แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สพม.อุทัยธานี ชัยนาท

3.2 พฒั นาผูเ้ รียนให้มสี มรรถนะและทักษะดา้ นการอา่ น คณิตศาสตร์ การคิดข้ันสูง นวัตกรรม
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจทิ ัล และภาษาต่างประเทศ เพอื่ เพิ่มขดี ความสามารถในการแข่งขนั และการเลือกศึกษา
ต่อเพ่ือการมีงานทำ

3.3 ปรบั หลักสูตรเป็นหลกั สูตรฐานสมรรถนะ ทเ่ี น้นการพฒั นาสมรรถนะหลกั ท่ีจำเป็นใน แต่ละ
ระดบั จดั กระบวนการเรียนรู้แบบลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ รวมท้ังสง่ เสริมการจดั การเรียนรู้ทีส่ ร้างสมดลุ ทกุ ดา้ นส่งเสรมิ การ
จัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาพหปุ ัญญา พฒั นาระบบการวดั และประเมินผลผเู้ รียนทกุ ระดบั

3.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ใหเ้ ปน็ ครยู ุคใหม่ มศี ักยภาพในการจัดการเรยี นการสอนตาม
หลกั สูตรฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล มกี าร
พฒั นาตนเองทางวชิ าชีพอย่างต่อเน่ือง รวมท้งั มจี ิตวิญญาณความเป็นครู

4. ดา้ นประสทิ ธภิ าพ
4.1 พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการโดยใช้พ้นื ทเี่ ป็นฐาน มนี วัตกรรมเป็นกลไกหลกั ในการขับเคลอ่ื นบน

ฐานขอ้ มลู สารสนเทศทถี่ ูกตอ้ ง ทนั สมัย และการมีส่วนร่วมของทกุ ภาคสว่ น
4.2 พฒั นาโรงเรียนมัธยมดีมมุ เมือง โรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนที่

สามารถดำรงอยไู่ ด้อย่างมคี ุณภาพ (Stand Alone) ใหม้ ีคุณภาพอย่างยั่งยนื สอดคลอ้ งกบั บริบทของพน้ื ที่
4.3 บรหิ ารจดั การโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษา ที่มีจำนวนนักเรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 3

น้อยกว่า 20 คน ใหไ้ ดร้ บั การศกึ ษาอยา่ งมคี ุณภาพ สอดคล้องกับนโยบายโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน
4.4 สง่ เสริมการจัดการศกึ ษาท่มี คี ุณภาพในสถานศึกษาท่ีมวี ัตถปุ ระสงค์เฉพาะ และสถานศึกษาทตี่ ัง้ ใน

พืน้ ทลี่ กั ษณะพิเศษ
4.5 สนบั สนุนพนื้ ท่ีนวตั กรรมการศึกษาให้เปน็ ตน้ แบบการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและ การเพม่ิ

ความคลอ่ งตวั ในการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
4.6 เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการศกึ ษาชนั้ พน้ื ฐาน

11. แนวทางการทำงาน ดร.อัมพร พนิ ะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน
วันที่ 1 ตลุ าคม 2563 ดร.อัมพร พินะสา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กล่าวถึงแนวทาง

การทำงานในโอกาสเข้ารบั ตำแหน่งเลขาธกิ าร กพฐ. ในวนั แรก ซ่ึงเปน็ ท้ังวิสยั ทัศน์ แนวทางและจดุ เน้น คือ “จะใช้พ้นื ท่ี
เป็นฐานขับเคลื่อนคณุ ภาพ จะใชน้ วตั กรรมขบั เคล่ือนความสำเรจ็ ” สอดคลอ้ งกับทิศทาง การปฏิรูปประเทศด้าน
การศกึ ษาและเจตนารมณ์ของ พ.ร.บ.พ้ืนที่นวตั กรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 อย่างย่ิง สำนักงานบรหิ ารพื้นทนี่ วัตกรรม
การศกึ ษา ขอเปน็ สว่ นหนึ่งในการรว่ มขับเคล่ือนตามวสิ ยั ทัศนน์ ี้ และพร้อมสนับสนุนแนวทางการทำงานดังกล่าว
อย่างเต็มกำลัง ซ่งึ สาระสำคัญของแนวทางการทำงานของเลขาธิการ กพฐ. มีดงั น้ี

1. สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (สพฐ.) เปน็ องค์กรทส่ี ำคัญทีส่ ุด ท่ีทำหนา้ ท่สี ร้างพื้นฐาน
ให้คน ให้ชาติ หากทำได้สำเร็จถอื เป็นการชว่ ยชาติ ตระหนักดวี า่ สพฐ.เป็นองค์กรท่ใี หญ่ ครอบคลุมพ้ืนที่ท่วั ทั้ง
ประเทศ ยอ่ มมีความเหลือ่ มล้ำ มีบริบทที่ซบั ซอ้ น มีความแตกต่างทางภาษา สงั คม วฒั นธรรม เศรษฐกจิ ฯลฯ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 44

2. การศึกษา “ไมใ่ ช่อา่ นตำรา แลว้ กาถกู ” คนเกง่ ทีส่ ดุ คือ เก่งทักษะชวี ิต ทักษะการทำงาน และ การ
แสวงหาความรเู้ ป็น ดังน้นั วุฒกิ ารศกึ ษาและใบปรญิ ญาไม่ใช่ความหมายแห่งความสำเร็จ

3. การทำงานการศึกษาทุกคนเป็นบุคคลสำคญั เปน็ กลไกขบั เคล่ือนการศึกษา โดยมี “หอ้ งเรียน และ
โรงเรยี น” เป็นสง่ิ สำคญั ที่สดุ ในการสรา้ งการเปลย่ี นแปลง

4. การศกึ ษาคือ บอ่ เกดิ ของปัญญา การจดั การศกึ ษาย่อมมีปญั หา มีปญั หาจะทำให้ก่อเกิดปัญญา บุคคล
สำคญั คือ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนและครู

5. ทศิ ทางการทำงานจะไมต่ ัดเสือ้ ตวั เดียวใสท่ ง้ั ประเทศ เพราะตา่ งเขต ตา่ งพน้ื ที่ ไมเ่ หมือนกัน แต่ต้องมี
เปา้ หมายเดียวกันคือ ต้องทำใหเ้ ด็กเกง่ ดี และมีความสุข บนความหลากหลายของแตล่ ะพ้ืนที่

6. “จะใช้พื้นท่ีเปน็ ฐานขบั เคลื่อนคุณภาพ จะใช้นวตั กรรมขับเคล่ือนความสำเร็จ” ตา่ งท่ี ตา่ งนวัตกรรม และ
เชื่อมั่นว่าแตล่ ะคนแต่ละพื้นที่มีศักยภาพทำได้

7. บทบาทของ สพฐ. จะ “ปลดล็อก เปลี่ยนแปลง และเปิดกวา้ ง” สร้างงานเพ่ือสรา้ งโอกาส คณุ ภาพ และ
ประสิทธภิ าพในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

8. งานสำคญั เร่งด่วนคือ 1) ดูแลความปลอดภัยของนักเรียนและช่วยเหลอื นกั เรยี นใหม้ ีความสขุ ในการ
เรียนรู้ 2) สะสางงานท่เี ปน็ งานโครงการซำ้ ซ้อนในโรงเรยี นและสรา้ งภาระให้กบั โรงเรียน 3) เปลยี่ นแปลงหลักสตู ร
จากหลักสตู รอิงมาตรฐานเปน็ หลักสูตรฐานสมรรถนะ 4) หลอมรวมพลังทุกสว่ นใน สพฐ. ให้เปน็ หน่ึงเดยี วกัน มที ุกข์
รว่ มทกุ ข์ มสี ุขรว่ มเสพ และไม่ท้ิงใครไว้ขา้ งหลงั และเชญิ ชวนบุคลากรทกุ ระดบั รว่ มเปน็ เจ้าภาพในการพฒั นาองค์กร
สพฐ. ร่วมเสนอความคิดเห็น เสนอแนะและสรา้ งสรรค์ ให้ สพฐ. สามารถสร้างประโยชน์สูงสุดให้กับประเทศให้จงได้

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 45

สว่ นที่ 3

ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 46

สว่ นที่ 3

ทิศทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท เป็นหน่วยงานสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีอำนาจหน้าที่ในการดำเนินงาน บริหารและการจัด
การศึกษาระดับมัธยมศึกษา ซงึ่ คลอบคลมุ พน้ื ที่ 2 จังหวัด ไดแ้ ก่ จงั หวดั อทุ ัยธานแี ละจงั หวัดชัยนาท ปจั จบุ นั สำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท มีโรงเรียนในสังกัดจำนวน 34 โรงเรียน มีนักเรียน รวมทั้งส้ิน
22,271 คน ในการกำหนดทิศทางการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท โดย
จัดให้มีแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 โดยได้ระดมความคิดจากผู้เกี่ยวข้องและ
ผู้มีส่วนได้ ส่วนเสีย ในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท มาร่วมใน
การวางแผนจดั ทำการวิเคราะห์ ประกอบด้วย

1. บุคลากรของสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา ต้ังแต่ผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา
มัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ผู้อำนวยการ
กลุม่ /หนว่ ย เจ้าหน้าท่ดี ้านนโยบายและแผน ศึกษานเิ ทศก์และเจ้าหนา้ ท่ดี า้ นอนื่ ๆ

2. ผู้มสี ว่ นได้สว่ นเสยี อืน่ ๆ ในเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา ไดแ้ ก่ กรรมการและผทู้ รงคุณวฒุ ิ ก.ต.ป.น.
และประธานเครือขา่ ยส่งเสรมิ ประสทิ ธภิ าพการมธั ยมศึกษาจงั หวัดอุทัยธานีและจังหวัดชยั นาท ประธานสหวิทยาเขต
ทงั้ 5 สหวิทยาเขต และผู้อำนวยการโรงเรียนในสังกัด 34 โรงเรียน

จาก SWOT สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท พบว่ามีจุดแข็ง จุดอ่อน
โอกาส และอุปสรรค ดงั นี้

จุดแขง็ (Strengths)

1. มีการกระจายอำนาจให้เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพมัธยมศึกษา และสหวิทยาเขตมีส่วนร่วมใน
การจัดการศกึ ษาทม่ี ีประสิทธิภาพ

2. หน่วยงานมีการสื่อสารทั้งภายใน ภายนอกองค์กรหลากหลายช่องทางในการขับเคลื่อนนโยบายสู่
การปฏิบัติ

3. นกั เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
4. นักเรยี นได้รบั การส่งเสริมและพัฒนาเต็มศกั ยภาพมผี ลงานเป็นที่ประจกั ษ์
5. ประชากรวัยเรียนได้รบั โอกาสในการศกึ ษาต่อในอตั ราที่สูงเปน็ ที่นา่ พอใจ
6. สถานศึกษาในสงั กัดประสบความสำเรจ็ ในการบรหิ ารจดั การศกึ ษาสามารถพฒั นาเปน็ แบบอย่างได้
7. ผบู้ รหิ ารเขตพื้นท่ีการศกึ ษามคี วามม่งุ มัน่ ในการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 47

8. ผบู้ ริหารเขตพ้นื ทมี่ คี วามรู้ความสามารถสามารถจดั การองคก์ รใหม้ ีคุณภาพและประสทิ ธภิ าพ
9. ผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ได้รับการพฒั นาอย่างต่อเนือ่ ง
10. ผูบ้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา มีความกา้ วหนา้ ทางวชิ าชีพและมีวิทยฐานะสูงข้นึ
11. ผูบ้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษามีความมงุ่ มั่น ในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
12. บุคลากรมคี วามรูค้ วามสามารถในการพฒั นาการศึกษา
13. บุคลากรเขตพื้นท่ีมีจติ บริการแกผ่ มู้ าติดต่อ
14. เขตพนื้ ที่การศึกษาและสถานศกึ ษาส่งเสริมการบรหิ ารงบประมาณมีประสิทธภิ าพ กำกบั ติดตามให้
ความรู้อยา่ งต่อเนื่องและดำเนินการทนั ตามกำหนดเวลา โดยการมีสว่ นรว่ มของคณะกรรมการไดต้ รงตาม
วตั ถุประสงค์ ถูกต้อง โปรง่ ใส คุ้มค่า
15. เขตพนื้ ที่การศึกษามนี โยบายในการบริหารท่ีมุง่ ผลสัมฤทธแิ์ ละการมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษาของทุก
ภาคสว่ น
16. กรอบอัตรากำลงั ตามโครงสร้างเพียงพอ

จุดอ่อน (Weaknesses)

1. โครงสรา้ งการมอบหมายงานของเขตพื้นท่ีไม่ตรงตามความสามารถของผู้ปฏิบัติงาน
2. สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประชาสัมพันธน์ โยบายไม่ทว่ั ถงึ ทำให้ขาดความชดั เจนในเรื่องนโยบายเขตพื้นที่
3. นักเรยี นทีไ่ มจ่ บการศึกษาภาคบงั คบั มีแนวโนม้ เพิม่ ขึ้น
4. บุคลากรเขตพืน้ ทข่ี าดประสบการณ์ทสี่ อดคล้องกบั ภารกจิ
5. จำนวนบคุ ลากรเขตพ้ืนท่ีการศึกษาไม่เพียงพอ
6. งบประมาณในการบริหารจดั การไม่เพยี งพอ
7. เขตพ้นื ที่การศึกษาขาดความคล่องตวั ในการเบิกจ่ายงบประมาณ
8. ระเบียบการบริหารจดั การงบประมาณเปลยี่ นแปลงบ่อยทำให้เขตพืน้ ที่การศึกษาขาดความรคู้ วามเข้าใจที่
ถูกต้องชัดเจน
9. การอนมุ ัติงบประมาณมีความลา่ ช้าและไมต่ ่อเน่อื ง
10. การสง่ เสริมความรแู้ ละการปฏบิ ตั ิงานด้วยการส่งเสรมิ SME ไมม่ ีแผนและโครงการ
11. วัสดุ อุปกรณ์ไมเ่ พียงพอตอ่ ความต้องการและขาดประสิทธภิ าพในการดำเนินการในยุคปจั จบุ นั
12. สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามีอาคารสถานท่ีไม่เพยี งพอตอ่ การปฏบิ ัตงิ าน
13. ไม่มที ่ีต้งั เขตพ้ืนท่เี ปน็ ของตนเอง
14. การบริหารจัดการยงั ไม่เป็นระบบที่ชดั เจน ขาดการกำกับ ติดตาม ประเมินผลอยา่ งต่อเนื่อง
15. ข้อมูลสารสนเทศของเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาและโรงเรียนยงั ไม่เป็นระบบทีเ่ ช่ือมโยงกัน

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 48

16. การจัดทำข้อมลู สารสนเทศในการบริหารจัดการศึกษา ยงั ไมส่ ามารถนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ใน
การจัดการศกึ ษาไดด้ เี ท่าที่ควร

17. การบรหิ ารงานของเขตพื้นท่ีการศึกษาดูแล 2 จังหวดั ทำใหก้ ารสื่อสารภายในองคก์ ร และระหวา่ ง
องค์กรของหนว่ ยงาน ไม่ทั่วถึง ส่งผลกระทบในการดำเนนิ งานด้านประสิทธภิ าพ

โอกาส (Opportunities)
1. ขนบธรรมเนียมประเพณีคล้ายคลงึ กันเออื้ ต่อการปฏิบตั งิ าน
2. มภี ูมปิ ัญญาท้องถ่ินที่หลากหลายสง่ ผลตอ่ การมีสว่ นรว่ ม สนบั สนนุ ชว่ ยเหลือการศกึ ษา
3. มีประเพณขี องท้องถ่ินท่เี ป็นเอกลกั ษณ์ ทำใหเ้ กิดความภาคภูมิใจและมีการสบื ทอดวิถีชวี ิตทีด่ งี าม ส่งผล

ตอ่ การเสรมิ สร้างความเข้มแข็งของ สังคม ชมุ ชน
4. ผปู้ กครองให้ความสำคัญต่อการจัดการศึกษา
5. สภาพครอบครัวเอือ้ ต่อการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
6. เทคโนโลยีมีการให้บรกิ ารเครือขา่ ยครอบคลมุ ทุกพ้นื ที่
7. หนว่ ยงานภายนอกให้การสนบั สนุนเทคโนโลยี
8. สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการภูมิปัญญาดว้ ยเทคโนโลยี
9. มที รพั ยากรธรรมชาตอิ ดุ มสมบรู ณ์ ที่เออื้ ตอ่ การศึกษา
10. มีระเบียบ กฎหมาย ข้อบังคับที่เอื้อต่อการบริหารจัดการทางด้านการศึกษา เพิ่มสิทธิและโอกาสให้กับ

ผเู้ รยี น
11. องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หน่วยงานทางการศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน ให้ความสำคัญและมีส่วน

รว่ มในการสนบั สนนุ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานใหม้ ปี ระสิทธิภาพสงู ข้นึ
12. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชัดเจน

และทว่ั ถึง

อุปสรรค (Threats)

1. พน้ื ท่ีบรกิ ารการจดั การศึกษาของสำนกั งานเขตพื้นทีห่ ลายจงั หวัด ไมเ่ อื้อต่อการบริหารจดั การ
2. องค์กร ท้องถ่นิ ชุมชน สมาคมและหน่วยงานทเี่ กีย่ วข้องมบี ริบทการบริหารจดั การที่แตกต่างกนั สง่ ผลให้
การสนับสนนุ ไม่เต็มประสทิ ธิภาพ
3. โรคอบุ ัตใิ หม่ เช่น covid-19 สง่ ผลกระทบต่อความเปน็ อยู่ของสงั คม
4. ผู้ปกครองมีคา่ นิยมนำบตุ รหลานเขา้ เรียนในโรงเรยี นชอ่ื ดัง
5. เทคโนโลยีใช้งบประมาณในการดำเนนิ การสูง
6. เทคโนโลยีมีปญั หาด้านการบริหารจัดการ
7. ประสทิ ธิภาพของเครือข่ายการใหบ้ ริการไมด่ ี
8. การสนบั สนุนงบประมาณ/อปุ กรณ์ในการบรหิ ารจัดการ สพม.อนชน จากองค์กรหรือหนว่ ยงานภายนอก
ท่ียงั ไม่เพียงพอต่อการบรหิ ารจัดการเพ่ือใหเ้ กิดคุณภาพ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 49

9. ความกา้ วหน้าของเทคโนโลยีเรว็ เกนิ ไปทำใหน้ ำมาใช้ได้ไมเ่ ตม็ ท่ี
10. ประชากรมีอาชีพที่หลากหลายสง่ ผลต่อแนวคดิ ของผู้ปกครองในเร่ืองการสง่ บุตรหลานเขา้ เรยี น
11. การกระจายรายได้ไม่ทวั่ ถึงกับประชาชนบางกลมุ่ ทำใหเ้ กดิ ความแตกตา่ งของรายได้
12. ค่าครองชีพสูงขน้ึ ทำใหบ้ ุคลากรและผู้ปกครองมีคา่ ใชจ้ ่ายเพ่ิมข้นึ ทำให้ขาดความคล่องตวั และขัดสนใน
เร่อื งการเงนิ
13. ราคาพืชผลทางการเกษตรต่ำทำให้ผ้ปู กครองมีรายไดน้ ้อย
14. ภัยธรรมชาติคุกคาม เชน่ นำ้ ทว่ ม ภัยแลง้ โรคระบาด เป็นต้น ทำให้เศรษฐกจิ ตกต่ำ
15. ภาวะหน้ีสินของบุคลากร ทำใหข้ าดขวัญและกำลังใจในการทำงาน
16. นโยบายดา้ นการจดั การศึกษาเปล่ียนแปลงอยู่เสมอสง่ ผลใหข้ าดความต่อเน่ืองในการพัฒนาการศกึ ษา
17. การมีนโยบายเร่งดว่ นสง่ ผลกระทบกับการจดั การเรยี นการสอนและนโยบายการศึกษามคี วามซ้ำซ้อน
และเปลี่ยนแปลงอย่เู สมอทำให้เขตพื้นท่ีการศึกษาต้องเสียเวลาในการทำรายงานขอ้ มูลเร่อื งเดียวกันหลายคร้ัง
18. ระเบียบ กฎหมาย ข้อบังคับ ทีเ่ ปน็ อุปสรรคต่อการทำงาน เชน่ เกณฑอ์ ัตรากำลัง เกณฑว์ ทิ ยฐานะ การ
บรรจแุ ตง่ ตงั้ เปน็ ตน้

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 50

ส่วนที่ 4

การขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏบิ ัติ
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ของสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 51

ส่วนที่ 4
การขบั เคลอ่ื นนโยบายสกู่ ารปฏบิ ัติ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
ของสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท

“สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท เปน็ องค์กรคณุ ภาพ มาตรฐานสากล
บนวิถใี หม่ สคู่ วามเป็นไทยอยา่ งยั่งยนื ”

1. สง่ เสริม สนับสนุนการจัดการศกึ ษาให้นักเรยี นได้รบั การศึกษาอย่างมีคุณภาพบนพนื้ ฐานความ
เป็นไทยตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

2. สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นทกุ คนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เสมอภาคและมคี ุณภาพตาม
มาตรฐานสากล

3. พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะและมาตรฐานทางวิชาชีพ
4. สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาและสถานศกึ ษา จัดระบบการบรหิ ารจดั การศึกษาตามแนววิถใี หม่
ให้มีประสทิ ธิภาพโดยการมีส่วนรว่ มของทุกภาคสว่ นอยา่ งย่งั ยืน

1. นักเรยี นทกุ คนไดร้ บั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานอย่างทัว่ ถงึ เสมอภาค และมคี ุณภาพตามหลักสตู ร
แกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

2. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพฒั นาตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพโดยมี
เครอื ข่ายทางวชิ าชีพในการยกระดับคุณภาพ

3. สถานศึกษาจดั การศึกษาได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลบนพ้นื ฐานความเปน็ ไทย
4. สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท และสถานศกึ ษามรี ะบบบริหาร
จัดการที่มีคณุ ภาพตามแนววิถใี หม่อย่างยั่งยนื

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 52

1. สร้างผู้เรยี นใหเ้ ปน็ คนดีของบ้านเมืองโดยอยู่รว่ มกบั ผู้อ่นื อยา่ งมีความสุข
2. สนบั สนนุ กระบวนการยกระดบั คุณภาพผูเ้ รยี นสามารถแขง่ ขันกับนานาชาตไิ ด้
3. สง่ เสรมิ คุณภาพผ้เู รียนเตม็ ตามศกั ยภาพสู่ความเป็นเลิศ
4. ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นในวยั เรียนทกุ คนได้รับโอกาสทางการศึกษาอยา่ งทัว่ ถึง เท่าเทียม เสมอภาค
และมคี ุณภาพไดม้ าตรฐานสากล
5. ส่งเสริมครู ใหเ้ ป็นครยู คุ ใหม่ และเปลย่ี นบทบาทครูผสู้ อน เป็น Coach ท่มี ีประสิทธิภาพ
6. สง่ เสริมคณุ ภาพชีวติ ตามแนววถิ ีใหม่อย่างย่งั ยนื
7. ส่งเสรมิ การบรหิ ารจดั การศึกษาด้วยระบบคุณภาพโดยยึดหลักธรรมาภบิ าล

“มงุ่ ผลสัมฤทธิ์ แนวคดิ ใหม่ ใส่ใจบรกิ าร บรหิ ารแบบมีส่วนรว่ ม”

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 53

ส่วนที่ 5

กรอบแผนงาน / งบประมาณ
และโครงการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 54

ส่วนที่ 5

กรอบแผนงาน / งบประมาณ

และโครงการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กรอบแผนงาน/งบประมาณ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ได้กำหนดกรอบยุทธศาสตร์และ

เป้าหมายความสำเร็จตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขั้นพื้นฐาน และกระทรวงศึกษาธิการ และ

หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และใช้แผนเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏิบัติอย่างรูปธรรม โปร่งใส

ตรวจสอบได้ การดำเนินการพิจารณาในรูปของคณะกรรมการ โดยกำหนดโครงการ / กิจกรรมที่สำคัญใน

การดำเนินงานต่าง ๆ ใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบาย กลยทุ ธ์และจุดเนน้

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ได้

ดำเนินการจัดทำกิจกรรม/โครงการ จำนวน 23 โครงการ เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ตามนโยบายและยุทธศาสตร์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรอบวงเงิน 4,000,000 บาท

(ส่ีลา้ นบาทถว้ น) เพือ่ เปน็ คา่ ใชจ้ ่าย ดังน้ี

1. งบพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา จำนวน 1,200,000 บาท

2. งบพ้นื ฐาน (งบบริหารจดั การสำนักงาน) จำนวน 2,800,000 บาท

2.1 คา่ ตอบแทน จำนวน 300,000 บาท

2.2 ค่าใช้สอย จำนวน 1,200,000 บาท

2.3 ค่าวัสดุ จำนวน 300,000 บาท

2.4 ค่าสาธารณปู โภค จำนวน 1,000,000 บาท

สรุปโครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ยทุ ธศาสตร์ จำนวนโครงการ งบประมาณ

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 4 โครงการ 115,328

ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 2 โครงการ 129,400

ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 9 โครงการ 625,200

ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 4 โครงการ 48,150

ยุทธศาสตร์ท่ี 5 5 โครงการ 281,922

รวม 23 โครงการ 1,200,000

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 55

ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 ดา้ นการจัดการศึกษาเพอื่ ความม่ันคง

ท่ี โครงการ สพม.อทุ ัยธานี ชยั นาท ผรู้ ับผิดชอบ จำนวนเงิน สอดคล้อง
ตามนโยบาย สพฐ.
กิตตศิ กั ดิ์/
1 อบรมเชิงปฏบิ ัติการระบบบัญชอี อนไลน์ของสถานศึกษา 15,000 ดา้ นประสิทธิภาพ
ในสงั กัด ตรวจสอบ

สร้างความเข้มแข็งด้านบริหารงบประมาณดว้ ยงาน กติ ติศกั ดิ์/ 25,328 ดา้ นประสทิ ธภิ าพ
2 ตรวจสอบภายในสถานศึกษาและสำนกั งานเขตพ้ืนท่ี
ตรวจสอบ
การศึกษา
ปวีณา/
3 สภานกั เรียนธรรมาภบิ าล ปี 2565 ส่งเสรมิ ฯ 20,000 ดา้ นโอกาส
ปวณี า/ 55,000 ด้านโอกาส
4 พัฒนาคณุ ภาพการจดั กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารีและ ส่งเสรมิ 115,328
ยุวกาชาด
4 โครงการ
รวม ยุทธศาสตรท์ ่ี 1

ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ด้านพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น

ที่ โครงการ สพม.อุทัยธานี ชัยนาท ผรู้ บั ผิดชอบ จำนวนเงิน สอดคล้อง
1 การขบั เคลื่อนนโยบายการจดั การศึกษาส่กู ารปฏิบตั ิ 129,400 ตามนโยบาย สพฐ.
2 เสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่เี ปน็ มติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม ปวิช/ 25,328 ดา้ นประสทิ ธิภาพ
129,400
รวม ยุทธศาสตร์ท่ี 2 นโยบายและแผน ดา้ นคณุ ภาพ

ปวีณา/

ส่งเสริม

2 โครงการ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 56

ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ด้านพัฒนาผูบ้ รหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

ที่ โครงการ สพม.อทุ ยั ธานี ชยั นาท ผรู้ ับผิดชอบ จำนวนเงนิ สอดคลอ้ ง
ตามนโยบาย สพฐ.
อัคคณฐั /
1 เพ่มิ ประสิทธิภาพการปฏิบตั ิงานดา้ นงบประมาณ 80,000 ด้านประสทิ ธิภาพ
การเงิน บญั ชแี ละพัสดุ บริหารงาน
การเงินฯ
2 ส่งเสรมิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การ 130,500 ด้านประสทิ ธิภาพ
กล่มุ บริหารงานบคุ คล เสวก/ 50,000 ดา้ นประสทิ ธิภาพ
100,000 ด้านประสทิ ธิภาพ
3 ส่งเสริม ยกย่อง เชิดชูเกยี รติ พัฒนาประสิทธภิ าพครู บคุ คล 20,000 ด้านประสิทธภิ าพ
และบุคลากรทางการศึกษา 15,000 ด้านประสิทธิภาพ
ศวิ ภา/ 126,200 ด้านคณุ ภาพ
4 พฒั นาสมรรถนะการปฏิบัตงิ านสำหรับข้าราชการครู พัฒนาครฯู 68,500 ด้านคณุ ภาพ
และบคุ ลากรทางการศึกษา
ศิวภา/
5 เพ่มิ ประสิทธิภาพดา้ นวินัยของขา้ ราชการครูและ พัฒนาครูฯ
บุคลากรทางการศึกษา
สาลิน/ี
6 พัฒนาและสร้างเครอื ขา่ ยการติดตาม ตรวจสอบ กฎหมาย
ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา แคทรียา/

7 แลกเปลยี่ นเรียนร้ทู างวิชาการ ศน.
(UNCN Open house) แคทรียา/

8 การส่งเสรมิ พัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา ศน.
ธงชัย/
ศน.

การพัฒนาผ้เู รียน ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามี

9 ความเปน็ เลศิ ดา้ นทกั ษะสือ่ สารภาษาองั กฤษเพ่ือใช้ รัชนวี รรณ์/ 35,000 ดา้ นคุณภาพ
เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ศน.

ปีงบประมาณ 2565

รวม ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 9 โครงการ 625,200

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 57

ยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านสร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารการศกึ ษาท่มี คี ณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลื่อมล้ำ
ทางการศึกษา

ที่ โครงการ สพม.อทุ ัยธานี ชยั นาท ผูร้ ับผดิ ชอบ จำนวนเงนิ สอดคลอ้ ง
ตามนโยบาย
ปยิ ธดิ า/
อำนวยการ สพฐ.

1 โครงการพฒั นาสมรรถนะบุคลากรงานสารบรรณเพอื่ รุง่ นภา/ 12,250 ดา้ นประสิทธิภาพ
เพม่ิ ศักยภาพการปฏิบัตงิ านในองค์กร
ศน.
2 โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาเรียนรวม ปวณี า/ 13,900 ด้านคุณภาพ
สพม.อนชน.ปีงบประมาณ 2565 ส่งเสรมิ ฯ
ปวีณา/
3 ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษา สง่ เสรมิ 12,000 ด้านโอกาส
ด้านคุณภาพ
4 พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาเรียนรวม 4 โครงการ 10,000
รวม ยุทธศาสตร์ที่ 4 48,150

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5 ด้านเพ่มิ ประสิทธิภาพการบริหารจัดการ

ที่ โครงการ สพม.อทุ ยั ธานี ชยั นาท ผูร้ ับผิดชอบ จำนวนเงนิ สอดคลอ้ ง
ตามนโยบาย สพฐ.

โครงการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรงานสารบรรณ ปิยธิดา/ - ดา้ นประสทิ ธภิ าพ
1 เพอ่ื เพม่ิ ศักยภาพการปฏบิ ตั ิงานในองคก์ ร อำนวยการ

(โครงการเดยี วกับยุทธศาสตร์ท่ี 4) ปิยธิดา/

2 ปรับปรุงภมู ิทศั นส์ ภาพแวดลอ้ มและ อำนวยการ 17,000 ดา้ นประสิทธิภาพ
อาคารสถานที่
ปยิ ธิดา/
3 การพฒั นาประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการศึกษา อำนวยการ 229,922 ด้านประสิทธภิ าพ
ภายในองค์กรสเู่ ป้าหมาย สพม.อนชน.
รัชนวี รรณ์/
4 การนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล ศน. 10,000 ด้านคุณภาพ
การจดั การศึกษาแบบบรู ณาการ
วชั รพฐั /
5 พฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศเพอื่ การบริหาร ไอซีที 25,000 ดา้ นประสิทธิภาพ
และจดั การศกึ ษา
5 โครงการ 281,922
รวม ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 1,200,000
23 โครงการ
รวมงบประมาณท้งั หมด

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 58

โครงการ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 59

โครงการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำ

ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านจัดการศกึ ษาเพ่อื ความม่ันคง

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย

1. โครงการอบรม 1. เพือ่ ใหก้ ารบนั ทกึ บญั ชีหน่วยยอ่ ย ผลผลติ (out put)
เชงิ ปฏิบัตกิ ารระบบบัญชี ของสถานศกึ ษาในสังกัดสำนกั งาน
ออนไลนข์ องสถานศกึ ษา เขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี 1.สถานศกึ ษาในสังกัด
ในสงั กัด ชยั นาทเป็นไปในแนวทางเดยี วกันตาม สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษ
กจิ กรรม หลกั การบญั ชีทีด่ ี และประหยดั เวลา มัธยมศกึ ษาอทุ ยั ธานี ชยั น
จดั อบรมเจา้ หนา้ ทก่ี ารเงิน ถกู ตอ้ งตามกฎ ระเบียบและแนว จำนวน 34 แหง่ บนั ทกึ บัญ
และบัญชขี องสถานศึกษา ปฏิบัติตา่ งๆอย่างมีประสิทธิภาพ หนว่ ยงานยอ่ ยเป็นแนวทาง
และเจา้ หน้าทที่ ี่เก่ยี วข้อง เดยี วกันเปน็ ไปตามหลกั บญั
2.เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัด ท่ีดแี ละประหยดั เวลา ถูกตอ้
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ตามกฎ ระเบยี บและแนวปฏบิ
มัธยมศึกษาอทุ ยั ธานชี ยั นาท ต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ
สามารถจดั ทำรายงานการเงินได้อย่าง
ถูกต้อง ครบถว้ น เป็นปจั จบุ นั 2.สถานศกึ ษาในสังกดั
สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษ
3.เพ่ือให้การควบคุมและตรวจสอบ มธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท
การบัญชี การเงินในความรับผิดชอบ รายงานการเงินได้อยา่ ง
ของสถานศกึ ษาในสังกัด สำนักงาน ถกู ตอ้ ง เปน็ ปจั จุบัน
เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา

ำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

ตัวช้ีวดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ

เชิงปริมาณ (บาท) ม.ค. 2565 นายกิตตศิ ักดิ์ นิโรจน์
15,000 -
(หน่วยตรวจสอบภายใน)
เจา้ หนา้ ท่กี ารเงินและบญั ชี มี.ค. 2565
ษา ของสถานศกึ ษาและ
นาท เจ้าหน้าทที่ ี่เก่ียวข้อง
ญชี จำนวน 46 คน
ง เชงิ คณุ ภาพ
ญชี
อง 1.การบันทึกบญั ชี
บตั ิ หนว่ ยงานยอ่ ยของ
พ สถานศึกษาในสงั กัดเป็น

แนวทางเดยี วกนั เป็นไป
ตามหลกั บัญชที ด่ี แี ละ
ษา ประหยดั เวลา ถกู ตอ้ งตาม
ท กฎ ระเบยี บและแนว
ปฏบิ ตั ิต่างๆ อยา่ งมี
ประสิทธภิ าพ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 60

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย

อุทัยธานี ชัยนาท รวดเร็ว มี 3.สถานศกึ ษาในสังกดั
ประสิทธภิ าพ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึก
มธั ยมศึกษา

อทุ ัยธานี ชยั นาท สะดวก
การควบคุมและตรวจสอบ
เงินในความรับผดิ ชอบขอ
สถานศกึ ษา

ผลลัพธ์ (outcome)

1.สถานศกึ ษาในสงั กดั
สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึก
มัธยมศกึ ษาอทุ ยั ธานี ชัยน
มีการบนั ทีกบัญชีหนว่ ยงา
ย่อยเปน็ แนวทางเดียวกนั
เปน็ ไปตามหลักบัญชที ี่ดแี
ประหยดั เวลา ถกู ตอ้ งตาม
ระเบยี บและแนวปฏิบัตติ ่า
อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2. สถานศึกษาในสังกดั
สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึก
มธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยน

ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
(บาท)
2.สถานศกึ ษาในสงั กัด
กษา สามารถจดั ทำรายงาน

การเงินได้อยา่ งถูกตอ้ ง
กต่อ เป็นปจั จบุ นั
บ 3.การควบคุมและ
อง ตรวจสอบการบัญชี

การเงินในความรับผิดชอบ
ของสถานศกึ ษาในสังกัด
รวดเร็วและมี
กษา ประสิทธภิ าพ
นาท
าน
น
และ
มกฎ
างๆ

กษา
นาท

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 61

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย

จัดทำรายงานการเงนิ ไดอ้ ยา่ ง
ถกู ตอ้ ง เป็นปจั จุบันและ
จัดสง่ รายงานตาม
กำหนดเวลา

3. สถานศึกษาในสงั กัด
สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ
มธั ยมศกึ ษาอุทัยธานี ชัยน
ใช้เป็นเครอ่ื งมือในการ
ควบคุมและตรวจสอบเงิน
ความรบั ผดิ ชอบ

ตวั ชีว้ ดั ความสำเรจ็ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
(บาท)

ง

กษา
นาท

นใน

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 62

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย

2. โครงการสร้าง 1.เพือ่ ให้ม่นั ใจว่าการปฏบิ ตั งิ าน ผลผลิต(Output)
ความเขม้ แข็งดา้ นบริหาร
งบประมาณด้วย ของหนว่ ยรับตรวจ มคี วามถูกตอ้ ง 1.สถานศกึ ษาในสงั กดั บรหิ า
งานตรวจสอบภายใน มีประสิทธิภาพ ประสทิ ธิผล จดั การงบประมาณในการจดั
สถานศกึ ษาและสำนักงาน เป็นไปตามระเบยี บ กฎหมาย มติ การศึกษาอย่างประหยัดและ
เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา คณะรฐั มนตรี และแนวปฏิบัตทิ ่ี คุ้มค่า โปรง่ ใสสามารถตรวจ
เกีย่ วขอ้ ง ไดถ้ กู ตอ้ งตามระเบยี บ กฎห

2.เพือ่ ใหม้ ัน่ ใจว่าการดำเนินงาน ข้อบงั คบั ท่ีเกี่ยวข้อง

ของหน่วยรับตรวจ ระบบงาน 2.สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ
ตลอดจนวิธปี ฏิบตั ิ มคี วามถูก มัธยมศกึ ษาอทุ ัยธานี ชยั นาท
ตอ้ งตรงตามระเบยี บกฎหมาย ความเข้มแขง็ ดา้ นการบริหา
ขอ้ บังคับ และแนวทางที่กำหนด จดั การทางการเงิน บญั ชแี ละ
สามารถปฏบิ ัตงิ านได้อยา่ งมี พสั ดุ
ประสิทธภิ าพ
3.ระบบการควบคุมภายในข
3.เพื่อติดตาม และประเมนิ ผล สถานศึกษาในสังกดั และ
การดำเนนิ งาน ตลอดจนให้ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา
คำปรกึ ษาและข้อเสนอแนะ มธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชัยนาท
หรือแนวทางการปรบั ปรุงแก้ไข ความรดั กมุ เพยี งพอและ
การบริหารงานหรือการ เหมาะสม
ปฏบิ ัติงานต่างๆใหม้ ี

ประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผลและ

บรรลผุ ลสัมฤทธิ์ของ งาน

รวมทั้งใหม้ กี ารบริหารจดั การทดี่ ี

ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ

(บาท)

เชิงปริมาณ 25,328 ม.ค. 65 นายกติ ติศกั ด์ิ นิโรจน์
-
าร 1.สถานศกึ ษาในสงั กัดสำนักงาน (หน่วยตรวจสอบภายใน)
ด เขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา มิ.ย. 65
ะ อุทัยธานี ชัยนาท จำนวน 10
จสอบ แห่ง มีความเข้มแขง็ ดา้ นการ
หมาย บรหิ ารงบประมาณในการจัด

การศึกษา

กษา 2.สำนักงานเขตพ้นื ที่
ท มี การศกึ ษามัธยมศกึ ษา
าร อุทัยธานี ชยั นาท จำนวน 1
ะ หน่วย ไดร้ บั การตรวจสอบ

การบริหารจดั การดา้ น
ของ การเงนิ บัญชแี ละพสั ดุ อย่าง

น้อย 1 คร้งั

า 3.ผู้ปฏบิ ัตหิ นา้ ทห่ี นว่ ย
ท มี ตรวจสอบภายในสำนกั งาน

เขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา
อุทยั ธานี ชัยนาท จำนวน
5 คน ได้รับการอบรมเชิง
ปฏบิ ัตกิ าร การตรวจสอบ
ภายใน อยา่ งน้อย 1 คร้งั

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 63

โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย

4. เพือ่ สอบทานระบบการ ผลลพั ธ์ (Outcome)
ควบคมุ ภายในและการบรหิ าร
ความเสย่ี งของหนว่ ยรบั ตรวจ 1.สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
วา่ มีความเหมาะสมเพียงพอ การศึกษามธั ยมศกึ ษา
อุทยั ธานี ชัยนาท และ
สถานศึกษาในสงั กัด
ปฏิบัติงานทางดา้ นการเงนิ การ
บญั ชี และพัสดุ อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ

2.สำนักงานเขตพน้ื ที่
การศึกษามธั ยมศกึ ษา
อทุ ยั ธานี ชยั นาท และ
สถานศกึ ษาในสงั กัด สามารถ
บริหารจดั การด้านงบประมาณ
ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและ
ประสิทธผิ ล

3.ระบบการควบคุมภายใน
ของสถานศกึ ษาในสงั กัด และ
สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา
มธั ยมศกึ ษาอทุ ัยธานี ชยั นาท
มคี วามรดั กุม เพียงพอ คมุ้ ค่า
และเหมาะสม

ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ
(บาท)
เชิงคุณภาพ

1.สำนกั งานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา
อุทยั ธานี ชัยนาท มีการ
ปฏบิ ัติงานการเงิน บัญชี
ร และพสั ดุ มปี ระสิทธิภาพ
ยง่ิ ขนึ้

2.สถานศึกษาในสงั กัด
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา
อทุ ัยธานี ชัยนาท จำนวน
10 โรงเรยี นท่ีไดร้ บั การ
ณ ตรวจสอบในปฏบิ ัติงาน
การเงิน บญั ชีและพสั ดมุ ี
ประสทิ ธภิ าพยิ่งขน้ึ

3.ผูบ้ ริหารของหนว่ ยงานมี
การวางระบบควบคมุ
ภายใน ในเรอ่ื งท่คี ามเสีย่ ง
สงู และวางระบบควบคุม
กำกับท่มี ีประสิทธิภาพ
ย่ิงขนึ้

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 64

โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย

4
ห
ส
ก
อ
5
ป

ตัวช้วี ัดความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ
(บาท)
4.ผู้ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี
หน่วยตรวจสอบภายใน
สำนักงานเขตพ้ืนที่
การศกึ ษามัธยมศึกษา
อทุ ัยธานี ชัยนาท จำนวน
5 คน ปฏบิ ตั งิ านอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพยิง่ ข้นึ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 65

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย

3.โครงการสภานักเรียน 1.เพอ่ื พัฒนานกั เรียนให้มี ผลผลติ (Output)
ธรรมาภิบาล ปี 2565 พฤตกิ รรมทีแ่ สดงออกถงึ
ความรักในสถาบนั หลกั ของ 1.อบรมแกนนำสภานกั เรยี น
ชาติ ในสังกดั จำนวน 60 คน

2.เพือ่ สรรหาคณะกรรมการ 2.เอกสารรายงานผลการ
สภานกั เรียนสำนักงานเขต ดำเนินงานของโรงเรยี นใน
พ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา สังกดั
อทุ ัยธานี ชยั นาท
ผลลพั ธ์ (Outcome)

คณะกรรมการสภานักเรยี น มี
ความรู้ความเข้าใจในบทบาท
หนา้ ทขี่ องตนเอง เป็นองคก์ ร
ที่มคี วามเขม้ แขง็ มบี ทบาท
และมสี ่วนร่วมในการ
แกป้ ัญหา พฒั นาโรงเรียนและ
สังคม นำเอาหลักการจดั การ
บ้านเมือง และสังคมที่ดีหรือ
ธรรมาภบิ าลมาประยุกต์ใช้ใน
การทำงานเปน็ อยา่ งดี

ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
(บาท)
เชิงปริมาณ 20,000 เม.ย. 65 นางสนุ ทรี นวกุล
นกั เรียนสามารถดำเนิน - (กลุม่ สง่ เสรมิ
กิจกรรมสภานกั เรยี นได้ การจดั การศกึ ษา)
อย่างเขม้ แข็งและยั่งยืน ม.ิ ย. 65
เชงิ คณุ ภาพ
สำนกั งานเขตพนื้ ทมี่ ี
คณะกรรมการสภานกั เรียน
ระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา

ะ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 66

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย

4.โครงการพัฒนาคณุ ภาพ 1.เพื่อส่งเสรมิ ให้ลกู เสอื เนตร ผลผลติ (Output)
การจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตร นารี ยุวกาชาด ท่ีผ่านการ
นารีและยวุ กาชาด อบรมเปน็ ผู้มีทกั ษะในการ -ลูกเสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด
ดำรงชีวติ ใหอ้ ยรู่ อดปลอดภยั ในสงั กัดมีความร้คู วามเขา้ ใจ
รเู้ ทา่ ทันภัยจาก เก่ยี วกบั พระราชบญั ญตั ิ
ยาเสพตดิ ลกู เสอื 2551

2.เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ลูกเสอื เนตร -ลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด
นารี ยวุ กาชาด ให้รู้จกั มคี วามร้แู ละความเข้าใจถงึ
เสียสละ อดทน มีความคดิ การประกวดระเบยี บแถว
ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ ร้จู ักแก้ปญั หา ลูกเสือ และเพิ่มจำนวน
และปรบั ตัวเขา้ กับส่ิงแวดลอ้ ม
และสถานการณป์ จั จบุ นั ผลลพั ธ์ (Outcome)

-ลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด -มแี กนนำลกู เสือ เนตรนารี ยุว
มกี ารพฒั นา ตนเป็นเยาวชนที่
ดีต่อสังคมและประเทศชาติ กาชาด ปฏิบตั งิ านดา้ นกจิ กรรม

ลกู เสอื ของโรงเรยี น

ดำเนนิ งานใหเ้ ปน็ ตามกฎ

ขอ้ บังคับของ คณะ

ลูกเสือแห่งชาติ ได้ถกู ตอ้ ง

รวมยุทธศาสตร์ท่ี 1

ตวั ชว้ี ัดความสำเรจ็ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
(บาท)
เชิงปริมาณ 55,000 ม.ค. 65 นางสุนทรี นวกุล
- (กลุม่ สง่ เสรมิ
รอ้ ยละของลูกเสือ การจดั การศกึ ษา)
เนตรนารี ยุวกาชาด มี ก.ย. 65
ทักษะความรู้
ความสามารถทางวชิ าการ
ลูกเสือ สามารถนำ
ประสบการณ์ไปพฒั นา
และบรหิ ารกจิ การลูกเสอื
ในโรงเรยี น

เชงิ คุณภาพ

ลูกเสอื เนตรนารี
ยุวกาชาด มที ักษะความรู้
ความสามารถทางวิชาการ
ลกู เสอื สามารถนำ
ประสบการณไ์ ปพฒั นา
ตนเองและเป็นแกนนำได้
อยา่ งมีคุณภาพ

115,328
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 67

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย

5.โครงการการขบั เคลอื่ น 1.เพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่ ผลผลติ (Output)
นโยบายการจัดการศึกษา การศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี
ส่กู ารปฏิบตั ิ ชยั นาท และสถานศึกษาใน 1.สำนักงานเขตพื้นท่ี
สังกัด มแี นวทางในการ การศกึ ษามัธยมศกึ ษา
ดำเนินการขับเคลอ่ื นการจดั อุทยั ธานี ชยั นาทและ
การศึกษาในปงี บประมาณ พ.ศ. โรงเรยี นในสังกดั มแี นวทาง
2565 สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ในการดำเนนิ การพฒั นา
รัฐบาล จดุ เนน้ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา
กระทรวงศกึ ษาธิการ และ
นโยบายของสำนักงาน 2.ทุกโรงเรียนจดั ทำคำเสนอ
คณะกรรมการการศึกษาขัน้ ขอตัง้ งบประมาณได้ถูกต้อง
พื้นฐาน รวมทงั้ ความตอ้ งการ ตามแนวทางและขอ้ กำหนด
และบริบทของพืน้ ที่ ของสพฐ.
2.สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
มัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท 3.สำนักงานเขตพน้ื ที่
และสถานศกึ ษาในสังกัดมรี ะบบ การศกึ ษามัธยมศึกษา
ขอ้ มูลสารสนเทศทส่ี ามารถใชใ้ น อุทัยธานี ชัยนาท มรี ะดับ
การวางแผนการจัดการศึกษาได้ ผลการประเมนิ ตามนโยบาย
อย่างมปี ระสิทธิภาพ ตัวชว้ี ดั ตามมาตรฐานและ
รายงานผลการดำเนนิ การ
ตามยทุ ธศาสตร์ชาติและ
แผนปฏริ ปู ประเทศในระบบ
eMENSCR ไดท้ ุกโครงการ

ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ
(บาท)
เชิงปริมาณ 129,400 ต.ค. 64 นายปวชิ พรศิรชัย
- (กลุม่ นโยบายและแผน)
1.ร้อยละ 100 ของโรงเรยี น
ในสังกดั ที่นำแผนปฏบิ ตั ิการ ก.ย. 65
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.
2565 ของสำนกั งานเขต
พ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา
อุทัยธานี ชัยนาท ไปใชเ้ ป็น
อ แนวทางในการพฒั นา
คณุ ภาพการเรยี นการสอน

2.ร้อยละ 100 ของโรงเรียน
ในสังกดั จัดทำคำเสนอขอต้ัง
งบประมาณ

3.ร้อยละ 100 ของโรงเรยี น
ไดร้ บั การสง่ เสรมิ สนบั สนุน
ย การดำเนนิ การตามนโยบาย
จุดเนน้ และนำแผนปฏบิ ตั ิ
การส่กู ารปฏบิ ตั ิ

4.รอ้ ยละ 100 ของผู้บริหาร
บ สถานศกึ ษา ขา้ ราชการครู

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 68

โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย

3.โรงเรยี นในสงั กดั ไดร้ บั การ 4.ผบู้ ริหารศกึ ษา บุคลากร แ
พจิ ารณาจัดสรรงบประมาณ ทางการศึกษาทปี่ ฏิบตั ิงาน ส
ตรงกบั ความต้องการจำเปน็ ในสำนกั งานเขตพื้นท่ี ด
สามารถพัฒนาโครงสร้าง การศึกษามธั ยมศึกษา
พ้ืนฐานของโรงเรยี นด้าน อุทัยธานี ชัยนาท จำนวน เ
ครุภณั ฑ์ อาคารเรยี น 30 คน มีความรู้ความ
4.เพ่ือกำกับ ดแู ล ตดิ ตามและ เขา้ ใจในดา้ นระบบข้อมูล 1
ประเมินผลการดำเนินงาน สารสนเทศทางการศกึ ษา ค
โครงการ/กจิ กรรมใหเ้ ปน็ ไป พ
ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ผลลัพธ์ (Outcome) อ
งบประมาณ พ.ศ. 2565 และ โ
สามารถตรวจสอบผล 1.สำนกั งานเขตพ้นื ที่ ก
ดำเนินงานได้ การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา
5.เพื่อจดั เตรียมข้อมลู อทุ ยั ธานี ชยั นาท มีกรอบ 2
หลกั ฐานการประเมนิ ตนเอง ทศิ ทางและแนวทางใน ก
รองรบั การตดิ ตาม ประเมนิ การพฒั นาทที่ นั สมัยและ อ
ของสำนักงานคณะกรรมการ สอดคลอ้ งกบั สภาพ โ
การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน นโยบาย ปัจจบุ นั ตามนโยบายของ ต
การตรวจราชการ หน่วยงานต้นสังกัด แ
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและ ก
รายงานผลการดำเนินงาน 2.โรงเรยี นใชง้ บประมาณ
ภาพความสำเรจ็ ของ ให้เกิดประโยชน์ตอ่ 3
สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา การจดั การเรยี นการสอน ก
อ
โ

ตัวชี้วดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ

(บาท)

และบุคลากรทางการศกึ ษาใน
สงั กัดมีความรคู้ วามเข้าใจใน
ดา้ นระบบข้อมลู สารสนเทศ

เชงิ คุณภาพ

1.การบริหารงานเชิง
คุณภาพของสำนกั งานเขต
พน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา
อุทัยธานี ชัยนาท และ
โรงเรยี นมกี ารนำนโยบายสู่
การปฏิบตั อิ ย่างมเี อกภาพ

2.สำนักงานเขตพืน้ ท่ี
การศึกษามัธยมศกึ ษา
อุทัยธานี ชยั นาทและ
โรงเรยี นในสังกัดดำเนนิ การ
ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี
และบรรลวุ ตั ถุประสงค์ที่
กำหนด

3.สำนกั งานเขตพ้นื ท่ี
การศึกษามธั ยมศึกษา
อุทยั ธานี ชยั นาทและ
โรงเรยี นมรี ะบบผลการ

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 69

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย

มัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท ป
ให้หนว่ ยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ งได้ ต
ทราบ ร
6. เพือ่ รายงานผลการ ย
ดำเนนิ การตามยุทธศาสตร์ชาติ ป
และแผนปฏริ ปู ประเทศ e
ในระบบ (eMENSCR)ได้อยา่ ง โ
มปี ระสทิ ธิภาพ
4
แ
ข
ใ
ก
ป

5
จ
ม
ก

ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ

(บาท)

ประเมนิ ตามนโยบาย
ตัวชีว้ ดั ในระดับดมี ากและ
รายงานผลการดำเนินการตาม
ยทุ ธศาสตร์ชาติและแผน
ปฏิรูปประเทศในระบบ
eMENSCR ได้ครบทกุ
โครงการ

4.สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
และโรงเรยี นในสงั กดั มรี ะบบ
ข้อมลู สารสนเทศทส่ี ามารถ
ใช้ในการวางแผนการจัด
การศกึ ษาได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ

5.โรงเรยี นมีการบริหาร
จัดการโครงสรา้ งพน้ื ฐานให้
มคี วามพรอ้ มในการจัด
การศกึ ษา

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 70

โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย

6.โครงการเสริมสร้าง 1.เพ่อื กระตนุ้ รณรงค์ ผลผลติ (Output) เ
คุณภาพชีวิตท่เี ป็นมิตร เสรมิ สรา้ งจิตสำนึก และ
กับส่งิ แวดล้อม ความรูค้ วามเข้าใจของผู้เรยี น ครผู รู้ ับผดิ ชอบและ ร
(Zero Waste School) ในการลดปรมิ าณขยะการคัด นกั เรยี นแกนนำ ส
แยกขยะ การนำขยะกลับมา (กรรมการสภานกั เรยี น) ใ
ใช้ประโยชน์ใหม่ และการ โรงเรยี นละ 3 คน ถ

รวบรวมขยะเพื่อไปจดั การได้ ผลลพั ธ์ (Outcome) เ

อยา่ งถกู ตอ้ งตอ่ ไป โรงเรียนในสังกัด มี น
ใ
2.เพ่ือส่งเสรมิ และสนับสนุนให้ ความรู้ ความเข้าใจในการ ค
โรงเรยี น มกี ารจดั การขยะที่ จดั การขยะทถ่ี กู ต้องและ อ
ถกู ต้อง และสามารถเปน็ สามารถเป็นตน้ แบบทด่ี ขี อง ส
ต้นแบบท่ีดีของโรงเรยี นปลอด โรงเรยี นปลอดขยะ
ขยะ (Zero Waste School )

ได้ในอนาคต

รวมยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2

ตัวชวี้ ัดความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ
(บาท)
เชงิ ปริมาณ - - นางสุนทรี นวกลุ
(กล่มุ สง่ เสรมิ
ร้อยละของโรงเรยี นใน การจดั การศึกษา)
สงั กดั มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจ
ในการจดั การขยะที่
ถกู ต้อง

เชงิ คุณภาพ

นกั เรียนได้รบั การส่งเสรมิ
ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ
ความตระหนกั ในการ
อนรุ กั ษ์ทรพั ยากรและ
สง่ิ แวดลอ้ ม

129,400

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 71

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ด้านพัฒนาผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย

7.โครงการเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพ 1.เพ่ือสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ ผลผลติ (Output)
งานด้านงบประมาณ เกย่ี วกับกฎระเบยี บ
การเงิน บญั ชีและพสั ดุฯ หลักเกณฑ์ และข้อบงั คบั ที่ 1.แนวทางการปฏบิ ตั งิ านดา้ น
เกย่ี วขอ้ งกบั การปฏบิ ตั งิ านด้าน งบประมาณ การเงิน บญั ชี
งบประมาณ การเงนิ การบญั ชี และพสั ดุ
และพสั ดุ และระเบียบ 2.แนวทางการบรหิ าร
กระทรวงการคลัง ที่ งบประมาณการเงนิ การ
เกีย่ วขอ้ ง บัญชแี ละพัสดุ
2.เจา้ หนา้ ที่การเงินและพสั ดุ 3.การกำกับ ตดิ ตามและ
ของโรงเรียนท่ปี ฏิบตั งิ านด้าน ตรวจสอบการปฏิบตั งิ านดา้ น
การจดั ซ้ือจดั จ้าง มีความรู้ วิธี งบประมาณ การเงนิ การ
ปฏิบตั ติ ามพระราชบัญญัตกิ าร บญั ชีและพสั ดุ
จัดซ้ือจดั จ้างและการบริหาร
พสั ดุภาครฐั พ.ศ. 2560 ผลลพั ธ์ (Outcome)
3. การดำเนนิ การจดั ซ้ือจดั จา้ ง
และการบริหารพัสดขุ อง 1.เจา้ หนา้ ทก่ี ารเงนิ บญั ชขี อง
สำนักงานและโรงเรยี นในสงั กัด สถานศึกษาในสงั กดั และ
เป็นไปตามทมาตรการเพม่ิ เจา้ หน้าทก่ี ารเงนิ บญั ชีของ
ประสทิ ธภิ าพการใช้จา่ ย สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา
งบประมาณตามทีร่ ัฐบาล ได้รับการพัฒนาเพิม่
กำหนด ประสทิ ธภิ าพการปฏบิ ตั ิงาน
อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ถกู ตอ้ ง

ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
(บาท)
เชงิ ปริมาณ - - นายอคั คณัฐ อัยรา
(กลุ่มบริหารงานการเงนิ
น 1.บคุ ลากรสำนกั งานเขต และสินทรพั ย์)
พน้ื ท่กี ารศึกษา
รวม 7 คน
2.เจา้ หน้าทีก่ ารเงินบญั ชีของ
โรงเรยี น จำนวน 68 คน
3. เจ้าหนา้ ท่ีพัสดุโรงเรียน
รวม 68 คน

น เชิงคณุ ภาพ

1. เจา้ หนา้ ท่ีการเงนิ บญั ชี
ของโรงเรยี นในสงั กดั มี
ความรู้ความเข้าใจและ
ง สามารถวิเคราะห์งานใหต้ รง
กบั ระเบียบ แนวปฏบิ ัตไิ ด้
อย่างถกู ต้อง ปฏบิ ตั ิงานได้
ทันเวลา

2.เจ้าหนา้ ทพ่ี ัสดุของ
โรงเรยี นในสงั กดั มีความรู้
และสามารถปฏิบตั งิ านใน

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 72

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย

4.เพื่อแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ตามระเบยี บ กฎหมายท่ี
ข้อเสนอแนะ และ
กำหนด
ประสบการณ์ในการ
ปฏบิ ัตงิ านของบคุ ลากรของ 2. กลมุ่ งานบรหิ ารงานการเงิน
สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา และสนิ ทรพั ย์ สามารถบริหาร
มธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท จดั การงบประมาณไดถ้ ูกตอ้ ง
และเจา้ หน้าท่กี ารเงินและ ตรงเวลาตามระเบยี บกฎหมาย
พัสดุของโรงเรยี นในสังกัด มปี ระสิทธภิ าพใช้ทรพั ยากร
อยา่ งค้มุ ค่าและเกิดประโยชน์

สงู สดุ โปร่งใสสามารถ

ตรวจสอบได้ มคี วามน่าเชอ่ื ถือ

และสร้างความเช่ือมนั่ ใหก้ ับ

องคก์ ร

3.การจัดซ้ือจดั จ้าง และการ
บรหิ ารงบประมาณ งบลงทุน
ในปงี บประมาณ 2565 ของ
โรงเรยี นในสงั กดั สามารถ
ปฏิบตั งิ านไดอ้ ยา่ งถกู ต้องตาม
พระราชบัญญัติจดั ซือ้ จัดจา้ ง
และการบริหารพสั ดภุ าครัฐ
พ.ศ. 2560 และระเบยี กระ
ทรวงการคลังวา่ ด้วยการจดั ซ้อื

ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
(บาท)
ระบบe-GPไดถ้ กู ต้องและ 80,000 ม.ค. 65
เบิกจา่ ยเงิน -
น ค่าครภุ ณั ฑท์ ่ีดนิ และ
สิ่งกอ่ สรา้ งได้ ม.ิ ย. 65
3.เจา้ หน้าที่ของสำนกั งาน
ย เขตพ้นื ท่ีบรหิ ารจัดการ
งบประมาณในภาพรวม
เป็นไปอยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพ
อ

อ
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 73

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย

จัดจา้ ง การบรหิ ารงานพัสดุ
ภาครัฐ พ.ศ. 2560
ทำใหก้ ารบรหิ ารงาน
งบประมาณเป็นไปอยา่ งมี
ประสิทธภิ าพและรวดเร็ว
ตามท่รี ฐั บาลกำหนด

ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
(บาท)

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 74

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย

8.โครงการส่งเสริม 1.เพือ่ ใหก้ ารดำเนินงานดา้ น ผลผลติ (Output) เ
ประสิทธภิ าพการบรหิ าร การบริหารงานบคุ คล มี 1.ขา้ ราชการครูและ 1
จัดการกลมุ่ บริหารงาน ความถูกตอ้ ง รวดเรว็ เป็นไป บุคลากรทางการศึกษา ใน บ
บุคคล ตามหลักธรรมาภิบาล สนอง สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่ ส
ต่อความตอ้ งการของ การศกึ ษาฯ มีการพฒั นา ก
หน่วยงานในเขตพ้นื ที่ งานในหนา้ ทรี่ ้อยละ 100 ใ
การศกึ ษา 2. ข้าราชการครแู ละ บ
2.เพอ่ื สง่ เสรมิ บคุ ลากรใหม้ ี บุคลากรทางการศกึ ษา ใน 2
ความรู้ ความสามารถ และมี สงั กัดสำนกั งาเนขตพ้นื ท่ี บ
จิตสำนึกในการปฏบิ ตั ภิ ารกจิ การศึกษาฯ มีขวญั และ ส
ทร่ี ับผดิ ชอบใหเ้ กิดผลสำเร็จ กำลังใจในการปฏิบตั ิงาน ก
ตามหลกั การบริหารแบบม่งุ ร้อยละ 100 ป
ผลสมั ฤทธ์ิ ต
3.เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครแู ละ ผลลพั ธ์ (Outcome) ข
บุคลากรทางการศึกษา 1.ขา้ ราชการครูและ ก
ปฏบิ ัติงานเตม็ ตามศักยภาพ บคุ ลากรทางการศึกษา
โดยยดึ มั่นในระเบยี บ วินัย มคี วามก้าวหน้าในการ เ
จรรยาบรรณ อยา่ งมี ปฏบิ ัติงาน 1
มาตรฐานแหง่ วชิ าชีพ ได้รับ 2.ข้าราชการครูและ บ
การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ มีความ บคุ ลากรทางการศึกษา ใน ส
มน่ั คงและความกา้ วหน้าใน สังกัดสำนกั งานเขตพนื้ ที่ ก
วิชาชีพ ซง่ึ จะสง่ ผลต่อการ การศึกษาฯ มคี วาม 2
ประทบั ใจและมเี จตคติท่ีดี บ
ส

ตวั ช้วี ัดความสำเรจ็ งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ
(บาท)
เชิงปรมิ าณ 130,500 ม.ค. 65 นายเสวก พันธ์ุอ้น
1.ข้าราชการครูและ - (กลุม่ บริหารงานบุคคล)
บคุ ลากรทางการศึกษา ใน
สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่ ม.ี ค. 65
การศกึ ษาฯ ได้รับการ
ให้บรกิ ารดา้ นบรหิ ารงาน และ
บคุ คล
2.ขา้ ราชการครแู ละ ก.ค. 65
บคุ ลากรทางการศึกษา ใน -
สังกดั สำนกั งานเขตพืน้ ท่ี
การศึกษาฯ มคี วาม ก.ย. 65
ประทับใจและมีเ่ จตคติทดี่ ี
ต่อการบริหารงานบคุ คล
ของสำนกั งานเขตพ้นื ที่
การศึกษาฯ

เชงิ คุณภาพ
1.ข้าราชการครแู ละ
บุคลากรทางการศึกษา ใน
สงั กัดสำนักงานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษาฯ
2.ขา้ ราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษาใน
สงั กัดสำนกั งานเขตพนื้ ที่

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 75

โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย

พฒั นาคุณภาพการศึกษาของ ตอ่ การบรหิ ารงานบุคคล ก
ย
ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ ชองสำนกั งานเขตฯ จ
ม
3
บ
ส
ก
ย
ม
ใ

ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ
(บาท)
การศกึ ษาฯปฏิบตั งิ านโดย
ยดึ มนั่ ในระเบยี บวินยั
จรรยาบรรณตาม
มาตราฐานวิชาชีพ
3.ข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา ใน
สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ที่
การศึกษาฯ ไดร้ ับการยก
ย่อง เชดิ ชูเกียรติ มคี วาม
ม่นั คงและความก้าวหนา้
ในวิชาชพี

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 76