ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ

ตัวอยา่ ง 2560 เอกสารหมายเลข ๑

วนั ที่ เลขที่ /2560
เดือน พ.ศ

ขออนมุ ตั โิ ครงการตามแผนปฏบิ ตั ริ าชการ เลขท่ี งานแผนฯ ออกให้

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2560

ด้วยข้าพเจ้า ตาแหน่ง .

สงั กัด แผนก/งาน ฝา่ ย

มคี วามประสงค์ ขออนุญาตดาเนนิ โครงการ จานวน โครงการ ดงั น้ี

โครงการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2560

เลขที่โครงการ ฝผ. /2560 (อยทู่ ่ดี ้านมมุ ขวาของโครงการ)
บาท
กาหนดการดาเนิน (ระบุวนั ที่ดาเนนิ การ)

สถานที่

งบประมาณที่ได้รับจดั สรร

ลงช่อื ผขู้ ออนุญาตดาเนินโครงการ
()

ความเหน็ หวั หนา้ งานวางแผนและงบประมาณ ความเหน็ รองผอู้ านวยการฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ
เหน็ สมควร  อนุมตั ิ
 โครงการมใี นแผนฯ  โครงการไม่มีในแผนฯ  เหน็ สมควรไม่อนุมัติ

เหน็ สมควร  อนุมตั ิ เพราะ……………………………………………………………………..

 เห็นสมควรไม่อนุมตั ิ ลงชอ่ื
(นายกรชิ เตยี นพลกรัง)
 เงนิ งบประมาณ -----/-----/----

 ปวช.  ปวส.

 ระยะส้นั  อนื่ ๆ.

 เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา  เงนิ อุดหนุน

ลงชอ่ื

(นางสุภทั ตรา ทรพั ยท์ ว)ี

-----/-----/----

ความเหน็ ผู้อานวยการ

 อนุมัติ  ไมอ่ นุมัติ

 อน่ื ๆ............................................................................

ลงช่อื
(นางสาวสมุ ีนา แดงใจ)
-----/-----/----

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพื่อการนาเสนองาน ๙๘

ฝผ........./2560

ตัวอย่างโครงการ

วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาลพบรุ ี

โครงการ จัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2560

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ หัวหนา้ งานวางแผนและงบประมาณ

ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ กุมภาพันธ์ – กรกฎาคม 2560

1. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบาย/ยุทธศาสตร์

1.1 นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ 6 การเพ่ิมประสิทธิภาพการปฏิบตั ริ าชการตามแผนปฏิบัติ

ราชการประจาปงี บประมาณ 2559 ของกระทรวงศึกษาธิการ

1.2 ยุทธศาสตร์ สอศ. D1 พัฒนาระบบบริหารจัดการ

1.3 ยุทธศาสตร์ วอศ.ลพบรุ ี ขอ้ 4 พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ

1.4 มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา มาตรฐานที่ 3 ตัวบ่งช้ีท่ี 3.2 ระดับคุณภาพในการจัดทาแผน

การบริหารสถานศึกษา

1.5 การประเมินคุณภาพภายนอก ด้าน 1 ตัวบ่งชที้ ่ี 8 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ขี องคณะกรรมการและ

ผูบ้ ริหารสถานศึกษา

1.6 เศรษฐกจิ พอเพียง ด้าน 5 ด้านผลลัพธ์/ภาพความสาเร็จ

1.7 สถานศกึ ษาพระราชทาน ดา้ น 3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ

2. หลักการและเหตุผล

ตามพระราชกฤษฏีกา ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวธิ กี ารบริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดี พ.ศ.2546 หมวด 3

การบริหารราชการเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธ์ิต่อภารกิจของรัฐ ความว่า ก่อนจะดาเนินการตามภารกิจใด ส่วน

ราชการต้องจดั ทาแผนปฏบิ ัติราชการไวเ้ ป็นท่ีล่วงหน้า ต้องมรี ายละเอยี ดของข้นั ตอน ระยะเวลา งบประมาณท่ี

จะต้องใช้ในการดาเนินงานของแต่ละขั้นตอน เป้าหมายของภารกิจ ผลสัมฤทธ์ิ และตัวชีวัดความสาเร็จของ

ภารกจิ และจดั ให้มีการติตดตามและประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตามแผนปฏิบัตริ าชการตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่

สว่ นราชการกาหนดข้นึ ซ่งึ ต้องสอดคล้องกบั มาตรฐานท่ี ก.พ.ร.กาหนด

วิทยาลัยอาชีวศึกษาลพบุรีเป็นสถานศึกษาท่ีจัดการเรียนการสอนในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ

และประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง จาเป็นต้องมีจัดทาแผนปฏิบัติการเพื่อเป็นแนวทางในการดาเนินงานของ

สถานศึกษาให้ตรงตามนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ ของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการ

อาชีวศึกษา สถานศึกษา รองรับการประเมินคุณภาพการศึกษาจากต้นสังกัด และสานักงานรับรองมาตรฐาน

และประเมินคุภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) การประเมินสถานศึกษาพระราชทาน สถานศึกษาเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพอ่ื การนาเสนองาน ๙๙

งานวางแผนงบประมาณจึงได้จัดทา โครงการ จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2559 เพ่ือใช้

เป็นแนวทางการดาเนนิ งานของวิทยาลยั ฯ สาหรับปีงบประมาณ 2559 ออกเผยแพร่ และนาส่งต่อหน่วยงาน

ต้นสังกดั

3. วตั ถปุ ระสงค์

3.1 เพอ่ื จัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ

3.2 เพื่อนาแผนปฏิบัตกิ ารออกเผยแพร่และนาส่งตอ่ หน่วยงานตน้ สังกัด

4. เปา้ หมาย (ระบุ วัน เวลา สถานที่ ปรมิ าณงาน)

4.1 ดา้ นปริมาณ

- แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ จานวน 10 เลม่

4.2 ด้านคุณภาพ

–ได้แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2559 ท่ผี า่ นการเหน็ ชอบจากคณะกรรมบริหาร

สถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศึกษา

5.. กจิ กรรม/วธิ ดี าเนนิ งาน พรอ้ มทง้ั แสดงแผนผงั ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน (PDCA)

งาน/กจิ กรรม พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1.จัดทาโครงการ

2.ขออนมุ ตั โิ ครงการ

3.แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนนิ งาน

4. ประชุมวางแผนการดาเนินงาน

5.ดาเนินงานตามโครงการ

- จดั ทาโครงการ

- เผยแพรโ่ ครงการ

6.สรุปและรายงานผล

7.รายงานผลโครงการ

6. งบประมาณในการดาเนนิ โครงการ

รายการ/หมวดรายจา่ ย จานวน จานวนเงนิ รวม หมายเหตุ
หนว่ ย งปม. อดุ หนนุ บกศ.

1. คา่ ตอบแทน

2. คา่ ใชส้ อย (รายการ)

3. ค่าวัสดุ (รายการ)

4. คา่ ครภุ ณั ฑ์

5. คา่ ที่ดินและสง่ิ ก่อสร้าง

6. ค่าใชจ้ า่ ยอื่นๆ

รวม

รวมทงั้ สิ้น (............................................. )

7. สถานทดี่ าเนนิ งาน วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาลพบรุ ี

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพ่อื การนาเสนองาน ๑๐๐

8. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั
1. งานวางแผนจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2559 ท่ีผ่านความเห็นชอบจาก

คณะกรรมการบริหารสถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศกึ ษา
2. นาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2559 ส่งต่อหน่วยงานต้นสังกัดและออก

เผยแพร่ตอ่ หน่วยงานภายนอก

9. ผลผลติ (พร้อมตัวชว้ี ัดผลผลติ )
สถานศึกษามีแผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณท่ีผา่ นการเงินชอบจากคณะกรรมการฯ ใชเ้ ปน็

แนวทางในการจัดการของสถานศกึ ษา
10. ผลลพั ธ์ (พรอ้ มตวั ชีว้ ดั ผลลพั ธ์)

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2559 จานวน 10 เลม่
11. การตดิ ตามและประเมนิ ผล

- การดาเนนิ งานตามโครงการแลว้ เสร็จตามระยะเวลาที่กาหนด

(นางสภุ ทั ตรา ทรพั ยท์ วี) (นายกริช เตียนพลกรัง)
หัวหน้างานวางแผนและงบประมาณ รองผ้อู านวยการฝา่ ยแผนงานและความร่วมมือ

ผู้เสนอโครงการ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ

รองฯฝา่ ยทร่ี ับผดิ ชอบโครงการ

 อนมุ ตั ิ
 ไมเ่ ห็นควรอนุมัติ

(นางสาวสมุ นี า แดงใจ) ๑๐๑
ผอู้ านวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาลพบุรี

........../............./..............
ผ้อู นุมตั โิ ครงการ

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพ่อื การนาเสนองาน

แบบฝกึ ปฏิบตั ิการเขียนโครงการ

โครงการ (Project) หมายถึง กลุ่มของกิจกรรมท่ีมีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกัน มุ่งตอบสนองเป้าหมาย
เดียวกัน ในแผนงานเดียวกัน โดยมีเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดที่ชัดเจน และเป็นงานพิเศษหรือแตกต่างไปจากงาน
ประจาหรอื ปกติ

แนวทางการเขยี นโครงการมีดังนี้
๑. ชอ่ื โครงการ
เป็นส่วนท่ีจะบอกให้ทราบว่าจะ ทาอะไร ซ่ึงจะต้องมีความชัดเจน เหมาะสมและเฉพาะเจาะจง
โดยท่วั ไปชื่อโครงการควรจะตอ้ งแสดงลกั ษณะงานท่ตี ้องปฏบิ ัติ หรอื ลกั ษณะเฉพาะของโครงการ หรือตาแหน่ง
งานของผ้เู ขา้ รบั การอบรม

ตวั อยา่ งชื่อโครงการ
๑. กาหนดชื่อโครงการตามลกั ษณะวิชาหรือหลักสตู รอบรม เชน่ โครงการฝกึ อบรมการเขียน
โครงการ โครงการฝึกอบรมการเขยี น Webpage
๒. กาหนดช่อื โครงการฝกึ อบรมตามตาแหน่งของผ้เู ข้ารบั การอบรม เชน่ โครงการอบรมผู้นา
นักศึกษา โครงการพัฒนาจรรยาบรรณวชิ าชีพสาหรบั นกั ศึกษาช้ันปที ่ี 4
ฝกึ ปฏิบัตเิ ขยี นชือ่ โครงการ.....................................................................................................
………..………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

๒. หนว่ ยงานท่ีรับผดิ ชอบโครงการ
ระบุหน่วยงานท่ีรับผิดชอบในการจัดทาโครงการ พร้อมทั้งระบุหน่วยงานที่มีอานาจอนุมตั ิ
โครงการ
ตัวอย่างการเขียน
หนว่ ยงานท่ีรับผดิ ชอบ สานักพัฒนานสิ ิต
ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

๑. อาจารย.์ .............................................
๒. นาย....................................................
๓. นางสาว..............................................
ฝกึ ปฏิบัติเขียนหนว่ ยงานทรี่ บั ผดิ ชอบโครงการ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……….……………………………………………………………………………………………………………………………………

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพอ่ื การนาเสนองาน ๑๐๒

การเขยี นตามองคป์ ระกอบของโครงการ

๑. หลกั การและเหตผุ ล
เป็นส่วนที่บอกให้ทราบว่า ทาไมต้องทาโครงการนั้น ทาแล้วได้อะไร และถ้าไม่ทาจะเกิด

ผลเสียหรือความเสียหายอยา่ งไร โดยกล่าวถึงท่ีมาของโครงการที่สะท้อนถึงความจาเป็นในการจัดทาโครงการ
เช่น มาจากปญั หา มาจากความต้องการในการพัฒนา มาจากนโยบาย เปน็ ต้น โดยแสดงถงึ ข้อมลู สถิติ ทฤษฎี
หลักการและเหตผุ ลรองรบั ท่ีมนี า้ หนกั และเชื่อมโยงไปสู่ชอ่ื โครงการ

การเขยี นหลกั การและเหตผุ ล :
ย่อหน้าแรกจะเขียนขึ้นต้นด้วยหลักการ/ทฤษฎี/นโยบายท่ีเก่ียวข้องกับโครงการที่จะทา ซึ่งจะ
เป็น
เนอ้ื หาสาระทีส่ าคัญและจาเปน็ เพ่ือทีจ่ ะใชแ้ ก้ไขปญั หาหรือพัฒนางานทต่ี ้องการ
ย่อหน้าท่ีสองบรรยายถึงสภาพปัจจุบันและปัญหา หรือเกี่ยวกับสิ่งท่ีต้องการพัฒนาตาม
โครงการ
โดยมขี อ้ มลู สถิตปิ ระกอบ และสุดท้ายของย่อหนา้ น้ีจะบอกวธิ ีการแก้ปัญหาหรือความต้องการในการพฒั นา
ซงึ่ กค็ ือช่อื ของโครงการท่จี ะทา
ตัวอย่างการเขียนหลักการและเหตุผล โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเร่ืองการเขียนโครงการ
ตามแนวคิด PDCA ย่อหน้าแรกจะกล่าวถึงความหมาย ความสาคัญและหลักการของ PDCA องค์ประกอบ
ของโครงการ และวิธีการเขยี นแตล่ ะองค์ประกอบของโครงการ
ย่อหน้าท่ีสองบรรยายถึงสภาพปัจจุบัน และปัญหาการเขียนโครงการของอาจารย์และนักศึกษา
ประโยชน์ของการนาหลกั การ PDCA มาใชใ้ นการเขยี นและดาเนนิ งานตามโครงการ
ฝกึ ปฏบิ ัตเิ ขียนหลกั การและเหตผุ ล…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพือ่ การนาเสนองาน ๑๐๓

๒. วัตถุประสงค์ของโครงการ
วัตถุประสงค์เปน็ ข้อความที่แสดงถึงความต้องการหรือผลงานท่ีการดาเนินงานภายในโครงการ

ทาใหป้ รากฏผลเปน็ รปู ธรรม หรอื อาจกล่าวว่าการดาเนินงานตามโครงการนั้นต้องการใหเ้ กิดอะไรขึน้
การเขียนวัตถุประสงค์ต้องชัดเจน ไม่คลุมเครือ สามารถวัดและประเมินผลได้ บางโครงการ

นยิ มเขยี นเปน็ วตั ถุประสงค์เชิงพฤตกิ รรม วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการอาจจะมีมากกว่า 1 ขอ้ ขอ้ ท่สี าคญั ที่สุดจะ
เขียนเป็นขอ้ แรก และจะเขียนเรียงตามลาดับเหตุการณ์

ลกั ษณะของวตั ถุประสงคท์ ี่ดีคือ SMART
๑. S=Sensible (เป็นไปได้) หมายถึง วัตถุประสงค์น้ันจะต้องมีความเป็นไปได้ในการ
ดาเนนิ งาน
โครงการ
๒. M=Measurable (วัดได้) หมายถงึ วัตถปุ ระสงคท์ ี่ดจี ะต้องสามารถวดั และประเมนิ ผลได้
๓. A=Accessible (ระบุส่ิงท่ีต้องการ) หมายถึง วัตถุประสงค์ท่ีดีต้องระบุสิ่งที่ต้องการ
ดาเนินงาน
อย่างชัดเจนและเฉพาะเจาะจงมากท่ีสุด ปฏบิ ัติแล้วบรรลุผลได้จรงิ
๔. R=Reasonable (เป็นเหตุเป็นผล) หมายถึง วัตถุประสงค์ท่ีดีต้องมีความเป็นเหตุเป็นผล
ในการ
ปฏิบตั ิ
๕. T=Time (เวลา) หมายถึง วัตถุประสงค์ท่ีดีจะต้องมีขอบเขตของเวลาท่ีแน่นอนในการ
ปฏิบตั ิงาน สามารถปฏบิ ตั ิไดต้ ามเวลา
ตัวอย่างคาท่ีควรใช้ในการเขียนวัตถุประสงค์ เช่น เพ่ือให้สามารถอธิบาย พรรณนา เลือกสรร
ระบุ สร้างเสริม ลาดบั แยกแยะ แจกแจง กาหนดรปู แบบ แกป้ ัญหา
คาท่ไี มค่ วรใช้ในการเขียนวัตถุประสงค์ เช่น เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจถึง ทราบถงึ ค้นุ เคยกับ ซาบซึ้งใน
ร้ซู ง้ึ ถึง เชือ่ สนใจ เคยชิน สานึก ยอมรับ เปน็ ตน้
ตวั อยา่ งการเขียนวัตถุประสงค์ เพ่อื ใหผ้ เู้ ข้าอบรมสามารถเขียนโครงการตามแนวคดิ PDCA
ได้ หรอื เพ่ือพฒั นานกั ศึกษาใหเ้ ป็นผ้มู ีคุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณในวชิ าชีพ
ฝกึ ปฏิบัติเขยี นวตั ถุประสงค์……………………………………………………………………………………….
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพือ่ การนาเสนองาน ๑๐๔

๓. เปา้ หมาย
เป็นส่วนท่ีบอกถึงผลงานข้ันสุดท้าย หรือสิ่งท่ีต้องการให้เกิดขึ้นภายในช่วงเวลาที่กาหนด

ระหวา่ งดาเนินโครงการ ในเชงิ ปริมาณ (จานวนหรอื ร้อยละ) และเชิงคณุ ภาพ ท่ีสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของ
โครงการ

ตวั อย่างการเขียนเป้าหมาย
๑. เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
ผเู้ ขา้ รบั การอบรมรอ้ ยละ 80 สามารถเขียนโครงการตามแนวคดิ PDCA ได้
๒. เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ
โครงการของสานักพัฒนานิสิตในปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ สามารถใชใ้ นการดาเนนิ งานได้

ครบวงจรคุณภาพ
ฝึกปฏิบัติเขียนเปา้ หมาย…………………………………………………………………................................

…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

๔. กจิ กรรม/วิธดี าเนนิ งาน
เป็นงานที่กาหนดข้ึนเป็นข้ันตอนตามลาดับก่อนหลังตั้งแตต่ ้นจนจบโครงการ เพื่อใช้ในการจดั

กจิ กรรมใหบ้ รรลวุ ัตถุประสงค์ของโครงการ
งานหลกั ๆ ในการดาเนนิ โครงการอาจจะแบง่ ได้เปน็ 4 ข้นั ตอน ตามขั้นตอนของ PDCA ไดแ้ ก่

การวางแผน การดาเนนิ งาน การประเมนิ ผล และการกาหนดแนวทางการพฒั นา แต่ละข้นั ตอนก็จะไปกาหนด
รายละเอียดของงานอีกคร้งั หนึ่ง

สาหรับรายละเอียดของแต่ละงานว่าจะต้องทาอย่างไรหรือมีรายละเอียดอย่างไร จะกาหนด
ในแผนปฏิบัติงาน

ตัวอย่าง โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องการเขียนโครงการตามแนวคิด PDCA จะมี
ขัน้ ตอนทส่ี าคญั ไดแ้ ก่

๑. การขออนุมตั ิโครงการ
๒. แต่งตง้ั คณะทางาน
๓. วางแผนการดาเนนิ งาน
๔. ดาเนินงานตามแผน ดังน้ี

๔.๑ เชิญวิทยากร
๔.๒ เชิญผูเ้ ขา้ รับการอบรม

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพอื่ การนาเสนองาน ๑๐๕

๔.๓ เตรยี มสถานที่และเอกสารประกอบการอบรม
๔.๔ ดาเนินการอบรม
๕. ประเมนิ ผลการอบรม
๖. วเิ คราะหผ์ ลการประเมิน
๗. เสนอแนวทางการพฒั นา

ฝกึ ปฏบิ ัตเิ ขยี นกิจกรรม/วธิ ดี าเนนิ งาน ………………………………................................................
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

๕. งบประมาณในการดาเนนิ โครงการ
เป็นการประมาณการรายจ่ายในการดาเนินการตามโครงการ โดยแสดงถึงรายจ่ายแต่ละ

รายการหรือแต่ละหมวด และแหล่งงบประมาณโดยทั่วไป งบดาเนินงานในงานกิจกรรมนิสิตจะประกอบด้วย
หมวด ค่าตอบแทน ใชส้ อยและวัสดุ

ฝึกปฏบิ ัตเิ ขียนงบประมาณในการดาเนินโครงการ ………………………………………………………...
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพือ่ การนาเสนองาน ๑๐๖

๖. แผนปฏิบตั ิงาน/โครงการ
เป็นรายละเอียดของงานหรือกิจกรรม ที่จะต้องปฏิบัติ ซ่ึงกาหนดไว้ในขั้นตอนกิจกรรม/วิธี

ดาเนินงานโดยกาหนดว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบงานนัน้ จะทาเม่อื ใด และมวี ธิ กี ารทาอย่างไร อาจจะเขยี นใน

รูปของแผนภูมขิ องแกนท์ (Gantt chart)

ตวั อย่างการเขียนแผนปฏิบัติงาน

แผนปฏบิ ัติงาน ปกี ารศึกษา
มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค.

๗. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
เป็นการคาดถึงผลที่จะได้รับเม่ือส้ินสุดโครงการ ซ่ึงจะมีท้ังผลทางตรง เช่น ได้ผลงาน

สงิ่ ประดษิ ฐ์ ๕ ชิ้นและผลทางออ้ มหรือผลกระทบ โดยระบใุ ห้ชัดเจนว่าใครจะได้รับผลประโยชน์และผลกระทบ
นั้นและได้รับในลักษณะใด ท้ังในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ซึ่งจะต้องสอดคล้องหรือเป็นเหตุเป็นผลกันกับ
วตั ถปุ ระสงค์และเปา้ หมายท่กี าหนดไว้

ตวั อยา่ งผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั
๑. ได้แนวทางการดาเนินงานกิจกรรมนักศึกษาทุกโครงการท่ชี ัดเจนและครบตามวงจร

คุณภาพ
๒. นักศึกษาสามารถวางแผนการดาเนินกจิ กรรมได้อย่างเป็นระบบ
๓. นกั ศึกษามีทกั ษะในการประเมนิ วเิ คราะห์ผลประเมนิ และการแกไ้ ขปัญหา

ฝึกปฏบิ ัติเขยี นผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ ………..……………………………….........................................
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

8. ตวั ช้วี ัดหรือตัวบง่ ชี้
ตัวช้ีวัดหรือตัวบ่งชี้ (Key Performance Indicator) หมายถึง ตัวแปรที่มีค่าแสดงถึงลักษณะ

หรือปริมาณของระบบการดาเนินงานส่วนใดส่วนหน่ึง ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง ซ่ึงเป็นสารสนเทศท่ีบ่งบอก
สภาวะหรือสภาพการณใ์ นลักษะใดลกั ษณะหนง่ึ ที่เราสนใจ

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพ่ือการนาเสนองาน ๑๐๗

ตัวบง่ ชีท้ ่ีใช้ในการเขยี นโครงการ ตอ้ งครอบคลมุ Input Process Output
ตัวอยา่ งการเขยี นผลผลติ
๑. นักศึกษาร้อยละ ๘๐ มที ักษะในการเป็นผ้นู า
๒. การดาเนินงานตามโครงการในปีงบประมาณ ๒๕๕๗ บรรลุตามเป้าหมายไม่น้อยกว่า
รอ้ ยละ ๙๐
๓. ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของผู้เข้ารบั การอบรมไม่น้อยกวา่ ๓.๖๐

ฝึกปฏบิ ัติเขยี นตวั ช้ีวดั หรอื ตวั บง่ ชี้ ………………………………………………….................................
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพอื่ การนาเสนองาน ๑๐๘

แบบฝึกหัดท้ายหนว่ ยท่ี ๑๐

เรื่อง การเขยี นโครงการ

คาชี้แจง ให้ทาเครือ่ งหมายกากบาท (X) ลงหนา้ ตวั เลือกทีถ่ กู ตอ้ งทีส่ ดุ

๑. ข้อใดคือข้อคานงึ ถึงการเขียนรา่ งโครงการ

ก. ความเป็นมา ข. ความสาคัญของปญั หา

ค. ประโยชน์ท่ีจะไดร้ ับ ง. แผนดาเนินงาน การประเมินผล

จ. ถกู ทุกข้อ

๒. ขอ้ ใดไมใ่ ช่แนวปฏิบัติในการต้ังช่อื โครงการ

ก. สั้นกะทัดรัด ชดั เจน

ข. ควรต้งั ชอ่ื เร่ืองใหน้ ่าสนใจ ทันเหตุการณ์

ค. ชอ่ื เรื่องภาษาไทย ควรสอดคลอ้ งกับชื่อกุล่มเป้าหมาย

ง. ระบุส่ิงท่ีตอ้ งการบอกให้ทราบว่า โครงการจะทาอะไร เพ่ืออะไร

จ. สื่อความหมายครอบคลุมความสาคัญของเร่ือง

๓. ขอ้ ใดไม่ใช่แนวปฏิบตั กิ ารเขยี นความเปน็ มาของโครงการ

ก. เขยี นระบถุ ึงความสาคัญของปญั หา ความจาเปน็ คณุ คา่ และประโยชนท์ ่ีจะไดร้ ับอยา่ งมเี หตผุ ล

ข. เขียนระบถุ ึงการค้นควา้ จากอนิ เทอร์เน็ต

ค. เขยี นระบุความเป็นมาของโครงการจาเป็นต้องอาศัยข้อมูลมาประกอบในการพจิ ารณา

ง. ระบุไดว้ ่ามกี ารศกึ ษาเกย่ี วกับเรอื่ งนีห้ รือไม่ มที ่ีใดบ้าง

จ. การศึกษานจี้ ะช่วยเพิม่ คณุ คา่ ได้อย่างไร

๔. “ผู้เสนอโครงการต้องแสดงให้เห็นว่า มีความรู้พ้ืนฐานและเข้าใจในปัญหาท่ีกาลังจะศึกษาอย่างชัดเจน ท้ัง

ทางทฤษฎีและปฏิบัติ สามารถระบุถึงความสาคัญของปัญหา ความจาเปน็ คุณคา่ และประโยชนท์ ่ีจะได้รบั อย่าง

มีเหตุผล ระบุได้ว่ามีการศึกษาเกี่ยวกับเร่ืองนี้หรือไม่ มีที่ใดบ้าง และการศึกษานี้จะช่วยเพิ่มคุณค่าได้อย่างไร”

จากขอ้ ความข้างตน้ หมายถึงขอ้ ใด

ก. ความเป็นมาของโครงการ ข. วิธีการดาเนินงาน

ค. ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะได้รับ ง. วิธกี ารวเิ คราะหข์ อ้ มูล

จ. สรุปผลโครงการ

๕. ขอ้ ใดคือขัน้ ตอนกรอบแนวคดิ การวจิ ยั

ก. ศึกษาข้อมลู สรา้ ง นาไปใช้

ข. ศึกษาขอ้ มูล นาไปใช้ วเิ คราะหข์ ้อมลู

ค. สร้าง หาประสทิ ธภิ าพ นาไปใช้ ประเมินผล

ง. สรา้ ง หาประสทิ ธิภาพ ประเมนิ ผล วิเคราะห์ขอ้ มูล

จ. กาหนดกรอบสร้างแบบสอบถาม

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพือ่ การนาเสนองาน ๑๐๙

๖. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยชน์ของการอา้ งองิ ในการจัดทาโครงการและเรยี บเรยี งเขยี นรายงาน
ก. การอา้ งอิงแหลง่ ที่มาของข้อมลู ทุกครงั้ เพราะการอา้ งองิ เป็นสิ่งแสดงถึงการศึกษาค้นควา้ และความ

นา่ เชอื่ ถือของข้อมลู ของรายงานและทาให้ผู้อา่ นคน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ ได้
ข. ผู้เสนอไดแ้ นวคิดหรือได้ศกึ ษาค้นควา้ จากแหลง่ ความรู้ใดบ้างเพื่อให้ผู้อา่ นได้มองเห็นความสมั พันธ์

ของแนวคิดน้นั กับแนวคิดของผู้เสนอ
ค. การนาขอ้ มูลจากแหล่งความร้ใู ดมาบ้างเพื่อใหุผ้ ้อ่านได้มองเห็นความสัมพันธข์ องแนวคิดนัน้ กบั

แนวคดิ ของผเู้ สอน
ง. การอ้างองิ จะเป็นการบอกถงึ งบประมาณและเวลาทใ่ี ชใ้ นการจัดทาโครงการ
จ. ถูกทกุ ข้อ

๗. การระบุผลท่ีต้องการให้เกิดข้ึนหลังการดาเนินโครงการ จะเขียนโดยยึดตามวัตถุประสงค์ ประโยชน์และ
ผลกระทบจากการดาเนินงานซึ่งเปน็ การคาดการลว่ งหน้า จากขอ้ ความคือหลักการหรือแนวทางการเขียนส่วน
ใดของโครงการ

ก. ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รับ
ข. กรอบแนวคิดการวิจัย
ค. วิธีการดาเนินงาน
ง. การวิเคราะหข์ ้อมลู
จ. การแปลขอ้ มลู
๘. การเขียนต้องเขียนเป็นภาษาไทยที่เข้าใจง่าย ทาการทดสอบได้ เฉพาะเจาะจงไม่คลุมเครือ บ่งชี้ถึงสิ่งท่ีจะ
ทา ขอบเขตก็ควรจะอยู่ในห้วงของขอบเขตวัตถุประสงค์ต้องสอดคล้องกับช่ือเรื่องและความเป็นมาโดยท่ัวไป
เขียนในรูปประโยคบอกเล่า แยกเป็นข้อ ๆ เพ่ือช้ีให้เห็นถึงกระบวนการเรียงตามลาดับดาเนินโครงการ จาก
ขอ้ ความคอื หลักการหรอื แนวทางการเขียนสว่ นใดของโครงการ
ก. ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ บั
ข. วธิ ีการดาเนินงาน
ค. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ
ง. กรอบแนวคิดการวิจัย
จ. การแปลขอ้ มลู
๙. ข้อใดคือประโยชน์ของการเขยี นแผนการสรุปงบประมาณการดาเนนิ โครงการ
ก. ประหยดั งบประมาณ
ข. จะทาให้การกาหนดงบประมาณใกล้เคยี งกับทค่ี วรจะเป็น
ค. จากดั งบประมาณ
ง. วางแผนของงบประมาณ
จ. ของบประมาณได้มากตามความตอ้ งการ

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพือ่ การนาเสนองาน ๑๑๐

๑๐. การกาหนดคาสาคัญท่ีเก่ียวข้องกับโครงการและการให้คาจากัดความท่ีเฉพาะเจาะจงในประเด็นท่ี
เกี่ยวข้องกับการดาเนนิ โครงการวจิ ัย ควรนิยามในรูปคาปฏิบัติการให้ชดั เจนไม่กากวมหรอื กว้างเกินไป เพ่ือให้
ผู้ดาเนินโครงการและผู้อ่านมีความเข้าใจตรงกัน มักนิยามในเรื่องของนวัตกรรม และเนื้อหารายละเอียดย่อย
ของเรอ่ื งทนี่ ามาพัฒนาหมายถงึ ข้อใด

ก. วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ
ข. ช่ือโครงการ
ค. คานยิ ามศัพท์
ง. กุล่มตัวอยา่ งในการทดลอง
จ. ประโยชน์ของโครงการ

****************************************

๓๐๐๐-๑๑๐๓ ภาษาไทยเพ่ือการนาเสนองาน ๑๑๑

เอกสารอา้ งองิ

คณาจารยค์ ณะครศุ าสตร์ จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย. ภาษาไทย ๑. พมิ พ์ครงั้ ท๓่ี . กรุงเทพฯ:จุฬาลงกรณ์
มหาวทิ ยาลยั , ๒๕๓๘.

คณาจารย์ภาควิชาภาษาไทย คณศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. การใชภ้ าษาไทย ๒. พิมพ์ครัง้ ท่ี๓.
กรงุ เทพฯ : สานักพมิ พ์มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์, ๒๕๔๒.

จไุ รรัตน์ ลกั ษณะศริ ิ (บรรณาธิการ). ภาษากับการสือ่ สาร. นครปฐม : มหาวทิ ยาลัยศิลปากร , ๒๕๔๓.
ทพิ วรรณ หอมพูล. การใช้ภาษาไทยเพือ่ การอาชีพ ๒. กรุงเทพฯ : วังอกั ษร,๒๕๓๘.
นพดล จนั ทรเ์ พญ็ . การใช้ภาษาไทย. กรงุ เทพฯ : ตน้ ออ้ , ๒๕๓๕.
นภาลัย สุวรรณธาดา และคนอืน่ ๆ. การเขียนผลงานทางวชิ าการและบทความ. กรงุ เทพฯ :

มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธริ าช , ๒๕๔๘.
บรรเทา กติ ตศิ ักดิ์ (บรรณาธกิ าร). ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร. กรุงเทพฯ : มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ , ๒๕๔๒.
บญุ ธรรม กิจปรีดาบริสทุ ธิ์. คมู่ ือการเขยี นรายงานและวิทยานิพนธ์. กรุงเทพฯ : จามจรุ โี ปรดกั ซ์ ,๒๕๔๖.
ประวณี ณ นคร. การทาบันทึกเสนอ การจดรายงานการประชม การเขียนคากลา่ วในพิธี. พิมพ์ครั้งท่ี ๖.

กรุงเทพฯ : สานกั งาน ก.พ, ๒๕๔๐.
พมิ พร สอพิมาย. ทกั ษะภาษาไทยเพื่ออาชีพ. กรุงเทพฯ : แม็ค, ๒๕๔๖.
ผะอบ โปษะกฤษณะ. ลกั ษณะเฉพาะของภาษาไทย. พิมพ์ครง้ั ที่ ๔. กรงุ เทพฯ : รวมสาสน์ , ๒๕๓๒.
ภมู พิ ลอดุลยเดช, พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว. พระมหาชนก. กรุงเทพฯ : บรษิ ทั อมรินทร์พร้ินติ้งแอนด์

พับลิชช่ิง จากดั , ๒๕๔๒.
ภาควชิ าบรรณารกั ษศาสตร์ คณะอกั ษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.การคน้ คว้าและการเขยี นรายงาน.

พิมพ์ครัง้ ที่ ๗. กรงุ เทพฯ : โครงการเผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการคณะอกั ษรศาสตร์, ๒๕๔๙.
ภาควิชาภาษาไทย คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ภาษากบั การสอ่ื สาร. นครปฐม : มหาวิทยาลยั

ศลิ ปากร, ๒๕๔๐.
ร่งุ รตั น์ ชัยสาเร็จ. การเขียนเพือ่ การประชาสมั พันธ์. พมิ พ์ครัง้ ท่ี ๒. กรุงเทพฯ : จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย,

๒๕๔๓.
วีระชัย มีชอบธรรม และคณะ. การค้นคว้าและการเขยี นรายงาน. กรงุ เทพฯ : ม.ป.ท, ม.ป.ป.
ศรีไพร ศักด์ริ ุง่ พงศากลุ . การเขียนรายงานโครงงาน. ภาควชิ าคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ คณะบริหารธรุ กจิ

มหาวิทยาลัยสยาม, ๒๕๕๐.
สโุ ขทัยธรรมาธิราช, มหาวิทยาลยั . การเขยี นเพื่อการสื่อสารธรกิจ. นนทบรุ ี : มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช

, ๒๕๓๔.
สุโขทยั ธรรมาธริ าช,มหาวทิ ยาลัย. การอา่ นภาษาไทย. พมิ พค์ รัง้ ที่ ๘ . กรุงเทพฯ : สโุ ขทยั ธรรมธิราช, ๒๕๔๓.
สภุ าพ รงุ่ เจรญิ . ภาษาไทยเพ่ืออาชีพ ๑. กรุงเทพฯ : ม.ป.ท, ม.ป.ป.

หอการค้าไทย, มหาวทิ ยาลยั . ภาษาไทยเพอ่ื การสอ่ื สาร. กรุงเทพฯ : ดอกหญ้า, ๒๕๔๑.
อกั ษรศาสตร์, คณะ , มหาวิทยาลัยศลิ ปากร. ภาษากับการส่อื สาร. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร,

๒๕๔๐.
อาชีวศกึ ษา, กรม. แผนการสอนการใช้ภาษาไทยเพอื่ การอาชพี ๑. กรุงเทพฯ : กรมอาชวี ศึกษา, ๒๕๓๗.
อดุ ม บัวผัน. การใช้ภาษาไทยเพ่อื การอาชีพ ๑. พิมพค์ ร้ังที่ ๒. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ วี เค โปรปร้ินต์, ๒๕๓๘.
เอกฉัท จารุเมธีชน. ภาษาไทยธรกจิ . พิมพค์ รงั้ ที่ ๔. กรงุ เทพฯ : โอเดียนสโตร์, ๒๕๔๑.

************************************