Buku Panduan TKRS dan KRS

BUKU PA
KADET REMAJ

DA
TUNAS KADET REM

ANDUAN
JA SEKOLAH
AN
MAJA SEKOLAH

Disediakan oleh :
Bahagian Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia

PRAKATA

Kadet Remaja Sekolah telah diluluskan penubuhannya di sekolah-s
penubuhannya disempurnakan oleh YB Dato’ Seri Najib bin Tun Ha
Sekolah Menengah Raja Abdullah, Kuala Lumpur. Dalam tahun ya
guru telah dilatih sebagai jurulatih Kadet Remaja Sekolah di pe
Kokurikulum Bachok (Kelantan), Singkir (Kedah), Bukit Kolah (Tereng
Negeri kemudiannya diminta untuk menjalankan kursus yang sama

Bagi tujuan mempercepat dan melicinkan pelaksanaan pasukan in
panduan sebagai rujukan di semua peringkat pengurusan. Antara b
Kadet Remaja Sekolah, Buku Tatacara Pemakaian Kadet Remaja S
Latihan Kadet Remaja Sekolah. Kini buku-buku ini telah dimurnika
pengurusan pasukan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Kadet Rema

Buku ini diterbitkan khusus untuk menjelaskan konsep, falsafah, mat
ini. Dengan usaha ini, adalah diharapkan agar semua pihak yang
dan tindakan yang diambil supaya bertepatan dengan kehend
digunakan oleh guru-guru Kadet Remaja Sekolah sama ada guru
dilantik sebagai Guru Kadet Remaja Sekolah yang masih belum ber

Pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Kader Remaja Seko
membezakan pasukan ini daripada pasukan-pasukan pakaian sera
unsur-unsur pengukuhan dan pemantapan jiwa dan rohani setiap a
sahaja dibangunkan dari aspek jasmaninya melalui kegiatan-kegia
bahkan juga jiwa dan rohaninya melalui amalan langsung ibadah

sekolah oleh Jemaah Menteri pada 18 Januari 1995. Pelancaran
aji Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia pada 20 Jun 1995 di
ang sama pada bulan November – Disember seramai 300 orang
eringkat sekolah. Kursus-kursus ini telah diadakan di Pusat-pusat
gganu) dan Santubong (Sarawak). Jabatan-Jabatan Pendidikan

bagi menyediakan jurulatih di peringkat sekolah.

ni, Kementerian Pendidikan seterusnya mengeluarkan buku-buku
buku-buku yang diterbitkan sebelum ini ialah Buku Perlembagaan
Sekolah, Buku Kawad Kadet Remaja Sekolah dan Buku Kurikulum
an lagi dan dijadikan sebuah buku sahaja untuk memudahkan
aja Sekolah.

tlamat dan hal-hal yang berkaitan dengan pengurusan pasukan
terlibat melaksanakan pasukan, menyesuaikan apa jua langkah
dak-kehendak yang dinyatakan. Justeru, buku ini amat sesuai
u yang terlatih atau guru-guru Kadet Remaja Sekolah yang baru
rkesempatan untuk mengikuti kursus kejurulatihan.

olah mempunyai keunikan konsep dan falsafahnya tersendiri yang
agam yang lain. Kegiatan yang dijalankan, digandingkan dengan
anggota pasukan. Pelajar yang menganggotai pasukan ini bukan
atan yang mencabar, inteleknya melalui kegiatan-kegiatan kreatif

khusus dan umum.

Semoga generasi yang dilahirkan melalui Pasukan Kadet Remaja S
contoh dan menjadi anggota masyarakat muda yang lebih bersed

Sekolah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah akan menjadi pelajar
dia untuk menghadapi cabaran zamannya.

SEJARAH PENUBUHAN KADET

Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) telah ditubuhkan dan diasa
Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong , Kuala Lumpur pad
Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasuka
(PERWIRA). Keahliannya adalah seramai 20 orang pelajar saha
utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerla
, bersemangat patriotik dan berketrampilan selaras dengan
Kebangsaan ke arah Wawasan 2020.

Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendid
aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan ISLAM SEBAGAI C
buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula menubuhka
bawah pimpinan Ustaz Ahmad Farazilla Bin Abdul Ghani , Sek
Aziz dan Sek. Men. Agama Ma'ahad Hamidiah , Kajang , Sela
tahun 1993, sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh n
KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah Kementerian Pen
pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri D
Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993
dibentangkan. Hasilnya, sebuah jawatankuasa kecil telah dib
ini mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUT
pasukan ini kemudiannya ditukar kepada KADET REMAJA ISLA

Sementara itu taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-P
pada bulan Oktober 1993 dan dipengerusikan oleh yang ber
keputusan agar nama pasukan ini ditukar kepada KADET RE
terbuka kepada semua kaum sama ada pelajar lelaki atau p
Peringkat Kebangsaan telah diiaksanakan pada 20 Jun 199
Seri Mohd Najib Tun Hj Abdul Razak, Menteri Pendidikan Mala
Kuala Lumpur

T REMAJA SEKOLAH ( KRS )

askan oleh En. Muhammad Thani Bin Sha'aban di Sekolah
da 27 Jun 1987 Pada mulanya pasukan ini dikenali sebagai
an beruniform kepada Persatuan Pelajar-Pelajar Islam SMRA
aja iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan I dan 2. Matlamat
ang yang BERILMU, BERIMAN, DAN BERAMAL , berakhlak mulia
n usaha dan hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan

dikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan . Setiap
CARA KEHIDUPAN (AD DEEN). Mulai tahun 1989 beberapa
an KPIM. Di antaranya ialah Sek. Men. Tmn Tun Dr Ismail di
k. Men Seri Titiwangsa di bawah pimpinan En. Anuar Bin Abd
angor di bawah pimpinan En. Abu Hassan Bin Morad. Pada
negara telah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan
ndidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 Ogos 1993. Satu
Datuk Dr. Wan Mohd Zahid Bin Wan Mohd Nordin iaitu Ketua
3. Di dalam pertemuan ini tesis mengenai KPIM telah
bentuk untuk menyediakan kertas kabinet . Jawatankuasa
TERA - PUTERI ISLAM ( KPIM ) . Walau bagaimanapun nama
AM (KRIS)

Pengarah Bahagian Kementerian Pendidikan yang diadakan
rbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid telah membuat
EMAJA SEKOLAH ( KRS ) yang bertujuan agar keahliannya
perempuan. Upacara Pelancaran KADET REMAJA SEKOLAH
95 bersamaan 21 Muharam 1416 oleh Yang Berhormat Dato’
aysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah , Jalan Kepong,

SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KA

Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) telah mula diasaskan p
(perintis ) menubuhkan TKRS ialah Sekolah Kebangsaan Seri Me
Sekolah Kebangsaan Setapak Indah. Tunas Kadet Remaja Sek
khas untuk murid-murid sekolah rendah seperti mana Kadet
sahaja. Antara tujuan TKRS ditubuhkan adalah untuk membe
KRS. Ini kerana TKRS merupakan KRS di peringkat awal ( s
perjuangan TKRS adalah berdasarkan Kadet Remaja Sekolah (
Kadet Remaja Islam Sekolah ( TKRIS ). Dewasa ini TKRIS dikena
Tunas Kadet Remaja Sekolah secara rasminya telah disempurn
di Stadium Sultan Abdul Halim, Kedah Darul Aman pada 26 M

ADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )

pada 15 Mac 1999. Sekolah yang menjadi sekolah pertama
elati, Kuala Lumpur yang sekarang ini dikenali dengan nama
kolah ditubuhkan oleh En. Wan Mohd. Ariffin bin Wan Hussin
t Remaja Sekolah untuk pelajar-pelajar sekolah menengah
erikan pendedahan awal kepada pelajar-pelajar mengenai
sekolah rendah ). Kurikulum, matlamat dan objektif serta
( KRS ). Pada awal penubuhan, pasukan ini dinamakan Tunas
ali dengan nama Tunas Kadet Remaja Sekolah. Penubuhan
nakan oleh Timbalan Menteri Pelajaran YB Dato’ Noh b. Omar
Mac 2006.

1. Pra-kata
2. Sejarah
3. Isi Kandungan
4. Latar belakang
5. Perlembagaan KRS & TKRS
6. Kurikulum KRS
7. Kurikulum TKRS
8. Kurikulum “ Training of Trainers “ ( TOT )
9. Struktur dan Sistem Kenaikan Pangkat
10. Panduan Kawat
11. Lampiran :

i) Kad Ujian KRS & TKRS
ii) Borang Pendaftaran
iii) Kad Ahli
iv) Surat Pekeliling Ikhtisas Penubuhan

Bil. 4/1995 – Pelaksanaan Kadet Re
v) Lagu-Lagu KRS/TKRS
vi) Senarai nama panel penulisan buk
vii) Borang Pemantauan
viii) Contoh Watikah Pelantikan/Tauliah

Sijil Penubuhan

KRS ( SPI
emaja Sekolah )

ku.

h Pangkat/Anugerah Pangkat KRS/

1. LATAR BELAKANG

1.1 Pelajar adalah satu aset yang amat berharga dalam m
Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan
membangunkan potensi murid-murid secara menyeluru
berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan
masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengat
tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediaka
perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasma

1.2 Menyedari keperluan ini Kadet Remaja Sekolah ( KRS
ditubuhkan di semua sekolah menengah/rendah keraj
satu pasukan Badan Beruniform di sekolah. Kewujudan K
minat dan bakat pelajar berdasarkan objektif yang dike

2. RASIONAL

2.1 Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid u

2.2 Adalah diharapkan Kadet Remaja Sekolah / Tunas KRS d
murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, po

2.3 Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa
baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapa

2.4 Aktiviti KRS diharap dapat mengembangkan semua asp
pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengama
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

menentukan arah pembangunan pada masa akan datang.

n kokurikulum merupakan satu program penting demi

uh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah

minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian

tasi masalah generasi yang semakin mencabar. Bagi mengisi

an golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai

ani , emosi, rohani dan intelek ( JERI ).

S ) dan Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) hendaklah
jaan dan bantuan kerajaan seluruh negara sebagai salah
KRS/TKRS sekaligus dapat memenuhi kepelbagaian citarasa,
emukakan.

untuk melibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seragam.

dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di kalangan
onteng sekolah, budaya lepak dan juvana.

kini yang memerlukan satu usaha pembinaan generasi
at sokongan padu daripada semua pihak.

pek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah
alkan nilai-nilai murni dan moral yang tinggi selaras dengan

3. MATLAMAT

Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak m
Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara ke ara

4. OBJEKTIF

4.1 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintaka

4.2 Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpad
juang , kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cab

4.3 Membina dan mengembangkan kefahaman, keseda
semasa serta berkeupayaan mewujudkan integrasi nasional.

4.4 Melahirkan generasi yang mengetahui, memahami, meng
mengamalkan akhlak Islam serta mampu memberikan sum
bermesra.

4.5 Menyediakan peluang kepada pelajar untuk mempero
pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan menguru

mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat
ah menjayakan Wawasan 2020.

an agama, bangsa dan negara.
duan, memiliki ketrampilan diri, berdaya saing, bersemangat
baran hidup.
aran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu

ghayati dan
mbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan

olehi
us dan memimpin.

5. PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN

Fokus utama pengurusan dan pelaksanaan aktiviti KRS/TKRS pe
bengkel konsep dan operasi KRS/TKRS. Kursus Pemimpin d
pelaksanaan aktiviti KRS/TKRS. Bagi Tunas Kadet Remaja Sekola
rendah seluruh Malaysia agar murid-murid didedahkan lebih a
pakaian seragam yang lain ( Persatuan Bulan Sabit Merah Ma
Islam Malaysia,Persatuan Pandu Puteri Malaysia, St. John Amb

6. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU KRS DAN TKRS

6.1 Disiplin dan Kerohanian
6.2 Ketahanan diri dan Kebudayaan
6.3 Alam Sekitar
6.4 Keusahawanan

6.5 Khidmat Masyarakat ( Khidmas )

7. PEMANTAUAN

7.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan / laporan a

– Pengarah Pelajaran Negeri
– Pegawai-Pegawai JPN
– Jurulatih KRS Negeri
– Pegawai Pelajaran Daerah
– Pengetua/ Guru Besar

7.2 Pemantauan merangkumi perkara-perkara berikut :

- Laporan Aktiviti
- Laporan Kewangan

eringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah ialah seminar dan
di peringkat sekolah menumpukan kepada aspek-aspek
ah( TKRS ) dicadangkan supaya ditubuhkan di semua sekolah
awal mengenai Kadet Remaja Sekolah seperti mana pasukan
alaysia, Persekutuan Pengakap Malaysia, Pergerakan Puteri
bulans Malaysia, Pasukan Pancaragam dan Seni Bela Diri )

aktiviti hendaklah dilakukan oleh :

PERLEMB

BAGAAN

PERLEMBA

1.0 Nama dan alamat berdaftar

1.1 Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali deng
Kadet Remaja Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah M
Sekolah Rendah

1.2 Alamat berdaftar atau alamat KRS & TKRS:

a. Peringkat Kebangsaan:

Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah,
Kementerian Pelajaran Malaysia,

Aras 3 & 4 , Blok E2
Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Kuala Lumpur

b. Peringkat Negeri:Jabatan Pelajaran Negeri berke

c. Peringkat Daerah:Pejabat Pelajaran Daerah berke

d. Peringkat Sekolah:Sekolah berkenaan.

e. Atau di tempat lain dalam Malaysia sebagaimana
ke semasa.

AGAAN
gan nama
Menengah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) bagi

enaan
enaan
a yang ditentukan oleh Jawatankuasa KRS/TKRS dari semasa

2.0 Tujuan

Tujuan KRS & TKRS ini ditubuhkan ialah:

2.1 Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat p
serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidup

2.2 Membantu mengembangkan semua aspek potensi ma
dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai
Kebangsaan demi menjayakan Wawasan 2020.

2.3 Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar rem

2.4 Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di
pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan menguru

2.5 Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai sema

2.6 Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memaha
memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasya

2.7 Membina dan mengembangkan kefahaman, kes
pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewa

perpaduan, memiliki ketrampilan diri, berdaya, saing, kreatif
pan.

anusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan
i-nilai murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan

maja seperti salah guna dadah, budaya lepak dan juvana.

sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar memperolehi
us dan memimpin.

angat cintakan agama, bangsa dan Negara Malaysia.

ami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu
arakat dan bernegara.

sedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan
ajarnya.

3.0 Pengertian logo

3.1 Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripad

3.2 Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebag

3.3 Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi
dalam semua tindakan.

3.4 Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan
semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan lat
Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara.

3.5 Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat.

3.6 Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia b

3.7 Warna kuning melambangkan warna diraja yang menja

3.8 Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian

da gejala yang tidak sihat.
gai agama rasmi Negara Malaysia.
iaitu berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional

n institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu untuk
tar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa

berjuang mempertahankan negara yang tercinta.
adi tonggak kedaulatan Negara Malaysia.
n.

4.0 Bendera

4.1 Warna Hijau melambangkan
a. Tunas muda/remaja yang masih boleh dibe
b. Laluan hidup yang jelas untuk masa depan

c. Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum
4.2 Cogan kata KRS/TKRS ’ ILMU IMAN AMAL’

a. ILMU : Asas keintelektualan dan ketrampilan
b. IMAN : Keimanan yang mendalam merupa
pembinaan diri.
c. AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat
yang berterusan merupakan natijah daripada
kekuatan intelektual dan disiplin diri.

entuk.
n.
m KRS/TKRS.

n ahli KRS/TKRS.
akan asas

5.0 Keahlian

5.1 Keahlian KRS/TKRS adalah terbuka kepada
dan bantuan kerajaan.

5.2 Ahli bersekutu KRS/TKRS terbuka kepada sem

institusi pendidikan selain daripada ya

5.3 KRS/TKRS yang dianggotai oleh ahli berseku

mana KRS/TKRS itu ditubuhkan.

5.4 Keahlian KRS/TKRS lucut serta merta apabila

diberhentikan daripada menjadi pelajar berd

dinyatakan di atas.

5.5 Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar tah

dan bantuan kerajaan.

5.6 Ahli KRS / TKRS yang bertukar ke sekolah / negeri lain,ke

semua pelajar di sekolah kerajaan

mua pelajar yang menuntut di

ang dinyatakan dalam perkara 5. 1.

utu diurus dan dibiayai oleh institusi di

a pelajar tersebut berhenti atau

daftar di sekolah/institusi seperti yang

hap II (tahun 4, 5 & 6) di sekolah kerajaan

eahlian asal masih diterima pakai.

6.0 Pakaian Rasmi KRS

6.1 Lelaki
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja lengan panjang Sherwood Da
c. Seluar panjang warna Sherwood Dark Gree
(Ukuran kaki 40 cm - 46 cm)
d. Tali wisel merah.

e. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala ema
logo KRS.

f. Spike boot.

6.2 Perempuan
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja labuh paras bawah punggung

Sherwood Dark Green.
c. Seluar panjang warna Sherwood Dark Gree
d. Spike boot.
e. Tali wisel merah.
*Pemakaian Telekung mini berwarna Sherw

7.0 Pakaian Rasmi TKRS

7.1 Lelaki
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.

b. Baju kemeja lengan pendek warna hijau m
c. Seluar sekolah. (Ukuran kaki 20 cm - 30 cm)
d. Tali wisel merah.
e. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala ema
logo KRS.
f. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam

ark Green. panjang dan warna
en.
as dengan

g, berlengan
en.
wood Dark Green.

muda ( L 109 )
as dengan

7.2 Perempuan
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Baju kemeja labuh paras bawah punggung

muda ( L 109 ).
c. Seluar /Kain Sekolah.
d. Tali wisel merah.

e. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam
*Pemakaian Telekung mini berwarna Sherw

8.0 Kawasan Kegiatan

8.1 Kawasan kegiatan meliputi peringkat antarabang
kebangsaan, negeri-negeri dalam Malaysia,

Wilayah Persekutuan Malaysia, daerah-dae
dan sekolah-sekolah.

8.2 Perkataan Daerah yang tersebut dalam perlemba
juga bermaksud Jajahan di Negeri Kelantan dan Bahagian di

8.3 Perkataan sekolah yang tersebut dalam perlemb
bermaksud sekolah-sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.

9.0 Jawatankuasa

9.1 Penaung Peringkat Kebangsaan, Negeri da

Menteri Pelajaran Malaysia.

9.2 Penasihat Peringkat Kebangsaan, Negeri da

g, berlengan panjang dan warna hijau

wood Dark Green.

gsa,
erah

agaan ini
Negeri Sabah dan Sarawak.
bagaan ini

an Daerah:
an Daerah:

Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.

9.3 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Neg

a. Penaung
b. Pengerusi
C. Timbalan Pengerusi
d. Naib Pengerusi
e. Setiausaha
f. Penolong Setiausaha
g. Bendahari
h. AJK yang dilantik

9.4 Jawatankuasa terdiri daripada empat perin

a. Peringkat Kebangsaan
b. Peringkat Negeri
c. Peringkat Daerah
d. Peringkat Sekolah

9.5 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan:

a. Penaung : Menteri Pelajaran M

b. Penasihat : Ketua Pengarah Pe

c. Pengerusi : Pengarah Bahagia

d. Timbalan Pengerusi : Timbalan Pengara

Sekolah

f. Setiausaha : Ketua Penolong Pengarah (HEM

g. Penolong

Setiausaha : Dilantik (Dua orang

h. Bendahari : Dilantik

geri dan Daerah adalah seperti berikut:

ngkat:

Malaysia
elajaran Malaysia
an Sekolah
ah Bahagian
M ) Bahagian Sekolah
g)

i. Ahli-ahli : Pengarah-Pengara

Pengarah Bahagian Pendidikan Guru

Pengarah Bhg. Da

Pengarah Bahagia

Vokasional

Pengarah Institut A

Tiga ahli dilantik

Dua Wakil Jurulatih

Dua Wakil Jurulatih TKRS

j. Juruaudit : Dilantik

9.6 Jawatankuasa Peringkat Negeri:

a. Penaung : Menteri Pelajaran M

b. Penasihat : Ketua Pengarah Pe

c. Pengerusi : Pengarah Pelajara

d. Timbalan

Pengerusi : Ketua Sektor Pengurusan Pembangun

e. Setiausaha : Ketua Unit Kokuriku

f. Pen.Setiausaha 1 : Penyelia Pasukan P

Pen.Setiausaha 2 : Pegawai Tadbir KRS

g. Bendahari : Dilantik
h. Ahli-ahli : Dilantik Termasuk

Pegawai Pelajaran Daerah

2 Wakil Jurulatih KRS dan

2 Wakil Jurulatih TKRS

Wakil PKPSM dan MGB

i. Juruaudit : Dilantik

ah JPN
akwah & Kepimpinan
an Teknik &
Aminuddin Baki
h KRS

Malaysia
elajaran Malaysia
an Negeri
nan Kemanusiaan
ulum
Pakaian Seragam

h

9.7 Jawatankuasa Peringkat Gabungan/Daerah:

9.7.1 Jawatankuasa Peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan
( Sabah dan Sarawak )

a. Penaung : Ketua Pengarah Pelajaran Mal

b. Penasihat : Pengarah Pelajara

c. Pengerusi : Pegawai Pelajaran

d. Tim. Pengerusi : Ketua Unit

e. Setiausaha : Penyelia Kokurikulu

f. Pen. Setiausaha : Pegawai Tadbir Ga

g. Bendahari : Dilantik

h. Ahli : Dilantik Termasuk 2 Wakil

Wakil TKRS,

Wakil PKPSM dan MGB ( Gabungan )

i. Ex-Officio : Pegawai Tadbir KR

j. Juruaudit : Dilantik ( 2 orang )

9.7.2 Jawatankuasa Peringkat Daerah

a. Penaung : Ketua Pengarah Pe

b. Penasihat : Pengarah Pelajara

c. Pengerusi : Pegawai Pelajaran

d. Tim. Pengerusi : Penolong Pegawa

Daerah ( SPPK )

e. Setiausaha : Penyelia

f. Pen. Setiausaha : Dilantik

g. Bendahari : Dilantik

h. Ahli : Dilantik Termasuk 2 Wakil

Wakil TKRS,

Wakil PKPSM dan MGB

laysia Jurulatih KRS dan 2
an Negeri Jurulatih KRS dan 2
n Gabungan
um
abungan KRS

RS Negeri

elajaran Malaysia
an Negeri
n Daerah
ai Pelajaran

i. Ex-Officio : Pegawai Tadbir KR
Dilantik ( 2 orang )
j. Juruaudit :

9.8 Perlantikan bagi jawatan-jawatan di atas hendaklah dil

9.9 Jawatankuasa Peringkat Sekolah:

a. Penaung : Pengarah Pelajaran Negeri

b. Penasihat : PPD

c. Pengerusi : Pengetua / Guru Besar

d. Timbalan

Pengerusi : Pen.Kanan Kokurik

e. Setiausaha : Dilantik

f. Penolong

Setiausaha : Dilantik

g. Bendahari : Dilantik
h. Ahli-ahli :
( 7 orang Dilantik + Ketua Platun KRS/

i. Juruaudit

(2 orang) : Dilantik di kalanga

9.10 Perlantikan jawatan-jawatan di atas dilakukan oleh pen

9.11 Pemegang-pemegang jawatan ini dan tiap-tiap pegaw
hendaklah warganegara Malaysia.

9.12 Guru KRS/TKRS sekolah adalah pemimpin dan pemudah

9.13 Tugas Jawatankuasa ialah merancang, mengelola dan

9.14 Jawatankuasa ini boleh menubuhkan jawatankuasa ke

RS Negeri

lakukan oleh Pengerusi setiap Jawatankuasa

kulum

/TKRS )

an guru
nolong pendaftar sekolah.
wai yang hendak menjalankan tugas pengurusan KRS
hcara kepada Jawatankuasa Peringkat Sekolah.
n mengatur program KRS/TKRS
ecil untuk memantapkan lagi aktiviti KRS/TKRS.

10.0 Kewangan

10.1 Setiap ahli KRS/TKRS dikenakan yuran tahunan sebanya

10.2 Bendahari bertanggungjawab menguruskan segala yan

10.3 Penyata kewangan KRS/TKRS hendaklah disediakan ole
mengikut Perlembagaan serta disahkan oleh penolong penda

10.4 Dua orang guru yang bukan pemimpin KRS/TKRS dilantik
Pemeriksa kira-kira atau

Juruaudit.

10.5 Pemeriksa kira-kira dikehendaki memeriksa kewangan K
pendaftar.

11.0 Pindaan Perlembagaan

Perlembagaan ini tidak boleh diubah atau dipinda kecuali de
Kebangsaan.

Disediakan oleh :
Bahagian Sekolah
Jabatan Sekolah
Kementerian Pelajaran Malaysia

ak RM 2.00

ng berkaitan dengan kewangan KRS/TKRS
eh Bendahari dan diperiksa oleh Pemeriksa kira-kira,
aftar.

k dalam mesyuarat oleh Penolong Pendaftar sebagai

KRS dari semasa ke semasa atas arahan penolong

engan keputusan Mesyuarat Jawatankuasa Peringkat

KURIKU
KR

ULUM
RS

1.0 DISIPLIN DAN KEROHANIAN

1.1 MATLAMAT
Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempun
yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama serta
kepada masyarakat yang memerlukan khidmat dan bimbing

1.2 OBJEKTIF
a. Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotik yang c
dan negara.

b. Menyediakan generasi pelajar yang mempunyai disip
serta mempunyai daya juang, daya tahan, daya sain
dalam menghadapi cabaran yang mendatang.

c. Membina generasi pelajar yang mengetahui, memah
dan mengamalkan akhlak Islam serta memberi sumbangan ke arah

nyai disiplin diri
sanggup berbakti
gan.

cintakan bangsa

plin yang tinggi
ng dan daya saing

hami, menghayati
h hidup berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara.

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 1. KETATA

a. Lambang Negara TAHAP 2– TINGKATAN 2 &
b. Bendera Malaysia
c. Lagu Kebangsaan dan a. Jemaah Kabinet

Negeri berkenaan i. Nama dan Jawatan
d. Lambang dan Bendera
b. Sultan-sultan
Negeri
e. Rukun Negara i. Nama-nama Sultan
f. Lagu-lagu Patriotik
g. Lagu KRS c. Memahami Falsafah
h. Berlari sambil Pendidikan Negara

menyanyikan lagu d. Memahami dan
larian KRS dan langkah mengenali
KRS kebudayaan Melayu
serta lain-lain kaum.

e. Lagu-lagu Patriotik

ANEGARAAN

& 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

a. Biodata Perdana Menteri

i. Menulis rencana
ii. Syarahan

b. Wawasan Perdana Menteri

i. Esei
ii. Syarahan

c. Mengenali Institusi dan
Peranannya

i. Jabatan/ Majlis Agama
Islam

ii. Pusat Islam
iii. Universiti Islam
iv. Lembaga Urusan

Tabung Haji
v. Majlis Fatwa Negara
vi. Baitulmal
vii Mahkamah Syariah
viii. Maktab Perguruan

Islam
ix. Angkatan Belia Islam
x. Persatuan Ulama’

d. Mengenal tokoh ulama
tempatan dan luar negara.

e. Mengenal tokoh-tokoh
pejuang kemerdekaan

f. Lagu-lagu Patriotik