แบบรายงานคุณธรรม 2 ดาว

แบบรายงานการดาเนินกจิ กรรม

โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
ระดบั ดาว ดวงท่ี 2
ปกี ารศึกษา 2564

โรงเรยี นวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ์)
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 2

คำนำ

โรงเรยี นวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ)์ ได้ตระหนักถึงความสำคญั ในการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้เกิด
กับผู้เรียนผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ซึ่งปรากฏอยู่ใน
มาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ. 2551 อีกทั้งสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ได้กำหนดนโยบายโรงเรียนคณุ ธรรม ขึ้นโดยใชแ้ นวการดำเนินงานของมูลนิธิสถิรคุณ ซ่ึง
โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ)์ ถือเป็นภารกจิ ท่ีต้องดำเนินงานตามนโยบาย ไปสู่การปฏิบัตใิ หเ้ ปน็ รูปธรรม
ยิง่ ข้นึ จงึ ได้ประชมุ วางแผนคณะครูบุคลากรทางการศึกษา นกั เรียน คณะกรรมการสถานศึกษาและผูท้ ่ีเกยี่ วข้อง
กำหนดวธิ กี ารปฏบิ ัตงิ านให้บรรลุตามวัตถุประสงคใ์ หเ้ ป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล

เอกสารเล่มนี้เกิดจากผลการดำเนินงานตามนโยบายโรงเรียนคุณธรรมของ สพฐ.ไปสู่การปฏิบัติ
ผูจ้ ัดทำได้รวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศ ที่เปน็ ผลพวงท่เี กิดขนึ้ จากการดำเนนิ งานโรงเรียนคุณธรรมตงั้ แต่การศึกษา
สภาพบริบทของโรงเรียน การกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ การดำเนินงาน การประเมินผล และการสะท้อนผล
การดำเนนิ งานได้อย่างแทจ้ รงิ

ขอขอบคุณคณะครูบุคลากรทางการศึกษา กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียนแกนนำ ผู้ที่ให้
ความร่วมมือเป็นอย่างดี

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารกั ษ)์

ใบสมคั ร
ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.

ปกี ารศกึ ษา 2564
โดยสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ขอ้ มูลท่ัวไป
ชอื่ สถานศึกษา โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารกั ษ์)
ตำบลบางปลา อำเภอบางเลน สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2
รหสั ไปรษณีย์ 73130 โทรศัพท์ 03-4994717 โทรสาร 03-4994717
อีเมล์ [email protected]
สมัครเขา้ รับการยกระดับ

 ระดบั 2 ดาว
 ระดับ 3 ดาว
 ระดบั 4 ดาว
 ระดับ 5 ดาว
โรงเรียนผ่านการตรวจสอบคุณภาพ -
จำนวนครู/อาจารย์ทงั้ หมด 19 คน, จำนวนนกั เรยี น 141 คน, จำนวน 12 ห้องเรยี น
ชอื่ ผบู้ ริหารโรงเรยี น นางจุฑามาศ นุชนาถ หมายเลขโทรศัพท์ 09-87463712
อีเมล์[email protected]
ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวสุพัตรา วสิ ติ หมายเลขโทรศัพท์ 09-54749621
อเี มล์[email protected]
ชอ่ื นวัตกรรม สรา้ งสรรคค์ นดี ของโรงเรียน คือ กระจกสวย ด้วยมือเรา
วตั ถุประสงค์

1.เพ่ือใหน้ ักเรียนใช้เวลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์
2.เพื่อเสริมทกั ษะทางอาชีพ
3.เพื่อฝึกสมาธใิ นการทำงาน
4.เพอื่ ฝกึ การทำงานเปน็ ทีมสรา้ งความสามคั คี
วิธีดำเนินการ
1.เลือกลายและกระจกทจ่ี ะใช้ในการทำชนิ้ งาน
2.ทำความสะอาดกระจก
3.ตดิ สติกเกอร์ติดแบบลาย
4.รอจนแหง้ แลว้ ค่อยๆแกะลาย

5.ลอกลายเส้นสดี ำออก
6.ใช้น้ำยาสรา้ งขอบด้วยดนิ น้ำมันแล้วจึงใสน่ ้ำยากดั กระจก
7.ท้ิงไว้ประมาณ 30 นาทจี นเกดิ ฝา้ ลาย
8.นำไปลา้ งแล้วลอกติดสตกิ เกอรท์ เี่ หลือออกไดผ้ ลงานตามทีต่ อ้ งการ
การเผยแพร่ผลงาน
1.facebook โรงเรียนวดั บางปลา (เมธจี ลุ ารักษ์)
2. เว็ปไซต์โรงเรียน http://wbangpla.com/
รปู ถ่าย/รปู วาด แผนทีข่ องโรงเรียน

ลงช่ือ...............................................................
(นางจุฑามาศ นุชนาถ)

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวดั บางปลา(เมธีจลุ ารักษ)์
วันที่............เดอื น..........................พ.ศ..........

แบบรายงานการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต2

ขอ้ มูลทั่วไป

ช่ือโรงเรยี น: โรงเรยี นวัดบางปลา(เมธจี ุลารกั ษ์) สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต2

จังหวัด นครปฐม อำเภอ บางเลน ตำบล บางปลา

ระดับดาวดวงท่ี 2 ประจำปีการศึกษา 2564

1. จำนวนนักเรยี น 1. ระดบั ปฐมวยั 42 คน 2. ระดับประถมศกึ ษา 60 คน

3. ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 30 คน 4. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - คน

รวมทัง้ หมด 132 คน

2. จำนวนบคุ ลากร 1.ข้าราชการครู (ครู+ผอ.) 15 คน 2.พนกั งานราชการ - คน

3.ครูอัตราจ้าง 3 คน 4.บุคลากรวิทย์-คณิต - คน

5. อ่นื ๆ 1 คน รวมทงั้ หมด 19 คน

3. ชือ่ ผู้อำนวยการโรงเรยี น นางจฑุ ามาศ นชุ นาถ

4. ชือ่ คุณครูแกนนำ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.ของโรงเรียน นางสาวสุพตั รา วิสติ

ผลการดำเนนิ งานเชิงปริมาณ

ขอ้ มูลด้านบรบิ ทเบ้ืองตน้

1. สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรยี น และสภาพชุมชนใกล้เคยี ง

สภาพแวดล้อม

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ต้ังอยู่หมู่ท่ี 6 ตำบลบางปลา อำเภอบางเลน จังหวัดนครปฐม สังกัด

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ โรงเรียนเปิดทำการสอนตัง้ แต่วันที่15 สิงหาคม

พ.ศ. 2482 ปจั จบุ นั เปดิ สอนระดบั ชั้น อนุบาล 1 - ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3

ยทุ ธศาสตร์ของโรงเรียนวัดบางปลา (เมธีจลุ ารกั ษ)์

วิสยั ทัศน์ (Vision)

ภายในปี 2564 โรงเรียนวัดบางปลา (เมธีจุลารักษ์) มงุ่ พัฒนาผเู้ รยี นมคี ุณธรรมนำความรู้น้อมนำปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงและสง่ เสริมการมีส่วนรว่ ม

พันธกิจ (Mission)

1. จัดกระบวนการเรียนรูท้ ี่หลากหลายที่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มในการจัดการเรยี นรู้

2. จัดการเรียนรู้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงามของ

สังคมไทย

3. จดั กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสขุ ภาพกายสขุ ภาพจติ ที่ดี มีน้ำใจนักกฬี า

4. จัดกจิ กรรมอนุรกั ษค์ วามเปน็ ไทยร่วมกบั ชุมชน

5. จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ศักยภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ และน้อมนำปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา

เป็นทกั ษะพื้นฐานในการดำรงชีวิต

2

เป้าประสงค์ (Goal)
1. นักเรยี นไดร้ ับการพฒั นาตามเกณฑม์ าตรฐาน
2. นักเรยี นมศี กั ยภาพความรดู้ ้านทกั ษะพื้นฐานทจ่ี ำเปน็ ในการดำรงชวี ิตมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
3. นกั เรียนมสี ุนทรียภาพทางด้านศลิ ปะ ดนตรี และกฬี า
4. นกั เรียนมีสขุ ภาพกายสขุ ภาพจิตท่ดี ี
5. นกั เรยี นร่วมกนั อนรุ กั ษข์ นบธรรมเนยี มประเพณไี ทยของชมุ ชน

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
หลักสตู รสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐานโรงเรียนวัดบางปลา(เมธจี ุลารักษ)์ มุ่งพัฒนาผเู้ รยี นให้มคี ุณลกั ษณะอันพงึ

ประสงค์ ดังน้ี
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
2. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต
3. มวี ินยั
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพียง
6. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
7. รักและภมู ใิ จในความเป็นไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

คำขวญั
ใฝ่ศึกษา จรรยางาม รักษ์ความเปน็ ไทย ใสใ่ จสขุ ภาพ

ปรชั ญาของโรงเรยี น
สทาโสตถฺ ี ภวนฺ ตุ เต หมายถึง ขอธรรมะสวสั ดจี งมีแดท่ า่ น

สัญลักษณข์ องโรงเรยี น

รศั มี หมายถงึ การศกึ ษามีความเจรญิ รงุ่ เรือง
หนา้ จัว่ และธรรมจักร หมายถึง การร่วมมอื ของทกุ ฝ่าย
ระหวา่ งบ้าน วัด โรงเรยี น
ปลา หมายถึง ความอุดมสมบรู ณ์ไปดว้ ย
พันธ์ปุ ลา
ป้ายช่ือโรงเรยี นเป็นฐาน หมายถงึ โรงเรยี นวดั บางปลาเปน็ สถานทส่ี รา้ งคนดี

สปี ระจำโรงเรยี น
ฟ้า - เหลอื ง

คณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา
รบั ผดิ ชอบ พอเพยี ง จิตสาธารณะ

3

เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา
การใช้คำทักทายว่า “ธรรมะสวัสดี” เพื่อแสดงถึงความเปน็ กัลยาณมิตรท่ดี ีต่อกนั และการสวมชุดขาวที่มี

สญั ลกั ษณ์เสมาธรรมจักรกวางหมอบ ทุกวันศุกร์
บรรยากาศของโรงเรยี น

โรงเรียนบางปลา(เมธจี ุลารักษ์) มีบรรยากาศ รม่ รนื่ สะอาด สวยงามนา่ อยู่ เอื้อต่อการเรยี นร้ปู ลอดภยั มปี ้าย
แสดง“คุณธรรมอัตลักษณ์”ของโรงเรียนอย่างชัดเจน ห้องเรียนสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย ครูและนักเรียนมี
ปฏิสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน ครูรกั และเมตตานักเรียน นักเรียนรักและเคารพครู บุคลากรในโรงเรียนมีสัมพันธภาพท่ีดีต่อกัน
ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพ่ือให้ครูทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข โรงเรียนมีความสัมพันธ์ท่ีดีกับครอบครัวและ
ชมุ ชน

สภาพชมุ ชนใกล้เคยี ง

4

สภาพชมุ ชนรอบบรเิ วณ โรงเรยี นวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)มีเขตบรกิ ารในพื้นท่ี หมทู่ ่ี1ตำบลบางเลนหมู่ที่ 1-7
ตำบลบางปลา และหมู่ท่ี 4-6 ตำบลคลองนกกระทุง อำเภอบางเลน จังหวัดนครปฐม ห่างจากกลุ่มโรงเรียนบางเลน
(โรงเรียนบา้ นบางเลน) ประมาณ 4 กิโลเมตร มพี ลเมืองประมาณ 300 ครอบครัว โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)
ต้ังอยู่บนพื้นที่วัดบางปลา ในพื้นท่ี 12 ไร่ 200 งาน ประเพณี/วัฒนธรรมท่ีท้องถิ่นรู้จักกันโดยทั่วไป คือ ประเพณี
สงกรานต์ ประเพณีลอยกระทง ส่วนใหญ่นับถือศาสนาศาสนาพุทธ มีส่ิงเคารพบูชาของชาวบ้านได้แก่
หลวงพ่อท้ัง 7 ปัจจุบันพระครูปิยธรรมพิมลเป็นเจ้าอาวาส ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับ
ประถมศึกษา-มัธยมศึกษาตอนต้น ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพการเกษตรประมาณ ร้อยละ 80 ท่ีเหลือรับจ้าง
ท่ัวไป ได้แก่ รับจ้างในโรงงานอุตสาหกรรมและประกอบกิจการส่วนตัว เช่น ทำหน่อไม้ดอง การเล้ียงเป็ด เล้ียงไก่
เลย้ี งกุ้งเล้ยี งปลา คา้ ขาย รายได้เฉล่ยี ต่อครวั เรือน ไมแ่ น่นอน
สถานการณเ์ สีย่ ง/ปญั หาด้านคณุ ธรรมของโรงเรยี น

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) สภาพปัญหาท่ีพบส่วนใหญ่เป็นปัญหาครอบครัวซึ่งผู้ปกครองทำงาน
โรงงานอตุ สาหกรรมบางครอบครวั ประกอบกิจการสว่ นตัว เชน่ ทำหน่อไม้ดอง การเล้ียงเป็ด เลีย้ งไก่ เลยี้ งกุ้งเล้ียงปลา
คา้ ขาย จึงเป็นสาเหตุท่ีทำให้ ไมม่ ีเวลาดูแลบุตรหลาน มผี ลกระทบต่อการเรยี นการสอนของนักเรียนทำใหน้ ักเรียนเกิด
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงคข์ ึ้นได้ ทางโรงเรียนจึงต้องปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้นักเรียนเกิดจิตสำนึก เพื่อลดปัญหา
จากสถานการณเ์ สี่ยงที่อาจเกิดข้ึน โดยไมไ่ ดต้ ั้งใจ

สืบเนื่องจากนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญในเรื่องการสืบสานพระราชปณิธานเดินตาม
รอยเบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช คือ “สร้างคนดีให้กับบ้านเมือง” ตาม
พระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลท่ี 10 ความต้องการพัฒนาคุณธรรมให้กับเยาวชนของชาติ เพ่ือให้
เยาวชนทุกคนมีความรู้ ความสามารถ เปน็ คนดี คนเกง่ และมีความสุข

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของการพัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์กร
คุณธรรม จึงได้สนองตอบนโยบายโรงเรียนคุณธรรม ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ โดยมีครูและบุคลากร
ทางการศึกษาภายในโรงเรียนเปน็ พลงั ขับเคลอ่ื นและพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรมใหก้ บั นกั เรยี นและบุคลากรใหเ้ ป็นคนดี
ของสงั คมประเทศชาติ ตามพระราชประสงค์ทวี่ า่ “ร่วมกนั สร้างคนดใี ห้กับสงั คม”

โรงเรียนจึงได้มกี ารประกาศคุณธรรม อตั ลักษณข์ องโรงเรยี น เพื่อเป็นกรอบการพัฒนาองค์กร และมอบหมาย
การปฏบิ ัติหน้าที่ให้กับสมาชิกในองคก์ ร ได้แก่ ครูและนักเรียน ในการเข้ารว่ มกจิ กรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม อาทิ
เช่น การเข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม การประกาศตนเป็นพุทธมามกะ เป็นต้น โดยมีจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม
คดิ เป็นร้อยละ ดงั นี้
1.การเข้ารว่ มโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม

ในปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ์) ไดเ้ ข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยเขา้ รว่ ม
ทกุ ห้องเรียนพร้อมเพรียงกนั คิดเป็นร้อยละ 100
2.การเข้าร่วมกิจกรรมประกาศตนเป็นพุทธมามกะ

ในปกี ารศึกษา 2563 มีจำนวนครแู ละนักเรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมท้ังสน้ิ 158 คน จากจำนวนท้ังหมด 165 คน
คดิ เปน็ ร้อยละ 95.75

ในปีการศึกษา 2562 มีจำนวนครูและนักเรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมทงั้ สิน้ 165 คน จากจำนวนทัง้ หมด 180 คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ 91.66

5

จากการดำเนินงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ภายในโรงเรียนแล้ว ยังมีการประสานความร่วมมือกับมูลนิธิ
ธรรมกาย จดั กิจกรรมค่ายคณุ ธรรม เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตนเป็นคนดี ทางโรงเรยี นวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ)์ ได้
ส่งเสริมกิจกรรมเร่ือยมา ทำให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ในโลกกว้าง ได้รู้จักการปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่น และเกิด
ประสบการณ์ตรงสามารถใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดจ้ ริง
การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ 2 ดาว
1. โรงเรียนสมคั รเข้ารบั การยกระดับเปน็ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั 2 ดาว

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ได้ตระหนักถึงความสำคัญในด้านการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ
นักเรียน จึงได้สมัครเข้ารับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาวและจัดโครงการและกิจกรรม ที่
ส่งเสริมและสนับสนุนนักเรียนมาอย่างต่อเนื่อง และจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ของโรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการ
ดำเนินงานมอบหมายหน้าท่ีชัดเจน พัฒนาครูแกนนำ พัฒนานักเรียนแกนนำเพ่ือเป็นส่วนสำคัญในการขับเคลื่อน
โรงเรียนคุณธรรมอีกทั้งดำเนินกิจกรรมท่ีส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม ตลอดปีการศึกษา ซึ่งกิจกรรมเหล่าน้ีทำให้
นักเรยี นโรงเรยี นวดั บางปลา(เมธีจุลารกั ษ)์ มีพฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชิงบวกทเ่ี พม่ิ มากขึน้
2. โรงเรียนรายงานผลการจดั กิจกรรมการพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรียนจัดกิจกรรมโดยให้ครูผู้สอนที่ผ่านการอบรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สอนนักเรียนผ่านแผนการ
จัดการเรียนรู้โดยบูรณาการคุณธรรมทุกสาระ และการทำโครงงานคุณธรรมประจำห้องเรียน และสอดคล้องกับ
คณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี น
3. โรงเรียนดำเนนิ การยกระดับโดยจดั กิจกรรมในระดับ 1 ดาว ครบทกุ ข้อ

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) มีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี โครงการโรงเรียนคุณธรรม และ
กิจกรรมดา้ นคุณธรรมทเี่ ปน็ ระบบอยา่ งต่อเนือ่ ง ดำเนินการยกระดับโดยจัดกิจกรรมในระดับ 1 ดาว ครบทกุ ข้อ

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)ได้ดำเนินการค้นหา โดยให้ครูแกนนำ และนักเรียนแกนนำร่วมกันกำหนด
เป้าหมาย = คุณธรรมอัตลักษณ์ (คุณธรรมเป้าหมาย + พฤติกรรมบ่งชเี้ ชงิ บวก) รว่ มกันกำหนดวธิ ีการบรรลุเป้าหมาย
(โครงงานคุณธรรม สร้างแบบอย่างที่ดี พัฒนาสภาพแวดล้อม บูรณาการในการเรียนการสอน และกิจกรรมพัฒนา
ผเู้ รยี น) และลงมือปฏิบตั ติ ามวธิ กี ารทีก่ ำหนดโดยผูบ้ รหิ าร ครู และนักเรยี นปฏบิ ัติทงั้ โรงเรยี น
4. โรงเรยี นมนี วตั กรรม สร้างสรรคค์ นดี

1.ทำพวงมาลัยมะกรดู ใบเตย สอดคล้องในเรอ่ื งความพอเพียงในการใชท้ รัพยากรทอ้ งถิ่น
2.การกัดกระจกให้เป็นลวดลายตา่ งๆ สอดคล้องในเร่ืองการใชท้ รพั ยากรใหค้ ุ้มคา่
3.การทำขนมสาลี่ฝึกให้นกั เรียนทำเพ่ือสรา้ งอาชพี ในอนาคต
4.เปเปอร์มาเชส่ ร้างค่าลดปญั หาสิง่ แสดลอ้ ม
5. โรงเรียนจดั ทำโครงงานพัฒนาจรยิ คณุ
โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ได้จัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนให้สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคิดคุณธรรม 5 ประการ โดยให้คุณครูและ
นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์สภาพปัญหาของห้องเรียน ระบุถึงสาเหตุ และแนวทางการแก้ไข และจัดกิจกรรมโครงงาน
คุณธรรมในระดับห้องเรียน อีกท้ังคุณครูได้ประเมินพฤติกรรมของนักเรียนภายในห้องเรียน เพื่อปลูกฝังและแก้ไข
นกั เรียนใหม้ พี ฤตกิ รรมเชิงบวก และยึดถือปฏิบตั ติ นเปน็ คนดขี องห้องเรยี น และเตบิ โตเป็นคนดีของสงั คมต่อไป
6. ครมู ีการสรา้ งเครือขา่ ยในโรงเรยี น

6

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ์)ได้ให้ความสำคัญในการคัดเลือกแกนนำในการดำเนินโครงการ
โรงเรียนคณุ ธรรม โดย

1. ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้พิจารณาความเหมาะสมคัดเลือกครูสังคมเป็นแกนนำและ ศึกษาคู่มือโครงการ
โรงเรียนคุณธรรม และถ่ายทอดเพ่อื นครูในโรงเรยี นไดร้ ับทราบร่วมกนั

2.มีการสร้างทีมทำงานพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียนอย่างกว้างขวาง แบ่งภาระรับผิดชอบงาน ให้ทั่วถึง
ผอู้ ำนวยการติดตามให้คำปรกึ ษาแนะนำ และ เสรมิ แรงอยา่ งสมำ่ เสมอ

3.โรงเรียนได้คัดเลือกนักเรียนแกนนำ เพื่อพัฒนาตนเองด้านคุณธรรม แบ่งภาระรับผิดชอบงาน อย่างท่ัวถึง
และขยายผลสแู่ กนนำรนุ่ ต่อไป
7. ครูมีแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่เี สริมสร้างคุณธรรมอตั ลักษณห์ รอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โดย
ผา่ นโครงงานคุณธรรมและกิจกรรมอน่ื ๆ

ในข้ันตอนการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถบูรณาการคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนได้นั้น ทาง
คณะครูได้ศึกษา คู่มือโรงเรียนคุณธรรมจนเกิดความเข้าใจและสามารถจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ
คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนได้สำเร็จ สามารถจัดกิจกรรมท่ีเชื่อมโยงเพื่อพัฒนาผู้เรียนและบูรณาการคุณธรรม
จริยธรรม เชื่อมโยงเข้าสู่เน้อื หาสาระทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และรายวชิ าท่ีสอน รวมท้ังการปฏิบัตจิ ริงผา่ นกิจกรรม
ตา่ ง ๆ เช่น การทำโครงงาน การศกึ ษาคน้ คว้าอสิ ระตามความสนใจ ชุมนุมตามความถนดั ความสนใจ กิจกรรมจติ อาสา
ผสมผสานกับการมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติจริงผ่านโครงการ กิจกรรมเสริมหลักสูตรต่างๆ ของโรงเรียน และ
กจิ กรรมพเิ ศษอื่นๆ
8. ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียน ปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน หรือกรอบแนวคิดโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ.

ในปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนวัดบางปลา(เมธจี ุลารักษ์) ได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณธรรม และได้กำหนด
คณุ ธรรมเป้าหมาย และพฤติกรรมบ่งช้ีเชงิ บวก และได้กำหนดเป็นคณุ ธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนไดม้ กี ารจัด
กิจกรรม เพื่อปลูกฝังนักเรียนในด้านการปฏิบัติตนเป็นคนดี ตามกรอบคณุ ธรรมที่วางไว้ ตลอดปีการศึกษา รวมทั้งการ
ทำโครงงาน 1ห้องเรียน1 โครงงาน ทำให้นกั เรยี นมพี ฤตกิ รรมไม่พึงประสงคล์ ดลง และมีพฤติกรรมเชงิ บวกเพ่มิ มากขึ้น
และในปีการศึกษา 2564 ทางโรงเรียนมีเป้าหมายให้นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงบวกด้านอ่ืนๆเพิ่มข้ึน เช่น ความกตัญญู
ความซอ่ื สตั ย์ ความมีวนิ ยั
9. นกั เรยี นจดั ตั้งกลุ่ม / ชุมนุม / ชมรมตามความสนใจ ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้านคุณธรรม

นักเรียนโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารกั ษ)์ ไดจ้ ัดตง้ั ชุมชมตามความสมัครใจทำกจิ กรรมต่างๆไดแ้ ก่
1.ทำพวงมาลยั มะกรดู ใบเตย สอดคลอ้ งในเรอ่ื งความพอเพียงในการใชท้ รัพยากรทอ้ งถิน่
2.การกัดกระจกให้เปน็ ลวดลายต่างๆ สอดคล้องในเรื่องการใชท้ รัพยากรให้ค้มุ ค่า
3.การทำขนมสาล่ีฝึกให้นักเรียนทำเพ่ือสรา้ งอาชพี ในอนาคต
4.เปเปอร์มาเชส่ รา้ งค่าลดปัญหาส่ิงแสดลอ้ ม
10. นกั เรยี นสามารถนำเสนอ แลกเปลีย่ นเรียนรู้ และสรุปองคค์ วามรจู้ ากโครงงานคุณธรรมขยายผลภายใน
โรงเรียน
นักเรียนโรงเรียนวดั บางปลา(เมธีจุลารกั ษ)์ ได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กจิ กรรมการทำโครงงานระดบั ห้องเรยี น
ซง่ึ ผลตอบรับการทำงานอยใู่ นระดับดมี ากนกั เรียนมพี ฤติกรรมเชงิ บวกเพิ่มขึน้ พฤติกรรมไมพ่ ึงประสงคล์ ดน้อยลง

7

11. โรงเรียนมกี ารประเมินและสรุปผลการดำเนินงานตามโครงการดา้ นคณุ ธรรม/กิจกรรมดา้ นคณุ ธรรม

ระบบการนิเทศติดตามโรงเรียนคุณธรรมของของโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) จุดประสงค์เพื่อทราบ

ความคืบหน้า การดำเนินงานของกระบวนการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม และการปฏิบัติงานเกี่ยวกับโครงงานคณุ ธรรม

ของคุณครูท่ีได้รับหมอบหมาย ผู้อำนวยการให้คำปรกึ ษาแนะนำ และกระต้นุ ให้เกิดการ มีส่วนร่วม ท้ังโรงเรียน โดยผู้

นิเทศจะรับฟังความก้าวหนา้ ปัญหาอุปสรรคของการดำเนนิ งาน และใหค้ ำปรกึ ษาพร้อมแนวทางแก้ไข

12. นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมท่ีพึงประสงคต์ ามคุณธรรมอัตลักษณห์ รอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไม่

น้อยกว่าร้อยละ 70 ของนกั เรียนทง้ั หมด (ของปีที่ขอรับการตรวจสอบ)

การดำเนินงาน ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียนวดั บางปลา(เมธจี ลุ ารักษ)์ รับผดิ ชอบ รอบรู้พอเพียง มจี ิต

สาธารณะโรงเรียนได้ดำเนินการตามแผนงานท่ีกำหนดไว้ เกิดผลสำเร็จเชิงปริมาณ จากเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คิดเป็นร้อยละ

100 และเกิดผลสำเรจ็ ดา้ นคุณภาพ คดิ เป็นร้อยละ 90 ดังนี้

1)นักเรียนมีจริยธรรมในการดำเนนิ ชีวติ โดยยึดหลกั การมคี ุณธรรม

2)นักเรยี นมีจติ สาธารณะ พร้อมที่จะชว่ ยเหลือสังคมอันเป็นคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของสถานศึกษา

3)นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมจติ สาธารณะ และมพี ้ืนฐานในการอยู่รว่ มกันกับผ้อู นื่ ในสังคม

4)นักเรียนมีคุณธรรมและร่วมอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมท้องถนิ่

5)นักเรียนได้ฝึกการทำความดใี นรูปแบบต่างๆ

การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอัตลกั ษณ์)

คณุ ธรรม พฤตกิ รรมบ่งชเ้ี ชงิ บวก (จำแนกตามกลุ่ม)

เปา้ หมาย ผู้บริหาร ครู นักเรยี น

-ประพฤตติ นเป็น -เขา้ สอนตรงเวลา -ทำงานด้วยความพยายาม

รับผดิ ชอบ แบบ อยา่ งท่ีดีแก่ -ตรวจงานสมำ่ เสมอ อดทนเพอื่ ให้งานสำเรจ็ ตาม

ผูใ้ ต้บงั คับบญั ชา -เตรยี มการสอนและบันทึกผล เปา้ หมาย

-มาโรงเรยี นตรงเวลา การสอน -ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการ

-นิเทศการสอนสมำ่ เสมอ ทำงานให้แล้วเสร็จ

-บริหารงานอยา่ งซ่ือตรง -ขยนั อดทน และเอาใจใสต่ ่อ

การเรียน

-ม่งุ มนั่ โดยไม่ย่อท้อตอ่ ปัญหา

และอปุ สรรคในการทำงาน

-บรหิ ารงบประมาณอยา่ ง -ใช้ทรัพยากรรว่ มกนั อยา่ ง -ใช้ทรพั ย์สินของตนเอง

คมุ้ คา่ และเกิดประโยชนส์ ูงสุด คมุ้ คา่ และเกิดประโยชน์สูงสดุ อย่างประหยดั และคุ้มคา่

พอเพยี ง -ใชจ้ ่ายอยา่ งพอเพยี ง -ใช้สอื่ การสอนอยา่ งคุ้มคา่ -มีน้ำใจ เสียสละ ชว่ ยเหลอื

- มแี ผนการทำงานและ ผูอ้ ่นื โดยไม่หวังผลตอบแทน

แผนการเงนิ ท่ีสอดคล้องกนั -ใช้ทรพั ยากรของสว่ นรวม

- ใชจ้ า่ ยตามแผนงาน อย่างประหยดั คุม้ คา่ และเก็บ

รกั ษา ดแู ลอยา่ งดี

-ปฏบิ ัตติ นและตดั สนิ ใจดว้ ย

8

ความรอบคอบ มเี หตผุ ล

-แบ่งหน้าทีค่ วามรับผิดชอบ -มสี ว่ นร่วมในกิจกรรมตา่ งๆ -รู้จกั หนา้ ท่ี ความรบั ผดิ ชอบ

จิตสาธารณะ อย่างยุตธิ รรม -ทำตามหน้าท่ีและเคารพกฏ ท้งั ตอ่ ตนเองและผู้อื่น

-เปน็ ผทู้ ่ใี หแ้ ละคอยชว่ ยเหลอื ระเบยี บ -รจู้ ักการเสยี สละ

-รับฟังความคดิ เห็นของ -แบ่งปันเอื้อเฟ้ือให้ผู้อ่ืนได้ใช้ -การอยู่ร่วมกบั ผู้อนื่ ในสงั คม

ผใู้ ต้บงั คบั บัญชา ประโยชน์จากของส่วนรวม ได้อยา่ งมคี วามสุข

-รบั อาสาทำเพ่ือส่วนรวม

วธิ กี ารกำหนดคุณธรรมอตั ลกั ษณ์

1. การส่อื สารสร้างความเข้าใจ

การสร้างการรับรู้เป็นข้ันตอนแรกของกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม จัดว่าเป็นข้ันตอนท่ีสำคัญมาก

เพราะการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม ตอ้ งทำท้ังโรงเรียน ดังนั้น ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารกั ษ)์ ได้มกี าร

ประชุม ให้ทุกคนเข้าใจกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเข้าใจให้กระจ่างในวิธีการทำงาน การสร้างเสริม

พฤติกรรมนักเรียนและผู้เกี่ยวข้องในโรงเรียน ให้เป็นไปตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนได้ดำเนินการ

ดงั น้ี

1.1 โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)จัดให้มีการประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร ครู-อาจารย์ นักเรียน

ผปู้ กครอง เพ่อื สร้างความตระหนกั และความเขา้ ใจเร่อื งโรงเรยี นคุณธรรม และสมคั รใจรว่ มกัน

1.2 ท่านผู้อำนวยการนางจฑุ ามาศ นุชนาถ ได้ชแี้ จงอธบิ ายให้ครู นักเรียน และผปู้ กครองได้รับรู้แนวทางการ

ดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรม แผนปฏิบัติของโรงเรียน และผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้น เพ่ือใหท้ ุกคนเกิดความตระหนัก

และยอมรับในการรว่ มมอื กันพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม เพ่ือความสุขของทุกคนในโรงเรียน

1.3 โรงเรียนมีการกระตุ้นการสร้างการรับรู้ตลอดเวลา ชี้แจงกระบวนการดำเนินการพัฒนาโรงเรียน

คณุ ธรรมให้ทุกคนรับรู้ และดำเนินการอย่างต่อเน่ือง มีการประกาศให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายที่จะร่วมกัน

พัฒนา และผลท่ีคาดว่าจะเกิดขนึ้

1.4 โรงเรียนจัดให้มีการประชุมทุกภาคส่วน ท้ังผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน คณะกรรมสถานศึกษา

ผู้ปกครอง และช้ีแจงกระบวนการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนเข้าสู่โรงเรยี นคุณธรรม มีการชี้แจง อย่างต่อเนื่อง ในการ

ประชมุ ประจำเดอื น

1.5 คุณครูพูดเรื่องคุณธรรมในกิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธงทุกเช้า และมีกิจกรรมให้นักเรียน ปฏิบัติตาม

คุณธรรมอัตลักษณ์ เช่น ความรับผิดชอบ ทำความสะอาดเขตบริเวณ ความพอเพียงในการใช้จ่าย การมีจิตสาธารณะ

อาสาทำความดี

2. การสรา้ งแกนนำ

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)ได้ดำเนินการสร้างแกนนำนักเรียนเพื่อเป็นตัวแทนในการขับเคล่ือนสู่

เปา้ หมายดงั น้ี จัดอบรมนักเรยี นแกนนำตามโครงการ การอบรมโครงการคณุ ธรรมทั้งระบบโรงเรียน และใหค้ วามรู้โดย

ครทู ่ีปรึกษาโครงการ มีการประชุมชี้แจงทำความเขา้ ใจในการดำเนินงานและมีการแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั เพอ่ื นนักเรียน

ต่างหอ้ งมีการเข้าค่ายอบรมและนำเสนอกิจกรรมหนา้ เสาธง

3. ประชุมระดมสมอง

- การกำหนดพฤตกิ รรมบ่งช้ีเชิงบวก

9

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ได้ประชุมระดมความคิดของแต่ละกล่มุ บุคคล ได้แก่ กลุ่มนกั เรยี น กลมุ่ ครู

และกลุ่มผ้บู ริหาร ทุกกลุม่ มุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาที่ค้นพบจากการระดมความคิดคุณธรรมอัตลกั ษณ์ จึงประกอบ ด้วย

คณุ ธรรมเป้าหมายของโรงเรยี นและ พฤติกรรมบง่ ชเี้ ชิงบวกของท้ัง 3 ฝ่าย (นักเรียน ครู ผู้บรหิ าร) หลกั สำคัญของการ

กำหนดคุณธรรม อัตลักษณ์ของโรงเรียนคุณธรรม คือ การแปลงคุณธรรมเป้าหมาย ให้ เป็นจริยธรรม หรือพฤติกรรม

บง่ ชเ้ี ชิงบวก ครูวิทยากรประชมุ ระดมสมองนกั เรียนแกนนำและสมาชกิ ในห้องเรยี นเพ่ือคดั เลือกพฤติกรรมบ่งชี้เชงิ บวก

ดังน้ี

1.รบั ผดิ ชอบ 2.พอเพียง 3.จิตสาธารณะ

- การกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย

ประชมุ คณะครูและนักเรยี นแกนนำเพ่ือกำหนดคณุ ธรรมเป้าหมายให้ชัดเจน

4. การจดั ทำตารางคุณธรรมอัตลกั ษณ์

ผบู้ รหิ าร และคณะครู นักเรียน ได้กำหนดคุณธรรมเปา้ หมายของโรงเรียน ดงั นี้

คุณธรรมเป้าหมาย พฤตกิ รรมบ่งช้ีเชิงบวก/ข้อปฏบิ ตั ิ/สง่ิ ท่ีอยากใหเ้ กดิ ขึน้ กับนกั เรยี น

รับผิดชอบ 1.ทำงานดว้ ยความพยายาม อดทนเพือ่ ใหง้ านสำเรจ็ ตาม เปา้ หมาย

2.ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานให้แล้วเสรจ็

3.ขยันอดทน และเอาใจใส่ต่อการเรียน

4.มุ่งมน่ั โดยไม่ย่อท้อตอ่ ปัญหาและอุปสรรคในการทำงาน

พอเพียง 1ชท้ รพั ย์สินของตนเอง อยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่า

2. มนี ำ้ ใจ เสียสละ ชว่ ยเหลอื ผู้อืน่ โดยไมห่ วงั ผลตอบแทน

3.ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยัด คุ้มคา่ และเก็บรักษา ดแู ลอย่างดี

4.ปฏบิ ัตติ นและตัดสินใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล

จิตสาธารณะ 1.ร้จู ักหนา้ ท่ี ความรับผิดชอบท้งั ต่อตนเองและผู้อ่นื

2.รจู้ กั การเสยี สละ

3.การอยูร่ ่วมกบั ผู้อื่นในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

การกำหนดวธิ กี ารบรรลเุ ปา้ หมาย

1. การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม (การจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือ แผนปฏิบัติการ

ประจำปี)

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารกั ษ์)มีการวางแผนการดำเนนิ งานดังนี้

1. กำหนดให้การพฒั นาโรงเรียนคุณธรรมเป็นนโยบายของ โรงเรียนและจดั ทำแผนปฏิบตั ิของโรงเรียน

2. ตัง้ คณะทำงานชดุ ต่างๆ เพ่ือขบั เคล่อื นโครงการ

3. สร้างการรบั รู้ ความตระหนกั และการยอมรับเพ่ือใหเ้ กิด บรรยากาศความรว่ มมือในการพัฒนา

โรงเรยี นคุณธรรม

4. พฒั นาครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ

5. ศึกษาดูงานดา้ นกระบวนการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม

6. ระดมความคดิ เพื่อจดั ทำคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น

7. นกั เรยี นออกแบบโครงงานเพื่อบรรลุคุณธรรมอัตลักษณ์

10

8. ผู้บรหิ ารโรงเรยี นและครอู อกแบบโครงงานหรอื กจิ กรรม เพ่อื บรรลคุ ุณธรรมอตั ลักษณ์
9. ประชาสมั พันธค์ ณุ ธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรยี น
10. นกั เรยี น ครู ผูบ้ ริหาร ลงมอื ปฏิบตั ติ ามโครงงานหรอื กิจกรรมที่ออกแบบไว้
11. รณรงค์การสร้างแบบอย่างทีด่ ี (Role Model)
12. จัดสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการพัฒนาคุณธรรมอตั ลักษณ์
13. นำคุณธรรมอัตลักษณ์ไปบรู ณาการกับการเรยี นการสอน
14. วางแนวทางการสรา้ งการมสี ว่ นรว่ มท้ังภายในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน
15. วางแนวทางการติดตามนิเทศภายใน การประเมนิ ผล การจดั ทำเคร่ืองมือการนิเทศ และเครอื่ งมือการ
ประเมินผล
16. วางกลไกการสนบั สนนุ ส่งเสรมิ การขับเคล่ือนโครงการ พฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม
17. ดำเนนิ การติดตามนิเทศภายในตามแนวทางท่วี างไว้
18. ดำเนนิ การประเมินผลตามแนวทางท่ีวางไว้
19. ดำเนินการสร้างการมสี ว่ นรว่ ม
20. วิเคราะหผ์ ลการตดิ ตามนิเทศภายในและการประเมนิ ผล
21. นำผลการติดตามนเิ ทศภายในและการประเมนิ ผลไปใช้ ในการพัฒนา
22. การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ภายในโรงเรียน
23. การแลกเปลย่ี นเรียนรู้รว่ มกบั เครือข่ายโรงเรียนคุณธรรม
2. การเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี
การพฒั นาคุณธรรมของนักเรียน ครู และผู้บริหารจำเปน็ ต้องกระทำตลอดเวลา ตอ่ เน่ืองเป็นประจำสมำ่ เสมอ
การเป็นแบบอย่างท่ีดีซ่งึ กนั และกนั จึงเปน็ อีกวิธกี ารท่ชี ว่ ยให้บรรลคุ ุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี นดังน้ี
1.การเป็นแบบอย่างท่ีดีในโรงเรียนคุณธรรม เป็นกิจกรรมที่ทำทั้งในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน
ผบู้ รหิ าร ครู และนกั เรียน ต้องมีความรับผิดชอบตามบทบาทหน้าที่และวินัยของโรงเรียน เช่น เข้าห้องเรยี น ตรงเวลา
แต่งกายเป็นระเบียบเรียบร้อย และ เป็นแบบอย่างที่ดีท้ังกาย วาจา ใจ ท้ังต่อหน้าและลับหลัง มีความกตัญญูกตเวที
ตอ่ บดิ ามารดา มสี มั มาคารวะต่อผ้สู ูงอายุ มจี ิตอาสาในชุมชน เป็นตน้
2.กลไกสำคญั ท่ชี ่วยสร้างแบบอยา่ งทีด่ ีในโรงเรียน คือ การสรา้ งแรงจงู ใจและการสร้างแรงกระตนุ้ ไดแ้ ก่

2.1 การสร้างแรงจูงใจให้ทุกคนมีพลังที่จะช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมือง โดยให้ทุกคนมีส่วนร่วมใน
งาน พัฒนาโรงเรียนคุณธรรมโดยต้องรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น เคารพซ่ึงกันและกัน ให้โอกาส ให้ความช่วยเหลือ
ยกย่อง ช่นื ชม และมีมิตรภาพท่ดี ีต่อกัน มคี วามเปน็ ธรรมเทา่ เทยี มกนั

2.2 การสร้างแรงกระตุ้น โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกคนรู้สึกว่า การสร้างแบบอย่างท่ีดีเป็นความ
รบั ผิดชอบ ให้ปฏบิ ัตติ นมคี วามสขุ สนุกกับงานของโรงเรียนโดยให้กำลงั ใจ จรงิ ใจ เอาใจใสแ่ ละคำปรกึ ษา

2.3 การคดั สรรเลือกแบบอยา่ งทีด่ ี มกี ารประกาศ ยกย่อง ชื่นชม ใหแ้ รงเสรมิ

2.4 กระตุ้นให้เกิดการเป็นแบบอย่างท่ีดีด้วยการส่งเสริม สนับสนุน เชิดชู ยกเป็น ตัวอย่างให้
สาธารณชนรบั รูก้ ารทำดี

3.โรงเรียนควรส่งเสริมให้เกิดแบบอย่างท่ีดีเพ่ิมขึ้นอยู่เสมอ เช่น กำหนดให้ทุกคนร่วมกิจกรรมของโรงเรียน
คณุ ธรรมอยา่ งพร้อมเพรยี งและกำหนดกจิ กรรมการสร้างแบบอย่างท่ีดีไว้ในแผนปฏบิ ัติงาน เปน็ ต้น

11

4.การเสริมแรงทางบวกของผู้บริหาร ครู นักเรียนแกนนำจะช่วยกระตุ้นให้ผู้ปฏิบัติเห็น ความสำคัญและ
ปฏิบัติอย่างต่อเน่ือง จนเกดิ เป็นวัฒนธรรมองค์กร เช่น การยกย่อง ชมเชย ผ่านช่องทางสื่อ ต่างๆ ต่อสาธารณชนเพ่ือ
สรา้ งความภาคภูมใิ จ และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีให้กับสงั คม
3. การพฒั นาสภาพแวดลอ้ มให้เออื้ ต่อการพฒั นาคุณธรรม

สภาพแวดลอ้ มที่เอื้อต่อการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมมีความสำคัญตอ่ จิตใจของนักเรียน ครูผู้สอน และผู้ที่เข้า
มาในโรงเรียน สภาพแวดล้อมที่สะอาด ร่มรน่ื ชว่ ยทำให้จิตใจแจ่มใส มที ัศนคติเชงิ บวก เกิดสัมพันธภาพทดี่ ีระหว่างครู
กับนักเรียน และผู้เก่ียวข้องที่เข้ามาในโรงเรียนจะรับร้บู รรยากาศของโรงเรยี นคุณธรรมที่ส่งผลให้เกิดความชื่นชมและ
ยอมรบั โรงเรียน

วิธกี ารดำเนนิ การ
1.จัดสภาพแวดล้อมทางด้านจิตใจ โดยน้อมนำพระราชกระแสรับส่ังของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหา
ภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ที่ว่า “ครูรักเด็ก เด็กรักครู” “ให้นักเรียนมีน้ำใจช่วยเหลือกัน” “นักเรียนมีความ
สามคั คีตอ่ กนั ” มาเป็นแนวทางในการปฏบิ ัติ
2.จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในโรงเรียน ให้มบี รรยากาศให้ร่มรน่ื สะอาด สวยงาม ปลอดภยั มีป้าย
แสดง “คุณธรรมอัตลักษณ์” ของโรงเรียนอย่างชัดเจนและควรจัดกิจกรรมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเสนอความ
คิดเห็นและมีส่วนร่วมในการพฒั นาส่งิ แวดลอ้ มในโรงเรยี น
3.จัดหอ้ งเรยี นให้เป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย สะอาดน่าอยู่ และมบี รรยากาศท่เี อ้อื ตอ่ การเรียนรรู้ ่วมกัน
4.จัดสภาพแวดล้อมทางสัมพันธภาพ โดยสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูและผู้เรียน ครรู ักและเมตตานักเรียน
นักเรียนรักและเคารพครู เพ่ือนรักและสามัคคีกัน รุ่นพี่-รุ่นน้องมีสัมมาคารวะ บุคลากรในองค์กรมีสัมพันธภาพที่ดีต่อ
กนั ผบู้ ริหารใช้หลกั ธรรมาภิบาล เพ่ือให้ครทู ำงานร่วมกันอย่างมีความสุข และโรงเรียนมีความสัมพันธ์ท่ีดีกับครอบครัว
และชุมชน
4. การบรู ณาการคณุ ธรรมในการเรยี นการสอน /ในช้ันเรียน
โครงงานของโรงเรียนทุกโครงงานสามารถใช้เป็นเคร่อื งมือในการพัฒนา คุณธรรมไดท้ ั้งสิ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
โครงงาน/กิจกรรมในช้ันเรยี นมีความสำคัญท่ีสุดการบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอนจะช่วยให้กิจกรรมในการ
พฒั นาโรงเรียนคุณธรรมมีความต่อเนื่อง เป็นการฝึกอุปนิสัยท่ีดีให้ กบั นักเรียนได้ตลอดเวลา ได้ฝึกจนตดิ เป็นนิสัย เม่ือ
จบการศึกษาแล้วยังมีอุปนิสัยที่ดีติดตัวไปตลอด และทำให้ การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเกิดความย่ังยืน มีโอกาสฝึก
นักเรยี นรุน่ ต่อรนุ่ อย่างไมข่ าดตอน ถอื เป็นความสำเร็จของโรงเรียนอย่างยงั่ ยืน
วิธกี ารดำเนนิ งาน
1. สร้างความตระหนกั ให้ครูผู้สอน เหน็ ความสำคญั ของการบูรณาการคณุ ธรรมในการจัดการเรียนรู้ นอกจาก
การสอนเนื้อหาสาระวิชาแล้ว ครผู ู้สอนทุกคนต้องอบรมสร้างนิสยั ให้นักเรียนเป็นคนดีควบคู่กนั ไปดว้ ยเสมอไมส่ ามารถ
แยกส่วนได้ ดังน้ัน ในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนสามารถท่ีจะกำหนดคุณธรรม เป้าหมายท่ีต้องการให้
เกดิ กบั ผ้เู รยี นไวใ้ นหัวข้อใหญๆ่ 4 หวั ขอ้ ซ่งึ มีอยู่แล้วในแผนการจดั การเรยี นรู้ คือ
1) คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์
2) จุดประสงค์การเรียนรู้
3) การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

12

4) การประเมินผล การเรียนรู้ ซ่ึงสามารถท่ีจะบูรณาการคุณธรรมไว้ได้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และใน
กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมทำอยา่ งไรให้ประสบความสำเรจ็
5. การบรู ณาการคณุ ธรรมในกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน

โรงเรียนวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ์)ได้บูรณาการคุณธรรมในการจัดการเรียนรู้ ควบคู่กบั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
1.การบูรณาการเชิงทักษะอาชพี เช่น กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ทำพวงมาลัยมะกรูดใบเตย สอดคล้อง
ในเร่ืองความพอเพียงในการใช้ทรัพยากรท้องถ่ิน การกัดกระจกให้เป็นลวดลายต่างๆ สอดคล้องในเร่ืองการใช้
ทรัพยากรให้คุม้ คา่ การทำขนมสาลฝี่ ึกให้นกั เรยี นทำเพ่ือสรา้ งอาชพี ในอนาคต
2.การบูรณาการความรใู้ นเร่ืองการทำความเคารพ การกราบพระรตั นตรยั การทำความเคารพระมหากษตั รยิ ์
ท่ถี ูกต้องและการจดั กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ลูกเสือ – เนตรนารี แสดงถงึ ความซอ่ื สตั ย์ ความอดทน เสยี สละ
3.โรงเรียนได้จัดกิจกรรมทัศนศึกษาเรียนรู้จากสถานท่ีจริงได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ณ ศูนย์การเรียนรู้
เศรษฐกจิ พอเพียงบ้านของพ่อ จังหวัดพระนครศรีอยุธยาเพ่ือให้นักเรียนตระหนัก และยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ
สามารถนำไปใช้ได้ในชวี ติ ประจำวัน
3. ผลของการดำเนนิ โครงงานคณุ ธรรม ของนกั เรียน ในปีการศึกษา 2563

คณุ ธรรม ชื่อโครงงาน ชือ่ คุณครูที่ปรึกษา จำนวน จำนวน สรุปการดำเนินงาน
เป้าหมาย นักเรียน นักเรยี นที่ ()
เปา้ หมาย เปลีย่ นแปลง
พฤตกิ รรม ส้นิ สดุ ยังดำเนิน
เชิงบวก โครงงาน การต่อใน
ปี 2562 ปี 2563

คณุ ธรรมท่ี 1 1.หอ้ งเรียนนา่ อยู่ มนตน์ ษิ ฐา ถานี 12 12 
รับผิดชอบ 13 13 
2.หอ้ งเรียนสะอาด ชัชรี แผ้วสวสั ดิ์
คุณธรรมท่ี 2 12 12 
พอเพียง บรรยากาศนา่ เรยี น 9 9 
8 8 
คุณธรรมที่ 3 3.ห้องเรียนสะอาดด้วยมือเรา ปทั มา เสรีเผา่ วงษ์
จิตสาธารณะ 10 10 
4.เกบ็ ของเขา้ ทีอ่ ยา่ งมีวินัย สุนติ ยา ศรีรักย้ิม
9 9 
5.โรงเรยี นนา่ อยูเ่ พราะหนรู ู้ จรรยา ศรรี กั ยิ้ม
12 12 
หนา้ ท่ี
18 18 
1.ห้องเรียนพอเพียง ฐิติยา เตา้ สงู เนนิ

สร้างสรรค์คนดี

2.ผักปลอดสาร อาหารของ ภาณี ขนุ ทอง

หนู ณฐภคั อยูส่ ะอาด

1.จิตอาสา พัฒนาห้องให้น่า สพุ ัตรา วสิ ิต

อยู่ ไชยพร อินเป็ง

2.หนนู ้อยเดก็ ดี มีจติ นฤมล ซิม้ ประสทิ ธิ์

สาธารณะ

คณุ ธรรม ช่อื โครงงาน 13 จำนวน จำนวน สรุปการดำเนินงาน
เป้าหมาย นกั เรยี น นักเรยี นท่ี ()
ชอ่ื คณุ ครูท่ีปรึกษา เปา้ หมาย เปลย่ี นแปลง
พฤติกรรม สนิ้ สดุ ยังดำเนนิ
เชิงบวก โครงงาน การต่อใน
ปี 2562 ปี 2563

3.สขุ านา่ ใช้ ชวนากร กลนั่ บุศย์ 11 11 

พชั รี ประสิทธนิ าวา 17 

4.หนนู ้อยอนุบาล จิต ชาริณี เมฆสงา่ 17 15

สาธารณะ 146
100
คณุ ธรรมท่ี 3 5.จิตอาสาพฒั นาวดั บางปลา เปรมทพิ ย์ ลิม้ ทวีสง่ 15

จิตสาธารณะ สิณี นำ้ ใจตรง

รวมจำนวนโครงงานคุณธรรม 12 โครงงาน 146

คดิ เป็นร้อยละของนกั เรียนท่ีมีพฤติกรรมเชิงบวก

เครอื่ งมอื สำคญั ในการขับเคลอื่ นสเู่ ปา้ หมาย
การสื่อสารสร้างความเข้าใจทั้งโรงเรียน เพอื่ ใหท้ ราบเปา้ หมายและทิศทางการดำเนินงาน

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ)์ ได้มีการประชมุ ให้ทกุ คนเข้าใจกระบวนการพฒั นา โรงเรียน
คุณธรรม เขา้ ใจใหก้ ระจ่างในวธิ กี ารทำงาน การสร้างเสรมิ พฤติกรรมนกั เรียนและผ้เู กยี่ วขอ้ งในโรงเรียน ใหเ้ ปน็ ไปตาม
คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน โรงเรียนได้ดำเนนิ การดงั น้ี

1.โรงเรียนวดั บางปลา(เมธจี ุลารกั ษ)์ จดั ใหม้ กี ารประชุมรว่ มกันระหวา่ งผู้บริหาร ครู-อาจารย์ นกั เรยี น
ผู้ปกครอง เพ่ือสรา้ งความตระหนัก และความเข้าใจเร่ืองโรงเรยี นคณุ ธรรม และสมัครใจร่วมกัน

2.ท่านผู้อำนวยการนางจุฑามาศ นุชนาถได้ช้ีแจงอธิบายให้ครู นักเรียน และผู้ปกครองได้รับรู้แนวทางการ
ดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรม แผนปฏิบัติของโรงเรียนและผลท่ีคาดว่าจะเกิดข้ึนเพื่อให้ทุกคนเกิดความตระหนัก
และยอมรับในการรว่ มมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเพ่ือความสุขของทุกคนในโรงเรยี น

3.โรงเรียนมีการกระตนุ้ การสร้างการรับรู้ตลอดเวลา ช้ีแจงกระบวนการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้
ทุกคนรับรู้ และดำเนินการอย่างต่อเน่ือง มีการประกาศให้ทุกคนรับทราบนโยบาย เป้าหมายท่ีจะร่วมกันพัฒนา และ
ผลท่คี าดว่าจะเกิดขนึ้

4.โรงเรียนจัดให้มีการประชุมทุกภาคส่วน ทั้งผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน คณะกรรม สถานศึกษา
ผู้ปกครอง และชี้แจงกระบวนการดำเนินการพัฒนาโรงเรียนเข้าสู่โรงเรียนคุณธรรม มีการชี้แจง อย่างต่อเน่ือง ในการ
ประชมุ ประจำเดอื น

5.นักเรียนพูดเรื่องคุณธรรมในกิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธงทุกเช้า และมีกิจกรรมให้ปฏิบัติตามคุณธรรมอัต
ลักษณ์ เช่น การมีความรับผดิ ชอบการทำเวรประจำวัน
การสรา้ งแกนนำ (ครู-นกั เรียน) เพื่อเป็นหัวขบวนในการขับเคลอ่ื นไปสเู่ ปา้ หมาย

14

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั บางปลา(เมธีจุลารักษ์)ไดใ้ ห้ความสำคัญในการคัดเลอื กแกนนำในการดำเนินโครงการ
โรงเรยี นคุณธรรม โดย

1. ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ไดพ้ ิจารณาความเหมาะสมคดั เลอื กครูสังคมเปน็ แกนนำ
2. มีสรา้ งทีมทำงานพัฒนาคุณธรรมของโรงเรยี นอย่างกวา้ งขวาง แบ่งภาระ รับผิดชอบงานให้ท่ัวถึง
ผ้อู ำนวยการตดิ ตาม ให้คำปรึกษาแนะนำ และเสริมแรงอย่างสม่ำเสมอ
3. โรงเรียนได้คัดเลือกนักเรียนแกนนำ เพ่ือพัฒนาตนเองด้านคุณธรรม แบ่งภาระรับผิดชอบงาน อย่างท่ัวถึง
และขยายผลสูแ่ กนนำรุน่ ตอ่ ไป
การนเิ ทศตดิ ตามภายใน และการนเิ ทศติดตามโดยผู้นิเทศ
ระบบการนิเทศติดตามโรงเรียนคุณธรรมของของโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) จุดประสงค์เพ่ือทราบ
ความคืบหน้า การดำเนินงานของกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม และการปฏิบัติงานเกี่ยวกับโครงงานคุณธรรม
ของคุณครูที่ได้รับหมอบหมาย ผู้อำนวยการให้คำปรึกษาแนะนำ และกระตนุ้ ให้เกิดการ มีส่วนร่วม ท้ังโรงเรียน โดยผู้
นิเทศจะรบั ฟังความกา้ วหน้า ปัญหาอปุ สรรคของการดำเนนิ งาน และใหค้ ำปรกึ ษาพร้อมแนวทางแก้ไข
โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) มีการติดตามนิเทศภายในเพ่ือร่วมเตรียมความพร้อมของการปฏิบัติงาน
รบั ฟัง ความก้าวหน้าของการปฏิบัติงาน ให้คำปรกึ ษา คำแนะนำ ชว่ ยแก้ไขปัญหาอปุ สรรคของการดำเนินงาน ติดตาม
เป็นกำลังใจให้ผู้ปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ร่วมประเมินผลและถอดบทเรียนความสำเร็จของโรงเรียน และเตรียมความ
พร้อมรับการนิเทศจากบุคคลภายนอก เพื่อมาปรับปรุงให้โครงการคุณธรรมของโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น
และลงส่ตู วั นกั เรียน ร้อยละ 100
การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ และการเสริมแรงในรูปแบบตา่ งๆ
ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมให้คนเป็นคนดีน้ัน โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) เข้าใจดีในการสร้างพ้ืนท่ีให้
คนดไี ดแ้ สดงออก ใหค้ นทำความดีมีกำลงั ใจในการทำความดี และเปน็ แบบอย่างทีดีแก่ผู้อ่นื เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้
ผอู้ ื่นเกิดความรู้สึกอยากทำความดี โรงเรยี นจงึ สนับสนุนทกุ รูปแบบการทำความดี จงึ มกี ารจัดกจิ กรรมประกาศยกย่อง
เชิดชูบุคคลคุณธรรมตามคุณธรรมเป้าหมายท้ังภายในองค์กรและมีการกระบวนการยกย่อง เชิดชูภายนอกองค์กร
ดงั นี้
กระบวนการประกาศยกย่องเชดิ ชบู คุ คลคุณธรรม รางวัลภายในองค์กร เช่น
- การมอบเกยี รตบิ ตั ร “จติ อาสา” เพื่อยกย่องนักเรียนผู้มจี ิตอาสาในการทำความดตี ามรูปแบบต่างๆ
กระบวนการประกาศยกย่องชิดชบู ุคคลคุณธรรม
- การประกาศรางวัล เด็กประพฤตดิ ี มีค่านยิ ม เนื่องในงานวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2561
- การยกย่องการเข้ารว่ มกิจกรรม วนั รวมพลงั เด็กดี V-STAR ประจำปี 2562
การสรา้ งกลไกการมีส่วนร่วม
กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรยี นวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) มีเคร่ืองมือสำคัญที่เป็นกลไก ใน
การขับเคลื่อนโรงเรยี นคุณธรรม ทช่ี ่วยให้โรงเรยี นประสบความสำเร็จ ดงั ต่อไปน้ี
การวางแผนของโรงเรียน
โรงเรียนมีกลไกสำคัญในการขับเคล่ือนโรงเรียนคุณธรรม ได้แก่ การกำหนดนโยบาย และประกาศ ให้ครู
นักเรียนทุกคนทราบร่วมกัน และให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนคุณธรรม โดย
จัดทำแผน (แผนพฒั นาโรงเรียน และแผนปฏบิ ตั กิ าร) ให้รองรับการดำเนินงานตามนโยบายให้เป็นรปู ธรรม

15

การทบทวนหลังการปฏบิ ตั งิ าน (After Action Review : AAR )
ผู้บริหารได้จัดตั้งทีมทำงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมขึ้น ให้มีส่วนร่วมต้ังแต่ข้ันตอนการวางแผน ช่วยติดตาม

การปฏิบัติงาน ตลอดจนการประเมินความก้าวหน้าและความสำเร็จของงานโรงเรียนร่วมพัฒนาศักยภาพของครูแกน
นำและนักเรยี นแกนนำอย่างต่อเนือ่ ง เพื่อให้เป็นทมี ทำงานทมี่ ีประสทิ ธภิ าพให้ โอกาสได้ปฏบิ ัติงานที่ได้รบั มอบหมาย
อย่างสม่ำเสมอ พัฒนาความรู้ความสามารถทักษะในการปฏบิ ตั ิงาน และช่วยให้แกนนำสามารถสรา้ งทมี ทำงานร่วมกัน
ได้ ผู้บริหารควรติดตาม เสรมิ แรงอย่างสมำ่ เสมอ และให้มีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลงานร่วมกัน
การแลกเปล่ยี นเรียนรู้

กิจกรรมต่างๆที่ทางโรงเรียนจัดทำข้ึน เน้นให้เกิดการแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกันของสมาชิกในองค์กร เช่น
กิจกรรมนิทรรศการเมืองพอเพียง, กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการตามรอยพ่อ นอกจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่าง
สมาชิกภายในโรงเรียนแล้ว โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ได้เข้าร่วมกิจกรรมศึกษาดูงานบ้านของพ่อ กิจกรรม
อบรมเดก็ ดี V-STAR ศูนย์อบรมเยาวชนนครปฐม กิจกรรมร่วมงานคุณธรรมช้ันนำโรงเรยี นวัดเกาะแรต
การประเมนิ ผลและการนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนนิ งาน

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) มีการจัดระบบตดิ ตามประเมิน และรายงานผลกิจกรรม อยา่ งต่อเนื่องและ
เป็นปกติ ท้ังการประเมินตนเอง ประเมินภายใน และการรับการประเมินจากหน่วยงานต้นสังกัด เพ่ือติดตามความ
คืบหน้าการขับเคล่ือนกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และโรงเรียนได้นำผลการติดตามโรงเรียนคุณธรรมมา
พฒั นาการดำเนินงานให้มปี ระสิทธภิ าพมากย่ิงขนึ้
การประชาสมั พันธ์

โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) มีการประชาสัมพันธ์ในการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม การประกาศ
คุณธรรมอัตลักษณ์ให้ทุกภาคส่วนได้รับทราบผ่านทาง Facebook เว็ปไซต์ ของโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)
และมีการติดป้ายคุณธรรมอัตลักษณ์ในบริเวณโรงเรียน รวมถึงการให้แต่ละห้องเรียนติดช่ือโครงงานคุณธรรมประจำ
หอ้ งเรียนและคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นตงั้ แต่ระดบั ปฐมวัย ประถมศกึ ษา จนถึงชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 12
ห้องเรยี น
ผลการดำเนินงาน (ทงั้ ผลโดยตรงและผลพลอยได้)
ผลที่เกดิ ขึ้นกับนกั เรียน

1.นกั เรยี นมีจริยธรรมในการดำเนนิ ชวี ติ โดยยึดหลกั การมีคณุ ธรรม
2. นกั เรยี นมีจติ สาธารณะ พร้อมทจ่ี ะช่วยเหลอื สงั คมอนั เป็นคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของสถานศกึ ษา
3.นักเรียนมพี ฤติกรรมจติ สาธารณะ และมีพ้นื ฐานในการอยรู่ ่วมกนั กับผู้อน่ื ในสังคม
4.นกั เรียนมคี ุณธรรมและรว่ มอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถ่ิน
5.นกั เรยี นรู้จกั ออมเงนิ มีความประหยดั ความพอเพยี ง และรจู้ กั การวางแผนการใชจ้ ่ายในชีวิตประจำวนั
6.นักเรียนเกิดการเรยี นรูแ้ ละตระหนกั ในเร่ืองการรักษาส่งิ แวดล้อม
7.นักเรียนได้ฝกึ การทำความดใี นรูปแบบต่างๆ
ผลที่เกดิ ขึน้ กบั ครู
1.ครูและบคุ ลการได้พัฒนาตนเองในการเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับผู้เรียน ในด้านการแสดงออกทางจริยธรรมท่ี
เกิดจากการมีคณุ ธรรมประจำตวั
2.ครแู ละบคุ ลากรไดร้ บั การยอมรับจากผปู้ กครองในด้านการวางตัว ด้านความประพฤตชิ อบ

16

3.คุณครูมีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ยึดหลักการศึกษาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เรียนรู้
วิธีการดำเนินชีวิตบนพ้ืนฐานของความประหยัด พอเพียง เรียนรู้การปลูกผัก เล้ียงปลา เพาะเห็ด และการแปรรูป
อาหาร เพอื่ เปน็ การสร้างอาชพี ของตนเอง โดยใช้ทรัพยากรในทอ้ งถ่ินของตนเอง
ผลทีเ่ กิดข้นึ กับผูบ้ ริหาร

ผูบ้ ริหารสามารถบรหิ ารงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพและความคล่องแคล่วว่องไวเนื่องจากนักเรียนและครูเป็น
คนดีมคี ณุ ธรรมจริยธรรมทำให้ผู้บรหิ ารทำงานไดอ้ ยา่ งสะดวก สามารถส่งเสริมสนบั สนุนการทำงานของทุกฝ่ายไดอ้ ยา่ ง
มปี ระสทิ ธิภาพ
ผลทีเ่ กิดขึ้นกับโรงเรียน

1.โรงเรียนมีสภาพแวดลอ้ ม ภมู ิทัศน์ร่มรน่ื เหมาะสมเปน็ สถานท่เี รียนมากขนึ้ บริเวณโรงเรียนมคี วามสะอาด
อาคารเรียนและสถานท่ีต่างๆมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงาม ในด้านบรรยากาศ พบว่า ผู้บริหาร ครู และ
นักเรียนมปี ฏิสัมพนั ธภาพท่ีดีตอ่ กนั มบี รรยากาศของการร่วมมอื กัน และมีการเรียนรู้ร่วมกัน

2.โรงเรียนได้มีภาคีเครือข่ายในด้านคุณธรรม ฝึกนักเรียนให้เป็นคนดีของสังคม เช่น โครงการเข้าค่าย
คณุ ธรรม
ผลที่เกดิ ขึน้ กับครอบครวั ของนกั เรยี น

1.ผ้ปู กครองสนใจเขา้ ร่วมโครงการครอบครัวคุณธรรมมากย่งิ ขึน้
2.นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นเมื่ออยู่ท่ีบ้าน รู้จักช่วยเหลืองานบ้าน ช่วยเหลือผู้ปกครองมากยิ่งข้ึน มีความ
รบั ผดิ ชอบ และสามารถช่วยเหลอื ตนเองได้เปน็ อยา่ งดี
3.ผู้ปกครองมคี วามเขา้ ใจและชว่ ยปลกู ฝงั นกั เรยี นตามคุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นทง้ั ๓ ประการ
ผลท่ีเกิดขน้ึ กับชุมชน
ชุมชนให้ความร่วมมอื ในการพัฒนาโรงเรียน ในการจัดกิจกรรมตา่ งๆของโรงเรียนเพ่ิมมากข้ึน เช่นได้เขา่ รว่ ม
กนิ กรรม ลด ละ เลิก เหล้า กิจกรรมรา้ นคา้ ปลอดเหลา้ และยังรว่ มเปน็ วิทยากรเกีย่ วกับภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่
องคค์ วามรู้ นวตั กรรม และบทเรียนทีเ่ กดิ จากการดำเนินงาน
1.โรงเรียนเกิดนวัตกรรมการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรม ซ่ึงได้จากการดำเนินงานโครงงานคุณธรรม ทุก
ระดับช้ันได้ทำโครงงาน 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน และยังจัดการเรียนรู้โดยบรู ณาการการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมเข้า
ไปสรู่ ายวิชา
2.โรงเรียนเกิดนวัตกรรมการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมท่ีสามารถใช้ได้จริง เช่น นวัตกรรมธร รม
หอ้ งเรียนจิตอาสา
ปัจจยั ท่ีส่งผลต่อความสำเรจ็
1.ผู้อำนวยการนางจุฑามาศ นุชนาถ เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีความเป็นผู้นำและมีวิสัยทัศน์กว้างไกล
ในการกำหนดแผนพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรมให้มปี ระสทิ ธิภาพ และประสบความความสำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ที่ตั้งไว้
2.การดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) มีการสื่อสารสร้างความเข้าใจใน
การดำเนินงานอย่างชดั เจน มีการอธบิ าย และสร้างความเข้าใจและประกาศคุณธรรมอัตลักษณ์ ใหร้ ับทราบท่ัวกัน ท้ัง
คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชมุ ชน เพื่อปฏิบัตใิ นทศิ ทางเดยี วกัน
3.โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์)ยังได้รับความร่วมมือจาก คณะครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง และ
ชมุ ชน ทไี่ ด้รว่ มแรงรว่ มใจในการทำงาน มคี วามทุ่มเท รับผดิ ชอบต่อหน้าท่ีท่ไี ด้รบั มอบหมายเปน็ อยา่ งดี

17

4.ผู้บริหารมีการนเิ ทศติดตามโครงการโรงเรียนคุณธรรมอย่างสม่ำเสมอ คณะครแู กนนำ และนักเรียนแกนนำ

ได้นำเอาผลนเิ ทศตดิ ตามมาปรับปรงุ แกไ้ ข รว่ มปรกึ ษา เพื่อหาแนวทางแกไ้ ขเพอื่ ใหโ้ ครงการมปี ระสิทธิภาพมากยงิ่ ขึ้น

5.ผู้บริหารให้การสนับสนุนในเรื่องการทำกิจกรรมคุณธรรม จริยธรรมอย่างเต็มที่ และลงปฏิบัติร่วมกับคณะ

ครู และนักเรียนด้วยตนเอง ทำให้คณะครู และนักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและมีความมุ่งมั่นในการทำงาน และ

ประพฤติตนให้เป็นคนดขี องโรงเรยี นและสงั คม

ปัญหาอปุ สรรคและข้อเสนอแนะ

ปญั หาอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะของผนู้ ิเทศ

1.ขาดความรคู้ วามเขา้ ใจในดำเนินงาน ศึกษาคู่มือโครงการโรงเรียนคุณธรรมให้เข้าใจและถ่ายทอดความรู้ให้

โครงการโรงเรียนคุณธรรม คณะครู นกั เรยี นรบั ทราบรว่ มกนั

2. พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกของนักเรียนยัง ผู้บริหาร คณะครู ร่วมกำหนดพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกร่วมกันพร้อม

เปน็ นามธรรม ไม่ชัดเจน ปรบั ปรุงแกไ้ ขให้เป็นรูปธรรมมากขึน้

การดำเนนิ การของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะของผู้นเิ ทศ

ความก้าวหน้าทีเ่ กดิ ขึน้

1.นักเรียนมีพฤตกิ รรมท่ีไมพ่ ึงประสงคล์ ดลง และมพี ฤตกิ รรมที่พึงประสงค์เพม่ิ ขนึ้

2.ผู้บริหาร คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือมากข้ึน และร้อยละ

90 มีความสขุ ทั้งกายและใจ มีการนำระบบธรรมาภบิ าล และปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั

3.ครูสามารถคิดค้นวิธี เครื่องมือ นวัตกรรมการเรียนรู้และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการความรู้

คู่ความดไี ด้

4.ผู้บริหาร คณะครู รวมถึงผู้ปกครอง เป็นต้นแบบท่ีดีงามให้กับนักเรียน เพ่ือพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม

นักเรยี นแบบองคร์ วม โดยพฒั นาเชิงกระบวนการคิดเชงิ ระบบ

5.ครูสามารถใช้โครงงานคุณธรรม เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ความดีงามการลงมือปฏิบัติ และเน้น

กระบวนการมสี ว่ นรว่ มจากทกุ ภาคส่วน ทัง้ ผ้บู ริหาร ครู นักเรยี น ผู้ปกครอง และชุมชน

6.นักเรียนเกิดทักษะชีวิตมีความอดทน มีความสามัคคี มีน้ำใจ มีความรับผิดชอบ มีความพอเพียง มีจิต

สาธารณะ และมีวินัย เหน็ คณุ คา่ ของทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อมเพิม่ มากขน้ึ

ลงชอ่ื ………………………………………………………………… ผูร้ ายงาน
(นางสาวสพุ ัตรา วิสิต)

ครูโรงเรยี นวดั บางปลา(เมธีจุลารกั ษ)์
ลงช่อื ………………………………………………………………ผ้รู ับรองข้อมลู

(นางจุฑามาศ นุชนาถ)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดบางปลา(เมธจี ลุ ารักษ)์
ลงช่อื …………………………………………………………………พยาน

(พระครปู ิยธรรมพิมล )
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
โรงเรยี นวดั บางปลา(เมธจี ุลารกั ษ์)

18

ภาคผนวก
รปู แบบ (Model) ในการขับเคล่อื น โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ)์

แผนดำเนินงานขับเคลือ่ นคุณธรรมขององค์กร โรงเรียนวดั บางปลา(เมธจี ลุ ารกั ษ์)

นโยบายจากกระทรวงศึกษาธิการ
และ สพฐ.

สพป. นครปฐม เขต 2
อบรมเชิงปฏบิ ัติการ ชีแ้ จงความร้คู วามเข้าใจ

คณะผบู้ รหิ ารและครูแกนนำ
ขยายผล

คณะครูภายในโรงเรียน

สร้างกลุ่ม

นักเรยี นแกนนำ คณะกรรมการดำเนินงาน คณะครู ครอบครัวคุณธรรม

นกั เรียนทกุ คน

19

นวัตกรรมทีเ่ กิดข้นึ จากการขับเคล่อื นโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.ของโรงเรียนวัดบางปลา(เมธจี ลุ ารกั ษ)์
(ช่อื นวัตกรรม วัตถปุ ระสงค์ ผลการดำเนินการ การเผยแพร่ผลงาน) 1 นวัตกรรม

ช่ือนวัตกรรม กระจกสวย ด้วยมือเรา

วตั ถุประสงค์

1.เพ่อื ให้นักเรียนใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์
2.เพือ่ เสรมิ ทักษะทางอาชีพ
3.เพอ่ื ฝึกสมาธิในการทำงาน
4.เพอ่ื ฝึกการทำงานเปน็ ทีมสร้างความสามัคคี
วธิ ดี ำเนินการ
1.เลอื กลายและกระจกทจ่ี ะใช้ในการทำช้นิ งาน
2.ทำความสะอาดกระจก
3.ติดสติกเกอร์ติดแบบลาย
4.รอจนแห้ง แล้วค่อยๆแกะลาย
5.ลอกลายเส้นสีดำออก
6.ใช้นำ้ ยาสรา้ งขอบดว้ ยดินน้ำมนั แล้วจึงใส่น้ำยากัดกระจก
7.ท้ิงไว้ประมาณ 30 นาทีจนเกิดฝา้ ลาย
8.นำไปลา้ งแล้วลอกตดิ สตกิ เกอรท์ ่เี หลือออกได้ผลงานตามทต่ี อ้ งการ
การเผยแพรผ่ ลงาน
1.facebook โรงเรียนวัดบางปลา (เมธจี ลุ ารกั ษ)์
2. เวป็ ไซต์โรงเรยี น http://wbangpla.com/

20

รปู ภาพประกอบการดำเนนิ งานขบั เคลอ่ื นโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.ของโรงเรียนวดั บางปลา(เมธีจลุ ารักษ์)

21

การประชุมวางแผนการดำเนินงานการจดั กิจกรรมตา่ งๆ เพื่อสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรมภายในองคก์ ร
กิจกรรมอบรมเด็กดี V-STAR ศูนย์อบรมเยาวชนนครปฐม

กจิ กรรมเขา้ ค่ายคณุ ธรรม จริยธรรม ประจำปกี ารศึกษา 2562 ณ วดั บางปลา

22

กิจกรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม ณ โรงเรยี นวดั บางปลา (เมธีจุลารกั ษ)์ โดยพระอาจารย์ วัดบางปลา
นักเรียน คณะครโู รงเรยี นวดั บางปลา(เมธจี ลุ ารักษ์) เข้าร่วมกจิ กรรมวันสำคัญทางศาสนาวันวิสาขบูชา

นกั เรยี นพร้อมด้วยคณะครรู ว่ มทำบุญวนั พ่อแหง่ ชาติ 5 ธนั วาคม 2562

23

นักเรยี นพร้อมด้วยคณะครรู ว่ มเดนิ รณรงค์ต่อตา้ นยาเสพติด
คณะครโู รงเรียนวดั บางปลาร่วมจัดกจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคใ์ หก้ ับสามเณรภาคฤดูรอ้ น ณ วดั บางปลา

นกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 เข้ารว่ มอบรมเยาชน ณ ศนู ยอ์ บรมเยาวชนนครปฐม

24

ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ที่สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ให้กับนักเรียน
นกั เรยี นจัดทำแปลงเกษตรเพื่อปลกู ผัก ตามวถิ ีพอเพียง

นักเรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมเขา้ ค่ายวถิ ีพทุ ธ ณ วดั ดอนทอง จงั หวดั นครปฐม

25

นักเรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมปลูกปา่ ชายเลน ณ จงั หวดั สมุทรสาคร
นกั เรียนโรงเรียนวัดบางปลา เขา้ รบั การบวชสามเณรภาคฤดูรอ้ นช่วงปดิ ภาคเรียน
โรงเรียนวัดบางปลาเข้าร่วมกิจกรรมแลกเปล่ียนเรยี นรูค้ ุณธรรมช้นั นำ ณ โรงเรยี นเกาะแรต

26

กิจกรรมการตวิ และการสอบนักธรรมศึกษา โดยมีนักเรียนร่วมทดสอบ ตงั้ แต่ช้นั ประถมศึกษาปีที่4-มธั ยมศึกษาปที ่3ี
นกั เรยี นได้เรยี นรโู้ ดย ครูแดร์ แนะนำคุณธรรม จรยิ ธรรมและแนวทางไม่ให้ยุ่งเกย่ี วกับยาเสพตดิ

นกั เรียนไดเ้ รียนรู้กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ การทำเปเปอรม์ าเช่มาเช่สรา้ งคา่ ลดปัญหาสิ่งแสดล้อม

27

การทำพวงมาลัยมะกรูดใบเตย สอดคลอ้ งในเรอื่ งความพอเพยี งในการใช้ทรัพยากรท้องถ่ิน
การทำขนมสาล่ีฝึกใหน้ กั เรียนทำเพ่ือสรา้ งอาชีพในอนาคต

การกัดกระจกให้เปน็ ลวดลายต่างๆ สอดคล้องในเรื่องการใชท้ รัพยากรให้คุ้มค่า

โครงงานคณุ ธรรม การมจี ติ สาธารณะ
โครงงาน หนูน้อยอนบุ าล จติ สาธารณะ
ปัญหา : เด็กอนบุ าลยงั ไมค่ ่อยร้จู ักการมจี ติ สาธารณะ
สาเหตขุ องปัญหา

1.การยึดตนเองเปน็ ศูนย์กลางตามวัย
2.ความคิดและการตดั สินใจของเด็กอนบุ าลยังน้อย
3.พัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคนไม่เทา่ กัน
วัตถปุ ระสงคท์ ที่ ำโครงงาน
1.เพ่ือฝึกให้เด็กปฐมวยั รู้จกั การมีจิตสาธารณะ
2.เพอ่ื ฝึกใหเ้ ดก็ ปฐมวัยมีวนิ ัยในตนเอง รู้จกั การเสียสละเพ่ือส่วนรวม
เป้าหมายเชิงปรมิ าณ = นกั เรียนชั้น อ.1 จำนวน 17 คน
เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ = เพ่อื ให้เดก็ ปฐมวัยทกุ คนรู้จกั การมีจติ สาธารณะ รจู้ กั การเสยี สละเพ่ือส่วนรวม
- จดั เวรประจำวนั เขตรบั ผดิ ชอบของนอ้ งอนุบาล
- ตรวจเวรเขตรับผดิ ชอบ และมีกิจกรรมบำเพญ็ ประโยชน์เสริมดา้ นความเสียสละเพื่อส่วนรวมให้กบั
นอ้ งอนุบาล
วิธแี กไ้ ขปัญหา
1.ตั้งกฎ ระเบียบ ความมีวนิ ัยในตนเอง ความเสียสละ ให้น้องอนบุ าล
2.มีการตรวจเวรทำความสะอาดต้ังแตส่ ัปดาหแ์ รกของการเปิดเรียน
3.เสริมสรา้ งความรู้อยา่ งมเี หตุผล เชน่ ครใู ห้ความรู้เสริม อธิบายให้เด็กฟัง ในสิ่งทคี่ วรปฏิบตั ิเกีย่ วกบั จติ
สาธารณะให้ถูกต้อง เพ่ือนเตือนเพ่ือน,การพูดจาอย่างมเี หตุผล
หลักธรรม พระราชดำรัส : ขันติ คอื การอดทน การปฏบิ ตั ิตน การมสี ว่ นรว่ มอยู่ในสงั คม โดยยดึ หลกั ของความ
เสยี สละและอดทน
คณุ ธรรมเปา้ หมาย : การมจี ติ สาธารณะ
พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชงิ บวก : เดก็ ปฐมวัยรจู้ ักการมจี ติ สาธารณะ รูจ้ กั การเสียสละเพ่ือสว่ นรวม
ตัวชีว้ ดั : บนั ทึกข้อมลู ต้งั แต่วันแรกจนถึงวันสดุ ทา้ ย
วิธกี ารประเมิน : ตรวจเวรทำความสะอาดเขตรบั ผดิ ชอบประจำวนั ทกุ เช้าและการบำเพ็ญประโยชนข์ องน้อง
อนบุ าล
เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ประเมนิ : ใชก้ ารสังเกต และแบบประเมนิ
ช่วงเวลาในการประเมิน : 1 ปี
ชอื่ โครงงาน หนนู ้อยอนบุ าล จติ สาธารณะ (การมจี ติ สาธารณะ)
ช่ือคณะผรู้ บั ผิดชอบ นกั เรียนช้ัน อ.1
ชอ่ื ครูท่ปี รึกษา คุณครชู าริณี เมฆสงา่

ประมวลภาพกิจกรรม
โครงงานหนนู ้อยอนบุ าล จิตสาธารณะ (การมีจติ สาธารณะ)

หนนู อ้ ยอนุบาลทำเวรเขตท่ีรับผดิ ชอบ

หนนู อ้ ยอนบุ าลบำเพญ็ ประโยชน์ มีจิตสาธารณะ เก็บขยะ บริเวณรอบๆโรงเรยี น

โครงงานคุณธรรม
เรือ่ ง หนนู ้อยเด็กดี มจี ติ สาธารณะ

ปญั หา : นักเรียนชัน้ อนุบาล 2 ขาดการมีจิตสาธารณะ
สาเหตขุ องปัญหา

1.เดก็ ไม่รู้จักการมจี ิตสาธารณะตอ่ ส่วนรวม
2.เดก็ ทิ้งขยะไมถ่ ูกที่
3.หอ้ งเรียนและบรเิ วณอาคารเรยี นไม่สะอาด
วัตถปุ ระสงค์ทีท่ ำโครงงาน
1. เพ่ือฝกึ ใหน้ ักเรยี นชน้ั อนบุ าล 2 มจี ิตอาสา
2. เพ่ือฝึกใหน้ ักเรยี นชั้นอนุบาล 2 มีวนิ ยั ในตนเอง
3. เพอ่ื ฝกึ ให้นักเรยี นชัน้ อนบุ าล 2 รูจ้ ักการเสียสละเพ่ือส่วนรวม
เปา้ หมายเชิงปริมาณ = นกั เรียนช้นั อนบุ าล 2 จำนวน 18 คน
เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ = เพื่อใหเ้ ดก็ นักเรียนชน้ั อนบุ าล 2 ทุกคนร้จู ักการมจี ิตสาธารณะ รูจ้ ักการเสยี สละเพอื่
ส่วนรวม
เปา้ หมายระยะส้นั (ระยะ 6 เดอื นแรก) จดั เวรประจำวนั และตรวจเวรทำความสะอาดทกุ เช้า-เยน็
เปา้ หมายระยะยาว (ระยะ 12 เดอื นแรก) ตรวจเวรทำความสะอาดโดยการใหท้ ำความสะอาดหอ้ งเชา้
กลางวัน เยน็ อย่างเคร่งครดั
วิธแี ก้ไขปญั หา
1. ตง้ั กฎ ระเบยี บ ข้อตกลงของหอ้ งเรียนอย่างเครง่ ครดั
2. มีการตรวจเวรทำความสะอาดตั้งแตส่ ปั ดาหแ์ รกของการเปิดเรียน
3. มกี ารบนั ทกึ ข้อมูลการทำเวรไมส่ ะอาด ละทิ้งไม่ทำเวรและตกลงใหแ้ กไ้ ขอย่างเร่งด่วน
4. ทำบนั ทึกการตรวจเวรอยา่ งสมำ่ เสมอ
5. ตักเตือนอย่างมเี หตุผล เช่น เพือ่ นเตือนเพอ่ื น,การพดู จาอย่างมีเหตผุ ล
หลักธรรม พระราชดำรสั : ตนเปน็ ทพี่ ง่ึ แหง่ ตน คือ เตือนตนดว้ ยตนเองและรู้จักการเสยี สละเพื่อสว่ นรวม
คณุ ธรรมเป้าหมาย : การมจี ติ สาธารณะ
พฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชงิ บวก : เดก็ ร้จู ักการมจี ติ สาธารณะ รู้จกั การเสียสละเพอื่ สว่ นรวม
ตัวช้ีวดั : บันทกึ ขอ้ มลู ตั้งแตว่ ันแรกจนถงึ วันสุดท้าย
วธิ กี ารประเมิน : ตรวจเวรทำความสะอาดประจำวันทุกเช้า-เยน็
เคร่ืองมือทีใ่ ช้ประเมนิ : ใชก้ ารสงั เกต และแบบประเมนิ
ช่วงเวลาในการประเมิน : 1 ปี
ชื่อโครงงาน หนนู อ้ ยเดก็ ดี มีจิตสาธารณะ
ชือ่ คณะผู้รบั ผิดชอบ นกั เรยี นชั้นอนบุ าล 2
ชอ่ื ครทู ีป่ รึกษา นางสาวนฤมล ซิ้มประสิทธ์ิ

ประมวลภาพกิจกรรม
โครงงาน หนูนอ้ ยเด็กดี มีจิตสาธารณะ

เดก็ ๆมีจิตสาอาชว่ ยกนั เก็บขยะและทำความสะอาดบริเวณหนา้ อาคารเรยี น

ชอ่ื โครงงาน เก็บของเข้าทอ่ี ยา่ งมวี ินยั
กลุ่มเป้าหมาย นกั เรียนชั้นอนุบาลปีท่ี 3 โรงเรียนวัดบางปลา
ครทู ีป่ รกึ ษา นางสาวสนุ ิตยา ศรีรักย้มิ
ปญั หา
เดก็ ปฐมวัยขาดระเบยี บวนิ ยั ในการเก็บของเข้าที่

สาเหตขุ องปญั หา

1.นักเรยี นไม่ปฏิบัติตามระเบยี บข้อตกลงห้องเรียน
2.นักเรียนไม่เกบ็ ของเขา้ ที่
3.ห้องเรียนไม่มคี วามเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย

วตั ถุประสงคข์ องโครงงาน

1.เพ่ือฝกึ ให้เดก็ มคี วามรับผดิ ชอบ
2.เพื่อฝกึ ใหเ้ ด็กมรี ะเบยี บวินยั ในการเกบ็ ของ อปุ กรณ์ต่างๆ หลังจากทำกจิ กรรมเสร็จ
3.เพอ่ื สรา้ งลกั ษณะนิสยั ท่ีดีให้กับเด็ก
4.เพือ่ ใหเ้ ดก็ ได้นำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ

นกั เรยี นร้อยละ 90 มีพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์ที่เพ่ิมข้ึน

เปา้ หมายเชิงคุณภาพ

นกั เรยี นวินัยและมีความรบั ผดิ ชอบในการเก็บของเขา้ ที่ในหอ้ งเรียน

วธิ แี กไ้ ขปัญหา

1.หาข้อมูลแนวทางการปฏบิ ัติกิจกรรม ปรึกษาท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ขอคำแนะนำข้อคิดเห็น และการ
สนบั สนุน วางแผนกำหนดแนวทางแกป้ ญั หา

2.สำรวจข้อมลู และสบื หาสาเหตุปัญหา
3.กำหนดแนวทางในการจดั กิจกรรมแก้ปัญหา
4.ตัง้ กฎระเบยี บข้อตกลงของห้องเรียนเรื่องการเก็บของเขา้ ท่ี
5.ให้ความร้เู รอ่ื งการเก็บของใหเ้ ข้าที่ให้กบั เพือ่ นๆเพื่อให้รจู้ ักสร้างความมวี ินยั ในตนเองและความ
รับผดิ ชอบ
6.บนั ทกึ พฤตกิ รรมการเก็บของเข้าที่ของนักเรยี นลงในแบบสงั เกตพฤติกรรมเด็ก

หลกั ธรรมทน่ี ำมาใชใ้ นการดำเนนิ โครงงาน

อริยสัจ 4 คือ หลกั ความจริงอนั ประเสรฐิ 4 ประการสมเดจ็ พระสัมมาสมั พทุ ธเจา้ ทรงตรสั รู้ อนตุ รสัมมา
สัมโพธิญาณและได้คน้ พบหลักความจรงิ อันประเสรฐิ 4 ประการ หรอื อรยิ สัจ 4 ซึ่งเปน็ หลกั ธรรมหรือหลักความ
จรงิ แหง่ การพ้นทุกขท์ งั้ ปวง ไดแ้ ก่

ทุกข์ คือ ปญั หาห้องเรียนไม่สะอาด
สมทุ ัย คอื สาเหตุของปัญหานักเรียนไม่ทำเวร มีความรับผิดชอบนอ้ ย
นโิ รธ คือ แนวทางในการแกป้ ัญหาทำความสะอาดห้องเรยี นถูกวธิ ี ให้ความรู้เร่ืองการทำความสะอาด
หอ้ งเรยี นถูกวธิ ี
มรรค คอื ห้องเรยี นสะอาดข้ึน

คณุ ธรรมเป้าหมาย

ความรับผดิ ชอบ

พฤตกิ รรมบง่ ชี้เชิงบวก

เด็กปฐมวยั มคี วามรบั ผิดชอบในการเกบ็ ของเข้าท่ีทุกครั้งหลงั จากใช้

เครื่องมือท่ใี ช้ในการประเมิน

การสังเกต แบบสังเกต แบบประเมินพฤติกรรม

ช่วงเวลาในการประเมนิ

ตลอดปีการศึกษา

ภาพกจิ กรรมโครงงาน
กจิ กรรมฝึกการเรยี งรองเท้าเปน็ คู่

กิจกรรมเกมเก็บของตามหมวดหมู่

เดก็ ๆช่วยกันเกบ็ ของใชเ้ ข้าทห่ี ลงั จากนำมาประดษิ ฐ์กระทง
เด็กๆชว่ ยกนั เก็บของเลน่ หลงั จากเล่นเสรจ็ แล้ว

โครงงานคุณธรรม “หอ้ งเรียนสะอาด บรรยากาศน่าเรียน”
โรงเรยี นวัดบางปลา(เมธจี ลุ ารักษ)์
(โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ)
1 ห้องเรยี น 1 โครงงานคุณธรรม

1) ช่อื โครงงาน “ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศน่าเรียน”
2) ทีม่ าและความสำคัญของปัญหา

จากการสงั เกตในการเข้าเรียนของนักเรียนในแต่ละช่ัวโมงของนกั เรยี นที่เรียนในหอ้ ง ป.1 โรงเรียนวัด
บางปลา(เมธีจลุ ารักษ)์ พบวา่ นกั เรียนทำงานแล้วไมค่ ่อยเก็บวัสดอุ ุปกรณเ์ ข้าท่ี เศษดินสอ ขยี้ างลบ

ทง้ิ เศษกระดาษตามซอกเก้าอ้ี ท่ีพนื้ และไม่จัดเกา้ อี้ใหเ้ ปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย ไมเ่ กบ็ ของใช้ให้เรียบร้อย
และห้องประจำจะไม่มีเวรประจำวัน จะเน้นให้นักเรียนท่ีมาเรียนช่วยกันรักษาความสะอาด จึงไม่ทำความ
สะอาด ห้องเรียน จึงทำให้ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1 ไม่สะอาด ไม่เป็นระเบียบ ดังนั้น นักเรียนช้ัน
ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จึงมีความสนใจที่จะทำให้ปัญหาดังกล่าวหมดส้ินไป จึงได้จัดทำ
โครงงานคุณธรรม เร่ือง “ห้องเรียนสะอาด บรรยากาศน่าเรียน”ข้ึน เพ่ือให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1
โรงเรียนวัดบางปลา(เมธีจุลารักษ์) ปีการศึกษา 2563 มีความรับผิดชอบและห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
มคี วามสะอาดเรยี บรอ้ ย
3) วัตถปุ ระสงค์

3.1 ด้านความรู้ (Knowleadge) เพ่อื ใหน้ ักเรียนมีความรแู้ ละความเข้าใจเกี่ยวกับความรับผิดชอบของ
นักเรียน

3.2 ด้านกระบวนการปฏิบัติ (Process) เพ่ือให้นักเรียนช่วยกันรักษาความสะอาดของห้องเรียนและ
ทง้ิ ขยะใหล้ งถงั และมกี ารฝึกความรับผดิ ชอบหนา้ ท่ีเวรประจำวนั ด้วยจิตอาสา

3.3 ด้านเจตคติ (Attitude) เพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบ สร้างความตระหนักและจิตสำนึกในความ
รับผดิ ชอบใหก้ ับนักเรียน

3.4 เพอ่ื เปน็ การถวายพระราชกศุ ลแดพ่ ระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั (รัชกาลท่ี 9)
4) ปญั หา ห้องเรียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี1 ไม่สะอาด
5) สาเหตขุ องปญั หา

5.1 นักเรยี นไม่ทิง้ ขยะลงถัง
5.2 ไม่มเี วรประจำวันของห้องเรียนใช้นกั เรยี นจติ อาสา
5.3 นกั เรยี นเรียนเสร็จแลว้ ไมเ่ ก็บของใชใ้ ห้เรียบรอ้ ยไปเรยี นวิชาอืน่ เลย
6) กลุ่มเปา้ หมาย
- เชงิ ปริมาณ : นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 7 คน
- เชงิ คณุ ภาพ : นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรยี นวัดบางปลา(เมธจี ลุ ารกั ษ)์ มีความรับผดิ ชอบ
ช่วยกนั ทำความสะอาด ไมท่ ง้ิ เศษขยะในห้องเรยี น และห้องเรียนมคี วามสะอาดเรียบร้อย
- เป้าหมายระยะสั้น (ระยะเวลา 3 เดือน) นกั เรยี นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 โรงเรยี นวัดบาง

ปลา(เมธีจลุ ารกั ษ)์ มจี ิตอาสาชว่ ยกนั ทำความสะอาด ไมท่ ิ้งเศษขยะในห้องเรยี น
- เป้าหมายระยะยาว (ระยะเวลา 6 เดือน) นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนวดั บางปลา(เมธจี ุ

ลารกั ษ)์ มจี ติ อาสา ช่วยกันทำความสะอาด ไม่ทิง้ เศษขยะในหอ้ งเรยี น ห้องเรยี นมีความสะอาดเรยี บรอ้ ยเป็น
ประจำทุกวนั

7) วธิ ีการแก้ไขปญั หา
7.1 สรา้ งความตระหนักและจติ สำนึกในความรับผิดชอบใหก้ ับนักเรียน
7.2 ให้นักเรียนช่วยกันรกั ษาความสะอาดของหอ้ งเรียนและท้งิ ขยะให้ลงถงั
7.3 ฝกึ ความรับผิดชอบหนา้ ที่เวรประจำวันดว้ ย จติ อาสา
7.4 ผบู้ ริหาร และครเู ป็นแบบอย่างที่ดีใหก้ ับนกั เรยี น

8) หลกั ธรรมท่นี ำมาใช้ อิทธิบาท 4
8.1 ฉันทะ ความพอใจรกั ใครใ่ นสงิ่ นัน้
8.2 วริ ิยะ ความพากเพียรในสง่ิ นน้ั
8.3 จติ ตะ ความเอาใจใสฝ่ กั ใฝ่ในสิง่ นัน้
8.4 วิมังสา ความหมนั่ สอดส่องในเหตผุ ลของสงิ่ นนั้

9) พระราชดำรสั /พระราชดำริ/คำสอน/พระบรมราโชวาท
การจะทำงานให้มีประสิทธิผล และให้ดำเนินไปได้โดยราบรื่น จำเป็นอย่างย่ิงท่ีจะต้องทำด้วยความ

รับผิดชอบอย่างสูง ไม่บิดเบือนข้อเท็จจริง ไม่บิดเบือนจุดประสงค์ที่แท้จริงของงานสำคัญที่สุดต้องเข้าใจ
ความหมายของคำว่า ความรบั ผิดชอบ ให้ถกู ตอ้ ง พระบรมราโชวาทของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว (ในพิธี
พระราชทานปรญิ ญาบตั รของมหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 16 กรกฎาคม 2519)

การบรู ณาการกับปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
1. ความพอประมาณ .ใช้วัสดุอปุ กรณท์ ี่มีในห้องเรยี นอยา่ งประหยัด พอเพียง
2. ความมเี หตุผล ร้จู กั เลอื กการใชว้ ัสดุในหอ้ งเรียนให้เปน็ ประโยชน์
3. ความมภี ูมคิ มุ้ กันทด่ี ี ทำให้หอ้ งเรยี นมคี วามสะอาด เรยี บร้อย เงื่อนไข
1. เงอื่ นไขความรู้ รับรถู้ งึ การปลกู จิตสำนกึ ความรบั ผดิ ชอบ ความสามัคคี
2. เงื่อนไขคณุ ธรรม มีจิตอาสา ในการทำความสะอาด ทำความดี ช่วยเหลอื ผ้อู ่ืนเพ่ือ

สว่ นรวมในสังคมปัจจุบัน
9) ความเช่อื มโยงสูค่ ุณธรรมอตั ลักษณ:์ จิตอาสา พฤติกรรมบ่งชเี้ ชงิ บวก : ผบู้ รหิ ารและครูมีการปฏบิ ัตเิ ป็น
แบบอย่างท่ีดใี นเรื่องของความมวี ินยั และรับผิดชอบ และเอาใจใส่ในใหน้ กั เรยี นในการเรียนการสอน การ
ปฏิบตั ิตนของนักเรยี น นกั เรยี นทำงานท่ีได้รบั มอบหมายตรงตามเวลาและห้องเรียนมีความสะอาด เรียบรอ้ ย
เปน็ ประจำทุกวันและต่อเนอ่ื ง
10) วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล

10.1 วธิ กี ารวดั ผล วธิ กี ารประเมนิ : การสงั เกต
10.2 เคร่ืองมือการวัดผล เคร่อื งมือที่ใชใ้ นการประเมิน : แบบสงั เกต

10.3 ชว่ งระยะเวลา ช่วงเวลาการประเมิน : สัปดาห์ละ 1 คร้งั
11) ผ้รู ับผิดชอบโครงงาน นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1
12) ทป่ี รกึ ษาโครงงาน ครูชชั รี แผว้ สวสั ด์ิ ครปู ระจำชัน้ นักเรยี น ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

ภาพบรรยากาศในการทำความสะอาดหอ้ งเรยี น

โครงงานคุณธรรมระดบั ชน้ั ป . 3

ชือ่ โครงงาน หอ้ งเรียนสะอาดดว้ ยมือเรา

ครูผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางปทั มา เสรเี ผ่าวงษ์

ปญั หา

- หอ้ งเรยี นไมส่ ะอาด
สาเหตขุ องปญั หา

1. นกั เรียนขาดความรับผิดชอบในการรักษาความสะอาดห้องเรยี น
2. นกั เรียนท่ีเป็นเวรทำความสะอาดขาดความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ี
3. อปุ กรณ์ทำความสะอาดและอปุ กรณท์ ี่ใช้ในห้องเรียนมไี ม่เพียงพอ
วตั ถปุ ระสงค์
1. เพือ่ ให้ห้องเรียนสะอาดขึ้น
2. เพอื่ ให้นักเรียนรักษาความสะอาดห้องเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
3. เพื่อใหห้ ้องเรียนมีบรรยากาศทีเ่ อ้ือต่อการจัดการเรยี นการสอน
เป้าหมายเชิงปรมิ าณ นักเรียนช้ัน ป.3 จำนวน 12 คน
เป้าหมายเชิงคุณภาพ หอ้ งเรยี นสะอาดน่าอยู่น่าเรียนตามเกณฑ์การประเมิน
- เปา้ หมายระยะสัน้ (ทกุ วัน) ผ่านเกณฑก์ ารประเมินความสะอาดของห้องเรียน เกนิ 80 %
- เป้าหมายระยะยาว (12 เดือน) ผา่ นเกณฑ์การประเมินความสะอาดของห้องเรยี น 100 %
วธิ ีแก้ไขปญั หา
1. สำรวจอปุ กรณ์ทีจ่ ำเป็นในหอ้ งเรยี น และแจ้งกบั ทางโรงเรียนเพ่อื จดั หาอุปกรณ์ท่ีขาด
2. ให้ความรูเ้ รอื่ งการทำความสะอาดห้องเรยี นให้กับนักเรยี น ชน้ั ป. 3 ทีม่ ีหนา้ ท่ี รับผิดชอบทำความ
สะอาดห้องเรียนดงั น้ี

2.1 มอี ุปกรณท์ ำความสะอาด โดยมีไม้กวาด 3 ดา้ ม ไม่ถพู ้ืน 1 อนั
ถังน้ำ 1 อนั ไมก้ วาดหยากไย่ 1 อนั

2.2 กวาดหยากไย่
2.3 กวาดพ้ืน
2.4 เช็ดกระดาน
2.5 ถพู นื้
2.6 จัดโต๊ะ เก้าอ้ี
2.7 เทขยะ
หลกั ธรรม พระราชดำรัส : หลกั ธรรมเรื่อง มรรคมอี งคแ์ ปด ประกอบดว้ ย

1. สัมมาทฏิ ฐิ คือการรู้จักส่ิงท่ีควรทำ และไม่ควรทำ มีค่านิยมทีถ่ ูกตอ้ งในการดำรงชีวติ
2. สัมมาสังกปั ปะ คือการมีความคิดที่ถกู ต้อง ไม่เบียดเบยี นผอู้ นื่ รับผดิ ชอบในสงิ่ ทต่ี นเองไดก้ ระทำไม่ทำ

ให้ผอู้ น่ื ต้องเดือดรอ้ นจากการกระทำของตนและการใช้ โยนโิ สมนสกิ าร กำกบั ควบคุมความประพฤติ
ให้เข้าใจความหมายของการกระทำของตน

คุณธรรมเป้าหมาย
ความรบั ผดิ ชอบ

พฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชงิ บวก
นักเรียนชว่ ยกนั รักษาความสะอาด

ตัวช้วี ดั
หอ้ งเรียนสะอาด

วิธีการประเมิน ประเมนิ ความสะอาดของหอ้ งเรียน โดยมีรายละเอยี ดดังน้ี
1. ไมม่ ขี ยะลน้ ถัง หรือเกลือ่ นกราดบรเิ วณพืน้
2. ไม่มดี นิ บรเิ วณพนื้
3. พื้นไม่มคี ราบนม - นำ้ บรเิ วณพ้นื

เครือ่ งมือทใ่ี ชป้ ระเมิน ใบประเมินคุณภาพความสะอาดของห้องเรยี น
ชว่ งเวลาในการประเมนิ 1 ปี

ประมวลภาพกจิ กรรม
โครงงาน หอ้ งเรยี นสะอาดด้วยมือเรา

เดก็ ๆช่วยกนั ทำความสอาดห้องเรียน

โครงงานคุณธรรมระดบั ชน้ั ป . 3

ชือ่ โครงงาน หอ้ งเรียนสะอาดดว้ ยมือเรา

ครูผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางปทั มา เสรเี ผ่าวงษ์

ปญั หา

- หอ้ งเรยี นไมส่ ะอาด
สาเหตขุ องปญั หา

1. นกั เรียนขาดความรับผิดชอบในการรักษาความสะอาดห้องเรยี น
2. นกั เรียนท่ีเป็นเวรทำความสะอาดขาดความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ี
3. อปุ กรณ์ทำความสะอาดและอปุ กรณท์ ี่ใช้ในห้องเรียนมไี ม่เพียงพอ
วตั ถปุ ระสงค์
1. เพือ่ ให้ห้องเรียนสะอาดขึ้น
2. เพอื่ ให้นักเรียนรักษาความสะอาดห้องเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
3. เพื่อใหห้ ้องเรียนมีบรรยากาศทีเ่ อ้ือต่อการจัดการเรยี นการสอน
เป้าหมายเชิงปรมิ าณ นักเรียนช้ัน ป.3 จำนวน 12 คน
เป้าหมายเชิงคุณภาพ หอ้ งเรยี นสะอาดน่าอยู่น่าเรียนตามเกณฑ์การประเมิน
- เปา้ หมายระยะสัน้ (ทกุ วัน) ผ่านเกณฑก์ ารประเมินความสะอาดของห้องเรียน เกนิ 80 %
- เป้าหมายระยะยาว (12 เดือน) ผา่ นเกณฑ์การประเมินความสะอาดของห้องเรยี น 100 %
วธิ ีแก้ไขปญั หา
1. สำรวจอปุ กรณ์ทีจ่ ำเป็นในหอ้ งเรยี น และแจ้งกบั ทางโรงเรียนเพ่อื จดั หาอุปกรณ์ท่ีขาด
2. ให้ความรูเ้ รอื่ งการทำความสะอาดห้องเรยี นให้กับนักเรยี น ชน้ั ป. 3 ทีม่ ีหนา้ ท่ี รับผิดชอบทำความ
สะอาดห้องเรียนดงั น้ี

2.1 มอี ุปกรณท์ ำความสะอาด โดยมีไม้กวาด 3 ดา้ ม ไม่ถพู ้ืน 1 อนั
ถังน้ำ 1 อนั ไมก้ วาดหยากไย่ 1 อนั

2.2 กวาดหยากไย่
2.3 กวาดพ้ืน
2.4 เช็ดกระดาน
2.5 ถพู นื้
2.6 จัดโต๊ะ เก้าอ้ี
2.7 เทขยะ
หลกั ธรรม พระราชดำรัส : หลกั ธรรมเรื่อง มรรคมอี งคแ์ ปด ประกอบดว้ ย

1. สัมมาทฏิ ฐิ คือการรู้จักส่ิงท่ีควรทำ และไม่ควรทำ มีค่านิยมทีถ่ ูกตอ้ งในการดำรงชีวติ
2. สัมมาสังกปั ปะ คือการมีความคิดที่ถกู ต้อง ไม่เบียดเบยี นผอู้ นื่ รับผดิ ชอบในสงิ่ ทต่ี นเองไดก้ ระทำไม่ทำ

ให้ผอู้ น่ื ต้องเดือดรอ้ นจากการกระทำของตนและการใช้ โยนโิ สมนสกิ าร กำกบั ควบคุมความประพฤติ
ให้เข้าใจความหมายของการกระทำของตน

คุณธรรมเป้าหมาย
ความรบั ผดิ ชอบ

พฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชงิ บวก
นักเรียนชว่ ยกนั รักษาความสะอาด

ตัวช้วี ดั
หอ้ งเรียนสะอาด

วิธีการประเมิน ประเมนิ ความสะอาดของหอ้ งเรียน โดยมีรายละเอยี ดดังน้ี
1. ไมม่ ขี ยะลน้ ถัง หรือเกลือ่ นกราดบรเิ วณพืน้
2. ไม่มดี นิ บรเิ วณพนื้
3. พื้นไม่มคี ราบนม - นำ้ บรเิ วณพ้นื

เครือ่ งมือทใ่ี ชป้ ระเมิน ใบประเมินคุณภาพความสะอาดของห้องเรยี น
ชว่ งเวลาในการประเมนิ 1 ปี

ประมวลภาพกจิ กรรม
โครงงาน หอ้ งเรยี นสะอาดด้วยมือเรา

เดก็ ๆช่วยกนั ทำความสอาดห้องเรียน

โครงงานคุณธรรม
เรื่อง จติ อาสา พัฒนาหอ้ งให้น่าอยู่

ปัญหา : เด็กนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 ขาดความรับผิดชอบในการทำความสะอาด
สาเหตุของปัญหา

1. ทง้ิ ขยะไม่เปน็ ท่ี
2. การยดึ ตนเองเปน็ ศนู ย์กลาง
3. หอ้ งเรียนและอาคารเรยี นของห้องประถมศึกษาปีท่ี 5 สกปรก
ระบุวตั ถุประสงค์ทีท่ ำโครงงาน
1. เพ่ือฝกึ ให้นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 มจี ติ อาสา
2. เพือ่ ฝกึ ให้นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 มีวนิ ัยในตนเอง
3. เพ่ือฝกึ ใหน้ ักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ร้จู กั การเสียสละเพื่อสว่ นรวม
เป้าหมายเชิงปริมาณ = นักเรยี นประถมศึกษาปที ี่ 5 จำนวน 12 คน
เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ = เพื่อให้นกั เรียนประถมศึกษาปีท่ี 5 ทกุ คนรู้จักการมจี ติ สาธารณะ รู้จกั การเสยี สละเพ่ือ
ส่วนรวม
เปา้ หมายระยะส้ัน (ระยะ 6 เดอื นแรก) จดั เวรประจำวนั และตรวจเวรทำความสะอาดทุกเชา้ -เยน็
เป้าหมายระยะยาว (ระยะ 12 เดือนแรก) ตรวจเวรทำความสะอาดโดยการให้ทำความสะอาดหอ้ งเช้า
กลางวนั เย็น อยา่ งเคร่งครดั
วธิ แี ก้ไขปัญหา
1. ต้ังกฎ ระเบยี บ ข้อตกลงของหอ้ งเรียนอยา่ งเครง่ ครัด
2. มกี ารตรวจเวรทำความสะอาดตั้งแต่สปั ดาห์แรกของการเปดิ เรียน
3. มีการบันทกึ ข้อมลู การทำเวรไมส่ ะอาด ละท้ิงไม่ทำเวรและตกลงใหแ้ กไ้ ขอย่างเร่งดว่ น
4. ทำบันทกึ การตรวจเวรอยา่ งสม่ำเสมอ
5. ตักเตือนอยา่ งมีเหตุผล เช่น เพ่ือนเตือนเพื่อน,การพูดจาอย่างมเี หตผุ ล
หลักธรรม พระราชดำรสั : ตนเปน็ ทีพ่ ึง่ แหง่ ตน คือ เตือนตนด้วยตนเองและร้จู กั การเสยี สละเพ่ือสว่ นรวม
คณุ ธรรมเป้าหมาย : การมจี ิตสาธารณะ
พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวก : นักเรยี นประถมศึกษาปที ่ี 5 ร้จู กั การมจี ิตสาธารณะ รูจ้ ักการเสียสละเพื่อส่วนรวม
ตวั ชว้ี ัด : บันทกึ ข้อมลู ต้งั แตว่ ันแรกจนถึงวนั สดุ ท้าย
วิธกี ารประเมิน : ตรวจเวรทำความสะอาดประจำวนั ทกุ เชา้ -เย็น
เครือ่ งมอื ทีใ่ ชป้ ระเมนิ : ใชก้ ารสงั เกต และแบบประเมนิ

ช่วงเวลาในการประเมิน : 1 ปี
ชือ่ โครงงาน จติ อาสา พัฒนาหอ้ งให้น่าอยู่
ชื่อคณะผ้รู ับผิดชอบ นกั เรียนประถมศึกษาปที ่ี 5
ชอื่ ครูที่ปรกึ ษา คณุ ครสู ุพตั รา วิสติ

คุณครไู ชยพร อินเปง็