51
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้
ขน้ั นำ
1. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้และเรื่องที่จะเรียนทำความตกลงกับนักศึกษาในการกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมนิ ผล
2. ครเู ปดิ ประเด็นสนทนาเกี่ยวกับเน้อื หาวชิ าความเดมิ ในคาบทแ่ี ลว้
ขั้นสอน
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “ตนและการพัฒนาตนเอง” จากนั้นให้นักศึกษานำผลการ
สบื คน้ ขอ้ มูลเพือ่ นำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น
4. ครบู รรยายในหัวขอ้
- ตนและการพฒั นาตนเอง
ข้ันสรปุ
5. ครสู รุปและส่มุ นักศกึ ษาเพ่อื ซกั ถามความเข้าใจในบทเรยี น
6. ทำแบบฝึกหัดทา้ ยบท
7. ครูมอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นเก่ียวกบั ผู้ที่มีการพฒั นาตนท่ีน่าสนใจเพื่อนำมาอภิปรายใน
คาบถดั ไป
52
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี)
กอ่ นเรยี น
- แบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรยี น
- แบบทดสอบ
หลังเรยี น
- แบบทดสอบหลังเรยี น
53
8. สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้
สอื่ ส่ิงพิมพ์
1. หนังสือวิชามนษุ ยสัมพันธ์ในการทำงาน
ส่ือโสตทศั น์
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
ห่นุ จำลองหรือของจริง
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
แหลง่ เรยี นรู้เพิ่มเติม
.....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
งานที่มอบหมาย/กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
54
9. การวดั ผลประเมนิ ผล
กอ่ นเรยี น
หลักฐานความรู้
1. ผลการทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
ขณะเรยี น
หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน
1. แบบฝึกหดั ท้ายบท
2. การทำใบงาน
หลังเรยี น
1. ผลการทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบท
10. บันทกึ หลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นที่.....................สปั ดาหท์ ี่............วันที.่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
55
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนักเรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
แบบทดสอบกอ่ นเรียน
หน่วยท.ี่ ...3.....เรอื่ ง เรือ่ งพฤติกรรมผู้นำ
-------------------------------------------------------------------------
ตอนท่ี 1 จงทำเคร่ืองหมายกากบาท (✕) ลงหนา้ ขอ้ ที่ถูกตอ้ งทส่ี ดุ
1. ลกั ษณะของผู้นำท่ีมีลักษณะแบบยึดถือหลักการทางวิทยาศาสตร์ นน่ั คือ เม่อื ผนู้ ำเปน็ ผู้มีอิทธิพล ทุก
อย่างต่อองคก์ รแลว้ ผ้นู ำจำเปน็ ทจี่ ะต้องมสี ่ิงใดในการควบคมุ การทำงานในองคก์ ร
ก. เงนิ
ข. ทรพั ยากร
ค. การจดั การ
56
ง. ความรคู้ วามสามารถ
จ. บารมี
2. บรรยากาศการทำงานทส่ี มาชกิ กลมุ่ ทำงานอย่างมปี ระสิทธิภาพและเปน็ มิตร เป็นการทำงานแบบใด
ก. ประชาธิปไตย
ข. อัตตาธิปไตย
ค. เผด็จการ
ง. ตามสบาย
จ. ถูกทุกข้อ
3. บรรยากาศการทำงานที่สมาชิกกลุ่มแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว ไม่เป็นมิตรต่อผู้นำ เป็นบรรยากาศการ
ทำงานแบบใด
ก. ประชาธิปไตย
ข. อตั ตาธปิ ไตย
ค. เผดจ็ การ
ง. ตามสบาย
จ. ถกู ทกุ ข้อ
4. บรรยากาศการทำงานทมี่ ีประสทิ ธิภาพน้อยเป็นบรรยากาศการทำงานแบบใด
ก. ประชาธิปไตย
ข. อตั ตาธิปไตย
ค. เผด็จการ
ง. ตามสบาย
จ. ถูกทกุ ข้อ
5. ผนู้ ำกับผ้บู ริหารแตกต่างกันทใ่ี ด
ก. คน
ข. งาน
ค. วิสัยทัศน์
ง. อัตมโนทศั น์
จ. ทรพั ยากร
6. ภารกิจสำคัญในการบรหิ ารงาน คืออะไร
ก. คน
ข. งาน
ค. วิสยั ทศั น์
ง. อตั มโนทศั น์
จ. ทรพั ยากร
7. โดยธรรมชาติแล้วการทำงานย่อมมีปัญหา และอุปสรรค ระดับของอุปสรรค และปัญหาย่อม
แตกต่างกันไปตามลักษณะของอะไร
ก. พูด
ข. วางตวั อย่างถกู ตอ้ ง
ค. แสดงความเปน็ ผ้นู ำ
ง. ร้จู กั วางตวั เปน็ ผู้ตาม
57
จ. มคี วามสุภาพเรยี บรอ้ ย
8. บุคคลท่มี ีขวญั ดยี อ่ มใช้สิ่งใดเพ่ิมมากขึน้ ในการทำงาน
ก. พูด
ข. วางตวั อย่างถูกต้อง
ค. แสดงความเป็นผู้นำ
ง. ร้จู ักวางตวั เป็นผตู้ าม
จ. มีความสุภาพเรียบรอ้ ย
9. ขอ้ ใด ไม่ใช่ คณุ สมบตั ขิ องผู้นำท่ีสำคัญในปัจจุบัน
ก. วสิ ัยทัศน์
ข. อตั มโนทศั น์
ค. ปณธิ าน
ง. กลยทุ ธว์ ธิ กี าร
จ. ความพยายาม
10. ข้อใด ไม่ใช่ คณุ สมบตั ิที่จำเป็นของผู้นำในปัจจบุ นั
ก. มีความรับผดิ ชอบ
ข. มคี วามยืดหย่นุ
ค. มีความจรงิ ใจ
ง. มคี วามรู้เฉพาะดา้ น
จ. มวี ิสัยทศั น์
แบบทดสอบหลังเรยี น
หนว่ ยท.ี่ ...3.....เรื่อง เรือ่ งพฤติกรรมผนู้ ำ
-------------------------------------------------------------------------
ตอนที่ 1 จงทำเครื่องหมายกากบาท (✕) ลงหน้าขอ้ ทีถ่ ูกตอ้ งท่ีสุด
1. ลกั ษณะของผู้นำที่มลี ักษณะแบบยึดถือหลักการทางวิทยาศาสตร์ นนั่ คอื เมื่อผ้นู ำเป็นผู้มีอิทธิพล ทุก
อยา่ งตอ่ องค์กรแลว้ ผนู้ ำจำเป็นท่จี ะตอ้ งมีสิ่งใดในการควบคุม การทำงานในองคก์ ร
ก. เงนิ
ข. ทรัพยากร
ค. การจัดการ
ง. ความรูค้ วามสามารถ
จ. บารมี
2. บรรยากาศการทำงานท่ีสมาชิกกลุ่มทำงานอย่างมปี ระสทิ ธิภาพและเป็นมติ ร เป็นการทำงานแบบใด
ก. ประชาธปิ ไตย
ข. อตั ตาธปิ ไตย
ค. เผด็จการ
ง. ตามสบาย
จ. ถูกทุกขอ้
3. บรรยากาศการทำงานที่สมาชิกกลุ่มแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว ไม่เป็นมิตรต่อผู้นำ เป็นบรรยากาศการ
ทำงานแบบใด
ก. ประชาธปิ ไตย
58
ข. อตั ตาธปิ ไตย
ค. เผด็จการ
ง. ตามสบาย
จ. ถกู ทกุ ขอ้
4. บรรยากาศการทำงานท่มี ีประสิทธิภาพนอ้ ยเป็นบรรยากาศการทำงานแบบใด
ก. ประชาธิปไตย
ข. อัตตาธปิ ไตย
ค. เผด็จการ
ง. ตามสบาย
จ. ถกู ทกุ ขอ้
5. ผนู้ ำกบั ผู้บริหารแตกตา่ งกนั ทีใ่ ด
ก. คน
ข. งาน
ค. วิสัยทศั น์
ง. อตั มโนทัศน์
จ. ทรัพยากร
6. ภารกิจสำคญั ในการบรหิ ารงาน คอื อะไร
ก. คน
ข. งาน
ค. วิสยั ทัศน์
ง. อตั มโนทัศน์
จ. ทรพั ยากร
7. โดยธรรมชาติแล้วการทำงานย่อมมีปัญหา และอุปสรรค ระดับของอุปสรรค และปัญหาย่อม
แตกต่างกันไปตามลักษณะของอะไร
ก. พดู
ข. วางตัวอย่างถูกตอ้ ง
ค. แสดงความเปน็ ผนู้ ำ
ง. ร้จู ักวางตวั เป็นผตู้ าม
จ. มีความสุภาพเรยี บรอ้ ย
8. บุคคลทมี่ ขี วญั ดีย่อมใชส้ ิง่ ใดเพ่มิ มากขน้ึ ในการทำงาน
ก. พดู
ข. วางตวั อยา่ งถกู ต้อง
ค. แสดงความเปน็ ผนู้ ำ
ง. รู้จักวางตัวเป็นผตู้ าม
จ. มคี วามสุภาพเรยี บรอ้ ย
9. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ คุณสมบัตขิ องผู้นำทสี่ ำคัญในปัจจบุ นั
ก. วสิ ัยทัศน์
ข. อัตมโนทัศน์
ค. ปณธิ าน
ง. กลยทุ ธ์วธิ กี าร 59
จ. ความพยายาม
10. ขอ้ ใด ไม่ใช่ คณุ สมบัติทจ่ี ำเปน็ ของผูน้ ำในปัจจุบัน หน่วยท.ี่ .4..
ก. มคี วามรับผดิ ชอบ เวลารวม ...6...ชม.
ข. มคี วามยืดหยนุ่ สอนคร้ังที่ ..7..
ค. มคี วามจริงใจ เวลาสอน ..2..ชม.
ง. มคี วามรู้เฉพาะดา้ น
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 4
วชิ า มนุษยสัมพนั ธ์ในการทำงาน
รหัสวิชา 30000-1605
ชื่อหน่วย วธิ ีการพัฒนาตนเองตามหลักศาสนธรรม
ชื่อเร่อื ง
1. หวั ข้อเรื่อง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. วธิ กี ารพฒั นาตนตามหลกั ศาสนาพุทธ
2. วิธกี ารพัฒนาตนตามหลกั ศาสนาคริสต์
3. วิธกี ารพฒั นาตนตามหลักศาสนาอิสลาม
1.2 ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ัต)ิ
1. บอกวิธกี ารพัฒนาตนตามหลกั ศาสนาพทุ ธได้
2. บอกวิธกี ารพัฒนาตนตามหลกั ศาสนาครสิ ต์ได้
3. บอกวธิ กี ารพฒั นาตนตามหลกั ศาสนาอิสลามได้
4. นำหลักธรรมคำสอนในแต่ละศาสนาไปสกู่ ารพฒั นาตนเองได้
1.3 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ต้องการให้เกิด (ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลักของ
คนไทย)
- การตรงต่อเวลา
- การแต่งกายถกู ระเบียบ
- การมสี ว่ นร่วม
- ความรบั ผดิ ชอบ
- การมีสมั มาคารวะ
จ. มีวิสยั ทศั น์
60
2. สาระสำคัญ
ศาสนาทุกศาสนามีหลักธรรมคำสอน ให้มนุษย์มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นคนดี มีความสุขด้วยกัน
ทงั้ นน้ั หลักธรรมคำสอนในทางศาสนาท่นี ำมาปรบั ใช้สอนมนษุ ยใ์ ห้เป็นคนดี มเี หมอื นกันทุกศาสนา เชน่
ให้เว้นจากการทำชั่ว และมุ่งทำความดี ให้ความรัก ความเมตตา มีการเสียสละ มีวิริยะอุตสาหะ มีการ
พัฒนาตนเอง และมคี วามยตุ ิธรรมต่อกนั เป็นตน้ เชน่ พุทธศาสนาสอนมนุษยอ์ ย่างเป็นระบบเป็นขั้นเป็น
ตอน โดยสอนให้รู้จักวิเคราะห์ปัญหา หาสาเหตุ แล้วให้แก้ที่เหตุตามหลักอริยสจั 4 คุณธรรมตามหลัก
คริสตศ์ าสนา ได้แก่ บญั ญตั ิ 10 ประการ เปน็ บัญญัตทิ สี่ ำคญั สำหรับชาวคริสต์ แม้ว่าบญั ญตั ทิ ่สี ำคัญที่สุด
คือ บัญญัติแห่งความรัก แต่บัญญัติสิบประการเป็นหลักการที่เป็นรูปธรรม เพื่อการปฏิบัติใน
ชีวติ ประจำวนั
ศาสนาอิสลาม มกี ารกำหนดหลักของศรัทธา 6 และหลักในการปฏบิ ตั ิ 5 แลว้ ยงั มีหลักจริยธรรม
อันเกิดจากการผสมผสานของกฎภาคปฏิบัติ ในพระคัมภีร์อัลกุรอานกับวัตรปฏิบัติส่วนพระองค์ของ
พระนบีมุฮัมมัด ซึ่งชาวมุสลิมควรประพฤติปฏิบัติตามเพื่อบังเกิดผลดีที่แท้จริงดว้ ยผลแห่งจริยธรรมทาง
กาย วาจา และใจ
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรยี นรู้
1. วธิ ีการพัฒนาตนตามหลกั ศาสนาพุทธ
2. วธิ กี ารพัฒนาตนตามหลกั ศาสนาครสิ ต์
3. วิธกี ารพฒั นาตนตามหลกั ศาสนาอิสลาม
4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จดุ ประสงคท์ ่วั ไป
1. เพือ่ ใหม้ คี วามร้เู ก่ียวกบั กระบวนการหลกั ศาสนาพุทธ
2. เพ่ือให้มีความรเู้ กี่ยวกับวิธกี ารหลักศาสนา
3. เพอ่ื ให้มีความรเู้ ก่ยี วกบั ข้อควรระวงั ในการสร้างหลักศาสนา
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
1. นักศกึ ษาสามารถอธิบายความหมายขงศาสนาพทุ ธ
2. นักศกึ ษาสามารถบอกแนวความคิดเกี่ยวกับศาสนาได้
3. นกั ศึกษาสามารถอธิบายตนและการพัฒนาศาสนาได้
61
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และเรื่องที่จะเรียนทำความตกลงกับนักศึกษาในการกระบวนการ
จดั การเรยี นการสอนและการวัดผลประเมินผล
2. นกั ศกึ ษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “การพัฒนาตนในงานอาชีพ” จากนั้นให้นักศึกษาร่วมกัน
แลกเปลย่ี นอภิปรายปจั จัยในการพฒั นางานอาชพี
4. ครกู ำหนดในหนกั เรียนเขียนแนวทางการพัฒนาตนเองเม่ือจบการศึกษาระดับ ปวส. จากนั้นสู่
นกั ศกึ ษานำเสนอแนวทางของตนหน้าชั้นเรยี น
5. ครบู รรยายในหวั ขอ้
- ความหมายของการพฒั นา
- แนวความคดิ เก่ียวกบั ตัวตน
62
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้
ขน้ั นำ
1. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้และเรื่องที่จะเรียนทำความตกลงกับนักศึกษาในการกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมนิ ผล
2. ครเู ปดิ ประเด็นสนทนาเกี่ยวกับเน้อื หาวชิ าความเดมิ ในคาบทแ่ี ลว้
ขั้นสอน
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “ตนและการพัฒนาตนเอง” จากนั้นให้นักศึกษานำผลการ
สบื คน้ ขอ้ มูลเพือ่ นำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น
4. ครบู รรยายในหัวขอ้
- ตนและการพฒั นาตนเอง
ข้ันสรปุ
5. ครสู รุปและส่มุ นักศกึ ษาเพ่อื ซกั ถามความเข้าใจในบทเรยี น
6. ทำแบบฝึกหัดทา้ ยบท
7. ครูมอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นเก่ียวกบั ผู้ที่มีการพฒั นาตนท่ีน่าสนใจเพื่อนำมาอภิปรายใน
คาบถดั ไป
63
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)
กอ่ นเรยี น
- แบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรยี น
- แบบทดสอบ
หลังเรียน
- แบบทดสอบหลงั เรยี น
64
8. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
ส่อื สิ่งพมิ พ์
1. หนังสอื วชิ ามนุษยสมั พันธใ์ นการทำงาน
ส่ือโสตทศั น์
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
ห่นุ จำลองหรือของจริง
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
แหล่งเรียนรู้เพ่ิมเตมิ
- อินเตอร์เน็ต
- ห้องสมุดวทิ ยาลัยเทคนคิ อุตสาหกรรมยานยนต์
งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
65
9. การวดั ผลประเมนิ ผล
กอ่ นเรยี น
หลักฐานความรู้
1. ผลการทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
ขณะเรยี น
หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน
1. แบบฝึกหดั ท้ายบท
2. การทำใบงาน
หลังเรยี น
1. ผลการทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบท
10. บันทกึ หลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นที่.....................สปั ดาหท์ ี่............วันที.่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
66
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนของนกั เรียน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
แบบทดสอบกอ่ นเรียน
หนว่ ยที่....4....เร่ือง วธิ ีการพฒั นาตนเองตามหลักศาสนธรรม
-------------------------------------------------------------------------
ตอนที่ 1 จงทำเคร่ืองหมายกากบาท (✕) ลงหนา้ ข้อที่ถูกตอ้ งทส่ี ดุ
1. มรรค เปน็ หนทางดบั ทุกขซ์ ่งึ แบง่ ออกเป็นกี่กล่มุ
ก. 2 กล่มุ
ข. 3 กลุ่ม
ค. 4 กลุ่ม
ง. 5 กลมุ่
67
จ. 6 กลุ่ม
2. ศีล คือ สอนใหส้ งบกายและวาจาดว้ ยศีล ซึ่งหมายถงึ การขดั เกลากิเลสอย่างหยาบในตัวอย่างน้อยต้อง
ทำอยา่ งไร
ก. นงั่ สมาธิ
ข. คิดดว้ ยปญั ญา
ค. ถอื ศีล 5
ง. มเี มตตา
จ. ถอื หลักไตรลกั ษณ์
3. สีลสัมปทา (ทำศีลใหถ้ ึงพร้อม) คือข้อใด
ก. ร้จู กั จัดระเบียบความเป็นอยู่
ข. มีจิตใจใฝร่ ใู้ ฝส่ รา้ งสรรค์
ค. มงุ่ ฝกึ ตนจนเต็มสุดภาวะ
ง. อย่รู ว่ มใกลช้ ิดกัลยาณชล
จ. ไม่หลงตดิ อยูแ่ ค่คดิ จะได้
4. การรู้จกั ถน่ิ รูจ้ กั ที่ และชมุ ชน รู้การอนั ควร คือหลกั ธรรมขอ้ ใด
ก. อตั ตญั ญตุ า
ข. ปรสิ ญั ญุตา
ค. บุคคลัญญุตา
ง. มตั ตญั ญุตา
จ. กาลลัญญตุ า
5. ปรีชาญาณทกี่ ล่าวไว้ในพันธสญั ญาเดิม และพันสญั ญาใหม่ มคี วามหมายมากไปกว่า “ความรู้” หรือ
“ความเขา้ ใจ” แตเ่ ปน็ ในขอ้ ใด
ก. จิตใจ
ข. ความรู้จริง
ค. ความรแู้ จง้
ง. มโนธรรม
จ. หัวใจ
6. หนังสอื ปรีชาญาณทัง้ หลายในพระคัมภีรไ์ บเบิล คอื ข้อใด
ก. บทสรรเสรญิ พระเจ้า
ข. คำสอนของพระเจ้า
ค. ประวตั ิของศาสนา
ง. แนวทางเพือ่ ดำเนนิ ชวี ติ
จ. พนั ธสญั ญา
7. ความสุภาพมีความหมายเชิงนามธรรม และกนิ ความถงึ ขอ้ ใด
ก. กรรม
ข. สัจธรรม
ค. แก่นแท้ของชวี ิตมนษุ ย์
ง. ความรกั ต่อพระเจา้
จ. ความเชื่อในพระเจ้า
68
8. มขุ ยบญั ญตั ิ คืออะไร
ก. หลักธรรมทอ่ี สิ ลามกิ ชนจะต้องปฏบิ ตั ิ
ข. การกล่าวปฏิญาณตน
ค. การถือศีลอดในเดือนเราะมะฎอน
ง. การนมสั การ 5 เวลา
จ. การประกอบพธิ ฮี ัจย์
9. การมนัสการ 5 เวลา ไมต่ ้องใช้เวลามากนัก จะใชเ้ วลาเทา่ ใด
ก. 3 นาที
ข. 5 นาที
ค. 8 นาที
ง. 10 นาที
จ. 15 นาที
10. ขอ้ ใด ไม่ใช่ หลกั ศรัทธา 6 ของศาสนาอิสลาม
ก. ศรทั ธาในพระผู้เปน็ เจ้า
ข. ศรทั ธาในเทพบริวาร
ค. ศรัทธาในพระคัมภรี อ์ ลั กรุ อาน
ง. ศรัทธาในกฎกำหนดสภาวการณข์ องพระเจา้
จ. ศรัทธาในการประกอบพิธฮี ัจย์
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 69
วิชา มนุษยสมั พันธใ์ นการทำงาน หนว่ ยท.่ี .4..
รหสั วิชา 30000-1605
เวลารวม ...6...ชม.
ช่ือหน่วย วธิ ีการพัฒนาตนเองตามหลักศาสนธรรม สอนครงั้ ที่ ..8..
เวลาสอน ..2..ชม.
ชื่อเร่ือง
1. หัวขอ้ เร่ือง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎี)
1. วิธกี ารพัฒนาตนตามหลักศาสนาพุทธ
2. วธิ ีการพฒั นาตนตามหลักศาสนาครสิ ต์
3. วิธีการพฒั นาตนตามหลกั ศาสนาอสิ ลาม
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัต)ิ
1. บอกวธิ ีการพฒั นาตนตามหลักศาสนาพทุ ธได้
2. บอกวธิ กี ารพฒั นาตนตามหลักศาสนาคริสตไ์ ด้
3. บอกวธิ ีการพัฒนาตนตามหลักศาสนาอสิ ลามได้
4. นำหลักธรรมคำสอนในแต่ละศาสนาไปสูก่ ารพฒั นาตนเองได้
1.3 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคท์ ตี่ ้องการใหเ้ กดิ (ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลักของ
คนไทย)
- การตรงตอ่ เวลา
- การแต่งกายถกู ระเบยี บ
- การมีสว่ นร่วม
- ความรบั ผิดชอบ
- การมีสัมมาคารวะ
70
2. สาระสำคัญ
ศาสนาทุกศาสนามีหลักธรรมคำสอน ให้มนุษย์มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นคนดี มีความสุขด้วยกัน
ทงั้ นน้ั หลกั ธรรมคำสอนในทางศาสนาท่ีนำมาปรับใชส้ อนมนษุ ยใ์ ห้เปน็ คนดี มเี หมอื นกนั ทุกศาสนา เช่น
ให้เว้นจากการทำชั่ว และมุ่งทำความดี ให้ความรัก ความเมตตา มีการเสียสละ มีวิริยะอุตสาหะ มีการ
พัฒนาตนเอง และมคี วามยตุ ิธรรมตอ่ กนั เป็นตน้ เชน่ พทุ ธศาสนาสอนมนษุ ย์อยา่ งเป็นระบบเป็นข้ันเป็น
ตอน โดยสอนให้รู้จักวิเคราะห์ปัญหา หาสาเหตุ แล้วให้แก้ที่เหตุตามหลักอริยสจั 4 คุณธรรมตามหลัก
คริสตศ์ าสนา ได้แก่ บญั ญตั ิ 10 ประการ เป็นบัญญตั ทิ ี่สำคัญสำหรับชาวครสิ ต์ แม้วา่ บัญญัติที่สำคัญท่ีสุด
คือ บัญญัติแห่งความรัก แต่บัญญัติสิบประการเป็นหลักการที่เป็นรูปธรรม เพื่อการปฏิบัติใน
ชีวติ ประจำวนั
ศาสนาอิสลาม มกี ารกำหนดหลกั ของศรทั ธา 6 และหลกั ในการปฏิบัติ 5 แลว้ ยงั มหี ลกั จริยธรรม
อันเกิดจากการผสมผสานของกฎภาคปฏิบัติ ในพระคัมภีร์อัลกุรอานกับวัตรปฏิบัติส่วนพระองค์ของ
พระนบีมุฮัมมัด ซึ่งชาวมุสลิมควรประพฤติปฏิบัตติ ามเพื่อบังเกิดผลดีที่แท้จริงด้วยผลแห่งจริยธรรมทาง
กาย วาจา และใจ
3. สมรรถนะประจำหน่วย / สมรรถนะประจำแผนการจัดการเรยี นรู้
1. วิธีการพฒั นาตนตามหลกั ศาสนาพทุ ธ
2. วธิ กี ารพัฒนาตนตามหลกั ศาสนาครสิ ต์
3. วิธีการพฒั นาตนตามหลักศาสนาอสิ ลาม
4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
จดุ ประสงค์ท่วั ไป
1. เพือ่ ใหม้ คี วามรเู้ ก่ียวกบั กระบวนการหลักศาสนาพทุ ธ
2. เพ่ือให้มีความร้เู กี่ยวกับวธิ กี ารหลักศาสนา
3. เพอ่ื ให้มีความร้เู ก่ยี วกับข้อควรระวงั ในการสรา้ งหลักศาสนา
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
1. นักศกึ ษาสามารถอธิบายความหมายขงศาสนาพทุ ธ
2. นักศกึ ษาสามารถบอกแนวความคิดเกยี่ วกบั ศาสนาได้
3. นกั ศึกษาสามารถอธิบายตนและการพัฒนาศาสนาได้
71
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และเรื่องที่จะเรียนทำความตกลงกับนักศึกษาในการกระบวนการ
จดั การเรยี นการสอนและการวัดผลประเมินผล
2. นกั ศกึ ษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “การพัฒนาตนในงานอาชีพ” จากนั้นให้นักศึกษาร่วมกัน
แลกเปลย่ี นอภิปรายปจั จัยในการพฒั นางานอาชพี
4. ครกู ำหนดในหนกั เรียนเขียนแนวทางการพัฒนาตนเองเม่ือจบการศึกษาระดับ ปวส. จากนั้นสู่
นกั ศกึ ษานำเสนอแนวทางของตนหน้าชั้นเรยี น
5. ครบู รรยายในหวั ขอ้
- ความหมายของการพฒั นา
- แนวความคดิ เก่ียวกบั ตัวตน
72
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้
ขน้ั นำ
1. แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้และเรื่องทจ่ี ะเรียนทำความตกลงกบั นักศึกษาในการกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมนิ ผล
2. ครเู ปดิ ประเด็นสนทนาเกี่ยวกับเน้อื หาวชิ าความเดมิ ในคาบท่ีแลว้
ขั้นสอน
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “ตนและการพัฒนาตนเอง” จากนั้นให้นักศึกษานำผลการ
สบื คน้ ขอ้ มูลเพือ่ นำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น
4. ครบู รรยายในหัวขอ้
- ตนและการพฒั นาตนเอง
ข้ันสรปุ
5. ครสู รุปและส่มุ นักศกึ ษาเพ่อื ซกั ถามความเข้าใจในบทเรียน
6. ทำแบบฝึกหัดทา้ ยบท
7. ครูมอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นเก่ียวกับผู้ที่มีการพฒั นาตนที่น่าสนใจเพื่อนำมาอภิปรายใน
คาบถดั ไป
73
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)
กอ่ นเรยี น
- แบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรยี น
- แบบทดสอบ
หลังเรียน
- แบบทดสอบหลงั เรยี น
74
8. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
ส่อื สิ่งพมิ พ์
1. หนังสอื วชิ ามนุษยสมั พันธใ์ นการทำงาน
ส่ือโสตทศั น์
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
ห่นุ จำลองหรือของจริง
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
แหล่งเรียนรู้เพ่ิมเตมิ
- อินเตอร์เน็ต
- ห้องสมุดวทิ ยาลัยเทคนคิ อุตสาหกรรมยานยนต์
งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
75
9. การวดั ผลประเมนิ ผล
กอ่ นเรยี น
หลักฐานความรู้
1. ผลการทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
ขณะเรยี น
หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน
1. แบบฝึกหดั ท้ายบท
2. การทำใบงาน
หลังเรยี น
1. ผลการทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบท
10. บันทกึ หลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นที่.....................สปั ดาหท์ ี่............วันที.่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
76
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนักเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ปญั หา อปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยที่....4....เรอ่ื ง วธิ กี ารพัฒนาตนเองตามหลักศาสนธรรม
-------------------------------------------------------------------------
ตอนที่ 1 จงทำเคร่ืองหมายกากบาท (✕) ลงหน้าขอ้ ท่ีถูกต้องทสี่ ุด
1. มรรค เปน็ หนทางดบั ทุกขซ์ งึ่ แบง่ ออกเปน็ กี่กลุม่
ก. 2 กล่มุ
ข. 3 กลุม่
ค. 4 กลุ่ม
ง. 5 กลมุ่
77
จ. 6 กลุ่ม
2. ศีล คือ สอนใหส้ งบกายและวาจาดว้ ยศีล ซึ่งหมายถงึ การขดั เกลากิเลสอย่างหยาบในตัวอย่างน้อยต้อง
ทำอยา่ งไร
ก. นงั่ สมาธิ
ข. คิดดว้ ยปญั ญา
ค. ถอื ศีล 5
ง. มเี มตตา
จ. ถอื หลักไตรลกั ษณ์
3. สีลสัมปทา (ทำศีลใหถ้ ึงพร้อม) คือข้อใด
ก. ร้จู กั จัดระเบียบความเป็นอยู่
ข. มีจิตใจใฝร่ ใู้ ฝส่ รา้ งสรรค์
ค. มงุ่ ฝกึ ตนจนเต็มสุดภาวะ
ง. อย่รู ว่ มใกลช้ ิดกัลยาณชล
จ. ไม่หลงตดิ อยูแ่ ค่คดิ จะได้
4. การรู้จกั ถน่ิ รูจ้ กั ที่ และชมุ ชน รู้การอนั ควร คือหลกั ธรรมขอ้ ใด
ก. อตั ตญั ญตุ า
ข. ปรสิ ญั ญุตา
ค. บุคคลัญญุตา
ง. มตั ตญั ญุตา
จ. กาลลัญญตุ า
5. ปรีชาญาณทกี่ ล่าวไว้ในพันธสญั ญาเดิม และพันสญั ญาใหม่ มคี วามหมายมากไปกว่า “ความรู้” หรือ
“ความเขา้ ใจ” แตเ่ ปน็ ในขอ้ ใด
ก. จิตใจ
ข. ความรู้จริง
ค. ความรแู้ จง้
ง. มโนธรรม
จ. หัวใจ
6. หนังสอื ปรีชาญาณทัง้ หลายในพระคัมภีรไ์ บเบิล คอื ข้อใด
ก. บทสรรเสรญิ พระเจ้า
ข. คำสอนของพระเจ้า
ค. ประวตั ิของศาสนา
ง. แนวทางเพือ่ ดำเนนิ ชวี ติ
จ. พนั ธสญั ญา
7. ความสุภาพมีความหมายเชิงนามธรรม และกนิ ความถงึ ขอ้ ใด
ก. กรรม
ข. สัจธรรม
ค. แก่นแท้ของชวี ิตมนุษย์
ง. ความรกั ต่อพระเจา้
จ. ความเชื่อในพระเจ้า
78
8. มขุ ยบญั ญตั ิ คืออะไร
ก. หลักธรรมทอ่ี สิ ลามกิ ชนจะต้องปฏบิ ตั ิ
ข. การกล่าวปฏิญาณตน
ค. การถือศีลอดในเดือนเราะมะฎอน
ง. การนมสั การ 5 เวลา
จ. การประกอบพธิ ฮี ัจย์
9. การมนัสการ 5 เวลา ไมต่ ้องใช้เวลามากนัก จะใชเ้ วลาเทา่ ใด
ก. 3 นาที
ข. 5 นาที
ค. 8 นาที
ง. 10 นาที
จ. 15 นาที
10. ขอ้ ใด ไม่ใช่ หลกั ศรัทธา 6 ของศาสนาอิสลาม
ก. ศรทั ธาในพระผู้เปน็ เจ้า
ข. ศรทั ธาในเทพบริวาร
ค. ศรัทธาในพระคัมภรี อ์ ลั กรุ อาน
ง. ศรัทธาในกฎกำหนดสภาวการณ์ของพระเจา้
จ. ศรัทธาในการประกอบพิธฮี ัจย์
79
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 5 หนว่ ยท.ี่ 5...
วิชา มนุษยสมั พันธ์ในการทำงาน เวลารวม ...4...ชม.
รหัสวิชา 30000-1605
สอนครัง้ ที่ .9...
ชอ่ื หน่วย วธิ กี ารพัฒนาตนเองตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ เวลาสอน .2...ชม.
พอเพยี ง
ชื่อเร่อื ง
1. หวั ขอ้ เร่ือง
1.1 ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. ความเปน็ มาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
2. สถานการณแ์ ละแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทีส่ ำคญั ของประเทศไทย
3. การพฒั นาตนเองตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
1.2 ด้านทักษะ (ปฏิบัติ)
1. บอกความเป็นมาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้
2. บอกสถานการณแ์ ละแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทส่ี ำคัญของประเทศไทยได้
3. สามารถนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปสู่การพฒั นาตนเองได้
1.3 คุณลักษณะอันพึงประสงคท์ ี่ต้องการใหเ้ กดิ (ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มหลักของ
คนไทย)
- การตรงตอ่ เวลา
- การแตง่ กายถกู ระเบยี บ
- การมีส่วนรว่ ม
- ความรับผดิ ชอบ
- การมีสมั มาคารวะ
80
2. สาระสำคญั
คำว่า พอเพียง มีความหมายกว้างขวางกวา่ ความสามารถในการพึ่งตนเอง หรือความสามารถ
ในการยืนบนขาตนเอง เพราะความพอเพียง หมายถึงการทีม่ ีความพอ คอื มคี วามโลภน้อย เมื่อโลภน้อย
ก็เบียดเบียนคนอื่นน้อย ถ้าประเทศใดมีความคิดว่าทำอะไรต้องพอเพียง หมายความว่าพอประมาณ
ซื่อตรง ไม่โลภ อย่างมากคนเราอาจจะสุขพอเพียงนี้ อาจจะมีของหรูหราได้ แต่ต้องไม่เบียดเบียน
คนอื่น ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจะเป็นแนวทางหนึ่งในการนำมาใช้ในการปรับตัว หรือปรับใช้ใน
การพัฒนาตนเอง ไม่ว่าจะมีแต่สถานการณ์และการเปลีย่ นแปลงใด ๆ ที่จะกระทบตอ่ สงั คมไทยรนุ แรง
เพียงใดกต็ าม
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรยี นรู้
เมือ่ ศึกษาหนว่ ยที่ 5 เรือ่ งวธิ กี ารพัฒนาตนเองตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งแล้ว ผู้เรียนสามารถ
1. บอกความเป็นมาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. บอกสถานการณ์และแนวโนม้ การเปล่ียนแปลงที่สำคญั ของประเทศไทยได้
3. สามารถนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปสู่การพฒั นาตนเองได้
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. เพือ่ ใหม้ คี วามรูเ้ กยี่ วกบั กระบวนการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2. เพ่ือให้มีความร้เู กีย่ วกับวิธตี ามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. นกั ศกึ ษาสามารถอธิบายความหมายของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. นกั ศกึ ษาสามารถบอกแนวความคิดเก่ยี วกบั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. นกั ศกึ ษาสามารถอธบิ ายตนและเศรษฐกิจกพอเพยี ง
81
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และเรื่องที่จะเรียนทำความตกลงกับนักศึกษาในการกระบวนการ
จดั การเรยี นการสอนและการวัดผลประเมินผล
2. นกั ศกึ ษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “การพัฒนาตนในงานอาชีพ” จากนั้นให้นักศึกษาร่วมกัน
แลกเปลย่ี นอภิปรายปจั จัยในการพฒั นางานอาชพี
4. ครกู ำหนดในหนกั เรียนเขียนแนวทางการพัฒนาตนเองเม่ือจบการศึกษาระดับ ปวส. จากนั้นสู่
นกั ศกึ ษานำเสนอแนวทางของตนหน้าชั้นเรยี น
5. ครบู รรยายในหวั ข้อ
- ความหมายของการพฒั นา
- แนวความคดิ เก่ียวกบั ตัวตน
82
6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
ขั้นนำ
1. แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้และเร่ืองท่จี ะเรียนทำความตกลงกบั นักศึกษาในการกระบวนการ
จัดการเรยี นการสอนและการวดั ผลประเมินผล
2. ครเู ปดิ ประเด็นสนทนาเกี่ยวกบั เนอ้ื หาวชิ าความเดมิ ในคาบทีแ่ ลว้
ข้นั สอน
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “ตนและการพัฒนาตนเอง” จากนั้นให้นักศึกษานำผลการ
สืบคน้ ข้อมูลเพือ่ นำเสนอหนา้ ชัน้ เรียน
4. ครบู รรยายในหัวขอ้
- ตนและการพัฒนาตนเอง
ขนั้ สรปุ
5. ครสู รุปและส่มุ นกั ศกึ ษาเพอ่ื ซกั ถามความเข้าใจในบทเรียน
6. ทำแบบฝึกหัดทา้ ยบท
7. ครูมอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นเก่ียวกับผูท้ ีม่ กี ารพัฒนาตนท่ีนา่ สนใจเพื่อนำมาอภิปรายใน
คาบถัดไป
83
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)
กอ่ นเรยี น
- แบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรยี น
- แบบทดสอบ
หลังเรียน
- แบบทดสอบหลงั เรยี น
84
8. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
ส่อื สิ่งพมิ พ์
1. หนังสอื วชิ ามนุษยสมั พันธใ์ นการทำงาน
ส่ือโสตทศั น์
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
ห่นุ จำลองหรือของจริง
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
แหล่งเรียนรู้เพ่ิมเตมิ
- อินเตอร์เน็ต
- ห้องสมุดวทิ ยาลัยเทคนคิ อุตสาหกรรมยานยนต์
งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
85
9. การวดั ผลประเมนิ ผล
กอ่ นเรยี น
หลักฐานความรู้
1. ผลการทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
ขณะเรยี น
หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน
1. แบบฝึกหดั ท้ายบท
2. การทำใบงาน
หลังเรยี น
1. ผลการทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบท
10. บันทกึ หลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นที่.....................สปั ดาหท์ ี่............วันที.่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
86
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนักเรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
แบบทดสอบก่อนเรยี น
หนว่ ยท.่ี ...5....เรอื่ ง วธิ ีการพฒั นาตนเองตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
-------------------------------------------------------------------------
ตอนท่ี 1 จงทำเคร่ืองหมายกากบาท (✕) ลงหนา้ ขอ้ ทถ่ี ูกตอ้ งทสี่ ดุ
1. มรรค เปน็ หนทางดบั ทกุ ขซ์ ึง่ แบ่งออกเปน็ ก่ีกลุม่
ก. ความพอดี ความมีเหตผุ ล
ข. ความพอประมาณ ความมีเหตุผล
ค. ความพอดี ความพอประมาณ
ง. ความพอดี ความมเี หตผุ ล ความพอประมาณ
87
จ. ความพอประมาณ ความมเี หตุผล ภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ดี ี
2. หลักศีลธรรม คณุ ธรรม จริยธรรม เป็นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในข้อใด
ก. ความพอดี
ข. ความมเี หตผุ ล
ค. ความพอประมาณ
ง. ภมู ิคมุ้ กนั ในตวั ท่ดี ี
จ. การเปล่ยี นแปลงในสงั คม
3. ทางสายกลาง คอื ข้อใด
ก. ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ข. ความพอประมาณ
ค. ความคดิ หลกั และหัวใจทส่ี ำคัญของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ง. ขอ้ ปฏิบัตกิ ลางๆ
จ. วิธีแกป้ ญั หาของเศรษฐกิจพอเพียง
4. ข้อใด ไม่ใช่ สถานการณแ์ ละแนวโน้มการเปล่ยี นแปลงที่สำคัญของประเทศไทย
ก. การบริหารงานภาครัฐออ่ นแอ
ข. โครงสรา้ งทางเศรษฐกจิ ไมส่ ามารถรองรบั การเจรญิ เติบโตอยา่ งยงั่ ยนื
ค. การทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบท่ีเกิดข้นึ ในทุกภาคสว่ น
ง. คา่ นิยมทด่ี งี ามของสงั คมไทยเสอื่ มถอยอยา่ งต่อเนอ่ื ง
จ.เกิดการรุกรานดินแดนจากต่างชาติอยเู่ นือง ๆ
5. ตน้ ทนุ ทีส่ ังคมไทยยงั ขาดอยู่ คอื ขอ้ ใด
ก. ตน้ ทุนการหาขา่ ว
ข. ต้นทุนการต่อรอง
ค. ตน้ ทนุ ทางสังคม
ง. ตน้ ทนุ ทางความคิด
จ. ต้นทุนในการเจรจาตอ่ รอง
6. ข้อใด ไมใ่ ช่ คุณธรรม 10 ประการ หรือ ทศพธิ ราชธรรม
ก. ทาน
ข. ศลี
ค. ความเพียร
ง. ปญั ญา
จ. ขนั ติ
7. แนวทางการดำเนินชีวิตของแต่ละบุคคลในการพัฒนาตนเองที่เราควรมีซึ่งจะเป็นรากฐานที่
สำคัญของสังคมในการถ่ายทอดแบบอย่างวิถีชีวิต
ก. ครอบครวั อบอุ่น สังคมเข้มแข็ง
ข. ภูมใิ จในความเป็นไทย ภูมปิ ญั ญาไทย วถิ ีไทย
ค. รู้จกั การบริหารและจดั การชวี ติ
ง. ความมวี ินยั ในตนเอง รู้จักกนิ รู้จกั ใช้พระเจา้
จ. ความมนี ้ำใจตอ่ กันและมีมาตรฐานทางจติ ใจ
8. ขอ้ ใด ไม่ใช่ วธิ กี ารทีจ่ ะช่วยใหเ้ รามที ุนทางสังคมหรือเครือข่าย
88
ก. คบหาสมาคมกบั หลายๆกลุ่ม
ข. มบี คุ ลิกท่ีเข้ากับคนไดง้ า่ ย
ค. ตอ้ งเนน้ ความไวเ้ น้อื เชื่อใจ
ง. ทำงานเปน็ ทมี หรอื ทำกจิ กรรมร่วมกบั ผอู้ ื่น
จ. มีทศั นคตทิ เ่ี ปน็ บวก
9. สงั คมไทยมีความเป็นวตั ถุนยิ ม พฤตกิ รรมของคนในสงั คมเปล่ียนแปลงไปเพราะเหตุใด
ก. เกิดการทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบในทุกภาคสว่ น
ข. คา่ นยิ มทดี่ งี ามของสังคมไทยเส่อื มถอยอยา่ งต่อเน่ือง
ค. รปู แบบและพฤติกรรมการบรโิ ภคท่ฟี มุ่ เฟือย
ง. โครงสรา้ งทางเศรษฐกจิ ไม่สามารถรองรบั การเจริญเตฐิ โตอย่างยง่ั ยนื
จ. การบรหิ ารภาครัฐอ่อนแอ
10. ในการพัฒนาตนเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต้องอาศัยเงื่อนไข ความรู้ และเงื่อนไข
คุณธรรม ดงั นั้น จึงตอ้ งปฏบิ ัติในขอ้ ใด
ก. ปรบั วธิ คี ดิ -ปรบั วธิ ที ำงาน
ข. ปรับแนวทางการดำเนนิ ชีวติ
ค. ปรับวธิ คี ิด-วธิ ีทำงาน-แนวทางการทำงานเปน็ ทีม
ง. ปรบั วิธคี ิด-วธิ ีทำงาน-แนวทางดำเนินชีวิต
จ. ปรบั การทำงานเปน็ ทมี มีทัศนคติทเ่ี ป็นบวก เขา้ ใจวิถชี ีวติ
89
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 หนว่ ยท.่ี 5...
วชิ า มนุษยสมั พนั ธ์ในการทำงาน เวลารวม ...4...ชม.
รหสั วชิ า 30000-1605
สอนครัง้ ท่ี .10...
ชอ่ื หน่วย วธิ ีการพัฒนาตนเองตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ เวลาสอน .2...ชม.
พอเพียง
ชื่อเรือ่ ง
1. หวั ขอ้ เรื่อง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1. ความเปน็ มาปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. สถานการณแ์ ละแนวโนม้ การเปลี่ยนแปลงทส่ี ำคัญของประเทศไทย
3. การพัฒนาตนเองตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1.2 ดา้ นทักษะ (ปฏบิ ัติ)
1. บอกความเปน็ มาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้
2. บอกสถานการณ์และแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทสี่ ำคญั ของประเทศไทยได้
3. สามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปสู่การพฒั นาตนเองได้
1.3 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคท์ ี่ต้องการให้เกิด (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มหลักของ
คนไทย)
- การตรงตอ่ เวลา
- การแตง่ กายถกู ระเบยี บ
- การมสี ่วนรว่ ม
- ความรบั ผดิ ชอบ
- การมสี มั มาคารวะ
90
2. สาระสำคญั
คำว่า พอเพียง มีความหมายกว้างขวางกว่าความสามารถในการพึ่งตนเอง หรือความสามารถ
ในการยืนบนขาตนเอง เพราะความพอเพยี ง หมายถึงการท่ีมคี วามพอ คอื มีความโลภน้อย เมื่อโลภน้อย
ก็เบียดเบียนคนอื่นน้อย ถ้าประเทศใดมีความคิดว่าทำอะไรต้องพอเพียง หมายความว่าพอประมาณ
ซื่อตรง ไม่โลภ อย่างมากคนเราอาจจะสุขพอเพียงนี้ อาจจะมีของหรูหราได้ แต่ต้องไม่เบียดเบียน
คนอื่น ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจะเป็นแนวทางหนึ่งในการนำมาใช้ในการปรับตัว หรือปรับใช้ใน
การพัฒนาตนเอง ไม่ว่าจะมีแต่สถานการณ์และการเปลีย่ นแปลงใด ๆ ที่จะกระทบตอ่ สงั คมไทยรนุ แรง
เพียงใดกต็ าม
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรยี นรู้
เมือ่ ศึกษาหนว่ ยที่ 5 เรือ่ งวธิ กี ารพัฒนาตนเองตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งแลว้ ผู้เรียนสามารถ
1. บอกความเป็นมาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้
2. บอกสถานการณ์และแนวโนม้ การเปลย่ี นแปลงทสี่ ำคญั ของประเทศไทยได้
3. สามารถนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปสู่การพฒั นาตนเองได้
4. จุดประสงค์การเรยี นรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. เพือ่ ใหม้ คี วามรูเ้ กยี่ วกบั กระบวนการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. เพ่ือให้มีความร้เู กีย่ วกับวิธตี ามหลักเศรษฐกจิ พอเพียง
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. นกั ศกึ ษาสามารถอธิบายความหมายของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. นกั ศกึ ษาสามารถบอกแนวความคิดเกยี่ วกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3. นกั ศกึ ษาสามารถอธบิ ายตนและเศรษฐกจิ กพอเพียง
91
5. เน้อื หาสาระ / สาระการเรยี นรู้
ด้านความรู้ (ทฤษฎ)ี
1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และเรื่องที่จะเรียนทำความตกลงกับนักศึกษาในการกระบวนการ
จดั การเรยี นการสอนและการวัดผลประเมินผล
2. นกั ศกึ ษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัติ)
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “การพัฒนาตนในงานอาชีพ” จากนั้นให้นักศึกษาร่วมกัน
แลกเปลย่ี นอภิปรายปจั จัยในการพฒั นางานอาชพี
4. ครกู ำหนดในหนกั เรียนเขียนแนวทางการพัฒนาตนเองเม่ือจบการศึกษาระดับ ปวส. จากนั้นสู่
นกั ศกึ ษานำเสนอแนวทางของตนหน้าชั้นเรยี น
5. ครบู รรยายในหวั ข้อ
- ความหมายของการพฒั นา
- แนวความคดิ เก่ียวกบั ตัวตน
92
6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้
ขั้นนำ
1. แจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้และเร่ืองท่จี ะเรียนทำความตกลงกบั นักศึกษาในการกระบวนการ
จัดการเรยี นการสอนและการวดั ผลประเมินผล
2. ครเู ปดิ ประเด็นสนทนาเกี่ยวกบั เนอ้ื หาวชิ าความเดมิ ในคาบทีแ่ ลว้
ข้นั สอน
3. ครูเปิดประเด็นอภิปรายเรื่อง “ตนและการพัฒนาตนเอง” จากนั้นให้นักศึกษานำผลการ
สืบคน้ ข้อมูลเพือ่ นำเสนอหนา้ ชัน้ เรียน
4. ครบู รรยายในหัวขอ้
- ตนและการพัฒนาตนเอง
ขนั้ สรปุ
5. ครสู รุปและส่มุ นกั ศกึ ษาเพอ่ื ซกั ถามความเข้าใจในบทเรียน
6. ทำแบบฝึกหัดทา้ ยบท
7. ครูมอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นเก่ียวกับผูท้ ีม่ กี ารพัฒนาตนท่ีนา่ สนใจเพื่อนำมาอภิปรายใน
คาบถัดไป
93
7. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี)
กอ่ นเรยี น
- แบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรยี น
- แบบทดสอบ
หลังเรยี น
- แบบทดสอบหลังเรยี น
94
8. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
ส่อื สิ่งพมิ พ์
1. หนังสอื วชิ ามนุษยสมั พันธใ์ นการทำงาน
ส่ือโสตทศั น์
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
ห่นุ จำลองหรือของจริง
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
แหล่งเรียนรู้เพ่ิมเตมิ
- อินเตอร์เน็ต
- ห้องสมุดวทิ ยาลัยเทคนคิ อุตสาหกรรมยานยนต์
งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี
.......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
95
9. การวดั ผลประเมนิ ผล
กอ่ นเรยี น
หลักฐานความรู้
1. ผลการทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น
ขณะเรยี น
หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน
1. แบบฝึกหดั ท้ายบท
2. การทำใบงาน
หลังเรยี น
1. ผลการทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบท
10. บันทกึ หลงั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรยี นที่.....................สปั ดาหท์ ี่............วันที.่ ..........เดอื น..............................พ.ศ.......................
นกั ศกึ ษา ชั้น................สาขาวิชา..................................สาขางาน..................................กลุม่ .........
96
10.1 ผลการใชแ้ ผนการสอน
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรยี นของนกั เรยี น
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
10.3 ผลการสอนของครู
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
10.4 ปญั หา อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
แบบทดสอบหลงั เรียน
หนว่ ยท.ี่ ...5....เรือ่ ง วิธกี ารพัฒนาตนเองตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
-------------------------------------------------------------------------
ตอนท่ี 1 จงทำเคร่ืองหมายกากบาท (✕) ลงหน้าขอ้ ท่ีถูกตอ้ งทีส่ ดุ
1. มรรค เปน็ หนทางดบั ทุกขซ์ ึง่ แบ่งออกเปน็ กี่กลมุ่
ก. ความพอดี ความมเี หตผุ ล
ข. ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล
ค. ความพอดี ความพอประมาณ
97
ง. ความพอดี ความมีเหตผุ ล ความพอประมาณ
จ. ความพอประมาณ ความมีเหตุผล ภูมิคมุ้ กนั ในตวั ทดี่ ี
2. หลกั ศลี ธรรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เป็นหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในข้อใด
ก. ความพอดี
ข. ความมเี หตุผล
ค. ความพอประมาณ
ง. ภมู คิ มุ้ กันในตวั ท่ีดี
จ. การเปล่ียนแปลงในสังคม
3. ทางสายกลาง คอื ขอ้ ใด
ก. ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ข. ความพอประมาณ
ค. ความคิดหลกั และหวั ใจที่สำคญั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ง. ขอ้ ปฏบิ ัตกิ ลางๆ
จ. วธิ ีแก้ปัญหาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ สถานการณ์และแนวโนม้ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของประเทศไทย
ก. การบริหารงานภาครฐั ออ่ นแอ
ข. โครงสร้างทางเศรษฐกิจไมส่ ามารถรองรบั การเจรญิ เติบโตอย่างยงั่ ยนื
ค. การทุจรติ และประพฤตมิ ิชอบทีเ่ กิดข้ึนในทุกภาคส่วน
ง. ค่านยิ มท่ดี งี ามของสงั คมไทยเสอ่ื มถอยอย่างต่อเนือ่ ง
จ.เกิดการรุกรานดินแดนจากตา่ งชาตอิ ยู่เนือง ๆ
5. ตน้ ทนุ ทส่ี งั คมไทยยงั ขาดอยู่ คอื ขอ้ ใด
ก. ต้นทุนการหาข่าว
ข. ตน้ ทุนการต่อรอง
ค. ตน้ ทุนทางสงั คม
ง. ต้นทุนทางความคดิ
จ. ต้นทนุ ในการเจรจาตอ่ รอง
6. ข้อใด ไมใ่ ช่ คุณธรรม 10 ประการ หรือ ทศพธิ ราชธรรม
ก. ทาน
ข. ศลี
ค. ความเพยี ร
ง. ปญั ญา
จ. ขนั ติ
7. แนวทางการดำเนินชีวิตของแต่ละบุคคลในการพัฒนาตนเองที่เราควรมีซึ่งจะเป็นรากฐานที่
สำคัญของสังคมในการถ่ายทอดแบบอย่างวิถีชีวิต
ก. ครอบครัวอบอนุ่ สงั คมเข้มแขง็
ข. ภูมิใจในความเปน็ ไทย ภูมิปัญญาไทย วถิ ีไทย
ค. ร้จู กั การบริหารและจัดการชวี ติ
ง. ความมีวินยั ในตนเอง รู้จักกนิ ร้จู กั ใชพ้ ระเจา้
จ. ความมีน้ำใจต่อกนั และมมี าตรฐานทางจิตใจ
98
8. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ วธิ ีการท่ีจะช่วยใหเ้ รามที ุนทางสังคมหรอื เครือข่าย
ก. คบหาสมาคมกับหลายๆกลุ่ม
ข. มบี คุ ลิกที่เขา้ กับคนได้ง่าย
ค. ตอ้ งเน้นความไว้เนอื้ เชอื่ ใจ
ง. ทำงานเป็นทีม หรือทำกิจกรรมร่วมกับผู้อ่นื
จ. มที ัศนคติท่ีเป็นบวก
9. สังคมไทยมคี วามเปน็ วตั ถุนยิ ม พฤติกรรมของคนในสังคมเปล่ียนแปลงไปเพราะเหตุใด
ก. เกดิ การทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบในทกุ ภาคสว่ น
ข. คา่ นยิ มท่ดี ีงามของสังคมไทยเสอื่ มถอยอยา่ งต่อเนื่อง
ค. รูปแบบและพฤติกรรมการบริโภคท่ฟี ่มุ เฟอื ย
ง. โครงสรา้ งทางเศรษฐกิจไมส่ ามารถรองรบั การเจรญิ เติฐโตอย่างยง่ั ยนื
จ. การบริหารภาครัฐอ่อนแอ
10. ในการพัฒนาตนเองตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต้องอาศัยเงื่อนไข ความรู้ และเงื่อนไข
คณุ ธรรม ดงั นนั้ จึงตอ้ งปฏิบตั ใิ นข้อใด
ก. ปรับวธิ ีคดิ -ปรบั วธิ ีทำงาน
ข. ปรบั แนวทางการดำเนินชีวติ
ค. ปรับวธิ ีคิด-วิธที ำงาน-แนวทางการทำงานเป็นทมี
ง. ปรบั วธิ คี ดิ -วธิ ที ำงาน-แนวทางดำเนินชวี ติ
จ. ปรบั การทำงานเป็นทีม มีทัศนคติทเี่ ปน็ บวก เขา้ ใจวถิ ีชีวติ
99
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 6 หน่วยท.ี่ 6...
วชิ า มนุษยสมั พนั ธ์ในการทำงาน เวลารวม ...4...ชม.
รหสั วชิ า 30000-1605 สอนครัง้ ท่ี ..11..
เวลาสอน .2...ชม.
ชื่อหน่วย การพฒั นาองค์กร
ชอื่ เรื่อง
1. หวั ข้อเร่อื ง
1.1 ดา้ นความรู้ (ทฤษฎี)
1. หลกั การจัดและการบรหิ ารองค์กร
2. หลกั การในการพัฒนาองคก์ ร
3. เครอื่ งมอื และเทคนิคในการพฒั นาองค์กร
4. รูปแบบขององค์กรแบบใหม่
1.2 ด้านทกั ษะ (ปฏบิ ัต)ิ
1. บอกหลกั การจดั และการบริหารองค์กรได้
2. อธิบายหลักการจดั และการบริหารองค์กรได้
3. บอกเครอื่ งมอื และเทคนคิ ในการพัฒนาองค์กรได้
4. อธบิ ายรปู แบบขององค์กรแบบใหมไ่ ด้
5. นำหลกั การพัฒนาองคก์ รไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ ไดจ้ ริง
1.3 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ่ตี ้องการใหเ้ กดิ (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมหลักของ
คนไทย)
- การตรงตอ่ เวลา
- การแตง่ กายถกู ระเบียบ
- การมสี ว่ นรว่ ม
- ความรบั ผิดชอบ
- การมีสมั มาคารวะ
100
2. สาระสำคัญ
การจัดองคก์ ร คอื การวางระเบยี บให้กิจกรรมต่าง ๆ ในองค์กรสมดลุ กนั โดยกำหนดวา่ ใครมี
หน้าที่ทำอะไร มีอำนาจหน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบอย่างไร ทงั้ นี้ เพอ่ื ให้การบรหิ ารงานองค์กรสัมฤทธิผล
ตามเปา้ หมายท่ีกำหนดไว้ การพัฒนาองค์กรเป็นวธิ ีการในการเปลี่ยนแปลงอย่างมีระบบแบบแผนเพ่ือให้
องค์กรมีความเจริญก้าวหน้า มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น การพัฒนาองค์กร เป็น
กระบวนการเปลี่ยนแปลงและพัฒนา ประกอบด้วย ปัจจัยสำคัญ 2 ประการ คือ มนุษย์ และโครงสร้าง
ขององค์กร โดยมีวิทยาการทางสังคมเป็นเครื่องมือและเทคนิคในการพัฒนาองค์กรจะต้องเลือกใช้
เคร่ืองมือ เทคนิค วิธกี ารทเ่ี หมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงจึงจะทำให้บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายองค์กร
สมัยใหม่ มลี กั ษณะและรปู แบบมชี ื่อเรยี กแตกตา่ งกนั ไปตาม จุดเน้น หรอื วตั ถปุ ระสงคข์ ององค์กร เช่น
องค์กรแห่งการเรียนรู้ องคก์ รเสมอื นจรงิ
3. สมรรถนะประจำหนว่ ย / สมรรถนะประจำแผนการจดั การเรียนรู้
เมอ่ื ศกึ ษาหนว่ ยท่ี 5 เรอื่ งวธิ ีการพฒั นาตนเองตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งแล้ว ผ้เู รยี นสามารถ
1. บอกความเปน็ มาขององค์กรได้
2. บอกสถานการณ์และแนวโนม้ การเปลย่ี นแปลงท่สี ำคัญขององค์กรได้
3. สามารถนำขององคก์ รได้
4. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงคท์ ่ัวไป
1. เพ่ือให้มคี วามรเู้ กย่ี วกับการพัฒนาองค์กรได้
2. เพือ่ ให้มีความรเู้ กี่ยวกับวธิ ีตามหลกั พฒั นาองคก์ รได้
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. นกั ศกึ ษาสามารถอธิบายความหมายขององค์กรได้
2. นกั ศกึ ษาสามารถบอกแนวความคิดเก่ียวกับพัฒนาองคก์ รได้
3. นกั ศกึ ษาสามารถอธิบายตนและองคก์ ร
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนการสอนวิชามนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search