วิชา การออกแบบกราฟิกสิ่งพิมพ์ 20308-2004

้
แผนการจัดการเรยนรู
ี








ภาคเรยนที่ 1 ปการศกษา 2564
ี
ึ
ี
ื่
ิ่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
ิ
์
ี
ั
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพ พุทธศกราช 2562
ประเภทวิชา ศลปกรรม
ิ
หมวดวิชาทักษะวิชาชพ กลุมทักษะวิชาชพพ้นฐาน
ื
่
ี
ี
ั่
สาขาวิชาคอมพิวเตอรกราฟก สาขางานแอนิเมชน
ิ
์



จัดท าโดย


นางสาวชุติมันต ทะสูง
์
ิ

์
ครูประจาสาขาวิชาคอมพิวเตอรกราฟก







วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคตะวันออกเฉยงเหนอ
ื
ี
ี
ึ
สังกัดอาชวศกษาจังหวัดขอนแกน
่

ี
ึ
สานักงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
ึ
ิ
กระทรวงศกษาธการ

ค าน า

แผนการจัดการเรยนร วิชาการออกแบบกราฟกส่งพิมพ์ รหัสวิชา 20308-2004 จัดท าขึ้น
ี
ิ
้
ู
ิ
้
ู
ี
ี
ตามหลักสตรประกาศนยบัตรวชาชพ เน้อหาภายในแบ่งออกเปน 6 หนวยการเรยนร ประกอบด้วย
ิ
็
ื
่
ี
ู
ู
ื
ี่
ิ
ื
ิ
เน้อหาเกยวกับ หลักการออกแบบกราฟก หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ ความรเบ้องต้นกราฟกกับ
ิ
่
ื
้
ื
ิ
สอส่งพิมพ์ การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม การออกแบบและตกแตงช้นงาน และขั้นตอน
ื
่
ื่
ิ
่
การท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์
ิ
ี
่

ี
ี
ี
้
ิ
ู
ี
แผนการจัดการเรยนรรายวชาน้ ผู้เรยบเรยงได้จัดท าโดยมุ่งเน้นฐานสมรรถนะและการ
ิ
ู
้
็
เรยนรแบบบูรณาการของเศรษฐกจพอเพียง เพื่อใช้เปนแนวทางการสอนในรายวิชาเพื่อพัฒนา
ี
ี่
ิ
ี
ิ
ี
ผู้เรยนเปนส าคัญ มแบบทดสอบและกจกรรมการฝกทักษะทเหมาะสมกับผู้เรยน การจัดกจกรรม
ึ
ี
็
การเรยนการสอนโดยยึดผู้เรยนเปนส าคัญ โดยมความมุ่งหวังทจะให้เกดประสทธผลแก่ผู้เรยนและ
ิ
ี
ี
ี
ิ
่
ี
็
ี
ิ
ิ
่
ิ
เกดประสทธภาพตอการเรยนการสอนมากยิ่งขึ้นไปด้วย
ิ
ี
ี่
ผู้เรยบเรยงขอขอบคุณผู้ทสรางแหล่งความรและผู้ทมสวนเกยวข้องทุกท่าน และหวังเปน
ี
ี่
้
็
้
ี่
ี
ี
ู
่
ู
่
ี
ู
ี
็
อย่างยิ่งว่าแผนการจัดการเรยนรเล่มน้คงจะเปนประโยชนตอคร อาจารย์ และผู้ทสนใจทั่วไป หาก
ี
้
์
่
พบข้อบกพรองหรอมข้อเสนอแนะประการใด โปรดแจ้งผู้เรยบเรยงทราบด้วยเพื่อจะได้ปรบปรงใน
ั
่
ื
ี
ุ
ี
ี
คร้งตอไป
ั
่

ลงชอ.....................................................
ื่
ุ
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ู
ิ
ครปฏิบัตหน้าทสอนสาขาวิชาคอมพิวเตอร ์
ิ
ู
ี่

สารบัญ

หนา
้
ค าน า

สารบัญ

ุ
จดประสงค์รายวิชา 1
จดประสงค์สาขาวิชา 1
ุ
สมรรถนะรายวิชา 1

สมรรถนะสาขาวิชา 2
ค าอธบายรายวิชา 5
ิ
ื่
การวิเคราะห์หัวข้อเรอง 6
ิ
ิ
ตารางวิเคราะห์ระดับ พุทธพิสัย ทักษะพิสัย จตพิสัย 7
ี
ก าหนดการเรยนร ู ้ 8
ิ
้
่
ู
ี่
ใบความรหนวยท 1 หลักการออกแบบกราฟก 10
ใบมอบหมายงานหนวยท 1 หลักการออกแบบกราฟก 12
่
ี่
ิ
้
ี่
่
ิ
ใบความรหนวยท 1 หลักการออกแบบกราฟก (ต่อ) 14
ู
่
ี่
ิ
ใบมอบหมายงานหนวยท 1 หลักการออกแบบกราฟก (ต่อ) 16
ิ
ี่
่
ใบความรหนวยท 1 หลักการออกแบบกราฟก (ต่อ) 18
้
ู
ี่
ใบมอบหมายงานหนวยท 1 หลักการออกแบบกราฟก (ต่อ) 20
่
ิ
ิ
่
ี่
ื
้
ู
ใบความรหนวยท 2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ 22
่
่
ิ
ื
ี่
ใบมอบหมายงานหนวยท 2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ 24
่
้
่
ใบความรหนวยท 2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ (ต่อ) 26
ู
ื
ี่
ิ
่
ื
ิ
ี่
่
่
ใบมอบหมายงานหนวยท 2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ (ต่อ) 28
่
ื
ี่
่
้
ิ
ู
ใบความรหนวยท 2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ (ต่อ) 30
่
ี่
ิ
ื
่
ใบมอบหมายงานหนวยท 2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ (ต่อ) 32
ู
่
ี่
่
ิ
ิ
้
ู
ื
ื
้
ใบความรหนวยท 3 ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ 34
่
่
ื
ใบมอบหมายงานหนวยท 3 ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ 36
้
ิ
ู
ิ
ี่
ื
่
ู
ู
ื
ิ
่
ื
ใบความรหนวยท 3 ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ (ต่อ) 38
้
้
ี่
ิ
ิ
ใบมอบหมายงานหนวยท 3 ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ (ต่อ) 40
ื
ิ
ู
้
ื
่
ี่
่
้
ื
่
ี่
ื่
ใบความรหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม 43
ู
ี่
่
ื่
ื
ใบมอบหมายงานหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม 45

่
สารบัญ (ตอ)

้
หนา
่
ี่
ู
้
ื่
ใบความรหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม (ตอ) 47
่
ื
ื
ี่
่
ื่
ใบมอบหมายงานหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม (ต่อ) 49
ี่
่
ู
ื
ื่
ใบความรหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม (ตอ) 51
่
้
ี่
ื่
ใบมอบหมายงานหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม (ต่อ) 53
ื
่
่
้
ี่
ู
ใบความรหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม (ตอ) 55
ื
่
ื่
ใบมอบหมายงานหนวยท 4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม (ต่อ) 57
ื
ี่
่
ื่
ี่
ิ
่
้
ู
ใบความรหนวยท 5 การออกแบบและตกแตงช้นงาน 59
่
ี่
ิ
ใบมอบหมายงานหนวยท 5 การออกแบบและตกแตงช้นงาน 61
่
่
ู
ใบความรหนวยท 5 การออกแบบและตกแตงช้นงาน (ตอ) 63
ิ
่
่
้
่
ี่
ี่
่
ิ
ใบมอบหมายงานหนวยท 5 การออกแบบและตกแตงช้นงาน (ตอ) 65
่
่
ี
ิ
ี่
่
ใบความรหนวยท 6 ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์ 67
่
้
ู
ิ
่
่
ใบมอบหมายงานหนวยท 6 ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์ 69
ี
ี่
้
ี
่
่
ิ
ี่
ใบความรหนวยท 6 ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์ (ต่อ) 71
ู
ี
ใบมอบหมายงานหนวยท 6 ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์ (ต่อ) 73
่
ี่
ิ
่
ี
แบบเสนอขออนมัตแผนการจัดการเรยนร 76
ู
ิ
ุ
้
ภาคผนวก 77
คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ 78

1


ลักษณะรายวิชา

ิ่
ื่
ิ
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
์
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพ ประเภทวิชา ศลปกรรม
ิ
ี
สาขาวิชา คอมพิวเตอรกราฟก สาขางาน แอนเมชน
ิ
์
ั่
ิ

จุดประสงครายวิชา
์
่
ิ
1. เข้าใจหลักการออกแบบกราฟกส่งพิมพ์ และท าต้นฉบับ ส่งพิมพ์ประเภทตาง ๆ
ิ
ิ
ิ
่
ิ
ี
ิ
่
ิ
2. มทักษะการออกแบบและท าต้นฉบับ ส่งพิมพ์โดยใช้โปรแกรมกราฟกเพือผลตงานส่งพิมพ์ประเภทตาง ๆ
ั
ิ
่
ิ
ิ
ี
3. มทักษะเกยวกับการน าเสนอผลงาน ประเมนงาน แก้ปญหาและพัฒนางานกราฟกส่งพิมพ์ประเภทตาง ๆ
่
ี
ตามก าหนด
่
ิ
ิ
่
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
ี
4. มเจตคตและกจนสัยทดในการทางานและมจรยธรรมการออกแบบกราฟกส่งพิมพ์ ประเภทตาง ๆ
ี
ี
จุดประสงคสาขาวิชา
์
1. เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรและทักษะด้านการสอสาร ทักษะการคิดและการแก้ปัญหา และทักษะทาง
ื่
ู
้
สังคมและการด ารงชวิตในการพัฒนาตนเองและวิชาชพ
ี
ี
ี
ิ
ี
2. เพื่อให้มความเข้าใจหลักการบรหารและจัดการวิชาชพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการของงาน
ิ
์
ี
ี่
ี
อาชพทสัมพันธ์เกยวของกับการพัฒนาวิชาชพคอมพิวเตอรกราฟก ให้ทันตอการเปลี่ยนแปลงและความก้าวหน้า
่
ี่
ิ
ของเศรษฐกจ สังคมและเทคโนโลยี
3. เพื่อให้มความเข้าใจในหลักการและกระบวนการท างานในกลุ่มงานพื้นฐานด้านความสามารถและ
ี
ิ
ิ
์
ี
ี
ิ
์
์
ประสบการณทั้งภาคทฤษฎและปฏบัตด้านงานคอมพิวเตอรกราฟกอารต งานมัลตมเดย งานแอนเมชั่นและงาน
ิ
ิ
ี
ิ
สอส่งพิมพ์
่
ื
ิ
์
์
ี
ิ
ี
ิ
ี่
4. เพื่อให้สามารถความเชยวชาญและทักษะด้านงานคอมพิวเตอรกราฟกอารต งานมัลตมเดย งานแอนเมชั่น
ึ
ิ
่
ื
และงานสอส่งพิมพ์เพิ่มขึ้นจนถงขั้นช านาญ
ุ
ิ
ั
ั
้
ี
5. เพื่อให้สามารถปฏิบัตงานความคิดสรางสรรค์มหลักเกณฑ์ในการแก้ไขปญหาต่าง ๆ ตลอดจนการปรบปรง
ิ
ี
่
และเสรมสรางความช านาญให้เพิ่มขึ้น เพือบรรลุเปาหมายอย่างมคุณภาพ
้
้
6. เพื่อให้สามารถปฏบัตงานด้านงานคอมพิวเตอรกราฟกอารต งานมัลตมเดย งานแอนเมชั่น และงานสอ
ี
ี
ื
่
ิ
ิ
ิ
ิ
์
ิ
์
ส่งพิมพ์ในสถานประกอบการและประกอบอาชพอสระ รวมทั้งการใช้ความรและทักษะเปนพื้นฐานใน
้
ี
ิ
็
ิ
ู
ู
การศกษาต่อในระดับสงขึ้นได้
ึ
ี
ี
็
ี
ิ
ี
้
ิ
ี
ี่
ี
ิ
ี
7. เพื่อให้มเจตคตทดต่องานอาชพ มความคิดรเร่มสรางสรรค์ ซอสัตย์สจรต มระเบยบวินัย เปนผู้มความ
ื่
ิ
ุ
ั
ิ
่
ุ
ิ
รบผิดชอบตอสังคม ส่งแวดล้อม ต่อต้านนความรนแรงและสารเสพตด
สมรรถนะรายวิชา
1. ออกแบบและท าต้นฉบับกราฟกส่งพิมพ์โดยใช้โปรแกรมกราฟกเพือผลตงานส่งพิมพ์ประเภทตาง ๆ
่
่
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ั
2. น าเสนอผลงาน ประเมนงาน แก้ปญหาและพัฒนางานกราฟกส่งพิมพ์

2


ลักษณะรายวิชา

รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
์
ิ่
ื่
ิ
ี
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพ ประเภทวิชา ศลปกรรม
ิ
สาขาวิชา คอมพิวเตอรกราฟก สาขางาน แอนเมชน
์
ิ
ิ
ั่
สมรรถนะสาขาวิชา
1. ดานคุณธรรม จรยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค ์
้
ิ
่
ี
ิ
ิ
1.1 ด้านคุณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ได้แก่ ความเสยสละ ความซอสัตย์สจรต ความกตัญญู
ี
ิ
ื
ุ
ิ
ี่
ิ
ี
ี
ี
ิ
ึ
ิ
ี
กตเวทความอดกลั้น การละเว้น ส่งเสพตดและการพนัน การมจตส านกและเจตคตทดต่อวิชาชพและสังคม
ิ
ื่
ิ
์
ิ
ภูมใจและรกษาเอกลักษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผู้อน ประพฤตปฏบัตตามบทบาทหน้าท ี่
ิ
ิ
ิ
ั
ิ
ี
ิ
ิ
ึ
็
ี
ิ
ิ
ั
ของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอันมพระมหากษัตรย์ทรงเปนประมุข มจตสาธารณะและจตส านกรกษ์
ิ
ส่งแวดล้อม
ั
1.2 ด้านคุณลักษณะทพึงประสงค์ ได้แก่ ความมวนัยความรบผดชอบ ความรกสามัคคี มมนษย์สัมพันธ์
ิ
ุ
ี
ี
ิ
่
ั
ี
้
ิ
ิ
่
ความเชอมั่นในตนเองสนใจใฝรมความคิดรเร่มสรางสรรค์ขยัน ประหยัดอดทน พึงตนเองต่อต้านความรนแรง
ื
่
ุ
้
่
ี
ู
ั
ิ
และการทุจรต ปฏบัตตนและปฏบัตงานโดยค านงถงหลักปรชญาของเศรษฐกจพอเพียง ความปลอดภัย อาชวอ
ึ
ี
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ึ
ั
นามัยการอนรกษ์พลังงานและส่งแวดล้อม
ุ
ิ
้
2. ดานสมรรถนะแกนกลาง
ู
้
2.1 ด้านความร ได้แก่
2.1.1 หลักการใช้ภาษาและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสอสาร
ื่
ั
2.1.2 หลักการใช้เหตุผล คิดวิเคราะห์ แก้ปญหาและการจัดการ
่
2.1.3 หลักการด ารงตนและอยู่รวมกับผู้อนในสังคม
ื่
2.1.4 หลักการปรบตัวและด าเนนชวิตในสังคมสมัยใหม่
ี
ั
ิ
2.2 ด้านทักษะ ได้แก่
ื่
2.2.1 ทักษะการสอสารโดยใช้ภาษาและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ิ
ั
์
2.2.2 ทักษะการคิดและการแก้ปญหาโดยใช้หลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตรและคณตศาสตร ์
ี
็
2.2.3 ทักษะทางสังคมและการด ารงชวิตตามหลักศาสนา วัฒนธรรมและความเปนพลเมองและหลักการ
ื
ุ
พัฒนาบุคลิกภาพและสขอนามัย
2.3 ด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรบผดชอบ ได้แก่
ิ
ั
ื่
2.3.1 สอสารโดยใช้ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศในชวิตประจ าวันและในงาน
ี
ี
อาชพ
ี
2.3.2 แก้ไขปญหาในงานอาชพโดยใช้หลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตรและคณตศาสตร ์
ั
์
ิ
ี่
ิ
ื
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
2.3.3 ปฏบัตตนตามหลักศาสนา วัฒนธรรม ค่านยม คุณธรรม จรยธรรมทางสังคมและสทธหน้าทพลเมอง
ุ
ึ
2.3.4 พัฒนาบุคลิกภาพและสขอนามัยโดยใช้หลักการและกระบวนการด้านสขศกษาและพลศกษา
ุ
ึ

3


ี
้
3. ดานสมรรถนะวิชาชพ
ู
3.1 ด้านความร ได้แก่
้
ื
์
ิ
ี
3.1.1 หลักการทั่วไปของงานอาชพเฉพาะและการวเคราะหเบ้องต้น
3.1.2 หลักการตัดสนใจ วางแผนและแก้ไขปญหา
ิ
ั
ิ
ิ
ี
่
ื
ิ
3.1.3 หลักการเลอกใช้โปรแกรมกราฟกเพือผลตงานส่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ ในงานอาชพ
3.1.4 หลักการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ี
3.1.5 หลักการจัดการงานอาชพ
3.2 ด้านทักษะ ได้แก่
3.2.1 ทักษะการเลอกและประยุกต์ใช้วิธการออกแบบและท าต้นฉบับส่งพิมพ์โดยใช้โปรแกรมกราฟก
ิ
ิ
ื
ี
ิ
ิ
เพือผลตงานส่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ
่
ี
3.2.2 ทักษะการปฏบัติงานพื้นฐานอาชพและงานเฉพาะตามแบบแผนทก าหนด
ิ
ี่
ิ
ั
3.2.3 ทักษะการคิด วิเคราะห์และแก้ปญหาในการปฏบัตงาน
ิ
3.2.4 ทักษะการใช้คอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรยนรตลอดชวิต
ี
ี
ู
้
์
ุ
3.2.5 ทักษะด้านสขภาวะและความปลอดภัยในการปฏบัตงาน
ิ
ิ
ิ
3.3 ด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรบผดชอบ ได้แก่
ั
ึ
3.3.1 วางแผนด าเนนงานตามหลักการและกระบวนการ โดยค านงถงการบรหารงานคุณภาพการ
ิ
ิ
ึ
ั
ั
ิ
ุ
ี่
ี่
ี
อนรกษ์พลังงาน ทรพยากรและส่งแวดล้อม หลักอาชวอนามัยและความปลอดภัยและกฎหมายทเกยวข้อง
ี
์
ิ
ิ
3.3.2 ปฏบัติงานพื้นฐานอาชพคอมพิวเตอรกราฟกตามหลักการและกระบวนการ
ื
ุ
ื่
์
3.3.3 เลอกใช้และบ ารงรกษาเครองมอวัสดอปกรณในงานอาชพตามหลักการและกระบวนการโดย
ุ
ื
ี
ั
ุ
ค านึงถงความประหยัดและความปลอดภัย
ึ
3.3.4 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอรและสารสนเทศ เพื่อพัฒนาและสนับสนนงานอาชพสาขางาน
ุ
ี
์
คอมพิวเตอรกราฟก
์
ิ
ี
ี่
ิ
3.3.5 ตัดสนใจ วางแผนและแก้ไขปญหาในงานอาชพคอมพิวเตอรกราฟกทไม่อยู่ภายใต้การควบคุมใน
ั
์
ิ
บางเรอง
ื่
ื่
ั
ู
ี
้
3.3.6 ประยุกต์ใช้ความร ทักษะทางวิชาชพ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอสารในการแก้ปญหาและ
ิ
์
ิ
การปฏิบัตงานคอมพิวเตอรกราฟก
ิ
ิ
ิ
3.3.7 ให้ค าแนะน าพื้นฐานทต้องใช้การตัดสนใจและการปฏบัตงานแก่ผู้รวมงาน
่
ี่
ิ
ิ
้
3.3.8 ออกแบบและผลตงานกราฟก ส่งพิมพ์ปายโฆษณา บรรจภัณฑ์โดยใช้หลักการและกระบวนการ
ุ
ิ
์
้
สรางงานคอมพิวเตอรกราฟก
ิ
3.3.9 ออกแบบและผลตงานภาพประกอบการตูน และการตูนชองโดยใช้หลักการและกระบวนการ
์
์
ิ
่
สรางงานคอมพิวเตอรกราฟก
้
์
ิ
ิ
้
3.3.10 ผลตงานภาพถ่ายวีดิทัศน์ โดยใช้กระบวนการถ่ายภาพวีดทัศน์ เพื่อสรางงานคอมพิวเตอร ์
ิ

4


กราฟก
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ื่
ิ
ิ
ิ
3.3.11 ออกแบบและผลตงานดจตอลกราฟก งานโมชั่นกราฟก งานแอนเมชั่น 2 มต สอดจตอลโดยใช้
ิ
ิ
้
์
หลักการและกระบวนการสรางงานคอมพิวเตอรกราฟก
์
ิ
3.3.12 ผลตงานเขียนแบบ น าเสนอผลงาน หลักการและกระบวนการสรางงานคอมพิวเตอรกราฟก
ิ
้

5


ลักษณะรายวิชา

ิ่
ิ
ื่
์
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
ิ
ี
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพ ประเภทวิชา ศลปกรรม
สาขาวิชา คอมพิวเตอรกราฟก สาขางาน แอนเมชน
์
ั่
ิ
ิ

ค าอธิบายรายวิชา
ิ
ึ
ิ
ิ
ิ
ี่
ศกษาและปฏบัตเกยวกับความหมาย ประเภท หลักการออกแบบ การวางแผน การผลตงานกราฟก
้
ิ
ิ
ิ
ส่งพิมพ์ จัดท าต้นฉบับส่งพิมพ์ด้วยคอมพิวเตอร ระบบการพิมพ์ ตดตั้งและใช้โปรแกรมกราฟก สรางงานกราฟก
ิ
ิ
์
่
่
ื
ิ
่
ส่งพิมพ์ การจัดเก็บข้อมูล และการพิมพ์ผลงานออกทางเครองพิมพ์แบบตาง ๆ การเขียนค าสั่งในการสงพิมพ์
และการน าเสนอผลงาน

6


วิเคราะหหัวขอเรอง
้
์
ื่
ิ่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
ิ
ื่
์
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพ ประเภทวิชา ศลปกรรม
ิ
ี
ิ
สาขาวิชา คอมพิวเตอรกราฟก สาขางาน แอนเมชน
ั่
ิ
์
้
่
้
หัวขอหลัก(Main Element) / แหลงขอมูล
หนวยการเรยนรู ( Learning Unit) A B C D E
้
ี
่
1. หลักการออกแบบกราฟก / /
ิ
ื
่
2. หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ / /
ิ
ู
ื
ิ
้
่
ิ
3. ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ / /
ื
ื
ื่
4. การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม / / /
ิ
5. การออกแบบและตกแตงช้นงาน / / /
่
6. ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์ / / /
่
ิ
ี
















หมายเหตุ A : ค าอธิบายรายวิชา
B : ผูเชยวชาญ
ี
่
้

้
C : ผูชานาญงาน
์
D : ประสบการณของครูสอน
ื
่
E : เอกสาร/ต ารา/คูมอ

7


ตารางวิเคราะหระดับ พุทธิพิสย ทกษะพิสย จิตพิสย
ั
ั
ั
์
ั
์
ิ
ิ่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
ื่
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพ ประเภทวิชา ศลปกรรม
ิ
ี
์
สาขาวิชา คอมพิวเตอรกราฟก สาขางาน แอนเมชน
ิ
ั่
ิ
ระดับพฤติกรรมที่พึงประสงค ์
ั
ั
พุทธิพิสย ทักษะพิสย จิตพิสย เวลา
ั
่
ี
ื่
หนวยที่ ชอหนวยการเรยนรู ้
่
(ชม.)
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 หลักการออกแบบกราฟก / / / / / / / / / / / / 15
ิ
ิ
่
ื
2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ / / / / / / / / / / / / / / 15
ื่
ู
3 ความรเบ้ ืองต้นกราฟกกับสอ / / / / / / / / / / / / / / 10
ิ
้
ส่งพิมพ์
ิ
ื
ื่
4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของ / / / / / / / / / / / / / / 20
โปรแกรม
ิ
่
5 การออกแบบและตกแตงช้นงาน / / / / / / / / / / / / / / 10
ิ
6 ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และ / / / / / / / / / / / / / / 10
ี
่
การเตรยมไฟล์สงพิมพ์


พุทธิพิสย ทักษะพิสย จิตพิสย
ั
ั
ั
1 = ความร ้ ู 1 = เลยนแบบ 1 = รบร ้ ู
ั
ี
2 = ความเข้าใจ 2 = ท าได้ตาม 2 = ตอบสนอง
3 = การน าไปใช้ แบบ 3 = เห็นคุณค่า
4 = การวิเคราะห์ 3 = ท าได้ 4 = จัดระบบคุณค่า
็
ิ
5 = การสังเคราะห์ ถูกต้องแม่นย า 5 = พัฒนาเปนลักษณะนสัย
6 = การประเมิน 4 = ท าได้
ค่า ต่อเนอง
ื่
ประสานกัน

5 = ท าได้อย่าง
็
เปนธรรมชาต ิ
ั
้
นอมน าหลักปรชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏิบัติ

8


ก าหนดการเรยนรู ้
ี
ิ
์
ิ่
ื่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ ท-ป-น 1-4-3
ี
ิ
หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชพ ประเภทวิชา ศลปกรรม
ิ
์
สาขาวิชา คอมพิวเตอรกราฟก สาขางาน แอนเมชน
ิ
ั่
ี
่
ื
่
หนวยท ี่ ชอหนวยการเรยนรู ้ สปดาหท ี่ ชวโมงท ี่
ั่
์
ั
่
1 หลักการออกแบบกราฟก 1-3 1-15
ิ
ิ
2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ 4-6 16-30
ื
่
ิ
ื
่
้
ื
3 ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ 7-8 31-40
ู
ิ
ี
สอบกลางภาคเรยน 9 41-45
ื
4 การใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม 10-13 46-65
ื่
5 การออกแบบและตกแตงช้นงาน 14-15 66-75
ิ
่
6 ขั้นตอนการท างานส่งพิมพ์และการเตรยมไฟล์สงพิมพ์ 16-17 76-85
ิ
่
ี
สอบปลายภาคเรยน 18 86-90
ี






















รวม 18 90

9

















่
ใบชวยสอน





(Instruction Sheets)

10


ใบความรู (Information Sheet)
้
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ิ
ื่
ิ่
์
หนวยที่ 1 หลักการออกแบบกราฟก
่
ิ

ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ื่
เรอง ความหมายของการออกแบบ
์
ั
สปดาหที่ 1
ี
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
่
์
ั
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
ี
ี
ั
่
ิ
ู
้
ี่
1. เพื่อให้มความรความเข้าใจเกยวกับคุณสมบัต - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ิ
วิธีการออกแบบกราฟก operative Learning)
ู
ี
่
่
ี
้
2. เพือให้มความรความเข้าใจเกยวกับพื้นฐานในการ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ื
ออกแบบกราฟก - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ี
ี
ี
ิ
ี
ี่
3. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ิ
ู
ิ
ี่
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - Microsoft Sway
ิ
ี่
ั
็
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - Microsoft Teams
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ - Microsoft forms
ิ
์
ิ
ั
ิ
ิ
ิ
ี
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ขั้นตอนการใช้สื่อ
ี่
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” คุณธรรมพื้นฐาน 8 - ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
ประการ โดยครใช้วธการถาม ตอบ จากนั้นรวมกันสรปเน้อหา
ี
ุ
ู
ิ
ื
่
์
ิ
จุดประสงคเชงพฤติกรรม ในบทเรยนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ี
ิ
ี
ิ
1. ผู้เรยนอธบายความส าคัญของการออกแบบกราฟก - ครูให้ใบความรู้ไว้ศึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ
ได้ ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
ิ
2. ผู้เรยนปฏิบัตงานได้อย่างมประสทธภาพ
ี
ี
ิ
ิ
ิ
ี
ั
ิ
3. ผู้เรยนมการปฏบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง
ี่
ี
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ
ี
ิ
พอเพียง
4. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ
ั
ี
ี
ี่
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา
็
5. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอปกรณ ์
ี
ี
้
ุ
ุ
ี
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
ี
6. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
ี

11


ิ
ิ
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
์
ี
ิ
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
็
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
ื่
ี
ุ
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ี
สามัคคี 8) มน ้าใจ

้
ื
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
ี
ี่
่
ื่
ิ
งานกราฟกเปนสวนส าคัญ ทมบทบาทยิ่งต่อการออกแบบและกระบวนการผลตสอโดยเฉพาะอย่างยิ่ง สอ
ื่
ิ
็
ู
ทต้องการการสัมผัสรบรด้วยตาได้แก่หนังสอ นตยสารวารสารแผ่น ปายบรรจภัณฑ์แผ่นพับ แผ่นปลว โทรทัศน์
ั
ื
้
ุ
ี่
้
ิ
ิ
์
้
ู
ื่
่
ี
ิ
ี
โฆษณา ภาพยนตร ฯลฯ นักออกแบบจะใช้วิธการทางศลปะและวิธการทางการออกแบบรวมกัน สรางรปแบบสอ
ี่
ุ
ู
็
เพื่อให้เกดศักยภาพสงสดในการทจะเปนตัวกลางในการสอความหมายระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารวิธการ
ี
ื่
ิ
ู
ู
ี
์
ออกแบบและวิธแก้ปญหาการออกแบบ โดยการน าเอารปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ รปแบบ ขนาด
ั
ิ
ตัวอักษร มาจัดวางเพื่อให้เกดการน า เสนอข้อมูลอย่างชัดเจน เกดผลดต่อกระบวนการสอความหมาย
ื่
ิ
ี

ื่
ื
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื
ื่
เครองมอวัดผล
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
ิ
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
่
ิ
ี
ิ
ู
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
่
ี
ื
ิ
ื
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
์
ิ
ิ
ื
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ
ี

12


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

์
ื่
ิ
ิ่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 1 หลักการออกแบบกราฟก
่
ิ

ั่
ื่
เรอง ความหมายของการออกแบบ จ านวน 5 ชวโมง
- จุดประสงคการมอบงาน
์
ิ
้
ู
ี
1. เรยนรการใช้หลักการออกแบบกราฟกพื้นฐาน
ี
ิ
ิ
2. ยกตัวอย่างวิธการออกแบบกราฟกต่าง ๆ อธบายการออกแบบกราฟกเบ้องต้นได้
ื
ิ

้
- แหลงคนควา
่
้
1. ใบความร ู ้
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง
ี่
ี่

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ึ
ิ
ิ
ี
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
ี่
่
สัปดาห์ 1 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....
ี่

13


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

14


ใบความรู (Information Sheet)
้
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
์
ื่
ิ่
ิ
ิ
หนวยที่ 1 หลักการออกแบบกราฟก (ตอ)
่
่
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ิ
่
ื่
เรอง หลักการออกแบบกราฟก (ตอ)
สปดาหที่ 2
ั
์
ี
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
่
์
ั
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
1. เพื่อให้มความรความเข้าใจเกยวกับคุณประโยชน์ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ี่
ี
ี
้
ั
ู
่
ิ
ของการออกแบบกราฟกพื้นฐาน operative Learning)
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ี
ี
ี
ี่
ี
ี
ิ
ิ
ื
ิ
ิ
ิ
ี่
ี
ู
ิ
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ี
ั
ิ
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
ี่
็
ั
ิ
ิ
ิ
์
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ิ
ี
ิ
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม - Microsoft Sway
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Teams
ี่
ิ
์
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft forms
ี
ิ
ิ
1. ผู้เรยนอธบายความส าคัญของการออกแบบกราฟก ขั้นตอนการใช้สื่อ
ู
่
็
ี
ี
ได้ - ครให้นักเรยนมสวนรวมในการแสดงความคิดเหน
่
ิ
ี
ี่
ี
ั
ิ
2. ผู้เรยนมการปฏบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง โดยครูใช้วิธีการถาม ตอบ จากนั้นร่วมกันสรุปเนื้อหา
ิ
ี
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
พอเพียง - ครให้ใบความรไว้ศกษาพรอมใบงานแบบทดสอบ
ู
ู
้
้
ึ
ี
ั
ี่
3. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
ี
็
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา
4. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอปกรณ ์
้
ุ
ี
ี
ี
ุ
ี
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
ี
5. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
ิ
ิ
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
์
ิ
ี
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
็
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

15


ุ
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มีวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ื่
สามัคคี 8) มน ้าใจ
ี


้
ื
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
็
ี
่
ี
่
่
่
ิ
ื
งานกราฟกเปนสวนส าคัญ ทมบทบาทยิ่ง ต่อการออกแบบและกระบวนการผลตสอโดยเฉพาะอย่างยิ่งสอ
ื
ิ
ี่
ั
้
ู
้
ุ
ทต้องการการสัมผัสรบรด้วยตา ได้แก่หนังสอ นตยสารวารสาร แผ่นปาย บรรจภัณฑ์ แผ่นพับ แผ่นปลิว โทรทัศน์
ิ
ื
้
ู
ื่
์
ิ
่
ี
โฆษณา ภาพยนตร ฯลฯ นักออกแบบจะใช้วิธการทางศลปะและวิธีการทางการออกแบบรวมกัน สรางรปแบบสอ
่
ี่
ู
ั
เพื่อให้เกดศักยภาพสงสดในการทจะเปนตัวกลางในการสอความหมายระหว่างผู้สงสารและผู้รบสารวิธีการ
ุ
็
ิ
ื่
ออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการน าเอารปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ รปแบบ ขนาด
ู
์
ู
ิ
ื่
ี
ิ
ตัวอักษร มาจัดวางเพื่อให้เกดการน าเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน เกดผลดต่อกระบวนการสอความหมาย

ื
ื่
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื
ื่
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ู
ี
ิ
ิ
่
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
ื
ี
่
ิ
ิ
ิ
์
ื
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
ื
ี
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ

16


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ิ
ื่
์
ิ่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 1 หลักการออกแบบกราฟก (ตอ)
่
่
ิ

ื่
่
ั่
เรอง หลักการออกแบบกราฟก (ตอ) จ านวน 5 ชวโมง
ิ
- จุดประสงคการมอบงาน
์
ี
ู
ิ
ี่
้
1. เรยนรเกยวกับคุณประโยชน์ของการออกแบบกราฟก
ี
ิ
ิ
2. ปฏิบัตออกแบบกราฟกด้วยวิธการต่าง ๆ

้
่
- แหลงคนควา
้
1. ใบความร ู ้
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง
ี่

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ี
ิ
ิ
ึ
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
ี่
สัปดาห์ 2 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....
ี่
่

17


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

18


ใบความรู (Information Sheet)
้
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
์
ื่
ิ
ิ่
หนวยที่ 1 หลักการออกแบบกราฟก (ตอ)
่
ิ
่
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ิ
เรอง หลักการออกแบบกราฟก (ตอ)
ื่
่
์
ั
สปดาหที่ 3
ี
์
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
่
ั
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
้
ู
ี
ี
ิ
ั
1. เพื่อให้มความรความเข้าใจเกยวกับคุณสมบัตและ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
่
ี่
ิ
องค์ประกอบของการออกแบบกราฟก operative Learning)
ิ
ี่
ี
ี
ี
ี
ี
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ิ
ิ
ู
ิ
ี่
ิ
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธการสอนโดยการลงมอปฏิบัต ( Practice )
ี
ื
็
ั
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
ี
ิ
ี่
ั
ิ
ิ
ิ
์
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ิ
ิ
ี
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม - Microsoft Sway
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Teams
ี่
์
ิ
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft forms
ิ
ิ
ื่
ี
1. ผู้เรยนอธบายความส าคัญคุณสมบัตและองค์ประ ขันตอนการใชสอ
้
้
ิ
กอบของการออกแบบกราฟก - ครให้นักเรยนมสวนรวมในการแสดงความคิดเหน
ี
ู
ี
็
่
่
ี่
ั
ู
ิ
ี
ี
่
ุ
ี
2. ผู้เรยนมการปฏิบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง โดยครใช้วธการถาม ตอบ จากนั้นรวมกันสรปเน้อหา
ิ
ื
ี
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ ในบทเรยนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ิ
ี
พอเพียง - ครให้ใบความรไว้ศกษาพรอมใบงานแบบทดสอบ
้
ึ
้
ู
ู
ั
ี
ี
ี่
3. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
็
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา
ุ
้
ี
ี
4. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอุปกรณ ์
ี
ี
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
5. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
ี
ิ
ิ
์
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ี
ิ
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
ี่
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
็

19


ื่
ี
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ุ
สามัคคี 8) มน ้าใจ
ี

้
ื
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
ิ
ิ
ื่
็
ี
่
งานกราฟกเปนสวนส าคัญ ทมบทบาทยิ่ง ต่อการออกแบบและกระบวนการผลตสอโดยเฉพาะ
ี
่
ื
่
ั
้
ิ
่
ี
้
ื
ู
ุ
อย่างยิ่งสอทต้องการการสัมผัสรบรด้วยตา ได้แก่หนังสอ นตยสารวารสาร แผ่นปาย บรรจภัณฑ์ แผ่นพับ แผ่น
่
ปลว โทรทัศน์โฆษณา ภาพยนตร ฯลฯ นักออกแบบจะใช้วิธการทางศลปะและวิธีการทางการออกแบบรวมกัน
ิ
์
ิ
ี
ื่
ั
สรางรปแบบสอเพื่อให้เกดศักยภาพสงสดในการทจะเปนตัวกลางในการสอความหมายระหว่างผู้สงสารและผู้รบ
ิ
ุ
ู
็
ี่
ื่
่
้
ู
์
ู
สารวิธีการออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการน าเอารปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ รปแบบ
ู
ขนาดตัวอักษร มาจัดวางเพื่อให้เกดการน าเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน เกดผลดต่อกระบวนการสอความหมาย
ื่
ิ
ี
ิ

ื่
ื
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื่
ื
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
ิ
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
ู
ี
ิ
่
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
์
ิ
ี
ื
ื
ิ
ิ
่
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
ื
ี
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ

20


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ิ่
์
ื่
ิ
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 1 หลักการออกแบบกราฟก (ตอ)
ิ
่
่

ื่
ิ
่
ั่
เรอง หลักการออกแบบกราฟก (ตอ) จ านวน 5 ชวโมง
- จุดประสงคการมอบงาน
์
ู
ี
ิ
้
ิ
1. เรยนรความส าคัญคุณสมบัตและองค์ประกอบของการออกแบบกราฟก
2. เข้าใจคุณสมบัตและองค์ประกอบของการออกแบบกราฟก
ิ
ิ

้
- แหลงคนควา
่
้
1. ใบความร ู ้
ี่
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ิ
ิ
ึ
ี
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
ี่
่
สัปดาห์ 3 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....
ี่

21


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

22


้
ใบความรู (Information Sheet)
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ื่
์
ิ่
ิ
หนวยที่ 2 หลักการออกแบบสอสงพิมพ ์
ิ่
ื่
่
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ื่
ิ่
ื่
เรอง การออกแบบสอสงพิมพ ์
์
ั
สปดาหที่ 4
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
ี
ั
์
่
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
1. เพื่อให้มความรความเข้าใจเกยวกับความหมาย - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
่
ี
ู
ั
้
ี่
ี
ื
เทคโนโลยีกับการออกแบบสอส่งพิมพ์ operative Learning)
่
ิ
ี
ี
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ี
ิ
ี
ี่
ี
ี
ู
ิ
ิ
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ี่
ิ
ื
ิ
ิ
็
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
ี
ี่
ิ
ั
ิ
ิ
ั
์
ิ
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ี
ิ
ิ
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม - Microsoft Sway
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Teams
ี่
์
ิ
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft forms
ื่
ี
ิ
1. ผู้เรยนอธบายเทคโนโลยีกับการออกแบบสอ ขั้นตอนการใช้สื่อ
ส่งพิมพ์ได้ - ครให้นักเรยนมสวนรวมในการแสดงความคิดเหน
ิ
่
ี
ู
ี
่
็
ี่
ื
ั
่
ุ
ี
ี
ู
4. ผู้เรยนมการปฏิบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง โดยครใช้วิธการถาม ตอบ จากนั้นรวมกันสรปเน้อหา
ี
ิ
ี
ิ
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ ในบทเรยนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ี
พอเพียง - ครให้ใบความรไว้ศกษาพรอมใบงานแบบทดสอบ
้
ู
ู
้
ึ
ี
ี
ี่
5. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
ั
็
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา
ี
ี
ี
ุ
้
6. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอุปกรณ ์
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
ี
ี
7. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ิ
์
ิ
ี
ิ
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
็

23


ี
ื่
ุ
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ี
สามัคคี 8) มน ้าใจ

้
ื
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
ื
ิ
่
ื
ี
่
ิ
ี
็
การออกแบบสอส่งพิมพ์เปนขั้นตอนทส าคัญ และขั้นตอนต้น ๆ ของงานการเตรยมการผลตสอส่งพิมพ์ท ี ่
่
ิ
ี่
็
จ าเปนต้องอาศัยความคิดสรางสรรค์ (creative think) ทางด้านศลปะมาเปนหลักการทส าคัญนักศกษาสาขานเทศ
้
ิ
็
ิ
ึ
ี
ู
์
ื่
้
ศาสตร สอสารมวลชน หรอวารสารศาสตรจ าเปนต้องเรยนรวิชาด้านศลปะซงเปนสาขานเทศศลป
์
์
ื
ิ
็
ิ
็
่
ึ
ิ
ื
ั
ิ
ี
่
ื
ิ
(communication design) มาประกอบเน้อหาในบทน้ให้หลักการส าคัญส าหรบการออกแบบสอส่งพิมพ์โดยเร่ม
ึ
ี
จากหลักการพื้นฐาน และแนวความคิดเกยวกับองค์ประกอบมูลฐานในการออกแบบ จนถงแนวทางการออกแบบ
่
สอส่งพิมพ์
่
ิ
ื

ื
ื่
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื่
ื
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
ิ
2. แบบประเมนผลใบงาน
ี
ู
่
ิ
ิ
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
ิ
ี
ิ
ื
์
ิ
่
ื
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
ี
ื
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ

24


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ิ
ื่
์
ิ่
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 2 หลักการออกแบบสอสงพิมพ ์
่
ื่
ิ่

ื่
ั่
เรอง การออกแบบสอสงพิมพ ์ จ านวน 5 ชวโมง
ิ่
ื่
์
- จุดประสงคการมอบงาน
ู
ี
ื
ิ
้
่
1. เรยนรความหมายเทคโนโลยีกับการออกแบบสอส่งพิมพ์
ื
ิ
ื
2. เข้าใจและอธบายการออกแบบสอส่งพิมพ์เบ้องต้นได้
ิ
่

้
่
้
- แหลงคนควา
1. ใบความร ู ้
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง
ี่

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ิ
ิ
ึ
ี
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
่
ี่
ี่
สัปดาห์ 4 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....

25


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

26


ใบความรู (Information Sheet)
้
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ิ
ิ่
์
ื่
่
์
่
หนวยที่ 2 หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ)
ิ่
ื่
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
่
เรอง หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ)
์
ื่
ิ่
ื่
ั
์
สปดาหที่ 5
ี
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
์
่
ั
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
้
ู
่
ี
ี
1. เพื่อให้มความรความเข้าใจเกยวกับการออกแบบ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ั
ี่
สอส่งพิมพ์ operative Learning)
ิ
ื
่
ี
ี
ี
ี
ี
ิ
ี่
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ิ
ู
ิ
ี่
ื
ิ
ิ
ิ
ี
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ี่
ั
ิ
ี
็
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
ิ
ิ
ิ
ั
์
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ิ
ิ
ี
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม - Microsoft Sway
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Teams
ี่
ิ
์
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft forms
ื่
้
ิ
้
ื
1. ผู้เรยนอธบายการออกแบบสอส่งพิมพ์ได้ ขันตอนการใชสอ
ิ
ี
่
ี
ี
ิ
ี
ี
ู
ั
2. ผู้เรยนมการปฏิบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง - ครให้นักเรยนมสวนรวมในการแสดงความคิดเหน
่
ี่
่
็
ุ
ื
ิ
ี
ู
ิ
่
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ โดยครใช้วธการถาม ตอบ จากนั้นรวมกันสรปเน้อหา
ี
พอเพียง ในบทเรยนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ี
ู
3. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ - ครให้ใบความรไว้ศกษาพรอมใบงานแบบทดสอบ
้
้
ึ
ี
ู
ี่
ั
ี
็
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
้
ี
ี
ี
ุ
4. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอุปกรณ ์
ี
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
ี
5. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ิ
ิ
์
ี
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ิ
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
็
ื่
ี
ุ
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)

27


ี
สามัคคี 8) มน ้าใจ


ื
้
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
็
ิ
ื
่
ื
่
ี
ิ
ิ
่
ี
การออกแบบสอส่งพิมพ์เปนขั้นตอนทส าคัญ และขั้นตอนต้น ๆ ของงานการเตรยมการผลตสอส่งพิมพ์ท ่ ี
้
ึ
ิ
็
จ าเปนต้องอาศัยความคิดสรางสรรค์ (creative think) ทางด้านศลปะมาเปนหลักการทส าคัญนักศกษาสาขานเทศ
ิ
็
ี่
ี
็
ึ
่
ศาสตร สอสารมวลชน หรอวารสารศาสตรจ าเปนต้องเรยนรวิชาด้านศลปะซงเปนสาขานเทศศลป ์
ิ
์
ื่
ู
้
์
ิ
ิ
็
ื
(communication design) มาประกอบเน้อหาในบทน้ให้หลักการส าคัญส าหรบการออกแบบสอส่งพิมพ์โดยเร่ม
ื
ิ
ี
ั
ื
ิ
่
ี
ึ
่
จากหลักการพื้นฐาน และแนวความคิดเกยวกับองค์ประกอบมูลฐานในการออกแบบ จนถงแนวทางการออกแบบ
ิ
่
ื
สอส่งพิมพ์

ื่
ื
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื
ื่
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
ู
่
ี
ิ
ิ
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
ื
ิ
ิ
ิ
ื
์
่
ี
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ
ี
ื

28


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ื่
ิ่
์
ิ
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 2 หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ)
ิ่
์
่
ื่
่

่
เรอง หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ) จ านวน 5 ชวโมง
์
ื่
ิ่
ั่
ื่
- จุดประสงคการมอบงาน
์
ื
ี
่
ิ
้
ู
1. เรยนรการออกแบบสอส่งพิมพ์
ื
่
ิ
2. เข้าใจการใช้หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์พื้นฐาน
ิ
ี
ื
ิ
4. ปฏิบัตงานวธการออกแบบสอส่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้
ิ
่

- แหลงคนควา
่
้
้
1. ใบความร ู ้
ี่
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง

- แนวทางการปฏิบัติงาน
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง
ึ
ิ
ี
ิ

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
สัปดาห์ 5 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....
่
ี่
ี่

29


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

30


้
ใบความรู (Information Sheet)
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ิ
ื่
์
ิ่
ื่
หนวยที่ 2 หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ)
่
่
์
ิ่
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ื่
ื่
่
์
ิ่
เรอง หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ)
ั
สปดาหที่ 6
์
์
จุดประสงคการเรยนรู ้
ี
่
์
ั
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
ี
1. เพื่อให้มความรความเข้าใจเกยวกับการออกแบบ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ี่
ั
่
ู
ี
้
ื
่
สอส่งพิมพ์ operative Learning)
ิ
ี
ี
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ี
ี
ี
ี่
ิ
ิ
ี
ี่
ิ
ื
ู
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ิ
ิ
ิ
ี่
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
็
ั
ี
ิ
์
ิ
ิ
ั
ิ
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ิ
ี
ิ
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม - Microsoft Sway
ี่
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Teams
์
ิ
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft forms
ี
ิ
1. ผู้เรยนอธบายการออกแบบสอส่งพิมพ์ได้ ขันตอนการใชสอ
้
ิ
ื
่
ื่
้
ี
ี่
ี
ิ
ิ
ั
2. ผู้เรยนมการปฏบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง - ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ โดยครูใช้วิธีการถาม ตอบ จากนั้นร่วมกันสรุปเนื้อหา
ิ
ี
ี
พอเพียง ในบทเรยนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ี
3. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ - ครูให้ใบความรู้ไว้ศึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ
ี
ั
ี่
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
็
ี
ี
้
ี
4. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอุปกรณ ์
ุ
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
ี
5. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
ี
์
ิ
ิ
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ิ
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
็
ุ
ื่
ี
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)

31


ี
สามัคคี 8) มน ้าใจ


ื
้
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
็
การออกแบบสอส่งพิมพ์เปนขั้นตอนทส าคัญ และขั้นตอนต้น ๆ ของงานการเตรยมการผลตสอส่งพิมพ์ท ่ ี
ี
่
ื
ิ
ิ
ื
ิ
ี
่
่
็
ึ
้
็
ี่
ิ
ิ
จ าเปนต้องอาศัยความคิดสรางสรรค์ (creative think) ทางด้านศลปะมาเปนหลักการทส าคัญนักศกษาสาขานเทศ
ิ
ื
็
็
ศาสตร สอสารมวลชน หรอวารสารศาสตรจ าเปนต้องเรยนรวิชาด้านศลปะซงเปนสาขานเทศศลป ์
ี
์
ิ
่
ิ
ึ
้
ู
ื่
์
ิ
ื
(communication design) มาประกอบเน้อหาในบทน้ให้หลักการส าคัญส าหรบการออกแบบสอส่งพิมพ์โดยเร่ม
ี
ิ
ื
ั
่
จากหลักการพื้นฐาน และแนวความคิดเกยวกับองค์ประกอบมูลฐานในการออกแบบ จนถงแนวทางการออกแบบ
ี
ึ
่
สอส่งพิมพ์
ิ
่
ื

ื่
ื
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื่
ื
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
ิ
2. แบบประเมนผลใบงาน
ู
ี
่
ิ
ิ
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
ื
ิ
ิ
ิ
ื
์
่
ี
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ
ี
ื

32


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ื่
ิ่
์
ิ
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 2 หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ)
์
ิ่
ื่
่
่

์
ื่
ื่
ิ่
่
ั่
เรอง หลักการออกแบบสอสงพิมพ (ตอ) จ านวน 5 ชวโมง
์
- จุดประสงคการมอบงาน
้
1. เรยนรเกยวกับการออกแบบสอส่งพิมพ์
ี
่
ิ
ื
ี่
ู
ื
ิ
2. เข้าใจในหลักการออกแบบสอส่งพิมพ์
่
ิ
ู
3. ปฏิบัตงานการออกแบบสอส่งพิมพ์รปแบบต่าง ๆ ได้
ื
ิ
่

่
้
- แหลงคนควา
้
1. ใบความร ู ้
ี่
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ิ
ึ
ี
ิ
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
สัปดาห์ 6 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....
่
ี่
ี่

33


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

34


้
ใบความรู (Information Sheet)
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ื่
์
ิ่
ิ
ิ่
ื่
หนวยที่ 3 ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ ์
่
้
ิ
้
ื
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
เรอง ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ ์
ื่
้
้
ิ่
ื่
ิ
ื
ั
์
สปดาหที่ 7
์
ี
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
่
ั
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
ิ
ี
1. เพือให้มความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ี
ั
่
ื
่
้
ื
ู
่
ิ
ิ
ี
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ operative Learning)
ี
ี
ี
ี่
ี่
ิ
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ิ
ิ
ู
ี
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ิ
ื
ิ
ั
ี
ี่
็
ิ
ี
ิ
ิ
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
์
ั
ิ
ิ
ิ
ี
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม สื่อดิจิตอลที่ใช้
่
ี่
ก้าวทันตอการเปลยนแปลง” - Microsoft Sway
ิ
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft Teams
์
1. มความเข้าใจในความรเบ้องต้นกราฟกกับสอ - Microsoft forms
ู
้
ี
ื
ื่
ิ
ส่งพิมพ์ ขันตอนการใชสอ
ื่
ิ
้
้
2. ผู้เรยนมการปฏบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง - ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
ิ
ิ
ี
ี
ั
ี่
ี
ิ
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ โดยครูใช้วิธีการถาม ตอบ จากนั้นร่วมกันสรุปเนื้อหา
พอเพียง ในบทเรยนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ี
ี
ี
3. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ - ครูให้ใบความรู้ไว้ศึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ
ั
ี่
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
็
ี
ุ
ี
ี
4. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอุปกรณ ์
้
ี
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
5. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ี
ี
์
ิ
ิ
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ิ
ี
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
็
ื่
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ุ
ี

35


สามัคคี 8) มน ้าใจ
ี


้
้
ื
เนอหาสาระ /ใบความรู
็
ิ
่
ื่
่
ื
ิ
ี
่
ี
งานกราฟกเปนสวนส าคัญทมบทบาทยิ่ง ต่อการออกแบบและกระบวนการผลตสอโดยเฉพาะอย่างยิ่ง สอ
ั
ี
้
ู
้
ิ
ื
่
ทต้องการการสัมผัสรบรด้วยตาได้แก่หนังสอ นตยสารวารสาร แผ่นปายบรรจภัณฑ์ แผ่นพับ แผ่นปลว โทรทัศน์
ิ
ุ
์
ี
ิ
ื่
ู
่
โฆษณา ภาพยนตร ฯลฯ นักออกแบบจะใช้วิธีการทางศลปะและวิธการทางการออกแบบรวมกันสรางรปแบบสอ
้
ิ
เพื่อให้เกดศักยภาพสงสดในการทจะเปนตัวกลางในการสอความหมายระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารวิธีการ
ุ
ู
ี่
ื่
็
์
ู
ออกแบบและวิธีแก้ปญหาการออกแบบ โดยการน าเอารปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ รปแบบ ขนาด
ู
ั
ิ
ี
ื่
ิ
ตัวอักษร มาจัดวางเพื่อให้เกดการน าเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน เกดผลดต่อกระบวนการสอความหมาย

ื่
ื
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื่
ื
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
่
ี
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ิ
ู
ิ
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
์
ิ
ี
ื
่
ิ
ิ
ื
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ
ี
ื

36


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ื่
ิ่
์
ิ
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 3 ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ ์
่
ิ
ื่
ิ่
้
ื
้

ื่
ื่
ิ่
ั่
ิ
้
ื
้
เรอง ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ ์ จ านวน 5 ชวโมง
์
- จุดประสงคการมอบงาน
ู
ิ
้
ิ
ื่
้
ี
ื
1. เรยนรความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์
ู
ิ
ู
ื
้
ิ
ื
ิ
2. สามารถอธบายความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ได้
่

- แหลงคนควา
้
่
้
1. ใบความร ู ้
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง
ี่

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ี
ึ
ิ
ิ
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

่
- ก าหนดเวลาสงงาน
ี่
ี่
่
สัปดาห์ 7 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....

37


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

38


้
ใบความรู (Information Sheet)
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ิ่
์
ื่
ิ
ื
้
ิ
หนวยที่ 3 ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ (ตอ)
่
้
ื่
์
่
ิ่
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ื่
เรอง ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ (ตอ)
ิ
้
ื
้
ิ่
์
่
ื่
ั
สปดาหที่ 8
์
จุดประสงคการเรยนรู ้
์
ี
่
ั
์
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
่
ี
ี
ู
ั
ื
้
่
ื
่
ิ
1. เพือให้มความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ิ
ี
ี่
ี
ี
ิ
ี
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ operative Learning)
ิ
ี่
ิ
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ู
ี
ิ
ิ
ั
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
็
ี่
ิ
ื
ี
ิ
ิ
ิ
ั
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
ี
ิ
์
ิ
ิ
ี
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม สื่อดิจิตอลที่ใช้
ี่
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Sway
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft Teams
์
ิ
ิ
1. อธบายความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ - Microsoft forms
ื
ิ
ิ
ู
ื
้
่
ี
ี่
ิ
ิ
ี
ั
2. ผู้เรยนมการปฏบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง ขั้นตอนการใช้สื่อ
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ - ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
ิ
ี
พอเพียง โดยครใช้วธการถาม ตอบ จากนั้นรวมกันสรปเน้อหา
ู
่
ิ
ุ
ี
ื
ี่
ั
ี
ี
3. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ู
้
ู
้
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา - ครให้ใบความรไว้ศกษาพรอมใบงานแบบทดสอบ
ึ
็
ี
ี
4. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
ิ
ิ
์
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ิ
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่
็
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ี
ุ
ื่
ี
สามัคคี 8) มน ้าใจ

39



้
ื
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
่
ิ
็
ื่
่
ื
ิ
่
ี
ี
งานกราฟกเปนสวนส าคัญทมบทบาทยิ่ง ต่อการออกแบบและกระบวนการผลตสอโดยเฉพาะอย่างยิ่ง สอ
ู
้
ั
่
ี
ื
ิ
ทต้องการการสัมผัสรบรด้วยตาได้แก่หนังสอ นตยสารวารสาร แผ่นปายบรรจภัณฑ์ แผ่นพับ แผ่นปลว โทรทัศน์
ุ
ิ
้
้
่
ิ
์
ี
ื่
โฆษณา ภาพยนตร ฯลฯ นักออกแบบจะใช้วิธีการทางศลปะและวิธการทางการออกแบบรวมกันสรางรปแบบสอ
ู
ิ
ี่
ุ
เพื่อให้เกดศักยภาพสงสดในการทจะเปนตัวกลางในการสอความหมายระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารวิธีการ
ู
็
ื่
ู
์
ั
ู
ออกแบบและวิธีแก้ปญหาการออกแบบ โดยการน าเอารปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ รปแบบ ขนาด
ิ
ื่
ี
ิ
ตัวอักษร มาจัดวางเพื่อให้เกดการน าเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน เกดผลดต่อกระบวนการสอความหมาย

ื
ื่
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื
ื่
เครองมอวัดผล
ิ
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
่
ู
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
ิ
่
ื
ี
ิ
ื
ิ
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ ์
ี
ื
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ

40


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ิ่
ื่
ิ
์
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 3 ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ (ตอ)
้
ื
่
้
ิ่
์
่
ื่
ิ

ื่
้
้
ิ่
ั่
ื่
ื
่
เรอง ความรูเบ้องตนกราฟกกับสอสงพิมพ (ตอ) จ านวน 5 ชวโมง
ิ
์
- จุดประสงคการมอบงาน
์
ิ
้
ู
ื
่
ี
ิ
ื
ู
้
1. เรยนรความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์
ื
ื
2. ผู้เรยนลงมอปฏิบัตงานกราฟกกับสอส่งพิมพ์เบ้องต้นได้
ิ
ื
ี
ิ
ิ
่

่
- แหลงคนควา
้
้
1. ใบความร ู ้
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง
ี่
ี่

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ิ
ิ
ึ
ี
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
่
สัปดาห์ 8 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....
ี่
ี่

41


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ

42


้
ใบความรู (Information Sheet)
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ื่
์
ิ่
ิ
หนวยที่ -
่


ั่
จ านวน 5 ชวโมง
ื่
เรอง สอบกลางภาค
ั
์
สปดาหที่ 9



่
การวิเคราะหจ านวนขอสอบ หนวยที่ 1-3
้
์

จ านวนขอสอบ (ขอ)
้
้
้
่
ี
หนวยการเรยนรู ( Learning Unit)
ปรนัย อัตนัย
ิ
1 หลักการออกแบบกราฟก 10 1



2 หลักการออกแบบสอส่งพิมพ์ 15 1
ิ
ื
่
ื
ิ
่
3 ความรเบ้องต้นกราฟกกับสอส่งพิมพ์ 15
ู
้
ื
ิ
รวมข้อสอบ 40 2
คะแนน 10 10
รวมคะแนนสอบกลางภาค 20

43


ใบความรู (Information Sheet)
้
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ
ิ่
์
ิ
ื่
้
่
ื่
่
หนวยที่ 4 การใชงานกลุมเครองมอของโปรแกรม
ื
ั่
จ านวน 5 ชวโมง
้
ื
ื
เรอง การใชงานกลุมเครองมอของโปรแกรม
่
ื่
่
ั
์
สปดาหที่ 10
์
ี
จุดประสงคการเรยนรู ้
่
ั
์
จุดประสงคทวไป รูปแบบการสอน
ี
้
ื่
ู
ี
ื
่
1. เพื่อให้มความรการใช้งานกลุ่มเครองมอของ - วิธสอนแบบท างานรบผิดชอบรวมกัน (Co –
ั
โปรแกรม operative Learning)
ิ
ี
ี
ี
ี่
ี
2. เพื่อให้ผู้เรยนมเจตคตทดต่อการเรยนในหัวข้อ - วิธสอนแบบระดมพลังสมอง ( Brainstorming )
ี
ื
ิ
ู
เทคนคการจัดการข้อมูลรปแบบต่าง ๆ ปฏบัตงานท - วิธการสอนโดยการลงมอปฏบัต ( Practice )
ิ
ิ
ิ
ี
ี่
ิ
็
ได้รบมอบหมายอย่างถูกต้อง ส าเรจในเวลาทก าหนด - วิธสอนแบบสาธต (Demonstration Method)
ิ
ี
ั
ี่
์
ั
ิ
ิ
ิ
ปฏบัตตามหลักปรชญาเศรษฐกจพอเพียง อัตลักษณ สื่อดิจิตอลที่ใช้
ิ
ิ
ี
ของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม - Microsoft Sway
ี่
ก้าวทันต่อการเปลยนแปลง” - Microsoft Teams
์
ิ
จุดประสงคเชงพฤติกรรม - Microsoft forms
ื่
้
้
ี
ิ
1. มความเข้าใจและอธบายการใช้งานโปรแกรมได้ ขันตอนการใชสอ
ิ
2. ปฏบัตงานการใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม - ครูให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
ิ
ื
ื่
ี
ู
ิ
่
ุ
ื
ได้ โดยครใช้วธการถาม ตอบ จากนั้นรวมกันสรปเน้อหา
ี
ี
3. ผู้เรยนมการปฏบัตงานทได้รบมอบหมายอย่าง ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams
ั
ี่
ิ
ิ
ถูกต้อง รอบครอบ มเหตุและผลตามหลักเศรษฐกจ - ครูให้ใบความรู้ไว้ศึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ
ิ
ี
พอเพียง ท้ายบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms
4. ผู้เรยนมการจัดสรรเวลาในการท างานทได้รบ
ี่
ี
ี
ั
มอบหมายอย่างเหมาะสม เสรจทันก าหนดเวลา
็
้
5. ผู้เรยนมการเตรยมความพรอมด้านวัสดอปกรณ ์
ุ
ี
ี
ุ
ี
ี
การวาดเขียนในการเรยนการสอน
ี
ี
6. ผู้เรยนมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้าน
ิ
์
ิ
คุณธรรม จรยธรรม อัตลักษณของวิทยาลัยคือ “เก่งจรง
ี
ิ
ท างานได้จรง อย่างมคุณธรรม ก้าวทันต่อการ
ี่
เปลยนแปลง” และคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ท ี่

44


็
ผู้สอนสามารถสังเกตเหนได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
ี
ประหยัด 3) ซอสัตย์ 4) มวินัย 5) สภาพ 6) สะอาด 7)
ุ
ื่
สามัคคี 8) มน ้าใจ
ี

้
ื
้
เนอหาสาระ /ใบความรู
ี
่
ี
่
ิ
็
ื
งานกราฟกเปนสวนส าคัญทมบทบาทยิ่ง ต่อการออกแบบและกระบวนการผลตสอโดยเฉพาะอย่างยิ่ง สอ
่
ิ
ื่
่
ี
ั
ู
้
้
ุ
ิ
ิ
ื
ทต้องการการสัมผัสรบรด้วยตาได้แก่หนังสอ นตยสารวารสาร แผ่นปายบรรจภัณฑ์ แผ่นพับ แผ่นปลว โทรทัศน์
ื่
์
ู
ี
ิ
้
่
โฆษณา ภาพยนตร ฯลฯ นักออกแบบจะใช้วิธีการทางศลปะและวิธการทางการออกแบบรวมกันสรางรปแบบสอ
ุ
ี่
ู
เพื่อให้เกดศักยภาพสงสดในการทจะเป ็นตัวกลางในการสอความหมายระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารวิธีการ
ื่
ิ
์
ออกแบบและวิธีแก้ปญหาการออกแบบ โดยการน าเอารปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ รปแบบ ขนาด
ู
ั
ู
ื่
ิ
ี
ิ
ตัวอักษร มาจัดวางเพื่อให้เกดการน าเสนอข้อมูลอย่างชัดเจน เกดผลดต่อกระบวนการสอความหมาย

ื
ื่
เครองมอประเมินผล
วิธีวัดผล
1. ตรวจแบบทดสอบท้ายบท
2. ตรวจใบงาน
ิ
ิ
ิ
ิ
3. การสังเกตและประเมนพฤตกรรมด้านคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ื
ื่
เครองมอวัดผล
1. แบบประเมนผลการท าแบบทดสอบท้ายบท
ิ
ิ
2. แบบประเมนผลใบงาน
ิ
ิ
ี
3. แบบประเมนคุณธรรม จรยธรรม ค่านยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครและนักเรยนรวมกัน
ิ
ู
่
ิ
ประเมน

้
เอกสารอางอิง
์
ิ
ื
ื
ี
ิ
ิ
่
- จากหนังสอเรยนการผลตสอส่งพิมพ์ ผู้แต่ง ประภาวรรณ เกษวิรยะการณ
ื
ี
- จากหนังสอเรยน Graphic Design for Printing & Publishing ผู้แต่ง อนัน วาโซะ

45


ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)

ื่
์
ิ่
ิ
รหัสวิชา 20308-2004 ชอวิชา การออกแบบกราฟกสงพิมพ

หนวยที่ 4 การใชงานกลุมเครองมอของโปรแกรม
่
ื
่
ื
้
่

ื่
้
ื
ั่
ื
่
่
เรอง การใชงานกลุมเครองมอของโปรแกรม จ านวน 5 ชวโมง
์
- จุดประสงคการมอบงาน
ื
ื่
้
ี่
ู
ี
1. เรยนรเกยวกับการใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม
ื่
ึ
ื
2. ฝกการใช้งานกลุ่มเครองมอของโปรแกรม

้
่
้
- แหลงคนควา
1. ใบความร ู ้
ี่
ี่
2. Internet เว็บไซด์ทเกยวข้อง

- แนวทางการปฏิบัติงาน
ิ
ึ
ิ
ี
1. นักเรยนฝกปฏบัต และตอบค าถามให้ถูกต้อง

- ก าหนดเวลาสงงาน
่
ี่
่
ี่
สัปดาห์ 10 วันทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวันท…………./…………/………....

46


บันทึกหลังการสอน

ี
1. ผลการจัดการเรยนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ั
2. ปญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

้
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางการแกไข
้
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................


ื่
ลงชอ................................................
(นางสาวชตมันต์ ทะสง)
ุ
ู
ิ
ู
ครผู้สอน
ความเห็นของคณะท างานวิชาการ
.........................................................................................................................................................................


ลงชอ................................................
ื่
(..............................................)



ความเห็นของรกษาการรองผูอ านวยการฝายวิชาการ
่
้
ั
.........................................................................................................................................................................
ื่
ลงชอ................................................

ิ
(นายอดม ล้มไพบูลย์)
ุ