RPH PDPR 3.0

Tarikh 15 JULAI 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 12.00-1.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Pengawetan Makanan
Standard Kandungan
Standard 8.1 Pengawetan
Pembelajaran 8.1.12 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi

Objektif Pembelajaran memenuhi keperluan bekalan makanan.
8.1.13 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi

memenuhi keperluan bekalan makanan.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan, menghubungkait,
Aktiviti
berkomunikasi
1. Latihan kuiz interaktif mengenai pengawetan makanan.

BAHAN BANTU ❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
BELAJAR(BBB) ❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

KBAT / i-THINK ❏Peta Bulatan ❏Peta Dakap ❏Peta Buih Berganda
❏Peta Buih ❏Peta Alir ❏Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ❏Peta Titi ❏Peta Pokok
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN ❏Lembaran kerja ❏Pemerhatian ❏Lisan

REFLEKSI ❏Tugasan ❏Hasil kerja ❏Kuiz

❏Drama ❏Projek

KEHADIRAN: 32/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

51

MINGGU 24

25 – 29 JULAI
2021

52

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH
TARIKH/HARI:
TEMA: 24 JULAI 2021 MASA: 9.00-10.00
STANDARD KANDUNGAN:
SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 BUNYI
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1Bunyi
STANDARD PRESTASI/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 6.1.4 Memerihalkan bunyi yang berfaedah dan bunyi yang memudaratkan dalam kehidupan harian
KRITERIA KEJAYAAN: 6.1.5 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah bagi mengurangkan pencemaran bunyi.

AKTIVITI PENGAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
&PEMBELAJARAN (PDP):
3. Menyelesaikan masalah bagi mengurangkan pencemaran bunyi dalam kehidupan harian.

5. Murid dapat menyatakan 2 bunyi yang berfaedah dan 2 bunyi yang memudaratkan dalam kehidupan seharian.

6. Murid dapat menyelesaikan 1 masalah bagi mengurangkan pencemaran bunyi.

1. Sesi ulangkaji tajuk BUNYI.

AKTIVITI 1: 2. Murid menjawab 5 Kuiz interaktif https://wordwall.net/ms/resource/6600979

KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengawal Pembolehubah

SAINS: / Membuat Inferens Meramal / Mendefinisi Secara Operasi

Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor

/ Berkomunikasi Mengeksperimen / Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________
aktiviti

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 26/27 4DLP: 31/31 4A : 16/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

53

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

WEDNESDAY 24 JULY 2021 5 DLP 12.00-1.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC FACTORS THAT AFFECTING THE BRIGHTNESS OF BULBS
CONTENT 5.2 Series circuit and parallel circuit
STANDARDS
LEARNING 5.2.3, 5.2.4, 5.2.5
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES Experiment to compare the brightness of the bulbs if the number of bulbs are changed
SUCCESS CRITERIA Experiment to compare the brightness of the bulbs if the number of dry cells are changed

ACTIVITIES Pupils can investigate factors that affect the brightness of bulbs

21st CENTURY Pre-Lesson:
LEARNING
10. Pupils recall previous lesson on the brightness of bulbs
SPS
Activity:
MS
11. Pupils read and understand today’s topic
TEACHING AIDS
HOTS/CCE/VALUE 12. Teacher explains about the experiment to be conducted to test the hypothesis (HOTS)
PERFORMANCE LEVEL
13. Teacher divides the pupils into groups

14. Pupils read and understand the purpose, problem statement, hypothesis and variables
15. Pupils prepare the required tools and materials
16. Pupils carry out steps (a) to (c) to get the answer and be recorded as data (21st CL)
17. Pupils conclude the hypothesis (CBA)
Post-Lesson:
18. Pupils make conclusion for today’s lesson

Project Presentations (Persembahan)- individu,
berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting /
Classifying Using space and time relationship /
Measuring using numbers Interpreting data
Making inference Defining operationally /
Controlling variables Experimenting
Making hypothesis
/ Communicating

Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly Handle specimen correctly and carefully
Store science apparatus and substances Not applicable
correctly and safely
Sketch specimen, apparatus and substances
accurately

Paper, textbook page 125-126

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Simple project
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

54

Hari : Isnin Tarikh: 26.7.2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 12.30 – 1.30 ptg

Kelas : Tahun 3 Amanah

Tajuk : Cantik Bercahaya

Bidang Membuat corak dan rekaan - renjisan dan percikan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan karya 4.1
kreatif Penghayatan
Karya SenI

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat:-

1. Menghasilkan terendak lampu teknik renjisan dan percikan

Standard Pembelajaran 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya
3.1 3.1.3 Menghasilkan rekaan produk yang berfungsi secara kreatif dan inovatif dalam
4.1 Bidang membuat corak dan rekaan berdasarkan..
(Aktiviti PdP)
(i) penentuan tema

(ii) penjanaan idea

(iii)Pelaksanan proses

(iv) kemasan terakhir

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses dengan menghubung kait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.

EMK 1. Murid menonton video cara membuat parang ilang.
BBB 2. Murid juga membaca buku teks m/s 42 untuk mengetahui cara lebih lanjut cara
Penilaian PdP
membuat parang tersebut.
3.Murid menghasilkan karya seperti yang telah diarahkan.
Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5),
TMK dan nilai murni.

Media : Kertas lukisan, cat poster, gam,berus gigi, gunting, batang aiskrim, berus
Proses penghasilan karya terendak lampu berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi KEHADIRAN: 24/25
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

55

TARIKH 26 JULAI 2021
KELAS 5 IMTIYAZ
MASA 12.30-1.00
MODUL NUTRIEN KESIHATAN
TAJUK Unit 12: NUTRIEN MENJAMIN KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD • PIRAMID MAKANAN
PEMBELAJARAN 8.1.1Mengetahui jumlah nutrient yang mencukupi dalam hidangan
seharian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran murid dapat mengetahui jumlah nutrient dalam
hidangan seharian.
FOKUS/ KRITERIA
KEJAYAAN Murid dapat mengetahui apa itu makanan seimbang.

AKTIVITI 3. Murid dipertontonkan video mengenai makanan seimbang.
4. Murid merecipta hidangan seimbang (sarapan pagi) dengan cara

menampal /melukis gambar satu hidangan lengkap

BAHAN BANTU / Buku Radas ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR MERENTAS Pendidikan Alam
(BBB) Teks KURIKULUM / Sekitar
(EMK) Patriotisme
Modul Spesimen Nilai Murni
TMK
Power Gambar Keusahawanan

Point

Internet Carta

Model / Lain-lain

KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih
Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI KEHADIRAN: 26/29
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN
DENGAN BAIK.

56

Tarikh 26 JULAI 2021
Kelas 2 DLP
Masa 12.30-1.00
Aspek Manipulasi Alatan
Tajuk Lambung Dan Tangkap
Standard Kandungan 1.4, 2.3, 5.2, 5.3
Standard Pembelajaran 1.4.4, 2.3.2, 5.2.2, 5.3.1
Fokus Berkebolehan menangkap bola dengan lakuan yang betul.
5. Menangkap bola dengan serapan daya.
Objektif Pembelajaran 6. Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran

Aktiviti manipulasi alatan.
EMK 7. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
BBM
aktiviti.
Refleksi 8. Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa

melakukan aktiviti fizikal.
2. Latihan dalam Wordwall untuk penilaian PBD
Kreativiti dan Inovasi

3. Video permainan Pukul dan lari(Sofbal)

KEHADIRAN: 17/17
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

57

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH

TARIKH/HARI: 27 JULAI 2021 MASA: 12.00-1.00

TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 7.0 TENAGA

STANDARD KANDUNGAN: 7.1 Sumber dan dan bentuk tenaga

STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Menyatakan maksud tenaga
7.1.2 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga melalui pemerhatian menerusi pelbagai media

STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 3. Menyatakan maksud tenaga.
4. Menyenaraikan sumber tenaga.

KRITERIA KEJAYAAN: 3. Murid dapat menyatakan maksud tenaga dengan betul.
4. Murid dapat menyenaraikan 4 sumber tenaga dengan betul.

AKTIVITI PENGAJARAN AKTIVITI 1: 3. Murid memberi respon terhadap soalan yang dikemukakan oleh guru, “Apakah yang akan berlaku
&PEMBELAJARAN (PDP): kepada manusia jika tidak makan selama 2 hari?”

4. Jawapan murid akan dikaitkan dengan maksud tenaga dan sumber tenaga.
“Tenaga ialah keupayaan untuk melakukan kerja”
3. Murid menyalin nota berdasarkan tajuk ini.

KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengawal Pembolehubah

SAINS: Membuat Inferens / Meramal / Mendefinisi Secara Operasi

Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor

/ Berkomunikasi Mengeksperimen / Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________

aktiviti

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 26/27 4 DLP: 31/31 4A: 15/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

58

Tarikh 27 JULAI 2021
Kelas
Masa 6 MUMTAZ
Bidang
Tajuk 9.00-10.00
Standard Kandungan
Sains Bahan
Standard Pembelajaran
Bahan Buangan
Objektif Pembelajaran
9.1 Bahan buangan

9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui
pemerhatian persekitaran dan pelbagai media seperti:

• kaca;
• kertas;
• plastik;
• logam;
• sisa toksik;
• sisa makanan;
• bahan kumuh dan tinja;

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

2. Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui

pemerhatian persekitaran dan pelbagai media

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,
Aktiviti
menghubungkait, berkomunikasi
Kenali Bahan Buangan (Buku Teks – Halaman 150-151)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui

pemerhatian persekitaran dan pelbagai media

BAHAN BANTU ❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan
BELAJAR(BBB) ❏modul ❏spesimen MERENTAS Teknologi
REFLEKSI ❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Pendidikan Alam
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) Sekitar
❏mode
❏Patriotisme

❏Nilai Murni

❏TMK

❏keusahawanan

KEHADIRAN: 33/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

59

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

WEDNESDAY 28 JULY 2021 5 DLP 9.00-10.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC CLOSED SWITCH, OPEN SWITCH
CONTENT 5.2 Series circuit and parallel circuit
STANDARDS
LEARNING 5.2.6
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES State the effect on the light up of bulbs when a few of switches in a series circuit and a parallel circuit
SUCCESS CRITERIA are switched on or off through activity
Pupils can carry out activity to investigate the effect on the light up of bulbs when a few of switches in
ACTIVITIES a series circuit and a parallel circuit are switched on or off

21st CENTURY Pre-Lesson:
LEARNING 54. Pupils recall previous lesson on the brightness of bulbs
Activity:
SPS 55. Pupils read and understand today’s topic
56. Teacher explains about switch in the series circuit and parallel circuit (HOTS)
MS 57. Teacher divides the pupils into groups
58. Each group gets example of complete circuit
TEACHING AIDS 59. Pupils test the effect on the light bulb when one of the switch is on (21st CL)
HOTS/CCE/VALUE 60. Pupils tell stories about the activity (CBA)
PERFORMANCE LEVEL Post-Lesson:
61. Pupils make conclusion for today’s lesson

I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan Presentations (Persembahan)- individu,

saya bertanya) berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting

Classifying Using space and time relationship

Measuring using numbers Interpreting data /
Making inference Defining operationally /
Controlling variables Experimenting
/
Making hypothesis Communicating

Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 129-130

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Simple project
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

60

Tarikh 29 JULAI 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 12.00-1.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 9.1 Bahan buangan
9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak
Objektif Pembelajaran
terbiodegradasi.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak

terbiodegradasi.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,

Aktiviti menghubungkait, berkomunikasi

BAHAN BANTU Terbiodegradasikan atau Tidak? (Buku Teks – Halaman 152)
BELAJAR(BBB)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.

2. Murid menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak

terbiodegradasi.

3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni

❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

REFLEKSI KEHADIRAN: 31/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

61

MINGGU 25

1 – 5 OGOS
2021

62

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH
TARIKH/HARI:
TEMA: 1 OGOS 2021 MASA: 9.00-10.00
STANDARD KANDUNGAN:
SAINS FIZIKAL TAJUK: 7.0 TENAGA
STANDARD PEMBELAJARAN
7.1 Sumber dan dan bentuk tenaga
STANDARD PRESTASI/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 7.1.5 Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh berubah bentuk
KRITERIA KEJAYAAN: 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber tenaga dan bentuk tenaga melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
AKTIVITI PENGAJARAN
&PEMBELAJARAN (PDP): Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh berubah bentuk.

a) Murid dapat menjelaskan bahawa tenaga tidak boleh dicipta dan tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh berubah

bentuk.

1Guru menunjukkan video.

AKTIVITI 1: a) Seorang ayah dan anaknya yang baru bertolak ke sekolah dari rumah menggunakan motosikal,
tiba-tiba kehabisan minyak dan motosikal mereka berhenti.

b) Ayah dan anaknya menolak motosikal dan mengisi minyak di pam petrol.

c) Setelah mengisi minyak, motosikal boleh bergerak kembali.

2. Seorang murid akan bertindak sebagai pencerita. Pencerita akan menceritakan penjelasan

kepada setiap situasi yang berlaku.

Penjelasan 1: Motosikal tidak dapat bergerak bukan kerana tenaga kinetiknya telah

musnah, tetapi kerana kehilangan tenaga kimia (minyak).

Penjelasan 2: Motosikal masih dapat bergerak walaupun ditolak perlahan, kerana terdapatnya

perubahan tenaga:

(makanan)[Tenaga kimia} tenaga kinetik.

Penjelasan 3 : Tenaga tidak dapat dicipta tetapi boleh berubah bentuk, buktinya motosikal dapat

bergerak kembali kerana enjin motosikal telah mengubah bentuk

Tenaga kimia Tenaga Kinetik Tenaga haba + Tenaga bunyi.

Kesimpulannya: Tenaga tidak boleh dicipta atau dimusnahkan, tetapi boleh berubah
bentuk.

AKTIVITI 2: 1. Murid menyalin nota berdasarkan tajuk diatas.

KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengawal Pembolehubah

SAINS: Membuat Inferens / Meramal / Mendefinisi Secara Operasi
Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor

/ Berkomunikasi Mengeksperimen / Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa

Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________

aktiviti

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 27/29 4 DLP : 30/31 4A : 16/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

63

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

MONDAY 2 AUGUST 2021 5 DLP 9.00-10.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC FACTORS AFFECTING THE USAGE OF ELECTRICAL ENERGY
CONTENT 5.3 Safety precautions when handling electrical appliances
STANDARDS
LEARNING 5.3.1
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES Generate ideas about factors that influence the use of electrical appliances through activity
SUCCESS CRITERIA
Pupils can list down factors that influence the use of electrical energy through activity
ACTIVITIES
Pre-Lesson:
21st CENTURY 62. Pupils recall previous lesson on the switch
LEARNING Activity:
63. Pupils read and understand today’s topic
SPS 64. Teacher explains on the factors that influence the use of electrical energy (HOTS)
65. Teacher divides the pupils into groups
MS 66. Pupils list down electrical appliances commonly use at home
67. Pupils discuss about practices to save electrical energy (21st CL)
TEACHING AIDS 68. Pupils present their findings (CBA)
HOTS/CCE/VALUE Post-Lesson:
PERFORMANCE LEVEL 69. Pupils make conclusion for today’s lesson

Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) Presentations (Persembahan)- individu,
berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting

Classifying Using space and time relationship

Measuring using numbers Interpreting data

Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 132-134

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

64

Hari : Isnin Tarikh: 2.8.2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 12.30 – 1.30 ptg

Kelas : Tahun 3 Amanah

Tajuk : Oh, berwarna warni

Bidang Menggambar teknik gurisan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Seni Visual
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat meneroka pelbagai media dan proses
Standard Pembelajaran penghasilan gurisan dengan memilih dan memanupulasi media untuk menghasilkan
1.1.4 2.1.1 gubahan seni.
(Aktiviti PdP) 1.1.4 Mengecam dan menjelaskan pengunaan garisan,rupa ,kepelbagaian serta
harmoni melalui karya gurisan dalam Bidang menggambar.

2.1.1(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses
untuk menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan
menggunakan: (iv) teknik gurisan dalam menghasilkan karya gurisan.

1. Murid menonton video cara menggambar.
2. Murid juga membaca buku teks m/s 60-61 untuk mengetahui cara lebih lanjut

cara membuat corak tersebut.
3.Murid menghasilkan karya seperti yang telah diarahkan.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5),
TMK dan nilai murni.

BBB
Media : kertas lukisan, gam, lidi,batang ais krim, oil pastel

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambarmenggunakan teknik gurisan
berdasarkan dua standard kandungan.

Refleksi KEHADIRAN: 23/25
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

65

TARIKH 2 OGOS 2021
KELAS 5 IMTIYAZ
MASA 12.30-1.00
MODUL NUTRIEN KESIHATAN
TAJUK Unit 12: NUTRIEN MENJAMIN KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD • TAHU KANDUNGAN, TERJAMIN KESIHATAN
PEMBELAJARAN 8.1.1Mengetahui kandungan yang ada dalam sesuatu produk.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran murid dapat mengetahui jumlah nutrient dalam
sesuatu makanan.
FOKUS/ KRITERIA Murid dapat mengetahui cara membaca kandungan pada pembungkus
KEJAYAAN makanan.

AKTIVITI 1. Murid diberikan nota untuk mdi salin di dalam buku nota.
2. Salin Nota mukasurat 99.

BAHAN BANTU / Buku Radas ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR MERENTAS Pendidikan Alam
(BBB) Teks KURIKULUM / Sekitar
(EMK) Patriotisme
Modul Spesimen Nilai Murni
TMK
Power Gambar Keusahawanan

Point

Internet Carta

Model / Lain-lain

KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih
Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI KEHADIRAN: 28/29
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN
DENGAN BAIK.

66

Tarikh 2 OGOS 2021
Kelas 2 DLP
Masa 12.30-1.00
Aspek Manipulasi Alatan
Tajuk Rali Belon
Standard Kandungan 1.4, 2.3, 5.2, 5.4
Standard Pembelajaran 1.4.7, 2.3.3, 5.2.1, 5.4.2
Fokus
Berkebolehan memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan
Objektif Pembelajaran menggunakan raket

Aktiviti 5. Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan
menggunakan pemukul yang mempunyai permukaan luas
EMK seperti raket.
BBM
Penilaian P&P 6. Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul atau
ditendang.
Refleksi
7. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan

dengan seronok bersama ibu bapa/adik/kakak/abang di
mrumah.
6. Memanaskan badan.
7. Memukul belon dengan pemukul.
8. Voli belon.
9. Permainan kecil ‘Rali belon’.
10. Menyejukkan badan.

Kreativiti dan Inovasi

3. Lembaran Unit 18

Video Rakaman

KEHADIRAN: 17/17
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

67

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH

TARIKH/HARI: 3 OGOS 2021 MASA: 12.00-1.00

TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 7.0 TENAGA

STANDARD KANDUNGAN: 7.2 Sumber tenaga boleh dibaharui dan sumber tenaga tidak boleh dibaharui

STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.1 Menjelaskan dengan contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga tidak boleh dibaharui melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media.
STANDARD PRESTASI/
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 1. Memerihalkan sumber tenaga yang boleh dibaharui dan sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui

KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat menyatakan 3 contoh sumber tenaga yang boleh dibaharui dan tenga yang tidak boleh dibaharui

AKTIVITI PENGAJARAN dengan betul.
&PEMBELAJARAN (PDP):
1. Murid akan memberi respons terhadap teka-teki daripada guru, “Siang ada dua tenaga, malam dia

AKTIVITI 1: tiada, walaupunbegitu esok pasti dia datang semula”
2. Jawapan murid akan dikaitkan dengan tenaga daripada matahari iaitu salah satu tenaga yang

boleh diperbaharui.

AKTIVITI 2 1. Murid akan diberikan lembaran peta buih untuk dilengkapkan berkaitan tenaga yang boleh

diperbaharui.

2. Link video penerangan https://youtu.be/nZ3hLKE1H1Q

/ Memahami Menganalisis / Mencipta

KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengawal Pembolehubah

SAINS: Membuat Inferens / Meramal Mendefinisi Secara Operasi

Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor

/ Berkomunikasi Mengeksperimen Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________

aktiviti

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 27/27 4 DLP: 30/31 4A : 14/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

68

Tarikh 3 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 9.00-10.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan 9.1 Bahan buangan
Standard Pembelajaran 9.1.4 Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,
Aktiviti
menghubungkait, berkomunikasi
BAHAN BANTU Hargai Bumi Kita (Buku Teks – Halaman 154-155)
BELAJAR(BBB) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

REFLEKSI dengan tajuk pelajaran.

2. Murid menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara

berhemah.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan
❏modul ❏spesimen MERENTAS Teknologi
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Pendidikan Alam
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) Sekitar
❏mode
❏Patriotisme

❏Nilai Murni

❏TMK

❏keusahawanan

KEHADIRAN: 32/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

69

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

WEDNESDAY 4 AUGUST 2021 5 DLP 12.00-1.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC FACTORS AFFECTING THE USAGE OF ELECTRICAL ENERGY

CONTENT 5.3 Safety precautions when handling electrical appliances
STANDARDS
LEARNING 5.3.1, 5.3.4
STANDARDS By end of the lesson, pupils will be able to
LEARNING Generate ideas about the factors that influence the use of electrical energy through activity
OBJECTIVES Pupils can analyse the usage of electrical appliances at home

SUCCESS CRITERIA

ACTIVITIES Pre-Lesson:
1. Pupils recall previous lesson on the factors that influence the use of electrical energy
Activity:
2. Teacher explains on how to read electrical bill
3. Teacher divides the pupils into groups
4. Pupils prepare the required tools and materials (HOTS)
5. Pupils carry out the activity by following the given steps (21st CL)
6. Pupils present their findings in front of class (CBA)
Post-Lesson:
7. Pupils make conclusion for today’s lesson

21st CENTURY Experiment Presentations (Persembahan)- individu,
LEARNING berpasangan, berkumpulan.

SPS Observing / Predicting

MS Classifying Using space and time relationship

TEACHING AIDS Measuring using numbers Interpreting data
HOTS/CCE/VALUE
PERFORMANCE LEVEL Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 134

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 31/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

70

Tarikh 5 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 12.00-1.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 9.1 Bahan buangan
9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk
Objektif Pembelajaran
kehidupan yang lestari.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk

kehidupan yang lestari.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,

Aktiviti menghubungkait, berkomunikasi
Amalan Pengurusan Bahan Buangan (Buku Teks – Halaman 156-157)
BAHAN BANTU 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
BELAJAR(BBB)
dengan tajuk pelajaran.

2. Murid memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk

kehidupan yang lestari.

3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

REFLEKSI KEHADIRAN: 32/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

71

MINGGU 26

8 – 12 OGOS
2021

72

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH

TARIKH/HARI: 8 OGOS 2021 MASA: 12.00-1.00

TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 7.0 TENAGA

STANDARD KANDUNGAN: 7.2 Sumber tenaga boleh dibaharui dan sumber tenaga tidak boleh dibaharui

STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.1 Menjelaskan dengan contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga tidak boleh dibaharui melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media.
STANDARD PRESTASI/
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 2. Memerihalkan sumber tenaga yang boleh dibaharui dan sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui

KRITERIA KEJAYAAN: 2. Murid dapat menyatakan 3 contoh sumber tenaga yang boleh dibaharui dan tenga yang tidak boleh dibaharui

AKTIVITI PENGAJARAN dengan betul.
&PEMBELAJARAN (PDP):
3. Murid akan memberi respons terhadap teka-teki daripada guru, “Siang ada dua tenaga, malam dia

AKTIVITI 1: tiada, walaupunbegitu esok pasti dia datang semula”
4. Jawapan murid akan dikaitkan dengan tenaga daripada matahari iaitu salah satu tenaga yang

boleh diperbaharui.

AKTIVITI 2 3. Murid akan diberikan lembaran peta buih untuk dilengkapkan berkaitan tenaga yang boleh

diperbaharui.

4. Link video penerangan https://youtu.be/nZ3hLKE1H1Q

/ Memahami Menganalisis / Mencipta

KEMAHIRAN PROSES / Memerhati Mengelas Mengawal Pembolehubah

SAINS: Membuat Inferens / Meramal Mendefinisi Secara Operasi

Membuat Hipotesis Mentafsir Data Mengukur Dan Menggunakan Nombor

/ Berkomunikasi Mengeksperimen Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________

aktiviti

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 31/31 4 DLP: 24/27 4A: 14/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

73

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

MONDAY 9 AUGUST 2021 5 DLP 9.00-10.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC MISHANDLING OF ELECTRICAL APPLIANCES
CONTENT 5.3 Safety precautions when handling electrical appliances
STANDARDS
LEARNING 5.3.2, 5.3.3
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES Describe the safety precautions when handling electrical appliances
SUCCESS CRITERIA
Pupils can describe the safety precautions when handling electrical appliances
ACTIVITIES
Pre-Lesson:
21st CENTURY 70. Pupils recall previous lesson on the factors that influence the use of electrical appliances
LEARNING Activity:
71. Pupils read and understand today’s topic
SPS 72. Teacher explains with examples the effects of mishandling electrical appliances (HOTS)
73. Teacher divides the pupils into groups
MS 74. Pupils discuss ways to handle electrical appliances safely
75. Pupils discuss about practices to save electrical energy (21st CL)
TEACHING AIDS 76. Pupils present their findings (CBA)
HOTS/CCE/VALUE Post-Lesson:
PERFORMANCE LEVEL 77. Pupils make conclusion for today’s lesson

Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) Presentations (Persembahan)- individu,
berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting

Classifying Using space and time relationship

Measuring using numbers Interpreting data

Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 135-138

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 31/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

74

Hari : Isnin Tarikh: 9.8.2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 12.30 -1.30 ptg

Kelas : Tahun 3 Amanah Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Tanjak
Merdeka

Modul/ Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan
Objektif Pembelajaran Kesenian

Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Merancang pameran dan persembahan seni

Standard Pembelajaran 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan kemerdekaan.
3.3.1 2. Mencari bahan untuk projek seni.
Aktiviti PdP 3. Membuat tanjak merdeka seperti contoh yang diberikan.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan
EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : kad manila, warna dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi KEHADIRAN: 24/25
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

75

TARIKH 9 OGOS 2021
KELAS 5 IMTIYAZ
MASA 12.30-1.00
MODUL NUTRIEN KESIHATAN
TAJUK Unit 12: NUTRIEN MENJAMIN KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD • TAHU KANDUNGAN, TERJAMIN KESIHATAN
PEMBELAJARAN 8.1.1Mengetahui kandungan yang ada dalam sesuatu produk.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran murid dapat mengetahui jumlah nutrient dalam
sesuatu makanan.
FOKUS/ KRITERIA Murid dapat mengetahui cara membaca kandungan pada pembungkus
KEJAYAAN makanan.

AKTIVITI 1. Murid diberikan video untuk lebih pemahaman mengenai tajuk
berkaitan.

BAHAN BANTU / Buku Radas ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR MERENTAS Pendidikan Alam
(BBB) Teks KURIKULUM / Sekitar
(EMK) Patriotisme
Modul Spesimen Nilai Murni
TMK
Power Gambar Keusahawanan

Point

Internet Carta

Model / Lain-lain

KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih
Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI KEHADIRAN: 24/29
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN
DENGAN BAIK.

76

Tarikh 9 OGOS 2021
Kelas 2 DLP
Masa 12.30-1.00
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk Gerak Edar Gurau Senda
Standard Kandungan 1.5, 2.4, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.4.1, 5.2.1
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar mengikut irama.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan
Objektif Pembelajaran
lokomotor mengikut tempo.
Aktiviti 2. Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut

EMK tempo.
BBM 3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Penilaian P&P 1. Memanaskan badan.
2. Mendengar lagu dan menepuk tangan. (Trek 7: Siapa gurau
Refleksi
senda).
3. Aktiviti berpasangan- tanpa muzik.
4. Aktiviti berpasangan- dengan muzik. (Dunia Muzik Tahun 1 Trek

7: Siapa gurau senda).
5. Persembahan ‘Mari bergerak’.
6. Menyejukkan badan.

(AKTIVITI DILAKUKAN BERSAMA AHLI KELUARGA)

Kreativiti dan Inovasi

4. Lembaran Unit 24

KEHADIRAN: 16/17
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

77

78

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

WEDNESDAY 11 AUGUST 2021 5 DLP 12.00-1.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC SAFETY AND ELECTRICAL ENERGY SAVING CARD
CONTENT 5.3 Safety precautions when handling electrical appliances
STANDARDS
LEARNING 5.3.3, 5.3.4
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES Describe the safety precautions when handling electrical appliances
SUCCESS CRITERIA
Pupils can make safety and electrical energy saving card
ACTIVITIES
Pre-Lesson:
21st CENTURY 1. Pupils recall previous lesson on the factors that influence the use of electrical appliances
LEARNING Activity:
2. Teacher explains today’s fun activity
SPS 3. Teacher divides the pupils into groups
4. Pupils prepare the required tools and materials
MS 5. Pupils carry out the activity by following the given steps (21st CL) (HOTS)
6. Pupils present their findings in front of class (CBA)
TEACHING AIDS 7. Pupils answer Mind Test questions in the exercise book as a homework
HOTS/CCE/VALUE Post-Lesson:
PERFORMANCE LEVEL 8. Pupils make conclusion for today’s lesson

Project Presentations (Persembahan)- individu,
berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting

Classifying Using space and time relationship

Measuring using numbers Interpreting data

Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 139

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

79

Tarikh 12 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 9.00-10.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan 9.1 Bahan buangan
Standard Pembelajaran 9.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,

Aktiviti menghubungkait, berkomunikasi
Pengurusan Bahan Buangan Secara Terancang (Buku Teks – Halaman 158)
BAHAN BANTU 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
BELAJAR(BBB)
dengan tajuk pelajaran.
REFLEKSI
2. Murid menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau

lisan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

KEHADIRAN: 31/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

80

MINGGU 27

15 – 19 OGOS
2021

81

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH

TARIKH/HARI: 15 OGOS 2021 MASA: 9.00-10.00

TEMA: SAINS BAHAN TAJUK: 8.0 BAHAN

STANDARD KANDUNGAN: 8.1 Sumber asas bahan

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan untuk membuat objek.
8.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber asasnya
STANDARD PRESTASI/ 8.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber asas bahan melalui lakaran, TMK, penulisan, lisan secara kreatif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 1. Memadankan bahan dengan sumber asas.
2. Mencirikan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber asas.
KRITERIA KEJAYAAN: 3. Mengelaskan objek berdasarkan bahan atau sumber asas.
AKTIVITI PENGAJARAN 1. Murid dapat memadankan 4 bahan dengan sumber asasnya dengan betul.
2. Murid dapat mengelaskan 3 objek berdasarkan jenis bahan dan sumber asasnya dengan betul

1. Murid akan ditunjukkan dengan pelbagai objek yang dihasilkan daripada sumber asas

&PEMBELAJARAN (PDP): AKTIVITI 1: tumbuhan, haiwan, petroleum dan batuan menggunakan tayangan slide show.

2. Selepas tayangan, murid akan melengkapkan lembaran peta dakap untuk berdasarkan

tayangan slide show tadi.

ELEMEN MERENTAS Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global

KURIKULUM (EMK): / TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme

/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan / Kreativiti dan Inovasi

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

i-THINK / Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________
STANDARD PRESTASI
aktiviti

BILANGAN MURID

(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP

23456

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 31/31 4 DLP: 25/27 4A: 13/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

82

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

MONDAY 15 AUGUST 2021 5 DLP 12.00-1.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC SAFETY AND ELECTRICAL ENERGY SAVING CARD
CONTENT 5.3 Safety precautions when handling electrical appliances
STANDARDS
LEARNING 5.3.3, 5.3.4
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES Describe the safety precautions when handling electrical appliances
SUCCESS CRITERIA
Pupils can make safety and electrical energy saving card
ACTIVITIES
Pre-Lesson:
21st CENTURY 9. Pupils recall previous lesson on the factors that influence the use of electrical appliances
LEARNING Activity:
10. Teacher explains today’s fun activity
SPS 11. Teacher divides the pupils into groups
12. Pupils prepare the required tools and materials
MS 13. Pupils carry out the activity by following the given steps (21st CL) (HOTS)
14. Pupils present their findings in front of class (CBA)
TEACHING AIDS 15. Pupils answer Mind Test questions in the exercise book as a homework
HOTS/CCE/VALUE Post-Lesson:
PERFORMANCE LEVEL 16. Pupils make conclusion for today’s lesson

Project Presentations (Persembahan)- individu,
berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting

Classifying Using space and time relationship

Measuring using numbers Interpreting data

Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 139

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

83

Hari : Isnin Tarikh: 16.8.2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 12.30 -1.30 ptg

Kelas : Tahun 3 Amanah Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Tanjak
Merdeka

Modul/ Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan
Objektif Pembelajaran Kesenian

Di akhir pengajaran murid dapat :
2. Merancang pameran dan persembahan seni

Standard Pembelajaran 4. Berbincang tentang pameran seni bertemakan kemerdekaan.
3.3.1 5. Mencari bahan untuk projek seni.
Aktiviti PdP 6. Membuat penanda buku merdeka seperti contoh yang diberikan.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan
EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : kad manila, warna dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi KEHADIRAN: 25/25
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

84

TARIKH 16 OGOS 2021
KELAS 5 IMTIYAZ
MASA 12.30-1.00
MODUL NUTRIEN KESIHATAN
TAJUK Unit 12: NUTRIEN MENJAMIN KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD • TAHU KANDUNGAN, TERJAMIN KESIHATAN
PEMBELAJARAN 8.1.1Mengetahui kandungan yang ada dalam sesuatu produk.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran murid dapat mengetahui jumlah nutrient dalam
sesuatu makanan.
FOKUS/ KRITERIA Murid dapat mengetahui cara membaca kandungan pada pembungkus
KEJAYAAN makanan.

AKTIVITI 1. Murid membuat latihan dalam buku teks mukasurat 100.

BAHAN BANTU / Buku Radas ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR MERENTAS Pendidikan Alam
(BBB) Teks KURIKULUM / Sekitar
(EMK) Patriotisme
Modul Spesimen Nilai Murni
TMK
Power Gambar Keusahawanan

Point

Internet Carta

Model / Lain-lain

KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih
Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI KEHADIRAN: 24/29
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN
DENGAN BAIK.

85

Tarikh 16 OGOS 2021
Kelas 2 DLP
Masa 12.30-1.00
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk Gerak Edar Gurau Senda
Standard Kandungan 1.5, 2.4, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.4.1, 5.2.1
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar mengikut irama.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan
Objektif Pembelajaran
lokomotor mengikut tempo.
Aktiviti 2. Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut

EMK tempo.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
BBM
1. LATIHAN mukasurat 32.
Penilaian P&P
Kreativiti dan Inovasi
Refleksi
5. Lembaran Unit 24

Penghantaran latihan

KEHADIRAN: 16/17
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

•

86

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH

TARIKH/HARI: 17 OGOS 2021 MASA: 12.00-1.00

TEMA: SAINS BAHAN TAJUK: 8.0 BAHAN

STANDARD KANDUNGAN: 8.1 Sumber asas bahan

STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan untuk membuat objek.
8.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber asasnya
8.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber asas bahan melalui lakaran, TMK, penulisan, lisan secara kreatif

STANDARD PRESTASI/ Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 4. Memadankan bahan dengan sumber asas.
5. Mencirikan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber asas.
KRITERIA KEJAYAAN: 6. Mengelaskan objek berdasarkan bahan atau sumber asas.
AKTIVITI PENGAJARAN 3. Murid dapat memadankan 4 bahan dengan sumber asasnya dengan betul.
4. Murid dapat mengelaskan 3 objek berdasarkan jenis bahan dan sumber asasnya dengan betul

3. Murid akan ditunjukkan dengan pelbagai objek yang dihasilkan daripada sumber asas

&PEMBELAJARAN (PDP): AKTIVITI 1: tumbuhan, haiwan, petroleum dan batuan menggunakan tayangan slide show.

4. Selepas tayangan, murid akan melengkapkan lembaran peta dakap untuk berdasarkan

tayangan slide show tadi.

ELEMEN MERENTAS Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global

KURIKULUM (EMK): / TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme

/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan / Kreativiti dan Inovasi

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

i-THINK / Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________
STANDARD PRESTASI
aktiviti

BILANGAN MURID

(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP

23456

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 25/27 4 DLP: 31/31 4A: 13/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

87

Tarikh 16 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 12.00-1.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan 9.2 Bahan buangan
Standard Pembelajaran 9.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,
Aktiviti
menghubungkait, berkomunikasi
1. Latihan dalam Liveworksheet mengenai tajuk Bahan Buangan untk
rekod pentaksiran.

BAHAN BANTU ❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
BELAJAR(BBB) ❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
REFLEKSI ❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

KEHADIRAN: 32/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

88

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

WEDNESDAY 18 AUGUST 2021 5 DLP 12.00-1.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 5.0 ELECTRICITY

TOPIC SAFETY AND ELECTRICAL ENERGY SAVING CARD
CONTENT 5.3 Safety precautions when handling electrical appliances
STANDARDS
LEARNING 5.3.3, 5.3.4
STANDARDS
LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES Describe the safety precautions when handling electrical appliances
SUCCESS CRITERIA
Pupils can make safety and electrical energy saving card
ACTIVITIES
Pre-Lesson:
21st CENTURY 17. Pupils recall previous lesson on the factors that influence the use of electrical appliances
LEARNING Activity:
18. Teacher explains today’s fun activity
SPS 19. Teacher divides the pupils into groups
20. Pupils prepare the required tools and materials
MS 21. Pupils carry out the activity by following the given steps (21st CL) (HOTS)
22. Pupils present their findings in front of class (CBA)
TEACHING AIDS 23. Pupils answer Mind Test questions in the exercise book as a homework
HOTS/CCE/VALUE Post-Lesson:
PERFORMANCE LEVEL 24. Pupils make conclusion for today’s lesson

Project Presentations (Persembahan)- individu,
berpasangan, berkumpulan.

Observing / Predicting

Classifying Using space and time relationship

Measuring using numbers Interpreting data

Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 139

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

89

Tarikh 19 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 9.00-10.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan 9.3 Bahan buangan
Standard Pembelajaran 9.1.8 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
3. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,
Aktiviti
menghubungkait, berkomunikasi
BAHAN BANTU 1. Latihan dalam buku kerja A mukasurat 34-39
BELAJAR(BBB)
❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
REFLEKSI ❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

KEHADIRAN: 32/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

90

MINGGU 28

22 – 26 OGOS
2021

91

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH
TARIKH/HARI:
TEMA: 22 OGOS 2021 MASA: 9.00-10.00
STANDARD KANDUNGAN:
SAINS BAHAN TAJUK: 8.0 BAHAN
STANDARD PEMBELAJARAN
8.2 Sifat bahan
STANDARD PRESTASI/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 8.2.1 Memerihalkan sifat bahan dengan menjalankan aktiviti
KRITERIA KEJAYAAN:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan.

1. Murid dapat menyatakan 4 sifat bahan dengan menjalankan aktiviti dengan betul.

AKTIVITI 1: 1. Murid dibahagikan video pendek berkaitan teroka sains sifat bahan.

2. Murid menjalankan penyiasatan di rumah menggunakan bahan yang ada di rumah.
AKTIVITI 1 – Menentukan sifat bahan yang dapat menyerap air
AKTIVITI 2 – Menentukan sifat bahan yang dapat terapung atau tenggelam

3. Murid hendaklah merekodkan pemerhatian pada jadual yang telah disediakan oleh guru.

ABM/ BBM: / Plastic lutsinar, kertas / Akuarium, lidi, jam randik, pita / Belon, tali kulit, gelang getah,
pelakat, batang aiskrim, spring, sudu plastic, batang
ELEMEN MERENTAS berwarna, sisip kaca, kertas kerajang aluminium, sudu aiskrim, pensel, straw, polisterina,
KURIKULUM (EMK): surih, plastic berwarna, sel seramik, belon, plastik jernih, air panas, pemegang mentol,
kering, mentol, suis, wayar, gelas kaca, pensel, tisu dapur, pemegang bater, paku
PENILAIAN PENGAJARAN kunci, duit syiling, mata kain kapas
&PEMBELAJARAN (PDP): pensel, bekas plstik, batu,
STANDARD PRESTASI pembaris plastik
(Tahap Penguasaan)
Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global

TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme

/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi

Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid

Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________

aktiviti

BILANGAN MURID

TAHAP 1 TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP

23456

Game Station / Role Play Peta I-Think

Hot seat Pembentangan / Projek

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 26/27 4 DLP: 31/31 4A: 15/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

92

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

MONDAY 23 AUGUST 2021 5 DLP 9.00-10.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 6.0 HEAT

TOPIC HEAT AND TEMPERATURE
CONTENT
STANDARDS 6.1 Heat and Temperature
LEARNING
STANDARDS 6.1.1, 6.1.2

LEARNING By end of the lesson, pupils will be able to
OBJECTIVES State the meaning of temperature and heat
Measure temperature using appropriate tools and correct techniques
SUCCESS CRITERIA Pupils can state the meaning of temperature and heat and how to use thermometer

ACTIVITIES Pre-Lesson:
78. Pupils understand the dialogue and situation on page 145. Pupils answer the given questions
Activity:
79. Pupils read and understand today’s topic
80. Teacher explains the definition of temperature and heat (HOTS)
81. Teacher explains how to use thermometer correctly
82. Pupils discuss on how to measure temperature using two different thermometers (21st CL)
83. Pupils draw the correct position of eyes when reading the thermometer (CBA)
Post-Lesson:
84. Pupils make conclusion for today’s lesson

21st CENTURY Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) Presentations (Persembahan)- individu,
LEARNING berpasangan, berkumpulan.

SPS Observing / Predicting

MS Classifying Using space and time relationship

TEACHING AIDS Measuring using numbers Interpreting data
HOTS/CCE/VALUE
PERFORMANCE LEVEL Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 145-148

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

93

Hari : Isnin Tarikh: 23.8.2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 12.30 -1.30 ptg

Kelas : Tahun 3 Amanah Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Tanjak
Merdeka

Modul/ Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan
Objektif Pembelajaran Kesenian

Di akhir pengajaran murid dapat :
3. Merancang pameran dan persembahan seni

Standard Pembelajaran 7. Berbincang tentang pameran seni bertemakan kemerdekaan.
3.3.1 8. Mencari bahan untuk projek seni.
Aktiviti PdP 9. Membuat penanda buku merdeka seperti contoh yang diberikan.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan
EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Internet,
Media : kad manila, warna dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi KEHADIRAN: 22/25
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

94

TARIKH 23 OGOS 2021
KELAS 5 IMTIYAZ
MASA 12.30-1.00
MODUL NUTRIEN KESIHATAN
TAJUK Unit 12: NUTRIEN MENJAMIN KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD • TAHU KANDUNGAN, TERJAMIN KESIHATAN
PEMBELAJARAN 8.1.1Mengetahui kandungan yang ada dalam sesuatu produk.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran murid dapat mengetahui jumlah nutrient dalam
sesuatu makanan.
FOKUS/ KRITERIA Murid dapat mengetahui cara membaca kandungan pada pembungkus
KEJAYAAN makanan.

AKTIVITI 1. Murid membuat latihan 3 interaktif untuk penilaian PBD mengenai
tajuk berkaitan.

BAHAN BANTU / Buku Radas ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR MERENTAS Pendidikan Alam
(BBB) Teks KURIKULUM / Sekitar
(EMK) Patriotisme
Modul Spesimen Nilai Murni
TMK
Power Gambar Keusahawanan

Point

Internet Carta

Model / Lain-lain

KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih
Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI KEHADIRAN: 26/29
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN
DENGAN BAIK.

95

Tarikh 23 OGOS 2021
Kelas 2 DLP
Masa 12.30-1.00
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk Mari Bergerak
Standard Kandungan 1.5, 2.4, 5.2, 5.4
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.4.2, 5.2.1, 5.4.1
Fokus Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut tempo.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan
Objektif Pembelajaran
lokomotor mengikut tempo.
Aktiviti 2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor dan bukan

EMK lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan
BBM mengikut tempo.
Penilaian P&P 3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
4. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan.
Refleksi 1. Memanaskan badan.
2. Menyanyi dan bergerak. (Dunia Muzik Tahun 2 Trek 1:
Mari bergerak).
3. Persembahan ‘Kumpulan kami’.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.
Kreativiti dan Inovasi

6. Lembaran Unit 27

1. PENGHANTARAN VIDEO

KEHADIRAN: 17/17
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

96

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 (MINGGU ___)

MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 DLP, 4 MUMTAZ & 4 AMANAH
TARIKH/HARI:
TEMA: 24 OGOS 2021 MASA: 9.00-10.00
STANDARD KANDUNGAN:
SAINS BAHAN TAJUK: 8.0 BAHAN
STANDARD PEMBELAJARAN
8.2 Sifat bahan
STANDARD PRESTASI/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: 8.2.1 Memerihalkan sifat bahan dengan menjalankan aktiviti
KRITERIA KEJAYAAN:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

2. Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan.

2. Murid dapat menyatakan 4 sifat bahan dengan menjalankan aktiviti dengan betul.

AKTIVITI 1: 1. Murid dibahagikan video pendek berkaitan teroka sains sifat bahan.

2. Murid menjalankan penyiasatan di rumah menggunakan bahan yang ada di rumah.
Stesen 3 – Menentukan sifat bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik.
Stesen 4 – Menentukan sifat bahan terhadap kebolehan penembusan cahaya.

3. Murid hendaklah merekodkan pemerhatian pada jadual yang telah disediakan oleh guru.

ABM/ BBM: / Plastic lutsinar, kertas / Akuarium, lidi, jam randik, pita / Belon, tali kulit, gelang getah,
pelakat, batang aiskrim, spring, sudu plastic, batang
berwarna, sisip kaca, kertas kerajang aluminium, sudu aiskrim, pensel, straw, polisterina,
surih, plastic berwarna, sel seramik, belon, plastik jernih, air panas, pemegang mentol,
kering, mentol, suis, wayar, gelas kaca, pensel, tisu dapur, pemegang bater, paku
kunci, duit syiling, mata kain kapas
pensel, bekas plstik, batu,
pembaris plastik

ELEMEN MERENTAS Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan / Kelestarian global

KURIKULUM (EMK): TMK / Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme

/ Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi

Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

PENILAIAN PENGAJARAN Kuiz / Lisan / Pembentangan / Hasil kerja Murid

&PEMBELAJARAN (PDP): Drama/ PBL / Pemerhatian / Lembaran Kerja/Buku Lain-lain:_________

aktiviti

STANDARD PRESTASI BILANGAN MURID

(Tahap Penguasaan) TAHAP 1 TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP

23456

Game Station / Role Play Peta I-Think

Hot seat Pembentangan / Projek

REFLEKSI:

KEHADIRAN: 4M : 25/27 4 DLP : 31/31 4A: 15/19
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN

BAIK.

97

Tarikh 24 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 12.00-1.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan 9.4 Bahan buangan
Standard Pembelajaran 9.1.9 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,
Aktiviti
menghubungkait, berkomunikasi
1. Latihan dalam buku kerja A mukasurat 34-39
2. Latihan interaktif dalam Live worksheet untuk Rekod PBD

BAHAN BANTU ❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
BELAJAR(BBB) ❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
REFLEKSI ❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

KEHADIRAN: 33/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

98

DAILY LESSON PLAN

WEEK DAY DATE YEAR TIME SUBJECT

WEDNESDAY 25 AUGUST 2021 5 DLP 12.00-1.00 SCIENCE

THEME: PHYSICAL SCIENCE UNIT: 6.0 HEAT

TOPIC THERMOMETER

CONTENT 6.1 Heat and Temperature
STANDARDS
LEARNING 6.1.2
STANDARDS By end of the lesson, pupils will be able to
LEARNING Measure temperature using appropriate tools and unit with correct techniques
OBJECTIVES Pupils can measure temperature using appropriate tools and unit with correct techniques

SUCCESS CRITERIA

ACTIVITIES Pre-Lesson:
1. Pupils recall previous lesson on temperature and heat
Activity:
2. Teacher explains about today’s Let’s Test activity
3. Teacher divides the pupils into several groups
4. Pupils prepare the required tools and materials (HOTS)
5. Pupils carry out the activity by following the given steps (21st CL)
6. Pupils report their findings in front of class (CBA)
Post-Lesson:
7. Pupils make conclusion for today’s lesson

21st CENTURY Experiment Presentations (Persembahan)- individu,
LEARNING berpasangan, berkumpulan.

SPS Observing / Predicting

MS Classifying Using space and time relationship

TEACHING AIDS Measuring using numbers Interpreting data
HOTS/CCE/VALUE
PERFORMANCE LEVEL Making inference Defining operationally

Controlling variables Experimenting /
/
Making hypothesis Communicating
/
Use and handle science apparatus and Clean science apparatus correctly
substances correctly

Store science apparatus and substances Handle specimen correctly and carefully
correctly and safely

Sketch specimen, apparatus and substances Not applicable
accurately

Paper, textbook page 149

Analyzing Science and technology Co-operative

5 CLASSROOM BASED Presentation
ASSESSMENT (CBA)

REFLECTION KEHADIRAN: 32/32
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN
MENYIAPKAN TUGASAN DENGAN BAIK.

99

Tarikh 26 OGOS 2021
Kelas 6 MUMTAZ
Masa 9.00-10.00
Bidang Sains Bahan
Tajuk Bahan Buangan
Standard Kandungan 9.5 Bahan buangan
Standard Pembelajaran 9.1.10 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
5. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

KPS Mengeksperimen, mengawal pembolehubah, membuat kesimpulan,
Aktiviti
menghubungkait, berkomunikasi
BAHAN BANTU 1. Murid membuat penyapu dari bahan terbuang.
BELAJAR(BBB)
❏buku teks ❏radas ELEMEN ❏Sains dan Teknologi
REFLEKSI ❏modul ❏spesimen MERENTAS ❏Pendidikan Alam Sekitar
❏power point ❏gambar/ carta KURIKULUM ❏Patriotisme
❏internet ❏lain-lain________ (EMK) ❏Nilai Murni
❏mode ❏TMK
❏keusahawanan

KEHADIRAN: 30/33
MURID DAPAT MENGUASAI PDP DENGAN BERKESAN DAN MENYIAPKAN
TUGASAN DENGAN BAIK.

100