แผนการสอนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

51
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรียนรู้

ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) ละเมิด
2) ลกู หน้แี ละเจ้าหนีห้ ลายคน
3) ผลแห่งหนี้

หมายเหตุ รายละเอยี ดของเน้อื หาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรยี น
ดา้ นทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)

5) ให้สรปุ เน้อื หาละเมิด ลูกหน้แี ละเจา้ หนี้หลายคน และผลแหง่ หนี้ เปน็ ผังมโนทัศนใ์ ห้ถูกต้อง
และสวยงาม ตามใบงานท่ี 3

6) ใหน้ ำเนื้อหาความรู้ละเมิด ลกู หนแ้ี ละเจ้าหน้หี ลายคน และผลแหง่ หนี้ มาตอบคำถาม ตาม
ใบงานที่ 4

6. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้
ขน้ั สนใจปญั หา (Motivation)
1) ผู้สอนสอบถามถึงความหมายของละเมิด ลกู หน้แี ละเจ้าหน้ีหลายคน และผลแหง่ หน้ี เพื่อ
ทดสอบความรู้ของนกั ศกึ ษา

52
2) ผู้สอนนำอภปิ รายถงึ ความสำคัญและขอบเขตของการศึกษาละเมดิ ลูกหนแ้ี ละเจ้าหน้หี ลายคน

และผลแห่งหนี้
3) ผู้สอนร่วมสนทนากบั ผเู้ รียนใหผ้ เู้ รียนช่วยสรุปเรื่องละเมดิ ลูกหนแ้ี ละเจา้ หนี้หลายคน และผล

แหง่ หน้ี

ขน้ั ศึกษาข้อมูล (Information)
4) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากหนังสือเรียนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ของสำนักพิมพ์จติ รวัฒน์ ในหนว่ ยที่ 2 ศึกษาในสว่ นที่เปน็ เนอื้ หาความรู้ โดยผู้สอนคอยดูแลให้
คำปรกึ ษาและถามนำให้ผเู้ รียนช่วยกันตอบเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาตรงวัตถุประสงค์
ที่ต้องการ และเป็นการวัดผลและประเมนิ จากการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรียนทั้งในด้าน
ความร้แู ละดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ไปด้วย
5) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่เรียน พร้อมร่วมสรุปกับผู้เรียนในส่วนที่ยังไม่ครบ
หรอื เพิ่มเติมให้ชัดเจน

ขั้นพยายาม (Application)
6) ผ้สู อนมอบหมายให้ผเู้ รยี นทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 2

ขน้ั สำเรจ็ ผล (Progress)
7) ผู้เรียนร่วมกับผู้สอนในการเฉลยและตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 ด้วยตนเอง

เพื่อทำให้ผู้เรียนทราบว่าสามารถทำแบบฝึกหัดถูก-ผิด จำนวนเท่าไร พร้อมทั้งให้ประเมิน
ตนเองดว้ ยจากแบบประเมินตนเอง จากจำนวนขอ้ ทีท่ ำถกู

53
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)

ก่อนเรียน
ผเู้ รียนศึกษาเก่ียวกับละเมิด ลูกหนีแ้ ละเจ้าหนห้ี ลายคน และผลแห่งหนี้ และให้แสดงความคิดเห็น
เก่ียวกับการนำมาใชใ้ นการเรียนวชิ ากฎหมายทวั่ ไปเก่ยี วกับงานอาชพี

ขณะเรียน
ให้ศึกษา คน้ ควา้ จากสอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์ หนี้-ละเมิด

หลังเรียน
มอบหมายใหผ้ เู้ รียนลงมอื สรปุ และรว่ มกนั อภิปรายเกยี่ วกบั ละเมิด ลูกหน้แี ละเจ้าหนี้หลายคน และ
ผลแหง่ หน้ี และการนำมาใช้ในการเรียนวชิ ากฎหมายท่วั ไปเกย่ี วกับงานอาชีพและนำไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวัน

54

8. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้

สอื่ สิ่งพมิ พ์
หนังสอื เรยี น กฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหสั 30001-1051 อ.ทวี บัวทอง

สอื่ โสตทัศน์
PowerPoint และสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์

ห่นุ จำลองหรือของจริง
-ไมม่ -ี

แหล่งเรยี นรู้เพ่ิมเติม
1) เว็ปไซต์
2) หอ้ งสมุด

งานที่มอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
1) ใบงานที่ 3
2) ใบงานที่ 4

55

9. การวัดผลประเมินผล

ก่อนเรียน
1) ทดสอบก่อนเรยี น 10 ข้อ เพื่อนำไวเ้ ปรียบเทียบกบั แบบทดสอบหลงั เรียนแต่ละหนว่ ย

ขณะเรยี น
1) จากการสงั เกต
2) ถาม-ตอบ
3) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน
4) แบบประเมนิ ผลงาน
5) แบบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านกล่มุ

หลังเรียน
1) ให้ผู้เรยี นสรปุ ละเมดิ ลูกหนี้และเจ้าหนี้หลายคน และผลแห่งหน้ี ลงสมุดและนำอภปิ รายร่วมกัน

โดยมผี ู้สอนคอยถามนำการสรุปใหต้ รงประเดน็

10. บนั ทึกหลงั การใช้แผนการจดั การเรียนรู้ 56

ภาคเรยี นที.่ ..........1..........สัปดาห์ที.่ .....6......วนั ท.่ี ....3.......เดือน....สิงหาาคม......พ.ศ......2563.....
นกั ศึกษา ชั้น......ปวส.1.....สาขาวิชา...เทคนคิ การผลติ ....สาขางาน.....เทคนคิ การผลิต....กลุ่ม..1-2...

10.1 ผลการใช้แผนการสอน

- สอนเนอ้ื หาสมบรู ณค์ รบถ้วน
- มีการใชเ้ วลาไดเ้ หมาะสม
- ทำกิจกรรมในช้นั เรียนได้ครบถว้ น

10.2 ผลการเรียนของนกั เรยี น
- นกั ศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจและตั้งใจเรยี นอย่างดี
- นักศึกษาสามารถอธิบายเกยี่ วกบั ละเมดิ ลูกหนี้และเจา้ หน้หี ลายคน และผลแหง่ หน้ี ได้

10.3 ผลการสอนของครู
- ให้ความรู้ หลักกฎหมายท่วั ไปเกี่ยวกับละเมิด ลูกหนแ้ี ละเจา้ หน้ีหลายคน และผลแหง่ หน้ี
- ทดสอบความรู้หลงั เรียน

10.4 ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
- มนี กั ศึกษาบางคนท่ีขาดวนิ ัยในการเรียน และการปฏิบตั ติ น พดู คุย หยอกล้อกนั ในชน้ั เรยี น

สรา้ งความรำคาญใหแ้ กเ่ พ่ือนร่วมชั้นเรยี น

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 7 57
วชิ า กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกับงานอาชีพ รหสั วิชา 30001-1051
ช่ือหน่วย กฎหมายเกี่ยวกับส่ิงแวดลอ้ ม หน่วยท่ี 3
เวลารวม 2 ชม.
ช่อื เร่อื ง กฎหมายเกยี่ วกบั ส่ิงแวดลอ้ ม
สอนครง้ั ท่ี 7
เวลาสอน 1 ชม.

1. หัวขอ้ เรอื่ ง

1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) โครงสรา้ งส่ิงแวดลอ้ มของไทย
2) กฎหมายท่เี ก่ียวข้องกับการชดเชยและเยียวยาความเสียหายทางสง่ิ แวดล้อม
3) กฎหมายที่เก่ียวข้องกบั ความรับผดิ ในผลติ ภณั ฑ์ในการคุ้มครองความเสยี หายทาง
สิ่งแวดลอ้ ม

1.2 ดา้ นทักษะ (ปฏิบัต)ิ
1) บอกโครงสรา้ งกฎหมายสง่ิ แวดลอ้ มของไทยได้
2) อธบิ ายสิทธกิ ารมสี ่วนรว่ มของประชาชนได้
3) บอกองค์กรดา้ นส่งิ แวดล้อมได้
4) ระบบุ ุคคลผู้ต้องรับผดิ ตามกฎหมายส่งิ แวดลอ้ มได้
5) อธิบายหลักความรบั ผิดชอบในผลติ ภณั ฑไ์ ด้

1.3 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีต้องการให้เกดิ (ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มหลักของ
คนไทย)

1) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย
ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามคั คี ความกตัญญกู ตเวที

2) หลังเลกิ เรียน ตอ้ งจัดเก้าอ้ีเข้าท่ีให้เรยี บร้อย เกบ็ ขยะ ปดิ ไฟ ปดิ พัดลม
3) การแบง่ กล่มุ การจัดเวร ต้องทำด้วยความสมคั รใจ ตามระบอบประชาธปิ ไตย
4) ครูเน้นยำ้ ให้นักเรียนตระหนักถึงโทษของยาเสพติด อันตราย ของยาเสพตดิ การพยายาม

หนหี ลีกให้ไกลจากยาเสพตดิ

2. สาระสำคัญ
จุดมุ่งหมายที่สำคัญของกฎหมายสิ่งแวดล้อมของไทย คือ เพื่อคุ้มครองและสงวนรักษาไว้ซ่ึง

ระบบนเิ วศของชาติ รวมท้ังพลเมืองของชาติ จากกิจกรรมใด ๆ ที่อาจมผี ลกระทบต่อสภาพของธรรมชาติ
และสิง่ แวดลอ้ มของประเทศ

58
กฎหมายว่าด้วยการกำหนดนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมที่สำคัญในปัจจุบัน คือ พระราชบัญญัติ
สง่ เสริมและรักษาคณุ ภาพส่ิงแวดลอ้ มแห่งชาติ พ.ศ. 2535

องค์กรด้านสิ่งแวดล้อมของไทยได้รับการจัดตั้งขึ้นพร้อมกับการปรับปรุงระบบกฎหมายของ
ประเทศไปสแู่ บบตะวนั ตกโดยมบี ทบาทในการจัดการทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมของประเทศ

พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 ได้บัญญัติความรับ
ผดิ ของเจา้ ของหรือผคู้ รอบครองแหล่งกำเนิดมลพษิ ไว้ในมาตรา 99

กฎหมายทีเ่ ก่ยี วข้องกบั ความรับผิดในผลิตภัณฑท์ ี่นำมาปรบั ใชใ้ นการคุ้มครองความเสียหายทาง
ส่งิ แวดลอ้ มในระบบกฎหมายของไทยมีอยูด่ ว้ ยกันหลายฉบับ

3. สมรรถนะประจำหน่วย
1) แสดงความรเู้ กยี่ วกับกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกบั การประกอบธุรกจิ ความปลอดภัย ส่ิงแวดลอ้ ม
และทรัพย์สนิ ทางปญั ญา
2) ปฏิบตั ติ ามวธิ กี ารและขน้ั ตอนของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานการประกอบธุรกิจ ความ
ปลอดภยั สิง่ แวดลอ้ ม และทรัพย์สินทางปญั ญา

4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงคท์ ว่ั ไป
1) แสดงความรูเ้ ก่ียวกับกฎหมายทเี่ ก่ยี วข้องกบั การประกอบธุรกจิ ความปลอดภยั ส่ิงแวดล้อม
2) และทรัพย์สินทางปัญญา
3) ปฏิบัตติ ามวธิ ีการและขัน้ ตอนของกฎหมายทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั งานการประกอบธุรกิจ ความ
ปลอดภยั สิ่งแวดล้อม และทรัพยส์ นิ ทางปัญญา

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1) บอกโครงสร้างกฎหมายสงิ่ แวดลอ้ มของไทยได้
2) อธบิ ายสิทธิการมสี ว่ นรว่ มของประชาชนได้
3) บอกองค์กรด้านสิง่ แวดล้อมได้
4) ระบุบุคคลผู้ต้องรับผดิ ตามกฎหมายสง่ิ แวดลอ้ มได้
5) อธิบายหลักความรับผิดชอบในผลติ ภัณฑ์ได้

59
5. เนอื้ หาสาระ / สาระการเรยี นรู้

ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) โครงสรา้ งสิ่งแวดลอ้ มของไทย
2) กฎหมายท่ีเกย่ี วข้องกบั การชดเชยและเยยี วยาความเสยี หายทางส่งิ แวดล้อม
3) กฎหมายทีเ่ กี่ยวข้องกบั ความรบั ผิดในผลิตภณั ฑ์ในการคุ้มครองความเสยี หายทาง
สงิ่ แวดล้อม

หมายเหตุ รายละเอียดของเน้อื หาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรียน
ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ัต)ิ

1) ให้สรปุ เน้ือหากฎหมายเกย่ี วกับสิง่ แวดล้อม เปน็ ผังมโนทัศน์ใหถ้ ูกต้องและสวยงาม ตามใบ
งานที่ 5

2) ใหน้ ำเน้อื หาความรู้กฎหมายเก่ียวกบั สงิ่ แวดล้อม มาตอบคำถาม ตามใบงานที่ 6

6. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้
ข้นั สนใจปญั หา (Motivation)
1) ผู้สอนสอบถามถึงความรู้เก่ยี วกับของกฎหมายเกย่ี วกับสิ่งแวดลอ้ ม เพ่ือทดสอบความร้ขู อง
นักศกึ ษา
2) ผู้สอนนำอภิปรายถงึ ความสำคัญและขอบเขตของการศึกษากฎหมายเกย่ี วกับส่งิ แวดลอ้ ม

60

3) ผสู้ อนร่วมสนทนากบั ผูเ้ รียนให้ผเู้ รียนชว่ ยสรุปเรอ่ื งกฎหมายเกีย่ วกับสงิ่ แวดล้อม

ขั้นศกึ ษาขอ้ มูล (Information)
4) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากหนังสือเรียนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ของสำนกั พมิ พ์จิตรวฒั น์ ในหน่วยที่ 3 ศกึ ษาในส่วนที่เป็นเนอ้ื หาความรู้ โดยผสู้ อนคอยดูแลให้
คำปรกึ ษาและถามนำให้ผ้เู รียนช่วยกันตอบเป็นการกระตุ้นให้ผเู้ รียนได้ศึกษาตรงวัตถุประสงค์
ที่ต้องการ และเป็นการวัดผลและประเมนิ จากการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรยี นทั้งในด้าน
ความรู้และดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ไปด้วย
5) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่เรียน พร้อมร่วมสรุปกับผู้เรียนในส่วนที่ยังไม่ครบ
หรอื เพิม่ เตมิ ให้ชัดเจน

ข้นั พยายาม (Application)
6) ผูส้ อนมอบหมายให้ผูเ้ รียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3

ขน้ั สำเรจ็ ผล (Progress)
7) ผู้เรียนร่วมกับผู้สอนในการเฉลยและตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 ด้วยตนเอง

เพื่อทำให้ผู้เรียนทราบว่าสามารถทำแบบฝึกหัดถูก-ผิด จำนวนเท่าไร พร้อมทั้งให้ประเมิน
ตนเองดว้ ยจากแบบประเมินตนเอง จากจำนวนข้อที่ทำถกู

61
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี)

กอ่ นเรยี น
ผเู้ รยี นศึกษาเกยี่ วกบั กฎหมายเกย่ี วกับส่งิ แวดล้อม และให้แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับการนำมาใช้ใน
การเรียนวชิ ากฎหมายท่วั ไปเกย่ี วกับงานอาชพี

ขณะเรยี น
ใหศ้ ึกษา คน้ คว้า จากสอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์ กฎหมายเกยี่ วกบั ส่ิงแวดล้อม

หลังเรยี น
มอบหมายใหผ้ ู้เรยี นลงมือสรุปและรว่ มกนั อภปิ รายเกีย่ วกบั กฎหมายเกย่ี วกบั สงิ่ แวดล้อม และการ
นำมาใช้ในการเรยี นวชิ ากฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชีพและนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

62

8. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้

สอื่ สิ่งพมิ พ์
หนังสอื เรยี น กฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหสั 30001-1051 อ.ทวี บัวทอง

สอื่ โสตทัศน์
PowerPoint และสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์

ห่นุ จำลองหรือของจริง
-ไมม่ -ี

แหล่งเรยี นรู้เพิ่มเตมิ
1) เว็ปไซต์
2) หอ้ งสมุด

งานที่มอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
1) ใบงานท่ี 5
2) ใบงานที่ 6

63

9. การวดั ผลประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น
1) ทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ เพื่อนำไว้เปรยี บเทียบกบั แบบทดสอบหลังเรยี นแต่ละหน่วย

ขณะเรยี น
1) จากการสงั เกต
2) ถาม-ตอบ
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
4) แบบประเมนิ ผลงาน
5) แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานกลมุ่

หลงั เรียน
1) ให้ผู้เรยี นสรปุ กฎหมายเกยี่ วกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ลงสมดุ และนำอภิปรายรว่ มกนั โดยมีผูส้ อนคอยถาม

นำการสรปุ ใหต้ รงประเด็น

10. บันทกึ หลังการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 64

ภาคเรียนท.ี่ ..........1..........สปั ดาหท์ .ี่ .....7......วันท.ี่ ....10.......เดอื น....สิงหาาคม......พ.ศ......2563.....
นกั ศึกษา ชน้ั ......ปวส.1.....สาขาวชิ า...เทคนคิ การผลิต....สาขางาน.....เทคนิคการผลติ ....กล่มุ ..1-2...

10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน

- สอนเนื้อหาสมบรู ณค์ รบถ้วน
- มีการใช้เวลาไดเ้ หมาะสม
- ทำกิจกรรมในชั้นเรียนไดค้ รบถว้ น

10.2 ผลการเรียนของนกั เรยี น
- นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจและต้ังใจเรียนอย่างดี
- นักศึกษาสามารถอธิบายเก่ียวกบั กฎหมายเกย่ี วกบั สิ่งแวดลอ้ มได้

10.3 ผลการสอนของครู
- ให้ความรู้ หลกั กฎหมายทั่วไปเก่ียวกบั กฎหมายเกี่ยวกบั ส่ิงแวดลอ้ ม
- ทดสอบความรูห้ ลงั เรยี น

10.4 ปัญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
- มีนักศึกษาบางคนทขี่ าดวินัยในการเรยี น และการปฏิบตั ิตน พดู คุย หยอกล้อกันในชั้นเรยี น

สร้างความรำคาญใหแ้ กเ่ พ่ือนรว่ มช้ันเรยี น

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 8 65
วิชา กฎหมายทวั่ ไปเกีย่ วกบั งานอาชีพ รหัสวิชา 30001-1051
ชอ่ื หน่วย กฎหมายเกยี่ วกบั สิ่งแวดลอ้ ม หน่วยท่ี 3
เวลารวม 2 ชม.
ช่อื เรอื่ ง การใช้มาตรการความผดิ ทางแพง่ ในการคุ้มครองความเสียหายทาง
สิง่ แวดล้อม สอนครง้ั ที่ 8
เวลาสอน 1 ชม.

1. หวั ขอ้ เร่อื ง

1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) การใช้มาตรการความผดิ ทางแพง่ ในการคุ้มครองความเสียหายทางส่ิงแวดลอ้ ม
2) หลักความรบั ผิดในผลิตภัณฑ์
3) บุคคลผตู้ อ้ งรบั ผิดตามกฎหมายสงิ่ แวดลอ้ ม
4) องค์กรด้านสิ่งแวดลอ้ ม
5) สิทธมิ สี ่วนร่วมของประชาชน

1.2 ดา้ นทกั ษะ (ปฏบิ ัต)ิ
1) บอกการใช้มาตรการความรับผดิ ทางแพ่งในการคมุ้ ครองความเสียหายทางสงิ่ แวดล้อมได้
2) บอกกฎหมายท่เี กย่ี วขอ้ งกับความรับผิดในผลิตภณั ฑ์ในการค้มุ ครองความเสยี หายทาง
สิ่งแวดลอ้ มได้
3) บอกกฎหมายทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั การชดเชยและเยยี วยาความเสียหายทางส่งิ แวดลอ้ มได้
4) นำความรู้ ความเข้าใจในกฎหมายส่ิงแวดล้อมไปสกู่ ารปฏบิ ัติในงานอาชีพได้

1.3 คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ท่ตี ้องการใหเ้ กิด (ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มหลักของ
คนไทย)

1) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย
ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

2) หลงั เลกิ เรียน ต้องจดั เก้าอเ้ี ข้าทใี่ หเ้ รยี บรอ้ ย เก็บขยะ ปดิ ไฟ ปดิ พดั ลม
3) การแบง่ กล่มุ การจัดเวร ตอ้ งทำดว้ ยความสมัครใจ ตามระบอบประชาธิปไตย
4) ครเู นน้ ยำ้ ให้นักเรียนตระหนักถึงโทษของยาเสพติด อันตราย ของยาเสพติด การพยายาม

หนีหลกี ใหไ้ กลจากยาเสพตดิ

2. สาระสำคัญ
จุดมุ่งหมายที่สำคัญของกฎหมายสิ่งแวดล้อมของไทย คือ เพื่อคุ้มครองและสงวนรักษาไว้ซ่ึง

ระบบนเิ วศของชาติ รวมทัง้ พลเมอื งของชาติ จากกจิ กรรมใด ๆ ทีอ่ าจมีผลกระทบต่อสภาพของธรรมชาติ
และสิ่งแวดลอ้ มของประเทศ

66
กฎหมายว่าด้วยการกำหนดนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมที่สำคัญในปัจจุบัน คือ พระราชบัญญัติ
ส่งเสริมและรักษาคุณภาพส่ิงแวดลอ้ มแหง่ ชาติ พ.ศ. 2535

องค์กรด้านสิ่งแวดล้อมของไทยได้รับการจัดตั้งขึ้นพร้อมกับการปรับปรุงระบบกฎหมายของ
ประเทศไปสแู่ บบตะวันตกโดยมีบทบาทในการจัดการทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มของประเทศ

พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ พ.ศ. 2535 ได้บัญญัติความรับ
ผิดของเจา้ ของหรอื ผคู้ รอบครองแหลง่ กำเนดิ มลพิษไวใ้ นมาตรา 99

กฎหมายที่เก่ียวข้องกบั ความรับผิดในผลติ ภัณฑ์ที่นำมาปรับใชใ้ นการคุ้มครองความเสียหายทาง
ส่ิงแวดล้อมในระบบกฎหมายของไทยมอี ยู่ดว้ ยกนั หลายฉบบั

3. สมรรถนะประจำหน่วย
1) แสดงความรู้เกีย่ วกบั กฎหมายที่เกีย่ วข้องกับการประกอบธรุ กิจ ความปลอดภัย ส่ิงแวดลอ้ ม
และทรัพย์สนิ ทางปญั ญา
2) ปฏบิ ัตติ ามวิธีการและข้ันตอนของกฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งกับงานการประกอบธรุ กจิ ความ
ปลอดภัย สงิ่ แวดลอ้ ม และทรัพย์สินทางปัญญา

4. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
จดุ ประสงค์ท่ัวไป
1) แสดงความรู้เก่ียวกับกฎหมายทเี่ กย่ี วข้องกบั การประกอบธรุ กจิ ความปลอดภยั สง่ิ แวดลอ้ ม
2) และทรัพยส์ ินทางปญั ญา
3) ปฏบิ ัตติ ามวิธีการและขั้นตอนของกฎหมายทเ่ี ก่ยี วข้องกับงานการประกอบธุรกิจ ความ
ปลอดภยั สิง่ แวดลอ้ ม และทรัพย์สนิ ทางปัญญา

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
1) บอกการใช้มาตรการความรบั ผดิ ทางแพ่งในการคมุ้ ครองความเสียหายทางสิ่งแวดล้อมได้
2) บอกกฎหมายทเี่ กยี่ วข้องกับความรับผดิ ในผลติ ภณั ฑ์ในการคุ้มครองความเสียหายทาง
ส่ิงแวดลอ้ มได้
3) บอกกฎหมายทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั การชดเชยและเยยี วยาความเสียหายทางส่งิ แวดล้อมได้
4) นำความรู้ ความเข้าใจในกฎหมายสิ่งแวดล้อมไปสูก่ ารปฏบิ ัตใิ นงานอาชีพได้

67
5. เนื้อหาสาระ / สาระการเรยี นรู้

ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
1) การใชม้ าตรการความผิดทางแพง่ ในการคุ้มครองความเสียหายทางสงิ่ แวดล้อม
2) หลักความรบั ผดิ ในผลติ ภณั ฑ์
3) บุคคลผู้ต้องรับผดิ ตามกฎหมายสง่ิ แวดลอ้ ม
4) องค์กรด้านสง่ิ แวดลอ้ ม
5) สิทธมิ สี ่วนร่วมของประชาชน

หมายเหตุ รายละเอียดของเนือ้ หาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรียน
ด้านทักษะ (ปฏิบัติ)

3) ใหส้ รุปเนอื้ หากฎหมายเก่ยี วกับสิ่งแวดล้อม เป็นผังมโนทัศน์ให้ถูกต้องและสวยงาม ตามใบ
งานที่ 5

4) ใหน้ ำเนอื้ หาความรู้กฎหมายเกีย่ วกบั สิ่งแวดล้อม มาตอบคำถาม ตามใบงานท่ี 6

6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
ข้ันสนใจปัญหา (Motivation)
1) ผู้สอนสอบถามถึงความรเู้ ก่ยี วกบั ของกฎหมายเกย่ี วกบั สง่ิ แวดล้อม เพ่ือทดสอบความร้ขู อง
นักศกึ ษา
2) ผูส้ อนนำอภปิ รายถงึ ความสำคญั และขอบเขตของการศึกษากฎหมายเกยี่ วกับสิ่งแวดลอ้ ม

68

3) ผสู้ อนร่วมสนทนากบั ผูเ้ รียนให้ผเู้ รียนชว่ ยสรุปเรอ่ื งกฎหมายเกีย่ วกับสงิ่ แวดล้อม

ขั้นศกึ ษาขอ้ มูล (Information)
4) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากหนังสือเรียนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ของสำนกั พมิ พ์จิตรวฒั น์ ในหน่วยที่ 3 ศกึ ษาในส่วนที่เป็นเนอ้ื หาความรู้ โดยผสู้ อนคอยดูแลให้
คำปรกึ ษาและถามนำให้ผ้เู รียนช่วยกันตอบเป็นการกระตุ้นให้ผเู้ รียนได้ศึกษาตรงวัตถุประสงค์
ที่ต้องการ และเป็นการวัดผลและประเมนิ จากการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรยี นทั้งในด้าน
ความรู้และดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ไปด้วย
5) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่เรียน พร้อมร่วมสรุปกับผู้เรียนในส่วนที่ยังไม่ครบ
หรอื เพิม่ เตมิ ให้ชัดเจน

ข้นั พยายาม (Application)
6) ผูส้ อนมอบหมายให้ผูเ้ รียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3

ขน้ั สำเรจ็ ผล (Progress)
7) ผู้เรียนร่วมกับผู้สอนในการเฉลยและตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 ด้วยตนเอง

เพื่อทำให้ผู้เรียนทราบว่าสามารถทำแบบฝึกหัดถูก-ผิด จำนวนเท่าไร พร้อมทั้งให้ประเมิน
ตนเองดว้ ยจากแบบประเมินตนเอง จากจำนวนข้อที่ทำถกู

69
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี)

กอ่ นเรยี น
ผเู้ รยี นศึกษาเกยี่ วกบั กฎหมายเกย่ี วกับส่งิ แวดล้อม และให้แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับการนำมาใช้ใน
การเรียนวชิ ากฎหมายท่วั ไปเกย่ี วกับงานอาชพี

ขณะเรยี น
ใหศ้ ึกษา คน้ คว้า จากสอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์ กฎหมายเกยี่ วกบั ส่ิงแวดล้อม

หลังเรยี น
มอบหมายใหผ้ ู้เรยี นลงมือสรุปและรว่ มกนั อภปิ รายเกีย่ วกบั กฎหมายเกย่ี วกบั สงิ่ แวดล้อม และการ
นำมาใช้ในการเรยี นวชิ ากฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชีพและนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

70

8. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้

สอื่ สิ่งพมิ พ์
หนังสอื เรยี น กฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหสั 30001-1051 อ.ทวี บัวทอง

สอื่ โสตทัศน์
PowerPoint และสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์

ห่นุ จำลองหรือของจริง
-ไมม่ -ี

แหล่งเรยี นรู้เพ่ิมเติม
1) เว็ปไซต์
2) หอ้ งสมุด

งานที่มอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
1) ใบงานที่ 5
2) ใบงานที่ 6

71

9. การวดั ผลประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น
1) ทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ เพื่อนำไว้เปรยี บเทียบกบั แบบทดสอบหลังเรยี นแต่ละหน่วย

ขณะเรยี น
1) จากการสงั เกต
2) ถาม-ตอบ
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
4) แบบประเมนิ ผลงาน
5) แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานกลมุ่

หลงั เรียน
1) ให้ผู้เรยี นสรปุ กฎหมายเกยี่ วกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ลงสมดุ และนำอภิปรายรว่ มกนั โดยมีผูส้ อนคอยถาม

นำการสรปุ ใหต้ รงประเด็น

10. บันทกึ หลังการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 72

ภาคเรียนท.ี่ ..........1..........สปั ดาหท์ .ี่ .....8......วันท.ี่ ....17.......เดอื น....สิงหาาคม......พ.ศ......2563.....
นกั ศึกษา ชน้ั ......ปวส.1.....สาขาวชิ า...เทคนคิ การผลิต....สาขางาน.....เทคนิคการผลติ ....กล่มุ ..1-2...

10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน

- สอนเนื้อหาสมบรู ณค์ รบถ้วน
- มีการใช้เวลาไดเ้ หมาะสม
- ทำกิจกรรมในชั้นเรียนไดค้ รบถว้ น

10.2 ผลการเรียนของนกั เรยี น
- นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจและต้ังใจเรียนอย่างดี
- นักศึกษาสามารถอธิบายเก่ียวกบั กฎหมายเกย่ี วกบั สิ่งแวดลอ้ มได้

10.3 ผลการสอนของครู
- ให้ความรู้ หลกั กฎหมายทั่วไปเก่ียวกบั กฎหมายเกี่ยวกบั ส่ิงแวดลอ้ ม
- ทดสอบความรูห้ ลงั เรยี น

10.4 ปัญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
- มีนักศึกษาบางคนทขี่ าดวินัยในการเรยี น และการปฏิบตั ิตน พดู คุย หยอกล้อกันในชั้นเรยี น

สร้างความรำคาญใหแ้ กเ่ พ่ือนรว่ มช้ันเรยี น

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 9 73
วชิ า กฎหมายท่วั ไปเกย่ี วกบั งานอาชีพ รหสั วิชา 30001-1051
ชอ่ื หน่วย การประเมนิ ผล หน่วยที่ -
เวลารวม 3 ชม.
ช่อื เร่อื ง สอบกลางภาค
สอนครั้งที่ 9
เวลาสอน 3 ชม.

สอบกลางภาค

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 10 74
วิชา กฎหมายทว่ั ไปเก่ยี วกบั งานอาชพี รหัสวิชา 30001-1051
ช่ือหน่วย กฎหมายเกีย่ วกบั ความปลอดภัย หน่วยที่ 4
เวลารวม 2 ชม.
ชอื่ เรื่อง กฎหมายนิติกรรม
สอนครง้ั ที่ 10
เวลาสอน 1 ชม.

1. หัวขอ้ เรื่อง

1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) หลกั ปฏิบัติการจดั การสภาพแวดล้อม และควบคมุ จดุ อันตรายในสถานประกอบการตาม
กฎหมาย
2) กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับเรอ่ื งความปลอดภัยและอาชวี อนามัย
3) พระราชบญั ญตั ิความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ. 2544
4) หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการตรวจสุขภาพของลกู จ้างและส่งผลการตรวจแกพ่ นกั งานตรวจแรงงาน

1.2 ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ตั )ิ
1) บอกความสำคญั ของหลักปฏบิ ัติการจดั การสภาพแวดล้อม และควบคุมจดุ อนั ตรายในสถาน
ประกอบการตามกฎหมาย
2) บอกกฎหมายที่เกย่ี วขอ้ งกบั เรื่องความปลอดภัยและอาชวี อนามยั
3) อธบิ ายพระราชบัญญัตคิ วามปลอดภัย อาชวี อนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ.
2544
4) บอกหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการตรวจสขุ ภาพของลูกจา้ งและส่งผลการตรวจแก่พนักงานตรวจ
แรงงาน
5) นำความรคู้ วามเขา้ ใจกฎหมายเกีย่ วกับความปลอดภัยไปสู่การปฏบิ ตั ิจริงได้

1.3 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ีต่ ้องการใหเ้ กดิ (ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมหลักของ
คนไทย)

1) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย
ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญูกตเวที

2) หลังเลกิ เรียน ตอ้ งจัดเก้าอีเ้ ขา้ ท่ีให้เรียบรอ้ ย เกบ็ ขยะ ปดิ ไฟ ปิดพัดลม
3) การแบ่งกล่มุ การจดั เวร ตอ้ งทำดว้ ยความสมคั รใจ ตามระบอบประชาธปิ ไตย
4) ครูเน้นย้ำให้นักเรียนตระหนักถึงโทษของยาเสพติด อันตราย ของยาเสพติด การพยายาม

หนีหลกี ใหไ้ กลจากยาเสพตดิ
2. สาระสำคัญ

ในทุกสถานประกอบการจะต้องจัดใหม้ ีแนวทาง การวางแผนงานด้านความปลอดภยั ซงึ่ เปน็ การ
จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและปลอดภัยกับผู้ปฏิบัติงานมากที่สุดตามที่กฎหมายกำหนดในข้ัน
พนื้ ฐาน

75
การควบคุม คุ้มครองความปลอดภัยจะต้องมีกฎหมายเพื่อบังคับใช้ เพื่อความปลอดภัยในการ
ทำงาน และผเู้ ก่ียวข้องทุกฝ่าย ปัจจุบันประเทศไทยมีกฎหมายท่ีเก่ยี วข้องกับเร่ืองความปลอดภัยและอา
ชีวอนามยั อยูห่ ลายฉบับ

พระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2554
มวี ัตถุประสงค์ใหค้ วามคุ้มครองดา้ นความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงานให้กับ
ลูกจ้าง ซึ่งเป็นทรัพยากรบุคคลซึ่งเป็นกำลังสำคัญของชาติให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความปลอดภัยในการ
ทำงาน

3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1) บอกความสำคัญของหลักปฏบิ ัติการจัดการสภาพแวดลอ้ ม และควบคมุ จุดอันตรายในสถาน
ประกอบการตามกฎหมาย
2) บอกกฎหมายทเ่ี กย่ี วข้องกบั เรื่องความปลอดภัยและอาชวี อนามยั
3) อธบิ ายพระราชบัญญัติความปลอดภยั อาชวี อนามัย และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ.
2544
4) บอกหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารตรวจสุขภาพของลูกจ้างและสง่ ผลการตรวจแกพ่ นักงานตรวจ
แรงงาน
5) นำความรู้ความเขา้ ใจกฎหมายเกี่ยวกบั ความปลอดภัยไปสู่การปฏิบตั จิ ริงได้

4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงค์ท่วั ไป
1) บอกความสำคญั ของหลักปฏิบัตกิ ารจดั การสภาพแวดล้อม และควบคุมจดุ อันตรายในสถาน
ประกอบการตามกฎหมาย
2) บอกกฎหมายท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั เรื่องความปลอดภัยและอาชีวอนามยั
3) อธบิ ายพระราชบัญญตั คิ วามปลอดภัย อาชวี อนามัย และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ.
2544
4) บอกหลักเกณฑแ์ ละวิธีการตรวจสุขภาพของลูกจ้างและส่งผลการตรวจแก่พนักงานตรวจ
แรงงาน

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1) นำความรู้ความเข้าใจกฎหมายเกีย่ วกบั ความปลอดภัยไปสู่การปฏบิ ัตจิ รงิ ได้

76
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรียนรู้

ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) หลกั ปฏบิ ัตกิ ารจัดการสภาพแวดลอ้ ม และควบคมุ จุดอันตรายในสถานประกอบการตาม
กฎหมาย
2) กฎหมายท่เี กีย่ วข้องกบั เรื่องความปลอดภยั และอาชีวอนามัย
3) พระราชบัญญตั ิความปลอดภยั อาชวี อนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2544
4) หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารตรวจสุขภาพของลกู จา้ งและสง่ ผลการตรวจแกพ่ นกั งานตรวจแรงงาน

หมายเหตุ รายละเอียดของเนือ้ หาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรยี น
ดา้ นทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)

5) ให้สรุปเนอื้ หากฎหมายเกี่ยวกับความปลอดภยั เป็นผังมโนทัศนใ์ หถ้ ูกตอ้ งและสวยงาม ตาม
ใบงานที่ 7-8

6) ให้นำเนอ้ื หาความรู้กฎหมายเกีย่ วกับส่ิงแวดลอ้ ม มาตอบคำถาม ตามใบงานที่ 7-8

6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
ข้ันสนใจปัญหา (Motivation)
8) ผู้สอนสอบถามถึงความร้เู กย่ี วกบั ของกฎหมายเก่ยี วกับความปลอดภยั เพื่อทดสอบความรู้ของ
นกั ศกึ ษา
9) ผสู้ อนนำอภิปรายถงึ ความสำคญั และขอบเขตของการศึกษากฎหมายเก่ยี วกบั ความปลอดภัย

77

10) ผู้สอนรว่ มสนทนากับผู้เรยี นใหผ้ ้เู รยี นช่วยสรุปเรือ่ งกฎหมายเกยี่ วกับความปลอดภัย

ขน้ั ศกึ ษาขอ้ มูล (Information)
11) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากหนังสือเรียนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ของสำนักพิมพ์จติ รวัฒน์ ในหนว่ ยท่ี 4 ศกึ ษาในสว่ นท่เี ปน็ เน้ือหาความรู้ โดยผสู้ อนคอยดแู ลให้
คำปรกึ ษาและถามนำใหผ้ ูเ้ รียนช่วยกันตอบเปน็ การกระตุ้นให้ผูเ้ รยี นได้ศึกษาตรงวัตถุประสงค์
ที่ต้องการ และเป็นการวัดผลและประเมินจากการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรยี นทั้งในด้าน
ความร้แู ละด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ไปดว้ ย
12) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่เรียน พร้อมร่วมสรุปกับผู้เรียนในส่วนที่ยังไม่ครบ
หรอื เพม่ิ เตมิ ใหช้ ดั เจน

ขน้ั พยายาม (Application)
13) ผสู้ อนมอบหมายให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4

ขั้นสำเร็จผล (Progress)
14) ผู้เรียนร่วมกับผู้สอนในการเฉลยและตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 ด้วยตนเอง

เพื่อทำให้ผู้เรียนทราบว่าสามารถทำแบบฝึกหัดถูก-ผิด จำนวนเท่าไร พร้อมทั้งให้ประเมิน
ตนเองด้วยจากแบบประเมนิ ตนเอง จากจำนวนข้อที่ทำถูก

78
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี)

กอ่ นเรียน
ผ้เู รยี นศึกษาเกย่ี วกบั กฎหมายเกีย่ วกับความปลอดภัย และใหแ้ สดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั การนำมาใช้
ในการเรียนวชิ ากฎหมายทว่ั ไปเกย่ี วกับงานอาชีพ

ขณะเรียน
ให้ศึกษา คน้ ควา้ จากสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ กฎหมายเก่ียวกับสงิ่ แวดลอ้ ม

หลังเรยี น
มอบหมายใหผ้ เู้ รียนลงมือสรุปและรว่ มกันอภปิ รายเกี่ยวกบั กฎหมายเกี่ยวกับความปลอดภภัย และ
การนำมาใช้ในการเรียนวชิ ากฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชพี และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน

79

8. สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้

สอื่ สิ่งพมิ พ์
หนังสอื เรยี น กฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหสั 30001-1051 อ.ทวี บัวทอง

สอื่ โสตทัศน์
PowerPoint และสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์

ห่นุ จำลองหรือของจริง
-ไมม่ -ี

แหล่งเรยี นรู้เพิ่มเตมิ
1) เว็ปไซต์
2) หอ้ งสมุด

งานที่มอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
1) ใบงานท่ี 7
2) ใบงานที่ 8

80

9. การวดั ผลประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น
1) ทดสอบก่อนเรียน 10 ข้อ เพื่อนำไว้เปรยี บเทียบกบั แบบทดสอบหลังเรยี นแต่ละหน่วย

ขณะเรยี น
1) จากการสงั เกต
2) ถาม-ตอบ
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
4) แบบประเมนิ ผลงาน
5) แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานกลมุ่

หลงั เรียน
1) ให้ผู้เรยี นสรปุ กฎหมายเกยี่ วกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ลงสมดุ และนำอภิปรายรว่ มกนั โดยมีผูส้ อนคอยถาม

นำการสรปุ ใหต้ รงประเด็น

10. บนั ทึกหลังการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 81

ภาคเรยี นท.่ี ..........1..........สปั ดาห์ท่ี......10......วนั ท.ี่ ....31.......เดอื น....สิงหาาคม......พ.ศ......2563.....
นกั ศึกษา ชนั้ ......ปวส.1.....สาขาวิชา...เทคนคิ การผลิต....สาขางาน.....เทคนิคการผลติ ....กล่มุ ..1-2...

10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน

- สอนเนื้อหาสมบูรณค์ รบถว้ น
- มีการใช้เวลาได้เหมาะสม
- ทำกิจกรรมในชนั้ เรียนไดค้ รบถว้ น

10.2 ผลการเรียนของนักเรยี น
- นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจและต้ังใจเรียนอย่างดี
- นกั ศึกษาสามารถอธิบายเกย่ี วกับกฎหมายเก่ยี วกบั ส่ิงแวดล้อมได้

10.3 ผลการสอนของครู
- ใหค้ วามรู้ หลกั กฎหมายทัว่ ไปเกี่ยวกบั กฎหมายเก่ียวกบั ความปลอดภยั
- ทดสอบความรูห้ ลังเรยี น

10.4 ปัญหา อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
- มีนักศึกษาบางคนทข่ี าดวนิ ยั ในการเรียน และการปฏิบัติตน พูดคยุ หยอกล้อกนั ในชนั้ เรยี น

สร้างความรำคาญให้แกเ่ พื่อนร่วมชนั้ เรียน

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 11 82
วิชา กฎหมายทั่วไปเกีย่ วกับงานอาชีพ รหัสวิชา 30001-1051
ชอื่ หน่วย กฎหมายเกย่ี วกับความปลอดภัย หน่วยที่ 4
เวลารวม 2 ชม.
ช่อื เร่อื ง กฎหมายสัญญา
สอนคร้ังท่ี 11
เวลาสอน 1 ชม.

1. หัวขอ้ เรื่อง

1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) หลกั ปฏิบัติการจดั การสภาพแวดลอ้ ม และควบคุมจดุ อนั ตรายในสถานประกอบการตาม
กฎหมาย
2) กฎหมายท่เี กย่ี วข้องกับเรอ่ื งความปลอดภยั และอาชวี อนามัย
3) พระราชบัญญตั ิความปลอดภัย อาชีวอนามยั และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2544
4) หลักเกณฑ์และวธิ ีการตรวจสุขภาพของลกู จ้างและสง่ ผลการตรวจแกพ่ นักงานตรวจแรงงาน

1.2 ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ัต)ิ
1) บอกความสำคัญของหลักปฏิบัติการจัดการสภาพแวดล้อม และควบคมุ จุดอนั ตรายในสถาน
ประกอบการตามกฎหมาย
2) บอกกฎหมายทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั เรื่องความปลอดภัยและอาชวี อนามัย
3) อธิบายพระราชบัญญัติความปลอดภยั อาชวี อนามยั และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ.
2544
4) บอกหลักเกณฑ์และวิธกี ารตรวจสขุ ภาพของลูกจ้างและสง่ ผลการตรวจแกพ่ นักงานตรวจ
แรงงาน
5) นำความรคู้ วามเข้าใจกฎหมายเกีย่ วกบั ความปลอดภัยไปสู่การปฏิบัตจิ ริงได้

1.3 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ทตี่ ้องการใหเ้ กิด (ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมหลักของ
คนไทย)

1) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย
ความรับผดิ ชอบ ความประหยัด ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตญั ญูกตเวที

2) หลงั เลิกเรยี น ตอ้ งจดั เกา้ อเ้ี ข้าที่ให้เรยี บรอ้ ย เก็บขยะ ปิดไฟ ปดิ พัดลม
3) การแบง่ กลุ่ม การจัดเวร ตอ้ งทำดว้ ยความสมคั รใจ ตามระบอบประชาธปิ ไตย
4) ครเู น้นยำ้ ให้นักเรยี นตระหนักถึงโทษของยาเสพติด อันตราย ของยาเสพติด การพยายาม

หนหี ลกี ให้ไกลจากยาเสพตดิ
2. สาระสำคัญ

ในทกุ สถานประกอบการจะต้องจัดให้มีแนวทาง การวางแผนงานดา้ นความปลอดภยั ซึง่ เปน็ การ
จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและปลอดภัยกับผู้ปฏิบัติงานมากที่สุดตามที่กฎหมายกำหนดในขั้น
พ้ืนฐาน

83
การควบคุม คุ้มครองความปลอดภัยจะต้องมีกฎหมายเพื่อบังคับใช้ เพื่อความปลอดภัยในการ
ทำงาน และผู้เกยี่ วข้องทุกฝ่าย ปัจจุบันประเทศไทยมีกฎหมายที่เก่ยี วข้องกับเร่ืองความปลอดภัยและอา
ชีวอนามยั อยหู่ ลายฉบบั

พระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2554
มวี ัตถุประสงคใ์ หค้ วามคุ้มครองดา้ นความปลอดภยั อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอ้ มในการทำงานให้กับ
ลูกจ้าง ซึ่งเป็นทรัพยากรบุคคลซึ่งเป็นกำลังสำคัญของชาติให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความปลอดภัยในการ
ทำงาน

3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1) บอกความสำคัญของหลักปฏบิ ตั กิ ารจัดการสภาพแวดล้อม และควบคุมจุดอันตรายในสถาน
ประกอบการตามกฎหมาย
2) บอกกฎหมายท่เี กย่ี วข้องกบั เร่ืองความปลอดภยั และอาชีวอนามยั
3) อธิบายพระราชบญั ญตั คิ วามปลอดภัย อาชวี อนามัย และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ.
2544
4) บอกหลักเกณฑแ์ ละวิธีการตรวจสุขภาพของลูกจา้ งและสง่ ผลการตรวจแกพ่ นักงานตรวจ
แรงงาน
5) นำความรู้ความเข้าใจกฎหมายเก่ยี วกับความปลอดภยั ไปสู่การปฏิบัตจิ รงิ ได้

4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
จุดประสงคท์ ัว่ ไป
1) บอกความสำคัญของหลักปฏิบตั กิ ารจัดการสภาพแวดลอ้ ม และควบคมุ จุดอันตรายในสถาน
ประกอบการตามกฎหมาย
2) บอกกฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ งกบั เร่ืองความปลอดภยั และอาชวี อนามยั
3) อธิบายพระราชบญั ญตั ิความปลอดภยั อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ.
2544
4) บอกหลักเกณฑ์และวิธกี ารตรวจสุขภาพของลูกจ้างและสง่ ผลการตรวจแก่พนักงานตรวจ
แรงงาน

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1) นำความร้คู วามเข้าใจกฎหมายเกยี่ วกับความปลอดภยั ไปสู่การปฏิบตั ิจริงได้

84
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรียนรู้

ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) หลักปฏิบตั ิการจดั การสภาพแวดล้อม และควบคมุ จดุ อนั ตรายในสถานประกอบการตาม
กฎหมาย
2) กฎหมายท่เี กีย่ วข้องกับเร่ืองความปลอดภยั และอาชวี อนามัย
3) พระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชวี อนามยั และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2544
4) หลกั เกณฑ์และวธิ ีการตรวจสุขภาพของลูกจา้ งและสง่ ผลการตรวจแกพ่ นักงานตรวจแรงงาน

หมายเหตุ รายละเอียดของเนือ้ หาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรยี น
ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ตั )ิ

1) ใหส้ รปุ เนอ้ื หากฎหมายเกีย่ วกับความปลอดภัยเปน็ ผังมโนทัศน์ใหถ้ ูกตอ้ งและสวยงาม ตาม
ใบงานที่ 7-8

2) ใหน้ ำเนื้อหาความรู้กฎหมายเกีย่ วกบั ความปลอดภัย มาตอบคำถาม ตามใบงานที่ 7-8

6. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้
ข้ันสนใจปญั หา (Motivation)
1) ผู้สอนสอบถามถึงความรูเ้ กยี่ วกับของกฎหมายเกี่ยวกับความปลอดภัย เพื่อทดสอบความรขู้ อง
นกั ศึกษา
2) ผู้สอนนำอภิปรายถงึ ความสำคัญและขอบเขตของการศึกษากฎหมายเกีย่ วกับความปลอดภยั

85

3) ผ้สู อนรว่ มสนทนากับผู้เรยี นใหผ้ ู้เรียนชว่ ยสรปุ เรอื่ งกฎหมายเก่ียวกับความปลอดภัย

ข้ันศึกษาข้อมลู (Information)
4) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากหนังสือเรียนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ของสำนกั พิมพ์จติ รวัฒน์ ในหน่วยท่ี 4 ศึกษาในส่วนทีเ่ ปน็ เนอ้ื หาความรู้ โดยผู้สอนคอยดูแลให้
คำปรกึ ษาและถามนำให้ผเู้ รยี นช่วยกันตอบเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาตรงวัตถุประสงค์
ที่ต้องการ และเป็นการวัดผลและประเมินจากการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรยี นทั้งในด้าน
ความรู้และด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ไปด้วย
5) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่เรียน พร้อมร่วมสรุปกับผู้เรียนในส่วนท่ียังไม่ครบ
หรือเพมิ่ เติมใหช้ ัดเจน

ขนั้ พยายาม (Application)
6) ผสู้ อนมอบหมายใหผ้ ู้เรียนทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4

ขนั้ สำเรจ็ ผล (Progress)
7) ผู้เรียนร่วมกับผู้สอนในการเฉลยและตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 ด้วยตนเอง

เพื่อทำให้ผู้เรียนทราบว่าสามารถทำแบบฝึกหัดถูก-ผิด จำนวนเท่าไร พร้อมทั้งให้ประเมิน
ตนเองด้วยจากแบบประเมนิ ตนเอง จากจำนวนข้อท่ที ำถูก

86
7. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถา้ มี)

กอ่ นเรียน
ผ้เู รยี นศึกษาเกย่ี วกบั กฎหมายเก่ยี วกับความปลอดภัย และใหแ้ สดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับการนำมาใช้
ในการเรียนวชิ ากฎหมายทว่ั ไปเกย่ี วกับงานอาชีพ

ขณะเรียน
ให้ศึกษา คน้ ควา้ จากสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ กฎหมายเกยี่ วกบั ความปลอดภัย

หลังเรยี น
มอบหมายใหผ้ เู้ รียนลงมือสรุปและร่วมกันอภิปรายเกย่ี วกับกฎหมายเก่ียวกับความปลอดภยั และ
การนำมาใช้ในการเรียนวชิ ากฎหมายท่ัวไปเกย่ี วกับงานอาชพี และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน

87

8. สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้

สอื่ สิ่งพมิ พ์
หนังสอื เรยี น กฎหมายท่ัวไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหสั 30001-1051 อ.ทวี บัวทอง

สอื่ โสตทัศน์
PowerPoint และสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์

ห่นุ จำลองหรือของจริง
-ไมม่ -ี

แหล่งเรยี นรู้เพ่ิมเติม
1) เว็ปไซต์
2) หอ้ งสมุด

งานที่มอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
1) ใบงานที่ 7
2) ใบงานที่ 8

88

9. การวดั ผลประเมินผล

ก่อนเรียน
1) ทดสอบก่อนเรียน 10 ขอ้ เพื่อนำไว้เปรียบเทียบกับแบบทดสอบหลังเรยี นแต่ละหน่วย

ขณะเรียน
1) จากการสังเกต
2) ถาม-ตอบ
3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี น
4) แบบประเมนิ ผลงาน
5) แบบประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านกลุ่ม

หลงั เรยี น
1) ให้ผ้เู รยี นสรปุ กฎหมายเก่ียวกับความปลอดภยั ลงสมดุ และนำอภิปรายรว่ มกัน โดยมีผู้สอนคอย

ถามนำการสรุปให้ตรงประเด็น

10. บนั ทึกหลงั การใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 89

ภาคเรยี นที่...........1..........สัปดาห์ท.่ี .....11......วนั ที่.....7.......เดอื น....กันยายน......พ.ศ......2563.....
นกั ศึกษา ชน้ั ......ปวส.1.....สาขาวชิ า...เทคนคิ การผลิต....สาขางาน.....เทคนิคการผลติ ....กลุม่ ..1-2...

10.1 ผลการใช้แผนการสอน
- วนั หยดุ นักขัตฤกษ์-

10.2 ผลการเรยี นของนกั เรียน

10.3 ผลการสอนของครู

10.4 ปญั หา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 12 90
วิชา กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหัสวิชา 30001-1051
ชอื่ หน่วย กฎหมายลขิ สิทธ์ิ หนว่ ยท่ี 5
เวลารวม 2 ชม.
ช่อื เรื่อง การละเมิดลิขสทิ ธิ์ขั้นตน้
สอนครงั้ ที่ 12
1. หวั ขอ้ เรือ่ ง เวลาสอน 1 ชม.
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1) ความหมายหรอื นิยามศัพท์เก่ียวกับงานลิขสิทธิ์
2) การละเมิดลิขสทิ ธ์ิขน้ั ตน้
3) การละเมิดลิขสทิ ธ์ิขั้นรอง

1.2 ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบตั )ิ
1) อธิบายความหมายหรือนยิ ามศัพท์เก่ยี วกับงานลิขสทิ ธิ์ได้
2) บอกการละเมิดลิขสทิ ธิข์ ้นั ตน้ ได้
3) บอกการละเมิดลขิ สิทธข์ิ ั้นรองได้

1.3 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทตี่ ้องการให้เกิด (ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มหลักของ
คนไทย)

1) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย
ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญูกตเวที

2) หลงั เลิกเรียน ตอ้ งจดั เก้าอ้ีเขา้ ทใ่ี หเ้ รียบร้อย เก็บขยะ ปดิ ไฟ ปดิ พัดลม
3) การแบ่งกล่มุ การจดั เวร ต้องทำดว้ ยความสมัครใจ ตามระบอบประชาธปิ ไตย
4) ครเู น้นยำ้ ให้นักเรยี นตระหนักถึงโทษของยาเสพติด อันตราย ของยาเสพติด การพยายาม

หนหี ลีกใหไ้ กลจากยาเสพตดิ

2. สาระสำคญั
ลิขสิทธิ์ เป็นสิทธิเฉพาะตัวของผู้สร้างสรรค์อันมีลิขสิทธิ์เป็นงานที่เกิดขึ้นจากสติปัญญาและ

มันสมองของเขาโดยเฉพาะ
การละเมิดลขิ สทิ ธ์แิ บ่งออกเปน็ 2 กรณี
1) การละเมิดลิขสิทธข์ิ ั้นต้น
2) การละเมดิ ลิขสิทธิข์ นั้ รอง
การละเมิดลิขสิทธ์ิตามมาตรา 27 ถึงมาตรา 30 เป็นการละเมดิ ขัน้ ต้น ซึ่งอาจแบ่งเป็นการลอก

เลยี นโดยตรงและโดยออ้ ม

91
ส่วนการละเมิดลิขสิทธิ์ขั้นรอง กฎหมายบัญญัติไว้ตามมาตรา 31 นั้นเป็นการกระทำที่เกิดข้ึน
หลงั จากมีการกระทำละเมิดลิขสิทธขิ์ ้ันต้นแล้ว ทำให้งานท่ีละเมิดลิขสทิ ธ์ิแพร่หลายออกไปอีกก่อให้เกิด
ความเสียหายแก่เจ้าหน้าที่ของลขิ สิทธิใ์ นงานนั้น
การใช้งานอันมีลิขสทิ ธิ์ของผู้อ่ืน ซ่งึ จะเขา้ ข้อยกเว้นการละเมดิ ลิขสิทธิ์ได้น้ันจะต้องมีเงื่อนไข 2
ประการ คือ
1.) การใช้งานไม่ขัดต่อการแสวงหาผลประโยชน์จากงานอันมีลิขสิทธิ์ตามปกติของเจ้าของ
ลิขสิทธ์ิ
2.) การใช้งานนั้นไม่กระทบกระเทือนถึงสิทธิอันชอบด้วยกฎหมายของเจ้าของลิขสิทธิ์เกิน
สมควรผู้ใช้งานลิขสิทธิ์ของผู้อื่น ตามมาตราอื่น ที่ไม่เป็นการละเมิดลิขสิทธิ์ จะต้องปฏิบัติตามมาตรา
32 วรรคหน่งึ เปน็ องค์ประกอบสำคญั เสมอ

3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1) อธบิ ายความหมายหรือนยิ ามศัพทเ์ กี่ยวกับงานลิขสทิ ธ์ิได้
2) บอกการละเมิดลขิ สทิ ธิ์ขน้ั ตน้ ได้
3) บอกการละเมิดลขิ สิทธข์ิ นั้ รองได้

4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
จุดประสงคท์ ั่วไป
1) อธบิ ายความหมายหรือนยิ ามศัพทเ์ กย่ี วกบั งานลิขสิทธไ์ิ ด้
2) บอกการละเมิดลิขสิทธข์ิ นั้ ต้นได้
3) บอกการละเมิดลขิ สิทธข์ิ ้นั รองได้

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1) แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั กฎหมายที่เกี่ยวข้องกบั การประกอบธรุ กิจ ความปลอดภยั สิง่ แวดล้อม
และทรัพยส์ ินทางปัญญา
2) ปฏบิ ตั ิตามวธิ กี ารและข้ันตอนของกฎหมายทเ่ี กยี่ วข้องกับงานการประกอบธรุ กจิ ความ
ปลอดภยั สิ่งแวดลอ้ ม และทรัพย์สนิ ทางปญั ญา

92
5. เน้ือหาสาระ / สาระการเรียนรู้

ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) ความหมายหรอื นยิ ามศัพท์เกี่ยวกบั งานลขิ สิทธ์ิ
2) การละเมดิ ลิขสทิ ธข์ิ นั้ ต้น
3) การละเมดิ ลิขสทิ ธิข์ ้นั รอง

หมายเหตุ รายละเอยี ดของเนื้อหาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรยี น
ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัต)ิ

3) ใหส้ รุปเน้ือหากฎหมายลิขสิทธิ์เป็นผังมโนทัศนใ์ ห้ถูกต้องและสวยงาม ตามใบงานท่ี 9-10
4) ใหน้ ำเนอ้ื หาความรู้กฎหมายลิขสิทธิ์มาตอบคำถาม ตามใบงานท่ี 9-10

6. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้
ข้นั สนใจปัญหา (Motivation)
1) ผู้สอนสอบถามถงึ ความรเู้ กยี่ วกับของกฎหมายลิขสิทธ์ิเพ่ือทดสอบความรู้ของนักศึกษา
2) ผู้สอนนำอภปิ รายถึงความสำคญั และขอบเขตของการศึกษากฎหมายลิขสิทธ์ิ
3) ผสู้ อนรว่ มสนทนากบั ผู้เรียนใหผ้ เู้ รยี นช่วยสรปุ เรอื่ งกฎหมายลขิ สทิ ธิ์

93

ขน้ั ศึกษาข้อมูล (Information)
4) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าจากหนังสือเรียนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ของสำนักพิมพ์จติ รวฒั น์ ในหน่วยท่ี 5 ศกึ ษาในส่วนทเ่ี ป็นเนื้อหาความรู้ โดยผสู้ อนคอยดแู ลให้
คำปรึกษาและถามนำใหผ้ ูเ้ รียนชว่ ยกันตอบเป็นการกระตุ้นให้ผูเ้ รียนได้ศึกษาตรงวัตถุประสงค์
ที่ต้องการ และเป็นการวัดผลและประเมนิ จากการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรียนทั้งในด้าน
ความรู้และดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ไปดว้ ย
5) ผู้สอนมอบให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่เรียน พร้อมร่วมสรุปกับผู้เรียนในส่วนที่ยังไม่ครบ
หรอื เพมิ่ เติมให้ชัดเจน

ข้ันพยายาม (Application)
6) ผู้สอนมอบหมายให้ผเู้ รยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5

ขั้นสำเร็จผล (Progress)
7) ผู้เรียนร่วมกับผู้สอนในการเฉลยและตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 ด้วยตนเอง

เพื่อทำให้ผู้เรียนทราบว่าสามารถทำแบบฝึกหัดถูก-ผิด จำนวนเท่าไร พร้อมทั้งให้ประเมิน
ตนเองด้วยจากแบบประเมินตนเอง จากจำนวนขอ้ ที่ทำถูก

94
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)

ก่อนเรียน
ผเู้ รยี นศกึ ษาเกยี่ วกับกฎหมายลิขสิทธ์ิและให้แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับการนำมาใชใ้ นการเรยี นวิชา
กฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชพี

ขณะเรียน
ใหศ้ ึกษา คน้ คว้า จากสอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์ กฎหมายลิขสทิ ธ์ิ

หลังเรยี น
มอบหมายใหผ้ ู้เรยี นลงมอื สรปุ และรว่ มกันอภปิ รายเก่ียวกับกฎหมายลขิ สิทธิ์และการนำมาใชใ้ นการ
เรียนวชิ ากฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกับงานอาชพี และนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

95

8. ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้

สอื่ ส่ิงพมิ พ์
หนังสอื เรียน กฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชพี รหัส 30001-1051 อ.ทวี บัวทอง

ส่อื โสตทัศน์
PowerPoint และสือ่ อิเล็กทรอนิกส์

หุ่นจำลองหรือของจรงิ
-ไมม่ -ี

แหลง่ เรียนรู้เพ่ิมเติม
1) เว็ปไซต์
2) ห้องสมดุ

งานที่มอบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
1) ใบงานที่ 9
2) ใบงานท่ี 10

96

9. การวัดผลประเมนิ ผล

ก่อนเรยี น
1) ทดสอบก่อนเรยี น 10 ข้อ เพ่ือนำไวเ้ ปรยี บเทียบกบั แบบทดสอบหลงั เรยี นแตล่ ะหน่วย

ขณะเรียน
1) จากการสังเกต
2) ถาม-ตอบ
3) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน
4) แบบประเมนิ ผลงาน
5) แบบประเมินผลการปฏิบัตงิ านกลมุ่

หลังเรยี น
1) ให้ผู้เรียนสรุปกฎหมายลิขสทิ ธ์ิ ลงสมุดและนำอภปิ รายร่วมกัน โดยมีผู้สอนคอยถามนำการสรุป

ให้ตรงประเดน็

10. บันทกึ หลังการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 97

ภาคเรียนท.ี่ ..........1..........สปั ดาหท์ .ี่ .....12......วนั ท่ี.....14.......เดอื น....กันยายน......พ.ศ......2563.....
นกั ศึกษา ชน้ั ......ปวส.1.....สาขาวชิ า...เทคนิคการผลิต....สาขางาน.....เทคนิคการผลติ ....กล่มุ ..1-2...

10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน

- สอนเนื้อหาสมบรู ณค์ รบถ้วน
- มีการใช้เวลาไดเ้ หมาะสม
- ทำกิจกรรมในชั้นเรียนไดค้ รบถว้ น

10.2 ผลการเรียนของนกั เรยี น
- นักศึกษาส่วนใหญ่มีความสนใจและต้ังใจเรียนอย่างดี
- นักศึกษาสามารถอธิบายเก่ียวกับกฎหมายเกย่ี วกบั ส่ิงแวดล้อมได้

10.3 ผลการสอนของครู
- ให้ความรู้ หลกั กฎหมายทั่วไปเกี่ยวกบั กฎหมายเกี่ยวกบั ความปลอดภัย
- ทดสอบความรูห้ ลงั เรยี น

10.4 ปัญหา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
- มีนักศึกษาบางคนทขี่ าดวินัยในการเรยี น และการปฏบิ ัติตน พูดคยุ หยอกล้อกันในชั้นเรยี น

สร้างความรำคาญใหแ้ กเ่ พ่ือนรว่ มช้ันเรยี น

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 13 98
วิชา กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ รหัสวิชา 30001-1051
ชอื่ หน่วย กฎหมายลขิ สิทธิ์ หน่วยท่ี 5
เวลารวม 2 ชม.
ช่อื เรื่อง การละเมิดลิขสทิ ธิ์ขั้นตน้
สอนครง้ั ที่ 13
1. หวั ขอ้ เรือ่ ง เวลาสอน 1 ชม.
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1) ความหมายหรอื นิยามศัพท์เกี่ยวกับงานลิขสทิ ธิ์
2) การละเมิดลิขสิทธ์ิขน้ั ตน้
3) การละเมิดลิขสทิ ธ์ิขั้นรอง

1.2 ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบตั )ิ
1) อธิบายความหมายหรือนยิ ามศัพท์เก่ียวกบั งานลิขสิทธิ์ได้
2) บอกการละเมิดลิขสทิ ธิข์ ้นั ตน้ ได้
3) บอกการละเมิดลขิ สิทธข์ิ ั้นรองได้

1.3 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทตี่ ้องการให้เกิด (ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มหลักของ
คนไทย)

1) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย
ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตญั ญูกตเวที

2) หลงั เลิกเรียน ตอ้ งจดั เก้าอ้ีเขา้ ท่ใี ห้เรียบรอ้ ย เก็บขยะ ปิดไฟ ปิดพดั ลม
3) การแบ่งกล่มุ การจดั เวร ต้องทำดว้ ยความสมคั รใจ ตามระบอบประชาธปิ ไตย
4) ครเู น้นยำ้ ให้นักเรยี นตระหนักถึงโทษของยาเสพติด อนั ตราย ของยาเสพติด การพยายาม

หนหี ลีกให้ไกลจากยาเสพตดิ

2. สาระสำคญั
ลิขสิทธิ์ เป็นสิทธิเฉพาะตัวของผู้สร้างสรรค์อันมีลิขสิทธิ์เป็นงานที่เกิดขึ้นจากสติปัญญาและ

มันสมองของเขาโดยเฉพาะ
การละเมดิ ลขิ สิทธแ์ิ บ่งออกเปน็ 2 กรณี
1) การละเมิดลิขสิทธข์ิ ั้นต้น
2) การละเมดิ ลิขสิทธิข์ นั้ รอง
การละเมิดลิขสิทธ์ิตามมาตรา 27 ถึงมาตรา 30 เป็นการละเมดิ ขัน้ ต้น ซึ่งอาจแบ่งเป็นการลอก

เลยี นโดยตรงและโดยออ้ ม

99
ส่วนการละเมิดลิขสิทธิ์ขั้นรอง กฎหมายบัญญัติไว้ตามมาตรา 31 นั้นเป็นการกระทำที่เกิดขึ้น
หลงั จากมีการกระทำละเมิดลิขสิทธ์ิข้ันต้นแลว้ ทำใหง้ านทล่ี ะเมิดลิขสทิ ธ์ิแพร่หลายออกไปอีกก่อให้เกิด
ความเสียหายแกเ่ จา้ หนา้ ท่ีของลิขสทิ ธใ์ิ นงานน้ัน
การใชง้ านอนั มลี ิขสทิ ธิข์ องผู้อื่น ซง่ึ จะเข้าข้อยกเวน้ การละเมดิ ลิขสิทธิ์ได้นัน้ จะต้องมีเงื่อนไข 2
ประการ คือ
1.) การใช้งานไม่ขัดต่อการแสวงหาผลประโยชน์จากงานอันมีลิขสิทธิ์ตามปกติของเจ้าของ
ลขิ สิทธ์ิ
2.) การใช้งานนั้นไม่กระทบกระเทือนถึงสิทธิอันชอบด้วยกฎหมายของเจ้าของลิขสิทธิ์เกิน
สมควรผู้ใช้งานลิขสิทธิ์ของผู้อื่น ตามมาตราอื่น ที่ไม่เป็นการละเมิดลิขสิทธิ์ จะต้องปฏิบัติตามมาตรา
32 วรรคหนึ่ง เป็นองคป์ ระกอบสำคัญเสมอ

3. สมรรถนะประจำหนว่ ย
1) อธบิ ายความหมายหรือนยิ ามศัพทเ์ กย่ี วกับงานลิขสทิ ธ์ิได้
2) บอกการละเมิดลิขสิทธิ์ขน้ั ตน้ ได้
3) บอกการละเมิดลิขสิทธขิ์ ้นั รองได้

4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทัว่ ไป
1) อธิบายความหมายหรือนยิ ามศัพท์เก่ียวกับงานลิขสทิ ธ์ิได้
2) บอกการละเมิดลขิ สิทธิ์ข้ันต้นได้
3) บอกการละเมิดลขิ สิทธิ์ขัน้ รองได้

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1) แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กฎหมายทเี่ กยี่ วข้องกับการประกอบธุรกิจ ความปลอดภัย สิ่งแวดล้อม
และทรัพยส์ ินทางปัญญา
2) ปฏิบัติตามวิธีการและขั้นตอนของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานการประกอบธุรกิจ ความ
ปลอดภัย ส่งิ แวดล้อม และทรัพย์สินทางปัญญา

100
5. เนื้อหาสาระ / สาระการเรยี นรู้

ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1) ความหมายหรอื นยิ ามศัพท์เกี่ยวกับงานลขิ สิทธิ์
2) การละเมิดลิขสิทธขิ์ น้ั ต้น
3) การละเมดิ ลิขสิทธขิ์ น้ั รอง

หมายเหตุ รายละเอียดของเน้ือหาสาระจากภาคผนวกเอกสารประกอบการเรยี น
ดา้ นทกั ษะ (ปฏบิ ัต)ิ

1) ใหส้ รุปเนือ้ หากฎหมายลิขสิทธิ์เปน็ ผังมโนทศั นใ์ หถ้ ูกต้องและสวยงาม ตามใบงานท่ี 9-10
2) ใหน้ ำเน้อื หาความรู้กฎหมายลิขสิทธ์ิมาตอบคำถาม ตามใบงานท่ี 9-10

6. กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้
ข้นั สนใจปัญหา (Motivation)
1) ผู้สอนสอบถามถงึ ความรู้เกย่ี วกับของกฎหมายลิขสทิ ธ์ิเพ่ือทดสอบความรู้ของนักศึกษา
2) ผู้สอนนำอภปิ รายถงึ ความสำคัญและขอบเขตของการศึกษากฎหมายลิขสิทธ์ิ
3) ผู้สอนรว่ มสนทนากับผู้เรยี นให้ผเู้ รียนชว่ ยสรปุ เรอ่ื งกฎหมายลขิ สทิ ธ์ิ