Panduan Pelaksanaan Modul Sahsiah Unggul Murid (SUMUR)

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Adab sopan

CIRI-CIRI : Menyayangi yang lebih muda

AKTIVITI : Hari Lahirku

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyebut dan mengingati tarikh lahir sekurang-kurangnya

tiga orang ahli usrah.
 Memberi gelaran terhadap ahli usrah mengikut turutan

usia

LANGKAH :  Naqib meminta ahli usrah menyatakan tarikh lahir masing-
masing.

 Naqib menyusun kedudukan ahli usrah mengikut tarikh
lahir.

 Ahli usrah bergerak dan menyusun turutan mengikut
haribulan dan bulan dari bulan Januari hingga Disember
bermula dari kanan ke kiri.

 Naqib meminta setiap ahli usrah untuk menentukan
panggilan seperti di dalam sebuah keluarga seperti along,
angah, ucu dan lain-lain lagi.

REFLEKSI : Islam mementingkan persaudaraan bagaikan hubungan
dalam sebuah keluarga yang bahagia.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Adab sopan

CIRI-CIRI : Sentiasa membataskan pandangan dan pergaulan

AKTIVITI : Ikhtilat

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Membezakan pergaulan yang harus dan yang haram.
 Menceritakan tentang adab pergaulan yang positif.

LANGKAH :  Naqib menerangkan maksud Ikhtilat ( rujuk lampiran ).
 Naqib membuka ruang perbincangan berkaitan pergaulan
yang berlaku dalam masyarakat dan persekitaran sekolah.
 Naqib mengemukakan soalan tentang isu yang berlaku
mengenai usaha dan peranan yang mereka boleh lakukan
bagi memantapkan sahsiah diri .
 Naqib meminta ahli usrah memberi pandangan.
 Naqib memberi ulasan mengenai batas pergaulan yang
diharuskan agar syariat terpelihara.

REFLEKSI : Batasan / adab dalam pergaulan
Setiap individu mesti menjaga pergaulan bagi memelihara
agama.

LAMPIRAN :

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Kepimpinan

CIRI-CIRI : Bijak membuat keputusan

AKTIVITI : Pesawat Terhempas

MASA : 30 minit

BAHAN : Lampiran gambar kapal terbang / replika kapal terbang

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Memberi hujah yang baik mengikut situasi.
 Memilih seorang yang perlu dikorbankan dalam situasi

tersebut.

LANGKAH :  Naqib menceritakan tentang sebuah pesawat yang akan
terhempas.

 Naqib memberikan 10 watak yang terdapat dalam
pesawat tersebut kepada ahli usrah :
 Juruterbang
 Ibu yang sarat mengandung
 Doktor
 Pemimpin negara
 Pramugari
 Imam muda
 Kanak-kanak
 Orang tua
 Guru
 Diri sendiri

 Ahli usrah diminta memilih dan memberikan pandangan
siapa yang patut dikorbankan kerana payung terjun yang
ada hanya sembilan.

 Naqib menghentikan perbincangan dan mengulas bahawa
perlunya ada hujah / sebab dalam membuat keputusan.

REFLEKSI :  Melatih diri bijak membuat keputusan dalam sesuatu
masalah yang dihadapi.

LAMPIRAN :

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Kepimpinan

CIRI-CIRI : Tegas mempertahan keputusan bersama

AKTIVITI : Debat WhatsApp dan Telegram

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua kebaikan.
 Membentuk sifat berani.

LANGKAH :  Naqib membahagikan ahli usrah kepada dua kumpulan.
 Satu kumpulan diberi nama WhatsApp dan satu kumpulan
lagi Telegram.
 Setiap kumpulan dikehendaki memberi hujah akan
kelebihan aplikasi masing-masing.
 Naqib akan bertindak sebagai moderator dan memberi
ulasan.

REFLEKSI : Tegas mempertahankan keputusan bersama.
Berani menegakkan kebenaran dan menyuarakan pendirian
sebagai ciri pemimpin alaf baru.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Kepimpinan

CIRI-CIRI : Mampu berkomunikasi dengan baik

AKTIVITI : KUL1M ( Kuliah 1 minit )

MASA : 30 minit
BAHAN : Bekas kecil ( dimasukkan tajuk-tajuk –rujuk lampiran )

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menggunakan bahasa komunikasi yang baik dalam

penyampaian.
 Menghilangkan perasaan gemuruh semasa bercakap di

hadapan khalayak.

LANGKAH :  Naqib menulis tajuk-tajuk yang diberi di atas kertas kecil
dan meletakkannya di dalam bekas kecil.

 Ahli usrah dikehendaki mencabut satu tajuk.
 Ahli usrah dikehendaki memberi kuliah selama satu minit

berpandukan tajuk yang dicabut.
 Naqib memberi ulasan.

REFLEKSI : Mampu berkomunikasi dengan baik dalam masa yang
singkat.

LAMPIRAN : 6. Berbuat Baik
Contoh cadangan tajuk :
1. Amanah Terhadap Diri
Kepada Guru

2. Ikhlas Dalam Beribadah 7. Berbuat Baik
Dengan Sahabat 8. Kelebihan
9. Disiplin Asas
3. Sabar Itu Indah 10. Solat Tiang
Berselawat Ke Atas Nabi

4. Adab Menuntut Ilmu
Kecemerlangan

5. Berbuat Baik Dengan Ibu Bapa
Agama

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Kepimpinan

CIRI-CIRI : Berwibawa dan disegani
AKTIVITI : Pemimpinku Idolaku…

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Memilih seorang pemimpin yang mereka segani dan

kagumi.
 Menyenaraikan ciri-ciri pemimpin yang berwibawa.

LANGKAH :  Naqib meminta ahli usrah memilih seorang pemimpin
yang dikaguminya beserta sebabnya.

 Setiap ahli diberi masa selama dua minit untuk
memikirkan ulasan mereka.

 Naqib meminta ahli usrah memberitahu nama pemimpin
pilihan mereka beserta alasannya dan
membincangkanciri-ciri kepimpinan yang perlu ada pada
setiap pemimpin mengikut lunas-lunas Islam.

 Naqib memberi ulasan.

REFLEKSI : Setiap manusia merupakan khalifah di atas muka bumi ini.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Kepimpinan

CIRI-CIRI : Menjadi role-model ( dicontohi )

AKTIVITI : KAU ILHAMKU

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Mempamerkan gaya ucapan pemimpin pilihan mereka.
 Menyenaraikan sifat positif pemimpin pilihan mereka.

LANGKAH :  Naqib membahagikan ahli kepada tiga kumpulan.
 Naqib meminta setiap kumpulan menggayakan ucapan
pemimpin pilihan mereka dalam masa satu minit.
 Setiap wakil kumpulan memberikan sebab pemimpin
tersebut menjadi pilihan mereka.
 Naqib membuat ulasan.

REFLEKSI : Rasulullah merupakan suri teladan terbaik sebagai seorang
pemimpin.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Aktif di dalam dan di luar kelas

AKTIVITI : Binaan Surat Khabar

MASA : 30 minit

BAHAN : Surat khabar lama

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Mempamerkan binaan sebarang jenis replika masing-

masing.
 Membentangkan hasil binaan mereka.

LANGKAH :  Ahli usrah dipecahkan kepada tiga kumpulan.
 Setiap kumpulan diminta membina replika daripada surat
khabar yang dibekalkan dalam masa lima hingga sepuluh
minit.
 Pembentangan ahli kumpulan selama satu minit bagi
setiap kumpulan.
 Naqib membuat ulasan tentang perlunya kerjasama dari
semua ahli kumpulan.

REFLEKSI : Kebersamaan dalam semua aktiviti menghasilkan keputusan
yang terbaik.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Menyelesaikan tugas menepati masa yang ditentukan

AKTIVITI : C.O.L.G.A.T.E.

MASA : 30 minit

BAHAN : Kertas mahjung

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima perkataan

daripada huruf-huruf yang terdapat dalam perkataan

COLGATE ( BM / BI ).

LANGKAH :  Ahli usrah diminta memilih pasangan masing-masing.
 Naqib mengedarkan kertas kepada setiap pasangan.
 Berpandukan perkataan COLGATE, naqib meminta setiap
pasangan membina sebanyak mungkin perkataan
daripada huruf COLGATE.
 Ahli usrah diberi masa lima minit sahaja.
 Pasangan yang terbanyak membina perkataan akan
diminta menyebutkan perkataan tersebut dan dinobatkan
sebagai juara.
 Naqib membuat ulasan.

REFLEKSI : Mampu menyelesaikan tugas sebaik yang mungkin

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Suka membantu semua orang yang memerlukan bantuan

AKTIVITI : Kutip Sampah

MASA : 30 minit

BAHAN : Plastik sampah

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Bersegera dalam memberi bantuan.

LANGKAH :  Naqib memohon pertolongan ahli usrah untuk mengutip
sampah

( tempat ditentukan ).
 Naqib membuat penilaian berdasarkan pemerhatian ahli

usrah yang bertindak cepat atau lambat.
 Kemungkinan besar ada ahli usrah yang cepat

bertindakbalas membantu dan ada yang lambat.
 Naqib membuat ulasan bahawa sikap cepat membantu

disukai oleh masyarakat.

REFLEKSI : ‫َمن َكا َن ِفي َحا َج ِة أَ ِخي ِه َكا َن اللهُ ِفي َحا َجا ِت ِه‬
Sesiapa yang menunaikan hajat saudaranya maka Allah
akan menunaikan hajatnya – (mafhum hadis)

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Mampu menyumbang idea yang kritis dan bernas

AKTIVITI : Brain storming

MASA : 30 minit

BAHAN : Kertas A4

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyenaraikan punca serta penyelesaian bagi setiap

masalah.

LANGKAH :  Ahli usrah dipecahkan kepada tiga kumpulan.
 Setiap kumpulan diberi tugasan selama tiga minit.
Kumpulan satu : Masalah buku teks yang sering rosak
(punca dan penyelesaian).
Kumpulan dua : Masalah ahli usrah tidak solat (punca dan
penyelesaian).
Kumpulan tiga : Masalah ahli usrah bercakap menggunakan
perkataan yang tidak baik (punca dan penyelesaian).
 Setiap kumpulan diberikan masa dua minit untuk sesi
pembentangan.
 Naqib membuat ulasan.

REFLEKSI : Segala masalah dapat diselesaikan secara berkumpulan/
bersama.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Sentiasa terkehadapan dalam memberi idea dan

melaksanakan tugas dengan baik

AKTIVITI : Saya Seorang Pengetua

MASA : 30 minit

BAHAN : tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Sentiasa terkehadapan dalam memberikan idea.
 Dapat melaksanakan tugas dengan baik.

LANGKAH :  Naqib memberikan satu situasi masalah di sekolah seperti
masalah ponteng, gaduh, vandalisme dan lain-lain.

 Ahli usrah diminta membayangkan diri mereka sebagai
pengetua dan dikehendaki memberi ucapan berkaitan
situasi yang diberikan selama dua minit seorang.

 Naqib memilih (secara undian) beberapa orang ahli usrah
untuk memberikan ucapan.

 Naqib memberi ulasan bagi aktiviti di atas.

REFLEKSI : Sentiasa terkehadapan dalam memberi idea untuk
menangani masalah.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Mengamalkan gaya hidup sihat

AKTIVITI : Aku Sihat

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyenaraikan dua amalan gaya hidup sihat dalam aspek

pemakanan dan aktiviti seharian.

LANGKAH :  Naqib meminta setiap ahli usrah membincangkan amalan
gaya hidup sihat.

 Naqib berbincang dengan ahli usrah tentang kepentingan
amalan gaya hidup sihat.

 Naqib memberi ulasan.

REFLEKSI : Memiliki tubuh badan yang sihat menjamin kualiti ibadah.

MODUL : Penampilan diri

KRITERIA : Sikap positif dan proaktif

CIRI-CIRI : Berintergriti dalam berilmu

AKTIVITI : SPRM

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat : kisah yang
 Memberikan pendapat berdasarkan

diutarakan.

LANGKAH :  Naqib memberi satu situasi : Seorang pelajar telah ditahan
oleh pengawas kerana kesalahan datang lewat ke
sekolah. Dia meminta ihsan pengawas itu supaya
melepaskannya. Namun pengawas tersebut telah
meletakkan syarat supaya diberi ganjaran.

 Naqib meminta ahli usrah memberikan pendapat dan
mengaitkannya dengan integriti.

REFLEKSI : Sifat amanah, telus dan ikhlas dalam kehidupan seharian
pemangkin integriti.

MODUL

CARA HIDUP
ISLAM

(MUTADAYYIN)

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Solat Berkualiti

CIRI-CIRI : Solat pada awal waktu

AKTIVITI : Be On Time

MASA : 30 minit

BAHAN : Petikan Hadis

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyebut keutamaan menunaikan solat pada awal waktu.

LANGKAH :  Naqib membacakan matan dan maksud hadis berkaitan

solat pada awal waktu.
 Naqib bertanya ahli usrah faedah jika mereka datang awal

ke sekolah dan akibat jika mereka datang lewat.
 Penerangan / perbincangan dikaitkan dengan realiti hidup

sebagai seorang muslim / ahli usrah.

REFLEKSI : Apabila kita mengutamakan Allah SWT, Allah SWT akan

mengutamakan kita.
‫َقا َل ُث َّم‬ , ‫ِب ُّر ا ْل َوا ِل َد ْي ِن‬ ‫ َقا َل‬, ‫ُث َّم أَ ُّي‬ ‫َقا َل‬ ,‫َو ْق ِت َها‬ ُ‫ال َّصلاَة‬ ‫َقا َل‬ ‫أَ ُّي‬
"..... ‫فيِ َسبِ ْي ِل الل ِه‬ ‫ َقا َل ال ِج َها ُد‬, ‫أَ ُّي‬ ‫َعل َى‬ : ِ‫الله‬ ‫ِال َى‬ ‫أ َح ُّب‬ ‫ال َع َم ِل‬ "

Maksud Hadis :

“Amalan apakah yang paling dicintai Allah SWT?”

Baginda bersabda,“Solat tepat pada waktunya.”

Dia bertanya lagi,“Kemudian apa?”

Baginda menjawab, “Berbakti kepada orang tua.”

Dia bertanya, “kemudian apa lagi?”
Baginda menjawab, “Berjuang di jalan Allah.”

(Sahih Bukhari)

Hadis kedua :
‫{ ال َّص اَلة أَ َّو ُل ا ْل َو ْق ِت ِر ْض اوان ال هلهِ َوآ ِخ ُر ا ْل َو ْق ِت َع ْف ُو ال هل ِه } رواه الترمذي والدارقطني‬
) 89 1 / 1 ( ‫والحديث أخرجه الحاكم‬

Hadis Nabi SAW yang diriwayatkan oleh Imam At-Tirmizi :
“Solat pada awal waktu, dari awalnya mendapat keredaan
Allah dan di akhirnya mendapat keampunan Allah SWT”.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Solat Berkualiti

CIRI-CIRI : Sentiasa berjemaah

AKTIVITI : “Landing Point”

MASA : 30 minit

BAHAN : Surat khabar lama

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyatakan kepentingan solat berjemaah.
 Menjelaskan kelebihan solat berjemaah.

LANGKAH :  Naqib menyediakan dua helai surat khabar lama.
 Seorang ahli usrah berdiri di atas surat khabar yang

pertama.
 Ahli usrah yang selebihnya dikehendaki berdiri beramai-

ramai dan memeluk antara satu sama lain di atas surat

khabar kedua untuk satu tempoh tertentu. (30 saat / 1

minit)
 Naqib akan cuba menggoyangkan ahli usrah yang berdiri

sendirian dan ahli usrah yang berdiri beramai-ramai.
 Ahli usrah membuat refleksi.
 Naqib membuat ulasan tentang yang mana lebih kuat

antara jemaah atau individu.

REFLEKSI : Mempunyai kesedaran / kekuatan untuk menunaikan solat
secara berjemaah setiap waktu solat.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Solat Berkualiti

CIRI-CIRI : Menyempurnakan perkara-perkara sunat dalam solat

AKTIVITI : Kasutku

MASA : 30 minit

BAHAN : Kasut sekolah

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyatakan perkara-perkara sunat yang terdapat dalam

solat.
 Menjelaskan kepentingan perkara sunat dalam solat.

LANGKAH :  Naqib akan meminta ahli usrah membuka tali atau pelekat

daripada kasut sedia ada.
 Beberapa orang ahli usrah dikehendaki memakai kasut

sekolah tanpa tali atau tanpa pelekat dan berjalan

beberapa langkah ke hadapan.
 Setiap ahli usrah ditanya tentang keadaan orang yang

berjalan tanpa tali kasut atau dalam keadaan kasut yang

tidak berpelekat.
 Ahli usrah dikehendaki mengaitkan keadaan kepincangan

orang yang berjalan tanpa tali kasut dengan solat yang

tiada / tidak sempurna perkara sunatnya.
 Naqib membuat kesimpulan.

REFLEKSI : Mencapai kesempurnaan solat melalui semua aspek rukun
dan sunat.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Solat Berkualiti

CIRI-CIRI : Berpakaian bersih dan sesuai

AKTIVITI : “Nak Pakai Baju Apa?”

MASA : 30 minit

BAHAN : Tiada

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyebut aspek kebersihan dan menutup aurat sebagai

syarat solat yang berkualiti.

LANGKAH :  Naqib menyebut beberapa tempat yang hendak dituju.
Contohnya : sekolah, pasar raya, masjid, padang
permainan atau rumah saudara mara.

 Ahli usrah diminta memberikan jenis pakaian yang hendak
dipakai berdasarkan tempat yang hendak dituju.
- Sekolah : uniform yang bersih
- Pasar raya : kasual yang sopan
- Masjid : baju Melayu/ jubah
- Padang : pakaian sukan

 Naqib dan ahli usrah berbincang tentang kesesuaian

pakaian itu berdasarkan tempat-tempat tersebut.
 Naqib menjelaskan kepentingan berpakaian yang

menepati syariat mengikut kesesuaian tempat dan majlis.

REFLEKSI : Pakaian melambangkan peribadi seseorang.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Solat Berkualiti

CIRI-CIRI : Memelihara ketertiban

AKTIVITI : Kawad Kaki

MASA : 30 minit

BAHAN : Gambar kawad kaki (Lampiran)

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyenaraikan keutamaan tertib dalam solat.

LANGKAH :  Naqib bertanya kepada ahli usrah tentang pertandingan
kawad kaki. Contoh soalan : Apakah kriteria utama
sesebuah pasukan kawad untuk memenangi pertandingan
kawad kaki?

 Naqib akan mengaitkan jawapan yang diberikan oleh ahli
usrah dengan konsep ketertiban dan kesantunan dalam
solat contohnya tamakninah dalam setiap rukun.

REFLEKSI : Melaksanakan solat dengan tertib.

.

LAMPIRAN :

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Tilawah / Tadarus Al-Quran

CIRI-CIRI : Membaca Al-Quran setiap hari

AKTIVITI : Facebook / WhatsApp

MASA : 30 minit

BAHAN : Simbol WhatsApp, Facebook, Instagram dan Twitter

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menjelaskan keperluan membaca al-Quran setiap hari.

LANGKAH :  Naqib bertanya kepada ahli usrah mengenai simbol yang
dipamerkan.

 Naqib bertanya kepada ahli usrah tentang kekerapan
menggunakan aplikasi tersebut.

 Ahli usrah diminta menyatakan perasaan jika tidak dapat
menggunakannya dalam sehari.

 Naqib akan mengaitkan jawapan ahli usrah dengan
keadaan manusia yang langsung tidak membaca al-Quran
dalam sehari.

 Naqib juga membuat perbandingan dengan sikap kita
yang tidak mengendahkan al-Quran.

REFLEKSI : Al-Quran dekat di jari, lekat di hati.

LAMPIRAN :

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Tilawah / Tadarus Al-Quran

CIRI-CIRI : Menghafaz ayat-ayat lazim

AKTIVITI : Tilawah Surah-Surah Lazim

MASA : 30 minit

BAHAN : Senaskhah Mashaf al-Quran (untuk Naqib)

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menghafaz surah lazim dengan lancar.

LANGKAH :  Setiap ahli usrah diminta memilih satu surah lazim yang

paling panjang ayatnya yang telah dihafaz.
 Ahli usrah diminta memperdengarkan bacaan surah lazim

tersebut secara hafazan seorang demi seorang.
 Ahli usrah yang mampu memperdengarkan satu surah

lazim yang paling panjang ayatnya akan dinobatkan
sebagai ‘Hafiz / Hafizah Millenium’ dalam usrah.
 Naqib membuat rumusan.

REFLEKSI : Menambah amal soleh melalui hafazan ayat-ayat lazim.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Tilawah / Tadarus Al-Quran

CIRI-CIRI : Memelihara hukum tajwid

AKTIVITI : Tahsin Surah Al-Fatihah

MASA : 30 minit

BAHAN : Kertas undian, senaskhah Mashaf Al-Quran

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Membaca surah Al-Fatihah mengikut hukum tajwid yang
betul.

LANGKAH :  Beberapa orang ahli usrah memperdengarkan bacaan
surah Al-Fatihah secara cabutan undi.

 Ahli usrah yang lain memberi pandangan tentang bacaan
rakannya.

 Naqib menyatakan kepentingan mempelajari hukum
tajwid, makhraj dan fasohah dalam bacaan Al-Quran.

REFLEKSI : Surah Al-Fatihah adalah rukun solat.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Tilawah / Tadarus Al-Quran

CIRI-CIRI : Meneliti tafsiran ayat yang dibaca

AKTIVITI : Tadabbur Surah Al-Ikhlas

MASA : 30 minit

BAHAN : Terjemahan Al-Quran

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyatakan dua makna yang boleh dipetik dari Surah Al-
Ikhlas.

LANGKAH :  Seorang ahli usrah diminta memperdengarkan bacaan
surah Al-Ikhlas secara sukarela atau undian.

 Seorang ahli usrah yang lain akan membaca terjemahan
ayat demi ayat.

 Naqib akan berbincang dengan ahli usrah tentang
terjemahan setiap ayat dari surah tersebut.

REFLEKSI : Penghayatan diri melalui kefahaman dari ayat Al-Quran.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Tilawah / Tadarus Al-Quran

CIRI-CIRI : Tadabbur dengan makna yang difahami

AKTIVITI : Tadabbur Surah Al-Ikhlas

MASA : 30 minit

BAHAN : Terjemahan Al-Quran

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti ahli usrah dapat :
 Menyebut dua kefahaman yang boleh dipetik dari Surah

Al-Ikhlas.

LANGKAH :  Seorang ahli usrah diminta memperdengarkan bacaan

surah Al-Ikhlas secara sukarela.
 Ahli usrah yang lain ditanya perkara yang mereka faham

tentang isi kandungan ayat mengikut pengetahuan yang

sedia ada.
 Naqib meminta ahli usrah untuk berbincang hubung kait

surah Al-Ikhlas dengan kehidupan seharian.
 Naqib akan menjelaskan maksud setiap ayat dalam surah

tersebut beserta asbab al-nuzul (sebab penurunan)

surah tersebut.

REFLEKSI : Penghayatan diri melalui kefahaman dari ayat Al-Quran.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Amalan Zikir dan Doa Berterusan

CIRI-CIRI : Membaca wirid selepas solat

AKTIVITI : Membaca Wirid

MASA : 30 minit

BAHAN : Lampiran Wirid

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Membaca wirid selepas solat.

LANGKAH :  Naqib memimpin bacaan wirid selepas solat. Contoh zikir :
( ‫( سبحان الله والحمد لله ولا اله الا الله والله أكبر‬

 Ahli usrah bersama-sama mengikuti bacaan wirid Naqib.
 Naqib memberitahu ahli usrah maksud zikir tersebut.
 Naqib berbincang dengan ahli usrah tentang kebaikan

zikir untuk ketenangan hati dan minda.

REFLEKSI : Hanya dengan mengingati Allah hati menjadi tenang.

LAMPIRAN :

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Amalan Zikir Dan Doa Berterusan

CIRI-CIRI : Berdoa setiap kali selepas solat

AKTIVITI : Kotak Beracun

MASA : 30 minit
BAHAN
: Sebuah kotak, lima keping kertas yang bertulis ‘1’ dan dan
lima keping kertas yang bertulis ‘0’.

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Melafazkan satu doa yang boleh dibaca setiap kali

selepas solat.
 Menambah pengetahuan dalam bacaan doa-doa yang

lain.

LANGKAH :  Naqib menyediakan kotak.
 Naqib menyediakan kertas yang bernombor ‘1’ sebanyak
lima keping dan kertas bernombor ‘0’ sebanyak lima
keping.
 Kotak beracun diedarkan dan ahli usrah akan mencabut

satu kertas undi.
 Jika ahli usrah mendapat nombor ‘0’, maka dia tidak perlu

untuk membaca apa-apa doa. Jika ahli mendapat nombor
‘1’, dia perlu membaca satu doa selepas solat yang

diingatinya.
 Ahli usrah berkongsi ilmu, bacaan doa yang tidak

diketahui ahli-ahli yang lain.
 Naqib membuat rumusan tentang perlunya membaca doa

setiap kali selepas solat.

REFLEKSI : Berdoa dan bergantung harap kepada Allah SWT.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Amalan Zikir Dan Doa Berterusan

CIRI-CIRI : Membaca doa dalam setiap amalan harian

AKTIVITI : Kotak Beracun

MASA : 30 minit

BAHAN : Sebuah kotak, lima keping kertas yang bertulis ‘1’ dan ‘0’.

OBJEKTIF : Di akhir aktiviti ahli usrah dapat :
 Melafazkan satu doa harian yang diketahui.
 Menambah pengetahuan dalam bacaan doa-doa yang

lain.

LANGKAH :  Naqib menyediakan kotak.
 Naqib menyediakan kertas yang bernombor ‘1’ sebanyak
lima keping dan yang kertas bernombor ‘0’ sebanyak lima

keping.
 Kotak beracun diedarkan dan ahli usrah akan mencabut

satu kertas undi.
 Jika ahli usrah mendapat nombor ‘0’, maka dia tidak perlu

untuk membaca apa-apa doa. Jika ahli mendapat nombor
‘1’, dia perlu membaca satu doa yang mana-mana diingati.
 Ahli usrah berkongsi ilmu, doa yang tidak diketahui ahli-

ahli yang lain.
 Naqib membuat rumusan tentang kepentingan membaca

doa sebagai amalan harian dalam setiap pekerjaan yang

dilakukan.

REFLEKSI : Melengkapi hidup dengan amalan berdoa.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Amalan Zikir Dan Doa Berterusan

CIRI-CIRI : Memahami kandungan doa

AKTIVITI : Doa Untuk Ibu Bapa

MASA : 30 minit

BAHAN : Lampiran

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti, ahli usrah dapat :
 Menyatakan maksud doa yang dibaca.

LANGKAH :  Naqib membacakan doa untuk ibu bapa berserta
terjemahannya.

 Ahli usrah akan membaca doa tersebut secara
berpasangan pula. Seorang membaca doa dalam
bahasa Arab, sementara seorang lagi membaca
terjemahan/maksud doa itu. Selepas itu pasangan
akan bertukar peranan membaca doa dan
terjemahan.

 Naqib membuat ulasan bahawa doa yang difahami
maksudnya ketika dibaca akan menyentuh hati dan
lebih dihayati.

REFLEKSI : Berdoalah dari hati.

MODUL : Mutadayyin

KRITERIA : Amalan Zikir Dan Doa Berterusan

CIRI-CIRI : Mengamalkan adab-adab berdoa dan berzikir

AKTIVITI : Kotak ‘Meminta’

MASA : 30 minit

BAHAN : Kotak kecil, kertas arahan.

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti ahli usrah dapat :
 Menyenaraikan tiga adab yang baik (merangkumi puji-

pujian, rendah diri dan kesopanan) semasa

berdoa/berzikir selepas solat.

LANGKAH :  Naqib menyediakan sebuah kotak.
 Naqib menyediakan kertas arahan yang bertulis :

- Minta sesuatu daripada ayah/ ibu.

- Minta sesuatu daripada rakan.

- Minta sesuatu daripada adik.
Perkataan ‘ayah’ boleh dipelbagaikan kepada ibu, guru,

rakan, adik, penjual, juruwang dan sebagainya.
 Naqib mengedarkan kotak tersebut dan setiap ahli akan

mencabut satu kertas arahan untuk diri masing-masing.
 Ahli usrah akan membuat simulasi dialog untuk meminta

sesuatu berdasarkan kertas arahan yang mereka dapat.
 Naqib berbincang dan merumuskan tentang adab / cara

yang betul semasa berdoa.

REFLEKSI : Sebagai hamba kepada Yang Maha Esa, berdoalah dengan
penuh rendah diri dan tawaduk.