1 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI DAUR ULANG SAMPAH MENJADI ECO ENZYM Ema Nur Wijayanti, S.Pd Suhono, S.Pd Khamdi, S.Ag Rofingatur Rohmah, S.Pd
1 Panduan Projek Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia 2. Mandiri 3. Bergotong-royong, 4. Berkebinekaan global 5. Bernalar kritis 6. Kreatif
2 Tema yang diusulkan Berekayasa dan berteknologi untuk membangun NKRI
3 Elemen dan Sub Elemen ELEMEN : Kolaborasi Pelajar Pancasila memiliki kemampuan kolaborasi, yaitu kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain disertai perasaan senang ketika beada Bersama dengan oranglain dan menunjukkan sikap positif terhadap orang lain. Subelemen: Kerjasama, komunikasi untuk mencapai tujuan Bersama, saling ketergantungan positif, koordinasi sosial ELEMEN : Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan Pelajar Pancasila memproses gagasan dan informasi, baik dengan kata kualitatif maupun kuantitatif. Memiliki rasa ingin tahu yang besar, mengajukan pertanyaan yang relevan, mengidentifikasi dan mengklarifikasi gagasan dan informai yang diperoleh, serta mengolah informasi tersebut. Subelemen: Bertanya untuk memenuhirasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya, mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan sederhana
4 Daftar Isi Elemen dan Sub Elemen ......................................................................................................... 1 Topik 1........................................................................................................................................ 1 Aktivitas 1 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 2 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 3 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 4 .............................................................................................................................. 1 Topik 2........................................................................................................................................ 1 Aktivitas 1 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 2 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 3 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 4 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 5 .............................................................................................................................. 1 Topik 3........................................................................................................................................ 1 Aktivitas 1 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 2 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 3 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 4 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 5 .............................................................................................................................. 1 Topik 4........................................................................................................................................ 1 Aktivitas 1 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 2 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 3 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 4 .............................................................................................................................. 1 Topik 5........................................................................................................................................ 1 Aktivitas 1 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 2 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 3 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 4 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 5 .............................................................................................................................. 1 Topik 6........................................................................................................................................ 1 Aktivitas 1 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 2 .............................................................................................................................. 1 Aktivitas 3 .............................................................................................................................. 1
5 Topik 6 ........................................................................................................................................1 Aktivitas 1 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 2 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 3 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 4 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 5 ..............................................................................................................................1 Topik 7 ........................................................................................................................................1 Aktivitas 1 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 2 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 3 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 4 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 5 ..............................................................................................................................1 Topik 8 ........................................................................................................................................1 Aktivitas 1 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 2 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 3 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 4 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 5 ..............................................................................................................................1 Topik 9 ........................................................................................................................................1 Aktivitas 1 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 2 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 3 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 4 ..............................................................................................................................1 Aktivitas 5 ..............................................................................................................................1
6 Topik 1
7 10 JP Wadah plastik dilengkapi dengan tutup, sisa limbah rumah tanggaberupa kulit buah, sisa potongan sayur masih segar (tidak busuk), air, gula jawa, timbangan, pisau, gelas ukur 1. Mengidentifikasi sampah organik dan non organic 2. Menyebutkan bahan – bahan untuk pembuatan eco enzyme 3. Menunjukkan proses pengolahan sampah rumah tangga menjadi eco enzyme 4. Mengamati proses fermentasi selama pembuatan eco enzyme 5. Mengindentifikasi manfaat eco enzym Kegiatan
8 Aktivitas 1 1. Menjelaskan pada peserta didik tentang limbah rumah tangga 2. Peserta didik secara berkelompok membedakan sampah organik dan non organik kemudian menuliskannya dalam tabel lembar kerja peserta didik -1 Refleksi Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran.
9 Aktivitas 2 1. Menjelaskan kepada peserta didik tentang eco enzyme 2. Menjelaskan kepada peserta didik alat dan bahan untuk membuat eco enzyme 3. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan dirumah Refleksi Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran.
10 Aktivitas 3 1. Guru menampilkan video tentang pembuatan ecoenzym 2. Guru mendemonstrasikan cara pembuatan ecoenzym Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
11 Aktivitas 4 1. Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk membuat eco enzyme 2. Peserta didik membuat eco enzyme sesuai dengan arahan dari guru pembimbing Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
12 Topik 2
13 Kegiatan 10 JP Buku ajar , buku tulis kertas folio, Alat tulis (bolpoin , pensil), Power Point, LCD Peserta didik dapat memahami konsep kebersihan merupakan sebagian dari iman.
14 1. Guru menjelaskan pengertian kebersihan dengan menampilkan Powerpoint 2. Peserta didik pada tiap kelompok menyampaikan pendapatnya tentang kebersihan Aktivitas 1 Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
15 Aktivitas 2 1. Guru menjelaskan pentingnya kebersihan dalam islam 2. Peserta didik bersama kelompok melakukan diskusi dengan mencari sumber di internet tentang materi kebersihan dalam islam Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
16 Aktivitas 3 1. Guru menjelaskan hadish tentang kebersihan 2. Peserta didik menulis hadis tentang kebersihan dan menghafalkan untuk dipresentasikan dipertemuan selanjutnya Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
17 Aktivitas 4 1. Guru meminta peserta didik mengumpulkan hadis yang sudah di tulis dipertemuan sebelumnya 2. Presentasi tiap kelompok tentang hafalan hadis kebersihan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
18 Aktivitas 5 1. Guru membimbing siswa secara berkelompok untuk membersihkan lingkungan sekolah 2. Peserta didik membersihkan sampah yang ada dilingkungan sekolah 3. Peserta didik memilah sampah dan memasukkan ke dalam tong sampah yang bertuliskan sampah organik dan sampah non organic 4. Peserta didik mengisi LKPD tentang sampah yang dapat digunakan untuk membuat eco enzym Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
19 Topik 3
20 10 JP Buku ajar, Power point, Lcd Peserta didik dapat memahami maksud teks prosedur serta dapat mengidentifikasi ciri dan unsur teks prosedur Kegiatan
21 Aktivitas 1 1. Guru menampilkan PPT teks prosedur 2. Peserta didik dapat menyimpulkan arti teks prosedur Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
22 Aktivitas 2 1. Guru dan peserta didik secara Bersama mereview kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya 2. Guru menjelaskan cara mengidentifikasi unsur dan ciri dari teks prosedur 3. Peserta didik mengerjakan LKPD yang telah disediakan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
23 Aktivitas 3 1. Guru menjelaskan tahapan menulis teks prosedur 2. Guru menjelaskan tata cara penulisan teks prosedur yang efektif Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
24 Aktivitas 4 1. Guru membagikan tema teks prosedur pada masing-masing kelompok 2. Secara berkelompok, peserta didik menulis teks prosedur sesuai dengan tema yang telah ditentukan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
25 Aktivitas 5 1. Peserta didik mengumpulkan tugas sebelumnya kepada guru 2. Secara berkelompok peserta didik saling menilai hasil teks prosedur kelompok lain yang telah dibuat Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
26 Topik 4
27 Kegiatan Eco enzym yang telah dibuat, LKPD 10 JP 1. Mengidentifikasi sampah organik dan non organic 2. Menyebutkan bahan – bahan untuk pembuatan eco enzyme 3. Menunjukkan proses pengolahan sampah rumah tangga menjadi eco enzyme 4. Mengamati proses fermentasi selama pembuatan eco enzyme 5. Mengindentifikasi manfaat eco enzym
28 Aktivitas 1 Peserta didik bersama kelompoknya berdiskusi tentang prosedur pembuatan eco enzyme pada table yang sudah disediakan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
29 Aktivitas 2 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok pada pertemuan sebelumnya Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
30 Aktivitas 3 1. Peserta didik mulai mengamati perubahan warna dan aroma pada eco enzyme yang telah dibuat. 2. Peserta didik menuliskan hasil pengamatan pada tabel Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
31 Aktivitas 4 1. Peserta didik Bersama kelompoknya mengamati perubahan warna dan aroma pada produk eco enzyme yang telah dibuat 2. Peserta didik menuliskan hasil pengamatan pada table pengamatan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
32 Topik 5
33 Kegiatan 10 JP Buku ajar, buku tulis, kertas folio, buku tuntunan shalat, alat tulis, power Point, LCD Menerapkan rasa cinta lingkungan dalam hukum Islam dengan memanfaatkan limbah rumah tangga menjadi eco enzym
34 Aktivitas 1 1. Guru menjelaskan rasa cinta lingkungan kepada peserta didik 2. Guru menampilkan video tentang rasa cinta lingkungan 3. Peserta didik menjelaskan hadis cinta lingkungan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
35 Aktivitas 2 1. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi tentang contoh– contoh cinta lingkungan 2. Peserta didik menuliskan contoh – contoh rasa cinta lingkungan dalam tabel pengamatan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
36 Aktivitas 3 1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok 2. Peserta didik lain memberikan penilaian terhadap presentasi kelompok lain Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
37 Aktivitas 4 1. Guru membimbing peserta didik untuk membuat video tentang rasa cinta lingkungan di seputar area sekolah 2. Peserta didik bersama kelompok membuat video tentang rasa cinta lingkung Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
38 Aktivitas 5 Peserta didik mempresentasikan hasil video yang sudah buat Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
39 Topik 6
40 10 JP Peserta didik dapat memahami maksud teks prosedur serta dapat mengidentifikasi ciri dan unsur teks prosedur Buku ajar, Power point, Lcd Kegiatan
41 Aktivitas 1 1. Guru menampilkan PPT teks prosedur 2. Peserta didik mempelajari contoh-contoh teks prosedur Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
42 Aktivitas 2 1. Guru dan peserta didik secara Bersama mereview kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya 2. Guru menjelaskan cara membuat teks prosedur Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
43 Aktivitas 3 1. Guru menjelaskan tahapan menulis teks prosedur 2. Peserta didik mengerjakan lembar kerja yang sudah disiapkan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
44 Aktivitas 4 1. Guru membagikan tema teks prosedur pada masing-masing kelompok 2. Secara berkelompok, peserta didik menulis teks prosedur sesuai dengan tema yang telah ditentukan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
45 Aktivitas 5 1. Peserta didik mengumpulkan tugas sebelumnya kepada guru 2. Secara berkelompok peserta didik saling menilai hasil teks prosedur kelompok lain yang telah dibua Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
46 Topik 7
47 Kegiatan 10 JP Hasil eco enzyme, Saringan, Botol kosong 1. Mengidentifikasi sampah organik dan non organic 2. Menyebutkan bahan – bahan untuk pembuatan eco enzyme 3. Menunjukkan proses pengolahan sampah rumah tangga menjadi eco enzyme 4. Mengamati proses fermentasi selama pembuatan eco enzyme 5. Mengindentifikasi manfaat eco enzym
48 Aktivitas 1 1. Peserta didik mengamati perubahan warna dan aroma pada produk eco enzyme 2. Peserta didik menuliskna hasil pengamatan eco enzyme pada table pengamatan Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi
49 Aktivitas 2 1. Peserta didik mengamati perubahan warna dan aroma pada produk eco enzyme 2. Peserta didik menuliskan hasil pengamatan pada table Siswa membuat simpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa melakukan refleksi pembelajaran memuat apa dipelajari, apa yang belum dipelajari, serta bagaimana perasaan mereka setelah pembelajaran. Refleksi