หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 1
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 2 เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.๒๕๖๖) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 - 3 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต ๒ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 3 ความนำ หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) เปนแผนหรือแนวทาง หรือขอกำหนดของการจัดการศึกษา ของโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม ที่จะใชในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานที่ กำหนด มุงพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี มีปญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาตอและประกอบอาชีพ โดยมุงหวัง ใหมีความสมบูรณทั้งดานรางกาย จิตใจ และสติปญญา อีกทั้งมีความรู ทักษะที่จำเปนสำหรับการดำรงชีวิต และมี คุณภาพไดมาตรฐานสากลเพื่อการแขงขันในยุคปจจุบัน ดังนั้น หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖ 7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) จึง ประกอบดวยสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรูที่เกี่ยวของกับชุมชนทองถิ่น และสาระสำคัญที่ สถานศึกษาพัฒนาเพิ่มเติม โดยจัดเปนสาระการเรียนรูรายวิชาพื้นฐานตามมาตรฐานการเรียนรู ตัวชี้วัด และสาระ การเรียนรูรายวิชาเพิ่มเติม จัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนเปนรายปในระดับประถมศึกษา และกำหนดคุณลักษณะอันพึง ประสงคของสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ความสำคัญ หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มีความสำคัญในการพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู ตัวชี้วัด และคุณลักษณะอันพึงประสงคตามที่กำหนดไวเปนแนวทางใหผูบริหารสถานศึกษา ครู อาจารย ตลอดจนผูเกี่ยวของกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในการจัดมวลประสบการณใหแกผูเรียนไดพัฒนาใหบรรลุถึง คุณภาพตามมาตรฐานในการพัฒนาเยาวชนของชาตินอกเหนือจากการใชเปนแนวทาง หรือขอกำหนดในการจัด การศึกษาของสถานศึกษาใหบรรลุตามจุดหมายของการจัดการศึกษาแลว หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ที่พัฒนาขึ้นยังเปนหลักสูตรที่มีจุดมุงหมายใหครอบครัว ชุมชน องคกรในทองถิ่น ทั้งภาครัฐและเอกชนเขา รวมจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีแนวทางสำคัญที่สถานศึกษากำหนดไวในหลักสูตรสถานศึกษา ดังนี้ ๑. หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มุงพัฒนาใหผูเรียนเกิดความสนุกสนาน และความ เพลิดเพลินในการเรียนรูเปรียบเสมือนเปนวิธีสรางกำลังใจ และเราใหเกิดความกาวหนาแกผูเรียนใหมากที่สุด มี ความรูสูงสุด ผูเรียนทุกคนมีความเขมแข็ง ความสนใจ มีประสบการณ และความมั่นใจ เรียนและทำงานอยางเปน อิสระและรวมใจกัน มีทักษะในการอานออกเขียนได คิดเลขเปน รูขอมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีสื่อสารสงเสริม จิตใจที่อยากรูอยากเห็นและมีกระบวนการคิดอยางมีเหตุผล ๒. หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) สงเสริมการพัฒนาดานจิตวิญญาณ จริยธรรม สังคม และ วัฒนธรรม พัฒนาหลักการในการจำแนกระหวางถูกและผิด เขาใจและศรัทธาในความเชื่อของตน ความเชื่อและ วัฒนธรรมที่แตกตางกัน พัฒนาหลักคุณธรรมและความอิสระของผูเรียน และชวยใหเปนพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ สามารถชวยพัฒนาสังคมใหเปนธรรมขึ้น มีความเสมอภาค พัฒนาความตระหนัก เขาใจ และยอมรับสภาพแวดลอมที่ ตนดำรงชีวิตอยู ยึดมั่นในขอตกลงรวมกันตอการพัฒนาที่ยั่งยืนทั้งในระดับสวนตน ระดับทองถิ่น ระดับชาติ และ ระดับโลก สรางใหผูเรียนมีความพรอมในการเปนผูบริโภคที่ตัดสินใจแบบมีขอมูล เปนอิสระ และมีความรับผิดชอบ
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 4 ลักษณะของหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) เปนหลักสูตรที่สถานศึกษาไดพัฒนาขึ้น เพื่อพัฒนาผูเรียนใน ระดับประถมศึกษา โดยยึดองคประกอบหลักสำคัญ ๓ สวนคือ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระการเรียนรูทองถิ่น และสาระสำคัญที่สถานศึกษาพัฒนาเพิ่มเติมเปนกรอบในการจัดทำรายละเอียด เพื่อใหเปนไปตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานที่กำหนด เหมาะสมกับสภาพชุมชนและทองถิ่นและจุดเนนของ สถานศึกษา โดยหลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ที่พัฒนาขึ้น มีลักษณะของหลักสูตร ดังนี้ ๑. เปนหลักสูตรเฉพาะของสถานศึกษาโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม สำหรับจัดการศึกษาในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ – ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ๒. มีความเปนเอกภาพ หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) เปนหลักสูตรของสถานศึกษาสำหรับ ใหครูผูสอนนำไปจัดการเรียนรูไดอยางหลากหลาย โดยกำหนดให ๒.๑ มีสาระการเรียนรูที่สถานศึกษาใชเปนหลักเพื่อสรางพื้นฐานการคิด การเรียนรู และการ แกปญหา ประกอบดวย ภาษาไทย คณิตศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยีและสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒.๒ มีสาระการเรียนรูที่เสริมสรางความเปนมนุษย ศักยภาพการคิดและการทำงานประกอบดวย สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาอังกฤษ ๒.๓ มีสาระการเรียนรูเพิ่มเติม โดยจัดทำเปนรายวิชาเพิ่มเติมตามความเหมาะสม และสอดคลองกับ โครงสรางเวลาเรียน สาระการเรียนรูทองถิ่น ความตองการของผูเรียน และบริบทของสถานศึกษา ๒.๔ มีกิจกรรมพัฒนาผูเรียน เพื่อพัฒนาผูเรียนทั้งดานรางกาย จิตใจ สติปญญา อารมณ และ สังคม เสริมสรางการเรียนรูนอกจากสาระการเรียนรู ๘ กลุม และการพัฒนาตนตามศักยภาพ ๒.๕ มีการกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษาที่สอดคลองกับมาตรฐานระดับตาง ๆ เพื่อเปนเปาหมาย ของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำรายละเอียดสาระการเรียนรู และจัดกระบวนการเรียนรูให สอดคลองกับสภาพในชุมชน สังคม และภูมิปญญาทองถิ่น ๓. มีมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพผูเรียน หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนา ราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) เปนหลักสูตรที่มีมาตรฐานเปนตัวกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงคของผูเรียน เพื่อเปน แนวทางในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีการกำหนดมาตรฐานไวดังนี้ ๓.๑ มาตรฐานหลักสูตร เปนมาตรฐานดานผูเรียนหรือผลผลิตของหลักสูตรสถานศึกษา อันเกิดจาก การไดรับการอบรมสั่งสอนตามโครงสรางของหลักสูตรทั้งหมด ใชเปนแนวทางในการตรวจสอบคุณภาพโดยรวมของ การจัดการศึกษาตามหลักสูตรในทุกระดับ และสถานศึกษาตองใชสำหรับการประเมินตนเอง เพื่อจัดทำรายงาน ประจำปตามบทบัญญัติในพระราชบัญญัติการศึกษา นอกจากนี้ยังเปนแนวทางในการกำหนดแนวปฏิบัติในการ สงเสริม กำกับ ติดตาม ดูแล และปรับปรุงคุณภาพ เพื่อใหไดตามมาตรฐานที่กำหนด ๓.๒ มีตัวชี้วัดชั้นปเปนเปาหมายระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู และปฏิบัติได รวมทั้งคุณลักษณะของผูเรียน ในแตละระดับชั้น ซึ่งสะทอนถึงมาตรฐานการเรียนรู มีความเฉพาะเจาะจง และมีความเปนรูปธรรม นำไปใชในการ กำหนดเนื้อหา จัดทำหนวยการเรียนรู จัดการเรียนการสอน และเปนเกณฑสำคัญ สำหรับการวัดประเมินผล เพื่อ ตรวจสอบคุณภาพผูเรียน ตรวจสอบพัฒนาการผูเรียน ความรู ทักษะ กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรมและคานิยม อันพึงประสงค และเปนหลักในการเทียบโอนความรูและประสบการณจากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัย
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 5 ๓.๓ มีความเปนสากล ความเปนสากลของหลักสูตรสถานศึกษา คือ มุงใหผูเรียนมีความรู ความสามารถในเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาอังกฤษ การจัดการสิ่งแวดลอม ภูมิปญญาทองถิ่น มีคุณลักษณะที่ จำเปนในการอยูในสังคม ไดแก ความซื่อสัตย ความรับผิดชอบ การตรงตอเวลา การเสียสละ การเอื้อเฟอ โดยอยูบน พื้นฐานของความพอดีระหวางการเปนผูนำ และผูตาม การทำงานเปนทีม และ การทำงานตามลำพัง การแขงขัน การ รูจักพอ และการรวมมือกันเพื่อสังคม วิทยาการสมัยใหม และภูมิปญญาทองถิ่น การรับวัฒนธรรมตางประเทศ และ การอนุรักษวัฒนธรรมไทย การฝกฝนทักษะเฉพาะทาง และการบูรณาการในลักษณะที่เปนองครวม ๔. มีความยืดหยุน หลากหลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม เปนหลักสูตรที่สถานศึกษา จัดทำรายละเอียดตางๆ ขึ้นเอง โดยยึดโครงสรางหลักที่กำหนดไวในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เปนขอบขายในการจัดทำ จึงทำใหหลักสูตรของสถานศึกษามีความยืดหยุน หลากหลาย สอดคลองกับสภาพปญหา และความตองการของทองถิ่น โดยเฉพาะอยางยิ่งมีความเหมาะสมกับตัวผูเรียน ๕. การวัดและประเมินผลเนนหลักการพื้นฐานสองประการ คือ การประเมินเพื่อพัฒนาผูเรียน และเพื่อ ตัดสินผลการเรียน โดยผูเรียนตองไดรับการพัฒนา และประเมินตามตัวชี้วัด เพื่อใหบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู สะทอนสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียนเปนเปาหมายหลักในการวัด และประเมินผลการ เรียนรูในทุกระดับไมวาจะเปนระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติ การวัดและ ประเมินผลการเรียนรูเปนกระบวนการพัฒนาคุณภาพผูเรียน และใชผลการประเมินเปนขอมูลและสารสนเทศที่แสดง พัฒนาการความกาวหนาและความสำเร็จทางการเรียนของผูเรียน ตลอดจนขอมูลที่เปนประโยชนตอการสงเสริมให ผูเรียนเกิดการพัฒนาและเรียนรูอยางเต็มตามศักยภาพ วิสัยทัศน หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มุงพัฒนาผูเรียนทุกคนซึ่งเปนกำลังของชาติใหเปนมนุษยที่มี ความสมดุลทั้งทางดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและเปนพลเมืองโลก ยึดมั่นใน การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจต คติที่จำเปนตอการศึกษา การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเนนผูเรียนเปนสำคัญบนพื้นฐานความ เชื่อวาทุกคนเรียนรูและพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ และเปนไปตามวิสัยทัศนของโรงเรียนที่วา “โรงเรียนวัด โพธิ์รัตนาราม สรางผูเรียนที่มีคุณภาพ ดวยหลัก PR T+ พัฒนาผูเรียนใหเปนคนเกง คนดี และมีความสุข ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” หลักการ หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖6) มีหลักการที่สำคัญ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ ๑. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเปนเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมาย สำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมีความรู ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเปนไทยควบคูกับความ เปนสากล ๒. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาค และมี คุณภาพ ๓. เปนหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจใหสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหสอดคลองกับ สภาพและความตองการของทองถิ่น
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 6 ๔. เปนหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการจัด การเรียนรู ๕. เปนหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ๖. เปนหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลุมเปาหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู และประสบการณ เปาหมาย หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มุงพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี มีปญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเปนจุดหมายเพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาตามหลักสูตร ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัย และปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะ ที่มุงทำประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข สมรรถนะสำคัญของผูเรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค ในการพัฒนาผูเรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มุงเนนพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตาม มาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะชวยใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค ดังนี้ สมรรถนะสำคัญของผูเรียน หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มุงใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใชภาษา ถายทอดความคิด ความรูความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเอง เพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร และ ประสบการณอันจะเปนประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรอง เพื่อขจัด และลดปญหา ความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารดวยหลักเหตุผลและความถูกตอง ตลอดจนการเลือกใช วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีตอตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสังเคราะห การคิดอยาง สรางสรรค การคิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพื่อนำไปสูการสรางองคความรูหรือสารสนเทศเพื่อการ ตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอยางเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญไดอยาง ถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธและ การเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกัน และแกไขปญหา และมีการ ตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม ๔. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทำงาน และการอยูรวมกันในสังคมดวยการสราง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 7 เสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล การจัดการปญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรับตัวใหทันกับ การเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงคที่สงผลกระทบตอ ตนเองและผูอื่น ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลยีเปนความสามารถในการเลือก และใชเทคโนโลยีดานตาง ๆ และมีทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทำงาน การแกปญหา อยางสรางสรรค ถูกตอง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๖7 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) มุงพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค เพื่อให สามารถอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุขในฐานะเปนพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน กษัตริย ๒. ซื่อสัตยสุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝเรียนรู ๕. อยูอยางพอเพียง ๖. มุงมั่นในการทำงาน ๗. รักความเปนไทย ๘. มีจิตสาธารณะ
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 8 กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ทำไมตองเรียนภาษาไทย ภาษาไทยเปนเอกลักษณของชาติเปนสมบัติทางวัฒนธรรมอันกอใหเกิดความเปนเอกภาพและเสริมสรางบุคลิกภาพ ของคนในชาติใหมีความเปนไทย เปนเครื่องมือในการติดตอสื่อสารเพื่อสรางความเขาใจและความสัมพันธที่ดีตอกัน ทำใหสามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดำรงชีวิตรวมกันในสังคมประชาธิปไตยไดอยางสันติสุข และเปนเครื่องมือ ในการแสวงหาความรู ประสบการณจากแหลงขอมูลสารสนเทศตางๆ เพื่อพัฒนาความรู พัฒนากระบวนการคิด วิเคราะห วิจารณ และสรางสรรคใหทันตอการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และความกาวหนาทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใชในการพัฒนาอาชีพใหมีความมั่นคงทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังเปนสื่อแสดงภูมิปญญาของบรรพ บุรุษดานวัฒนธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ เปนสมบัติล้ำคาควรแกการเรียนรู อนุรักษ และสืบสานใหคงอยูคู ชาติไทยตลอดไป เรียนรูอะไรในภาษาไทย ภาษาไทยเปนทักษะที่ตองฝกฝนจนเกิดความชำนาญในการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร การเรียนรูอยางมี ประสิทธิภาพ และเพื่อนำไปใชในชีวิตจริง • การอาน การอานออกเสียงคำ ประโยค การอานบทรอยแกว คำประพันธชนิดตางๆ การอานในใจเพื่อสรางความ เขาใจ และการคิดวิเคราะห สังเคราะหความรูจากสิ่งที่อาน เพื่อนำไป ปรับใชในชีวิตประจำวัน • การเขียน การเขียนสะกดตามอักขรวิธี การเขียนสื่อสาร โดยใชถอยคำและรูปแบบตางๆ ของการเขียน ซึ่งรวมถึง การเขียนเรียงความ ยอความ รายงานชนิดตางๆ การเขียนตามจินตนาการ วิเคราะหวิจารณ และเขียนเชิงสรางสรรค • การฟง การดู และการพูด การฟง และดูอยางมีวิจารณญาณ การพูดแสดงความคิดเห็น ความรูสึก พูดลำดับ เรื่องราวตางๆ อยางเปนเหตุเปนผล การพูดในโอกาสตางๆ ทั้งเปนทางการและไมเปนทางการ และการพูดเพื่อโนม นาวใจ • หลักการใชภาษาไทย ธรรมชาติและกฎเกณฑของภาษาไทย การใชภาษาใหถูกตองเหมาะสมกับโอกาส และบุคคล การแตงบทประพันธประเภทตาง ๆ และอิทธิพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย • วรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะหวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อศึกษาขอมูล แนวความคิด คุณคาของงานประพันธ และความเพลิดเพลิน การเรียนรูและทำความเขาใจบทเห บทรองเลนของเด็ก เพลงพื้นบานที่เปนภูมิปญญาที่มีคุณคา ของไทย ซึ่งไดถายทอดความรูสึกนึกคิด คานิยม ขนบธรรมเนียมประเพณี เรื่องราวของสังคมในอดีต และความงดงาม ของภาษา เพื่อใหเกิดความซาบซึ้ง และภูมิใจในบรรพบุรุษที่ไดสั่งสมสืบทอดมาจนถึงปจจุบัน
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 9 สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยาง มี ประสิทธิภาพ สาระที่ ๓ การฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรูสึกในโอกาสตางๆ อยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค สาระที่ ๔ หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 10 ตัวชี้วัดระหวางทางและตัวชี้วัดปลายทางกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ สาระที่ ๑ การอาน กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจแกปญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทย อยางเห็นคุณคาและนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง ๑ ท ๑.๑ ม.๑/๑ อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองได ถูกตองเหมาะสมกับเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๑/๒ จับใจความสำคัญ จากเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบุเหตุและผลและขอเท็จจริงกับขอคิดเห็น จากเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๑/๖ ระบุขอสังเกตและความสมเหตุสมผลของงาน เขียนประเภทชักจูงโนมนาวใจ ท ๑.๑ ม.๑/๗ ปฏิบัติตามคูมือแนะนำวิธีการใชงานของ เครื่องมือหรือเครื่องใชในระดับที่ยากขึ้น ท ๑.๑ ม.๑/๙ มีมารยาทในการอาน ๒ ท ๑.๑ ม.๑/๕ ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณา จากบริบท ท ๑.๑ ม.๑/๔ ระบุและอธิบายคำ เปรียบเทียบและคำที่มีหลาย ความหมายในบริบทตาง ๆ จากการอาน ๓ ท ๕.๑ ม.๑/๑ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อาน ท ๑.๑ ม.๑/๘ วิเคราะหคุณคาที่ ไดรับจากการอานงานเขียนอยาง หลากหลายเพื่อนำไปใชแก ปญหาในชีวิต ท ๕.๑ ม.๑/๒ วิเคราะหวรรณคดีและวรรณกรรมที่อานพรอม ยกเหตุผลประกอบ ท ๕.๑ ม.๑/๓ อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อาน ท ๕.๑ ม.๑/๔ สรุปความรูและขอคิดจากการอาน เพื่อประยุกตใชในชีวิตจริง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 11 สาระที่ ๒ การเขียน กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๔ ท ๒.๑ ม.๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท ๒.๑ ม.๑/๒ เขียนสื่อสารโดยใช ถอยคำถูกตอง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย ท ๒.๑ ม.๑/๓ เขียนบรรยายประสบการณโดยระบุสาระสำคัญ และรายละเอียดสนับสนุน ท ๒.๑ ม.๑/๔ เขียนเรียงความ ท ๒.๑ ม.๑/5 เขียนยอความจากเรื่องที่อาน ท ๒.๑ ม.๑/๖ เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อ ที่ไดรับ ท ๒.๑ ม.๑/๗ เขียนจดหมายสวนตัวและจดหมายกิจธุระ ท ๒.๑ ม.๑/๘ เขียนรายงานการศึกษาคนควาและโครงงาน ท ๒.๑ ม.๑/๙ มีมารยาทในการเขียน ท ๔.๑ ม.๑/๕ แตงบทรอยกรอง สาระที่ ๓ การฟง การดูและการพูด กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูความคิด และความรูสึกในโอกาสตางๆ อยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค ๕ ท ๓.๑ ม.๑/๒ เลาเรื่องยอจากเรื่องที่ฟงและดู ท ๓.๑ ม.๑/๑ พูดสรุปใจความสำคัญ ของเรื่องที่ฟงและดู ๖ ท ๓.๑ ม.๑/๓ พูดแสดงความคิดเห็นอยางสรางสรรคเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟงและดู ท ๓.๑ ม.๑/๕ พูดรายงานเรื่อง หรือประเด็นที่ศึกษาคนควาจาก ท ๓.๑ ม.๑/๖ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด การฟง การดูและการสนทนา ๗ - ท ๓.๑ ม.๑/๔ ประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว ใจ
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 12 รวม ๓๕ ตัวชี้วัด ๒๔ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๑๑ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระที่ ๔ หลักการใชภาษาไทย กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๘ ท ๔.๑ ม.๑/๑ อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย ท ๔.๑ ม.๑/๓ วิเคราะหชนิดและ ท ๔.๑ ม.๑/๒ สรางคำในภาษาไทย หนาที่ของคำในประโยค ๙ - ท ๔.๑ ม.๑/๔ วิเคราะหความ แตกตางของภาษาพูดและภาษา เขียน ๑๐ - ท ๔.๑ ม.๑/6 จำแนกและใช สำนวนที่เปนคำพังเพยและสุภาษิต สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง ๑๑ - ท ๕.๑ ม.๑/๕ ทองจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มี คุณคาตามความสนใจ
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 13 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ สาระที่ ๑ การอาน กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง ๑ ท ๑.๑ ม.๒/๑ อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองได ถูกตองเหมาะสมกับเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๒/๗ อานหนังสือ บทความหรือคำประพันธอยาง หลากหลาย และประเมินคุณคา หรือแนวคิดที่ไดจากการอานเพื่อ นำไปใชแกปญหาในชีวิต ท ๑.1 ม.๒/๒ จับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบาย รายละเอียดจากเรื่องที่อาน ท ๑.1 ม.๒/๓ เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขาใจใน บทเรียนตาง ๆ ที่อาน ท ๑.๑ ม.๒/๘ มีมารยาทในการอาน ท ๔.๑ ม.๒/๕ รวบรวม และอธิบายความหมายของคำ ภาษาตางประเทศที่ใชในภาษาไทย ๒ ท ๑.๑ ม.๒/๔ อภิปรายแสดงความคิดเห็น และขอโตแยง เกี่ยวกับเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๒/๕ วิเคราะหและจำแนก ขอเท็จจริง ขอมูลสนับสนุน และ ขอคิดเห็นจากบทความที่อาน ท ๕.๑ ม.๒/4 สรุปความรูและ ขอคิดจากการอานไปประยุกตใช ในชีวิตประจำวัน ท ๑.๑ ม.๒/๖ ระบุขอสังเกตการชวนเชื่อ การโนมนาว หรือ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน ท ๕.๑ ม.๒/๑ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อาน ในระดับที่ยากขึ้น ท ๕.๑ ม.๒/๒ วิเคราะหและวิจารณวรรณคดีวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถิ่นที่อานพรอมยกเหตุผลประกอบ ท ๕.๑ ม.๒/๓ อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อาน
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 14 สาระที่ ๒ การเขียน กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๓ ท ๒.๑ ม.๒/๑ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท ๒.๑ ม.๒/๒ เขียนบรรยายและ ท ๒.๑ ม.๒/๓ เขียนเรียงความ พรรณนา ท ๒.๑ ม.๒/๔ เขียนยอความ ท ๒.๑ ม.๒/๕ เขียนรายงานการศึกษาคนควา ท ๒.๑ ม.๒/๖ เขียนจดหมายกิจธุระ ท ๒.๑ ม.๒/๗ เขียนวิเคราะหวิจารณและแสดงความรู ความคิดเห็น หรือโตแยงในเรื่องที่อานอยางมีเหตุผล ท ๒.๑ ม.๒/๘ มีมารยาทในการเขียน ท ๔.๑ ม.๒/๓ แตงบทรอยกรอง สาระที่ ๓ การฟง การดูและการพูด กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และความรูสึก ในโอกาสตาง ๆ อยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค ๔ ท ๓.๑ ม.๒/๑ พูดสรุปใจความสำคัญ ของเรื่องที่ฟงและดู ท ๓.๑ ม.๒/๓ วิเคราะหและ วิจารณเรื่องที่ฟงและดูอยางมีเหตุผล เพื่อนำขอคิดมาประยุกตใชใน การดำเนินชีวิต ท ๓.๑ ม.๒/๒ วิเคราะหขอเท็จจริง ขอคิดเห็นและความ นาเชื่อถือของขาวสารจากสื่อตาง ๆ ๕ ท ๓.๑ ม.๒/๕ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคนควา ท ๓.๑ ม.๒/๔ พูดในโอกาสตางๆ ท ๓.๑ ม.๒/๖ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด ไดตรงตามวัตถุประสงค
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 15 รวม ๓๒ ตัวชี้วัด ๒๒ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๑๐ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระที่ ๔ หลักการใชภาษาไทย กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๖ - ท ๔.๑ ม.๒/๑ สรางคำในภาษาไทย ๗ - ท ๔.๑ ม.๒/๒ วิเคราะหโครงสราง ประโยคสามัญ ประโยครวมและ ประโยคซอน ๘ - ท ๔.๑ ม.๒/๔ ใชคำราชาศัพท สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง ๙ - ท ๕.๑ ม.๒/๕ ทองจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มี คุณคาตามความสนใจ
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 16 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ สาระที่ ๑ การอาน กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหา ในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง ๑ ท ๔.๑ ม.๓/๕ อธิบายความหมายคำศัพททางวิชาการและ วิชาชีพ ท ๑.๑ ม.๓/๒ ระบุความแตกตาง ของคำที่มีความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัย ๒ ท ๑.๑ ม.๓/๑ อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองได ถูกตองเหมาะสมกับเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๓/๓ ระบุใจความสำคัญ และรายละเอียดของขอมูลที่ ท.๑.๑ สนับสนุนจากเรื่องที่อาน ม.๓/๔ อานเรื่องตางๆแลวเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ยอความและรายงานแกปญหาในชีวิต ท ๕.๑ ม.๓/๑ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อาน ในระดับที่ยากขึ้น ในชีวิตจริง ท ๕.๑ ม.๓/๓ สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพื่อนำไป ประยุกตใช ๓ ท ๑.๑ ม.๓/๖ ประเมินความถูกตองของขอมูลที่ใชสนับสนุน ในเรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๓/๕ วิเคราะห วิจารณ และประเมินเรื่อง ที่อานโดยใช กลวิธีการเปรียบเทียบเพื่อใหผูอาน เขาใจไดดีขึ้น ท ๑.๑ ม.๓/๗ วิจารณความสมเหตุสมผลการลำดับความและ ความเปนไปไดของเรื่อง ท ๑.๑ ม.๓/๘ วิเคราะหเพื่อแสดงความคิดเห็นโตแยงเกี่ยวกับ เรื่องที่อาน ท ๑.๑ ม.๓/๙ ตีความและประเมินคุณคาและแนวคิดที่ไดจาก งานเขียนอยางหลากหลายเพื่อนำไปใช ท ๑.๑ ม.๓/๑๐ มีมารยาทในการอาน ท ๕.๑ ม.๓/๒ วิเคราะหวิถีไทยและคุณคาจากวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อาน
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 17 สาระที่ ๒ การเขียน กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราว ในรูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ ๔ ท ๒.๑ ม.๓/๑ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ท ๒.๑ ม.๓/๒ เขียนขอความโดย ท ๒.๑ ม.๓/๓ เขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเลา ใชถอยคำไดถูกตองตามระดับภาษา เหตุการณขอคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องตางๆ ท ๒.๑ ม.๓/๔ เขียนยอความ ท ๒.๑ ม.๓/๕ เขียนจดหมายกิจธุระ ท ๒.๑ ม.๓/๖ เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็นและ โตแยงอยางมีเหตุผล ท ๒.๑ ม.๓/๗ เขียนวิเคราะหวิจารณและแสดงความรูความ คิดเห็น หรือโตแยงในเรื่องตางๆ ท ๒.๑ ม.๓/๘ กรอกแบบสมัครงานพรอมเขียนบรรยายเกี่ยวกับ ความรูและทักษะของตนเองที่เหมาะสมกับงาน ท ๒.๑ ม.๓/๙ เขียนรายงานการศึกษาคนควาและโครงงาน ท ๒.๑ ม.๓/๑๐ มีมารยาทในการเขียน สาระที่ ๓ การฟง การดูและการพูด กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูความคิดและความรูสึก ในโอกาสตางๆอยางมีวิจารณญาณและสรางสรรค ๕ ท ๓.๑ ม.๓/๑ แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟง และการดู ท ๓.1 ม.๓/๒ วิเคราะหและวิจารณ เรื่องที่ฟงและดู เพื่อนำขอคิดมา ประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ๖ ท ๓.1 ม.๓/๓ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคนควา จากการฟง การดู และการสนทนา ท ๓.1 ม.๓/๔ พูดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวัตถุประสงค ท ๓.๑ ม.๓/๕ พูดโนมนาวโดยนำเสนอหลักฐานตาม ลำดับ เนื้อหาอยางมีเหตุผลและนาเชื่อถือ ท ๓.1 ม.๓/๖ มีมารยาท ในการฟง การดูและการพูด
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 18 รวม ๓๖ ตัวชี้วัด ๒๖ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๑๐ ตัวชี้วัดปลายทาง สาระที่ ๔ หลักการใชภาษาไทย กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๗ ท ๔.๑ ม.๓/๔ ใชคำทับศัพทและศัพทบัญญัติ ท ๔.๑ ม.๓/๑ จำแนกและใชคำ ภาษาตางประเทศที่ใชในภาษาไทย ๘ ท ๔.๑ ม.๓/๒ วิเคราะหโครงสรางประโยคซับซอน ท ๔.๑ ม.๓/๓ วิเคราะหระดับภาษา ๙ - ท ๔.๑ ม.๓/๖ แตงบทรอยกรอง สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม กลุมที่ ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง ๑๐ - ท ๕.๑ ม.๓/๔ ทองจำและบอก คุณคาบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตาม ความสนใจและนำไปใชอางอิง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 19 โครงสรางเวลาเรียน และอัตราการจัดการเรียนรู หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) กลุมสาระการเรียนรู/ กิจกรรม เวลาเรียน ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ กลุมสาระการเรียนรู ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) คณิตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 80 80 80 120 120 120 ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) - วิทยาการคำนวณ - การออกแบบและเทคโนโลยี 2๐ (0.5นก.) 2๐ (0.5นก.) 2๐ (0.5นก.) 2๐ (0.5นก.) 2๐ (0.5นก.) 2๐ (0.5นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ศาสนาศีลธรรม หนาที่พลเมือง วัฒนธรรม และ การดำเนินชีวิตในสังคม เศรษฐศาสตร ภูมิศาสตร ประวัติศาสตร (120) 8๐ ๔๐ 8๐ ๔๐ 8๐ ๔๐ (120) 8๐ ๔๐ 8๐ ๔๐ 8๐ ๔๐ ๑๒๐ (๓ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๔๐ (๑ นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ 8๐ 8๐ 8๐ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 8๐ 8๐ 8๐ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) การงานอาชีพ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) ภาษาตางประเทศ 120 120 120 80 80 80 ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) ๑๒๐(๓นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘4๐ ๘4๐ ๘4๐ ๘๘๐ (๒๒ นก.) ๘๘๐ (๒๒ นก.) ๘๘๐ (๒๒ นก.) รายวิชา/กิจกรรมที่สถานศึกษาจัด เพิ่มเติมตามความพรอมและจุดเนน ภาษาไทย(เพิ่มเติม) - - - - - - 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) คณิตศาสตร(เพิ่มเติม) - - - - - - 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) วิทยาศาสตร(เพิ่มเติม) - - - - - - 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) การปองกันการทุจริต(เพิ่มเติม) 40 ๔0 ๔0 40 40 40 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) ภาษาอังกฤษ(เพิ่มเติม) 80 80 80 80 80 80 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) 4๐ (1 นก.) รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพิ่มเติม) 120 120 120 120 120 120 ๒๐๐ (5 นก.) ๒๐๐ (5 นก.) ๒๐๐ (5 นก.) กิจกรรมพัฒนาผูเรียน กิจกรรมพัฒนาผูเรียน -กิจกรรมแนะแนว -กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี -กิจกรรมชุมนุม -กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน 40 3๐ 40 10 40 3๐ 40 10 40 3๐ 40 10 40 3๐ 40 10 40 3๐ 40 10 40 3๐ 40 10 40 30 34 16 40 30 34 16 40 30 34 16 รวมเวลาเรียน(กิจกรรมพัฒนาผูเรียน) 120 120 120 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๐8๐ ชั่วโมง/ป ๑,๐8๐ ชั่วโมง/ป ๑,๒๐๐ ชั่วโมง/ป
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) 20 โครงสรางรายวิชา รายวิชาตามโครงสรางหลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย มีดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น หนวยกิต จำนวนชั่วโมง/ป ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ม. ๑ ๑.๕ ๖๐ ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ม. ๑ ๑.๕ ๖๐ ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ม. ๒ ๑.๕ ๖๐ ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ม. ๒ ๑.๕ ๖๐ ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ม. ๓ ๑.๕ ๖๐ ท ๒๓๒๐๒ ภาษาไทย ๖ ม. ๓ ๑.๕ ๖๐ รายวิชาภาษาไทย เพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น หนวยกิต จำนวนชั่วโมง/ป ท ๒๑๒๐๑ ภาษาไทย อาน-เขียน ๑ ม. ๑ ๐.๕ ๒๐ ท ๒๑๒๐๒ ภาษาไทย ฟง-พูด ๑ ม. ๑ ๐.๕ ๒๐ ท ๒๒๒๐๑ ภาษาไทย อาน-เขียน ๒ ม. ๒ ๐.๕ ๒๐ ท ๒๒๒๐๒ ภาษาไทย ฟง-พูด ๒ ม. ๒ ๐.๕ ๒๐ ท ๒๓๒๐๑ ภาษาไทย อาน-เขียน ๓ ม. ๓ ๐.๕ ๒๐ ท ๒๓๒๐๒ ภาษาไทย ฟง-พูด ๓ ม. ๓ ๐.๕ ๒๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๑ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวยกิต ฝกการอานออกเสียงบทรอยแกว และบทรอยกรองประเภทตางๆไดอยางถูกตอง ไพเราะ และ เหมาะสมกับเรื่องที่อาน จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อาน บอกเหตุผล ขอเท็จจริงและขอคิดเห็น อธิบายคำ เปรียบเทียบ คำที่มีหลายความหมาย คำยากในบริบทตางๆ จากการอาน ฝกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ตามแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนสื่อสาร เชน แนะนำตนเอง สถานที่ หรือเขียนบนสื่ออิเล็กทรอนิกส เปนตน เขียนบรรยายประสบการณ เขียน เรียงความ ไดตรงตามวัตถุประสงค ใชถอยคำ สำนวนภาษา ถูกตอง เหมาะสม ฝกพูดสรุปใจความสำคัญ พูดแสดงความคิดเห็นอยางสรางสรรค เลาเรื่องยอจากเรื่องที่ ฟงและดู ศึกษาเรื่องเสียงในภาษาไทย การสรางคำ และสำนวน สุภาษิตไทย ฝกคิดวิเคราะหเนื้อหาและ คุณคาของวรรณคดี วรรณกรรม และบทรอยกรองที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับทองถิ่นตามหลักการพิจารณาวรรณคดี และวรรณกรรมเบื้องตน ทองจำและบอกคุณคาบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอยกรองที่มีคุณคาตาม ความสนใจ สามารถนำไปใชอางอิงได โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการ เรียนรูของตนเอง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนความรู ความเขาใจ เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การดู การพูด มีความสามารถใน การสื่อสาร ในการคิด ในการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝเรียนรู มีวินัย มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย รักทองถิ่นบานเกิด มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหวางทาง ท ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๓ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท ๑.๑ ม.๑/๒ ม.๑/๔ ม.๑/๘ ท ๒.๑ ม.๑/๒ ท ๓.๑ ม.๑/๑ ท ๕.๑ ม.๑/๕ รวม ๒๕ ตัวชี้วัด ๑๙ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๖ ตัวชี้วัดปลายทาง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๒ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวยกิต ฝกอานและปฏิบัติตามเอกสาร คูมือ อานวิเคราะหงานเขียนประเภทชักจูงโนมนาว เชิงสรางสรรค วิเคราะหความรู คุณคา และขอคิดที่ไดจากวรรณคดี วรรณกรรม นำความรู ขอคิดที่ไดจากการอานมา ประยุกตใชในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอาน ฝก เขียนยอความ การเขียนแสดงความคิดเห็น จดหมาย สวนตัวและจดหมายกิจธุระ และรายงาน มีมารยาทในการเขียน ฝกพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา คนควาจากการฟง การดู และการสนทนา มีมารยาทในการดู การพูด ศึกษาเรื่องภาษาพูดและภาษาเขียน การแตงกาพยยานี 11 ทองจำบทอาขยานที่มีคุณคา นาจดจำ โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการ เรียนรูของตนเอง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนความรู ความเขาใจ เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การดู การพูด มีความสามารถใน การสื่อสาร ในการคิด ในการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝเรียนรู มีวินัย มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหวางทาง ท ๓.๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๕ ม.๑/๔ ท ๔.๑ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๕ รวม ๑๗ ตัวชี้วัด ๙ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๘ ตัวชี้วัดปลายทาง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๓ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท ๒๒๑๐1 ภาษาไทย ๓ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวยกิต ฝกทักษะการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อานจับใจความสำคัญ สรุปความ และ อธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อาน อภิปรายแสดงความคิดเห็นและขอโตแยงเกี่ยวกับเรื่องที่อาน ระบุ ขอสังเกตการชวนเชื่อ การโนมนาวหรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อานบทความหรือคำประพันธอยาง หลากหลายและประเมินคุณคาหรือแนวคิดที่ไดจากการอานเพื่อนำไปใชแกปญหาในชีวิต ฝกคัดลายมือตัว บรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ ฝกพูดสรุป ใจความสำคัญของเรื่องที่ฟงและ ดู พูดในโอกาสตาง ๆ ไดตรงตามวัตถุประสงค ศึกษาการสรางคำในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชคำราชา ศัพท สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อานในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะหและวิจารณวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถิ่นที่อานพรอมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อาน สรุปความรูและขอคิดจากการอานไปประยุกตใชในชีวิตจริง ทองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบท รอยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวน การปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูของตนเอง กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู ความเขาใจ เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การพูด และการดู มีความสามารถ ในการสื่อสาร ในการคิดการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝรูใฝเรียน มุงมั่นในการทำงาน รัก ความเปนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหวางทาง ท ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๖, ม.๒/๘ ท ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘ ท ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท ๑.๑ ม.๒/๕, ม.๒/๗ ท ๒.๑ ม.๒/๒ ท ๕.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด ๑๖ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๕ ตัวชี้วัดปลายทาง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๔ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวยกิต ฝกทักษะการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง จับใจความสำคัญ สรุปความและอธิบาย รายละเอียดจากเรื่องที่อาน เขียนผังความคิดเพื่อแสดงความเขาใจในบทเรียนตาง ๆ ที่อาน วิเคราะหและ จำแนกขอเท็จจริง ขอมูลสนับสนุนและขอคิดเห็นจากบทความที่อาน อานหนังสือบทความหรือคำประพันธ อยางหลากหลาย และประเมินคุณคาหรือแนวคิดที่ไดจาก การอานเพื่อนำไปใชแกปญหาในชีวิต ฝกคัดลายมือ ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนยอความ เขียนรายงานการศึกษาคนควา เขียนจดหมายกิจธุระ ฝกวิเคราะห ขอเท็จจริง ขอคิดเห็นและความนาเชื่อถือของขาวสารจากสื่อตาง ๆ วิเคราะหวิจารณเรื่องที่ฟงและดูอยางมี เหตุผลเพื่อนำขอคิดมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคนควาจากการฟง การดูและการสนทนา ศึกษาการสรางคำในภาษาไทย วิเคราะหโครงสรางประโยคสามัญ ประโยคความรวม และประโยคความซอน แตงบทรอยกรอง รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาตางประเทศที่ใชใน ภาษาไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อานในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะหและวิจารณวรรณคดี วรรณกรรมทองถิ่นที่อานพรอมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อาน สรุป ความรูและขอคิดจากการอานไปประยุกตใชในชีวิตจริง ทองจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มี คุณคา ตามความสนใจ โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวน การปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูของตนเอง กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู ความเขาใจ เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การพูด และการดู มีความสามารถ ในการสื่อสาร ในการคิดการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝรูใฝเรียน มุงมั่นในการทำงาน รัก ความเปนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหวางทาง ท ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๕, ม.๒/๖ ท ๔.๑ ม.๒/๓, ม.๒/๕ ท ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท ๓.๑ ม.๒/๓, ม.๒/๔ ท ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๔ ท ๕.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด ๙ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๗ ตัวชี้วัดปลายทาง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๕ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวยกิต ฝกการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองประเภทตาง ๆ ไดถูกตองและเหมาะสมกับเรื่องที่ อาน อานเรื่องจากวรรณคดีในบทเรียน ขาวและเหตุการณสำคัญ บทความ บันเทิงคดี สารคดี สารคดีเชิง ประวัติ ตำนาน งานเขียนเชิงสรางสรรค เรื่องราวจากบทเรียนในกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยและกลุม สาระการเรียนรูอื่น ๆ แลวระบุจับใจความสำคัญและรายละเอียดของขอมูลที่ใชสนับสนุนการอาน เขียน กรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ยอความ รายงานวิเคราะหวิจารณ และประเมินเรื่องที่อานโดยใชกลวิธี การเปรียบเทียบ ตีความ และประเมินคาแนวคิดที่ไดจากการเขียน เพื่อนำไปใชในการแกปญหาในชีวิต ฝก การเขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเลาเหตุการณ ขอคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องตาง ๆ การเขียนยอ ความจากนิทาน ประวัติ ตำนาน สารคดีทางวิชาการ พระราชดำรัส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขียนจดหมายกิจธุระเชิญวิทยากร ขอความอนุเคราะหหรือขอบคุณ การเขียนรายงานการศึกษาคนควา และการเขียนรายงานโครงงาน การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนอักษรไทย ฝกการฟง และการดู การพูดแสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่อง การพูดวิเคราะห วิจารณจากเรื่องที่ฟงแลดูเพื่อนำ ขอคิดมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต การพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาคนควาเกี่ยวกับภูมิปญญา ทองถิ่น ศึกษาเกี่ยวกับการจำแนกและการใชคำภาษาตางประเทศที่ใชในภาษาไทย การวิเคราะหโครงสราง ประโยคซับซอน การแตงบทรอยกรองประเภทโคลงสี่สุภาพ อานวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรม ทองถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณในประวัติศาสตร บันเทิงคดี แลว วิเคราะหวิถีไทยและคุณคาของวรรณคดีของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเนื้อหา ความรู ขอคิด จากการอาน เพื่อนำไปประยุกตใชในชีวิตจริง ตลอดจนทองจำและบอกคุณคาของบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอย กรองที่มีคุณคาตามความสนใจและนำไปใชอางอิง โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวน การปฏิบัติ กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรูของตนเองเพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การพูด มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การใชทักษะชีวิต การ ใชเทคโนโลยี เปนผูใฝรูใฝเรียน มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่ เหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหวางทาง ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๔ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐ ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๓ ท ๓.๑ ม.๓/๕ ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท ๑.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๕ ท ๔.๑ ม.๓/๑ ท ๕.๑ ม.๓/๔ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด ๑๓ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๕ ตัวชี้วัดปลายทาง
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๖ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนวยกิต ฝกการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองประเภทตาง ๆ ไดถูกตองและเหมาะสมกับเรื่องที่ อาน อานเรื่องจากวรรณคดีในบทเรียน ขาวและเหตุการณสำคัญ บทความ สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตำนาน งานเขียนเชิงสรางสรรค เรื่องราวจากบทเรียนในกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยและกลุมสาระการ เรียนรูอื่น และระบุความแตกตางของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ประเมินความถูกตอง ของขอมูลที่ใชสนับสนุนในเรื่องที่อาน วิจารณความสมเหตุสมผล การลำดับความเปนไปไดของเรื่อง และ วิเคราะหเพื่อแสดงความคิดเห็นโตแยง ฝกการเขียนขอความตามสถานการณและโอกาสตาง ๆ โดยใชถอยคำ ไดถูกตองตามระดับภาษา การเขียนอธิบาย ชี้แจง แสดงความคิดเห็น และโตแยงอยางมีเหตุผล การเขียน วิเคราะห วิจารณ และแสดงความรู ความคิดเห็น หรือโตแยง การกรอกแบบสมัครงานพรอมเขียนบรรยาย เกี่ยวกับความรูและทักษะที่เหมาะสมกับงาน ฝกการฟง การดู การพูด ในโอกาสตาง ๆ ไดตรงตาม วัตถุประสงค การพูดโนมนาวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอยางมีเหตุผลนาเชื่อถือ ศึกษาเกี่ยวกับ การวิเคราะหระดับภาษา การใชคำทับศัพท ศัพทบัญญัติ และคำศัพททางวิชาการและวิชาชีพ การแตงบท รอยกรองประเภทโคลงสี่สุภาพเกี่ยวกับทองถิ่นสมุทรปราการ อานวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถิ่น เกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณในประวัติศาสตร บันเทิงคดี แลววิเคราะห วิถีไทยและคุณคาของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเนื้อหา ความรู ขอคิด จากเรื่องที่อานเพื่อนำไป ประยุกตใชในชีวิตจริง ตลอดจนทองจำและบอกคุณคาของบทอาขยานตามที่กำหนดและบทรอยกรองที่มี คุณคาตามความสนใจและนำไปใชอางอิง โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรูของตนเอง เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การดู การพูด มีความสามารถในการ สื่อสาร การคิด การใชทักษะชีวิต การใชเทคโนโลยี เปนผูใฝรูใฝเรียน มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มี คุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัดระหวางทาง ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๑๐ ท ๒.๑ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๑๐ ท ๓.๑ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ท ๔.๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ รหัสตัวชี้วัดปลายทาง ท ๑.๑ ม.๓/๒ ท ๒.๑ ม.๓/๒ ท ๓.๑ ม.๓/๔ ท ๔.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๖ ท ๕.๑ ม.๓/๔ รวม ๒๒ ตัวชี้วัด ๑๖ ตัวชี้วัดระหวางทาง ๖ ตัวชี้วัดปลาย
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๗ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ท๒๑๒๐๑ ภาษาไทย อาน-เขียน๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนวยกิต ฝกอานออกเสียงคำ กลุมคำ ประโยค และขอความตางๆ ไดถูกตอง คลองแคลว ฝกอานในใจได รวดเร็วยิ่งขึ้น และจับใจความสำคัญคิดวิเคราะหความรูและขอคิดจากเรื่องที่อานได ฝกเขียนสะกดคำไดถูกตอง คลองแคลว เขียนสื่อความไดตรงตามวัตถุประสงค ใชถอยคำ สำนวนภาษาถูกตองเหมาะสม ฝกเขียนคัด ลายมือใหสวยงามชัดเจน มีมารยาทในการอานการเขียน โดยใชกระบวนการเรียนรู แบบกระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนภาษา เพื่อใหเกิดความรู เกิดทักษะการอาน การเขียน มีความสามารถในการสื่อสาร เปนผูมี นิสัยรักการอานการเขียน ใฝเรียนใฝรู มุงมั่นในการทำงาน ผลการเรียนรู ๑. อานออกเสียงคำ กลุมคำ ประโยค และขอความตางๆไดถูกตอง คลองแคลว ๒. อานในใจแลวจับใจความได ๓. อานและคิดวิเคราะหความรูและขอคิดได ๔. มีมารยาทในการอาน ๕. เขียนสะกดคำไดถูกตอง คลองแคลว ๖. เขียนสื่อความได ๗. เขียนเรียงความได ๘. มีมารยาทในการเขียน ๙. มีนิสัยรักการเขียน รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๘ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ท๒๑๒๐๒ ภาษาไทย ฟง-พูด๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนวยกิต ฝกทักษะการฟง สามารถบอกไดวาผูสงสารมีจุดมุงหมายอยางไร ฟงจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟง นำไปเลาตอไดถูกตอง ไดใจความสมบูรณ ฝกสรุปจับใจความสำคัญ และขอคิดจากเรื่องที่ฟง นำไปใชตอบ คำถาม และรายงานหนาชั้นเรียน สังเกต คนหา “สาร” “จุดมุงหมายสำคัญ” ในแตละเรื่องที่ไดฟง นำไปบอก กลาวใหเพื่อน ๆ ไดทราบ ศึกษาวิธีการพูด การวางทาทาง การใชน้ำเสียง การใชภาษาใหถูกตองเหมาะสม ตาม มารยาท และลักษณะการพูด สามารถนำไปใชในชีวิตจริงได ตลอดจนการพูดกลาวรายงานหนาชั้น ครูกำหนด สถานการณสมมติขึ้น นักเรียนฝกพูดรายงานตามบทบาทสมมติ ฝกพูดในโอกาสตาง ๆ กลาวแสดงความยินดี อวยพรวันเกิด ฯลฯ และนำไปใชในชีวิตจริงได ฝกอานในใจใหคลองแคลว โดยใชการจับเวลาใหไดนาทีละ 150 – 250 คำ เปนอยางนอย เพื่อความรวดเร็วในการอาน ฝกสรุปสาระสำคัญจากเรื่องที่อาน นำไปใชใน การทำแบบทดสอบและรายงานใหเพื่อนฟง ฝกอานสะกดคำยากที่หลากหลาย เพื่อนำไปใชในการเขียน เรียงความและเขียนตอบแบบทดสอบศึกษา และฝกเรียบเรียงถอยคำใหไดใจความกระชับสละสลวย ฝกเขียน รายงานและเขียนบรรยายเขียนสรุปความหรือขยายความจากเรื่องราวตางๆ ที่ไดประสบมา ฝกจดบันทึก ความรูความเขาใจ เขียนเลาประสบการณจากเหตุการณที่เกิดขึ้นจริงที่นาสนใจ มีจิตสาธารณะในการอนุรักษ และสืบสานวรรณกรรมทองถิ่น โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูของตนเอง กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู ความ เขาใจ เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การพูด และการดู มีความสามารถในการ สื่อสาร ในการคิดการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝรูใฝเรียน มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู ๑. ฟงแลวบอกไดวาผูสงสารมีจุดมุงหมายอยางไร ๒. จับใจความและเลาเรื่องจากเรื่องที่ฟงไดถูกตอง ๓. สรุปขอคิดจากเรื่องที่ฟง ๔. เมื่อกำหนดสถานการณสมมติขึ้น นักเรียนสามารถพูดรายงานตามบทบาทของตน ๕. พูดในโอกาสตาง ๆ ได เชน กลาวแสดงความยินดี , อวยพรวันเกิด ฯลฯ ๖. วางทาทาง ใชเสียง ใชภาษา ไดอยางเหมาะสมตามมารยาทและลักษณะการพูด ๗. อานในใจไดคลองแคลวนาทีละ ๑๕๐ - ๒๕๐ คำเปนอยางต่ำ ๘. สรุปสาระสำคัญจากเรื่องที่อาน ๙. สะกดคำยากที่กำหนดใหไดถูกตอง ๑๐. เขียนยอเรื่องจากเรื่องที่อานหรือฟงได รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๒๙ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ท๒๒๒๐๒ ภาษาไทย ฟง-พูด ๒ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนวยกิต ฝกทักษะภาษาไทย โดยฝกฟง ดู ขาวสาร รายการโทรทัศน แลววิเคราะหประเด็นความรู ความ เขาใจ นำไปใชเปนประโยชนในชีวิตประจำวัน พูดเลาเรื่องประวัติความเปนมาของจังหวัด ชุมชน สถานที่สำคัญ สนทนา อภิปรายการพัฒนาทองถิ่น ชุมชนจากการศึกษา สังเกต สอบถาม สัมภาษณผูคนและผูนำในทองถิ่น ชุมชน พูดโทรศัพทอยางถูกตองเหมาะสม มีมารยาท อานออกเสียงรอยแกว ขาว บทรอยกรอง อานวิเคราะห ฉลากโภชนาการ ขาว ประกาศ คำแนะนำ และ คำเชิญชวน คัดลายมือครึ่งบรรทัดถูกตอง สวยงาม เขียนเชิง กิจธุระ จดหมายประกาศ คำแนะนำ คำเชิญชวนเรื่องอาหาร สินคา สถานที่สำคัญ สถานที่ทองเที่ยวในทองถิ่น มีการอางอิงแหลงขอมูล ตรงตามวัตถุประสงค คนควาจากสื่อรูปแบบตาง ๆ อยางกวางขวาง ใชแหลงเรียนรูใน ทองถิ่นอยางหลากหลาย นำความรู แนวคิดในการพัฒนาตนและสังคม โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวน การ ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูของตนเอง กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนเรียนรูจาก ประสบการณจริง การสืบคนขอมูล เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการใชภาษา มีความสามารถใน การสื่อสาร ในการคิด ในการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝเรียนใฝรู มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มี คุณธรรมจริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู ๑. อานออกเสียงขาว บทรอยกรองไดอยางถูกตอง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อาน ๒. วิเคราะหและวิจารณฉลากโภชนาการ ขาวสาร เหตุการณสำคัญ ประกาศ คำแนะนำ และ คำ เชิญชวน อยางมีเหตุผล เพื่อนำมาใชในการดำเนินชีวิต ๓. คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ๔. เขียนขาว ประกาศ คำแนะนำ คำเชิญชวนโดยใชถอยคำไดถูกตองตามระดับภาษา ๕. เขียนอัตชีวประวัติ โดยเลาเหตุการณ ขอคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องตาง ๆ ๖. เขียนจดหมายกิจธุระติดตอทั้งภาครัฐและเอกชน ๗. มีมารยาทในการเขียน ๘. วิเคราะหและวิจารณรายการโทรทัศน และนำขอคิดมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ๙. พูดในโอกาสตาง ๆ เชน เลาเรื่อง สนทนา อภิปราย พูดติดตอทางโทรศัพท ไดตรงตาม วัตถุประสงค ๑๐. มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด ๑๑. แตงบทรอยกรองประเภทกาพยยานี ๑๑ กลอนหก กลอนแปด รวมทั้งหมด ๑๑ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๐ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ท ๒๓๒๐๑ ภาษาไทย อาน-เขียน ๓ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนวยกิต นักเรียนเลือกอานหนังสืออานเพิ่มเติม หรือหนังสืออานนอกเวลาตามความสนใจ ศึกษาความหมาย ของคำศัพทที่ยากขึ้น แลวแปลความ ถอดคำประพันธ สรุปความจากเรื่องที่อาน วิเคราะห ตีความ แสดงความ คิดเห็น ประเมินคุณคา และอภิปรายในเรื่องที่อาน ที่ไดฟงมา ถอดคำประพันธจากวรรณคดีมรดกที่เลือกอาน ตามความสนใจ ศึกษาเรื่องคำศัพทยาก แปลความ ตีความ จากเรื่องที่อาน ตลอดจนการแสดง ความคิดเห็นใน เรื่องที่ตนไดอานมา ศึกษาและถอดคำประพันธออกมาเปนภาษารอยแกวใหไดใจความสละสลวย ทำความ เขาใจศึกษาคนควาวรรณกรรมทองถิ่น ฝกเขียนสะกดคำยากอยางสม่ำเสมอ เพื่อความถูกตองชัดเจนในการ อานเขียนหนังสือไทย ฝกเขียนสรุปความหรือขยายความ จากเรื่องที่กำหนดไว เปนประโยชนในการเขียนตอบ ขอสอบ และอานเพื่อความรูความจำ ศึกษาและฝกฝนเขียนเรียงความ ในแนวสรางสรรค ที่แสดงความรู ความคิดไดเหมาะสมกับวัยของตน ฝกฝนเขียนบทรอยกรอง เพื่อแสดงความรูความคิดจินตนาการในเรื่องราว ตาง ๆ ตามความเหมาะสม ฝกอภิปรายกลุมโดยกำหนดสถานการณขึ้น ใหสามารถนำไปใชในชีวิตจริงได ศึกษา และฝกอภิปรายในที่ประชุมชน เพื่อสรางประสบการณตรงใหเกิดขึ้น ฝกวิธีการดำเนินการการโตวาทีและเปนผู รวมโตวาทีได โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูของตนเอง กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู ความ เขาใจ เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการอาน การเขียน การฟง การพูด และการดู มีความสามารถในการ สื่อสาร ในการคิดการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝรูใฝเรียน มุงมั่นในการทำงาน รักความเปนไทย มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู ๑. อานหนังสืออานเพิ่มเติม หรือหนังสืออานนอกเวลาตามความสนใจ แลวแปลความ ถอดคำ ประพันธ สรุปความจากเรื่องที่อาน ๒. วิเคราะห ตีความ แสดงความคิดเห็น และประเมินคุณคาของเรื่องที่อาน ๓. ถอดคำประพันธจากวรรณคดีมรดกที่เลือกอานตามความสนใจ ๔. เขียนสรุปความหรือขยายความจากเรื่องที่กำหนด ๕. เขียนความเรียงเชิงสรางสรรคแสดงความนึกคิดเหมาะกับวัย ๖. เขียนบทรอยกรอง เพื่อแสดงความรูและความคิด ๗. เมื่อกำหนดสถานการณสมมติตางๆ ขึ้น นักเรียนสามารถรวมการอภิปรายกลุม ๘. ดำเนินการโตวาทีและรวมโตวาที รวมทั้งหมด ๘ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๑ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ท ๒๓๒๐๒ ภาษาไทย ฟง-พูด ๓ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนวยกิต ฝกทักษะภาษาไทย โดยฝกฟง ดู เพลง โฆษณา แลววิเคราะหประเด็นความรู ความเขาใจ สัมภาษณ บุคคลสำคัญในทองถิ่นนำมาเขียนบทความสัมภาษณ พูดโตวาที ยอวาที เกี่ยวกับการดำเนินชีวิต ในชุมชน อาน ออกเสียง อานวิเคราะหบทความ สารคดี โฆษณานำไปใชเปนประโยชนในชีวิตประจำวัน กรอกแบบฟอรม ติดตอกับหนวยงานราชการและเอกชน เขียนชีวประวัติบุคคลสำคัญในทองถิ่น เขียน คำอวยพรในโอกาสตาง ๆ โฆษณา แสดงความรู ความคิด โตแยงบทความ บทโฆษณา แตงเพลงสรางสรรคสังคม อาน พูดและเขียนได อยางถูกตองตามหลักการ สรางสรรค มีเหตุผล มีการอางอิงแหลงขอมูล คนควาจากสื่อรูปแบบตาง ๆ อยาง กวางขวาง ใชแหลงเรียนรูในทองถิ่นอยางหลากหลาย นำความรู แนวคิดในการพัฒนาตนและสังคม โดยใชกระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการ กระบวนการสรางความรู กระบวนการคิด กระบวนการ ปฏิบัติ กระบวนการเรียนรูของตนเอง กระบวนการกลุม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนเรียนรูจาก ประสบการณจริง การสืบคนขอมูล เพื่อใหเกิดความรู มีมารยาทในการใชภาษา มีความสามารถใน การสื่อสาร ในการคิด ในการใชทักษะชีวิต ในการใชเทคโนโลยี เปนผูใฝเรียนใฝรู มุงมั่นในการทำงาน รักทองถิ่น ผลการเรียนรู ๑. อานออกเสียงบทความ สารคดีไดอยางถูกตอง เหมาะสมกับเรื่องที่อาน ๒. วิเคราะหและวิจารณบทความ สารคดี และโฆษณา อยางมีเหตุผล เพื่อนำมาใชในการดำเนินชีวิต ๓. เขียนโฆษณา คำอวยพรในโอกาสตาง ๆ โดยใชถอยคำไดถูกตองตามวัตถุประสงค ๔. เขียนชีวประวัติบุคคลสำคัญในทองถิ่น โดยเลาเหตุการณ ขอคิดเห็น และทัศนคติในเรื่องตาง ๆ จากการสืบคน สัมภาษณ สอบถาม ๕. เขียนกรอกแบบฟอรมตาง ๆ เพื่อติดตอทั้งภาครัฐและเอกชน ๖. มีมารยาทในการเขียน ๗. วิเคราะหและวิจารณบทเพลงที่ฟง และนำขอคิดมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ๘. พูดในโอกาสตาง ๆ เชน โตวาที ยอวาที ไดถูกตองตามหลักการ ๙. สัมภาษณบุคคลสำคัญในทองถิ่นเกี่ยวกับประวัติชีวิต ขอคิดเห็น และทัศนคติไดอยางถูกตอง ๑๐. มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด ๑๑. แตงบทเพลงที่มีเนื้อความพัฒนาสังคม ๑๒. วิเคราะหวิถีไทยและคุณคาจากบทเพลงสมัยเกาและบทเพลงรวมสมัย รวมทั้งหมด ๑๒ ผลการเรียนรู
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๒ โครงสรางรายวิชา รหัสวิชา ท ๒๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัยมศึกษาปที่ ๑ จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง / ป สัดสวนคะแนน ระหวางเรียน : ปลายป ๗๐ : ๓๐ ภาคเรียนที่ ๑ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๑ นิราศภูเขา ทอง ท ๒.๑ ม.๑/๑ ท ๓.๑ ม.๑/๒ ท ๔.๑ ม.๑/๑ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ท ๑.๑ ม.๑/๑ - อานบทรอยแกวและบท รอยกรอง - คัดลายมือ - การพูดสรุปความ - การพูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรค - เสียงในภาษาไทย - วรรณคดีและวรรณกรรม เกี่ยวกับ ศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน - เหตุการณประวัติศาสตร - บันเทิงคดี - บันทึกการเดินทาง - วรรณกรรมทองถิ่น ๕ ๕ ๒ ภาษามี พลัง ท ๑.๑ ม.๑/๒ ท ๓.๑ ม.๑/๒ ท ๔.๑ ม.๑/๒ ท ๒.๑ ม.๑/๒ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ - การเขียนแนะนำตนเอง - การเขียนแนะนำสถานที่ สำคัญ ๆ - การเขียนบนสื่อเล็กทรอนิกส - การพูดประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนมนาว -การสรางคำ คำประสม คำซ้ำ คำซอน คำพอง ๕ ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๓ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๓ โคลงโลก นิติ ท ๑.๑ ม.๑/๒ ท ๔.๑ ม.๑/๒ ท ๕.๑ ม.๑/๒ ท ๒.๑ ม.๑/๒ ท ๓.๑ ม.๑/๑ การอานจับใจความจากสื่อ ตาง ๆ เชน - เรื่องเลาจากประสบการณ - เรื่องสั้น - บทสนทนา - นิทานชาดก - วรรณคดีในบทเรียน - งานเขียนเชิงสรางสรรค - บทความ - การเขียนแนะนำตนเอง - การเขียนแนะนำสถานที่ - การพูดสรุปความ - การพูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรค จากเรื่องที่ฟงและดู -การสรางคำ คำประสม คำซ้ำ คำซอน - คำพอง - การวิเคราะหคุณคาและ ขอคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม ๕ ๕ ๔ วิถีงาม ความ พอเพียง ท ๑.๑ ม.๑/๓ ท ๒.๑ ม.๑/๓ ท ๓.๑ ม.๑/๓ ท ๔.๑ ม.๑/๑ - การอานจับใจความจากสื่อ ตาง ๆ เชน - เรื่องเลาจากประสบการณ - เรื่องสั้น - บทสนทนา - นิทานชาดก - วรรณคดีในบทเรียน - งานเขียนเชิงสรางสรรค - บทความ ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๔ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง - การเขียนบรรยาย ประสบการณ - การพูดประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนมนาว -เสียงในภาษาไทย ๕ สุภาษิต พระรวง ท ๒.๑ ม.๑/๓ ท ๓.๑ ม.๑/๓ ท ๕.๑ ม.๑/๓ ท ๑.๑ ม.๑/๑ ท ๔.๑ ม.๑/๓ - การอานออกเสียงบทรอย แกวที่เปนบทบรรยาย บทรอยกรอง - เขียนบรรยายประสบการณ โดยระบุสาระสำคัญและ รายละเอียดสนับสนุน - ชนิดและหนาที่ของคำ - การวิเคราะหคุณคาและ ขอคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม ๕ ๕ ๖ เพื่อนกัน ท ๒.๑ ม.๑/๔ ท ๓.๑ ม.๑/๖ ท ๑.๑ ม.๑/๔ ท ๔.๑ ม.๑/๓ - การอานจับใจความจากสื่อ ตาง ๆเชน - เรื่องเลาจากประสบการณ - เรื่องสั้น - บทสนทนา - นิทานชาดก - วรรณคดีในบทเรียน - งานเขียนเชิงสรางสรรค - บทความ - สารคดี - บันเทิงคดี - เอกสารทางวิชาการที่มีคำ ประโยค และ ขอความ ที่ตองใชบริบทชวยพิจารณา ความหมาย - งานเขียนประเภทชักจูงโนม นาวใจเชิงสรางสรรค ๕ ๖
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๕ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง -เขียนเรียงความเชิงพรรณนา - การพูดสรุปความ พูดแสดง ความรู ความคิดอยาง สรางสรรคจากเรื่องที่ฟงและ ดู สอบกลางภาค ๒๐ ๗ กาพย พระไชย สุริยา ท ๑.๑ ม.๑/๑ ท ๑.๑ ม.๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๓ ท ๕.๑ ม.๑/๒ ท ๒.๑ ม.๑/๒ ท ๔.๑ ม.๑/๔ - การอานออกเสียงบทรอย แกวที่ บทรอยกรอง เชน กลอนสุภาพ กลอน สักวา กาพยยานี ๑๑ กาพยฉบัง ๑๖ กาพย สุรางคนางค ๒๘ และ โคลงสี่สุภาพ - มีมารยาทในการอาน - การเขียนสื่อสาร - มีมารยาทในการเขียน - การพูดประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนมนาว - ภาษาพูดภาษาเขียน - การวิเคราะหคุณคาและ ขอคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม ๖ ๕ ๘ แตงใหงาม ตาม ที่เหมาะ ท ๑.๑ ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๑ ท ๓.๑ ม.๑/๓ ท ๓.๑ ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๒ ท ๑.๑ ม.๑/๑ - การอานออกเสียงบทรอย แกว บทรอยกรอง - การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย - การพูดประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนมนาว - มีมารยาทในการพูด - การสรางคำ คำประสม คำ ซ้ำ คำซอน คำพอง ๖ ๔
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๖ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๙ รอให น้ำลาย ไหล เสียกอน ท ๑.๑ ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๑ ท ๓.๑ ม.๑/๓ ท ๔.๑ ม.๑/๒ ท ๑.๑ ม.๑/๔ ท ๔.๑ ม.๑/๖ - การอานออกเสียงบทรอย แกว บทรอยกรอง - มีมารยาทในการอาน - การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบ การเขียนตัวอักษรไทย - การพูดประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนมนาว - การสรางคำ คำประสม คำ ซ้ำ คำซอน คำพอง -สำนวนที่เปนสุภาษิตและคำ พังเพย ๖ ๕ ๑๐ เก็บมาเลา เอา มาคุย ท ๔.๑ ม.๑/๒ ท ๑.๑ ม.๑/๑ ท ๒.๑ ม.๑/๒ ท ๓.๑ ม.๑/๑ - การอานออกเสียงบทรอย แกว บทรอยกรอง - การเขียนสื่อสาร - การพูดสรุปความ - การพูดแสดงความรู ความคิดอยางสรางสรรค จากเรื่องที่ฟงและดู -การสรางคำ คำประสม คำซ้ำ คำซอน คำพอง ๖ ๕ ๑๑ เขาเมือง ตาหลิ่ว ตองหลิ่ว ตาตาม ท ๑.๑ ม.๑/๒ ท ๒.๑ ม.๑/๓ ท ๓.๑ ม.๑/๒ ท ๔.๑ ม.๑/๖ - การอานจับใจความจากสื่อ ตาง ๆ เชน - เรื่องเลาจากประสบการณ - เรื่องสั้น - บทสนทนา - นิทานชาดก - วรรณคดีในบทเรียน - งานเขียนเชิงสรางสรรค - บทความ - สารคดี - บันเทิงคดี -เอกสารทางวิชาการที่มีคำ ประโยค และ ขอความที่ ๖ ๕ ตองใชบริบทชวยพิจารณา ความหมายงานเขียนประเภท ชักจูงโนมนาวใจเชิงสรางสรรค -เขียนบรรยายประสบการณ
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๗ โดยระบุสาระสำคัญและ รายละเอียดสนับสนุน -การพูดประเมินความ นาเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหา โนมนาว -สำนวนที่เปนสุภาษิตและคำ พังเพย รวม ๖๐ ๗๐ สอบปลายภาคเรียน ๓๐ รวมภาคเรียนที่ ๑ ๑๐๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๘ โครงสรางรายวิชา รหัสวิชา ท ๒๑๑๐๒ รายวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัยมศึกษาปที่ ๑ จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน ระหวางเรียน : ปลายป ๗๐ : ๓๐ ภาคเรียนที่ ๒ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๑ ราชาธิราช ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๕.๑ ม.๑/๔ ท ๒.๑ ม.๑/๕ ท ๓.๑ ม.๑/๔ ท ๔.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ - เขียนยอความจากสื่อตาง ๆ เชนเรื่องสั้น คำสอน โอวาท คำปราศรัย สุนทรพจน รายงาน ระเบียบ คำสั่ง บท สนทนาเรื่องเลาประสบการณ - พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว - ภาษาพูดภาษาเขียน - วิเคราะหคุณคาและขอคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรม ๖ ๕ ๒ เสียงเพลง กับเสียง กรีด ท ๑.๑ ม.๑/๖ ท ๒.๑ ม.๑/๖ ท ๓.๑ ม.๑/๕ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ - เขียนแดสงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระจากสื่อตาง ๆ เชน บทความ หนังสืออาน นอกเวลา ขาวเหตุการณ ประจำวัน เหตุการณสำคัญ ตาง ๆ - พูดรายงานการศึกษา คนควาจากแหลงเรียนรู ตาง ๆ ในชุมชน และทองถิ่น ของตน ๖ ๕ ๓ กาพยเห ชม เครื่องคาว หวาน ท ๑.๑ ม.๑/๗ ท ๒.๑ ม.๑/๗ ท ๔.๑ ม.๑/๕ ท ๓.๑ ม.๑/๕ ท ๕.๑ ม.๑/๕ - อานและปฏิบัติตามเอกสาร คูมือ - เขียนจดหมายสวนตัว จดหมายขอความชวยเหลือ - พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว - ภาษาพูดภาษาเขียน - ทองจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทรอยกรอง ๖ ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๓๙ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๔ เที่ยว ทาเรือ ท ๒.๑ ม.๑/๘ ท ๑.๑ ม.๑/๘ ท ๓.๑ ม.๑/๕ ท ๔.๑ ม.๑/๔ - อานหนังสือตามความสนใจ เหมาะสมกับวัย และ หนังสือที่ครูและนักเรียน กำหนดรวมกัน - เขียนเรื่องจากจินตนาการ - เขียนจดหมายเชิงกิจธุระ - จดหมายเชิงวิทยากร - จดหมายขอความอนุเคราะห - จดหมายแสดงความขอบคุณ - พูดรายงานการศึกษาคนควา จากแหลงเรียนรู ตาง ๆ ในชุมชนและทองถิ่น ของตน -ภาษาพูดภาษาเขียน ๖ ๑๐ ๕ นิทาน พื้นบาน ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๔ ท ๓.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ - เขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระสื่อตาง ๆ เชน บทความ หนังสืออาน นอกเวลา ขาวเหตุการณ ประจำวัน เหตุการณตาง ๆ - พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว -ทองจำบทอาขยานและบท รอยกรองที่มีคุณคาตามที่ กำหนด ๕ ๕ สอบกลางภาค ๑ ๒๐ ๖ คิดตางกัน แตอยู รวมกันได ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๖ ท ๓.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ - เขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระสื่อตาง ๆ เชนบทความ หนังสืออาน นอกเวลา ขาวเหตุการณ ประจำวัน เหตุการณตาง ๆ -พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว ๖
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๐ หนวย ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวาง ทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๗ บ.ก.ที่รัก ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๗ ท ๓.๑ ม.๑/๔ ท ๔.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ - เขียนจดหมายสวนตัว จดหมายขอความชวยเหลือ จดหมายแนะนำ จดหมาย ธุรกิจ - พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว -ภาษาพูด ภาษาเขียน ๖ ๕ ๘ ทองเว็บเก็บ ความรู ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๗ ท ๓.๑ ม.๑/๔ ท ๔.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตางๆ - เขียนจดหมายสวนตัว จดหมายขอความชวยเหลือ จดหมายแนะนำ จดหมาย ธุรกิจ จดหมายสอบถาม ขอมูล - พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว -ภาษาพูด ภาษาเขียน ๖ ๕ ๙ โครงงาน เดน เขียน เนน กระบวนการ ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๗ ท ๓.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตางๆ - เขียนจดหมายสวนตัว จดหมายขอความชวยเหลือ จดหมายแนะนำ จดหมาย ธุรกิจ จดหมายสอบถาม ขอมูล -พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว ๖ ๕ ๑๐ คำเพราะ เสนาะ ทำนอง ท ๑.๑ ม.๑/๕ ท ๒.๑ ม.๑/๘ ท ๔.๑ ม.๑/๕ ท ๓.๑ ม.๑/๔ - อานจับใจความจากสื่อตางๆ - เขียนรายงานจากการศึกษา คนควา การเขียน รายงานโครงงาน - พูดประเมินความนาเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโนมนาว -กาพยยานี ๖ ๕ รวม ๖๐ ๗๐ สอบปลายภาคเรียน ๓๐ รวมภาคเรียนที่ ๒ ๑๐๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๑ โครงสรางรายวิชา รหัสวิชา ท ๒๒๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัยมศึกษาปที่ ๒ จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน ระหวางเรียน : ปลายป ๗๐ : ๓๐ ภาคเรียนที่ ๑ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๑ โคลงภาพ พระราช พงศาวดาร ท ๑.๑ ม.๒/๑ ท ๒.๑ ม.๒/๑ ท ๓.๑ ม.๒/๑ ท ๕.๑ ม.๒/๑ ท ๔.๑ ม.๒/๑ - อานออกเสียงบทรอยแกว บทรอยกรอง เชน กลอน บทละคร กลอนนิทาน กลอน เพลงยาว และกาพย หอโคลง - คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย -พูดสรุปความจากเรื่องที่ฟง และดู -การสรางคำสมาส -สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อานในระดับ ที่ยากขึ้น วรรณคดีวรรณกรรม เกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิต คำสอน เหตุการณประวัติศาสตร บันเทิงคดี บันทึกการเดินทาง ๕ ๕ ๒ พูดดีมี เสนห ท ๑.๑ ม.๒/๒ ท ๒.๑ ม.๒/๒ ท ๓.๑ ม.๒/๔ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ เชน วรรณคดีในบทเรียน บทความ บันทึกเหตุการณ บทสนทนา บทโฆษณา งานเขียนประเภท โนมนาวใจ งานเขียนหรือ บทความแสดงขอเท็จจริง เรื่องราวจากบทเรียนในกลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย และกลุมสาระการเรียนรูอื่น - การเขียนบรรยายและ พรรณนา - การพูดในโอกาสตาง ๆ เชน การพูดอวยพร การพูด ๕ ๑๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๒ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง โนมนาว การพูดโฆษณา ๓ ศิลาจารึก หลักที่ ๑ ท ๑.๑ ม.๒/๓ ท ๒.๑ ม.๒/๓ ท ๓.๑ ม.๒/๒ ท ๔.๑ ม.๒/๓ ท ๕.๑ ม.๒/๓ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ เชน วรรณคดีในบทเรียน บทความ บันทึกเหตุการณ บทสนทนา บทโฆษณา งานเขียนประเภท โนมนาวใจ งานเขียนหรือ บทความแสดงขอเท็จจริง เรื่องราวจากบทเรียนในกลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย และกลุมสาระการเรียนรูอื่น - เขียนบรรยาย - พูดวิเคราะหวิจารณเรื่องที่ ฟงและดู - แตงกลอสุภาพ - วิเคราะหคุณคาและขอคิด จากวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถิ่น ๕ ๔ ออมไวใส ถุงแดง ท ๑.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๘ ท ๒.๑ ม.๒/๔ ท ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๖ - อานจับใจความจากสื่อตาง ๆ เชน วรรณคดีในบทเรียน บทความ บันทึกเหตุการณ บทสนทนา บทโฆษณา งานเขียนประเภท โนมนาวใจ งานเขียนหรือ บทความแสดงขอเท็จจริง เรื่องราวจากบทเรียนในกลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย และกลุมสาระการเรียนรูอื่น - มารยาทในการอาน - เขียนยอความจากสื่อตาง ๆ เชน เรื่องสั้น คำสอนโอวาท คำปราศรัย สุนทรพจน รายงาน ระเบียบ คำสั่ง บท สนทนาเรื่องเลา ประสบการณ - พูดสรุปใจความจากเรื่องที่ ฟงและดู -มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๓ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๕ บทเสภา สามัคคี เสวก ตอน วิศวกรรมา และ สามัคคี เสวก ท๑.๑ ม๒/๑ ท๒.๑ ม๒/๑ ม๒/๘ ท๓.๑ ม๒/๑ ท๕.๑ ม๒/๒ -อานออกเสียง บทรอยแกว ที่ เปนบทบรรยายและบท พรรณนา บทรอยกรอง เชน กลอนบทละคร กลอนนิทาน กลอนเพลงยาว และกาพยหอ โคลง -มารยาทในการอาน -คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย -มารยาทในการเขียน -พูดสรุปใจความจากเรื่องที่ฟง และดู -วิเคราะหคุณคาและขอคิด จากวรรณคดี วรรณกรรม ปละวรรณกรรมทองถิ่น ๕ ๖ เมื่อแพะ กลายเปน สุนัข ท ๑.๑ ม.๒/๒ ท ๒.๑ ม.๒/๓ ท ๓.๑ ม.๒/๖ ท ๓.๑ ม.๒/๔ - จับใจความสำคัญจากเรื่องที่ อาน - เขียนเรียงความจาก ประสบการณ - พูดในโอกาสตาง ๆ เชน การ พูดอวยพร การพูด โนมนาว การพูดโฆษณา -มารยาทในการพูด ๕ ๕ สอบกลางภาค ๑ ๒๐ ๗ บทละคร พูดเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณ ปราบน นทก ท ๑.๑ ม.๒/๑ ท ๔.๑ ม.๒/๓ ท ๕.๑ ม.๒/๒ ท ๒.๑ ม.๒/๒ ท ๓.๑ ม.๒/๓ -อานออกเสียงบทรอยแกว และบทรอยกรอง -เขียนบรรยายและพรรณนา -วิเคราะหและวิจารณเรื่องที่ ฟง -แตงกลอนสุภาพ -วิเคราะหคุณคาและขอคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถิ่น ๖ ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๔ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๘ ลูกผูชาย ตัวเกือบ จริง ท ๑.๑ ม.๒/๑ ท ๒.๑ ม.๒/๓ ท ๓.๑ ม.๒/๑ ท ๔.๑ ม.๒/๑ -อานออกเสียงบทรอยแกว และบทรอยกรอง -เขียนบรรยายและพรรณนา -พูดสรุปใจความจากเรื่องที่ฟง และดู -สรางคำในภาษาไทย ๖ ๕ ๙ บันทึกทอง โลก ท ๑.๑ ม.๒/๑ ท ๒.๑ ม.๒/๒ ท ๓.๑ ม.๒/๓ -อานออกเสียงบทรอยแกว และรอยกรอง -เขียนบรรยายและพรรณนา -วิเคราะหและวิจารณจาก เรื่องที่ฟงและดู ๖ ๕ ๑๐ เย็นศิระ เพราะ พระ บริบาล ท ๑.๑ ม.๒/๓ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๒.๑ ม.๒/๒ ท ๓.๑ ม.๒/๓ -อานจับใจความจากสื่อเขียน แผนผังความคิดจากการอาน -เขียนบรรยายและพรรณนา -วิเคราะหและวิจารณจาก เรื่องที่ฟงและดู -ภาษาบาลี สันสฤต ๖ ๑๐ ๑๑ พรที่ สัมฤทธิ์ ท ๑.๑ ม.๒/๔ ท ๒.๑ ม.๒/๓ ท ๓.๑ ม.๒/๒ ท ๔.๑ ม.๒/๑ -อภิปรายแสดงความคิดเห็น ขอโตแยงจากสื่อตางๆ -เขียนเรียงความเกี่ยวกับ ประสบการณ -วิเคราะหวิจารณเรื่องที่ฟง และดู -คำสมาส ๕ ๕ รวม ๖๐ ๗๐ สอบปลายภาคเรียน ๓๐ รวมภาคเรียนที่ ๑ ๑๐๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๕ โครงสรางรายวิชา รหัสวิชา ท ๒๒๑๐๒ รายวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัยมศึกษาปที่ ๒ จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน ระหวางเรียน : ปลายป ๗๐ : ๓๐ ภาคเรียนที่ ๒ หนวย ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวาง ทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๑ กาพยหอโคลง ประพาสธาร ทองแดง ท ๒.๑ ม.๒/๖ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๕ ท ๓.๑ ม.๒/๔ ท ๕.๑ ม.๒/๔ -วิเคราะหและจำแนก ขอเท็จจริงขอมูลสนับสนุน และจำแนกขอเท็จจริงขอมูล สนับสนุนจากการอานจับ ใจความจากสื่อตางๆ -เขียนจดหมายกิจธุระ จดหมายเชิญวิทยากร จดหมายขอความอนุเคราะห -พูดในโอกาสตางๆไดตรง ตามวัตถุประสงค -รวบรวมและบอก ความหมายคำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ -ทองจำบทอาขยานและบท รอยกรองตามที่กำหนด ๖ ๕ ๒ รื่นเริงเพลงรำ วง ท ๑.๑ ม.๒/๖ ท ๒.๑ ม.๒/๕ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ -ศึกษางานเขียนเพื่อระบุ ขอสังเกต -เขียนรายงานการศึกษา คนควา -พูดรายงานการศึกษา คนควา -รวบรวมและอธิบาย ความหมายของคำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ ๖ ๓ โคลงสุภาษิต พระราชนิพนธ พระบาทสมเด็จ พระ จุลจอมเกลา เจาอยูหัว ท ๒.๑ ม.๒/๙ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๗ ท ๕.๑ ม.๒/๕ -อานหนังสือ บทความ หรือ คำประพันธ ที่หลากหลาย -เขียนวิเคราะห วิจารณ แสดงความรู ความคิดเห็น ขอโตแยงจากสื่อตางๆ บทความ บทเพลง หนังสือ อานนอกเวลา สารคดี บันเทิงคดี -พูดรายงานการศึกษา คนควา ๖ ๑๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๖ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง -อธิบายความหมายของคำ ที่มาจากภาษาตางประเทศ -ทองจำบทอาขยาน ๔ พอใจให สุข ท ๒.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๕ ท ๓.๑ ม.๒/๔ -วิเคราะหและจำแนก ขอเท็จจริงจากงานเขียน และสื่อ -เขียนยอความจากสื่อตาง ๆ -พูดในโอกาสตาง ๆ -รวบรวมและอธิบายคำที่มา จากภาษาตางประเทศ ๖ ๕ ๕ กลอน ดอกสรอย รำพึงในปา ชา ท ๒.๑ ม.๒/๗ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๗ ท ๕.๑ ม.๒/๕ -อานหนังสือ บทความ หรือ คำประพันธ ที่หลากหลาย -เขียนวิเคราะห วิจารณ แสดง ความรู ความคิดเห็น ขอ โตแยงจากสื่อตาง ๆ บทความ บทเพลง หนังสืออานนอก เวลา สารคดี บันเทิงคดี -พูดรายงานการศึกษาคนควา -อธิบายความหมายของคำ ที่มาจากภาษาตางประเทศ -ทองจำบทอาขยาน ๖ ๕ สอบกลางภาค ๑ ๒๐ ๖ ถก ประเด็น ทำเปน รายงาน ท ๒.๑ ม.๒/๖ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๕ -วิเคราะหขอเท็จจริงจากสื่อที่ อาน -เขียนแสดงความคิดเห็นจาก สื่อตาง ๆ -พูดโนมนาวโดยการนำเสนอ หลักฐานตามลำดับเนื้อหา อยางมีเหตุผลและนาเชื่อถือ -อธิบายความหมายของ คำศัพท ๖ ๕ ๗ ความ รับผิดชอบ ท ๑.๑ ม.๒/๖ ท ๒.๑ ม.๒/๗ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ -ระบุขอสังเกตการณชวนเชื่อ การโนมนาวใจ หรือความ สมเหตุสมผลของงานเขียน -เขียนวิเคราะหวิจารณหรือขอ โตแยงจากสื่อ -พูดรายงานจากการศึกษา คนควา ๖
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๗ -อธิบายความหมายของ คำศัพท หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๘ โชคดีที่มี ภาษาไทย ท ๒.๑ ม.๒/๖ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๕ -วิเคราะหขอเท็จจริงจากสื่อที่ อาน -เขียนแสดงความคิดเห็นจาก สื่อตาง ๆ -พูดโนมนาวโดยการนำเสนอ หลักฐานตามลำดับเนื้อหา อยางมีเหตุผลและนาเชื่อถือ -อธิบายความหมายของ คำศัพท ๖ ๑๐ ๙ วันนี้ผมตื่น สาย ท ๒.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ ท ๑.๑ ม.๒/๕ ท ๓.๑ ม.๒/๔ -วิเคราะหและจำแนก ขอเท็จจริงจากงานเขียน และสื่อ -เขียนยอความจากสื่อตาง ๆ -พูดในโอกาสตาง ๆ -รวบรวมและอธิบายคำที่มา จากภาษาตางประเทศ ๖ ๑๐ ๑๐ เด็กชาย เจาปญญา ท ๑.๑ ม.๒/๖ ท ๒.๑ ม.๒/๕ ท ๓.๑ ม.๒/๕ ท ๔.๑ ม.๒/๕ -ศึกษางานเขียนเพื่อระบุ ขอสังเกต -เขียนรายงานการศึกษา คนควา -พูดรายงานการศึกษาคนควา -รวบรวมและอธิบาย ความหมายของคำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ ๕ รวม ๖๐ ๗๐ สอบปลายภาคเรียน ๓๐ รวมภาคเรียนที่ ๒ ๑๐๐
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๘ โครงสรางรายวิชา รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นมัยมศึกษาปที่ ๓ จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง/ป สัดสวนคะแนน ระหวางเรียน : ปลายป ๗๐ : ๓๐ ภาคเรียนที่ ๑ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๑ บทละคร พูดเรื่อง เห็นแกลูก ท ๑.๑ ม.๓/๑ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ท ๕.๑ ม.๓/๒ ท ๒.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๓ - อานออกเสียงบทรอยที่เปน บทความทั่วไป และบทความ ปกิณกะ บทรอยกรอง เชนบท ละคร กาพยยานี 11 กาพย ฉบัง 16 และโคลงสี่สุภาพ -เขียนขอความตาม สถานการณและโอกาสตาง ๆ คำอวยพร คำขวัญ คำคม โฆษณา คติพจนสุนทรพจน -พูดแสดงความคิดเห็นและ ประเมินเรื่องจากการฟงและ การดู -ระดับภาษา -วิเคราะหวิถีไทยและคุณคา จากวรรณคดีและวรรณกรรม ๖ ๕ ๒ อะไร ๆ ก็ “ไม เปนไร” ท ๒.๑ ม.๓/๑ ท ๑.๑ ม.๓/๒ ท ๓.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๓ -ระบุความแตกตางของคำจาก การอานจับใจความ จากสื่อ -คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย -วิเคราะหวิจารณจากเรื่องที่ ฟงและดู -ระดับภาษา ๖ ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๔๙ หนวย ที่ ชื่อหนวย การ เรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัดระหวาง ทาง ตัวชี้วัดปลายทาง ๓ นิทานคำ กลอนเรื่อง พระอภัย มณี ตอน พระอภัย มณีหนีนาง ผีเสื้อสมุทร ท ๑.๑ ม.๓/๔ ท ๒.๑ ม.๓/๓ ท ๒.๑ ม.๓/๔ ท ๓.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๑ ท ๕.๑ ม.๓/๑ -เขียนกรอบแผนผังความคิด จากสื่อ ๆ -เขียนอัตชีวประวัติหรือ ชีวประวัติ -เขียนยอความจากสื่อตาง ๆ -วิเคราะหวิจารณจากเรื่องที่ฟง และดู -จำแนกคำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ -ความรูและขอคิดจากการอาน ๖ ๕ ๔ มอง โฆษณา อยาง วรรณกรรม ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/ ๑๐ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ท ๔.๑ ม.๓/๒ ท ๒.๑ ม.๓/๒ ท ๒.๑ ม.๓/๔ -อานออกเสียงบทรอยแกวและ บทรอยกรอง -มารยาทในการอาน -เขียนขอความตาม สถานการณและโอกาส -เขียนยอความจากสื่อตาง ๆ -พูดแสดงความคิดเห็นประเมิน เรื่องจากการฟงและดู -ประโยคซับซอน ๖ ๕ ๕ พระบรม ราโชวาท ท ๑.๑ ม.๓/๔ ท ๒.๑ ม.๓/๓ ท ๕.๑ ม.๓/๑ ท ๓.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๑ -เขียนกรอบแผนผังความคิด จากสื่อ ๆ -เขียนอัตชีวประวัติหรือ ชีวประวัติ -วิเคราะหวิจารณจากเรื่องที่ฟง และดู -จำแนกคำที่มาจาก ภาษาตางประเทศ -ความรูและขอคิดจากการอาน ๖ ๕ สอบกลางภาคเรียน ๑ ๒๐ ๖ เชาฮาเย็น เฮ ท ๑.๑ ม.๓/๑ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ท ๔.๑ ม.๓/๔ ท ๒.๑ ม.๓/๒ -อานออกเสียงบทรอยแกวและ รอยกรอง -เขียนขอความตาม สถานการณและโอกาส -พูดประเมินจากการฟงและดู -คำทับศัพทและศัพทบัญญัติ ๖ ๕
หลักสูตรโรงเรียนวัดโพธิ์รัตนาราม พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช .๒๕๖๐) ๕๐ หนวย ที่ ชื่อหนวย การเรียนรู ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู เวลา (ชม.) คะแนน (๑๐๐) ตัวชี้วัด ระหวางทาง ตัวชี้วัด ปลายทาง ๗ เขียนไดความ ตามรูปแบบ ท ๒.๑ ม.๓/๕ ท ๓.๑ ม.๓/๓ ท ๑.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๓ -ความแตกตางของคำที่มีความหมายโดยนัย โดยตรงจากสื่อตาง ๆ -เขียนจดหมายกิจธุระ -พูดรายงานการศึกษาคนควาเกี่ยวกับภูมิ ปญญาทองถิ่น -ระดับภาษา ๖ ๕ ๘ เพลงนี้มีประวัติ ท ๑.๑ ม.๓/๔ ท ๒.๑ ม.๓/๓ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ท ๔.๑ ม.๓/๓ -อานเรื่องแลวเขียนกรอบผังความคิด แนวความคิด บันทึก ยอความ และรายงาน -เขียนอัตชีวประวัติชีวประวัติ -ระดับภาษา ๖ ๕ ๙ มหัศจรรยแหง มะละกอ ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๑๐ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ท ๒.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๓ -อานออกเสียงบทรอยแกวและรอยกรอง -มารยาทในการอาน -เขียนเรียบเรียงขอความตามสถานการณ -พูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อาน -ระดับภาษา ๖ ๕ ๑๐ รูตำนานสืบสาน วัฒนธรรม ท ๑.๑ ม๓/๑ ท ๒.๑ ม.๓/๑ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ท ๕.๑ ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๑ -อานออกเสียงรอยแกวและรอยกรอง -คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด -พูดแสดงความคิดเห็นประเมินเรื่องจากการ ฟงและดู -จำแนกคำที่ใชในภาษาตางประเทศที่ใชใน ภาษาไทย -คุณคาและขอคิดจากวรรณคดีวรรณกรรม ๕ ๕ รวม ๖๐ ๗๐ สอบปลายภาคเรียน ๓๐ รวมภาคเรียนที่ ๑ ๑๐๐