahagian A : 15 Markah 2021.
1 soalan dan memahami kehendak B )Bahagian B : 35 Markah Februari
soalan yang dikemukakan dengan - ANEKA ACUAN KARANGAN ❖ Murid dapat
2022 membantu
betul dan tepat. BM Kertas 2 (50 Markah) ❖ Kelas panitia
a) Soalan 1,2,3,4,8 dan 9. meningkatkan
b) Soalan 6 ,7 dan 8 (fokus soalan jawapan cari dalam Tambahan peratus lulus BM
petikan) ❖ Kelas 2021

Bersemuka

2 Murid tidak menguasai teknik 1. Latih Tubi berterusan menggunakan Modul BM
menjawab dengan betul. Kertas 1 dan Kertas 2.

2. Guru wajib membimbing murid menjawab setiap
soalan yang dikemukakan dalam modul.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL BM DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 30 - 39 TINDAKAN J/MASA
ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
1. MOHAMAD ALIF ISZEHAN BIN ❖ Januari –
MOHD DAUD (30) KERTAS 1 KERTAS 1 Februari
1. Murid kurang mahir menganalisis soalan 1. Guru memberi fokus kepada murid teknik menulis 2022
❖BM 1 (38)
❖BM 2 (22) dan mengenal pasti kehendak soalan karangan dengan menggunakan acuan karangan aras ❖ Kelas
dengan betul dan tepat. sederhana. Tambahan
2. NORHIDAYU BINTI ROSLI (35) 2. Murid kurang mahir menulis karangan 2. Guru membimbing murid menganalisis soalan dan
❖BM 1 (45) Bahagian A dan B (Bahasa Melayu Kertas mengenal pasti kehendak soalan BM Kertas 1. ❖ Kelas
❖BM 2 (22) 1) 3. Guru membimbing murid mengenal pasti Bersemuka
idea/isi dalam bahan rangsangan(Karangan A)
4. Guru membimbing murid menjana idea berdasarkan
stimulus dan arahan tugasan (Karangan B)

KERTAS 2 KERTAS 2
1. Murid kurang mahir menganalisis soalan 1. Guru memberi fokus kepada murid tentang teknik

dan mengenal pasti kehendak soalan. menjawab soalan BM Kertas 2 terutamanya soalan
2. Murid kurang menguasai teknik yang sukar dijawab oleh pelajar (soalan 1,2,5,6,7,8 dan
9)
menjawab soalan BM Kertas 2 iaitu 2. Fokus soalan jawapan cari dalam petikan dan soalan
soalan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9 KBAT. (Soalan 6,7 dan 8)

Keseluruhannya murid lemah dari sudut Keseluruhannya guru perlu memperbanyakkan latih tubi
kemahiran berbahasa dan sukar memahami soalan BM Kertas 1 dan BM Kertas 2 SPM 2021
kehendak soalan serta menjawab dengan terutamanya soalan yang sukar dijawab oleh pelajar.
betul.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL BM DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 30 - 39

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

3. Muhammad Hazrul Azim 1. Guru memberi fokus kepada murid teknik
bin Rosli (38)
menulis karangan dengan menggunakan acuan
1. Murid kurang mahir menulis karangan
Bahagian A dan B (Bahasa Melayu Kertas 1) karangan aras sederhana.

2. Murid ini hanya menulis satu perenggan 2. Guru memberi fokus kepada murid tentang teknik ❖ Januari –
ringkas soalan Bahasa Melayu Kertas 1
(Karangan Bahagian B). menjawab soalan BM Kertas 1 dan BM Kertas 2 Februari
terutamanya soalan yang sukar dijawab oleh
3. Murid kurang menguasai kemahiran pelajar. 2022
menjawab soalan BM Kertas 2 iaitu : 3. Fokus soalan jawapan cari dalam petikan dan ❖ Kelas
Soalan 5 : Peribahasa soalan KBAT.
Soalan 6 : Pemahaman Petikan Umum 4. Guru memperbanyakkan latih tubi soalan BM Tambahan
Soalan 7 : Pemahaman Petikan Sastera ❖ Kelas
Soalan 9: Rumusan

Kertas 1 dan BM Kertas 2 SPM 2021 terutamanya Bersemuka

4. Keseluruhannya murid lemah dari sudut soalan yang sukar dijawab oleh pelajar
kemahiran berbahasa dan sukar memahami
kehendak soalan serta menjawab dengan (menggunakan modul khusus)
betul.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL BM DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 20 - 29 TINDAKAN J/MASA
ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
1. Lee Ze Xuen (28) ❖ Januari –
❖ BM 1 (31) KERTAS 1 KERTAS 1 Februari
❖ BM 2 (24) 1. Murid kurang mahir menganalisis soalan dan mengenal pasti 1. Guru memberi fokus kepada murid teknik menulis karangan 2022

2. Nor Alieya Erika (27) kehendak soalan dengan betul dan tepat. dengan menggunakan acuan karangan aras rendah. ❖ Kelas
❖ BM 1 (30) 2. Murid kurang mahir menulis karangan Bahagian A dan B 2. Guru membimbing murid menganalisis soalan dan mengenal Tambahan
❖ BM 2 (23)
(Bahasa Melayu Kertas 1) pasti kehendak soalan BM Kertas 1. ❖ Kelas
3. Wan Nur Ashira (27) 3. Guru membimbing murid mengenal pasti idea/isi dalam bahan Bersemuka
❖ BM 1 (36)
❖ BM 2 (18) rangsangan(Karangan A)
4. Guru membimbing murid menjana idea berdasarkan stimulus
4. Muhamad Akmal (26)
❖ BM 1 (26) dan arahan tugasan (Karangan B)
❖ BM 2 (25)
KERTAS 2 KERTAS 2
5. Ahmad Azmi (24) 1. Murid kurang mahir menganalisis soalan dan mengenal pasti 1. Guru memberi fokus kepada murid tentang teknik menjawab
❖ BM 1 (31)
❖ BM 2 (16) kehendak soalan. soalan BM Kertas 2 terutamanya soalan yang sukar dijawab oleh
2. Murid kurang menguasai teknik menjawab soalan BM Kertas 2 pelajar (soalan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9)
6. Ong Suet Li (22) 2. Fokus soalan jawapan cari dalam petikan dan soalan
❖ BM 1 (43) iaitu KBAT. (Soalan 6, 7 dan 8)
❖ BM 2 (TH) Soalan 1 : Morfologi
Soalan 2 : Sintaksis
Soalan 3 : Penyuntingan
Soalan 4 : BM Standard
Soalan 5 : Peribahasa
Soalan 6 : Pemahaman Petikan Umum
Soalan 7 : Pemahaman Petikan Sastera
Soalan 8 : Novel
Soalan 9 : Rumusan

Keseluruhannya murid lemah dari sudut kemahiran berbahasa Keseluruhannya guru perlu memperbanyakkan latih tubi soalan BM
dan sukar memahami kehendak soalan serta menjawab dengan Kertas 1 dan BM Kertas 2 SPM 2021 terutamanya soalan yang sukar
betul. dijawab oleh pelajar.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL BM DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 20 - 29

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. Murid kurang mahir menulis karangan Bahagian A

dan B (Bahasa Melayu Kertas 1)

1. FATIN NUR NADJWA (21) 1. Guru memberi fokus kepada murid teknik
2. MOHD. SHAHRIZAL SOFIAN (22)
3. NUR ARRYSHA HANNA (25) 2. Murid tidak menjawab soalan BM Kertas 1 (Karangan menulis karangan dengan menggunakan

Bahagian B) acuan karangan aras sederhana.

3. Murid kurang menguasai kemahiran menjawab 2. Guru memberi fokus kepada murid ❖ Januari –
soalan BM Kertas 2 iaitu : tentang teknik menjawab Soalan BM
Soalan 2 : Sintaksis Kertas 1 dan BM Kertas 2. terutamanya Februari
Soalan 3 : Penyuntingan soalan yang sukar dijawab oleh pelajar.
Soalan 4 : BM Standard 2022
Soalan 5 : Peribahasa 3. Guru terus memberi sokongan kepada ❖ Kelas
pelajar agar menjawab semua soalan BM
4. Murid ini tidak menjawab soalan BM Kertas 2 iaitu : Kertas 2. Tambahan
Soalan 6 : Pemahaman Petikan Umum ❖ Kelas
Soalan 7 : Pemahaman Petikan Sastera 4. Guru memperbanyak latih tubi soalan BM
Soalan 8 : Novel Kertas 1 dan BM Kertas 2 SPM 2021 Bersemuka
Soalan 9 : Rumusan terutamanya soalan yang sukar dijawab
oleh pelajar (menggunakan modul
5. Keseluruhannya calon lemah dari sudut kemahiran khusus)
berbahasa dan sukar memahami kehendak soalan
serta menjawab dengan betul.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL BM DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 0 - 19 TINDAKAN J/MASA
ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
1. Muhammad Fakrul (13)
❖ BM 1 (25) KERTAS 1 KERTAS 1 ❖ Januari –
❖ BM 2 (0) 1. Murid tidak mahir menganalisis soalan dan mengenal pasti 1. Guru memberi fokus kepada murid teknik menulis karangan
Februari
2. Muhd Nur Syahmi (10) kehendak soalan dengan betul dan tepat. dengan menggunakan acuan karangan aras rendah.
❖ BM 1 (17) 2. Murid tidak menguasai kemahiran menulis karangan 2. Guru membimbing murid menganalisis soalan dan mengenal 2022
❖ BM 2 (2) ❖ Kelas
Bahagian A dan B pasti kehendak soalan BM Kertas 1.
3. Azri bin Khairon (8) 3. Guru membimbing murid mengenal pasti idea/isi dalam bahan Tambahan
❖ BM 1 (9) KERTAS 2 ❖ Kelas
❖ BM 2 (7) 1. Murid tidak mahir menganalisis soalan dan mengenal pasti rangsangan(Karangan A)
4. Guru membimbing murid menjana idea berdasarkan stimulus Bersemuka
4. Nur Shahida (8) kehendak soalan.
❖ BM 1 (7) 2. Murid tidak menguasai teknik menjawab soalan BM Kertas dan arahan tugasan (Karangan B)
❖ BM 2 (9)
2 iaitu KERTAS 2
5. Siti Zainab (7) Soalan 1 : Morfologi 1. Guru memberi fokus kepada murid tentang teknik menjawab
❖ BM 1 (13) Soalan 2 : Sintaksis
❖ BM 2 (0) Soalan 3 : Penyuntingan soalan BM Kertas 2 terutamanya soalan yang sukar dijawab oleh
Soalan 4 : BM Standard pelajar (soalan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9)
6. Raymand (1) Soalan 5 : Peribahasa 2. Fokus soalan jawapan cari dalam petikan dan soalan
7. Lim Say Kai (1) Soalan 6 : Pemahaman Petikan Umum KBAT. (Soalan 6, 7 dan 8)
8. Laveneswaran (1) Soalan 7 : Pemahaman Petikan Sastera
Soalan 8 : Novel
Soalan 9 : Rumusan

Keseluruhannya murid sangat lemah dari sudut kemahiran Keseluruhannya guru perlu memperbanyakkan latih tubi soalan BM
berbahasa dan sukar memahami kehendak soalan serta Kertas 1 dan BM Kertas 2 SPM 2021 terutamanya soalan yang sukar
menjawab dengan betul. dijawab oleh pelajar.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL BM DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 0 - 19 TINDAKAN J/MASA
ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
1. MOHAMAD ALIF B. ❖ Januari –
HOGAIMI (12) KERTAS 1 KERTAS 1 Februari
1. Murid-murid tidak mahir menulis karangan/ 1. Bimbingan penulisan karangan menggunakan Teknik 2022
2. NURUL SYAFIQAH
BINTI ABDUL HALIM menghuraikan idea Acuan Mudah ❖ Kelas
(14) 2. Murid tidak menjawab soalan BM Kertas 1 2. Membimbing murid mengenal pasti idea/isi dalam Tambahan

(Karangan Bahagian B) bahan rangsangan (Karangan A ) ❖ Kelas
3. Membimbing murid menjana idea berdasarkan Bersemuka

stimulus dan arahan tugasan (Karangan B)

KERTAS 2 KERTAS 2
1. Murid hanya menjawab soalan 1 (Morfologi) 1. Latih tubi berfokus (Sistem dan Aplikasi Bahasa)
2. Murid tidak menjawab semua soalan BM Kertas 1 2. Membimbing murid mengenal pasti jawapan yang

dan BM Kertas 2 terdapat dalam petikan dan latih tubi menjawab
soalan KBAT(Pemahaman dan novel)
3. Membimbing murid mencari kata kunci sebagai
panduan untuk mengenal pasti fokus tugasan dalam
petikan dan bahan grafik
4. Membimbing murid menjawab latihan/tugasan
semasa PdPR
5. Menghantar tugasan melalui Telegram peribadi
kepada murid yang tidak hadir ke sekolah
6. Guru memberikan galakan/ motivasi secara
berterusan

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL PANITIA

BIL ISU PANITIA SEJARAH J/MASA IMPAK
TINDAKAN

Pelajar tidak menguasai Teknik 1. Pelajar dapat
menguasai teknik
1 Menjawab Soalan Struktur dan Esei Bengkel Teknik Menjawab SPM Kertas 2 menjawab kertas 2 dan
meningkatkan peratus
dalam Kertas 2, bahagian B. lulus Sejarah.

Januari – 2. Pelajar dapat
Februari 2022 menguasai Kertas 1 dan
meningkatkan kualiti
Pelajar kekurangan Ulangkaji Sejarah SPM 2021

2 berfokus untuk Latihan struktur, Kelas Tambahan NCER bersemuka dan
esei dan objektif menyebabkan Online

markah mereka sangat rendah.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SEJARAH DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 30 - 39 TINDAKAN J/MASA

1. NURUL HAZIQAH BINTI AZEMI ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
2. ZAID BIN BAHARUDDIN
3. NURSYAZWANIE BINTI ZAINUDDIN Pelajar lemah dalam menjawab soalan
4. RADHIAH BINTI ABD NAIN struktur, esei dan objektif kerana
5. MOHAMAD KHAIRUL AFENDY BIN kekurangan latih tubi terancang

AZHAR

Latih tubi Terancang menggunakan Modul
Ticket To Victory Kertas 2 Pasti Lulus.

Januari –
Februari 2022

Pelajar sangat lemah Kertas 1 kerana Latih tubi Terancang menggunakan Modul
kekurangan latih tubi. Ticket To Victory Kertas 1

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SEJARAH DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 20 - 29

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. MUHAMMAD HAZRUL AZIM BIN ROSLI Pelajar lemah dalam menjawab soalan 1. Latih tubi Terancang menggunakan
2. GOH SHU YAN struktur dan esei kerana kekurangan latih Modul Ticket To Victory Kertas 2
3. MUHAMMAD FITRI BIN MOHD NOOR tubi terancang Pasti Lulus.
4. MUHAMMAD ADIB AIMAN BIN ZAIDI
5. NOR ALIEYA ERIKA BINTI BAHARI 2. Fokus pada soalan KBAT
6. NUR JANNALTUL NABILA BINTI AHMAD
Januari –
AZAHARI Februari 2022
7. NUR ATHIRAH BINTI NORHANIZAM
8. NUR MARISSA MAHSURI BINTI Latih tubi Terancang menggunakan
Modul Ticket To Victory Kertas 1
MOHAMAD IDRIS dengan bilangan soalan mengikut
9. NUR AIN IZZATTY BINTI BADERI kemampuan murid
10. MOHAMAD ALIF ISZEHAN BIN MOHD

DAUD
11. NURALEYA ASHYKIN BINTI YAHAYA

Pelajar sangat lemah Kertas 1 kerana
kekurangan latih tubi.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SEJARAH DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 0 - 19 TINDAKAN J/MASA

ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM

1. MOHAMAD ARIF SHARON BIN YUSNIZAM Pelajar lemah dalam menjawab 1. Latih tubi Terancang menggunakan
2. NUR ARRYSHA HANNA BINTI ZALIZA soalan struktur fakta ringkas dan Modul Ticket To Victory Kertas 2 Pasti
3. LEE ZE XUEN KBAT kerana kekurangan latih tubi. Lulus.
4. MUHAMMAD AMIRUL ASHRAF BIN MOHD
2. Fokus pada fakta ringkas dan soalan
YUSOF KBAT
5. MOHAMAD SHAHRIZAL SOFIAN BIN
3. Mengamalkan MAS dan fokus pada
SHAMSUDDIN tajuk ramalan SPM 2021.
6. AZRI BIN KHAIRON
7. MOHAMAD HAKIMI BIN MOHAMAD FAUZI Januari –
8. MOHAMAD AKMAL HAZIQ BIN YUSMAN Februari 2022
9. MUHAMMAD AKMAL BIN KAMARUDIN
10. SITI ZAINAB BINTI HASBULLAH Pelajar sangat lemah Kertas 1 kerana Latih tubi Terancang menggunakan Modul
11. RAYMAND A/L HERALD kekurangan latih tubi. Ticket To Victory Kertas 1 dengan bilangan
12. MUHAMMAD FAKRUL NAZIM BIN JAMIL soalan mengikut kesediaan murid
13. MUHAMMAD NUR SYAHMI BIN ABDUL

RAFFAR
14. CHUA CHIN SHAN
15. TEH ZHI JIAN
16. LAVANESWARAN A/L PATHAMANATHAN

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SUBJEK KRITIKAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH PANITIA

NAMA MATA PELAJARAN : MATEMATIK

BIL ISU TINDAKAN J/MASA IMPAK

Program A-Math

❖ Sasaran markah > 70%

❖ Fokus kepada semua soalan Kertas 1

dan Kertas 2

❑ Sekurang-kurangnya 30 soalan

Kertas 1 dijawab dengan betul

❑ Bahagian A Kertas 2 (40%) &

❑ Bahagian B Kertas 2 (45%)

1. Jurang sebanyak 20.21% untuk ▪ PERSAMAAN KUADRATIK DALAM SATU Januari - Februari
mencapai sasaran cemerlang 22.77% 2022
PEMBOLEHUBAH
▪ PENAAKULAN LOGIK
▪ RANGKAIAN DALAM TEORI GRAF
▪ KETAKSAMAAN LINEAR DALAM DUA

PEMBOLEHUBAH
▪ GRAF GERAKAN
▪ SUKATAN SERAKAN DATA TAK

TERKUMPUL
▪ PENGURUSAN KEWANGAN
▪ PERCUKAIAN
▪ NISBAH & GRAF FUNGSI TRIGONOMETRI
▪ SUKATAN SERAKAN DATA TERKUMPUL

❑ Bahagian C Kertas 2 (15%)

▪ Pelan & Dongakan

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SUBJEK KRITIKAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH PANITIA

BIL ISU NAMA MATA PELAJARAN : MATEMATIK J/MASA IMPAK

2. Jurang sebanyak 41.64% untuk TINDAKAN Januari - Februari
mencapai sasaran lulus 54.46% 2022
Program PASTI LULUS
❖ Sasaran markah > 40%
❖ Fokus kepada semua soalan Kertas 1

dan Kertas 2
❑ Sekurang-kurangnya 20 soalan

Kertas 1 dijawab dengan betul
❖ Kertas 2 sekurang-kurangnya

mendapat 50%
❑ Bahagian A Kertas 2 (40%) &
❑ Bahagian B Kertas 2 (45%)

▪ PERSAMAAN KUADRATIK DALAM SATU
PEMBOLEHUBAH

▪ ASAS NOMBOR
▪ KETAKSAMAAN LINEAR DALAM DUA

PEMBOLEHUBAH
▪ OPERASI SET
▪ UBAHAN
▪ MATRIKS
▪ NISBAH & GRAF FUNGSI TRIGONOMETRI
▪ KEKONGRUENAN, PEMBESARAN &

GABUNGAN TRNASFORMASI
▪ LOKUS

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SUBJEK KRITIKAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH PANITIA

NAMA MATA PELAJARAN : MATEMATIK

BIL ISU TINDAKAN J/MASA IMPAK

Program Suka Matematik Pelajar mengingati
asas matematik
❖ Jawab 5 soalan objektif setiap hari yang telah
dipelajari.
Kertas 1 (Soalan Objektif) ❖ Murid membina nota sendiri ❖ Sepanjang
tahun Pelajar didedahkan
3. Sukar mengingati rumus dan konsep asas dengan menggunakan aplikasi peta dengan soalan
pelbagai aras.
topik-topik Tingkatan 2, 3 dan 4 i-Think

❖ Latih tubi soalan objektif (Soalan

SPM sebenar)

Kertas 2 (Soalan Subjektif) Program Sayang Matematik
❖ Latih Tubi Subjektif
➢ Lemah mencari nilai dalam
❑ 6 tajuk untuk kertas 2 (Bahagian
4. persamaan graf Ogos 2021 –
➢ Lemah konsep asas ketaksamaan B : 12 m) Februari 2022
❑ Tingkatan 5 (MAS : Topik Pilihan)
untuk mencari kawasan dalam ❖ Pembetulan jawapan

persilangan antara graf

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 30 - 39

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. NUR AINA IRDINA BINTI MOHD FAUZI (501) Tidak menguasai soalan graf sepenuhnya dalam
2. NURSYAZWANIE BINTI ZAINUDDIN (501) Kertas 2
3. TEH KA QING (503)

Tidak menguasai soalan beraras tinggi dan Fokus kepada Kertas 2 berkenaan ❖ September-
sederhana bagi tajuk dengan tajuk
1. Matriks 1. Graf Fungsi Trigonometri Mac 2022
2. Pencukaian 2. Sukatan Serakan Data Terkumpul ❖ Kelas
3. Ubahan 3. Transformasi
4. Transformasi 4. Matriks Tambahan
5. Ubahan ❖ PdPR
melalui Modul MAS ❖ Bersemuka

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 20 - 29 TINDAKAN J/MASA

ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM

1. NURFATIHAH BINTI HASSAN (501) Tidak menguasai soalan Graf Fungsi Fokus kepada latihan ❖ September
2. GOH BOON LEONG (501) Trigonometri dalam Kertas 2 beraras rendah Kertas 2
3. MUHAMMAD FARHANHAZIM BIN MOHD berkenaan dengan tajuk - Mac 2022
Tidak menguasai soalan beraras i) Graf Fungsi ❖ Kelas
FADIRHISAM (501) rendah terutamanya soalan
4. MOHAMAD NABIL HAKIMI BIN YUSOF (501) i) Matriks Trigonometri Tambahan
5. NURUL SYAFIQAH FARHANA BINTI MAT SA'AD (501) ii) Percukaian ii) Sukatan Serakan Data ❖ PdPR
6. NOOR AIN NATASHA BINTI MOHD NOOR (502) iii) Ubahan ❖ Bersemuka
7. NUR SYAFIKA BINTI ABDULLAH (503) Terkumpul
8. ZAID BIN BAHARUDDIN (503) iii) Matriks
9. TAN JIA HUI (503) iv) Percukaian
10. LIM WEI YE (503) v) Ubahan
11. LEE JIA XIN (503) melalui Modul MAS
12. LEE ZE XUEN (503)
13. MUHAMMAD AIMAN BIN MOHD MAZZINI (504)
14. GOH SHU YAN (505)

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 0 - 19

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. ALYA NORASHIKIN BINTI ABD HAMID (502) Tidak menjawab soalan Kertas 2 Fokus kepada latihan ❖ September
2. MUHAMMAD NUR ASRI BIN MOHAMAD TAHIR (502) beraras rendah Kertas 2
3. NUR MARISSA MAHSURI BINTI MOHAMAD IDRIS (502) Tidak menguasai soalan beraras berkenaan dengan tajuk - Feb 2022
4. MUHAMMAD HARIZ BIN RUDIAN (502) rendah berkenaan dengan tajuk i) Nisbah & Graf ❖ Kelas
5. NURUL HAZIQAH BINTI AZEMI (502) i) Nisbah dan Graf Fungsi
6. NUR SOLEHAH BINTI IDRIS (502) Fungsi Trigonometri Tambahan
7. NURALEYA ASHYKIN BINTI YAHAYA (502) Trigonometri ii) Ubahan ❖ PdPR
8. AHMED AFIF AZHARI BIN SHAK ALAW DEEN (502) ii) Ubahan iii) Matriks ❖ Bersemuka
9. KHAIRUL AIMAN BIN RAHIM (502) iii) Matriks iv) Percukaian
10. MUHAMMAD FAIZUL NAIM BIN ARIPIN (502) iv) Percukaian melalui Modul MAS
11. MUHAMMAD ADAM HAIQAL BIN AB LATIB (502)
12. NUR AIN IZZATTY BINTI BADERI (502)
13. RADHIAH BINTI ABD NAIN (503)
14. MOHAMAD ALIF ISZEHAN BIN MOHD DAUD (503)
15. AHMAD AZMI BIN ABD HAKIM (503)
16. MOHAMAD KHAIRUL AFENDY BIN AZHAR (503)
17. NORHIDAYU BINTI ROSLI (503)
18. UMMU SYAFIAH ALIAH BINTI MOHD ZAMANI (504)
19. PUTERI NURFARHAH AINAA BINTI FAIZUL AMRI (504)
20. MOHAMAD SHAHRIZAL SOFIAN BIN SHAMSUDDIN (504)

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 0 - 19

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

21. NURZATUL AZWA BINTI AHMAD ZAILANI (504) Tidak menjawab soalan Kertas 2 Fokus kepada latihan ❖ September
22. NUR ATHIRAH BINTI NORHANIZAM (504) beraras rendah Kertas 2
23. NOR AMIRATULAZWA BINTI AZHAR (504) Tidak menguasai soalan beraras berkenaan dengan tajuk - Mac 2022
24. MUHAMMAD HAZRUL AZIM BIN ROSLI (504) rendah berkenaan dengan tajuk i) Nisbah & Graf ❖ Kelas
25. NUR ARRYSHA HANNA BINTI ZALIZA (504) i) Nisbah dan Graf Fungsi
26. NUR JANNALTUL NABILA BINTI AHMAD AZAHARI (504) Fungsi Trigonometri Tambahan
27. WAN NUR FARHANA BINTI BAHAUDIN (504) Trigonometri ii) Ubahan ❖ PdPR
28. MUHAMMAD AMIRUL ASHRAF BIN MOHD YUSOF (505) ii) Ubahan iii) Matriks ❖ Bersemuka
29. AZRI BIN KHAIRON (505) iii) Matriks iv) Percukaian
30. MOHAMAD ARIF SHARON BIN YUSNIZAM (505) iv) Percukaian melalui Modul MAS
31. MUHAMMAD AMIRUL ASHRAF BIN MOHD YUSOF (505)
32. AZRI BIN KHAIRON (505)
33. MOHAMAD ARIF SHARON BIN YUSNIZAM (505)
34. MOHAMAD AKMAL HAZIQ BIN YUSMAN (505)
35. MUHAMMAD FITRI BIN MOHD NOOR (505)
36. MOHAMAD HAKIMI BIN MOHAMAD FAUZI (505)
37. LAVANESWARAN A/L PATHAMANATHAN (506)
38. MUHAMMAD FAKRUL NAZIM BIN JAMIL (506)
39. MUHAMMAD NUR SYAHMI BIN ABDUL RAFFAR (506)
40. RAYMAND A/L HERALD (506)

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 0 - 19 TINDAKAN J/MASA

31. MUHAMMAD AKMAL BIN KAMARUDIN (506) ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
39. SITI ZAINAB BINTI HASBULLAH (506)
40. DANISH HAKIMI BIN JALIL (506) Tidak menjawab soalan Kertas 2 Fokus kepada latihan ❖ September
41. MOHAMAD ALIF NAJMI BIN MAT JAMAL (506) beraras rendah Kertas 2
42. MUHAMMAD HUSAINI SYAWAL BIN MOHD FADZIEY Tidak menguasai soalan beraras berkenaan dengan tajuk - Mac 2022
rendah berkenaan dengan tajuk i) Nisbah & Graf ❖ Kelas
(506) i) Nisbah dan Graf Fungsi
43. SITI NOR HAJAR BINTI ABDUL RAHIM (506) Fungsi Trigonometri Tambahan
44. CHUA CHIN SHAN (506) Trigonometri ii) Ubahan ❖ PdPR
45. TEH ZHI JIAN (506) ii) Ubahan iii) Matriks ❖ Bersemuka
46. LIM SAY KAI (506) iii) Matriks iv) Percukaian
47. ONG RUI QI (506) iv) Percukaian melalui Modul MAS
48. ONG SING YING (506)
49. ONG SUET QI (506)
50. TAN XIN LING (506)
51. LEE ZI YING (506)

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SUBJEK KRITIKAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH PANITIA

NAMA MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAMBAHAN

BIL ISU TINDAKAN J/MASA IMPAK

1 Jurang sebanyak 15.81% untuk PROGRAM GALUS Januari HINGGA MURID LEBIH
mencapai sasaran lulus 25.81% ❖ Sasaran markah > 20% Mac 2022 FOKUS DAN
❖ Fokus kepada soalan Kertas 2 BERSEDIA SEBELUM
PEPERIKSAAN
❖ Sekurang-kurangnya 54 markah daripada Kertas 1 SEBENAR SPM
dan Kertas 2

❑ Memperoleh sekurang-kurangnya 24 markah
daripada Kertas 1

❑ Bahagian A Kertas 2 (13/50 markah)
➢ Fungsi/ Sistem Persamaan Linear/ Geometri

Koordinat

❑ Bahagian B Kertas 2 (12/30 markah)
➢ Geometri Koordinat/Hukum Linear
❑ Bahagian C Kertas 2 (15/20 markah)
➢ Nombor Indeks/Penyelesaian Segitiga

PROGRAM PECUTAN AKHIR
❖ Menggunakan soalan percubaan negeri lain

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK TAMBAHAN DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 20 - 29

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. TAN CHEE YI (501) Tidak menguasai soalan graf sepenuhnya Kertas 2: Fokus kepada Kertas 2 berkenaan dengan Januari hingga
2. BEH CHIA XI (503) ▪ Hukum Linear Mac 2022
3. LEAN WEI ZHANG (503) ▪ Pengaturcaraan Linear tajuk: Kelas
4. LOO LIAN WEI (503) ▪ Fungsi Trigonometri Tambahan
Tidak menguasai soalan beraras sederhana bagi ▪ Penyelesaian Segitiga Kelas
tajuk: ▪ Hukum Linear Bersemuka
▪ Penyelesaian Segitiga ▪ Pengaturcaraan Linear
▪ Fungsi Trigonometri ▪ Sistem Persamaan
▪ Sistem Persamaan

Tidak memperoleh markah minimum dalam Latih tubi item subjektif respon
Kertas 1
berstruktur
▪ Nombor indeks
▪ Lakar graf Fungsi Kuadratik, graf

Trigonometri

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL MATEMATIK TAMBAHAN DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 0 - 19

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. NUR AINA IRDINA (501) Tidak menguasai soalan graf Kertas 2
2. NUR FATIHAH (501)
3. GOH BOON LEONG (501) dan melakarkan dengan skala serta
4. MUHAMMAD AIMAN SYAKIR (501)
5. NOR AZIZAH (501) kaedah yang salah :
6. NUR FATIHAH (501) ▪ Hukum Linear
7. NURSYAZWANIE (501) ▪ Pengaturcaraan Linear
8. NURUL SYAFIQAH (501)
9. MOHAMAD NABIL (501) Tidak menguasai soalan beraras rendah Fokus kepada semua tajuk Kertas 1 dan Januari hingga
10. MUHAMMAD FAIZUL NAIM (502) Kertas 2 yang melibatkan graf seperti tajuk: Mac 2022
11. NUR AIN IZZATTY (502) bagi tajuk: ▪ Hukum Linear
12. NURALEYA ASHYKIN (502) ▪ Hukum Linear ▪ Pengaturcaraan Linear Kelas
13. AHMED AFIF AZHARI (502) ▪ Pengaturcaraan Linear Tambahan
14. ALYA NORASHIKIN (502) ▪ Sistem Persamaan Fokus tajuk yang boleh menggunakan
15. KHAIRUL AIMAN (502) kalkulator untuk mendapatkan jawapan Kelas
16. MUHAMMAD HARIZ (502) seperti: Bersemuka
17. NURUL HAZIQAH (502) ▪ Sistem Persamaan
18. LEE JIA XIN (503) ▪ Nombor indeks
19. ONG SUET LI (503)
20. LEE ZE XUEN (503) Tidak menjawab kebanyakan soalan
21. LIM WEI YE (503) (Kertas 1 dan Kertas 2)
22. TAN JIA HUI (503)
23. TEH KA QING (503)

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SUBJEK KRITIKAL DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL OLEH PANITIA

NAMA MATA PELAJARAN : SAINS

BIL ISU TINDAKAN J/MASA IMPAK

Kertas 2 Bahagian A Program Latih Tubi dan pemulihan diperbanyakkan

1 Lemah dalam menjawab soalan yang berbentuk terutama untuk murid yang galus. Menggunakan soalan

graf garis dan bereksperimen. measat 3 sabah berformat baru.

Program Pecutan Akhir

Kertas 2 Bahagian B Soalan- soalan percubaan negeri lain. (Tumpuan pelajar

2 Tidak mampu menjawab soalan struktur cemerlang dan sederhana)
berbentuk analisis dan aplikasi terutama soalan Mendedahkan teknik menjawab ketika menjalankan

9 dan 10. proses pengajaran dan pembelajaran. Tumpuan pada Meningkat keputusan
bahagian B soalan 9 dan 10. (semua pelajar) peperiksaan dari segi
Januari – kualiti dan kuantiti.
Februari 2022

Kertas 2 bahagian C Program bengkel menjawab SPM (akan menjemput guru
3 Lemah menjawab soalan esei yang berformat cemerlang dari SMK Taman Tasik.
Latih tubi terancang bertumpu pada soalan esei.
baru kerana tidak faham konsep soalan.

Tidak menghadiri PdPR dan tidak hadir Program latih tubi – tumpu pada soalan berbentuk graf,
4 Peperiksaan Percubaan. gambarajah dan fakta menggunakan soalan-soalan
(Tiket to victory).

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SAINS DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 30 – 39 (TINGKATAN 502 & 505)

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. NURALEYA ASHYKIN BINTI Kertas 2- Kelemahan dalam menjawab Latihan Berfokus Kertas 2 soalan
YAHAYA (502) soalan sturtur bahagian B dan soalan esei Bahagian B dan C, menggunakan
bahagian C. soalan percubaan negeri-negeri lain.
2. AZRI BIN KHAIRON (505)
3. MUHAMMAD FITRI BIN MOHD

NOOR (505)

Januari –
Februari 2022

Kelemahan dalam menjawab soalan Latihtubi terancang terutama kertas

mengaplikasi dan menganalisis gambar bagi 2 menggunakan soalan measat-3

kesemua bab tingkatan 4 dan 5. format baru.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SAINS DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

NAMA MURID MARKAH : 30 – 39 (TINGKATAN 503) TINDAKAN J/MASA
ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM
1. LEAN WEI ZHANG Januari-
2. LEE JIA XIN Lemah dalam menjawab soalan esei Latihan soalan mirip SPM Februari
3. LIM WEI YE bahagian B dan C menggunakan soalan percubaan
4. NUR SYAFIKA BINTI ABDULLAH negeri-negeri
5. LOO LIAN WEI
6. TEH KA QING
7. AHMAD AZMI BIN ABD HAKIM

Lemah dalam menjawab soalan Latihan latih tubi menggunakan
mengaplikasi dan menganalisis gambar dan soalan Ticket to Victory
petikan bagi kesemua bab tingkatan 4 dan
5

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SAINS DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 30 – 39 (TINGKATAN 504)

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. PUTERI NURFARHAH AINAA BINTI Latihan Berfokus Kertas 2 soalan Januari -
FAIZUL AMRI Bahagian B dan C, menggunakan Februari
soalan percubaan negeri-negeri
Kelemahan dalam menjawab soalan esei lain.
bahagian B dan C.

Kelemahan dalam menjawab soalan Latihan Asak Lisan menggunakan
mengaplikasi dan menganalisis gambar bagi gambar, graf dan carta.
kesemua bab tingkatan 4 dan 5.

ISU YANG MENYEBABKAN MURID GAGAL SAINS DAN TINDAKAN YANG DIAMBIL GURU M/P

MARKAH : 20 – 29 (TINGKATAN 505)

NAMA MURID ISU BERDASARKAN ANALISIS ITEM TINDAKAN J/MASA

1. MOHAMAD AKMAL HAZIQ Kelemahan dalam menjawab soalan kertas 2 Menggunakan soalan percubaan SPM Januari –
BIN YUSMAN bahagian A soalan berbentuk graf dan soalan negeri-negeri lain bagi Bahagian A. Februari 2022
eksperimen.
2. MOHAMAD ARIF SHARON
BIN YUSNIZAM Tumpu pada kertas 2 bahagian B dan
esei Menggunakan soalan Ticket to
3. MUHAMMAD AMIRUL Victory .
ASHRAF BIN MOHD YUSOF

Kelemahan dalam menjawab soalan kertas 2
Bahagian B dan esei dalam bahagian C.

Kelemahan dalam menjawab soalan Latihtubi terancang- Soalan measat 3
mengaplikasi dan menganalisis gambar bagi tumpu pada soalan berbentuk aplikasi
kesemua bab tingkatan 4 dan 5. dan analisis.

Kurang mahir menjawab soalan yang Program 5 minit- tumpu pada soalan
melibatkan kiraan. berbentuk kiraan.