OIT - โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต

แผนปฏบิ ัตกิ าร
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓

โรงเรียนอนุบาลภเู กต็
สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู กต็

E – mail : [email protected]
Website : http://www.abpk.ac.th

คำนำ

โรงเรียนได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการ
บริหารจัดการ ซึ่งเป็นการสรุปรวบรวมกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน และมีรายละเอียดการปฏิบัติงาน
ตลอดปีงบประมาณ 2563 ตลอดจนทิศทางการดำเนินงานของโรงเรียน โดยคำนึงถึงสภาพปัจจุบัน
ปัญหา นโยบาย และการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาภูเก็ต สำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน และแผนพัฒนาการศึกษาแหง่ ชาติเป็นหลัก

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 เล่มนี้ เป็นเคร่ืองมือสำคัญท่ีจะนำนโยบายปฏิรูป
การศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ เช่อื ว่าบุคลากรจะใช้แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2563 เล่มน้ีอยา่ งคุ้มค่า
เพ่ือร่วมมือทำให้การจัดการศึกษาของโรงเรียนบรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ซ่ึงจะส่งผลโดยตรงต่อ
การพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนอนบุ าลภเู ก็ตสู่ความเจรญิ ก้าวหนา้ ต่อไป

นายวลิ าศ ปรญิ ญานิยม
ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลภูเกต็

สารบัญ หน้า

เร่อื ง 1
5
คำนำ 14
ความเหน็ คณะกรรมการสถานศกึ ษา 16
สารบญั 27
ส่วนท่ี 1 สภาพท่วั ไปของสถานศึกษา 29
สว่ นที่ 2 ทิศทางการศึกษา 34
สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการประจำปงี บประมาณ 2562 44
แผนการใชจ้ ่ายเงนิ ปีงบประมาณ 2563 55
โครงการประจำปีงบประมาณ 2563 61
เลขที่โครงการ 01 พฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา 76
เลขทโ่ี ครงการ 02 ยกระดับคุณภาพและผลสัมฤทธท์ิ างการศกึ ษา 81
เลขทโ่ี ครงการ 03 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนและการใช้แหลง่ เรยี นรู้ 87
เลขที่โครงการ 04 นิเทศภายในสกู่ ารพฒั นาครูทำวจิ ยั ในช้ันเรยี น 99
เลขทโ่ี ครงการ 05 หอ้ งเรียนพเิ ศษ English Program 104
เลขทโ่ี ครงการ 06 พัฒนาทักษะดา้ นภาษาตา่ งประเทศสู่มาตรฐานสากล 108
เลขท่โี ครงการ 07 การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 113
เลขท่โี ครงการ 08 สง่ เสรมิ ความสามารถพเิ ศษด้านวทิ ย์และคณติ 120
เลขทีโ่ ครงการ 09 พฒั นาทักษะและเพ่มิ ศักยภาพทางดา้ นดนตรี 125
เลขที่โครงการ 10 จนิ ตคณิต 133
เลขที่โครงการ 11 เทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้สู่มาตรฐานสากล 139
เลขทโ่ี ครงการ 12 ห้องสมดุ มีชวี ิต 149
เลขท่โี ครงการ 13 สานฝันสอู่ าชพี 162
เลขทโ่ี ครงการ 14 การจัดการเรียนรตู้ ามแนวคดิ ไฮสโคป (High Scope)
เลขทโ่ี ครงการ 15 ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
เลขทโ่ี ครงการ 16 โรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพ
เลขท่โี ครงการ 17 ส่งเสรมิ การมีสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษาของภาคเี ครอื ข่าย
เลขที่โครงการ 18 สถานศกึ ษาสีขาว TO BE NUMBER ONE ปลอดยาเสพติดและ

อบายมุข

สารบญั (ต่อ) หน้า

เรอื่ ง 166

เลขท่ีโครงการ 19 การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นสมู่ าตรฐานสากลดว้ ยกระบวนการ 176
สภานกั เรยี น 185
191
เลขทโ่ี ครงการ 20 ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมอันพงึ ประสงค์ 197
เลขที่โครงการ 21 สืบสานศลิ ปะและส่งเสรมิ วฒั นธรรมไทย 201
เลขท่ีโครงการ 22 สหกรณโ์ รงเรียนแบบครบวงจร 207
เลขทโ่ี ครงการ 23 อาหารกลางวนั สำหรับนกั เรยี นช้ันอนุบาลและประถมศึกษา 211
เลขที่โครงการ 24 พัฒนาปรับปรุงอาคารสถานท่ีและภมู ิทศั น์ 221
เลขที่โครงการ 25 ระดมทรัพยากรเพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษา 228
เลขท่โี ครงการ 26 เสรมิ สร้างศกั ยภาพบุคลากร 235
เลขทโี่ ครงการ 27 จัดจ้างครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรยี นอนุบาลภูเก็ต
เลขที่โครงการ 28 การบรหิ ารงบประมาณแบบม่งุ เน้นผลงาน
เลขที่โครงการ 29 การจัดซ้ือจดั หาวัสดคุ รภุ ณั ฑ์
ภาคผนวก
คำสงั่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทำ ติดตาม และประเมินแผนปฏบิ ัติการ

โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ปีงบประมาณ 2563

ความเห็นชอบของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
โรงเรยี นอนบุ าลภเู ก็ต

ข้าพเจ้าในฐานะประธานกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานโรงเรียนอนุบาลภเู กต็ ได้ร่วมประชุม
รับฟังคำช้ีแจงและรับการเสนอของท่ีประชุมในการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2563
ของโรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ซึ่งในภาพรวมของการใช้จ่ายเงินงบประมาณต่างๆ มุ่งไปเพ่ือประโยชน์
ต่อผู้เรียนจริงและยังเป็นการพัฒนาระบบการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน จึงได้ให้ความ
เหน็ ชอบไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการ ประจำปีงบประมาณ 2563 ฉบบั น้ี

ลงช่ือ
(นายธรรมวรรธ วงศ์เจรญิ ยศ)

ประธานกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต

คำนำ

โรงเรียนได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 เพ่ือใช้เป็นเครื่องมือในการ
บริหารจัดการ ซึ่งเป็นการสรุปรวบรวมกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน และมีรายละเอียดการปฏิบัติงาน
ตลอดปีงบประมาณ 2563 ตลอดจนทิศทางการดำเนินงานของโรงเรียน โดยคำนึงถึงสภาพปัจจุบัน
ปัญหา นโยบาย และการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต สำนักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานและแผนพัฒนาการศึกษาแหง่ ชาตเิ ป็นหลกั

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2563 เล่มนี้ เปน็ เคร่อื งมือสำคญั ท่ีจะนำนโยบายปฏริ ูป
การศึกษาส่กู ารปฏิบตั ิ เช่อื วา่ บุคลากรจะใช้แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ 2563 เล่มนอ้ี ยา่ งคุ้มค่า
เพื่อร่วมมือทำให้การจัดการศึกษาของโรงเรียนบรรลวุ ัตถุประสงค์และเป้าหมาย ซ่ึงจะส่งผลโดยตรงต่อ
การพฒั นาการศกึ ษาของโรงเรียนอนบุ าลภูเก็ตส่คู วามเจริญกา้ วหน้าตอ่ ไป

นายวิลาศ ปริญญานยิ ม
ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลภูเก็ต

สว่ นที่ 1
สภาพท่ัวไปของสถานศกึ ษา

1. ขอ้ มลู ท่วั ไป
1.1 ช่ือสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต เลขที่ 3 ถนนนริศร ตำบลตลาดใหญ่ อำเภอเมือง

ภเู กต็ จังหวดั ภูเก็ต รหัสไปรษณีย์ 83000 โทรศัพท์ 0-7621-2329 โทรสาร 0-7621-2329
E-mail : [email protected] Website : www.abpk.ac.th สังกัด สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาภูเกต็ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

1.2 เปดิ สอนตั้งแตร่ ะดับชนั้ อนบุ าลปีที่ 2 ถึงระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

1.3 มีเขตพื้นทบ่ี ริการทง้ั จงั หวัดภูเกต็

1.4 ประวัตโิ ดยยอ่ ของสถานศกึ ษา

โรงเรียนอนุบาลภูเกต็ ตงั้ อยู่เลขท่ี 3 ถนนนริศร ตำบลตลาดใหญ่ อำเภอเมืองภูเก็ต จงั หวัด

ภูเก็ต สรา้ งอยใู่ นท่ีดนิ ราชพัสดุของโรงเรียน เลขท่ี 7791 เลขท่โี ฉนดท่ีดินของโรงเรยี น 3379 เร่ิมสร้าง

เม่อื พ.ศ. 2495 และได้ทำการสอนเมื่อวันท่ี 1 กันยายน 2496 โดยมนี างสาวกันยา เหมรกั ษ์ เปน็ ครูใหญ่

สรา้ งดว้ ยเงินงบประมาณและเงนิ สะสมของจังหวดั เปน็ เงนิ ท้งั ส้นิ 253,490 บาท มีเนื้อท่ีทงั้ หมด 5 ไร่

2 งาน อาณาเขตโรงเรยี นเป็นดังนี้

ทิศเหนือ จด โรงเรียนเทศบาลพิบูลสวัสดี

ทิศใต้ จด ถนนนริศร แขวงการทางภเู กต็

ทิศตะวันออก จด สนามชยั

ทิศตะวนั ตก จด ซอยเทศา วัดวิชิตสงั ฆาราม

1.5 ชอ่ื – สกลุ ผู้อำนวยการโรงเรยี น
นายวิลาศ ปริญญานิยม
วุฒกิ ารศึกษาสูงสุด ปรญิ ญาโท (ศศ.ม. ไทยคดีศกึ ษา)
ดำรงตำแหน่ง ณ โรงเรยี นอนบุ าลภเู ก็ต เมอ่ื วนั ท่ี 22 พฤษภาคม 2561 จนถึงปจั จุบนั

1.6 ชื่อ-สกลุ รองผู้อำนวยการโรงเรียน วุฒกิ ารศึกษาสูงสุด ปริญญาเอก
1.6.1 นางสาวอรอมุ า ทองสกุล วฒุ ิการศกึ ษาสงู สดุ ปรญิ ญาโท
1.6.2 นางภัทรนษิ ฐ์ วิเชยี รบรรณ

1.7 การบริหารสถานศกึ ษา
โรงเรยี นอนุบาลภูเก็ตบรหิ ารจดั การศึกษาโดยองค์คณะบุคคล ไดแ้ ก่ คณะกรรมการบริหาร งาน

โรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหาร หัวหน้างาน หัวหน้าสายชั้น และหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนอนุบาลภูเก็ต จำนวน 15 คน ประกอบดว้ ยผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทน
ครู ผู้แทนองค์กรชุมชน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนศิษย์เก่า ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์ หรือผู้แทน
องคก์ รศาสนา ผู้ทรงคณุ วุฒิ โดยมีผอู้ ำนวยการเป็นกรรมการและเลขานกุ าร

การบริหารงานได้ดำเนินภารกิจตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เรื่อง
การกระจายอำนาจการบรหิ ารงานและการจัดการศึกษาของเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานไปยัง
คณะกรรมการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พ้ืนฐาน พ.ศ. 2550 และเพ่ือให้กระบวนการบริหารจัดการของโรงเรียนดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพตาม
มาตรฐานของการจัดการศึกษา จงึ ได้มีการจัดโครงสร้างการบรหิ ารงานออกเป็น 4 ดา้ น ดงั น้ี

1) การบริหารวิชาการ ประกอบด้วย การพัฒนาหลักสูตรและการออกแบบและพัฒนาการจัดการ
เรียนการสอน การจัดหา/การผลิตสื่อ การสร้างนวัตกรรมการสอน การวัดและประเมินผล พร้อมท้ังวิจัยเพื่อ
พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นและยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดบั ปฐมวยั และระดบั ประถมศกึ ษา

2) การบริหารงบประมาณ ประกอบด้วย การจดั ทำแผนงบประมาณ การจดั ตัง้ คำของบประมาณ
แผนการใช้งบประมาณ การรบั จัดสรรงบประมาณ การตรวจสอบติดตามการใช้งบประมาณ และการรายงาน
ผลการเบิกจา่ ยงบประมาณ

3) การบริหารงานบุคคล ประกอบด้วย การวางแผนอัตรากำลัง การพัฒนาและส่งเสริมให้มี
การเลอื่ นวทิ ยฐานะครใู หส้ งู ข้นึ การสง่ เสริมให้บคุ ลากรพัฒนาศักยภาพและยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ

4) การบริหารท่ัวไป ประกอบด้วย การกำหนดนโยบายและการวางแผน การพัฒนาระบบและ
เครือข่าย การจัดทำข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารจัดการ การระดมทุนเพ่ือการศึกษา การทัศนศึกษา การ
ส่งเสริมกิจการนักเรียน การรายงานผลการปฏิบัติงาน การจัดระบบควบคุมภายใน ดูแลอาคารสถานที่และ
สภาพแวดล้อม การประชาสัมพนั ธ์ และงานทไี่ มไ่ ดร้ ะบุไว้ในงานอื่น

2. สภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลภูเก็ต
2.1 การจดั การศกึ ษา โรงเรยี นอนุบาลภูเก็ตจัดการศึกษา 2 ระดบั คือ
2.1.1 การศึกษาปฐมวัย เปดิ สอนชนั้ อนบุ าล 2 – 3
2.1.2 การประถมศึกษา เปิดสอนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6

2.2 จำนวนนกั เรียน (ขอ้ มลู 10 มถิ ุนายน 2562 )

ระดบั ชั้น เพศ รวม

อนบุ าลปที ี่ 2 ชาย หญิง 198
อนบุ าลปที ี่ 3 119 79 199
รวมระดับก่อนประถมศกึ ษา 99 100 397
ประถมศึกษาปที ่ี 1 218 179 261
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 132 129 260
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 144 116 281
ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 144 137 304
ประถมศึกษาปที ่ี 5 147 157 287
ประถมศึกษาปีที่ 6 138 149 306
รวมระดบั ประถมศึกษา 145 161 1,699
850 849 2,096
รวมท้ังสน้ิ 1,068 1,028

2.3 จำนวนครู เพศ ระดับการศกึ ษาสูงสดุ อายุ ประสบการณ์
หญงิ เฉล่ยี เฉล่ีย
ประเภท ชาย รวม ต่ำกวา่ ป. ตรี สงู กวา่
บุคลากร ป. ตรี ป. ตรี

ผูอ้ ำนวยการ 1 - 1 - - 1 52 29
รองผ้อู ำนวยการ
ครูประจำการ - 2 2 - - 2 39 11
พนกั งานราชการ
เจ้าหน้าทธ่ี ุรการ 8 74 82 - 50 32 36 37
ครูอตั ราจ้าง
ครอู ตั ราจา้ งชาวตา่ งชาติ - 1 1 - 1 - 38 9
ลกู จ้างประจำ
ลกู จ้างช่วั คราว 1 - 1 - 1 - 34 8
พเ่ี ลี้ยงเด็ก
1 9 10 - 10 - 30 9
รวม
5 11 16 - 16 - 34 5

2-2 2 - - 48 31

2 18 20 16 4 - 48 27

- 12 12 10 2 - 28 3

20 127 147 28 84 35

2.4 จำนวนอาคารเรยี น อาคารประกอบ และหอ้ งปฏบิ ตั ิการ

1. อาคารเรียน 5 หลัง 65 หอ้ ง
หอ้ ง
2. อาคารอเนกประสงค์ 1 หลงั 1 หอ้ ง
ห้อง
3. ป้อมยาม 1 หลงั 1 ห้อง
ชนั้
4. หอ้ งนำ้ /ห้องสว้ ม 4 หลัง 40
หอ้ ง
5. โรงครัว 1 หลงั 1 หอ้ ง
หอ้ ง
6. อาคารประชารว่ มใจ 1 หลัง 4 หอ้ ง
หอ้ ง
7. หอ้ งปฏิบตั ิการ ห้อง
ห้อง
7.1 ห้อง E-Class room 1 หอ้ ง
หอ้ ง
7.2 ห้องวิทยาศาสตร์ 2

7.3 หอ้ งคอมพิวเตอร์ 2

7.4 หอ้ งนาฏศิลป์ 1

7.5 หอ้ งดนตรี 1

7.6 ห้องสภานักเรยี น 1

7.7 ห้องสมุด 1

7.8 หอ้ งศูนยพ์ ัฒนาเด็กปฐมวัย 1

7.9 หอ้ งประชมุ 1

2.5 โครงการพเิ ศษทเ่ี ปน็ จุดเน้นของโรงเรยี น
ช้นั อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

1. โครงการภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร
(Intensive English Program)
2. โครงการภาษาอังกฤษ EP (English
Program)
3. โครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษ
วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ (สสวท.)
4. โครงการจนิ ตคณิต
5.โครงการพฒั นาทกั ษะดา้ น
ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาจีน)
6. โครงการพัฒนาทักษะและเพ่ิมศกั ยภาพ
ทางด้านดนตรี

สว่ นท่ี 2

ทศิ ทางการศึกษา

1. วสิ ยั ทศั น์ ( Vision ) ปกี ารศึกษา 2563
โรงเรียนอนุบาลภูเก็ตมงุ่ พัฒนาผู้เรียนเพอ่ื เปน็ คนดี มคี ุณธรรม นำความรสู้ ู่สากล กา้ ว

ทันเทคโนโลยี และดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สญั ลักษณโ์ รงเรยี น

2. พนั ธกิจ ( Mission )
ทางโรงเรียนอนุบาลภเู กต็ โดยคณะครูและผูเ้ กีย่ วข้องไดร้ ว่ มมอื กันกำหนดพนั ธกิจ

สำหรบั การจัดการศึกษาประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ดังน้ี

2.1 การสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม และดำรงชีวิตอยอู่ ย่างพอเพียง
2.1.1 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนและกจิ กรรมการส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนมีคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มทพ่ี ึงประสงค์
2.1.2 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมการพฒั นาให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ มีทกั ษะ
เบ้อื งต้นและมีทกั ษะทจ่ี ำเป็นตามหลักสูตร
2.1.3 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนและกจิ กรรมพฒั นาให้ผเู้ รียนมที ักษะในการทำงานรกั
การทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผูอ้ น่ื ได้ และมเี จตคติท่ีดีตอ่ อาชีพสุจริต
2.1.4 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนและกจิ กรรมส่งเสริมผูเ้ รียนไดพ้ ฒั นาทางสนุ ทรยี ภาพ
และลกั ษณะนสิ ยั ดา้ นศิลปะ ดนตรี และกีฬา

2.2 การส่งเสริมใหน้ ักเรียนเรียนร้สู สู่ ากล และก้าวทันเทคโนโลยี
2.2.1 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนและกจิ กรรมส่งเสริมผเู้ รียนรกั การเรยี นรู้และมีทกั ษะ
ในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง
2.2.2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียนใหม้ คี วามสามารถในการคิด
วเิ คราะห์ คิดวเิ คราะห์ มีวจิ ารณญาณ มีความคิดสรา้ งสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี
วสิ ยั ทัศน์

2.3 การส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
2.3.1 พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้มีความสามารถในการจดั การเรยี นการสอน
และการปฏิบตั ิงานตามทรี่ ับผดิ ชอบ
2.3.2 สง่ เสรมิ ให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาได้มีวฒุ แิ ละวิทยฐานะสูงขึน้
2.3.3 ส่งเสริมครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มีศักยภาพในการใช้ ICT สำหรับการ
ปฏบิ ตั งิ าน
2.3.4 ส่งเสรมิ ให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษารับการตรวจสุขภาพประจำปีและสวัสดกิ าร
อน่ื ๆ

2.4 การพฒั นาระบบบริหารจดั การของโรงเรียนให้มปี ระสทิ ธิภาพ
2.4.1 จดั การศึกษาโดยสร้างความสมั พันธแ์ ละความรว่ มมือกบั ชมุ ชน
2.4.2 ผู้บริหารสรา้ งภาวะผูน้ ำและเสรมิ สร้างความสามารถในการบรหิ ารจดั การ
2.4.3 สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาท่ีเหมาะสมกับผ้เู รียนและทอ้ งถิ่น
2.4.4 ส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน
2.4.5 จัดสภาพแวดล้อมและการบริหารทสี่ ง่ เสริมให้ผเู้ รียนพฒั นาตามธรรมชาตเิ ตม็
ศกั ยภาพ

3. เปา้ ประสงค์ ปีการศึกษา 2563
สำหรบั ปกี ารศึกษา 2563 ทางโรงเรียนอนุบาลภเู กต็ โดยคณะครแู ละผเู้ กย่ี วขอ้ งได้รว่ มกนั

กำหนดเปา้ ประสงค์ ปกี ารศึกษา 2563 โดยสอดคลอ้ งกบั พนั ธกจิ ดังนี้
พนั ธกิจที่ 1 พัฒนาระบบบรหิ ารและการจัดการ ประกอบดว้ ย
1. สรา้ งความสัมพันธแ์ ละความรว่ มมอื กบั ชมุ ชน
เป้าประสงค์ : สถานศกึ ษามรี ะบบกลไก สรา้ งเสรมิ ความสมั พนั ธค์ วามรว่ มมอื กับ

ชุมชน ในการพัฒนาการศึกษา
ตวั ช้วี ัด 1. สถานศึกษาเปน็ แหลง่ วิทยาการในการแสวงหาความรูแ้ ละการบรกิ าร

ชุมชน
2. มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรรู้ ว่ มมือกนั ระหวา่ งโรงเรยี นกับชุมชน

2. ผบู้ รหิ ารสร้างภาวะผู้นำและเสริมสร้างความสามารถในการบรหิ ารจดั การ
เปา้ ประสงค์ : ผูบ้ รหิ ารมีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบรกิ ารจดั การศึกษา
ตวั ช้ีวัด 1. มคี วามคดิ รเิ ริม่ มวี ิสัยทัศนแ์ ละเป็นผู้นำทางวชิ าการ
2. มคี วามสามารถในการบรหิ ารวิชาการและการจดั การ
3. มีการบรหิ ารท่มี ีประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลผ้เู กี่ยวข้องพึงพอใจ

3. ส่งเสริมให้มกี ารพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาท่ีเหมาะสมกบั ผู้เรียนและท้องถิน่
เป้าประสงค์ : สถานศึกษามีหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรยี นรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเป็น

สำคัญ

ตัวช้ีวัด 1. มีหลกั สูตรท่ีเหมาะกับผู้เรียนและท้องถ่นิ
2. มกี ิจกรรมที่หลากหลายใหผ้ เู้ รียนเลอื กเรียนตามความสนใจ
3. มกี ารสง่ เสรมิ ให้ครูจัดทำแผนการเรียนรทู้ ตี่ อบสนองตามความถนัดและ
ความสามารถของผู้เรยี น
4. มกี ารส่งเสริมและพัฒนาส่ือและนวตั กรรมทเ่ี อ้อื ตอ่ การจดั การเรยี นรู้
5. มกี ารจัดระบบการบันทกึ การรายงานผลและการสง่ ตอ่ ขอ้ มูลของผเู้ รยี น
6. มรี ะบบการนิเทศการพัฒนาและนำผลไปปรบั ปรุงการสอนอยา่ งสม่ำเสมอ
7. มแี หลง่ เรยี นรูแ้ ละภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ มาใช้ในการเรียนการสอน

4. สง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน
เปา้ ประสงค์ : สถานศึกษามีการจดั กิจกรรมส่งเสริมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนอย่าง

หลากหลาย
ตวั ชี้วัด 1. มกี ารจดั กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู รและพฒั นาระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น

ท่ี
เขม้ แขง็ และท่วั ถึง

2. มีการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ และตอบสนองความสามารถทางวชิ าการและ
ความคดิ สร้างสรรค์ของผเู้ รยี น

3. มีการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ และตอบสนองความสามารถพิเศษและความ
ถนัด

ของผ้เู รียนให้เตม็ ศักยภาพ
4. มกี ารจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ค่านิยมทดี่ งี าม
5. มีการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ ด้านศิลปะ/ดนตร/ี นาฏศิลป์ และกฬี า/
นันทนาการ
6. มีการจัดกจิ กรรมสบื สาน สร้างสรรค์วฒั นธรรมประเพณแี ละภมู ปิ ัญญา
ไทย
7. มีการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมความเป็นประชาธิปไตย

5. จัดสภาพแวดล้อมและการบรกิ ารท่ีสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นพฒั นาตามธรรมชาตเิ ตม็
ศักยภาพ

เป้าประสงค์ : สถานศึกษามกี ารจัดสภาพแวดล้อมและการบรกิ ารท่สี ง่ เสริมให้ผูเ้ รยี น
พัฒนาตามธรรมชาติเต็มศกั ยภาพ

ตวั ชี้วัด 1. มีสภาพแวดล้อมทีเ่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้ มอี าคารสถานทเ่ี หมาะสม
2. มกี ารสง่ เสรมิ สุขภาพ อนามัย และความปลอดภยั ของผเู้ รยี น
3. มกี ารใหบ้ ริการเทคโนโลยสี ารสนเทศทุกรูปแบบทเ่ี อ้อื ตอ่ การเรียนรูด้ ว้ ย
ตนเองและการเรยี นรแู้ บบเรียนร่วม
4. มีห้องเรียน ห้องปฏิบตั กิ าร หอ้ งสนับสนนุ พน้ื ทส่ี เี ขยี ว และสงิ่ อำนวย

ความ
สะดวกเพยี งพอซง่ึ อยูใ่ นสภาพใชก้ ารได้ดี

5. มีการจัดและใช้แหล่งเรยี นร้ทู ง้ั ในและนอกสถานท่ี

พนั ธกิจที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพนักเรยี นและกระบวนการเรียนรู้ ประกอบด้วย
1. จดั กิจกรรมการเรยี นร้แู ละกิจกรรมส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และ

คา่ นิยมทพี่ ึงประสงค์
1.1 ระดบั ปฐมวยั (กอ่ นประถมศึกษา)
เปา้ ประสงค์ : เดก็ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพึงประสงค์
ตัวช้วี ัด 1. มีวนิ ัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงร่วมกัน
2. มคี วามซอ่ื สัตย์สุจรติ
3. มีความกตญั ญกู ตเวที
4. มีความเมตตา กรณุ า มคี วามรสู้ ึกต่อตนเองและผอู้ ่ืน
5. ประหยดั รู้จกั ใชแ้ ละรกั ษาทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ ม
6. มมี ารยาทและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
1.2 ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน (ประถมศึกษาปีท่ี 1–ประถมศึกษาปที ่ี 6)
เปา้ ประสงค์ : ผูเ้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทพี่ ึ่งประสงค์
ตัวช้วี ัด 1. มีวินยั ความรบั ผิดชอบ ปฏิบัติตามตามหลักธรรมเบ้อื งตน้ ของศาสนาทีต่ นนับ

ถอื
2. มีความซื่อสัตยส์ ุจริต
3. มีความกตญั ญกู ตเวที
4. มคี วามเมตตากรุณา เออื้ เฟอ้ื เผอ่ื แผ่ และเสียสละเพอ่ื ส่วนร่วม
5. ประหยดั รู้จักใช้ทรัพยส์ ินของสว่ นตนและสว่ นรวมอย่างค้มุ คา่
6. ภมู ิใจความเป็นไทย เหน็ คุณค่าภมู ิปัญญาไทย นิยมไทยและดำรงไวซ้ ึ่งความเปน็

ไทย

2. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้และกจิ กรรมพัฒนาใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ มีทกั ษะเบื้องต้น และมี
ทักษะพื้นฐานท่ีจำเปน็ ตามหลักสูตร

2.1 ระดับปฐมวยั (ก่อนประถมศกึ ษา)
เปา้ ประสงค์ : เดก็ มคี วามรู้และทักษะเบอ้ื งต้น
ตวั ชว้ี ัด 1. มีทักษะในการใชก้ ลา้ มเน้อื ใหญ่ – เล็ก

2. มีทักษะในการใชป้ ระสาทสัมผัสทง้ั 5
3. มีทกั ษะในการสื่อสาร
4. มที กั ษะในการสังเกต สำรวจ จำแนก และเปรียบเทียบ
5. มที ักษะในเรอื่ งมิตสิ ัมพันธ์ (พ้นื ที่/ระยะ)
6. มีทักษะในเรอื่ งจำนวน ปริมาณ น้ำหนัก เวลา การกะประมาณ
7. เชือ่ มโยงความรแู้ ละทกั ษะต่างๆ

2.2 ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน (ประถมศึกษาปีที่ 1–ประถมศึกษาปีที่ 6)
เปา้ ประสงค์ : ผู้เรียนมีความรู้และทักษะพ้ืนฐานทีจ่ ำเป็นตามหลกั สูตร
ตวั ช้วี ัด 1. มรี ะดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ียตามเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของผู้เรยี น)

2. มีผลการทดสอบรวบยอดระดบั ชาติเฉลยี่ ตามเกณฑ์
3. สามารถสือ่ ความคดิ ผ่านการพดู เขียน หรอื นำเสนอดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ
4. สามารถใชภ้ าษาเพ่ือการสอื่ สารได้ทง้ั ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ
5. สามารถใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื พฒั นาการเรยี นรู้

3. จดั กิจกรรมการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนรักการเรียนร้แู ละมีทกั ษะในการ
แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

3.1 ระดับปฐมวยั (ก่อนประถมศึกษา)
เป้าประสงค์ : เดก็ มีความสนใจใฝร่ ู้การอา่ นและการพฒั นาตนเอง
ตวั ชี้วัด 1. รจู้ ักตัง้ คำถามเพอื่ หาเหตุผลและมคี วามสนใจใฝเ่ รียนรู้

2. มคี วามกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้สิง่ ตา่ งๆ รอบตวั เรา
3.2 ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (ประถมศึกษาปที ี่ 1–ประถมศึกษาปที ่ี 6)
เป้าประสงค์ : ผู้เรยี นมีทักษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และ
พฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง
ตัวช้ีวัด 1. มีนสิ ัยรกั การอา่ น การเขียน การฟัง และรจู้ ักตง้ั คำถามเพอ่ื หาเหตุผล

2. สนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งตา่ งๆ รอบตวั เรา ใช้หอ้ งสมุด แหลง่
ความรู้

และส่อื ต่างๆ ไดท้ ัง้ ในและนอกสถานศึกษา
3. มวี ิธกี ารเรยี นรขู้ องตนเอง เรยี นรู้ร่วมกับผู้อ่ืนได้ สนุกกบั การเรยี นรู้และ
ชอบ

มาโรงเรยี น

4. จดั กิจกรรมการเรียนร้แู ละกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนมคี วามสามารถในการวเิ คราะห์ คดิ
วิเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คดิ ไตรต่ รอง และมีวสิ ัยทศั น์

เป้าประสงค์ : ผ้เู รยี นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มี
วิจารณญาณ มีความคิดสรา้ งสรรค์ คดิ ไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์

ตัวชว้ี ัด 1. สามารถคิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ สรปุ ความคดิ รวบยอด คิดอยา่ งเปน็
ระบบ

และมีความคิดแบบองค์รวม
2. สามารถคาดการณ์ กำหนดเปา้ หมาย และแนวทางการตดั สนิ ใจได้
3. ประเมินและเลอื กแนวทางการตัดสนิ ใจและแก้ไขปัญหาอยา่ งมสี ติ
4. มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มองโลกในแง่ดแี ละมีจินตนาการ
5. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้และกจิ กรรมพฒั นาใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะในการทำงานรักการ
ทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อนื่ ได้ และมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ อาชพี สุจรติ
เปา้ ประสงค์ : ผ้เู รียนมีทกั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานร่วมกับ
ผอู้ ืน่ ได้ และมีเจตคติที่ดตี ่ออาชีพสจุ รติ
ตัวชี้วัด 1. มีทกั ษะในการจัดการและการทำงานให้สำเรจ็
2. เพียรพยายาม ขยนั อดทน ละเอยี ด รอบคอบในการทำงาน
3. ทำงานอยา่ งมคี วามสุข พฒั นางาน และภมู ใิ จในผลงานของตนเอง
4. ทำงานร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้
5. มคี วามรู้สึกท่ีดีตอ่ อาชีพสจุ รติ และหาความรเู้ ก่ียวกับอาชีพทต่ี นสนใจ

6. จดั กิจกรรมการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาดา้ นสุนทรียภาพและ
ลักษณะนิสัยดา้ นศิลปะ ดนตรี และกีฬา

6.1 ระดบั ปฐมวยั (ก่อนประถมศึกษา)
เป้าประสงค์ : เด็กมสี ุนทรยี ภาพและลกั ษณะนสิ ยั ด้านศลิ ปะ ดนตรี และการ
เคล่อื นไหว
ตัวช้วี ัด 1. รกั การออกกำลงั กาย ดแู ลสุขภาพและชว่ ยเหลือตนเองได้

2. มีความสนใจและร่วมกจิ กรรมดา้ นดนตรี

3. มคี วามสนใจและร่วมกิจกรรมการเคลื่อนไหว
6.2 ระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน (ประถมศึกษาปีท่ี 1–ประถมศึกษาปีที่ 6)
เป้าประสงค์ : ผเู้ รียนมสี ุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกฬี า
ตัวชี้วัด 1. ผู้เรยี นชนื่ ชม รว่ มกจิ กรรม และมผี ลงานดา้ นศิลปะ

2. ผเู้ รียนชื่นชม รว่ มกจิ กรรม และมผี ลงานด้านดนตร/ี นาฏศิลป์
3. ผู้เรียนชน่ื ชม ร่วมกิจกรรม และมผี ลงานดา้ นกฬี า/นันทนาการ

พนั ธกจิ ที่ 3 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
1. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีความสามารถในการจดั การเรียนรู้ และ

ปฏบิ ตั ิงานตามทรี่ บั ผิดชอบ
1.1 ระดบั ปฐมวัย (ก่อนประถมศกึ ษา)
เป้าประสงค์ : ครูมคี วามสามารถในการจดั การเรียนรไู้ ด้อย่างมีประสทิ ธภิ าพและเน้น

เดก็ เปน็ สำคญั
ตวั ชวี้ ัด 1. มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศกึ ษาและหลักสูตรการศกึ ษา

ปฐมวัย
2. มกี ารวิเคราะหเ์ ด็กเป็นรายบุคล
3. มคี วามสามารถในการจัดประสบการณท์ ี่เนน้ เดก็ เป็นสำคัญ
4. มคี วามสามารถในการใช้สือ่ ทเ่ี หมาะสมและสอดคล้องกับการเรียนรู้ของ

เดก็
5. มีการประเมินพัฒนาการของเด็กตามสภาพจริง โดยคำนงึ ถงึ การพัฒนาตาม

วัย
6. มกี ารนำผลการประเมนิ พฒั นาการมาปรบั เปล่ียนการจดั ประสบการณ์

เพอื่ การพัฒนาเดก็ ใหเ้ ต็มศักยภาพ
7. มีการวิจัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรขู้ องเด็กและนำผลไปใช้พัฒนาเดก็

1.2 ระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (ประถมศกึ ษาปีท่ี 1–ประถมศึกษาปที ่ี 6)
เปา้ ประสงค์ : ครมู คี วามสามารถในการจดั การเรียนการสอนอย่างมปี ระสิทธภิ าพและ
เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั
ตัวช้ีวัด 1. มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศกึ ษาและหลักสตู รการศึกษาขน้ั
พื้นฐาน

2. มีการวเิ คราะห์ศักยภาพของผเู้ รียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบคุ คล
3. มคี วามสามารถในการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผูเ้ รียนเป็นสำคญั

4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการพฒั นาการเรียนรู้ของตนเอง
และ

ผ้เู รียน
5. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนการสอนท่สี อดคล้องกบั สภาพการเรียนรู้ที่จัด
ให้

ผูเ้ รยี นและอิงการพฒั นาการของผู้เรยี น
6. มีการนำผลการประเมนิ มาปรับเปลยี่ นการเรียนการสอน เพือ่ พัฒนา
ผเู้ รียน

ให้เต็มตามศักยภาพ
7. มกี ารวิจยั เพอื่ พฒั นาการเรียนรขู้ องผู้เรยี นและนำผลไปใช้พฒั นาผ้เู รียน

2. สง่ เสรมิ ใหค้ รูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณวุฒิและวทิ ยฐานะสูงข้นึ
เป้าประสงค์ : ครูและบุคลากรทกุ คนทป่ี ฏิบตั หิ น้าทอ่ี ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและ

ประสิทธผิ ลได้รบั เลอ่ื นวิทยฐานะและตำแหนง่ สงู ขึ้น
ตวั ชวี้ ัด 1. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาที่ย่นื ขอรบั ประเมนิ การปฏิบัตงิ านเพอ่ื ขอ

เลื่อนวิทยฐานะและตำแหน่งให้สูงขึ้น ได้เลื่อนวิทยฐานะและตำแหน่งทกุ คน
2. ครมู ีการพัฒนาตนเองและมีวฒุ ิสงู ขึน้

3. ส่งเสรมิ ให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี
เป้าประสงค์ : ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี
ตัวช้วี ัด 1. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการตรวจสุขภาพประจำปี
2. รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทมี ีสุขภาพรา่ งกายแขง็ แรง

พันธกจิ ที่ 4 พฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร
1. พฒั นาระบบเครอื ขา่ ย ICT เพือ่ การจดั การเรยี นรู้
เปา้ ประสงค์ : สถานศึกษามรี ะบบเครือขา่ ย ICT เพื่อการจัดการเรยี นรู้
ตัวชวี้ ัด 1. มกี ารเช่อื มระบบเครอื ขา่ ยครอบคลมุ ทุกพื้นท่ีในสถานศึกษา
2. มีการพัฒนาระบบอุปกรณ์ขั้นพ้นื ฐานเพ่อื การใช้งาน
3. มกี ารจัดหาและสร้างส่ือมลั ติมิเดียเพ่อื การจัดการเรยี นรู้

2. พฒั นาศกั ยภาพครู บุคลากร และสถานศึกษา ใหม้ ศี กั ยภาพในการใช้ ICT สำหรับ
การจดั การเรียนรแู้ ละการปฏิบัติงาน

เปา้ ประสงค์ : ครู บุคลากรและสถานศกึ ษามีศกั ยภาพในการใช้ ICT สำหรบั การ
จดั การเรียนรูแ้ ละการปฏบิ ตั งิ าน

ตัวชี้วัด 1. พฒั นาศนู ยก์ ารเรยี นรู้ทางไกลแบบส่ือสารสองทางที่ทนั สมยั มกี ารนำเสนอ
ข้อมูล ICT รายวนั

2. รวบรวมและพฒั นาส่ือประเภทดจิ ิทลั พร้อมจัดระบบศูนยก์ ารเรยี นรู้
E-Learning , E-Book , E-Library ฯลฯ

3. สง่ เสริมใหม้ ีซอฟตแ์ วร์ (ท่ีมีลิขสิทธ์)ิ เพื่อพฒั นาระบบ ICT
4. อบรมการใช้ Software ต่างๆ
5. อบรมดูแลระบบเครอื ขา่ ยและซอ่ มบำรุง
6. ประสานหน่วยงาน /สร้างเครอื ขา่ ยในการดแู ลบำรงุ รักษาระบบเครอื ขา่ ย
และฮาร์ดแวร์

พนั ธกจิ ท่ี 5 พัฒนาระบบภาคเี ครอื ขา่ ยและทรพั ยากรทางการศกึ ษา
1. พฒั นาระบบภาคีเครือข่ายทางการศึกษา
เป้าประสงค์ : สถานศึกษามรี ะบบภาคเี ครอื ข่ายอปุ ถมั ภท์ างการศกึ ษา
ตัวชี้วัด 1. รณรงคป์ ระชาสัมพันธ์การสนบั สนนุ จากองค์กรภาคเอกชนและรฐั วิสาหกิจ
2. เข้าประชุม /สมั มนาร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ยเพ่อื ทราบแนวทางในการพัฒนา
โรงเรียน
3. เขา้ ประชุมปฏบิ ัตกิ ารร่วมกบั ภาคีเครอื ข่ายเพือ่ กำหนดยทุ ธศาสตรร์ ว่ มกนั
ในการพฒั นาโรงเรยี น
2. ดำเนนิ การบริหารงบประมาณแบบมงุ่ เนน้ ผลงาน
เปา้ ประสงค์ : สถานศกึ ษามีการบริหารงบประมาณแบบมงุ่ เน้นผลงาน
ตัวชีว้ ัด 1. ปรับระบบการจัดสรรทรัพยากรและงบประมาณในโรงเรยี น
2. ผลติ สอ่ื และเคร่อื งมือสนับสนนุ การบรหิ ารงบประมาณแบบมุ่งเนน้ ผลงาน
3. กำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ ประสทิ ธิภาพ ประสิทธิผลคุณภาพการบรหิ าร
งบประมาณ
4. ส่งเสริมการบริหารจดั การบคุ ลากรให้เพ่ิมความสามารถการปฏิบัตงิ านได้
อย่างมีประสิทธิภาพ

นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานไดก้ ำหนดนโยบายประจำปีงบประมาณ
๒๕๖๐ - ๒๕๖๓ โดยยึดหลักของการพัฒนาที่ย่ังยืน และการสร้างความสามารถในการ
แข่งขันในอนาคต เป็นแนวทางในการจัดการศึกษาจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน และสอดคล้อง
กับยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ
(พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) แผนปฏิรูปการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
ฉบับ ท่ี ๑๒ ( พ.ศ. ๒๕ ๖๐ - ๒๕๖๕) และ แผนแม่บ ท ยุท ธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี
พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ และ มงุ่ สู่ Thailand ๔.๐ ดงั น้ี
นโยบายที่ ๑ ดา้ นการจัดการศึกษาเพอ่ื ความมั่นคงของมนุษยแ์ ละของชาติ
นโยบายที่ ๒ ดา้ นการจัดการศึกษาเพื่อเพ่ิมความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
นโยบายท่ี ๓ ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
นโยบายที่ ๔ ดา้ นการสรา้ งโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศกึ ษาที่มีคุณภาพมี

มาตรฐาน และลดความเหลอื่ มลำ้ ทางการศึกษา
นโยบายท่ี ๕ ดา้ นการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตท่เี ปน็ มติ รกบั

สิง่ แวดล้อม
นโยบายท่ี ๖ ดา้ นการปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจดั การศกึ ษา

มาตรฐาน สพฐ
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ มีจำนวน ๓ มาตรฐาน ไดแ้ ก่

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน
๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รยี น
๑.๒ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผู้เรยี น

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

แต่ละมาตรฐานมีรายละเอียดดงั น้ี
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน

๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น
๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคิดคำนวณ
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน

ความ
คิดเหน็ และแกป้ ญั หา

๓) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม
๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
๕) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา
๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติท่ีดีตอ่ งานอาชีพ
๑.๒ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
๑) การมคี ณุ ลักษณะและค่านยิ มทีด่ ตี ามท่ีสถานศึกษากำหนด
๒) ความภูมใิ จในทอ้ งถิน่ และความเปน็ ไทย
๓) การยอมรบั ทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย
๔) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
๒.๑ มเี ปา้ หมายวิสัยทศั น์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชดั เจน
๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา
๒.๓ ดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา และทกุ
กลุ่มเป้าหมาย
๒.๔ พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี
๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อตอ่ การจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั

๓.๑ จดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้
๓.๒ ใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ เ่ี ออ้ื ต่อการเรียนรู้
๓.๓ มกี ารบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น
๓.๕ มีการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้และให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพอ่ื พัฒนาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้
มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย พ.ศ. 2561
มีจำนวน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ท่เี นน้ เด็กเป็นสำคญั
แต่ละมาตรฐานมรี ายละเอียดดงั นี้
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเดก็
มี 4 เป้าหมายการพัฒนา
1.1 มพี ฒั นาการดา้ นร่างกายแขง็ แรง มีสขุ นิสยั ทด่ี ี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้
1.2 มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้
1.3 มพี ฒั นาการดา้ นสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คม
1.4 มีพฒั นาการดา้ นสติปญั ญา ส่ือสารได้ มีทกั ษะการคิดพน้ื ฐาน และแสวงหาความรู้ได้
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มี 6 เปา้ หมายการพฒั นา
2.1 มีหลกั สตู รครอบคลมุ พัฒนาการท้ัง 4 ด้าน สอดคลอ้ งกับบริบทของทอ้ งถน่ิ
2.2 จัดครูใหเ้ พียงพอกบั ชน้ั เรยี น
2.3 ส่งเสริมให้ครมู ีความเชีย่ วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์
2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือเพื่อการเรยี นร้อู ย่างปลอดภัย และเพยี งพอ
2.5 ให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการเรียนรู้เพ่ือสนับสนุนการจดั
ประสบการณ์
2.6 มรี ะบบบรหิ ารคณุ ภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวขอ้ งทกุ ฝ่ายมีส่วนรว่ ม
มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทเี่ นน้ เดก็ เปน็ สำคญั
มี 4 เป้าหมายการพัฒนา
3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ง่ เสรมิ ให้เดก็ มพี ัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ
3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอยา่ งมคี วามสุข

3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรใู้ ช้สอื่ และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับวัย
3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมนิ พฒั นาการเด็กไปปรบั ปรุง
การจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก

ยุทธศาสตร์สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาภเู กต็

ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 จดั การศึกษาเพื่อความมน่ั คง
ยุทธศาสตร์ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผู้เรียนและส่งเสริมการจัดการศกึ ษาเพื่อสร้างขีด

ความสามารถในการแข่งขนั
ยุทธศาสตร์ที่ 3 สง่ เสรมิ สนับสนุนการพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ขยายโอกาสการเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาและการเรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ
ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 5 จดั การศกึ ษาเพื่อเสรมิ สรา้ งคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม อย่างมี

คุณภาพ
ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการและส่งเสริมการมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา









การดาเนนิ โครงการตามกลยทุ ธใ์ นการบรหิ ารจัดการศึกษาประจาปีงบประมาณ 2563
โรงเรยี นอนบุ าลภูเก็ต สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาภเู ก็ต





















1

ภาระหนา้ ท่ีการบริหารงานในโรงเรยี น 4 ฝา่ ย

ตามกฎกระทรวงซ่ึงกาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษา
พ.ศ. 2550 อาศัยอานาจตามความในมาตรา 5 และมาตรา 39 วรรคสองแห่งพระราชบัญญัติการศึกษา
แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 (ซงึ่ แกไ้ ขเพ่มิ เติมโดยพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติฉบบั ที่ 2 พ.ศ.2545)

รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารออกกฎกระทรวงไว้ ดงั ตอ่ ไปนี้
“ให้ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารหรือเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานพิจารณา

ดาเนินการกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษาในด้านวิชาการด้านงบประมาณ ด้าน
การบริหารงานบคุ คล และด้านการบรหิ ารท่วั ไปไปยงั คณะกรรมการเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สานักงาน
เขตพ้ืนท่ีการศึกษา หรอื สถานศึกษาในอานาจหนา้ ที่ของตน แลว้ แต่กรณี ในเรอ่ื งดังตอ่ ไปนี้”

1. ด้านการบริหารงานวชิ าการ มภี าระหนา้ ท่ี 17 อย่างดว้ ยกนั คือ
1.1 การพัฒนาหรือการดาเนินการเก่ียวกับการใหค้ วามเหน็ การพฒั นาสาระหลักสูตรท้องถนิ่
1.2 การวางแผนงานดา้ นวชิ าการ
1.3 การจัดการเรยี นการสอนในสถานศึกษา
1.4 การพฒั นาหลกั สตู รของสถานศึกษา
1.5 การพัฒนากระบวนการเรียนรู้
1.6 การวดั ผล ประเมนิ ผล และดาเนินการเทยี บโอนผลการเรยี น
1.7 การวจิ ัยเพือ่ พัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา
1.8 การพฒั นาและส่งเสริมใหม้ แี หล่งเรียนรู้
1.9 การนเิ ทศการศึกษา
1.10 การแนะแนว
1.11 การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา
1.12 การส่งเสริมชมุ ชนใหม้ ีความเขม้ แขง็ ทางวิชาการ
1.13 การประสานความรว่ มมือในการพัฒนาวชิ าการกบั สถานศึกษาและองค์กรอื่น
1.14 การสง่ เสรมิ และสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครวั องคก์ ร หนว่ ยงานสถานประกอบการ

และสถาบนั อ่ืนท่ีจดั การศกึ ษา
1.15 การจดั ทาระเบียบและแนวปฏิบตั ิเกย่ี วกบั งานด้านวิชาการของสถานศึกษา
1.16 การคัดเลือกหนังสือ แบบเรยี นเพ่อื ใช้ในสถานศกึ ษา
1.17 การพัฒนาและใชส้ ่อื เทคโนโลยเี พ่ือการศกึ ษา

2

2. ด้านการบรหิ ารงานงประมาณ มภี าระหนา้ ที่ 22 อย่างดว้ ยกันคอื
2.1 การจัดทาแผนงบประมาณและคาขอต้ังงบประมาณเพื่อเสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการ หรือ

เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วแตก่ รณี
2.2 การจัดทาแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามท่ีได้รับจัดสรรงบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการ

การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานโดยตรง
2.3 การอนุมัติการใช้จา่ ยงบประมาณทไ่ี ดร้ ับจัดสรร
2.4 การขอโอนและการขอเปล่ียนแปลงงบประมาณ
2.5 การรายงานผลการเบกิ จ่ายงบประมาณ
2.6 การตรวจสอบตดิ ตามและรายงานการใช้งบประมาณ
2.7 การตรวจสอบติดตามและรายงานการใช้ผลผลิตจากงบประมาณ
2.8 การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อการศึกษา
2.9 การปฏบิ ัติงานอน่ื ใดตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายเกย่ี วกบั กองทนุ เพือ่ การศึกษา
2.10 การบริหารจดั การทรพั ยากรเพื่อการศกึ ษา
2.11 การวางแผนพัสดุ
2.12 การกาหนดรูปแบบรายการ หรือคุณลักษณะเฉพาะของครุภัณฑ์ หรือสิ่งก่อสร้างที่ใช้เงิน

งบประมาณเพ่ือเสนอต่อปลัดกระทรวงศึกษาธิการหรือเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานแล้วแต่
กรณี

2.13 การพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือการจดั ทาและจดั หาพัสดุ
2.14 การจดั หาพัสดุ
2.15 การควบคุมดูแล บารงุ รักษาและจาหน่ายพัสดุ
2.16 การจดั หาผลประโยชนจ์ ากทรัพย์สนิ
2.17 การเบิกเงนิ จากคลงั
2.18 การรับเงิน การเกบ็ รกั ษาเงิน และการจา่ ยเงิน
2.19 การนาเงนิ สง่ คลงั
2.20 การจดั ทาบัญชกี ารเงิน
2.21 การจัดทารายงานทางการเงินและงบการเงนิ
2.22 การจัดทาหรอื จดั หาแบบพิมพบ์ ญั ชี ทะเบยี น และรายงาน

3. ดา้ นการบรหิ ารงานบุคคล มภี าระหน้าที่ 20 อยา่ งดว้ ยกนั คือ
3.1 การวางแผนอตั รากาลัง
3.2 การจัดสรรอัตรากาลงั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
3.3 การสรรหาและบรรจุแตง่ ตง้ั
3.4 การเปลยี่ นตาแหนง่ ใหส้ ูงขึน้ การยา้ ยขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

3

3.5 การดาเนนิ การเก่ยี วกับการเลอ่ื นขั้นเงินเดอื น
3.6 การลาทกุ ประเภท
3.7 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน
3.8 การดาเนินการทางวนิ ยั และการลงโทษ
3.9 การสง่ั พักราชการและการสงั่ ให้ออกจากราชการไว้ก่อน
3.10 การรายงานการดาเนินการทางวินยั และการลงโทษ
3.11 การอทุ ธรณแ์ ละการรอ้ งทุกข์
3.12 การออกจากราชการ
3.13 การจดั ระบบและการจัดทาทะเบียนประวัติ
3. 14 กา รจั ด ทา บั ญชี ร าย ช่ือ แล ะใ ห้ คว าม เห็ น เก่ี ยว กับ กา ร เส นอ ขอ พ ระ รา ช ท า น
เคร่อื งราชอสิ รยิ าภรณ์
3.15 การส่งเสริมการประเมนิ วิทยฐานะข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
3.16 การส่งเสรมิ และยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ
3.17 การส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ
3.18 การสง่ เสรมิ วนิ ัย คุณธรรมและจรยิ ธรรมสาหรบั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
3.19 การริเรม่ิ ส่งเสรมิ การขอรบั ใบอนญุ าต
3.20 การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การดาเนินการที่เกี่ยวกับการบริหารงาน
บุคคลให้เปน็ ไปตามกฎหมายวา่ ด้วยการนั้น

4. ดา้ นการบริหารงานทว่ั ไป มีภาระหน้าที่ 21 อยา่ งดว้ ยกนั คอื
4.1 การพฒั นาระบบและเครอื ข่ายข้อมูลสารสนเทศ
4.2 การประสานงานและพัฒนาเครือขา่ ยการศึกษา
4.3 การวางแผนการบริหารงานการศกึ ษา
4.4 งานวจิ ัยเพอื่ พฒั นานโยบายและแผน
4.5 การจดั ระบบการบริหารและพฒั นาองคก์ ร
4.6 การพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ัติงาน
4.7 งานเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา
4.8 การดาเนนิ งานธุรการ
4.9 การดแู ลอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม
4.10 การจดั ทาสามะโนผู้เรียน
4.11 การรบั นกั เรยี น
4.12 การเสนอความเห็นเกย่ี วกับเรือ่ งการจัดต้งั ยุบ รวมหรือเลกิ สถานศกึ ษา
4.13 การประสานการจดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบและตามอธั ยาศัย

4

4.14 การระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา
4.15 การทัศนศึกษา
4.16 งานกิจการนกั เรยี น
4.17 การประชาสัมพนั ธ์งานการศกึ ษา
4.18 การส่งเสริม สนับสนุนและประสานการจัดการศึกษาของบุคคล ชุมชน องค์กร หน่วยงานและ
สถาบันสังคมอ่ืนท่จี ัดการศกึ ษา
4.19 งานประสานราชการกบั ส่วนภูมิภาคและสว่ นท้องถ่ิน (ท) การรายงานผลการปฏบิ ัติงาน
4.20 การจดั ระบบการควบคุมภายในหนว่ ยงาน
4.21 แนวทางการจดั กิจกรรมเพือ่ ปรบั เปลี่ยนพฤติกรรมในการลงโทษนักเรยี น

การกระจายอานาจการบริหารและการจดั การศึกษา ใหค้ านึงถึงหลักการดังต่อไปน้ี
1 ) ความพร้อมและความเหมาะสมในการปฏิบัติหน้าท่ีของคณะกรรมการเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาและสถานศึกษา ท่ีจะสามารถรับผิดชอบดาเนินการตามขีดความสามารถได้อย่าง
มปี ระสทิ ธิภาพ
2) ความสอดคล้องกับกฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศหรือมติคณะรัฐมนตรีที่เก่ียวข้องกับเรื่องที่จะ
กระจายอานาจ
3) ความเป็นเอกภาพดา้ นมาตรฐานและนโยบายดา้ นการศกึ ษา
4) ความเปน็ อสิ ระและความคลอ่ งตวั ในการบรหิ ารและการจดั การศึกษา
5) มงุ่ เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน และผูม้ ีส่วนไดเ้ สียในพื้นท่ี
6) มงุ่ ให้เกดิ ผลสาเรจ็ แก่สถานศึกษา โดยเน้นการกระจายอานาจให้แก่สถานศึกษาให้มากท่ีสุดเพื่อให้
สถานศึกษาน้ันมคี วามเข้มแข็งและความคล่องตัว
7) เพม่ิ คณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพให้แก่สถานศึกษา
8) เพ่อื ให้ผ้มู ีหนา้ ท่รี บั ผดิ ชอบในการดาเนนิ การเปน็ ผู้ตดั สนิ ใจในเรือ่ งนั้นๆ โดยตรง