หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน ส่ง

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สาระที่ควรเรียนรู้ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน ระดับชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 นางสาวพรชิตา ปาแก้ว

เรื่อง โรคไข้หวัด - สาเหตุการเกิดไข้หวัด - อาการไข้หวัด - การติดต่อของไข้หวัด - การรักษาไข้หวัด ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก โรคมือ เท้า ปาก พบบ่อยในเด็ก อายุต่ำกว่า 5 ปี พบ การระบาดทุกปีในช่วงฤดูฝน เกิดจากเชื้อไวรัสกลุ่ม หนึ่งชื่อว่า Enterovirus อาการ มีไข้ มีตุ่มขึ้นพุพอง และแตก มักเกิดขึ้นบริเวณปาก ฝ่ามือ ฝ่าเท้า ติดต่อ ผ่าน การสัมผัสน้ำมูก น้ำลาย น้ำ อาหารทีปนเปลื้อน เชื้อ สัมผัสผ่านของเล่น เรื่อง โรคโควิด 19 - สาเหตุการเกิดโรค - อาการโรคโรคโควิด 19 - การติดต่อของโรคโควิด 19 - การรักษาโรคโควิด 19 เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย - การดูแลสุขภาพให้แข็งแรง เรื่อง วิธีการป้องกัน - วิธีสวมหน้ากากอนามัย - การล้างมือ - การกินร้อนช้อนกลาง

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ พัฒนาการด้านร่างกาย มฐ.1 ตบช. 1.2 ตบช. 1.3 1.2.4 ออกกำลังกายเป็นเวลา 1.3.1 เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยด้วย ตนเอง มฐ.2 ตบช. 2.1 2.1.2 กระโดดขาเดียวอยู่กับที่โดยไม่เสียการทรง ตัว 2.1.3 วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ 2.1.4 รับลูกบอลโดยใช้มือทั้ง 2 ข้าง พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ มฐ. ตบช. 3.2 3.2.1 กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมบาง สถานการณ์ 3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเอง มฐ.4 ตบช. 4.1 4.1.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงาน ศิลปะ 1. ออกกำลังกายเป็นเวลาได้ 2. เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 3. กระโดดขาเดียวอยู่กับที่โดยไม่เสียการทรงตัว ได้ 4. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ 5. รับลูกบอลโดยใช้มือทั้ง 2 ข้างได้ 6. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมบาง สถานการณ์ได้ 7. แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถ ของตนเองได้ 8. สนใจ มีความสุข และแสดงออกผ่านงานศิลปะ ได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ 4. การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของ การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ 5. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 6. การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและสร้างสิ่งต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก 7. การเขียนภาพและการเล่นกับสี 8. การปั้น 9. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อยวัสดุ 10. การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์เกี่ยวกับ การป้องกันและการรักษาความปลอดภัย 11. การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปใน ทิศทาง ระดับ และพื้นที่ 12. การเคลื่อนไหวข้ามสิ่งกีดขวาง เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก - สาเหตุโรคมือ เท้า ปาก - อาการโรคมือ เท้า ปาก - การติดต่อโรคมือ เท้า ปาก - การรักษาโรคมือ เท้า ปาก เรื่อง โรคไข้หวัด - สาเหตุการเกิดไข้หวัด - อาการไข้หวัด - การติดต่อของไข้หวัด - การรักษาไข้หวัด เรื่อง โรคโควิด 19 - สาเหตุการเกิดโรคโควิด 19 - อาการโรคโรคโควิด 19 - การติดต่อของโรคโควิด 19 - การรักษาโรคโควิด 19 เรื่อง วิธีการป้องกัน - วิธีสวมหน้ากากอนามัย - การล้างมือ - การกินร้อนช้อนกลาง

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 4.1.3 สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี มฐ.5 ตบช. 5.2 ตบช. 5.4 5.2.1 ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ 5.4.1 ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ ชี้แนะ พัฒนาการด้านสังคม มฐ.6 ตบช. 6.2 6.2.1 เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง มฐ.8 ตบช. 8.1 ตบช. 8.2 ตบช. 8.3 8.1.1 เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่าง ไปจากตน 8.2.1 เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม 8.3.1 มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตาม ข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะ 8.3.2 ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามได้ด้วยตนเอง 9. สนใจ มีความสุข และแสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 10. ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 11. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ ชี้แนะได้ 12. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วยตนเองได้ 13. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไป จากตนได้ 14. เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่มได้ 15. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตาม ข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 16. ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามได้ด้วยตนเองได้ ด้านอารมณ์ 1. การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 3. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 4. การเล่นอิสระ 5. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใหญ่ 6. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่น ต่างๆ 7. การเล่นนอกห้องเรียน 8. การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตาม ความสามารถของตนเอง ด้านสังคม 1. การร่วมกำหนดข้อตกลงของห้องเรียน 2. การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ 3. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย - การดูแลสุขภาพให้แข็งแรง

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ พัฒนาการด้านสติปัญญา มฐ.9 ตบช. 9.1 9.1.1 ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ฟัง มฐ.10 ตบช. 10.1 ตบช. 10.2 10.1.1 บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ประสาทสัมผัส 10.1.2 จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือ ความเหมือนของสิ่งต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกต พบเพียงลักษณะเดียว 10.1.4 เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่าง น้อย 4 ลำดับ 10.2.1 ระบุสาเหตุ หรือผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์ หรือการกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ มฐ.11 ตบช. 11.1 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเองโดยมีการดัดแปลงและ แปลกใหม่จากเดิมหรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น 17. ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบ สอดคล้องกับเรื่องที่ฟังได้ 18. บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัสได้ 19. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือความ เหมือนของสิ่งต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบ เพียงลักษณะเดียวได้ 20. เรียงลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์อย่างน้อย 4 ลำดับได้ 21. ระบุสาเหตุ หรือผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือ การกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 22. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเองโดยมีการดัดแปลงและแปลก ใหม่จากเดิมหรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นได้ 4. การทำศิลปะแบบร่วมมือ 5. มีการเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ด้านสติปัญญา 1. การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ 2. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อย กรอง หรือเรื่องราวต่างๆ 3. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม 4. การเล่นกับสื่อต่างๆ ที่เป็นทรงกรม ทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก และทรง กรวย 5. การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ และการแยกชิ้นส่วน 6. การจับคู่การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ สิ่งต่างๆตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.12 ตบช. 12.1 ตบช. 12.2 12.1.2 กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม 12.2.2 ใช้ประโยคคำถามว่า “ที่ไหน” “ทำไม” ในการค้นหาคำตอบ 23. กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมได้ 24. ใช้ประโยคคำถามว่า “ที่ไหน” “ทำไม” ในการค้นหาคำตอบได้

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน วัน ที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง - เพลงนกเขา บินข้ามเขา เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก 1. ฟังนิทาน เรื่อง“ป๋องแป๋งกับโรคมือ เท้า ปาก” 2. สนทนาเกี่ยวกับโรคมือ เท้า ปาก - สาเหตุ อาการ การติดต่อ การรักษา 3. ทายภาพอาการของโรคมือ เท้า ปาก 4. สนทนาสรุปเกี่ยวกับโรคมือเท้าปาก 1. หยดสีภาพฝ่ามือ 2. การปั้นดินน้ำมัน 1.เล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. กายบริหาร 2. การรับลูกบอลด้วย มือ 2 ข้าง 1. เกมต่อภาพให้ สมบูรณ์ 2 1. เคลื่อนไหวพื้นฐานตามจังหวะ 2. เคลื่อนไหวแบบผู้นำ ผู้ตาม เรื่อง โรคไข้หวัด 1. ฟังนิทาน เรื่อง“กุ๋งกิ๋งเป็นหวัด” 2. สนทนาเกี่ยวกับโรคไข้หวัด - สาเหตุ อาการ การติดต่อ การรักษา 3. เล่นเกมทายภาพอาการของโรคไข้หวัด 4. สนทนาสรุปเกี่ยวกับโรคไข้หวัด 1. ฉีก ปะภาพไข้หวัด 2. การปั้นดินน้ำมัน 1.เล่นตามมุม ประสบการณ์ 1.การเล่นเครื่องเล่น สนาม 1.เกมโดมิโน ภาพเหมือน

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง - ม้าวิ่งกรับกรับ เรื่อง โรคโควิด 19 1. ท่องคำคล้องจอง “โรคโควิด 19” 2. สนทนาเกี่ยวกับโรคโควิด 19 - สาเหตุอาการ การติดต่อ การรักษา 3. ถามคำถามและสนทนาสรุปเกี่ยวกับโรค โควิด 19 1. เป่าสีภาพไวรัส 2. การปั้นดินน้ำมัน 1.เล่นตามมุม ประสบการณ์ 1.เกมลิงชิงบอล 1.เกมเรียงลำดับ ขั้นตอนการล้างมือ 4 1. การเคลื่อน ไหวร่างกายตาม สัญญาณ เรื่อง วิธีการป้องกัน 1. ฟังนิทาน เรื่อง “ระวังโควิดนะป๋องแป๋ง” 2. สนทนาเกี่ยวกับการป้องกัน - วิธีสวมหน้ากากอนามัย - การล้างมือ - การกินร้อนช้อนกลาง 3. เล่นเกมช่วยเด็กน้อยเตรียมอุปกรณ์ ป้องกันไวรัส 4. สนทนาสรุปเกี่ยวกับการป้องกัน 1. การระบายสีด้วยสีไม้ 2. การพับกระดาษ 3. การปั้นดินน้ำมัน 1.เล่นตามมุม ประสบการณ์ 1. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวาง 1. เกมจับคู่ภาพที่ ตรงกันข้าม

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์โดย ใช้ลูกบอล เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย 1. ท่องคำคล้องจอง “เจ็บป่วย” 2. สนทนาเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเมื่อ เจ็บป่วย 3. เล่นเกมจับคู่ภาพที่เหมือนกันเกี่ยวกับการ ปฏิบัติตน 4. สนทนาสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเมื่อ เจ็บป่วย 1.พิมพ์ภาพจากวัสดุบน ภาพหน้ากากอนามัย 2.การปั้นดินน้ำมัน 1.เล่นตามมุม ประสบการณ์ 1.การเล่นน้ำ เล่น ทราย 1.เกมจับคู่ภาพเหมือน ของผู้ป่วย

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่25 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.ออกกำลังกายเป็นเวลาได้ 2.ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 3.สนใจ มีความสุข และ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 4.กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 3.การฟังเพลง การร้อง เพลงและการแสดงปฏิ- กิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 4.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 6.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง - เพลงนกเขา บินข้ามเขา ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม การเคลื่อนไหวและจังหวะ ดังนี้ 1.1 ให้จังหวะ 1 ครั้ง สม่ำเสมอแสดงว่าให้เด็กเดิน หรือเคลื่อนไหวไปเรื่อยๆ ตามจังหวะ 1.2 ให้จังหวะ 2 ครั้งติดต่อกัน แสดงว่าให้ หยุดการ เคลื่อนไหว เด็กจะต้องหยุดนิ่งในท่านั้นจะเคลื่อนไหว หรือเปลี่ยนท่าไม่ได้ 1.3 ให้จังหวะรัว แสดงว่าให้เด็กเคลื่อนไหวอย่าง รวดเร็วหรือเคลื่อนไหวที่เร็วขึ้น 2. ครูสาธิตการเคาะจังหวะ และให้เด็กทำตามข้อ 1 อีก 1 ครั้ง 3. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง .ทำท่าทาง ประกอบเพลง “เพลงนกเขา บินข้ามเขา”อย่างอิสระ โดยครูคอยสังเกตการเคลื่อนไหวของเด็กแต่ ละคน 4. ให้เด็กนั่งพักในท่าสบายเพื่อผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. เพลงนกเขา บิน ข้ามเขา สังเกตพฤติกรรมจาก 1.การออกกำลังกาย เป็นเวลาได้ 2.การทำกิจกรรม อย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 3.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 4.การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่25 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสมบางสถานการณ์ได้ 3.การฟังผู้อื่นพูดจนจบและ สนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. ระบุสาเหตุหรือผลที่เกิดขึ้นใน เหตุการณ์หรือการกระทำเมื่อมีผู้ ชี้แนะ 5.การกระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์เกี่ยวกับการ ป้องกันและรักษาความ ปลอดภัย ด้านอารมณ์ 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 5. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. คำคล้องจอง “โรคมือ เท้า ปาก” โรคมือเท้าปาก ผื่นมากทุกที่ ตุ่มขึ้นมากมีที่เท้าที่มือ 2. โรคมือ เท้า ปาก พบบ่อย ในเด็ก อายุต่ำกว่า 5 ปีพบ การระบาดทุกปีในช่วงฤดูฝน - สาเหตุการเกิดโรค เกิดจากเชื้อไวรัสกลุ่มหนึ่งชื่อ ว่า Enterovirus - อาการ มีไข้ มีตุ่มขึ้น พุพองและแตก มักเกิดขึ้น บริเวณปาก ฝ่ามือ ฝ่าเท้า - การติดต่อ ติดต่อผ่าน การสัมผัสน้ำมูก น้ำลาย น้ำ อาหารทีปนเปลื้อนเชื้อ สัมผัส ผ่านของเล่น ขั้นนำ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “โรคมือ เท้า ปาก” โดยใช้แผนภูมิคำคล้องจอง ตามขั้นตอนดังนี้ 1.1 ครูท่องคำคล้องจองให้เด็กฟังที่ 1 รอบ 1.2 เด็กอ่านคำคล้องจองตามครูทีละวรรค 1.3 เด็กอ่านคำคล้องจองตามครูทีละ 2 วรรค 1.4 เด็กและครูท่องคำคล้องจองพร้อมกัน 2. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง ขั้นสอน 1. ครูอธิบาย เกี่ยวกับสาเหตุ อาการ การติดต่อ และ การรักษา โรคมือ เท้า ปาก โดยใช้ภาพประกอบ ขั้นสรุป 1. ครูให้เด็กเล่นเกมตอบคำถาม ภาพใดคืออาการของ โรคมือ เท้า ปาก 2. ครูกล่าวชื่นชมเด็กที่ตอบคำถามและตั้งใจเรียน 3. เด็กและครูสนทนาสรุปเกี่ยวกับโรคมือเท้าปาก 1. คำคล้องจอง โรค มือ เท้า ปาก” 2. ภาพโรคมือ เท้า ปาก 3. เกมทายภาพโรค มือ เท้า ปาก” สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การกล้าพูดกล้า แสดงออกอย่าง เหมาะสมบาง สถานการณ์ได้ 3. การฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. การระบุสาเหตุ หรือผลที่เกิดขึ้นใน เหตุการณ์หรือการ กระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (ต่อ ) 6. การฟังนิทาน คำคล้อง จอง บทร้อยกรอง หรือ เรื่องราวต่างๆ - การรักษา กินยาตาม อาการ ร่วมกับการเฝ้าระวัง สังเกตอาการขอ งภาวะแทรก ซ้อนทางสมองและหัวใจ 5. การกระตือรือร้น ในการร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่25 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเองได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงออกผ่านงานศิลปะได้ 3. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเขียนภาพและการ เล่นกับสี 2. การปั้น ด้านอารมณ์ 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 5. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 6. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. หยดสีภาพฝ่ามือ 2. การปั้นดินน้ำมัน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. ครูเตรียมอุปกรณ์ในการหยดสีและปั้นดินน้ำมัน 2. ครูอธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์พร้อมกับสาธิตวิธีการทำ ให้ดู 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกันและแจกใบงาน ภาพฝ่ามือ 4. เมื่อทำผลงานเสร็จแล้วให้เด็กๆช่วยกันเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูขออาสาสมัครตัวแทนออกมาเล่าผลงานของ ตนเองหน้าชั้นเรียน 6. เมื่อทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เสร็จเรียบร้อย แล้ว ครูให้เด็กปั้นดินน้ำมันเพื่อเสริมพัฒนาการ กล้ามเนื้อมัดเล็ก 7. ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บดินน้ำมันเข้าที่เดิม และ ล้างมือให้เรียบร้อย 1.สีน้ำ 2.กระดาษภาพฝ่ามือ 3.พู่กัน 4.ดินน้ำมัน 5.แผ่นรองปั้น 6.ผ้าเช็ดมือ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การแสดงความ พอใจในผลงานและ ความสามารถของ ตนเองได้ 2.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงออกผ่านงาน ศิลปะได้ 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่25 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตนได้ 3. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้ ด้านร่างกาย 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างสิ่ง ต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ ด้านสังคม 4. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน 5. การเล่น หรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 6. การเล่นกับสื่อต่างๆที่ เป็นทรงกรมสี่เหลี่ยมมุม ฉาก ทรงกระบอก ทรง กรวย 1. เล่นตามมุมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมดนตรี - มุมเกมการศึกษา ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูร่วมกันทำข้อตกลงในการเล่นตามมุม 2. เด็กเลือกเล่นตามมุมที่สนใจ โดยผลัดเปลี่ยน หมุนเวียนกันเล่น 3. ขณะเล่นครูคอย สังเกตพฤติกรรม และชวนเด็ก สนทนาเพื่อกระตุ้นความคิด 4. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1. หนังสือนิทาน 2. บล็อกตัวต่อ 3. เครื่องดนตรี 4. อุปกรณ์การเล่น บทบาทสมมุติ 5. สื่อการเรียนรู้เกม ต่างๆ สังเกตพฤติกรรม จาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตน ได้ 3. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่25 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. การรับลูกบอล โดยใช้มือทั้ง สองข้างได้ 3. เล่นหรือทำงานรวม กับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2. การเคลื่อนไหวที่ใช้การ ประสานสัมพันธ์ ของการ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ด้านอารมณ์ 3. การเล่นนอกห้องเรียน 4. การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย กลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 5. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 6 .การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. กายบริหาร 2. การรับลูกบอลด้วยมือ 2 ข้าง ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กอบอุ่นร่างกาย ด้วยการสะบัดมือ เท้า ย่อตัว ยืด ตัว 2. เด็กฟังครูแนะนำกิจกรรมและครูสาธิตการรับลูก บอลด้วยมือ 2 ข้าง 3. เด็กและครูร่วมกันกำหนดข้อตกลงและกติกาในการ เล่นที่ถูกต้องและปลอดภัย 4. เด็กต่อแถวและปฏิบัติกิจกรรมรับลูกบอลด้วยมือ 2 ข้างทีละ 1 คน 5. เมื่อทำกิจกรรมครบทุกคนแล้วเด็กๆเข้าแถวและล้าง มือให้เรียบร้อย 1. ลูกบอล สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่น ทำ กิจกรรมอย่าง ปลอด ภัยด้วย ตนเองได้ 2. การการรับลูก บอล โดยใช้มือทั้ง สองข้างได้ 3. การเล่นหรือ ทำงานรวม กับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลง และ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง ด้วย ตนเองได้ 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่25 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคมือ เท้า ปาก กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้ 4. บอกลักษณะและส่วนประกอบ ของสิ่งต่างๆจากการสังเกตโดยใช้ ประสาทสัมผัสได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 5. การต่อของชิ้นเล็กเติม ในช่องใหญ่ให้สมบูรณ์ และการแยกชิ้นส่วน 1. เกมต่อภาพให้สมบูรณ์ - ภาพมือ - ภาพเท้า - ภาพปาก ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูทำข้อตกลงร่วมกันในการเล่นเกมต่อภาพ ให้สมบูรณ์ 2. ครูแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 3 กลุ่มกลุ่มละเท่าๆกัน 3. ครูสาธิตวิธีการเล่น และแนะนำวิธีการเล่นให้เด็กดู แจกเกมให้แต่ละกลุ่มเล่น 4. เมื่อได้ยินสัญญาณให้เด็กหมุนเวียนกันเล่นจนครบทุก กลุ่ม 5. เด็กๆเล่นเกมตามที่ครูแนะนำโดยครูเป็นผู้ดูแลความ ถูกต้อง 6. เมื่อครูให้สัญญาณหยุด เด็กหยุดเล่นเกม และเก็บ เกมให้เรียบร้อย 1. เกมต่อภาพให้ สมบูรณ์ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. การบอกลักษณะ และส่วนประกอบ ของสิ่งต่างๆจากการ สังเกตโดยใช้ ประสาทสัมผัสได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา (ต่อ ) 6. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลงและ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่26 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคไข้หวัด กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. กระโดดขาเดียวโดยไม่ เสียการ ทรงตัวได้ 2.ปฏิบัติตนเป็นผู้น าและผู้ตามได้ ด้วยตนเองได้ 3.ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 4.สนใจ มีความสุข และ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 5.กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 2. การฟังเพลง การร้อง เพลงและการแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี ด้านสังคม 3. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 4. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวแบบผู้นำ ผู้ ตาม ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานให้เด็กเคลื่อนไหวไปทั่ว บริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเคลื่อนไหว ร่างกายดังนี้ 2.1 ให้จังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็กเดิน 1 ก้าว 2.2 ให้จังหวะ 2 ครั้งติดต่อกัน ให้เด็กกระโดดขา เดียวไปเรื่อยๆโดยไม่เสียการทรงตัว 2.3 ให้จังหวะรัว แสดงว่าให้เด็กหยุดอยู่กับที่ 2. ให้เด็กทำแบบนี้ประมาณ 2-3 ครั้ง 3. เด็กทำกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตามโดยให้เด็ก 1 คน ออกมาทำท่าทางให้เพื่อนๆดู และเพื่อนที่เหลือ ทำตาม 4. ทำแบบนี้ประมาณ 2-3 รอบ 5. ให้เด็กนั่งพัก ผ่อนคลายในท่าสบาย 1. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การกระโดดขา เดียวโดยไม่ เสียการ ทรงตัวได้ 2.การปฏิบัติตนเป็น ผู้น าและผู้ตามได้ด้วย ตนเองได้ 3.การทำกิจกรรม อย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 4. การสนใจ มี ความสุข และ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ (ต่อ) 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่26 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคไข้หวัด กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสมบางสถานการณ์ได้ 3.การฟังผู้อื่นพูดจนจบและ สนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4.การกระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์เกี่ยวกับการ ป้องกันและรักษาความ ปลอดภัย ด้านอารมณ์ 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 5. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. นิทานเรื่อง“กุ๋งกิ๋งเป็น หวัด” 2. โรค ไข้หวัด - สาเหตุเกิดจากอากาศ แปรปรวน ถ้าร่างกายไม่ แข็งแรง ภูมิต้านทานต่ำ - อาการ มีไข้ มีน้ำมูก คัดจมูก ไอ จาม เจ็บคอ ปวดศีรษะ อาการเหล่านี้คือการติดเชื้อ ไวรัสในทางเดินหายใจส่วนต้น ที่ประกอบด้วย จมูก คอ ไซนัทและกล่องเสียง ดังนั้น บางคนอาจมีอาการคอแดง หรือต่อมทอลซิลบวมร่วมด้วย - การติดต่อ ติดต่อผ่าน การสัมผัสและหายใจนำไวรัส เข้าไป ขั้นนำ 1. เด็กฟังนิทานเรื่อง “กุ๋งกิ๋งเป็นหวัด” 2. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับนิทาน ขั้นสอน 1.ครูอธิบาย เกี่ยวกับสาเหตุ อาการ การติดต่อ และการ รักษา โรคไข้หวัด โดยใช้ภาพประกอบ ขั้นสรุป 1. ครูให้เด็กเล่นเกมตอบคำถาม ภาพใดคืออาการของ โรคไข้หวัด 2. ครูกล่าวชื่นชมเด็กที่ตอบคำถามและตั้งใจเรียน 3. เด็กและครูสนทนาสรุปเกี่ยวกับโรคไข้หวัด 1. นิทานเรื่อง “กุ๋งกิ๋งเป็นหวัด” 2. ภาพโรคไข้หวัด สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การกล้าพูดกล้า แสดงออกอย่าง เหมาะสมบาง สถานการณ์ได้ 3. การฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. การกระตือรือร้น ในการร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (ต่อ ) 6. การฟังนิทาน คำคล้อง จอง บทร้อยกรอง หรือ เรื่องราวต่างๆ - การรักษา พักผ่อนให้มากขึ้น ดื่มน้ำให้เพียงพอ รับประทาน อาหารที่มีประโยชน์ ออก กำลังกายสม่ำเสมอ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่26 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคไข้หวัด กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเองได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงออกผ่านงานศิลปะได้ 3. ช่วยเหลือและแบ่งปัน ผู้อื่นได้ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การฉีก การตัด การปะ 2. การเขียนภาพและการ เล่นกับสี 3. การปั้น ด้านอารมณ์ 4. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 5. การสรางสรรคสิ่ง สวยงาม 6. การทำงานศิลปะ 7. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง 1. ฉีก ปะภาพไข้หวัด 2. การปั้นดินน้ำมัน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. ครูเตรียมอุปกรณ์ในการ ฉีก ปะ ภาพไข้หวัด 2. ครูอธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์พร้อมกับสาธิตวิธีการทำ ให้ดู 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน 4. เมื่อทำผลงานเสร็จแล้วให้เด็กๆช่วยกันเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูขออาสาสมัครตัวแทนออกมาเล่าผลงานของ ตนเองหน้าชั้นเรียน 6. เมื่อท้ากิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เสร็จเรียบร้อย แล้ว ครูให้เด็กปั้นดินน้ำมันเพื่อเสริมพัฒนาการ กล้ามเนื้อมัดเล็ก 7. ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บดินน้ำมันเข้าที่เดิม และ ล้างมือให้เรียบร้อย 1. เศษกระดาษสี 2. กระดาษ ภาพ ไข้หวัด 3. กาว 4. ดินน้ำมัน 5. แผ่นรองปั้น 6. ผ้าเช็ดมือ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การแสดงความ พอใจในผลงานและ ความสามารถของ ตนเองได้ 2.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงออกผ่านงาน ศิลปะได้ 3.การช่วยเหลือและ แบ่งปัน ผู้อื่นได้ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 5.การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ (ต่อ ) ด้านสังคม 8. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 9. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่26 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคไข้หวัด กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตนได้ 3. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้ ด้านร่างกาย 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างสิ่ง ต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ ด้านสังคม 4. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน 5. การเล่น หรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 6. การเล่นกับสื่อต่างๆที่ เป็นทรงกรมสี่เหลี่ยมมุม ฉาก ทรงกระบอก ทรง กรวย 1. เล่นตามมุมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมดนตรี - มุมเกมการศึกษา ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูร่วมกันทำข้อตกลงในการเล่นตามมุม 2. เด็กเลือกเล่นตามมุมที่สนใจ โดยผลัดเปลี่ยน หมุนเวียนกันเล่น 3. ขณะเล่นครูคอย สังเกตพฤติกรรม และชวนเด็ก สนทนาเพื่อกระตุ้นความคิด 4. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1. หนังสือนิทาน 2. บล็อกตัวต่อ 3. เครื่องดนตรี 4. อุปกรณ์การเล่น บทบาทสมมุติ 5. สื่อการเรียนรู้เกม ต่างๆ สังเกตพฤติกรรม จาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตน ได้ 3. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่26 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคไข้หวัด กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1.เล่นทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2.เล่นหรือทำงานรวม กับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 3. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง 4. กระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3.การเล่นเครื่องเล่นสนาม อย่างอิสระ ด้านอารมณ์ 4. การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ 5. การเล่นนอกห้องเรียน ด้านสังคม 6. การเล่นและทำงานกับ ผู้อื่น 7. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 8.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1.การเล่นเครื่องเล่นสนาม ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1.เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการสะบัดมือ เท้า ย่อตัว ยืดตัว 2. ครูและเด็กสนทนาร่วมกันถึงข้อตกลงในการ ปฏิบัติเมื่อเล่นเครื่องเล่นสนาม 3. เด็กเดินแถวลงอย่างเป็นระเบียบ 4. ครูอธิบายถึงวิธีการเล่นที่ถูกวิธีและปลอดภัย 5. เด็กเลือกเล่นตามความสนใจ โดยครูคอย อำนวยความสะดวกและดูแลให้เด็กเล่นอย่างถูกวิธี และปลอดภัย 6. ครูคอยให้สัญญาณหยุด เพื่อพาเด็กไปทำความ สะอาดร่างกาย 1. เครื่องเล่นสนาม สังเกตพฤติกรรมจาก 1.การเล่น ทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วย ตนเอง 2.การเล่นหรือ ทำงานร่วม กับ เพื่อนเป็นกลุ่มได้ 3. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลง และ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง ด้วย ตนเองได้ 4. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่26 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคไข้หวัด กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้ 4. จับคู่และเปรียบเทียบความ แตกต่างหรือความเหมือนของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบ เพียงลักษณะเดียวได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 4. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1.เกมโดมิโนภาพเหมือน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูทำข้อตกลงร่วมกันในการเล่นเกมโดมิโน ภาพเหมือน 2. ครูแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 3 กลุ่มกลุ่มละเท่าๆกันเพื่อ ช่วยกันเล่นเกมมิโนจับคู่สีไวรัส 3. ครูสาธิตวิธีการเล่น และแนะนำการเล่นให้เด็กดูครู แจกเกมให้แต่ละกลุ่มเล่น 4. กลุ่มไหนจับคู่หมดก่อน กลุ่มนั้นเป็นฝ่าย ชนะและ ขณะที่เด็กเล่นครูสังเกตการเล่นอย่างใกล้ชิด ให้การ แนะนำช่วยเหลือการเล่น 5. เมื่อครูให้สัญญาณหยุด เด็กหยุดเล่นเกม และเก็บ เกมให้เรียบร้อย 1. เกมโดมิโน ภาพเหมือน สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา (ต่อ ) 6. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบการ เปลี่ยนแปลงและ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 4. การจับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างหรือความ เหมือนของสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะที่ สังเกตพบเพียง ลักษณะเดียวได้ 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่27 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคโควิด 19 กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ออกกำลังกายเป็นเวลาได้ 2. ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 3. สนใจ มีความสุข และ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 4. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 3.การฟังเพลง การร้อง เพลงและการแสดงปฏิ- กิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 4.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 6.การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง - ม้าวิ่งกรับกรับ ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเคลื่อนไหว และจังหวะ ดังนี้ 1.1 ให้จังหวะ 1 ครั้ง สม่ำเสมอแสดงว่าให้เด็กเดิน หรือเคลื่อนไหวไปเรื่อยๆ ตามจังหวะ 1.2 ให้จังหวะ 2 ครั้งติดต่อกัน แสดงว่าให้ หยุดการ เคลื่อนไหว เด็กจะต้องหยุดนิ่งในท่านั้นจะเคลื่อนไหว หรือเปลี่ยนท่าไม่ได้ 1.3 ให้จังหวะรัว แสดงว่าให้เด็กเคลื่อนไหวอย่าง รวดเร็วหรือเคลื่อนไหวที่เร็วขึ้น 2. ให้เด็กทำแบบนี้ประมาณ 2-3 ครั้ง 3. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง ประกอบเพลง “ม้าวิ่งกรับกรับ” อย่างอิสระ โดยครูคอยสังเกตการ เคลื่อนไหวของเด็กแต่ละคน 4. ให้เด็กนั่งพัก ผ่อนคลายในท่าสบายเพื่อผ่อนคลาย กล้ามเนื้อ 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. เพลงม้าวิ่งกรับ กรับ สังเกตพฤติกรรมจาก 1.การออกกำลังกาย เป็นเวลาได้ 2.การทำกิจกรรม อย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 3.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 4.การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่27 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคโควิด 19 กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสมบางสถานการณ์ได้ 3.การฟังผู้อื่นพูดจนจบและ สนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4.การกระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรมได้ 5. ใช้ประโยคคำถาม “ที่ไหน” “ทำไม” ในการค้นหาคำตอบได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์เกี่ยวกับการ ป้องกันและรักษาความ ปลอดภัย ด้านอารมณ์ 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 5. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. คำคล้องจอง “โควิด 19” โรคนี้ชื่อโควิด มันแผลงฤทธิ์ เกินต้านไหว ใครรับเชื้อเข้าไป เริ่มเป็นไข้ แล้วลุกลาม 2. โรคโควิด19 - สาเหตุสัมผัสใกล้ชิดกับ ผู้ป่วยที่ติดเชื้อ - อาการ มีไข้37.5 องศา เซลเซียสขึ้นไป จมูกไม่ได้กลิ่น ไอแห้งมีเสมหะ เจ็บคอ คลื่นไส้ อาเจียน ท้องเสีย ปวดเมื่อยตามตัว ทานข้าวไม่ ค่อยได้ - การติดต่อ ติดต่อผ่าน การไอ จาม น้ำลาย เสมหะ ผู้ป่วย มือสัมผัสเชื้อใน สิ่งแวดล้อมและมาจับตาจมูก ปาก ขั้นนำ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “โควิด 19” โดย ใช้แผนภูมิคำคล้องจอง ตามขั้นตอนดังนี้ 1.1 ครูท่องคำคล้องจองให้เด็กฟังที่ 1 รอบ 1.2 เด็กอ่านคำคล้องจองตามครูทีละวรรค 1.3 เด็กอ่านคำคล้องจองตามครูทีละ 2 วรรค 1.4 เด็กและครูท่องคำคล้องจองพร้อมกัน 2. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาในคำคล้องจอง ขั้นสอน 1.ครูอธิบาย เกี่ยวกับสาเหตุ อาการ การติดต่อ และการ รักษา โรคโควิด 19 โดยใช้ภาพประกอบ ขั้นสรุป 1. สนทนาซักถามใช้คำถามดังนี้ - เด็กๆเคยเป็นโควิดหรือไม่ - ทำไมเราถึงเราถึงติดโควิด19 - หากเราเป็นโควิด19 ควรปฏิบัติตนอย่างไร 2. ครูกล่าวชื่นชมเด็กที่ตอบคำถามและตั้งใจเรียน 3. เด็กและครูสนทนาสรุปเกี่ยวกับโรคโควิด19 1. แผนภูมิ. คำคล้อง จอง “โควิด 19” 2. ภาพโรคโควิด19 สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การกล้าพูดกล้า แสดงออกอย่าง เหมาะสมบาง สถานการณ์ได้ 3. การฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. การกระตือรือร้น ในการร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (ต่อ ) 6. การฟังนิทาน คำคล้อง จอง บทร้อยกรอง หรือ เรื่องราวต่างๆ - การรักษา อยู่ห่างจากผู้อื่น เป็นเวลา 14 วัน ทานยารักษา ตามอาการ 5. การใช้ประโยค คำถาม “ที่ไหน” “ทำไม” ในการ ค้นหาคำตอบได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่27 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคโควิด 19 กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเองได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงออกผ่านงานศิลปะได้ 3. ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. ทำงานที่ได้รับ มอบหมายจน สำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเขียนภาพและการ เล่นกับสี 2. การปั้น ด้านอารมณ์ 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การสรางสรรคสิ่ง สวยงาม 5. การทำงานศิลปะ 6. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 7. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 1. เป่าสีภาพเชื้อโรค 2. การปั้นดินน้ำมัน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. ครูเตรียมอุปกรณ์ในการเป่าสีภาพเชื้อโรคและปั้นดิน น้ำมัน 2. ครูอธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์พร้อมกับสาธิตวิธีการทำ ให้ดู 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน 4. เมื่อทำผลงานเสร็จแล้วให้เด็กๆช่วยกันเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูขออาสาสมัครตัวแทนออกมาเล่าผลงานของ ตนเองหน้าชั้นเรียน 6. เมื่อทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เสร็จเรียบร้อย แล้ว ครูให้เด็กปั้นดินน้ำมันเพื่อเสริมพัฒนาการ กล้ามเนื้อมัดเล็ก 7. ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บดินน้ำมันเข้าที่เดิม และ ล้างมือให้เรียบร้อย 1. สีน้ำ 2. กระดาษภาพเชื้อ โรค 3. หลอด 4. ดินน้ำมัน 5. แผ่นรองปั้น 6. ผ้าเช็ดมือ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การแสดงความ พอใจในผลงานและ ความสามารถของ ตนเองได้ 2.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงออกผ่านงาน ศิลปะได้ 3.การช่วยเหลือและ แบ่งปัน ผู้อื่นได้ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 5.การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ (ต่อ ) ด้านสติปัญญา 8. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่27 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคโควิด 19 กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตนได้ 3. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้ ด้านร่างกาย 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างสิ่ง ต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ ด้านสังคม 4. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน 5. การเล่น หรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 6. การเล่นกับสื่อต่างๆที่ เป็นทรงกรมสี่เหลี่ยมมุม ฉาก ทรงกระบอก ทรง กรวย 1. เล่นตามมุมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมดนตรี - มุมเกมการศึกษา ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูร่วมกันทำข้อตกลงในการเล่นตามมุม 2. ครูแนะนำวิธีการเล่นแต่ละมุม อย่างถูกวิธี 3. เด็กเลือกเล่นตามมุมที่สนใจ โดยผลัดเปลี่ยน หมุนเวียนกันเล่น 4. ครูสังเกตพฤติกรรมของเด็กอยู่ห่างๆ และคอยดูแล เมื่อ เกิดปัญหาที่เด็กไม่สามารถแก้เองได้ชวนเด็ก สนทนา เพื่อกระตุ้นให้เกิดความคิด 5. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1. หนังสือนิทาน 2. บล็อกตัวต่อ 3. เครื่องดนตรี 4. อุปกรณ์การเล่น บทบาทสมมุติ 5. สื่อการเรียนรู้เกม ต่างๆ สังเกตพฤติกรรม จาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตน ได้ 3. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่27 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคโควิด 19 กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่นทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. รับลูกบอลโดยใช้มือทั้ง 2 ข้าง ได้ 3. เล่นหรือทำงานรวม กับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเองได้ 5. กระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2. การเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์ 3. การเคลื่อนไหวที่ใช้ ประสานสัมพันธ์ของ กล้ามเนื้อใหญ่ ด้านอารมณ์ 4. การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ 5. การเล่นนอกห้องเรียน 6. การแสดงความยินดี เมื่อผู้อื่นมีสุขเห็นใจเมื่อ ผู้อื่นเศร้าหรือเสียใจและ การช่วยเหลือและ ปลอบโยนเมื่อผู้อื่นได้รับ บาดเจ็บ 1.เกมลิงชิงบอล ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการสะบัดมือ เท้า ย่อตัว ยืดตัว 2. ครูและเด็กสนทนาร่วมกันถึงข้อตกลงในการ ปฏิบัติเมื่อเล่นเกมลิงชิงบอล 3. ครูแนะนำข้อตกลงและวิธีการเล่นเกมลิงชิงบอลอย่าง ปลอดภัย 4. เด็กเล่นเกมลิงชิงบอล โดยครูดูแลอย่างใกล้ชิด 5. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กและครูพูดคุยเกี่ยวกับ การเล่นลิงชิงบอล 1. ลูกบอล สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. การรับลูกบอล โดยใช้มือทั้ง 2 ข้าง ได้ 3. การเล่นหรือ ทำงานรวม กับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง (ต่อ ) ด้านสังคม 6. การเล่นและทำงานกับ ผู้อื่น 7. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 8.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่27 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง โรคโควิด 19 กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้ 4. เรียงลำดับสิ่งของหรือ เหตุการณ์อย่างน้อย 4 ลำดับได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3.การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 4. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 6. การจับคู่การ เปรียบเทียบและการ เรียงลำดับสิ่งต่างๆ 1. เกมเรียงลำดับขั้นตอน การล้างมือ ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูทำข้อตกลงร่วมกันในการเล่นเกม เรียงลำดับขั้นตอนการล้างมือ 2. ครูแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน 3. ครูสาธิตวิธีการเล่น และแนะนำวิธีการเล่นให้เด็กดู 4. เด็กๆเล่นเกมตามที่ครูแนะนำโดยครูเป็นผู้ดูแลความ ถูกต้อง 5. เด็กๆช่วยกันเก็บเกมการศึกษาเข้าที่เมื่อได้ยินเสียง สัญญาณหมดเวลา 1. เกมเรียงลำดับ ขั้นตอนการล้างมือ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. การเรียงลำดับ สิ่งของหรือเหตุ การณ์อย่างน้อย 4 ลำดับได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา (ต่อ ) 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่28 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การป้องกัน กิจกรรม/จุดประสงค์การ เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ออกกำลังกายเป็นเวลาได้ 2. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 3. สนใจ มีความสุข และ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 4. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การเคลื่อนไหวโดยควบคุม ตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพื้นที่ ด้านอารมณ์ 3.การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดงปฏิกิริยา โต้ตอบเสียงดนตรี 4.การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถ ของ ตนเอง ด้านสังคม 5.การให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1 . การเคลื่อน ไหวร่างกาย ตามสัญญาณ ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. ครูแนะนำและสาธิตการเคลื่อนไหวร่างกายตาม สัญญาณให้เด็กเดินเป็น วงกลมรอบๆห้องเรียน และฟัง สัญญาณจากครู ดังนี้ 1.1 เคาะจังหวะรัวๆ ให้เดินไปเป็นวงกลมรอบ ห้องเรียน 1.2 เคาะจังหวะ 2 ครั้ง ให้ทำท่าทางหยุดและสวัสดี ผู้ใหญ่ 2. เด็กทำกิจกรรมซ้ำ 4-5 รอบ โดยครูเป็นผู้ให้ สัญญาณการเคาะจังหวะ 3. ให้เด็กนั่งพัก ผ่อนคลายในท่าสบายเพื่อผ่อนคลาย กล้ามเนื้อ 1. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกตพฤติกรรมจาก 1.การออกกำลังกาย เป็นเวลาได้ 2.การทำกิจกรรม อย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 3.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 4.การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่28 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การป้องกัน กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสมบางสถานการณ์ได้ 3.การฟังผู้อื่นพูดจนจบและ สนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4.การกระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์เกี่ยวกับการ ป้องกันและรักษาความ ปลอดภัย ด้านอารมณ์ 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 5. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. นิทาน เรื่อง “ระวังโควิด นะป๋องแป๋ง” 2. วิธีสวมหน้ากากอนามัย ใส่ให้แนบสนิทกับใบหน้า โดย ขอบของหน้ากากครอบตั้งแต่ บริเวณจมูกถึงคาง เปลี่ยนหน้ากากอนามัยบ่อยๆ หลีกเลี่ยงการใช้ซ้ำ 2. การล้างมือ 7 ขั้นตอน (1) ใส่น้ำยาทำความสะอาด มือที่มีส่วนผสมของ แอลกอฮอล์หรือสบู่ ลงบนฝ่า มือ (2) ฝ่ามือถูหลังมือ (3) ประกบฝ่ามือถูซอกนิ้ว (4) ฝ่า มือขัดหลังนิ้ว (5) ถูนิ้วโป้ง (6) ขัดฝ่ามือด้วยปลายนิ้ว (7) ถู รอบข้อมือ ขั้นนำ 1. เด็กฟังนิทาน เรื่อง “ระวังโควิดนะป๋องแป๋ง” 2. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับนิทาน ขั้นสอน 1. ครูอธิบายเกี่ยวกับการป้องกันเชื้อไวรัส 2. ครูสาธิตการสวมหน้ากากอนามัยถูกวิธีให้เด็กดู 3. ครูสาธิตการล้างมือ และกดเจลแอลกอฮอล์ให้เด็กทุก คน ล้างมือ 7 ขั้นตอนพร้อมกัน 4. ครูสาธิตการกินร้อนช้อนกลางให้เด็กดู และขอ ตัวแทนนักเรียน 2 คน ออกมาปฏิบัติให้เพื่อนดู ขั้นสรุป 1. ครูแนะนำเกม กติกา และวิธีการเล่นเกม “ช่วยเด็ก น้อยเตรียมอุปกรณ์ป้องกันเชื้อไวรัส”โดยให้เด็กๆช่วย หาสิ่งของ ว่าสิ่งของอะไรบ้างที่ใช้ในการป้องกันเชื้อ ไวรัส 2. ครูกล่าวชมเชยนักเรียนที่ตอบคำถามและตั้งใจเรียน 3. ครูสนทนาสรุปเกี่ยวกับการป้องกัน 1. . นิทาน เรื่อง “ระวังโควิดนะป๋อง แป๋ง” 2. แอลกอฮอล์ 3. หน้ากากอนามัย 4. บัตรภาพอุปกรณ์ 5. ช้อน 6. บัตรภาพ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การกล้าพูดกล้า แสดงออกอย่าง เหมาะสมบาง สถานการณ์ได้ 3. การฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. การกระตือรือร้น ในการร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (ต่อ ) 6. การฟังนิทาน คำคล้อง จอง บทร้อยกรอง หรือ เรื่องราวต่างๆ 3. การกินร้อน ช้อนกลาง กินร้อน คือทานอาหารปรุงสุ ช้อนกลาง คือ การใช้ช้อน กลางทุกครั้งเมื่อกินอาหาร ร่วมกับผู้อื่น ประโยชน์ของ ช้อนกลาง คือ ใช้ตักแบ่ง อาหารมาใส่จาน ป้องกัน โรค ที่ติดต่อผ่านทางน้ำลาย

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่28 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การป้องกัน กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเองได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงออกผ่านงานศิลปะได้ 3. ช่วยเหลือและแบ่งปัน ผู้อื่นได้ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเขียนภาพและการ เล่นกับสี 2. การปั้น ด้านอารมณ์ 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การสรางสรรค์สิ่ง สวยงาม 5. การทำงานศิลปะ 6. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง 1. ระบายสีภาพเด็กใส่ หน้ากากอนามัยด้วยสีไม้ 2. พับกระดาษ 3. การปั้นดินน้ำมัน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. ครูเตรียมอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม “ใส่หน้ากากไม่ ยากนะ” 2. ครูอธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์พร้อมกับสาธิตวิธีการทำ ให้ดู 3. ครูแบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน และแจกใบ งาน 4. เมื่อทำผลงานเสร็จแล้วให้เด็กๆช่วยกันเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 5. ครูขออาสาสมัครตัวแทนออกมาเล่าผลงานของ ตนเองหน้าชั้นเรียน 6. เมื่อทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เสร็จเรียบร้อย แล้ว ครูให้เด็กปั้นดินน้ำมันเพื่อเสริมพัฒนาการ กล้ามเนื้อมัดเล็ก 7. ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บดินน้ำมันเข้าที่เดิม และ ล้างมือให้เรียบร้อย 1. สีไม้ 2. กระดาษ ภาพเด็ก ใส่หน้ากากอนามัย 3. กาว 4. ดินน้ำมัน 5. แผ่นรองปั้น 6. ผ้าเช็ดมือ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การแสดงความ พอใจในผลงานและ ความสามารถของ ตนเองได้ 2.การสนใจ มี ความสุข และ แสดงออกผ่านงาน ศิลปะได้ 3.การช่วยเหลือและ แบ่งปัน ผู้อื่นได้ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4.การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 5.การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ (ต่อ ) ด้านสังคม 7. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 8. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่28 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การป้องกัน กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเล่นตามมุม 1. เล่นและทำกิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเองได้ 2. เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตนได้ 3. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้ ด้านร่างกาย 1. การเล่นเครื่องเล่น สัมผัสและการสร้างสิ่ง ต่างๆจากแท่งไม้ บล็อก ด้านอารมณ์ 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ ด้านสังคม 4. การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน 5. การเล่น หรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน ด้านสติปัญญา 6. การเล่นกับสื่อต่างๆที่ เป็นทรงกลม สี่เหลี่ยมมุม ฉาก ทรงกระบอก ทรง กรวย 1. เล่นตามมุมประสบการณ์ ได้แก่ - มุมบล็อก - มุมหนังสือ - มุมบทบาทสมมติ - มุมดนตรี - มุมเกมการศึกษา ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูร่วมกันทำข้อตกลงในการเล่นตามมุม 2. ครูแนะนำวิธีการเล่นแต่ละมุม อย่างถูกวิธี 3. เด็กเลือกเล่นตามมุมที่สนใจ โดยผลัดเปลี่ยน หมุนเวียนกันเล่น 4. ครูสังเกตพฤติกรรมของเด็กอยู่ห่างๆ และคอยดูแล เมื่อ เกิดปัญหาที่เด็กไม่สามารถแก้เองได้ชวนเด็ก สนทนา เพื่อกระตุ้นให้เกิดความคิด 5. ครูให้สัญญาณหมดเวลา เด็กจัดเก็บสิ่งของเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1. หนังสือนิทาน 2. บล็อกตัวต่อ 3. เครื่องดนตรี 4. อุปกรณ์การเล่น บทบาทสมมติ 5. สื่อการเรียนรู้เกม ต่างๆ สังเกตพฤติกรรม จาก 1. การเล่นและทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับเด็ก ที่แตกต่างไปจากตน ได้ 3. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อมี ผู้ชี้แนะ ได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่28 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การป้องกัน กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ 3. เล่นหรือทำงานรวม กับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 4. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเองได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวข้ามสิ่ง กีดขวาง ด้านอารมณ์ 2. การเล่นนอกห้องเรียน 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การทำกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 5. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1.เด็กอบอุ่นร่างกาย ด้วยการสะบัดมือ เท้า ย่อตัว ยืด ตัว 2. เด็กฟังครูแนะนำกิจกรรมและครูสาธิตการวิ่งหลบ หลีกสิ่งกีดขวาง 3. เด็กและครูร่วมกันกำหนดข้อตกลงและกติกาในการ เล่นที่ถูกต้องและปลอดภัย 4. เด็กต่อแถวและวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางทีละ 1 คน จนครบทุกคน โดยครูคอยดูแลความปลอดภัย 5. เมื่อทำกิจกรรมครบทุกคนแล้วเด็กๆเข้าแถวและล้าง มือให้เรียบร้อย 1. กรวย สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่น ทำ กิจกรรมอย่างปลอด ภัยด้วย ตนเองได้ 2. การวิ่งหลบหลีก สิ่งกีดขวางได้ 3. การเล่นหรือ ทำงานรวมกับเพื่อน เป็นกลุ่มได้ 4. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลง และ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง ด้วยตนเองได้ 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่28 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การป้องกัน กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้ 4. จับคู่และเปรียบเทียบความ แตกต่างหรือความเหมือนของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบ เพียงลักษณะเดียวได้ 5. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ด้านอารมณ์ 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่ม ย่อย และกลุ่มใหญ่ ด้านสังคม 3. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 4. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 5.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 6. การจับคู่การ เปรียบเทียบและการ เรียงลำดับสิ่งต่างๆ 1. เกมจับคู่ภาพที่ตรงกันข้าม ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูทำข้อตกลงร่วมกันในการเล่นเกมจับคู่ ภาพที่ตรงกันข้าม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 3. ครูสาธิตวิธีการเล่น และแนะนำวิธีการเล่นให้เด็กดู 4. เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพที่ตรงกันข้าม โดยครูคอยดูแลอย่าง ใกล้ชิด 5. เด็กๆช่วยกันเก็บเกมการศึกษาเข้าที่เมื่อได้ยินเสียง สัญญาณหมดเวลา 1. เกมจับคู่ภาพที่ ตรงกันข้าม สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่นทำ กิจกรรมอย่างปลอด ภัยด้วยตนเองได้ 2. การเก็บของเล่น ของใช้เข้าที่ด้วย ตนเองได้ 3. การมีส่วนร่วม สร้างข้อตกลงและ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. การจับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างหรือความ เหมือนของสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะที่ สังเกตพบเพียง ลักษณะเดียวได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา (ต่อ ) 5. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่29 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. ออกกำลังกายเป็นเวลาได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 3. มีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง และปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ ชี้แนะได้ 4.กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์ 3. การฟังเพลง การร้อง เพลงและการแสดงปฏิ- กิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 4. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 5. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 6. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 7.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. การเคลื่อนไหวพื้นฐานตาม จังหวะ 2. การเคลื่อนไหวพร้อม อุปกรณ์ โดยใช้ลูกบอล ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานให้เด็กเคลื่อนไหวไปทั่ว บริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ 2. เด็กทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพร้อมลูกบอลโดยเด็กและ ครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเคลื่อนไหวร่างกาย ดังนี้ 2.1 ให้จังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็กเดิน 1 ก้าว 2.2 ให้จังหวะ 2 ครั้ง ให้เด็กหยุดอยู่กับที่ทันที โดยที่ ลูกบอลไม่หล่นจากมือ 2.3 ให้จังหวะรัว ให้เด็กวิ่งไปรอบๆห้องเรียนโดยไม่ ชนกัน 3. ทำแบบนี้ซ้ำๆประมาณ 2-3 รอบ 4. ให้เด็กนั่งพักในท่าสบายเพื่อผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. ลูกบอล สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การออกกำลังกาย เป็นเวลาได้ 2. การสนใจ มี ความสุข และ แสดงท่าทาง/ เคลื่อนไหว ประกอบเพลง จังหวะ และดนตรีได้ 3. การมีส่วนร่วมใน การสร้างข้อตกลง และปฏิบัติตาม ข้อตกลงเมื่อมีผู้ ชี้แนะได้ 4. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่29 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เล่น ทำกิจกรรมอย่างปลอดภัย ด้วยตนเองได้ 2. กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสมบางสถานการณ์ได้ 3.การฟังผู้อื่นพูดจนจบและ สนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. ระบุสาเหตุหรือผลที่เกิดขึ้นใน เหตุการณ์หรือการกระทำเมื่อมีผู้ ชี้แนะได้ 5.การกระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรมได้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การฟังนิทาน เรื่องราว เหตุการณ์เกี่ยวกับการ ป้องกันและรักษาความ ปลอดภัย ด้านอารมณ์ 3. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 4. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 5. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. คำคล้องจอง เรื่อง “ต้อง ระวัง” แสงแดดเที่ยงวัน มันร้อนเหลือหลาย เจ็บป่วยได้ง่าย เราต้องระวัง 2. การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย นอนพักผ่อนให้เพียงพอวันละ 6-8 ชม. ทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้ว ออกกำลังกายสม่ำเสมอ เพื่อให้ร่างกายแข็งแรง ทาน ยารักษาตามอาการ หาก อาการไม่ดีขึ้นให้รีบไปพบ แพทย์ เพื่อให้แพทย์วินิจฉัย และจ่ายยาให้ ขั้นนำ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ต้องระวัง” โดย ใช้แผนภูมิคำคล้องจอง ตามขั้นตอนดังนี้ 1.1 ครูท่องคำคล้องจองให้เด็กฟังที่ 1 รอบ 1.2 เด็กอ่านคำคล้องจองตามครูทีละวรรค 1.3 เด็กอ่านคำคล้องจองตามครูทีละ 2 วรรค 1.4 เด็กและครูท่องคำคล้องจองพร้อมกัน 2. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง ขั้นสอน 1.ครูอธิบายเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วยโดยใช้ ภาพประกอบ ขั้นสรุป 1. เด็กเล่นเกมจับคู่ภาพที่เหมือนกันเกี่ยวกับการปฏิบัติ ตน (PowerPointก) 2. ครูกล่าวชื่นชมเด็กที่ทำกิจกรรมและตั้งใจเรียน 3. เด็กและครูสนทนาสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเมื่อ เจ็บป่วย 1. แผนภูมิคำคล้อง จอง “ต้องระวัง” 2. ภาพเกี่ยวกับการ ปฏิบัติตน 3. เกมจับคู่ภาพที่ เหมือนกันเกี่ยวกับ การปฏิบัติตน สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การเล่น ทำ กิจกรรมอย่าง ปลอดภัยด้วยตนเอง ได้ 2. การกล้าพูดกล้า แสดงออกอย่าง เหมาะสมบาง สถานการณ์ได้ 3. การฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบสอดคล้องกับ เรื่องที่ฟังได้ 4. การระบุสาเหตุ หรือผลที่เกิดขึ้นใน เหตุการณ์หรือการ กระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ ได้

กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ (ต่อ ) 6. การฟังนิทาน คำคล้อง จอง บทร้อยกรอง หรือ เรื่องราวต่างๆ 5. การกระตือรือร้น ในการร่วม กิจกรรมได้

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน ชั้นอนุบาลปีที่2 วันที่29 เมษายน 2566 หน่วย ปลอดภัยไว้ก่อน เรื่อง การปฏิบัติตนเมื่อเจ็บป่วย กิจกรรม/จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. แสดงความพอใจในผลงานและ ความสามารถของตนเองได้ 2. สนใจ มีความสุข และ แสดงออกผ่านงานศิลปะได้ 3. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. กระตือรือร้นในการเข้าร่วม กิจกรรมได้ 5. สร้างผลงานศิลปะสื่อสาร ความคิดความรู้สึกของตนเองโดย มีการดัดแปลงและแปลกใหม่จาก เดิมได้ ด้านร่างกาย 1. การเขียนภาพและการ เล่นกับสี 2. การปั้น ด้านอารมณ์ 3. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 4. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง ด้านสังคม 5. การให้ความร่วมมือใน การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ด้านสติปัญญา 6. การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1. พิมพ์ภาพจากวัสดุบนภาพ หน้ากากอนามัย - ฟองน้ำ - สำลี 2. การปั้นดินน้ำมัน ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม 1. ครูเตรียมอุปกรณ์ในการพิมพ์ภาพจากวัสดุและปั้น ดินน้ำมัน 2. ครูอธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์และวิธีการทำให้เด็กดู 3. เด็กลงมือพิมพ์ภาพ สามารถออกแบบหน้ากาก อนามัยได้ตามจินตนาการ เมื่อทำเสร็จเก็บของเข้าที่ให้ เรียบร้อย 4. เมื่อทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เสร็จเรียบร้อย แล้ว ครูให้เด็กปั้นดินน้ำมันเพื่อเสริมพัฒนาการ กล้ามเนื้อมัดเล็ก 5. ครูส่งสัญญาณให้เด็กเก็บดินน้ำมันเข้าที่เดิม และ ล้างมือให้เรียบร้อย 1. สีน้ำ 2. ก ร ะ ด า ษ ภ า พ หน้ากากอนามัย 3. ฟองน้ำ 4. ดินน้ำมัน 5. แผ่นรองปั้น 6. ผ้าเช็ดมือ สังเกตพฤติกรรมจาก 1. การแสดงความ พอใจในผลงานและ ความสามารถของ ตนเองได้ 2. การสนใจ มี ความสุข และ แสดงออกผ่านงาน ศิลปะได้ 3. การทำงานที่ได้รับ มอบหมายจนสำเร็จ เมื่อมีผู้ชี้แนะได้ 4. การกระตือรือร้น ในการเข้าร่วม กิจกรรมได้