Buku Panduan TKRS dan KRS

2. KERO

a. Kelas Fardhu Ain h. Kebudayaan Islam
b. Bacaan Yasin i. Nasyid
c. Marhaban dan Berzanji ii. Syair
d. Usrah iii. Sajak dan lain-lai
e. Tamrin
f. Kursus Kefahaman Islam i. Ceramah Agama
g. Hafalan doa-doa dalam kehidupan j. Akhlak
k. Kisah-kisah Sahaba
seharian
3. PENGURUSAN
TAHAP 1 – TINGKATAN 1
TAHAP 2–
a. Tanggungjawab
terhadap diri dan a. Pemilihan pakian
keluarga
i. Majlis rasmi/formal
i. Memelihara kesihatan ii. Majlis tidak rasmi/in
tubuh badan
bersukan
ii. Penjagaan keluarga iii. Etika berpakaian d

b. Mengurus tempat Islam
kediaman b. Peranggu Meja

i. Susun atur peralatan i. Alatan peranggu m
rumah ii. Sajian secara tradis
iii. Sajian secara cina
ii. Keselamatan di rumah iv. Sajian secara bara
v. Sajian secara ”buff
c. Adab bergaul c. Etika di meja makan
i. Cara memegang p
i. Keluarga
ii. Jiran tetangga dan garpu
iii. Guru/rakan ii. Cara meletakkan su
iv. Majlis rasmi
v. Batas-batas pergaulan garpu dan pisau sel

OHANIAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

m a. Tatatertib sebagai tetamu

ain i. Adab sebagai tetamu
ii. Adab menjadi tuan
at Nabi SAW
rumah
N DAN GAYA DIRI iii. Adab semasa

– TINGKATAN 2 & 3 menghadiri jamuan
makan
nformal iv. Perkara-perkara yang
dalam perlu dielakkan semasa
makan di majlis jamuan.
meja
sional b. Etika makan secara Islam
at c. Adab makan di dalam
fet”
pisau pelbagai jenis jamuan
udu,
lepas makan. i. Makan cara Melayu
ii. Makan cara Barat
iii. Makan cara Koktel
iv. Makan cara Buffetv. Makan di kantin

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 4. PENDIDIKAN MORAL – Ahli

a. Buat baik dibalas baik TAHAP 2–
b. Waspada sebelum
a. Sultan Alaudin Riay
kena b. Sesal kemudian tid
c. Kesetiaan kepada
berguna
negara c. Mengawal pemikir
d. Sahabat setia
e. Teguran membina pertuturan dan pe
f. Balasan jujur d. Etika perniagaan y
g. Berakit-rakit e. Pengorbanan kau
h.Contohi Labah-labah f. Fikir sebelum bertin
i. Kalau Cermat Tentu g. Kebebasan dalam

Selamat demokrasi
j. Budi Bahasa h. Pentingnya kesela

jalan raya
i. Biar lambat asalka
j. Bukit sama didaki lu

sama dituruni.

bukan beragama Islam TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

– TINGKATAN 2 & 3 Penghayatan Nilai-Nilai Murni
Tahap 1 & 2
yat Shah
dak

ran,
erlakuan.
yang baik
um ibu
ndak
m sistem

amatan

an selamat
urah

2.0 KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN

2.1 MATLAMAT
Melahirkan generasi pelajar yang sihat dari segi fizikal, menta
tahan, berpotensi dan berketerampilan malah mampu meng
gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya timur s
hidup.

2.2 OBJEKTIF
a. Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental.
b. Memupuk bakat serta menggalakkan potensi yang se
memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaed

c. Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaik

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 1. KAW

a.Asas Kawad a. M
i. Kawad Am i
 Masuk barisan
 Paraskan barisan b. K
 Kanan lurus c.
 Senang diri d.
 Sedia e.
 Buka dan Tutup barisan
 Ke kanan dan f. H
Ke Kiri Pusing
 Langkah hadapan, belakang, kiri, kanan
 Hentak kaki

b. Kawad berjalan
 Mulakan kaki kanan
 Tabik hormat

c. Kawad membawa
bendera

d. Menaik dan menurunkan bendera

al, mempunyai daya TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
ghindarkan diri dari
sebagai tatacara a.Kawad
perseorangan
edia dan mampu
dah. i. Melakukan semua
kannya secara bijaksana. jenis Kawad

WAD b.Perintah Kawad
i.Sebagai Ketua
TAHAP 2– TINGKATAN 2 & 3
c.Mengurus
Memberi perintah kawad Perhimpunan
i. Kumpulan masing- d.Kawad Formasi

masing
Kawat Perhimpunan
. Hormat Ke hadapan

Hormat
. Hormat Ke Kanan
Hormat
. Hormat Ke Kiri Hormat
Hormat selaku terima sijil

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 2. PERKHEM

a. Definisi TA
b. Mendirikan khemah
c. Memilih Tapak a. Kraf perk

Khemah i. Gajet
d. Perlindungan
b. Beg Gala
semulajadi
e. Perhubungan i. Kaedah
f. Punca air
g. Kebersihan c. Jenis-jeni
h. Keselamatan d. Dapur
i. Konservasi
j. Kegiatan di kawasan i. Jenis-jeni

perkhemahan e. Memasa
k. Etika perkhemahan f. Memasak
l. Memotong kayu
m. Beg Galas i. Teknik me
n. Kaedah mengisi ii.Praktikal
iii.Nasi, ikan
”Rucksack”
o. Jenis-jenis khemah sayur dan
p. Cara penjagaan iv.Lain-lain m

khemah ringan
v. Pertanding

MAHAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

AHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a.Kraf perkhemahan
lanjutan
khemahan
b. Lanjutan Tahap 1 & 2
as c. Sanitasi

memikul beg galas

is unggun api

is dapur

ang api
k

emasak
memasak
n goreng,
n teh
masakan

gan memasak

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 3. IKATA

a.Simpulan dan ikatan TA
asas
a. Simpulan
i. Simpulan buku sila pemanc
ii. Simpulan bunga keti
iii. Tindih kasih i. Simpulan d
iv. Simpulan pengail (untai)
v. Ikatan manuk
vi. Simpul belit ii. Simpulan le
vii.Ikatan balak iii.Simpulan /s
viii.Ikatan seraya iv. Simpulan p
ix. Ikatan serong
x. Ikatan silang gunting empat
xi. Mengemaskan tali v. Simpulan
vi.Simpulan le

separuh
vii.Ikatan ma
viii.Simpulan
ix. Simpulan
x. Simpulan t
xi. Simpulan f
xii.Simpulan B
xiii.Simpulan

angka 8
xiv.Simpulan
xv. Ikatan pe

AN TALI TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

AHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a. Simpulan/ikatan

n/ Ikatan pendaki
cing
i. Simpulan prusik
darah bergelung ii. Simpulan geseran

emak seela munther
sempurna (untai) iii. Simpulan tarbuck
pengail ganda
(untai)
bergelung jurai iv. Simpulan rama-rama
emak seela v. Ikatan manharness
vi. Simpulan kerusi
ata kail vii.Simpulan perompak
Turtle viii.Simpulan pencuri
bebat ix. Simpulan tok fakir
tarbuck x. Ikatan ampaian
frost xi.Weng segera
Bunga Keti xii.Tangga tali
stopper dan
b. Jenis-jenis tali
tukang gantung
engkalan i. Fungsi
ii.Ketahanan /kekuatan

setiap jenis tali
iii.Tatacara penjagaan

tali

c. Peralatan tambahan

i. Harness
ii. Carabiner & Figura 8
iii. Pully
iv.Juma

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 4. KOM

a. Mengenal Arah Mata TA
angin
a. Praktikal
b. Mencari arah mata bearing (
angin
b. Latihan d
c. Menentukan arah sekolah
kiblat
c. Menggun
d. Pengenalan Kompas Membac
Orientasi
TAHAP 1 – TINGKATAN 1
d. Aktiviti Or
a. Alat-alat ikhtiar hidup dan Pand
i. Mengikut jejak atau
5. IKHTIAR
tanda.
ii.Mengenali jejak atau TA

kesan binatang a. Ancama
b.Latihan b. Mengena

menggendalikan perubata
sampan buah-bua
i. Sampan kayu@ dimakan /
sampan c. Membua
gentian kaca jerat
c. Bahan-bahan d. Memasa
kaedah ik
apungan di air. e. Latihan b
d. Membina model i. Keno gen
kanvas
apungan di air f. Latihan m
i. Membua
dan pend
ii.Cara-cara
mengend

MPAS TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

AHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 a. Merintis hutan
menggunakan kompas
mencari
b.Pertandingan mencari
(arah mata angin) bearing

di kawasan i.Menggunakan peta
ii. Mencari harta karun
nakan peta - c. Aktiviti Pandu Arah dan
ca peta/
Orienteering
peta
rienteering TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5
du Arah
a.Kursus ikhtiar hidup di
R HIDUP hutan
i. Membuat perangkap /
AHAP 2– TINGKATAN 2 & 3 jerat II

an Hidupan liar ii. Membuat alat-alat ikhtiar
ali pokok-pokok hidup
an / tumbuhan/
ahan yang boleh b.Motosikal
/ diminum i. Mengenal struktur dan
at perangkap /
bahagian motosikal
ak mengikut dan fungsinya
khtiar hidup ii. Membaiki kerosakan
berkayak kecil
ntian kaca @

membina rakit
at rakit buluh
dayungnya
a
dalikan rakit

a. Kaedah-kaedah iii.Lain-lain m
 Lisan ringan
 Bertulis
 Isyarat iv.Pertandin
 Tiupan Wisel g. Basikal
i..Mengena
a. Persiapan
b. Organisasi bahagian
c. Formasi bergerak fungsinya
ii.Membaiki
a. Cuaca kecil
b. Suhu
c. Hujan 6. KOM
d. Tanda-tanda hujan a. Latihan berkomunikas
b. Berpandukan muka ja
c. Isyarat antarabangsa
d. Penggunaan Walkie-T

7. TEKNIK P
a. Posisi tapak tangan
b. Bernafas secara ritma
c. Melangkah
d. Kaedah menyeberang

sungai

8. IK

a. Awan dan jenis-jenisny
b. Angin
c. Ombak

masakan

ngan memasak

al struktur dan
n basikal dan

kerosakan

MUNIKASI a. Semboyan bunyi
si
am a. Penggunaan tangan
Talkie dan kaki semasa
PERJALANAN mendaki
a
g b. Mendaki lereng curam
c. Menuruni lereng
KLIM
menggunakan tali.
ya
a. Ramalan cuaca
b. Pasang surut

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 9. PERTOLONGAN C

a. Prinsip dan amalan TAHAP 2– TINGKATA
i. Prinsip dan asas
pertolongan cemas a. Struktur tubuh badan da
ii. Panduan tindakan pada fungsinya
masa kecemasan i. Struktur badan
ii. Struktur sendi
b. Pembebatan dan iii.Struktur daging & kulit
pembalutan iv. Fungsi organ
i. Cara membebat luka
ii. Cara membalut b. Pernafasan dan Asfiksia
i. Asfiksia, punca dan
c. Pengangkutan dan rawatan
pengusungan
i. Kaedah mengangkat dan c. Kecederaan terbakar
menyusun. i. Pengelasan terbakar
ii. Rawatan

d. Keracunan
i. Definisi
ii. Kaedah rawatan

e. Gigitan dan sengatan
serangga
i. Gigitan ular, kala, lipan
dan lebah
ii. Sengatan tebuan
iii. Kaedah rawatan

f. Pendarahan
i. Peredaran darah
ii. Punca dan rawatan

CEMAS / BANTU MULA

AN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

an a. Renjatan
i. Tanda dan rawatan
n
b. Urut jantung
i. Kaedah pemulihan
pernafasan dan urut
jantung

c. Kecederaan tulang,
sendi,
ligamen dan otot
i. Terminologi
ii. Kecederaan tulang
belikat
iii. Lengan dan siku
iv. Pinggang dan peha
v. Lutut, betis dan jari kaki
vi. Tulang belakang,
tengkuk

d. Pengenalan Pemulihan
dan penafasan
i. Kaedah pemulihan
ii.Kaedah mulut ke mulut
iii.Kaedah mulut ke hidung
iv.Kaedah Holger Nelson
v. Kaedah Silvester

a. Pengenalan 10. KURSUS ASA
mengenai a. Kaedah menyelamatk
kebakaran
i. Punca kebakaran diri daripada kawasan
ii. Cara-cara kebakaran
mengelakan i. Perlindungan diri
kebakaran ii.Kaedah menyelama

b. Alat-alat melawan diri
kebakaran b. Latihan mengawal /
i. Pemadam api jenis
air, serbuk, buih memadam kebakaran
dan gas i. Memadamkan keba
ii. Kaedah ii.Bakaran tayar
pengendalian
11. SENI MEMPERT
TAHAP 1 – TINGKATAN 1
TAHAP 2– TINGKATA
a. Jenis-jenis seni
mempertahankan diri a. Jenis-jenis seni
mempertahankan diri
b. Asas
mempertahankan b. Kemahiran
diri mempertahankan diri

c. Teknik-teknik c. Teknik-teknik
mempertahankan diri d.Ujian mempertahankan diri

asas seni
mempertahankan diri

AS KEBOMBAAN a. Latihan melawan /
kan memadam kebakaran
n i. Memadam
kebakaran dan
atkan alat pemadam api

n
akaran

TAHANKAN DIRI

AN 2 & 3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

d.Ujian lanjutan a. Latihan menggunakan
peralatan dalam
mempertahankan diri

b.Ujian Mempertahankan
diri menggunakan
peralatan

c.Perubatan / Sains Sukan
dalam seni
mempertahankan diri

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 12. Kecergasa

Pengenalan jenis-jenis TAHAP 2– TINGKATAN 2 &
sukan
Kemahiran sukan individu atau ku

an Diri / Riadah

&3 TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

umpulan Pengurusan riadah

14. KEBUDA

a. Mengenal asal-usul a. Mengumpulkan 20
kaum peribahasa, simpulan
di Malaysia bahasa atau
perumpamaan
b. Adat resam kaum di salah satu kaum di
Malaysia Malaysia

c. Mengenal alat-alat b. Menyenaraikan pakaian
muzik kaum di tradisi pelbagai kaum
Malaysia
c. Menghafaz 10 perkataan
d. Perayaan pelbagai mudah bahasa Cina dan
kaum di Malaysia Tamil dan selain bahasa
Ibunda
e. Menyertai satu
persembahan seperti d. Menyertai satu
persembahan
i. Nasyid
ii. Permainan, alat muzik, [ Seperti tahap satu ]

tradisional, kompang,
rebana dan lain-lain
iii. Bersyair,
pantun atau gurindam
iv. Drama / Pentomin/
Sketsa.

AYAAN

a. Membuat kajian dan
menulis laporan
mengenai

i. Adat istiadat
perkahwinan kaum di
Malaysia

ii. Adat kematian bagi
kaum di Malaysia

iii.Bagaimana memupuk
perpaduan kaum di
Malaysia

b. Mengenali permainan
tradisi ( contoh ) :

i. Wayang kulit
ii.Wau
iii.Gasing

c. Menceritakan cerita-
cerita lisan pelbagai
kaum.

3.0 KHIDMAT MASYARAKAT – KHIDMAS

iii.1 MATLAMAT
Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti, tolong-menolo
berlumba-lumba membuat / melakukan amal kebajikan dalam keh
seharian tanpa mengira agama, kaum dan etnik.

3.2 OBJEKTIF
1. Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan

2. Mengukuhkan ikatan persaudaraan, kekeluargaan da
hubungan kemasyarakatan antara lapisan masyaraka

3. Melahirkan insan yang perihatin terhadap tugas dan t
sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan bu
empati dalam kehidupan seharian.

ong dan
hidupan

n masyarakat serta aktif dalam aktiviti kemasyarakatan
an mengeratkan
at.
tanggungjawab
udaya simpati dan

a. Gotong royong 1. KHIDMAT M
membersihkan
a. Gotong royong
i. Kawasan sekolah [ Seperti tahap 1 ]
ii.Surau atau masjid
iii.Tanah perkuburan b. Lawatan dan ziarah
iv.Lain-lain [ Seperti tahap 1 ]

b. Lawatan dan ziarah c. Menubuhkan kumpulan
ke [ Seperti tahap 1 ]

i. Rumah kebajikan anak d. Membuat kajian
yatim dan orang tua mengenai

ii.Hospital i. Asal usul sesebuah
iii.Perkampungan orang kampung

asli ii.Salasilah keluarga
iv.Pondok atau pusat iii.Tokoh-tokoh tempatan

pengajian dan lain-lain e. Temuramah dengan

i. Penduduk tertua
ii.Penghulu, imam, ketua

kampung, pengerusi
JKK

f. Melakar pelan tempat
tinggal.

MASYARAKAT

a. Gotong-royong, lawatan
dan ziarah, menubuhkan
kumpulan [ seperti tahap
1&2]

b. Membuat kajian
mengenai

i. Kegiatan ekonomi dan
sosial penduduk
setempat

ii.Masalah keruntuhan
moral belia setempat

iii.Masalah penduduk

c. Temuramah dengan

i. Wakil rakyat
ii.Pegawai daerah
iii.Tokoh korporat
iv.Ulama tempatan
v.Ketua balai polis

d. Menulis tempat bersejarah

4.0 ALAM SEKITAR

4.1 MATLAMAT

4.2 OBJEKTIF
1. Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan me
sekitar.

2. Memupuk sikap prihatin terhadap sumbangan dan ke
sekitar kepada kehidupan manusia serta memahami r
antara alam sekitar dengan manusia sejagat.

3. Membina insan yang bertanggungjawab dengan me
ke arah memelihara alam sekitar sebagai khazanah tuhan kepada

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 1. ALAM SE

a. Mengenal dan TAHAP 2– TINGKATAN 2
mengkaji sebatang
pokok. a. Memerhati kehidupan
haiwan
i. Mendapatkan pola/ contoh burung :
corak i. Mengenal nama burung
daripada batang dan ii.Merekod nama burung
rangka daun. yang dapat dilihat di
kawasan sekolah dan
ii.Mengukur lilitan batang tempat tinggal
dan ketinggian
iii.Mengumpul bulu dan
iii. Melukis serta sarang burung yang
menyatakan tidak digunakan
fungsi bahagian pokok
iv.Mengenal pasti
iv.Merekodkan serangga makanan dan tumbuha
dan invertebrata yang yang digemari burung.
bersembunyi pada
b. Kajian serangga dan

enghayati alam

epentingan alam
rantaian hidup

emberi sumbangan
a manusia.

EKITAR TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

2&3 a. Kajian air
i. Hidupan air di kolam
g atau sungai
ii.Kualiti air
an
b. Mengkaji tanah-tanih dan
batu batan
i. Mengenalpasti jenis
tanah tanih dan batu
batan

c. Kajian mengenai hakisan
i. Jenis-jenis hakisan
ii.Mengenal cara kawalan

d. Mengawit tumbuh-
tumbuhan
i. Mengawit dan

sebatang pokok invertebrata
v.Melabelkan nama dan i. Fungsi serangga dan

nama saintifik tumbuhan invertebrata dalam
di persekitaran sekolah proses pereputan
b.Mengenal dan ii.Bagaimana pokok
mengelaskan jenis-jenis memberi makanan
hutan kepada serangga dan
c.Mengenalkan haiwan invertebrata
liar dalam hutan iii.Melukis dan menamakan
Malaysia bahagian serangga dan
d.Membersihkan sungai- invertebrata
sungai di kawasan iv.Fungsi bahagian
rekreasi serangga dan
e. Demontrasi proses invertebrata
pertanian c. Mengenal pasti dan
f. Deklamasi sajak menamakan jenis rumput
mengenai
alam sekitar d.Mengenal pasti jenis-jenis
tumbuhan berikut
g. Memahami mengenai i. Buluh
proses pemeliharaan ii.Palma
dan pemuliharaan iii. Rotan
hutan iv. Paku Pakis
v. Tumbuhan perubatan
h. Membina taman mini di vi.Tumbuhan komersil
kawasan sekolah
e. Aktiviti kitaran semula
kertas surat khabar lama

f. Membuat ketuhar tenaga
solar

g. Karangan alam sekitar
h. Deklamasi sajak alam

sekitar

menamakan 15 jenis
pokok bunga
ii.Mengawit dan
menamakan 15 jenis
pokok renek
iii.Mengawit dan
menamakan 15 jenis
tumbuhan herba
n iv.Mengawit dan
n menamakan 15 jenis
pokok buah-buahan
e. Memelihara dan menjaga
kawasan rekreasi sekolah
f. Memahami cara mengurus
bahan buangan seperti sisa
kimia

5.0 KEUSAHAWANAN

5.1 MATLAMAT
Memupuk minat di kalangan generasi pelajar agar dapat m
kreativiti masing-masing dan sikap berjimat cermat serta mem
membazir, di samping membina asas kemahiran pemasaran
sehingga menjadikan keusahawanan sebagai budaya hidup

5.2 OBJEKTIF
1. Membina kemahiran reka cipta di kalangan genera
menggunakan bahan-bahan terbuang seperti kayu
sehingga dapat menghasilkan bahan kraftangan, h
dan lain-lain.

2. Membina kemahiran asas dalam bidang perniagaa
perakaunan agar dapat memasarkan reka cipta ya

3. Melahirkan generasi muda yang berwawasan sehin
menjadikan bidang keusahawanan sebagai satu ca

mengembangkan
mbenci amalan
n perniagaan
p.

asi pelajar dengan
u, logam dan jerami
hiasan, tulisan khat

an, pemasaran dan
ang dihasilkan.

ngga dapat
ara hidup.

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 1. REKA CI

a. Bengkel perkakas mudah TAHAP 2– TINGKATAN 2
berdasarkan aktiviti
a. Merekacipta bahan-
b. Merekacipta bahan-bahan bahan terbuang
buangan
b. Membuat kraftangan
c. Merekacipta kraf tangan drpd kayu, logam d
i. Kulit siput jerami
ii.Bahagian pokok kelapa
iii.Kayu – pengepit baju c. Merekacipta logo ya
bertemakan KRS
d. Cetak baju - Silk Screen
i. Dye biasa @ Embos d. Memasarkan bahan-
ii.Cetak baju-T bahan jualan untuk
tabung kadet
e. Berkhidmat di koperasi
sekolah e. Merekacipta satu pro
elektronik

IPTA TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

2&3 a. Membaik pulih perkakas
mudah seperti perkakas
- elektrik, enjin dan
n sebagainya
dan
ang b. Merekacipta satu projek
- kerja kayu untuk kegunaan
k taman atau bilik KRS
ojek
c. Melaksanakan satu projek
yang boleh di pasarkan di
sekolah untuk tabung KRS

d. Memahami kaedah asas
penulisan buku akaun

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 2. JA

a. Pengenalan mengenai TAHAP 2– TINGK
jahitan
a. Jahitan
i. Alatan mengukur dan
menanda i. Jahitan silang pangkah
ii.Jahitan silang padu
ii.Alatan menggunting iii.Jahitan bulu ayam
iii.Alatan menjahit iv.Jahitan suji bilang
iv.Alatan menekan v.Jahitan batang
vi.Jahitan mata lalat
b. Jahitan asas
b. Sulaman
i. Jahitan sementara
ii.Jahitan menyambung i. Alas meja
iii.Jahitan pengemas ii.Sapu tangan

c. Jahitan tudung

i. Cara menggunting
ii.Cara menjahit

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 3. M

a. Pengurusan di dapur TAHAP 2– TINGK

i. Bahan-bahan asas a. Etika di pasar
ii.Kegunaan, kedudukan
i. Mengenal bahan-bahan
dan penjagaan mentah
iii.Keselamatan
iv.Sanifasi semasa ii.Mengenal bahan-bahan
kering
penyediaan makanan
b. Kepenggunaan

i. Tanggungjawab

AHITAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

KATAN 2 & 3 a. Asas bahagian mesin jahit

MASAKAN i. Tiang gelendung benang
ii.Skru penekan benang
KATAN 2 & 3 iii.Gigi penolak
iv.Pemusing gelendong
n
n b. Cara menggunakan dan
menjaga mesin

c. Mengenalpasti jahitan
mesin tidak kemas

i. Jahitan melompat-lompat
ii.Benang terputus-putus
iii.Kelim berkedut

d. Jahitan

i. Beg pensil
ii.Cara menjahit

TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

a.Kuih-kuih tempatan

i. Penyediaan beter
ii.Variasi kuih

b.Pastri

i. Penyediaan pastri
ii.Variasi Pastri

c. Kek

b. Makanan dan pemakanan pengguna
ii.Cara memilih barang-
i. Nutrien asas
ii.Akibat kekurangan dan barang keperluan

kelebihan c. Pencuci mulut / desert
iii.Penyediaan diet
i. Puding, kastard dan kuih
seimbang acuan

c. Bahan-bahan asas makanan ii.Agar-agar
iii.Buah-buahan
i. Rempah ratus
ii.Jenis-jenis tepung d. Keperluan nasi dan lauk
iii.Jenis-jenis beras pauk
iv.Jenis-jenis perasa

d. Prinsip-prinsip memasak

i. Merebus
ii.Menggoreng
iii.Membakar
iv.Mengukus

e. Masakan waktu darurat

i. Perkhemahan

TAHAP 1 – TINGKATAN 1 4. KR

a. Pengenalan dan TAHAP 2– TINGK
penggunaan kraftangan
a. Gubahan hidup kering
i. Hiasan
ii.Penghargaan i. Cara penyediaan
ii.Kedudukan gubahan
b.Hiasan dari bahan iii.Aplikasi gubahan
semulajadi dan kitar semula
b. Lipatan kain
i. Cara penjagaannya
i. Teknik lipatan
c. Pembungkusan ii.Jenis dan kesesuaian

i. Teknik pembungkusan lipatan
iii.Aplikasi lipatan

c. Origami

i. Teknik origami
ii.Aplikasi

i. Sebab-sebab kek bantat

d. Hiasan hidangan

i. Ising
ii.Susun atur hidangan

k

RAFTANGAN TAHAP 3 – TINGKATAN 4 & 5

KATAN 2 & 3 a. Suji bilang / Cross-stich

i. Cara membuatnya

b. Kait mengait

i. Peralatan dan cara
menggunakannya

ii.Aplikasi hasil kait-
mengait

KURIKU
TUNAS KADET REMAJA SEKOLA

ULUM ( TUNAS KRS)
AH MALAYSIA

1.1 TERAS

1.1.1 Pendidikan Kerohanian/Moral

• memahami dan mengenal Tuhan
• amalan mulia yang perlu –menghormati ibubapa/guru/pemim
• tanggungjawab sebagai pelajar/warganegara/anggota masy
• mengenal/mengamalkan nilai-nilai murni/amalan-amalan muli

seharian.

• mengenal adat istiadat bangsa/kaum di Malaysia.

1.1.2 Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma

• Mengenal bendera negara Malaysia termasuk makna yang te
• menyanyi lagu ‘Negaraku’ dengan penuh semangat, serta lag
• Memahami dan Menghayati Rukun Negara.
• Konsep kekeluargaan
• Kebudayaan Melayu serta kebudayaan lain-lain kaum.
• Mengenal tokoh-tokoh pejuang Kemerdekaan Negara dan tok

1.1.3 Latihan Fizikal

• Senaman
• Latihan kecergasan
• Latihan asas kawad kaki
• Latihan merentas halangan
•

mpin
yarakat.
ia termasuk konsep kebersihan/kesihatan dalam kehidupan

erdapat pada bendera tersebut.
gu-lagu patriotik yang lain.

koh-tokoh negara.

UMUM / ( ELEKTIF )
1.2.1 Aktiviti di darat

• penggunaan kompas
• aktiviti pandu arah
• ikhtiar hidup

1.2.2 Aktiviti Mental

• Latihan kumpulan dinamik.
• Latihan mencipta logo dan slogan.
• Latihan sumbangsaran.
• Latihan membuat perancangan dan keputusan mengamalkan s

dan berjaya mengatasi masalah.

• Latihan membuat persembahan ( kebudayaan/lain-lain) secara

1.2.3 Aktiviti Ketahanan Diri

• latihan kawat kaki untuk pertandingan/persembahan/upacara
• latihan asas Bantu Mula.
• latihan kecemasan semasa kebakaran.

( latihan kebombaan )

• latihan membuat ikatan dan simpulan yang mudah.
• tatatertib Pasukan Pakaian Seragam.
• Membaca dan menafsir peta.

sikap terbuka berfikiran positif dalam aktiviti percambahan fikiran
a berkumpulan

ra-upacara rasmi.

1.2.4 Aktiviti Pendidikan Luar

• perkhemahan.
• orienteering.
• Rekreasi tali : i. abseiling

ii. flying-fox.

• menggunakan tali ( ikat dan simpulan)
• kembara

1.2.5 Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar

• mengenal tumbuh-tumbuhan.
• mengenal binatang
• menyedari kepentingan flora dan fauna.
• cara mengatasi masalah kepupusan tumbuhan dan haiwan
• menjaga kebersihan alam sekitar.

1.2.6 Aktiviti Kemahiran Hidup ( Keusahawanan )

• merekacipta daripada bahan-bahan terbuang.
• mengitar semula.
• membaikpulih perabot.
• membuat kraftangan/gejet.
• latihan memasak.
• latihan asas jahitan.

( penjagaan pokok-pokok)

1.2.7 Aktiviti di Air

• Keyakinan di air ( “water confidence”)
• Latihan keselamatan semasa berada di air
• Latihan asas berenang

1.2.8 Aktiviti khidmat kepada sekolah.

• khidmat guna tenaga.
• persembahan kebudayaan .
• gotong-royong.
• memakmurkan kemudahan sekolah.
• Keceriaan / Keselamatan / Kebersihan Sekolah



A. DISIPLIN DAN KEROHANIAN
Matlamat
Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disip
kepada ajaran agama serta berbakti kepada masyarakat.
Objektif

- Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotisme.
- Menyediakan generasi pelajar berdisiplin dalam menghadapi
- Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami, me

arah hidup berkeluarga yang bahagia, bermasyarakat harmo

1. KEROHANIAN/PENDIDIKAN MORAL vi. TAHUN 5
vii.
TAHUN 4 viii. Teguran me
Balasan Juj
i. Buat baik dibalas baik. ix. Berakit-raki
ii. Waspada sebelum kena. hulu.
iii. Kesetiaan kepada Negara. x. Contohilah
iv. Sahabat Setia xi. labah
v. Pengukuhan Amalan Nilai-Nilai Pendidikan Belas Kasih
Adat-resam
Agama / Moral masyaraka
Malaysia
xii. Pengukuha
Amalan Nil
Pendidikan
Agama/Mo

plin diri yang kental, berpegang teguh

cabaran yang mendatang.
enghayati, mengamalkan akhlak mulia serta menyumbang ke
onis dan bernegara.

embina. i. TAHUN 6
jur. ii.
it ke iii. Kalau cermat tentu selamat.
iv. Budi Bahasa
h labah- v. Hormat menghormati
vi. Bersyukur dan kerjasama.
han. Tamadun Islam
m Pengukuhan Amalan Nilai-Nilai Pendidikan
at Agama/Moral

an
lai-Nilai
n
oral