SJKC PT

Isu 11 : Penglibatan ibu bapa/penjaga dalam pembelajaran murid masih rendah
Matlamat : Meningkatkan kesedaran ibu bapa/ penjaga dalam pembelajaran murid.

Luaran Dalaman SWOT/MATRIKS TOWS KELEMAHAN (W)

KEKUATAN (S) W1.40% ibu bapa kurang aktif dalam penglibatan
aktiviti sekolah.
S1. 100% kehadiran ibu bapa dalam taklimat W2.Maklumat program PIBG dan sekolah tidak
pendaftaran Awal Tahun 2021. sampai kepada komuniti.
S2. 80% kehadiran ibu bapa dalam Mesyuarat W3. Tahap kesedaran ibu bapa menyediakan
Agong Tahun 2021 suasana pembelajaran di rumah untuk murid adalah
S3. Sokongan padu daripada PIBG dan rendah.
Lembaga Pengelola sekolah
S4. Sokongan daripada JKKK Tempatan.

PELUANG (O) S2+S3+S4+O1+O2+O4+O5 W1+W2+O1+O2
S1. Memantapkan hubungan antara S2.Meningkatkan penyebaran maklumat dan
O1. Jalinan baik dengan komuniti tempatan sekolah,PIBG dan ibu bapa melalui program terkini melalui bantuan ahli PIBG dan
O2. Alumni yang berhubungan baik dengan komuniti program sekolah komuniti tempatan.
tempatan.
O3. Jalinan baik dengan Pegawai Perhubungan W3+O3
Sekolah. S3.Membangunkan tahap kesedaran suasana
O4. Sokongan pemimpin tempatan yang kuat. pembelajaran murid melalui pemimpin tempatan.
O5.Sokongan kewangan PIBG yang kuat

CABARAN/ANCAMAN (C/T) S S2+S3+T3+T4
S4.Meningkatkan sokongan pihak ibu
T1. 60% ibu bapa berasal daripada latar belakang bapa dalam aktiviti pembelajaran sekolah
pendidikan rendah.
T2. 60% keluarga berpendapatan rendah dan
sederhana.
T3. 58% ibu bapa kurang peka dengan hala tuju
sekolah.
T4. 54% murid kurang mendapat sokongan
pembelajaran daripada pihak ibu bapa.

50

PEMBERATAN PEMILIHAN INISIATIF/STRATEGI

Menggunakan skala likert: 1 - Amat Sukar 2 - Sukar 3 - Sederhana 4 - Mudah 5 - Amat Mudah

Bil Kriteria Pemilihan Strategi Strategi Strategi Strategi
1 2 3 4
1. Tahap kesukaran proses kerja 4 4 3 4
2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 3 3
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang diperlukan 4 3 3 4
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan/kelengkapan 4 3
5. Keberhasilan yang dijangkakan/impak untuk mencapai objektif, matlamat/isu, misi dan 3 3 4 4

visi 4 3 2 3
6. Trek rekod keberkesanan yang lepas 3 4
7. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 3 4 3 3
8. Akur kepatuhan dengan mandat/arahan 3 3
9. Andaian kebolehupaya untuk mengatasi halangan 29 32 31
3 43 1
Jumlah Skor 34
Keputusan 33
30 27
24

Senarai Inisiatif/Strategi Mengikut Keutamaan:

1. Strategi 4: Meningkatkan sokongan pihak ibu bapa dalam aktiviti pembelajaran sekolah.
2. Strategi 2: Meningkatkan penyebaran maklumat dan program terkini melalui bantuan ahli PIBG dan komuniti tempatan.
3. Strategi 1 :Memantapkan hubungan antara sekolah,PIBG dan ibu bapa melalui program sekolah
4. Strategi 3: Membangunkan tahap kesedaran suasana pembelajaran murid melalui pemimpin tempatan.

51

BAHAGIAN 4

PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL(PiNTAS) dan
PELAN OPERASI(OPPM) MENGIKUT KLUSTER

52

Kepimpinan

Isu Strategik 1 Bimbingan instruksional pemimpin pertengahan ( MLT) belum mantap
Matlamat Strategik Membina upaya barisan MLT dalam konteks bimbingan instruksional.
Kaitan dengan Gelombang 3
(PPPM/TPP) TPP：Inisiatif#3 Transformasi MLT : Peningkatan Kualiti dan Keberkesanan MLT
Kluster KRA
Pemimpin Berkesan

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab

Meningkatkan 100% kemahiran 2021 2022 2023 2024 2025 Guru Besar
MLT dalam bimbingan GPK Pentadbiran
instruksional berkaitan dengan 33.3% 55.6% 77.8% 88.9% 100% Ketua Panitia
PAK 21 dan PLC
(3 ) (5 ) ( 7 ) ( 8 ) ( 9)

100% barisan MLT berupaya Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:
menjadi pembimbing yang
berkesan dalam konteks Strategi 2: Memperkasakan kepimpinan instruksional
bimbingan instruksional MLT melalui bimbingan daripada SLT yang
berpengalaman.

1) Bimbingan SKPMg2 secara berkala
2) Sri Bengkel Coaching dan mentoring
3) Bimbingan melalui PLC
4) Perkongsian Amalan Terbaik PAK 21 dan KBAT

Pencapaian Sebenar

53

Pelan Taktikal (PiNTaS) Bimbingan instruksional pemimpin pertengahan belum mantap
Membina upaya barisan MLT dalam konteks bimbingan instruksional.
Isu Strategik 1
Matlamat Strategik Memperkasakan kepimpinan instruksional MLT melalui bimbingan daripada SLT yang berpengalaman.
Strategik 2 (ST2)

1 2 3 4 5 6
INISIATIF
BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA KEJAYAAN
KEBERHASILAN DIKUMPUL FOKUS BASELINE (ETR/INDIKATOR) Bimbingan
(2022) SKPMg2 secara
/ASPIRASI Tinjauan Soal Selidik Bimbingan (2021) berkala
instruksional 55.6% MLT berkemahiran
Pemimpin 66.7% barisan MLT kurang 33.3% MLT berkemahiran sebagai Pembimbing Bengkel
Berkesan mahir dalam konteks (PdPC sebagai Pembimbing Instruksional Pemantapan
bimbingan instruksional berkesan) Instruksional SKPMg2 Standard
4
25% guru mencapai Skor 41.7% guru mencapai skor
Siri Bengkel
cemerlang dalam SKPMg2 cemerlang dalam SKPMg2 Coaching dan
mentoring
Purata skor 41 % dalam soal Standard 4 Standard 4
selidik Kemahiran Bimbingan Sesi Simulasi
Instruksional

Data Pemerhatian
3/9 orang MLT berupaya
menjadi pembimbing
instruksional

54

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

One Page Instructional GPK Pentadbiran 12 bulan Buku Panduan Webinar
Bacaan
Coaching GPK Hem (21 Mac 2022 - 17 SKPMg2 Standard Kendiri
Feb 2023)
GPK Kokurikulum 4

Instrumen Standard 4

OPPM Modul Bimbingan
Instruksional

Kertas Kerja

55

56

Isu Strategik 2 Amalan pembudayaan PLC di kalangan MLT belum mantap
Matlamat Strategik Memantapkan kemahiran barisan MLT dalam pelaksanaan PLC
Kaitan dengan Gelombang 3
(PPPM/TPP) TPP：Inisiatif#3 Transformasi MLT : Peningkatan Kualiti dan Keberkesanan MLT
Kluster KRA
Pemimpin Berkesan

Pelan Strategik Sekolah ( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab

Meningkatkan 100% barisan MLT 100% barisan MLT 2021 2022 2023 2024 2025 Guru besar
membudayakan pelaksanaan PLC di membudayakan PLC GPK Pentadbiran
sekolah. 50% 70% 80% 90% 100% Ketua Panitia
( 5) (7) ( 8) (9 ) ( 10 )

Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:

Strategi 2: Memperkasakan keupayaan guru dalam
melaksanakan aktiviti-aktiviti PLC dengan bimbingan
SLT

1. Siri Bengkel meningkatkan kemahiran
pelaksanaan PLC

2. Pembelajaran kendiri melalui Youtube
3. Perkongsian Amalan Terbaik
4. Pemantauan pelaksanaan PLC

Pencapaian Sebenar

57

Pelan Taktikal (PiNTaS) Amalan pembudayaan PLC di kalangan MLT belum mantap
Memantapkan kemahiran barisan MLT dalam pelaksanaan PLC
Isu Strategik 2 Memperkasakan keupayaan guru dalam melaksanakan aktiviti-aktiviti PLC dengan bimbingan SLT
Matlamat Strategik
Strategik 2 (ST2)

12 34 56

BIDANG DATA TOV/ KRITERIA KEJAYAAN INISIATIF
KEBERHASILAN DIKUMPUL BASELINE (ETR /INDIKATOR)
BIDANG FOKUS (2022)
/ASPIRASI (2021)

Pemimpin Pemerhatian Pembelajaran 50% MLT berupaya 70% berupaya Siri Bengkel
Berkesan 50% barisan MLT kurang mahir dalam Profesional melaksanakan PLC melaksanakan PLC meningkatkan
pelaksanaan PLC berkesan secara berkesan kemahiran
pelaksanaan PLC
Purata Pencapaian Skor 83.21 dalam 83.21 skor dalam 90.00 skor dalam
standard 3.1.2.2(Program Peningkatan SKPMg2 SKPMg2 Bengkel Perancangan
Kualiti Pengajaran guru diurus secara aspek 3.1.2.2 aspek 3.1.2.2 PLC

terancang-Tahun 2021） Bengkel Kemahiran
Pemantapan
Tinjauan Soal selidik Pelaksanaan PLC
Skor purata 38% tinjauan kemahiran
PLC Perkongsian Teknik
Pelaksanaan

58

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

Kertas Kerja GPK Pentadbiran 12 bulan Modul Komuniti Webinar
OPPM GPK Hem
GPK Kokurikulum (21 Mac 2022 - Pembelajaran

17 Feb 2023) Profesional Pembelajaran
Kendiri
Maklum Balas
Program Portal EPSA

Soal Selidik

Pra ujian/Pasca
Ujian

Instrumen Standard
4 SKPMg2

59

60

Isu Strategik 3 Pengurusan kokurikulum belum mencapai tahap cemerlang dalam SKPMg2 aspek 3.2.5.1 dan 3.2.6.1
Matlamat Strategik Meningkatkan skor pengurusan kokurikulum dalam SKPMg2 aspek 3.2.5.1 dan 3.2.6.1
Kaitan dengan Gelombang 3
(PPPM/TPP) Inisiatif 3 & 4: Peningkatan kualiti dan keberkesanan MLT & SLT.
Kluster KRA
Pemimpin berkesan.

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab

Meningkatkan 100% keupayaan MLT & 2021 2022 2023 2024 2025 GPK
SLT untuk mencapai skor cemerlang Kokurikulum
dalam pengurusan kokurikulum. 3.2.5.1: 3.2.5.1: 3.2.5.1: 3.2.5.1: 3.2.5.1: Guru
Penyelaras
skor 85.94 skor 87 skor 89 skor 92 skor 95

3.2.6.1: 3.2.6.1: 3.2.6.1: 3.2.6.1: 3.2.6.1:

skor 70.31 skor 75 skor 80 skor 85 skor 95

Mencapai tahap skor 95 Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:

dalam standard 3.2.5.1 dan

3.2.6.1 SKPMg2. Strategi 2: Meningkatkan kemahiran pengurusan Program

Kecemerlangan melalui jaringan dalam daerah

1. Siri Bengkel Kecemerlangan Pengurusan
Kokurikulum

2. Pengurusan Kecemerlangan - Let’s Chess
3. Coaching dan mentoring secara cascading dan

berterusan

Pencapaian Sebenar

61

Pelan Taktikal (PiNTaS) Pengurusan kokurikulum belum mencapai tahap cemerlang dalam SKPMg2 aspek 3.2.5.1 dan 3.2.6.1
Meningkatkan skor pengurusan kokurikulum dalam SKPMg2 aspek 3.2.5.1 dan 3.2.6.1
Isu Strategik 3
Matlamat Strategik Meningkatkan kemahiran pengurusan Program Kecemerlangan melalui jaringan dalam daerah
Strategik 2 (ST2)

1 2 34 5 6

TOV/ KRITERIA INISIATIF
BASELINE KEJAYAAN
BIDANG DATA BIDANG FOKUS (ETR/INDIKATOR)
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL (2021)
(2022)

Kepimpinan Berkesan Pengurusan Kokurikulum Belum mencapai tahap Kecemerlangan SKPMg2 3.2.5 SKPMg2 3.2.5 Siri Bengkel
Pengurusan Skor 85.94
cemerlang Kokurikulum Skor 87.00 Kecemerlangan

Standard SKPMg2 3.2.3 Pengurusan

Standard SKPMg2 3.2.5 Pengurusan Kecemerlangan Kokurikulum
kokurikulum diurus secara profesional dan terancang
skor 85.94 (Tahap baik) Standard Standard
SKPMg2
Standard SKPMg2 3.2.6 Pengurusan Sukan untuk 3.2.6.1 SKPMg2 3.2.6.1
semua skor 70.31(Tahap sederhana) Skor 70.31
Skor 75.00 Pengurusan
Peratus murid mencapai A masih rendah dalam
PAJSK Kecemerlangan
- Let’s Chess
A-4.76, B-90.48, C-4.76
0 orang guru 8 orang guru

berkebolehan berkebolehan

menguruskan menguruskan

kecemerlangan kecemerlangan

catur catur

GPS Kokurikulum 2021-2.0

Tinjauan Tahap Pengurusan Kokurikulum Guru
Kecemerlangan Kokurikulum
Dalam Pelaksanaan program-skor 2.4(sederhana)

Pengurusan Sukan untuk semua

Dalam Pelaksanaan Program skor 1.7 (lemah)

62

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

Borang maklum balas PK Kokurikulum 12 bulan Tenaga pakar Webinar
program Bacaan
(21 Mac 2022 - 17 Kendiri

Feb 2023) Kewangan

Instrumen SKPMg2 SU Sukan RM300
3.2.5

Refleksi guru

Standard SKPMg2 Guru Penasihat Kelab
3.2.4 Catur
Standard SKPMg2
3.2.6

Standard SKPMg2
3.2.3

63

64

Persekitaran dan Pembelajaran Bermakna

Isu Strategik 4 Pembelajaran Bermakna kalangan murid belum mencapai tahap yang memuaskan
Meningkatkan prestasi pencapaian murid dalam aktiviti pembelajaran
Matlamat Strategik Inisiatif # 5 Pembudayaan Pengajaran dan Pembelajaran Bermakna dan Menyeronokkan

Kaitan dengan Gelombang 3 Persekitaran Pembelajaran Bermakna
(PPPM/TPP)
Kluster KRA

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025 Guru Besar
GPK Pentadbiran
skor skor skor skor skor Ketua Panitia
16.70 17.03 17.36 17.69 18.02

Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:

Meningkatkan pencapaian murid dalam 18.00 skor ke atas Strategi 3:Meningkatkan penglibatan murid melalui
aktiviti pembelajaran PAK21 sekurang- SKPMg2 4.6.1-Murid ekosistem pembelajaran kondusif sekolah
kurang skor 18 dalam Standard 4 SKPMg2 sebagai Pembelajar aktif

1. Alam Hijau
2. e-Link
3. PLC
4. Perkongsian Amalan Terbaik Kalangan Murid

Pencapaian Sebenar

65

Pelan Taktikal (PiNTaS) Pembelajaran Bermakna kalangan murid belum mencapai tahap yang memuaskan
Meningkatkan prestasi pencapaian murid dalam aktiviti pembelajaran
Isu Strategik 4 Meningkatkan penglibatan murid melalui ekosistem pembelajaran kondusif sekolah
Matlamat Strategik
Strategik 3 (ST3)

1 2 34 5 6
INISIATIF
BIDANG DATA BIDANG FOKUS TOV/ KRITERIA
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL BASELINE KEJAYAAN (ETR Alam Hijau

(2021) /INDIKATOR)
(2022)
Persekitaran Pembelajaran Pencapaian Kurikulum 2021 Persekitaran 0 taman ilmu
Bermakna 46.7% murid belum Fizikal 6 taman ilmu
mencapai MTM Tahap 3 20.31 skor
dalam 5 subjek teras PBD (Taman untuk SKPMg2 4.4.1- 23.00 skor 1. Pengenalan jenis
proses Guru Sebagai SKPMg2 4.4.1- tanaman
Pencapaian SKPMg2 pembelajaran) Pendorong Guru Sebagai
Standard 4 Pendorong 2. Penanaman
20.31 Skor SKPMg2 4.4.1- 16.70 skor 3. Pembentangan
Guru sebagai Pendorong SKPMg2 4.6.1- 17.03 skor
16.70 skor SKPMg2 4.6.1- Murid sebagai SKPMg2 4.6.1- Murid
Murid sebagai Pembelajar Pembelajar aktif Murid sebagai
aktif Pembelajar aktif e-Link
1. Cintai Alam
Kehadiran murid 2. Greenery
94.96%-APDM Tahun 2021 Photobook
3. Lihatlah,
Tumbesaranku!
4. Pasar Tani
5. Lv Ba! Xiao Yuan

Jumlah Persekitaran Fizikal 0 PLC

66

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN SUMBER Kontigensi
BERTANGGUNGJAWAB MASA PENILAIAN SEBENAR

Borang maklum balas GPK Pentadbiran 12 bulan Benih bunga Tayangan video
(21 Mac Benih sayur proses penanaman
program Ketua Panitia 2022 - 17 Benih buah
Feb 2023)
Setiausaha 3K

Instrumen SKPMg2 Sediakan Buku koleksi
Skrap
4.4.1 dan 4.6.1

Refleksi guru Tanah Pembentangan dalam
talian
Cangkul
Carta Gantt (OPPM) Watering can
Kertas Projek Kayu

kewangan

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

Isu Strategik 5 Pengamalan nilai murni dalam kalangan murid belum diperkukuh dan dibudayakan.
Matlamat Strategik Meningkatkan keterampilan murid dalam amalan harian
Kaitan dengan Gelombang 3 TPP: Transformasi Murid: Inisiatif # 1 Meningkatkan bina upaya insan
(PPPM/TPP)
Kluster KRA Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran Bermakna

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab
2021 2022 2023 2024 2025
Meningkatkan Mencapai 100% murid yang 41.7% 56.3 70.9 85.5 100% • GPK HEM
100% keterampilan murid berkemampuan meningkatkan • Penyelaras
dalam amalan harian keterampilan diri dalam amalan Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:
seharian. Disiplin
Strategi 1: Memperkasakan kemahiran guru-guru • Penyelaras
dalam penerapan nilai melalui amalan harian
Bimbingan dan
1. Program Motivasi Akhlak kaunseling
2. Program Pemimpin Sekolah • Ketua Panitia
Moral
• Ketua panitia
Islam

Pencapaian Sebenar

79

Pelan Taktikal (PiNTaS) Pengamalan nilai murni dalam kalangan murid belum diperkukuh dan dibudayakan.
Meningkatkan keterampilan murid dan disiplin murid.
Isu Strategik 5
Matlamat Strategik Memperkasakan kemahiran guru-guru dalam penerapan nilai melalui amalan harian.
Strategik 1 (ST1)

12 34 56

BIDANG DATA TOV/ KRITERIA KEJAYAAN INISIATIF
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL BASELINE (ETR /INDIKATOR)
BIDANG FOKUS (2022)
(2021)

Persekitaran Purata 94.96% kehadiran murid Keterampilan 41.7% keterampilan 56.3% keterampilan Program Motivasi Akhlak
Murid murid baik. murid baik. i. Di Zi Gui
Pembelajaran Bermakna pada tahun 2021. - Bacaan 2 minit
50% murid - Penerangan Makna
0% kes disiplin salah laku dalam (Penerapan nilai 32.55% murid menyelesaikan semua
sistem SSDM Tahun 2021. murni) menyelesaikan kerja rumah guru. ii.Anugerah Sahsiah Murid
semua kerja rumah
83.3% guru berpendapat murid guru.
kurang motivasi menyempurnakan
tugasan. 50% mempunyai 62.5% murid Program Kepimpinan
daya kepimpinan di mempunyai daya Sekolah
58.3% keterampilan murid rendah. kalangan murid. kepimpinan -Kem Kepimpinan
-Anugerah Pemimpin
sekolah

32.55% murid menyelesaikan
semua kerja rumah guru.

50% kurang daya kepimpinan di
kalangan murid.

80

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN SUMBER EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN PENILAIAN SEBENAR Kontigensi
BERTANGGUNGJAWAB MASA
Program Tebus
Suara Murid GPK HEM 21 Mac Buku Di Zi Gui dan Ganjaran
2022
Maklum balas guru Penyelaras Disiplin - Video Penerangan Di Zi Gui

Papan Anugerah Penyelaras Bimbingan 25 Febuari
dan kaunseling
Maklum balas 2023 Papan Sudut
Program Ketua Panitia Moral Anugerah(Akhlak dan Kerja
Rumah)

Kertas Kerja Ketua panitia Islam
Program

81

82

83

Guru Berkualiti

Isu Strategik 6 Skor SKPMg2 Standard 4 guru belum mencapai tahap cemerlang
Matlamat Strategik Meningkatkan skor SKPMg2 guru dalam Standard 4
Kaitan dengan Gelombang 3 Inisiatif # 2 Pemantapan Kebitaraan Guru
(PPPM/TPP)
Kluster KRA Kualiti Guru

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025 Guru Besar
GPK
25 % 41.67% 58.33 % 75% 100 %
(12 ) Pentadbiran
(3 ) (5 ) ( 7) ( 9) Ketua Panitia

Meningkatkan skor SKPMg2 guru 100% guru mencapai skor 90 Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:
dalam Standard 4 sehingga skor 90 dalam SKPMg2 Standard 4

Strategi 4: Mengupayakan guru terlibat dalam CPD berfokus
melalui perkongsian amalan terbaik

Siri Bengkel PAK21
1. PLC
2. Bimbingan Rakan Sebaya
3. Perkongsian Amalan Terbaik

Pencapaian Sebenar

84

Pelan Taktikal (PiNTaS) Skor SKPMg2 Standard 4 guru belum mencapai tahap cemerlang
Meningkatkan skor SKPMg2 guru dalam Standard 4
Isu Strategik 6
Matlamat Strategik Mengupayakan guru terlibat dalam CPD berfokus melalui perkongsian amalan terbaik
Strategik 4 (ST4)

12 3 4 56

BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA KEJAYAAN (ETR INISIATIF
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL FOKUS BASELINE /INDIKATOR)
(2022)
Kualiti (2021)
Kualiti Guru SKPMg2 Standard 4 PdPc 5 orang guru mencapai Guru 6C
guru 3 orang guru mencapai skor cemerlang dalam
75% guru skor 90 ke skor cemerlang dalam SKPMg2 Standard 4 -Bengkel Strategi
bawah SKPMg2 Standard 4 PAK21

55% guru kurang Purata skor SKPMg2 88.42 Purata skor SKPMg2 90 -Pemantapan
konsisten mengamalkan SKPMg2
aktiviti PAK21 dalam Standard 4
PdPC

Purata Skor SKPMg2 2.PLC-Learning
Standard 4-88.42(Tahun Walk/lesson
2021) study

3.Bimbingan
Rakan Sebaya

85

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PEMANTAUAN PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

Maklum balas program Guru Besar 12 bulan Sumber rujukan Webinar
PLC
Instrumen SKPMg2 GPK 1 (21 Mac 2022 Pembelajaran
Standard 4 Ketua Panitia - 17 Feb Instrumen Kendiri
2023) SKPMg2
Instrumen Penilaian Kendiri
Pengamalan PAK 21 Portal EPSA

OPPM

Kertas Kerja

Refleksi guru

RPH guru

86

87

Isu Strategik 7 Guru kurang kemahiran dalam mempelbagaikan kaedah pentaksiran
Matlamat Strategik Meningkatkan kemahiran kaedah pentaksiran guru dalam PdPC
Kaitan dengan Gelombang 3 Inisiatif # 2 Pemantapan kebitaraan Guru
(PPPM/TPP)
Kluster KRA Kualiti Guru

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab
2021
2022 2023 2024 2025 Guru Besar
GPK
16.67% 33.33% 58.33% 83.33% 100 %
(2 ) (4 ) (7) (10 ) ( 12) Pentadbiran
Penyelaras
Meningkatkan 100% guru berkemahiran Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:
100% kemahiran kaedah mempelbagaikan kaedah PBD
pentaksiran guru dalam PdPC- pentaksiran dalam PdP
Guru Sebagai Penilai dalam Strategi 1: Mengukuhkan kemahiran guru-guru dalam
SKPMg2 Standard 4 aspek mengendalikan Pentaksiran Bilik Darjah dengan kepakaran
4.5.1 SISC+ PPD daerah

1. Siri Bengkel Pemantapan PBD
2. e-Team
3. PLC
4. Perkongsian Amalan Terbaik

Pencapaian Sebenar

88

Pelan Taktikal (PiNTaS) Guru kurang kemahiran dalam mempelbagaikan kaedah pentaksiran
Meningkatkan kemahiran kaedah pentaksiran guru dalam PdP
Isu Strategik 7 Mengukuhkan kemahiran guru-guru dalam mengendalikan Pentaksiran Bilik Darjah dengan kepakaran
Matlamat Strategik SISC+ PPD daerah
Strategik 1 (ST1)

12 3 4 56

BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA KEJAYAAN INISIATIF
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL FOKUS BASELINE (ETR/INDIKATOR)
(2022)
Pentaksiran (2021)
Bilik Darjah
Kualiti Guru Tinjauan Soal Selidik 16.67% guru berkemahiran 33.33% guru berkemahiran Master PBD
(PBD)
mempelbagaikan kaedah mempelbagaikan kaedah

3 orang guru pentaksiran pentaksiran Siri Bengkel
berkemahiran asas
dalam PBD Pemantapan

Purata Skor 4.5.1-Guru Purata Skor 4.5.1-Guru PBD

sebagai Penilai 16.70 sebagai Penilai 18.00

83.33% guru kurang e-Team
kemahiran pelbagaikan
kaedah pentaksiran PLC

% TP 1 dan 2 murid

18.33% TP 1 dan 2
dalam mata pelajaran
teras

SKPMg2 Standard 4

Purata Skor 4.5.1-Guru
sebagai Penilai 16.70

89

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN SUMBER EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

Maklum Balas GPK Pentadbiran 12 bulan Panduan Pelaksanaan Bacaan
Program Penyelaras PBS Kendiri
Ketua Panitia Pentaksiran Bilik Darjah
Pra ujian dan pasca
ujian (21 Mac 2022 - Edisi kedua 2019

17 Feb 2023) Webinar

Kewangan RM 200

Borang pemantauan LADAP
PBD

Jadual
Pertimbangan
Profesional

90

91

Isu Strategik 8 Guru kurang kemahiran dalam penggunaan pembelajaran digital dalam PdPC
Matlamat Strategik Meningkatkan kemahiran guru dalam penggunaan pembelajaran digital dalam PdPC
Kaitan dengan Gelombang 3 Inisiatif # 2 Pemantapan kebitaraan Guru
(PPPM/TPP)
Kluster KRA Kualiti Guru

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab
2021
Meningkatkan 100% tahap 100% guru berkemahiran 2022 2023 2024 2025 Guru Besar
kemahiran guru dalam dalam penggunaan GPK
penggunaan pembelajaran pembelajaran digital 33.33 % 50 % 66.67 % 83.33 % 100 % Pentadbiran
digital dalam PdPC dalam PdPC ( 12 ) Penyelaras ICT
(4 ) (6 ) ( 8 ) ( 10 )

Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:

Strategi 2: Meningkatkan kapasiti guru mengendali aktiviti pembelajaran
dengan bantuan kepakaran sekolah amalan terbaik PAK21 daerah
dalam mengguna aplikasi

1. Jom, Jejaki Dunia Digital
2. e- Delima
3. Perkongsian Amalan Terbaik

Pencapaian Sebenar

92

Pelan Taktikal (PiNTaS) Guru kurang kemahiran dalam penggunaan pembelajaran digital dalam PdPC
Meningkatkan kemahiran guru dalam penggunaan pembelajaran digital dalam PdPC
Isu Strategik 8 Meningkatkan kapasiti guru mengendali aktiviti pembelajaran dengan bantuan kepakaran sekolah amalan terbaik
Matlamat Strategik PAK21 daerah dalam mengguna aplikasi
Strategik 2 (ST2)

1 2 34 5 6

BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA KEJAYAAN INISIATIF
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL FOKUS BASELINE (ETR /INDIKATOR)
(2022)
(2021)

Kualiti Guru Pencerapan SKPMg2 Standard 4 PdP 25% guru mencapai 41.67% guru capai Jom, Jejaki Dunia Digital

75% guru belum capai skor Digital tahap cemerlang dalam tahap cemerlang dalam

cemerlang dalam Standard 4 dalam SKPMg2 Standard 4 SKPMg2 Standard 4

pencerapan penggal pertama 2021. 1. Bengkel Penggunaan
Google Workspace
33.3% orang guru 50% orang guru dan Perkongsian
Amalan Terbaik
SKPMg2 2021 Standard 4.4.1-Guru berkemahiran berkemahiran
sebagai pendorong purata 20.31 2. E-Channel
menggunakan google menggunakan Google 3. Coaching ICT
Tinjauan soal selidik tahap 4. Perkongsian Amalan
penguasaan Literasi digital guru workspace dalam PdPC Workspace dalam
Saya boleh mengintegrasikan ICT Terbaik
dalam PdPC Gunakan sekurang- PdPC
kurang 3 aplikasi
pada PdP(Min3.25<5) Purata pencapaian Purata pencapaian
Standard 4.4.1 skor Standard 4.4.1 skor
20.31 23.00

Analisis TNA Portal SPLKPM
Program perkongsian ilmu dalam
bidang Pengkhususan(Min 4.33<5)
Kursus peningkatan dan aplikasi
ilmu(Min 4.17<5)
Kursus Aplikasi pedagogi terkini
mengikut kecerdasan murid(Min
4.17<5)
10 orang guru perlu LDP Aplikasi
ICT dalam PDPC dalam Pengisian
TNA

93

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

Borang maklum balas PK Pentadbiran 12 bulan Bahan bacaan Pembelajaran Kendiri
program Guru ICT (21 Mac 2022 - digital melalui Webinar
Ketua Panitia 17 Feb 2023)
Instrumen SKPMg2 Portal Delima
4.4.1 LADAP

Tenaga pakar Bimbingan
Instruksional
Suara murid (E- Kewangan RM
Channel Si Manja 100
Sekolah)

Pencerapan SKPMg2
Standard 4

Borang Refleksi guru

Pencerapan RPH

Carta Gantt (OPPM)

94

95

Isu Strategik 9 Kekurangan Kepakaran guru sebagai jurulatih
Matlamat Strategik
Kaitan dengan Gelombang 3 Membangunkan kepakaran guru sebagai jurulatih dalam bidang Kokurikulum
(PPPM/TPP) TPP: Inisiatif 2: Pemantapan kebitaraan guru
Kluster KRA
Guru berkualiti

Pelan Strategik Sekolah( Jangka Masa Panjang 2022 -2025)

Objektif KPI TOV Sasaran Prestasi Mengikut Tahun Tanggungjawab

2021 2022 2023 2024 2025 GPK
Kokurikulum
20% 40% 60% 80% 100% Guru
(2 ) ( 4 ) (6 ) (8 ) ( 10 ) Penyelaras

Meningkatkan 100% kepakaran guru Mencapai 100% guru Inisiatif/Projek untuk mencapai sasaran/KPI:
sebagai jurulatih dalam bidang menjadi jurulatih pakar.
kokurikulum. Strategik 4 (ST4): Mengupayakan guru-guru penasihat sebagai
jurulatih kepakaran dalam bidang kokurikulum melalui perkongsian
amalan terbaik dalam daerah

1. Bengkel kejurulatihan
2. Lawatan penandaarasan
3. Coaching dan mentoring secara cascading dan berterusan

Pencapaian Sebenar

96

Pelan Taktikal (PiNTaS) Kekurangan Kepakaran guru sebagai jurulatih

Isu Strategik 9 Membangunkan kepakaran guru sebagai jurulatih dalam bidang berkenaan
Matlamat Strategik Mengupayakan guru-guru penasihat sebagai jurulatih kepakaran dalam bidang berkenaan melalui perkongsian amalan terbaik
Strategik 4 (ST4) dalam daerah

1 23 4 56

BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA KEJAYAAN INISIATIF
KEBERHASILAN/ASPIRASI DIKUMPUL FOKUS BASELINE (ETR/INDIKATOR)
(2022)
(2021)

Guru berkualiti Soal Selidik Kejurulatihan 20% guru 40% guru penasihat Sri Bengkel

Bidang penasihat sebagai jurulatih Kejurulatihan

a. 100% guru tidak pernah menghadiri Badminton sebagai jurulatih kepakaran dalam Badminton

kursus Kejurulatihan Badminton kepakaran bidang sukan dan

b. 72.7% guru tahu permainan dalam bidang permainan badminton.

badminton adalah jenis permainan sukan dan Lawatan

kategori jaring permainan. Penanda Aras

c. 54.5% guru kurang ada kemahiran + LADAP

dalam permainan badminton

d. Tiada pakar kejurulatihan dalam

bidang badminton Bimbingan
SKPMg2 dan
PAJSK PAJKS
Peratus murid mencapai A masih rendah
dalam PAJSK tahun 2021

A-4.76, B-90.48, C-4.76

Tiada murid mencapai A dalam sukan dan
permainan badminton bagi tahun 2021.

97

7 8 9 10 11 12 13 14

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS Pelan
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR Kontigensi

Kertas Kerja GPK Kokurikulum 12 bulan Buku panduan Webinar
(21 Mac 2022 - tentang
OPPM Guru penyelaras 17 Feb 2023) permaianan Sri Bengkel
kokurikulum badminton secara maya
Pencapaian murid
dalam PAJSK

98

99