แผนการสอนลูกเสือ ม2

5.1 อธบิ ายถงึ การพฒั นาในเรือ่ งการรูจ้ ักคณุ คา่ ของศลิ ปะ
5.2 สงั เกตการมสี ว่ นร่วมในงานศลิ ปะประเภทต่างๆ
5.3 แบบประเมนิ การเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ ของลกู เสือ

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกจิ กรรมท่ี 12
เพลง

ช่างโชคดี

ชา่ งโชคดวี นั นี้มาพบเธอ (ซ้ํา) ฉันดีใจจรงิ นะเออมาพบเธอฉนั สุขใจ
คู่มอื ส่งเสรตเิมธบแอลมนะอืพ้ันไฒั อปนยกาู่สกนั บิจใกาหรย้พรดมรหีลอ้ ูกรมเอื สเไพอื รทรกั ยี(ซษงะา้ํ ช()ซีวิต้ําใ)นสถานศมยกึ ษกาารมอ้ ลอื งูกไรเวสํา้อืเสพสา่ าลยมนิ หญั ฤัวรุ่นทเอใยั หยี ใญงห่ ชห้ให้นั วั ม้พใธัจรยส้อมุขมศสเึกพาํษรราาปียญีทง่ีต2ามกัน 111

แล้วหมนุ กลับปรบั ตวั เสยี ให้ทนั (ซ้ํา) มือเทา้ เอวซอยเทา้ พลัน ให้พรอ้ มกันเถดิ เอย

เกม

กระรอกแยง่ รงั

วธิ ีเลน่
1. แบง่ ลกู เสือออกเปน็ หมู่ หมู่ละ 3 คน แตล่ ะหมู่ให้ 2 คนจบั มือกัน (รัง) อีกคนหน่ึงเข้าไปยืน

ระหว่างกลาง (ใหเ้ ป็นกระรอก)
2. จัดใหแ้ ต่ละหมู่หา่ งกนั ประมาณ 2 –3 เมตร วางให้เป็นรูปวงกลม ให้กระรอกตัวที่ไม่มีรังมา

ยืนตรงกลาง
3. ผกู้ าํ กับลูกเสือใหส้ ัญญาณเรม่ิ เล่นโดยการเปูานกหวดี เมือ่ ได้ยนิ สญั ญาณใหก้ ระรอกในแต่ละ

รงั ว่ิงเปลีย่ นรงั กนั ตัวท่ีไมม่ ีรงั ต้องคอยว่ิงแยง่ รังตัวอ่นื ถ้าแย่งได้ให้เข้าไปอยแู่ ทน ตัวท่เี ขา้ รงั ไม่ได้กค็ อย
แยง่ รงั ของตัวอื่นต่อไป

กระซบิ ขา่ ว
วธิ ีเลน่
1. ใหล้ กู เสือเข้าแถวเปน็ 2 แถว หรอื มากกว่าน้นั แตล่ ะคนห่างกัน 2 หลา
2. การเริม่ เล่น ใหค้ นแรก(คนทา้ ยสดุ )กระซิบคนที่อยู่ขา้ งหนา้ แล้วตอ่ ไปเรือ่ ยๆ

จนถึงคนหัวแถว
3. เม่ือแถวใดทําเสร็จกอ่ น และรายงานขา่ วไดถ้ ูกตอ้ งทส่ี ดุ เปน็ “ผชู้ นะ”

การกระซบิ ห้ามตะโกนดังๆ

วิธีเล่น จบั คู่ตามส่งั

1. ใหล้ ูกเสอื เข้าแถวเปน็ วงกลม

2. สั่งให้ลกู เสือเดนิ เปน็ วงกลม ตบมอื พรอ้ มเท้า เมือ่ ไดย้ ินคาํ สงั่ ให้จบั “3” ให้ทกุ คนวิ่งเข้า

หากันจับเป็นกลุ่ม ๆ ละ 3 คน คนใดจบั ไม่ได้หรอื จบั ช้าใหค้ ัดออกมานอกวง การสั่งจะสง่ั เทา่ ไรกไ็ ด้

เชน่ 4, 5, 2 ฯลฯ เมือ่ เหน็ ว่าลกู เสอื สนุกสนานพอสมควรก็ยตุ กิ ารเลน่ ได้

ใบความรู้
เรื่อง การแสดงออกทางศิลปะ
105

2. สัง่ ใหล้ ูกเสือเดนิ เปน็ วงกลม ตบมอื พรอ้ มเท้า เมอื่ ไดย้ นิ คําสั่งให้จบั “3” ให้ทกุ คนวง่ิ เข้า
หากนั จับเป็นกลุ่ม ๆ ละ 3 คน คนใดจับไมไ่ ด้หรือจบั ช้าใหค้ ัดออกมานอกวง การสั่งจะสง่ั เท่าไรกไ็ ด้
เช่น 4, 5, 2 ฯลฯ เมื่อเหน็ วา่ ลกู เสอื สนกุ สนานพอสมควรกย็ ตุ กิ ารเลน่ ได้

ใบความรู้

เรื่อง การแสดงออกทางศิลปะ

เพอ่ื ใหม้ กี ารพัฒนาในเรอ่ื งการรจู้ ักคุณคา่ ของศิลปะ โดยมีสว่ นร่วมอยา่ งจรงิ จังในงานศลิ ปะ
ประเภทตา่ งๆ ท่ลี ูกเสอื สนใจเป็นพิเศษ

คําวา่ “ศลิ ปะ” (The Arts) มีความหมายกวา้ งมาก และอาจคลุมถงึ กิจกรรมทางวฒั นธรรม
1(1C2ulturaคlมู่ aือcสt่งiเvสitรyมิ )แและทพบฒั ทนุกากอจิ ยกา่รงรมลูกเสอื ทักษะชวี ิตในสถานศกึ ษา ลูกเสือสามัญรนุ่ ใหญ่ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2

ศิลปะอาจแบง่ ออกเป็น 5 กลุม่ คือ
1. ศลิ ปทางการแสดง เชน่ ดนตรี ละคร การฟฺอนรํา วิพธิ ทัศนา หุ่นกระบอก การแสดงกล
การพูดในทสี่ าธารณะ การโตว้ าที ฯลฯ
2. ทัศนศลิ ป(Visual Arts) เช่น การวาดภาพลายเสน้ (Drawing) การวาดภาพระบายสี
(Painting) การป้นั และการทาํ แบบจาํ ลอง (Sculpture &Modelling) การออกแบบแฟช่ัน (Fashion
Design)ฯลฯ
3. การชา่ ง (Crafts) เชน่ การพมิ พภ์ าพด้วยวธิ สี กรนี (Screen Printing) เครอื่ งปน้ั ดนิ เผา
การลงยา การทาํ เครื่องเขิน การทาํ เครอื่ งถม การแกะสลักไม้ การชา่ งหนัง การทอ การช่างโลหะ การ
จักสาน การเขา้ เล่มหนงั สือ ฯลฯ
4. ศลิ ปะทางอกั ษรศาสตร์ (Literary Arts) เชน่ นวนิยาย บทร้อยกรอง การหนังสือพิมพ์
ชวี ประวัติ ความเรียง ฯลฯ
5. ศิลปะการวิจารณ์ (Criticism)เชน่ ดนตรี ละคร ภาพยนตร์ โทรทศั น์ นิทรรศการศิลปะ
สถาปัตยกรรม ฯลฯ

มาตรฐานเคร่อื งหมายลูกเสือชัน้ พเิ ศษ
แสดงความกา้ วหนา้ ในการปฏบิ ตั ิงานทางศิลปะ โดยกระทาํ เรอื่ งหนึ่งเร่ืองใดตอ่ ไปนี้ให้เปน็

ผลสาํ เร็จ
1. เสนอผลงาน 3 ชิ้น ซง่ึ แสดงความกา้ วหน้า (เช่น ภาพวาดระบายสี การป้นั งานเขยี น

การถา่ ยภาพ ฯลฯ)
2. แสดงหรอื มสี ว่ นในการแสดงทางศิลปะ ภายในของลกู เสือ หรอื ชัน้ เรยี น 3 ครัง้ (เช่น

ดนตรี ละคร การพดู ในท่ปี ระชมุ ฯลฯ)
3. ไปดกู ารแสดงหรอื นิทรรศการอย่างนอ้ ย 3 ครง้ั หรืออา่ นหนังสอื ในทางศิลปะอยา่ ง

น้อย 3 เล่ม ตามคาํ แนะนําของกรรมการสอบ และตอ่ มากรรมการสอบผ้ไู ดท้ ําการสมั ภาษณ์เหน็ ว่ามี
ความร้ใู นทางศิลปะกวา้ งขวางยง่ิ ขนึ้ พอสมควร

หมายเหตุ ลูกเสือสามญั รุน่ ใหญท่ ่ีมคี วามสามารถในทางศลิ ปะอยู่เดมิ ควรพยายามผ่านการทดสอบ
ตามขอ้ 1 หรอื ข้อ 2

เรื่องสั้นทเ่ี ปน็ ประโยชน์

คณุ ค่าของ “ลมหายใจ”
106

คมู่ ือสง่ เสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสอื ทักษะชีวติ ในสถานศึกษา ลกู เสือสามัญรุ่นใหญ่ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 113

หมายเหตุ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญท่ ม่ี คี วามสามารถในทางศิลปะอยเู่ ดมิ ควรพยายามผา่ นการทดสอบ
ตามขอ้ 1 หรอื ขอ้ 2

เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

คุณค่าของ “ลมหายใจ”
ทกุ วันนเี้ รามชี วี ติ อยไู่ ดก้ เ็ พราะอาศัยลมหายใจแต่ลมหายใจยังมคี ณุ คา่ อืน่ ท่เี รามักมองข้ามก็
คือคลู่มมอื หสาง่เยเวสลใรจาิมนโแกนั้ลระเพธปัฒใน็ คนเรพาสกือ่ ักจิ นกครเนตรมอื ลลนอูกใเงจสหอืเราทายักไษใดจะ้ชเขวี ิต้าลในกึ สถๆาแนลศว้กึ ษผาอ่ ลนกู อเอสอืกสมาามชัญ้ารุน่ ๆใหสญกั ่ ช5้ันมเธัทยยี่ มวศคึกษวาาปมีทอี่ ดั2 อ้นั เก็บ113
กดอยากระบายโทสะจะลดลงไปมากสตทิ ่เี กอื บจะหลุดไปกลับคนื มาอยา่ งรวดเร็ว ลมหายใจจึงเป็นยา
สลายความโกรธชัน้ ดี หรือจะใชส้ ลายความกลวั กไ็ ด้ สลายความเครียดก็ยงิ่ ดเี ขา้ ไปใหญ่
รา่ งกายกับจิตใจนนั้ มคี วามสมั พนั ธก์ ันอย่างใกล้ชิด เวลาเกิดโทสะหวั ใจจะเตน้ เรว็ ลมหายใจ
ถีก่ ระช้ันเรยี กว่าใจมีผลตอ่ กาย ขณะเดยี วกันกายก็มผี ลตอ่ ใจด้วยลองหายใจเร็ว ๆ สัน้ ๆ สกั พัก จะ
รสู้ ึกเครยี ดคนท่ีหายใจต้นื และถี่จะเปน็ คนหงดุ หงิดง่าย ตรงกนั ขา้ มการหายใจเข้าลกึ ๆ และหายใจ
ออกยาว ๆ ใจจะเบาคลาย
ถา้ เราร้ตู วั จับความร้สู กึ ของตัวเองทนั รีบเอาลมหายใจมาใชใ้ หเ้ ปน็ ประโยชน์ดว้ ยการกาํ หนด
ลมหายใจเขา้ ออกลกึ ๆความรู้สกึ โปรง่ โลง่ จะเขา้ มาแทนทค่ี วามเรา่ รอ้ นวนุ่ วายใจ
นอกจากนยี้ ังพบอกี วา่ ในลมหายใจนน้ั มีทรพั ยล์ า้ํ ค่าที่ใช้เทา่ ไรกไ็ มม่ วี นั หมด คอื ความสขุ สงบ
การหายใจเขา้ ออกช้า ๆเปน็ บันไดเบอ้ื งตน้ สคู่ วามสงบถา้ จะใหไ้ ด้ผลดีย่งิ ข้นึ ก็เอาใจไปจดจ่ออยทู่ ี่ลม
หายใจดว้ ยย่งิ จติ ใจแนบชดิ สนทิ กบั ลมหายใจมากเทา่ ไร กย็ ง่ิ ดีมากเทา่ นัน้ หรือจะนับดว้ ยกไ็ ด้ เชน่
หายใจเข้านบั 1 หายใจออกนบั 1จากนน้ั หายใจเข้านบั 2 หายใจออกนบั 2 เรยี งไปจนถงึ 5 หรอื
ตอ่ ไปถึง 10 กไ็ ด้

เร่อื งนสี้ อนใหร้ ้วู า่ : คนเรามักแสวงหาความสขุ นอกตวั หารไู้ ม่ว่าในลมหายใจนน้ั มีทั้งสติทั้งความ
ผอ่ นคลายและความสุขสงบขอ้ สาํ คญั คอื เราตอ้ งใสใ่ จกบั ลมหายใจของเราใหม้ ากกวา่ นี้ แทนทจี่ ะ
ละเลยจนลมื ตัวบอ่ ย ๆ ว่าเรากําลงั หายใจอย่.ู
ท่ีมาของเรือ่ ง: www.guitarthai.com/webboard/question.asp?QID=389191

กบกบั สงิ โต

มีสิงโตตกวั หบนตัว่งึ เหดนนิ ึง่ มการพะโบดเดขา้เลพ่นรนอ้ าํ้มฝกนบั ไแลลก่ ะบหใาหเหไ้ ปยอื่อยอู่ทยทู่อ่ี นื่เี่ ชงิมเิฉขะานแนั้ห่งจหะนฆ่ึง่าดเ้สวยียคใหว้ตามายสุขฝใูาจยใกนบขนณ้ันะตนก้ันใ1กจ0็ 7

กบกบั สงิ โต

กบตวั หน่งึ กระโดดเล่นน้าํ ฝน และหาเหย่ืออยู่ท่ีเชงิ เขาแห่งหน่ึงด้วยความสุขใจ ในขณะนั้นก็
มสี งิ โตตัวหน่งึ เดินมาพบเขา้ พร้อมกบั ไล่กบให้ไปอยทู่ ีอ่ ่นื มฉิ ะนนั้ จะฆ่าเสียให้ตาย ฝูายกบน้ันตกใจ

มากไดอ้ ้อนวอนขอใหส้ งิ โตอนญุ าตใหต้ นอยู่ในถิน่ นีต้ อ่ ไปเถดิ เพราะที่น้ตี นได้อยู่ตง้ั แตเ่ กิดแล้ว และก็
บมีออ1กา1ห4กาับรสองิ ุดคโตู่มมวอื สส่ามง่ “เบสเอูรรมิณาแล์ดละะ้วเพยมฒั อ่ื แนทาตกา่ ่สิจนิงกไโรมตรม่ยไลอมกู ม่ยเสใอหอื มท้อกั ยเษมู่กะ่ือไ็ชกมีวติบเ่ ปใเนน็หสไ็นถราวนแ่าศตจกึ ะก่ ษพอ่านูดลจอกู เะยสจ่าอื างสกไามไรปญัสิขงรุ่นโอตใชหกมญ็ไค่ มชว้นั่ยามอมัธมยงฟมาศมังึกทรษอ้ังาบนปภีท้ันี่ ูเ2ขจึงา
นสี้ ักหน่ึงรอบเถิด” สิงโตกอ็ นญุ าต แลว้ กบก็พดู ตอ่ ไปว่า

“เอาอยา่ งนี้ดไี หม เรามาวง่ิ แข่งขนั กนั ในวันพร่งุ นี้ใหร้ อบภูเขาน้ี หากใครชนะผู้น้ันก็จะได้อยู่ท่ี
ภเู ขาน้ีต่อไป หากใครแพผ้ ้นู นั้ ต้องจากภูเขาน้ีไป”

สิงโตได้ยินกบพูดดังนั้นก็หัวเราะ พร้อมกับพูดว่า “ได้ซิ อย่ามาท้าแข่งให้เสียเวลาเลย
อย่างไรเสียท่านกต็ ้องแพ้แน่ๆ”

ฝาู ยกบเม่ือได้ตกลงนัดหมายเวลาและสถานท่ีกับสิงโตเรียบร้อยแล้ว ก็กลับไปเรียกประชุม
กบท้งั หลาย วางแผนที่จะเอาชนะสิงโตใหไ้ ด้

วันรงุ่ ข้ึนกบกบั สิงโตกไ็ ปยงั ทีน่ ัดหมาย สิงโตพดู ข้ึนกอ่ นว่า “กบโวย้ เรมิ่ แขง่ ขนั แลว้ หรือยัง”
แล้วสงิ โตกไ็ ดย้ นิ เสียงกบตอบว่า “เรมิ่ แขง่ ขันไดเ้ ลย เดยี๋ วนแ้ี หละ”

เมอ่ื สงิ โตว่ิงไปได้สักคร่กู ็เหน่อื ย กค็ ิดว่าจะหยดุ นอนหลับซกั พกั หนึ่งกว็ งิ่ ไปทันกบ ถมเถไป
วา่ แล้วสิงโตก็นอนหลบั ไปพกั ใหญ่ๆ พอตน่ื ข้ึนมากร็ บี วง่ิ ไปอย่างรวดเร็วทนั ที พอวงิ่ ไปไดส้ กั ครู่หนงึ่
สงิ โตตะโกนว่า “กบโว้ย ข้าชนะแล้ว”

พอส้ินเสยี งของสงิ โต ก็ไดย้ ินเสยี งกบรอ้ งตะโกนอยู่ขา้ งหนา้ ว่า “ขา้ อย่ทู น่ี ่ี ทา่ นยังตามข้าไม่
ทนั หรอก”

สงิ โตพอได้ยนิ ดงั นน้ั กต็ กใจว่ิงอยา่ งสุดแรงเกดิ เพ่อื เอาชนะกบใหไ้ ด้ พอสิงโตวงิ่ ไปได้สกั ครู่
ใหญ่ๆ กค็ ดิ วา่ ตนตอ้ งวิง่ เลยกบมามาแล้ว จงึ ตะโกนออกไปว่า “กบโว้ย ฉันชนะแลว้ ”

แตแ่ ลว้ กไ็ ดย้ ินเสยี งกบตอบทางหนา้ สงิ โตอกี วา่ “ทา่ นจะชนะขา้ ไดอ้ ยา่ งไร เม่ือทา่ นยงั วิง่ อยู่
ข้างหลังขา้ ”

สิงโตพอได้ยินดังนนั้ กต็ กใจสุดขดี รีบกระโดดออกวง่ิ ไปอย่างรวดเรว็ อกี คร้ัง ว่ิงไปไดส้ ักพกั
หนึง่ กต็ ะโกนออกไปใหม่วา่ “กบโว้ย ขา้ ชนะเจา้ แน่ๆ คราวนี้”

แล้วสิงโตกไ็ ดย้ นิ เสียงกบตอบอยขู่ ้างหนา้ ว่า “ทา่ นยงั วิ่งอยู่ข้างหลงั ขา้ ท่านจะชนะไดอ้ ย่างไร”
สงิ โตหมดแรงวิ่งต่อไปแล้ว คดิ วา่ เราแพ้กบแล้ว ถ้าขนื อยตู่ อ่ ไปเราตอ้ งได้รบั ความอบั อายจาก
บรรดาสรรพสตั วท์ ง้ั หลายแนๆ่ วา่ วิง่ แขง่ ขนั แพก้ บแลว้ สงิ โตกไ็ ปแอบเสยี ทีใ่ นปูาตรงเชงิ ภูเขานนั่ เอง
และแลว้ สงิ โตกไ็ ดย้ ินเสยี งกบพูดขน้ึ วา่
“ท่านแพ้ข้าแลว้ แต่ข้าจะไม่ไล่ทา่ นจากภเู ขานหี้ รอก ขอให้ทา่ นทาใจใหส้ บาย และจงอยูต่ ่อท่ีนี่
ต่อไปเถิด”
สงิ โตพอไดย้ นิ เสียงกบพดู ดงั น้นั ยง่ิ ใหร้ สู้ กึ อับอายมาก จึงรบี วง่ิ หนอี อกจากภเู ขาแหง่ น้ันไป
และไมก่ ลบั มาท่ภี ูเขาน้ันอีกเลย

10เผ8รทู้ ื่อม่ี งกีนํา้ีสลอังนนอ้ใหยกร้ วู้วา่า่ ถ: เา้ มชอ่ื นเะปกน็ ็ไใมหเ่ ญปน็่เปส็นิ่งทโตีน่ แ่าลภว้ าอคยภา่ ูมเทิใจีย่ วแวตา่เงมอื่อําแนพาจ้จะแไลดะ้รอับยค่าวเทาม่ียอวไับปอทา้ยาทกาายรแแขข่ง่งขขันันนก้ันับ

ตอ่ ไปเถิด”
สิงโตพอได้ยินเสียงกบพดู ดงั นน้ั ยง่ิ ให้รู้สกึ อบั อายมาก จึงรีบวงิ่ หนอี อกจากภเู ขาแหง่ น้นั ไป

และไมก่ ลับมาทภ่ี เู ขาน้ันอกี เลย

เรื่องน้ีสอนใหร้ ู้ว่า: เมอื่ เป็นใหญ่เป็นโตแลว้ อย่าเที่ยววางอาํ นาจ และอย่าเที่ยวไปท้าทายแข่งขันกับ
ผูท้ ม่ี ีกาํ ลงั น้อยกว่าถา้ ชนะก็ไม่เป็นสิ่งท่ีนา่ ภาคภูมิใจ แต่เม่ือแพ้จะได้รับความอับอายการแข่งขันนั้น

อ ย่า นึ ก ว่า ตน มีอ ะไ ร ห ลา ย อ ย่า ง เห นื อ ก ว่ า คู่ต่อ สู้ ม า ก จ ะช น ะเ ส ม อ ไ ปอ า จ จ ะพ่ า ย แ พ้ด้วย ค วา ม

ครู้เ่มู ทอื า่สไ่งเมส่ถริมึงแกลาะรพณฒั ์กนา็เปกิจ็นกไรดรม้ ลูกเสือทกั ษะชวี ิตในสถานศึกษา ลกู เสือสามญั ร่นุ ใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 115

ทมี่ าของเร่อื ง : www.nithantube.com/นทิ านอสี ป-เรอ่ื ง-กบและสิงโต/

ความมรี ะเบียบวินัย

คุณแม่ของชยั ยุทธเลา่ วา่ การจดั ดอกไม้เขา้ แจกันน้นั จะทาํ ใหด้ อกไม้ทอ่ี ยู่ในแจกันดสู วยงาม
เหมาะสมทจ่ี ะนาํ มาบชู าพระ เปน็ ของขวญั กํานลั อันมคี ุณคา่ ตรงข้ามกบั ดอกไมป้ ระเภทเดียวกัน
แต่เหลือทิ้งจากการจดั เข้าแจกันก็หาคา่ มิได้ และจะถูกกวาดลงถังขยะไปในทส่ี ดุ คุณแม่จงึ ถามชยั
ยุทธวา่ “ลูกคดิ จะเลือกทาํ ตนแบบไหน เป็นแบบดอกไมใ้ นแจกนั หรอื นอกแจกนั ” ชัยยทุ ธตอบว่า
“ผมอยากเปน็ ดอกไมใ้ นแจกันครับ เพราะผมอยากเปน็ คนท่มี ีคณุ คา่ ”คณุ แมจ่ งึ ชน่ื ชมชัยยุทธที่รู้จักคดิ
อย่างมีเหตุผล

เรื่องนสี้ อนให้รู้วา่ : เราควรทาํ ตวั ให้มคี ณุ คา่ เหมอื นดอกไม้ในแจกนั เพราะจะได้รับการยกย่อง
วา่ เปน็ คนดี

แบบประเมินการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่มของลูกเสือ 109

เร่อื ง......................................................................................

กลมุ่ ท่ีุุุุ..ช้นั ุุุุุุ

คู่มือส่งเสรมิ และพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลกู เสอื สามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2

แบบประเมนิ การเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มของลูกเสอื

เรอื่ ง......................................................................................

กลุ่มท่ีุุุุ..ชน้ั ุุุุุุ

116 คู่มือสง่ เสริมและพัฒนากจิ กรรมลูกเสือทกั รษายะชกวี าิตรปในระสเถมานิ นกศากึ รษเขา้าลร่วูกมเสกอื ิจสการมรญัม รุ่นใหญ่ ชัน้ อมธธั บิ ยามยศึกษาปีที่ 2 ผลการ
ความตง้ั ใจ แนวทางการ รวม ประเมิน
ลาดับ ชอื่ -สกุล ความสามัคคี การแสดง ความมี ในการ แสดงออก
ที่ ความคดิ เห็น ระเบยี บวนิ ัย ทางาน ทางศิลปะ ผ่าน ไม่
เกณฑ์ ผา่ น
1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20
2 เกณฑ์
3
4
5
6
7
8
9
10

ลงช่อื .................................................ผู้ประเมิน

(........................................................)

เกณฑก์ ารประเมินคณุ ภาพคะแนน
ประเมินการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ของลูกเสือผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป

ผ่านเกณฑ์

รายการประเมิน คณุ ภาพ

4321

การเข้ารว่ มกจิ กรรม อธิบายเน้อื หาไดต้ าม อธบิ ายเน้ือหาไดต้ าม อธิบายเนือ้ หาไดต้ าม ไมส่ ามารถ

กลมุ่ ของลกู เสือ ประเดน็ ประเดน็ ท่ีกาํ หนดได้ ประเด็นทีก่ ําหนด อธิบายเน้อื หาไดต้ าม

ท่กี ําหนดครบถว้ น และ บางส่วนและให้ความ บางสว่ นแต่ยงั ไม่ชัดเจน ประเดน็ ท่กี าํ หนดและ

ให้ความรว่ มมือในการ ร่วมมอื ในการทาํ และใหค้ วามร่วมมอื ใน ไม่ใหค้ วามรว่ มมอื ใน

ทาํ กจิ กรรมโดยไม่ต้อง กิจกรรมโดยมกี าร การทํากจิ กรรมโดยมกี าร การทํากิจกรรม

ตกั เตอื น ตักเตอื นเป็นบางคร้ัง ตกั เตือนเป็นบางครั้ง

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(เคร่ืองหมายลูกเสือชนั้ พิเศษ) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2

หนว่ ยท่ี 5 สมรรถภาพทางกาย เวลา 2 ช่ัวโมง
แ1ผ1น0การจดั กจิ กรรมที่ 13 ลกู เสือไทยกายสมารท์

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

วิชาลูกเสือ เนตรนารี
กลุ่มกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/2