E-Book LKS Seni Budaya Kelas 4

Seni Budouo m Nama 籟 輔褻 疵 Rcilhahゴ 椰 Awb喘 ЦA "l・ -11山 / KECAMttN PINANG 当 文 ポ ― :こ ‐ ― ―

・ ヽ _“~、_/ヽ _、 Koto Pengantan Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. atas selesainya penyusunan buku perangkat ajar untuk Sekolah Dasar (SD)/ Madrasah lbtidaiyah (Ml)sebagai salah satu buku bantu belajar siswa di sekolah. Buku ini dibuat dan mengacu pada pemerintah yang memberlakukan kurikulum baru yaitu Kurikulum Merdeka. Buku perangkat ajar siswa ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka dan mengacu pada buku pemerintah. Hal ini dapat kita lihat berdasarkan isi dari buku ini. Adapun isi dari buku ini antara lain pendalaman materi, tugas siswa, permasalahan, uji pemahaman per unit, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan daftar pustaka. Pendalaman materi dalam buku ini dibuat dalam bentuk teks yang ringkas disertai dengan gambar untuk lebih memperjelas pemahaman siswa dalam belajar. Buku ini diterbitkan dalam bentuk per semester. Penyusunan perangkat ajar ini bertujuan untuk membuat siswa lebih aktif dan mandiri dalam mempelajari buku-buku materi yang akan menghantarkan siswa ke dalam kesuksesan menempuh jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Akhirnya kami menyadari sepenuhnya bahwa buku ini masih belum begitu sempurna. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, kami menunggu kritik dan saran yang membangun dari rekan guru, pengguna, serta pembaca buku ini demi kesempurnaan dalam penyusunan buku selanjutnya. Penerbit お1鷲鯰顆軒| ‐ マ亀涙i::薔 ξ』 薔,薫 | 靱 Daftar isi Unit 1 Seni Rupa........... TopikA : Menggambar Rumah Toplk Tetangga Daur Ulang Kerajinan 1 1 2 dari Plastik... 5 Topik C: Bereksperimen dengan Topik D: Membuat Bendera Hias dari Kertas.......... Seni Dekoratit: Ivenggamlar Taplak Meja dan Teralis........ Membuat Stempel dari Kentang........ ｗ● 機 一は惣洟蟷鋏隆鰊顆笏一．蘊・鰤靱■ ．棗一■，〓‐ ト Topik E: Toplk F: ‖ 17 滲 19 22 vqrurr,.............,. uu i '. Unit 3 Seni Tari 34 i 1 Topik A : Mengenal Lingkungan {, , dengan Tari 34 i i Topik B : Gerak dan Makna pada ,j," i. Permainan Tradisional ......... 37 ,#mk, i' Uji Pemahaman Unit 3........... 40 ffi" ,: Unit 4 Seni Teater.. 43', Uji Pemahaman Unit 1 .,...".................. Unit 2 Seni Musik.......... TopikA: Bunyi dan Jenis-jenis ( Alat Musik… …………………… 22 lu為鮎酬纏l鶏計I爺 I Topik A : Belajar Bermain Peran Menjadi Binatang dan Peristiwa A|am...................... 43 Topik B: Belajar Bermain Peran dari Kehidupan Sehari-hari......... 51 Uji Pemahaman Unit 4........................ 56 Ulangan Akhir Semester Ganjil Daftar Pustaka 59A １● ● 、‘ １， ヽｒヽｒ ヽ， ‘、 ，´「 鋤 勤 猟 ヾ ゛ 64 ■≒■釧1‖朦ミ|ドや■≧「li11lll■ 11ド≒11■ 11,■111警 ■llfi= li¬r融中ず=1¬中f罰賞 Dllaraη g keras 177eng″ rlp,merlyrpわれaraυ 御9″Forokop′ batt sebaglan maypυ ρ sbノ″r1/カ . 7s′ bυkυ l17ノ se′fa mer7peイ しarberlkan tanρb mencaρ arlZわ fe″υ/1s da″ ρenerb,4 1‐ ◎ 月ハKCノP万4Dノ ιノNDυ/VG′ 0と Ett υNDハNC―υNDハⅣG i綽. 哩 1)| ■■■‐…Ⅲ…‐■‐■■●■‐●■■■(=■ ■■ⅢⅢⅢ‖‖■■■‐■■■■■‖‖●=■ ■■■■,‖‖,い●=■‐■■■●'‐■ヽ|…'"“ ″“・‐“'●籠ヽ゛、ヽ^ゞ 輌い0““酔|ヽ■ ……―…Seni Budaya SD/Mi kis.4/Smt.Canji: 11毛…………―……………………IIムi‖|ド|は Seni Budaya SD/Mi kis.4/Snlt.Canji:

膵 朦 蚤1蠣 ‖國ll≡ ⑮ ‖髄逝 mendapatkan pelajaran menggambar, mulai dari cara menggambar pohon, pemandanganalam, dan rumah. Pada materi ini akan dibahas mengenai menggambar rumah. Ada beberapa tahapan untuk menggambar rumah sederhana yang bisa dilihat pada lingkungan sekitar. Hal itu dapat dimulai dengan melihat dan memahami setiap bentuk pada bagian rumah. 1. Menggambar Rumah Dua Dimensi Menggambar rumah adalah cara yang seru untuk menggunakan imajinasi dan mempraktikkan kemampuanmu. Menggambar rumah dua atau tiga dimensi cukup sederhana. Setelah menguasai dasarnya, kamu bisa mulai menyesuaikan dan menambahkan kreasimu untuk menggambar rumah yang unik. Berdasarkan dimensinya, karya seni rupa dibagi dua, yaitu karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi. Karya seni rupa dua dimensi merupakan karya seni rupa yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar atau karya yang hanya dapat dilihat dari satu arah pandang. Guna mewujudkan karya seni rupa dua dimensi ini digunakan berbagai bahan, medium, dan teknik sesuai objek serta fungsi yang diinginkan. Karya seni rupa dua dimensi memiliki beberapa fungsi, sepertifungsi pakai, fungsi hias, dan fungsiekspresi. Di lingkungan sekitar, ada banyak benda-benda yang dekat dengan aktivitas sehari-hari termasuk karya seni rupa, baik dua dimensi maupun tiga dimensi. a. Gambar persegi panjang Persegi panjang pertama iniakan menjadi rangka rumah. Proporsitepatnya bisa disesuaikan keinginanmu, tetapijangan membuatnya terlalu panjang dan tipis karena rumah tidak akan terlihat realistis. Gunakan penggaris untuk menggambar persegi panjang agar seluruh garisnya rapi dan lurus. 虔IxEШ ψ屏 腸:‖ 饒 魃 妙 Buatlah persegi panjang vertikal di bagian depan rumah sebagai pintuMenggambar pintu harus dimulai dari bawah rumah dan berhenti sebelum atap. Kamu juga bisa menggambar lingkaran di tengahtengah pintu sebagai knop. Apabila kamu ingin rumahnya memiliki tangga, gambarlah persegi panjang horizontal tipis di bawah pintu. Warnai rumah untuk menyelesaikan gambar Kamu dapat berkreasi sesuai kreativitasmu. Apabila kamu ingin rumah yang terlihat realistis atau nyata, pilih warna-warna dasar, seperti putih, cokelat, abu-abu, dan hitam. Apabila ingin rumah tampak seru dan warna-warni, bereksperimenlah dengan warna, seperti merah, biru, hijau, dan kuning. 2. Menggambar Rumah Tiga Dimensi Menggambar tiga dimensi adalah salah satu teknik karya seni yang tidak dibatasi hanya dari penggambaran panjang dan lebar suatu bentuk. Kedalaman atau karya seni yang dapat terlihat sebuah ruang dalam gambai menjadi salah satu ciri khas dari gambar tiga dimensi. a. Gambar kubus Kubus akan menjadi rangka dasar bagi rumah tiga dimensi. Adapun untuk menggambar kubus, mulailah dengan membuat belah ketupat horizontal yang tipis. Setelah itu, gambarlah garis vertikal ke arah bawah dari 3 titik terendah pada belah ketupat. Terakhir, hubungkan ujung garis vertikal yang ada di tengah{engah ke ujung 2 garis vertikal di sebelahnya. Proporsi kubus tidak perlu tepat, tetapi pastikan ukurannya tidak terlalu pendek dan sempit, serta tidak pula terlalu tinggi dan lebar karena rumah akan tampak tidak realistis. d.e. ‐ ∠ 」

― b. Buat segitiga di atas persegi panjang sebagai atap rumah Dasar segitiga harus sejajar dengan bagian atas persegi panjang. Buatlah segitiga yang cukup lebar sehingga sudut-sudut bawahnya memanjang melebihi sisi-sisi persegi panjang. Tinggi segitiga kurang lebih harus sama seperti tinggi persegi panjang. Apabila terlalu tinggi, atap rumah tidak akan tampak nyata. S u m be r: hft ps l/id.wiki how. com Gambar segitiga di atap rumah Topik A: Menggambar Rumah Tetangga Menggambar bisa menjadisalah satu cara untuk menuangkan kreativitas. Pastidirimu pernah dtkpelajaranmenggambarmlaidaricaramenggambarpohonpemandangan Tambahkan cerobong asap dan beberapa panel horizontal pada atap Adapun cara membuat cerobong asap, yaitu dengan menggambar persegi panjang yang tinggi dan kurus pada sisi kiri atap. Kemudian, buat persegi panjang horizontalyang lebih kecil di atasnya. Sementara membuat panel atap, gambar garis-garis horizontal dengan jarak yang sama dari satu sisi ke sisi lain. Jumlah panel bisa disesualkan keinginanmu,tetapi beri stlmberヵ 二ρsル ク'W′ Ⅵ′ρ77g″em Cο jarak yang sama di antara setiap panel. Gambar cerobong asap “ Gambarlah sepasang jendela di bagian depan rumah. Guna menggambar jendela, buat terlebih dahulu persegi panjang. Kemudian gambarlah garis horizontal dan vertikal ditengah-tengah untuk membaginya menjadiempat bagian. Setelah itu, buat persegi panjang horizontal tipis di bagian bawah, sebagai ambang jendela. Kamu bisa menggambar jendela sebanyak yang diinginkan, tetapi sisakan ruang untuk membuat pintu. Buatlahpersegi panjangvertikaldibagiandepanrumahsebagaipintu d.1. Peserta didik mengetahui cara menggambar rumah dua dimensi dan tiga dimensi. 2. Peserta didik menjelaskan tentang bentuk karya seni rupa dari plastik. 3. Peserta didik menganalisis tekstur dari setiap karya seni rupa. 4. Peserta didik mempraktikkan cara membuat bendera hias. 5. Peserta didik memahami tentang bentuk seni dekoratif. 6. Peserta didik mempraktikkan cara membuat karya dari bahan organik. 一 一k ― ―unitl‐ slnilRlpl

pintu, atau tambahan lain yang menurut kamu harus ada di rumah tersebut. Kamu juga bisa mewarnai rumah setelah selesai digambar untuk membuatnya tampak menonjol. Apakah kamu sudah tahu cara menggambar rumah dua dimensi? Cobalah menggambar rumah dua dimensi dengan bentuk sesuai kreativitasmu sendiri! Kamu dapat menggambarnya di buku gambar! γ 焉 凸 鰤趙礼 ulang plastik.a. Kincir angin dari botol bekas Kincir angin yang terbuat dari botol plastik bekas dapat menjadi mainan anakanak. Kamu bisa mempersiapkan bahan-bahan, seperti botol plastik bekas, lem, selotip, cutter,gunting, bambu, dan lidi.Awasidan bantu teman-temanmu selama proses pembuatan kincir angin karena ada penggunaan cutter dan gunting yang tajam. Kincir angin yang sudah jadi bisa diletakkan di halaman rumah atau area lainnya yang banyak embusan angin. b. Vas bunga dari botol bekas Adapun untuk membuat vas bunga dari botol terlihat menarik, sesuaikan ukuran bunga dengan botol yang dimiliki. Ruangan akan makin cantik dengan vas bunga baru dari botol kaca yang tidak terpakai. Kamu punya beberapa botol bekas dari bahan kaca, kemudian cucisampai bersih, keringkan, lalu masukkan beberapa tangkai bunga ke dalamnya. Supaya bunga selalu terjaga kesegarannya, tambahkan air dan ingat untuk selalu mengganti air di dalam botol secara rutin. c. Wadah penyimpanan peralatan tulis Simpan beberapa peralatan tulismu, seperti penjepit kertas, staples, selotip, dan sebagainya didalam botolatau stoples bekas. Botolbekas juga bisa digunakan sebagai wadah penyimpanan peralatan bangunan, seperti paku payung dan baut. Selain menjadikannya lebih rapi, kamu juga lebih mudah untuk menemukannya di rumah. 2. Merancang Seni Kriya Bahan Plastik Sebelum membuat karya seni kriya dari bahan limbah plastik, kamu bisa merancang sebuah karya kriya melalui pemanfaatan plastik. Sebagai contoh, kamu bisa membuat ― ‐.・″´■■■''ウ ■■●" ・. ″‖‖11'″ ●■■■■t′ “ ヽ,■ ■'■ ヽ==ヽ ‖ '■ 1,゛,“ " Seni Budaya SDノMl k:s.4ノS甲!,91nil! ゆ,励rypartypa cοm/brOg/cara‐ menggambar‐ ■″ηa力‐yaηg‐ simpeたdan‐ mυdaν NO. Pernyataan Tanggapan Alfi memulaigambar rumah miliknya didahului menggambar persegi panjang. 2. Ketika membuat pintu, bentuknya dibuat persegi panjang. 3. Menggambar rumah tiga dimensi harus dibatasi dari penggambaran panjang dan lebar bentuk. 4. Dina membuat atap dengan bentuk segitiga di atas persegi panjang agar bagus. 5. Menggambar rumah dua dimensi harus diawali membuat kubus. 」

― ――――― b. Membuat atap samping di atas kubus Guna menggambar atap samping, mulailah dengan menggambar garis lurus yang miring dari sudut tengah kubus. Adapun cara membuat sisi kubus, buatlah garis yang sama panjang, seperti garis vertikalyang sebelumnya digambar. Setelah itu, gambarlah garis paraleldarisisi kanan kubus yang panjangnya sama. Terakhir, hubungkan ujung kedua garis dengan sebuah garis lurus. Setelah selesai, hapus garis tambahan di dalam bentuk yang baru saja digambar. Hubungkan sudut kiri atas kubus dengan sudut atap ' Gambar garis lurus di antara 2 titik untuk menutup atap. Garisnya harus miring. Hapus garis yang ada di dalam rangka rumah. Tambahkan jendela dan pintu pada kedua sisi rumah Guna membuat jendela, gambar persegi panjang vertikal kecil di sepanjang sisi rumah. Pastikan jaraknya sama dan sisakan ruang untuk pintu. Guna membuat pintu, gambar persegi panjang vertikal yang memanjang dari bagian bawah rumah ke atas dan sejajarkan tingginya dengan bagian atas jendela. Kamu juga bisa menambahkan jendela persegi kecil di bagian tengah atap pelana (bagian dinding berbentuk segitiga yang menyangga atap). Gambarlah detail akhir untuk melengkapi rumah Kamu bisa menggambargaris-garis bersilangan pada sisi atap untuk membuat sirap dan menggambar cerobong asap di puncaknya. Adapun membuat pintu dan jendela terlihat lebih realistis, beriwarna, dan buatlah lingkaran kecildi pintu sebagai knop. Tambahkan pagar dan gambarlah beberapa pohon agar rumah tampak memiliki halaman. Setelah struktur dasar rumah terbentuk, kamu bisa menyesuaikannya dengan menambahkan ruangan baru, garasi, lebih banyak pintu,atautambahanlainyangmenurutkamuharusadadiSaat kamu ingin menggambar sebuah rumah dua dimensi, ada tahapan dalam menggambarnya. Bagaimana cara kamu menggambar rumah dua dimensi? Gambarlah rumah tiga dimensi pada buku gambarmu! Kamu dapat membuat rumah tersebut dengan contoh rumah tetanggamu sendiri! Buatlah dengan menggunakan kreativitasmu dan warnailah gambar rumah tersebut! Kumpulkan hasilnya kepada gurumu untuk dinilai! Topik B: Daur Ulang Kerajinan dari Plastik Daur ulang plastik merupakan upaya untuk mengelola dan menggunakan plastik bekas agar dapat digunakan kembali atau diolah menjadi barang yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar dan memiliki nilaijual, Tindakan ini bertujuan untuk mengurangi dan mengatasi adanya pencemaran serta kerusakan lingkungan yang disebabkan dari membuang sampah plastik sembarangan. Keberadaan bahan limbah plastik yang dapat digunakan untuk membuat karya seni kriya dapat diperoleh dari lingkungan sekitar kita. Beberapa contoh bahan limbah plastik, di antaranya sedotan, botol minuman, plastik bekas, dan botol air kemasan. 1. Bahan-bahan untuk Daur Ulang Plastik dan Botol Limbah plastik memang sulit terurai. Akan tetapi dengan kreativitas, kamu bisa membuat produk daur ulang dari botol plastik bekas. Saat ini, banyak perusahaan maupun kelompok masyarakat mendaur ulang plastik. Jadi, ada kemungkinan wadah plastik yang ada di rumahmu merupakan hasil daur ulang plastik. Berikut contoh kerajinan hasil daur ulangplastik d. Sυ177ber力 ゆS,″ 励

jyggBerikut merupakancontoh kerajinan dari bahan plastik. Gelengan Bahan dan peralatan yang dibutuhkan sebagai berikut. ggyjdan bahan dasar pembuatan kerajinan tersebut! Kumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai! Topik C: Bereksperimen dengan Tekstur Tekstur merupakan permukaan setiap benda yang dapat diketahui coraknya dengan cara diraba. Pensildan buku yang kita pegang, kursiyang kita duduki, wajah kita sendiri, permukaan tanah yang sering kita lewati, masing-masing memiliki teksturnya sendiri. Ada tekstur kasar, halus, bergelombang, dan sebagainya. Tekstur bisa dihasilkan dengan bermacam cara dan bahan. Misalnya, dengan semen, kayu, pasir, bubuk bata merah, pasir, gergaji, tanah, dan banyak lagi lainnya. Supaya bisa lekat, biasanya unsur-unsur alam yang bertekstur tersebut dicampur dengan lem kayu, lantas ditaruh pada kanvas, kertas, atau bidang tertentu sesuai keinginan dan kebutuhan kita. 1. Tekstur Teknik TemPel Karya seni rupa teknik tempel ialah seni yang menghasilkan karya seni dari bahan-bahan yang ada di sekitar. Seni rupa teknik tempel atau seni tempel terdiri dari montase, kolase, dan mosaik. Ketiganya merupakan jenis seni tempel dan memiliki perbedaan satu sama lainnya. Kertas ditempelkan dengan lem secara merata di atas permukaan benda bertekstur kasar' a. Senitempel montase Montase merupakan karya seni yang berasal dari gambar-gambar yang sudah terbentuk kemudian dirangkaidan ditempel. Dengan demikian, menjadisatu kesatuan dan tercipta pencampuran unsur dari beragam sumber gambar. Sumber gambar yang digunakan dapat berasal dari majalah bekas, buku yang sudah tidak dipakai, pamflet, a. Botol bekas. b.PiSau. C.Cat. Cara membuat kerajinan tangan dari botol plastik bekas berbentuk celengan sebagai berikut. a. Kumpulkan terlebih dahulu bahan dan peralatan yang dibutuhkan. b. Potong botol bekas menjadi dua, lalu gabungkan kembali. c. Lubangi botol bekas tersebut untuk tempat memasukkan uang. d. Cat botol bekas tersebut. d. Mata boneka. e. Lem. S″ “ ber r71ρ Sル `● daヵοbicom Gambar celengan dari botol bekas e. Tambahkan hiasan, misalnya mata boneka, telinga, kaki, maupun gambar. f, Celengan dari botcl bekas siap untuk digunakan. Apakah kamu tahu cara untuk membuat vas dari botol bekas? Carilah informasi tentang cara membuat kerajinan vas dari botol bekas! Coba buatlah kerajinan vas dari botol bekas iesuai dengan kreativitasmu! Kumpulkan hasilnya kepada gurumu untuk dinilail Sumber: https://youtu. be/ CeUgXSDVxAc σ蜃菫意=2=載S畠洲翻精酬I可破ゴトJILE理lXiXⅢ孟鰺 」

-ヽ、一）一3. rancangan bunga plastik dari sedotan minuman. Membuat kerajinan dari bahan bekas bisa memanfaatkan sedotan untuk dikreasikan menjadi vas bunga indah yang bisa dipajang di ruang tamu rumahmu. Bahan sedotan bisa juga dijadikan menjadi kotak pensii untuk di rumah. Kumpulkan sedotan plastik sebanyak-banyaknya dan tekuk dengan sisi yang sama sebanyak empat kali hingga terbentuk persegi. Langkah-langkah Membuat Seni Kriya Bahan plastik Cara membuat kerajinan dari barang bekas cukup mudah. Selain mengasah kreativitas, memanfaatkan barang bekas sama dengan turut serta menyumbang kelestarian lingkungan hidup. Berikut langkah-langkah membuat kerajinan dari bahan plastik. a. Mengumpulkan bahan sedotan plastik. b. Membersihkan bahan sedotan plastik agar aman. c. Menggambar model bunga plastik. d. Memotong bahan sedotan plastik sesuai rancangan gambar. e. Menyusun potongan bahan plastik sesuai rancangan. f. Mengomposisikan bahan dengan memilih ukuran dan warna yang diinginkan. g. Finishing karya. Membuat Benda Seni Kriya dari Bahan plastik Pada tahapan ini, kamu secara mandiri membuat seni kriya dari bahan plastik. Teknik yang digunakan dengan cara memotong, mengikat, menempel, dan mengomposisikannya. Alat dan bahan yang digunakan, di antaranya sampah plastik, kertas, gunting, cutter,lem kayu, serta lem kertas. Plastik adalah sampah yang sangat sulit terurai dalam tanah. Penting sekali untuk menjaga kebersihan lingkungan dan bumi. Oleh karena itu, kamu perlu memanfaatkan benda yang sulit terurai menjadi sesuatu yang berharga. Berikutmerupakan Kamu akan membuat sebuah lampu hias dari barang bekas, namun kamu tidak memiliki barang bekas yang dibutuhkan di rumahmu. Apa yang akan kamu lakukan untuk mendapatkan barang bekas untuk membuat karya lampu hias? Buatlah kliping mengenai berbagai macam bentuk karya kerajinan dari plastik bekas di sekitar rumahmu dengan mengambilfotonya! Kerajinan minimal 5 (lima) bentuk karya. Tuliskan nama 4. No. Pernyataan Tanggapan Menggunakan plastik bekas sebagai kerajinan berguna untuk menjaga lingkungan. 2. Bahan botol plastik dapat dicari dari tempat daur ulang' 3. Botol plastik yang digunakan kerajinan harus bekas dari yang kita beli langsung. 4. Rian membuat dekorasi rumah menggunakan botol parfum. 5, Membuat karya kerajinan dari bahan bekas dapat menambahkan nilai barang tersebut. Sumber:https://youtube/

hingga penerapan dekorasi/hiasannya. Dalam penerapan dekorasi pada benda keramik,dapat dilakukan dengan berbagai kondisi tanah liat. Misalnya, kondisi benda masih basah (bersamaan pada waktu pembentukan), kondisi benda setengah keras/kering, dan setelah selesai pembentukan. Hal tersebut terkait dengan keteknikan dekorasi yang akan dikerjakan. Berikut beberapa teknik dalam membuat tekstur dari lempengan tanah liat. a. Faceting Faceting merupakan metode/cara mengubah bentuk bulat dengan mengiris bagian dinding luar badan keramik sehingga terbentuk benda yang bersegi atau memiliki banyak bidang (yang bervariatif). Faceting disebut jugacara memotong dinding bagian luar benda keramik setelah selesai pembentukan. b. Combing lstilah comb berarti sisir atau sikat. Dalam konteks ini, comb berarti suatu alat yang digunakan untuk menyisir (lebih tepat menggores) permukaan benda keramik yang telah dilapisi slip warna. c. lmpressing lmpressing merupakan dekorasi yang aplikasinya menggunakan alat bantu yang sebaiknya dilakukan pada saat kondisi benda keramik masih basah. Peralatan bantu yang biasa digunakan berupa alat cetak (cap) dari gips atau kayu. d. Relief Relief merupakan efek hiasan timbul yang dapat ditampilkan dari hasil cetakan atau langsung dibuat di atas permukaan benda keramik. Dekorasi relief yang langsung × 蜃 麟刹 柵|● 鰊 財 轍==滲 menaungi permukaannya. Meletakkan kertas di atas permukaan benda bertekstur, lalukertas ditekan dan diarsir dengan pensil atau pastel. Adapun untuk frotting, diperlukan tekstur ekspresif permukaan kayu, kain kasar, gambar cembung, daun lebat dengan pola yang menarik, kerawang, atau elemen linier. Menggosok dengan lembut dan pegang selembar kertas tanpa memindahkan formulir di bawahnya. Warna yang diarsir permukaannya ditambahkan dan ditumpangkan untuk efek artistik. Perhatikan tekstur yang mengelilingimu dan buat permukaan frotting. 5. Tekstur Teknik Grattage Grattage adalah tipe lukisan yang zat pewarnanya sudah menyatu dengan substrat, bersubstrat kertas dan dilakukan dengan teknik gores. Grattage adalah teknik menggores cat yang masih basah dengan beberapa alat, seperti sisir, garpu, pena, silet, pecahan kaca, din jarum. Teknik ini memanfaatkan sifat plastis cat yang masih basah tapi sudah disapukan di atas kanvas. Menguaskan cat minyak warna gelap pada papan hingga kering lalu ditimpa warna terang, selanjutnya digores-gores menggunakan benda runcing, seperti paku, sendok garPu, mauPun sisir. Kamu akan membuat karya kerajinan bidang ukir sederhana. Bagaimana cara yang harus dilakukan untuk membuat kerajinan bidang ukir sederhana tersebut? Tuliskan bentuk kerajinan yang akan dibuat beserta cara yang akan kamu lakukan di kertas folio! Kumpulkan hasilnya kepada guru! ,- )

ヽヽヽ一・ヽ b. Senitempel mosaik Mosaik adalah seni dekorasi bidang dengan kepingan bahan kertas berwarna yang disusun dan ditempelkan dengen perekat. Mosaik juga dipahami sebagai jenis karya seni dekorasi yang menerapkan teknik tempel. Seni ini mengombinasikan kepingan bahan disusun untuk membentuk pola yang diinginkan. Kepingan tersebut dapat berupa kepingan keramik, kulit telur, kaca, daun, batu, kayu, atau yang lainnya. Kepingan tersebut ditempel pada media kanvas, kertas, lantai, atau dinding yang telah diberi pola. Kepingan initerdiri dari berbagai warna sehingga membentuk gambaran yang diinginkan. c. Senitempel kolase Sumber: https. .'*'t',t 99.co Gambar hasil ganbar mosaik Salah satu jenis seni rupa teknik tempel adalah kolase. Seni tempel kolase adalah karya seni rupa dua dimensi yang menggunakan bahan bermacam-macam. Kolase juga dipahami sebagai komposisi artistik yang dibuat dari berbagi bahan (dari kain, kayu, dan kertas)ditempelkan pada permukaan gambar. Membuat Tekstur Nyata dari Lempengan Tanah Liat Penampilan benda pada tanah liat perlu direncanakan sejak mulai proses pembentukan hingga penerapan dekorasi/hiasannya. Penerapan dekorasi pada benda tanah liat dapat dilakukan dengan berbagai kondisi tanah liat. Misalnya, kondisi benda masih basah (bersamaan pada waktu pembentukan), kondisi benda setengah keras/kering, dan setelah selesai pembentukan. Hal tersebut terkait dengan teknik dekorasi yang akan dikerjakan. Namun demikian, perlu dipikirkan pula desain dekorasi, nilai estetis, dan artistiknya. Penampilan benda keramik perlu direncanakan sejak mulai proses pembentukan hinggapenerapandekorasi/hiasannyaDalampenerapandekorasipadabendakeramik 2. dibuat di atas benda keramik pada dasarnya dilakukan dengan mengurangi atau menambahkan tanah liat pada objeknya. Dari teknik ini, dapat ditampilkan berbagai objek yang bervariatif, seperti relief cerita, motif geometris, dan sebagainya. e. Membuat sketsa bidang ukir Membuat sketsa. pada bidang ukir dimulai dari menempelkan adonan serbuk tanah dan menjalankan sketsa secara bertahap. Menyatukannya menjadi gambar timbul' Terdapat teknik lain, yakni meratakan adonan pada bingkai, hingga kemudian diukir sesuai panduan gambar yang sudah ada. Mengukir pada adonan serbuk tanah liat harus dengan hati-hati. Teksturnya berbeda dengan tanah liat yang masih utuh' Pisau ukir yang tajam harus selalu disiapkan agar menghasilkan tekstur ukiran yang presisi. 3. Fungsi Tekstur Pada Gambar Tekstur dapat memberikan kesan pada persepsi manusia melalui penglihatan visual. Misalnya, pada suatu bidang rata yang mempunyai perbedaan warna, maka warna yang gelap terlihat sebagai bayangan warna yang terang sehingga timbul kesan seolah-olah bidang tersebut tidak rata' Adapun fungsi tekstur sebagai berikut. a. Menciptakan kesan hidup/natural pada gambar. b. Menarik perhatian pemirsa dengan sentuhan tekstur. c. Meningkatkan susunan informasi pada gambar. Sumber: hftps://youtu. be/ ihp_dyNKtTU d. Menciptakan suasana. Tekstur dengan Teknik Frottage Teknik untuk mereproduksi pola tekstut: dengan menggosok kertas. Setiap bentuk timbul dan bertekstur dapat disalin dengan menutupinya dengan selembar kertas dan kMltkkktditpermukaanbendaberteksturlalu 4.

Topik D: Membuat Bendera Hias dari Kertas Unsur seni rupa yang diperkenalkan adalah komposisi, warna, rancangan, dan ragam hias dekoratif. Komposisi penempatan, tata letak, atau pengorganisian berbagai objek visual agar tampil menarik dengan adanya keteraturan, keseimbangan, ritme, dan pusat perhatian (focus of interest) dalam sebuah karya seni. Rancangan atau desain (destgn) adalah perencanaan sebelum objek dibuat agar memilikifungsi, keindahan, dan manfaat bagi manusia. Hal tersebut juga berlaku saat membuat bendera hias. Bendara hias dibuat dengan beragam bahan dan teknik pembuatan sebagai berikut. 1. Membuat Bendera Kertas Bendera hias mempunyai bentuk yang bermacam-macam. Kamu bisa berimajinasi dalam bentuk yang diinginkan setelah mengetahui gambaran bendera secara umum. Sementara bendera hias buatan sendiri biasanya dibuat untuk menggambarkan suatu hal dan dihias sedemikian rupa. Kamu bisa membuat bendera berupa huruf-huruf yang membentuk kalimat atau nama dengan diberi hiasan. Bentuknya pun bisa segi empat, segitiga, bulat, bahkan bisa berbentuk figuratif, misal binatang dan manusia. Berikut membuat bendera dari bahan kertas. a. Siapkan enam lembar kertas. Kamu bisa menggunakan kertas putih polos atau karton kemudian dapat dihias dengan warna bendera menggunakan karton, pensil warna, spidol, ataupun cat. Pilihan lainnya, kamu bisa menggunakan kertas dengan warna dasaryang sama dengan bendera. Misalnya, jika kamu membuat bendera lndonesia, kamu bisa menggunakan kertas berwarna merah dan putih. Seni Budaya SD/MI kls. 4 / Smt. Ganiil ggyang lebih kecit, kain yang berukuran lebih kecil (atau bahkan sarung bantal) bisa kamu gunakan. Carilah lembaran kain dengan warna lainnya yang dibutuhkan. Jenis kain yang bisa kamu gunakan nilon atau katun sepe(i dasar bendera atau kain felf, sutra, poliester, verlour. Kain apa pun yang kamu temukan di rumah, pakaian, atau taplak meja lama juga bisa digunakan. Tentukan pegangan bendera. Adapun untuk bendera yang kamu buat sendiri, pegangannya bisa dibuat dari apa pun yang kamu pilih dari batang pohon atau gagang sapu lama panjang cukup kuat untuk menahan bendera. Buatlah kantung untuk pegangan bendera Sebelum kamu memasangkan bendera ke pegangannya, kamu perlu membuat kantung untuk memasukkan pegangan ke dalam bendera. Adapun untuk membuatnya sebagai berikut. 1) Letakkan bendera di atas meja dan letakkan pegangan disisi pendek vertikal, di bagian pegangan tangan kanan. 2) Lipat tepi kain melalui pegangan dan sematkan jarum pentul untuk mempertahankan posisinya. 3) Keluarkan pegangan bendera, kemudian bisa menggunakan mesin jahit atau lem kain untuk merekatkan kain di bagian tersebut. 4) Jahit atau lem bagian atas kantung menjadi satu sehingga pegangan bendera tidak bergeser setelah dimasukkan. Dengan demikian, bendera bisa diletakkan di bagian atas Pegangan. 2贔=渕 也 齢 ド鑽1黎 孟ロ ジTTT嶼| b. 又Setelah Selesai, kumpulkan hasilnya kepada gurumu untuk dinilai!

一 ヽ ・ t. Gulung dua lembar kertas menjadi tabung. Tabung ini akan kamu gunakan sebagai tiang bendera. Pastikan untuk menggulung kertas dengan erat, pasangkan selotip untuk mempertahankan bentuknya. Jika kamu tidak ingin menggunakan kertas, kamu bisa menggunakan batang kayu tipis sebagaitiang bendera. Rekatkan kedua tabung menjadi satu sehingga memanjang. Ambil kedua gulungan kertas dan masukkan ujung yang satu ke ujung yang lain sehingga terbentuk tabung panjang. Pertahankan bentuknya dengan selotip. Ambil empat lembar kertas sisanya dan buatlah persegi panjang. Letakkan keempat lembar kertas secara mendatar di atas meja dan tata sehingga membentuk persegi panjang. Gunakan lakban kertas (bisa kamu warnai kemudian) untuk merekatkan keempat kertas menjadi satu. Rekatkan kedua sisinya untuk memperkuat bentuknya. Rekatkan persegi panjang dengan tabung panjang. Gunakan selotip biasa untuk merekatkan persegi panjang dengan tabung. Pastikan agar merekat dengan erat sehingga tidak terlepas saat dikibarkan. Terakhir menghias bendera. Kamu bisa menghias bendera dengan warna negara atau tim mana pun yang kamu sukai. Gunakanlah alat pewarna atau cat kesukaanmu, tambahkan stiker atau hiasan kelap-kelip, atau tuliskan slogan di salah satu atau kedua sisi bendera. Kamu juga bisa membuat bentuk lainnya, seperti bintang atau bulan dari lembaran kertas warna yang tersisa dan menempelkannya ke bendera. Bendera dari Bahan Kain Berikut membuat bendera dari bahan kain. Siapkan selembar kain nilon atau katun. Pilihlah kain sebagai dasar bendera yang ingin dibuat. Jika ingin membuat benderaAmerika Serikat, misalnya kamu bisa memilih kain berwarna putih. Adapun untuk membuat bendera ukuran besar, cobalah untuk menggunakan kain berukuran 1,5 m kali 0,9 m. Jika kamu ingin membuat bendera b.C.d. 2. a.pada saat kamu akan membuat senitempel mosaik di rumah, kamu memerlukan bahan-bahan yang digunakan untuk membuatnya. Apa saja bahan-bahan yang bisa digunakan untuk seni tempel mosaik di lingkungan rumahmu? Buatlah senitempel (pilih salah satu)dari ketiga senitempelyang sudah dipelajaridalam materi! Buatlah dengan menggunakan bahan-bahan yang bisa kamu dapatkan di lingkungan sekolah! SetelahSelesaikumpulkanhasilnyakepadagurumuuntukdinilai! No. Pernyataan Tanggapan 1 Membuat kerajinan yang memiliki tekstur dapat menggunakan semen. 2. Rudi dapat membuat dekorasi relief di atas benda keramik. 3. Bentuk tekstur kerajinan yang geometris, organis, dan figuratif adalah bentuk seni imPressrng. 4. Tekstur pada gambar contohnya menciptakan kesan gelap pada gambar. 5. Dalam karya ciptaan Budi, ia menggunakan teknik frottage,yaitu teknik mereproduksi pola tekstur dengan menggosok pada kertas. l

seberapa panjang spanduk bendera yang diinginkan. 2) Kamu juga bisa menambahkan hiasan ke spanduk bendera. Misalnya, dengan memotong segitiga menggunakan gunting bergerigi. Haltersebut dapat membuat sisi segitiga berliku-liku. Pasangkan bendera ke tali Cara memasangkan bendera ke tali bergantung pada bahan yang digunakan, seperti kain atau kertas. Jika menggunakan kertas, bisa membuat 3 sampai4 lubang pada bagian atas bendera dan melewatkan benang, pita, atau tali melalui bendera untuk menggantungnya. Jika menggunakan kain, bisa menjahit bagian atas bendera ke selembar pita atau tali. Kemudian, menggunakan lem kain untuk merekatkan benangnya. Gantung spanduk bendera Gantung spanduk bendera dengan mengikatkan ujung benang ke paku didinding atau gunakanlah paku payung untuk mengaitkannya. Membuat Bendera Origami Origami merupakan seni melipat kertas dari Jepang atau sesuatu (menampilkan bentuk dari burung, serangga, dan bunga) yang dihasilkan mulai dari yang sederhana, seperti bentuk segitiga, segi empat, kemudian bentuk yang agak sulit. Gerak yang dilatih dari kegiatan melipat ini adalah cara anak melipat dan menekan lipatan-lipatan itu karena kegiatan ini akan memperkuat otot-otot telapak dan jari tangan. Berikut langkah-langkah untuk membuat origami bendera lndonesia. a. Siapkan bahan dan alat yang dibutuhkan, yaitu kertas, origami berwarna merah, gunting, lem, dan benang jahit. ‐ W祠繹鰤‖涸%=嶽=鰤玲継`.・,ヽま^ヽ魯ξ扇轟ヽ■辮1 ・″‖11-‖ ‖|跛 No. Pernyataan Tanggapan Dekoratif termasuk salah satu unsur dalam seni rupa. 2. Bendera hias tidak dapat diletakkan di tempat terbuka. 3. Nilam merekatkan bendera hias menggunakan lem. 4. Aldo tidak membuat kantung untuk pegangan bendera karena merasa bisa digantungkan. 5. Membuat origami harus menggunakan kertas khusus origami. Ketika acata kemerdekaan pada bulan Agustus datang, kelasmu akan menghias kelas dengan berbagai dekorasiterkait lndonesia. Kamu diminta oleh gurumu membuat hiasan bendera dan origamiterkait kemerdekaan lndonesia! Bagaimana cara membuat hiasan bendera dan origami bertema kemerdekaan lndonesia? Buatlah bendera origami sebagai dekorasi di rumah! Buatlah dengan kertas, origami berurrarna merah dan putih. Kumpulkan hasil karyamu kepada guru untuk dinilail C.d. 4. SD′Ml kis.4′ Smt,Gani‖

~ e. Memberihiasan bendera. Gunakanlah spidol, penggaris, dan stensiluntuk menggambar pola diatas kain benruarna yang bisa dipotong dengan gunting tajam. Setelah seluruh pola dipotong, rekatkan dengan lem kain ke bendera. f . Terakhir rekatkan bendera. Setelah selesai memberi hiasan, masukkan pegangan bendera ke dalam kantung yang telah dibuat sebelumnya. Jika kantung terasa kendur, eratkan dengan sedikit lem atau menambahkan beberapa jahitan lagi untuk mempertahankan posisi dasar bendera. Sekarang bendera bisa dikibarkan. Membuat Spanduk Bendera Spanduk adalah suatu media informasi. Spanduk ialah kain membentang dan biasanya berada di tepi{epijalan berisitulisan, warna, dan gambar. Spanduk dapat dibuat sendiri bisa dengan menggunakan cat, sablon,lcree n Eintind'' ,.ataupun dengan cgr_a'-d1g ital print- Hal utama yang perlu oiketffiGoal-ah-dbYa-in sfianduk. Tentukan desiin yang ingn digunakan dan mengonsepkan semuanya sebelum mulai membuat. Cari desain yang menarik yang disukai. Siapkan bahan dan alat yang akan digunakan untuk membuat spanduk bendera. Berikut hal-hal yang dilakukan dalam membuat spanduk. a. Siapkan beberapa lembar kain berpola atau kertas hias Spanduk bendera ini sangat mudah dibuat sehingga dapat menggunakan bahan apa saja yang disukai. Pilihlah beberapa pola yang cantik dan warna-warna cerah agar spanduk bendera tampak lebih mencolok. Potong bendera Sebelum mulai memotong, perlu menentukan seberapa besar ukuran masingmasing bendera segitiga. Bentuk segitiga harus sama kaki dengan dua sisi memanjang dan alas yang pendek. 1) Setelah menentukan ukuran, potong kerangka bendera dan gunakan kerangka .itu untuk memotong segitiga lainnya. Jumlah yang dibutuhkan bergantung pada bjdkb.C.d. Posisikan bagian kertas origami benruarna merah di depan dan lipat kedua sisibawah kertas ke belakang hingga sudut bawah membentuk segitiga. Rekatkan lipatan kedua sisi tersebut dengan menggunakan lem. Kemudian lipat sisi berwarna putih ke belakang hingga semua bagian origami berwarna merah. e. Masukkan benang jahit ke dalam lipatan tersebut dan rekatkan menggunakan lem. Satu bendera berwarna merah sudah jadi. S u m b e r: https://sid u. id/i n/-/ c a ra - m e m b u at- d e ko ra s i - bendera-dari-kertas- origami-1 3. f.9・ b. Lakukan halyang sama pada bagian kertas origamiberwarna putih sehingga bendera yang tertempel di benang adalah bendera berwarna merah dan putih secara selangseling. h. Buatlah bendera tersebut beberapa kali sesuaidengan kebutuhanmu. Kamu akan membuat bendera origami. Kamu diminta gurumu membuat origami dengan tema makhluk hidup. Apa saja bentuk makhluk hidup yang bisa dibuat menggunakan kertas origami? ´／

stilasi adalah pemandangan alam, hewan-hewanan, tanaman hias, manusia, kota, dan sebagainya. Jenis dekorasi stilasi melalui proses perubahan gaya dari bentuk aslinya dengan menggabungkan gambar baru yang terciptalah motif baru yang unik. b. Gambar geometris G a 11!_ef ge ggt et ri s a d alah gAfn b.at y._ang1nemjli k i pe ntu k g e o- m g!r_i s.ya n g tergtu-r dan berulang. eonb-hgalTfbar dekoratif geometris adalah lingkaian, persegi, se$1iiga, trapesium, dan lain-lain. Jenis satu ini terikat dengan pola, membuat permukaan gambar terlihat lebih nyata. Contoh Gambar Dekoratif Gambar dekoratif digunakan sebagai gambar hiasan yang memiliki pola atau motif tertentu. Gambar dekoratif sering kali dibuat untuk mempercantik ruangan, dinding, dan objek tertentu. Gambar dekoratif adalah gambar yang bercorak dekor atau hias. Kayu, besi, dan bambu corak dekor yang dimaksud bisa berupa berbagai objek lain. Misalnya saja, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan benda matiyang lainnya. Unsur-unsur Gambar Dekoratif Dua Dimensi Setelah membahas nilai-nilai pada unsur-unsur gambar dekoratif, maka kita perlu membahas pula tentang unsur-unsur dua dimensi seni rupa. Berikut akan dijelaskan unsur-unsur dua dimensi pada gambar dekoratif. a. WarnaWarna memang menjadi unsur yang tidak kalah penting dalam sebuah karya. Dengan adanya warna dalam gambar dekoratif, maka suatu bidang akan terlihat nyata dan indah saat memandangnya. Cahaya yang dikeluarkan dariwarna mampu Seni Budaya SD/MI kls. 4 / Smt. Ganjit a. Tentukan jenis gambar dekoratif yang diinginkan. b. Pilih warna yang serasi dan harmonis sehingga hasilnya rapi. c. Pastikan warna-warna yang terpilih sesuai dengan jenis dan tema gambaran, seperti warna-warna alam atau bunga-bunga asli. d. Mulai dengan garis lurus atau bergelombang, lalu ulang sehingga membentuk sebuah rupa tertentu layaknya seni kolase e. Gunakan pensil sebelum mewarnai untuk mengurangi kesalahan ketika sedang menggambar. f. Apabila sudah selesai, tambahkan warna-warna lain yang lebih cantik untuk menutup ruang pada permukaan benda. 5. Langkah Mudah Menggambar Dekoratif Berikut langkah menggambar dekoratif. a. Pilih kategoribentukdekoratif yang akan dibuat, bentukgambarstilasi(penggambaran dasar bentuk suatu figur seperti manusia, hewan, ataupun pemandangan) atau geometris (lebih mengarah pada unsur pola dan garis secara kreatif). b. Setelah itu, tentukan konsep pertama yang akan dibuat sebagai suatu gambar dekoratif. c. Siapkan media yang akan dibuat, bisa pada kain, tembok, kertas, atau sesuaidengan kreativitas. d. Bentuk gambar dekoratif dalam media yang telah ditentukan. e. Perhatikan keseimbangan dalam keselarasan penggambaran dalam bentuk geometris agar setiap garisnya dapat menyatu menjadi hasil yang indah. f. Kamu juga bisa memadupadankan bentuk dan warna menjadi satu kesatuan. Sbni eudta SD/MI iis. a / Smt. Ganjil S u m be r: https://youtu. be/ vis5SZtuWDc 2.3. ― ― ― ― ― ―・― ‐ ― ― ― ― ‐ ― ― ‐ ‐ ― ― ‐ ‐― ‐ 」

Topik E: Seni Dekoratif: Menggambar Taplak Meja dan Teralis Menggambar dekoratif adalah kegiatan menggambar bentuk-bentuk hiasan ornamen pada kertas gambar atau pada benda tertentu. Gambar dekoratif sering kali merupakan bentuk tumbuhan, hewan, dan manusia. Hiasan motif hias itu merupakan perpaduan dari berbagai unsur, seperti titik, garis, bidang, dan warna. Dalam seni rupa, ada berbagai jenis gambar, salah satunya adalah gambar dekoratif. Gambar dekoratif adalah gambar yang dibubuhkan pada suatu benda, bertujuan untuk menghias dan menambahkan nilai estetika pada benda tersebut. Seni dekoratif merupakan seni yang berkaitan dengan desain dan dekorasi bendabenda yang memiliki kegunaan dan bukan untuk kualitas estetika murni. Kebanyakan gambar dekoratif yang dibubuhkan berupa motif geometris seperti garis lurus, garis melengkung, lingkaran, dan juga motif alam, seperti api, angin, dan juga ombak. Penerapan gambar dekoratif memberikan unsur estetika pada benda yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Gambar dekoratif menghias benda, memberikan keindahan, dan menambah nilai jual suatu benda. Seni dekoratif dapat diterapkan dalam berbagai benda yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, pada pakaian, keramik, furnitur, tembok dan kayu bangunan, interior bangunan, perhiasan, permadani, kaca bangunan, serta berbagai peralatan rumah tangga, seperti keranjang, gelas, piring, dan juga mangkuk. 1. Jenis-jenis Gambar Dekoratif Gambar dekoratif adalah gambar yang memiliki dua bentuk. Bentuk geometris yang mencerminkan bentuk keteraturan. Kemudian bentuk stilasi yang memiliki bentuk dengan berbagai. gaya.Bentuk geometris ini berupa segitiga, segi empat, segi lima, segi enam, dan lingkaran. Bentuk stilasi berupa flora, fauna, dan manusia. a. Gambar stilasi Jenis gambar stilasi adalah gambar yang menggunakan bentuk dasar pemandangan alam. Contoh gambar dekoratif membuat keceriaan tersendiri saat memandangnya. Walaupun gambar dekoratif adalah suatu karya yang mayoritas dibuat dengan warna, namun tanpa warna pun suatu gambar dapat terkesan dekoratif. b. Bidang Arti gambar dekoratif dalam karya dua dimensijuga tidak luput dari suatu gambar bidang. Gambar tersebut dapat berupa benda pipih yang berbentuk persegi, lingkaran, segitiga, dan bentuk apa pun yang mengarah pada sebuah dimensi. Hal yang terpenting dalam gambar dekoratif adalah terdapat suatu bidang yang mempunyai panjang dan lebar. c. GarisUnsur selanjutnya yang penting dalam sebuah bentuk gambar dekoratif adalah garis. Setiap goresan garis yang terbentuk pada gambar menjadi unsur utama dalam sebuah karya. Garis akan mengarahkan sebuah bentuk dari sebuah kreativitas yang tidak terbatas. d. TitikSelain garis, ternyata ada unsur lainnya yang menjadi penopang suatu gambar dasar, yaitu titik. Titik yang tidak mempunyai dimensi tersebut berbentuk lingkaran kecil yang dapat dibuat menarik bila dibuat ramai atau dalam bergerombol. e. Struktur Adapun yang dimaksud dengan gambar dekoratif sendiri juga tidak luput dari keselarasan struktur di dalamnya. Unsur terakhir dari pembuatan bentuk gambar dekoratif adalah percampuran antara titik, garis, bidang yang disebut dalam sebuah struktur. 4. Cara Menggambar Dekoratif Sebelum melihat contoh seni dekoratif, kamu perlu mempelajari dulu cara menggambarnya. Hal tersebut akan memudahkan dalam menghasilkan karya dekoratif yang tiOin khas dan berbeda dari yang lain. Berikut cara menggambar dekoratif. aTtkjenisbdktifyangdiiik´ ／

Terdapat dua bentuk gambar dekoratif, yaitu stilasi dan geometris. Kemudian kamu diminta gurumu membuat gambar-gambar dekoratif yang berbentuk geometris. Apa saja bentuk-bentuk gambar geometris yang kamu ketahui? lbu guru memerintahkan para siswa untuk menggambar seni dekoratif pemandangan di sekitar sekolah. lbu guru menjelaskan bahwa tema tersebut harus berada didalam lingkungan sekolah. Apa saja pemandangan yang bisa digambar di sekolah? No. Pernyataan Tanggapan Membuat gambar stilasi harus bertema simetris. 2. Ketika membuat pola gambar simetris, pola gambar harus rapi. 3. Ketika memberi warna gambar dekoratif hewan, warna harus sesuai dengan hewan aslinya. 4. Kreatif dalam membuat gambar dekoratif pemandangan alam sekitar. 5. Menggambar dekoratif bunga harus detail pada setiap bentuknya. レク‖‖山 “ ′ヽ1ふ品務ル1以燎ヽ`lhlし ヽ kls.4 / Smt. Ganjil c. Cetakan kue bermotif Jika tidak ingin kesulitan, dapat menggunakan cetakan kue yang sudah ada motifnya' Motif bisa dipilih sesuai keinginanmu. d. Kertas dan kain Kertas dan kain digunakan untuk menempel hasil stempelmu. Banyak motif yang bisa dihasilkan di atas kertas dan kain. e. Tisu Tisu bisa digunakan untuk membersihkan jika ada cat jatuh ke lantai. Tisu juga bisa digunakan untuk membersihkan stempel pada kentang jika ingin mengganti warna. f. Cat Cat merupakan bahan yang penting untuk menempelkan hasil stempelmu. Kamu bisa menggunakan warna sesuai yang diinginkan. g. Plastik Plastik berguna untuk alas agar cat tidak terjatuh ke lantai. h. Wadah untuk cat Adapun untuk meletakkan cat dibutuhkan beberapa wadah sesuai warna yang kamu pilih. Kamu bisa menggunakan piring, mangkuk, maupun piring kedas. 2. Langkah membuat stempel pada kentang Setelah menyiapkan bahan untuk membuat stempel, kamu bisa memulai langkahlangkah pembuatan stempel kentang berikut. a. Cuci dan keringkan kentang.

g. Apabila sketsa gambar sudah terbuat, sekarang masuk ke dalam tahapan selanjutnya, yaitu pewarnaan. h. Hindari pewarnaan berlebih pada suatu objek dan perhatikan kontras warna satu dengan lainnya. Apabila dirasa warna tidak mampu menghasilkan gambar yang diinginkan, maka karya tersebut tidak perlu diberi warna. Fungsi Seni Dekoratif Arti gambar dekoratif yang terdiri dari unsur-unsur yang menarik dalam pembuatannya juga memilikifungsi-fungsi yang tidak kalah penting, antara lain: a. Mengasah kemampuan individu untuk membuat karya kreatif yang berbeda. b. Menambah wawasan manusia akan ide memadupadankan desain gambar pada ruang maupun suatu objek untuk menciptakan estetika dan keindahan. c. Mempercantik sebuah ruangan dalam hal dekorasi interior. d. Menambah nilaijual tersendiri bagi suatu objek. e. Mempercantik dan memperindah suatu objek seperti ruangan, bangunan, atau objekobjek lainnya. f. Menjadikan manusia lebih kreatif lagi untuk membuat tampilan suatu objek menjadi baik dan nyaman dipandang mata. g. Menambah wawasan dan ilmu pengetahuan mengenai cara-cara untuk mendekorasi suatu ruangan, bangunan, atau objek-objek lainnya. h. Membantu menyampaikan pesan. i. Meningkatkan nilai jual suatu objek karena tampilannya lebih menarik daripada sebelumnya. 61 Bualah sebuah gambar dekorasi bertema hewan di sekitar rumahmu! Gambarlah pada kertas karton putih ukuran 40 x 40 cm! Warnailah gambar tersebut menggunakan pensil warna atau krayon sesual kreativitasmul Kumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilall Topik F: Membuat Stempel dari Kentang Mendesain kartu buatan sendiriatau menghias dinding yang sudah usang bisa menggunakan stempel untuk membuat desain yang indah. Daripada membeli stempel yang sudah jadi dan mahal, kamu dapat membuatnya sendiri. Stempel dapat dibuat dari berbagai macam bahan. Pada materi ini akan dibahas mengenai stempel dari kentang dan ketela. Membuat StemPel dari Kentang Berikut hal-hal yang hbrus diperhatikan dalam membuat stempel dari kentang. 1. Alat dan bahan Guna membuat stempel, kamu dapat mencari bahan di sekitar rumahmu. Berikut beberapa bahan yang bisa digunakan untuk membuat stemPel. a. Kentang Bahan utama untuk membuat stempel pada senigrafis bisa didapatkan di sekitar rumahmu. Kentang bisa dijadikan bahan untuk membuat stempel pada cetak grafis. b. Alat potong Membuat stempel dari kentang membutuhkan alat potong, seperti pisau dan gunting dalam membantu stempel yang dibuat. Sumber: httpl/www. a riri d w a n. c o m/2 0 2 0/0 3/ ran ah -se ni-sd 2-i. htm I ― ―

No. Pernyataan Tanggapan Bekerja sama dalam membuat garis desain stempel pada umbiumbian menggunakan pisau. 2. yglqli dalam mengikuti langkah-langkah membuat stempet. 3. Kreatif menentukan desain stempel pada umbi-umbian. 4. Berpikir kritis ketika menentukan langkah-langkah membuat stempel. 5. Aktif menanyakan langkah yang tidak dipahamisaat pembuatan stempel. Ketika kamu mengikuti langkah-langkah dalam membuat stempel dari kentang, apakah kamu merasa ada langkah yang sulit ketika mengerjakannya? Ceritakanlah kesulitan yang kamu hadapi saat membuat stempel dari kentang di kelas! Buatlah sebuah stempel darijenis umbi selain kentang! Buatlah stempel dengan desain yang kamu sukai! Bentuklah dengan langkah yang sudah diajarkan padamu! Kumpulkan hasilstempel kepada guru untuk dinilai! Seni Budaya SD′ M:kis.4ノSmt.Can ‐・311ヽヽ|||,,一"麒1.瘍 7fi) Kertas minyak. Bahan untuk membuat bendera hias terdapat pada nomor .... a. (2), (4), dan (5) b-. (2), (3), dan (4) c. (1), (2), dan (4) -rd. (3), (4), dan (5) 11..Membuat gambar pintu rumah menggunakan bentuk .... a. lingkaran ,br- persegi panjang c. segitiga d. garis miring 12. Berikut yang bukan warna dasar pada gambar adalah .... a. merah b. putih 13. Alat untuk adalah .... a. tisu ..& pensil c. hitam d. abu-abu membuat sketsa gambar c. buku gambar d. spidol 4. Perhatikan beberapa bahan berikut! r,(f) Cat. (2) Penghapus. .{3) Kentang. .(4; Kertas. (5) Ketela. Bahan-bahan tersebut yang termasuk bahan untuk stempel terdapat pada nomor.... a. (2), (4), dan (5) b. (2), (3), dan (4) c. (1), (2), dan (3) d. (1), (3), dan (5) 5. Gambaryang hanya mempunyai panjang dqn lebar dinamakan gambar .... 1i-._ dua dimensi b. realistis c. tiga dimensi d. proporsi 6. Warna kayu yang sesuai pada gambar jendela adalah .... a. hijau c. _ biru b. merah muda X. cokelat

3. b. Potong kentang menjadi dua dengan menggunakan alat pemotong, hati-hatilah dalam memotong kentang menggunakan benda tajam. c. Gambarlah bentuk yang kamu inginkan, contoh bisa memilih motif bunga, pohon, daun, segitiga, lingkaran, dan persegi. d. Potong kentang menjadi bentuk yang diinginkan. Mewarnai stempel dari bahan kentang Berikut langkah-langkahnya. a. Letakkan cat di atas wadah. Wadah yang bisa dipilih, seperti piring atau mangkuk. Strmberク “ ρSi″ いMttι ,areη ″ηg.cο .idamg/rmage亀 ゎarila/oOァ_003 682pた ゎg Gambar contoh membentuk moliF pada kentang b. Celupkan kentang yang sudah diberi motif. Kamu bisa memakai banyak warna untuk setiap motif. c. Tekan kentang dengan kuat pada kertas atau kain yang ingin diberikan cap. d. Angkat kentang dari kertas atau kain. e. Tempatkan kentang menghadap ke bawah pada tisu atau alas stempel. f . Lap kentang dengan tisu agar kamu bisa mengganti warna sesuai yang diinginkan. Kamu sudah membuat ste_mpel darijenis umbi. Menurutmu apakah kamu dapat membuat stempel selain dari umbi-umbian? Tanyakan kepada gurumu caranya apabila kamu dapat membuat stempel selain dari umbi-umbian! 牢職1. Perhatikan 鐵beberapa 職繊hal berikut! 鐵郭宰警響I甲 琴管雪 (1) Warna. (4) Garis. .{2) Bidang. /' (5) Titik. (3) Detail. Hal-hal yang termasuk unsur. menggambar dua dimensi terdapat pada nomor .... a. (2), (3), dan (5) b. (2), (3), dan (4) c. (1), (2), dan (3) ft: ( ), (2), dan (5) 2. Bahan bangunan memiliki ... kasar. 7. Supaya gambar rumah dapat terlihat memiliki halaman, kita dapat menambahkan gambar .... a. pohon b. mob‖ t' jalan d. jendela 8. Berikut ini yang tidak termasuk gambar dua dimensi adalah .... ,hi kubus c. lingkaran b. segitiga d. proporsi 9. Gambar kubus bisa digunakan pada gambar rumah .... a. -dua dimensi E tigadimensi c. tetangga d. persegi panjang 10. Perhatikan beberapa bahan berikutl , (1) Pensil. (2) Penghapus. r(3) Tati. (4) Kain. 7fi)Ktika. garis b. warna H tekstur d. dimensi Berikut yang merupakan ciri gambar dua dimensi adalah .... a. menggunakan imajinasi b. memiliki dimensi panjang dan lebar c. menjadi hiasan dinding d. merupakan gambar benda 4Perhatikanbeberapabahanberikut!:工 . ■

4. Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut dibuat dengan teknik a. tempel b. anyam c. ukir d. pahat B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan anatistis, coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir kalian sendiri! 1. Jelaskan fungsi dari seni dekoratif! Apa teknik rnembuattekstur pada gambar? Jawab:∴=`1三.二:1.… ……………………………………………………………… Apa motif gambar dekoratif di samping? Jawab: ...,.............. 5. Perhatikan gambar berikut! 2.3.4.5. Seni Budaya SD′ MI kis.4′ Smt. Sebutkan alat untuk membuat kincir angin! Sebutkan bentuk yang bisa dipakai untuk membuat stempel! ・(4｀r● I .|:ィ :・'1 /fil‐ ■ | . J● ● ■ ‐ ′ ‐,「′」rrl■ | :‐ 、■′i‐ FI). :｀ | 二=すド・、11 1 ■ |′ : : ' 11.cンゴ,´ II '■ 1■「 |・′|‐ 1 : アイ[ ギ′Ⅲ ′・r/,■ i ■ざ7■ | ・I● ' '■ン'li : ′ ,, ・ SD′Ml kis.4ノSmt.

「 ~~ 14. Perhatikan beberapa benda berikut! ,.(1) Pensil. .i..(2) Spidol. (3) Buku tulis. (4) Pulpen. . (5) Buku gambar. Alat untuk menggambar terdapat pada nomor.… . ila,(2),(4),dan(5) b.(2),(3),dan(5) C.て1〉 0,dan(助 d.(1),(3),dan(4) Ouna meりghilangkan ga百s yang salah ketika rnenggambat dibutuhkan.... a. buku gambar b. spidol c. tisu たII penghapus Berikut bahan untuk rnemblat stempel adalah.... bl kentang b. bayam c. lagung d. saw: Perhatikan gambar berikut! Bahan untuk membuat stempel sesuai gambar tersebut adalah.... _rd. ketela b. nanas c. jeruk d. jagung 18. Alat untuk memotong kentang pada stempel adalah .... X pisau b. gergaji c. keris ' d. gunting kuku 19. Kertas digunakan untuk menempelkan motif pada .... K stempel b. wajah c. baju d. mobil 20. Perhatikan gambar berikut! Analisislah gambar berikut! 1. Perhatikan gambar berikut! C. 2. Perhatikan gambar berikut! Apa proses menggambar rumah yang ditunjukkan pada gambar? Jawab: .::..'!i.:' .! .:cr:.!.'., . . .i F tllil,ルヽ15. 16. 3. Perhatikan gambarberikut! -'ri"f:''irl Jelaskan teknik rneMbuat‐ tekstur pada gambar? 」awab:質::1●:「彙:...::1111r■11.1111,11=..メ|`二i:i..1::,I:■1.… fif.il.i■■_:fi:■ ‐・´ ′. 11 ■ ■7)● 1■ | マ｀「) ●をィ｀ .ヽィ:ヽ=、デ:liF f i t'=1・ ir/■, レ|(・「 」ご: | lν fr,午´:.● :|`.ザfr｀ ::「 ‐■:,卜.| 17.

Bunyi juga dapat terdengar karena adanya sumber bunyi dan media perambatan bunyi. Ada tiga syarat terjadinya bunyi, yaitu adanya sumber bunyi, media perambatan, dan pendengarnya. Unsur musik dapat dibedakan menjadi unsur pokok dan unsur pendukung. Unsur pokok musik meliputi bunyi, nada, irama, melodi, birama, harmoni, dan tekstur. Sementara unsur pendukung musik meliputi tempo, dinamika, dan timbre. Berikut pengertian masing-masing dari unsur-unsur musik tersebut. Bunyi Bunyi bisa diartikan sebagai unsur suara yang dapat diberdayakan menjadi kesatuan harmoni dalam suatu kegiatan musikal. NadaUnsur musik yang satu ini berkaitan dengan tinggi rendahnya bunyi dalam musik. Nqda terangka] datam susunan yang diseb{!?rysg nada aiaq raris. Masyarakat Jawa mengenal nada slendro pelog, masyaiakaibunoa mengenal nada degung, madenda slendro, dan pelog. Masyarakat Bali mengenal nada slendro dan pelog. Sementara masyarakat Minangkabau mengenal nadi khas musik Minang yang mirip dengan nada diatonis. c. lrama (ritme) lrama merupakan pergantian panjang pendek, tinggi rendah, serta keras lembut nada dalam suatu gubqhan musik. lrami dapat didein-isikan tampak paJa ketukan musik. lrama ditentukan oleh pengulangan bunyi, panjang pendek kalimat lagu, dan pergantian tekanan kata dalam lagu. 濾 軋 贔 飩 靡 ‖癬|レi蒻 ↓ ド gsuatu lagu akan terasa dalam dinamika. Timbre 隕tipisnya pita suara. 欄 濡鮒1撒 楡襴]絣 鼈 Setelah memahami mengenal unsur pokok musik,kamu luga pedu memahami l::琺 鵠1::胃 ぷ 猟:ξIT:itW∬ 燎 晶Wゴ:1鴛『 :冊IW醤 ま 腎I冒ittW lrama dan Alat Musik Ritmis BettkutieniS lrama dan alat musik面tmis. a. lranna 喫dari sebuah musik.Ritme ini dibentuk d dalam lagu,atau pergantian teК anan di penentu ketukan dalarn sebuah rrlusik. b. 2. t打 =ご 1場|ヽ ⅢⅢl■ Ⅲ ⅢIⅢIII11‐ l.

Topik A: Bunyi dan Jenis-Jenis AIat Musik Bunyi bisa diartikan sebagai unsur suara yang dapat dibedakan menjadi kesatuan harmoni dalam suatu kegiatan musikal. Unsur musik yang satu ini berkaitan dengan tinggi rendahnya bunyi dalam musik. Nada terangkai dalam susunan yang disebut tangga nada. - 1. Mengenal Bunyi dan Sumbernya jMelodi Melodi-adalalLrangkaian nada yang memQg!t=!,r kes-atuan irama. Melodi dapat berupa suatu iiafiinZilJgu, dapaf prta p"enggatan kbiirfa[ EW. Setiapmusik daerah ,"nipunyri melodi berblda-beda sesuai kiiakter dan laras yang digunakan' Melodi Vr"g'bai'k memiliki interval nada yang dapat dijangkau.oleh setiap alat musik dan rrri, manusia. Artinya, dalam metoOi itu tidak ada nada yang terlalu rendah atau terlalu tinggi. Birama Birama adalah ke.tukanherulang dan.-te.r-4ur p?-Qq -tempo yang sama: Penulisan oirami oiaib'nvi Jitrri. dalam angka pecahan, seperti214,314,414,2l2, dan 6/8.Angka ai ;;,;. tandl "/" (pembilang) -menunjukkan jumlah ketukan, sedangkan angka di netatiang tanda "/" (penyebutfmenunjukkan nilai nada dalam satu ketukan' Harmoni tl3ggnr-In-e1qpq.Kel ra.lgllqiqn qglodi-denggn b!r3lna.tertentu yang membentuk komposisi indah dai-nrbma;-dicienQ-ar. Harmoril terdiri atas sejumlah akor (chord) yang-diSusun selaras dan dimainkan sebagai iringan musik' Tekstur Tekstu.l merupakan aliran melodi dalam sebuah karya musik yang terbagi atas beberapa iuara. bontoh tekstur terdapat pada grup q99u.an suara (terdiri atas suara sopran, alto, tenor, serta bas)dan musik oikestra (terdiri atas kombinasi berbagai alat *r.ii,f,l. nfrnan tiap suara membentuk komposisi musik yang kompak dan baik' Jadi' tekstui memuat irama, melodi, harmoni, dan dinamika' Dinamika Dinamika merupakan nyaringlembutlrya yql,ume-nqdq gaat dinyanyikan' D-inamika menladi unsur musik yang paling kuat dalam mengungkapkan .pera.saan yang terkandung pada komposis'i musik. Nuansa sedih, riang, agresif, dan datar dalam d.g.hi 1. Peserta didik memahami bunyi dan jenis alat musik. 2. Peserta didik menjelaskan tentang bunyi irama dan nada. 3. Peserta didik menganalisis bentuk alat musik beserta cara menggunakannya. 4. Peserta didik mempraktikkan cara bermain alat musik dengan baik dan benar

Ir:i[ jumlah dan komposisi atas sebuah penampilan ensambel. Begitu pula'deigan lagu-lagu atau musik yang dibawakan pada permainan ensambel tersebu[. Dalam penampilan muJif klasik, trio, ataupun kuartet, suara dari beberapa instrumen musik (seperti piano, dawai, dan tiup) diracik ataupun dikelompokkan sesuai jenisnya masing-ppsssing seperti pada penampilan ensambel dawai ataupun ensambel tiup. .■,霊 =IYII営 雪IP`Y.l kl曇 ‐F‐1,鯉1ヨi蘊 轟葛 Apakah kamu sudah tahu macam-macam alat musik melodis? cobalah bertanya kepada temanmu apabila kamu tidak mengetahuinya! Kamu dapat belajar untuk menghafalnya! No. Pernyataan Tanggapan Rifan rnemainkan kendang dengan cara dipukul. 2. Kolintang dimainkan oleh Lina dengan cara digesek. 3. Marakas dimainkan lebih dari 2 orang. 4. Ketika bernyanyi lndonesia Raya, lntan menggunakan b'rrama 414. 5. Luna memainkan alat musik piano dengan cara ditekan. menggambarkan irama adalah sebagai gerakan musik yang terkontrol dalam waktu lrama adalah pola denyut teratur atau tidak teratur yang terjadi dalam musik dari ketukan melodi dan harmonis yang kuat dan lemah. lni adalah salah satu aspek fundamental dari teori musik. Cara musik d'rbagi Denjagi ketqkan yang _diuJangbeberapa kali dalam sebuah bar dengan kecepatan/tempo tertdntil dianggap sebagai ritme atau irama. pola irama adalah bagian pada musik yang dapat membedakan perasaan tertentu karena pada hakikatnya, irama adalah gerak yang menggerakkan perasaan dan erat hubungannya dengan gerak flsik. Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan urutan tertentu dalam satu atau lebih birama yang muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu. Pola irama adalah bagian salah satu fitur kunci untuk membedakan genre musik. Jenis-jenis pola irama, yakniPe!9-llqqg-Eg ti99Llutg.9!!90--9' 9!I(-tlp-a!g-s?,, gst!n-?!9, polir-qtmlK dan polimerik. 2. Membaca Not Angka Dalam not angka, terdapat tanda istirahat, yaitu angka 0. Jika angkanya ditulis berarti nada dibuny-ikan. Sebaliknya, jika tanda istirahat berarti nadanya tidak dibunyikan. Akan tetapi, mesklpun nadanya tidak dibunyikan, bagian itu tetap ikut dihitung jadi nada seperti yang lainnya. Selain digunakan untuk menunjukkan tinggi rendah nada, dalam not angka jlga digunakan tandl titik untuk menandakan banyak ketuk yang dimainkan dari sebuah nada. 3. Mengenal lnterval dan Harmoni lnterval lagu adalah jarak antara dua nada. lnterval juga berkaitan dengan. tangga nada. Ada dua-jenis, yakni interval harmonis dan melodis. Harmonijuga dapat dikatakan p3duannada, y-aitq paduan bunypyqnylan atau permainan musik menggunakan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi-nadanya dan dibunyikan secara serentak. ρ 喘 囃ガさ6極J71曇 極 ‖

b. Alat musik ritmis Alat musik ritmis merupakan jenis alat musik yang digunakan untuk menciptakan irama (ritme) saat dimainkan. Contoh alat musik ritmis, antara lain: 1) Ketipung. 4) Bas. 2) Konga. 5) Drum set. 3) Bongo. 6) Kendang. 3. Nada dan Alat Musik Melodis Berikut nada dan alat musik melodis. a. NadaSerangkaian bunyiyang beraturan dan memilikifrekuensitertentu. Dalam musik, setiap nada memiliki tinggi nada atau tata tertentu. Nada dapat diatur dalam tangga nada yang berbeda-beda. Nada sering diistilahkan dengan not walaupun sebenarila keduanya memilikiperbedaan arti. Tangga nada untuk menyusun nada menjadisebuih musik. Seorang musisi atau pencipta lagu membutuhkan sesuatu yang dise-but sebagai tangga nada. Terdapat tiga jenis tangga nada yang sering digunakan oleh para ,rJi"i, yaitu tangga nada diatonis, pentatonis, dan kromatis. b. Alat musik melodis Alat musik melodis merupakan jenis alat musik yang berfungsi untuk menghasilkan sebuah untaian nada atau melodipada sebuah lagu. Contoh alat musik melodis, antara lain seruling, saksofon, pianika, harmonika, flute, trompet, serta rekorder. 4. Membuat Grup Musik Grup musik yang dikenaljuga dengan sebutan kelompok musik, band, atau ensambel musik merupakan tqnngt4yang terdiriatas dua atau lebih-p-usis1y..q!tg_manlainkan al.al Ir:i[ alqupun bepyanyi, Tiap-tiap ragam jenis musik memirir<i?tJlin ying berbeda dari jumlahdkiiSυttber力rrpsr″ 竹 “ % gra197edra,cο lm/besr‐ se″er/ aノar‐ mtrsik_"tmiゞ Fina sedang belajar alat musik. Namun, Fina baru pertama kali memainkan alat musik tamborin. Fina kemudian menggetarkan tamborin, tapi Reni menegur Fina karena caranya salah' Bagaimana cara memainkan tamborin yang benar? Kerjakan secara mandiri! Beqtuklah kelompokterdiriatas 4-5 siswa! Lakukan kegiatan bersama temanmu untuk mengetahui conioh alat musik ritmis besertacatamemainkannya! Praktikkan hasilnya didepan kelas bersama kelompokmu! Topik B: lrama dan Nada lrama atau ritme merupakan rangkaian gerak beraturan yang menjadi unsur dasar dari sebuah musik. Ritme ini dibentuk dari pengulangan bunyi, panjang pendek kata dalam lagu, atau pergantian tekanan dalam lagu. lrama atau ritme ini juga menjadi penentu ketukan dalam sebuah musik. Nada adalah suatu bunyi yang beraturan dan memilikifrekuensi tertentu. Saat mempelajari musik, nada akan menjadi unsur utama yang membuat irama lagu jadi lebih indah serta'harmonis. Dalam teori musik, nada adalah penanda tinggi rendahnya bunyi' 1. Membaca lrama lrama adalah gerakan berturut-turut secara teratur. Dalam teori musik, irama mengacu pada pengulangan not dan istirahat (hening) dalam waktu. Cara terbaik untuk bkidlhsebagaigerakanmusikyangterkontroldalamwaktu'

Setelah kamu belajar tentang musik, apakah kamu tahu tentang tangga nada? Sebutkan tangga nada beserta nama lainnya pada buku tugasmu! No. Pernyataan Tanggapan Ketika membaca not angka 0, maka orang yang membacanya tidak membunyikannya. 2. Feri memainkan pola irama polimerik yang dinyanyikan secara berulang-ulang. 3. Akor tonika yang dimainkan Lina masuk dalam akor tingkat I 4. Ketika membaca not angka, apabila di dalam not tidak diikuti tanda ketuk, maka hanya bernilai satu ketuk. 5. Reni belajar membaca not angka agar bisa memainkan musik denqan baik. Sani ingin belajar bermain musik, tetapi ia bingung hal dasar yang wajib dipelajari untuk bisa bermain musik. Apa yang harus dipelajari sebagai dasar untuk bisa bermain musik? Seni Budaya SD/MI kls.4 / Smt. Ganjil ― ‐ ‐ ― ― 十 b. digesekd. dipetiky):ukulele. 9)Simbal. c. rebana *; seruling dimainkan dengan ditekan dipetik (3)SaksOfOn. Alat rnusik dl atas yang terrrlasuk alat musik rnelodls terdapat pada nomor.… . a.(2),(4),dan(5) b.(2),(3),dan(4) C.(1),(2),dan(3) 声 “ 〉0,dan O 4. Ketipung dipukりl dengen.… . 9. Kendang adalah alat musik yang .... a. bernada b. keras --t tidak bernada d. lembut 10. Perhatikan alat musik berikut! (オ)Gttar. (2ド ´Bas. (3)TambO‖ n. Alatrnusik yang dirnainkan dengan cara dipetik terdapat pada nomOrl... a.(2),(4),dan(5) |力 「)激::18 d.(1),(3),dan(4) 11. Bё rikutini yang bukan alat musik ritmis adalah .... a. tamborin b. triangle 12. lnstrumen piano cara .... a. ditiup b. napas u)Seruling・ (2)Bas. a. kaki b. lutut (4)丁riangle. (5)HarmOnika. ,c-' tangan d. tongkat 14)THangl。・ (5)Simbal. 5. Perhatikan alat rnusik berikutl (4)Drum. (2)Bas. (3)TambO‖ n. Alat musik ritmis yang dimainkan dengan cara dipukul tё rdapat pada nomor.… . a.(2),(4),dan(5) b.(2),(3),dan(4) C.(1),(2),dan(3) 01(1),(3),dan(4) Ｃ ｄ SDノMl kls.4ノSmt.Ganiil ,|´ “ ″´ `ヽ おル,冬゛゛■■'iS壼 螢蒻ヽヽ～ ■,'|■・_|ヽ L

Pokok dari harmoni adalah akortonika, sub-dominan, dan akordominan. Jenis masingmasing akor pokok ini sebagai berikut. a. Akor tonika, yaitu akor tingkat I dalam tangga nada mayor dan akor tingkat I dalam tangga nada minor. Akor sub-dominan, yaitu akor tingkat lV dalam tangga nada mayor, akor tingkat lV dalam tangga nada minor. Akor dominan, yaitu akor tingkat V mayor dan V minor. Harmoni memiliki peranan sangat penting sebagai dasar pengetahuan dan keterampilan dalam menyelenggarakan musik disertai dengan latihan dan praktik secara sungguh-sungguh dalam bermain musik dan bernyanyi sehingga diperoleh pengetahuan, kesenangan, apresiasi, dan keterampilan musik. 4. Menyanyikan Not Angka Adapun untuk bisa memainkan musik dengan baik, salah satu dasar yang wajib dipelajari adalah membaca not angka dan tangga nada. Not musik pada dasarnya dapat dibedakan dalam dua jenis, not angka dan not balok. Not angka akan lebih mudah untuk dipelajari. Seperti namanya, not angka adalah not yang ditulis dengan menggunakan angka-angka. Guna mendukungnya, caru membaca not angka akan lebih mudah bila mempelajari terlebih dahulu tangga nada dalam musik. Tangga nada terdiri dari Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si atau biasa ditulis 1 (do), 2(re),3 (mi), 4 (fa),5 (sol),6 (la),7 (si), 1' (do'tinggi). Tujuh tangga nada pertama dalam urutan tangga b.C. Sumber: https:// www.sahabatkuseni. com/201 5/08/carame m b aca-not-an g ka. html nada diatonik disebut dengan do. Kemudian setelah dipadukan dengan not angka menjadi do dilambangkan dengan angka 1, re dengan angka 2, begitu seterusnya. Carilah lagu yang kamu sukai beserta not angkanya! Kemudian berlatihlah membaca not angka pada lagu tersebut! Nyanyikan lagu tersebut beserta ketukannya dengan bantuan orang tuamu! Kemudian praktikkan hafalanmu tersebut di depan kelas! 一燒 1. 輩Alat き購musik tidak 嘉bernada 掛犠dinamakan 籍警奮誓i腎l'ビ 雫:ザ 警 alat musik .... a. harmonis c tiup b. melodis *d. ritmis 2. Berikut ini yang tidak termasuk fungsi alat musik ritmis dalam suatu pertunjukan adalah .... ,,a. dinamika musik/lagu b. tempo c. gerakan penonton d. irama 3. Perhatikan alat musik berikut! 6. Karya musik terdiri dari berbagai macam. Karya musik yang terdiri dari syair dan melodi disebut .... 7.8. Lagu yang memiliki irama dan latar belakang daerah disebut lagu .... a. puisl b. teatrikal a. nasional b.wallb a. ditiup bdigesek c. duet d. lagu x. daerah d. kebangsaan C. dipukul ddipetik Tifa adalah alat musik ritmis yang dibunyikan dengan cara ....

1鮮1導 gg,.据漢LL↑::森:諸携洩:婁::誕静・二ニボ・■■■井ふ■■'■■ュ1:還l:たな意檄:・箱籠:ⅢⅢ・Ⅲ ■・■■‐‐・I‐・・i An諸鰍ぶ」 ・::驚111■|キヤI■・■ギi■・二・・二ti:オ.… 1. Perhatikan gambar berikut! C. Apa bagian yang ditunjukkan oleh nomor 4 dan apa fungsinya? Jawab:.11.1.1.1..1.… ::`二lil.:」 .1… …■・:・∵・ iit'i-' 鰈「 C/■プ 5. Perhatikan partitur berikut! 蝙儡 ・参‡1・ 3:6 5 導 311 6 な義鐵遷輔撫織種曇 !..11拿1553316藤641鵞 難鑢額畿無饉 :灘罐職轟轟畿磁鋼騒 :2鵞魚奪1444驚:滲534:☆ 融姦― te ttL腱疇y種錢鶴漁職舞 1鐵難鶯3‡ 4苺:識:54.3.2:■ 轡畿懸鷺懸。購載機轍海轟攣 漁轟鳳響‐濾戯嵐轟1嵐盤轟ご姦:2 4 摯 4‡摯等 , 4:繊肇苺脅 yl l 畿藤織轟織畿織釧難響楓熱通 蝙 ず海豪・トボ難ぶ職・‡ ”‐ ３機継懸番建 瞥∬:ilT響]軍.I]TI撃腎∵lTI.… Seni Budaya SD/MI kls.4 / Smt. Ganjil

13. Jarak antara dua nada pada suatu lagu disebut .... a. ritme ..c; interval f . b. lagu d. nada 14. Tangga nada yang mempunyaiiumlah nada terbanyak di antara jenis tangga nada lainnya adalah .... -b*--tangga nada kromatis b. ritme c. interval d. diatonis 15. Berikut yang merupakan not angka untuk tanda istirahat adalah .... a.1 〕ビ0 16. Lembut nada yang saat dinyanyikan adalah .... a. timbre {'dinamika { tekstur b. ritme a.‐ pukul 入Jup c. harmoni d. tekstur c. tinnbre o′ harmon: c. tekan d. petik c. pukul d. tiup 2. Perhatikan gambar berikut! Alunan melodi dalam sebuah karYa musik yang terbagi atas beberaPa suara adalah .... Apa nama alat musik pada gambar dan bagaimana cara memainkannya? Jawab:'{.':.!.,..'. },.... *. #.:1.'. i =... :1i. ;.... :.. ;.':... 18. Saksofon merupakan alat musik .... 19, MandOlin rnerupakan alat musik.… . c. 3 d. 2 c. tiup d. pukul 20. Selo merupakan alat musik .... f『鼻 〕≧::Oesek b. pё tik B. Untuk rnengasah cara berplkir kalian secara raSiOnal,logis, kritis,dan ana:istis, coba berikan iawaban sOa卜soll essay berikutini dengan kemarnpuan berpikir kalian sendiril l. Tu‖ skan not angka dari nada sol,la,,ol,rrli,do! Jawab::.二::」 .1,.r..:.::.∴ .:ァ.::..:..,.二ん..… ……………………………………………………………………・1・… 2.Sebutkan macam―macam akoH Jawab:A}=.111..1:二:`:::..ili..==1..二.:.I:.1.::.1..11二j.二:::..:::l:.三二:.… ……….… ………………………… 3. Terangkan secara singkatinteⅣ al pada harrnoni! 二ニボ■■■井ふ■■■ 3. Perhatikan gambar berikut! Apa sumber bunyi alatrnusik pada gambar? Jawab::.イ■1ず11.… ………∴.… ………………………………………… 4. Perhatikan gambar berikut! " … …_,__._1ャ ヽ― ― ‐1

Gambar tersebut merupakan gambar dekoratif motif .... a. hewan F, tumbuhan c. geometris d. tumpal .5. Berikuttermasukwarna primer, kecuali ".' ,"rrn b. biru ts. hijau d. kuning 16. Berikut merupakan contoh karya dekoratif, kecuali .... a. ukiran b. hiasan dinding Y. meja belajar dengan cat polos d. hiasan pada piring (3)Menattk perhalan.(4)Mehciptakan suasana. Pernyataan yang benar mengenai tekstur dituniukkan Oleh nomor.… a・(1),(2),dan(3) M.(1〉 ぼ〉dan") C.(1),(3),dan(4) d.(2),(3),dan(4) 10. Hiasan tirnbul yang dapat ditamp‖ kan dari hasil cetakan atau langsung dibuat .41:薔ermukaan benda dseb耐 … b. impressing c. combing d. faceting Berikut dapat digunakan untuk stempel, kecuali .... a. kentang b. wortel c. ketela d. ketimun Berikut dapat digunakan untuk pewarna stempel, kecuali .... 12. Seni Budaya SDノMi kls.4ノSmti Canii: Alat musik pada gambar dimainkan dengan .... a. digesek b. digoyangkan -o.--ditiup dan ditekan d. dipetik Sumber bunyi dari alat musik tersebut berasal dari .... a. embusan udara melalui rongga h.- benturan pipa Alat musik pada gambar memilikifungsi sebagai .... !< pengatur tempo b. mengharmonisasikan lagu c. menyelaraskan lagu d. memainkan nada 20. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! ('1)Fungsi utamanya adalah memainkan melodi. (2) Oigunakan sebagai pengiring atau llqrmonisasi. (3) Sumber bunyinya berasal dari membran. (4) D-imainkan dengan cara digesek. Pernyataan yang benar mengenai alat musik biola ditunjukkan oleh nomor 16. Perhatikan alat musik berikut! ― ― ― ― コ

r 翼鸞脱程踏11轟l警1督:響:讐 潔寧1暉 "J.,,'Rumah termasuk karya .... a. terapan b. seni lukis \i tiga dimensi d. seni murni ,"ZtGambar rumah termasuk karya .... a. kolektif -*$, dua dimensi c. seni musik _d seni terapan '.K" Langkah terakhir dalam pembuatan karya dekoratif adalah .... a. membuat motif b. membuat variasi gambar c. membuat konsep pi mewarnai gambar ,,..4. Pbrhatikan gambar berikut! 7. Unsur karya dekoratif yang lebih keC‖ dari garis adalah.… . klmk b. bidang c. tekstur d. warna 8, VVamayang dihas‖ kan daripencampuran ガ犠椒:闇:β Senndttdsebtt. b. warna interrnediet c. warna kuarter d. warna semu 9. Perhatikan pernyataan― pernyataan berikut! (1)Menciptakan kesan hidup atau natural pada gambar. (2)Warna yang terang te‖ ihat sepe面 bayangan warna. (3)Menattkperhalan a. cat b. tinta X spidol permanen d. krayon 13. Berikut termasuk alat musik melodis, kecuali .... a. piano :W. marakas c. seruling d. pianika 14. Perhatikan alat rnusik berikut! Sumber bunyi dari alat musik tersebut berasal dari .... a. dawai )b, benturan pipa c. logam yang dipukul d. membran 15. Perhatikan gambar berikut! c. logam yang dipukul d. membran 17. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! ( 14-Tidak memiliki langga nada. {2)figunakan sebagai pengiring tambahan. $). Sinagai pengatur tempo. (4) Contoh alat musiknya, yaitu gitar, drum, dan piano. Pernyataan yang benar mengenai alat musik ritmis ditunjukkan oleh nomor ..... d, (1), (2), dan (3) b. (1), (2), dan (4) c. (1), (3), dan (4) d. (2), (3), dan (4) 18. Nada la merupakan urutan nada dasar yang ke. .... a.3 b.4 c.5 E.6 '19. Perhatikan gambar berikut! "

l. Sebutkan fungsi karya seni rupal 2却i:it鳳:鳥鼻:li鳳::おf毬清‐・…Ⅲll111.|■ lli11,■鷲1■ ■1.. nbar dekora‖刊:卜〕■| }もft・シtittかヽc■ム1: Jawab:.… …………………………・・………・・………………・・……………・・………………・・…・・…・・…・・……・・……………………………………・・……… 3.Sebutkan mo‖ imotrtumbuhan pada gambar dekoraJ刊 4.5.6.7.8.9. 」awab:III()ヽil..ゝtメ多■■1■・1lf■ ::'1.栓fヽlⅢllギギ1)・11:・……….… 1.… ……………… Sebutkan unsurrupa pada pembuatan bendera hlas! 」awab:.… ..… ……………・・………………・・………………………・・…・・…・・…………・・…・・…・・……・・…………・・………・・……………………………… Apa saia yang pe‖ u disiapkan dalam membuat spanduk bendera hias? L"ぬ」elaskan rnengenal alat musik rnelodisi`′ ■∴二■二偏‖■■i藤■|:i P ぶ奪I散雰鶴喜おふ争rTII、ぃ 置蹄嵩繁l.:盆驚魚1:説1漁誕滝:::・ ・1鷺主F■ .1■ )鸞ヤイ Jawab:1:.:til■ 11.彙i:、二.1.… .い。1111.1■ .11、 .|.… .イ1■|.… ::::::l11...I::.1:.1.… ……………………………… 亜泥選繋:灘ilipll‐・‐・語tti醤i性 10.組l鞭事掟I:IIIIIIIIIT■ 4. Perhatikan partitur berikut! 5. Perhatikan gambar berikut! 」awabinl.〔 ri.漁1:111.il● :|´ |｀ |‐ 1‐ ,: || Berapa nilai not paol gambar? Jawab:.fl::1.… `.… 1.… …………∴.… ………………・……Ⅲ…………………………'' 購厖血 ６ね頭一』４”一〓緒ヽ発一郷剣３臨133231.11嗜 hanya ntembel tak herap kembali `616 . 1 6 543 1 2 13 5_3 2 . 1 tak te曖、ing98,e pan J8ng r,3 Sa 16654312133221 . l: ba93iStturya men‐ yi natt dutt a

■ ● 11｀・、 a.(4),ぼ),dan(0) .1‐ 1 1・: b.(1),(2),dan(4) ヽ(1〉゛〉dan“) d.(2),(3),dan(4) 21. Ako「 untuk nada dasar G adalah.… .力rGBD b.DAB c.DBC d.DAC 22. Perhatikan pernyataan― pernyataan berlkutl (1)Menggunakan angka sebagal satuan ukuran ieniang nada. (2)SirnbOl nada terdiri atas angka l ぃingga 7. (3)Menggunakan gambar sebagai tanda untuk menyatakan tinggi rendahnya suara. (4)Memiliki nilai notasi yang menentukan iumlah ketukan. Pernyataan yang benar mengenai notasi balok dituniukkan Oleh nomor.... a._(1)dan(2) b.(1)dan(4) c.(3)dan(4) d.(2)dan(4) Lagu yang rnerrli‖ kitangga nada rnayor adalah.... 疑/Maiu Tak Gentar b. Mengheningkan Cipta c.Syukur d. Gugur Bunga Rangkalan kata yang membentuklagu disebut.... a. nada h. lirik ; -:. c. notasi d. instrumen 25. Jarak satu nada ke nada yang lain disebut .... "a,. interval b. pitch c. nada dasar d. notasi 23. 24. B. Untuk rnengasah cara berpikir kalian secara rasionai,:ogis,kritis,dan ana:istis, coba berikan iawaban sOal‐ soal essay berikutini dengan kemampuan berpikir ka‖ an sendiril 鷲C. Analisislah gambar berikut! 1. Perhatikan gambar berikut! Apa motif gambar dekoratif di samping? Jawabi.ri軒11.た..I:.ク1.11111 Apa bidang dekoratif pada gambar di samping? Jawab: i si.,"'.: ; :..i. i....i 2. Perhatikan gambar berikut! ≒ 3. Perhatikan gambar berikut! Apa nama bagian yang ditunjukkan oleh nomor 5 dan apa fungsinya? "

bumi, hempasan angin, dan sentuhan manusia atau hewan. Gerak tumbuhan adalah gerakanyang dilakukan dengan cara meniru gerak pada tumbuhan. Tumbuhan ada yang besar, kecil, tinggi, dan rendah. Tumbuhan tidak dapat berpindah, tetapi dapat bergerak jika dihinggapi kumbang atau ditiup angin dan karena cahaya. Bunga tumbuhan menguncup lalu mengembang. Tangkainya berayun-ayun jika dihinggapi kumbang. Tumbuhan bergerak miring jika ada angin besar. Contohnya, gerakan daun kelapa yang terkena embusan angin. 1. Mencari Referensitentang Makhluk Hidupyang Hidup dalam Masing-masing Habitat P_ada lingkungan sekitar kita, terdapat banyak sekali makhluk hidup, yaitu manusia, tumbuhan, dan hewan. Makhluk hidup tentunya dapat bergerak. Makhluk hidup satu dengan yang lain bergerak secara berbeda. Hal itulah yang menjadi referensi gerak dalam menciptakan sebuah tarian. Oleh sebab itu, gerakan tersebutlah yang kemudian dapat ditiru dengan cara membungkukkan badan ke depan, melenting ke belakang, serta meliuk ke samping kanan maupun ke kiri. Adapun gerakan _pada tari yang mempunyai maksud atau makna tertentu tanpa meninggalkan unsur keindahannya disebut gerakan maknawi. Gerakan ini dibagi menjadi 2 (dua) sebagai berikut. a. Gerak imitatif adalah gerak dalam tari yang meniru gerak hewan dan gerak alam. b. Gerak mimitif adalah gerak dalam tari yang meniru gerak-gerik manusia. Selain itu, dalam gerakan tariterdapat beberapa unsur sebagai berikut. a. Baga adalah gerakan yang memiliki makna tertentu. b. lrama adalah musik yang mengiringi tarian untuk mewujudkan keharmonisan dan nilai estetis serta sebagai penanda untuk memulai atau mengganti gerakan dalam iarian. 冤"11‐ ‐ ‐ Seni Budaya sDノMI kis.4′ Smt.Gani‖ 1lllil:||lil:::::::::::::: 〔:I::||||||:|||::| 〔II:|:IIIIIIIII::iI:::|:||||||||||||||lillllllllllllll [|| [ [ 〔 [ [| [ [||||||||IIIIIII [I [I [IIIIIIIIIII!I: [: [: 2)MelonCat_loncat(gerakan mёnyet). 3) Meliuk― liukkan badan(gerakan ular). ‐ Adaptth bebё rapa tarian dilndonesia yang rnenirukan gerak hewan sebagaltarian atau bahkan rneniadikan nama hewan tersё but sebagai nama tariannya. 1) Tari kanguru Tari kanguru adalah tari anak-anak yang gerakannya mengimitasikan dari gerak hewan kanguru, seperti melompat, berjalan, mengayunkan tangan, menggerakkan kepala, menepuk tangan di perut, dan sebagainya. Tarian ini diciptakan untuk melatih gerak motorik kasar, yaitu lokomotor gerak yang berpindah tempat dan nonlokomotor gerak ditempat dan motorik halus, yaitu gerak tangan. 2) Tari kijang Tari kijang adalah tarian yang menggambarkan kesenian rakyat yang sedang melakukan pemburuan. Tari kijang digunakan untuk ritual-ritual, seperti khitan dan pernikahan. Strmbe″ わfrpsノ ροrfaゎυmり 燈″ο・ pikimη ‐rakyalcο177/gaya/ pr‐ イ′5′ 829fO′ /cο″roヵ_ ra"an_derlgan‐ fe″ a‐ gera々ar7‐rleWan_adara力‐ta″_ be″ 々υr‐わi‐ apa_saJa# 2. Eksplorasi Gerak Berdasarkan Pengalaman Melihat Guna memahamitentang gerak lingkungan hidup sekitar, kamu bisa mengeksplorasi gerak yang kamu lihat di lingkungan sekitarmu, contoh gambar bangunan, pohon tertiup angin, katak melompat, kanguru melompat, kelinci melompat, dan menirukan ekspresi harimau.

r 1. Peserta didik memahami bentuk lingkungan dengan tari. 2. Peserta didik menjelaskan tentang gerak dan makna pada permainan tradisional. 3. Peserta didik menganalisis gerak meniru makhluk hidup. 4. Peserta didik mempraktikkan cara bermain permainan tradisional. Topik A: Mengenal Lingkungan dengan Tari $glah satu ciri khas makhluk hidup adalah selalu bergerak, baik manusia hewan maupun tumbuhan. Namun demikian, gerakan yang dilakukan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan t6nfuhh berbeda. Manusia danhewan dapaibergerak secara aktif, sedangkan tumbuhan hanya dapat melakukan geiaka'ii-seddid pasif. Tumbuharihqlya dapatbergerak ketika mendapatkan rangsangan atau stimulus yang beras6T dari-luar lingkungan. Contoh, air, cahaya, gravitasi bumihempasanangindansentuhanmanusiaatauhewanGeraktumbuhanadalahgerakan c. Rasa adalah_pg1j!ryaan tarian melalui pendalaman karakter dan ekspresi wajah oleh 岬 理 甲ニ ー Berdasarkan gambaran umum tentang makhluk hidup sebagai referensi gerak tari, kamu dapat mempelaiaH cara menirukan gerak tumbuhan dan hewan sebagai bettkut. a. Sikap badan Fnenirukan gerakan tumbuhan Conton gerakan rnenirukan tumbuhan berupa pohon yang ditiup angin,rnisalnya badan tё gaklurus dengan kedua tangan diangkat ke etaS dan rnelampaui ke kanan dan ke kiri. Badan diusahakan berdiri rneniulang Sebagairnana batang pohon, sedangkan kedua tangan berada di atas seperti dedaunan dan ke kirisepertisedeng tertiup angin. 1) Tanaman「 ,P'9い1_卜。0り9k91i gibuk9 1ebar‐lebar dan ditekuk, 2) ]躍 lttl::よ ξl:Iu:|卜epり''aヮ19gak lYll,keTudian kedu,t,19'P'i,n9卜't ke, 3) 3ertangКal lebar:badan tegak lurus dan kedua tangan direntangkan ke kanan dan ke kiri rnenirukan tangkal yang lebar. 41 1塁 里g11[:l:1‖LiF還1‖]棚:11憮[IIiI:11:|:1::1措lrngandirer1919ド,n 5) M999uncuPi badan tegaklurus,bahu ditekuk ke depan,kemudian tangan diletakkan k9りawah di depan tubuh. b. Gerakan hewan yang dapat ditiru da:arn gerakan tarian Berik6t ёOntoh gerakan rnёhirukan hewan yang dapat dirnasukkan dalarn gerakan tarian. 1) M21gep9喚kan_Кedue t,99,P(gerakan burung terbang). 2)MelonCatloncat(gerakanmё nyet).~~~~‐

Pertama, mulailah menekuk kakimu dahulu, kemudian tekuk bagian depan tanganmu. Mulailah untuk melompat kecil seperti kanguru. Menirukan gerakan angsa Mulailah berdiri, kemudian angkat satu tanganmu ke atas di depan hidung, yang satu ke belakang. Kamu bisa berjalan ke depan dan ke samping. Perhatikan gambar di samping! Sumber: Dokumen penerbit Gambar gerakan pada angsa f. [e-n-iru-kg4]pnpa-tan .k_elinci Mulailah berdiri, kemudian tekuk kedua kakimu, lalu lakukan gerakan melompat kecilseperti kelinci. Coba amatigerakan hewan dan tumbuhan disekitarmu!Tuliskan gerakan hewan dan tumbuhan yang dapat ditirukan untuk gerakan menari! Tuliskan pada kolom berikut! Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai tarian lndonesia yang menirukan gerakan hewan!Tuliskan hasilnya pada buku tugasmu! Topik B: Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional P-eryn a nq n_.!r--g*di s io n a I me ru pa ka n pe rm a i n an ya n g-_ dimainkan secara turun-temurun yang bernilai suatu budaya dan biasa dimainkan menggunakan bahasa ffiufiun ciri khas dari daerah tertentu. Aturan dalam permainan tradisional biasanya dibuat langsung oleh para pemainnya. Adanya permainan tradisional diharapkan anak dapat menggali wawasan terhadap beragam pengetahuan yang ada dalam permainan tersebut. Permainan tradisional juga mengenalkan konSep menang Sumber: hftps://savalempooo dan kalah. Permainan tradisional memiliki beberapi Gambarpermainanegrang manfaat bagi anak, yaitu manfaat sosial, manfaat disiplin, dan manfaat budi pekerti. . Adapun contoh permainan tradisional, yaitu permainan egrang. Permainan egrang cukup unik dan menguras tenaga karena pemain harus terampil dalam menjaga keseimbangan tubuh dan berjalan dengan stabil di atas tongkat kayu panjang. Saat ini, permainan egrang sendiri hanya bisa ditemui pada saat merayakan Proklamasi Kemerdekaan lndonesia tanggal 17 Agustus. Seni Budaya SD/MI kls.4 / Smt. Ganiil

江 MQ口i製■19りaК pOh91 19■ iup ang:n Sumber: Dokumen penerbit. Gambar gerakan pohon le(iup angin Meniryrlgnget?_kan bu fql g terban g Mulailah dengan berdiri tegak, kemudian angkat kedua tanganmu ke atas, lalu miringkan badanmu ke samping kiri. Lakukan gerakan seperti pohon yang sedang tertiup angin. Perhatikan gambardi samping! Mulailah berdiri lalu rentangkan kedua tanganmu, kemudian gerakkan ke atas dan ke bawah seperti burung yang sedang terbang. Perhatikan gambar di samping! b. d. Sumber: Dokumen penerbit Gambar gerakan burung yang sedang terbang Menirukan lompatan katak Lakukan posisi jongkok, kemudian mulailah melompat dengan kedua kaki. Kemudian mendarat dengan tangan sebagai penyeimbang. tllenirskan ger_qfan kanguru _ PtlilhNo. Gerakan Hewan Gerakan Tumbuhan Rina akan mengikuti perlombaan taridi balaidesa. Rina ingin menunjukkan penampilan terbaik pada lomba tersebut. Apa yang harus dilakukan Rina? No. Pernyataan Tanggapan Bersungguh-sungguh dalam menirukan gerakan hewan dan tumbuhan. 2. Ani dapat menirukan gerakan tumbuhan dengan lurygs. 3. Dina berlatih sungguh-sungguh dalam menari. 4. lndah dapat mengeksplorasi gerak berdasarkan pengalaman melihat. 5. Raska sangat aktif dalam mencari referensi tentang makhluk hidup.

/7ideυr7g. Bambu wulung mempunyal warna yang agak kehitaman. Bambu wulしng digunakan sebagai bahan membuat egrang karena bambu inirnerni‖ ki tekstur serat dan kuat. Cara Membuat Egrang dari Bambu Beberapa alat dan bahan serta langkah-langkah dalam membuat egrang sebagai berikut. a. Alat dan bahan Alat dan bahannya meliputi berikut. 1) Golok dan gergaji. 2)_Tali secukupnya. 3) Kayu bambu dengan panjang 2 meter sepasang (berbentuk silinder atau bambu utuh) dengan diameter 10 cm. .4) Kayu bambu sepanjang 30 cm sepasang, ukuran diameternya 5 cm. b. Gara membuat egrang dari bambu Berikut cara membuat egrang. 1) 9,i_epkrn bambu yang sudah dipotong dengan ukuran 2 meter dan 30 cm seperti penjelasan di atas. 2) Tentukan tinggi pijakan egrang (bagi anak-anak biasanya kemudian tandai. 3. 饉 塁 ≪ 燻 ゾ 凩 尤!1上11誓 「i Sumber: hftps://www. g ood n ewsfrom i n d o n e s i a. i d/20 1 B/0 B/26/e g ra n g - pe rmain a n -ya ng-se kalig usolahragairaditional- i n d o ne s i a# ; - : te xt= Pa d a%20 m u I a n y a oto 2 C o/o 2 0 E g r a n g % 2 0 i n i% 20 m e ru p a ka n, me ndap at%o20 p e n g a ru h %o 2 0d a ri%21bud aya%20 China. setinggi 50 cm), No. Pernyataan Tanggapan Melestarikan permainan tradisional merupakan tugas kita. 2. Andi mahir bermain egrang karena berlatih dengan tekun. 3. Toni dan Andri bekerja sama dalam membuat egrang' 4. Mencari informasi mengenai pembuatan egrang sangat diperlukan. 5. Tiara selalu mencari informasi gerak dan makna pada permainan tradisional. Deni akan mengikuti perlombaan egrang pada acara hari Kemerdekaan lndonesia, tetapi Deni belum bisa memainkan egrang.Apa yang harus dilakukan Deni? Carilah informasi dari berbagai sumber tentang salah satu permainan tradisional yang ada di lndonesia! Tuliskan permainan tersebut dan cara memainkannya! Kerjakan pada buku tugasmu dan kumpulkan kepada gurumu! 枡 財童蜃魃MIIIIIm

MenCeri Referensi Mengenaitterbagailstilah Perrnainan Egrang di Beberapa Daerah dilndonesie dan Mancanegara Egrang rnerupakan salah satu perrnainan rakyat yang unik dan rnenyenangkan.Meski te‖ ihat sederhana,tetapi permainan ini seiatinya meme‖ ukan keterampilan mumpuni dalam meniaga keseimbangan tubuh.Selain itu,kecepatan dan ketepatan iuga meniadi kunci dalarll perrnainan ini.Permainan egrang harus dilakukan dengan niat yang sangat kuat.Setiap pemain tidak boleh ragu dan haruS Seimbang agartidak teriatuh. 難 Mencari Referensi Mengenai Pembuatan Egrang Egrang adalah tongkat paniang yang terbuat dari bambu di rnana seseorang bisa berditt di atasnya,kemudian bettalan dalam iarak atau waktu tertentu.Adapun bahan Oo甲bЧ yang dapat digunakan dalarln perrnalnan egrang sebagai berikut. a Br興 りu tali(Gむarro9カroa ap″ s) Bambu tali biasa disebutiuga dengan nama bambu apus,ρ ring ra〃 ,atau a四′la″. Kalau d‖ ihat dari bentuk tanamannya,bambu tali membentuk「 umpun yang rapatdan mampu tumbuh hingga 20 rneter. Alasan bambu ta‖ dipakai sebagai bahan membuat egrang karena bambu ta‖ i rnerni‖ ki batang yang kuat,lurus,daniuga lentur.Oleh karena kua‖ taSnya yang bagus, bambu lenis inijuga dimanfaatkan untuk bahan baku alat musik. b・Bemlu wulung(Gむ。″foC力′Oa arroviOracea) Bambu wulung dikenaldengan bambuぃ 性am,ρrir7g wt7′ υρg,ρ ringわ ρg,atau a所 /r7gBambuwulungmempunyalwarnayangagakkehitamanBambuwulし2.助[mittl鎧 棚 駆i』 留1:藷:脳W''い り"卜 叩。9叩?9‐91甲 摯γ →1躍 棚 ∬r震 翼1:『:解1雅 鰤 ∫槻 電:躙穏=瑞;罫 「Pド T 5) 蹴at ku£tibR、bu tersebut pada sirYlpul antara pla卜an bersama bambu yang tinggi 4. Teklれ 「:『lユi:::露:‖lan・ ねkn耐 鼎淵 明:看:‖I『 晶脳螂 ∬ 瞼n9Sd剣 帆nya kねakan membahas uttuk ]燎l翻 糧濡毬馴鴨翼協 『ξ』群:螺 剛:記 誂鴇sebel節 ki口,Selaniむtnya disusul dengan kaki kanan. c. Pertama melangkah, gerakkan tangan kanan ke depan bersamaan dengan melangkannya kaki kanan pada pりakan dan diSusul oleh kaki kirl. d. Ulangi gerakan―gerakan pada teknik ketiga supaya bisa berialan dengan lancer menggunakan egrang Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai cara bermain egrang! Tuliskan pada buku tugasmu! Kumpulkan pada guru untuk mendapat penilaian!

a.' terOang b. merangkak c. mengepakkan sayap d. hinggap di bunga Gerak tari kupu-kupu termasuk gerak tari menirukan .... a. tumbuhan b. binatang c. burung d. serangga Gerak tari yang meniru gerak hewan dan gerak alam adalah gerak .... a. tari b. nonlokomotor c. lokomotor d. imitatif Gerak tari yang meniru gerak-gerik manusia adalah gerak .... a. irnitatif b.mimttr c. tari d. lokomotor 7. Perhatikan nama tarian berikut! (1) Tari kijang. gygggdan gerak orang yang sedang melihat termasuk gerak .... a. ritmis c. indah b. murni d. maknawi Manfaat positif yang bisa kita dapat dengan menrainkan egrang adalah a. bekerja keras b. malas c. menyendiri d. lelah Gerakan menirukan pohon terkena angin termasuk gerak menirukan .... a. binatang c. pesawat b. tumbuhan d. burung 4.5.6. 5. Jelaskail''Fenbertian tarian yang menirukan binatang! Analisislah gambar berikut! 1. Perhatikan gambar berikut! Apa mata pencaharian yang sesuaidengan kostum tari tersebut? Jawab: 2. Perhatikan gambar berikuti Tulislah gerakan tari yang terinspirasi dari gambar di samping! Jawab: ´:"ヽヽヽSS″夕■|●|‖ ‖‖‖‖ ““ ヽヽヽヽヨ| 12. 13. C. Melubangi bambu membuat.... a. layangan b. engklek termasuk cara c. egrang d. lompat tali 14. Gerakan meniru kanguru adalah .... a. guling-guling c. berlari b. tidur Seni Budaya SDrMi k:s.4/Smt.Caniil d. melompat σ :煙Budtta sⅣ Ⅲ ‖34/Smt.Ga叩 illlllllll!l:機 ヽ ‐

一15. Gerakan membentangkan tangan termasuk gerakan menirukan .... 18. Gerakan meniru katak adalah .... a. guling-guling c. berlari 1盤 麒懇轟llill轟i宇IⅢl響:等 芋:=ll Berikut merupakan gerakan menirukan kelinci adalah .... .a. menekuk kedua kaki b. merentangkan tangan c. berlari d. berjalan Perhatikan beberapa istilah berikut! (1) Jangkungan. (2) lngkau. (3) Tengkaktengkak. (4) Angklung, (5) Congklak. Nama lain pada egrang ditunjukkan oleh nomor.... a. (2), (4), dan (5) b. (2), (3), dan (4) c. (1), (2), dan (3) d. (1), (3), dan (5) Gerakan meniru hewan harimau adalah (2) Tari kelinci. (3) Tarijaipong. (4) Tari merak. (5) Tari piring. Tarian yang terinspirasi dari gerak hewan ditunjukkan oleh nomor.... a. (2), (4), dan (5) b. (2), (3), dan (4) c. (1), (2), dan (4) d. (1), (3), dan (4) 8. Berikut yang termasuk properti tari kupu-kupu adalah .... a. selendang c. piring b. tombak d. tameng Gerak tanpa menggunakan suara dalam teater adalah .... a. hewan c. pantomim b. tumbuhan d. imitatif Gerak orang yang sedang menangis 16. Tchangues merupakan egrang berasal dari.... ‐ a. lta‖ a b.Belgia 17. Kaki pada tchangues berjumlah .... b. tidur d; melompat Bahan untuk membuat egrang adalah u.' O"rO, c. kayu b. besi d. tripeks Bambu apus, pring tali, atau awi tali disebut juga bambu.... a. katak b. burung a. dua b. lima c. kanguru d. sapi .-c. Prancis d. Swedia c. empat d, tiga .a. tali b. kuning c. hijau d. merah 2.3.1920. B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan analistis, coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir kalian sendiri! 1. Tuliskan makna dari tari kelinci! Jawab: ..', 2. Sebutkan nama-nama egrang di setiap daerah di lndonesia! Jawab: 4. Bagaimana cara membuat egrang? 」awabi.i:.:.「.:.」 ...:.■ .… … … 9. 10. 一一一一一「Ｌ 1 1%〒

Seni Budaya SD/MI kls. 4 / Smt. ffi*-" t Seni Budaya SD/MI | imitasi (meniru), ada ygmemiliki sifat p,tetapi ada pula yang sifatnya negatif. Faktorimitasi dapat mendorong seseorang untuk berperilaku positif, yaitu mematuhi kaidah-kaidah dan nilai-nilaiyang berlaku. Di sisi lain, imitasidapat mengakibatkan terjadinya hal-hal negatif. Hal-hal yang ditiru berupa hal-hal yang menyimpang dari nilai-niai moral dan nilai etika yang ada di dalam masyarakat. Dalam hal ini, pengimitasian pada gerak menitikberatkan kepada elemen gerak tari, seperti ruang, waktu, dan tenaga. 1. Mengimitasi Gerak dan Suara Lingkungan Sekitar Peralihan tempat atau kedudukan, baik hanya sekali maupun berkali-kali. Perbuatan atau keadaan bergerak untuk menirukan setiap bagian di lingkungan sekitar. a. Olah tubuh Sebelum mempelajari imitasi gerak, kamu terlebih dahulu mengenal tentang olah tubuh. Olah tubuh (bisa juga dikatakan senam), sangat perlu dilakukan sebelum kamu mengadakan latihan atau pementasan. Latihan olah tubuh bisa membuat keadaaan atau kondisi tubuh yang maksimal dalam pementasan. Olah tubuh mempunyai tujuan melatih atau melemaskan otot-otot supaya elastis, lentur, luwes, dan tidak kaku. Latihan olah tubuh dapat diawali dengan menggerakkan seluruh tubuh, mulai dari ujung kepala sampai ujung kaki. Sekarang, mari menggerakkan tubuhmu. 1) Gerakkan kepala ke depan. Kemudian gerakkan ke belakang, ke kiri, ke kanan. lngat kepala/leher dalam keadaan lemas, seperti orang mengantuk. 2) Putar kepala pelan-pelan dan rasakan lekukan-lekukan di leher, mulai dari muka. Kemudian ke kiri, ke belakang, dan ke kanan, begitu seterusnya. 3) Putar bahu ke arah depan dan belakang. Lakukan satu per satu terlebih dahulu, baru kemudian bahu kiri dan kanan diputar bersamaan kls.4/Smt.Ganjil

3. Perhatikan gambar berikut! 4. Perhatikan gambar berikut! Apa pola lantaitari pada gambar? Jawab: Bagaimana cara melakukan permainan pada gambar? Jawab: Bagaimana melakukan gerakan pada gambar? Jawab: 5. Perhatikan gambar berikut! unit Seni Teatёr Topik A: Belajar Bermain Peran Menjadi Binatang dan Peristiwa Alam lmitasi adalah proses interaksi sosial seseorang atau sekelompok orang yang meniru atau mengikuti perilaku orang lain atau kelompok lain. lmitasi adalah suatu proses yang terjadi dengan cara mencontoh, meniru, atau mengikuti perilaku orang lain, Proses belajar dengan imitasi(meniru), adayang memilikisifatpositif, tetapiadapula yang sifatnyanegatif.Faktor 1. Peserta didik memahami bermain peran tentang binatang dan peristiwa alam. 2. Peserta didik mempraktikkan bermain peran dari kehidupan sehari-hari. 3. Peserta didik mengetahui teknik dalam bermain peran. 4. Peserta didik menganalisis macam-macam tema bermain peran.

kemudian mendarat menggunakan satu kaki. Saat melakukan gerakan ini,kamu akan memerlukan kekuatan otot, koordinasitubuh, dan keseimbangan tubuh. Merayap merupakan gerakan berpindah tempat yang menggunakan tangan dan kaki. Saat melakukan gerakan ini, posisi tubuh harus dalam keadaan tengkurap di lantai dengan kepala sedikit terangkat. Kemudian tangan digerakkan maju secara bergantian dan kaki ikut membantu menggerakkan tubuh maju ke depan. Meloncat, gerakan initentu berbeda dengan gerakan melompat. Jenis gerakan ini dilakukan dengan menolakkan badan ke atas, lalu mendarat dengan kedua kaki. Saat melakukan gerakan ini, kamu akan membutuhkan keseimbangan, kelincahan, serta koordinasi dari tubuh. Gerak ditempat yang sama Geraktetapditempatyang sama. Gerakditempatyang sama merupakan gerakan dari sebagian anggota tubuh tertentu saja yang digerakkan. Contoh gerak di tempat yang sama adalah memutar, menggeleng, membungkuk, dan mengayun. Gerak ini digunakan untuk menirukan gerak pada peran pohon yang tertiup angin dan menirukan benda-benda di lingkungan sekitar. Memutal gerakan ini bisa dilakukan pada saat kamu latihan gerak pada pentas saat melakukan gerakan bersama temanmu. Menggelengkan kepala Kamu bisa melakukan inijika kamu harus melakukan gerak tanpa dialog. d)e) 2) a)b) Untuk g,ygseakan-akan tubuh menjadi lentur dan lemas. Contoh latihan gerakan ini seperti gerak ombak dan pohon tertiup angin. 4) Latihan gerak bersama Gerakan ini kamu lakukan bersama temanmu. Setiap gerakan sama dengan temanmu lainnya. Gerakan ini bisa kamu lakukan pada pentas dongeng binatang yang gerakannya sama. 2. Mempraktikkan Pantomim Binatang Pantomim adalah suatu pertunjukan teater akan isyarat dalam bentuk mimik wajah atau gerak tubuh sebagai dialog. Jenis pertunjukan ini telah dikenal sejak zaman Romawi Kuno dan sering digunakan dalam tata cara upacara keagamaan dengan cerita umumnya seputar mitologiYunani. Pantomim kembali populer pada abad ke-16 dengan berkembangnya commedia dell'afte di ltalia yang membawa pantomim pada bentuknya yang sekarang lebih mengutamakan pada lakon komedi. Teater Commedia dell'arte mengadakan seni pertunjukan komediyang melibatkan gerak fisik yang hebat. Pada saat menampilkan drama, para penonton dibuatterkesima dengan aksiakrobatikyang dilakukan oleh salah satu karakter. Kemudian, kisah tentang karakter ini dibuat menjadi drama yang berjudul Harlequinade. Kisah drama inijuga dibuat dan ditulis oleh John Rich. Seorang aktor bernama Joseph Grimaldi, kemudian memerankan peran Harlequin dan membuat perannya menjadi lebih rumit dibanding karakter Harlequin sebelumnya. a. Teknik dasar pantomim Pantomim merupakan seni teater yang ditampilkan tanpa menggunakan bahasa verbal, melainkan hanya dengan bahasa isyarat. Pantomim merupakan seni ei;sss*{ffi SD/MI kls.4 / Smt. Ganjil

4)5) Rentangkan tangan, kemudian putar pergelangan tangan, putar siku, putartangan keseluruhan. Lakukan berkali-kali, pertama tangan kanan dahulu, kemudian tangan kiri, baru bersama-sama. Putar pinggang ke kiri, depan, kanan, belakang, dan juga sebaliknya. Ambil posisi berdiri yang pas untuk kamu lakukan, lalu angkat kaki kanan dengan tumpuan pada kaki kiri. Jaga jangan sampaijatuh. 6) Kemudian putar pergelangan kaki kanan, putar lutut kanan, putar seluruh kaki kanan. Lakukan juga pada kaki kiri. Macam-macam gerak Banyak gerak yang dapat dilakukan manusia. Pada latihan dasar teater, kamu juga harus mengenal dengan baik bermacam-macam gerak. Latihan gerak ini harus diperhatikan secara khusus oleh seseorang yang mendalami bidang teater. Pada dasarnya, gerak dapat dibagi menjadi 2 (dua), yaitu: 1) Gerak dengan berpindah tempat Gerakan ini bisa kamu gunakan untuk menirukan gerak di lingkungan sekitar, yaitu menirukan gerak binatang dan benda dilingkungan sekitarmu. Contoh gerakan ini antara lain: a) Berjalan membuat tubuh kamu bergerak dan berpindah tempat. Jenis gerakan ini dilakukan dengan melangkahkan kaki secara bergantian. b) Berlari adalah gerakan yang dilakukan kedua kaki yang hampir mirip dengan berjalan. Namun, gerakan ini menggunakan tempo yang cepat. Melompat adalah gerakan yang dilakukan dengan menolakkan badan ke atas, kemudianmendaratmenggunakansatukakiSaatmelakukangerakanini b. C)Membungkuk Kamu bisa melakukan gerakan ini pada saat memerankan teater sesuai usia yang ada pada dialog atau kamu memerankan bintang yang dilakukan dengan membungkuk. Mengayun Cobalah rentangkan tanganmu dan mulailah mengayunkan ke atas dan bawah. Gerakan ini bisa kamu lakukan pada peran sebagai ranting pohon yang terkena angin. Latihan-latihan gerak Olah tubuh berfungsi untuk persiapan pementasan. Latihan pemain dapat menjadikan kamu bergerak dengan baik. Berikut beberapa latihan gerak dalam teater. 1) Latihan di depan cermin Sebelum kamu mempelajarigerak, ada beberapa latihan yang bisa kamu lakukan bersama temanmu atau kamu bisa melakukan sendiri di rumah. Latihan sangat perlu dilakukan sebelum kamu mengadakan pementasan. Latihan ini berfungsi untuk menghafal setiap gerak yang akan kamu pentaskan. 2) Latihan gerak dan tatap mata C)d) C. Sumber: httpsl/www. pa re nti ng. co. id/bal ita/ m a nf a at + a n a k+ be rm a i n + pe ran Sumbe r: https://asset-a.gid. id/ Gambar latihan di depan cermin Sama dengan latihan cermin, kamu bisa melakukan bersama temanmu. Latihan ini berfungsi untuk melatih kamu dengan temanmu saat beradu akting pada pementasan. 3) Latihan melenturkan tubuh Untuk melatih gerak melenturkan tubuh, kamu bisa menirukan benda-benda yang

tajam karena apa yang mereka akan sampaikan tidak bisa diungkapkan melalui kata-kata. Haliniakan menyebabkan para penonton kesulitan dalam memahami cerita yang dibawakan apabila tidak disampaikan dengan baik. Oleh karena itu, semua indra yang dimilikioleh seorang aktor harus dimanfaatkan dengan sebaikbaiknya. Sikap tubuh dan ekspresiwajah Seorang aktor yang akan bermain di atas panggung hendaknya memiliki sikap tubuh dan ekspresi wajah yang meyakinkan penontonnya akan segala yang akan disampaikan. Sikap tubuh juga menunjukkan tingkat kesopanan kepada para penonton agar tidak terjadi salah paham. Kesesuaian antara sikap tubuh dan ekspresiwajah akan menghasilkan paduan gerakan yang terpadu sehingga penonton dapat mengerti makna dari cerita yang disampaikan" Emosi Seorang aktor harus pandai dalam mengendalikan emosi Hendaknya, seorang aktor mengetahui. dengan pasti kapan saat yang tepat semua emosi itu harus dimunculkan agar menghasilkan pertunjukan yang luar biasa. Hal ini menguji tingkat sensitivitas para aktor dalam menghadapi suatu situasi. Melakukan pantomim binatang Berikut beberapa gerakan binatang yang dapat pertunjukan pantomim binatang. 1) Menirukan gerak kanguru Mulailah berdiri, lalu lakukanlah gerakan melompat pada kedua kaki untuk menirukan kanguru yang melompat. Kemudian tangan ditekuk ke depan. 5)6) b. SD′M:k:s.4ノSmt.Ca j2) lsi (peristiwa) lsi (peristiwa) yaitu bagian utama dan terpenting dari suatu dongeng di mana isinya menceritakan setiap kejadian secara berurutan. 3) Penutup penutup yaitu bagian akhir dari cerita dongeng yang biasanya berisi pesan moral dan kata penutuP. b. Unsur-unsur dalam dongeng Berikut unsur-unsur yang terdapat dalam cerita dongeng. 1) Tema adalah gagasan atau ide utama yang mendasari suatu dongeng. Terdapat dua jenis temJying ada dalam sebuah cerita, yaitu tema tersurat dan tema tersirat. 2) Lataradalah keterangan mengenairuang, waktu, dan suasana pada saatterjadinya peristiwa dalam sebuah karya sastra. 3) Alur adalah urutan peristiwa dalam sebuah dongeng yang saling berhubungan berdasarkan hubungan sebab-akibat. Pemahaman alur akan memudahkan kita memahami peristiwa dalam sebuah cerita. Tokoh adalah para pelaku didalam dongeng yang mengalami berbagai peristiwa pada cerita. penokohan adalah cara pengarang menampilkan tokohtokoh dan watak-wataknya dalam cerita dongeng, baik itu karakter, sifat, dan kondisifisik para tokoh. Sudut pandang adalah cara pengarang menempatkan dirinya terhadap cerita dongeng atau dari sudut mana pengarang memandang ceritanya' Seni Budaya SD/MI kls.4 / Smt. Ganjil dalam memainkan 4)5)6) a'

pertunjukan cukup sulit untuk dipelajari karena harus mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggiserta harus mengetahuiteknik dasar pantomim. Secara umum, ada enam teknik dasar pantomim yang perlu dipelajari oleh para pemain sebelum melakukan pertunjukan, sebagai berikut. 1) Olah tubuh Gerakan tubuh dalam pertunjukan pantomim merupakan teknik dasaryang sangat penting sehingga diperlukan persiapan yang matang dalam mempersiapkan tubuh untuk melakukan pertunjukan. Dalam mempersiapkan tubuh untuk pantomim, diperlukan tiga langkah, di antaranya pelenturan, pemanasan, dan pendinginan. Ada beberapa gerakan yang dapat dilakukan dalam melakukan pelenturan, antara lain gerakan kepala, latihan tangan, gerakan badan, pinggul, dan kaki. Setelah melakukan pelenturan, selanjutnya adalah pemanasan. Dalam pemanasan, seorang aktor pantomim biasanya akan melakukan dua gerakan dasar, yaitu gerakan stakato (patah-patah) dan gerakan legato (lemah gemulai). Ekspresiwajah Seni pertunjukan pantomim sangat mengandalkan kekuatan gerakan dan ekspresi wajah tanpa menggunakan kata-kata. Oleh karena itu, teknik untuk menyesuaikan ekspresi dengan cepat sesuai dengan peran yang dimainkan harus dikuasai oleh seorang aktor pantomim. lmprovisasi Secara umum, yang dimaksud dengan improvisasi adalah menciptakan, mengarahkan, dan membuat sesuatu. Hal ini diperlukan lantaran dalam setiap pertunjukan, tidak bisa diprediksi bisa berjalan mulus bahkan kerap menemui berbagai macam hambatan, seperti kendala teknik. Kemampuah indra Seorang aktordalam melakukan pertunjukan pantomim harus memiliki indra yang tajamkarenaapayangmerekaakansampaikantidakbisadiungkapkanmelalui2)3)4)3. 2) Menirukan gerak burung terbang Mulailah merentangkan tanganmu untuk menirukan gerak sayap pada burung, lalu gerakkan tanganmu ke atas dan ke bawah. Kemudian mulailah berjalan ke depan, seperti burung yang sedang terbang. 3) Menirukan gerak katak pertama, posisikan badanmu untuk jongkok, lalu mulailah untuk melompat posisi tangan di depan menYentuh lantai' Mendongeng Dongeng adalah cerita tradisionalyang diceritakan secara turun-temurun dari generasi ke geneia.idi man" tujuannya untuk menghibur dan mengajarkan nilai-nilai moral. Cerita dongeng sering digunakan untuk membantu anak-anak belajar berimajinasi serta membentuk dan membangun karakter mereka' Meskipun bersifat fiksi, tidak jarang cerita dongeng terinspirasi dari peristiwa yang terjadi di dunia nyata atau berdasarkan hal yang pernah terjadi. Dongeng umumnya mengandung ajaran moral dan melukiskan kebenaran. Dongeng mempunyai beberapa struktur terbagi menjadi tiga bagian, yaitu pendahuluan, isi, dan pLristiwa. Selain itu, dongeng juga mempunyai unsur intrinsik, yaitu tema, latar, alur, tokoh, penokohan, sudut pandang, majas, dan amanat. Dongeng juga terdapat beberapa jenis, di antaranya mite, sage, fabel, legenda, dan parabel. a. Struktur dongeng Adapun 3 (tiga) bagian penting dalam struktur dongeng sebagai berikut. 1) Pendahuluan pendahuluan yaitu bagian pengantar dalam cerita dongeng. Bagian ini biasanya dibuat untuk menjelaskan secara ringkas isi cerita dongeng.

g1) Menirukan karakter kancil Cobalah gerakan merangkak, seperti kancil, kemudian kamu bisa berjalan ke depan Oan ke belakang. Kancil juga bisa melompat, mulailah untuk melompat sambil berdiri. Menirukan karakter ayam Cobalah merapatkan kakimu, lalu tekuk kakimu ke depan. Rentangkan tanganmu ke samping, laiu tekuklah seperti sayap. Berjalan ke depan dan ke belakang sepeff ayam. Menirukan karakter bebek Cobalah rnerapatkan kakimu, lalu tekuk kakimu ke depan. Gerakkan kepalamu ke depan dan ke belakang sepertibebek. Mulailah berjalan ke depan dan ke belakang. Menirukan karakter gajah Rentangkan tanganmu ke depan, eratkan masing-masing. Mulailah menggerakkan ke atas dan ke bawah seperti gerakan belalai gajah. Gontoh cerita fabel Berikut contoh beberapa cerita fabel yang bisa kamu perankan sebagai tokoh pada peran. 1) Kisah gajah dan semut Gajah dikenalsebagai binatang yang besar. Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang ting.gal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. 2)3)4) e. 魃1 ヽ.S‐ 穆 `″ .ヽ "1111tヽ 鸞 4. buaya disungai, lalu kabur. Berkat kecerdikannya, dia berhasillolos dari buayabuaya yang lapar. Cerita kancil dan buaya ini mengajarkan kita tentang kecerdikan yang disalahgunakan. Oleh sebab itu, kita tidak boleh berbohong dan menyalahgunakan kecerdikan yang bisa merugikan orang lain' Menggambar Karakter Binatang Menggambar suasana habitat, anatomi, dan wajah binatang sesuai dengan karakter yang diiffikan. Gambarwajah binatang yang akan dipakai.sebagaipropertipementasan. brriOar iuasana habitat dipat dipakai sebagai gambar latar belakang panggung dan gambar anatomi sebagai panduan untuk membuat kostum. Adapun gambar wajah binatang dapat dipakai sebagai toPeng. Berikut beberapa cara, alat, dan bahan untuk menggambar topeng karakter binatang. a. Memilih karakter binatang pilihlah karakter binatang yang kamu inginkan, contoh kamu bisa memilih membuat karakter kelinci. b. Alat dan bahan membuat toPeng Berikut alat dan bahan yang digunakan. 1) Kertas Gunakanlah kertas karton untuk membuat gambar topeng karakter binatang. 2) Pensil pensil bisa kamu gunakan untuk membuat sketsa pada kertas untuk membentuk pola yang akan diPotong. Seni BLa五 シa sD′ Ml卜1,,11'■,「 91nil‐

T) Majas adalah gaya bahasa yang digunakan dalam dongeng dengan tujuan untuk ' memberikan efek-efektertentu sehingga membuatcerita dongeng menjadi lebih hidup. 8) Amanat adalah pesan moral yang ingin disampaikan oleh penulis cerita dongeng kepada pembaca. c. Jenis-jenis dongeng Adapun beberapa jenis dongeng yang dapat dikenali berdasarkan ciri khas isi ceritanya masing-masing sebagai berikut' 1) Mite atau mitos adalah jenis dongeng yang menceritakan hal-hal yang berhubungan dengan makhluk halus, sepertijin, setan, atau dewa-dewi. Beberapa contoh mitos, yaitu Nyi Roro Kidul, Joko Tarub, Laweyan, dan lain-lain. Sage adalah jenis dongeng yang ceritanya mengisahkan sejarah tokoh tertentu yang memilikikeberanian, kepahlawanan, kesaktian, dan kebaikan' Contoh Sage, yaitu Calon Arang, Ciung Wanara, Airlangga, dan lainnya' Fabel adalah jenis dongeng yang menceritakan mengenai kehidupan hewan di mana hewan-hewan tersebut dapat berperilaku seperli manusia. Contoh fabel, yaitu Kancil dan Buaya, Semut dan Belalang, dan sebagainya. 4) Legenda adalah jenis dongeng yang dipercaya oleh beberapa penduduk setempat ' benar-benar terjadi, tetapi tidak dianggap suci atau sakral. Contoh legenda yaitu, Lutung Kasarung, Danau Toba, Batu Menangis, dan lain-lain. S) Parabel adalah jenis dongeng yang ceritanya mengandung nilai-nilai pendidikan, baik pendidikan moral, agama, atau pendidikan lainnya yang disampaikan secara tersirat. Contoh parabel, yaitu Malin Kundang. Menirukan karakter binatang pada dongeng Guna menirukan karakter pada binatang di dongeng fabel, kamu bisa memilih karakter pada dongeng fabel. Carilah dongeng fabel yang kamu pilih, mulailah untuk melakukan gerak dan karakter sesuai pada dongeng tersebut. 2)3) d. "Pergilah dari sini, gajahl lni daerah tempat kamitinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. la tidak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan' Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut makin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawasan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh' Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan' Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil. Dibalik kisah gajah dan semut ini, tersimpan pesan moral. Pesan moral tersebut adalah kita tidak boleh meremehkan orang lain dan merasa kuat karena memilikitubuh besar. 2) Kancil cerdik dan buaYa Dongeng ini menceritakan kisah kancil kelaparan yang bertemu buaya di tepi sungai. Kancil berteriak dan mengganggu tidur buaya-buaya' "Hai kancil, diam kau! Kalau tidak, aku makan nanti kamu," kata salah satu buaya. Kancil mengatakan bahwa dia datang ke tepi sungai untuk menyampaikan pesan dari raja hutan. la mengatakan bahwa raja hutan ingin memberikan hadiah pada mereka. Kancil lalu meminta buaya-buaya di sungai berkumpul' la mulai menghitung bdiillkbBktkdikdiaberhasillolosdaribuaya