วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน พว11001

เอกสารสรุปเนื้อหาทต่ี อ งรู

รายวิชาภาษาอังกฤษ
ระดับประถมศึกษา
รหสั พต11001

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
พุทธศักราช 2551

สํานกั งานสง เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั
สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หามจาํ หนาย
หนังสอื เรยี นนจี้ ดั พิมพดว ยเงนิ งบประมาณแผนดนิ เพอื่ การศกึ ษาตลอดชวี ติ สาํ หรบั ประชาชน
ลิขสิทธ์ิเปน ของสาํ นักงาน กศน.สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร



สารบญั หนา

คาํ นํา 1
คาํ แนะนําการใชเ อกสารสรปุ เนอ้ื หาทตี่ อ งรู 1
บทที่ 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย 2
2
เรื่องท่ี 1 การทักทายชวงเวลาตา งๆ 4
เรอ่ื งท่ี 2 การทกั ทายบุคคลเมื่อพบกนั ครง้ั แรก 6
เร่ืองที่ 3 การทักทายบุคคลทีร่ ูจ กั กันมากอน 6
กิจกรรมทา ยบท 7
บทท่ี 2 การแนะนําตนเองและการแนะนําผอู น่ื 9
เรื่องท่ี 1 การแนะนําตนเองกับผูอืน่ 10
เรอ่ื งที่ 2 การแนะนาํ ผอู ื่นใหร จู กั กนั 10
กจิ กรรมทา ยบท 11
บทที่ 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลาวลา 12
เรอ่ื งท่ี 1 การกลาวเวลาท่วั ไป 13
เรอื่ งท่ี 2 การกลา วลากอ นการเดนิ ทาง 14
เร่ืองท่ี 3 การกลา วลาทางโทรศัพท 15
เร่อื งที่ 4 การกลาวลาหลังงานเลี้ยงเลิก 18
เรือ่ งท่ี 5 การกลาวลากอนเขา นอน 18
กิจกรรมทา ยบท 19
บทที่ 4 การเขียน การอานพยญั ชนะ สระ และการประสมคํา 19
เรอ่ื งท่ี 1 การเขยี นพยญั ชนะ 21
เรอ่ื งท่ี 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม
เรื่องที่ 3 วธิ กี ารประสมคํา
กจิ กรรมทายบท

สารบัญ (ตอ ) หนา

บทที่ 5 จาํ นวนนับและลําดับที่ 24
เรอ่ื งที่ 1 การอานและเขยี นจาํ นวนนับ 24
เรื่องท่ี 2 การอา นและเขียนเลขลําดบั ที่ 25
เรอ่ื งที่ 3 การเขยี นประโยคทมี่ ีจาํ นวนนบั หรือลาํ ดับท่ี 27
เรอ่ื งที่ 4 การพูดประโยคท่ีมีจํานวนนบั หรอื ลําดบั ที่ 28
กิจกรรมทา ยบท 29
35
บทท่ี 6 คาํ นามและคาํ ศพั ทห มวดตาง ๆ 35
เรอ่ื งท่ี 1 ลกั ษณะและวิธีการใชคํานาม 37
เร่ืองที่ 2 คําศัพทเกี่ยวกับเครือญาติ 38
เรอ่ื งที่ 3 คําศพั ทเ กี่ยวกบั วัน เดือน ป 40
เรอ่ื งที่ 4 คาํ ศัพทเกย่ี วกับสี 41
เรื่องที่ 5 คาํ ศัพทเกีย่ วกับเครื่องใชใ นชวี ิตประจาํ วนั 42
เรอ่ื งท่ี 6 คําศพั ทเ กีย่ วกับสภาพดนิ ฟาอากาศ 43
กิจกรรมทายบท 50
50
บทที่ 7 สญั ลักษณ Sign 51
เรื่องท่ี 1 สญั ลกั ษณต ามทอ งถนน 52
เรื่องที่ 2 สัญลักษณท พี่ บบรเิ วณโรงบาล 53
เรื่องท่ี 3 สัญลกั ษณที่พบบริเวณโรงเรยี น 56
กิจกรรมทา ยบท 56
57
บทที่ 8 การขอรอ ง การออกคําสงั่ และการขอโทษ 59
เรอ่ื งที่ 1 การพูดขอรองและการตอบรับ 60
เรื่องที่ 2 การออกคําส่งั และการตอบรับ
เรื่องที่ 3 การขอโทษและการตอบรบั
กจิ กรรมทา ยบท

สารบญั (ตอ )

หนา

บทที่ 9 ประโยคความเดยี ว (Simple Sentence) 63

เรอ่ื งท่ี 1 การสรางประโยคความเดยี วดวย Present Simple Tense 63

เรอื่ งท่ี 2 การสรางประโยคความเดียวดว ย Present Continuous Tense 68

เรื่องที่ 3 การสรางประโยคความเดียวดว ย Future Simple Tense 70

กจิ กรรมทายบท 72

บทท่ี 10 ประโยคคาํ ถาม ประโยคคําตอบ คาํ สรรพนาม คาํ บพุ บท และคาํ คณุ ศพั ท 75

เรื่องที่ 1 คาํ สรรพนาม (Pronoun) 75

เรอ่ื งท่ี 2 คาํ บพุ บท (Preposition) 76

เรอ่ื งท่ี 3 คาํ คณุ ศัพท (Adjective) 77

เรอ่ื งที่ 4 ประโยคคําถามและประโยคคาํ ตอบ (Questions & Answers) 79

กจิ กรรมทา ยบท 83

บทที่ 11 ภาษาองั กฤษสําหรบั อาชพี แมบ า น 85

เรื่องที่ 1 การทักทาย การตอบรบั การทักทาย และการแนะนําตนเอง 85

เรอ่ื งที่ 2 การกลา วลา และการตอบรับการกลา วลา 86

เรอ่ื งที่ 3 คําศัพททเ่ี ก่ยี วขอ งกับอาชพี แมบาน 87

เรื่องที่ 4 การขอรองและการขอโทษ 89

เรือ่ งที่ 5 สํานวนท่คี วรรู 90

กิจกรรมทายบท 91

เฉลยกิจกรรมทา ยบท 93
บรรณานกุ รม 110
คณะผจู ัดทํา 111

คําแนะนําการใชเ อกสารสรุปเนอ้ื หาทีต่ องรู

หนังสือเรยี นสรปุ เนอ้ื หารายวชิ าแบบเรยี น กศน. หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับ
การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปนหนงั สอื สรปุ เนือ้ หาที่จดั ทาํ ขึน้ เพอื่ ใหผูเรียนทเ่ี ปน
นกั ศึกษา กศน. สามารถทําความเขาใจ และเรียนรูในสาระสําคัญของเนื้อหารายวิชาสําคัญ ๆ ได
สะดวก และสามารถเขาถงึ แกนของเน้อื หาไดด ขี ึ้น

ในการศึกษาหนงั สอื สรุปเน้อื หารายวชิ า ผูเ รียนควรปฏบิ ัตดิ ังนี้
1. ศึกษาโครงสรางรายวชิ าจากหนังสอื ใหเ ขาใจในหัวขอ และสาระสาํ คัญ ผลการเรยี นรู
ทค่ี าดหวงั และขอบขา ยเนอ้ื หาของรายวิชานนั้ ๆ เขาใจกอน
2. ศกึ ษารายละเอยี ดเนอ้ื หาของหนังสอื สรุปเนื้อหาหนังสอื เรยี นเลมนี้ โดยศกึ ษาแตละบท
อยางละเอียด ทําแบบฝกหัดหรือกจิ กรรมตามทีก่ าํ หนด และทาํ ความเขาใจในเนื้อหาใหมใหเขาใจ
กอ นท่ีจะศึกษาเร่อื งตอ ๆ ไป
3. หากตอ งการศึกษา รายละเอียดเนอื้ หาเพิ่มเตมิ จากหนังสือสรุปเนือ้ หาหนงั สือเรยี นนี้
ใหผ เู รยี นศึกษาเพม่ิ เตมิ จากหนงั สอื เรยี น หรือครผู ูส อนของทา น

1

บทที่ 1
การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย

เรอื่ งที่ 1 การทกั ทายชว งเวลาตา ง ๆ

การทกั ทายแบบเปนทางการใชกบั บุคคลท่ีอาวโุ สกวา หรือในวงการธรุ กจิ และราชการ

ใหฝกทกั ทาย ดงั นี้

Good morning (กดู มอรน ิ่ง) สวัสดีตอนเชา

Good afternoon (กดู อฟั เตอรน ูน) สวัสดตี อนบา ย

Good evening (กูด อฟี ฟนงิ่ ) สวสั ดตี อนค่าํ

ผูกลา วตอบจะตอบเชนเดียวกับคําทกั ทายน้ันๆ

1.1 Good night ใชพ ดู เพ่ือลาจากกันยามคํ่าคืนเทา นั้น

Good morning, Manee
Good afternoon, (มาน)ี
Good evening,
Good night,

1.2 การทักทายแบบไมเ ปนทางการ ใชกับคนท่ีเราคนุ เคย

Hi (ไฮ) สวสั ดี

Hello (เฮลโล) สวสั ดี

Hi, Somsri

Hello, (สมศรี)

EN101001
บทที่ 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย

เรอ่ื งท่ี 1 การทักทายชว งเวลาตางๆ

2

เร่ืองที่ 2 การทกั ทายบคุ คลเม่ือพบกันคร้งั แรก หลงั จากการทกั ทายอาจเปนคําถาม ดังนี้
Manee: How do you do? ยนิ ดที ีไ่ ดรูจกั
(ฮาว ดู ยู ดู)
Mali : How do you do? ยนิ ดที ไี่ ดรูจกั
(ฮาว ดู ยู ดู)

ตวั อยาง การทกั ทายเมอื่ พบกันคร้งั แรก
Manee : Good morning. How do you do?
Mali : Good morning. How do you do?

EN101002
บทท่ี 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย
เรอ่ื งท่ี 2 การทักทายบุคคลเมอื่ พบกนั ครั้งแรก

เร่ืองที่ 3 การทกั ทายบคุ คลทร่ี ูจักกนั มากอน หลังการทกั ทายแลว ตามดวยคาํ ถาม เกยี่ วกบั
สขุ ภาพ เชน การทักทาย

ตวั อยา งที่ 1 กรณี ปกติสบายดี
Manee: Good morning, Mali.
(กูด มอรน ง่ิ มะล)ิ
สวสั ดี มะลิ
Mali : Good morning, Manee. How are you?
(กดู มอรน ิ่ง มานี ฮาว อาร ยู)
สวสั ดี มานี คุณเปน อยางไร
Manee : Fine, thank you. And how are you?
(ไฟน แตงค คิว แอนด ฮาว อาร ย)ู
สบายดี ขอบคุณ แลวคณุ ละ เปนอยา งไร

3

Mali : Fine, thank you.
(ไฟน แตงค ควิ )
สบายดี ขอบคณุ

ตัวอยางที่ 2 การทกั ทายกรณีไมส บาย
Somsak : Good afternoon, Mana.
สมศกั ดิ์ (กดู อัฟเตอรนนู มานะ)
สวัสดีตอนบาย มานะ
Mana : Good afternoon, Somsak. How are you?
มานะ (กดู อฟั เตอรนนู สมศกั ดิ์ ฮาว อาร ยู)
สวสั ดีตอนบา ยสมศักด์ิ คุณเปน อยา งไร?
Somsak : I’m not so well today.
สมศักด์ิ แอม นอต โซ เวลล ทูเดย)
วันนฉี้ ันไมคอ ยสบาย
I have a fever.
(ไอ แฮฟ อะ ฟเวอร)
ฉันเปนไข
Mana :Take care of yourself.
มานะ (แทค แคร ออฟ ยวั รเซล็ ฟ)
ดแู ลสุขภาพดว ยนะ

EN101003
บทท่ี 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทักทาย

เรอ่ื งที่ 3 การทกั ทายบุคคลทร่ี จู กั กันมากอน

4

แบบฝกทกั ษะการทกั ทาย

คําชี้แจง: ใหผูเรยี นจบั คฝู ก สนทนาทกั ทาย

แบบฝกท่ี 1
Manee : Good morning, Somsri.
Somsri : Good morning, Manee. How are you?
Mane : Fine, thank you. And how are you?
Somsri : Fine, thank you.

แบบฝก ที่ 2
Somsak : Good afternoon, Mana.
Mana : Good afternoon, Somsak. How are you?
Somsak : I’m not so well today.

I have a fever.
Mana : Take care of yourself.

กิจกรรมทายบทที่ 1

กจิ กรรมที่ 1 การทกั ทายชวงเวลาตาง ๆ

ใหผเู รยี น เขยี นการกลา วทักทายในแตล ะชว งเวลา ลงในชองวาง เปน ภาษาอังกฤษ
ใหตรงกบั ภาษาไทย
_________________________________________________สวัสดีตอนเชา
_________________________________________________สวสั ดีตอนบา ย
_________________________________________________สวสั ดตี อนคาํ่

5

กิจกรรมที่ 2 การทักทายบุคคล

ใหผเู รียนเติมคําลงในชอ งวา ง แลว ฝกจับคูสนทนา
1. การทกั ทายบคุ คลเมอื่ พบกันครง้ั แรก
Bob : Good morning, Jack
Jack : _____________, Bob.
Bob : How do you do?
Jack : ____________________?

2. การทกั ทายบคุ คลทร่ี ูจ กั กนั มากอ น
Jane : Good afternoon, Susan. ________________.
Susan : _______________. And you?
Jane : _________________. Thanks.

6

บทท่ี 2
การแนะนาํ ตนเองและการแนะนาํ ผอู ืน่

เรอื่ งท่ี 1 การแนะนาํ ตนเองกบั ผอู ื่น
1.1 การแนะนําตนเองอยางเปน ทางการ

Mana : May I introduce myself?
มานะ (เมย ไอ อนิ ทระดูวส มายเซล็ ฟ)

ขออนญุ าตแนะนาํ ตัว
My name is Mana Jaidee
(มาย เนม อสิ มานะ ใจดี)
ผมชื่อมานะ ใจดี

ฝก แนะนาํ ตนเอง

May Sunee.
Can I introduce myself? My name is Malee.
Could Malai.

Wichai

1.2 การแนะนําตนเองอยางไมเ ปนทางการ
Wichai : Hi, I’m Wichai, from Srisaket.
วชิ ัย (ไฮ ไอม วิชยั ฟรอม ศรสี ะเกษ)
สวัสดคี รบั ผมชอ่ื วิชัย มาจากจังหวดั ศรีสะเกษ
Mali : Hello, I’m Mali, from Ubon Ratchathani.
มะลิ (เฮลโล ไอม มะลิ ฟรอม อบุ ลราชธาน)ี
สวัสดีคะ ดิฉนั ชอ่ื มะลิ มาจากจงั หวดั อุบลราชธานี

7

ฝก แนะนําตนเอง Ubon.
from Bangkok.
Sunee,
Hi, I’m Mali, Srisaket.
Hello, Somsak, Korat.

Wichai,

EN102001
บทที่ 2 การแนะนาํ ตนเองและผอู ่ืน
เร่อื งที่ 1 การแนะนาํ ตนเองกบั ผอู ื่น

เรื่องท่ี 2 การแนะนําผอู นื่ ใหรจู กั กนั
Somporn : Let me introduce you to Mr. Wichai Jaidee, my father.
This is Miss Sopa Thongtee.
(เลท มี อินทระดรู ซ ยู ทู มสิ เตอร วิชยั ใจดี มาย ฟาเธอร
ดิส อสิ มสิ โสภา ทองที)
ฉันขอแนะนาํ พอของฉัน คุณวิชยั ใจดี /นค่ี ณุ โสภา ทองที
Wichai : How do you do? Nice to meet you.
(ฮาว ดู ยู ดู ไนซ ทู มที ยู)
คุณเปน อยางไร ยนิ ดีทีไ่ ดรจู ัก
Sopa : How do you do? Nice to meet you too.
(ฮาว ดู ยู ดู ไนซ ทู มที ยูท)ู
คุณเปนอยางไร ยนิ ดีที่ไดร จู ักเชน กัน

8

หมายเหตุ การแนะนําและการตอบรบั ใหร ูจักกันอยางเปนทางการอาจใชป ระโยค ดงั ตอ ไปน้ี

May I introduce myself? ขออนญุ าตแนะนาํ ตวั
Can I introduce myself?
Let me introduce myself?

Nice to meet you. ยินดีท่ีไดร จู ัก
<ไนซ ทู มที ยู>
Pleased to meet you.
<พลสี ด ทู มที ยู>
Glad to meet you.
<แกลด ทู มีท ยู>

EN102002
บทที่ 2 การแนะนาํ ตนเองและผอู น่ื
เรอื่ งท่ี 2 การแนะนําผอู ื่นใหร จู ักกนั

9

กิจกรรมทายบทที่ 2

กิจกรรมท่ี 1 การแนะนําตนเองกบั ผูอ ื่น
1.1 ใหผ ูเรยี นจับคเู พอ่ื นฝก แนะนําตนเองกับผอู ่ืน
Liza : Hello, I am Liza.
Alice : Hello, I am Alice.
Liza : Nice to meet you.
Alice : Nice to meet you too.
1.2 ใหผูเรียนเตมิ คาํ ลงในบทสนทนา ใหถ ูกตอง (1 คะแนน)
1. Liza : _______________, I am Liza.

2. Alice : Hello,_________________.

3. Liza : Nice to __________you.

4. Alice : Nice to meet you too.

กจิ กรรมที่ 2 การแนะนําผูอ ื่นใหร ูจักกนั (2 คะแนน)
ใหผ เู รียน ฝกทักษะการแนะนําผูอนื่ ใหรจู ักกัน ดงั น้ี
2.1 ใหผเู รียนฝกแนะนาํ ผอู ่นื
Peter : Hi, Jack.
Jack : Hi, Peter.
Peter : Jack, this is Bob.
Jack : How do you do? I’m pleased to meet you.
Bob : How do you do? I’m pleased to meet you too.

2.2 ใหผ ูเ รยี นเติมคําลงในบทสนทนา ใหถ กู ตอ ง
Peter : Hi, Jack.
Jack : ________(1)_______Peter.
Peter : Jack, this is Bob.
Jack : _ (2)_______? I’m pleased to meet you.
Bob : How do you do?________(3)_______, too.

10

บทท่ี 3
การกลา วลาและการตอบรับการกลา วลา

เรอื่ งท่ี 1 การกลาวเวลาทั่วไป เชน

Mana : Good-bye.
Somsri : Good-bye.

(กูด บาย)

Mana : Bye.
Somsri : Bye.

(บาย)

การกลา วลาทคี่ าดวาจะพบกันอกี

Suda : See you later.
(ซี ยู เลทเธอร)
แลวเจอกันใหม

Somsak : Yes, see you later.
(เยส ซี ยู เลทเธอร)
ใช แลวเจอกันใหม

EN103001
บทท่ี 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา

เรอื่ งที่ 1 การกลา วลาหลังพดู คยุ กัน

11

เรอ่ื งท่ี 2 การกลาวลากอนการเดนิ ทาง
พดู กลา วคาํ อวยพรและพดู บอกลา

Somsak : Have a nice trip.
(แฮฟ อะ ไนซ ทรปิ )
ขอใหมีความสุขในการเดินทาง

Sopa : Thank you, bye.
(แทงค ควิ บาย)
ขอบคุณ

Somsak : Bye.
(บาย)
ลากอน

คาํ อวยพร กอ นการเดินทางอาจใชประโยคตอไปนี้
Have a good time.
(แฮฟว อะ กดู ไทม)
ขอใหม ีเวลาท่ีดี

Have a safe journey back home.
(แฮฟว อะ เซฟ เจอรน ีย แบค โฮม)
ขอใหม ีความสขุ ในการเดนิ ทางกลบั บา น

EN103002
บทที่ 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลา วลา

เรอื่ งที่ 2 การกลาวลากอนการเดนิ ทาง

12

เรอื่ งท่ี 3 การกลา วลาทางโทรศัพท

การพูดกลา วลาทางโทรศัพท หลังจากทพี่ ดู คุยธรุ ะกันเสรจ็ แลว กอนท่จี ะวางสายโทรศพั ท
มีคําพดู ปด ทา ย ดงั น้ี

พดู ขอบคณุ (สาํ หรับความชวยเหลอื ท่ีไดรบั ) มีสาํ นวนพดู ดังนี้

Sopa : Well, thanks for the information.
(เวล แทงส ฟอร ดิ อินฟอรเ มช่นั )
ขอบคุณสาํ หรับคาํ แนะนํา

Danai : You’re welcome. Good-bye.
(ยัวร เวลคัม กูด บาย)
ดว ยความยนิ ดี ลากอน

Sopa : Good-bye.
(กดู บาย)
ลากอน

EN103003
บทที่ 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา

เรื่องที่ 3 การกลาวลาทางโทรศัพท

13

เรื่องที่ 4 การกลา วลาหลงั งานเลย้ี งเลกิ

ตามมารยาท เม่ืองานเลยี้ งเลกิ กอนจะกลับบาน ผูถูกเชิญจะตองกลาวชม
กลาวขอบคุณ และบอกลาเจาของงาน โดยการพดู สาํ นวน ดงั ตัวอยา งตอ ไปน้ี

Wichai : I must be going. Thank you for this lovely meal.
(ไอ มสั บี โกองิ แทงค คิว ฟอร ดสิ เลิฟลี่ มลี )
ฉันจะกลับแลว นะ ขอบคณุ สําหรับอาหารมอื้ นี้

Mana : You’re welcome.
(ยัวร เวลคัม)
ยนิ ดตี อ นรบั

Wichai : Good-bye.
(กูด บาย)
ลากอน

สาํ นวนพดู กลา วลาอาจใชสํานวนตอไปนี้
What a nice party!
(วอท อะ ไนซ ปารต ้ี )
เปน ปารต ้ีท่ีดีมาก

Thank you for inviting me.
(แทงค คิว ฟอร อนิ ไวทิง มี)
ขอบคุณทีเ่ ชญิ

Thanks for the meal.
(แทงส ฟอร เดอะ มลี )
ขอบคุณสําหรับอาหารมอ้ื น้ี

Thank you for this lovely meal.
(แทงค ควิ ฟอร ดสิ เลิฟลี่ มีล)
ขอบคุณสาํ หรับอาหารอรอยมอ้ื น้ี

14

EN103004
บทที่ 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลาวลา

เรอื่ งท่ี 4 การกลา วลาหลงั งานเล้ยี งเลกิ

เรอื่ งท่ี 5 การกลา วลากอนเขานอน
ตามมารยาทของชาวตะวนั ตก มกั จะใชส าํ นวนกลา วลางา ย ๆ เชน Good night

โดยผตู อบรบั ก็ใชคาํ วา Good night เชน กนั

Suda : Sleep well.
(สลพี เวลล)
ฝนดี
Good night.
(กูด ไนท)
ราตรสี วัสดิ์

Mail : Thank you.
(แทงค ควิ )
ขอบคุณ
Good night.
(กดู ไนท)
ราตรีสวสั ด์ิ

15

EN103005
บทท่ี 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา

เร่อื งที่ 5 การกลาวลากอนเขานอน

กจิ กรรมทายบทที่ 3

กจิ กรรมท่ี 1 การกลาวลาหลงั การพูดคุย

1.1 ใหผเู รยี นจับคเู พ่ือนฝก กลา วลา ดงั นี้
Jan : Good bye.
Lilly : Good bye. See you later.

1.2 ใหผเู รียนเติมคาํ หรือขอความลงในชองวาง ใหถกู ตอ ง
Suda : Good bye.
Tom : ______________see_________________.

กจิ กรรมท่ี 2 การกลา วลากอนเดนิ ทาง

2.1 ใหผ ูเรียนจบั คูฝกพดู บทสนทนา ดังนี้
Sue : Have a nice trip.
Jack : Thank you.
Sue : Bye.

16

2.2 ใหผ เู รียนเติมคาํ ลงในชองวา ง เกยี่ วกบั การกลา วลา กอนการเดินทาง ใหส มบูรณ
Suda : ____________a nice____________.
Tom : ______________.________________.
Suda : __________________.
2.3. ใหผ ูเรยี นจบั คูฝก พดู สนทนา เกย่ี วกบั การกลาวลา กอนการเดินทาง
Sue : Have a nice trip
Jack : Thank you. Bye.
Sue : Bye.

กิจกรรมที่ 3 การกลาวลาทางโทรศพั ท

3.1 ใหผ เู รยี นฝก พูดบทสนทนา
Lucy : Thank you for your information.
Danny : You’re welcome. Good bye.
Lucy : Good Bye.

3.2 ใหผเู รยี นเติมคําหรือขอความ ลงในบทสนทนา ใหถูกตอง
Tom :______________for you information.
Jane :_____________._________________.
Tom :__________________.

3.3 ใหผเู รียนจับคูฝก พูดเกยี่ วกับการกลาวลา ทางโทรศพั ท
Anna : Thank you for your information.
Jane : You’re welcome. Good-bye.
Anna : Good-bye.

17

กิจกรรมที่ 4 การกลาวลาหลงั งานเล้ยี งเลิก

4.1 ใหผเู รียนฝก พดู กลา วลา หลังงานเลีย้ งเลกิ
Kate : Thank you so much for a lovely party.
Dan : You’re welcome.

4.2 ใหผ ูเรยี นเติมคาํ หรือขอ ความลงในชอ งวา ง ใหถกู ตอ ง
Sue : _______________very much for a lovely meal.
Tom : ____________________________.

4.3 ใหผเู รยี นจบั คฝู กพดู กลา วลา หลังงานเลี้ยงเลกิ
Kate : Thank you for inviting me.
Dan : Thanks for coming.
Kate : You’re welcome. What a nice party!
Dan : I’m glad you like it.

กจิ กรรมที่ 5 การกลา วลากอนเขานอน

5.1 ใหผ เู รียนจับคฝู กพูด
Anna : Sweet dreams. Good night.
Bill : Thank you, good night.

5.2 ใหผ เู รียนเตมิ คาํ ลงในชอ งวางใหถกู ตอง
Lucky : ____________dreams. Good night.
Bill :______________________________.

5.3 ใหผ ูเรยี นจับคูฝกพูดกลา วลากอนเขา นอน
Kate : Good night.
Dan : Good night.

บทที่ 4 18
การเขียน การอานพยญั ชนะ สระ และการประสมคาํ
Ff
เรื่องท่ี 1 การเขียนพยัญชนะ เอฟ
ตวั พมิ พใหญและตวั พมิ พเ ลก็ Ll
แอล
Aa Bb Cc Dd Ee Rr
ดี อี อาร
เอ บี ซี Jj Kk Xx
เจ เค เอ็กซ
Gg Hh Ii Pp Qq
พี คิว
จี เอช ไอ Vv Ww
วี ดบั เบ้ิลยู
Mm Nn Oo

เอ็ม เอ็น โอ

Ss Tt Uu

เอส ที ยู

Yy Zz

วาย ซี/แซด

EN104001
บทที่ 4 การเขยี น การอา นพยัญชนะ สระ และการประสมคาํ

เรือ่ งท่ี 1 การเขยี นพยญั ชนะ

19

เร่อื งที่ 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม

สระแทใ นภาษาองั กฤษ ประกอบดวย

a (เอ) e (อ)ี i (ไอ) o (โอ) u (ย)ู

สระประสม

ee (อ)ี : meet มที

a_e (เอ) : made เมด

oo (อู) : boot บูท

ull เสยี งระหวา ง สระอุ กบั สระอู : bull บลุ – บลู

o_e (โอ) : tone โทน

i_e (โอ) : line ไลน

oi (ออย) : coin คอยน

ou (อาว) : round ราวน

EN104002
บทที่ 4 การเขยี น การอา นพยญั ชนะ สระ และการประสมคํา

เรอื่ งที่ 2 การออกเสียงสระแทและสระประสม

เร่ืองที่ 3 วธิ กี ารประสมคํา

3.1 คําประกอบดวยพยัญชนะ และสระแท คือการนําพยญั ชนะ มาประสมกบั สระแท

aeiou

m+a = ma มา

h+e = he ฮี

b+i = bi ใบ

d+o = do ดู

m+u = mu มู

20

3.2 คาํ ประกอบดวยพยญั ชนะ สระแท และตวั สะกด คือการนําพยัญชนะ มาประสมกบั

สระแท a e i o u และตัวสะกด

b+a+t = bat แบ็ท

p+e+n = pen เพน็

s+i+t = sit ซทิ

p+o+p = pop พอ็ พ

f+u+n = fun ฟน

3.3 คําประกอบดวยอกั ษรนํา 2 ตัว คอื การนาํ พยัญชนะหรืออกั ษรนาํ 2 ตัวมา

tr+a+y = tray เทรย

th+e+n = then เธ็น

tw+i+n = twin ทวิน

st+o+p = stop สตอ็ พ

pl+u+m = plum พลัม

3.4 คําประกอบดว ยตัวสะกด 2 ตวั

m+a+rk = mark มารค
best เบสท
b+e+st = miss มสิ
post โพสท
m+i+ss = must มสั ท

p+o+st = main เมน
seat ซีท
m+u+st = fine ไฟน
found ฟาวน
3.5 คาํ ประกอบดวยสระประสม tune ทูนน

m+ai+n =

s+ea+t =

f+i+n+e =

f+ou+d =

t+u+n+e =

21

3.6 คาํ ขึ้นตน ดว ยสระ = am แอม
a+m = end เอน็ ด
e+n+d = is อสิ
i+s = or ออร
o+r = us อสั
u+s
ชิน
3.7 คาํ ขน้ึ ตนดว ย ch และ sh ชฟิ
ชอฟ
ch+i+n = chin ชทั
chip
ch+i+p = shop
shut
sh+o+p =

sh+u+t =

EN104003
บทท่ี 4 การเขยี น การอา นพยัญชนะ สระ และการประสมคาํ

เร่ืองที่ 3 วธิ กี ารประสมคาํ

กจิ กรรมทา ยบทท่ี 4

กจิ กรรมที่ 1 การเขียนพยญั ชนะ

1.1 ใหผ ูเรียนอา นพยัญชนะใหถูกตอง

Aa Ba Cc Dd Ee Ff
Jj Kk Ll
Gg Hh Ii Pp Qq Rr
Vv Ww Xx
Mm Nn Oo

Ss Tt Uu

Yy Zz

22

1.2 ใหผูเรยี น เขียนพยัญชนะตวั พิมพใหญ และตวั พิมพเลก็ ลงในตาราง
ท่กี ําหนด พรอมคําอา น ใหถกู ตอ ง

กิจกรรมที่ 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม

2.1 ใหผ ูเ รยี นอา นออกเสยี งสระแท ใหถูกตอ ง
aei ou

2.2 ใหผ เู รยี นอา นออกเสียงสระประสม ใหถ กู ตอง

ee อี เชน meet อา นวา มีท
เมด
a_e เอ เชน made อา นวา บูท
โทน
oo อู เชน boot อานวา ไลน
คอยน
o_e โอ เชน tone อานวา ราวน

i_e ไอ เชน line อานวา

oi ออย เชน coin อานวา

ou อาว เชน round อา นวา

23

2.3. ใหผ ูเรยี นเติมสระลงในชอ งวา ง แลวเขยี นคําอา นและคาํ แปล

สระ เตมิ สระ อานวา แปลวา
a d_y
e n_m_e

l_k_e
m_k_e
i ch_n
sh_p
o sh_p
p_st
u sh_t

24

บทท่ี 5
จํานวนนบั และลาํ ดับที่

เรือ่ งที่ 1 การอาน เขียนจํานวนนับ เลขจาํ นวนนบั

การอานและเขียนจํานวนนับ เลขจาํ นวนนับ คือ ตวั เลขที่นบั จากหลกั หนวย เปน ตนไป

ตวั เลขท่ีนบั จาก 21-99 จะนําคํา One-nine มาตอทา ยหลังเครอ่ื งหมาย – (hyphen)

1 = one (วัน)

2 = two (ทู)

3 = three (ตรี)

4 = four (โฟร)

5 = five (ไฟว)

6 = six (ซกิ ส)

7 = seven (เซเวน)

8 = eight (เอท็ )

9 = nine (ไนน)

10 = ten (เท็น)

11 = eleven (อิเลเวน)

12 = twelve (ทเวล็ ฟ)

13 = thirteen (เทอรทีน)

14 = fourteen (ฟอรท ีน)

15 = fifteen (ฟฟ ทนี )

16 = sixteen (ซกิ ซทีน)

17 = seventeen (เซเวนทีน)

18 = eighteen (เอ็ททนี )

19 = nineteen (ไนนท ีน)

20 = twenty (ทเวน็ ท่ี)

21 = twenty-one (ทเวน็ ท่ี-วนั )

31 = thirty-one (เทอท่ี-วนั )

41 = forty-one (ฟอรท ่ี-วัน)

25

51 = fifty-one (ฟฟ ท่-ี วนั )
61 =
71 = sixty-one (ซิกซท -่ี วนั )
81 =
91 = seventy-one (เซเวน็ ท่ี-วัน)
100 =
1,000 = eighty-one (เอท็ ที่-วัน)

10,000 = ninety-one (ไนนท ท่ี-วัน)
100,000 =
one hundred/a hundred (วนั -ฮันเดร็ด/อะ-ฮนั เดรด็ )
1,000,000 =
one thousand (วัน-เทาเซน่ิ )

a thousand (อะ-เทาเซนิ่ )

ten thousand (เทน็ -เทาเซ่นิ )

one hundred thousand (วนั -ฮนั เดรด็ -เทาเซิน่ )

a hundred thousand (อะ-ฮันเดร็ด-เทาเซนิ่ )

one million (วนั มิลเลย่ี น)

a million (อะ มิลเลี่ยน)

EN105001
บทที่ 5 จํานวนการนับและลําดบั ท่ี
เรอ่ื งที่ 1 การอานและเขยี นจํานวนนบั

เร่อื งท่ี 2 การอานและเขียนเลขลําดับที่

การอา นและเขยี นเลขลําดับที่ คือ ตวั เลขทบ่ี อกลาํ ดับที่ จาก 1 เปนตนไป การบอกลาํ ดบั ท่ี

จะใชเหมือนกับเลขจาํ นวนนบั ยกเวนบางลําดับ เชน

ลําดบั ท่ี 1 The first (เดอะ เฟรส ท)

ลําดับท่ี 2 The second (เดอะ เซคเคินด)

ลาํ ดับท่ี 3 The third (เดอะ เธริ ด)

ลําดับท่ี 4 The fourth (เดอะ ฟรอ ธ)

ลาํ ดบั ที่ 5 The fifth (เดอะ ฟฟ ธ)

26

ลาํ ดบั ท่ี 6 The sixth (เดอะ ซิคซท)
ลาํ ดับที่ 7 The seventh (เดอะ เซเวนธ)
ลําดับที่ 8 The eighth (เดอะ เอ็ทธ)
ลาํ ดับท่ี 9 The ninth (เดอะ ไนนธ)
ลําดับท่ี 10 The tenth (เดอะ เท็นธ)
ลาํ ดบั ท่ี 11 The eleventh (ดิ อิเลฟเวน ธ)
ลําดบั ท่ี 12 The twelfth (เดอะ ทเวล็ ฟ)
ลําดบั ท่ี 13 The thirteenth (เดอะ เทอรทนี )
ลาํ ดับท่ี 19 The nineteenth (เดอะ ไนนทีนธ)

ลาํ ดบั ทีล่ งทา ยดวยเลข 0

ลาํ ดับที่ 20 The twentieth (เดอะ ทเวล็ ฟธ)

ลําดับท่ี 30 The thirtieth (เดอะ เทอรทนี ธ)

ลาํ ดบั ท่ี 40 The fortieth (เดอะ โฟรท นี ธ)

ลําดบั ท่ี 50 The fiftieth (เดอะ ฟฟ ทีนธ)

ลําดบั ท่ี 90 The ninetieth (เดอะ ไนนท ีนธ)

ลําดบั ที่ของหลกั สิบ เปล่ยี นเฉพาะคําหลังเคร่อื งหมาย hyphen (-)

ลาํ ดับท่ี 21 The twenty-first (เดอะ ทเว็นที-เฟรส ท)

ลําดับที่ 22 The twenty-second (เดอะ ทเว็นที-เซเคินด)

ลาํ ดบั ที่ 23 The twenty-third (เดอะ ทเว็นที-เธริ ด )

ลาํ ดับที่ 29 The twenty-ninth (เดอะ ทเว็นที-ไนนธ)

*ขอสังเกต

1. การเขียนเลขบอกลาํ ดบั ที่ สวนใหญจะเติมให th ไวข างทาย ยกเวนลําดับที่ หน่งึ

สอง และสาม

2. ตัวเลขทล่ี งทา ยดว ย y เชน twenty, thirty เม่ือเขียนเปน ลําดบั ท่ี จะเปลยี่ น y เปน

ie กอนแลวจงึ เตมิ th เชน twentieth, thirtieth

3. คําบอกลําดับท่ีจะตองมี คาํ วา The นําหนาเสมอ

27

EN105002
บทที่ 5 จํานวนการนับและลาํ ดบั ท่ี
เร่อื งท่ี 2 การอานและเขียนลาํ ดบั ท่ี

เรื่องที่ 3 การเขยี นประโยคท่ีมจี าํ นวนนบั หรอื ลําดบั ท่ี ใชโครงสรางประโยค ดงั น้ี
Present Simple Tense

Subject + Verb1 + Object
ประธาน + กรยิ าชองที่ 1+ กรรม

ถาประธานเปนเอกพจนบ รุ ุษท่ี 3 เชน He, She, it หลงั คํากรยิ าจะตองเติม s
I have four pens.
(ไอ แฮฟ โฟร เพ็นซ)
ฉันมีปากกาสี่ดา ม

She buys two shirts.
(ชี บายซ ทู เชติ้ ส)
เธอซ้ือเสอ้ื เช้ติ สองตัว

He lives on the second floor.
(ฮี ลีฟส ออน เดอะ เซคเคินด ฟลอร)
เขาอาศยั ยูชั้นที่สอง

She is the first person.
(ชี อีส เดอะ เฟริสท เพอรซนั่ )
เธอเปนคนทีห่ นง่ึ

28

EN105003
บทท่ี 5 จาํ นวนการนับและลาํ ดบั ที่
เรื่องท่ี 3 การเขียนประโยคทม่ี จี ํานวนนบั และลาํ ดับท่ี

เร่อื งที่ 4 การพดู ประโยคที่มีจาํ นวนนับหรือลาํ ดบั ท่ี

ฝกพดู ประโยคทม่ี ีจาํ นวนนบั หรือลาํ ดับที่ ดังตอไปนี้

ประธาน กรยิ าชองท่ี 1 กรรม ความหมาย
(Subject) (Verb1) (s) (Object)

She washes three shirts. เธอซักเสอื้ เชิต้ สามตัว

They live on the fifth floor. พวกเขาพกั อยทู ่ชี นั้ หา

He eats four oranges. เขากินสมส่ีผล

I am the first child. ฉันเปนเดก็ คนแรก

We have one million baht. เรามีเงนิ หนง่ึ ลา นบาท

กจิ กรรมทา ยบทท่ี 5 29

กจิ กรรมที่ 1 การอา นและเขยี นจาํ นวนนับ คําแปล
1.1 ใหผูเรียนฝกอา นเลข ดังนี้ 1
2
คําศพั ท คําอาน 3
One วัน 4
5
Two ทู 6
7
Three ทรี 8
9
Four โฟร 10

Five ไฟว

Six ซิก

Seven เซเวน

Eight เอ็ท

Nine ไนน

Ten เท็น

1.2 ใหผ ูเรียนฝกอา นตัวเลข คําอา น 30
คาํ ศพั ท อีเลฟเวน
Eleven ทเวลฟ คําแปล
Twelve เทอรท ีน 11
Thirteen โฟรทนี 12
Fourteen ฟฟ ทนั 13
Fifteen ซิกซท ีน 14
Sixteen เซเวน ทีน 15
เอท็ ทนี 16
Seventeen ไนนทนี 17
Eighteen เทว็นที่ 18
Nineteen 19
Twenty 20

1.3 ใหผเู รียนฝกอา นตัวเลข 31

คาํ ศพั ท คาํ อา น คําแปล
21
Twenty-one ทเว็นท่ี-วัน 31
41
Thirty-one เทอรท่ี-วนั 51
61
Forty-one โฟรท-ี่ วัน 71
81
Fifty-one ฟฟ ท-ี่ วัน 91
100
Sixty-one ซกิ ซท-่ี วัน 1,000

Seventy-one เซเวน ท่ี-วนั 10,000

Eighty-one เอ็ทที่-วัน

Ninety-one ไนนที่-วัน

One hundred วัน-ฮันเดร็ด

One thousand วนั -เทาเซ่ิน

Ten thousand เท็น-เทาเซ่ิน

32

1.4 ใหผ ูเ รียน จบั คเู ลข 1-10 ใหถูกตอง
one 6
two 9
three 4
four 5
five 2
six 10
seven 1
eight 3
nine 7
ten 8

1.5 ใหผูเ รยี นเขียนคาํ อานตวั เลข เปนภาษาองั กฤษ

ตัวเลข ภาษาองั กฤษ

11 =
12 =
13 =
14 =
15 =
16 =
17 =
18 =
19 =
20 =

33

กิจกรรมท่ี 2 การอา นและเขยี นลาํ ดับ

2.1 ใหผ ูเ รยี นฝก อา นออกเสียงเลขลาํ ดับท่ี

ภาษาองั กฤษ คาํ แปล
first ลําดับท่ี 1
ลําดบั ท่ี 2
second ลําดบั ที่ 3
third ลําดบั ที่ 4
fourth ลําดับที่ 5
fifth ลําดบั ท่ี 6
sixth ลาํ ดับท่ี 7
seventh ลําดับท่ี 8
eight ลาํ ดับท่ี 9
ninth ลําดับท่ี 10
tenth

2.2 ใหผเู รยี นเขียนคาํ แปล เลขลําดับที่ตอ ไปนี้ ใหถ กู ตอ ง

คาํ ศพั ท คาํ แปล

eleventh
twelfth
thirteenth
nineteenth
twentieth
twenty-first
twenty-second
twenty-third
twenty-fourth
thirtieth
thirty-first

34

กิจกรรมที่ 3 การเขียนประโยคท่ีมจี าํ นวนนับและลําดับที่
ใหผูเรียนเขยี นประโยคตอ ไปน้เี ปนภาษาอังกฤษ

3.1 เขามลี กู สาว 1 คนและลูกชาย 2 คน
___________________________________________
3.2 มันเปนรถยนตค ันแรกของเรา

3.3 เจนนเ่ี ปนลกู สาวคนท่ี 2 ของครอบครัว

35

บทท่ี 6
คํานามและคาํ ศพั ทห มวดตาง ๆ

เร่อื งท่ี 1 ลกั ษณะและวิธีการใชค าํ นาม
คาํ นาม คือ คําที่ใชแทน ช่ือ คน สัตว สง่ิ ของ เชน

คน สตั ว สงิ่ ของ
Danai (ดนัย) Cat (แคท) แมว Table (เท-เบ้ิล) โตะ

Mali (มะลิ) Fish (ฟช) ปลา Book (บุค) หนงั สือ

Somsri (สมศร)ี Bird (เบิรด ) นก Pen (เพน็ ) ปากกา

Teacher (คุณคร)ู Dog (ด็อก) สนุ ัข Pencil (เพน-ซลิ ) ดินสอ

Doctor (หมอ) Animal (แอนนิมอล) สตั ว Ruler (รูลเลอร) ไมบ รรทัด

คํานามมี 2 ลกั ษณะ คือ
1. คาํ นามนบั ได คือนามท่นี ับจาํ นวนได ไดแก นามทมี่ ีรูปรา งนับเปนช้นั เปน ชน้ั ได /และใชคาํ
นาํ หนา a, an เมือ่ ไมเฉพาะเจาะจงและใชคาํ นาํ หนา นาม the เมื่อตอ งการเฉพาะเจาะจง
และสามารถทาํ เปนพหพู จน ไดโ ดยการเติม s หรือ es หลังนามเชน
a bird (อะ เบริ ด) = นกหนง่ึ ตวั
two houses (ทู เฮาสิส) = บา นสองหลงั

36

ตัวอยาง การใชค าํ นามนบั ได

She has two cats. (เธอมีแมวสองตวั )

(ชี แฮส ทู แคทส)

There is a book on the table. (มหี นงั สือหนึง่ เลม อยบู นโตะ )

(แดร อีส อะ บุค ออน เดอะ เทเบ้ิล)

2. คาํ นามนับไมได เปนคาํ นามทไี่ มส ามารถแยกนบั จาํ นวนไดม กั เปนคาํ นามท่มี รี ูปรา งไม
แนนอนหรอื ไมม ีรปู ราง เชน
Water (วอเตอร) = น้ํา
Tea ( ที ) = นาํ้ ชา
Milk (มิลค) = นม
Sugar (ชูการ) = น้าํ ตาล
Rice (ไรซ) = ขาว

ตัวอยาง การใชคาํ นามนับไมได
She always drinks milk in the morning.
(ชี ออลเวยส ดรงิ ค มลิ ค อนิ เดอะ มอรนิ่ง)
เธอด่ืมนมตอนเชาเสมอ
Sugar is sweet.
(ชกู าร อีส สวีท)
นํา้ ตาลหวาน

EN106001
บทท่ี 6 คาํ นามและคําศัพทหมวดตา งๆ
เรอ่ื งที่ 1 ลกั ษณะและวธิ ีการใชคํานาม

37

เรื่องท่ี 2 คําศพั ทเ กย่ี วกบั เครอื ญาติ
คําศัพทเก่ียวกบั เครือญาติ เชน

คําศพั ท คาํ อาน ความหมาย

Father ฟาร – เทอร พอ
Mother มา-เทอร แม
Sister ซสิ -เทอร พ่สี าว/นองสาว
Brother บรา-เทอร พชี่ าย/นองชาย
Aunt อารน ท ปา
Uncle อัง-เคิล ลงุ
Grandfather แกรนด-ฟา-เทอร ตา
Grandmother แกรนด-มา-เทอร ยาย
Son ซัน ลกู ชาย
Daughter ดอท-เทอร ลกู สาว
Parents พา-เรน็ ทส ผูปกครอง
Children ชิล-เดรน ลูกหลายคนไมระบุเพศ

ตัวอยา ง การใชค ําศัพทเกยี่ วกับเครือญาติ
My father is a farmer.
(มาย ฟาเธอร อีส อะ ฟารเมอะ)
พอ ของฉันเปนชาวนา
I have a sister and a brother.
(ไอ แฮฟ อะ ซิสเซอร แอนด อะ บราเธอร)
ฉนั มีพี่สาวหน่ึงคนและพช่ี ายหน่ึงคน

38

EN106002
บทท่ี 6 คํานามและคาํ ศัพทห มวดตา งๆ

เรื่องท่ี 2 คําศพั ทเกีย่ วกบั เครอื ญาติ

เร่อื งที่ 3 คําศพั ทเกี่ยวกบั วัน เดือน ป
3.1 คาํ ศัพทเกย่ี วกับวนั Days of the week
1 สปั ดาห มี 7 วนั ดงั นี้

ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คําอาน

วนั อาทิตย Sunday ซนั เดย

วนั จันทร Monday มนั เดย

วันอังคาร Tuesday ทิวซเดย

วนั พธุ Wednesday เวน็ สเดย

วันพฤหัสบดี Thursday เธอซเดย

วันศุกร Friday ไฟรเดย

วนั เสาร Saturday แซทเทอเดย

39

3.2 คําศพั ทเกีย่ วกับเดอื น Months of the year
1 ป มี 12 เดือน ดังน้ี

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คาํ อาน
มกราคม January แจน-ยวั รี
กมุ ภาพนั ธ February เฟบ-รเู ออรี
มีนาคม March มารช
เมษายน April เอ พริว
พฤษภาคม May เมย
มถิ นุ ายน June จนู
กรกฎาคม July จไู ล
สงิ หาคม August ออกัสท
กันยายน September เซ็บเทมเบอะ
ตลุ าคม October ออคโทเบอะ
พฤศจิกายน November โนเว็มเบอะ
ธันวาคม December ดีเซ็มเบอะ

3.3 คําศพั ทเ ก่ียวกบั ป

การอานตัวเลขจํานวนปในภาษาองั กฤษน้ัน จะแยกอานเปนคๆู ดังนี้

ค.ศ. 1672 อานวา sixteen seventy-two

(ซิคซทนี เซเวนที-ท)ู

ค.ศ. 1792 อานวา seventeen ninety-two

(เซเวนทีนไนนท ี-ทู)

ค.ศ. 1990 อา นวา nineteen ninety

(ไนนทนี ไนนท)ี

ค.ศ. 2008 อานวา two thousand and eight

(ทู เทาวแซนด แอนด เอ็ท)

ค.ศ. 2017 อา นวา twenty seventeen

(ทเวนที เซเวนทนี )

40

ตวั อยาง ประโยคการใชค ําศัพท วัน เดอื น ป
I will have a party next Monday.
(ไอ วิลล เฮฟ อะ ปารตี้ เนคซ มนั เดย)
วันจนั ทรส ัปดาหห นา ฉันจะจดั งานสังสรรค
It’s on the tenth of April.
(อิทซ ออน เดอะ เท็นธ ออฟ เอพรวิ )
มนั คอื วันที่สบิ เดือนเมษายน
I was born in June.
(ไอ วอส บอรน อิน จูน)
ฉนั เกดิ เดอื นมิถนุ ายน

EN106003
บทท่ี 6 คาํ นามและคาํ ศัพทหมวดตางๆ
เร่ืองที่ 3 คําศพั ทเกยี่ วกับ วนั เดอื น ป

เรื่องท่ี 4 คําศพั ทเกยี่ วกบั สี คําอาน ความหมาย
คําศพั ท เรด สแี ดง
Red เยลโล สเี หลอื ง
Yellow กรนี สเี ขียว
Green บลู สีนาํ้ เงนิ
Blue แบล็ค สดี ํา
Black บราวน สีน้าํ ตาล
Brown เกรย สีเทา
Gray ไวท สีขาว
White พิงค สีชมพู
Pink ไลท- บลู สฟี า
ดารค -บราวน
Light blue เพอเพิล สีน้าํ ตาลเขม
Dark brown สมี วง

Purple

41

ตวั อยาง การใชค าํ ศัพทเกย่ี วกับสี
She has a red car.
(ชี แฮส อะ เรด คาร)
เธอมรี ถสีแดงหน่ึงคัน
My shirt is blue.
(มาย เชิต้ อิส บลู)
เส้ือของฉันสฟี า

EN106004
บทท่ี 6 คาํ นามและคําศัพทหมวดตา งๆ เรอื่ งที่ 4 คําศพั ทเ กี่ยวกับสี

เร่อื งท่ี 5 คาํ ศพั ทเ กยี่ วกบั เครอื่ งใชใ นชีวติ ประจาํ วนั

คาํ ศพั ท คําอา น ความหมาย
ชอ นและสอ ม
Spoon and fork สพนู แอนดฟ อรค
ขวด
Bottle บอท’เทอ แกว
จาน
Glass กลาส กระทะ
เตาอบ
Plate/dish เพลท/ดิช หมอ หงุ ขา ว
หมอน้ํารอ นไฟฟา
Pan แพน ที่ปงขนมปง
ตูเยน็
Oven อฟั ’เวิน ตูเกบ็ ถว ยชาม
หมอน
Rice cooker ไรซ คคุ เคอะ

Electric pot อิเลค’ทริค พอท

Toaster โทส’เทอะ

Refrigerator รฟิ ริจ’จะเรเทอะ

Cupboard คัพ’บอรด

Pillow พิลโลว

42

ตวั อยาง ประโยคการใชค าํ ศัพทเกี่ยวกบั เครอื่ งใชในชีวติ ประจําวนั
Mali fried eggs in a pan.
(มะลิ ฟรายด เอก ซ อนิ อะ แพน)
มะลิไดทอดไขในกระทะ

We always use a fork and spoon.
(วี ออลเวยซ ยสู ฟอรค แอนด สพูน)
พวกเราใชชอ นและสอ มเสมอ

Let me have a plate of rice.
(เลท มี แฮฟ อะ เพลท ออฟ ไรซ)
ขอขาวสกั จานหนึ่งคะ

EN106005
บทที่ 6 คาํ นามและคําศพั ทหมวดตา งๆ
เร่อื งท่ี 5 คาํ ศพั ทเกีย่ วกบั เครอ่ื งใชใ นชีวิตประจําวัน

เรือ่ งที่ 6 คําศพั ทเ กย่ี วกบั สภาพดนิ ฟาอากาศ

คาํ ศัพท คาํ อาน ความหมาย
Cloudy เคลา-ดี เมฆมาก
Windy วิน-ดี ลมแรง
Sunny ซนั -นี แดดจา
Cold โคลด อากาศหนาวจดั
Warm วอรม อากาศอบอนุ
Rainy เร-นี ฝนหนัก

43

ตวั อยา ง การใชค ําศพั ทเกยี่ วกับสภาพดนิ ฟา อากาศ
It’s sunny today.
(อิส ซันน่ี ทเู ดย)
วันน้แี ดดจา
It’s windy today.
(อิส วินดี้ ทูเดย)
วนั นี้ลมแรง

EN106006
บทท่ี 6 คํานามและคาํ ศัพทห มวดตางๆ
เร่อื งที่ 6 คาํ ศัพทเ กย่ี วกบั สภาพดนิ ฟาอากาศ

กิจกรรมทายบทที่ 6

กจิ กรรมท่ี 1 ลกั ษณะและวิธีการใชคาํ นาม
1.1 ใหผเู รียน เติมคํานามนับได และคํานามนบั ไมไ ด เปนภาษาองั กฤษ

ลงในชอ งวาง ใหถูกตอ ง

คาํ นามนับได คาํ นามนบั ไมได