Tema 3 : Kemajuan & Pembangunan

KANDUNGAN

TEMA 3 : KEMAJUAN DAN PEMBANGUNAN MUKA SURAT

3 . 1 . 1 Sistem Ekonomi Feudalisme di China 8
3 . 1 . 1 Sistem Ekonomi Feudalisme di Jepun 22
3 . 1 . 1 Sistem Ekonomi Feudalisme di Jerman 37
3 . 1 . 1 Sistem Ekonomi Feudalisme di Perancis 53
3 . 1 . 1 Sistem Ekonomi Kapitalisme di England 68
3 . 1 . 1 Sistem Ekonomi Kapitalisme di Amerika Syarikat 82
3 . 1 . 2 . 1 Perkembangan Ekonomi Perdagangan dan 88

Perniagaan di Portugal 96
3 . 1 . 2 . 1 Perkembangan Ekonomi Perdagangan dan
111
Perniagaan di Belanda 128
3 . 1 . 2 . 2 Perkembangan Ekonomi Pertanian di Belanda 140
3 . 1 . 2 . 2 Perkembangan Ekonomi Pertanian di England
3 . 1 . 2 . 3 Perkembangan Ekonomi Perindustrian Kedua 153
169
di Jerman 185
3 . 1 . 2 . 3 Perkembangan Ekonomi Perindustrian Jepun 194
3 . 2 . 1 Perkembangan Ilmu di Perancis 200
3. 2 . 1 Perkembangan Ilmu di England 208
3 . 2 . 2 Sumbangan Tokoh Adam Smith 218
3 . 2 . 2 Sumbangan Tokoh Jean-Jacques Rousseau
3 . 3 . 1 Kemajuan Pendidikan di Perancis
3 . 3 . 1 Kemajuan Pendidikan di Jerman

PRAKATA
PENSYARAH

En. Adnan Mohd Rafi En. Mohammadia Hj Wahab Puan Fazila Binti Panggi
- Ketua Jabatan Sosial - Ketua Unit Sejarah KTEDPG - Pensyarah Sejarah KTEDPG
KTEDPG
" Anak didik boleh memilih " Jika ada orang bercakap

" Orang-orang yang untuk mengubah keadaan hidup mengenai kita di belakang, itu

berhenti belajar akan anda sekarang atau tandanya kita sudah di depan.

menjadi pemilik masa membiarkan keadaan hidup Saat orang bercakap

lalu. Orang-orang yang anda. Anak didik akan jauh merendahkan diri kita, itu

masih terus belajar lebih berjaya daripada orang tandanya kita sudah berada di

akan menjadi pemilik lain dengan melakukan perkara tempat lebih tinggi. Payung tidak

masa depan. " yang orang lain tidak mahu dapat menghentikan hujan tapi

lakukan. Semoga berjaya dalam dapat membuat kita berjalan

STPM dan hidup anda... " menembusi hujan untuk

mencapai tujuan.. "

En. Rudy Nasrin Bin Muhammad
Puan Hajirah Tahia Puan Jumriati Armin
Idris - Pensyarah Sejarah KTEDPG - Pensyarah Sejarah KTEDPG - Pensyarah Sejarah KTEDPG

" Jangan biarkan keluarga anda
" Setiap pelajar haruslah terus " Kepuasan dari kegagalan dan

menangisi kegagalan anda tapi
melangkah ke hadapan dalam kejayaan itu hanya akan

biarlah mereka menangisi kejayaan
menimbah ilmu pengetahuan dinikmati oleh mereka yang

anda. Sesungguhnya kejayaan itu
kerana kalau tidak dipecahkan telah berusaha, berdoa dan

adalah impian semua manusia
ruyung, manakan dapat sagunya bertawakal. Jika kamu tidak

tetapi tidak semua orang akan
dan teruskan berusaha dalam tahan dengan lelahnya belajar,

menikmatinya kerana dibalik
mencapai kejayaan demi maka kamu harus tahan dengan

kegagalan dan kejayaan itu ada
menjamin masa depan yang perihnya kebodohan...
mutiara-mutiara yang perlu digali." berkualiti. " (Imam Syafii). "

PRAKATA

PENYELARAS

Mohamad Arnazif Bin Mohd Ardei Danial Bin Imran Nurul Nabilahudah Binti Arafah
- Ketua Penyelaras - Penyelaras 1 - Penyelaras 2

" Saya ingin mengucapkan ribuan
" Dengan segala hormat, saya ingin
" Saya ingin mengucapkan
terima kasih kepada para
mengucapkan terima kasih kepada
jutaan terima kasih kepada para
pensayarah terutamanya guru
para pensyarah dan para rakan
pensyarah terutama En.
Sejarah kerana memberi
penyelaras yang menjayakan e-book
Mohammadia Hj Wahab selaku
kepercayaan yang tinggi kepada
ini. Saya berharap agar e-book ini
guru Sejarah saya. Tidak lupa
saya untuk menjayakan projek dapat dimanfaatkan oleh semua
juga rakan-rakan yang telah
E-book Sejarah Dunia Semester 1
pelajar dan saya juga berharap e-
bersama-sama berkerjasama
Tingkatan 6. Semoga e-book ini
book ini dapat merintis tujuannya
dalam menjayakan ebook ini.
berguna kepada para pelajar STPM. dengan penuh kejayaan. " Saya mendoakan semoga
kejayaan dalam STPM menjadi
milik kita. "

Dayang Nurul Amiera Binti Mohammad Shamrin Bin Arkim
Ziya - Penyelaras 4
- Penyelaras 3
" Ribuan terima kasih kepada para

" Saya mengucapkan setinggi-tinggi
pensyarah dan juga rakan-rakan

penghargaan kepada rakan-rakan
yang telah bertungkus-lumus dalam

seperjuangan saya serta tidak lupa juga
menjayakan e-book ini. Bersama-

kepada guru-guru yang memberi
sama lah kita sebagai pelajar

sokongan dan dorongan kepada kami
mewujudkan kejayaan kita dengan
dalam menjayakan usaha dalam pembelajaran. Semoga

E-book ini. Saya juga berharap semoga E-
dengan adanya ebook ini dapat

book ini benar-benar bermanfaat bagi kita
membantu para pelajar untuk

semua dan dapat memberi inspirasi
mencapai kejayaan. "
kepada para pembacanya. "

MUTIARA KATA

Mulalah pagi yang
indah dengan

menghargai setiap
hal kecil yang

mungkin membuat
hidup lebih
bermakna.

-KTEDPG-

TEMA 3 : KEMAJUAN DAN
PEMBANGUNAN

TEMA 3 : KEMAJUAN 3.1.2 Perkembangan Ekonomi
& PEMBANGUNAN A) Perniagaan & Perdagangan di Portugal dan
Belanda (Abad ke 16-18)
3.1 SISTEM EKONOMI
- Latar belakang
3.1.1 Feudalisme & Kapitalisme - Faktor-faktor
A) Sistem Ekonomi Feudalisme - Perkembangan
- Sejarah perkembangan
Asia (Jepun & China -pada abad ke 16)
- Konsep feudalisme B) Pertanian di Belanda & England
- Sistem feudalisme di Jepun (Abad ke 17-18)
- Sistem feudalisme di China
Eropah (Jerman & Perancis pada abad ke - Latar belakang
16-18) - Perkembangan ekonomi
- Sistem feudalisme di Jerman
- Sistem feudalisme di Perancis 3.2 INTELEKTUAL

B) Sistem Ekonomi Kapitalisme pada 3.1.1 Perkembangan Ilmu
abad ke 18-19 A) Konsep Ilmu
B) Zaman Renaisans
- Konsep kapitalisme C) Reformasi Protestan
- Kapitalisme di England D) Revolusi Sains
- Kapitalisme di Amerika Syarikat E) Zaman Pencerahan

3.3 KEMAJUAN PENDIDIKAN Konsep
Latar Belakang
3.3.1 Kemajuan Pendidikan di Perancis Faktor
(Abad 19-20) Sejarah Perkembangan
F) Sejarah Perkembangan Ilmu di England
Latar Belakang (Abad ke 17-19)
Perubahan sistem pendidikan di G) Sejarah Perkembangan Ilmu di Perancis
Perancis ( Abad ke 17-19)
- Dasar Pendidikan
- Institusi Pendidikan 3.2.2 Sumbangan Tokoh di England & Perancis
- Kurikulum (Abad ke 18-19)
- Bantuan Kewangan A) Charles Louis Montesquieu
- Latihan Perguruan
Karya Lettres Persanes (1721)
3.3.2 Kemajuan Pendidikan di Jerman Karya The Consideration on the causes of the
(Abad 19-20) grandeur and decadence of the Roman (1734)
Karya Spirit The Law (1748)
Latar Belakang B) Adam Smith
Perubahan sistem pendidikan di Jerman The Theory of Moral Sentiments (1759)
- Dasar Pendidikan Wealth of Nations (1776)
- Kod Undang-undang Pendidikan C) Jean J Rousseau
- Bantuan Kewangan Karya Discourse on the Arts and Sciences
- Institusi Pendidikan Karya Discourse on the Origin of Inquality
(1755)
Karya The Social Contract (1762)





























Feudalisme Asia :
Jepun

From : Brayde
ween

3.1.1 SISTEM EKONOMI DI ASIA JEPUN

Pengenalan:


Kepulauan Jepun mempunyai keadaan semula jadi
yang membolehkan perkembangan ekonomi
feudalisme. struktur muka bumi jepun yang
bergunung - ganang , dipenuhi dengan banjaran
gunung yang tinggi dan berbukit - bukit menyebabkan
kawasan tanah semula jadi untuk kegiatan pertanian
hanyalah 20 peratus sahaja . Walau bagaimanapun ,
kegiatan pertanian masih merupakan tulang belakang
kepada ekonomi Jepun pada abad ke - 16 . Jepun
hanya menjuruskan aktiviti perdagangan dengan

China dan negara - negara Asia Tenggara bagi
mengawal masyarakatnya serta daimyo - daimyo
dibawah kekuasaan Shogun. Namun bagitu , Jepun
membuka pintu negaranya kepada Negara Barat
tetapi mengadakan perdagangan yang terhad dan

mengenakan pelbagai peraturan .

fakta fakta
penting:

1.pertanian
2.perusahaan tempatan

3.perikanan
4.perlombongan
5.perdagangan

PERTANIAN

masyarakat petani di Jepun
menanam padi sebagai
sumber pertanian yang

utama. Kaedah penanaman
padi pada zaman feudal

masig menggunakan sistem
pengairan semula jadi,iaitu
air dibawa terus dari sungai
yang mengandungi nutrien

untuk penanaman padi.

PERUSAHAAN TEMPATAN:

merupakan kegiatan ekonomi
feudalisme di Jepun.Wujud
pengeluaran berasaskan daerah
di Jepun dan pemasaran antara
daerah.Contohnya,pengeluaran
kain kapas di Kinai.Pasar - pasar
kecil telah berkembang menjadi

Bandar
perdagangan.Permintaan
barang-barang tembikar juga
meningkat dengan pesat .

PERIKANAN:
kedudukan negara Jepun terletak di
persimpangan arus Hitam yang panas
dengan arus Kamchatka yang sejuk telah
menjadikan perairan Jepun kaya dengan

ikan.

PERLOMBONGAN:
Semasa pemerintahan Oda
Nobunaga,penegeluaran emas,perak
dan tembaga bertambah untuk
meningkatkan pengeluaran.

PERDAGANGAN:

Penduduk Jepun mengimport barangan
tropika dari China yang pada asalnya
dari Asia Tenggara dan India serta

barangan pembuatan dari China seperti
sutera,porselin,buku,manuskrip,lukisan

dan barangan tembaga.

KESIMPULAN:

Perkembangan ekonomi feudalisme di
Jepun termasuklah

pertanian,perusahaan
tempatan,perikanan,perlombongan

dan perdagangan.Kegiatan
perdagangan telah membawa
perubahan kepada pemikiran
pemerintah telah menyebabkan
permodenan berlaku dalam
pemerintahan dan kegiatan ekonomi
demi bersaing dengan kuasa Barat dan
mempertahankan kedaulatan negara
terutama pada zaman Kamarukara dan
ashikaga.Perkembangan ini juga telah
membawa perkembangan perluasan
peenjajahan dan pengumpulan
kekayaan.Jepun telaj menjadi sebuah
negara yang maju dan berdaya saing

dalam pelbagai aspek bagi
mmengekalkan kestabilan

FAKTOR PERKEMBANGAN
SISTEM EKONOMI FEUDALISME

DI JEPUN

FROM : BRAYDE WEEN

PENGENALAN

Kepulauan Jepun mempunyai keadaan

semulajadi yang membolehkan

perkembangan ekonomi feudalisme.

Struktur muka bumi Jepun yang bergunung-

ganang dipenuhi dengan banjaran gunung

yang tinggi dan berbukit-bakau menyebabkan

kawasan tanah semulajadi untuk kegiatan

pertanian hanyalah 20 peratus sahaja.

Bagi Jepun, revolusi perdagangan hanya lebih

tertumpu kepada negara-negara Asia Timur

dan Tenggara.

Hal ini berikutan dasar pemerintahan yang

diamalkan oleh pemerintahan Jepun

Jepun hanya menjuruskan aktiviti

perdagangan dengan China dan negara-

negara asia tenggara bagi mengawal

masyarakatnya serta daimyo-daimyo

dibawah kekuasaan Shogun

PERKEMBANGAN
PESAT DALAM

BIDANG PERTANIAN

FAKTOR PERUSAHAAN
PERKEMBANGAN TEMPATAN
SISTEM EKONOMI
FEUDALISME DI PERKEMBANGAN
DALAM AKTIVITI
JEPUN
PERIKANAN

PERKEMBANGAN
PERDAGANGAN

PERKEMBANGAN PESAT DALAM BIDANG
PERTANIAN

Pertanian menyumbang kepada 70%
sumber pendapatan ekonomi feudal,

dianggarkan 80-85% penduduk
merupakan petani. Masyarakat petani
Jepun menanam padi sebagai sumber

pertanian yang utama.

Padi ditanam sekali setahun bermula
musim bunga dan dituai pada musim
luruh. Mereka menggunakan sistem
pengairan iaitu air dibawah terus dari
sungai yang menegandungi nutrien

yang membantu mengurangkan
penggunaan baja dan penggunaan
tanah yang subur tanpa direhatkan.

Masyarakat petani juga menanam
gandum, barli teh dan sayur-sayuran

secara besar besaran.

PERUSAHAAN TEMPATAN

Pengeluaran berasaskan daerah wujud di
Jepun sebagai contoh,kain kapas di kinai
dan pengeluaran ulat sutera serta alat
tenunan di Fukushima

Perkembangan ini menjadi pusat pengeluaran
pembuatan kertas, barangan logam, tenunan
dan sebagainya telah berkembang maju di
seluruh negara.

Pasar-pasar kecil menjadi bandar
perdagangan seperti pusat-pusat pertukaran
wang, kedai-kedai beras dan sake juga
berkembang pesat di bandar-bandar &
Wilayah di kuwana , sakai , ise dan hakata ,

Permintaan barang-barang tembikar meningkat
dengan pesat serta Bandar Seto di Wilayah Owari
menjadi pusat pengeluarannya. Dengan ini wujudnya

tukang mahir sebagai contoh barang
perak,tembaga,lukisan dan ukiran.

PERKEMBANGAN DALAM
AKTIVITI PERIKANAN

Jepun merupakan wilayah
kelautan yang memberi
banyak kelebihan
ekonomi kepada
masyarakat feudal.

Negara Jepun juga terletak di
persimpangan arus Hitam dan arus

Kamchatka yang sejuk lalu
menjadikan Jepun kaya dengan hasil

ikan

Ini membolehkan ikan menjadi sumber kedua
masyarakat Jepun dalam ekonomi mereka.
Aktiviti menangkap ikan telah lama menjadi
sumber pendapatan kerana ikan merupakan
sumber penting dalam diet harian. Aktiviti
penangkapan ikan pesisir pantai telah
dijalankan sejak zaman berzaman.

PERKEMBANGAN PERDAGANGAN

Jepun telah mengguna pakai
sistem mata wang sejak abad ke-
13 bagi menggantikan beras dan

pakaian sebagai barang
pertukaran

Orang Jepun mengimport barang tropika
dari negara kebenuaan China yang pada

asalnya dari asia tenggara dan India
serta barangan pembuatan dari China
seperti perselin,buku manuskrip, lukisan

dan barang tembaga.

Jepun melakukan aktiviti import dan
eksport dengan Portugal pada abad ke-16
tahun 1550 lalu ramai pedagang Portugal
memasuki Jepun `dan menjalankan aktiviti

perdagangan.
Jepun turut menerima teknologi barat
seperti kapal, teknik perang, persenjataan

dan meriam.

KAPAL JEPUN YANG DIGUNAKAN UNTUK
BELAYAR

KAPAL DAGANGAN PORTUGAL

KESIMPULAN

Kesimpulannya, perkembangan
ekonomi feudalisme yang dialami
masyarakat feudalisme di Jepun wajar
dicontohi oleh negara-negara lain pada

ketika itu.
Perubahan pemikiran pemerintah telah

menyebabkan pemodenan berlaku
dalam pemerintahan dan kegiatan
ekonomi demi bersaing dengan kuasa
barat dan mempertahankan kedaulatan

negara.

Perkembangan ini juga telah membawa
kepada aktiviti penerokaan dan

penjelajahan yang menyumbang kepada
perkembangan perluasan penjajahan
dan pengumpulan kekayaan.

3.1.1 SISTEM EKONOMI FEUDALISME
DI EROPAH.NEGARA JERMAN

KEGIATAN EKONOMI FEUDALISME DI
JERMAN

CREATED BY
CHIN VUI LIAM

Pengenalan

kegiatan ekonomi yang berlaku dan
feudalisme serta kapitalisme di Jerman
adalah seperti pertanian, industri dan
institusi kewangan. Ekonomi
kapitalisme menjadi dominan d Barat
sejak berakhirnya era feudalisme.
Bermula di England, kapitalisme
merebak ke seluruh eropah

Pada abad ke-18 hingga ke-20, kapitalisme
menjadi sistem
ekonomi utama dunia yang menggerakkan
era Perindustriant

Pertanian

Mengamalkan sistem tiga bidang
pertanian. Tanah-tanah yang

diusahakan ditanam dengan tanaman
bijirin seperti gandum, barli, oat dan

kekacang.

Petani-petani Jerman juga dibebankan
dengan cukai tanah dan tidak bebas

melakukan pekerjaan lain seperti
memburu, menangkap ikan, dan
memmotong kayu. Mereka hanya
menurut perintah tuan-tuan tanah.

Perindustrian

Industri tekstil diusahakan secara
besar-besaran pada abad ke-16, bukan

sahaja untuk pasaran dalaman,
malahan untuk dieksport. Kain dan

teknik pengeluaran sutera yang
diimport dari dunia ke Eropah oleh
pedagang Arab pada abad ke-16 di
Itali telah berkembang luas ke seluruh

Eropah

Selepas perang 30 tahun, industri
tekstil berkembang di desa, dimana

masyarakat desa mengeluarkan
pakaian berasaskan kain bulu dan
linen. Manakala, masyarakat bandar

menggunakan mesin untuk
mewarnakan dan memutihkan kain

dan kemudian memasarkannya.

Institusi kewangan

Bank-bank Itali tidak dapat memberi
bantuan kewangan atau modal kepada

perdagangan serta tidak dapat
membiayai perdagangan di Lisbon dan

Sevile berikutan kemerosotan import
akibat permusuhan dan penaklukkan Turki

Uthmaniyah

Persaingan daripada Portugal dan
Sepanyol, bank-bank Jerman pula banyak
menyumbangkan bantuan kewangan atau
modal perdagangan kepada perdagang

Jerman untuk menjalankan urusan
perdagangan dengan Sepanyol.

Penutup

Kesannya, pedagang Jerman dapat
membawa barangan buatan kilang
Jerman banyak melakukan urusan
perdagangan dengan Portugal dan
Sepanyol.

Negara Jerman masih menjalankan
kegiatan ekonomi feudalisme dengan

menggunakan teknologi yang
canggih.

Faktor-faktor perkembangan
sistem ekonomi feudalisme di

Jerman

Galakan pemerintah
Pertambahan penduduk

Penubuhan sistem birokrasi
dengan sokongan golongan

bangsawan
Perkembangan revolusi

perindustrian

Kekayaan bahan mentah

Pengenalan

Perang yang berjaya ditamatkan melalui
Perjanjian Westphalia (1648) menyaksikan
Jerman muncul sebagai sebuah negara Jerman
yang kuat dan dikenali sebagai Brandenburg-

Prusia.

Galakan pemerintah

Semasa era pemerintahan Raja Frederick
William,beliau membina terusan bagi
menggalakkan pertanian di Jerman

Pemerintahan Bavaria pada tahun 1762 telah
mengecualikan cukai kepada petaniselama 10
tahun dan petani menanam tanaman hijau di

tanah-tanah pertanian mereka.

Pertambahan penduduk

Sekitar tahun 1700,penduduk Jerman Timur telah
meningkat tiga kali ganda iaitu seramai 3 juta
orang ekoran galakan pemerintah dalam sektor
pertanian.

Petani di Necar terkenal dengan
penanaman anggur dan petani di
pomerania mengkhusus kepada

industri pertukangan.

Penubuhan sistem birokrasi
dengan sokongan golongan

bangsawan

Junkers adalah golongan bangsawan Prusia
yang menyokong ketiga-tiga Frederick.

Keistimewaan mereka adalah memiliki tanah
yang banyak.

Ekoran daripada itu,kerajaan bergantung
kepada sumber kewangan yang dimiliki oleh

golongan junkers.

PERKEMBANGAN REVOLUSI
PERINDUSTRIAN

BANYAK BANTUAN MODAL DALAM
PEMBINAAN KEMUDAHAN

INFRASTRUKTUR DIPEROLEHI OLEH
KERAJAAN SEMASA REVOLUSI

PERINDUSTRIAN.ANTARANYA,KEM
UDAHAN PENGANGKUTAN SEPERTI

PEMBINAAN JALAN RAYA DAN
KERETA API.

Kekayaan bahan mentah

Jerman kaya dengan bahan mentah untuk
membuat pakaian seperti kain bulu dan kapas.

Jerman turut kaya dengan bijih besi dan
lombong arang batu di Saxony dan Slesia Barat

Jerman.
Pengeluaran bahan mentah ini mendorong
kepada penghasilan automotif seperti gerabak

kereta api.

Kesimpulan

Perkembangan ini telah merintis Jerman menjadi
sebuah negara industri selepas revolusi

perindustrian tahap kedua pada abad ke-20.