KEPUTUSAN PERTANDINGAN AMALAN PdP TERBAIK DI ALAM MAYA (19 FEB 2021)

JK PLC dari Kolej Matrikulasi Perak mengadakan
Pertandingan Amalan PdP Terbaik di Alam Maya
bagi memberi ruang kepada para pensyarah untuk
membuat perkongsian sesama rakan sekerja dan
mewujudkan budaya berPLC dalam kolej.
Pertandingan ini juga membolehkan para pensyarah
mendapatkan idea-idea kreatif dan inovatif bagi
mewujudkan suasana pembelajaran yang berlainan
dalam norma baharu di alam maya.

JK PERTANDINGAN

ANJURAN PLC KMPk

SEKALUNG PENGHARGAAN KEPADA

Penaung : En. Shashim Shah bin Harun

Pengerusi : En. Abdul Halim bin Ismail

Penyelaras : Dr. Roszelina binti Abdul Rahman

Penyelaras I : Pn. Chow Lai kim

Penyelaras II : Pn. Wahidatul Akmar Binti Zabidi

Setiausaha : Pn. Kamilia Binti Alias

JK Pendaftaran/Laporan : 1) Pn. Naeim Nazhirah Binti Ahmad (K)
2) En. Siva Sangu a/l Arumugam

JK Publisiti & Teknikal : 1) Pn. Indrani a/p Gopal (K)
2) En. Ganesan a/l Kawari
3) En. Jasman Bin Jabar
4) En. Ahmad Shakirin Bin Bakary

JK Sijil : 1) Cik Lee Quit Huei (K)
2) Pn. Siti Rahayu Binti Ahmad Subri

Panel Juri : 1) Dr. Aizu Khalili Bin Zohedi (K)
2) Pn. Rohaida Bt. Abdul Gani
3) Dr. Roszelina binti Abdul Rahman

JK Urus Setia : 1) Pn. Chow Lai kim (K)
Pembentangan 2) Pn. Wahidatul Akmar Binti Zabidi

TAJUK PROJEK: EMAS
CHEM SCAVENGER HUNT (CSH)

CHOW LAI KIM (K)
LIZAWATI BINTI MOHAMAD HAM
NORAZELA BINTI DERAJI
TIONG GUO SIANG

https://youtu.be/Rl04-_Zo9PU

TAJUK PROJEK:
CHEM SCAVENGER HUNT (CSH)

CSH adalah amalan PdP digital dalam bentuk permainan yang
diatur dan dijalankan di platform seperti GooseChase, yang
menggunakan teknologi yang terdapat pada peranti mudah alih iOS
/ Android untuk membolehkan pelajar menyelesaikan senarai misi
yang telah ditetapkan oleh pensyarah. Foto, video dan teks boleh
digunakan dalam CSH. Pensyarah boleh set nilai mata atau poin
dalam setiap misi yang perlu diselesaikan. Pelajar diberikan poin
secara automatik setelah menyelesaikan setiap penghantaran
jawapan pada peranti mudah alih mereka. CSH dapat melatih
pelajar supaya lebih berdikari dalam menyelesaikan misi yang telah
ditetapkan dan menambahkan keyakinan pelajar serta mewujudkan
suasana pembelajaran yang menyeronokkan.

TAJUK PROJEK: EMAS

EVERYTHING IN ON PLACE ~ WAKELET

DR. LOK WAI FOONG (K)
KONG SUET LEE
YAU POOI WAN

https://youtu.be/NWYKT1r_R-I

TAJUK PROJEK:

EVERYTHING IN ON PLACE ~ WAKELET

Which one is the best teaching and learning tool during Pandemic
COVID-19? YouTube, One Notes, Flipgrid, PDF notes, Edpuzzle,
WhatsApp’s or Telegram? All are good, but by using Wakelet,
everything can be put in one place. All can be saved, organized and
shared content from across the web. Below are the great features
of Wakelet:
1. Bookmark anything
2. Organize and curate
3. Collaborate and share
4. Keep the content that matters
5. Wakelet Browser Extension
6. Wakelet Mobile App

TAJUK PROJEK: PERAK

‘WHATSAPP VIDEO CALL’ DALAM PDP ALAM MAYA BAGI
PEER ASSISTED LEARNING (PAL)

SATHIA KUMARAN A/L KRISHNAN (K)
NOOR HASLINA BINTI AHMAD
SITI RAHAYU BINTI AHMAD SUBRI
ZANAH BINTI MD HASHIM

https://youtu.be/oX2to8tvny8

TAJUK PROJEK:

‘WHATSAPP VIDEO CALL’ DALAM PDP ALAM MAYA
BAGI PEER ASSISTED LEARNING (PAL)

Program Peer Assisted Learning (PAL) ini telah diperkenalkan di
kolej-kolej Matrikulasi KPM pada tahun 2013 bertujuan membantu
pelajar untuk meningkatkan pencapaian akademik selain
memantapkan kemahiran insaniah dan menjadikan pelajar lebih
kompeten. Walaubagaimanapun, disebabkan pandemik Covid-19
ketika ini, sesi perjumpaan ‘PEER ASSISTED LEARNING’ (PAL)
oleh pelajar tidak dapat dijalankan secara ‘face-to-face’. Oleh itu,
pembelajaran berpusatkan pelajar dengan aplikasi ‘Whatsapp
Video Call’ dalam PDP alam maya dapat membantu PAL Leader dan
Fasi untuk menjalankan sesi PAL secara maya dengan berjayanya.

TAJUK PROJEK: EMAS

VIRTUAL LAB DIVERSITY OF BACTERIA

ROSLINA BINTI IBRAHIM (K)
NOOR ZURINA BINTI KASSIM
NOOR AZLIZA BINTI AHMAD
NOR HIDAYANI BINTI SEMON
LENA MAIZURA BINTI BASARUDDIN

https://youtu.be/SipU05la2Yw

TAJUK PROJEK:

VIRTUAL LAB DIVERSITY OF BACTERIA

Kumpulan MyViLab menggunakan pendekatan 5E semasa menjalankan
eksperimen ‘Diversity of Bacteria’ secara virtual. Sebelum eksperimen dijalankan,
pelajar diberikan lampiran prelab yang mengandungi soalan dan penerangan
berkaitan dengan eksperimen. Perbincangan kelas amali dalam talian dilakukan
menggunakan platform google Meet. Dalam fasa mencungkil pengetahuan pelajar
(Engage) perisian Mentimeter digunakan. Pensyarah menerangkan prosedur dan
dapatan eksperimen menggunakan perisian Sway. Aplikasi Split room digunakan
untuk membolehkan pelajar berinteraksi dan berkolaborasi secara aktif semasa
fasa penerokaan dan penerangan (Explore & Explain). Hasil dapatan pelajar
seterusnya digunakan bagi pensyarah memberi input dan menambah idea
(Elaborate). Setelah pelajar menghantar laporan amali menggunakan medium
google classroom (GC), pensyarah menyemak menggunakan aplikasi KAMI dan
penilaian dilakukan (Evaluate).

TAJUK PROJEK: EMAS

BIOD : VISUAL MAPPING IN THE CLOUD

DR. ROSZELINA BINTI ABDUL RAHMAN (K)
NOOR ZURINA BINTI KASSIM
NORLIANA BINTI ROSLI
NADIA SYAHIRAH BINTI MOHAMED HANEIN
NOORUL AMIRAH BINTI ABDUL ZALIL

https://youtu.be/miS1c-oZrbg

TAJUK PROJEK:

BIOD : VISUAL MAPPING IN THE CLOUD

Biodiversity, tajuk Biologi yang luas, berinformasi dan banyak fakta
yang perlu diingati oleh pelajar. Bagi membantu pelajar menyusun
maklumat yang betul dan tepat, peta visual diperkenalkan kepada
pelajar. Amalan ini dilakukan dalam tiga fasa iaitu sebelum, semasa
dan selepas PdP dijalankan. Penggunaan alam maya melibatkan
Google Classroom yang diintegrasi dengan Google Meet, dan Live
Quizziz. Selain dari penggunaan bahan dan platform alam maya,
amalan ini dapat membantu pensyarah untuk menganalisis
pencapaian pelajar dan menulis refleksi dalam RIH di akhir
pengajaran.

TAJUK PROJEK: EMAS

A VIRTUAL VISUAL MAPPING OF BIOD –
FROM COACH TO COACHEE

DR. ROSZELINA BINTI ABDUL RAHMAN (K)
NOOR ZURINA BINTI KASSIM
NORLIANA BINTI ROSLI
NADIA SYAHIRAH BINTI MOHAMED HANEIN
NOORUL AMIRAH BINTI ABDUL ZALIL

https://youtu.be/xdmGnQx8yzc

TAJUK PROJEK:

A VIRTUAL VISUAL MAPPING OF BIOD –
FROM COACH TO COACHEE

Topik Biodiversiti menjadi cabaran buat kebanyakan pelajar kerana
lambakan fakta yang perlu diingati. Bagi membantu pelajar
mengatasi masalah ini, pensyarah menggunakan peta visual
secara holistik dalam kelas maya. Bimbingan Rakan Sebaya
dijalankan dengan menggunakan Model 2 di mana Coachee
memerhati Coach mengajar. Coachee telah melakukan improvisasi
dengan mengaplikasi kaedah yang sama tetapi menggunakan
platform yang berbeza, iaitu penggunaan Canva dan whiteboard.fi.
Selain itu, aplikasi lain seperti Google Classroom, Google Meet,
Quizizz, WhatsApp dan Telegram juga digunakan semasa
pelaksanaan PdP atas talian.

TAJUK PROJEK: EMAS

AKTIVITI INTERAKTIF DALAM PENGAJARAN SECARA MAYA
BAGI TOPIK BIODIVERSITI

NORHAIZAN BINTI MOHAMED IDRIS (K)
FARIZA BINTI ZAKARIA
HAZWANI BINTI ZALI
SITI NOOR AISHAH BINTI ZAHARUDIN
NORIZA BINTI AB TALIB

https://youtu.be/caWe5YNivnY

TAJUK PROJEK:

AKTIVITI INTERAKTIF DALAM PENGAJARAN SECARA
MAYA BAGI TOPIK BIODIVERSITI

Projek Amalan Pdp yang ingin kami kongsi bersama
adalah integrasi aktiviti interaktif semasa pengajaran
secara maya atau dalam talian bagi topik Biodiversiti .
Kami memilih topik ini kerana topik ini sangat panjang
dan mengandungi banyak subtopik. Ini boleh
menyebabkan pelajar tidak fokus dan sering
mengabaikan topik ini. Dengan integrasi aktiviti interaktif
dalam pengajaran secara maya, diharapkan dapat
meningkatkan kefahaman dan minat pelajar terhadap
topik ini.

TAJUK PROJEK: EMAS
JOM “FIFA” BIOLOGI

DR. SUZILAWATI BINTI SHAMSUDDIN (K)
HASRINA BINTI HAMZAH
SITI NOOR AISHAH BINTI ZAHARUDIN
HAZWANI BINTI ZALI

https://youtu.be/p-3J3hLCfLo

TAJUK PROJEK:

JOM “FIFA” BIOLOGI

Fun, Interactive, Flipped Classroom Activity (FIFA) Biologi
merupakan aktiviti yang dibangunkan untuk membudayakan
pembelajaran dalam talian yang menarik, interaktif dan efektif.
Pelaksanaan Flipped Classroom diutarakan bagi membolehkan
pelaksanaan perbincangan bersama pensyarah yang menjurus
kepada aktiviti berfokus kepada meningkatkan kefahaman konsep
utama dan motivasi kepada pelajar. Jom “FIFA” Biologi ini telah
dilaksanakan dan mendapat maklumbalas yang amat positif
daripada para pelajar.

TAJUK PROJEK: EMAS
“MY HOME LAB”: UNLOCKING THE ONLINE STREAM
RESILIENCY INTERVENTION ON PHYSICS LAB EXPERIMENT

TITIYAKA BINTI JAJURI (K)

MUHAMMAD HAFIEZUL HAFIZZ BIN HUSSIN
NAEIM NAZHERAH BINTI AHMAD
SITI FARAHIYAH BINTI CHE KAMARUDDIN
ABD QAHHAR BIN ABD RAHMAN

https://youtu.be/-txIkGBilFw

TAJUK PROJEK:

“MY HOME LAB”: UNLOCKING THE ONLINE STREAM
RESILIENCY INTERVENTION ON PHYSICS LAB EXPERIMENT

This project introduces My Home Lab as Online STREAM resiliency
intervention on Physics lab experiment that sets to look at one
dimension change in the physics curriculum which is incorporation
of the resilience aspect into the science subject. Physics student
can use any suitable apparatus in their hostel to replace lab
instrument, use their hands on skills and knowledge to do physics
experiment which becomes one of the main impediments to the
successful optimization student develop survival ability in STREAM
education process.

TAJUK PROJEK: EMAS
SINERGI PENGGUNAAN TELE-BOARD SEBAGAI
AMALAN PdPC TUTORIAL

UMMI ATIAH BINTI MOHAMAD (K)

NUR ‘AINIZA BINTI NURUDDIN
NIK NORHASRINA BINTI NIK DIN
KHAIRUL AIMAN BIN MOHD ARIFFIN
KAMILIA BINTI ALIAS

https://youtu.be/Siv-gfULfZ0

TAJUK PROJEK:
SINERGI PENGGUNAAN TELE-BOARD SEBAGAI
AMALAN PdPC TUTORIAL

Kumpulan kami mengetengahkan gabungan aplikasi Telegram dan Whiteboard.fi
(Tele-board) sebagai alat komunikasi dalam amalan PdP di alam maya dengan
menggunakan Lesson Study dan Teacher Sharing Session sebagai alat
kolaboratif PLC. Pengurusan PdP lebih tersusun dengan Telegram apabila
kumpulan-kumpulan PdP yang telah ditubuhkan bagi tujuan penyampaian
tugasan dan bahan PdP dari pensyarah dan kumpulan-kumpulan ini dapat
dikategorikan ke dalam Chat Folders. Telegram juga membolehkan pensyarah
untuk menjadualkan mesej yang akan dihantar pada waktu tertentu (Schedule)
dan mod Quiz dalam aplikasi ini digunakan bagi menguji pengetahuan asas
pelajar. Aplikasi Whiteboard.fi pula merupakan satu papan interaktif yang
membenarkan pelajar berinteraksi dengan pensyarah melalui penulisan tanpa
dipengaruhi oleh idea atau jawapan daripada rakan-rakan yang lain. Aplikasi ini
digunakan di pertengahan dan hujung sesi PdP bagi tujuan penilaian formatif dan
summatif terhadap pelajar.

TAJUK PROJEK: EMAS
AMALAN PDP TERBAIK DI ALAM MAYA MELALUI
APLIKASI JAMBOARD

NURUL HUSNA BINTI MAT ZAKI (K)
NURFARAHIN BINTI ISMAIL
SITI ARBA’IAH BINTI DARUS
NURLIYANA BINTI ROHAIZAD

https://youtu.be/Qv92QVC8OlQ

TAJUK PROJEK:
AMALAN PDP TERBAIK DI ALAM MAYA MELALUI
APLIKASI JAMBOARD

Objektif
1. Mewujudkan medium perbincangan secara maya dalam kalangan pelajar
2. Menggunakan aplikasi Jamboard sebagai bahan bantu mengajar dalam PdPC.
3. Menggalakkan kaedah pembelajaran kolaboratif secara maya.
Kaedah pelaksanaan
1. Taklimat dan pembahagian kumpulan.
2. Agihan soalan.
3. Perbincangan dalam kumpulan secara maya dengan menggunakan Jamboard.
4. Pembentangan dan sesi soal jawab dalam kalangan pelajar.
5. Ulasan terhadap jawapan pelajar.
Kesan penggunaan
1.Pelajar berpeluang untuk berkongsi idea penyelesaian secara maya.
2. Pensyarah boleh menyemak dan menambahbaik jawapan pelajar semasa proses PdPc.
3. Pelajar dapat berkolaborasi secara inovatif
Rumusan, Aplikasi Jamboard merupakan bahan bantu mengajar yang terbaik dalam PdPc
secara maya.

TAJUK PROJEK: EMAS
OH MY JAMBOARD!

HANANY BINTI MOHAMAD YAZID (K)
WAHIDATUL AKMAR BINTI ZABIDI
NOOR FARIZAWATI BINTI MOHD YUNUS

https://youtu.be/APvAGADl4Sc

TAJUK PROJEK:
OH MY JAMBOARD!

Jamboard ialah satu aplikasi yang digunakan untuk pembelajaran
segerak. Ia juga adalah paparan pintar dimana ia mampu membuat
pengecaman tulisan tangan para pelajar sewaktu kelas
berlangsung. Jamboard menjadikan pembelajaran dapat dilihat dan
diakses oleh semua pelajar semasa sesi PdP. Selain itu, ia juga
boleh dibentangkan melalui kolaborasi aplikasi Google Meet dan ini
membolehkan sesi perkongsian dilakukan dengan lebih mudah dan
berkesan. Aktiviti kreatif ini dapat disertai menggunakan telefon,
tablet atau laptop. Melalui kolaborasi Jamboard dan Google Meet,
setiap pelajar mempunyai ruang dan peluang untuk bersuara,
menulis dan membentangkan dapatan tanpa mengira tahap
penguasaan mereka.

TAJUK PROJEK: PERAK
OH MY ENGLISH! : ESL OTG

SHAKILA DEVI A/P RAMACHANDRAN (K)
SITI SAKINAH BINTI MOHD YUSOF

https://youtu.be/yUQGh_gBMno

TAJUK PROJEK:
OH MY ENGLISH! : ESL OTG

Projek ini dijalankan untuk melihat keberkesanan penggunaan
WhatsApp dan GMeet dalam PdP atas talian. Ianya terbukti
berkesan dalam meningkatkan kemahiran "speaking" yang
merupakan salah satu komponen ujian MUET. Pelajar didapati lebih
berkeyakinan dan boleh bertutur dengan lebih baik selepas
intervensi WhatsApp dan GMeet. Gabungan intervensi ini juga dapat
menjimatkan masa dan data sebab tidak perlu online/"live"
sepanjang kelas serta pensyarah dan pelajar juga dapat melihat
perkataan yang disebut secara salah dengan bantuan text dalam
GMeet.

TAJUK PROJEK: EMAS
GAMIFY YOUR WAY TO LIFE LONG LEARNING (LLL)

FARIDAH BINTI BURHANUDDIN (K)
SANGEETHA A/P ANIMOLOM
ANNA FLORENCE A/P THEVASIGAMONEY

https://youtu.be/YmwUImgCH7M

TAJUK PROJEK:
GAMIFY YOUR WAY TO LIFE LONG LEARNING
(LLL)

The main aim of this project is to support vocational competences
of KMPk students to enhance ICT teaching through an innovative
pedagogy and approach to teaching with the use of gamification.
To achieve this aim, the project puts forward three general
objectives:
To adopt and apply gamification elements that can enhance the
student’s participation in Virtual Classrooms.
To motivate students to raise questions and give their opinions
confidently.
To reward the students with a set of five online badges to appreciate
their efforts.

TAJUK PROJEK: PERAK
PELAKSANAAN TUGASAN PENILAIAN BERTERUSAN
SUBJEK PENGAJIAN AM MATRIKULASI SECARA ATAS
TALIAN

AHMAD FIRDAUS BIN MAT SOM (K)
ROSHIDAH BINTI ABDUL RAHMAN
AHMAD BASHAH BIN SAADAN

https://youtu.be/F1NNfZ8AoYQ

TAJUK PROJEK:

PELAKSANAAN TUGASAN PENILAIAN BERTERUSAN SUBJEK
PENGAJIAN AM MATRIKULASI SECARA ATAS TALIAN

Penilaian berterusan subjek Pengajian Am Matrikulasi adalah merupakan komponen
utama pengajaran dan pembelajaran. Hasil tugasan akan dinilai sebagai markah
setelah selesai mengikuti subjek tersebut. Sebagai usaha menyesuaikan kaedah
pengajaran dan pembelajaran konvesional dengan kaedah norma baharu,
penstrukturan kaedah pelaksanaan tugasan perlulah dirancang supaya mencapai
objektif dan sasaran pengajaran dan pembelajaran. Selain dari itu, ia juga bertujuan
supaya ia dapat 1) menjadi platform utama rujukan dan perkongsian maklumat
pensyarah, 2) memberi impak tinggi kepada pengajaran dan pembelajaran, 3)
meningkatkan pemikiran aras tinggi pelajar melalui pembelajaran kendiri, 4)
mengoptimumkan penglibatan pelajar dalam penghasilan tugasan dan 5)
menyesuaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran dengan medium yang mudah
dicapai atau digunakan oleh pelajar. Oleh itu, penstrukturan supaya pelaksanaan
tugasan penilaian berterusan subjek Pengajian Am Matrikulasi secara atas talian perlu
dilaksanakan dalam menyesuaikan dengan keperluan semasa.

TAJUK PROJEK: GANGSA
APLIKASI SKOR A EKONOMI DI ALAM MAYA

LEE QUIT HUEI (K)
MARZIAH BINTI DAHARI
MOHAMAD YUSAINI BIN MOHAMED YUSOFF
SULAIMIYAH BINTI MOHD GHAZALI

https://youtu.be/FMrrBmfAIIg

TAJUK PROJEK:

APLIKASI SKOR A EKONOMI DI ALAM MAYA

Pelaksanaan PDPR bagi unit Ekonomi adalah
dengan sediakan video instruksional melalui
Youtube. Selain itu, perkongsian panduan kuliah
adalah melalui anyflip. Adalah dikesan kaedah
yang diamalkan ini dapat memanfaatkan pelajar
dalam pembelajaran Ekonomi.

TAJUK PROJEK: EMAS
PENGGUNAAN SELF-LEARNING KIT DALAM
PEMBELAJARAN DI ALAM MAYA

HAIZAN BINTI AHMAD (K)
ROHAIDA BINTI ABD GANI
ZAITON BEE BINTI OMAR NAINA MARICAN
AZFARIZA BINTI ABDUL RAHIM

https://youtu.be/YOfpluysXV4

TAJUK PROJEK:

PENGGUNAAN SELF-LEARNING KIT DALAM
PEMBELAJARAN DI ALAM MAYA

Pembelajaran alam maya secara hybrid pada masa kini
menggunakan pelbagai digital platform seperti Google Classroom,
Google Meet dan whastsapp. Namum, terdapat masalah yang wujud
seperti line(wifi yang lemah) , data, interaksi- sukar untuk
membimbing dan memantau pembelajaran pelajar. Bagi mengatasi
masalah tersebut, kit pembelajaran pelajar merupakan satu
keperluan untuk membantu pembelajaran pelajar secara kendiri.
Pensyarah akan membimbing pelajar secara minimum.

TAJUK PROJEK: GANGSA
TIGA MIM

BAHARUDIN BIN WAHAB (K)
AHMAD ZUBAIDI BIN BIDIN
SAIDI BIN MUHD ALI
MOHD SHAMSUL BIN KAMAL

https://youtu.be/YdP1xuwG0HI

TAJUK PROJEK:
TIGA MIM

Persiapan,penyediaan dan pelaksanaan PdP atas talian menjadi
suatu alternatif dan keperluan dalam situasi tertentu. UPIM KMPk
sentiasa bersedia melalui proses ini. Gabungan tenaga lama dan
baru sangat diperlukan untuk menghasilkan idea baru,segar dan
terbaik untuk demi kehendak semasa.Tiga mim versi digital digarap
untuk memudahkan pemahaman pelajar mengenai solat jamak dan
qasar.

TAJUK PROJEK: EMAS
F2F ACTIVBOT

HASLILA BINTI ABD. HAMID (K)
MASLINDA BINTI LAILI
SAIDATUL BINTI AHMAD

https://youtu.be/mj0O9LY44QM

TAJUK PROJEK:
F2F ACTIVBOT

Amalan pdp secara maya yang dilaksanakan oleh kumpulan kami
ialah penggunaan padlet. Padlet merupakan satu aplikasi berbentuk
papan notis atau dinding digital yang membolehkan pelajar
berkongsi apa sahaja melaluinya. Padlet juga sesuai untuk
berkongsi maklumat dan bahan-bahan ilmiah berbentuk teks, imej
ataupun video. Penggunaan padlet dalam pdp membolehkan
pelajar-pelajar menulis apa sahaja idea, sumbangsaran dan komen
tentang pembelajaran pada hari tersebut dan memberi peluang yang
sama rata kepada pelajar dalam menyumbang idea ataupun
maklumbalas terhadap sesuatu idea. Dengan adanya padlet ini, sesi
pdp menjadi lebih menarik, interaktif dan penglibatan pelajar secara
kolaboratif serta lebih santai.

TAJUK PROJEK: PERAK
‘CONTEST WORDWALL’ BAGI TOPIK SYSTEM
DEVELOPMENT LIFE CYCLE

ZURAIDAH BINTI ISMAIL (K)
NOORAINI BINTI ABU BAKAR

https://youtu.be/IDA-94866yc

TAJUK PROJEK:
‘CONTEST WORDWALL’ BAGI TOPIK SYSTEM
DEVELOPMENT LIFE CYCLE

Pelajar lemah untuk mengenalpasti fasa SDLC
dengan aktiviti yang diberi. Maka dengan adanya
pertandingan ini, membolehkan pelajar
berulangkali cuba sehingga berjaya menjawab
wordwall.sehingga menjawab semua latihan dgn
betul.

TAJUK PROJEK: EMAS
PENGGUNAAN APLIKASI EDPUZZLE & FLIPGRID
BAGI TOPIK SDLC

SARMILA MARLINI BINTI MOHD RUFIN (K)
ZURAIDAH BINTI ISMAIL
NOORAINI BINTI ABU BAKAR
MAZNI BINTI KOHLIT
MOHD AZLAN BIN MOHAMAD ALI

https://youtu.be/52aXIkOGyHE

TAJUK PROJEK:
PENGGUNAAN APLIKASI EDPUZZLE & FLIPGRID
BAGI TOPIK SDLC

Matlamat pengajaran dan pembelajarn yang diperolehi menggunakan aplikasi
edpuzzle dan Flipgrid adalah untuk membolehkan pelajar dapat mempelajari dan
menguasai tajuk System Development Life Cycle. Topik ini adalah merangkumi
Sukatan Pelajaran program Matrikulasi bagi subjek Sains Komputer Semester I
dan III. Video kuliah pensyarah dimasukan di dalam aplikasi EdPuzzle yang
membolehkan pelajar menonton video dan menjawab soalan-soalan mudah
berupa soalan pelbagai pilihan dan struktur yang akan muncul di minit-minit
tertentu di dalam durasi video tersebut.
Manakala Flipgrid pula digunakan untuk pelajar menjawab soalan susulan selepas
aktiviti di edPuzzle. Soalan di flipgrid perlu dijawab dengan menekan butang
rekod video di Flipgrid. Pelajar menjawab dan menerangkan secara spontan di
dalam video flipgrid tersebut.

TAJUK PROJEK: PERAK
STREAM-MEET : KOLABORASI PEMBELAJARAN
MAYA

SARMILA MARLINI BINTI MOHD RUFIN (K)
AMAL ZUNNAIRAH BINTI ABU BAKAR
DR. AIZU KHALILI BIN ZOHEDI
INDRANI A/P GOPAL
SITI SAKINAH BINTI MOHD YUSOF

https://youtu.be/wzWLDhqVbtw

TAJUK PROJEK:
STREAM-MEET : KOLABORASI PEMBELAJARAN
MAYA

Dengan perkembangan pembelajaran secara online pada masa kini, gabungan
aplikasi streamyard (Live Streaming youtube) dan Google meet boleh digunakan
oleh pensyarah sebagai medium pembelajaran. Potensi gabungan aplikasi
streamyard dan Google meet dapat meningkatkan literasi terhadap pembelajaran
online, menarik minat pelajar dan membantu pelajar meningkatkan motivasi
mereka dalam pembelajaran. Berlaku komunikasi dua hala antara pelajar dan
pensyarah di google meet dan dalam masa yang sama boleh berkomunikasi
dengan pelajar-pelajar lain dari seluruh Malaysia melalui live chat di youtube.
Pelajar-pelajar di youtube boleh terus mendengar soalan dan jawapan yang
diajukan oleh pelajar di Google Meet. Hasil pembelajaran online tadi di rekod dan
disimpan secara automatic di youtube untuk rujukan dari masa ke semasa.

TAJUK PROJEK: EMAS
STREAMYARD LIVE STREAMING DENGAN
PENDEKATAN FLIPPED CLASSROOM

SARMILA MARLINI BINTI MOHD RUFIN (K)
ZURAIDAH BINTI ISMAIL
NOORAINI BINTI ABU BAKAR
MAZNI BINTI KOHLIT
MOHD AZLAN BIN MOHAMAD ALI

https://youtu.be/grrp_21qwKA

TAJUK PROJEK:
STREAMYARD LIVE STREAMING DENGAN
PENDEKATAN FLIPPED CLASSROOM

Inisiatif pensyarah menggunakan pelantar StreamYard untuk merealisasikan PdPc
maya bersama pelajar menjadi lebih menarik. Live streaming Sains Komputer
telah menjadi rujukan oleh semua pelajar sains komputer seluruh negara. Pelajar-
pelakar yang mencari sumber rujukan sains computer akan tersenyum lega
kerana hampir 70 buah video pembelajaran Sains Komputer telah dihasilkan oleh
pensyarah Sains Computer di dalam tempoh pandemik Covid-19 ini. Kombinasi
PdPc streamyard dengan pendekatan Flipped Classroom membolehkan pelajar
membuat persediaan awal tentang tajuk yang akan diajar. Kreativiti pensyarah
yang mengintegrasikan teknologi dalam PdPc sains komputer telah berjaya
menarik minat pelajar untuk mengikuti kelas sains computer. Pada masa yang
sama, ianya juga memberikan peluang kepada pelajar untuk membina keyakinan
diri dan meningkatkan kebolehpasaran pelajar pada masa akan depan.

TAJUK PROJEK: PERAK
PENGINTEGRASIAN GOOGLE MEET DAN OBS DALAM
MENGHASILKAN GREEN SCREEN BAHAN PdPC

SARMILA MARLINI BINTI MOHD RUFIN (K)

SHAKIRIN BIN AHMAD BAKARY
NOORAINI BINTI ABU BAKAR
MAZNI BINTI KOHLIT
SHARIFAH AUNAH BINTI SYED NORDIN

https://youtu.be/llKUdGQuF2M