The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by vaniibha83, 2021-06-28 04:06:15

PBL SAINS TAHUN 6

SJKT KERAJAAN,IPOH

SJKT (T) KERAJAAN,IPOH,PERAK
அரசினர் தமிழ்ப்பள்ளி, ஈப்பபோ

RANCANGAN MENGAJAR
PROJECT BASED LEARNING

MATAPELAJARAN : SAINS THN 6
அறிவியல் ஆண்டு 6

தலைப்பு : உயிரினங்களிடையே காணப்படும் த ாைர்பு
பராமரித் லும் புணரடமத் லும்
Tajuk :
INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

NAMA GURU MATAPELAJARAN : YASOTHA A/P MUNUSAMY

KELAS 6 BARATHIYAR

BILANGAN MURID 24 Orang

TAJUK INTERAKSI ANTARA HIDUPAN & PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

TARIKH/HARI ISNIN 24 .5.2021

JANGKA MASA PROJEK Dua minggu ( 6.6.2021)

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Interaksi antara haiwan 5.1 Ancaman kepupusan haiwan dan tumbuhan

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2 Kepentingan menjaga ke-seimbangan alam
4.1.1,4.1.2,4.1.3,4.1.4, 5.1.1,5.1.2,5.1.3,5.1.4,5.1.5

5.2.1,5.2.2,5.2.3

STANDARD PRESTASI Band 6
HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc murid boleh/dapat :

BBM /PERALATAN Menyatakan interaksi antara hidupan dan menjelas dengan contoh terdapat haiwan
KAEDAH hidup berkumpulan dan haiwan hidup bersendirian dan maksud pemeliharaan dan
NILAI pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

Memerihalkan cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan
Gambar-gambar haiwan dan tumbuh-tumbuhan

Buku skrap.
Mencintai alam sekitar

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN BUKU SKRAP.
• Murid-murid menjelas dengan contoh haiwan yang pupus.melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media.
• Seterusnya, mereka menjelas dengan contoh haiwan dan
• tumbuhan yang mengalami ancaman kepupusan.Kemudian

Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman menyebabkan

kepupusan haiwan dan

tumbuhan.
• Murid memerihalkan interaksi antara haiwan dan cara-cara

pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.
• Murid-murid bincang bersama guru dan menjana idea membuat

buku skrap .
• Guru memberi idea dan beberapa contoh buku skrap.
• Guru menentukan kriteria yang harus diikuti semasa

membuat buku skrap.

. Kriteria penulisan buku skrap:-
• Bilangan muka surat buku skrap 20 hingga 30
• Muka depan ,isi kandungan ,tajuk kecil ,gambar-gambar haiwan

dan tumbuh-tumbuhan.
• Murid boleh taip atau tulis tangan kandungan buku skrap.

TAJUK AKTIVITI: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
SASARAN:
JANGKA MASA : Murid thn 6 Barathiyar
HASIL DAPATAN AKTIVITI: 2 Minggu

A)KEKUATAN

1.Murid berminat melibatkan diri dalam projek buku skrap.

2.Hasil projek sangat memberangsang dan cantik.

3.Murid aktif dan berkomited tinggi mewujudkan buku skrap masing-masing.

4.Murid berfikiran kreatif dan inovatif.

B)KELEMAHAN

1.Hanya beberapa orang murid sahaja yang berjaya menghasilkan buku skrap.
2.Murid perlu lebih kreatif dalam pembinaan buku skrap.

C)PENAMBAHBAIKAN

1.Murid perlu lebih kreatif dan inovatif.









































அறிவிேல் திரட்யைடு
தெ.ெனகன்
6 பாரதிோர்

ஆசிரிேர்: திருமதி ேய ா ா


















































Click to View FlipBook Version