87 แบบประเมินใบงาน คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอนลงคะแนนตามความเป็นจริง เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนใบงานที่สังเกต รวม (10) การไล่ น้ำหนัก สี (2) เทคนิค การใช้สี (2) ความ สวยงาม (2) การ เลือกใช้ อุปกรณ์ วาดภาพ (2) การจัด องค์ประกอบ ของภาพ (2)
88 เกณณ์การให้คะแนน เกณฑ์การแปลความหมาย 2 หมายถึง ดีมาก คะแนน 9–10 คะแนน ได้ระดับคุณภาพดีมาก 1 หมายถึง ดี คะแนน 7-8 คะแนน ได้ระดับคุณภาพดี คะแนน 5-6 คะแนน ได้ระดับคุณภาพดี คะแนน 1-4 คะแนน ได้ระดับคุณภาพพอใช้ ลงชื่อ.......................................(ผู้ประเมิน (....................................................) .........../............/...........
89 ตารางรายละเอียดการให้คะแนนแบบประเมินงานทัศนศิลป์ (Rubrics) ประเด็นการ ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 2 1 1. การใช้น้ำหนัก แสงเงา มีความเข้าใจในการการไล่น้ำหนักสี อย่างดีเยี่ยม มีความเข้าใจมีความเข้าใจใน น้ำหนักสี อย่างดี 2. เทคนิคการใช้สี สีมีความเด่นชัดมาก มีการแบ่งน้ำหนัก ของสีในระยะหน้า กลาง และหลังของ ภาพได้อย่างชัดเจน สีมีความเด่นชัดดี มีการแบ่งระยะ หน้า กลาง และหลังของภาพ 3. ความสวยงาม ลักษณะลีลามีความละเอียดสวยงาม เหมาะสม ลักษณะลีลามีความละเอียด เหมาะสมกลมกลืน 4. การเลือกใช้ อุปกรณ์วาดภาพ มีการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการาดภาพ อย่างถูกต้องเหมาะสม มีการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการาด ภาพอย่างถูกต้อง 5. การจัด องค์ประกอบ ของภาพ ผลงานสมบูรณ์ตามองค์ประกอบศิลป์ สมบูรณ์ตามองค์ประกอบ ผลงานมีรูปแบบถูกต้องตามหลัก องค์ประกอบศิลป์
ภาคผนวก ง. ตารางการแสดงการหาค่า IOC ของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
91 ตารางที่12 การวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิชา ทัศนศิลป์ โดยใช้รูปแบบการสอนแบสาธิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แผนที่ รายการประเมิน ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 2. สาระสำคัญสอดคล้องกับ ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ครอบคลุม เนื้อหาสาระ +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 4. กิจกรรมการเรียนการสอน สอดคล้อง กับเนื้อหาและตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 5. กิจกรรมการเรียนการสอนเน้น กระบวนการคิดและสร้างความรู้ ด้วย ตนเอง +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 6. สื่อและอุปกรณ์สอดคล้องกับ เนื้อหา และกิจกรรม +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 7. การวัดและประเมินผล ครอบคลุม จุดประสงค์การเรียนรู้ +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 2 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 2. สาระสำคัญสอดคล้องกับ ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ครอบคลุม เนื้อหาสาระ +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 4. กิจกรรมการเรียนการสอน สอดคล้อง กับเนื้อหาและตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 5. กิจกรรมการเรียนการสอนเน้น กระบวนการคิดและสร้างความรู้ ด้วย ตนเอง +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 6. สื่อและอุปกรณ์สอดคล้องกับ เนื้อหา และกิจกรรม +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้
92 ตารางที่12 (ต่อ) การวิเคราะห์ความสอดคล้องของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิชา ทัศนศิลป์ โดยใช้รูปแบบการสอนแบสาธิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แผนที่ รายการประเมิน ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ IOC แปลผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 3 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 2. สาระสำคัญสอดคล้องกับ ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ครอบคลุม เนื้อหาสาระ +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 4. กิจกรรมการเรียนการสอน สอดคล้อง กับเนื้อหาและตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 5. กิจกรรมการเรียนการสอนเน้น กระบวนการคิดและสร้างความรู้ ด้วย ตนเอง +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 6. สื่อและอุปกรณ์สอดคล้องกับ เนื้อหา และกิจกรรม +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 7. การวัดและประเมินผล ครอบคลุม จุดประสงค์การเรียนรู้ +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 4 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 2. สาระสำคัญสอดคล้องกับ ตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ครอบคลุม เนื้อหาสาระ +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 4. กิจกรรมการเรียนการสอน สอดคล้อง กับเนื้อหาและตัวชี้วัด +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 5. กิจกรรมการเรียนการสอนเน้น กระบวนการคิดและสร้างความรู้ ด้วย ตนเอง +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้ 6. สื่อและอุปกรณ์สอดคล้องกับ เนื้อหา และกิจกรรม +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้
ภาคผนวก จ. ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน
94 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การไล่น้ำหนักสี
95 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การไล่น้ำหนักสี
96 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
97 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
98 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
99 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
100 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
101 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
102 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
103 ผลงานทัศนศิลป์ของนักเรียน การวาดภาพระบายสีด้วยน้ำหนักแสงและเงา
ภาคผนวก ฉ. บรรยากาศการจัดการเรียนรู้
105 บรรยากาศการจัดการเรียนรู้
106 บรรยากาศการจัดการเรียนรู้
ประย่อวัติผู้วิจัย
108 ประย่อวัติผู้วิจัย ชื่อนักศึกษา นางสาวศศินา ยาโย สาย √ ประถมศึกษา มัธยมศึกษา วัน เดือน ปีเกิด 2 มีนาคม 2544 ภูมิลำเนาเดิม 83 หมู่ที่ 10 บ้านหนองเหี้ย ตำบลหนองหว้า อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ 41110 โทรศัพท์ 092-867-7806 สถานที่พักอาศัย √ บ้าน หอพัก 83 หมู่ที่ 10 บ้านหนองเหี้ย ตำบลหนองหว้า อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ 41110 โทรศัพท์ 092-867-7806 ประวัติการศึกษา พ.ศ.2550 โรงเรียนบ้านโนนหนองม่วง ตำบลหนองหว้า อำเภอกุมภวาปีจังหวัดอุดรธานี 41110 พ.ศ.2556 โรงเรียนบ้านโนนหนองม่วง ตำบลหนองหว้า อำเภอกุมภวาปีจังหวัดอุดรธานี 41110 พ.ศ.2559 โรงเรียนห้วยเกิ้งพิทยาคาร ตำบลปะโค อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี 41110 พ.ศ.2566 กำลังศึกษา ระดับปริญญาบัณฑิต คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาทัศนศิลป์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี โทรศัพท์ 092-867-7806 E-mail [email protected]