ตามที่กระทรวงมหาดไทย ได้ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานการศึกษา ปฐมวัย เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นใช้เป็นแนวทางในการบริหารและพัฒนา คุณภาพการศึกษาตามระบบการพัฒนาคุณภาพตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นการ ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแล ตลอดจนตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษาในสังกัด ให้สามารถจัด การศึกษาได้มีคุณภาพตามที่มาตรฐานกำหนดไว้ และในการดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาจำเป็นต้องจัดทำงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณะชน รวมทั้งเสนอต่อสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา (องค์การมหาชน) เพื่อรับการประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) สังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ได้ดำเนินการ ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัยและมาตรฐานและระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โดยผ่านความเห็นชอบจากที่ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานครั้งที่ 1/2565 เมื่อวัน 12 พฤษภาคม 2566 เรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการ ประเมินคุณภาพตามรายงานการประเมินตนเองฉบับนี้มาเพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษาต่อไป โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) คำนำ
เรื่อง หน้า บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ก ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน 1 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 52 - มาตรฐานที่ 1 : คุณภาพผู้เรียน 52 - มาตรฐานที่ 2 : กระบวนการบริหารและการจัดการ 57 - มาตรฐานที่ 3 : กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 61 ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลือ 66 ภาคผนวก 71 - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 - สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 - สรุปผลการทดสอบประเมินความสามารถในการอ่าน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (RT) ประจำปีการศึกษา 2565 - สรุปผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (NT) ประจำปีการศึกษา 2565 สารบัญ
ก บทนำ โรงเรียนหรเทพ (รุ่งเรืองประชาสามัคคี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ตั้งอยู่เลขที่ 18/1 หมู่ 1 ตำบลหรเทพ อำเภอบ้านหมอ จังหวัดสระบุรี โทร 0 3620 2511 โทรสาร 0 3620 2511 มี นางสาวจิรัญญา เสนาฤทธิ์ เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษา เปิดสอนนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นปฐมวัย ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น ในปีการศึกษา 2565 มีข้าราชการครูจำนวน 13 คน พนักงานจ้าง ตามภารกิจ ปฏิบัติหน้าที่การสอน จำนวน 8 คน ครูจ้างเหมาบริการ จำนวน 4 คน พนักงานจ้างตาม ภารกิจ ตำแหน่ง คนขับรถ จำนวน 2 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ ตำแหน่ง ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่พัสดุ 1 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ ตำแหน่ง ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี 2 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ ตำแหน่ง ผู้ช่วยนักสันทนาการ จำนวน 1 คน และพนักงานจ้างทั่วไป ตำแหน่ง คนงาน จำนวน 2 คน รวม มีบุคลากรทั้งสิ้น 37 คน มีจำนวนนักเรียน 212 คน สภาพบริบทโรงเรียนโดยทั่วไป ตั้งอยู่นอกเขตเมือง ประชากรในพื้นที่ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ เกษตรกรรมและรับจ้าง ส่วนใหญ่มีฐานะปานกลางถึงยากจน พื้นที่เกษตรกรรมส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ ปลูกข้าว และเผือกหอม เป็นส่วนใหญ่ ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาในปีการศึกษา 2565 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ใน ระดับคุณภาพโดยรวมระดับ ดีนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรอยู่ในเกณฑ์ที่เป้าหมาย กำหนดไว้ ผลการประเมินการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนขอสอบตามความสมัครใจ 2 รายวิชา ภาษาไทย และ คณิตศาสตร์ มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้ในระดับ โรงเรียนจากปีที่ผ่านมา 1 วิชา คือวิชา คณิตศาสตร์ และต่ำกว่าระดับประเทศ 2 รายวิชา คือ ภาษาไทย และคณิตศาสตร์จึงควรพัฒนาอย่างเร่งด่วนในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ใน 4 รายวิชาหลักนี้ ที่มีผลคะแนนเฉลี่ยแยกตามมาตรฐานการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้ของแต่ละวิชา ตามที่ สทศ.รายงาน ผลให้สถานศึกษาทราบ เพื่อเป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนต่อในระดับสูงขึ้นของผู้เรียน ผลการประเมิน ความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คือ มีผลคะแนนเฉลี่ยรวมสูงขึ้น ในระดับโรงเรียนมากกว่าปีที่ผ่านมา 2 ด้าน ด้านการอ่านออกเสียง และด้านการอ่านรู้เรื่อง ผลคะแนน เฉลี่ยยังต่ำกว่าระดับประเทศ จึงควรเร่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะเท่ากับหรือใกล้เคียงมาตรฐาน ระดับประเทศ เพื่อเป็นพื้นฐานในการเพิ่มพูนความรู้ในด้านอื่นๆต่อไป ผลการทดสอบความสามารถ พื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คือ มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า บทสรุปผู้บริหาร
ข ระดับประเทศ ด้านคณิตศาสตร์ และผลเฉลี่ยรวม 2 ด้าน มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นในระดับโรงเรียนและ สูงขึ้นในระดับประเทศมากกว่าปีที่ผ่านมา ด้านคณิตศาสตร์ และผลเฉลี่ยรวม 2 ด้าน ในปีการศึกษา 2565 นี้ ทางโรงเรียนได้ดำเนินการวางแผนมาตรการฟื้นฟูความรู้จากภาวะ ถดถอยของผู้เรียน กำหนดให้ครูผู้สอนเริ่มดำเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 กับนักเรียนทุก ระดับชั้น ให้กลับคืนสู่สภาพปกติอย่างเรียบร้อย ตาม 5 มาตรการ คือ มาตรการที่ 1 : ประเมินความ พร้อมทางการเรียนรู้ของผู้เรียน และตรวจสอบสภาพปัญหาการถดถอยทางการเรียนรู้ของผู้เรียนว่าอยู่ใน ระดับใด มาตรการที่ 2 : วางแผนของโรงเรียนทั้งระบบ เพื่อสร้างความพร้อมให้แก่ครูผู้สอน ออกแบบ การเรียนรู้ให้เหมาะกับสถานการณ์ระดับการเรียนรู้ของผู้เรียนในปัจจุบัน มาตรการที่ 3 : ส่งเสริมให้ ครูผู้สอนจัดสรรเครื่องมือและอุปกรณ์การสอน เพื่อเตรียมพร้อมกับการจัดการเรียนการสอนทุกรูปแบบ เพื่อฟื้นฟูผู้เรียน มาตรการที่ 4 : ช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคลที่เรียนตามเพื่อนไม่ทัน นักเรียนจะมีการ เรียนรู้ถดถอยที่แตกต่างกัน หากไม่สามารถทำเป็นรายบุคคลได้ อย่างน้อยคุณครูจะต้องช่วยเป็นรายกลุ่ม ออกแบบกิจกรรมที่จะต้องตอบโจทย์นักเรียนรายบุคคล มาตรการที่ 5: ติดตามพัฒนาการนักเรียนอย่าง ต่อเนื่อง นำผลสะท้อนกลับมาพัฒนาและปรับปรุงเป็นระยะ และในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนจึงไม่มีนักเรียนที่อยู่ในภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ในอัตราที่สูงเกินปกติ ด้านคุณภาพผู้เรียน นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเป็นไปตาม เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด อยู่ในเกณฑ์ดี ผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีพัฒนาการคะแนนเฉลี่ยที่สูงขึ้นในระดับโรงเรียนเมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา 2 ด้าน ด้านการอ่านออกเสียง และด้านการอ่านรู้เรื่อง ผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีพัฒนาการดีขึ้นอย่างมาก ผลคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นกว่าปีที่ผ่านมา และสูงกว่าระดับประเทศ ทั้ง 2 ด้าน ด้านคณิตศาสตร์ และด้านภาษาไทย ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีพัฒนาการคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นในระดับโรงเรียนเมื่อ เทียบกับปีที่ผ่านมา 1 รายวิชา คือ วิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการทำโครงงาน ได้ด้วยตนเองจากการทำงานเป็นทีมจนสร้างสรรค์ชิ้นงาน และผลผลิตได้ นักเรียนมีคุณลักษณะและ ค่านิยมที่ดีตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด สามารถทำโครงงานโรงเรียนคุณธรรมเพื่อแก้ไขพฤติกรรม ที่ไม่เหมาะสมของแต่ละชั้นเรียนจนสำเร็จได้ นักเรียนมีลักษณะนิสัยในแบบชาวพุทธที่ดี จากการร่วม ปฏิบัติกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม นักเรียนมีความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการด้านทักษะอาชีพ บูรณาการกับการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการโดยใช้วงจร P-DC-A อย่างมีส่วนร่วม โรงเรียนมีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างสม่ำเสมอ เพื่อ ติดตาม ตรวจสอบ เสนอแนะการจัดการศึกษาของโรงเรียน โรงเรียนมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) ระบบ smart school มาช่วยในการบริหารจัดการสถานศึกษา มีการจัดตั้งเครือข่ายผู้ปกครอง ผ่านกลุ่มไลน์ เพื่อติดต่อสื่อสารระหว่างครูประจำชั้นและผู้ปกครอง มีช่องทางการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ดำเนินกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนที่หลากหลาย เช่น เพจเฟสบุ๊ค เว็บไซต์โรงเรียน วารสารออนไลน์
ค โรงเรียนมีการจัดตั้งชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ดำเนินการอย่างเป็นระบบ เพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนของครูให้มีคุณภาพมากขึ้นมุ่งผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน โรงเรียนจัด สภาพแวดล้อมบรรยากาศให้ร่มรื่น บำรุงรักษาอาคารสถานที่ให้สะอาด ปลอดภัย อย่างสม่ำเสมอ โรงเรียนจัดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเหมาะสม ดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคน ส่งเสริม ให้นักเรียนได้รับเงินกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กศส.) โรงเรียนดำเนินการให้มีการนิเทศ การสอนครูทุกคนด้วยวิธีการที่เหมาะสมอย่างน้อยคนละ 1 ครั้ง/ปีการศึกษา ด้านการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูผู้สอนมีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตาม มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอนจัดออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง ในรูปแบบการสอน Active Learning ที่ฝึกผู้เรียน ให้มีทักษะการแสดงออก แสดงความคิดเห็น สรุปองค์ความรู้ นำเสนอผลงานจนนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ได้จากการปฏิบัติกระบวนการกลุ่ม ครูผู้สอนใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่หลากหลายและทันสมัยในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนอกห้องเรียน โดยเปลี่ยนบรรยากาศ การเรียนไปใช้แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน และแหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ครูประจำชั้นมีการบริหาร จัดการชั้นเรียน โดยเน้นการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวก เช่นจัดป้ายนิเทศนักเรียนดีเด่นประจำสัปดาห์ในชั้นเรียน ทำกิจกรรมโฮมรูม พบปะพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับการใช้ชีวิตในโรงเรียนเป็นประจำทุกวัน ครูผู้สอน ประเมินผลการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ออกแบบเครื่องมือและวิธีการวัดประเมินผลที่เหมาะสมกับ เป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนมีการร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้และประสบการณ์ ให้ข้อมูล ป้อนกลับ จากการจัดทำกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ( P L C ) เพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้
ง สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) ประจำปีการศึกษา 2565 ตามที่โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศของ กระทรวงมหาดไทย โดยจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และ เสนอต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประเมิน คุณภาพภายนอก บัดนี้การดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการ ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา แสดงในตาราง สรุปผลได้ดังนี้ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินภาพรวม กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ
1. ข้อมูลทั่วไป 1.1 ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) ตั้งอยู่เลขที่ 18/1 หมู่ 1 ตำบล หรเทพ อำเภอ บ้านหมอ จังหวัด สระบุรี รหัสไปรษณีย์ 18130 โทรศัพท์ 0 3620 2511 โทรสาร 0 3620 2511 Website: http://www.horathep.ac.th E-mail: [email protected] 1.2 สังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี จังหวัดสระบุรี 1.3 เปิดสอนตั้งแต่ระดับ ชั้น ปฐมวัย ประถมศึกษาปีที่ 1-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 2. ข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา 2.1 ผู้บริหารสถานศึกษา 2.1.1 นางสาวจิรัญญา เสนาฤทธิ์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรบัณฑิต (วิทยาศาสตร์ทั่วไป), การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) ดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) 1 มีนาคม 2565 – 31 มกราคม 2566 2.1.2 นางณัฐสินี หลักวิโรจน์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) ดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) 1 พฤษภาคม 2566 - ปัจจุบัน 2.2 ประวัติของสถานศึกษา โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) เดิมมีชื่อว่า “โรงเรียนวัดโคกกุ่ม” ก่อตั้งเมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม 2466 พ.ศ. 2510 ได้รับบริจาคที่ดินจากนางจันทร์ รุ่งเรือง จำนวน 3 ไร่ พ.ศ. 2513 ได้ย้ายมาทำการสอน ณ ที่ตั้งปัจจุบัน พ.ศ. 2518 ซื้อที่ดินเพิ่มขึ้นอีก 3 ไร่ ได้เปิดทำการสอนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และเปลี่ยน ชื่อโรงเรียนจาก เดิมชื่อ “โรงเรียนวัดโคกกุ่ม” มาเป็นชื่อใหม่ คือ “โรงเรียนหรเทพ (รุ่งเรืองประชา สามัคคี)” พ.ศ. 2529 ได้รับการโอนที่ดิน จำนวน 3 ไร่ และทรัพย์สินของโรงเรียนวัดดอนทอง (หรเทพ) ซึ่งโรงเรียนยุบมารวมกัน ข้อมูลพื้นฐาน ส่วนที่ 1
2 พ.ศ. 2534 เริ่มจัดตั้ง “กองทุนสรรเสริญอนุสรณ์” พ.ศ. 2537 คุณทรงวุฒิ คุณวรรณดี เภตราไชยอนันต์ ได้สร้างห้องสมุดพร้อมทั้งอุปกรณ์ ประจำห้องสมุด พ.ศ. 2539 คุณปรุง คุณสละ ไตรพาราและญาติ บริจาคสร้างป้ายชื่อโรงเรียน คุณทวี คุณ อุดม ตลับเงิน บริจาคสร้างประตูโรงเรียน พ.ศ. 2541 วันที่ 24 พฤศจิกายน คุณทรงวุฒิ คุณวรรณดี เภตราไชยอนันต์ และ ผู้ปกครองนักเรียนได้มอบอาคารเรียน 1 หลัง เป็นจำนวนเงิน 1,500,000 บาท พ.ศ. 2542 ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการให้เปิดสอนเป็นโรงเรียนขยายโอกาสทาง การศึกษา พ.ศ. 2543 ซื้อที่ดินโรงเรียนขยายเพิ่มอีก 7 ไร่ พ.ศ. 2544 วันที่ 2 มิถุนายน จัดงานทอดผ้าป่าเพื่อการศึกษา หารายได้สมทบทุนซื้อที่ดิน โรงเรียนได้เงิน จำนวน 78,000 บาท และคุณทวี ตลับเงิน บริจาคเก้าอี้จำนวน 200 ตัว โต๊ะ 20 ตัว เป็น เงิน 40,000 บาท พ.ศ. 2545 โรงเรียนได้รับเกียรติให้เป็นเจ้าภาพจัดประชุม สปจ.สัญจร ในวันที่ 3 มกราคม และ ในวันที่ 20 มกราคม เด็กชายจตุรพร ดาวลอย ได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขัน การประกวดการแข่งขัน ทักษะคอมพิวเตอร์นักเรียนประถมศึกษา ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก 27 จังหวัด ซึ่งจัดขึ้นที่วัด พระพุทธบาท จังหวัดสระบุรี พ.ศ. 2546 จัดงานประจำปี ได้เงินจำนวน 200,000 บาท และมีผู้บริจาคสมทบอีกได้แก่ องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี บริจาคเงินถมที่ดินให้ 1,400,000 บาท พ.ศ. 2547 ซื้อรถยนต์สำหรับขนเครื่องดนตรีไทยและรับส่งนักเรียน ราคา 120,000 บาท พ.ศ. 2548 ได้รับงบประมาณจัดสรรเครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์ครบชุด จำนวน 10 เครื่อง จากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี เป็นเงินงบประมาณ 310,000 บาท. พ.ศ. 2549 โรงเรียนขอถ่ายโอนเข้าไปสังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี พ.ศ. 2550 โรงเรียนได้รับการถ่ายโอนเข้าไปสังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี และถ่าย โอนข้าราชการครู จำนวน 10 คน และนักการ 1 คน เมื่อวันที่ 16 เมษายน 2550 องค์การบริหารส่วน จังหวัดสระบุรี จัดสรรงบประมาณและมาดำเนินการจัดปรับปรุงภูมิทัศน์ของโรงเรียนให้เหมาะสม เช่น สร้างสนามกีฬาพร้อมอัฒจันทร์ เทปูนสนามหน้าโรงเรียน ปรับปรุงรั้วและจัดทำป้ายด้านหน้าโรงเรียน พ.ศ. 2551 ได้รับงบประมาณจัดสรรสร้างอาคารอนุบาล 1 หลัง ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องโสตทัศนูปกรณ์ อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ จากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น พ.ศ. 2552 องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี นำโดยนายกเฉลิม วงษ์ไพร และคณะ จัดซื้อ ที่ดินเพิ่มอีก 19 ไร่ 3 งาน
3 พ.ศ. 2553 ได้รับงบประมาณ 21,000,000 บาท จากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรีเพื่อ ก่อสร้างอาคารเรียนทรงไทย จำนวน 3 ชั้น 24 ห้องเรียน พ.ศ. 2554 ได้รับงบประมาณสร้างลาน คสล. พร้อมหลังคาคลุมลาน และห้องน้ำแยกชาย-หญิง จำนวน 2 หลัง อาคารโรงเก็บพัสดุ และศูนย์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์พื้นฐาน (Basic Science Center) พ.ศ. 2555 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรีสร้างอาคารอเนกประสงค์ (คสล.) 1 หลัง พร้อมห้องน้ำ 2 หลัง พ.ศ. 2556 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารโรงอาหาร พร้อมบ้านพักครู และศูนย์การเรียนรู้ คณิตศาสตร์พื้นฐาน (Basic Mathematic Center) พ.ศ. 2558 ได้รับบริจาคทรัพย์จากคุณวรรณดี เภตราไชยอนันต์ จำนวน 2,100,000 บาท เพื่อ ปรับปรุงอาคารเรียนเภตราไชยอนันต์ พร้อมเปลี่ยนชื่อเป็นห้องเรียนดนตรี-นาฏศิลป์ สุรินทร์ เจียไพแก้ว เพื่อเป็นอนุสรณ์แก่บิดาของคุณวรรณดี เภตราไชยอนันต์ พ.ศ. 2559 ได้รับงบประมาณจากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ก่อสร้างอาคาร คสล. 3 ชั้น จำนวน 9 ห้องเรียน และอาคารอเนกประสงค์จำนวน 1 หลัง พ.ศ.2560 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ปรับปรุงโรงอาหาร กรุตา ข่ายป้องกันนก และติดตั้งกระจกโดยรอบ พ.ศ.2561 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในการก่อสร้างโรงผลิตน้ำ ดื่มระบบ Reverse Osmosis เพื่อให้บริการแก่นักเรียน พ.ศ.2564 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในการจัดซื้อเครื่อง คอมพิวเตอร์ จำนวน 35 เครื่อง เพื่อให้แก่ครูและนักเรียนใช้ในการทำงานและประกอบการเรียนรู้ พ.ศ.2564 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในการจัดสร้าง โรงเรือนเพาะชำ จำนวน 1 หลัง เพื่อให้เป็นแหล่งเรียนรู้ในศูนย์ขยายผลการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงตาม แนวพระราชดำริ พ.ศ.2565 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในจัดซื้อเครื่องดนตรีไทย จำนวน 13 ชุด ประกอบด้วย รางระนาดเอก(ไม้ประดู่) 1ราง รางระนาดทุ้ม (ไม้ประดู่) 1 ราง ฆ้องไทย วงใหญ่ (ไม้ขนุน) 1 ร้าน ฆ้องใหญ่วงเล็ก (ไม้ขนุน) 1 ร้าน ลูกฆ้องวงใหญ่(ฆ้องลงหินหล่อ) 1 ชุด ลูกฆ้อง วงเล็ก(ฆ้องลงหินหล่อ) 1 ชุด ตะโพนไทย(เท้าธรรมดา) 1 ลูก กลองแขก (ไม้ประดู่) 1 คู่ กลองทัด ๖ ธรรมดาขัดเงา) 1 คู่ ซอด้วง(ไม้ชิงชัน) 2 คัน ซออู้(ไม้ชิงชัน) 2 คัน หางนกยูงประดับเครื่องดนตรี 1 ชุด เพื่อให้แก่ครูใช้จัดการเรียนการสอนพัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการเล่นดนตรีไทยที่เป็นอัตลักษณ์ ของโรงเรียน พ.ศ.2565 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในจัดซื้อตู้ลำโพงขยายเสียง เคลื่อนที่ล้อลาก จำนวน 4 ชุด เพื่อใช้ประกอบเป็นสื่อการเรียนการสอน
4 พ.ศ.2565 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในจัดซื้อชุดเครื่องขยาย เสียง ประกอบด้วยลำโพงขนาด 12 นิ้ว จำนวน 2 ใบ เครื่อง Mixer ขนาด 12 channel จำนวน 1 เครื่อง เครื่องปรับย่านความถี่สัญญาณเสียง จำนวน 1 ชุด ตู้แร็คเครื่องเสียง ขนาด 12 U จำนวน 1 ชุด ชุด ไมโครโฟนไร้สาย ไมโครโฟนและอุปกรณ์รับส่งสัญญาณไมโครโฟน จำนวน 1 ชุด เพื่อใช้ในห้องประชุม โรงเรียนสำหรับการดำเนินงานจัดกิจกรรมต่างๆภายในสถานศึกษา พ.ศ.2565 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในจัดซื้อโทรทัศน์แอล อี ดี ( LED TV) แบบ Smart TV ขนาด 55 นิ้ว ระดับความละเอียดจอภาพ 3840X2160 พิกเซล จำนวน 12 เครื่อง เพื่อสนับสนุนการใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ประจำห้องเรียน พ.ศ.2565 ได้รับงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี ในจัดซื้อรถบรรทุก(ดีเซล) ขนาด 1 ตัน แบบดับเบิ้ลแค้บ จำนวน 1 คัน เพื่ออำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานของบุคลากรใน การติดต่อประสานงานด้านการศึกษากับหน่วยงานภายนอก รายนามผู้บริหารโรงเรียน 1. พระภิกษุสา ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2466 – ไม่ทราบ 2. นายแผ้ว ทองดี ดำรงตำแหน่งปี ไม่ทราบ - พ.ศ. 2510 3. นายบุญส่ง แจ้งหิรัญ ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2510 – พ.ศ. 2530 4. นายสรรเสริญ สุดสาระ ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2530 – พ.ศ. 2534 5. นายปัณณวิชญ์ ธาราวุฒิ ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2534 – พ.ศ. 2560 6. นางสาวจิรัญญา เสนาฤทธิ์ ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2565 - พ.ศ. 2566 7. นางณัฐสินี หลักวิโรจน์ ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2566 - ปัจจุบัน
5 2.3 อัตลักษณ์โรงเรียน คำขวัญของโรงเรียน สามัคคี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม นำวิชาการ ประสานชุมชน คติพจน์ของโรงเรียน สุขา สง ฆส สามัคคี ความสามัคคีทำให้เกิดสุข ปรัชญาการศึกษา ประเสริฐคุณธรรม นำความสุขตลอดเวลา การศึกษาเป็นเลิศ อักษรย่อของโรงเรียน ห.ร.ส. สัญลักษณ์ของโรงเรียน มณฑปวัดพระพุทธฉาย ตั้งอยู่บนธารทองแดง ต้นไม้ประจำโรงเรียน ต้นกุ่ม ดอกไม้ประจำโรงเรียน ดอกดาวเรือง สีประจำโรงเรียน น้ำเงิน-เหลือง 2.4 ระบบโครงสร้างการบริหารของสถานศึกษา ใช้ระบบการกระจายอำนาจการบริหารตามธรรมาภิบาลโดยแบ่งออกเป็นดังนี้
6
3. ข้อมูลครูและบุคลากรสนับสนุนการสอน 3.1 ข้าราชการครู ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุ ราช การ ตำแหน่ง/วิทยฐานะ 1 นางสาวจิรัญญา เสนาฤทธิ์ 42 ปี 18 ปี ผู้อำนวยการ ชำนาญการพิเศษ 2 นางชมกมล หมายมั่นสมสุข 59 ปี 25 ปี ครู/ครูชำนาญการพิเศษ 3 นางพัทธนันท์ ธาราวุฒิ 47 ปี 18 ปี ครู/ครูชำนาญการพิเศษ 4 นายพิษณุ กาพย์ศรี 50 ปี 14 ปี ครู/ ครูชำนาญการพิเศษ 5 นางสุกัญญา บุญอนันต์ 45 ปี 15 ปี ครู/ ครูชำนาญการพิเศษ 6 นางสาวณัฐชยา ผ่านแสนเสาร์ 47 ปี 15 ปี ครู/ ครูชำนาญการ 7 นางทิพวรรณ ชมภูพาน 48 ปี 13 ปี ครู/ ครูชำนาญการ 8 นายโกศลพิสิทธิ์ ปูน้อย 37 ปี 13 ปี ครู/ ครูชำนาญการ 9 นางสาวฐิติชญา ไวกสิกรณ์ 37 ปี 8 ปี ครู/ ครูชำนาญการ 10 นายประพจน์ ฉิมพัฒน์ 46 ปี 9 ปี ครู 11 นางสาวสุธาทิพย์ เลิศดี 47 ปี 8 ปี ครู 12 นางสาวนิสากร เคาศรี 28 ปี 2 ปี ครูผู้ช่วย 13 นางสาวจันทร์เพ็ญ สุนนท์ 39 1 ปี ครู 14 นางสาวรุ่งฤดี ปุพะมูล 28 7 เดือน ครู
7 วุฒิ สาขาวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น ภาระงาน สอน ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) กศ.ม. บริหารการศึกษา - - - คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1-3 16 ชม. 68 ช.ม. กศ.ม. บริหารการศึกษา ปฐมวัย 12 ช.ม. 68 ช.ม. กศ.ม. บริหารการศึกษา สังคมศึกษาฯ/ม.1-3 16 ชม. 56 ช.ม. คบ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.1-3 14 ชม. 80 ช.ม. คบ. ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ/ป.4-6 12 ชม. 60 ช.ม. คบ. ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ/ป.1-3 12 ชม. 38 ช.ม. คม. วัด/ประเมินทางการศึกษา วิทยาศาสตร์/ม.1-3 12 ชม. 41 ช.ม. กศ.ม. บริหารการศึกษา อนุบาลปีที่ 1 12 ชม. 56 ช.ม. คบ. ปฐมวัย การงานอาชีพ/ป.4-6 14 ชม. 60 ช.ม. คบ. นาฏศิลป์ ศิลปะ/ป.4-6 15 ชม. 63 ช.ม. คบ. พลศึกษา สุขศึกษาฯ/ป.1-3 13 ชม. 21 ช.ม. คบ. ปฐมวัย อนุบาลปีที่ 2 12 ชม. 45 ชม. วท.บ วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์/ป.1-6 15 ชม. 32 ชม.
3.2 พนักงานจ้างตามภารกิจ (ปฏิบัติหน้าที่การสอน) ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุ งาน วุฒิ สาขาวิชา 1 นางสาวเกศรินทร์ เจริญยิ่ง 38 ปี 4 ปี กศ.บ. เทคโนโลยีการศึก 2 นางสาวประพันธ์พร หรั่งจิตร 32 ปี 3 ปี คบ. ปฐมวัย 3 นายวัลลภ วิมูลชาติ 35 ปี 3 ปี คบ. ดนตรีไทย 4 นางสาวกัญญารัตน์ แพงไตย 33 ปี 2 ปี ศศ.บ. นาฏศิลป์ 5 นายธราธร พรมมี 37 ปี 2 ปี ศศ.บ. พลศึกษา 6 นางสาวมุฑิตา ศรีคร้าม 29 ปี 1 ปี คบ. สังคมศึกษา 7 นางสาวเกษร หลอดหลง 29 ปี 1 ปี คบ. ปฐมวัย 8 นายบัญชา ฉิมไพบูลย์ 28 ปี 1 ปี คบ. ดนตรีศึกษา
8 า สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น จ้างด้วยเงิน ภาระงาน สอน ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) กษา ประจำชั้น ป.1 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 13 ชม. 32 ชม. อนุบาลปีที่ 3 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 12 ชม. 42 ชม. ศิลปะ/ม.1-3 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 16 ชม. 21 ชม. ศิลปะ/ป.1-6 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 13 ชม. 21 ชม. สุขศึกษาฯ/ม.1-3,ป.4-6 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 14 ชม. 60 ชม. สังคมศึกษาฯ/ป.1-6 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 16 ชม. 40 ชม. ปฐมวัย เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 12 ชม 42 ชม. ศิลปะ/ม.1-3,ป.1-3 เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 15 ชม. 30 ชม.
3.3 พนักงานจ้างเหมาบริการ (ปฏิบัติหน้าที่การสอน) 3.4 พนักงานจ้าง/ลูกจ้าง (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ – ชื่อสกุล อายุ ตำแหน่ง 1 นางสาววันทนีย์ พงษ์สุริยวรรณ 33 ปี พนักงานจ้างตามภารกิจ ป 2 นายธนณัฎฐ์ แก้วทอง 44 ปี พนักงานจ้างตามภารกิจ ป 3 นางประภาพรรณ เนียมเผือก 29 ปี พนักงานจ้างตามภารกิจ ป 4 นางสาวเจนจิรา ตุนานันท์ 23 ปี พนักงานจ้างตามภารกิจ ป 5 นายสหภัส ป้อมประสาร 51 ปี พนักงานจ้างตามภารกิจ ม 6 นายลาเชลน์ อ่อนสำรี 45 ปี พนักงานจ้างทั่วไป ม 7 นายเสกสรรค์ ขันทะ 40 ปี พนักงานจ้างทั่วไป ม ที่ ชื่อ - สกุล อายุ อายุ งาน วุฒิ สาขา 1 นายชัยพร พันธ์งอก 26 ปี 2 ปี วท.บ. คณิตศาสตร์ 2 นางสาวพรปวีณ์ ปรีดา 25 ปี 2 ปี ศศ.บ ภาษาอังกฤษ 3 นางสาวคนึงนิจ โคเงิน 24 ปี 1 ปี คบ. ภาษาไทย 4 นางสาวสุทธิดา เชื้อกุล 24 ปี 1 ปี วท.บ. เทคโนโลยีส
9 วุฒิ สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน ปริญญาตรี - ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่พัสดุ เงินรายได้ อบจ.สระบุรี ปริญญาตรี - ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่สันทนาการ เงินรายได้ อบจ.สระบุรี ปวส. - ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี เงินรายได้ อบจ.สระบุรี ปวส. - ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี เงินรายได้ อบจ.สระบุรี ม.6 - พนักงานขับรถ เงินรายได้ อบจ.สระบุรี ม.3 - คนงาน เงินรายได้ อบจ.สระบุรี ม.3 - คนงาน เงินรายได้ อบจ.สระบุรี าวิชา สอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้/ชั้น จ้างด้วยเงิน ภาระงาน สอน ชั่วโมง/ สัปดาห์) จำนวน ชั่วโมง ที่เข้ารับ การพัฒนา (ปีปัจจุบัน) ร์ คณิตศาสตร์ เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 15 ชม. 32 ชม. ษ ภาษาอังกฤษ เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 15 ชม. 32 ชม. ภาษาไทย เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 16 ชม. 32 ชม. สารสนเทศ คอมพิวเตอร์ เงินรายได้ อบจ.สระบุรี 15 ชม. 32 ชม.
10 3.5 สรุปจำนวนบุคลากร 3.5.1 จำนวนบุคลากรจำแนกตามประเภท/ตำแหน่ง และวุฒิการศึกษา ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) ต่ำกว่า รวม ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้อำนวยการ - - 1 - 1 - รองผู้อำนวยการ - - - - - รวม - - 1 - 1 2. สายงานการสอน - ข้าราชการ/พนักงานครู - 9 4 - 13 - พนักงานจ้าง(สอน) - 13 - - 13 - อื่นๆ (ระบุ) - - - - - รวม - 22 4 - 26 3. สายงานสนับสนุนการสอน - พนักงานจ้างตามภารกิจ 6 2 - - 8 - พนักงานจ้างทั่วไป 2 - - - 2 - ลูกจ้างประจำ - - - - - - อื่นๆ (ระบุ) - - - - - รวม 8 2 - - 10 รวมทั้งสิ้น 8 24 5 - 37 21.62% 64.86% 13.51% แผนภูมิแสดงร้อยละของวุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร ต่่ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี สูงกว่าปริญญาตรี
11 2.70% 70.27% 27.03% แผนภูมิแสดงร้อยละของบุคลากรจ าแนกตามประเภทต าแหน่ง ผู้บริหาร สายงานการสอน สายสนับสนุนการสอน
12 3.5.2 จำนวนครูจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน คิดเป็นร้อยละ จำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ย ชั่วโมง/สัปดาห์ ของครูภายในกลุ่มสาระฯ ภาษาไทย 2 10.00 คณิตศาสตร์ 2 10.00 วิทยาศาสตร์ 3 15.00 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2 10.00 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 10.00 ศิลปะ 4 20.00 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 10.00 ภาษาต่างประเทศ 3 15.00 รวมครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 20 100.00 10.00% 10.00% 15.00% 10.00% 10.00% 20.00% 10.00% 15.00% แผนภูมิแสดงร้อยละของบุคลากรจ าแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ
13 4. ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 31 มีนาคม ของปีการศึกษาที่รายงาน) 4.1 จำนวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ทั้งสิ้น 212 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อนุบาล 1 1 9 5 14 14 อนุบาล 2 1 16 12 28 28 อนุบาล 3 1 9 5 14 14 รวม 3 34 22 56 18.67 ประถมศึกษาปีที่ 1 1 11 8 19 19 ประถมศึกษาปีที่ 2 1 9 8 17 17 ประถมศึกษาปีที่ 3 1 7 6 13 13 ประถมศึกษาปีที่ 4 1 12 9 21 21 ประถมศึกษาปีที่ 5 1 11 3 14 14 ประถมศึกษาปีที่ 6 1 11 10 21 21 รวม 6 61 44 105 17.50 มัธยมศึกษาปีที่ 1 1 10 5 15 15 มัธยมศึกษาปีที่ 2 1 9 11 20 20 มัธยมศึกษาปีที่ 3 1 10 6 16 16 รวม 3 29 22 51 17.00 รวมทั้งสิ้น 12 124 88 212 17.67 จำนวนเด็กพิเศษในโรงเรียน ชาย 2 คน หญิง - คน รวม จำนวน 2 คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = 11.2 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = 8.75 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับมัธยมศึกษา = 6.38 : 1 เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์
14 จำนวนวันที่สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนจริงในปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษา จำนวน 203 วัน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 193 วัน 4.2 จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ชั้น จำนวนนักเรียนทั้งหมด จำนวนนักเรียนที่สำเร็จการศึกษา ร้อยละ ป.6 21 คน 21 คน 100 ม.3 16 คน 15 คน 93.75 4.3 จำนวนนักเรียนเปรียบเทียบ 3 ปีการศึกษาย้อนหลัง ปีการศึกษา 2563 - 2565 15 22 14 21 23 27 20 13 21 14 21 21 19 17 13 21 14 21 ประถมฯ 1 ประถมฯ 2 ประถมฯ 3 ประถมฯ 4 ประถมฯ 5 ประถมฯ 6 เปรียบเทียบจ านวนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีการศึกษา 2563 - 2565 ปี พ.ศ.2565 ปี พ.ศ.2564 ปี พ.ศ.2563
15 19 14 25 21 16 12 15 20 16 มัธยมฯ 1 มัธยมฯ 2 มัธยมฯ 3 เปรียบเทียบจ านวนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2563 - 2565 ปี พ.ศ.2565 ปี พ.ศ.2564 ปี พ.ศ.2563
16 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภาษาไทย 104 20 15 16 23 15 8 7 0 104 2.76 0.90 51 49.04 คณติศาสตร์ 104 25 7 19 10 18 17 8 0 104 2.65 1.00 51 49.04 วิทยาศาสตร์ฯ 104 24 35 22 17 5 1 0 0 104 3.25 0.60 81 77.88 สังคมศึกษาฯ 104 19 14 20 8 17 12 14 0 104 2.61 1.02 53 50.96 สุขศึกษาและพลศึกษา 104 21 14 35 22 12 0 0 0 104 3.05 0.63 70 67.31 ศิลปะ 104 39 38 18 6 3 0 0 0 104 3.50 0.51 95 91.35 การงานอาชีพ 104 58 21 17 7 1 0 0 0 104 3.62 0.51 96 92.31 ภาษาต่างประเทศ 104 17 8 14 10 19 16 20 0 104 2.36 1.04 39 37.50 รวม 832 223 152 161 103 90 54 49 624 3.97 1.56 536 64.42 ร้อยละ 100 26.80 18.27 19.35 12.38 10.82 6.49 5.89 75.00 64 ผลกำร เรียน เฉลี่ย S.D. นกัเรียนที่ได้3 ขึ้นไป ไม่ผ่านการประเมิน (0) ผ่านเกณฑ์ขั้นต ่า (1) ถึง ค่อนข้างดี(2.5) 36 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จ ำนวน นกัเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี(3) ขึ้นไป 64 64% 36% 0% แผนภูมิแสดงร้อยละของระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต่่า (1) ถึงค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านการประเมิน (0) 5.1 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับชั้นประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565
17 49.04 49.04 77.88 50.96 67.31 91.35 92.31 37.50 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษา สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ ร้อยละของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ที่ได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 3 ขึ้นไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษา สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ
18 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภาษาไทย 49 7 10 8 5 3 8 7 0 48 2.59 1.04 0.00 25 51.02 คณติศาสตร์ 49 5 6 12 18 4 2 2 0 49 2.76 0.71 0.00 23 46.94 วิทยาศาสตร์ 49 0 6 9 11 11 9 3 0 49 2.33 0.72 0.00 15 30.61 สังคมศึกษาฯ 49 3 4 27 8 3 2 2 0 49 2.82 0.64 0.00 34 69.39 สุขศึกษาและพลศึกษา 49 5 7 13 18 5 1 0 0 49 2.86 0.60 0.00 25 51.02 ศิลปะ 49 4 9 11 11 14 0 0 0 49 2.78 0.65 0.00 24 48.98 การงานอาชีพฯ 49 16 13 10 3 5 1 1 0 49 3.26 0.76 0.00 39 79.59 ภาษาต่างประเทศ 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 รวม 293 40 55 90 74 45 23 15 293 3.23 0.98 185 63.14 ร้อยละ 100 13.65 18.77 30.72 25.26 15.36 7.85 5.12 100.00 63 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จ ำนวน นกัเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี(3) ขึ้นไป 63 ผลกำร เรียน เฉลี่ย S.D. นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป ไม่ผ่านการประเมิน (0,ร) ผ่านเกณฑ์ขั้นต ่า (1) ถึง ค่อนข้างดี(2.5) 54 นกัเรียน ที่ได้ ร 54% 46% 0% แผนภูมิแสดงร้อยละของระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต่่า (1) ถึงค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านการประเมิน (0,ร) 5.1.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
19 51.02 46.94 30.61 69.39 51.02 48.98 79.59 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษาฯ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ ร้อยละของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ที่ได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 3 ขึ้นไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษาฯ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ
20 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จ ำนวน ร้อยละ ภาษาไทย 48 15 8 6 5 1 10 3 0 48 2.89 1.05 0.00 29 60.42 คณติศาสตร์ 48 15 5 7 15 2 2 2 0 48 3.02 0.85 0.00 27 56.25 วิทยาศาสตร์ 48 0 3 14 13 13 3 2 0 48 2.45 0.60 0.00 17 35.42 สังคมศึกษาฯ 48 2 10 13 6 12 5 0 0 48 2.68 0.71 0.00 25 52.08 สุขศึกษาและพลศึกษา 48 24 5 11 8 0 0 0 0 48 3.47 0.59 0.00 40 83.33 ศิลปะ 48 31 4 6 2 1 1 3 0 48 3.49 0.87 0.00 41 85.42 การงานอาชีพฯ 48 24 16 4 1 1 1 1 0 48 3.56 0.65 0.00 44 91.67 ภาษาต่างประเทศ 48 5 7 14 11 9 2 0 0 48 2.81 0.67 0.00 26 54.17 รวม 288 116 58 75 61 39 24 11 288 4.06 1.53 249 86.46 ร้อยละ 100 40.28 20.14 26.04 21.18 13.54 8.33 3.82 100.00 86 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ จ ำนวน นกัเรียน จ ำนวนนักเรียนที่ได้ผลกำรเรียน ร้อยละของนักเรียน ผลการเรียนระดับดี(3) ขึ้นไป 86 ผลกำร เรียน เฉลี่ย S.D. นักเรียนที่ได้3 ขึ้นไป ไม่ผ่านการประเมิน (0,ร) ผ่านเกณฑ์ขั้นต ่า (1) ถึง ค่อนข้างดี(2.5) 47 นกัเรียน ที่ได้ ร 65% 35% 0% แผนภูมิแสดงร้อยละของระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ผลการเรียนระดับดี (3) ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ขั้นต่่า (1) ถึงค่อนข้างดี (2.5) ไม่ผ่านการประเมิน (0,ร) 5.1.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
21 60.42 56.25 35.42 52.08 83.33 85.42 91.70 54.17 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษาฯ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ ร้อยละของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 2 ที่ได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยระดับ 3 ขึ้นไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ สังคมศึกษาฯ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ
22 6. ข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 6.1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2565 6.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 40.38 19.00 - - ระดับจังหวัด 52.83 23.72 - - ระดับสังกัด(รร.สังกัด อปท.) 49.91 22.23 - - ระดับประเทศ 52.95 24.39 - - 40.38 19.00 52.83 23.72 49.91 22.23 52.95 24.39 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ม.3 ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
23 6.1.2 เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างปีการศึกษา 2564-2565 รายวิชา/ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ผลต่างของร้อยละ ระหว่างปีการศึกษา ภาษาไทย 49.71 40.38 -9.33 คณิตศาสตร์ 17.10 19.00 1.90 วิทยาศาสตร์ 34.80 - - ภาษาอังกฤษ 29.38 - - 49.71 17.10 34.80 29.38 40.38 19.00 0.00 0.00 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้น ม.3 ระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2564
24 7. ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) 7.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565 7.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ การอ่าน ออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ระดับโรงเรียน 49.77 70.00 59.88 ระดับจังหวัด 75.39 75.65 75.52 ระดับสังกัด (อปท.) 75.57 76.50 76.04 ระดับประเทศ 77.38 77.19 77.28 49.77 70.00 59.88 75.39 75.57 75.65 76.50 75.52 76.04 77.38 77.19 77.28 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง เฉลี่ยทั้งสองด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test :RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
25 7.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2563 /2565 ความสามารถ ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ด้านการอ่านออกเสียง 43.20 49.77 6.57 การอ่านรู้เรื่อง 55.86 70.00 14.14 รวมความสามารถทั้ง 2 ด้าน 49.53 59.88 10.35 43.20 55.86 49.77 49.53 70.00 59.88 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 ด้านการอ่านออกเสียง ด้านการอ่านรู้เรื่อง รวม 2 ด้าน เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถด้านการอ่าน (Rading Test : RT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2562 - 2563 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2565
26 43.20 55.86 49.53 49.77 70.00 59.88 6.57 14.14 10.35 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง เฉลี่ยนทั้ง 2 ด้าน แนวโน้มร้อยละคะแนนการทดสอบการอ่าน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 / 2565 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง
27 8. ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) 8.1 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2565 8.1.1 คะแนนเฉลี่ยร้อยละจำแนกตามระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ด้าน คณิตศาสตร์ ด้าน ภาษาไทย เฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน ระดับโรงเรียน 55.00 54.00 54.50 ระดับจังหวัด 51.10 56.84 53.97 ระดับสังกัด (อปท.) 44.69 52.42 48.56 ระดับประเทศ 49.12 55.86 52.50 55.00 54.00 54.50 51.10 56.84 53.97 44.69 52.42 49.12 48.56 55.86 52.50 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย เฉลี่ยรวม 2 ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการประเมินการทดสอบความสามารถของผู้เรียน ระดับชาติ (Nationnal Test : NT) จ าแนกตามระดับ ระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด ระดับสังกัด ระดับประเทศ
28 8.1.2 เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (National Test : NT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2563/2565 ความสามารถ ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ด้านคณิตศาสตร์ 28.54 55.00 26.46 ด้านภาษาไทย 43.86 54.00 10.14 รวมความสามารถ 36.20 54.50 18.30 28.54 43.86 36.20 55.00 54.00 54.50 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน เปรียบเทียบผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) และร้อยละผลต่างระหว่างปีการศึกษา 2563 / 2565 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2565
29 28.54 43.86 36.20 55.00 54.00 54.50 26.46 10.14 18.30 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน แนวโน้มร้อยละคะแนนการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียน (National Test : NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 / 2565 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง
30 9. ข้อมูลนักเรียนด้านอื่นๆ จำนวนนักเรียนระดับขั้นพื้นฐานทั้งหมด 156 คน ที่ รายการ จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ 1. จำนวนนักเรียนที่มีน้ำหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์ รวมทั้งรู้จักดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย 112 71.79 2. จำนวนนักเรียนที่ปลอดจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และ สิ่งมอมเมา 156 100 3. จำนวนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย/เรียนร่วม 1 0.64 4. จำนวนนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ 44 28.21 5. จำนวนนักเรียนที่มีปัญญาเลิศ 3 1.92 6. จำนวนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ 0 0 7. จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน(ปีการศึกษาปัจจุบัน) 0 0 8. จำนวนนักเรียนที่มีเวลาเรียนมถึงร้อยละ 80 0 0 9. จำนวนนักเรียนที่เรียนซ้ำชั้น 0 0 10. จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร ประถมศึกษา 21 13.46 11. จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร มัธยมศึกษาตอนต้น 15 9.62 10. ข้อมูลอาคารสถานที่ ที่ รายการ จำนวน 1. อาคารเรียน 5 หลัง 2. อาคารประกอบ 3 หลัง 3. ห้องน้ำ/ห้องส้วม 2 หลัง 4. สนามเด็กเล่น 2 แห่ง 5. สนามกีฬา 1 สนาม 6. ลานเครื่องออกกำลังกาย 1 แห่ง
31 11. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 11.1 ข้อมูลชุมชนตำบลหรเทพ 11.1.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ ชุมชนชนบท 11.1.2 จำนวนประชากรประมาณ 1,500 คน (ชาย 743 คน หญิง 757 คน) 11.1.3 จำนวนเด็กในวัยเรียน (อายุ 3-15 ปี) 181 คน 11.1.4 อาชีพสำคัญ เกษตรกรรม/รับจ้าง 11.1.5 ศาสนา พุทธ 11.1.6 รายได้เฉลี่ยต่อครัวเรือน 30,532.34 บาท 11.1.7 โอกาสของสถานศึกษากับความร่วมมือในด้านต่าง ๆ ของชุมชน งานประเพณี ท้องถิ่น งานวันสำคัญต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัด 11.1.8 ข้อจำกัดของสถานศึกษา ผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องประกอบอาชีพ ทำให้ไม่มีเวลา ร่วมมือกับสถานศึกษาในการร่วมกันดูแลนักเรียนอย่างเต็มที่ 11.2 สภาพชุมชนโดยรวม 1. สภาพชุมชนโดยรอบบริเวณโรงเรียน มีศูนย์สุขภาพชุมชนหรือที่เรียกว่า สถานีอนามัยตำบล เป็นศูนย์กลางของชุมชนในด้านการกีฬา และการบริการด้านการดูแลสุขภาพของประชากรในชุมชน ส่วนพื้นที่โดยรอบโรงเรียนมีผู้ปกครองของ นักเรียนมาประกอบอาชีพหลักของชุมชน คือ การทำการเกษตร (ทำนา ปลูกเผือก) เนื่องจากพื้นที่ เหมาะสมในการทำการเกษตร มีวัดโคกกุ่ม เป็นวัดประจำตำบล ที่ให้ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และประชากรส่วน ใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ ประเพณีของไทยทั่วๆไป เช่น ประเพณีลอยกระทง ประเพณีสงกรานต์ กวนข้าวทิพย์ เป็นต้น 2. ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับประถมศึกษาร้อยละ 95 ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ร้อยละ 90 อีกร้อยละ 10 ประกอบอาชีพรับจ้างทำการเกษตร ดังนั้นฐานะทางเศรษฐกิจหรือรายได้โดย เฉลี่ยต่อปีของประชากรอยู่ที่ประมาณ 30,000 บาท 3. โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน ปัจจัยที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียน คือ ชุมชนมีความสัมพันธ์อันดีกับทางโรงเรียน มี การสนับสนุนเพื่อสืบสานประเพณีวัฒนธรรมโดยเฉพาะดนตรีไทย ชุมชนปฏิบัติตามหลักธรรมทางพุทธ
32 ศาสนา มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน มีสภาพแวดล้อมส่วนใหญ่เป็นแปลงเกษตร ไม่แออัด อากาศดี เป็นสังคมแบบชนบทที่ยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง สืบสานอาชีพเกษตรกรตั้งแต่บรรพบุรุษ มีการคมนาคมที่สะดวก มีแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการทั้ง ภายในและภายนอกโรงเรียน อุปสรรค คือ รายได้ของผู้ปกครองซึ่งส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทางการเกษตรกรรมไม่แน่นอน เนื่องจากสภาวะทางเศรษฐกิจและภัยธรรมชาติ เช่น ภัยแล้ง ทำให้รายได้ไม่แน่นอน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประชากรที่ประกอบอาชีพรับจ้างที่ต้องออกหารายได้ไม่เป็นเวลา เช่น ต้องทำงานโรงงานที่ต้องทำงานเป็น กะ หรือ ออกรับจ้างทำงานเกี่ยวกับการเกษตร เช่น ฉีดยา ขุดเผือก ทำให้ผู้ปกครองนักเรียนไม่มีเวลาเอา ใส่ด้านการเรียนของนักเรียน และระดับการศึกษาของผู้ปกครองอยู่ในระดับประถมศึกษาส่วนใหญ่ จึงไม่ สามารถช่วยด้านการเรียนให้กับบุตรหลานได้ดีเท่าที่ควร และยังมีจำนวนนักเรียนจำนวนมาก ไม่ได้อาศัย อยู่กับบิดามารดา เนื่องจากบิดามารดาแยกกันอยู่ บิดา มารดาไปทำงานต่างจังหวัด หรือบิดา มารดา อย่า ร้างกัน ดังนั้นเด็กต้องอาศัยอยู่กับญาติพี่น้องหรือปู่ ย่า ตา ยาย ซึ่งเด็กกลุ่มดังกล่าวมีจึงมีความเสี่ยงต่อ ต่อการได้รับการดูแลเอาใจใส่และติดตามพฤติกรรมจากผู้ปกครอง
33 12. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนหรเทพ(รุ่งเรืองประชาสามัคคี) จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยโรงเรียนได้จัดสัดส่วนเวลาเรียน แต่ละสาระการเรียนรู้ ดังแสดงในตารางดังนี้ 12.1 ระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ภาษาไทย 5 5 5 4 4 4 คณิตศาสตร์ 5 5 5 4 4 4 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 3 3 3 3 3 สังคมศึกษา 2 2 2 2 2 2 - ประวัติศาสตร์ 1 1 1 1 1 1 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 1 1 2 2 2 ศิลปะ 1 1 1 2 2 2 การงานอาชีพ 1 1 1 2 2 2 ภาษาต่างประเทศ 3 3 3 3 3 3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 3 3 3 รายวิชาเพิ่มเติม 2 2 2 2 2 2 รวมชั่วโมง 27 27 27 28 28 28 จัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมงที่จัดให้กับนักเรียน เรียนทั้งปี เท่ากับ .......1,080.......... ชั่วโมง แผนการเรียน/จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนที่โรงเรียนเน้นเป็นพิเศษ ได้แก่ - ระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น ภาษาไทย การอ่านออก เขียนได้/นาฏศิลป์และดนตรีสากล - ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ดนตรีไทย
34 12.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ภาษาไทย 3 3 3 คณิตศาสตร์ 3 3 3 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 3 3 - กายภาพ - ชีวภาพ - โลก ดาราศาสตร์ อากาศ - เทคโนโลยี 1 1 1 สังคมศึกษาฯ 3 3 3 - ประวัติศาสตร์ 1 1 1 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 2 2 ศิลปะ 1 1 1 การงานอาชีพ 2 2 2 ภาษาต่างประเทศ 3 3 3 รายวิชาเพิ่มเติม 5 5 5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 3 3 รวมชั่วโมง 30 30 30 จำนวนชั่วโมงที่จัดให้กับนักเรียน เรียนทั้งปี เท่ากับ .......1,200.......... ชั่วโมง แผนการเรียน/จุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนที่โรงเรียนเน้นเป็นพิเศษ ได้แก่ - ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ดนตรีสากล / คอมพิวเตอร์ /สาระท้องถิ่น
35 13. แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น 13.1 ห้องสมุด มีพื้นที่ขนาด 64 ตารางเมตร การสืบค้นหนังสือและการยืม-คืน ใช้ระบบดิวอี้ (Dewey Decimal Classification) มีเครื่องคอมพิวเตอร์ให้บริการสืบค้นเทคโนโลยีสารสนเทศใน ห้องสมุด จำนวน 1 เครื่อง มีจำนวนนักเรียนที่ใช้ห้องสมุด เฉลี่ย 9 คน ต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 5.81 ของ นักเรียนทั้งหมด 13.2 ห้องพยาบาล มีจำนวน 1 ห้อง มีพื้นที่ 32 ตารางเมตร เตียงพยาบาล จำนวน 2 เตียง มีจำนวนนักเรียนที่เข้าใช้บริการห้องพยาบาล เฉลี่ย 2 คนต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 1.28 ของ นักเรียนทั้งหมด 13.3 ห้องปฏิบัติการ ทั้งหมด 4 ห้อง จำแนกเป็น 1) ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง 2) ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 2 ห้อง 3) ห้องดนตรีไทย จำนวน 1 ห้อง 4) ห้องนาฏศิลป์ จำนวน 1 ห้อง 13.4 เครื่องคอมพิวเตอร์ทั้งหมด จำนวน 65 เครื่อง จำแนกเป็น 1) ใช้เพื่อการเรียนการสอน จำนวน 40 เครื่อง 2) ใช้เพื่อให้บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต จำนวน 40 เครื่อง 3) ใช้เพื่อสนับสนุนการบริหารสถานศึกษา(สำนักงาน) จำนวน 25 เครื่อง 13.5 แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ศูนย์ขยายผลการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริ ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ประถมศึกษา ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์มัธยมศึกษา ห้องดนตรีไทย ห้องนาฏศิลป์ ห้องคุณธรรมจริยธรรม 60 40 40 179 101 28 28 60
36 13.6 แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี 1. 2. แหล่งการแปรรูปเผือกหอมฉาบ ต.หรเทพ อ.บ้านหมอ ศูนย์การเรียนรู้เกษตรประมงผู้ใหญ่ดวงรัตน์ 1 2 13.7 ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้ทรงคุณวุฒิ วิทยากร ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ ความรู้แก่ครู นักเรียน ที่ ชื่อ-สกุล ให้ความรู้เรื่อง จำนวนครั้ง/ปี 1. นางดวงรัตน์ ตลับเงิน การเลี้ยงหอยขม และโคกหนองนาโมเด็ล 2
37 14. ผลงานดีเด่นในรอบปีที่ผ่านมา 14.1 ผลงานดีเด่น ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ได้รับ หน่วยงานที่ให้ สถานศึกษา - - ผู้บริหาร - - ครู 1.นายธราธร พรมมี 2.นายบัญชา ฉิมไพบูลย์ ครูผู้ฝึกสอน การแข่งขันเครื่องร่อน ประเภทร่อนนานปล่อยด้วยมือ ระดับชั้น ป.4-6 จนได้รับรางวัลชนะเลิศ อันดับที่ 1 วันที่ 4 ธันวาคม 2565 เป็นตัวแทน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สระบุรี เขต 1 ไปแข่งขันต่อระดับชาติ ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองอันดับที่ 18 วันที่ 26 มกราคม 2566 ครูผู้ฝึกสอน การแข่งขันขับร้องเพลงไทย ลูกกรุงประเภทหญิง ม.ต้น จนได้รับ รางวัลชนะเลิศ อันดับที่ 1 วันที่ 4 ธันวาคม 2565 เป็นตัวแทนระดับเขต พื้นที่การศึกษา สระบุรี เขต 1 ไปแข่งขัน ต่อระดับชาติ ได้รับรางวัลระดับเหรียญ เงินอันดับที่ 39 วันที่ 24 มกราคม 2566 สพท.สบ.1 สพฐ. สพท.สบ.1 สพฐ. ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ/วันที่ ได้รับ หน่วยงานที่ให้ นักเรียน 1.ด.ช.รพีภัทร์ คุ้มสมบัติ ป.6 2.ด.ช.ณัฐวุฒิ กองสาสน ป.5 - รางวัลชนะเลิศอันดับที่ 1 จากการ แข่งขันเครื่องร่อน ประเภทร่อนนานปล่อย ด้วยมือ ระดับชั้น ป.4-6 วันที่ 4 ธันวาคม 2565 เป็นตัวแทนไปแข่งขันต่อระดับชาติ - เขตพื้นที่การศึกษา สระบุรี เขต 1 -เขตพื้นที่การศึกษา ราชบุรี เขต 1
38 14.2 โครงการ/กิจกรรมพิเศษ ที่ดำเนินการตามนโยบายชาติ นโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่น จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษา ได้แก่ 14.2.1 โครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนได้ดำเนินงานตามนโยบายของต้นสังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดสระบุรี กองการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กำหนดให้โรงเรียนพัฒนา ผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม โรงเรียนได้ดำเนินการต่อยอดจากการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธในปี การศึกษาที่ผ่านมา โดยในปีการศึกษา 2565 พัฒนาสู่โรงเรียนคุณธรรม มุ่งเน้นให้โรงเรียนประสบ ผลสำเร็จและเกิดความยั่งยืนในการพัฒนาคุณธรรมในโรงเรียน นักเรียนจะเติบโตไปพร้อมกับอุปนิสัย ที่ดีงามติดตัวไปตลอด โรงเรียนได้จัดทำกระบวนการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม มีแผน ปฏิบัติงาน มีคณะทำงานเป็นครูและนักเรียนแกนนำ ดำเนินงานโครงการคุณธรรมช่วยแก้ไข พฤติกรรมที่มีปัญหาในแต่ละชั้นเรียน จนโรงเรียนสามารถปฏิบัติตามกระบวนการพัฒนาโรงเรียน คุณธรรมจนประสบความสำเร็จ ได้รับการประเมินจากนิเทศอาสา ยกให้เป็นโรงเรียนคุณธรรม ต้นแบบของสังกัดองค์การปกครองท้องถิ่นจังหวัดสระบุรี 15. ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาในปีที่ผ่านมา ปีการศึกษา 2564 15.1 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินภาพรวม กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม 3. ด.ญ.สิริทิพย์ สีดากุล ม.2 ได้รางวัลระดับเหรียญทอง อันดับที่ 18 วันที่ 24 มกราคม 2566 - รางวัลชนะเลิศอันดับที่ 1 จากการ แข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุงประเภท หญิง ระดับ ม.ต้น วันที่ 4 ธันวาคม 2565 เป็นตัวแทนไปแข่งขันต่อระดับชาติ ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน อันดับที่ 39 วันที่ 26 มกราคม 2566 - เขตพื้นที่การศึกษา สระบุรี เขต 1 -เขตพื้นที่การศึกษา ราชบุรี เขต 1 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่1 คุณภาพของผู้เรียน ดี มาตรฐานที่2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดี มาตรฐานที่3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดี