คู่มือการขับเคลือนนโยบาย

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 48 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 สร้างคำขานรางวัลสร้างสรรค์วิชาชีพ 1. ความคิดรวบยอดของนโยบาย (สาระสำคัญ/จุดประสงค์/เป้าหมาย) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 มีภารกิจในการขับเคลื่อนการพัฒนา ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยการดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะ ความรู้ ประสบการณ์ และถ่ายทอดความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนามาดำเนินกิจจกรมการจัดการเรียนการสอนและเพื่อให้ผู้มีผลงาน ดีเด่น ได้มีพื้นที่ในการแสดงออก โดยการประกวด การแข่งขัน การคัดเลือกผู้มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ ให้ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติและได้รับรางวัลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาในด้านต่าง ๆ เช่น การ ประกวดรางวัลหน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ เพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค และระดับชาติ การคัดเลือกข้าราชการพล เรือนดีเด่น การคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาของคุรุสภา และรางวัลครูผู้สอนดีเด่น การคัดเลือก ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “คุรุสดุดี” การคัดเลือกผู้ได้รับรางวัล “พระหฤหัสบดี” ระดับจังหวัด และระดับประเทศ อื่น ๆ ตลอดจนเพื่อเป็นการให้ขวัญและกำลังใจแก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และเป็นแบบอย่างที่ดีในการพัฒนาตน พัฒนางานเชิงประจักษ์ 2. แนวทางพัฒนาระดับสถานศึกษา – สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 สร้างการรับรู้ สร้างความเข้าใจ สร้าง ความตระหนัก และสร้างขวัญกำลังใจให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษา เพื่อ ดำเนินการสร้างสรรค์ผลงาน 2.2 จัดอบรมการพัฒนาเสริมสร้างประสิทธิภาพในการจัดทำผลงาน และถ่ายทอดสร้างองค์ความรู้ เพื่อให้บุคลากรมีแนวทางปฏิบัติในการคิดสร้างสรรค์ผลงานให้เข้ากับกระบวนการทำงาน 2.3 กำหนดปฏิทินการจัดกิจกรรมให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาทราบ เพื่อเตรียม ความพร้อมในการดำเนินงาน 3. ตัวชี้วัดความสำเร็จและเกณฑ์ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตัวแปรที่สังเกตได้ เกณฑ์ จำนวนผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษาที่ ได้รับรางวัลเชิดชูเกียรติทุก ประเภทเพิ่มขึ้น ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และ บุคลากรทางการศึกษา 1. มีรางวัลระดับเขตพื้นที่การศึกษา อย่างน้อย 5 รายการ ระดับทองแดง 2. มีรางวัลระดับจังหวัด อย่างน้อย 3 รายการ ระดับเงิน 3. มีรางวัลระดับภาค อย่างน้อย 3 รายการ ระดับทอง 4. มีรางวัลระดับชาติอย่างน้อย 2 รายการ ระดับเพชร เพชร มี 4 รายการ ทอง มี 3 รายการ เงิน มี 2 รายการ ทองแดง มี 1 รายการ 4. เครื่องมือการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ให้ดำเนินการลงพื้นที่ของโรงเรียนเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล โดยการตรวจสอบเอกสาร ภายใต้การนิเทศแบบกัลยาณมิตรยืดบริบทของสถานศึกษาเป็นสำคัญ

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 49 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 - แผนการแปลงนโยบายสู่การปฏิบัติโดยใช้รูปแบบระบบบริหารเชิงกลยุทธ์ 4S FOPI Model สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 - คำสั่งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยยึดโรงเรียนเป็นฐานภายใต้แนวนโยบายและจุดเน้นของต้นสังกัด - เครื่องมือในการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบาย - คณะทำงาน ภาคผนวก

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 50 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 คำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒ ที่ ๑๙๖/๒๕๖๖ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ...................................................................................... กระทรวงศึกษาธิการมีภารกิจหลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยที่ 3 ในประเด็น 11 ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมทั้งแผนการปฏิรูปประเทศ ด้าน การศึกษาและนโยบายรัฐบาล ทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิตและนโยบายเร่งด่วน เรื่องการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 นอกจากนี้ยัง สนับสนุนการขับเคลื่อนแผนแม่บท ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นอื่น ๆ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 - 2570) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2562 - 2565) รวมทั้งนโยบายและแผนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่นแผนของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต จะได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ให้ เป็นคนดีคนเก่ง มีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่งและ ยั่งยืน ดังนั้น ในการเร่งรัดการทำงานภาพรวมของกระทรวงให้เกิดผลสัมฤทธิ์เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้กับ สังคมและผลักดันให้การจัดการศึกษามีคุณภาพและประสิทธิภาพ จึงต้องกำหนดนโยบายประจำปี งบประมาณ เพื่อนำนโยบายสู่การปฏิบัติ โดยกระบวนการทางนโยบาย (Policy Process) เริ่มจาก การ ระบุปัญหาทางนโยบาย (Policy Problem Structure) การกำหนดนโยบายเพื่อแก้ปัญหา (Policy Formulation) การแปลงนโยบายไปสู่การปฏิบัติ(Policy Adoption) การนำนโยบายไปปฏิบัติ(Policy Implement) การติดตามผล (Policy Monitoring) และการประเมินผล (Policy Evaluation) จุดมุ่งหมายที่สำคัญของการปฏิรูปการศึกษาคือการยกระดับคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาให้ได้มาตรฐานสถานศึกษามีภารกิจสำคัญในการบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสถานศึกษาจึง ต้องมีศักยภาพสูงในการแปลงนโยบายไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพการ เปลี่ยนแปลงที่สามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาและสามารถพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นสถานศึกษาที่มี ศักยภาพสูงถือเป็นภารกิจสำคัญของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่จะต้องส่งเสริมสนับสนุนกำกับดูแลให้ สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนเป็นต้นแบบของสังคมแห่งการเรียนรู้ ผู้เรียนจะต้องได้รับโอกาสให้เข้าถึงการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง ดร.กีรติ จันทรมณี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒ วิทยฐานะเชี่ยวชาญ ได้กำหนดและขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาไว้ประกอบด้วย ส่งเสริมเพิ่มพลังนโยบายในงานประจำ มีทั้งหมด ๑๐ นโยบาย ได้แก่ ๑. จัดระบบสถานศึกษาปลอดภัย ๒.

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 51 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ใส่ใจ "พาน้องกลับมาเรียน ๓. พากเพียรตามแนวพระบรมราโชบาย ๔. พัฒนาจุดขาย I-NET/ONET/NT/RT ๕. จัดกิจกรรมเรียนรู้ดีวิธีเชิงรุก(Active Learning) ๖. สร้างประสบการณ์สนุกปฐมวัย ๗. แก้ไขภาวะถดถอยทางการเรียนรู้(Learning Loss) ๘. เชิดชูประชาธิปไตย ๙. เข้าใจประวัติศาสตร์ หน้าที่ พลเมืองคุณธรรมจริยธรรม ๑๐. ร่วมแกนนำโรงเรียนคุณภาพ – ศูนย์เครือข่ายพัฒนา และที่เป็นจุดเน้นนำ ทางสร้างสรรค์องค์กร ได้แก่ ๑. คุณธรรมและความโปร่งใส (ITA) ๒. ธำรงไว้ระบบราชการ ๔.0 (PMQA4.0) ๓. เพิ่มพูนรางวัลทรงคุณค่าสพฐ.(OBEC AWARDS) ๔. รายงานข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ๕. สร้างคำ ขานรางวัลสร้างสรรค์วิชาชีพ เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดนำไปปฏิบัติในการยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมของเครือข่ายสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒ เห็นความสำคัญของการรับ นโยบายการจัดการศึกษาของผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒ จึงได้ จัดทำโครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการบริหาร จัดการและขับเคลื่อนการดำเนินงานการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมสนับสนุน ให้สถานศึกษาจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ สร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติหน้าที่ ให้นักเรียนทุกระดับชั้นมี คุณภาพการศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของ โครงการ จึงได้แต่งตั้งคณะกรรมการฝ่ายต่างๆ ประกอบด้วย ๑. คณะกรรมการฝ่ายอำนวยการ มีหน้าที่ให้คำปรึกษา อำนวยความสะดวก ควบคุม กำกับ ดูแล ตลอดจน แก้ไขปัญหาอุปสรรคต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นในการดำเนินงาน ประกอบด้วย ๑.๑ นายกีรติ จันทรมณี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๑.๒ นายตอฮีรน หะยีเลาะแม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ รองประธานกรรมการ ๑.๓ นายวรวิทย์ มัจฉา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ รองประธานกรรมการ ๑.๔ นายสุคันธชาติ ขันศรี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ รองประธานกรรมการ ๑.๕ นายพิพัฒน์ แสนโสม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ รองประธานกรรมการ ๑.๖ นายรอมือลี มัสกอตอ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๑.๗ นายพิเชษฐ์ จิตรประสิทธิ์พร ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๑.๘ ประธานศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑๑ ศูนย์ กรรมการ ๑.๙ นายสะอารี อิสอ ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน กรรมการ ๑.๑๐ นางแวรอฮีหมะ สะมะแอ ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงาน การเงินและสินทรัพย์ กรรมการ ๑.๑๑ นางธิดา พิศวง ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคลกรรมการ ๑.๑๒ นายมูฮัมมะยากี อาเนาะกาแซ ผู้อำนวยการหน่วยตรวจสอบภายใน กรรมการ ๑.๑๓ นางสาวรวีนันท์ เกริกรวีวิรุฬห์ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา กรรมการ ๑.๑๔ นายอนุชา สุวรรณสถิตย์ ผู้อำนวยการกลุ่มกฎหมายและคดี กรรมการ

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 52 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ๑.๑๕ นางสาวจาริณี มาฮะ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา กรรมการ ๑.๑๖ นางธัญลักษณ์ ชูประศรี ผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ กรรมการ ๑.๑๗ นายอาบูบากา หะยะ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กรรมการ ๑.๑๘ นายมูฮัมหมัดรุสดี อามีรุดดีน ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา กรรมการและเลขานุการ ๑.๑๙ นางสุพัตรา อ่อนแก้ว ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ ๑.๒๐ นางนฤมล ลาเตะ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ ๑.๒๑ นางสาวสาริณี วาจิ พนักงานราชการ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ ๑.๒๒ นายสักรี เจะดอเลาะ พนักงานราชการ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ ๒. คณะกรรมการฝ่ายดำเนินการของนโยบาย มีหน้าที่วางแผน ประสาน เตรียมการ จัดทำคู่มือ เครื่องมือ ดำเนินการ ตามขั้นตอน นิเทศ ติดตามและประเมินผล สรุป รายงาน ประชาสัมพันธ์และงานอื่นๆ ตามที่ ได้รับมอบหมาย ประกอบด้วย นโยบายข้อที่ ๑ จัดระบบสถานศึกษาปลอดภัย ๑. นายวรวิทย์ มัจฉา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นายสะอารี อิสอ ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและ แผนปฏิบัติการ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวจินตนา คชกาญจน์ผู้อำนวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเอง พัฒนาภาคใต้ ๑ รองประธานกรรมการ ๔. นายการิม สะเต นักวิเคราะห์นโยบายและแผน กรรมการ ๕. นายวีระศักดิ์ วัฒนะนาวิน พนักงานราชการ กรรมการ ๖. นายรอมซี ตาเละ พนักงานราชการ กรรมการ ๗. นางสาวนูรไอนี สตัม พนักงานราชการ กรรมการ ๘. นางสาวซุลฟา สะมะลี พนักงานราชการ กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสาวมาวะดี ศรีพลอย นักประชาสัมพันธ์ปฏิบัติการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๒ ใส่ใจ “พาน้องกลับมาเรียน” ๑. นายวรวิทย์ มัจฉา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นางธัญลักษณ์ ชูประศรี ผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ รองประธานกรรมการ ๓. นายอาซิ เพ็ชรดา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านซีเยาะ รองประธานกรรมการ ๔. นางมุกดา ยะหริ่ง นักวิชาการศึกษาชำนาญการ กรรมการ ๕. นางสุธาทิพย์ บำรุงรัตน์ นักวิเคราะห์นโยบายและ แผนชำนาญการ กรรมการ

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 53 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ๖. นางสุจิตรา แซ่ปุ่ง พนักงานราชการ กรรมการ ๗. นายสุพิศ แก้วใจดี ครูโรงเรียนบ้านตันหยง กรรมการ ๘. นางสาวนูรูลนาเดีย บาฮะคีรี เจ้าพนักงานธุรการปฏิบัติงาน กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสุพัตรา อ่อนแก้ว ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๓ พากเพียรตามแนวพระบรมราโชบาย ๑. นายพิพัฒน์ แสนโสม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นางแวรอฮีหมะ สะมะแอ ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงาน การเงินและสินทรัพย์ รองประธานกรรมการ ๓. นางเบญจา พรหมเพ็ชร ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบาละ รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวจริญา สังข์เพ็ชร ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านบาละกรรมการ ๕. นางสาวจาริณี มาฮะ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัด การศึกษา กรรมการ ๖. นางกุญจนาฎ ยุบลวัฒน์ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านบาโงยซิแน กรรมการ ๗. ว่าที่ ร.ต.หญิงสุวนันท์ สุวรรณรัตน์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการ ๘. นางวัธนีพร นิยมพานิช ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสุภาวดี หัสบดีสุนทร พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๔ พัฒนาจุดขาย INET/ONET/NT/RT ๑. นายสุคันธชาติ ขันศรี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นายอาบูบากา หะยะ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รองประธานกรรมการ ๓. นายอีซา ดิเส็ม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลองน้ำใส รองประธานกรรมการ ๔. นางรอกีเย๊าะ เจ๊ะมะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๕. นางนุริซา ศรีเกษม ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๖. นางสาวสุชาดา จารง ครู เชี่ยวชาญ โรงเรียนบ้านตะบิงติงงีกรรมการ ๗. นางสาวไซนะ ยะลอ พนักงานราชการ กรรมการ ๘. นางสาวสอพูรอ หะยีเจะปูเตะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการเลขานุการ ๙. นางสาวพลอยไพลิน ลิ้มพงศ์พันธ์ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการและ ผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๕ จัดกิจกรรมเรียนรู้ดีวิธีเชิงรุก(Active Learning) ๑. นายสุคันธชาติ ขันศรี รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นายอนุชา สุวรรณสถิต ผู้อำนวยการกลุ่มกฎหมายและคดีรองประธานกรรมการ ๓. นางสาวศิริภา ไชยนุ้ย ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลาแล รองประธานกรรมการ ๔. นางรอกีเย๊าะ เจ๊ะมะ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๕. นางสาวสอพูรอ หะยีเจะปูเตะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 54 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ๖. นางนาปีซ๊ะ กาเร็ง ครูโรงเรียนบ้านลาแล กรรมการ ๗. นางสาวไซนะ ยะลอ พนักงานราชการ กรรมการ ๘. นางคอลีเยาะ ยะมณี ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ ๙. นางนฤมล ลาเตะ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๖ สร้างประสบการณ์สนุกปฐมวัย ๑. นายพิพัฒน์ แสนโสม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวรวีนันท์ เกริกรวีวิรุฬห์ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษา รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวอรพิมล ดำด้วง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านยะหา รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวนูรีดา โต๊ะดอ ครู โรงเรียนบ้านปะแต กรรมการ ๕. นายมูฮัมหมัดรุสดี อามีรุดดีน ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๖. นางสุพัตรา อ่อนแก้ว ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๗. นางคอลีเยาะ ยะมณี ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการ ๘. ว่าที่ร.ต.หญิงสุวนันต์ สุวรรณรัตน์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสาวสาริณี วาจิ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๗ แก้ไขภาวะถดถอยทางการเรียนรู้(Learning Loss) ๑. นายตอฮีรน หะยีเลาะแม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นายมูฮัมหมัดรุสดี อามีรุดดีน ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวกัลยา หัสบดีสุนทร ผู้อำนวยการโรงเรียนราษฎร์อุทิศ(ปูแล) รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวรอมือละ สาหะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านเตาปูน (ธนาคารกรุงเทพ ๑๖) กรรมการ ๕. นางนฤมล ลาเต๊ะ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๖. นางวัธนีพร นิยมพานิช ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการ กรรมการ ๗. นางสาวไซนะ ยะลอ พนักงานราชการ กรรมการ ๘. นางนุริซา ศรีเกษม ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสาวสาริณี วาจิ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๘ เชิดชูประชาธิปไตย ๑. นายวรวิทย์ มัจฉา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นางธิดา พิศวง ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล รองประธานกรรมการ ๓. นายอับดุลวาหะ นีระฮิง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตะบิงติงงี รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวศิริวรรณ ศิริสวัสดิ์ ครูชำนาญการพิเศษโรงเรียนบ้านตะบิงติงงี กรรมการ ๕. นางสาวกฤษณีเชิดชั้นวงศ์ พนักงานราชการ กรรมการ ๖. นางสุภาวดี หัสบดีสุนทร พนักงานราชการ กรรมการ ๗. นางสาวฟาตีเมาะห์ ดาหมิ พนักงานราชการ กรรมการ

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 55 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ๘. นายแวอุเซ็ง แวโดยี พนักงานราชการ กรรมการและเลขานุการ ๙. นายต่วนซัลมัน ตวนแม เจ้าพนักงานธุรการปฏิบัติงาน กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๙ เข้าใจประวัติศาสตร์ หน้าที่ผลเมือง คุณธรรมจริยธรรม ๑. นายตอฮีรน หะยีเลาะแม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวจาริณี มาฮะ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา รองประธานกรรมการ ๓. นายอดินันท์ คาริม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตาเนาะปูเต๊ะ รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวพาตรีลาโฮยา นักวิชาการปฏิบัติการ กรรมการ ๕. นางสาวนูรุลฮูดา มามุ นิติกรปฏิบัติการ กรรมการ ๖. นางสาวมารีซัน มากาเต ลูกจ้างชั่วคราว กรรมการ ๗. นางสาวชูตินันท์ วงศ์สุวรรณ ครูโรงเรียนบ้านตาเนาะปูเต๊ะ กรรมการ ๘. นางรอกีเย๊าะ เจ๊ะมะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ๙. นางสาวนูรีซา เจ๊ะมามะ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ นโยบายข้อที่ ๑๐ ร่วมแกนนำโรงเรียนคุณภาพ-ศูนย์เครือข่ายพัฒนา ๑. นายตอฮีรน หะยีเลาะแม รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษายะลา เขต ๒ ประธานกรรมการ ๒. นายมูฮัมมะยากี อาเนาะกาแซ ผู้อำนวยการหน่วยตรวจสอบภายใน รองประธานกรรมการ ๓. นายพรชัย มณีรัตน์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปะแต รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวอุไรวรรณ โลหะวิจารณ์ ครู โรงเรียนบ้านปะแต กรรมการ ๕. ว่าที่ร.ต.หญิงสุวนันต์ สุวรรณรัตน์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการ ๖. นางรอกีเย๊าะ เจ๊ะมะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเทศ กรรมการ ๗. นางอรนุช ชะโนวรรณ พนักงานราช กรรมการ ๘. นางสุพัตรา อ่อนแก้ว ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ๙. นายสักรี เจะดอเลาะ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๓. คณะกรรมการฝ่ายเลขานุการการดำเนินการของนโยบาย มีหน้าที่ ประสานงาน เตรียมการ สรุป รายงาน ประชาสัมพันธ์และงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ประกอบด้วย ๓.๑ นายมูฮัมหมัดรุสดี อามีรุดดีน ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผลการจัดการศึกษา ประธานกรรมการ ๓.๒ นางคอลีเยาะ ยะมณี ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓.๓ นางวัธนีพร นิยมพานิช ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๓.๔ นางสาวซุลฟา สะมะลี พนักงานราชการ กรรมการ ๓.๕ นางสาวนูรูลนาเดีย บาฮะคีรี เจ้าพนักงานธุรการปฏิบัติงาน กรรมการ ๓.๖ นางวัธนีพร นิยมพานิช ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการ ๓.๗ นางสาวสอพูรอ หะยีเจะปูเตะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๓.๘ นางคอลีเยาะ ยะมณี ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการ กรรมการ ๓.๙ ว่าที่ร.ต.หญิงสุวนันต์ สุวรรณรัตน์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กรรมการ ๓.๑๐ นางนุริซา ศรีเกษม ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๓.๑๑ นายแวอุเซ็ง แวโดยี พนักงานราชการ กรรมการ

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 56 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ๓.๑๒ นางรอกีเย๊าะ เจ๊ะมะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๓.๑๓ นางสุพัตรา อ่อนแก้ว ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ๓.๑๕ นางสาวพลอยไพลิน ลิ้มพงศ์พันธ์ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ผู้ช่วยเลขานุการ ๓.๑๖ นางนฤมล ลาเตะ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๓.๑๗ นางสาวสาริณี วาจิ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๓.๑๘ นางสาวรอฮานา อาลีมามะ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๓.๑๙ นายต่วนซัลมัน ตวนแม เจ้างานธุรการปฏิบัติงา กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๓.๒๐ นายสักรี เจะดอเลาะ พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ๔. คณะกรรมการฝ่ายการเงิน บัญชีและพัสดุ มีหน้าที่จัดทำบัญชี การเงินและพัสดุ และอื่นๆ ตามที่ได้รับ มอบหมาย ประกอบด้วย ๔.๑ นางแวรอฮีหมะ สะมะแอ ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงาน การเงินและสินทรัพย์ ประธานกรรมการ ๔.๒ นางสาวอุสนี สนิทสมานลาภ นักวิชาการเงินและบัญชี ชำนาญการ รองประธานกรรมการ ๔.๓ นายฟุรกอล เจ๊ะเตะ นักวิชาการพัสดุ ชำนาญการ กรรมการ ๔.๔ นางรอสนีย์ หะยะ นักวิชาการเงินและบัญชี ปฏิบัติการ กรรมการ ๔.๕ นางสาวสารีพ๊ะห์ มะสง นักวิชาการเงินและบัญชี ปฏิบัติการ กรรมการ ๔.๖ นางสาวพาตีเมาะ ดาหมิ พนักงานราชการ กรรมการและ เลขานุการ ๔.๗ นายอัศวัลย์ เจ๊ะเด็ง พนักงานราชการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ เป็นธรรม มุ่งมั่น ตั้งใจ เพื่อ ประโยชน์ของทางราชการและบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการและกิจกรรม ทั้งนี้ ตั้งแต่ วันที่ ๑๕ เดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๑๕ เดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ (นายกีรติ จันทรมณี) ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 57 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 นโยบายที่ 1 จัดระบบสถานศึกษาปลอดภัย *************************** คำชี้แจง แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมข้อมูลการดำเนินงานของสถานศึกษาตามนโยบาย ข้อที่ 1 จัดระบบสถานศึกษาปลอดภัย เพื่อนำไปสู่การได้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการให้ข้อเสนอแนะ ส่งเสริม ยกย่องเชิญชูเกียรติและประเมินผลเพื่อจัดลำดับคุณภาพสถานศึกษาตามผลการดำเนินงานตามสภาพที่ แท้จริง อันนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยให้คณะกรรมการ ดำเนินการ ศึกษารายละเอียดนโยบายจัดระบบสถานศึกษาปลอดภัย อันนำไปสู่การปฏิบัติจริงของ สถานศึกษา ให้มีความเข้าใจในแนวทางการดำเนินงานเพื่อให้สามารถให้ข้อเสนอแนะกับสถานศึกษาได้ อย่างถูกต้อง และตรงทิศทาง สอดคล้องกันในการนิเทศ ติดตาม และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ต่อไป ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 1. ชื่อสถานศึกษา ................................................................................................................................................. ขนาดโรงเรียน (......) ขนาดเล็ก (......) ขนาดกลาง (......) ขนาดใหญ่ การจัดการศึกษา (......) ระดับปฐมวัย (......) ระดับประถมศึกษา (......) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2. ศูนย์............................................................................. อำเภอ ....................................................................... 3. ชื่อ-สกุล ผู้บริหารสถานศึกษา......................................................................................................................... ตำแหน่ง .................................................................... วิทยฐานะ....................................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 58 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ข้อมูลการดำเนินงาน ที่ รายการดำเนินงาน บันทึกสภาพ และข้อสังเกต 1 ผู้เรียนที่มีความรู้ ความเข้าใจใน ภัยคุกคามรูปแบบใหม่ทุก รูปแบบ รู้เท่าทันสื่อและ เทคโนโลยีในการดำเนินชีวิตวิถี ใหม่และวิถีถัดไป ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 2 ผู้เรียนได้รับการศึกษาใน สถานศึกษาที่มีความปลอดภัย ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 3 สถานศึกษามีแผน/มาตรการใน การจัดการภัยพิบัติ และภัย คุกคามทุกรูปแบบ ดำเนินการ ตามแนวทางในการจัดการภัย พิบัติ และภัยคุกคามทุกรูปแบบ ให้สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติ ใหม่และโรคอุบัติซ้ำ รองรับวิถี ชีวิตใหม่ (New normal) ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 4. มีภาคีเครือข่ายด้านความ ปลอดภัย ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 5 รายงานผลการดำเนินงาน นวัตกรรม หรือวิธีการปฏิบัติที่ เป็นเลิศ (Best Practice) ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... จุดเด่น ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 59 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.........................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 60 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 นโยบาย ข้อที่ 2 ใส่ใจ “พาน้องกลับมาเรียน” คำชี้แจง 1. ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูล ตามความเป็นจริง 2. ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3. ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ โรงเรียน................................................................ ครั้งที่ ................ วัน............เดือน...... ..................พ.ศ....... ลำดับ ที่ รายการนิเทศติดตาม ผลการนิเทศ คะแนนเต็ม คะแนนที่ ได้ 100 1. สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียนโดยลงพื้นที่ร่วมกับสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาและภาคีเครือข่าย 10 2. สถานศึกษามีแผนการเตรียมความพร้อมในการออกติดตามเยี่ยมบ้าน 10 ๓. สถานศึกษามีการขับเคลื่อนการดำเนินการตามนโยบายการยกระกับคุณภาพ การศึกษาอย่างมีระบบ 10 4. มีปฏิทินการปฏิบัติงาน รายงานผลการจัดกิจกรรม (บันทึกภาพกิจกรรม 10 5. มีการสำรวจนักเรียนที่มีความเสี่ยงในการออกกลางคันและเด็กตกหล่น 10 6. มีภาคีเครือข่ายในการออกติดตามเยี่ยมบ้าน 10 ๗. สถานศึกษามีคำสั่งร่วมกับภาคีเครือข่ายและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 10 8. มีการเชื่อมโยงและใช้ระบบดุแลช่วยเหลือนักเรียนในการป้องกันการออก กลางคันของนักเรียน 10 9. เอกสารร่องรอยหลักฐานการพาน้องกลับมาเรียนและระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน 10 10 รูปแบบ/วิธีการ/กระบวนการปฏิบัติงานแบบมีส่วนร่วม 10 รวม สรุป คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 61 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง จุดเด่นและจุดควรได้รับการพัฒนา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.......................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 62 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ข้อที่3 พากเพียรตามแนวพระบรมราโชบาย *************************** คำชี้แจง แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษาปีงบประมาณ พ.ศ.2566 นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมข้อมูลการดำเนินงานของสถานศึกษาตามนโยบายการจัด การศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ เพื่อนำไปสู่การได้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการ ให้ข้อเสนอแนะ ส่งเสริม ยกย่องชมเชย และประเมินผลเพื่อจัดลำดับคุณภาพสถานศึกษาตามผลการ ดำเนินงานตามสภาพที่แท้จริง อันนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา และ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่เป็นการตอบสนองนโยบายของต้นสังกัด และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ในภาพรวมของประเทศ โดยให้คณะกรรมการดำเนินการ ดังนี้ 1. ศึกษารายละเอียดนโยบายการจัดการศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ให้มีความเข้าใจในแนวทางดำเนินงานเพื่อให้สามารถให้ข้อเสนอแนะกับสถานศึกษาได้อย่างถูกต้อง และ ตรงทิศทาง 2. ศึกษาแบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 : นโยบายการจัด การศึกษาตามแนวพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ และทำความเข้าใจร่วมกันระหว่าง คณะกรรมการฯ ให้มีความเห็นสอดคล้องกันในการเข้านิเทศ ติดตาม และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการ ประเมินผลจัดระดับคุณภาพ ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 1. ชื่อสถานศึกษา ................................................................................................................................................. ขนาดโรงเรียน (......) ขนาดเล็ก (......) ขนาดกลาง (......) ขนาดใหญ่ การจัดการศึกษา (......) ระดับปฐมวัย (......) ระดับประถมศึกษา (......) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2. ศูนย์............................................................................. อำเภอ ....................................................................... 3. ชื่อ-สกุล ผู้บริหารสถานศึกษา......................................................................................................................... ตำแหน่ง .................................................................... วิทยฐานะ....................................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 63 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ข้อมูลการดำเนินงาน ที่ รายการดำเนินงาน บันทึกสภาพ และข้อสังเกต 1 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ดำเนินการจัดการศึกษาตามแนวพระ บรมราโชบาย ร.10 2 กิจกรรม “วิถีคนดี”มีทัศนคติ ที่ดีต่อบ้านเมือง ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 3 กิจกรรม“คุณธรรมนำชีวิต” มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงมีคุณธรรม ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 4 กิจกรรม“หนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ” มีงานทำ มีอาชีพ ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 5 กิจกรรม“จิตอาสาด้วยหัวใจ” มีพลเมืองดี ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 6 แผนการนิเทศภายในโรงเรียน และ เอกสารร่องรอยหลักฐานอื่นๆ ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 7 แนวทางปฏิบัติที่ดี หรือนวัตกรรม ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... 8 การบริหารจัดการความรู้ เผยแพร่ ผลงานสู่สาธารณะชน ....................................................................................... ....................................................................................... ....................................................................................... จุดเด่นและจุดควรได้รับการพัฒนา ............................................................................................................................. .............................. ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................................. ............................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 64 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.......................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 65 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 คำชี้แจง 1. ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูล ตามความเป็นจริง 2. ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3. ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โรงเรียน............................................................ ครั้งที่ ................ วัน............เดือน.......... ..............พ.ศ......... ที่ รายการ คะแนน เต็ม คะแนนที่ได้ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 4 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปี การศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 5 ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปี การศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 6 ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 7 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 2 8 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม 3 9 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษ เรียนรวม 2 10 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 3 11 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 10 สำหรับโรงเรียนขยายโอกาสเปิดสอนอิสลามศึกษาแบบเข้ม

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 66 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ คะแนน เต็ม คะแนนที่ ได้ 12 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบ อัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 10 13 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10 รวม 100 สรุป เกณฑ์การพิจารณา ที่ รายการ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 67 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 4 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 5 ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 68 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 6 ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563(คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 7 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (2 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน) 8 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้ดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (1 คะแนน) 9 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (2 คะแนน) - สถานศึกษาให้นักเรียนไม่ทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (1 คะแนน) 10 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) - สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้นำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 69 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 11 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (5 คะแนน) 12 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน) 13 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน) คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..........................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 70 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.........................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 71 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 คำชี้แจง 1. ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูล ตามความเป็นจริง 2. ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3. ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โรงเรียน............................................................. ครั้งที่ ................ วัน............เดือน........................พ .ศ......... ที่ รายการ คะแนน เต็ม คะแนนที่ ได้ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 20 4 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปี การศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 20 5 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 2 6 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม 3 7 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม 2 8 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 3 9 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 10 10 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10 11 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10 รวม 100 สรุป สำหรับโรงเรียนขยายโอกาส

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 72 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 เกณฑ์การพิจารณา ที่ รายการ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปี การศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้ง สองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่ง ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปี การศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้ง สองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 20คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (20 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (18 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (16 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (14 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (12 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 73 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 4 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (20 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (18 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (16 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (14 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (12 คะแนน) 5 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (2 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน) 6 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้ดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (1 คะแนน) 7 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (2 คะแนน) - สถานศึกษาให้นักเรียนไม่ทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (1 คะแนน) 8 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) - สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้นำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 74 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 9 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (5 คะแนน) 10 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน) 11 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน) คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..........................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 75 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.........................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 76 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 คำชี้แจง 1. ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูลตาม ความเป็นจริง 2. ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3. ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โรงเรียน............................................................. ครั้งที่ ................ วัน............เดือน........................พ.ศ......... ที่ รายการ คะแนน เต็ม คะแนนที่ได้ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปี การศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 20 4 ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 20 5 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 2 6 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม 3 7 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียน รวม 2 8 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับ คุณภาพการศึกษา 3 9 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 10 10 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10 11 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10 รวม 100 สรุป สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและเปิดสอนอิสลามศึกษา

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 77 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 เกณฑ์การพิจารณา ที่ รายการ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปี การศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้ง สองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่ง ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปี การศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้ง สองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - การทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (20 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (18 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (16 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (14 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (12 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 78 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 4 ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (20 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (18 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (16 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (14 คะแนน) - ผลการทดสอบ I-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (12 คะแนน) 5 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (2 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน) 6 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้ดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (1 คะแนน) 7 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (2 คะแนน) - สถานศึกษาให้นักเรียนไม่ทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (1 คะแนน) 8 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) - สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้นำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 79 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 9 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (5 คะแนน) 10 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน) 11 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน) คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 80 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.........................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 81 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา ปีงบประมาณ 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 คำชี้แจง 1. ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูลตาม ความเป็นจริง 2. ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3. ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลนโยบาย ข้อที่ 04 พัฒนาจุดขาย RT/NT/O-NET/ I-NET โรงเรียน............................................................. ครั้งที่ ................ วัน............เดือน......... ...............พ.ศ......... ที่ รายการ คะแนน เต็ม คะแนนที่ได้ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 10 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปี การศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 40 4 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 2 5 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม 3 6 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียน รวม 2 7 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการ ยกระดับคุณภาพการศึกษา 3 8 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 10 9 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 10 10 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมรับการประเมิน PISA ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10 รวม 100 สรุป สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 82 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 เกณฑ์การพิจารณา ที่ รายการ 1 ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปี การศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้ง สองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่ง ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ RT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 2 ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปี การศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้ง สองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (10 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (8 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (6 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (4 คะแนน) - ผลการทดสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (2 คะแนน) 3 ผลการทดสอบ O-NET/ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2565 สูงขึ้น 5 คะแนน จากปีการศึกษา 2564 และ 2563 (คะแนนเต็ม 40 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน ทั้งสองปีการศึกษา 2564 และ 2563 (40 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (38 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน ทั้ง 2 ปีการศึกษา 2564 และ 2563 (36 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 สูงขึ้น แต่ไม่ถึง 5 คะแนน หนึ่งปีการศึกษา 2564 และ 2563 (34 คะแนน) - ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ไม่สูงขึ้น ทั้ง 2 ปี การศึกษา 2564 และ 2563 (32 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ 4 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (2 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีแผนงาน โครงการ และ กิจกรรมในการดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน) 5 สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้ดำเนินการยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแผนงาน โครงการ และ กิจกรรม (1 คะแนน) 6 สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (คะแนนเต็ม 2 คะแนน) ให้พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษาให้นักเรียนทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (2 คะแนน) - สถานศึกษาให้นักเรียนไม่ทุกคนเข้ารับการทดสอบ ยกเว้นเด็กพิเศษเรียนรวม (1 คะแนน) 7 สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (คะแนนเต็ม 3 คะแนน) - สถานศึกษานำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (3 คะแนน) - สถานศึกษาไม่ได้นำผลการทดสอบมาวางแผน ปรับปรุง พัฒนาการยกระดับคุณภาพการศึกษา (1 คะแนน) 8 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (5 คะแนน) 9 สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (10 คะแนน) - สถานศึกษาไม่มีการเตรียมความพร้อม การพัฒนาการเขียนแบบอัตนัย การเขียนสรุปความ การ เขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (5 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 84 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 85 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.......................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 86 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ข้อที่ 5 จัดกิจกรรมเรียนดีวิธีเชิงรุกActive Learning) คำชี้แจง 1. ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูลตาม ความเป็นจริง 2. ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3. ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ โรงเรียน............................................................. ครั้งที่ .............. .. วัน............เดือน........................พ.ศ......... ลำดับ ที่ รายการนิเทศติดตาม ผลการนิเทศ คะแนนเต็ม คะแนน ที่ได้ 100 1. หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ (แผนการจัดประสบการณ์ที่จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 10 2. รายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและ ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑และฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ 10 3. หลักสูตรอิสลามศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (สำหรับโรงเรียนที่สอนอิสลามศึกษาแบบเข้มโดยจัดการ เรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 10 4. หลักสูตรท้องถิ่น การศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน 10 5. สถานศึกษามีการประเมินสมรรถนะของผู้เรียนครบทุกสมรรถนะ 10 6. ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 10 7. ครูได้นำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ไปจัดการเรียนรู้ตาม แผน 10 8. ครูมีการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) 10 9. สถานศึกษามีการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 10 10. สถานศึกษามีการรายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับการ จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) 10 รวม สรุป

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 87 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 เกณฑ์การพิจารณา ที่ รายการ 1 หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ (แผนการจัดประสบการณ์ที่จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 2 รายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑และฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 3 หลักสูตรอิสลามศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (สำหรับ โรงเรียนที่สอนอิสลามศึกษาแบบเข้มโดยจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 4 หลักสูตรท้องถิ่น การศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 5 สถานศึกษามีการประเมินสมรรถนะของผู้เรียนครบทุกสมรรถนะ มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 6 ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 7 ครูได้นำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ไปจัดการเรียนรู้ตามแผน จัด ได้คะแนน ๑๐ ไม่จัด ได้คะแนน ๕ 8 ครูมีการปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) มีการปรับปรุง ได้คะแนน ๑๐ ไม่มีการปรับปรุง ได้คะแนน ๕ 9 ผู้เรียนมีการคิดอย่างสร้างสรรค์ สามารถนำเสนอผลงานด้วยตนเองได้อย่างถูกต้องสมบูรณ์ มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 10 ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 11 สถานศึกษามีการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ 12 สถานศึกษามีการรายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) มี ได้คะแนน ๑๐ ไม่มี ได้คะแนน ๕ คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 88 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.......................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 89 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 นโยบายข้อที่6 สร้างประสบการณ์สนุกปฐมวัย นิเทศ ติดตาม ครั้งที่ ................................ วันเดือนปีที่รับการนิเทศ............................................ โรงเรียน...........................................................................ศูนย์เครือข่าย............................ ......... ชื่อผู้ให้ข้อมูล......................................ตำแหน่ง...................................เบอร์โทรศัพท์................ ประเด็นการติดตามและประเมินผล ประเด็นการพิจารณา เอกสาร หลักฐาน 1. โรงเรียนมีผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ แสดงจำนวนและ ร้อยละของผู้เรียนปกติระดับปฐมวัย ที่มีผลการประเมินพัฒนาการคุณภาพระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา จำแนกราย ด้าน 1.1 ผู้เรียนในระดับปฐมวัย (อนุบาล 3) ปีการศึกษา 2565 (ณ วันที่ 30 เมษายน 2566) ทั้งหมด จำนวน...............................................................คน จำแนกเป็น ผู้เรียนปกติ จำนวน........................................................คน ผู้เรียนที่มีความบกพร่อง จำนวน.....................................คน 1.2ผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาการ คุณภาพ ระดับ 3 จำแนกรายด้าน 1.2.1 ด้านร่างกาย จำนวน........................คน คิดเป็นร้อยละ......... 1.2.2 ด้านอารมณ์ จิตใจ จำนวน........................คน คิดเป็นร้อยละ........ 1.2.3 ด้านสังคม จำนวน........................คน คิดเป็นร้อยละ......... 1.2.4 ด้านสติปัญญา จำนวน........................คน คิดเป็นร้อยละ......... 1.3 ผู้เรียนปกติ มีผลการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาการคุณภาพ ระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน จำนวน........................คน คิดเป็นร้อยละ................... ตารางที่ 1 แสดงจำนวนและ ร้อยละของผู้เรียนปกติระดับ ปฐมวัยที่มีผลการประเมินการ พัฒนาด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคม และด้าน สติปัญญา จำแนกเป็นรายด้าน

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 90 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ประเด็นการพิจารณา เอกสาร หลักฐาน 2. โรงเรียนมีวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศหรือการนำนวัตกรรม ไปใช้ ในการจัดการศึกษาปฐมวัย อย่างมีคุณภาพ ตารางที่ 2 แสดงนวัตกรรม/ วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ/รูปแบบ นำไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัย อย่างมีคุณภาพตามบริทบท 3. โรงเรียนมีวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศหรือมีนวัตกรรมเป็นที่ ยอมรับจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตารางที่ 3 แสดงวิธีการปฏิบัติ ที่เป็นเลิศหรือมีนวัตกรรมเป็นที่ ยอมรับจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เกณฑ์การพิจารณา ระดับคุณภาพ คำอธิบายระดับคุณภาพ เพชร 1. จำนวนผู้เรียนระดับปฐมวัย มีผลการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณภาพ ระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน ร้อยละ 90 ขึ้นไป และ 2. โรงเรียนมีนวัตกรรม หรือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ และนำไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างมี คุณภาพตามบริบท ระยะเวลาดำเนินการจำนวน 1 ปีการศึกษาขึ้นไป และ 3. นวัตกรรมได้รับรางวัลระดับประเทศ/ชาติ โดยกำหนดระยะเวลารับรางวัลที่ได้ไม่เกิน 2 ปี การศึกษา ทอง 1. จำนวนผู้เรียนระดับปฐมวัย มีผลการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณภาพ ระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน ร้อยละ 85 - 90 และ 2. โรงเรียนมีนวัตกรรม หรือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ และนำไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างมี คุณภาพตามบริบท ระยะเวลาดำเนินการจำนวน 1 ปีการศึกษา และ 3. นวัตกรรมได้รับรางวัลระดับจังหวัด/ภูมิภาค โดยกำหนดระยะเวลารับรางวัลที่ได้ไม่เกิน 2 ปี การศึกษา เงิน 1. จำนวนผู้เรียนระดับปฐมวัย มีผลการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณภาพ ระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน ร้อยละ 80 - 84 และ 2. โรงเรียนมีนวัตกรรม หรือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ และนำไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างมี คุณภาพตามบริบท ระยะเวลาดำเนินการจำนวน 1 ภาคเรียน และ 3. นวัตกรรมได้รับรางวัลระดับเขตพื้นที่การศึกษา โดยกำหนดระยะเวลารับรางวัลที่ได้ไม่เกิน 2 ปีการศึกษา ทองแดง 1. จำนวนผู้เรียนระดับปฐมวัย มีผลการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณภาพ ระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน ร้อยละ 75 – 79 และ 2. โรงเรียนมีนวัตกรรม หรือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ระยะเวลาดำเนินการกำลังดำเนินการ และ 3. นวัตกรรมได้รับรางวัลระดับโรงเรียน/ศูนย์เครือข่าย โดยกำหนดระยะเวลารับรางวัลที่ได้ไม่ เกิน 2 ปีการศึกษา

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 91 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ตารางที่ 1 แสดงจำนวนและร้อยละของผู้เรียนปกติระดับปฐมวัยที่มีผลการประเมินการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจสังคม และ สติปัญญา จำแนกเป็นรายด้าน สถานศึกษา จำนวน ผู้เรียน ปกติระดับ ปฐมวัย ทั้งหมด (อ.3) (คน) ด้าน ร่างกาย ด้านอารมณ์ จิตใจ ด้าน สังคม ด้านสติปัญญา ผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์ การประเมินพัฒนาการ คุณภาพระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน จำนวน (คน) ร้อย ละ จำนวน (คน) ร้อย ละ จำนวน (คน) ร้อย ละ จำนวน (คน) ร้อย ละ จำนวน (คน) ร้อยละ โรงเรียน ................. รวม ตารางที่ 2 แสดงนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ/รูปแบบ นำไปใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างมี คุณภาพตามบริทบท ชื่อนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติ ที่เป็นเลิศ/รูปแบบ ผลการนำไปประยุกต์ใช้ ระยะเวลาในการดำเนินการ หมายเหตุ : 1. การนำวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ หรือ นวัตกรรมมาใช้ หมายถึง สถานศึกษามีการนำการปฏิบัติที่ เป็นเลิศ/นวัตกรรม/รูปแบบ ที่มีอยู่เดิม หรือ ดัดแปลง หรือ ต่อยอดมาจากสิ่งที่มีอยู่แล้วให้ดียิ่งขึ้น หรือ คิดค้นขึ้นมาใหม่ นำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ 2. เด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ หมายถึง บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็น ทางการได้ยิน ทางสติปัญญา ทางร่างกายหรือการ เคลื่อนไหวหรือสุขภาพ ทางการเรียนรู้ ทางการพูดและภาษา ทางพฤติกรรมหรืออารมณ์ บุคคลออทิสติก และ บุคคลพิการซ้อน 3. เกณฑ์การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย มี 3 ระดับ คือ ระดับ 1 (ปรับปรุง) ระดับ 2(พอใช้)และ ระดับ 3(ดี)ตามคู่มือดำเนินงานประเมิน พัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สวก.) สพฐ.

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 92 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 4. ผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน หมายถึง ผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์การประเมินในคุณภาพระดับ 3 (ดี) ทั้ง 4 ด้าน ตามคู่มือดำเนินงานประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ของสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สวก.) สพฐ. 5. การคิดคำนวณผู้เรียนที่จะผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาการ ให้นับเฉพาะผู้เรียนปกติเท่านั้น 5.1 ผู้เรียนปกติที่ผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาการ คุณภาพระดับ 3 ทั้ง 4 ด้าน ช่องจำนวน และค่าร้อยละใช้ผลการประเมิน ด้านที่ต่ำสุด (จากผลการประเมินพัฒนาการ คุณภาพระดับ 3 แยกแต่ละด้าน) 5.2 วิธีคำนวณผู้เรียนปฐมวัยมีคุณภาพตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย จำนวนผู้เรียนปกติผ่านเกณฑ์การประเมินพัฒนาคุณภาพระดับ 3 ทั้ง 4 ด้านทั้งหมด X 100 จำนวนผู้เรียนปกติระดับปฐมวัยทั้งหมด (อ.3) ตารางที่ 3 แสดงวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศหรือมีนวัตกรรมเป็นที่ยอมรับจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ชื่อนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็น เลิศ/รูปแบบ นวัตกรรมได้รับรางวัล/ เกียรติบัตร ระดับ (√) วัน เดือน ปี ที่ได้รับ รางวัล เอกสาร/หลักฐาน ระดับประเทศ/ชาติ ระดับจังหวัด/ภูมิภาค ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ระดับโรงเรียน/ศูนย์ เครือข่าย ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ........................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 93 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.......................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 94 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 แบบนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 นโยบายที่ 7แก้ไขภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ Learning Loss คำชี้แจง 1.ให้คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผลดำเนินการที่สถานศึกษาและกรอกข้อมูล ตามความเป็นจริง 2.ให้เลขานุการหรือผู้ช่วยเลขานุการสรุปผลคะแนน 3.ประธานกรรมการสะท้อนข้อมูลและให้ข้อเสนอแนะ โรงเรียน................................................................ ครั้งที่ ................ วัน............เดือน...... ..................พ.ศ..... ที่ รายการ คะแนนเต็ม คะแนน ที่ได้ ด้านที่ 1 การบริหารจัดการ 1 โรงเรียนมีการคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss 10 2 โรงเรียนมีแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss 10 3 โรงเรียนมีการดำเนินการตามแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียนของ นักเรียน Learning Loss 10 4 โรงเรียนมีการกำกับติดตาม นิเทศและประเมินผลการดำเนินงานการพัฒนาภาวะ ถดถอยทางการเรียนของนักเรียน Learning Loss 10 5 โรงเรียนมีการสรุปรายงาน ปรับปรุงและพัฒนาแผนการพัฒนาภาวะถดถอย ทางการเรียน Learning Loss 15 ด้านที่ 2 ผลการทดสอบ 1 ผลการทดสอบด้านการอ่านออกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 5 2 ผลการทดสอบด้านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 5 3 ผลการทดสอบด้านการคิดเลขของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 5 4 ผลการทดสอบด้านการอ่านออกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 5 5 ผลการทดสอบด้านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 5 6 ผลการทดสอบด้านการคิดเลขของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 5 7 ผลการทดสอบด้านการอ่านออกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 5 8 ผลการทดสอบด้านการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 5 9 ผลการทดสอบด้านการคิดเลขของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 5 รวม สรุป

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 95 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 เกณฑ์การพิจารณา ที่ รายการ ด้านที่ 1 การบริหารจัดการ 1 โรงเรียนมีการคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะถดถอยทางการเรียน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณา ดังนี้ - โรงเรียนมีการคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะถดถอยทางการเรียน (10 คะแนน) - โรงเรียนไม่มีการคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะถดถอยทางการเรียน (5 คะแนน) 2 โรงเรียนมีแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - โรงเรียนมีแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss (10 คะแนน) - โรงเรียนไม่มีแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss (5 คะแนน) 3 โรงเรียนมีการดำเนินการตามแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียนของนักเรียน Learning Loss (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - โรงเรียนมีการดำเนินการตามแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียนของนักเรียน Learning (10 คะแนน) - โรงเรียนไม่มีการดำเนินการตามแนวทางการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียนของนักเรียน Learning (5 คะแนน) 4 โรงเรียนมีการกำกับติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียนของ นักเรียน Learning Loss (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - โรงเรียนมีการกำกับติดตาม นิเทศและประเมินผลการดำเนินงานการพัฒนาภาวะถดถอย ทางการเรียนของนักเรียน Learning Loss (10 คะแนน) - โรงเรียนไม่มีการกำกับติดตาม นิเทศและประเมินผลการดำเนินงานการพัฒนาภาวะถดถอย ทางการเรียนของนักเรียน Learning Loss (5 คะแนน) 5 โรงเรียนมีการสรุปรายงาน ปรับปรุงและพัฒนาแผนการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) พิจารณาดังนี้ - โรงเรียนมีการสรุปรายงาน ปรับปรุงและพัฒนาแผนการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss (15 คะแนน) - โรงเรียนมีการสรุปรายงาน ปรับปรุงและพัฒนาแผนการพัฒนาภาวะถดถอยทางการเรียน Learning Loss (7 คะแนน) ด้านที่ 2 ผลการทดสอบ สุ่มนักเรียนร้อยละ 5 ของนักเรียนที่ได้รับการคัดกรองภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ ประเด็น การอ่าน ออก โดยแบ่ง นักเรียนชาย นักเรียนหญิงจำนวนเท่ากัน เพื่อทดสอบการอ่านออก เขียนได้ คิดเลข เป็น (ใช้แบบทดสอบที่คณะกรรมการเตรียม) - อ่านได้ร้อยละ 50 ขึ้นไป “ผ่าน” (5 คะแนน) - อ่านได้ต่ำกว่าร้อยละ 50 “ไม่ผ่าน” (2 คะแนน)

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 96 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ที่ รายการ ด้านที่ 1 การบริหารจัดการ สุ่มนักเรียนร้อยละ 5 ของนักเรียนที่ได้รับการคัดกรองภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ ประเด็น การ เขียนได้ โดยแบ่ง นักเรียนชาย นักเรียนหญิงจำนวนเท่ากัน เพื่อทดสอบการอ่านออก เขียนได้ คิด เลขเป็น (ใช้แบบทดสอบที่คณะกรรมการเตรียม) - เขียนได้ร้อยละ 50 ขึ้นไป “ผ่าน” (5 คะแนน) - เขียนได้ต่ำกว่าร้อยละ 50 “ไม่ผ่าน” (2 คะแนน) สุ่มนักเรียนร้อยละ 5 ของนักเรียนที่ได้รับการคัดกรองภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ ประเด็น คิดเลข เป็น โดยแบ่ง นักเรียนชาย นักเรียนหญิงจำนวนเท่ากัน เพื่อทดสอบการอ่านออก เขียนได้ คิดเลข เป็น (ใช้แบบทดสอบที่คณะกรรมการเตรียม) - คิดเลขเป็น ร้อยละ 50 ขึ้นไป “ผ่าน” (5 คะแนน) - คิดเลขเป็น ต่ำกว่าร้อยละ 50 “ไม่ผ่าน” (2 คะแนน) คะแนนที่ได้ ............................... คะแนน เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 80-100 ระดับ เพชร คะแนน 70-79 ระดับ ทอง คะแนน 50-69 ระดับ เงิน คะแนน 0-49 ระดับ ทองแดง สรุปผล ระดับ เพชร ระดับ ทอง ระดับ เงิน ระดับ ทองแดง ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

คู่มือการขับเคลื่อนนโยบายการบริหารจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 97 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 ลงชื่อคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง......................................................... ................................................... ............................................. (.................................................) (............................................) ตำแหน่ง................................................................. ตำแหน่ง.......................................................