ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ใบงาน วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชื่อ............................................... ชั้น ชั้ ...........เลขที่............... บทที่ 9 การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ใบงาน เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ข้อความ ถูก ผิด 1.โลกมีสัณฐานคล้ายทรงกลมและแกนของโลกเอียงประมาณ 23.5องศา กับเส้นตั้งฉากของระนาบ การโคจรของโลก รอบดวงอาทิตย์ (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 2.การแผ่รังสีเป็นการถ่ายโอนพลังงานที่เกิดขึ้นในอวกาศเท่านั้น (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 3.รังสีดวงอาทิตย์เป็นคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 4.คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ามีหลายช่วงความถี่ ได้แก่ คลื่นวิทยุ ไมโครเวฟ อินฟราเรด แสงที่มองเห็น อัลตราไวโอเลต รังสี เอ็กซ์ และรังสีแกมมา (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) พื้นผิวสองบริเวณที่มีลักษณะต่างกัน เมื่อได้รับรังสีดวงอาทิตย์ในปริมาณที่เท่ากันจะมีอุณหภูมิเท่ากัน (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 6. อากาศที่มีอุณหภูมิต่่าจะมีความหนาแน่นมากกว่าอากาศที่มีอุณหภูมิสูง (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 7. การแผ่รังสีเป็นการถ่ายโอนพลังงานที่เกิดขึ้นในอวกาศเท่านั้น (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 8. บริเวณที่มีอุณหภูมิอากาศต่่าจะมีความกดอากาศต่่ากว่าบริเวณรอบข้างที่อากาศมีอุณหภูมิสูงกว่า (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 9. ถ้าโลกไม่มีแก๊สเรือนกระจกจะทาให้อุณหภูมิของโลกเวลากลางวันและกลางคืนแตกต่างกันมา (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) 10. อุณหภูมิอากาศ ความกดอากาศ อัตราเร็วและทิศทางลม ความชื้นสัมพัทธ์ ชนิดและปริมาณเมฆปก คลุม หยาดน้า ฟ้า เป็นองค์ประกอบลมฟ้าอากาศที่นามาใช้ในการพยากรณ์อากาศ (แก้ไข...............................................................................................................................................................................) ตรวจสอบความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ จุดประสงค์การเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้ แล้วท่าเครื่องหมาย √ หน้าข้อความที่ถูก และท่าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ใบงาน เรื่อง สมดุลพลังงานของโลกกับอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. อธิบายกระบวนสมดุลพลังงานของโลก ค าชี้แจง ให้นักเรียนน าภาพหรือวาดภาพกระบวนการสมดุลพลังงานของโลกและอธิบายกระบวนการดังกล่าวที่เกิดขึ้น และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายกระบวนการ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... หน้า 1
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ใบงาน เรื่อง สมดุลพลังงานของโลกกับอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. จงตอบค าถามต่อไปนี้ 1 เมื่อรังสีดวงอาทิตย์มาสู่ชั้นบรรยากาศโลก รังสีดวงอาทิตย์ผ่านมายังพื้นผิวโลกทั้งหมดหรือไม่ เพราะเหตุใด ตอบ.................................................................................................................................................................................................... 2. ถ้าพลังงานจากดวงอาทิตย์ที่โลกได้รับทั้งหมดคิดเป็นร้อยละ 100 ปริมาณพลังงานสะท้อนกลับสู่อวกาศทันทีมีค่าประมาณ เท่าใด และปริมาณพลังงานที่โลกดูดกลืนไว้มีค่าประมาณเท่าใด และดูดกลืนไว้ที่ใดบ้าง ตอบ.................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 3. ปริมาณพลังงานที่พื้นผิวโลกปลดปล่อยกลับสู่อวกาศโดยตรงมีค่าเท่าไร และปลดปล่อยกลับสู่อวกาศโดยกระบวนการใด ตอบ.................................................................................................................................................................................................... 4. พื้นผิวโลกปล่อยพลังงานความร้อนในรูปรังสีคลื่นยาวเข้าสู่บรรยากาศด้วยกระบวนการอะไรบ้าง ตอบ.................................................................................................................................................................................................... 5. พื้นผิวโลกได้รับพลังงานจากแหล่งใดบ้าง มีช่วงคลื่นเหมือนกันหรือไม่ อย่างไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 6. ปริมาณพลังงานความร้อนในรูปรังสีคลื่นยาวที่บรรยากาศ เมฆ และพื้นผิวโลกปล่อยกลับสู่อวกาศมีค่าเท่าใด ตอบ.................................................................................................................................................................................................... 7. นอกจากพลังงานที่พื้นผิวโลกปลดปล่อยโดยตรงออกสู่อวกาศ โลกยังปลดปล่อยพลังงานออก สู่อวกาศด้วยปัจจัยอื่นอีกหรือไม่ เป็นปัจจัยใดบ้างและปริมาณเท่าใด ตอบ.................................................................................................................................................................................................... 8. เมื่อพิจารณาในภาพรวมทั้งกระบวนการสมดุลพลังงานแล้ว ปริมาณพลังงานเฉลี่ยที่โลกได้รับ และพลังงานเฉลี่ยที่ปล่อยออกสู่ อวกาศเท่ากันหรือไม่ อย่างไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................... อธิบายกระบวนสมดุลพลังงานของโลก จุดประสงค์การเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเติมค าหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 2
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ใบงาน เรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศกับปัจจัยที่เกี่ยวข้อง จุดประสงค์การเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 1
แก๊สเรือนกระจก 1. แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์มีสมบัติอย่างไร และส่งผลต่ออุณหภูมิของอากาศอย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ 2. นอกจากแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ยังมีแก๊สเรือนกระจกอื่น ๆ อีกหรือไม่ให้ยกตัวอย่าง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 3. ถ้าในบรรยากาศมีปริมาณแก๊สเรือนกระจกเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง จะส่งผลต่ออุณหภูมิเฉลี่ยของโลกหรือไม่ อย่างไร เพราะเหตุใด ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 4. แก๊สเรือนกระจกมีที่มาจากแหล่งใดบ้าง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ละอองลอย 5. การเกิดภูเขาไฟระเบิดขนาดใหญ่ในแต่ละครั้งจะปลดปล่อยสิ่งใดออกมาบ้าง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 6. เมื่อภูเขาไฟระเบิดจะส่งผลต่ออุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศอย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 7. สิ่งที่ออกมาพร้อมกับการปะทุของภูเขาไฟและส่งผลต่ออุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศคือ อะไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ค่าอัตราส่วนรังสีสะท้อนของพื้นผิวโลก 8. ค่าอัตราส่วนรังสีสะท้อนของพื้นผิวโลกในแต่ละบริเวณแตกต่างกันได้ เนื่องจากอะไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 9. สาเหตุใดบ้างที่ท าให้ค่าอัตราส่วนรังสีสะท้อนของพื้นผิวโลกเปลี่ยนแปลง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 10. การเปลี่ยนแปลงค่าอัตราส่วนรังสีสะท้อนของพื้นผิวโลก ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศไปในทิศทางเดียวกันหรือไม่ อย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ หน้า 2
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ใบงาน เรื่อง ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศและแนวทางการรับมือ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. รวบรวมข้อมูลและอธิบายผลจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ค าชี้แจง จงตอบค าถามตามความเข้าใจของนักเรียนมาพอสังเขป และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลกระทบต่อการเกษตร ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ผลกระทบต่อความหลากหลายทางชีวภาพและระบบนิเวศ ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ผลกระทบต่อทรัพยากรน าและพื นที่ชายฝั่ง ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ผลกระทบต่อสุขภาพ ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. หน้า 1
จงบอกแนวทางการลดปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ จงบอกแนวทางการรับมือต่อผลกระทบที่อาจเกิดขึ นที่นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมได้ ผลกระทบต่อด้านพลังงาน ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ผลกระทบต่อระบบคมนาคม ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... หน้า 2
สรุปเรื่องการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ โลกมีกระบวนการที่ทาให้เกิดความสมดุลพลังงาน ส่งผลให้โลกมีอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศในแต่ ละปีค่อนข้างคงที่ ซึ่งมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องคือ บรรยากาศ เมฆ และพื้นผิวโลก การเปลี่ยนแปลงปริมาณขององค์ประกอบในบรรยากาศ เช่น แก๊สเรือนกระจก ละอองลอย รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงพื้นผิวโลก ล้วนส่งผลต่อสมดุลพลังงานของโลกและท าให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในหลาย ๆ ด้าน ดังนั้นการ ลดปัจจัยที่ส่งเสริมให้เกิดการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศและการวางแผนรับมือต่อผลกระทบที่ เกิดขึ้น จึงเป็นหน้าที่ของทุกคนและทุกองค์กรทั้งในระดับชาติและระดับโลก
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ข้อความ ถูก ผิด 1. เมื่อดวงอาทิตย์แผ่รังสีมาสู่โลก จะมีเพียงชั้นบรรยากาศเท่านั้นที่สะท้อนรังสีกลับออกสู่อวกาศ (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 2. ในเวลากลางวัน บรรยากาศ เมฆ และพื้นผิวโลกจะสะท้อนรังสีดวงอาทิตย์บางส่วนกลับสู่อวกาศ (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 3. ปริมาณพลังงานความร้อนที่พื้นผิวโลกดูดกลืนไว้จะถูกปลดปล่อยเข้าสู่บรรยากาศทั้งหมด (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 4.พลังงานความร้อนส่วนหนึ่งที่พื้นผิวโลกดูดกลืนไว้ท้าให้น้้าระเหยกลายเป็นไอไปอยู่ในบรรยากาศและท้าให้อากาศ เกิดการยกตัว (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 5. การที่บรรยากาศแผ่รังสีส่วนหนึ่งที่ดูดกลืนไว้กลับมายังพื้นผิวโลก ท้าให้อุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศ ในเวลากลางคืน ไม่ลดต่้ามากจนเกินไป (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 6. พลังงานที่บรรยากาศ เมฆ และพื้นผิวโลกดูดกลืนไว้ ท้ายที่สุดจะถูกปลดปล่อยออกสู่อวกาศในปริมาณที่เท่ากัน (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 7. ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสมดุลพลังงานของโลก ได้แก่ เมฆและพื้นผิวโลก (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 8. กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการปลดปล่อยพลังงานของโลก ได้แก่การสะท้อน การแผ่รังสี การพาความร้อน การ เปลี่ยนสถานะของน้้า (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 9. โลกปลดปล่อยพลังงานความร้อนกลับสู่อวกาศโดยเฉลี่ยเท่ากับพลังงานเฉลี่ยที่ได้รับจากดวงอาทิตย์ (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) 10. การที่โลกได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์เท่ากับพลังงานที่โลกปล่อยกลับสู่อวกาศ ท้าให้อุณหภูมิเฉลี่ยของโลก ค่อนข้างคงที่เป็นระยะเวลานาน (แก้ไข..............................................................................................................................................................................) ค าชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้ แล้วท้าเครื่องหมาย √ หน้าข้อความที่ถูก และท้าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 1
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 2. ท้าเครื่องหมาย ( / ) เพื่อระบุผลที่มีต่ออุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศให้สอดคล้องกับปัจจัยที่ก้าหนด และระบุเหตุผลประกอบ ปัจจัย ผลต่ออุณหภูมิ เฉลี่ยของอากาศ เหตุผล เพิ่มขึ้น ลดลง การเพิ่มขึ้นของปริมาณแก๊สเรือนกระจก สามารถดูดกลืนพลังงานและแผ่รังสีอินฟราเรด กลับมายังพื้นผิวโลกได้มากขึ้น อัตราส่วนการสะท้อนสูงขึ้น สามารถสะท้อนรังสีดวงอาทิตย์ได้มากขึ้น การเพิ่มขึ้นของละอองลอย เกิดการกระเจิง ดูดกลืน และสะท้อนรังสีดวงอาทิตย์ ได้มากขึ้น 3. ยกตัวอย่างกิจกรรมมนุษย์และเหตุการณ์ธรรมชาติที่ท้าให้ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกเกิด การเปลี่ยนแปลงไป ปัจจัยที่เปลี่ยนแปลง กิจกรรมมนุษย์ เหตุการณ์ธรรมชาติ แก๊สเรือนกระจก กระบวนการอุตสาหกรรม การเกษตร การคมนาคม ขนส่ง การผลิตกระแสไฟฟ้า ของเสียจากบ้านเรือน การย่อยสลายอินทรีย์สาร ภูเขาไฟระเบิดการหายใจของสิ่งมีชีวิตการ ปลดปล่อยแก๊สจากมหาสมุทร อัตราส่วนการสะท้อนของ พื้นผิวโลก การสร้างชุมชนเมือง การตัดไม้ทาลายป่า การหลอมเหลวของน้้าแข็ง ขั้วโลก ไฟป่า ละอองลอย กระบวนการอุตสาหกรรม การเกษตร การคมนาคมขนส่ง ภูเขาไฟระเบิด ค าชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้ แล้วท้าเครื่องหมาย √ หน้าข้อความที่ถูก และท้าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 2
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 4. เลือกตัวอย่างผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศใส่ลงในตารางให้สอดคล้องกับ ข้อมูลที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศที่ชัดเจนมากที่สุด และให้นักเรียนเขียนแนวทางการรับมือให้สอดคล้องด้วย ข้อมูลที่แสดงถึง การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม แนวทางการรับมือ อุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศ และความชื้นสูงขึ้น โรคระบาด -ท้าลายแหล่งเพาะพันธุ์ของพาหนะ น้าโรค -ตรวจสอบสุขภาพเป็นประจ้า การเปลี่ยนแปลงเขตภูมิอากาศโลก พืชและสัตว์ในพื้นที่นั้นอาจสูญพันธุ์ ปรับปรุงพันธุ์พืชและพันธุ์สัตว์ให้ เหมาะสมกับภูมิอากาศที่เกิดขึ้น การเพิ่มระดับน้้าทะเล ชายฝั่งถูกน้้าท่วมและกัดเซาะ -ฟื้นฟูพื้นที่ชายฝั่งที่ถูกกัดเซาะ -สร้างที่อยู่อาศัยให้ไกลจากพื้นที่ เสี่ยง การลดลงของปริมาณน้้าฝน ขาดน้้าอุปโภคบริโภค -ใช้น้้าอย่างประหยัด -ปลูกป่า ผลกระทบ 1) โรคระบาด 2) ขาดน้าอุปโภคบริโภค 3) พืชและสัตว์ในพื้นที่นั้นอาจสูญพันธุ์ 4) ชายฝั่งถูกน้าท่วมและกัดเซาะ ค าชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้ แล้วท้าเครื่องหมาย √ หน้าข้อความที่ถูก และท้าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 3
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ใบงาน วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชื่อ............................................... ชั้น ชั้ ...........เลขที่............... บทที่ 10 ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยา กับการใช้ประโยชน์
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ในแผนที่อากาศผิวพื้น ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 1. นักอุตุนิยมวิทยาใช้จุดใดในการอ้างอิงความสูงเพื่อค านวณความกดอากาศ เพราะเหตุใด ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัจจุบันการพยากรณ์อากาศใช้ข้อมูลการตรวจวัดองค์ประกอบลมฟ้าอากาศจากแหล่งใดบ้าง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 3. จ านวนข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศมีผลต่อความแม่นย าในการพยากรณ์อากาศหรือไม่ อย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 4. เพราะเหตุใด จึงต้องตรวจวัดข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศด้วยวิธีที่หลากหลาย ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 5. ข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศที่ตรวจวัดได้ สามารถน าไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 1. วิเคราะห์และแปลความหมายสัญลักษณ์แสดงสภาพลมฟ้าอากาศบริเวณกว้าง บนแผนที่อากาศ ผิวพื้นและระบุสภาพลมฟ้า อากาศ จุดประสงค์การเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเติมค าในช่องว่างและตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ในแผนที่อากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 1. แผนที่อากาศ หมายถึง.................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 2. สัญลักษณ์ในแผนที่อากาศ หมายถึง.............................................................................................................................................. 3. สัญลักษณ์ ก ในแผนที่อากาศ หมายถึง.......................................................................................................................................... 4. สัญลักษณ์ ข ในแผนที่อากาศ หมายถึง.......................................................................................................................................... 5. สัญลักษณ์ ค ในแผนที่อากาศ หมายถึง.......................................................................................................................................... 6. สัญลักษณ์ ง ในแผนที่อากาศ หมายถึง........................................................................................................................................... 7. สัญลักษณ์ จ ในแผนที่อากาศ หมายถึง.......................................................................................................................................... 8. แผนที่อากาศมีความส าคัญอย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 1. วิเคราะห์และแปลความหมายสัญลักษณ์แสดงสภาพลมฟ้าอากาศบริเวณกว้างบนแผนที่อากาศผิวพื้นและระบุสภาพลมฟ้า อากาศ ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามให้สมบูรณ์ และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้ ที่มา : https://star591.wordpress.com/category ข ค ง จ ก ข ค ง จ
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ข้อมูลทางอุตุนิยมวิทยา 1 ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. สัญลักษณ์ ชื่อสัญลักษณ์ ความหมายสัญลักษณ์และลักษณะลมฟ้าอากาศ เส้นความกดอากาศเท่า (isobar) บริเวณที่เส้นความกดอากาศเท่าอยู่ห่างกันมาก ลมบริเวณนั้นจะ มีก าลังอ่อน ส่วนบริเวณที่เส้นความกดอากาศเท่าอยู่ใกล้กันลม บริเวณนั้นจะมีก าลังแรง หย่อมความกดอากาศต่ า (low pressure cell) หากสัญลักษณ์นี้อยู่เหนือแผ่นดินหมายความว่าบริเวณนั้นจะมี อากาศร้อนและความชื้นต่ า แต่หากสัญลักษณ์นี้อยู่เหนือทะเล หมายความว่าบริเวณนั้นจะมีอากาศชื้น มีโอกาสเกิดเมฆมาก บริเวณความกดอากาศสูง (high pressure area) มีอากาศเย็น ความชื้นต่ า และมักพบท้องฟ้าแจ่มใส พายุไต้ฝุ่น (tropical typhoon) มีฝนฟ้าคะนองและลมแรง แนวปะทะอากาศเย็น (cold front) มีลมแรงและพายุฝนฟ้าคะนอง หลังจากนั้นอุณหภูมิจะลดต่ าลง และอาจมีหิมะ แนวปะทะอากาศอุ่น (warm front) มีลมแรง เกิดฝนตกพร าๆ และอาจมีหยาดน้ าฟ้าชนิดอื่น ๆ ตก เป็นบริเวณกว้างและเป็นระยะเวลานาน หลังจากนั้นอุณหภูมิจะ เพิ่มสูงขึ้น วิเคราะห์และแปลความหมายสัญลักษณ์แสดงสภาพลมฟ้าอากาศบริเวณกว้างบนแผนที่อากาศผิวพื้นและระบุสภาพลมฟ้า อากาศ ค าชี้แจง จงเติมค าลงในตารางให้สมบูรณ์ และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้
วิชา โลก ดาราศาสตร์และอววกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ข้อมูลทางอุตุนิยมวิทยา 2 ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. สัญลักษณ์ ชื่อสัญลักษณ์ ความหมายสัญลักษณ์และลักษณะลมฟ้าอากาศ พายุดีเปรสชัน (tropical depression) มีฝนฟ้าคะนองและลมแรง พายุโซนร้อน (tropical storm) มีฝนฟ้าคะนองและลมแรง แนวปะทะอากาศคงที่ (stationary front) อาจมีท้องฟ้าจะปลอดโปร่ง หรือมีโอกาสเกิดฝนหรือหิมะตก ต่อเนื่องเป็นเวลานาน ร่องความกดอากาศต่ า (low pressure troughline) มีฝนตกชุก พายุฝนฟ้าคะนอง และลมกระโชกแรง แนวปะทะอากาศรวม (occluded front) มีลมแรงและพายุฝนฟ้าคะนอง อาจมีหิมะหลังจากนั้นอุณหภูมิ จะลดต่ าลง วิเคราะห์และแปลความหมายสัญลักษณ์แสดงสภาพลมฟ้าอากาศบริเวณกว้างบนแผนที่อากาศผิวพื้นและระบุสภาพลมฟ้า อากาศ ค าชี้แจง จงเติมค าลงในตารางให้สมบูรณ์ และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยา ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 1. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยา คืออะไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 2. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นอินฟราเรด มีหลักการตรวจวัดอย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 3. การตรวจวัดรังสีอินฟราเรดสามารถท าได้ในช่วงเวลาใด ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 4. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นอินฟราเรดมีเฉดสีแตกต่างกันตามสิ่งใด และแปลผลแตกต่างกัน อย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 5. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นอินฟราเรดที่ยังไม่ได้ปรับสีมีข้อจ ากัดอย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ อธิบายการแปลความหมายจากภาพถ่ายดาวเทียม ค าชี้แจง จงเติมค าลงในตารางให้สมบูรณ์ และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้ หน้า 1
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยา ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 6. เพราะเหตุใด ภาพถ่ายดาวเทียมช่วงคลื่นอินฟราเรดที่ปรับสีของภาพจึงช่วยแก้ไขข้อจ ากัดของภาพถ่ายดาวเทียมช่วงคลื่น อินฟราเรดได้ ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 7. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นที่มองเห็น มีหลักการตรวจวัดอย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 8. การตรวจวัดการสะท้อนรังสีของวัตถุสามารถท าได้ในช่วงเวลาใด ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 9. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นที่มองเห็นมีเฉดสีแตกต่างกันตามสิ่งใด ตอบ..................................................................................................................................................................................................... 10. เฉดสีขาว เทาอ่อน เทาเข้ม และด า ในภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นที่มองเห็นมีความสัมพันธ์กับอัตราส่วนรังสี สะท้อนอย่างไร และแปลความหมายได้อย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 11. การระบุเมฆก้อนและเมฆแผ่นจากภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นที่มองเห็นสามารถท าได้อย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 12. ดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นอินฟราเรดและดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาช่วงคลื่นที่มองเห็นมีหลักการตรวจวัดแตกต่างกัน อย่างไร ตอบ..................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 13. ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาให้ข้อมูลใดบ้าง ตอบ..................................................................................................................................................................................................... อธิบายการแปลความหมายจากภาพถ่ายดาวเทียม ค าชี้แจง จงเติมค าลงในตารางให้สมบูรณ์ และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้ หน้า 2
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง การแปลความหมายข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ค่าความแรงที่ได้จากการสะท้อน (Reflectivity) ของเป้า จากเรดาร์ตรวจอากาศที่เป็นมาตรฐานโดยทั่วไป ดังตารางต่อไปนี้ dBz ค าอธิบาย - 30 หมอกบางมาก (ขนาดของเม็ดน้ าเล็กมาก ไม่มีฝน เรดาร์ตรวจอากาศไม่สามารถตรวจ ค่าความสะท้อนต่ ากว่า -15 ถึง – 20 dBZ 20 ฝนก าลังอ่อนที่สุด (เกือบจะไม่สามารถตรวจพบฝนตก) 30 ฝนก าลังอ่อน (ความแรงของฝนประมาณ 3 มม./ชม.) 40 ฝนก าลังปานกลาง (ความแรงของฝนประมาณ 12 มม./ชม.) 50 ฝนก าลังแรง (ความแรงของฝนประมาณ 50 มม./ชม.) 55 ฝนก าลังแรงมาก (ความแรงของฝนประมาณ 100 มม./ชม.) >55 ลูกเห็บหรือน้ าแข็ง 70 ลูกเห็บหนักมากและมีจ านวนมากขนาดใหญ่ วิเคราะห์และแปลความหมายจากข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศ จุดประสงค์การเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนสังเกตภาพข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศที่ก าหนดให้แล้วตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด ที่มา : ส านักงานการระบายน้ า สถานีเรดาร์หนองจอก วันที่ 29 กันยายน 2565 เวลา 10.00 น. หน้า 1
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง การแปลความหมายข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. 1. เรดาร์ตรวจอากาศมีหลักการตรวจวัดอย่างไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 2. การแปลผลข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศท าได้อย่างไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ 3. ข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศให้ข้อมูลใดบ้าง ตอบ.................................................................................................................................................................................................... 4. ความแรงของฝนมีหน่วยเป็นอะไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................. 5. ค่าความเข้มของคลื่นที่สะท้อนกลับซึ่งมีหน่วยเดซิเบล ตอบ.................................................................................................................................................................................................. 6. จารรูป การแปลข้อมูลภาพเรดาร์ตรวจอากาศ พบว่าปริมาณฝนอย่างไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................. 7. จารรูป การแปลข้อมูลภาพเรดาร์ตรวจอากาศ พบว่าความแรงของกลุ่มฝนอย่างไร ตอบ.................................................................................................................................................................................................. 8. หากพบกลุ่มฝนสีส้ม (40 dBZ) ณ บริเวณหนึ่งเป็นเวลา 30 นาที นักเรียนคาดว่าจะมีปริมาณน้ าฝนเท่าใด ตอบ.................................................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. วิเคราะห์และแปลความหมายจากข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศ จุดประสงค์การเรียนรู้ ค าชี้แจง ให้นักเรียนสังเกตภาพข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศที่ก าหนดให้แล้วตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 2
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ใบงาน เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. น ำข้อมูลสำรสนเทศทำงอุตุนิยมวิทยำต่ำง ๆ และพยำกรณ์อำกำศมำวำงแผนกำรด ำเนินชีวิตและ ประกอบอำชีพให้สอดคล้อง กับสภำพลมฟ้ำอำกำศ ค าชี้แจง จงตอบค ำถำมตำมควำมเข้ำใจของนักเรียนพอสังเขป และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สภำพลมฟ้ำอำกำศต่ำง ๆ ส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมอย่ำงไร ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. นักเรียนสำมำรถทรำบสภำพลมฟ้ำอำกำศดังกล่ำวล่วงหน้ำได้หรือไม่ ทรำบได้อย่ำงไร ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ปัจจุบันกำรพยำกรณ์อำกำศใช้ข้อมูลกำรตรวจวัดองค์ประกอบลมฟ้ำอำกำศจำกแหล่งใดบ้ำง ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. จ ำนวนข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้ำอำกำศมีผลต่อควำมแม่นย ำในกำรพยำกรณ์อำกำศหรือไม่ อย่ำงไร ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. ข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้ำอำกำศที่ตรวจวัดได้ สำมำรถน ำไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้ำง ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6. เส้นควำมกดอำกำศเท่ำจะมีลักษณะแตกต่ำงกันอย่ำงไร ระหว่ำงบริเวณที่มีลมก ำลังแรงและบริเวณที่มีลมก ำลังอ่อน ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 7. ในฤดูร้อนพบสัญลักษณ์แสดงสภำพลมฟ้ำอำกำศบริเวณกว้ำงใดบ้ำงบริเวณประเทศไทย ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8. จะเกิดอะไรขึ้น หำกอำกำศเย็นเคลื่อนที่มำถึงบริเวณที่มีอำกำศร้อนปกคลุมอยู่ ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 9. ข่ำวพยำกรณ์อำกำศน ำเสนอข้อมูลลมฟ้ำอำกำศ โดยใช้สำรสนเทศทำงอุตุนิยมวิทยำใดบ้ำง ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10. ภำพถ่ำยดำวเทียมอุตุนิยมวิทยำช่วงคลื่นอินฟรำเรด มีหลักกำรตรวจวัดอย่ำงไร ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11. เรดำร์ตรวจอำกำศมีหลักกำรตรวจวัดอย่ำงไร ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 12. ข้อมูลสำรสนเทศทำงอุตุนิยมวิทยำสำมำรถนำมำใช้ประโยชน์ในเรื่องใดบ้ำง ตอบ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
สรุปเรื่องข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ ข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้าอากาศที่นาไปใช้ในการพยากรณ์อากาศมาจากสถานีตรวจอากาศผิว พื้นซึ่งกระจายอยู่ตามจุดต่าง ๆ ทั่วโลก ภาพถ่ายดาวเทียมอุตุนิยมวิทยาเป็นสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยาที่น ามาใช้ประโยชน์ในการ ติดตามการเคลื่อนตัวของพายุหมุนเขตร้อน ระบุชนิดและปริมาณเมฆปกคลุมในพื้นต่าง ๆ เมื่อน าข้อมูลจากสถานีตรวจอากาศผิวพื้นแต่ละแห่งมาวิเคราะห์ร่วมกันจะท าให้ทราบลักษณะ ลมฟ้าอากาศในบริเวณกว้าง การใช้แผนที่อากาศผิวพื้นร่วมกับสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยาอื่น ๆ ช่วยให้ทราบสภาพลมฟ้า อากาศในบริเวณกว้างได้ดีขึ้นและสามารถพยากรณ์อากาศได้แม่นย าขึ้น ข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศเป็นสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยาที่ช่วยให้ทราบความแรงและทิศ ทางการเคลื่อนตัวของกลุ่มฝน การใช้สารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยาหลายชนิดประกอบกันจะช่วยให้คาดการณ์สภาพลมฟ้า อากาศซึ่งสามารถนามาเป็นข้อมูลประกอบการวางแผนการด าเนินงานการประกอบอาชีพ การเตรียมรับมือและลดผลกระทบต่าง ๆ
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ใช้แผนที่อากาศผิวพื้นที่ก าหนดให้ประกอบการตอบค าถาม ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด ก ข ค ที่มา : หนังสือวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1. รูป (ก) (ข) และ (ค) เป็นแผนที่อากาศผิวพื้นในฤดูใดบ้าง สังเกตจากอะไร ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................2. แผนที่ อากาศผิวพื้นในรูปใดบ่งชี้ว่าพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทยอาจประสบกับอุทกภัยและแผ่นดินถล่ม ทราบได้อย่างไร ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................3. แผนที่ อากาศผิวพื้นในรูปใดบ่งชี้ว่าบริเวณประเทศไทยจะเกิดฝนตกอย่างต่อเนื่องและมีปริมาณฝนมากกว่าช่วงอื่นของปีทราบได้ อย่างไร ตอบ .............................................................................................................................................................................. 4. แผนที่อากาศผิวพื้นในรูปใดบ่งชี้ว่าจะเกิดพายุฝนฟ้าคะนองบริเวณประเทศไทยทราบได้อย่างไร ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... หน้า 1
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอววกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ใช้แผนที่อากาศผิวพื้นที่ก าหนดให้ประกอบการตอบค าถาม ที่มาภาพ : หนังสือวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1. จากแผนที่อากาศผิวพื้นที่ก าหนดให้ บริเวณ ก และ ข บริเวณใดมีลมพัดแรงและบริเวณใดมีลมพัดเบา เพราะเหตุใด จึงเป็นเช่นนั้น ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... 2. จากแผนที่อากาศผิวพื้นที่ก าหนดให้ นักเรียนควรวางแผนการเดินทางหรือเตรียมตัวไปยังบริเวณ ก และ ข ของ ประเทศญี่ปุ่นอย่างไร เพราะเหตุใด ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ที่มาภาพ : หนังสือวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 2
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอววกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ให้นักเรียนศึกษาข้อมูลและตอบค าถามให้ถูกต้อง 1.จากภาพถ่ายดาวเทียมช่วงคลื่นอินฟราเรด (ก) และช่วงคลื่นที่มองเห็น (ข) ประจ าวันที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2561 เวลา 2:10 UTC ข้อมูลข้างต้น ภาคใดของประเทศไทยมีโอกาสเกิดฝนมากที่สุด เพราะเหตุใด ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 2. ภาพถ่ายดาวเทียมช่วงคลื่นอินฟราเรดที่ปรับสีแล้ว ประจ าวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2561เวลา 07:40 UTC จาก ข้อมูลข้างต้น ให้ตอบค าถามต่อไปนี้ ภาคใต้ของประเทศไทยกับประเทศมาเลเซียพื้นที่ใดที่มีโอกาสเกิดฝนตกมากที่สุดทราบได้อย่างไร ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 3
วิชา วิทยาศาสตร์โลกและอววกาศ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศทางอุตุนิยมวิทยากับการใช้ประโยชน์ แบบฝึกหัดท้ายบท ชื่อ................................................................................................................ชั้น..............................เลขที่.............................. ให้นักเรียนศึกษาข้อมูลและตอบค าถามให้ถูกต้อง ที่มาภาพ : หนังสือวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 3. จากข้อมูลเรดาร์ตรวจอากาศ ประจาวันที่ 19 กันยายน 2561 ณ สถานีเรดาร์ระยอง ที่ก าหนดให้ ถ้านักเรียนวางแผน จะไปเที่ยวทะเลที่จังหวัดระยองในวันดังกล่าว นักเรียนจะวางแผนการท่องเที่ยวอย่างไรได้บ้างและต้องเตรียมตัวอย่างไร เพราะเหตุใด ตอบ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ค าชี้แจง ให้นักเรียนตอบค าถามให้ถูกต้อง และท าเครื่องหมาย X หน้าข้อที่ผิด หน้า 4