INDBAOHNAESASIA
Nur Setya Pamuji Asih, S.Pd.
MATERI
PEMBELAJARAN
Teks Anekdot
Sekolah : SMK Negeri 1 Punggelan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Anekdot
Sub Materi : Anekdot dan Humor
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit (2 x Pertemuan)
PPL : P ertemuan Pertama
KD 3.5 Mengevaluasi
KomDpaestaernsi
teks anekdot dari aspek makna
tersirat
TP
Tujuan
Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran model
problem based learning dengan media kartu soal berbasis
teams games tournament, peserta didik mampu :
1. mengevaluasi makna tersirat dalam teks anekdot
dengan tepat dan teliti
2. membandingkan teks anekdot dan teks humor
dengan tepat dan teliti
Teks
Anekdot
Anekdot adalah cerita lucu yang digunakan untuk
menyampaikan kritik melalu sindiran lucu terhadap
kejadian yang menyangkut orang banyak atau
perilaku tokoh publik.
Makna
Tersirat
Makna tersirat dalam teks anekdot
adalah makna yang tersembunyi di
dalam teks anekdot.
Teks
Humor
Humor adalah cerita singkat dan lucu
berisi masalah sehari-hari atau umum
yang bertujuan hanya untuk menghibur
Perbedaan Anekdot Humor
teks anekdot Rekaan/imajinasi
dan teks humor Peristiwa nyata Masalah kehidupan sehari-
Masalah publik atau hari
No. Aspek Pembeda orang banyak Menghibur
1. Ide Cerita Menyampaikan
2. Isi kritik/sindiran secara Tidak terdapat makna
halus tersirat yang ingin
3. Fungsi Terdapat makna tersirat disampaikan penulis pada
Komunikasi yang ingin disampaikan pembaca
penulis pada pembaca
4. Makna Tersirat
Langkah-langkah mengevaluasi
makna tersirat dalam teks
anekdot
1. Memahami teks anekdot
2. Memahami makna tersirat dalam teks anekdot
3. Mengevaluasi makna tersirat dalam anekdot
Langkah-langkah
membandingkan teks anekdot
dan teks humor
1. Memahami teks anekdot
Memahami teks humor
Membandingkan teks anekdot dan teks humor