แผนการสอน วิชาการออกแบบกราฟิกสิ่งพิมพ์ 1.2564

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562
ประเภทวชิ า ศิลปกรรม

หมวดวชิ าทกั ษะวชิ าชีพ กล่มุ ทกั ษะวชิ าชีพพืน้ ฐาน
สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางานแอนิเมช่ัน

จดั ทาโดย
นางสาวชุตมิ ันต์ ทะสูง
ครูประจาสาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิ ก

วทิ ยาลยั เทคโนโลยภี าคตะวนั ออกเฉียงเหนือ
สังกดั อาชีวศึกษาจงั หวดั ขอนแก่น

สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ

คานา

แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาการออกแบบกราฟิ กส่ิงพิมพ์ รหัสวิชา 20308-2004 จดั ทาข้ึน
ตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ เน้ือหาภายในแบ่งออกเป็ น 6 หน่วยการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย
เน้ือหาเก่ียวกบั หลกั การออกแบบกราฟิ ก หลกั การออกแบบส่ือสิ่งพิมพ์ ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั
ส่ือส่ิงพิมพ์ การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม การออกแบบและตกแต่งชิ้นงาน และข้นั ตอน
การทางานสิ่งพิมพแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพิมพ์

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาน้ี ผูเ้ รียบเรียงได้จดั ทาโดยมุ่งเน้นฐานสมรรถนะและการ
เรียนรู้แบบบูรณาการของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใช้เป็ นแนวทางการสอนในรายวิชาเพื่อพฒั นา
ผูเ้ รียนเป็ นสาคญั มีแบบทดสอบและกิจกรรมการฝึ กทกั ษะที่เหมาะสมกบั ผูเ้ รียน การจดั กิจกรรม
การเรียนการสอนโดยยึดผเู้ รียนเป็ นสาคญั โดยมีความมุ่งหวงั ท่ีจะใหเ้ กิดประสิทธิผลแก่ผูเ้ รียนและ
เกิดประสิทธิภาพตอ่ การเรียนการสอนมากยง่ิ ข้ึนไปดว้ ย

ผูเ้ รียบเรียงขอขอบคุณผูท้ ่ีสร้างแหล่งความรู้และผูท้ ่ีมีส่วนเกี่ยวขอ้ งทุกท่าน และหวงั เป็ น
อยา่ งยิ่งวา่ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีคงจะเป็ นประโยชน์ต่อครู อาจารย์ และผูท้ ่ีสนใจทวั่ ไป หาก
พบขอ้ บกพร่องหรือมีขอ้ เสนอแนะประการใด โปรดแจง้ ผเู้ รียบเรียงทราบดว้ ยเพื่อจะไดป้ รับปรุงใน
คร้ังต่อไป

ลงชื่อ.....................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)

ครูปฏิบตั ิหนา้ ท่ีสอนสาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์

สารบัญ หน้า

คานา 1
สารบญั 1
จุดประสงคร์ ายวชิ า 1
จุดประสงคส์ าขาวชิ า 2
สมรรถนะรายวชิ า 5
สมรรถนะสาขาวชิ า 6
คาอธิบายรายวชิ า 7
การวเิ คราะห์หวั ขอ้ เร่ือง 8
ตารางวิเคราะห์ระดบั พทุ ธิพสิ ัย ทกั ษะพสิ ัย จิตพิสัย 10
กาหนดการเรียนรู้ 12
ใบความรู้หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก 14
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก 16
ใบความรู้หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) 18
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) 20
ใบความรู้หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) 22
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) 24
ใบความรู้หน่วยท่ี 2 หลกั การออกแบบสื่อส่ิงพิมพ์ 26
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ 28
ใบความรู้หน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ (ตอ่ ) 30
ใบมอบหมายงานหน่วยท่ี 2 หลกั การออกแบบส่ือส่ิงพมิ พ์ (ต่อ) 32
ใบความรู้หน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ (ต่อ) 34
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ (ต่อ) 36
ใบความรู้หน่วยที่ 3 ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพิมพ์ 38
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 3 ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อสิ่งพิมพ์ 40
ใบความรู้หน่วยท่ี 3 ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์ (ต่อ) 43
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 3 ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อส่ิงพิมพ์ (ต่อ) 45
ใบความรู้หน่วยท่ี 4 การใชง้ านกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 4 การใชง้ านกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม

สารบญั (ต่อ) หน้า
47
ใบความรู้หน่วยท่ี 4 การใชง้ านกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม (ต่อ) 49
ใบมอบหมายงานหน่วยท่ี 4 การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม (ตอ่ ) 51
ใบความรู้หน่วยท่ี 4 การใชง้ านกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม (ต่อ) 53
ใบมอบหมายงานหน่วยท่ี 4 การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม (ตอ่ ) 55
ใบความรู้หน่วยที่ 4 การใชง้ านกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม (ต่อ) 57
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 4 การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม (ตอ่ ) 59
ใบความรู้หน่วยที่ 5 การออกแบบและตกแต่งชิ้นงาน 61
ใบมอบหมายงานหน่วยท่ี 5 การออกแบบและตกแต่งชิ้นงาน 63
ใบความรู้หน่วยท่ี 5 การออกแบบและตกแต่งชิ้นงาน (ต่อ) 65
ใบมอบหมายงานหน่วยท่ี 5 การออกแบบและตกแตง่ ชิ้นงาน (ต่อ) 67
ใบความรู้หน่วยท่ี 6 ข้นั ตอนการท างานสิ่งพมิ พแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพมิ พ์ 69
ใบมอบหมายงานหน่วยที่ 6 ข้นั ตอนการท างานสิ่งพิมพแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพมิ พ์ 71
ใบความรู้หน่วยที่ 6 ข้นั ตอนการท างานส่ิงพิมพแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพิมพ์ (ต่อ) 73
ใบมอบหมายงานหน่วยท่ี 6 ข้นั ตอนการท างานสิ่งพมิ พแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพมิ พ์ (ตอ่ ) 76
แบบเสนอขออนุมตั ิแผนการจดั การเรียนรู้

1

ลกั ษณะรายวชิ า

รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3
หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า ศิลปกรรม
สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางาน แอนิเมชั่น

จุดประสงค์รายวชิ า
1. เขา้ ใจหลกั การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์ และทาตน้ ฉบบั สิ่งพิมพป์ ระเภทตา่ ง ๆ
2. มีทกั ษะการออกแบบและทาตน้ ฉบบั สิ่งพมิ พโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมกราฟิ กเพื่อผลิตงานส่ิงพมิ พป์ ระเภทตา่ ง ๆ
3. มีทกั ษะเก่ียวกบั การนาเสนอผลงาน ประเมินงาน แกป้ ัญหาและพฒั นางานกราฟิ กส่ิงพิมพป์ ระเภทต่าง ๆ

ตามกาหนด
4. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทางานและมีจริยธรรมการออกแบบกราฟิ กส่ิงพิมพ์ ประเภทต่าง ๆ

จุดประสงค์สาขาวชิ า
1. เพ่ือใหส้ ามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้และทกั ษะดา้ นการส่ือสาร ทกั ษะการคิดและการแกป้ ัญหา และทกั ษะทาง

สงั คมและการดารงชีวติ ในการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ
2. เพ่ือให้มีความเขา้ ใจหลกั การบริหารและจดั การวชิ าชีพ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและหลกั การของงาน

อาชีพท่ีสมั พนั ธ์เก่ียวของกบั การพฒั นาวิชาชีพคอมพิวเตอร์กราฟิ ก ใหท้ นั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงและความกา้ วหนา้
ของเศรษฐกิจ สงั คมและเทคโนโลยี

3. เพื่อให้มีความเข้าใจในหลักการและกระบวนการทางานในกลุ่มงานพ้ืนฐานด้านความสามารถและ
ประสบการณ์ท้งั ภาคทฤษฎีและปฏิบตั ิดา้ นงานคอมพิวเตอร์กราฟิ กอาร์ต งานมลั ติมีเดีย งานแอนิเมชนั่ และงาน
ส่ือสิ่งพิมพ์

4. เพื่อให้สามารถความเชี่ยวชาญและทกั ษะดา้ นงานคอมพิวเตอร์กราฟิ กอาร์ต งานมลั ติมีเดีย งานแอนิเมชนั่
และงานส่ือสิ่งพิมพเ์ พิ่มข้ึนจนถึงข้นั ชานาญ

5. เพ่ือให้สามารถปฏิบตั ิงานความคิดสร้างสรรค์มีหลกั เกณฑใ์ นการแกไ้ ขปัญหาต่าง ๆ ตลอดจนการปรับปรุง
และเสริมสร้างความชานาญให้เพม่ิ ข้ึน เพอ่ื บรรลุเป้าหมายอยา่ งมีคุณภาพ

6. เพ่ือให้สามารถปฏิบตั ิงานด้านงานคอมพิวเตอร์กราฟิ กอาร์ต งานมลั ติมีเดีย งานแอนิเมชน่ั และงานสื่อ
ส่ิงพิมพ์ในสถานประกอบการและประกอบอาชีพอิสระ รวมท้ังการใช้ความรู้และทักษะเป็ นพ้ืนฐานใน
การศึกษาตอ่ ในระดบั สูงข้ึนได้

7. เพ่ือให้มีเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ซ่ือสัตยส์ ุจริต มีระเบียบวินัย เป็ นผูม้ ีความ
รับผดิ ชอบตอ่ สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม ต่อตา้ นนความรุนแรงและสารเสพติด

สมรรถนะรายวชิ า
1. ออกแบบและทาตน้ ฉบบั กราฟิ กสิ่งพมิ พโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมกราฟิ กเพื่อผลิตงานสิ่งพิมพป์ ระเภทต่าง ๆ
2. นาเสนอผลงาน ประเมินงาน แกป้ ัญหาและพฒั นางานกราฟิ กสิ่งพมิ พ์

2

ลกั ษณะรายวชิ า

รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3

หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า ศิลปกรรม
สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางาน แอนิเมช่ัน

สมรรถนะสาขาวชิ า
1. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

1.1 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ไดแ้ ก่ ความเสียสละ ความซื่อสตั ยส์ ุจริต ความกตญั ญู
กตเวทีความอดกล้นั การละเวน้ ส่ิงเสพติดและการพนัน การมีจิตสานึกและเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพและสังคม
ภูมิใจและรักษาเอกลกั ษณ์ของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผอู้ ื่น ประพฤติปฏิบตั ิตามบทบาทหนา้ ท่ี
ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็ นประมุข มีจิตสาธารณะและจิตสานึกรักษ์
สิ่งแวดลอ้ ม

1.2 ด้านคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ไดแ้ ก่ ความมีวินัยความรับผิดชอบ ความรักสามคั คี มีมนุษยส์ ัมพนั ธ์
ความเช่ือมน่ั ในตนเองสนใจใฝ่ รู้มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรคข์ ยนั ประหยดั อดทน พ่ึงตนเองต่อตา้ นความรุนแรง
และการทุจริต ปฏิบตั ิตนและปฏิบตั ิงานโดยคานึงถึงหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความปลอดภยั อาชีวอ
นามยั การอนุรักษพ์ ลงั งานและส่ิงแวดลอ้ ม
2. ด้านสมรรถนะแกนกลาง

2.1 ดา้ นความรู้ ไดแ้ ก่
2.1.1 หลกั การใชภ้ าษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร
2.1.2 หลกั การใชเ้ หตุผล คิดวเิ คราะห์ แกป้ ัญหาและการจดั การ
2.1.3 หลกั การดารงตนและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นในสังคม
2.1.4 หลกั การปรับตวั และดาเนินชีวติ ในสงั คมสมยั ใหม่

2.2 ดา้ นทกั ษะ ไดแ้ ก่
2.2.1 ทกั ษะการสื่อสารโดยใชภ้ าษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.2.2 ทกั ษะการคิดและการแกป้ ัญหาโดยใชห้ ลกั การและกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
2.2.3 ทกั ษะทางสังคมและการดารงชีวิตตามหลกั ศาสนา วฒั นธรรมและความเป็ นพลเมืองและหลกั การ

พฒั นาบุคลิกภาพและสุขอนามยั
2.3 ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ชแ้ ละความรับผดิ ชอบ ไดแ้ ก่
2.3.1 ส่ือสารโดยใชภ้ าษาไทย ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวติ ประจาวนั และในงาน

อาชีพ
2.3.2 แกไ้ ขปัญหาในงานอาชีพโดยใชห้ ลกั การและกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
2.3.3 ปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา วฒั นธรรม คา่ นิยม คุณธรรม จริยธรรมทางสงั คมและสิทธิหนา้ ที่พลเมือง
2.3.4 พฒั นาบุคลิกภาพและสุขอนามยั โดยใชห้ ลกั การและกระบวนการดา้ นสุขศึกษาและพลศึกษา

3

3. ด้านสมรรถนะวชิ าชีพ
3.1 ดา้ นความรู้ ไดแ้ ก่
3.1.1 หลกั การทวั่ ไปของงานอาชีพเฉพาะและการวเิ คราะห์เบ้ืองตน้
3.1.2 หลกั การตดั สินใจ วางแผนและแกไ้ ขปัญหา
3.1.3 หลกั การเลือกใชโ้ ปรแกรมกราฟิ กเพ่อื ผลิตงานสิ่งพมิ พป์ ระเภทต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3.1.4 หลกั การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
3.1.5 หลกั การจดั การงานอาชีพ
3.2 ดา้ นทกั ษะ ไดแ้ ก่
3.2.1 ทกั ษะการเลือกและประยุกต์ใช้วธิ ีการออกแบบและทาตน้ ฉบบั สิ่งพิมพโ์ ดยใช้โปรแกรมกราฟิ ก

เพือ่ ผลิตงานส่ิงพิมพป์ ระเภทตา่ ง ๆ
3.2.2 ทกั ษะการปฏิบตั ิงานพ้ืนฐานอาชีพและงานเฉพาะตามแบบแผนท่ีกาหนด
3.2.3 ทกั ษะการคิด วเิ คราะห์และแกป้ ัญหาในการปฏิบตั ิงาน
3.2.4 ทกั ษะการใชค้ อมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้ตลอดชีวติ
3.2.5 ทกั ษะดา้ นสุขภาวะและความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน

3.3 ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ชแ้ ละความรับผดิ ชอบ ไดแ้ ก่
3.3.1 วางแผนดาเนินงานตามหลักการและกระบวนการ โดยคานึงถึงการบริหารงานคุณภาพการ

อนุรักษพ์ ลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม หลกั อาชีวอนามยั และความปลอดภยั และกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ ง
3.3.2 ปฏิบตั ิงานพ้ืนฐานอาชีพคอมพวิ เตอร์กราฟิ กตามหลกั การและกระบวนการ
3.3.3 เลือกใช้และบารุงรักษาเคร่ืองมือวสั ดุอุปกรณ์ในงานอาชีพตามหลกั การและกระบวนการโดย

คานึงถึงความประหยดั และความปลอดภยั
3.3.4 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยคี อมพิวเตอร์และสารสนเทศ เพ่ือพฒั นาและสนบั สนุนงานอาชีพสาขางาน

คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก
3.3.5 ตดั สินใจ วางแผนและแกไ้ ขปัญหาในงานอาชีพคอมพิวเตอร์กราฟิ กที่ไม่อยภู่ ายใตก้ ารควบคุมใน

บางเรื่อง
3.3.6 ประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะทางวชิ าชีพ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการแกป้ ัญหาและ

การปฏิบตั ิงานคอมพิวเตอร์กราฟิ ก
3.3.7 ใหค้ าแนะนาพ้นื ฐานที่ตอ้ งใชก้ ารตดั สินใจและการปฏิบตั ิงานแก่ผรู้ ่วมงาน
3.3.8 ออกแบบและผลิตงานกราฟิ ก ส่ิงพมิ พป์ ้ายโฆษณา บรรจุภณั ฑโ์ ดยใชห้ ลกั การและกระบวนการ

สร้างงานคอมพิวเตอร์กราฟิ ก
3.3.9 ออกแบบและผลิตงานภาพประกอบการ์ตูน และการ์ตูนช่องโดยใชห้ ลกั การและกระบวนการ

สร้างงานคอมพิวเตอร์กราฟิ ก
3.3.10 ผลิตงานภาพถ่ายวีดิทศั น์ โดยใช้กระบวนการถ่ายภาพวีดิทศั น์ เพ่ือสร้างงานคอมพิวเตอร์

4

กราฟิ ก
3.3.11 ออกแบบและผลิตงานดิจิตอลกราฟิ ก งานโมชนั่ กราฟิ ก งานแอนิเมชนั่ 2 มิติ ส่ือดิจิตอลโดยใช้

หลกั การและกระบวนการสร้างงานคอมพวิ เตอร์กราฟิ ก
3.3.12 ผลิตงานเขียนแบบ นาเสนอผลงาน หลกั การและกระบวนการสร้างงานคอมพิวเตอร์กราฟิ ก

5

ลกั ษณะรายวชิ า

รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3
หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า ศิลปกรรม
สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางาน แอนิเมช่ัน

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับความหมาย ประเภท หลักการออกแบบ การวางแผน การผลิตงานกราฟิ ก

ส่ิงพมิ พ์ จดั ทาตน้ ฉบบั ส่ิงพมิ พด์ ว้ ยคอมพวิ เตอร์ ระบบการพิมพ์ ติดต้งั และใชโ้ ปรแกรมกราฟิ ก สร้างงานกราฟิ ก
ส่ิงพิมพ์ การจดั เก็บขอ้ มูล และการพิมพ์ผลงานออกทางเคร่ืองพิมพแ์ บบต่าง ๆ การเขียนคาส่ังในการส่งพิมพ์
และการนาเสนอผลงาน

6

วเิ คราะห์หวั ข้อเรื่อง

รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3

หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า ศิลปกรรม

สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางาน แอนิเมช่ัน

หวั ข้อหลกั (Main Element) / แหล่งข้อมูล E
หน่วยการเรียนรู้ ( Learning Unit) ABCD
/
1. หลกั การออกแบบกราฟิ ก / /
/
2. หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ / / /
3. ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์ / / /
4. การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม / / /
5. การออกแบบและตกแตง่ ชิ้นงาน /
6. ข้นั ตอนการทางานส่ิงพิมพแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพิมพ์ /

หมายเหตุ A : คาอธิบายรายวชิ า
B : ผู้เชี่ยวชาญ
C : ผ้ชู านาญงาน
D : ประสบการณ์ของครูสอน
E : เอกสาร/ตารา/คู่มือ

7

ตารางวเิ คราะห์ระดับ พทุ ธิพสิ ัย ทกั ษะพสิ ัย จิตพสิ ัย

รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3

หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า ศิลปกรรม

สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางาน แอนิเมชั่น

ระดบั พฤตกิ รรมทพี่ งึ ประสงค์

หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ พุทธิพสิ ัย ทกั ษะพสิ ัย จติ พสิ ัย เวลา
(ชม.)

1234561234512345

1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก //// /// ///// 15
15
2 หลกั การออกแบบสื่อส่ิงพมิ พ์ / / / / / / / / / / / / / / 10

3 ความรู้เบ้ืองต้นกราฟิ กกับสื่ อ / / / / / / / / / / / / / / 20

สิ่งพมิ พ์

4 การใช้งานกลุ่มเคร่ื องมือของ / / / / / / / / / / / / / /

โปรแกรม

5 การออกแบบและตกแต่งชิ้นงาน / / / / / / / / / / / / / / 10
6 ข้นั ตอนการทางานสิ่งพิมพ์และ / / / / / / / / / / / / / / 10

การเตรียมไฟลส์ ่งพมิ พ์

พทุ ธิพสิ ัย ทกั ษะพสิ ัย จิตพสิ ัย

1 = ความรู้ 1 = เลียนแบบ 1 = รับรู้

2 = ความเขา้ ใจ 2 = ทาไดต้ าม 2 = ตอบสนอง

3 = การนาไปใช้ แบบ 3 = เห็นคุณค่า

4 = การวเิ คราะห์ 3 = ทาได้ 4 = จดั ระบบคุณค่า

5 = การสงั เคราะห์ ถูกตอ้ งแม่นยา 5 = พฒั นาเป็ นลกั ษณะนิสยั

6 = การประเมิน 4 = ทาได้

ค่า ตอ่ เนื่อง

ประสานกนั

5 = ทาไดอ้ ยา่ ง

เป็ นธรรมชาติ

น้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาปฏบิ ตั ิ

8

กาหนดการเรียนรู้

รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์ ท-ป-น 1-4-3

หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า ศิลปกรรม

สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์กราฟิ ก สาขางาน แอนิเมช่ัน

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ชั่วโมงท่ี
1
2 หลกั การออกแบบกราฟิ ก 1-3 1-15
3
หลกั การออกแบบสื่อส่ิงพิมพ์ 4-6 16-30
4 ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อสิ่งพิมพ์ 7-8 31-40
5 สอบกลางภาคเรียน 9 41-45
6 การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม 10-13 46-65
การออกแบบและตกแต่งชิ้นงาน 14-15 66-75
ข้นั ตอนการทางานสิ่งพมิ พแ์ ละการเตรียมไฟลส์ ่งพิมพ์ 16-17 76-85
สอบปลายภาคเรียน 18 86-90

รวม 18 90

9

ใบช่วยสอน
(Instruction Sheets)

10

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก

เร่ือง ความหมายของการออกแบบ จานวน 5 ชั่วโมง
สัปดาห์ท่ี 1

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับคุณสมบัติ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

วธิ ีการออกแบบกราฟิ ก operative Learning)

2. เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ้ืนฐานในการ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

ออกแบบกราฟิ ก - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

3. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนในหัวข้อ ส่ือดจิ ิตอลทใ่ี ช้

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบัติงานที่ - Microsoft Sway

ได้รับมอบหมายอย่างถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - Microsoft Teams

ปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ - Microsoft forms

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

ก้าวทันต่อการเปล่ียนแปลง” คุณธรรมพ้ืนฐาน 8 - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

ประการ โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

1. ผเู้ รียนอธิบายความสาคญั ของการออกแบบกราฟิ ก - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

ได้ ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

2. ผเู้ รียนปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

3. ผู้เรียนมีการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

4. ผู้เรียนมีการจัดสรรเวลาในการทางานท่ี ได้รับ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

5. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมด้านวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

6. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น

11

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง
ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ
เปลี่ยนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่
ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
ประหยดั 3) ซื่อสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
งานกราฟิ กเป็นส่วนสาคญั ที่มีบทบาทยงิ่ ต่อการออกแบบและกระบวนการผลิตสื่อโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ ส่ือ

ท่ีตอ้ งการการสัมผสั รับรู้ดว้ ยตาไดแ้ ก่หนงั สือ นิตยสารวารสารแผน่ ป้ายบรรจุภณั ฑ์แผ่นพบั แผ่นปลิว โทรทศั น์
โฆษณา ภาพยนตร์ ฯลฯ นกั ออกแบบจะใชว้ ิธีการทางศิลปะและวธิ ีการทางการออกแบบร่วมกนั สร้างรูปแบบส่ือ
เพื่อให้เกิดศกั ยภาพสูงสุดในการท่ีจะเป็ นตวั กลางในการส่ือความหมายระหว่างผูส้ ่งสารและผูร้ ับสารวิธีการ
ออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการนาเอารูปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลกั ษณ์ รูปแบบ ขนาด
ตวั อกั ษร มาจดั วางเพอื่ ใหเ้ กิดการนา เสนอขอ้ มูลอยา่ งชดั เจน เกิดผลดีตอ่ กระบวนการสื่อความหมาย

เครื่องมือประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตสื่อส่ิงพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

12

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก

เรื่อง ความหมายของการออกแบบ จานวน 5 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้การใชห้ ลกั การออกแบบกราฟิ กพ้ืนฐาน
2. ยกตวั อยา่ งวธิ ีการออกแบบกราฟิ กต่าง ๆ อธิบายการออกแบบกราฟิ กเบ้ืองตน้ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 1 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

13

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

14

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ)

เร่ือง หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ท่ี 2

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั คุณประโยชน์ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

ของการออกแบบกราฟิ กพ้นื ฐาน operative Learning)

2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบัติงานท่ี - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ สื่อดจิ ิตอลทใ่ี ช้

ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - Microsoft Sway

กา้ วทนั ต่อการเปล่ียนแปลง” - Microsoft Teams

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม - Microsoft forms

1. ผเู้ รียนอธิบายความสาคญั ของการออกแบบกราฟิ ก ข้นั ตอนการใช้สื่อ

ได้ - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

2. ผูเ้ รียนมีการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายอย่าง โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

พอเพยี ง - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

3. ผู้เรียนมีการจัดสรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

4. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมด้านวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

5. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

15

ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
งานกราฟิ กเป็นส่วนสาคญั ท่ีมีบทบาทยงิ่ ตอ่ การออกแบบและกระบวนการผลิตสื่อโดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ สื่อ

ที่ตอ้ งการการสัมผสั รับรู้ดว้ ยตา ไดแ้ ก่หนงั สือ นิตยสารวารสาร แผน่ ป้าย บรรจุภณั ฑ์ แผน่ พบั แผน่ ปลิว โทรทศั น์
โฆษณา ภาพยนตร์ ฯลฯ นกั ออกแบบจะใชว้ ิธีการทางศิลปะและวิธีการทางการออกแบบร่วมกนั สร้างรูปแบบสื่อ
เพ่ือให้เกิดศกั ยภาพสูงสุดในการท่ีจะเป็ นตัวกลางในการสื่อความหมายระหว่างผูส้ ่งสารและผูร้ ับสารวิธีการ
ออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการนาเอารูปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ์ รูปแบบ ขนาด
ตวั อกั ษร มาจดั วางเพือ่ ใหเ้ กิดการนาเสนอขอ้ มูลอยา่ งชดั เจน เกิดผลดีต่อกระบวนการสื่อความหมาย

เครื่องมือประเมินผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เครื่องมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือสิ่งพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

16

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์

หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ)

เรื่อง หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) จานวน 5 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้เกี่ยวกบั คุณประโยชน์ของการออกแบบกราฟิ ก
2. ปฏิบตั ิออกแบบกราฟิ กดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 2 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ท่ี…………./…………/………....

17

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอปุ สรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

18

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ)

เรื่อง หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) จานวน 5 ชั่วโมง
สัปดาห์ที่ 3

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั คุณสมบตั ิและ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

องคป์ ระกอบของการออกแบบกราฟิ ก operative Learning)

2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานที่ - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ สื่อดิจิตอลทใ่ี ช้

ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - Microsoft Sway

กา้ วทนั ต่อการเปล่ียนแปลง” - Microsoft Teams

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม - Microsoft forms

1. ผเู้ รียนอธิบายความสาคญั คุณสมบตั ิและองคป์ ระ ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

กอบของการออกแบบกราฟิ ก - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

2. ผเู้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ ง โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา
ถูกตอ้ ง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลกั เศรษฐกิจ ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

พอเพยี ง - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

3. ผเู้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานที่ไดร้ ับ ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

4. ผเู้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

5. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปลี่ยนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

19

ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
งานกราฟิ กเป็ นส่วนสาคญั ที่มีบทบาทยิง่ ต่อการออกแบบและกระบวนการผลิตส่ือโดยเฉพาะ

อย่างยิ่งสื่อที่ตอ้ งการการสัมผสั รับรู้ดว้ ยตา ไดแ้ ก่หนังสือ นิตยสารวารสาร แผน่ ป้าย บรรจุภณั ฑ์ แผ่นพบั แผ่น
ปลิว โทรทศั น์โฆษณา ภาพยนตร์ ฯลฯ นกั ออกแบบจะใช้วิธีการทางศิลปะและวิธีการทางการออกแบบร่วมกนั
สร้างรูปแบบสื่อเพื่อใหเ้ กิดศกั ยภาพสูงสุดในการท่ีจะเป็ นตวั กลางในการส่ือความหมายระหวา่ งผูส้ ่งสารและผรู้ ับ
สารวิธีการออกแบบและวิธีแกป้ ัญหาการออกแบบ โดยการนาเอารูปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลกั ษณ์ รูปแบบ
ขนาดตวั อกั ษร มาจดั วางเพอ่ื ใหเ้ กิดการนาเสนอขอ้ มูลอยา่ งชดั เจน เกิดผลดีต่อกระบวนการสื่อความหมาย

เคร่ืองมือประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เครื่องมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือสิ่งพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ต่ง อนนั วาโซะ

20

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์

หน่วยที่ 1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ)

เร่ือง หลกั การออกแบบกราฟิ ก (ต่อ) จานวน 5 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้ความสาคญั คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบกราฟิ ก
2. เขา้ ใจคุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบกราฟิ ก

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 3 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

21

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

22

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 2 หลกั การออกแบบสื่อส่ิงพมิ พ์

เร่ือง การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 4

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความหมาย - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

เทคโนโลยกี บั การออกแบบส่ือส่ิงพมิ พ์ operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบัติงานที่ - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอย่างถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ สื่อดิจิตอลทใี่ ช้

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - Microsoft Sway

กา้ วทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง” - Microsoft Teams

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม - Microsoft forms

1. ผู้เรี ยนอธิบายเทคโนโลยีกับการออกแบบสื่ อ ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

ส่ิงพมิ พไ์ ด้ - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

4. ผเู้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ ง โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา
ถูกตอ้ ง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลกั เศรษฐกิจ ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

พอเพียง - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

5. ผเู้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานที่ไดร้ ับ ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

6. ผเู้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

7. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

23

ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การออกแบบส่ือสิ่งพิมพเ์ ป็ นข้นั ตอนที่สาคญั และข้นั ตอนตน้ ๆ ของงานการเตรียมการผลิตสื่อสิ่งพมิ พท์ ่ี

จาเป็ นตอ้ งอาศยั ความคิดสร้างสรรค์ (creative think) ทางดา้ นศิลปะมาเป็ นหลกั การท่ีสาคญั นกั ศึกษาสาขานิเทศ
ศาสตร์ สื่ อสารมวลชน หรื อวารสารศาสตร์จาเป็ นต้องเรี ยนรู้วิชาด้านศิลปะซ่ึ งเป็ นสาขานิ เทศศิลป์
(communication design) มาประกอบเน้ือหาในบทน้ีให้หลกั การสาคญั สาหรับการออกแบบส่ือสิ่งพิมพ์โดยเริ่ม
จากหลกั การพ้ืนฐาน และแนวความคิดเก่ียวกบั องคป์ ระกอบมูลฐานในการออกแบบ จนถึงแนวทางการออกแบบ
สื่อส่ิงพมิ พ์

เคร่ืองมือประเมินผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เครื่องมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือส่ิงพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

24

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบส่ือสิ่งพมิ พ์

เร่ือง การออกแบบส่ือสิ่งพมิ พ์ จานวน 5 ชั่วโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้ความหมายเทคโนโลยกี บั การออกแบบส่ือส่ิงพิมพ์
2. เขา้ ใจและอธิบายการออกแบบส่ือสิ่งพิมพเ์ บ้ืองตน้ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สปั ดาห์ 4 วนั ที่มอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

25

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(..............................................)

ความเหน็ ของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

26

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบส่ือส่ิงพมิ พ์ (ต่อ)

เร่ือง หลกั การออกแบบส่ือส่ิงพมิ พ์ (ต่อ) จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ท่ี 5

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การออกแบบ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

สื่อส่ิงพิมพ์ operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจดั การข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบัติงานท่ี - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ ส่ือดจิ ิตอลทใี่ ช้

ของวทิ ยาลยั คอื “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - Microsoft Sway

กา้ วทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลง” - Microsoft Teams

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม - Microsoft forms

1. ผเู้ รียนอธิบายการออกแบบสื่อส่ิงพมิ พไ์ ด้ ข้นั ตอนการใช้สื่อ

2. ผเู้ รียนมีการปฏิบตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ ง - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

ถูกตอ้ ง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลกั เศรษฐกิจ โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

พอเพียง ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

3. ผเู้ รียนมีการจดั สรรเวลาในการทางานท่ีไดร้ ับ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

4. ผเู้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

5. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปลี่ยนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

ประหยดั 3) ซื่อสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)

27

สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การออกแบบส่ือสิ่งพิมพเ์ ป็ นข้นั ตอนที่สาคญั และข้นั ตอนตน้ ๆ ของงานการเตรียมการผลิตส่ือสิ่งพมิ พท์ ่ี

จาเป็ นตอ้ งอาศยั ความคิดสร้างสรรค์ (creative think) ทางดา้ นศิลปะมาเป็ นหลกั การที่สาคญั นกั ศึกษาสาขานิเทศ
ศาสตร์ ส่ื อสารมวลชน หรื อวารสารศาสตร์จาเป็ นต้องเรี ยนรู้วิชาด้านศิลปะซ่ึ งเป็ นสาขานิ เทศศิลป์
(communication design) มาประกอบเน้ือหาในบทน้ีให้หลกั การสาคญั สาหรับการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์โดยเร่ิม
จากหลกั การพ้ืนฐาน และแนวความคิดเกี่ยวกบั องคป์ ระกอบมูลฐานในการออกแบบ จนถึงแนวทางการออกแบบ
สื่อส่ิงพมิ พ์

เคร่ืองมือประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือสิ่งพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

28

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 2 หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ (ต่อ)

เร่ือง หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ (ต่อ) จานวน 5 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้การออกแบบสื่อส่ิงพิมพ์
2. เขา้ ใจการใชห้ ลกั การออกแบบสื่อส่ิงพิมพพ์ ้ืนฐาน
4. ปฏิบตั ิงานวธิ ีการออกแบบส่ือส่ิงพมิ พต์ ่าง ๆ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 5 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

29

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเห็นของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

30

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบสื่อสิ่งพมิ พ์ (ต่อ)

เร่ือง หลกั การออกแบบสื่อส่ิงพมิ พ์ (ต่อ) จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ท่ี 6

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั การออกแบบ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

ส่ือสิ่งพมิ พ์ operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานท่ี - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ สื่อดิจิตอลทใี่ ช้

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - Microsoft Sway

กา้ วทนั ต่อการเปลี่ยนแปลง” - Microsoft Teams

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม - Microsoft forms

1. ผเู้ รียนอธิบายการออกแบบส่ือสิ่งพมิ พไ์ ด้ ข้นั ตอนการใช้สื่อ

2. ผูเ้ รียนมีการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายอย่าง - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

พอเพียง ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

3. ผู้เรียนมีการจัดสรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

4. ผเู้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

5. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปลี่ยนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)

31

สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
การออกแบบส่ือสิ่งพิมพเ์ ป็ นข้นั ตอนท่ีสาคญั และข้นั ตอนตน้ ๆ ของงานการเตรียมการผลิตสื่อส่ิงพมิ พท์ ี่

จาเป็ นตอ้ งอาศยั ความคิดสร้างสรรค์ (creative think) ทางดา้ นศิลปะมาเป็ นหลกั การท่ีสาคญั นกั ศึกษาสาขานิเทศ
ศาสตร์ สื่ อสารมวลชน หรื อวารสารศาสตร์จาเป็ นต้องเรี ยนรู้วิชาด้านศิลปะซ่ึ งเป็ นสาขานิ เทศศิลป์
(communication design) มาประกอบเน้ือหาในบทน้ีให้หลกั การสาคญั สาหรับการออกแบบสื่อส่ิงพิมพโ์ ดยเร่ิม
จากหลกั การพ้ืนฐาน และแนวความคิดเก่ียวกบั องคป์ ระกอบมูลฐานในการออกแบบ จนถึงแนวทางการออกแบบ
สื่อส่ิงพมิ พ์

เคร่ืองมือประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือสิ่งพิมพ์ ผแู้ ตง่ ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ต่ง อนนั วาโซะ

32

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์

หน่วยที่ 2 หลกั การออกแบบส่ือส่ิงพมิ พ์ (ต่อ)

เรื่อง หลกั การออกแบบส่ือสิ่งพมิ พ์ (ต่อ) จานวน 5 ชั่วโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้เกี่ยวกบั การออกแบบสื่อส่ิงพิมพ์
2. เขา้ ใจในหลกั การออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์
3. ปฏิบตั ิงานการออกแบบสื่อส่ิงพมิ พร์ ูปแบบตา่ ง ๆ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 6 วนั ที่มอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

33

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอปุ สรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเหน็ ของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

34

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์

หน่วยที่ 3 ความรู้เบื้องต้นกราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพมิ พ์

เร่ือง ความรู้เบือ้ งต้นกราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์ จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 7

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพิมพ์ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ operative Learning)

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบัติงานท่ี - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลักษณ์ - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม สื่อดิจิตอลทใ่ี ช้

กา้ วทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลง” - Microsoft Sway

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม - Microsoft Teams

1. มีความเข้าใจในความรู้เบ้ืองต้นกราฟิ กกับสื่ อ - Microsoft forms

ส่ิงพิมพ์ ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

2. ผูเ้ รียนมีการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

พอเพยี ง ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

3. ผู้เรียนมีการจัดสรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

4. ผเู้ รียนมีการเตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

5. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปลี่ยนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ที่

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

ประหยดั 3) ซื่อสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)

35

สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
งานกราฟิ กเป็นส่วนสาคญั ที่มีบทบาทย่งิ ตอ่ การออกแบบและกระบวนการผลิตส่ือโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ สื่อ

ท่ีตอ้ งการการสัมผสั รับรู้ดว้ ยตาไดแ้ ก่หนงั สือ นิตยสารวารสาร แผน่ ป้ายบรรจุภณั ฑ์ แผน่ พบั แผน่ ปลิว โทรทศั น์
โฆษณา ภาพยนตร์ ฯลฯ นกั ออกแบบจะใชว้ ิธีการทางศิลปะและวธิ ีการทางการออกแบบร่วมกนั สร้างรูปแบบสื่อ
เพื่อให้เกิดศกั ยภาพสูงสุดในการที่จะเป็ นตวั กลางในการส่ือความหมายระหว่างผูส้ ่งสารและผูร้ ับสารวิธีการ
ออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการนาเอารูปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ์ รูปแบบ ขนาด
ตวั อกั ษร มาจดั วางเพือ่ ใหเ้ กิดการนาเสนอขอ้ มูลอยา่ งชดั เจน เกิดผลดีต่อกระบวนการส่ือความหมาย

เครื่องมือประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือสิ่งพมิ พ์ ผแู้ ตง่ ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

36

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กสิ่งพมิ พ์

หน่วยท่ี 3 ความรู้เบือ้ งต้นกราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์

เร่ือง ความรู้เบือ้ งต้นกราฟิ กกบั ส่ือสิ่งพมิ พ์ จานวน 5 ช่ัวโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั ส่ือสิ่งพิมพ์
2. สามารถอธิบายความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพมิ พไ์ ด้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เกี่ยวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ตั ิงาน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สปั ดาห์ 7 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

37

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอปุ สรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเหน็ ของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

38

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยที่ 3 ความรู้เบื้องต้นกราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพมิ พ์ (ต่อ)

เรื่อง ความรู้เบื้องต้นกราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์ (ต่อ) จานวน 5 ชั่วโมง
สัปดาห์ท่ี 8

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทวั่ ไป รูปแบบการสอน

1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อสิ่งพิมพ์ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนในหัวข้อ operative Learning)

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบตั ิงานที่ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

ได้รับมอบหมายอย่างถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาที่กาหนด - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ปฏิบตั ิตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม ส่ือดิจิตอลทใ่ี ช้

กา้ วทนั ต่อการเปลี่ยนแปลง” - Microsoft Sway

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม - Microsoft Teams

1. อธิบายความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั ส่ือสิ่งพิมพ์ - Microsoft forms

2. ผูเ้ รียนมีการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง ข้นั ตอนการใช้สื่อ

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

พอเพียง โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

3. ผู้เรียนมีการจัดสรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

4. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวิทยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)

ประหยดั 3) ซื่อสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)

สามคั คี 8) มีน้าใจ

39

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
งานกราฟิ กเป็นส่วนสาคญั ที่มีบทบาทยง่ิ ต่อการออกแบบและกระบวนการผลิตส่ือโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ สื่อ

ท่ีตอ้ งการการสัมผสั รับรู้ดว้ ยตาไดแ้ ก่หนงั สือ นิตยสารวารสาร แผน่ ป้ายบรรจุภณั ฑ์ แผน่ พบั แผน่ ปลิว โทรทศั น์
โฆษณา ภาพยนตร์ ฯลฯ นกั ออกแบบจะใชว้ ิธีการทางศิลปะและวธิ ีการทางการออกแบบร่วมกนั สร้างรูปแบบสื่อ
เพ่ือให้เกิดศกั ยภาพสูงสุดในการที่จะเป็ นตวั กลางในการสื่อความหมายระหว่างผูส้ ่งสารและผูร้ ับสารวิธีการ
ออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการนาเอารูปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลักษณ์ รูปแบบ ขนาด
ตวั อกั ษร มาจดั วางเพื่อใหเ้ กิดการนาเสนอขอ้ มูลอยา่ งชดั เจน เกิดผลดีตอ่ กระบวนการส่ือความหมาย

เครื่องมือประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล

1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
เครื่องมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั
ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตสื่อส่ิงพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

40

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 3 ความรู้เบือ้ งต้นกราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์ (ต่อ)

เร่ือง ความรู้เบื้องต้นกราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพมิ พ์ (ต่อ) จานวน 5 ชั่วโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั ส่ือส่ิงพิมพ์
2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานกราฟิ กกบั สื่อสิ่งพมิ พเ์ บ้ืองตน้ ได้

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ี่เก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏบิ ัตงิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สัปดาห์ 8 วนั ท่ีมอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

41

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอปุ สรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเหน็ ของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์

เร่ือง สอบกลางภาค 42

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหสั วชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี -

จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ท่ี 9

การวเิ คราะห์จานวนข้อสอบ หน่วยที่ 1-3 จานวนข้อสอบ (ข้อ)
หน่วยการเรียนรู้ ( Learning Unit) ปรนัย อตั นัย
1 หลกั การออกแบบกราฟิ ก
10 1

2 หลกั การออกแบบส่ือส่ิงพมิ พ์ 15 1
3 ความรู้เบ้ืองตน้ กราฟิ กกบั สื่อส่ิงพมิ พ์ 15

รวมขอ้ สอบ 40 2
คะแนน 10 10

รวมคะแนนสอบกลางภาค 20

43

ใบความรู้ (Information Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยที่ 4 การใช้งานกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม

เรื่อง การใช้งานกล่มุ เคร่ืองมือของโปรแกรม จานวน 5 ช่ัวโมง
สัปดาห์ที่ 10

จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทว่ั ไป รูปแบบการสอน

1. เพ่ือให้มีความรู้การใช้งานกลุ่มเครื่องมือของ - วธิ ีสอนแบบทางานรับผดิ ชอบร่วมกนั (Co –

โปรแกรม operative Learning)

2. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนในหัวข้อ - วธิ ีสอนแบบระดมพลงั สมอง ( Brainstorming )

เทคนิคการจัดการข้อมูลรูปแบบต่าง ๆ ปฏิบัติงานที่ - วธิ ีการสอนโดยการลงมือปฏิบตั ิ ( Practice )

ได้รับมอบหมายอยา่ งถูกตอ้ ง สาเร็จในเวลาท่ีกาหนด - วธิ ีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method)

ปฏิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ สื่อดจิ ิตอลทใี่ ช้

ของวทิ ยาลยั คอื “เก่งจริง ทางานไดจ้ ริง อยา่ งมีคุณธรรม - Microsoft Sway

กา้ วทนั ต่อการเปล่ียนแปลง” - Microsoft Teams

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม - Microsoft forms

1. มีความเขา้ ใจและอธิบายการใชง้ านโปรแกรมได้ ข้นั ตอนการใช้ส่ือ

2. ปฏิบตั ิงานการใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม - ครูใหน้ กั เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

ได้ โดยครูใชว้ ธิ ีการถาม ตอบ จากน้นั ร่วมกนั สรุปเน้ือหา

3. ผูเ้ รียนมีการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายอย่าง ในบทเรียนใน Microsoft Sway, Microsoft Teams

ถูกต้อง รอบครอบ มีเหตุและผลตามหลักเศรษฐกิจ - ครูใหใ้ บความรู้ไวศ้ ึกษาพร้อมใบงานแบบทดสอบ

พอเพยี ง ทา้ ยบทใน Microsoft Teams, Microsoft forms

4. ผู้เรียนมีการจัดสรรเวลาในการทางานท่ีได้รับ

มอบหมายอยา่ งเหมาะสม เสร็จทนั กาหนดเวลา

5. ผูเ้ รียนมีการเตรียมความพร้อมด้านวสั ดุอุปกรณ์

การวาดเขียนในการเรียนการสอน

6. ผเู้ รียนมีการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ น

คุณธรรม จริยธรรม อตั ลกั ษณ์ของวทิ ยาลยั คือ “เก่งจริง

ท างาน ได้จริ ง อย่างมี คุ ณ ธรรม ก้าวทัน ต่อการ

เปล่ียนแปลง” และคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ท่ี

44

ผู้สอนสามารถสังเกตเห็ นได้ในด้าน 1) ขยัน 2)
ประหยดั 3) ซ่ือสัตย์ 4) มีวินัย 5) สุภาพ 6) สะอาด 7)
สามคั คี 8) มีน้าใจ

เนื้อหาสาระ /ใบความรู้
งานกราฟิ กเป็นส่วนสาคญั ท่ีมีบทบาทย่งิ ต่อการออกแบบและกระบวนการผลิตส่ือโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ สื่อ

ที่ตอ้ งการการสัมผสั รับรู้ดว้ ยตาไดแ้ ก่หนงั สือ นิตยสารวารสาร แผน่ ป้ายบรรจุภณั ฑ์ แผน่ พบั แผน่ ปลิว โทรทศั น์
โฆษณา ภาพยนตร์ ฯลฯ นกั ออกแบบจะใชว้ ิธีการทางศิลปะและวธิ ีการทางการออกแบบร่วมกนั สร้างรูปแบบส่ือ
เพื่อให้เกิดศกั ยภาพสูงสุดในการที่จะเป็ นตวั กลางในการสื่อความหมายระหว่างผูส้ ่งสารและผูร้ ับสารวิธีการ
ออกแบบและวิธีแก้ปัญหาการออกแบบ โดยการนาเอารูปภาพประกอบ ภาพถ่าย สัญลกั ษณ์ รูปแบบ ขนาด
ตวั อกั ษร มาจดั วางเพ่อื ใหเ้ กิดการนาเสนอขอ้ มูลอยา่ งชดั เจน เกิดผลดีตอ่ กระบวนการสื่อความหมาย

เครื่องมือประเมินผล

วธิ ีวดั ผล
1. ตรวจแบบทดสอบทา้ ยบท
2. ตรวจใบงาน
3. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เคร่ืองมือวดั ผล
1. แบบประเมินผลการทาแบบทดสอบทา้ ยบท
2. แบบประเมินผลใบงาน
3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและนกั เรียนร่วมกนั

ประเมิน

เอกสารอ้างองิ
- จากหนงั สือเรียนการผลิตส่ือสิ่งพิมพ์ ผแู้ ต่ง ประภาวรรณ เกษวริ ิยะการณ์
- จากหนงั สือเรียน Graphic Design for Printing & Publishing ผแู้ ตง่ อนนั วาโซะ

45

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet)
รหัสวชิ า 20308-2004 ชื่อวชิ า การออกแบบกราฟิ กส่ิงพมิ พ์

หน่วยท่ี 4 การใช้งานกล่มุ เคร่ืองมือของโปรแกรม

เร่ือง การใช้งานกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม จานวน 5 ชั่วโมง

- จุดประสงค์การมอบงาน
1. เรียนรู้เกี่ยวกบั การใชง้ านกลุ่มเคร่ืองมือของโปรแกรม
2. ฝึกการใชง้ านกลุ่มเครื่องมือของโปรแกรม

- แหล่งค้นคว้า
1. ใบความรู้
2. Internet เวบ็ ไซดท์ ่ีเก่ียวขอ้ ง

- แนวทางการปฏิบัตงิ าน
1. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิ และตอบคาถามใหถ้ ูกตอ้ ง

- กาหนดเวลาส่งงาน
สปั ดาห์ 10 วนั ที่มอบหมายงาน…………./…………/………. ส่งวนั ที่…………./…………/………....

46

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการจัดการเรียนการสอน

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

2. ปัญหาและอุปสรรค

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการแก้ไข

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................
(นางสาวชุติมนั ต์ ทะสูง)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของคณะทางานวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(..............................................)

ความเหน็ ของรักษาการรองผู้อานวยการฝ่ ายวชิ าการ
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................

(นายอุดม ลิ้มไพบูลย)์